高中语文教学设计万能模板

  教学设计根据课程进度,逐步进行范围、类型、合作者、信息化工具的制定。下面是高中语文教学设计万能模板,欢迎阅读。

  一、教材内容分析

  课文记叙了战国初期齐国大将田忌与齐威王赛马,孙膑巧用计使田忌先败后胜的故事。说明要办好事情,应对主客观情况进行科学分析,合理使用力量。

  课文按事情发展顺序(也是按时间先后顺序)分为三段。

  第一段(第一节),主要写田忌与齐威王第一次赛马三场都失败了。第二段(第二节至“那就来吧”),写孙膑帮助田忌准备再赛。第三段(从“一声锣响”至完)写孙膑用调换马的出场顺序的办法,二比一胜了齐威王。

  二、学习者特征分析

  学生理解解决下列问题有一定难度:

  1.比赛规则“各自把马分等级”是孙膑计策的必要条件,学生不一定给予足够注意;

  2.“大王的马比你的快不了多少”是孙膑计策制定依据,学生容易只理解为这是田忌误以为挖苦之言;

  3.齐威王的骄傲轻敌是孙膑计策得以实施的原因。暗含在作者遣词用句中须从人物上去理解。

  解决的方法:运用设疑、讨论法。

  三、教学目标

  1、有感情地朗读课文。

  2、理解课文内容,懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。

  3、学习按一定顺序写的表达方法。

  四、重点与难点

  教学重点:

  1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。

  2、学习按一定顺序写的表达方法。

  教学难点:学生从孙膑献计中,领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。

  五、教学策略选择与设计

  运用设疑、讨论法。

  六、教学环境及资源准备

  多媒体投影机。多媒体课件。纸马。

  七、教学过程

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