英语活动教案优秀范例

　　英语活动教案篇一：K Key

　　活动名称：《K Key》

　　活动目标:

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“k”、英语单词：“key”的正确发音及译义，理解短语：“dance！dance！in the sun. ”的实际译义

　　2、培养幼儿对英语对话的兴趣。

　　活动准备:手偶、图卡、字母卡、实物。

　　活动过程:

　　Greetings:“ Good morning ，everybody！”

　　“Good morning , Melody！”

　　Warm up:

　　Before the class ， lets move our body.

　　Topic:

　　a、Review letters and words.

　　b、Vocabulary：K key.

　　Game:

　　a、Pass the flash card.

　　b、Gold finger.

　　c、Open the lock.

　　d、Role play.

　　Sing a song:

　　Dance ,Dance, in the sun. Dance , Dance, it is fun.

　　Follow up：

　　a、Do the homework.

　　b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

　　英语活动教案篇二：《M Monkey》

　　活动目标：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“M”、英语单词：“Monkey”的正确发音及译义，理解短语：“Hands up”的实际译义

　　2、培养幼儿的反应能力。

　　活动准备：

　　准备手偶Co Co、猴子手偶、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

　　活动过程

　　1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，并进行热身运动。

　　T：“Goodmorning children！”

　　C：“Goodmorning melody！”

　　2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点

　　3、教授新字母“M”及新单词“Monkey”

　　（1）教师介绍字母娃娃，教授字母“M”的正确发音

　　（2）教师利用手偶模仿猴子的样子引出“猴子”的英语单词，并让幼儿反复练习强化，逐渐掌握单词monkey的.正确发音及译义。

　　4、教授幼儿短语“hands up”的实际译义，并利用口令游戏：《I say you do》巩固练习本课所学的内容。

　　5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

　　英语活动教案：M Monkey

　　活动名称：《M Monkey》

　　活动目标:

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“M”、英语单词：“Monkey”的正确发音及译义，理解短语：“Hands up! Hands down! ”的实际译义。

　　2、培养幼儿对英语对话的兴趣。

　　活动准备:手偶、图卡、字母卡等。

　　活动过程:

　　Greetings:“Good morning （Good afternoon），everybody！”

　　“Good morning( Good afternoon), Melody！”

　　Warm up:Before the class ， lets move our body.

　　Topic:

　　a、Review letters and words.

　　b、Vocabulary：M Monkey.

　　Game:

　　a、Pass the flash card.

　　b、Gold finger.

　　c、Open the lock.

　　d、Role play.

　　Sing a song:《Hands up! Hands down!》.

　　Follow up：

　　a、Show the book.

　　b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

　　英语活动教案篇三：《Sunny English》Teaching Plan

　　Teaching problem：《U Umbrella》

　　Teaching Aims：

　　Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“U”and the word“Umbrella” by games. Know the meaning of the “Umbrella”.

　　Ⅱ.Kids can know the sentences: Line up. Play a game.

　　Ⅲ.Kids can express freely in their daily life.

　　Teaching Aids：

　　Flash cards, models, CD.

　　Teaching Procedure：

　　Greetings:

　　“ Good morning （Good afternoon），everybody！”

　　“Good morning( Good afternoon), Melody！”

　　Warm up:

　　Before the class ， lets move our body.

　　Topic:

　　a、Review letters and words.

　　b、Vocabulary：U Umbrella

　　Game:

　　a、Pass the flash card.

　　b、Gold finger.

　　c、How many fingers, how many times.

　　d、High and low voice.

　　Sing a song:

　　《 Line up》.

　　Follow up：

　　a、Show the book.

　　b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

　　英语活动教案篇四：《Art class》

　　活动目标

　　1、学习短语与单词：red（红色）、blue （蓝色）、 yellow（黄色） orange（橘色）、green（绿色） ；The dog is yellow。 The cat is orange。

　　2、让孩子认识颜色，并会用颜色描述学过的东西。

　　活动准备

　　小色卡数张、图片若干，水彩、空塑料瓶。

　　活动过程

　　Greetings：

　　“Good morning everybody！Nice to meet you！”

　　“Good morning Melody！Nice to meet you，too！”

　　Warm up：《Going to the bathroom》

　　Topic：

　　一、Vocabulary：

　　1、检查上节棵复习及本课预习情况，颁发复习出色奖和预习优秀奖。

　　2、Game：

　　a、 举卡片。

　　b、猜颜色。

　　二、Sentences：

　　1、利用图片涂色练习短语发音。

　　2、Game：找动物。

　　三、Sing a song：《Art class》

　　Follow up：

　　a、做手工书。

　　b、“Today go home，watch the VCD，listen the tape and CD， to be a little melody bye-bye”！

　　英语活动教案篇五《Going to the bathroom》

　　活动目标

　　1、复习短语与单词：I flush the toilet（冲马桶）I wash my hands（洗手）soap（肥皂）tissue（纸巾）。

　　2、建立小朋友良好的卫生习惯，并学会厕所用语。

　　活动准备

　　小纸卡数张、马桶图、香皂、卫生纸。

　　活动过程

　　Greetings：

　　“Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”

　　“Good morning （Good afternoon） melody！Nice to meet you，too！”

　　Warm up：

　　Before class ， lets move our body《A yummy lunch》

　　Topic：

　　1、检查上节棵复习及本课预习情况，颁发复习出色奖和预习优秀奖。

　　2、Game：

　　a、 在白板上贴马桶图水箱的水位是满满的。小朋友不停的念“I flush the toilet”水位才下降，用板擦将水位慢慢擦掉。

　　b、 Melody用肥皂洗手，让幼儿不停念“I wash my hands”

　　Sing a song：《Going to the bathroom》

　　Follow up：

　　a、做手工书。

　　b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！