英语活动教案优秀范例

英语活动教案优秀范例

  英语活动教案篇一:K Key

  活动名称:《K Key》

  活动目标:

  1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“k”、英语单词:“key”的正确发音及译义,理解短语:“dance!dance!in the sun. ”的实际译义

  2、培养幼儿对英语对话的兴趣。

  活动准备:手偶、图卡、字母卡、实物。

  活动过程:

  Greetings:“ Good morning ,everybody!”

  “Good morning , Melody!”

  Warm up:

  Before the class , lets move our body.

  Topic:

  a、Review letters and words.

  b、Vocabulary:K key.

  Game:

  a、Pass the flash card.

  b、Gold finger.

  c、Open the lock.

  d、Role play.

  Sing a song:

  Dance ,Dance, in the sun. Dance , Dance, it is fun.

  Follow up:

  a、Do the homework.

  b、“Today go home,watch theVCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody”!

  英语活动教案篇二:《M Monkey》

  活动目标:

  1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“M”、英语单词:“Monkey”的正确发音及译义,理解短语:“Hands up”的实际译义

  2、培养幼儿的反应能力。

  活动准备:

  准备手偶Co Co、猴子手偶、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

  活动过程

  1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,并进行热身运动。

  T:“Goodmorning children!”

  C:“Goodmorning melody!”

  2、复习、检查上节课所学内容,奖励有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点

  3、教授新字母“M”及新单词“Monkey”

  (1)教师介绍字母娃娃,教授字母“M”的正确发音

  (2)教师利用手偶模仿猴子的样子引出“猴子”的英语单词,并让幼儿反复练习强化,逐渐掌握单词monkey的.正确发音及译义。

  4、教授幼儿短语“hands up”的实际译义,并利用口令游戏:《I say you do》巩固练习本课所学的内容。

  5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”

  英语活动教案:M Monkey

  活动名称:《M Monkey》

  活动目标:

  1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“M”、英语单词:“Monkey”的正确发音及译义,理解短语:“Hands up! Hands down! ”的实际译义。

  2、培养幼儿对英语对话的兴趣。

  活动准备:手偶、图卡、字母卡等。

  活动过程:

  Greetings:“Good morning (Good afternoon),everybody!”

  “Good morning( Good afternoon), Melody!”

  Warm up:Before the class , lets move our body.

  Topic:

  a、Review letters and words.

  b、Vocabulary:M Monkey.

  Game:

  a、Pass the flash card.

  b、Gold finger.

  c、Open the lock.

  d、Role play.

  Sing a song:《Hands up! Hands down!》.

  Follow up:

  a、Show the book.

  b、“Today go home,watch theVCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody”!

  英语活动教案篇三:《Sunny English》Teaching Plan

  Teaching problem:《U Umbrella》

  Teaching Aims:

  Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“U”and the word“Umbrella” by games. Know the meaning of the “Umbrella”.

  Ⅱ.Kids can know the sentences: Line up. Play a game.

  Ⅲ.Kids can express freely in their daily life.

  Teaching Aids:

  Flash cards, models, CD.

  Teaching Procedure:

  Greetings:

  “ Good morning (Good afternoon),everybody!”

  “Good morning( Good afternoon), Melody!”

  Warm up:

  Before the class , lets move our body.

  Topic:

  a、Review letters and words.

  b、Vocabulary:U Umbrella

  Game:

  a、Pass the flash card.

  b、Gold finger.

  c、How many fingers, how many times.

  d、High and low voice.

  Sing a song:

  《 Line up》.

  Follow up:

  a、Show the book.

  b、“Today go home,watch the VCD,listen to the tape and CD, to be a little Melody”!

  英语活动教案篇四:《Art class》

  活动目标

  1、学习短语与单词:red(红色)、blue (蓝色)、 yellow(黄色) orange(橘色)、green(绿色) ;The dog is yellow。 The cat is orange。

  2、让孩子认识颜色,并会用颜色描述学过的东西。

  活动准备

  小色卡数张、图片若干,水彩、空塑料瓶。

  活动过程

  Greetings:

  “Good morning everybody!Nice to meet you!”

  “Good morning Melody!Nice to meet you,too!”

  Warm up:《Going to the bathroom》

  Topic:

  一、Vocabulary:

  1、检查上节棵复习及本课预习情况,颁发复习出色奖和预习优秀奖。

  2、Game:

  a、 举卡片。

  b、猜颜色。

  二、Sentences:

  1、利用图片涂色练习短语发音。

  2、Game:找动物。

  三、Sing a song:《Art class》

  Follow up:

  a、做手工书。

  b、“Today go home,watch the VCD,listen the tape and CD, to be a little melody bye-bye”!

  英语活动教案篇五《Going to the bathroom》

  活动目标

  1、复习短语与单词:I flush the toilet(冲马桶)I wash my hands(洗手)soap(肥皂)tissue(纸巾)。

  2、建立小朋友良好的卫生习惯,并学会厕所用语。

  活动准备

  小纸卡数张、马桶图、香皂、卫生纸。

  活动过程

  Greetings:

  “Good morning(Good afternoon) everybody!Nice to meet you!”

  “Good morning (Good afternoon) melody!Nice to meet you,too!”

  Warm up:

  Before class , lets move our body《A yummy lunch》

  Topic:

  1、检查上节棵复习及本课预习情况,颁发复习出色奖和预习优秀奖。

  2、Game:

  a、 在白板上贴马桶图水箱的水位是满满的。小朋友不停的念“I flush the toilet”水位才下降,用板擦将水位慢慢擦掉。

  b、 Melody用肥皂洗手,让幼儿不停念“I wash my hands”

  Sing a song:《Going to the bathroom》

  Follow up:

  a、做手工书。

  b、“Today go home,watch the VCD,listen to the tape and CD, to be a litter melody”!

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