1、回家后让家长和小朋友一起寻找，生活中还有什么物体要借助材料支撑才可以站起来。

2、知识目标通过结合学生生活实际，以各种方式产生。学生料理生活的情景，懂得料理自己，生活的事情自己做。

3、再来回归正题，来跟大家说幼儿园老师如何写小班教案，大家以为只是照着教案写写就可以了么，并不是，你需要针对小班孩子的年龄特点来写，比如早知道小班得孩子更多是在学中玩，玩中乐，他们非常天真，一个好玩得故事都会给孩子带入情景中去，其次明确自己的活动目标，希望孩子在这节课中学习到什么，掌握哪方面的技能，然后开始准备活动所需要的课件，最后想好活动过程。

4、二、提供操作材料让幼儿探索能使蛋宝宝站起来的多种方法

5、教师出示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比较快。

6、(1)幼儿把蛋宝宝放在瓶口、盖子上，蛋宝宝站在了它们上面。

7、活动过程:

8、二、教师出示纸船设疑，引发幼儿思考

9、牙签立起来了。

10、神奇的纸船

11、教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。

12、熟鸡蛋、瓶盖、沙包、卫生纸、双面胶、毛巾、绿豆、大米、小米、沙子、各种插塑积木等。

13、激发幼儿对如何使鸡蛋站起来具有好奇心。

14、四、幼儿动手制作小蜡船

15、将水倒入杯中。

16、目标，让同学们认识会动的植物，特点和动作方式与方法每一种植物动物动作有什么不同？，激发同学们热爱大自然的兴趣

17、喜欢动手进行实验，能够积极探索。

18、不乱喊，小班教案，小班小朋友刚刚来到幼儿园，他们还不懂得上课的规矩，老师要给小朋友讲解，小朋友来到了幼儿园，就要听老师统一说话，不能，你想说就说，还要说话的时候不能乱喊，老师让小朋友们看看哪位小朋友做的最好？

19、活动过程：

20、活动准备：

21、【设计意图】

22、用对比实验的方法，对牙签现象感兴趣。

23、大家可能对幼儿园老师理解一直都是，陪孩子玩就是，但我想告诉大家的是幼儿园是非常不容易得一个职业，曾经有过一个记者为了测试幼儿园究竟有多么辛苦，自己去当了一天幼儿园老师，没过半天就被累回来了，真切得感受到了幼儿园的不容易，我们会有公开课，半日开放，各种活动数不胜数，要学习幼儿心理，唱歌、跳舞、钢琴、手工、早教英语、每个方面你都要涉及一些，尤其是和家长沟通方面，更要用各种专业术语来回复家长，不然家长一定觉得你不专业。

24、三、师幼共同实验，了解油画棒的排水性

25、教师：小朋友，现在让你的蛋宝宝到前面来排队，把你是怎样让它站起来的讲给老师和小朋友听一听，好不好?

26、初步了解蜡(油画棒)不吸水的特性。

27、将牙签放入水中，不能立起来。

28、内容，老师，要准备好一个鸡蛋，把鸡蛋竖起来的方法，步骤和措施写清楚立正条目写在黑板上，然后进行示范性的演示，然后让学生进行动手，最后，让每一个孩子都学会用自己的方式把鸡蛋竖起来

29、教师组织幼儿随音乐学小鸟自由飞翔，围坐老师身边，然后谈话激发幼儿的兴趣：“小朋友，平时蛋宝宝总是躺着睡觉，他们看到小朋友们能站能跳很羡慕，你们想帮蛋宝宝站起来吗?”

30、【活动目标】

31、(3)用双面胶把蛋粘在桌子上。

32、(4)用各种插塑积木作支撑。

33、【活动过程】

34、(2)把沙包压出一个坑，或在大米、小米、沙子的表面压出一个坑，或把卫生纸围成一个圈支撑住鸡蛋，都能使蛋宝宝站起来。

35、探索与讨论：

36、幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。

37、五、自由在水中玩蜡船，活动结束

38、一、谈话导入

39、提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?

40、用搅拌勺搅拌。

41、小朋友用油画棒给小船涂腊。

42、教师引导幼儿互相交流讲述自己让蛋宝宝站起来的方法，探讨蛋宝宝站起来的原因，获取有关的知识经验。(出自：www.qulaoshi.com)引导幼儿用其他小朋友的办法，让蛋宝宝站起来。

43、活动目标：

44、三、展示蛋宝宝

45、【活动准备】

46、洗手液或洗洁精、牙签、搅拌勺、水杯。

47、幼儿自由选择材料，探索让蛋宝宝站起来的方法。

48、乐于参与“使纸船不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。

49、老师上课都是要写教案的。要写出你这节课的目标，教学步骤，也就是整节课你怎么操作，最后还要有教学总结。

50、老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。

51、活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。

52、让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。

53、四、活动延伸

54、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙，用蜡笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。

55、小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?

56、一、幼儿自由玩纸船、激发幼儿已有经验

57、教师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。

58、尝试初步的猜想，自己动手实验，验证猜想。

59、经验准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。

60、我以前就是一名幼儿园老师，也做过早教老师，大家可能会觉得好笑，幼儿园？早教老师？还需要写教案么？今天我告诉大家是的！

61、往杯中加入洗手液。

62、目标，让小班的同学用自己的方式把鸡蛋竖起来，并掌握其中的奥妙和方法步骤，激发孩子们的兴趣和好奇心

63、你来做，我来学，通过学生进行哪些事情我来做的体验活动，引导学生负责任，有爱心的生活是学生形成个人集体。和生活的正确态度，学会自立，懂得关心，初步养成良好的品德和行为习惯，能力目标，通过学生料理自己生活中的事情的展示，初步掌握一些料理自己生活的方法和原则，愿意分担家务，有一定的社会责任感。

64、内容，取其种不同的自由，分析他们的特点，一旦有风，他们动的方式和方法让同学们直观的进行观看，诸位老师介绍，这些植物的特点让孩子们明白这是什么植物，达达到这次上课的目的

65、材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。

66、活动准备:

67、鼓励幼儿探索、发现鸡蛋站起来的多种方法。

68、小朋友们在老师的指导下变得越来越乖了，也不乱喊乱叫了