小兔请客教案 幼儿园小兔请客教案

小兔请客教案五篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家整理的小兔请客教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小兔请客教案 篇1

  教学目标:

  1、在实际情境中,进一步体会加减法的意义。

  2、能正确地进行整十数的加减法计算。

  教学重点:

  体会加减法的意义,正确计算。

  教学难点:

  说算理

  养成教育训练点:

  1、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决简单实际问题的意识。

  2、培养合作探究、交流的'意识。

  教学准备:

  小棒、多媒体、计数器

  教学过程:  一、复习、引入

  1、口答:2个十是多少?7个十呢?60里有几个十?80呢?

  2、情境引入:

  出示投影片,让学生说说童话故事,再提出数学问题。

  小兔在学校有3个好朋友,他们是小猴、小松鼠、小刺猬,平时经常在一起玩,互相帮助,无话不谈。这天,小兔过生日,请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待,瞧,他端出来了。一共有多少个苹果?刺猬最喜欢在别人面前表演了,这时,他看见有这么多苹果,就对大家说:“你们看我的表演。”只见他翻过身,一下躺到盘子里,摇了两下,站起来一看,一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果?

  二、算法探索

  1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示?怎么计算?

  2、操作,探索算法。

  引导学生用小棒代替苹果摆一摆,在组内说说怎样算出得数。

  生汇报,师引导学生流畅地表达出算理。

  3、认识加减法各部分名称,并加上单位名称。

  40 + 10 = 50(个) 50 - 10 = 40 (个)

  加数 加数 和 被减数 减数 差

  4、试一试。

  ⑴ 投影出示小棒,让学生口头列式并计算。进一步体会加减法的意义。

  40+20=60 60-20=40

  ⑵ 口答:

  7个十加2个十是多少?

  8个十减3个十是多少?

  3个十加4个十是多少?

  6个十减5个十是多少?

  三、巩固练习

  1、独立完成第2题,反馈。要求学生能说出算法(同桌说,提问个别说)

  2、游戏:找孩子(第3题)要求用尺子画线。

  3、第4题,提出问题并解答。

  四、总结:整十数加减的方法是怎样的?叙述加减法算式中各部分的名称.  五、板书:

  小兔请客(整十数加减)

  40 + 10 = 50(个) 50 - 10 = 40 (个)

  加数 加数 和 被减数 减数 差

  六、教学反思:

  这节课自我感觉不错,教学目标达到了,并且感觉效率也提高了不少,取得这些进展有好多方面的愿意:学生感觉这节课比较简单,喜欢学;我自身心态调整得很好,不慌不忙,哪怕讲不完,但是不能对重点知识轻描淡写,一笔带过。像赵老师和马老师说的一样,每节课上完之后都要进行反思,总结成功的地方和不妥的地方,我会坚持这样做,希望我的教学水平能够节节高升,更进一步。加油!

小兔请客教案 篇2

  活动准备

  幻灯片一张,小兔家情景图一张,橡皮泥

  活动目标

  活动名称:小兔请客

  1.幼儿能用搓、捏等方法掌握小兔的捏法。

  2.培养幼儿有乐于助人的精神品质。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1. 师:“在树林里住着一只小动物,它的名字叫琪琪。它有两只长长的耳朵,身上的毛白白的,特别喜欢吃萝卜和蘑菇”

  提问:猜猜它是谁?

  师:“我们把它请出来吧!刚才琪琪对王老师说,它最喜欢听小朋友念儿歌了,想请你们念一首《小白兔》的儿歌给它听,它听到了儿歌就会出来了”

  2.念儿歌

  师:“那我们就念一首好听的《小白兔》儿歌给它听吧”

  提醒:胸挺起来,用整齐好听的声音念

  儿歌,准备,开始

  师生同念:儿歌《小白兔》

  小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。

  二、看幻灯

  师:“小兔琪琪真喜欢听,它想和小朋友见面了”

  “瞧!琪琪出来了”

  提问:你喜欢小兔琪琪吗?喜欢它的什么地方?为什么?

  三、教师示范

  师:“琪琪今天可高兴了,要请许多同伴们到它家去做客,它家在哪儿呢?,瞧,在那儿(出示情景图)”

  师:“小兔琪琪说,它要去打扫一下房子,就对王老师说,请王老师帮一下忙,把它的同伴们请来。”

  1. 我要去请一只穿黄颜色衣服的小兔

  2. 先拿出一块黄颜色的橡皮泥,在手里捏一捏,捏的软一点

  3. 放在手心里搓一搓,搓成一个圆形

  4. 然后放在桌子上搓,搓成一个长条形

  5. 再把两边慢慢地捏成尖尖

  的

  6. 小兔马上要请出来了,把它对折,两个尖尖的对齐

  7. 最后把它的耳朵竖起来

  四、幼儿操作

  师:“王老师的小兔请来了,还有许多小兔还没请来,小兔琪琪请我们菠萝班的宝宝来帮忙去请”

  师:“琪琪家还有一个大大的.圆桌,它还要请同伴们吃好吃的萝卜,蘑菇,蘑菇馅的汤圆,萝卜馅的水饺,花卷,碗和调羹还不够,等会儿请宝宝也做一些送给它们,好吗?”

  1. 先请宝宝去把琪琪的朋友请来好吗?

  2. 等把它的朋友请来了以后,再帮他们做些他们喜欢吃的东西和吃饭用的调羹和碗好吗?

  3幼儿操作,教师个别指导

  五、讲评

  师:“你请来的是哪只小兔,它穿了一件什么颜色的衣服?”

  师:“帮他们做了一些什么东西?做了几个(随机)”

  六、结束

  师:“小兔琪琪非常感谢你们帮它请来了它的同伴们,这些小兔在琪琪家玩得很开心,下次请它们到我们菠萝班来做客好吗?”

小兔请客教案 篇3

  教学目标:在实际情境中,使学生进一步体会加减法的意义,能正确地进行整十数的加减法计算。

  教学过程:

  一、导入新课

  小朋友,你们家里去过客人吗?你是怎么样招待客人的?

  今天,小兔请了许多小伙伴到家里玩,咱们一起到小兔家看一看小兔是怎么招待小伙伴的`,好吗?(出示小兔请客情境图)

  二、探究新知。

  1、观察图,让学生编故事。

  师:你能自已看图编故事吗?

  师:谁想把自已编的故事讲给大家听?(指名讲故事)

  2、引导学生提问题。

  师:你能在这个小故事中发现哪些数学问题?

  学生可能说出:一共有多少个果子?小刺猬背走一盘果子后还有多少个果子?

  3、小组讨论解决整十数加减法的计算方法。

  师:你能自已解决提出的问题吗?(学生尝试解决问题)

  师:请同学们在小组内讨论一下自已的解决方法,遇到不明白的问题怎么办?(学生活动)

  引导学生用小棒代替果子摆一摆,说一说,算一算,体会加减法的关系。

  4、全班交流。

  师:你们是怎么想的?你们是用个么办法解决问题的?

  让学生用自已的语言说出想法,鼓励独立思考。

  5、游戏

  6、比一比,看谁算得又对又快。

  三、课堂小结

  师:这节课你学到什么了?

  四、布置作业。

小兔请客教案 篇4

  活动目标:

  1、能区分"1"和"许多",并能用语言表达。

  2、感知"许多"可以分成1个1个……,1个1个……合起来是许多。

  3、体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、 大信封一个,信封上画有小兔子头像

  2、 图片:1只兔妈妈和许多小兔子、1个苹果和许多苹果、1个玩具和许多玩具

  3、 蘑菇、萝卜每人1个,筐子两个

  4、 兔子头饰1个,请一位老师扮演小兔子

  5、 糖果每人1个

  6、 能直观辨别"1个"物体和"许多"物体

  活动过程:

  一、创设情境,导入活动,初步学习区分"1"和"许多"。

  1、师:宝宝们,今天我收到一封信,你们猜一猜这是谁写的信?

  2、师:信封里有什么呀?我们一起看一看吧!

  (出示图片,请幼儿观察图片,教师引导幼儿用"1"和"许多"表达图片上的`物体。)

  3、师:原来是小兔写的信。信上说:小朋友,你们好!我很想念你们!我的生日到了,请所有小朋友到我家做客!

  二、感知"许多"可以分成1个1个……,1个1个……合起来是"许多"。

  1、师:宝宝们,小兔请我们到它家里做客,你高兴不高兴?小兔过生日,我们应该给小兔准备什么礼物呢?(请幼儿简单讨论小兔喜欢什么?给小兔准备什么礼物?)

  2、师:小兔喜欢吃蘑菇,咱们去采些蘑菇送给小兔吧!

  3、游戏:采蘑菇

  (1)请幼儿观察,说一说地上有多少蘑菇?(许多)

  (2)请每个幼儿采1个蘑菇,鼓励幼儿边采边说:"我采了1个蘑菇。"

  (3)观察并讨论:地上还有蘑菇吗?你采了几个蘑菇?

  (4)教师总结:许多蘑菇分成了1个1个……。

  (5)请幼儿把蘑菇放到筐子里,鼓励幼儿边放边说:"我放了1个蘑菇。"

  (6)观察讨论:现在筐子里有多少蘑菇?

  (7)教师总结:1个1个……合起来是许多蘑菇。

  三、进一步感知体验"许多"可以分成1个1个……,1个1个……合起来是"许多"。

  1、师:宝宝们,咱们一起到小兔家做客吧!(到小兔家后,可以渗透简单的礼仪,如:敲门、问好等)。

  2、游戏:拔萝卜

  (1)小兔:我种了许多萝卜,你们愿意帮我拔萝卜吗?

  (2)请每个幼儿拔1个萝卜,鼓励幼儿边拔边说:"我拔了1个萝卜。"

  (3)观察讨论:地里还有萝卜吗?你拔了几个萝卜?

  (4)教师总结:许多萝卜分成了1个1个……

  (5)请幼儿把萝卜放到筐子里,鼓励幼儿边放边说:"我放了1个萝卜。"

  (6)观察讨论:现在筐子里有多少萝卜?

  (7)教师总结:1个1个……合起来是许多萝卜。

  四、品尝糖果,进一步体验"1"和"许多"。

  1、小兔子拿出许多糖果,每个幼儿分一个,请幼儿说一说:"你有几个糖果?"

  2、请幼儿品尝糖果。

  活动延伸:

  1、在区域中投放各种水果图片,请幼儿将许多水果1个1个……放在盘子里,再将水果1个1个……放回筐中。

  2、请幼儿找一找教室里或家里什么东西是1个,什么东西是"许多"。

小兔请客教案 篇5

  教学内容:

  教材20、21页

  教学目标:

  1、使学生进一步理解加减法的含义,能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。

  2、进一步认识加减法的关系。

  教学重点:使学生进一步理解加减法的含义,能够熟练地口算100以内整十数加、减整十数。

  教学难点:熟练地口算100以内整十数加、减整十数

  教学用具:小棒

  教学过程:

  一、前提测评

  1、口算3+26-36+32+7

  9-46+28-17+2

  2、复习数的组成:

  ⑴.40里面有几个十?6个十是多少?

  ⑵.8个十是多少?60里面有()个十。

  二、学习新知:

  1、出示挂图采松果,用一句话描述。

  2、引导学生提问题。

  3、引导学生尝试列式解答。

  ⑴让学生用小棒代替摆一摆。

  ⑵引导学生说算法。

  4、集体归纳:30+20=5050-10=40

  5、介绍加减法各部分的名称。

  6、练习:40+50=80-20=

  7、生列式解答。

  ⑴生小组合作用小棒摆一摆。

  ⑵在小组内说一说怎样算出得数的。

  8、集体交流。

  三、巩固练习:

  1、看图列式计算

  (图见幻灯)

  2、看图列式,并说明计算的.理由

  (图见幻灯)

  四、课堂作业:

  带小动物、回家

  五、归纳:

  我们今天学习的是什么内容?(板书:整十数加、减整十数。加减时相同的计数单位才能相加减。)

  板书设计:

  小兔请客

  30+20=50

  50-10=40

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容, 请发送邮件至 yyfangchan@163.com (举报时请带上具体的网址) 举报,一经查实,本站将立刻删除