经典之所以成为经典，是因为大家都觉得它好，经得起时间的考验。下面就是小编整理的经典内容，关于辩论的名言警句带作者(精选191句)，让我们一起来欣赏经典吧。

　　关于辩论的名言警句带作者 1

　　1、学习知识要善于思考，思考，再思考。

　　2、藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；念书再多，倘若不消，只能成为空谈。

　　3、义务是我们语言中最美丽的词。——罗伯特·李

　　4、因为有语言，你胜于野兽；若是语无伦次，野兽就胜于你。——萨迪

　　5、若是作为对众人的展示和表演，使一个人的智言妙语成为竞争式的炫耀，在我看来是与一个有自尊心的人颇不相宜的。——蒙田

　　6、学生小组交流。

　　7、从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。

　　8、学需志也，才需学也，非学元以广才，非志无以成学。

　　9、不向前不知阶梯远，不进修不大白真理。

　　10、说话是银，但沉默是金。——克莱尔

　　11、人们认为他们的理性支配言语，偏偏有时言语反而支配理性。——培根

　　12、我们的'语言，不妨直爽，但不可粗暴、骄傲；有时也应当说几句婉转的话，但切忌虚伪、轻浮与油滑。——培根

　　13、积累读书方法。

　　14、课时。

　　15、科学需要人的全部生活。

　　16、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习。顽强地，耐心地学习。

　　17、互为爱慕的语言是动人的。——武者小路实笃

　　18、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。——列夫？托尔斯泰

　　19、精确与简洁，这是散文的首要美质。它所要求的是思想，没有思想，再漂亮的语句也全无用处。——普希金

　　20、启发扩散：

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　　21、制作阅读表格。

　　22、冯仑：人与人差别在灵魂人和人在肉体上没差别，都是一百多斤肉，在生物学上是一样的，差别是在灵魂上，你的精神世界有多大，你的视野就有多大，你的事业就有多大。一个人事业的边界在内心，要想保证事业的边界不断增长，就必须扩大你心灵的边界，因此，学习是唯的一途径。

　　23、我认为努力学习直到生命的最后一刻是件美好的事。

　　24、知者不言，言者不知。——老子

　　25、那些乱插话者，甚至比发言冗长者更令人讨厌。——弗·培根

　　26、在安排字句的时候，要考究，要小心，如果你安排得巧炒，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。——贺拉斯

　　27、品读课文：

　　28、积累八条谚语，并能正确地运用这些谚语。

　　29、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得长眠。

　　30、希望你们年轻一代，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大的事业贡献自己的力量。青年之字典，无"困难"之字；青年之口头，无"障碍"之语。

　　31、语言属于一个时代，思想属于许多时代。——卡拉姆辛

　　32、舌头表露出的心境，不下于表露出的身体状况。——科尔顿

　　33、话不要多，要做到诗里没有一个废字，任何一朵花都不会因为多了个瓣而显得美丽。——高尔基

　　34、自由读课文，要求：

　　35、课后小结

　　36、你们必须向上代学习，必须掌握人类已经取得的最优秀的成果，然后再由此推陈出新。——加里宁

　　37、学习是智者的成功方式，是愚者的致命枷锁。

　　38、为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。——杜甫

　　39、与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。——荀况

　　40、对于锤炼字句，我一向是不放松的。为了一个字的推敲，总是付出许多时间和心血。——戒克家

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　　41、出示课题，齐读。

　　42、师生根据自己已有的阅读经验推荐其他名人、伟人传记，并介绍其主要内容，将书目板书于黑板上，供学生阅读时参考。

　　43、要好好学习，听老师的话，长大了，就应该懂事了。——林伯渠

　　44、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有潜力不断学习的组织。

　　45、言辞是行动的影子。——德谟克利特

　　46、只愿说而不愿听，是贪婪的一种形式。——德谟克利特

　　47、人类天生就是这样的，只要你说话的时候神气十足像个主宰者，就有人服从你。——阿普

　　48、同学们，大家利用课余时间收集了有关地震危害的资料，谁愿意把你收集到的信息告诉大家?

　　49、师：今天首先给大家介绍大家十分熟悉的伟大作家──高尔基的自传体小说──《童年》，有听说过这本书吗？

　　50、不学诗，无以言。诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

　　51、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而到达自己的目的。

　　52、语言是赐于人类表达思想的工具。——莫里哀

　　53、语言的准确性，是优良风格的基础。——亚里士多德

　　54、内容丰富的言辞就像闪闪发光的珠子，而真正的聪明睿智却是言辞简短的。——培根

　　55、有感情地朗读课文。

　　56、交流课外收集的的类似励志、劝学的名言警句。

　　57、青春是个矿，用勤奋去开采，青春有个梦，用智慧去实现，青春是片海，用拼搏去远航，国际青年节，愿你斗志昂扬，奔赴美好的明天，加油！

　　58、汽车离开了大路就会停止运转，轮船离开了谁就不能再航行了，飞机离开了天空就不能再飞翔了，人离开了知识就寸步难行了。——杨子玉

　　59、人人心中都有一架衡量语言的天平。——艾青

　　60、当事实摆在眼前的时候，说话和辩论都是多余的。——拉伯雷

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　　61、语言是最危险的武器：刀剑剌的伤口要比语言刺的伤口容易治愈。——卡德龙

　　62、谈论一切事情定要抛开自我吹嘘，绝不要絮絮叨叨地对别人谈你个人关心的事以及自己的私事。你对这些事虽然兴趣盎然，而别人却会讨厌觉得有粗鲁之嫌。——吉斯特菲尔伯爵

　　63、说说从这些句子中受到怎样的启示，准备把哪些话语送给谁，为什么。

　　64、希望会使人年轻，因为希望和青春是一对同胞兄弟。

　　65、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

　　66、语言是思想的图像和反映。——马·霍普金斯

　　67、在谈话中应声附和是一种全然令人生厌的品性。——蒙田

　　68、语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。——斯大林

　　69、我们不论描写什么事物，我们须继续不断地苦心思索，非发现这个惟一的名词、动词、与形容词。类似的词句是不行的，也不能因思索困难，用类似的词句敷衍了事。——福楼拜

　　70、自由诵读，初步理解句子含义，有不理解的可与小组同学合作探讨。

　　71、士欲宣其义，必先读其书。作者：（汉）王符

　　72、研卷知古今；藏书教子孙。吾生也有涯，而知也无涯。生活的'全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。

　　73、语言既可以掩饰思想，也可以暴露思想。——加图

　　74、自然是黄铜世界，只有诗人才变出黄金。——茅盾

　　75、思索、思索、再思索，否则不值得写，没经深思熟虑写下的东西，本身就一钱不值。——高尔基

　　76、当你同半智半愚者谈话时，不妨说些废话；当你同无知者谈话时，不妨大肆吹牛；当你同睿智者谈话时，就该非常谦恭，而且要征询他们的看法。——爱德华·布尔沃－利顿

　　77、归纳：有感情地朗读首先要读正确、读通顺；其次要深入体验作者的思想感情；再次，在读的时候脑海中要呈现出课文描写的场景，想象场景。

　　78、互联网因学习、模仿，发展程度提高得很快。互联网公司之间可以互相学习。我认为技术趋同是早晚的事情。企业应该多了解客户，以客户为中心，客户为重，发展就不是一个问题。——王双

　　79、劳动教养了身体，学习教养了心灵。

　　80、微笑乃是具有多重意义的语言。——施皮特勒

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　　81、思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。——席勒

　　82、什么是雄辩？雄辩是指说话时，把真实翻译成使对方一听即懂的语言能力。——爱默生

　　83、光靠大声叫嚷，并不能证明什么事情。一只母鸡不过下了一个蛋，却每每要略略地叫一阵，好像它生下了一颗小行星似的。——马克？吐温

　　84、导语：那么，我们应该怎样读好这样的课文呢？

　　85、时间像奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。

　　86、我也知道，在这之前，我必须先要学习独立，在心灵最深处，学习着不向任何人寻求依附。

　　87、一切学问没有速成的，尤其是语言。——傅雷

　　88、把握好语意，语言就会把握好自己。——刘·卡罗尔

　　89、您的花言巧语对于了解您的人来说，适足以泄漏您的空虚和弱点。——莎士比亚

　　90、诗人对自己的诗句决不能像浪子手中的金钱，相反地，应该像一个铿吝的老妇人盯吁当当地敲着她不容易挣来的一个铜元。——戒克家

　　91、学生发言。

　　92、积累知识，胜于积累金银。

　　93、石蕴玉则山朗，水含珠而川媚；运用之妙，存乎一心。只要肯下苦功，平时多阅读，多积累，学习新的方法，就可以使自己的作文语言具有文采，言之无文，行而不远，文采是文学的重要部分。

　　94、进修犹如农夫耕耘，汗水滋润了种子，汗水灌溉了幼苗，没有人瞬间馈赠给你一个丰收。

　　95、鲜花是连儿童都能理解的语言。——阿·考克斯

　　96、充实的思想不在于言语的富丽，它引以自傲的是内容，不是虚饰。——莎士比亚

　　97、能够吐出一句箴言是一种安慰。吼叫是狼的安慰，羊毛是羊的安慰，白颊鸟是森林的安慰，爱情是女人的安慰，箴言是哲学家的安慰。——雨果

　　98、全班交流。

　　99、读了原著后，谈谈你的阅读感受。

　　100、其实你不该约我来这学习，你不知道吗，这里是很多情人约会的地方。

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　　101、好学和常识是一对最美的恋人。——佚名

　　102、语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。——陆陇其

　　103、有幽默感的人不会让人厌弃，有幽默感的话题不会给人压力。——池田大作

　　104、要写得简练、紧凑，写最主要的东西，而且要写得像钉子钉进木头那样，一切都钻入读者的，心中。——高尔基

　　105、导入：同学们，最近几天，我们学习了几篇写我们同龄人生活的课文，我们深深被感染了。课文中的那些事，好像就发生在我们的身边，读起来非常亲切。说说课文中的哪些事让你感到特别亲切，给你留下了深刻印象？

　　106、我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不喜欢谁，说说你的理由。

　　107、我们注定逃脱不了成为高考的奴隶这样的命运，年纪小吧，就拼死拼活的学习各种学科，因为高考！年纪稍大点吧，为了孩子的高考，又拼死拼活的请客，送礼，砸钱补习，补脑子，终于又成了高考的奴隶！

　　108、念书也像开矿一样"沙里淘金"。

　　109、明确的语言取决于明确的思想。——福楼拜

　　110、简洁的语言是智慧的灵魂，冗长的语言则是肤浅的藻饰。——莎士比亚

　　111、辞令的第一要诀是：一个人要劝说别人怎样，便先要自己表现怎样，那只宥以他的生活力量才能完成。——史威夫特

　　112、回顾本单元所学内容，交流感情。

　　113、引导学生阅读本组课文的原著及我国的其他古典名著。

　　114、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。作者：爱默生

　　115、学习并不等于就是模仿某种东西，而是掌握技巧的方法。

　　116、语言就是一架展延机，永远拉长感情。——福楼拜

　　117、有时候人总难免想要装出了不起的神气，说些大道理。——契诃夫

　　118、只有在认识透彻的时候，才能够说出清晰的、有力的语言；只有在感情激越的时候，才能够说出新鲜、感人的语言。——秦牧

　　119、各自读课文，把你认为父亲了不起的地方，用你们喜欢的学习方式体会体会

　　120、养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。

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　　121、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。

　　122、人之为学，不日进则日退。

　　123、绳是长的好，话是短的好。——列夫·托尔斯泰

　　124、如果你考虑两遍以后再说，那你说得一定比原来好一倍。——培根

　　125、如果独自一人时自言自语是一种愚蠢，那么在别人面前倾听自己的声音更是双倍的不智。——格拉西安

　　126、文中的父亲给你留下了什么印象?

　　127、通过阅读课文后，能与同学就文中的人物进行交流，在交流过程中，发表自己不同的见解，学会在阅读后进行总结、反思。

　　128、只有让学生不把全部都用在学习上，而留下许多自由支配的，他才能顺利地学习……这是过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

　　129、学习就是我们的生命。

　　130、书是音符，谈话才是歌。——契诃夫

　　131、不要把时间、才力和劳动浪费在空洞、多余的语言上。——歌德

　　132、真正的诗永远是心灵的诗永远是心灵的世界。歌，它很少谈论哲理，它是羞于大发议论的。——菲·锡德尼。

　　133、初读课文：

　　134、教师小结，结束本课时教学。

　　135、在世界的进步中，起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。

　　136、只要用心学，我一定能学好。

　　137、数理科学是大自然的语言。——伽利略

　　138、思想是花，语言是绽开的蕾，而行动是结出的果。——比彻

　　139、一篇美好的言辞并不能抹杀一种坏的行为，而一种好的行为也不会为诽镑所站污。——德谟克利特

　　140、师出示课件。

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　　141、学生互动介绍该书内容简介以及其他与之相关两部作品──《在人间》与《我的大学》。大致了解高尔基其人其事，激发学生的阅读兴趣。

　　142、为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。

　　143、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们个性注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后能够实现。

　　144、口者，心之门户，智谋皆从之出。——鬼谷子

　　145、使话题不出轨的技巧是雄辩最伟大的要诀。——尚福尔

　　146、誓言是否有效，必须视发誓的目的而定；不是任何的目的都可以使誓言发生力量。——培根

　　147、导入：

　　148、齐读日积月累中的`语句，并默记心头。

　　149、知识与生命，两者是不可分离的。正如两个知心朋友，其中一个死去，剩下的人也痛不欲生。

　　150、人才虽高，不务学问，不能致全。——刘向

　　151、我的信念是把最好的留着别说。——惠特曼

　　152、音乐是唯一的宇宙通用的语言。——塞·罗杰斯

　　153、用语言表达思想是人类唯一优越于其他动物的地方。语言是社交的工具。——本？琼森

　　154、通过对重点词句的理解，使学生受到“爱别人”以及做人应有责任感的教育。

　　155、练习背诵。指名背诵，要求读出感情。

　　156、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

　　157、我们是小鱼，知识是海洋；我们是小鸟，学习是蓝天。——杨子玉如果我们是一颗小树苗，学习就是小水滴，它会让你逐渐成为参天大树。——杨子玉

　　158、当一个人无话可说时，一定说得十分拙劣。——伏尔泰

　　159、说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。——培根

　　160、要做一个善于辞令的人，只有一种办法，就是学会听人家说话。——莫里斯

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　　161、一个作家如果关心后代的话，就会不停地纯洁自己的语法，而同时又不抛弃用来表现他精神中特殊个性的特色。有错误的语言永远也不能表达一个思想，而文体就像水晶，愈纯净便愈光亮。——雨果

　　162、指名读，注意句子的节奏、韵律。

　　163、爱情就象灯光，同时照两个人，光辉并不会减弱。

　　164、年轻真好，有那么多可以不断学习修正自己的时间和机会。

　　165、真话说一半常常是弥天大谎。——富兰克林

　　166、最明晰的风格是由普通语言形成的。——亚里士多德

　　167、语言有三美：意美以感心，一也；音美以感官，二也；行美以感目，三也。——鲁迅

　　168、在真正的口才遭到歧视的社会里，浮夸的空谈、伪善的语言以及鄙俗的饶舌就会泛滥成灾。无论在古代还是在当代，演说术都是一种最有力的杠杆。——契诃夫

　　169、借助手头学习资料，提早预习，理解句子大意及出处。是自己将会怎么做？把自己融入故事情境中，或者联系自己的生活实际，把自己的真实感受读出来。

　　170、读书谓已多，抚事知不足。作者：（宋）王安石

　　171、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。

　　172、音乐是人类的通用的语言。——约·威尔逊

　　173、没有任何语言，也无法触及。——安妮宝贝

　　174、真正的口才是善于说出应当说出的一切并且只说出这一切的一种本领。——拉罗什富科

　　175、有两种模糊：一种源于思想感情的贫乏，只能用语言来替代思想感情；另一种源于语言的贫乏，语言不足于表达思想感情。——普希金

　　176、学生发言。

　　177、在世界的进步中，起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。——布雷斯福德·罗伯逊

　　178、带着这些对明天的恐惧，怎么能活到今天，怎么能专注学习（生活、工作）因为你是个懦夫，惧怕未来。

　　179、语言就其本质而言，是一种公众事物。——休姆

　　180、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底

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　　181、黄金要经过淘洗才能得到，精辟的、被表达得很好的思想也是这样。——列夫·托尔斯泰

　　182、语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。——但丁

　　183、归纳：

　　184、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸

　　185、这个世界虽然大，但并没必要每天交往那么多朋友。并不是朋友越多你就学习得越多，还有一个危险，那就是应付变得越来越多，解释变得越来越多，时间浪费得越来越多。当我们觉得汤的味道太浓了，就会兑更多水。如果生命是汤，朋友就是水，水越来越多，个人也会越来越寡味。

　　186、对付进修来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一。领略了这一点，我们就可以或许正确看待进修中的苦，不被进修中的苦，不被临时的坚苦所压倒，从而信心百倍，持之以恒，只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才气在常识的海洋里乘风破浪，奋勇拼搏，才气享受到胜利后无限的幸福与欢悦。

　　187、人的寂寞，有时候很难用语言表达。——安妮宝贝

　　188、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感、轻蔑和嫉妒。——培根

　　189、文学作品的语言应当是形象化的、富有表现力的、准确和精炼的，然后可以传达作者所欲传达的思想情绪，然后可以构成鲜明的形象。——茅盾

　　190、导语：作者怎样做到让文章这样亲切感人，打动我们呢？

　　191、拓展：你还读了哪些中国名著，向大家介绍，同时谈谈自己在阅读中的收获及困惑。如《红楼梦》等……