很多时候，说几句优美的句子，会让人感觉你非常有深度、有内涵，你想提升吗？小编为大家整理的评教案的评语大全(汇编42句)，多看几遍一定会有大提升！

　　评教案的评语大全 1

　　1、该节课能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的发生发展过程，能找到教材特点及本课的疑点，并恰当处理，在课堂上设疑问难，引导点拨，是一节很有个性特点的课。

　　2、环节设计合理（有层次、结构合理，过渡自然）6分

　　3、本节课在哪些方面做法比较成功？最满意的是哪一部分。

　　4、要在每课时结束后详细填写，包括授课任务完成情况、课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。5分

　　5、体现“用教材教”，体现新的教学理念，运用多种媒体教学，教学设计有独创性、实效性，体现学科发展的方向，体现因材施教。教案评分标准

　　6、该节课教学程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲，引导点拨学生，学生动口、动手、动脑，主动参与教学过程，使学生做出的作品图文并貌，有美感，整节课很完美。

　　7、思路清晰（有主线，内容系统，逻辑性强）6分

　　8、评教学目标

　　9、教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学要求、教材特点与学生实际。教法选择灵活恰当，学法指导得当，教学过程设计较详，突出了“以学生为主体”的理念和全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。

　　10、突出重点（根据教材及课标要求，结合学生实际，在目标设计和教学过程中充分体现出重点）6分

　　11、评教学程序

　　12、教案规范，书写认真详细，教学目标明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

　　13、环节中小步骤设计具体，时间分配合理，6分

　　14、再上本节课需要在哪些方面进行调整、改进，今后备课还需准备哪些相关媒体或

　　15、运用现代教育手段（根据实际需要，教具、学具、软硬件并举）5分

　　16、课时对所设计的学生活动实施如何，能否在活动中真正体现学生的主体作用、教案还存在哪些问题。

　　17、教为学服务（体现教师的主导作用，体现启发性，引导、点拔、动口、动手、动脑结合）6分

　　18、明确（目标表述清楚、明白、具体）3分

　　19、本节课非常成功，设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的`理念。教师配以亲切活泼的教态，能较为恰当地运用丰富的表扬手段，让学生在学习中感受到成功的快乐。

　　20、程序设计巧妙（体现教学过程和方法上的'创新性，有艺术性）6分

　　评教案的评语大全 2

　　21、对后续教学有哪些启示和设想。

　　22、教学反思（教后记）（8）

　　23、教法选择得当（结合教材、学生、学校、教师实际，一法为主、多法配合、优化组合）5分

　　24、本节课是否完成了教学计划和教学目标。

　　25、要求认真及时、详实、有深度、有指导作用、善于总结。3分

　　26、全面（体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）4分

　　27、该节课堂结构层次清楚、运用恰当的教学方法和手段启迪学生思维、解决重点、突出难点。精心设计练习，并在整个教学过程中注重学生能力的培养，是一节优秀的课。

　　28、体现知识形成过程（通过暴露思维过程，学生自悟与发现，总结出规律和体会。）6分

　　29、精讲巧练、分层训练（以思维训练为核心，落实“双基”，体现优生培养过程，体现学困生的分层要求。）6分

　　30、课型齐全，每种课型环节齐全，课时达到规定节数;

　　31、本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，根据学生的差异和特点，从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的课。

　　32、导入新颖（结合学生实际，以复习旧知识或其他方法导入课题，激发学生兴趣）6分

　　33、评教材处理。评析老师一节课上的好与坏，不仅要看教学目标的

　　34、学法指导得当（各种学习活动设计具体，准备充分，指导有方）6分

　　35、分

　　36、该节课很有艺术，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从具体到抽象，化难为易，以简驾繁突破难点。各环节有详细的练习，科学合理有效地培养学生自主，探究，创新能力的发展。

　　37、抓住关键（能找出教材特点和本课特点，找准处理教材的关键。）6分

　　38、恰当（符合课标、学科、学校、教师、学生实际）3分

　　39、该节课教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键;结构合理，衔接自然紧凑，组织严密，采用有效的教学手段，引导自主探究、合作交流，成功地教学生“会学”。

　　40、突破难点（体现出由抽象到具体、化难为易、化繁为简、难点分解突破的方法。）6分

　　41、教案格式规范，每课时教案字数数量够;

　　42、该节课教学过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养学生良好的学习品质课堂结构完整，密度恰当。