下面的这些句子，你们一定会爱不释手，不信就认真往下看。全都是小编花尽心思整理出来的于漪老师的教育格言，记得收藏保存多看几遍哦！

　　于漪老师的教育格言 1

　　1、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　2、好笋出好竹，好师出好徒。

　　3、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

　　4、对于一个教师来说，最大的安慰，就是培养出了人，一个有感恩之心的人。——吴非

　　5、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基

　　6、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

　　7、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　8、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

　　9、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

　　10、唯有爱读书的老师才能培养出爱读书的学生。所以，从某种程度上来说，我读书是为了给我的学生做参照物。——陈琴

　　11、教师是学生的镜子。

　　12、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德

　　13、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　14、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

　　15、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　16、教育工作是件针线活，马虎不得，更急躁不得。——于漪

　　17、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

　　18、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　19、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　20、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

　　于漪老师的教育格言 2

　　21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；

　　22、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

　　23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　24、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　25、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

　　26、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

　　27、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　28、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德

　　29、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　30、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基

　　31、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基

　　32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

　　33、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，

　　34、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　35、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

　　36、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　37、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫

　　38、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

　　39、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

　　40、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

　　于漪老师的教育格言 3

　　41、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

　　42、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫

　　43、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　44、学高为师，身正为范。

　　45、严是爱，松是害。

　　46、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基

　　47、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基

　　48、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　49、养不教，父之过；教不严，师之惰。

　　50、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　51、认认真真教书，踏踏实实做人。

　　52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

　　53、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫

　　54、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

　　55、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　56、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

　　57、差生身上应更多体现着老师的爱。

　　58、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫

　　59、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

　　60、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基

　　于漪老师的教育格言 4

　　61、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　62、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

　　63、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

　　64、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　65、养不教，父之过；教不严，师之惰。

　　66、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　67、德无常师，主善为师。

　　68、严师出高徒。

　　69、甘为学生进步的阶梯。

　　70、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

　　71、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

　　72、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫

　　73、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基

　　74、养不教，父之过；教不严，师之惰。

　　75、大家齐努力，科技教育盛开花。

　　76、教师的人格，就是教师的.一切。——乌申斯基

　　77、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　78、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　79、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　80、德无常师，主善为师。

　　于漪老师的教育格言 5

　　81、教师要用心去爱，去教育学生。

　　82、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

　　83、德无常师，主善为师。

　　84、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　85、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　86、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　87、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　88、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的

　　89、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基

　　90、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　91、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪

　　92、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

　　93、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

　　94、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　95、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

　　96、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠

　　97、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　98、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

　　99、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

　　100、爱就是教育，没有爱便没有教育。

　　于漪老师的教育格言 6

　　101、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

　　102、燃烧自己，照亮别人。

　　103、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

　　104、教师的人格是教育的基石。

　　105、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

　　106、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

　　107、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪

　　108、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　109、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰

　　110、教师要融于师生的相互理解中。

　　111、明天的事要今天做，今天的事要马上做。——魏书生

　　112、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠

　　113、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

　　114、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　115、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　116、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　117、教师不是诗人，但要有诗人的气质；教师不是演员，但要有演员的才能；教师不是哲人，但要有哲人的思考；教师不是将军，但要有指挥千军的气概。——靳家彦

　　118、燃烧自己，照亮别人。

　　119、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修

　　120、把爱带给每位学生。

　　于漪老师的教育格言 7

　　121、学高为师，身正为范。

　　122、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

　　123、作为一个教师，要想把每一节课都教好，教到精彩，不是一件容易的事情，但要想让每一个学生都学得简单、实在，则是我们可以追求的目标。——支玉恒。

　　124、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

　　125、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，()那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰

　　126、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　127、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐

　　128、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

　　129、一堂好的

　　130、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

　　131、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

　　132、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

　　133、严师出高徒。

　　134、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　135、在我看来，超越的教师要善于把自己当学生；超越的教师要善于把学生当自己；超越的教师要善于把学生当学生；超越的教师要善于把自己当自己。——孙建锋

　　136、把爱带给每位学生。

　　137、学高为师，身正为范。

　　138、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

　　139、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

　　140、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

　　于漪老师的教育格言 8

　　141、微笑是教室内灿烂的阳光，笑脸是课堂上永不凋谢的花朵。——孙双金

　　142、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

　　143、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐

　　144、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　145、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

　　146、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

　　147、语文教师对每一篇课文都应情深似海：对新课文应一见钟情；对旧课文应旧情复燃，用语文独有的人性美和人情美去丰化和磁化语文教学过程。——盛新凤

　　148、在过多地要

　　149、严师出高徒。

　　150、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基

　　151、学生没有教师，就象生活没有阳光。

　　152、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

　　153、诗歌是含蓄的，而儿童是活泼的`、好动的；诗歌是精致的，而儿童是一块粗糙的璞玉，散发着天然去雕饰的原始的本真美；诗歌是凝练的，以简约的语言传递丰富的内涵，而儿童的外表与内心是同样的生动与丰富。——周紫英

　　154、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

　　155、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

　　156、教师是学生的镜子。

　　157、教师总是希望学生将来超过自己。

　　158、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

　　159、把儿女教育得爱家庭，爱父母，是父母最大的成功。这样的家庭，什么困难都能克服，没有什么比这更重要的了。——著名吴非

　　160、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

　　161、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。