相信大家一定接触过很多句子，是不是很多好句子一看就让你喜欢上了。今天小编为大家整理的教育格言有哪些(精选)，相信大家一定会喜欢上。

　　教育格言有哪些 1

　　1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基

　　2、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。叶圣陶

　　3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

　　4、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒

　　5、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

　　6、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒

　　7、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。颜元

　　8、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。保罗弗莱雷

　　9、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

　　10、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。张载

　　11、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

　　12、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔

　　13、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。孔子

　　14、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。徐特立

　　15、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭

　　16、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

　　17、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。郭沫若

　　18、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知

　　19、教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文

　　20、教育人就是要形成人的性格。欧文

　　教育格言有哪些 2

　　21、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

　　22、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。唐彪

　　23、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。张石平

　　24、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦

　　25、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

　　26、培养人就是培养他对前途的希望。马卡连柯

　　27、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

　　28、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

　　29、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

　　30、没有自我教育就没有真正的教育。苏霍姆林斯基

　　31、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根

　　32、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。詹姆士·杜布森

　　33、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

　　34、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷

　　35、青年人的教育是国家的基石。富兰克林

　　36、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

　　37、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。蔡元培

　　38、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

　　39、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯

　　40、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

　　教育格言有哪些 3

　　41、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

　　42、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

　　43、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯

　　44、教育能开拓人的智力。贺拉斯

　　45、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

　　46、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。林格伦

　　47、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔

　　48、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源

　　49、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知

　　50、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超

　　51、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。苏霍姆林斯基

　　52、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯

　　53、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。达·芬奇

　　54、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫

　　55、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基

　　56、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华

　　57、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

　　58、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。叶澜

　　59、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

　　60、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知

　　教育格言有哪些 4

　　61、机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴基斯德

　　62、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

　　63、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

　　64、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知

　　65、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

　　66、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

　　67、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝

　　68、教育为公以达天下为公。陶行知

　　69、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基

　　70、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲

　　71、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁

　　72、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基

　　73、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。蔡元培

　　74、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

　　75、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

　　76、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭

　　77、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。高斯

　　78、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基

　　79、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。魏书生

　　80、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。苏霍姆林斯基

　　81、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

　　82、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬

　　83、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹·马修斯

　　84、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。爱因斯坦

　　85、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特