幼儿园安全游戏教案（精选12篇）

　　作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园安全游戏教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　幼儿园安全游戏教案 篇1

　　活动目标：

　　1、提高安全意识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？

　　T：可是有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　　二、防溺水教育

　　1、幼儿讨论

　　T：马上就要放暑假了，小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

　　2、结合PPT介绍防溺水的知识要点

　　（1）严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　（2）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

　　3、故事欣赏与讨论

　　（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？

　　（2）我们该怎么做？

　　（3）T：听了这个故事，你有什么感受？

　　三、说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生

　　T小结：人的生命

　　活动目的：

　　1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识。

　　2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　幼儿园安全游戏教案 篇2

　　活动目标：

　　1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品，知道不健康的食品对身体的危害。

　　2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。

　　3、增强自我保护意识，预防食物中毒。

　　4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　课件，图片若干（健康食品头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食乒变及变质的食品）

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动

　　1、引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？

　　2、幼儿自由回答

　　3、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处。

　　二、区分各类食品

　　1、引导语：食物的种类有很多，你们原不愿意来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四类）

　　（1）健康食品：水果类，牛奶，蔬菜类。（吃了有助人体健康的食物）

　　（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等（吃了对人体有害的食物）

　　（3）过期食品：超过生产期的食品。

　　（4）三无食品：无生产日期、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称。

　　2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品，不健康食品包括垃圾食品、三无食品、过期食品。

　　3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

　　4、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康。

　　三、饮食卫生我知道

　　1、引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢？

　　2、小结：平时饭前便后勤洗手，不吃生吃瓜果要清洗，不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生，这样我们的身体才会噪疾病。

　　活动反思

　　这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。本节课能够达到教学目标。

　　幼儿园安全游戏教案 篇3

　　设计意图

　　小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活。但新的环境使幼儿感到不安，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过学唱歌曲，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。

　　活动目标

　　1、能够模仿学唱歌曲，理解歌词的内容。

　　2、能随音乐进行简单的动作表演。

　　3、感受音乐的美，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

　　2、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

　　歌曲1：我爱我的幼儿园

　　歌曲2：找朋友

　　活动重难点

　　1、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　2、难点：在活动中，能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

　　活动过程

　　一、活动导入

　　1、看一看

　　教师出示幼儿园的图片，幼儿欣赏。

　　提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？

　　2、说一说

　　幼儿与同伴互相说一说，自己在幼儿园里都做了哪些事情？

　　3、找一找

　　教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友，抱一抱，一起随音乐做律动。

　　二、学唱歌曲

　　1、听一听

　　教师播放音乐《我爱我的幼儿园》，幼儿聆听欣赏音乐，感知节奏与歌词内容。

　　提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？

　　2、唱一唱

　　教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

　　（1）幼儿小声唱，教师大声唱。

　　（2）幼儿与教师共同演唱。

　　（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

　　（4）男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

　　三、表演歌曲

　　1、跳一跳

　　幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

　　2、想一想

　　我们还可以在幼儿园里做些什么？

　　四、延伸活动

　　1、有趣的幼儿园

　　教师与幼儿玩开火车的游戏，带领幼儿参观幼儿园。

　　（1）参观幼儿园大门，念念幼儿园的名字，

　　（2）观察园徽是什么样子的，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

　　（3）找找幼儿园最漂亮的地方，自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

　　2、将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

　　幼儿园安全游戏教案 篇4

　　活动目标：

　　1、感受家用电器给生活带来的便利，萌生对科技产品的兴趣。

　　2、认识常见的家用电器。

　　3、懂得基本的安全用电常识，有初步的自我保护意识。

　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

　　活动重难点

　　知道常见家用电器的名称和用途。

　　活动准备：

　　1、芭比娃娃一个

　　2、吹风机一个

　　3、课件

　　4、各种使用电器图片、架子

　　5、红花若干

　　活动过程：

　　一、情境导入：播放下雨打雷的声音

　　教师：小朋友，芭比娃琪琪，她们今天一起到郊外去玩，突然天空下起了雨，把芭比娃娃琪琪的头发都淋湿了，她感觉好冷，你有什么好办法可以很快地把头发变干？引导幼儿讨论头发变干的方法。

　　二、出示吹风机，引导幼儿观察

　　（1）这个吹风机就能很快地把头发吹干。教师打开吹风机开关，吹风机没有工作。

　　（2）教师：为什么吹风机没有工作呢？引导幼儿观察讨论。

　　（3）教师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。（电线和插头连起来找插座）

　　（4）教师小结：吹风机没有通电就不能工作，吹风机有一根长长的电线就像它的小尾巴，线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时吹风机才能吹风。

　　三、找一找身边的电器

　　（1）请小朋友找找在我们小礼堂里面还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？

　　引导幼儿说出：白板机、音响、日光灯、空调、电风扇等。

　　（2）请幼儿说说这些物体都是干什么用的？助幼儿了解电器的用途。

　　四、认识家用电器

　　（1）出示家用电器图片，让幼儿说出他们的名称，教师说出这些家用电器的作用（电视机、空调、冰箱、洗衣机、电脑、电风扇）

　　（2）请幼儿说出其他家用电器。

　　（3）出示其他家用电器，简单说说它们的作用和用途。

　　五、正确使用家用电器和安全用电的教育

　　（1）播放教育视频

　　（2）出示视频中的截图，并小结：

　　电给我们带来了很多方便，同时也带来了危险。小朋友千万不可以去碰它，平时也不能随便去摸电源插座，不能用湿的物匹碰电源插座。

　　（3）教育幼儿必须在家长的助下才能使用家用电器，不能随便用插头插电源插座，家用电器不用时要及时关闭。

　　六、玩游戏：我是小老师

　　（1）出示各种使用家用电器的行为，让幼儿认真观察，给做得对的小朋友贴上红花。

　　（2）教师检查，小结。

　　七、活动小结

　　今天，小朋友们都认识了这么多的家用电器，知道安全使用家用电器的方法，我们回家讲给爸爸妈妈听听，好吗？

　　教学反思

　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

　　幼儿园安全游戏教案 篇5

　　设计思路：

　　天气，与每个人的生活戚戚相关，也越来越多地影响着幼儿的生活，《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域提出了在探究中认识周围事物和现象的目标，而了解天气的变化，正是幼儿对周围事物和现象认识的重要内容之一。台风"天鸽"侵袭了我勉东，经过长时间的暴雨侵袭，广东部分地区经历了多年未见的涝害，许多街道被水淹没。这是一个发生在幼儿身边的重新闻，很多孩子来园后都在讨论天气。“今天台风可了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的雨伞都被风给吹翻了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到极端天气已经对幼儿造成了影响。学会关心周围发生的事情以及从事件中学习安全知识，懂得保护自己，考虑到台风在广东出现频率较，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急保护自己，这是设计此活动的出发点。

　　活动目标：

　　1、喜欢探索，对自然现象感兴趣。

　　2、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

　　3、学习当台风发生时，应该怎么办。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　5、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　1、视频《台风的特点》

　　2、关于台风造成危害的各种图片

　　3、课件：台风天气要注意

　　4、一体机

　　5、幼儿见过台风，对台风有初步的了解

　　活动过程：

　　一、通过谈话激发幼儿的兴趣。

　　教师：我要介绍一位宝宝给家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？他破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？

　　（一）出示课件，感受自然现象：台风

　　教师：你们看台风来了，天气会有什么什变化？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？

　　小结：台风经过的地区将会发生风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

　　（二）了解台风的由来

　　师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看。

　　二、认识台风的四个预警级别及其危害

　　（播放PPT图片，助幼儿认识台风的四个预警级别。）

　　教师：小朋友，台风也有小的区别，那我们怎么区别它们呢？

　　小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红”表示不同的级别的台风。

　　（一）台风来了怎么办

　　教师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候

　　怎么办？

　　（二）小结：

　　1、发生台风时，电视上都会出现蓝色、黄色、橙色、，四种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

　　3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

　　4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

　　三、游戏《防范小妙招》

　　师：动动手，请你来玩游戏吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？

　　1、准备一些应急物品如充足的水、手电和食品，关好门窗。

　　2、收拾好阳台上的杂物。

　　3、跟家长一起准备好一些急救物品。

　　活动反思

　　台风是与我们息息相关的自然灾害，在广东这个台风多发省份地方，相关的安全教育活动是必要的。通过这个活动，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。自我保护意识有了更进一步的提高。

　　活动延伸

　　1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。

　　2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

　　幼儿园安全游戏教案 篇6

　　一、活动目的：

　　1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

　　2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

　　3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

　　二、活动重难点：

　　1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

　　2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

　　三、活动准备：

　　1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

　　2、影碟机；

　　3、奖品；

　　四、活动过程：

　　（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

　　1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

　　2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

　　3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

　　4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

　　（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

　　（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

　　（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

　　1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

　　2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

　　3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

　　4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

　　（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

　　（七）活动小结：

　　1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

　　2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

　　（八）活动延伸：

　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

　　五、活动反思：

　　活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。

　　整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

　　在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的.时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

　　幼儿园安全游戏教案 篇7

　　活动目标：

　　1、初步认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

　　2、明白防火的重要性，要爱护生命爱护森林树木。

　　3、尝试了解森林防火一系列措施。

　　活动准备：

　　课前经验准备：初步认识各类标记图案（关于火的有关标记）有关消防灭火短片活动过程：

　　一、认识各类消防安全标志

　　1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们明白这是什么吗？

　　2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有必须象征意义的图形、符号活文字并配以必须的颜色所组成的。

　　二、了解各类消防安全标志的含义

　　1、出示图片：标志分类

　　1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

　　2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

　　3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

　　4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。

　　5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。

　　2、投影标志说说你认识什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、讲解幼儿园的消防栓。

　　三、关看灭火短片：

　　大家认真观看后讨论：

　　1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎样处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情景

　　2、总结：影片向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情景可能发生火灾？发生火灾怎样办？怎样防火？打什么电话求救？

　　四、小组讨论森林里如何防火

　　1、分组讨论：森林里能否点火？为什么不能？。

　　2、小结归纳森林着火的危害性

　　五、巩固总结

　　1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危险情景时，要坚持镇静，迅速采取有效措施。

　　幼儿园安全游戏教案 篇8

　　活动目的：

　　1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。

　　2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。

　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1、各种常用的家用电器图片。

　　2、教学挂图和幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、出示电器的图片引出活动。

　　2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。

　　（1）观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。

　　教师：

　　①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么？

　　②电风扇工作时会有危险吗？为什么？

　　电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了？

　　教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。

　　（2）观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。

　　教师：

　　①洗衣机在干什么？这位小朋友想干什么？

　　②这是妈妈会对小朋友说些什么？

　　教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。妈妈为什么这么说？趴在洗衣机边上，会发生什么危险？

　　（3）观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。

　　教师：

　　①妈妈在干什么？

　　②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么？

　　教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。

　　（4）幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。

　　教师：

　　①涂上还有那些家用电器？他们有什么用？

　　②这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢？

　　③小朋友家里还有那些电器？说一说他们的安全注意事项。

　　教学反思

　　在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，整体不错。

　　幼儿园安全游戏教案 篇9

　　一、活动目标

　　1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

　　3、让幼儿知道节日的时间。

　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　二、活动准备

　　安全活动图片。

　　三、活动重点

　　了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

　　四、活动难点

　　了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　　五、活动过程

　　（一）谈话导入

　　师：明天是什么节日?国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

　　（二）组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期

　　1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。

　　3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

　　（三）总结假期里要注意的安全事项

　　1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

　　2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

　　3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

　　4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

　　5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;

　　6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

　　7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

　　8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

　　9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

　　六、活动延伸

　　请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

　　七、教学反思

　　每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节来临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉浸在无比欢乐的氛围中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围。电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的实施带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝祖国生日，激发幼儿对祖国的热爱之情。

　　幼儿园安全游戏教案 篇10

　　活动分析：

　　大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

　　活动目标：

　　1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　活动准备：

　　物质：

　　1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

　　3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。

　　5、音乐磁带，多媒体设备（搜索flash动画）。

　　心理：观察马路上的交通标志。

　　活动过程：

　　一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

　　二、展开

　　（一）观看情景表演，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：

　　a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；

　　b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

　　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

　　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

　　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

　　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　　3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

　　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

　　归纳：

　　⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　　⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

　　⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　　⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。

　　小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

　　4、播放flash动画，巩固对标志的掌握，有奖抢答。

　　播放画面，幼儿观察，以最先答对的幼儿为胜，并奖励小粘贴。

　　（三）学习指挥手势，现场指挥

　　1、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。今天，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

　　2、警察：孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。

　　3、游戏"学做小交警"，学做交通指挥手势。

　　（四）游戏："交通安全伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，想和我们一起做游戏，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，展开游戏，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。

　　结束集合队伍，讲评情况：

　　交警："孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。

　　老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家"。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！

　　幼儿园安全游戏教案 篇11

　　活动目标：

　　1、知道不跟陌生人走。

　　2、有初步的安全意识和自我保护能力。

　　准备：

　　防拐骗模拟演练，绘本《不跟陌生人走》。

　　过程：

　　1、情境演练：

　　区域活动时间，幼儿进行区域活动，陌生人（其他班级的家长）来班级走到任意小朋友面前进行拐骗。

　　（1）我是新老师，今天我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗？

　　（2）我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。

　　（3）你们卢老师今天请假，我带你们到外面去玩，你们去吗？

　　（4）小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。

　　2、讨论：

　　（1）这个阿姨是谁？你认识她吗？

　　（2）不认识的人，我们能跟她走吗？

　　（3）绘本：《不跟陌生人走》

　　幼儿园安全游戏教案 篇12

　　活动目标：

　　1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。

　　2、训练幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

　　3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。

　　4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

　　5、体验仿照嬉戏的欢乐。

　　活动预备：

　　1、录像和图片

　　2、了解地震中自救的基本常识。

　　活动过程：

　　一、感受地震给人类带来的灾难。

　　1、讲解并描述地震来临时的状况。

　　看录像

　　提问：小伴侣看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）

　　再看一遍录像

　　知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。

　　那地震来了我们要怎么办？（幼儿争论）

　　2、看录像（ppt）

　　人们平安撤离的图片（录像）

　　二、教幼儿平安有效的撤离

　　1、学习正确的撤离动作。

　　提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

　　2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）

　　观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。

　　3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。

　　4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。

　　三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。

　　（1）大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（留意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能用法电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。

　　（2）正在上课的同学和幼儿园的小伴侣应躲在课桌和小床旁边（留意不是下面）。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。

　　（3）车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。

　　（4）假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。

　　（5）在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物四周。

　　（6）人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。

　　教学反思：

　　通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震虽然目前是人类无法避开和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以从灾难中将损害降到最低，遇到困难不要退缩，遇到危急不要惊慌，要学会冷静对待天灾，小伴侣之间要从小培育互帮互助的情感友情，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。