何雨林

人生百味，酸、甜、苦、辣、咸……在我心中甜味尤佳。

甜味无处不在。父母的夸赞是甜的，老师的肯定是甜的，成功后的喜悦是甜的，朋友的关爱也是甜的……甜，是那么美妙，那么美好。只要我们用心去品味，就一定能尝到生活的甘甜。

打开记忆的闸门，怎么也忘不了那一次甜。那天，数学成绩向来名列前茅的我，因为粗心大意只考了80分。怀揣着自酿的这份“苦果”，我一步一顿地走在回家的路上，心情久久不能平静。午后的阳光透过疏密相间的枝叶在脚下身旁投射出斑驳的树影，初夏暖意融融也无法驱散心中的阴翳。我心想：怎么办呀？考得这么差，少不了被严厉持家的妈妈狠狠一顿批。好容易捱到了家，我故作镇定地坐在沙发上，假装目不斜视地看着电视。可只要妈妈经过，我便坐立难安，好几次话到嘴边却始终说不出口。看我一副欲言又止的模样，妈妈放下手中的家务活，关心地询问：“儿子，你怎么了？有什么心事吗？”“我……没……事。”话一出口就吞吞吐吐的，我的脸立马就红了，心虚的样子分明在诠释什么叫“此地无银三百两”。妈妈一看就知道我说了谎，追问道：“知子莫若母，你的心事都写在脸上了，快说实话吧。”我只好硬着头皮老老实实交代了考试成绩。令人意外的是预想中妈妈疾风骤雨般的“连珠炮”没有出现，取而代之的是妈妈那双有点粗糙却不失温柔的手，轻轻抚摸了一下我的头鼓励道：“没事，偶尔的失误不算什么，不妨把它看做查漏补缺的警报，吸取经验教训，争取下次考好。”妈妈温柔的抚慰如面春风，妈妈温情的话语似润春雨，把我心头的丝丝苦涩吹散并融化成了甜甜的蜜。

篇二：暖作文500字六年级围绕中心意思写

覃兰茜

生活中，发生过不少令我感到温暖的事。有我认识的人，也有与我素不相识的人。

有一次，我在夜里突然发起了高烧，妈妈发现后就抱着烧得迷迷糊糊的我，坐出租车去了医院。排队、化验、取药……妈妈穿梭在医院里。回到家已凌晨两点多了，妈妈把我小心地抱上了床，轻轻地帮我盖上被子，而后又蹑手蹑脚地往我头上贴了退烧贴。随后倒水，冲药，把Www.0279.NeT我唤醒，一汤勺一汤勺地给我喂药。第二天早上我的烧退了，来到客厅，才发现妈妈已在沙发沉沉地睡去，餐桌上还摆放着冒着气的白粥。看着妈妈的疲惫样，我的眼泪淌了下来——我又给妈妈添麻烦了。若此时问我什么是温暖？温暖就是妈妈对子女无私的付出，无私的爱。

二年级的时候，我和妈妈到超市购物。因为我乱跑导致和妈妈走散了。我急呀，泪水从眼眶不断往外涌。“完了，这次完了，我这辈子再也找不到妈妈了。”想到这，我便嚎啕大哭起来。一位阿姨被引来了，“小朋友你怎么了？”“我找不到妈妈了……”好心的阿姨把手机借给了我，让我打电话给妈妈。幸好我记得号码，终于找到了她。很多年过去了，可每每想起此事，我便心存感激：谢谢那位好心的阿姨。虽然不知道您叫什么名字，也记不清您长什么样了，但您对我的帮助却永远铭刻在心际，让人感到暖暖的。若此时问我什么是温暖？温暖就是遇到困难时的搭把手。认识的，不认识的，只要我们有能力，就帮一把。

生活中，还有许多令我感到温暖的事，我觉得我是世界上最温暖最幸福的人。

篇三：暖作文500字六年级围绕中心意思写

马颖怡

一转眼，繁花似锦的童年就要悄悄溜走了，我赶紧抓住它，顿时觉得阵阵暖意沿着手臂涌向心田。

校园里，我时常得到老师的关怀，那感觉就如同严寒的冬日遇到了暖阳。身体不适，老师会第一时间询问我们的状况；低头不语，老师会静候花开，涓涓细语打开我们的心扉。不仅如此，就连生活中出现的点滴困难，老师都会一一为我们解除。记得那日天工不作美，突然倾盆大雨，最后一个完成值日的我孤零零地困在空荡荡的教室里，无助又无奈。此时一把伞出现在我眼前，“赶紧回家吧，颖怡！”老师把唯一的伞给了我，却让自己成为了守护教室的最后一人。一股暖意萌生，一股敬意肃然，这就是童年——暖。

校园里，我时常得到同学的帮助，那感觉就如同雪中送碳，礼轻情意重。那是一个早晨，一上课老师就让我们做好考试的准备，于是我赶紧到书包里找笔袋，可是把书包翻了个底朝天，却怎么也没见到笔袋的身影，我急得像热锅上的蚂蚁。唉，笔袋被忘在家了。马大哈的我正准备报备老师，一支亮崭崭的黑笔却递到了我眼前，是同桌向我伸出了援助之手。无需语言，无需求助，心灵的默契，让暖意在我和她之间流淌，这就是童年——暖。

走出校园，我时常看到在马路上为我们忙碌的身影，那感觉就如同全身畅通的脉络，安全放心。每天上下学，学校志愿者爸爸妈妈们，守护在道路两旁，舞动着手中的小红旗，提醒同学们耐心有序地等待。交警叔叔则站在马路中央，指挥车辆暂停，让我们平安通行。这样的情景日日所见，风雨无阻。正因为他们的付出，我们的童年才会这般的安全，这般的温暖。

回到家中，父母之爱萦绕周身，仿佛自己成了全世界的中心，众星捧月之感油然而生。每日放学到家，就有热腾腾的饭菜摆在餐桌上。饱餐后，一家人围坐一起聊聊天，说说今天发生的事，其乐融融。作业若遇到不懂，爸爸妈妈总会耐心地教导我，不厌其烦地给我讲，直到我弄明白为止……家，给了我幸福，给了我温暖。

篇四：暖作文500字六年级围绕中心意思写

黎泳希

我慢慢地成长着，经历的事情也越来越多。身边的家人、老师、同学……都在成长中给予了我足够的关心、帮助和启示，其中有几件事在我的印象里最为深刻。

这天放学回家，一进门就是扑鼻而来的香味，看到餐桌上丰盛的饭菜，我便立马上桌，准备开动。眼尖的妈妈发现了一块鲜嫩厚实的肉，满以为她会直接放进自己的嘴里，谁知肉却落在了我的碗里，“宝贝女儿正在长身体，多吃点肉。”我心头一暖，便把肉夹了起来，递给了爸爸：“爸爸是家里的顶梁柱，每天工作到深夜，最该补一补了。”爸爸再三确定我不吃的情况下，才安心地把肉吃了下去。虽然这只是件及其普通的小事，但家人之间的爱却让我痴迷贪恋。

除了家是暖暖的，我所在的学校也是暖暖的。一个下雨天的中午，我没有带雨伞。本以为要冒雨回家了，这时一个声音叫住了我，她不是我们班的同学，但作为校友，她愿意送我一程。顿时，我心里暖暖的。当我们走出校门，准备穿越人行道到对面马路时，两位志愿者家长挥舞起手中地小红旗，路上的车辆便停了下来，静候我们穿过马路。不管天气多么恶劣，总能看到志愿者在为我们辛勤付出的身影。看着我身边的同学，看着马路上的志愿者，我暗暗许下承诺：帮助我能帮助的人，就像他们一样。

社会上温暖人心的事就更多了。放学坐公车难免会遇到人多的时候，座位坐满了，过道里还站着的8、9个乘客。这时一位抱小孩的妇女上车了，便会见到有热心人主动站了来，把座位让给了她。我校二年级有个孩子做手术，需要高额的手术费，家人在网络上发起了爱心筹款，得到了许多认识和不认识的好心人的资助，现在已健康返校读书了……我为自己能生活在这样温暖的社会大家庭里感到幸福。

暖暖的家，暖暖的校园，暖暖的社会，我们能生活在其中就是一种幸运，好好珍惜，为我们的生活增添更多的正能量吧！