3月__日，在第__个“全国中小学生安全教育日”来临之际，____县公安交警联合消防大队，深入第二实验小学，开展“守护安全上学每一步”主题宣传活动，为广大师生带送上了一堂生动深刻的安全教育课。

活动中，交管和消防部门相关负责同志分别通过以案说法、知识解读、互动演示等形式，深入浅出地向广大师生们介绍了校园周边常见的交通违法行为及存在的安全隐患，告诉师生们乘坐摩托车佩戴好头盔的必要性和日常使用安全带、头盔的误区，并向大家普及了防火、逃生以及消防器材使用等安全知识，进一步提升了学校全体师生的交通安全防范意识和消防应急处理能力。

____县第二实验小学校长____说：“不仅提高了全体师生交通安全的意识和消防安全的防范意识。同时，也是一场生命教育，旨在预防、降低、减少学生各类伤亡事故的发生率，通过大手拉小手，引导家长和孩子一起，为打造安全、稳定、和谐的平安____作出贡献。”

活动结束后，学生们纷纷签下《文明出行交通安全承诺书》，表示通过交通安全课的学习，发现了自身存在的不文明交通行为，今后一定会遵守交通法律法规，安全文明出行。今后，县交管大队、消防救援大队还将进一步加强联动，在全县营造安全教育人人参与的良好氛围。

____县交警大队法制督查中队教导员____说：“通过此次活动提高广大师生的交通安全意识，做到知危险会避险，安全文明出行。希望广大师生在以后的出行中，高高兴兴出门，平平安安回家。”

____县消防救援站副站长____说：“学校消防安全，事关社会稳定，事关每个家庭的幸福与安宁。利用这次演练活动，（让大家）学习和掌握消防自救知识，增强消防安全意识，在遇到危险时知道如何更好的进行自我保护。”

篇二：消防安全进校园简报

每年3月份最后一周的星期一，是“全国中小学生安全教育日”。为全面提高中小学生消防安全素质，进一步增强师生消防安全意识和自防自救能力，3月__日，____县消防救援大队宣传人员走进____镇中心学校，为该校700余名师生送上丰富的消防知识套餐。

随着急促的警报声响起，全校学生在消防宣传人员和老师的引导下，弯腰低姿、捂住口鼻，迅速沿着消防安全疏散通道，从三栋教学楼有序撤离到操场指定区域。

操场上，消防宣传人员对此次逃生演练进行了总结，并结合学校、家庭火灾特点，着重讲解校园、家庭火灾事故的原因、防火注意事项、如何辨别身边火灾Www.0279.NeT隐患等消防常识，并对灭火器的使用方法进行了讲解与操作示范，邀请学生代表亲自体验现场灭火的过程，感知火灾的危险性，通过理论和实践有机结合，进一步提升学生们的消防安全意识和自防自救能力。

通过今天的消防安全培训会，我学到了许多家庭、校园防火知识，也真正体验到了如何正确使用灭火器，这些知识对我以后的生活有很大的帮助，我也将在回家后把它们分享给我的家人。

县消防救援大队表示，将以全国中小学生安全教育日为契机，广泛开展形式多样、内容丰富的消防宣传教育活动，动员全社会力量共同做好消防安全工作，让更多人了解消防、关注消防、参与消防。

篇三：消防安全进校园简报

为深入推进校园消防安全宣传教育工作，提升师生消防安全意识，3月__日，____师范大学____实验小学联合____专职消防救援队举行消防安全主题教育活动。

消防安全教育知识讲座

____专职消防救援队的桑传龙队长做消防安全教育知识讲座。桑队长从身边的事例讲起，教授学生生活中防火常识、常见的火灾隐患排查方法以及如何应对初起火灾等消防安全知识。

“零距离”体验“小小消防员”

全体师生“零距离”接触了消防车等设施设备。在消防员的讲解下，学生对消防车、常见消防救援设备有了初步的了解。

一张张激动好奇的小脸，让活动现场分外火热。消防员叔叔现场解答了很多的问题，并指导部分学生进行设施设备的现场体验。

校园消防设施安全大检查

消防救援队对学校部分消防设施进行了安全检查，对校园消防设施设备的维保工作进行现场指导。

加强消防宣传·提高消防意识

火势汹汹，消防知识不能忘；水火猛于虎，安全重千钧；消防安全，关乎你我，不能忽视，防火意识至关重要。防范胜于救灾，责任重于泰山。珍爱生命，远离火灾！

通过本次活动，全校师生增长了消防知识，提升了消防安全技能，同时也对消防员等“最美逆行者”有了新的认识和理解。

篇四：消防安全进校园简报

为进一步加强幼儿园消防安全管理，切实提高幼儿园师生的消防安全意识，有效预防和遏制幼儿园火灾事故的发生。3月__日，____消防救援大队联合____走进____第四幼儿园，开展“大手拉小手消防安全记心中”消防宣传活动，筑牢校园安全“防火墙”。

活动中，消防志愿者采用一问一答的形式，耐心细致地与小朋友们进行互动交流，讲解了火灾的危害性、如何正确拨打报警电话以及火场逃生自救的方法等消防安全常识及应注意事项。期间，志愿者向小朋友们展示消防车辆和随车器材等，充分调动了小朋友学习消防知识的浓厚兴趣。

下一步，大队将继续以校园消防安全为重点，走进辖区各中小学及幼儿园开展消防安全教育活动，普及消防安全知识技能，进一步提升辖区内广大青少年的消防安全意识和逃生自救能力，全力确保校园消防安全。

篇五：消防安全进校园简报

为进一步加大学校消防安全宣传教育力度，加强校园消防安全工作，普及消防安全知识，切实提高广大教师及学生的消防安全素质，提高火灾应急处置能力，近日，县消防救援大队与____县第七中学千余名师生共同开展消防安全演练活动。

随着警报声响起，消防疏散逃生演练正式开始。在浓烟弥漫中，学生们按照弯腰、低姿、捂鼻的逃生要领，规范、有序地撤离到安全地带。演练过程中，消防宣传员还对演练中存在的问题、校园用电安全、逃生技巧、灭火器的使用等方面进行详细讲解，给师生们上了一堂生动的消防知识课。

今天学校举办了消防演练活动，活动中我试穿了消防战斗服，还参观了消防车，这次的活动让我对消防有了更深的了解。

通过此次消防安全“进校园”活动，不仅普及消防安全知识，更让广大师生零距离接触消防，起到了“教育学生、带动家庭、辐射社会”的良好宣传作用，同时还营造人人“了解消防、关注消防、参与消防”的良好氛围。

篇六：消防安全进校园简报

安全无小事，警钟需长鸣。在第__个“全国中小学生安全教育日”来临之际，为强化师生消防安全意识，提高在校师生抗击突发事件的应变能力，太平桥学校分别于3月14日、20日邀请____区蓝天救援队和________防火中心两个校外组织到校组织开展了以师生为主体的“生命至上安全第一”消防安全应急疏散演练和消防安全知识讲座活动。

本次疏散演练模拟教学楼内突发火灾，学校启动应急措施，组织全体师生快速、有序地安全疏散。

演练前，学校围绕熟悉疏散路线这一总目标认真制定了周密的演练方案，就演练的时间、路线、内容等作了具体安排，对各班班主任及相关教师作了具体分工，明确疏散顺序和注意事项，并提出了明确要求。各班也认真开展了消防安全教育，普及消防安全知识，让同学们了解火灾的危害和逃生小知识。

3月14日上午9：50，随着警报声响起，消防演习正式开始。各班教师停止授课，负责楼道疏散老师立即就位，组织学生紧急疏散。同学们在老师的指引下，捂着口鼻、护着头、猫着腰按指定路线有序撤离。

在学校提前谋划、统一安排的撤离方案下，各班班主任带队撤离，撤离路线上每个楼梯口、楼道转弯处都安排相关人员作为安全疏导员，维持演练秩序，确保演练安全。老师们密切关注学生安全，保证不疏漏一名学生，不发生任何安全事故。

演练最后，各班班主任清点学生人数原地蹲下，并及时汇报。整个疏散演练过程既紧张又有条不紊，达到了预期的效果。

蓝天救援队教官对本次消防演练进行点评，强调在火灾中逃生自救的重要性，并对全体师生在演练过程中表现出来的正确判断和高效有序撤离作出肯定评价。蓝天救援队赵老师随后向学生讲解了预先警报、空袭警报和解除警报三类警报的声音特征及作用，并通过提问互动激发学生的学习积极性，最后德育主任赵松芝对本次演练进行总结。

3月__日下午，________防火中心____老师向全体教职工进行消防安全知识培训。培训从火灾的危险性、防火灭火常识、火场逃生技巧等方面向教职工进行形象、生动的讲解及演示，敲响学校消防安全的警钟，并告诫全体教职工消防安全无小事，增强消防意识，远离火灾。

老师们在培训中再次温习了消防器械的功能用途及操作方法，在实际案例的讲解和现场操作中，提升了全体教职工的消防安全意识，普及了预防、排查、施救与自救的知识。

本次主题活动切实强化了学校生命安全教育，提高了师生珍爱生命意识和自救自护能力。今后，学校将继续做好校园安全工作，将应急疏散逃生演练活动常态化，构建措施严密、科学有效的校园安全防控体系，为广大师生创建平安、和谐的校园环境。

篇七：消防安全进校园简报

为进一步增强消防安全观念，提高师生消防安全意识和自防自救能力，锻炼学生的社会实践能力，3月__日下午，____市第十一小学一年级四班的师生们走进________消防救援支队____大街特勤站，体验消防员的一天。

同学们在消防员叔叔的引领下来到车库，认真聆听各种消防器械的用途及使用方法，并纷纷坐上消防车，近距离感受消防救援器材、学习消防知识、接受安全教育。

同学们积极踊跃地体验了试穿战斗服、学习使用灭火器、水枪等项目，通过直观的现场演示、场景模拟，让他们感受消防救援人员日常工作，体验当一次“小小消防员”乐趣，让大家充分感受到沉甸甸的装备在身，沉甸甸的责任在心。

同学们还参观了____消防大队科普教育基地和消防员之家，大家走进宿舍，详细了解指战员日常生活，面对洁净如新、一尘不染的宿舍和整理有序、整齐划一的内务，令同学们再次感到震撼，这里的每一件物品都展示出消防救援战士们阳刚之气与平日里温柔细腻，更树立起小朋友们学习的标杆。

这次的“消防队之旅”，不仅让同学们在实践中感受消防生活、学习消防知识、接受安全教育，同时也更加深刻地了解了消防指战员工作的艰辛，增进了同学们对这一职业的钦佩与敬意，消防队员们勇敢、敬业的品质也激励着孩子们进步和成长。

篇八：消防安全进校园简报

为进一步加强校园安全教育，增强师生安全意识，____小学二年级二班邀请市消防队____警官进校园，开展了以“校园消防安全”为主题的系列安全教育活动，让师生掌握必备的消防安全知识和不同场景的逃生技能。

防火知识“知多少”

张警官首先采用问答的方式，了解了学生对消防安全知识的掌握情况。同学们认真听讲，积极互动，在问答中对消防安全知识有了深刻的认识。

张警官校园消防安全知识讲座，让同学们掌握火灾时如何自救、互救等知识树立“居安思危，防患于未然”的意识，让学生们充分认识到消防安全的重要性。

消防安全疏散演练“在行动”

为提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能够临危不乱，并有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，从而确保生命安全，张警官带领孩子们进行了消防安全疏散演练活动。

演练前，张警官强调了演练的注意事项，疏散时的路线及安全要求。随着急促的火情警报声拉响，同学们在张警官的组织引导下弯着腰、猫着步、用毛巾、衣袖等掩住口鼻、快步有序的按照疏散路线进行撤离。撤离至安全地带后，迅速整队，清点人数，向张警官汇报。提升了师生的灾情自护自救能力和灾害险情疏散能力。

消防器材使用体验“零距离”

张警官还带领孩子们近距离接触并体验消防器材的使用。张警官用通俗易懂的语言为孩子们介绍了空气呼吸器、消防服、灭火器等各类消防救援工具、器材和装备，并带着老师和孩子们进行现场体验。

孩子们通过现场参观、亲身体验等方式了解各种消防救援器材和消防安全知识，拓宽了视野，提高了孩子们的消防安全意识。

防患胜于未然，安全重于泰山，开展校园消防安全教育活动，对于提升学校师生应急事件处处置能力具有重要的指导意义，通过亲身参与体验“校园消防安全”系列安全教育活动，师生初步掌握了应急逃生技能，进一步提升了火灾事故自救、自护能力，为有效预防校园消防安全事故，起到积极的促进作用。

篇九：消防安全进校园简报

为进一步做好校园消防安全宣传教育工作，增强广大师生消防安全意识，3月__日，____市消防救援支队开发区·铁山区大队以第__个“全国中小学生安全教育日”为契机，邀请40余名师生走进消防站，通过实地参观、现场体验、趣味游戏、有奖竞答等形式感受消防魅力，为小朋友们上了一堂生动难忘的“趣味”消防课。

实地参观

活动中，消防员引导师生参观了车库、消防员宿舍、营区文化建设等，对抢险救援消防车、城市主战消防车、登高平台消防车和随车器材装备进行了介绍，在参观的过程中给孩子们普及了如何正确报火警、火灾逃生及家庭火灾预防等常识。

现场体验

随后，消防员带领师生体验试穿灭火战斗服、登上消防车，让他们近距离感受消防员的日常工作，使孩子们在寓教于乐中与消防进行一次“亲密接触”。小朋友们登上消防车与消防车合影，还大呼“太酷了”，在车上摆出各种造型！

游戏互动

在歌曲PK及小游戏环节，孩子和消防员一起互动，现场热闹非凡，孩子们直呼这节消防课太有趣。活动结束后，消防员叔叔还为小朋友们发放了小礼品。小朋友们纷纷表示回去会把学到的消防知识分享给家人和其他小朋友。

通过队站开放日这种直观、生动的现场互动教育方式，用“以游促学”的方式让孩子们掌握消防安全知识，在他们幼小的心灵里种下了消防安全的种子，真正做到消防宣传教育从孩子抓起，带动社会认识消防、了解消防、关注消防。

篇十：消防安全进校园简报

今年的3月__日，是第__个“全国中小学生安全教育日”，为进一步加强学校消防安全教育工作，着力提升师生抵御火灾的综合能力。3月__日，在全国中小学生安全教育日到来之际，____市消防救援大队联合市教育局在____市第十四小学组织开展“全国中小学生安全教育日”消防主题活动，切实提高了广大师生的消防安全意识和自救互救技能，为构建平安、健康、和谐的校园消防安全环境打下了坚实基础。

活动中，随着急促的警报声响起，同学们在老师和消防救援人员的引导下，弯腰，低姿，捂住口鼻有序的按照指定路线疏散到了安全区域，整个时长用时3分钟。随后，消防救援人员耐心细致地为大家讲解了扑救不同火灾所需要的不同灭火剂，并现场组织师生进行了灭火器实地灭火演练，紧接着，又向同学们展示了各类消防装备器材，为了“零距离”的感受当消防员的滋味，同生们还在消防救援人员的指导下，试穿了灭火战斗服，同学们争先恐后的举手示意，纷纷上前要求试穿，真可谓是美美的当了一回“小小消防员”。

“火，是我们的朋友。但是，如果用火不慎，就会造成火灾的发生”。在____市第十四小学三年级五班的教室里，语文课代表张淑雨同学正在代表全班同学诵读《消防安全从我做起》的倡议书，她知行合一的号召同学们要远离火灾，珍爱生命，消防安全从我做起。随后，消防救援人员还为每名同学发放了《小学生安全教育读本》，播放了消防安全公益视频，让同学们在寓教于乐中学习消防安全知识。“今天消防员叔叔来到我们学校，给我们讲解了消防安全知识，还让我们穿了灭火的衣服，给我们发放了消防书籍，使我懂得了许多消防知识，我觉得这次活动太有意义了”，三年级六班的刘易阳同学这样说道。

“全国中小学生安全教育日”消防主题活动只是一个开端，____市消防救援大队将以此次活动为契机，不断创新活动形式，优化活动载体，以更加多元化，更具新颖性的消防宣传形式为广大中小学生提供优质、全面的消防宣传服务，进一步扩大消防安全教育的影响力和辐射面，不断增强师生的消防安全意识，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的良性循环效果，为构筑平安、健康、和谐的校园消防安全环境奠定坚实的基础。

篇十一：消防安全进校园简报

20__年3月__日，是第__个”全国中小学生安全教育日”。为进一步提高儿童消防安全防范意识，普及儿童消防安全知识，增强儿童社会实践能力，3月__日，____街道________东区社区联合辖区内为民儿童园组织小朋友参观____市燕郊消防救援站，体验消防生活，学习消防知识。

消防员带领小朋友们参观消防车及随车器材装备，用童趣的语言给大家介绍了许多消防车上的“宝藏”：高压水枪、防毒面罩等消防装备。勇敢的小朋友还在消防员叔叔陪同下，登上消防车进行体验，近距离的接触消防车，孩子们都兴奋不已。

消防员邀请孩子们体验穿戴消防救援服装，孩子们都激动不已、跃跃欲试，“哇！我也变成一名帅帅的消防员了，但是这衣服好重呀，消防员叔叔，您们辛苦了！”

消防员还向孩子们介绍了消防器材的小秘密，现场演示了灭火器、水带、水枪等消防器材的使用方法，孩子们纷纷瞪大眼睛，好奇得听着消防员叔叔的介绍。

在消防救援站智慧展厅孩子们观看了消防案例，还兴致勃勃地尝试了一番消防趣味游戏系统。孩子们在轻松的氛围中接触消防知识，激发了对消防安全的兴趣，增强了他们的安全意识。

通过此次参观，拓展了孩子们的视野，提高了孩子们安全意识和自我保护能力，消防队员勇敢、守纪的精神品质也将激励着孩子们健康、快乐的成长！

同时____街道________东区社区通过此次活动鼓励孩子们把所学到的消防知识带到家里，带动整个家庭关注消防安全，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目的，营造出了浓厚的消防安全宣传氛围，为消防安全工作打下了扎实的基础。

篇十二：消防安全进校园简报

学生是祖国的花朵，也是祖国的未来，保护好学生的身心健康，也是保护我们祖国的明天和未来。今年3月__日，是第__个全国中小学生安全教育日。

为增强中小学生的消防减灾意识和技能，普及消防安全知识和消防器材的正确使用方法，提升师生在处理突发事件中的协调配合能力及自我保护能力，3月__日，____县技工学校特邀县消防救援大队开展“全国中小学生安全教育日”消防宣传活动及演练活动。

宣传人员在老师的配合下，组织1200余名学生在校园操场上开展消防安全教育培训。宣传人员采取边教边问的方式，以贴近现实生活为出发点，讲解了火灾的危害性、学校及家庭日常防火常识、如何正确使用灭火器、如何正确报火警及如何正确逃生等消防安全基本常识。

为深化校园消防安全宣传教育，宣传人员假设火情，随着警铃的响起，学生们在老师的指导下分楼层紧张而有序地疏散撤离，同学们纷纷捂住口鼻，弯着腰，按指定路线采取正确的措施迅速撤离，师生们快速有序跑出教学楼，集结至操场安全区并清点人数。

技工学校副校长褚老师表示：“今天，全体师生们学习了一堂生动、直观的消防安全知识课，体验了一次“火海”逃生，锻炼了遇到火灾时的应变能力和实际操作技能，也向我们保卫科老师讲解了日常开展消防安全隐患排查检查需要注意的事项，对我们开展消防安全工作很有帮助。”

下一步，大队将结合工作实际，以“全国中小学生安全教育日”为契机，持续开展相关的宣传活动，通过开放消防科普教育基地、消防知识讲座、学校消防安全演练等形式，大力推进“消防知识进校园”活动，带动全县各学校关注消防安全，让更多人了解消防、关注消防、热爱消防。

篇十三：消防安全进校园简报

____消防救援大队的宣教人员在社区摆摊设点，面对面为社区小朋友讲述校园、家庭防火知识，宣教人员形象生活、幽默风趣的授课方式，不时与社区小朋友现场互动。孩子表示收益匪浅。

消防科普不停歇

____大队的宣教员带领同学们走进消防队站，给同学们带来了一堂别开生面的“消防安全课”，同学们观摩消防员的日常生活、在消防员的带领下了解每张照片背后的故事、学习消除火灾隐患和初期火灾扑救知识。

自护自救体验

____消防援大队和____消防救援大队的宣教员们，为了加深师生们对消防的了解，组织辖区学校走进消防队站，在队站内设置了器材展示和体验区，现场为师生们讲解各类消防器材的性能和操作方法。面对各种消防器材，学生们跃跃欲试，亲自体验了消防服穿戴和乘坐消防车，过足了“消防瘾”。

自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。

篇十四：消防安全进校园简报

3月__日，县消防救援大队工作人员走进县第二中学开展全国中小学生“安全教育日”主题宣传活动，启迪和鼓励中小学生培养防火防灾的安全意识和良好习惯，深入推进消防安全宣传教育工作，巩固学校消防安全管理和宣传教育水平。

宣传人员紧紧围绕校园火灾特点和危害，向师生们讲述了怎样发现和消除身边的火灾隐患、如何正确拨打119报警电话、如何采取正确的方法逃生自救，并且结合典型火灾案例的讲解加深师生们对火灾危害性的认识，告诫同学们要养成良好的用火习惯，不要随便玩火。讲课过程中，宣传人员以提问的方式让学生回答消防知识，并对他们提出的问题进行了解答，期间师生代表体验了穿戴战斗服。随后宣传人员组织学校师生开展了疏散逃生演练并为师生讲解了灭火器等常用消防器材的性能用途及使用方法，并让师生们上场亲身体验，与消防器材“亲密接触”，过了把“消防瘾”。

活动增强了全体师生的安全意识，提高了学校实际应对和处置突发安全事件的能力，筑牢校园安全“防火墙”。

固安县消防救援大队二级指挥员张健：“全国中小学生‘安全教育日’主题消防宣传活动，全面加强了学校应急管理和应急机制建设，提高了学校应急处置能力，抓好学生安全自护、自救教育，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生。”