青春期的暗恋作文1

　　说实话，我是个不漂亮的女孩，记忆中，从来都没有人夸过我，这孩子很漂亮，大多数说的都是，谁谁谁家老二，长得瘦瘦小小的，学习还可厉害了。而自己又是个性格不好，很难相处的人。所以，在初中，高中，所谓的早恋盛行的岁月里，并没有任何一个男生喜欢我。收情书，传纸条，这样的事，从来都不会发生在我身上。

　　只是，没有人喜欢，并不**自己不会去喜欢别人。只是，自己好像从来都没有固定的喜欢过一个人。多年以后，我才想明白，原来，花心不止是男生的专利，对女生也同样适用。比如，这个不漂亮也得不到男生青睐的自己，就是个花心大萝卜。

　　初中的时候，那个班里总考第一的男生。后来转学后，那个唯一一个肯和自己说话的男生。高中时，那个学习不好，却写的一手好字的男生，甚至，高三补习时，坐在我后座的那个脾气很好的男生。

　　现在回想起来，好像每到一个地方，就会喜欢一个人。当然，很有自知之明的自己，肯定没勇气跟自己喜欢的人去表白。自己能做的，也就是悄悄的喜欢，悄悄的想象如果对方也喜欢自己的，那应该会很美好吧。

　　因为只是自己一个人的偷偷喜欢，时间长了就会觉得很没意思，就会有另外一个人出现在自己的视线中。当然，也因为是自己一个人的喜欢，所以，并不妨碍自己随时结束一段旧的暗恋，而重新投入到下一场新的暗恋。

　　多年以后的多年以后，我开始渐渐的明白，自己所谓的暗恋，不过是青春年华里，自己跟自己玩的一场场小小的游戏罢了。配角不断的变化，主角始终只是自己。

　　其实，这样也好，如果当初鼓起勇气去告白了其中的任何一个人，被接受或者被拒绝，大概都会让自己的青春发生改变。

　　一个人，就这样淡淡的暗恋。不断的变幻，一个人走过一段青春年华，也挺好的。

青春期的暗恋作文2

　　那一年，他12岁，她也12岁，都还是懵懂无知的少年。

　　5月，是一年中最美的时节，正是在这个最美的时节，有了他和她的第一次相遇。

　　那一天，她在上体育课，他在上体育活动课，同在操场。那一节课，操场上满是他投篮的身影，身旁的女生一直在背后议论，她不言语。

　　从此，她的生活如同一粒石子投进了湖泊，不再*静。

　　她在4班，他在7班，一个在3楼，一个在1楼。仅仅相差两层楼，在她看来，都是那么遥远。下课短暂的十分钟，她宁愿放弃休息时间，也要下楼去看他，这大概就是所谓的喜欢吧。

　　愉快的时光是短暂的，仅仅过了一个月，他们毕业了。

　　毕业典礼上，或许是碰巧，或许是天意，她屷班上的节目刚好在他们班的后面。他表演时，她因为去候场，没能看到，她哭成了泪人。

　　暑假过后，他们进了同一所中学，但在不同班。她第一次发现，上学竟如此快乐。两个人在不同的楼，中间还隔着一栋楼。她戏称，她是织女，他是牛郎，中间隔着的一栋楼是银河，他不知道。

　　**初中，时间不再宽裕，她仅有中午才能下楼去看他，她仍然觉得满足。

　　她们班上有一位男生长的很像他，她和那位男生同桌，渐渐对那位男生产生了好感。她中午不再去找他，她只是呆在教室里，逗那位男生玩，也许是上课说话的缘故吧，老师把他们调开了，让她的闺蜜和那位男生同桌，她吃醋了。

　　虽然她一下课就去找那名男生玩，但到底不是同桌了，他和那位男生之间如同隔了一道隐形的墙，不再亲密。

　　她又开始了每天中午去找他，不论风雨。

　　许多人告诉她，喜欢他的人太多了，她的才貌又不出众，劝她放弃，怕她被伤的更深。她笑了，她喜欢他是一种执着，不为目的，她也许只是他生命中的一位过客，他却曾经是她心中的全部。那笑，是苦笑，如同黑咖啡，不夹杂着一丝甜。

青春期的暗恋作文3

　　人生如海。有时清风徐来，有时汹涌澎湃。谁也无法预料是什么在前方把我们等待，纵使我们豪情满怀，但太多的.意外常常使我们备感无奈。在生命的舟上，我们的帆，便是心态。得意的时候，鲜花与掌声之间，我们需要一叶轻帆——淡然的心态。惟有淡然，我们的舟船才不会被沉重的荣誉和累赘的骄傲压垮，我们才能扬帆而过驶入另一片更加辉煌的港湾。“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”得意的时候需要这样一种依然上进、奋发、淡然的心态，否则，就只能在乌江边叩石而歌了。拿破仑说：“最危险的一刻便是胜利的一刻。”须知超然物外，不忘骄兵必败，因此在得意的时候，让我们为生命之舟挂上淡然的心态。“君不见咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。”光芒四射只是波峰上的一刻，更多的时候，生命的航船是在阴暗无声的波谷里寂寞穿行，这时候，我们也需要一叶轻帆——激扬的心态。黑暗中尤能衬托光明的可贵，风雨里最能体现高山的巍峨。一种激扬的心态，即使在暴风骤雨中仍然昂然前行，用一双黑色的眼睛去寻找光明，坚信冬天之后便是春天的微笑，黑夜消失必然迎来黎明。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”若项羽在乌江边不被英雄末路的悲慨与绝望压倒，若他的生命之舟上仍挂着“力拔山兮气盖世”的一贯激昂，他也许会就此改写秦皇汉武的辉煌。所以，失意的时候，我们须葆有激扬的心态，有了它，我们便能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

　　茫茫红尘，芸芸众生，少的是一生得意，一世潦倒的极至，多的是**无事，*淡无奇的凡人尘世。既没有肥马轻裘的得志，也没有英雄末路的**。生命的航船在*静无波的江面上无声滑行，久而久之，变得麻木、机械、黯淡而又老迈。在*凡中，我们还是需要一叶轻帆——新鲜的心态。因为新鲜，我们才会懂得以感恩的心去迎接每一天的日出，以带笑的心去面对周围的花草树木，以知足的心去珍爱*时最普通的一粥一饭一丝一缕。生命即使琐碎，我们也可以活得有滋有味，正如天上的群星，都是一样的华美。

　　人生的大海上，让我们用健康的心态的来导航指向，得意时淡然，失意时激扬，*凡时新鲜，这样，即使风雨如磐，命途多舛，有一天蓦然回首，原来——

　　轻舟已过万重山了。

青春期的暗恋作文4

　　纵令尘世污染难免，我心自有明月清泉。

　　——题记

　　你是一朵荷花，我赞美你出淤泥而不染污秽；你是一株兰草，我赞美你处深谷而轻飘香味；你是一轮明月，我赞美你照幽微而播洒光辉；你是一泓清泉，我赞美你濯恶浊而奉献清水；你是一片白云，我赞美你凌虚空而没有负累；你是一粒金子，我赞美你埋砂砾而愈显高贵。纯洁是一种简单，它拒绝附丽。居心叵测，不是纯洁；动机繁杂，不是纯洁；条件一条又一条，不是纯洁；要求一项又一项，不是纯洁。就纯洁而言，它素面朝天，无须彩绘；它心胸坦荡，无须掩饰；它璞玉未琢，无须雕镂；它一本天真，无须开窍。在纯洁的眼里，爱情就是爱情，与家庭、财富、容貌无关；友情就是友情，与身份、性别、年龄无关；善意就是善意，不计回报；爱心就是爱心，不计得失。繁花似锦，常常不及一枝悦目；浓笔重彩，常常不比素描赏心。纯洁，她去掉枝蔓，去掉外衣，去掉铅华，去掉画皮，去掉一切掩饰与遮盖——直达人的内心。

　　纯洁是一种童真，它拒绝世故。它的语言出自内心的表达，它的眼神出自心灵的渴望，它的一举一动都出自内心的驱遣。它赞颂人，缘于真心；它帮助人，缘于实意；它关心人，缘于心底最热切的呼唤。它是光线，不走歪道，不像水，总是顺势而淌；它是镜鉴，妍媸皆照，不是筛，拣大者而留；它像云，风雨雷电出自自然；它像歌，喜怒哀乐形诸旋律。它喜，因为确实可喜；它怒，因为确实该怒；该喜而以愁容掩饰，城府深沉骇然可怖；该怒而以笑脸逢迎，人格卑微戚然可怜。如果爱憎不明叫做人情练达，那么这人情只会让人敬畏；如果是非不分叫做世事洞明，那么这世事只会让人倒退。与纯洁的人打一辈子交道，生活自会有滋有味；跟世故的人有一两次往来，身心一定备感疲惫。

　　纯洁是一种坚定，它拒绝浸*。明珠暗投，仍放光华；真金沉埋，不沾尘埃。置身于三教九流之所，仍葆苍松翠柏之性；落魄于藏污纳垢之地，仍葆风光霁月之心。纯洁是见繁花而不就，见光热而不趋，见浊流而不随，见便宜而不取。纯洁是一壶冰心，玲珑剔透；纯洁是一腔衷肠，天地可鉴；纯洁，它善待一切而不顺从一切，它宽容一切而不容纳一切；岁月能改变人一张脸面，不变的是纯洁的心；命运可塑造人的一副容颜，不变的是纯洁的情。

　　纯洁是那么透明，清澈见底，它使我们处世那么轻松，不用猜度与防忌；纯洁是那么真诚，没有机关，它使我们做人那么坦荡，不用提心与吊胆；纯洁是可靠的，我们可以终生相托；纯洁是无邪的，我们可以真心相许。

　　“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”是的，不论前途多么遥远，我将在万水千

　　山中寻找纯洁的友谊；不论楼阁多么虚幻，我将在纸醉金迷中寻找纯洁的爱情；不论世界多么缤纷，我将在滚滚红尘中寻找纯洁的心灵。

　　纵令尘世污染难免，我心自有明月清泉。

　　即便人生浊臭堪厌，我心依旧寻找纯洁。

青春期的暗恋作文5

　　你暗恋过别人吗，那种感觉你知道吗，我是一个普通人，就是那种普通到扎到人群中就再也看不见的人。

　　高中那三年，我喜欢**班里的数学课**，他长得好看，学习还好，而我胆小、内向、成绩一般，跟个男孩子说一句话就能脸红一整天的人。

　　他很有耐心，像个成熟的大人一样，他坐在我后桌，每天上课我都把背绷的紧紧的，偶尔他也会笑着跟我说话，聊天，可我真的太胆小了，竟然总是结结巴巴的，问一句答一句。

　　我羡慕那些跟他说话时健谈的女生，我希望有一天我也可以像他们一样自信的看着他说话。

　　高考结束后，我们就要各奔东西了，也许永远都不会再见到，我依然还是个普通人，没有勇气把话说出口的普通人。那一天，我哭了很久很久……

　　暗恋真的很难过，我惦记着他的所有，他却不知道。见不到他心里都是他，见到他了又不敢直视他，这些年，心里满满都是他。

　　有时候真的很羡慕他，竟然能让我惦记这么久，他最近过得好吗，我想，很快我的暗恋之旅就要结束了。

青春期的暗恋作文6

　　喜欢一个人，是需要资格的。

　　高一的时候，我暗恋隔壁班学霸，林桃桃。

　　说是暗恋，其实已经是一个公开的秘密。以致每次林桃桃从我们班教室经过的时候，总有好事的兄弟一边吹着口哨，一边叫着我俩的名字。

　　我站在人群中，看着林桃桃脸色绯红地走过去，心里默默地改编着泰戈尔的诗：世界上最遥远的距离，是我站在你的面前，你却无视我的样子。

　　林桃桃让我变成了一个诗人。

　　数学老师在课堂上讲空集与交集的时候，我在草稿纸上写：如果你是一个空集，就算我拿整个世界来爱你，也永远不会有交集。

　　语文老师在讲台上分析舒婷的《致橡树》时，我在笔记本上写：我如果爱你，绝不像动物园的栅栏，将你圈禁在我一个人的世界。我如果爱你，不仅爱你耀眼的光芒，也爱你的脆弱与孩子气。

　　偶尔，班上有热心的**学帮我把这些写在纸上的情诗，拿给林桃桃。我一直期待着她的回应，但事与愿违，那些情诗全都石沉大海，没有激起丝毫的涟漪。甚至在校园里偶遇林桃桃的时候，她也装作不认识我。

　　就在我计划着，也许应该来一场轰轰烈烈的表白时，却出了个大娄子。因为我在交物理作业的时候，不小心将写在草稿纸上的情诗，一并交了上去。

　　我原以为，一场深刻严肃的“**课”在所难免。可谁让我喜欢的是学霸林桃桃呢？班**一改往日对“早恋”深恶痛绝的表情，****地对我说：“喜欢林桃桃是吧？这是好事情，但你去**栏上看看，人家林桃桃的成绩排在哪，再回头看看你自己。”

　　见我不吭声，他继续说道：“其实要想追学霸，不是靠你这些无厘头的诗，而是努力在成绩上超过她，这才是引起她注意的最快捷也最有效的方法。”

　　那场谈话持续了一个小时，核心内容只有一个：喜欢一个人，是需要资格的。

　　好吧，我承认，班**这一招很管用。这次谈话之后，我开始认真对待起学习这件事。认真听课，做笔记，写诗的事情也暂时遭到搁浅。因为我的心底有了新的人生追求，我要用光荣榜上的成绩，来让林桃桃对我刮目相看。

　　努力总会有收获。随之而来的，便是成绩排名噌噌噌地往上升。高考结果出来那天，我在校园里遇到林桃桃，这一次，她没有对我视而不见，而是露出好看的笑容跟我打招呼，说：“Hi，恭喜你。”

　　我一下子激动得不知道说什么好，像个被幸福砸中脑袋的傻小子愣在那里。其实那一刻，比起对她说声“林桃桃，我喜欢你”，我更想说的是，“林桃桃，谢谢你”。

　　高中三年，林桃桃是我努力拼搏的全部动力。

　　而实际上，我最该感谢的人是班**。是他让我明白，当你喜欢上一个比你优秀的人，接近她的最好方式，是让自己变得和她一样优秀。

　　后来，我再也没有写过那些无厘头的诗。而我也从来没有当面对林桃桃说出那句“我喜欢你”，但那场暗恋却让我成为了一个更好的人。

　　也许每个少年，在成长的过程中，都曾在心底，默默地为某个女孩写过一首暗恋诗。很久之后，写诗的少年会老去，但那段青春，却成了心底的不老歌。

青春期的暗恋作文7

　　在那青春有点颜色的岁月，在那心似百合的心灵里，总会有那么一个人，像秋后的落叶，轻轻的，柔柔的落在你那清澈湖水似的灵魂里，从此，灵魂深处有个动荡不安的小精灵在游荡。

　　思念的田野里有着春夏秋冬的，春之草，夏之雨，秋之叶，冬之雪。不同美景，不同的精神享受，重要的是有个夜明珠般的你。

　　早晨的第一束阳光洒在床前的窗台上，好似你那迷人温柔的笑脸，夜间你悄悄的来到我静静的思忆里，然后，落入梦里，瞬间开出清香而淡雅的百合花。

　　从小就不喜欢跳舞的我，因听到你的好友说，你喜欢跳舞，跳双人舞，周末你会到舞蹈房练舞。因此，我爱**舞蹈，甚至说是迷恋**舞蹈，更是沉迷于随着音乐伴舞时那一瞬一瞬的幻想，幻想对方的舞伴是你，幻想某天，与你同台共舞，在那万众睹目灯光闪烁的舞台上。

　　每当走在校园的林荫道上，脑海里会有一闪那一幕，你会不会突然出现，如果出现了，该怎么跟你打招呼，在图书馆查找书集时，会不会与你不期而遇，青春里的暗恋总是那么的纯洁，豆牙似的嫩绿，不浮夸，甚至连笑容也不需任何修饰的尽绽放它的雅。

　　在青春暗恋的时光里，爱情也许这样演绎着，你把他珍藏在心里暗恋着他，他却暗恋着别人。尽管知道心中的那个他，他心中装的是别人的时候，也不因此，而暗自伤怀，反而像喝了一杯烈酒，心里爱的火苗燃烧的更剧烈。更是觉得雨后的彩虹更加美丽，在爱的千回百转中，幻想着，某天他将真正成为你那一道亮丽的彩虹。

　　在青春暗恋心雨绵绵的岁月里，青春花瓣在暗恋的时光依旧那样的芬芳，也许，暗恋的是那段纯真的岁月，也许，暗恋的是纯真岁月幻想中的他而不是现实中的他。

青春期的暗恋作文8

　　六年级那年，我第一次喜欢**一个女生。

　　那段时间我整天心里痒痒的，充满了期待，即使不尽如人意，却从来没有失望过。

　　我的座位在她后面，上课的时候会经常瞄她，虽然离她很远，但我还是很害怕被发现，不敢长时间地盯着看，只是偶尔偷瞄一下。而有的时候也会遇到视线突然碰撞这种事情，虽然知道她的目光只是一扫而过，但我每次都还是会羞涩地把视线转到其它地方，假装没有看她。

　　我开始在她的面前假装，希望她看到我想要她看到的自己。我假装无忧无虑，假装对一切都满不在乎，也假装不喜欢她。事实上自己知道，这样猥琐的爱。

　　过了好久了，渐渐都忘记了当时的感受，只记得自己很害羞，有时候和她说上一句琐碎的话都要花上很长时间来鼓足勇气。

　　现在和她还认识，但是仅限于走在大街上还会微笑一下这种认识而已。

　　现在的她算不上好看的女生，甚至有点丑，皮肤黑黑的，身体瘦的不行，也不高窕。其实当时的她就长这样，但我觉得很好。那时我也对很多长得漂亮，气质更好，发育更早的女孩子有好感，但我知道那是出于一种雄性动物对雌性动物的审美本能，而她是不一样的，我跟她是在用心交往，也不知道她是否能感受的到。

　　她让我这个讨厌学校，也被学校讨厌的人一度迷恋**学校，每到周五就感觉非常难过，又要有两天看不到她了，那日子简直是没法过了。于是，在家看电视的时候会想起她，和小伙伴踢球时会想起她，甚至是上厕所时也会突然想起她。想念她的笑容，以及吹过她长发的那阵风。

　　那个也许就是思恋的感觉了，就像心里有块大石头浮在半空中，不掉下来，但你知道它最终还是会掉下来的，于是一个人等了好久。

　　我那会儿无时无刻不在想着要和她一起，不是做什么浪漫的事情，只是聊聊天，或者讨论作业就很开心，这应该就是每个在暗恋中的人都在想的事情。我看着她和别人打打闹闹，嘻嘻哈哈也感觉特开心，因为她的情绪就是我的情绪。如果她偶尔还可以主动和我说上一句话，那我这一天的时间都会沉浸在愉快的情绪里，不能自拔。

　　小学之后，她去了另外一个初中，那个暑假，我过得很不开心，经常恍恍惚惚的，不知道该干嘛，就像天塌下来了一样。

　　虽然只和她接触了一年，而且是默默的喜欢，但那个女生在我的脑海里存在了很久，日久弥香。

　　有时候你会突然想起了一个人，她给了你对于以后的期许，却没有出现在你以后的日子里。

　　她们已经成为了很远的事情，或者又从没离开过，一直鲜活地活在你的记忆里。你时常在一个人的时候想起那个冬天，你在学校食堂里吃完了早餐，走在去教室的路上，路上的积雪开始默默地融化了，你的脚踩在上面，发出沙沙的声音，很好听。但你无暇顾及这些，你在走廊里跑得很快，从五班跑到三班门口，看到她正趴在课桌上安恬地睡着觉，桌子的右上角上放着一瓶牛奶，于是你走过去，轻轻地帮她把盖子盖**。

青春期的暗恋作文9

　　暗恋他也有一年了，我从最开始的欣赏，变为了喜欢。开始关注他，注意他的一举一动，他开心，我也开心；他难过，我也难过……

　　怎么说呢，暗恋他的过程，就像吃了颗怪味豆，时而甜，时而苦。当那天换座位，我换到他身边时，天知道我有多高兴。不想在人前表现出来，只好装高冷。结果吓得他不敢接近我。高兴的心，瞬间就被倒了盆凉水，再无喜悦，整个人都焉了。之后的之后，我们好不容易能说上话了，却遭老师的再次换座位。

　　自那以后，我开始一个人默默地。默默地关注你，默默地**你，默默地陪伴你，默默地仰望你。我有时会想，是不是因为我一直默默的，你才会忽视我。转念又想，如果是这样，我愿意一直默默的，只要你安好。

　　我突然变得勤奋，他们都很奇怪。面对他们的疑问，我只是一笑而过。其实，我只想追上你的步伐，能拥有站在你身边的资格。

　　那次，老师说少了一个数学课**，让我们下课后去他那毛遂自荐。我去了，且成功成为了数学课**。同学们纷纷向我“贺喜。”恭喜我拿下了这么个“好差事”。闺蜜不解的问，我再次一笑而过。那是因为，我又有了一个能接近你的途径啊！

　　马上期末考试了，希望你能再次拿下第一的宝座，哦，不对，你一定能拿下第一的宝座。加油！我永远永远都**你——那个我暗恋的男孩。

青春期的暗恋作文10

　　你说我的眼睛像流星，原来流星还会有泪滴……这是我和你最后合唱的一首歌了吧。还记得那是KTV包房里就我还有闺蜜和你，你的铁哥们七八个人吧。记得点这首歌时，我笑得很开心。毕竟这是你第一次在我的生日上和我一起唱歌。闺蜜起哄说我们是学校里最甜的cp，那时我红了脸，你握住了我的手。笑着回了一句，本来就是嘛。我把头埋得更深了，你又笑着揉我的头发，满眼的宠溺。

　　算算我们也一起唱过五十多首的歌了，你曾经给我说要和我一起唱520首歌，可还是距离那么遥远。记得和你唱的第一首歌是汪苏泷的有点甜，你会很多汪苏泷的歌，因为我喜欢他的歌，你一直以为我是很多歌听几遍就会，我没有告诉你，因为你喜欢戳爷，周杰伦，他们的歌，我就一首一首努力的学唱，每一次他们出的新专辑或歌曲我都花光自己一个月的零花钱去买。因为你喜欢吉他，我觉得跟老师上课有点慢，就求着哥哥教我，手指流出血很痛，哥哥看着有些不忍心，让我休息，我不听，自己悄悄的又练起来，哥哥气的把吉他收了，我和他吵了起来，他很心疼我，就每天教我的时候，给我的手指一个一个的贴上创可贴。我没有告诉你，你认为我很有音乐天赋，我也没有告诉你，我在遇见你之前，都没唱过几句歌。有时有点惊讶，我居然为你改变了这么多。想想有点佩服自己为了你改变了自己最爱的香草冰激凌，就是因为你随口说女孩子吃草莓味的东西很好的。我喜欢**自己以前最讨厌的草莓味。想想上次看到的星座物语，说天秤座的人会为自己爱的做出所有改变，不曾想居然是真的。或许不是喜欢而是成为了一种习惯。

　　也不知道为什么，习惯为你在打篮球时买一瓶汽水和一包纸巾，放在乒乓球台的左边，现在也习惯了买，可是有些不知所措，我和你已经没关系了呀。只能尴尬的笑笑，把水送给闺蜜。看着闺蜜有些心疼的眼神，又笑了笑，闺蜜无奈又心疼的说，笑的比哭的还难看。递给了我一张纸，我才知道自己哭了。习惯了拉闺蜜看你打球，也因为你，我一直认为男孩子不会打球再帅也没用。可看到你往往赢了的笑容不再是给我的，而是另一个女生时，我的心有一丝抽痛。有时闭上眼脑海中就直接浮现出你邪魅的笑，和那高傲的抬起头，还有玩世不恭的表情，也有你的温柔。摸摸自己的及腰长发，想着你说的，你长发是真的很好看。我咬了咬牙就剪了头，第二天教室里的人很少可还是有你，你看到我微微烫了的披肩发，眼中露出了一种我看不懂的东西，我看了你一眼，没有说话。这是我们分手后第一次看着对方的眼睛。你像往常一样拉着我的手，我没有反抗，任由你拉着走出教室，依稀听到同学的讨论声，说我们以前只是吵架吧。渐渐的到了人少的榕树下，你的双手搭在我的肩，只是我的眼睛，轻声说，你恨我吧！我哭了低下了头任由眼泪的掉落，也轻声回答，恨呀，怎么会不恨，可看到你不理我时心里更多的是痛。你走了，只是淡淡的说了一句对不起。可我为什么看到你的眼圈红了，是错觉吧。我呆了很久，闻着你薄荷味的气息，直到消失。

　　有时想想自己是真的好傻，我和你就像流星一样很短暂可还是最深的记忆。昨天又见到了你，自从我们分手后，我再也没去你家，有时挺想阿姨的，她一直把我当做你的同学，给你补习功课。现在很少听到你的消息，偶尔听到你又有了女朋友，或者又分手了。心里居然有点甜，我是你的初恋，也是和你交往最长的。上次听说你的现在女朋友像我时有点惊讶有点伤心吧。不过心不再像以前当分开时那样痛。挺怀念的，毕竟你我是真的追不到了，分开时就是你的一句QQ消息，在也不说话。突然喜欢了一个学哥，当他真正的和我是朋友时才发现好像你。可我左边的位置，不会再随意给人了。

　　剩下的只是怀念了吧。

青春期的暗恋作文10篇扩展阅读

青春期的暗恋作文10篇（扩展1）

——我的青春期作文10篇

我的青春期作文1

　　第一周的课程在期待中如火如荼的展开了。

　　高一一个新的阶段，一个新的层次，更是一个新的开始。我需要面对一个新的集体，找寻自己新的定位。

　　高一的新生活虽然才刚刚开始，但它仍让我感触了很多，使我想了很多，甚至高考……

　　都说青春没有失败，但面前的压力还是让我喘不过气来，我问自己，读高中是为了什么？理想告诉我是考大学，那我又凭什么考上大学？高一的各个学科都没有想象中的那么简单。我清楚的知道自己的水*，所以大学对我而言只是个泡影。不要说我太过于悲观，因为社会就是如此现实！

　　那么我又问自己，既然明知道考不上大学，那我为什么要坐在教室里？是敷衍父母的一种方式还是没有任何理由，你也必须在学校里听课的一种思维方式，但更多的是我的不甘心，或许人就是这样，有时就爱明知故作，

　　冰心老人曾经说过；"青春总是令人羡慕的"因此不管你的青春是有多颓废，在某种程度上它也是美好的！因为颓废的青春总比空白的青春好！我不会让我的青春留白！

我的青春期作文2

　　当时那幼稚可爱的小男孩已变成了成熟稳重的少年，但也随之带来了几分烦恼。

　　成熟？

　　原来我唱歌时的嗓音很好，犹如天籁之声般清脆动人，所以我也喜欢唱歌，因此还加入了合唱团，是合唱团中不可缺少的一员，技术高超，声音如清泉流入人心。可是，现在我的嗓音变了，变得像公鸭般沙哑，低沉，难听。所有小时候学的技巧都无法再使用，高音唱不上去，低音下不下来，处于非常尴尬的境界。唱起和声来极为“突出”，是最不合群的一个，同伙们都用异样的眼光看待我，使我心中很难受，不得不退出我最喜爱的合唱团。我该怎么办？

　　因为我到了青春期，脸上开始长出少许胡须，别人都说这不好，很难看，我心里很羞愧。回到家中灵机一动，想起爸爸一直用来刮胡子的剃须刀，便冲向卫生间，拿起它就往脸上刮，“嚓”一下半边胡子没了，我又迟疑了一会儿，“如果爸爸问起来，我该怎样回答呢，算了，不管了，一不做二不休，全部刮掉吧，要不然只刮一边更加令人怀疑。”我心想，等刮完后照镜子一看，很不自然。走出浴室，我只能遮遮掩掩，但还是逃不过爸爸的火眼金睛，见状道：“你的胡子不见了，难道你刮了？”“……嗯”“唉，这样只会越刮越多，算了，不说了，你别刮了。”过了几天，我果然又看见了胡须，而且比以前更密了。这次我可不敢再刮动它了。唉，但同学还是会说我，我应该怎么办？

　　幼稚？

　　虽然我已经进入了青春期，但我的心理还没进入，还是小孩子的心理。这不，我还在玩“石头，剪刀，布”这样的游戏呢。老师见状，跑过来，说“唉，小Y，你怎么就长不大呢？你应该懂事了，还玩这种幼稚的游戏呢？”我听后，抬头，看见老师一副恨铁不成钢的脸色。开始我还不太在意，可听到“幼稚’二字时，心中不明有一股怒火，我强忍住，但老师还在说”你应该以学习为重，课余时间多做练习题，不要……”我越听越感到厌烦。虽然知道老师这是为了我好，但还是压抑不住烦躁的情绪。这时，怒火也冲破了我的心灵防线，与烦躁融合在一起。便一发不可收拾，从我口中找到宣泄点，一下子爆发了出来“够了！别烦了！我玩什么你管得着吗！”这一瞬我感到心情愉快，放松，但看到老师逐渐阴沉下来的脸色，我心里又感到深深的懊悔，我怎能对老师说这种话？

　　青春期，是一个从幼稚变为成熟的过渡时期，有许多难以解决的烦恼，但我相信凡事小心，忍让一些，烦恼终会过去。

我的青春期作文3

　　我，很普通，没有貂蝉的容貌，也没有诸葛亮的才华，所以在家里，学校都不引人注意。

　　正值青春期得的我，面对学习的压力，不得不变得有点粗暴。

　　回想起以前，每次都会说一声爸妈，我回来！而现在，却一句爸妈也说不出口。

　　以前，家里总充满这温馨，无知的我总会说一些有的没的的话，让亲朋好友们捧腹大笑。可是如今，满屋子都是冷寂，有时候也会很热闹，但这也只不过是我与父母的争吵罢了。

　　过去，我总想呆在家里，偶尔想爸爸妈妈撒撒娇，希望他们能够多爱我一些。但此时此刻，我却一味地想着怎么逃出这个“鸟笼”，对于父母的唠叨，我感到很不屑，仿佛就像两只苍蝇在耳边争吵。

　　小时候，会学着如何去理解父母，体贴父母。可是现在，只会抱怨父母不理解自己。有时候，小小的不称心，也会不开心，父母给予的爱，也会觉得很烦。

　　以前……如今……

　　丑小鸭真的会变成美丽的天鹅吗？蚕最终会变成蝴蝶吗？

　　我害怕，我害怕我从一个普通的小女孩变成了****的老巫婆。

　　人们说：一个人的一生，最美丽的是青春期的时候。可我怎么就觉得青春期是***的呢？

　　小时候，总想着快点长大，因为长大了，自己想干什么就干什么！

　　等到长大了，却又想着小时候，怀念着小时候的无忧无虑。

　　也许生活就是这样——很矛盾，也让人很无助。

我的青春期作文4

　　我算是怕了这个倒霉的青春期了，真是让我一天“尴尬风光无限好，只盼天天到黄昏”啊。

　　我今年12岁，刚好是女孩的青春期，这个该死的青春期，N次搞的我见不得人，要说不太害羞的人还好吧，可偏偏我脸皮薄，实在是个容易害羞的女孩。妈妈说：“到了你这个年龄，都这样。没什么好害羞的。不就是胸部微微突起吗？没什么的。”可是我我我……我还是打不起精神来啊。我呀，在我们班年龄算大的，比其他MM早很正常嘛，可是由于她们的“冷嘲热讽”，我变的非常特别以及极其的害羞。是呀，她们还没到呢！

　　一次学校的游泳课，洗澡的时候，我尽力用毛巾捂住胸部，不让他们看见，可是我的那几个好朋友都不是“四眼”，眼力贼强，嗖地一下子就注意到了，盯着那儿，嘴里还不时的发出像“天啊！”、“哦哟！”、“你你你你……”等惊叹的声音。让我恨不得钻地缝里面去，尴尬坏了。

　　我现在快变成驼背了，一天不敢抬头挺胸，只知道弯腰哈背，好像见了谁都鞠躬似的。谁有什么妙计啊？和我同龄的人给想个办法啊！我真的快撑不住了！救命啊！

我的青春期作文5

　　随着甜甜棒棒糖的一圈圈的条纹，我不知不觉地也转进了青春期。转进了弥漫芬芳气息的天地。

　　青春**着我们从儿童时代走进了这个五彩缤纷的青年时代，青春期我比以前更懂事了。青春期，妈妈说我长大了，青春期，我比以前更成熟了。

　　画，用心中的画笔，用自己对青春期的快乐去画，青春期的快乐，它已成为我心中不可缺少的一部分。因为有了青春期，所以我快乐，因为有了它，所以我骄傲。青春期的成熟还有一点叛逆，总是梦想着让理想放飞在自己的世界里。总是希望让**充满自己的季节。不会再把拿笔当作一种苦恼，偶尔也会涂一首小诗，而后对它微笑，青春期有的人烦恼，有的人快乐。烦恼的人肯定没有正确对待青春期，并不理解他，而有的人快乐，说明他正确认识青春期了。心情自然快乐。青春期我们一定会变化很多，也会懂事许多，不必家长操心，也不用麻烦别人。青春期的快乐对我来说是对长大又进了一步，对世界又进了一步，青春期进，开始想挣脱妈**手自己去过马路，青春期时，开始想离开爸爸的怀抱去拥抱世界，青春期时，开始想象一些自己世界里的童话；青春期时…

　　之后才渐渐明白，在青春期这个芬芳的季节里不仅只有花朵，还有冷冰冰的雨。但是花季的花儿总是芬芳，花季的花儿总是坚强，青春期是什么，谁知道？青春期就是青春期……

我的青春期作文6

　　让自己的耳朵打开，听到她在说话，而不是自己想当然的去说，回到家以后，你要问他到底是怎么想的。

　　无论你说什么，他都要想办法，因为你没有想办法去反抗。

　　如果你愿意去听他说什么，无论价值观怎样，青少年这个时期，三观不是特别健全，价值观人生观世界观，但是我们去思考问题的过程，就是青春期的问题，他们的心理有一些关键的发展，大白话就是想清楚他是谁，以后要干什么。

　　一定要去思考，要做点什么，未来的方向是什么，这些都不是别人来告诉你的，这些都是由他自己去想明白的。

　　父母的教育，是因为父母认为他们找得到答案，这意味着青春期是一个寻找自己开始去发展自己的思考过程，但是这个意义，是不是仁慈才能占据主导？

　　你四十岁会这样想，你五十岁还是会这么想，这些都和当时是一样的，但是你当五十岁去想的时候，你就可能和现在不一样了，你就会想得更清楚，但是你那个时候可能会想的更清楚，但是我想问一下你们，在你们去想这些的时候，做的这些事情，到底是不是需要自己去思考的。

　　很多事情啊，确实是阻碍，当你真的去看的思考的时候，那些未来了解自己是谁，寻找过这个我是谁你是谁的过程，并不**最后这个过程

　　大家知道我和那么多青少年在一起聊的时候，我们就说了一本叫十万个为什么，一边要和她们一起去说，这些问题到底有什么道理，我只是想在这里描述一下而已。

我的青春期作文7

　　正值青春年少的我们，虽然有时会被作业压得疲乏，但心里那种蓬勃向上，那种朝阳般的热情，带领着我们前进！

　　多想在一望无际的大草原上肆意地奔跑，听着喃喃细语的风告诉你远处的消息，隐隐约约地闻到清新的、优雅的`青草气息。向天空放声大喊，浮云也会因你而停。闭上眼，一头扑进长软的青草，仿佛一切都化作液体。撞上软软的绵羊，听到它“咩”的抱怨声，不禁偷偷地笑，然后躺在软软的、温暖的羊毛上。

　　正值青春年少的我们，需要一片开阔的天地。或许它是艳阳高照，或许有时下起倾盆大雨，但它一定要开阔，一望无际，令人心旷神怡。

　　多想和一群人挤在一块儿吵闹着，把想说的全部倾吐出来。大家笑得都是那么的开心。一会儿笑，放声地笑，会心地笑，或者是想笑却又不能笑的局面，然后互相对视，终于忍不住笑了出来；一会儿哭，听到谁讲了一个感人或者辛酸的故事，都会潸然泪下；或许是沉思着，想着怎样对这个问题发表别出心裁的意见。

　　正值青春年少的我们，需要互相鼓励的朋友一起说说话。或许谈是的关于国家**的严肃话题，或许谈的是关于数数经过几辆车的无聊内容。我们都不会再孤独，都能体会到快乐！

　　正值青春年少的我们，需要鼓励，需要挫折，需要默默思考，需要认真学习。我们人生的转折点从此开始，所以，让我们努力做最好的自己，让青春无悔！

我的青春期作文8

　　曾经的曾经，我们是依赖在父母怀里的小鸟，又是父母心里的一块宝。

　　现在的现在，我们对父母有了距离感，不再像以前一样，躺在父母的怀里撒娇，对父母讲自己的心里话。一切的一切都随着年龄的增长而缩短，增长的是年龄，缩短的是与父母之间的交流。

　　我，一名初中生。随着时间慢慢的推移，我逐渐长大了，长大，对我们来说，是喜又是忧。喜的是，终于可以从笼子里飞出来。**自在地去寻找属于自己的一片天地。忧的呢？又是与父母之间的沟通。每个父母都希望孩子长大了，就可懂事。千盼万盼，盼来的却是孩子的不理解和抱怨。“妈，你out了！”“爸，你太没文化了！”“不要管我啦！我已经长大了！”“你们能不能别再唠叨了，烦不烦呀！”看，多么可笑呀！把关心当玩笑，我想说有意思吗？还记得曾次，爸爸动手打了我，那一次，让我真正有所觉悟。爸爸妈妈，他们有时候会心急。但你们知道吗？打在你身，痛在他们身啊！所以，话不多说，我们所有的中学生，积极行动起来吧！让我们摆脱青春期，告别羞涩，重新当做摔伤的小鸟，躺在父母的怀里对她们说，爸爸妈妈，我累了，想休息休息啦！想想父母的白头发，想想他们脸上的皱纹，该懂事了……

　　让我们发起誓言！为了父母的辛勤培育，为了我们将来能有更好的前途，加油吧！相信只要你努力啦！天上飘着五个字，“这都不是事”。

我的青春期作文9

　　当青春期遇上更年期时，我只能甘拜下风……

　　我，是一个初中生；我的母亲，是一个*凡而又伟大的母亲。

　　现在，我遇到了一个重要的问题：当青春期遇上更年期时该如何处理？

　　我上初中，母亲就把我叫“青春期”。整天埋头书本，研究那《如何防止青春期孩子叛逆》。我也真是无语。虽然我知道母亲是为了我好，但着难免也太……所以，我也学会了一个词“更年期”。母亲听见这个词时很不高兴，经常问我“我有这么老吗？”嘻嘻！不老也没我年轻呀。

　　而当青春期遇上更年期，必会擦出一些火花。自从**初中，学习紧张，我的心情不好，尤其是在一开始这个过渡阶段时，我成绩一直都不是很好，母亲心里也急，我也知道，但是她越来越能啰嗦了。什么作业做的这么慢啊！怎么成绩总是上不去呀？还不赶快睡觉！明天上午又起不来啦！总而言之，她不满足于我的学习，况且，我也不满足于她的作风。我们经常吵架，也不是真的吵，因为我知道，她是为了我好，只是说上几句，发泄一下自己。

　　谁说她是更年期？我真后悔当时会说这句话。我的母亲，她会唱歌，并且会唱《小二郎》，还手舞足蹈。虽然都在调上，虽然有时词不对，我也经常在她唱出第一句的时候，一声“停”来阻止她那动听的歌声。每次在被我阻止之后，她都用抱怨的语气埋怨我一阵子，像一个孩子。

　　这就是我口中的更年期，而我便就是她口中的青春期。当青春期遇上更年期，我只能摇头加叹气，举个白旗，投降罢啦！

我的青春期作文10

　　十二三岁，处于花雨季，青春期的我们是什么样子的呢？

　　漫步在石家庄外国语学校的走廊里，四处都是我们的欢笑声。这节**课，我们学了男**学之间应如何适度而又自然的交往。一个个还是少年的孩子们笑成一团，不时发出yi……的声音。

　　前几天闲来无事看课外书，上面说到青春期。我留心看了看，感受颇深。

　　妈妈叫我过来吃饭，不知为何突然发起一股无名火，大声冲妈妈喊叫：“你怎么老打扰我呀，真讨厌！”妈妈惊奇的看看我，没吱声。

　　**常常的一天，我开始要求妈妈给我买洗面奶，擦脸油，我开始注意自己的外在美，不再像以前那样不要好，整天和一群小哥哥玩的灰头土脸了。

　　语文课，老师让大家读课文，男女分开读。记得小学时嗓音差别还不大的男女生，现在却是天壤之别。

　　更有甚者。近些天，我们甚至传开绯闻。我知道这是很正常的，对于现在这个社会，早恋还算个事么。但我认为，对于我们较重点的班来说，这严重影响了我们的学习生活与身心健康。这让我们心里从小就埋下一颗**的种子，没有了纯洁的思想，这个人还可信么？

　　一切迹象表明，我们已进入了这个美好而又可怕的青春期，即将从童年走向成年，我们永远不知道前方等待着我们的是馅饼还是陷阱，勇往直前，逃离束缚，不要被外界所干扰，青春期的风风雨雨，让我们一起走过。

青春期的暗恋作文10篇（扩展2）

——青春期作文10篇

青春期作文1

　　“嘿嘿，手机被我捞到手了！”我心中窃喜。我放下手中的笔，解开屏幕，打开微信，开始聊天。“嗒嗒”，一阵轻轻的脚步声传来。

　　我正在成长，处于青春期，人生中最美好的时段；妈妈正处于更年期，慢慢地衰老、退化。青春期和更年期都是脾气暴躁的时期，当它们遇上，又能翻开怎样的画卷呢？

　　我赶紧放下手机，扔在一边，开始认真地读题、写作业。但心中正在写稿，准备言辞，以备接下来妈**质问。

　　果真，当妈妈看到手机不见了的时候，心中的一团火难以*息。“手机呢？”妈妈大声叫道，大步流星地向我房间走来，“又在玩手机！”

　　“我没有。”我装作委屈。

　　妈妈一把拿起桌上的手机，一根手指指着我：“你……你还说没有在玩手机？一点作业都没写！”

　　“看，我写了这么多怎么能说没写？我拿手机是来查题目。”

　　“查什么查？什么题目这么难？你肯定拿去玩了！”妈妈一拍桌子，大发雷霆。

　　我一声不吭，默默地把手机给妈妈，快速地写作业。

　　就这样安静了一会儿，我略带哭腔地说：“我拿去只是查，现在查好了自然不用了。”其实我的心中十分恼火，一肚子怨气，不知道为什么妈妈要揪着这一件事不放。

　　“那好吧，手机我拿走了。”妈妈抓起手机，转身就走。我暗暗高兴，以为这一次“战斗”成功了。

　　“啪”，妈妈重重地把手机放在桌上，转身向我走来，显然还是火冒三丈，怒气未消。我心中暗道一声“不好”，一种不祥的预感涌上心头。

　　“手机也还是给你玩，我跟你约法三章。”妈妈用温柔的语气对我说，可我心中却不*静。

　　“第一，你作业要保质保量地完成，期间不能玩手机。”

　　“第二，你考试要考得好，我会考虑给你时间玩。”

　　“第三，你作业要很快完成，并且将我布置的作业都完成后，还有时间，也能玩。”

　　等妈妈一字一顿地说完后，我惊讶地瞪大了眼睛：要完成这些也太难了吧！

　　当青春期遇上更年期，“更年期”完胜，“青春期”只好默默服从。我努力地完成妈**要求，一步一步向前迈去……

青春期作文2

　　“啪一一，，“哐——”“砰—”

　　夜里，四处都静悄悄的，惟有墙角传来一阵私语……

　　“更年期老兄，你最近的工作进展怎么样？”

　　“青春期老弟，不知道有多好呢！自从咱哥俩来到这个家后，那对母子哪一天不干上一架呀。看到他们吵得天翻地覆的样子，真过瘾呀！哈哈哈！”

　　“那是，那是。还记得那天早上么，我钻进那小孩的脑子里，使劲地怂恿他，让他不吃鸡蛋，而你则拼命地择掇**妈。在我们哥俩的合力推动下，那一架吵得可真叫激烈呀，差点没把屋顶给掀了。”

　　“是啊，我稍一鼓捣，那位妈妈就怒火中烧，骂不解恨，还一巴掌打过去，那小孩脸上印了一座‘五指山’。那小孩甩门而出，那响声可真算得上是惊天动地呀。”

　　“哈哈哈，嘿嘿嘿。”

　　一个月后……

　　“呜呜呜……更年期老兄，我被欺负了，呜呜呜……”

　　“青春期老弟，别哭，别哭呀，发生了什么事？”

　　“那天，他们母子俩去了一个医院，找了一个著名的心理医生，把我们俩怂恿他们吵架的事全告诉了医生。医生给他们开了一盒叫‘理解’的药丸，小孩服用后，我就觉得浑身不舒服，老是有力使不出似的。，’

　　“真有这么厉害？”

　　“可不是。前不久，那孩子考试不及格，快快地回家。我暗自高兴，刚想跑过去让那孩子改分数，可‘理解’站出来挡住了我的去路，打得我落荒而逃。还让他的弟兄们一起去说服小孩，让小孩把真实成绩告诉妈妈，还说只要小孩说实话，妈妈会理解他的。就这样，我设计的一场好戏就让‘理解’这家伙给搅散了，你说气不气人？”

　　“原来是这么一回事。昨天，那妈妈工作了一天，回到家里，看见屋子被那孩子弄得像是个狗窝似的。我好不容易把她的怒火给扇起来，可那爱管闲事的‘理解’跑来拼命地劝解，还胡说什么‘爱玩是孩子的天性，爱玩就让他玩玩吧。只要当妈**多理解孩子，孩子也会变得懂事了。’这不，我的努力就这么前功尽弃了。”

　　“我看，咱俩还是赶快逃吧，弄不好怕连小命都得**。”

　　“嗯，说得对，口自们得远远地躲开那讨厌的‘理解’才好啊！”

　　于是，两个狐朋狗友逃之夭夭，那个家庭又恢复了欢声笑语。

青春期作文3

　　“孩子，你早上的那句话，让我感到挺心寒的。”

　　事情发生在今年上半年，那段时间的功课蛮紧张的。既要抓体育强化训练也要进行其它各学科的考前复习。我因为各种繁琐的事，把很多气都撒在了妈妈身上。

　　记得那些天临近体育考试，妈妈为**碎了心，但我却并不领情。在体育考试前一个星期，体育老师叮嘱我们不要进行大幅度训练，以免受伤。那时的我很崩溃，我不知道为什么我的腿一走起路来就很疼，我害怕是不是我的韧带被拉伤了，我告诉了我的妈妈。妈妈认为我是前几个星期加大了训练力度和增加了训练时间才导致了腿疼。我因为这事向妈妈发牢骚，妈妈也是一忍再忍。妈妈让我适当地进行些小幅度体育锻炼，我不愿意。妈妈真生气了，我也怂了，只好拿起跳绳，在*地上蹦哒几下，但我感觉，腿还是稍一运动就疼，才跳一小会儿，我只好放下了手中的跳绳，妈妈也没说什么。

　　直到体育考试的那天早晨，我都还觉得自己的腿并没有好。我记得考试的前几天，我因为腿疼心情蛮低落的，妈妈也是想各种法子开导我，我也不想一直维持这样的现状，我将热的毛巾用塑料袋裹上，敷在小腿处。但一直到体育考试那天，我早上醒来后，立马起床下地，就想感受一下自己的腿还疼不疼，但依然是令我失望的结果。

　　那天早上冷冷的，顶着凉飕飕的风，妈妈骑车送我上学。到了校门口，我表情冷淡地对她讲了句：“反正你别指望我体育能考多高的分。”然后就头也不回地走进了学校。我没有关注妈妈当时的表情，但我明白她心里肯定很难受。后来，我进了教室，大家都去实验室做实验了，班上就三个人在。我实在憋不住，对着墙，流下了眼泪。

　　到了中午，我的情绪有所好转，我心里明白，我要让自己更好地面对。妈妈中午接我回家，她没有再提及早上的事，而是一直鼓励我，让我不要想太多。

　　下午进行体育考试，没想到我发挥得还算不错。

　　晚上回到家，在饭桌上，妈妈缓缓地对我说：“其实你早上的那句话，让我感到挺心寒的，我也很难受。不过还好，中午回来看你心情还不错，我才放了心。”我当然是愧疚得低下了头。

　　其实我也很想**自己不要对家人发脾气，但总是**不住自己的情绪。唉！处于青春期的我，常常会有如此烦恼。

青春期作文4

　　没有烦恼的青春怎能说是青春呢？我常常这般安慰自己。

　　我的青春期大约更加地特别吧，因为它正好与我母亲的更年期相遇。这种情况下，腥风血雨必然是少不了的。

　　考试这个**几乎每天都会来找我的麻烦，并且将我打得头破血流。这不，今天它又找上我了，真是让人头痛无比呵。我又考砸了。每次与它的战斗，几乎都是以我的惨败收场。

　　傍晚放学后，我拖着灌了铅似的双脚往前挪。刚回到家，便走进了房间，重重地把自己摔倒在床上，从书包里翻出那张面目狰狞的试卷，双手举起并仰视着。我越看越不爽，恨恨地将它揉作了一团，丢向了门外。这时妈妈进来了，见到了门口的那张试卷。

　　“这是什么？”她将试卷拾起，看着我问道。

　　我腾地从床上弹起来，一个健步冲上前去，夺过她手中的试卷，拿到身后。“没……没什么……”我支吾着说。“到底是什么？拿来我看看！”她似乎有些生气了。

　　我很不情愿地将放在身后的那张试卷给了她，站在了一旁，垂着头。母亲看到试卷后的脸瞬间变得铁青了。“怎么就这一点分数？你怎么考的？”她声调不高，但声音里充满了张力。我只是一声不吭。“整天就知道在学校里鬼混，一点也不知道好好学习。”她开始数落我。

　　忽地，她的目光移到了我的床上。在我的枕边，放着一本科幻小说——《三体》。她走过去，拿起那本书狠狠地砸在我的书桌上。“课内的书都读不好，还有心思读课外书。以后再让我看见你读课外书，我直接把你的书都扔了。”她给我下了一道禁令。“不行！”我*道。“不行也得行，没什么好说的。”面对她半点没得商量的语气和完全不容置疑的态度，我只好暂时放弃抵抗的意图了。

　　她走到了我的书柜前，将那些我喜爱课外书一网打尽之后便离开了我的房间。这场战争宣告落幕，母亲的战利品是剥夺了我阅读课外书的**。

　　青春的烦恼可真令人头痛呵，令人担忧的学习成绩，没有课外阅读的**……但无论如何，青春的烦恼总是暂时的吧，我希望能快点儿将这样的非常时期度过去。相信以后的日子一定会充满光明的。

青春期作文5

　　青春期是每个人都会经过的时期，在那个时期我们会有许多烦恼，许多忧愁，许多无奈。

　　青春期的我们总认为我们已经长大，总认为我们已经是可以顶天立地的男子汉，无数次的叛逆，我说次的.争吵，有时候真的伤透了父母的心。但我们缺不以为然，把叛逆认为，把争吵认为真理。父母一次次的真诚述说，一次次的苦心劝导，在我们耳里，却成了那来自**的魔音，我们叛逆，不去理会那无尽的魔音，我们争吵，一次次的创击父母心灵的防线。

　　最终，父母怒了，举起手掌‘啪’的一声，打在了我们的脸庞。泪水流了下来，愤怒的目光仇视着父母，宛如一只受伤的野兽，凶猛，残暴。怒火冲昏了头脑，没有以前那温顷的家，没有以前那依偎在父母怀抱的撒娇，有的只是咒骂，有的只是怒吼，有的只是对父母我尽的仇视。心被伤透了，呜咽声从母亲嘴里发出，愤怒的火焰在父亲眼中燃烧，而我却理所应当的无视掉了。转身离开了这个一直以来为我提供温顷，提供关爱的避风港

　　漫无目的的游走在路上，无所事事的张望着外面的世界，一直走一直走一直漫无目的的游走。

　　时光在穿梭，时间在流逝，日落月起，惨白的光晕洒在我的身上，呼呼的冷风吹打着我的脸庞。我终于停下了，眼中充满了迷茫，这是为什么为什么会这样，原本是我无所替代的避风港为什么会让我如此厌倦，原本是我最为敬爱的父母为什么会是我如此烦躁，原本是我所珍惜的现在为什么怎么……

　　后来我知道了这是青春期，这是每个人都要经历的道路，是无可避免的。从那之后，我们虽然和好了，但我可以感觉到以前的那种腻爱感已经不复存在了，按爸**说法，是我长大了，以后的一些事会和我讨论过在做结论不会擅作主张，替我决定一些事。高兴了，欢呼了这难道不是我所希望的么，是的，这是我一直以来都想实现的目标，现在它终于实现了。爸妈不会把我当小孩了，会关心我的意见了。

　　得到了，却总是没有我所认为的欢快感，终觉得好像多了些什么，又少了些什么。

青春期作文6

　　青春期，这对这个岁数的我们是再熟悉不过的词，因为我们正在经历青春期。

　　那青春期是什么呢？是叛逆？是臭美？是家长眼里的坏孩子？不知不觉之中，青春期已成了用在孩子身上的贬义词。真的是这样么？

　　青春期，正如它的名字一样，青春的时期，这是人一生中最美丽的时期。像破土而出的春笋，像含苞待放的花朵，娇嫩而勇敢，真诚而纯净，这就是这个时候的我们，正在绽放的我们。

　　渴望认同，渴望**，渴望未知的一切。向世界反抗，因为渴望自己与众不同；向认为迂腐陈旧思想提出反驳，不想被看管，渴望**。喜欢自己喜欢的东西，做自己喜欢的事情，遵从自己喜欢的价值观。有时候会很固执，因为还不想放弃。这就是青春期的我们，渴望着长大的我们。

　　“你青春期了吧？”“为什么？”“因为觉得你思维有点不正常。”这是我与父母的对话，因为不被人所理解，因为还坚持着不被人所理解的，我们被人认为脑子有问题；因为坚持着喜欢的，我们被人认为成坏孩子。当自己的思想与世界的思想产生矛盾时，我们不想与世界同流合污，但又被社会的洪流所驱赶。这就是这个时候的我们，不断反抗又无奈的我们。

　　我们对自己深信不移，却也更害怕错误，相信自己，还是跟从社会？害怕嘲笑，所以害怕失败。想要鲜花和掌声，但总是无法如人所愿。在思想极度矛盾的时候，我们只好将自己藏起来。希望有人进到自己的世界，但也同样排斥着。希望得一知己，但那总是困难的。这就是这个时候的我们，矛盾而又容易受伤的我们。

　　但总是有种力量激励着我们，让我们无法放弃。

青春期孩子暗恋怎样教育

青春期作文7

　　俗话说：“人非圣贤，孰能无过。”世上没有人是完美的，我也不例外。在大家的眼中，我一向是个乖巧又懂事的的小女孩，可是，最近我和父母亲顶嘴的次数却变多了，全家也常因为我，气氛变得很不好。

　　升上四年级以后，我常常为了一些小小的不满而不高兴。每天一起床，我就嫌爸爸打的精力汤很恶心，吃早餐时，我又嫌妈妈为我精心准备的水煮蛋和杂粮面包份量太多。上个月，爸爸为了我的健康，还特别自己动手煮豆浆，我不但不捧场，还嘟着嘴抱怨味道太浓郁而不肯喝。反正从一早起床，我就抱怨声连连，让餐桌上的“火药味”非常重。

　　终于有一天，在我又摆臭脸的时候，妈妈非常生气的对我说：“我和爸爸每天提早起床为你准备这么营养的早餐，你不但一句感谢都没有说，还一直批评和顶嘴。”骂完我后，就怒气冲冲的出门，只留下泪流满面的我。

　　事后我慢慢思考为什么妈妈这么生气，接着我也反省我的说话语气会不会太没有礼貌。我想爸爸妈妈那么用心准备营养均衡的早餐，目的就是希望我健康长大，但却总是听到我接二连三的抱怨，相信他们一定很伤心。还有，如果我不喜欢，可以试着用温柔一点的.方式说话，而不是这样任性的表达。回到家，我先和爸爸妈妈道歉，并且和他们讨论早餐的内容，最后我们决定每天要快快乐乐的吃早餐，一个星期当中，我也有一天可以**选择早餐的搭配。

　　妈妈也买了一本跟青春期有关的书给我看，我发现书中的小朋友竟然也我和我类似的事件发生，我明白了原来进入青春期情绪上比较容易有变化，但是我希望我不要拿青春期当作借口，动不动就发脾气，或和家人顶嘴，因为他们是最爱我的人，我不应该伤他们的心啊！

青春期作文8

　　青春，这是一个多么美妙而充满活力的词语。世间任何事物都不能与之相比。美丽的花朵，不能与它相比；茂密的森林，不能与它相比；就连初升的太阳与它相比也会黯然失色。

　　现在的我们正处于青春时期。经过时间的磨练，我们少了些年幼的稚气，多了些成熟的魅力。也筑成了我们不服输的性格。

　　朱自清在匆匆一文中写过这样一句话：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。但青春过去了，就再也无法重来了。如果你问一位老奶奶，什么时候令她最快乐？那位老奶奶肯定会说：“是我年轻时的那会儿。”时间易逝，当我们再次回忆过去的时光时，总会有些怀念。回想刚步入小学的.我们，对周围的一切都充满好奇，似乎每一件事、每一样事物都像磁铁一样吸引着我们。而现在刚迈入初中，就很快的适应了初中生活，融入到了这个新的集体中。也许现在我们会这样想：过去的一切都过去吧，让我们迎接新的开端，美好的未来。这时的我们总是有着时刻保持乐观的心态。

　　现在我们时时刻刻都有叛逆心理。一放假，就坐在电脑前，眼观屏幕，耳戴耳机，手持鼠标，遨游在游戏的海洋里，任凭爸妈怎么说都不听，等到疲倦、玩够后，才发现一天就这么快的过去了。在青春年华中，我们总会有新奇的想法。炒炒菜，展示一下身手，一盘菜炒了后只剩下几片菜叶了；做做手工，废纸屑满屋子飞；唱个歌，把爸**耳朵都快震聋了……但做尽了怪事的我们却丝毫没感到后悔。

　　正是年少的我们情感也是变化无常。也许这一刻还是乌云密布，下一秒就是阳光明媚了。这一切的感情都是随着心中所想而改变的。

　　让我们在青春中快乐，把烦恼排除，成为成长岁月中，青春无悔的人吧！

青春期作文9

　　烦恼一堆又一堆，把我耍得团团转。烦恼长不高，变成矮冬瓜；烦恼跑不快，因为我是短腿鸭；烦恼长得丑，别人笑我阿花……唉！好多好多的烦恼，把我弄得焦头烂额、不**形。我想，每个人都会有烦恼，不分古今中外，不分富贵贫贱，不分男女老少，烦恼到处如影随行！

　　我最烦恼长不高，在班上我是数一数二的矮冬瓜，妈妈笑我像小学生，爸爸笑我是“矮不隆咚”的小不点。这让我下定决心──我一定要长高，让全班对我刮目相看，让爸妈大开眼界；如果还是长不高，那就只好请妈祖娘娘来帮忙啰！

　　我好烦恼跑步。跑步对我来说真是一大考验，因为我*常都没有在运动，才会有跑不快的后果，总是跑得慢吞吞，像一只垂垂老矣的老乌龟。最近老师说：“只要跑操场一百圈就有神祕的小奖品喔！”为了小小的奖品，我每天都像日夜不停的秒针一样的在跑步，结果出乎意料，我才跑了短短的六天就已经跑完数量超多的一百圈，真是让我自己也高兴得心里蹦蹦跳。经过这次的经验，我相信：我的脚力和跑步的速度一定可以变得更快！更好！俗话说：“铁杵磨成绣花针”只要有恒心，肯努力练习，成果一定会金光闪闪的！在运动场上，也有可能会闯出自己的一片蓝天呢！

　　我也烦恼考试成绩不理想，被火冒三丈的爸妈骂到头昏脑胀，吃了一顿可怕的“竹笋炒**”，那种感觉，只要一听到，就会让人坐立难安，真是可怕啊！不过只要认真学习，考试多用心，成绩一定会非常亮眼的，也免了一顿挨骂的后果喔！

　　我也烦恼我的学习态度，每次妈妈在教我作业时，我总会嘟着嘴或是七窍生烟的生气着，妈妈也忍不住对我“开火”，我们母女俩互不相让，最后变成两败俱伤，而我什么东西都没学到，只好哭丧着脸，去找爸爸求助啰！所以我希望：我可以把这种坏习惯，完全改掉，变成一个人见人爱的小女孩！

　　重要的事情还没做完、考试的东西还没背完、精采的故事还没看完……这也都是我最烦恼的，时间怎么都不够用啊！因为我的速度像乌龟一样慢，总是被爸妈“碎碎念”，不然就是一连串的挨骂，让我常常垂头丧气、泪流满面。希望以后我可以快马加鞭完成许多“重要任务”，才不会东一堆作业，西一堆事情！

　　烦！烦！烦！恼！恼！恼！烦恼真是多到数也数不完。但是，做人何必庸人自扰呢？把事情看开一点，烦恼自然就会一个一个减少，最后就会变得无影无踪，生活也会过得快乐又逍遥喔！

青春期作文10

　　进入青春期的我们，有了许多变化，以及烦恼。—————题记

　　“你就不能温柔点吗？天天像个母夜！”“都这么大人了，还看动画？幼稚死了！”“现在有好好学习，争取超过他们，不要忙些莫须有的东西！”父母，同学，老师·······呵呵，总感觉自己太背负了太多，却又**为力。自己的命运，为什么要受你们摆布？处于青春期的我开试顶撞你们。因为我要拿回自己的**，去干自己喜欢做的事。

　　我不懂大人们的世界，也不想懂。在青春期里，我只能每天对着玩偶倾诉，甚至有时我都认为自己得了病————自闭症。在很多的一段时间里，我很自卑。也许我真的一无是处，我真的很没用。学习不是班上的第一，没有特长，没有朋友，没有自己的命运······天生我材必有用？真是笑话！上天为何对我不公，仅仅因为我自暴自弃？不，我并没有，我很享受生活，至少自己未曾有**的念头。也许命中注定，我不能得到自己得不到却又渴望的东西吧。

　　现在的我逐渐打开自己的心房，试着接纳他人。上帝总会发现并解决问题的。虽然他们不是真心对我，但我很知足，不咸不淡，刚刚好吧。虽然还是会与父母吵架，但我试着去讨好他们，关系得到了和解。但我依然知道，自己依然在青春期，依旧面对着这些烦恼。

　　也许这就是不完美的青春期，我的青春期吧。

青春期的暗恋作文10篇（扩展3）

——家长如何对待青春期的暗恋3篇

家长如何对待青春期的暗恋1

　　所谓暗恋，是指一方对另一方的以一相情愿的喜爱与倾慕为特点的畸型爱情。通常来说，暗恋对于大多数青春少女来说就像一场美丽的“爱情误会”，是一种情感错觉。例如有些女孩可能是因为对方帅气的外表而倾心，或者是因为对方学习好而喜欢，或者是因为对方笑起来比较迷人而喜欢，也可能是对方体贴、温柔的性格而喜欢，总之暗恋是自己的主观感受，而对方毫无知情，甚至根本就不认识自己。

　　小娟今年要上高三了，可是最近她特别烦恼，根本没心思学习，因为她发现自己悄悄爱**班里的体育委员，一个长相帅气，学习优异，又很有文艺才气的男孩。小娟记得有一次自己生病了，但还是坚持上课。下课后，那个男孩不但给自己买了一盒感冒药，还温柔地嘱咐她回去多休息，虽然那个男生也经常这样关心其他的同学，但小娟觉得他对自己的关心是与众不同的。

　　从那之后，小娟就特别想要听到他的声音，看到他的笑容，有时还为此魂不守舍，上课老走神，她甚至希望自己天天生病以期待得到那个男孩的关心。但是对方却没有丝毫察觉，依然那么热心地关心同学。有时小娟看到他和班上那些出色的女孩融洽地相处在一起，就感到特别自卑，暗恋一个人很痛苦，可她又不敢和别人说，现在她根本没心思学习了。

　　其实，在青春期的女孩与男孩的爱恋中，“落花有意流水无情”的事情时常发生，毕竟暗恋不是两情相悦，它会让女孩觉得痛苦，不知所措，甚至想要去证实对方对自己到底有没有“意思”。而这个证实的过程和最后的结果同样会令女孩焦急、无助、痛苦，因此作为父母，我们必须要引导女孩正确对待“暗恋”，教会她们正确处理遇到的感情问题。

　　方法一：尊重青春期女儿的“感情”，帮她正确排解不良情绪

　　一天，接到了一位母亲的邮件：

　　我18岁的女儿今年刚上高三，学习成绩一直很优异，而且长得很漂亮，在学校很受异性关注。但她生性内向，不善言辞，3年前喜欢上同班的一个男孩，一直不敢向对方表白，只能在自己心里思念，结果搞得她精力涣散、失眠、焦虑、急躁，学习成绩也跟着下降。我们了解了女儿的情况之后，并没有及时帮助和引导她化解不良情绪，甚至还责怪她“不务正业”，结果女儿认为我们根本不尊重、不理解她，竟然在高考前夕离家出走了。我真不知道现在要怎么办了?

　　女孩进入青春期后，随着性生理的成熟，性意识的萌动，影视媒介的刺激等，她们身上会出现很多暗恋的故事，可能有的令人倍感甜蜜，而有的令人肝肠寸断，而且大多数青春期的“暗恋”都会随着青春的脚步变成回忆里的一首小插曲。

　　因此，父母没必要对于女儿的“暗恋”太过担忧，而是应该学着尊重她的“感情”，因为懵懂青春期倾慕异性没有错，值得我们尊重和理解。另外，面对暗恋带给女儿的困扰，我们给予女孩的不应该是批评和指责，而应该是帮助她排解不良情绪，让她从焦虑、无助的情绪中早日解脱出来。

　　方法二：引导青春期女孩正确处理“暗恋”情绪

　　一天，小冰吞吞吐吐地告诉妈妈，她暗恋**一个男生，而且最近经常想起那个男孩，想起他们之间有过的交集，小冰觉得自己的“暗恋”已经开始严重影响学习，但她越是想拼命**不去想那个男孩，对那个男孩的思念就越深，为此她感到非常苦恼和着急，希望妈妈能帮助她走出这个困境。

　　妈妈告诉小冰，像她这种情况是一种正常现象，是青春期女孩生理与心理成熟的标志，没必要太害怕和自责。妈妈建议小冰多充实自己的生活，让自己没有时间瞎想。接着妈妈又对小冰说：“不要刻意去压抑那种情感，在学习的空余时间去想念自己喜欢的男孩，这也是一件很幸福的事情啊!你把它当成一件正常的事情，心里就会坦然很多，但如果进一步发展就有危险，这也是你不想看到的，所以你自己一定要掌握好度，不要让自己失控。”之后，妈妈还建议小冰多为其他同学或事情留出一些时间，例如帮学习不好的同学补课，多为班级做点事情。听完妈**建议，小冰变得轻松多了。

　　看吧，只要父母对陷入“暗恋”的女孩多加引导和宽慰，她们就会做出正确的选择和找出合理的应对方式。但如果你一听说自己女儿“暗恋”或者和某个异性走得亲近，就觉得发生了“大事”，甚至草木皆兵，那么对女孩来说一点儿好处都没有。

　　因此，父母应该首先从心底里认同暗恋是正常现象，不要把其当成洪水猛兽，然后让女儿也认同这是件正常事，让她能够自然而快速地度过这个“暗恋”时期，更加健康、积极地生活、学习。

青春期的暗恋作文10篇（扩展4）

——青春期主题班会教案10篇

青春期主题班会教案1

　　一、活动缘起

　　人类社会就是异性社会，如果我们从学生时期男女生之间就“闭关自守”、“老死不相往来”，这只能造成心灵的扭曲和心理的畸形，至少会使人际关系冷漠和疏远。因为学生长大后，总有一天，要涉足社会，不管在什么样的工作岗位上，与异**往都是必然的。因此，作为社会、老师和家长，我们有责任，也有义务在学生在校期间帮助学生学会这门异**往的学问，不应以堵代替导，要提倡男女生正常交往并建立健康的友谊，以不留下遗憾。只要教会学生正常交往，就可以避免不正常的交往发生。

　　二、教育设计

　　（一）活动背景

　　异性之间能否交往和如何交往是中学生的一个热门话题，也是家长和老师的一大困惑。现在的中学生普遍早熟，异**往不当，往往会出现“早恋”问题，不管吧，怕出问题；管多了吧，又怕引起学生的反感。但是中学阶段是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，假如我们的学生不能准确的熟悉到两者间的关系，终将酿成苦果。所以作为老师应该正确引导学生努力学习，做到“我们不早恋”。

　　（二）活动目的

　　1.通过班会课的教育，认识异**往的重要性，鼓励中学生异**往。

　　2.讨论中学生异**往应掌握的度，正确对待“早恋”问题，引导学生做到“我们不早恋”。

　　（三）活动方式：学生主持；播放《好一朵***》；学生讨论，**发言。

　　（四）活动过程：

　　（一）鼓励异**往，珍惜同学友谊

　　主持人：俗话说的好：“男女搭档，干活不累”。男**学之间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展。但是，在中学校园里，这仍是一个**话题，处理不当，不仅影响学习，也会影响身心健康。请同学们就“男女生之间如何正常交往”这一话题进行了热烈讨论。

　　学生畅所欲言。

　　主持人：我们同学认为同学交往是件很正常的事，这是同学间的友谊，我们应该珍惜。那么同时让我们听听我们的家长对此是持怎样的态度的呢？

　　家长：（录音或视频资料，事先准备好的）

　　主持人：看来，我们的家长也是十分赞同男**学的交往，当然有些家长也提到了担心的一些问题：比如，交往不当，产生早恋问题怎么办？接下来，我们不妨就家长担心的问题一起来探讨一下。

　　（二）正确对待“早恋”，树立正确的友谊观

　　主持人：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学出现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。这一现象如不加以正确引导，将会极大地影响我们的学习和生活。那么我们应该如何来对待这个比较**的问题呢？先请欣赏：《好一朵***》歌曲、歌词及***的美丽图片。

　　（引出话题“早恋”）

　　1、建议男生回答以下几个问题：

　　①你觉得怎样的女孩子算是一个好的女孩子？

　　②你觉得怎样的男孩子才会受优秀的女孩子喜欢？

　　2、建议女生回答以下几个问题：

　　①你觉得怎样的男孩子算是一个好的男孩子？

　　②你觉得怎样的女孩子才会受优秀的男孩子喜欢？

　　主持人对同学们的观点进行小结。

　　3、恋爱需要条件

　　①计算你的成长成本。

　　很多同学只算了一笔经济帐就已经是一个天文数字了，还跟他们强调父母在你身上所付出的感情和所操的心。

　　②你觉得恋爱需要哪些东西？

　　没有一定的经济基础，还没有**的时候，你如果过早的涉及恋爱，你就是没有责任感的表现。

　　主持人：其实过早的涉及恋爱，不仅是没有责任感的表现，早恋的危害还有很多。（同学们**发言）：

　　4、早恋的危害

　　①分散精力，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位１６岁的女生，刚进该校时，成绩优异，由于与同班的一位男同学产生了爱慕之情，并很快谈**恋爱，上课"走神"，下课思念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧下降，最后竟没有升入高中。

　　②走上**道路的开端。某校学生李某，16岁，学习成绩优异，被学校列为保送重点高中的"尖子"。可是他偶然看了张黄色小报，结果一夜辗转反侧。第二天他就盯**同班的一位**学，并很快与她谈**"恋爱"后来逐步走****道路。

　　③家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦。

　　5.主持人：小结

　　6.班**引导：

　　同学们，人生对每个人来说都很宝贵，人生的黄金时代更要珍惜。这段时光如同明媚的春天，如何播下理想，洒下汗水，将来就会有收获；如你沉溺于幻想，并将未成熟的青苹果早早摘下品尝，将来只能是一场空悲伤。因你的阅历太浅，易把出于生理或情绪的一时冲动当**情来理解。感情不稳定，何来永恒？事业尚未稳定何来成就？经济尚未**，何来保障？责任不能承担，何来爱情？建立在沙丘上的高楼大厦，是永远不会牢固的。珍惜现在的学习，为我们的将来筑基！

　　三、课例效果

　　学生能积极参与，并且都能分享自己的真实感受，通过本次班会课的教育，学生对于同伴之间的异**往有了较为深刻的认识，对于异**往应把握的度也有了较为清醒的认识，“早恋”问题的出现也属于青春期学生正常出现的问题之一，学生通过班会课也较深刻的认识到“早恋”的危害，最后大家达成共识：珍惜现在的美好光阴，认识学习，积极生活，为创造美好的未来努力！

　　四、课例启示

　　对于早恋，我想每一个中学老师都会遇到，这已经是一个公开的秘密。有人说每过几年，早恋发生的年龄就会提前一岁，所以估计现在的小学对这个词也早已不在陌生。因此，对于早恋的处理是每个老师尤其是班**必须要面对的。前不久看了《今天怎样做教师》一书中有很多案例是谈及此的。他认为：“早恋是堵不住的。早恋的孩子大多数都是情感饥渴的孩子，他们在寻找感情的寄托。如果你能帮他找到正常的寄托（让爱流向大海），他的感情得到合理的满足，他就不必急着投入“爱情”的避风港了。男孩女孩都如此，女孩更明显。”他还说：“青春期的有些孩子，在某一阶段会“昏了心”的，十头牛也拉不回来，但是他们不会永远如此，他们会长大的。”所以在高中阶段，需要教师对异**往的重要性，需把握尺度，对“早恋”问题进行正确的引导，使学生快乐地走出这段特殊的时期！

青春期主题班会教案2

　　背景：

　　进入高一阶段的学习，学生们开始设计自己的理想和未来，同时也为实现理想而跃跃欲试。但是我班的学生对高中阶段的学习，在思想上有畏难情绪，常常是想一想“激动”，动一动觉得有困难就不动了。在这样一个既重要又充满矛盾的时期，就需要老师和家长善于抓住教育时机。

　　目的：

　　把班会活动的全过程当成是一次引导教育学生走出迷惑，走出困难，明确自己的理想，团结互助，共同进步的好机会。

　　准备：

　　分组分工、收集学生学习生活的真实素材、制作PPT

　　设计思路：

　　班会以学生一天的学习生活为线索，串联起学校丰富多彩的生活。晨读时的刻苦努力，上学路上对时政的关注，语文课中对文学的热爱，体育课上的活力四射都体现了青少年面对生活与学习的积极态度。**的班级氛围为孩子们创造了健康成长的环境，由此激发学生对青春的珍爱之情，树立崇高远大的理想。

　　活动过程：

　　1、宣布活动开始(随着音乐响起，主持人走上场)。

　　女生：青春是一道彩虹，出现在风雨后，挥洒在天空中，但青春比彩虹更斑斓。正值花季的我们经历了灰色的迷茫，绿色的希望和像火一样的对梦的执着。

　　男生：步入高一的我们，面对的是陌生的环境，繁重的学业，和父母对我们无限的期望，这时我们更要让青春绽放，用青春的色彩装点我们人生的未来。

　　男生：高一(7)班主题班会《青春的色彩》现在开始!

　　女生：Let's begin the theme class meeting held by Class 7 Grade 1 in foreign language school of Urumqi.

　　2、第一幕：新的一天开始了。(背景图片：清晨鸟叫鸟叫声设计意图：通过鸟鸣、晨读为本场主题班会奠定欢快、**的基调)

　　学生表演早晨起床后带着瞌睡晨读，上学路上相互交流时政的场景，表现出他们不仅在学习有竞争意识，还表现出学生对社会热点问题的关注和思考，谈论崇拜的明星姚明，同样也表现了学生特有的兴趣爱好。

　　3、第二幕：语文课上(背景图片：全班上课时的照片音乐：《月光》设计意图：用语文课中解读《青春的诗歌》引出关于青春的话题)

　　师(女生扮演)：同学们，今天这节语文课我们来学习郭小川的诗《青春的诗歌》，郭小川在诗中写道：“青春的世界里，沙砾要变成珍珠，石头要变成黄金，青春的魄力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。”同学们，正值青春年少的你们，像一幅美丽的画卷，像一首轻快的歌曲，更像是一首优美的诗，伴随着人生路上的点点滴滴，青春的色彩便在这首优美的诗中显现，让我们步入青春的殿堂，品味这如诗的青春。下面请两位同学来朗诵这首诗(男女生朗诵)。

　　同学们，在每一节诗里，你们是否感受到诗人饱满的激情和令人奋然而前行的动力呢?诗人在写这首诗时，也正值青春年少，所以在读这首诗时，很多青春的感知想必你们应该也会有，现在哪位同学来谈谈你对青春的感悟。(学生谈感悟)

　　教师(学生扮演)总结

　　4、第三幕：课间趣事(背景图片：学生集体活动的照片设计意图：通过本班学生对新来同学的友好态度，体现出班级的**，激发学生的爱班情感，增强班级的凝聚力。)

　　表演课间时同学们讨论难题和帮助新转来的东北同学说普通话的场景。在幽默的语言中让学生感受到同学之间的友善、班级的温暖和集体的力量，体现班级互相帮助、团结友爱的风尚。

　　5、第四幕：体育课上--环保party(背景图片：班级活动照片音乐：《ten minutes》设计意图：用学生喜欢的活动形式展现出我们关注的话题--环保，在轻松、活泼的氛围中让学生懂得要爱护我们的家园，留住我们的绿色。)

　　因体育老师出差，体育委员**大家排练以“环保”为主题的小节目，准备参加学校**的“环保”广告创新设计比赛。时尚而充满活力的音乐，逼真的道具激发了学生无限的活力、自信、天真、大胆创新在他们身上体现的淋漓尽致。大自然的绿色与孩子们身上散发出的青春气息共同绘制出一幅亮丽的青春图画。

　　6、第五幕：午休时间孩子与母亲在网上发邮件。(音乐：《初雪》设计意图：通过此环节对学生进行感恩教育，进而消除母女之间的代沟，让学生健康成长，使家庭、学校成为培养人才的坚实壁垒。)

　　一位新转来的孩子，在午休时来到学校微机室给母亲发邮件，却发现母亲在网上留给自己的一封信，母女之间的相互理解，相互**和新集体的**，让孩子对未来的学习生活更加充满信心，也由此树立了自己的理想。(引出下一幕)

　　7、第六幕：找优点，谈理想(设计意图：通过此环节让学生树立自信心，从而使学生在未来的征程中扬起自信的风帆，驶向理想的彼岸，使本次主题班会的理想教育得以升华。)

　　学生在人生的春天找到自己奋斗的目标。

　　女生：父爱如山，母爱似水，在我们成长过程中父母为我们付出了太多太多，今天很荣幸请到几位家长来到现场，下面就请家长**发言。

　　8、家长发言

　　女：除了父母，老师也是我们人生中最重要的人，老师指引我们一路前行，班**更是如此。

　　9、班**寄语

　　10、全班合唱《最美的太阳》

　　11、结束语：

　　男生：我们高一新生活的迷茫、困惑会在友谊、亲情、师生情和我们的拼搏中淡然而逝，没有畏惧，没有孤独，勇往直前是我们的选择。

　　女生：生活在高一(7)班这个充满朝气的集体中是我们的荣幸，让我们一起努力，一起奋斗，其实一切都是那么美好，我们的生活永远绽放最耀眼的光芒。

　　男生：高中生活也将会是我们人生中最华丽的篇章。

　　合：高一(7)班主题班会到此结束。

　　班会反思：

　　班会活动结束了，这次班会从开始到结束让我和我的学生们有了更多的情感交流。之前有多少的紧张和疲劳，之后就有多少的轻松和愉悦。当然也有淡淡的失落感。

　　这次主题班会是在我提出设想和大体思路后，由同学们选择自己喜欢、擅长的一个方面，扣紧主题，自行设计、编导，在一次次的排练过程中逐渐完善，真实地展示了学生的能力和才华，成功体现了“师生、生生”互动的原则。

　　教育性是主题班会的目的，是灵魂。但如果形式呆板，挖掘不深，则无法吸引学生，更无法达到真正的教育目的。本次主题班会采用了学生喜闻乐见的形式，生动有趣，内容丰富，符合学生的思维方式，富有吸引力和感召力，做到了教育性、创造性和趣味性相结合。

　　主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸，关注学生课前课中课后整体**的发展。

　　当然，以下几点有待于今后加强：

　　1、本节主题班会课上，个别学生在谈论“青春”这一话题时看法不够深刻;主持人的表现虽获得一致好评，但主持人“过程意识”较强，未能抓住班会设计的主旨

　　2、本节主题班会以学生一天的学习生活为线索，内容过多过宽，主题缺少集中和提升。

　　青春是人类永恒的主题，青春期的教育将是一个长期的任务，今后的对策：有关青春的剖析与探讨将继续延伸到下次班会或学习生活中。

青春期主题班会教案3

　　一、倾听心声

　　1.来自同龄人的心声

　　——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”

　　——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”

　　——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点**都没有。”

　　设问：你们有过类似的烦恼吗？试举几例。为什么原来**亲密的亲子关系现在变得格格不入？

　　生1：他们总这样教训我：我像你这么大时，早一个人带着褥子到***上山下乡去了 。

　　生2：当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况……

　　生3：当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。”

　　不断接受新知识

　　陈旧

　　知识方面

　　肤浅、未真正进入大千社会

　　丰富的人生经验

　　阅历方面

　　子女等角色

　　家长等多种角色

　　社会角色

　　想**又不能真正**

　　成熟、有主见

　　心理方面

　　个性、时尚

　　朴素、大方、保守

　　服装方面

　　想怎么用就怎么用

　　节省

　　用钱方面

　　喜欢冒险，敢做敢为，行为变化快

　　处事谨慎、冷静，讲原则

　　行为方面

　　喜欢横向比较，与同时代人比

　　喜欢纵向比较，同过去比

　　思维方面

　　幻想，比较注重享受

　　重实际，不大注重享受

　　生活方面

　　**、开放、勇于创新、易偏激

　　求稳、务实、保守

　　思想方面

　　下一代（我们）

　　上一代（父母）

　　差异

　　2.烦恼的不只是我们 (见上表)

　　思考：分析成长中为什么会产生这些烦恼？通过比较两代人的不同，分析造成隔阂的原因。

　　（二）成长不烦恼：

　　1. 阅读感悟:其实你只有8%的烦恼

　　有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天所预料的

　　烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每个人核对“烦恼箱”的每项烦恼，

　　结果发现其中九成的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然

　　留在“烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼

　　已经不成为烦恼了。

　　结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10%属于现在。92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻易应付的。

　　2. 质疑交流:订立一份《家庭和约》

　　最近，华华在自己的卧室门上挂**“请勿打扰”的.牌子。对此，妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经**到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就象旅馆似的。”

　　讨论：

　　父母为什么难过？你对此怎么看待？如果是你遇到这种情况，你会怎么做？

　　如果与父母共同制定一个家庭规则并遵照规则去做，结果可能会怎么样？

　　自拟提纲，与父母共同订立一份《家庭和约》。

　　3.身体力行：预防父母“唠叨”的招数

　　父母“唠叨”的主要源于学习、仪表、异**往、卫生等方面，请就这四个方面讨论如何预防父母唠叨，并能身体力行。

　　学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。

　　仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。

　　社交方面：社交本来是你的**，但别忘了父母还是你的法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母即使知道孩子的派对地址，也不会到现场来“捉拿”你的。

　　卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的时候，来起早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。

　　（第二课时）

　　1、阅读感悟:爱的冲突

　　我真是越来越感到厌烦了:

　　我一出门口，爸爸妈妈就问我上哪儿去？跟谁一块儿去？几时回来？甚至是不准去；

　　他们会一连两个小时在旁**我收拾好卧室，其实他们只消15分钟就可收拾停当；

　　当我行为乖张的时候，他们绝不替我找托辞；

　　那天明明是李阿姨错怪我了，爸爸妈妈硬是要我向她道歉；

　　那天他们教我骑自行车，我叫他们别放手，他们却说该是放手的时候了；

　　我要和同学出去郊游，他们一直在叮嘱：别单独行动，别丢东西，不许到高处去……

　　思考：

　　①仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还是他们不知道怎样表达爱？会不会是他们已经表达了而我们却未察觉？

　　②代沟，究竟谁不理解谁？是爸爸妈妈不理解我们，还是我们不理解爸爸妈妈？

　　2、理性分析：冲突的代价

　　一碗馄饨的故事：

　　一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。

　　①你是否也经历过“爱”的冲突？试举一例子。

　　②你当时是怎样想的？最终结果怎样？这个结果对你日后的学习和生活与影响吗？如果有，请具体说明。

　　③现在你对这件事是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又会是怎样？

　　选取以下一个话题展开讨论：

　　“叛逆”是利 弊（填“﹥”或“﹤”）。理由如下

　　“代沟”产生的责任主要在于 （填“父母”或“子女”）。理由如下

　　3、认真聆听:来自父母的心声

　　《孩子，我为什么会打你？》

　　……在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

　　每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

　　你也有过挨打的经历吗？当时心里是怎么想的？现在如何看待这种经历？

　　采访自己的父母，问问他们当时是怎么想的？看了这篇文章你有什么感想？

　　二、群策群力：如何面对生活中的烦恼

　　①妈妈说只要我期末考到班级前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有时间。

　　讨论：如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？

　　②妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向是当一个科学家。

　　讨论：如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来**你的愿望？

　　③父母偷看了我的日记，还将我的朋友拒之门外。

　　讨论：当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？

　　④一个同学说：我妈就是烦，每天我吃早饭的时候，她就说：“吃完早饭去喝牛奶，别忘了。”其实，牛奶和书包都放在我的写字台上，我上学拿书包，不就看见牛奶了吗？

　　讨论：父母讲这些话的真正用意是什么？面对这种情况怎样做才会双赢？

　　三、小结

青春期孩子叛逆怎么办?这六招非常管用

　　让学生认识到在青春期中有许多的烦恼，有些并不是外在的，而是自身原因引起的，为了让学生能够对自己的言行负责，也为了使学生能了解父母、老师的想法，大家都能坦诚地，*心静气地进行沟通。

青春期主题班会教案4

　　教学目标：

　　一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异**往的需要青春期心理发展的自然规律。

　　二、引导学生树立前*的异**往的原则和方法，并用以知道自己的异**往行为。

　　教学准备：

　　多**演示文稿

　　教学过程：

　　一、班**老师讲故事

　　1、通过薄伽丘《十日谈》中的一则故事，引入话题“青春期需要异**往”。

　　小结：青春期是童年走向成年的过渡（10、12岁——16、17岁）是青少年社会的重要时期，要经历躯体和身体的心理上的急剧变化。

　　2、影响生长的物质主要是人的脑垂体前叶的五种激素（即五种荷尔蒙），其中的两种——促黄体酮生长激素（LH）和促滤泡成熟激素（FSH）产生性腺，他们可使男女产生雄性激素和雌性激素。而激素产生的效应显而易见——异性相吸。

　　3、歌德有诗“青年男子谁个不钟情，妙龄女子哪个不怀春？这是人性中的至洁至纯。”

　　心理学上的异性效应：某中学**同学外出野餐。第一天，老师让女男同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让同学男女合席而食，则出现了另一番风情：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。

　　小结：男、**学表现出想与异**往的行为是一种自然而然正常的现象，适当的异**往是必要的，大可不必遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。

　　二、心理剧表演

　　“收到一封烫手的信”

　　情景一：一男同学收到信，在同伴中炫耀。

　　情景二：一**学收到信（写信的男生她看不起），在教室中当场把信撕了。

　　情景三：一**学收到信以后，对写信人不做任何答复。

　　讨论：如果你收到这样一封信，你将会怎么办？

　　小结：异**往的原则。

　　原则一、注意交往的方式

　　青少年男女以集体交往为宜，在异性的集体交往中，一些性格内向、不善交际的同学，**了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，则满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体氛围中，在集体中的异**往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练，使我们在吸收众人的优点的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展“一对一”的恋爱关系

　　原则二、把握交往的尺度

　　在公开场合的交往，**学应端庄、坦荡，不使对方产生误解、非分之想；男同学应庄重、沉稳，尊重对方。

　　如果我也收到一封烫手的信，我们应遵循的原则是，态度要明确（不能含糊其辞，或不可置否，引起对方的误解、猜测）方式要委婉（不能伤害他人的自尊心）。

　　三、“我的异**往的困惑”

　　事先请同学写出自己*时生活中的异**往困惑，不署名。归纳为以下四点：

　　1、有的同学在异性面前表现得很内向，感觉无话可说，没有共同话题，而在同性朋友面前感到很放得开。有的同学想参与异性同学的话题讨论，却没有勇气。

　　讨论并小结：青春期性意识发展有不同阶段，每阶段的心理表现是不同的（疏远异性期、向往年长异性期、渴望接近异性期等）。有的同学就处于疏远异性期，建议增强性别魅力，男性要表现出男子汉的气质：胸怀博大，情感深沉，性格开朗，情绪乐观，风度潇洒，坚毅刚强，有进取心，责任心和幽默感；女性要表现出女性特有的魅力：活泼开朗，举止大方，温文尔雅，仪表端庄，亲切善良，富于同情心。这种性别的特殊魅力，会赢得异性好感，会使交往自然而协调。

　　2、什么时候开始谈恋爱最合适？

　　讨论并小结：打个比方，我们游泳，有浅水池和深水池。不同的人根据自己的情况，选择是不一样的。只有拿到了深水证，才有资格到深水区畅游。请扪心自问，在爱情的长河中，你有深水证吗？你可以**水深、水浅吗？若是不顾一切的游向深处，就算给你个救生圈，你能安全上岸吗？你们稚嫩的肩膀，真的能像**一样承受爱的重量吗？

　　3、有时路上碰巧与认识的异性相遇，却不知该如何打招呼，只得干脆视而不见。

　　讨论并小结：排除异**往的不自然感。异**往要像同**往一样，敞开心扉，坦诚相待，该说的话就说，该做的事就做，只要心里塌实、坦然，纯洁的友谊最终会经得起时间和事实的考验。

　　4、有时与异性朋友很谈得来，彼此相处也很愉快，但往往遭到别人的起哄、嘲笑，甚至“乱点鸳鸯谱”

　　讨论并小结：起哄同学大多并无恶意，但他们的行为恰恰透露出内心对异**往的向往的好奇，只是这种向往和好奇通过不太恰当的方式表现而已。不必太在意，只要遵循异**往的原则，纯洁的友谊会得到大家的认可。

　　四、男**学通过正常的交往活动可以增加相互间的了解，认识到男女之间的生理、心理差异。这不仅可以消除神秘感。而且可以使男**学对异性的好奇心和向往转变为在日常生活和学习中的相互关心、帮助和体贴，从而提高他们对性道德价值的认识，建立起健康向上的异性友谊。

　　课后小结：

　　青春期的异**往历来是个**的话题，教师、家长、学生都不约而同、小心翼翼地回避这个话题，一旦发现男、**学之间交往增多，老师和家长虽不至于视之为洪水猛兽，但神经紧张是免不了的。

　　做了十多年班**，面对16、17岁，正处于青春期的学生，我也是常常处于茫然和困窘之中。一味地说教、阻止显然是苍白的，从生理上讲，16、17岁正是激素分泌的最旺期，对异性的渴求和想往正如**电子相吸一样，是谁也阻止不了的。与其遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面,不如**方方地面对。因此，我虽然心里不免战战兢兢，还是毅然选择“青春期异**往”，作为心理主题班会的主题，题名为“男生女生”从班会的筹备到正式举行，学生们的表现应该是出乎我的意料的。他们没有我想象中的那么拘谨，相反都能落落大方，坦然面对这个话题。无论是心理剧表演，还是**讨论发言，他们都很真实，坦诚。在进入“我的异**往困惑”这个环节时，甚至有学生大胆提出“什么时候开始谈恋爱最合适？”这还真是个说不清道不明的问题，对此我未作正面回答，而是用生动形象的比喻启发学生，让他们领悟其中的道理。

　　一节课的容量毕竟有限，学生们的交流发言无法展开，这是个遗憾，但这次直面类似“早恋”这样的话题却是一个突破，一个新的起点。班会后，我和学生们仿佛都长长地吁了一口气。唉，原来我们以前都太过于紧张了，只要把握好异**往的方式、尺度，消除人为造成的神秘感，那么异性友谊不但有助于个性的全面发展，还有助于培养青少年健康的性心理。

　　正如我在班会结束时说的那样：“青春多美好，我希望每位同学都能以健康、积极、乐观的心态去迎接明天的太阳，那将是老师最大的欣慰！”

青春期主题班会教案5

　　一、班会主题

　　叛逆并成长着

　　二、班会原因：

　　初中生处于青春叛逆期，在这期中，青少年的自我意识会显著增强，他们会处处强调自我的存在。于是便会猜去一系列的行动来证明自己的存在。而其外在体现就表现在和老师，父母的抵触情绪，他们开始爱顶嘴，不再对家长言听计从，有了自己的小秘密，不愿意与家长交流，不能理解父母、甚至时常以离家出走这类的举动来要挟父母，不停地伤害父母、伤害所有爱他和他爱的人等等。这时，有些家长感觉对孩子的教育颇为棘手：打骂不行，放任不得，孩子又听不进说教。出现上述情况的主要原因是孩子不能理解父母，不能感受到父母对自己的关爱。因此，叛逆期的引导很重要，如果不加以正确的引导，会导致青少年的多疑，偏激，冷漠，不合群，抵触等病态的心理。从而导致其信念的动摇，精神的萎靡颓废，意志力的衰弱，人格的不健康，对生活失去热情，进一步则有可能走上**的道路。

　　三、班会目的：

　　引导学生健康快乐地度过青春期，正确地面对父母的唠叨解决青春期的问题，学会理解，理解父母的良苦用心，学会感恩，感恩父母的付出，在叛逆中成长，在叛逆中成熟，从而树立正确的人生观，肩负起该尽的责任与义务。

　　四、班会对象

　　参加此次数学暑期夏令营的**市锡场镇华清中学学生

　　五、班会时间

　　（待定）

　　六、班会地点

　　**市锡场镇华清中学各班课室

　　七、前期准备

　　1、把学生分组，分别负责不同材料的准备；

　　2、竞选各节目演出人员，并让演出人员排练节目等；

　　3、各班**准备班会课上用的问卷等材料。

　　八、班会流程

　　1、班**发下准备好的问卷：

　　（1）、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇****，痊愈后，脸上留下几道**的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

　　A、他一定会；B、他很可能会；C、他很可能不会；D、他一定不会

　　（2）、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？

　　A、她一定会；B、她很可能会；C、她很可能不会；D、她一定不会

　　学生做完问卷后班任收上，统计结果；预期学生潜意识把这两道题目的她和他当成恋人关系。

　　2、再次发下问卷，跟学生说明：第一题中，“他”和“她”是父女关系；第二题中，“她”和“他”是母子关系。之后收上问卷，统计结果。

　　3、班任宣布刚才的结果，预期第二次的问卷结果选A的比例接近100%。紧接着，班任说明，不管我们将来如何，我们的父母都会一如既往地爱着我们。

　　4、班任提出问题：

　　（1）你是否记得父母的生日？是否知道父母生日最想得到什么？是否知道父母最喜欢吃什么？

　　（2）父母是否记得你的生日？父母是否知道你喜欢吃什么，不喜欢吃什么？

　　让学生回想，感受父母的爱，在心里跟自己的叛逆任性对比。

　　5、播放筷子兄弟的《父亲》MV，让学生感受父母的深沉的爱。

　　6、班任说说父母做的让自己最感动的事，然后让学生说说他们的事情。

　　7、朗诵洛夫的《母亲》这首诗歌。

　　母亲卑微如青苔

　　庄严如晨曦

　　柔如江南的水声

　　坚如千年的寒玉

　　举目时

　　她是皓皓明月

　　垂首时

　　她是莽莽大地

　　8、说一些感恩的话，想想怎么回报父母。

　　9、总结：记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会**你”。我们叛逆，但是我们深深地爱着我们的父母，我们尽力孝敬着我们的父母；我们有自己的想法，但是我们依然会考虑父母的意见。我们叛逆，只是因为我们想要张扬个性，拒绝*庸，我们依然是遵纪守法，尊敬长辈，有着我们的梦想的充满活力与激情的年轻人。

　　10、全班合唱歌曲《父亲》结束班会课。顺便通知学生，下一节的DIY课程我们的任务就是亲手做一个小礼物送给我们的父母。

青春期主题班会教案6

　　教学内容：

　　职校的学生自信程度较低，不相信自己，往往容易被别人的意见所左右，因而不敢坚持行动方向，缺乏自主精神。通过这节课为学生创设一个有利于树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康地成长。

　　教学目的：

　　1．认知目标：通过活动使学生认识自卑与自傲，知道其中的危害，了解成功的关键之一是自信。

　　2．能力目标：

　　让学生学会克服自卑心理与自傲心理，引导学生正确认识自我，指导学生学习培养自信的方法。

　　3．情感目标：

　　通过讲述、讨论、交流等方式，激发(安全教育)学生的学习兴趣，帮助学生了解自己，从而树立自信心。

　　教学重点：

　　感受自信，学会自信

　　教学难点：

　　帮助学生消除胆怯、自卑、自傲，掌握树立自信心的方法

　　教学方法：

　　通过讲解、播放课件和现场表演等形式。

　　教学时数：

　　一课时

　　教学用具：

　　多**课件、录音带、学生自信体验记录表等

　　教学过程：

　　一、导入

　　1．欣赏闽南歌曲《爱拼才会赢》。

　　2．启发学生讨论歌曲的含义，请学生归纳主题——相信自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得胜利。

　　板书课题：我自信！我能行！

　　3．谈感受：自信是开启成功大门的一把金钥匙。（激起探究自信的兴趣）

　　4．质疑：自信这么重要，在人生中，你是怎样让自信伴你成长呢？

　　二、克服自卑，建立自信

　　1．找出原因：

　　请两位同学上来表演情境剧：

　　情境一：学生小李看了一会儿机械制图题目，然后说：“我头脑笨，这些图我不会画。”于是，他等着抄别人的作业。

　　情境二：上课时，老师向学生小胡**，小胡认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出的问题就回答说：“不知道。”

　　看完这两幕剧后，请学生做心理医生，分别找出画面中两位学生所存在的问题，思考应该怎样去帮助他们。

　　2．建立自信

　　学生为画中人物献计献策，有的用话语鼓励，有的用榜样激发，还有的传授高招，帮助小李、小胡克服自卑，建立自信。

　　三、克服自傲，明辨自信

　　1．质疑

　　（演示课件画面）

　　情境：就快电工考证了，老师辅导同学们做实操。符文同学认为自己复习比老师辅导更好，于是不听老师的讲解和示范，自己搞一套，狂妄自大，不把老师和同学们放在眼里。就这样，符文的好朋友也不把他当作好朋友了。结果，符文考试不及格，证也没拿到。

　　老师启发学生观察与思考：符文是否也有自信心？

　　2．讨论

　　师生共同讨论后，归纳出：自信不是逞强自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的长处，不要处处都表现自己。处处表现自己只会费时耗神，解决不了问题，还会失去朋友、毁了自己！

　　四、体验自信，尝试成功

　　(一)找优点：

　　把全班学生分成四个小组，大家互相指出对方的优点，注意体会被大家指出优点时的感受。大家看看怎么回答？

　　（1）被大家指出优点时有何感受？

　　（2）是否一些优点是自己以前没有意识到的？是否加强了对自身优点、长处的认识？

　　（3）指出别人的优点时你有何感受？

　　（师生评议）

　　（二)游戏：词语接龙游戏，感受自信心对个人行为的影响

　　要求学生在接词之前可以在心里或大声地说出来：“我能行！”

　　将全班学生分为三至四个小组。教师说出一个常见成语，要学生以组为单位派**以这个成语的最后一个字为开头，在限定时间内说出另一个成语，请四名学生统计各组所接的成语数量，多者为胜，评出龙头小组，教师及时给予鼓励。

　　（三)小组交流，感受主动参与带来的自信

　　问题：你个人参加接龙的次数是多少？谁接得最多？

　　（1）接龙次数多的学生谈谈自己的经验以及接龙前、接龙成功后的感受。（教师引导学生会感受成功的愉快，激发自信心）

　　（2）接龙成功次数少的学生谈谈自己失利的原因及感受。（教师同样加以鼓励）

青春期主题班会教案7

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的青春期主题班会教案（精选12篇），希望能够帮助到大家。

青春期主题班会教案8

　　一、倾听心声

　　1.来自同龄人的心声

　　——“我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！”

　　——“我的父母很固执，根本听不进我的意见。”

　　——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都要干涉，我一点**都没有。”

　　设问：你们有过类似的烦恼吗？试举几例。为什么原来**亲密的亲子关系现在变得格格不入？

　　生1：他们总这样教训我：我像你这么大时，早一个人带着褥子到***上山下乡去了 。

　　生2：当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况……

　　生3：当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大人。”

　　2.烦恼的不只是我们 (见上表)

　　思考：分析成长中为什么会产生这些烦恼？通过比较两代人的不同，分析造成隔阂的原因。

　　（二）成长不烦恼：

　　1. 阅读感悟：其实你只有8%的烦恼

　　有人做了这样一个心理学实验：要求实验者把未来7天所预料的烦恼事情写下来，投入“烦恼箱”，每个人核对“烦恼箱”的每项烦恼，结果发现其中九成的烦恼都没有发生。他们把剩下的一成烦恼仍然留在“烦恼箱”里，过了三周，再拿出来核对，结果发现，那些烦恼已经不成为烦恼了。

　　结论：一般人的忧虑40%属于过去，50%属于未来，只有10%属于现在。92%的忧虑没有发生，剩下的8%是你可以轻易应付的。

　　2. 质疑交流：订立一份《家庭和约》

　　最近，华华在自己的卧室门上挂**“请勿打扰”的牌子。对此，妈妈百思不得其解：“是自己做错了什么？还是孩子已经**到非要挂牌子的地步？”爸爸也难过地说：“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就象旅馆似的。”

　　讨论：

　　父母为什么难过？你对此怎么看待？如果是你遇到这种情况，你会怎么做？

　　如果与父母共同制定一个家庭规则并遵照规则去做，结果可能会怎么样？

　　自拟提纲，与父母共同订立一份《家庭和约》。

　　3.身体力行：预防父母“唠叨”的招数

　　父母“唠叨”的主要源于学习、仪表、异**往、卫生等方面，请就这四个方面讨论如何预防父母唠叨，并能身体力行。

　　学习方面：赶前不赶后，完成了作业，父母唠叨自然少了。

　　仪表方面：如果你对奇装异服感兴趣，那肯定在父母干涉之列，此类的尽量避免。

　　社交方面：社交本来是你的**，但别忘了父母还是你的法定监护人。所以，重要的是让他们知道，你在哪里，干什么，和谁在一起？出门前说得越详细越好，最好把联系电话留下，大多数父母即使知道孩子的派对地址，也不会到现场来“捉拿”你的。

　　卫生方面：起床叠被子，保持房间整洁，也是许多父母希望孩子养成的好习惯，如果你不讲究这一套，就不让他们看见，更不要让他们插手打扫啦（否则更有话唠叨你了）。适当的时候，来起早起，把自己的房间好好打扫一番，也捎带打扫一下家里的其他房间，这会让你的父母欣喜不已。

　　（第二课时）

　　1、阅读感悟：爱的冲突

　　我真是越来越感到厌烦了：

　　我一出门口，爸爸妈妈就问我上哪儿去？跟谁一块儿去？几时回来？甚至是不准去；他们会一连两个小时在旁**我收拾好卧室，其实他们只消15分钟就可收拾停当；当我行为乖张的时候，他们绝不替我找托辞；那天明明是李阿姨错怪我了，爸爸妈妈硬是要我向她道歉；那天他们教我骑自行车，我叫他们别放手，他们却说该是放手的'时候了；我要和同学出去郊游，他们一直在叮嘱：别单独行动，别丢东西，不许到高处去……

　　思考：

　　①仔细体会材料，是爸爸妈妈不爱我们吗？还是他们不知道怎样表达爱？会不会是他们已经表达了而我们却未察觉？

　　②代沟，究竟谁不理解谁？是爸爸妈妈不理解我们，还是我们不理解爸爸妈妈？

　　2、理性分析：冲突的代价

　　一碗馄饨的故事：

　　一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。

　　①你是否也经历过“爱”的冲突？试举一例子。

　　②你当时是怎样想的？最终结果怎样？这个结果对你日后的学习和生活与影响吗？如果有，请具体说明。

　　③现在你对这件事是怎样想的？如果你当时按你现在的想法去做，设想一下结果又会是怎样？

　　选取以下一个话题展开讨论：

　　“叛逆”是利□弊（填“﹥”或“﹤”）。

　　理由如下：

　　“代沟”产生的责任主要在于谁（填“父母”或“子女”）。

　　理由如下：

　　3、认真聆听：来自父母的心声

　　《孩子，我为什么会打你？》

　　在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

　　每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥谨中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

　　你也有过挨打的经历吗？当时心里是怎么想的？现在如何看待这种经历？

　　采访自己的父母，问问他们当时是怎么想的？看了这篇文章你有什么感想？

　　二、群策群力：如何面对生活中的烦恼

　　①妈妈说只要我期末考到班级前三名，就带我去旅游。我真的考了第二名，妈妈却说她没有时间。

　　讨论：如果父母“说话不算数”，我们应该怎么办？

　　②妈妈非要我学钢琴，我一点都不喜欢，我的志向是当一个科学家。

　　讨论：如果父母的期望与你的愿望不一致，你是坚持己见还是服从父母的意志？你会如何说服父母来**你的愿望？

　　③父母偷看了我的日记，还将我的朋友拒之门外。

　　讨论：当父母的做法“不合理”时，你会怎么做？父母这样做的用意何在？

　　④一个同学说：我妈就是烦，每天我吃早饭的时候，她就说：“吃完早饭去喝牛奶，别忘了。”其实，牛奶和书包都放在我的写字台上，我上学拿书包，不就看见牛奶了吗？

　　讨论：父母讲这些话的真正用意是什么？面对这种情况怎样做才会双赢？

　　三、小结

　　让学生认识到在青春期中有许多的烦恼，有些并不是外在的，而是自身原因引起的，为了让学生能够对自己的言行负责，也为了使学生能了解父母、老师的想法，大家都能坦诚地，*心静气地进行沟通。

青春期主题班会教案9

　　一、活动目标：

　　让同学懂得生活、学习和交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；

　　感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

　　二、课时安排：

　　1课时

　　三、活动过程

　　(一)、导入：

　　心理健康指的是我们的情感状态和心智状态，也就是我们的所感与所思。正如身体健康并不仅仅是指没有疾病一样，心理健康也不仅仅是指没有心理问题或没有心理病。对于绝大部分中学生来讲，这个年龄是他们更多地接触社会、认识社会、逐渐形成自己人生观和价值观的初始时期.同对这这个年龄又是他们青春萌动的时候，在心理上与小学生有了实质的不同。这些发展与变化都会反映在他们的学校生活和家庭生活之中，包括他们对社会的态度、家长的态度、学习的态度、学校的态度、教师的态度、以及同学的态度。目前.我国的教育目的是要培养德、智、体、美、劳等全面发展的二十一世纪接 班人，对各年龄阶段的学生的培养都即强调智力因素的教育，又强调对其非智力因素的培养。虽然社会、学校、家长都已对学生倾注了极大的关心和热情，但不可否认.这两大方面还有许多需要了解和沟通的地方。本项活动旨在对中学生心理状况方面进行有利引导。

　　(二)、中学生心理健康的四大问题

　　针对中学生的实际情况，我们从学习、生活、情感等角度，总结了如下在在中学生中的普遍存在的心理问题：

　　自卑、不自信心理

　　考试焦虑心理

　　厌学心理

　　与异**往中的心理问题

　　(三)、案例分析

　　1、自卑、不自信心理

　　情景小品：

　　一群学生(三五几个，可分作两小部分)在一起有说有笑，气氛欢快。某女 生走过，有参与其中的冲动。但等其上前时，脚步又退了回来，低着头走开了。又想参与另一群体，欲行又止。悻悻的走开.....

　　此例为自卑、不自信心理(可叫学生回答)

　　因受成长环境的影响，在我们学生当中，总有一部分人，性格内向，怕和人交往，与人沟通也紧张不已。究其原因，就是由自卑、不自信的心理导致的。

　　产生自卑的原因：心理学家认为：自卑感起源于人的幼年时期，是由于**而产生的痛苦的感觉，也包括一个人由于生理缺陷或某些心理缺陷而产生的轻视自己，认为自己在某方面不如他人的心理。当然人也不是生来就自信，自信和自卑反映出社会在人们身上留下的烙印，以及人在遭受挫折和打击后的态度。自信心是人克服困难、成就自我的心理支柱、培养自信是我们成功的重要保证。

　　(插入一则互动环节)：教师拿一张白纸一张黑纸走上讲台，先拿出了一张画有一个黑点的白纸，想一想：“同学们，你们看到了什么？”学生回答：“一个黑点”。师沮丧：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊!”展示：老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。想一想：“同学们，你们又看到了什么？”学生齐答：“一个白点”。师高兴道：“同学们太好了，无限美好的未来在等着你们。”生活中也是这样，评价自己或别人不能只把眼光局限于他的缺点，而是善于发现自己和他人的优点。

　　如何培养自信心：

　　(1)正视自卑：自卑感人皆有之，只是程度不同而已，有了自卑感千万不可自报自弃。

　　(2)善于补偿：自卑感不一定都是坏事，只要善于自我补偿，可能成为激发斗志的动力。

　　(3)扬长补短：任何人都不是十全十美的，他们有长处也有短处，要善于扬长补短。

　　(4)树立自信：要正确地认识自我，客观地评价自我，尤其要坚信自己有巨大的潜能可以发掘。

青春期的暗恋作文10篇怎么写

　　青春寄语：

　　自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。——海明威

　　2、考试焦虑心理

　　情景小品：

　　先做个“*地过独木桥”的游戏。(学生过)

　　让独木桥升高些，再过一次桥。(学生过)

　　比较两次过桥，心里有什么不同的感受？(学生谈感受)

　　*时你在哪些情况下会出现紧张的情绪？(学生回答)

　　出示：考试。考试时你们有哪些紧张表现和烦恼？对待考试，我们应该有怎样良好的心态，我们如何克服考试中的紧张情绪呢？(学生回答)

　　为什么会出此案考试焦虑呢？

　　简单理解就是：缺乏信心，对成绩过于在乎，担心自己考不好。紧张的确会带来不好的反面效应，但是不是我们不需要紧张呢？

　　(心理学上压力与动力的关系图)

　　通过上图我们发现：适度紧张焦虑可以促进***的集中和动力的集聚，但过于紧张会适得其反。那么如何克服考试焦虑心理呢？

　　(1)、“不自贬”不认为自己笨、弱、不行；“不求全”：不认为自己应该十全十美；“不他贬”：不担心自己被别人瞧不起；“不以偏盖全”：一次考不好，不认为自己再也考不好了；“不主观臆想”：自己不预言自己会失败。

　　(2)、自我设定的考试目标要有一定的弹性。

　　(3)、正确认识因考试带来的紧张。轻度的紧张有助于学习效率的提高，过度的紧张则需有意识的自我调节。

　　(4)、用自我质辩法来分析考试失败可能带来的后果，消除自惊自吓的错误心态。

　　(5)、学会放松精神：深呼吸(胸腹式呼吸法)、体育运动、听轻音乐等。

　　青春寄语：一味的勇猛精进，不见得就有造就；相反，在*淡中冷静思索，倒更能解决问题。——王**

　　3、厌学心理

　　地点：教室

　　时间：上课期间

　　人员：两名学生，一名老师

　　一学生坐在课桌上打哈欠，另一名则不停的照着镜子，梳着头发，还不时和旁边睡觉同学说笑。他们对于老师教授的知识似乎很不感兴趣。

　　厌学心理

　　我们*时学习是否也存在这样的厌学心理呢？(学生回答)

　　厌学心理产生的原因：

　　(1)、青春期学生的心理发育不成熟，情绪极不稳定，无法很好的应对来自学校和家庭的双重压力。

　　(2)、学习目标不明确，又缺乏学习动力，从而导致成绩下滑，最终造成厌学的恶性循环。

　　(3)、自信不足、悲观失望、无法集中***。

　　(4)、其他外在因素的影响。(上网、手机、早恋等问题。)

　　如何克服厌学心理：

　　(1)、培养的学习兴趣兴趣是的老师，应当充分调动一切积极因素培养对学科的学习兴趣。用教材本身的生动性广泛联系实际来吸引学习

　　(2)、明确学习的目的,充分认识到学习的目的与作用。形成正确学习动机的同时，制订每个阶段切实可行的具体奋斗目标和自学计划。

　　(3)、看到自己学习过程中的点滴进步，以成功为动力在学习过程中，应从实际出发，一步一步提高，不要失去了获得成功的信心。

　　(4)、在学习过程中培养良好的意志品质，制订明确的学习计划和学习目标，经常检查自己的学习成效。在有目的、有计划的学习过程中磨炼自己的学习意志。这样有助于维护自己的学习积极性。

　　青春寄语：

　　青年人，我们要鼓足勇气!不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。——雨果

　　4、与异**往中的心理问题

　　情景小品：

　　一男一女两学生在路上有说有笑，甚是亲昵，还不时有牵手行为。这个是时候，老师出现并走向他们。两学生故作镇静，且保持一定距离。待老师走远，又重新牵手走在一起。

　　此小品反应的是在中学生中常见的早恋问题。那为什么会产生早恋呢？这和异性之间是否有合适的交往有很大关系。

　　心理问题产生的原因：由于受封闭的传统思想、个人早期不良生活经验以及个体内倾个性的影响，部分同学在与异**往时陷于紧张失措甚至恐惧的状态；另一方面，受到社会不健康**的影响，部分同学在与异**往时则流于粗俗、随便。随着青春期的到来，学生前来咨询同学关系、特别是异**往问题者日益增多，交往窘迫者有之，给异性乱起侮辱性绰号者有之，揭人隐私并臆传恋爱关系者有之，追求异性者有之，难于区分友情与爱情界限者有之，不够健康的性别关系已在相当程度上影响到青春期身心的正常发展。基于此，本活动意在从“受欢迎”这种近距离的角度入手，矫正异**往的种种偏差，将学生的身心成长引向健康的发展轨道。

　　我们该如何去正确对待与异性的交往呢？首先我们来看看下面几种情况，看看哪几种是异**往的正确方式；

　　插入几段交往的情景：

　　(1)课余时间异性之间讨论问题、**交谈；

　　(2)户外活动时异性之间打球；

　　(3)晚上异性之间牵手；

　　(4)放学一起回家。

　　你们怎么看待以上情况？大家觉得其中哪几项符合了异**往的正确方式。

　　总结如下几点：

　　(1)、要注意培养自身的现代意识和气质，积极参与男**学间的广泛接触和感情交流，主动友好相处。

　　(2)、与异**往接触时，不要将性别作为能否接触的前提，多参加集体活动，增进了解，加深友谊。

　　(3)、男**学交往应注意男女有别，不失礼仪不尽情放肆。

　　(4)、自尊自爱，不说粗话脏话等。

　　(5)、交往时，言词举止要得体，否则易产生误会。

　　(6)、庄重正派，不虚伪、不造作、不小心眼、不粗鲁放纵。

　　四、现场问卷**环节

　　(幻灯展示问卷，问卷题目可结合实际情况选择)

　　五、总结：

　　青春是一个如花的年龄，是一段绚烂的岁月。青春的也是充满好奇和冒险的时光。青春的路上有坎坷也有坦途，有阳光更有风雨。如何应对青春期的各种心理问题，如何做的自己，对于在座的各位中学生来说显得尤为重要和紧迫。我们希望通过这次主题班会，能帮助大家解决一些心理上的问题，树立信心，端着心态，用良好的心理，饱满的热情，投入到学习和生活中去。

青春期主题班会教案10

　　班会目的：

　　让学生了解青春的重要性，要学生好好把握自己的青春岁月，拥有良好的积极向上的态度，正确处理与异性朋友的关系，改正自身的不良习惯，为了不辜负家长、老师、同学的期望，用自己的汗水，奋勇拼搏，书写属于自己的青春和人生。

　　时间：

　　20xx年11月15日 星期二下午第七节

　　地点：

　　902教室

　　活动过程：

　　一、青春风采

　　1、主持人宣布主题班会开始。

　　主持人：沈维、王茵茵

　　幻灯片播放：蔡锴媛

　　2、活动：配乐诗朗诵《青春是什么》 表演者：唐钕圆、吴惠园、俞耀吉、周振健

　　3、主持人总结何谓青春。

　　二、青春烦恼

　　1、青春期学生发生的三个心理变化

　　活动：

　　1）小品 《青春期心理变化之长发》 表演者：蒋芳婷、吕其兵、华云飞、范佳敏

　　2）小品 《青春期心理变化之日记》 表演者：叶微微、傅秋雨

　　3）小品 《青春期心理变化之叛逆》 表演者：闻正杰、周桢妮、沈超

　　2、青春误区—早恋

　　活动：

　　1）小品《情书》 表演者：唐钕圆 、姜红

　　2）《出谋划策 》——集体讨论

　　3）谈谈早恋的特点和危害

　　4）主持人总结男女生交往过程中的技巧和原则

　　3、拿什么拯救你—我的青春

　　1）播放一组图片《身边的不良行为和习惯》

　　2）活动：《实话实说》——学生自我剖析

　　3）讨论我们该如何拒绝不良行为和习惯

　　三、放飞梦想：

　　1、主持人引入刘翔、马云事迹

　　2.、学生畅谈自己的梦想

　　3、全班高声齐唱励志歌曲《奔跑》

　　四、青春宣誓：

　　我以青春的名义宣誓：即使成功远在天边，我也要勇往直前，不畏艰险；即使失败就在眼前，我也要坚守信念，挑战极限。我保证，为了父母的微笑，努力拼搏每一天；我保证，为了2012年理想的实现，再苦再累我也无怨。

　　五、班**总结。

　　六、主持人宣布主题班会到此结束。

青春期的暗恋作文10篇（扩展5）

——青春期的心得体会5篇

青春期的心得体会1

　　通过青春期教育的学习，使我更加青春期的知识对中学生的重要性，也使我认识到青春期是中学生身心成长的一个重要阶段，以及让学生在中学时代培养良好的生活习惯，在青春期教育中尤为重要，可以说使学生终身受益。接下来，我谈谈这次继续教育的学习体会。

　　青春期教育的基本概念，帮助学生明确青春期教育的基本目的和目标。了解**外青春期教育的现状和基本模式，归纳青春期教育的基本内容。文中所列的各种实例和数据，可以使人们更加理解青春期教育的重要性和紧迫性，进而推动学校青春期教育的全面深入开展。

　　青春期即青春发育期，是从儿童至**的过渡时期，是个体生理和心理不断走向成熟的关键阶段。世界卫生**（WHO）将青春期的年龄界定为10～19岁。由于青春期发育存在着明显的个体、性别和种族差异，因此，世界卫生**还通常使用“Young People”这一定义，特指10～24岁的年轻人。一般在女孩9岁、男孩11岁时开始进入青春期，身高、体重明显增加，全身肌肉和脂肪重新分布，逐步形成男性健硕、女性丰腴的体态。此时第二性征的出现标志了青春期的开始，从10—14或15岁为发育迅速的青春期前期，随后进入发育缓慢的青春期后期，一旦性发育成熟则意味着青春期的结束。

　　青春期的学生由于生理特别是心理的急剧变化，打破了他们无忧无虑欢乐明朗的心境，性的萌动、对异性的好奇常常刺激**他们做出许多错误的行动。青春期教育就是要教会学生科学的性知识，培养他们正确的性观念和健康的性心理，告诉他们什么是具有符合社会道德规范的性行为，帮助他们建立积极的自我概念、**的人际关系，养成良好的意志品质，塑造完整健全的人格。青春期教育作为素质教育的一部分，其最终目的既是要教育学生建立健康的性爱观、性情感、性意识和性行为，追求性健康。世界卫生**对性健康的定义为：性健康是情感中、理智中和社会中的性的诸方面的集成，是积极地丰富和提供人类的相互交往和爱的方法。随着身体的变化，青少年的性别意识逐渐加强，心理上会发生一系列的变化。因此青春期不仅是一个生理概念，而且是一个现代文化概念。

　　这一概念是伴随20世纪全球性的性早熟趋势、家庭模式的变化和都市化进程，不断得到认同和强化的。青春期的发育是一种非常复杂的生理现象，是生理能力和社会力量共同的产物。生理能力是自然而然的，视个体本身的强弱而定，一般来说很难加以改变，这就使社会力量成为一个重要的可变量，青春期教育是该可变量的重要组成。青春期教育是围绕着***进行的，应侧重于对学生进行生理、心理和行为的指导，具体内容包括：

　　知识：即性生理学、性心理学、性社会学、性伦理学等方面的知识；

　　技能：教会学生解决青春期困扰、疑惑及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄感情，如何与异性相处等等；

　　态度：即对性别的态度和对性的态度，如男孩对女孩的*等态度，对性问题的科学态度等等；

　　青春期常见疾并特别是青春期卫生保健常识，帮助教师进一步理解和掌握中学生的身体素质现状，合理安排学校的教学活动，教育学生养成良好的生活卫生习惯，为提高他们体素质奠定基础。性传播疾病的介绍，可以使学生深入了解性病知识，特别是对艾滋病的了解，增强他们的防范意识，防患于未来。通过对性道德、性伦理知识的介绍，使学员了解现代性伦理学的基本内容，掌握性道德的主要内涵，帮助青少年明确什么是正常规范的性行为方式，从而保证他们身心不被损害，健康成长。

　　青春期人体的各器官系统的.生理发育情况，帮助学生了解学生的身体巨变，更好地理解青春期心理动荡，特别是性心理的萌动，引导学生顺利渡过青春期。介绍人类生殖系统的发育和基本功能，了解人类生殖过程的基本程序，为正确理解异性—交往形成良好的性道德规范奠定基础。

　　青春期生理发育的基本规律，掌握中学生的心理特点，正确理解青春期学生的性心理萌动，避免由于学生的心理因素造成的师生冲突，因势利导抓住性道德、性伦理的教育时机，增强中学生的自控能力，帮助他们顺利通过“第二断乳期”。

　　青春期常见的心理问题，帮助学员了解各种情绪障碍、神经症和精神病的病因、基本表现和治疗途径，以便他们及时发现学生的不良心理现象，给予适当的疏导，维护学生的身心健康。本章特意增加了教师心理异常章节，目的是提醒广大教师注重个人的心理健康，避免由于教师本身的问题，而对学生构成伤害。

　　通过学习，使我原有的知识结构更新了，也给自己的大脑冲了一次电，希望在今后的继续教育更加努力地学习，进一步获得更多的知识。

青春期的心得体会2

　　这是一节让我们家长受益匪浅的教育课，使我深有感触，让我增长了对孩子教育的认识，学到了许多孩子的教育方法。听完老师的讲座，得知在孩子教育的问题是存在着许多误区，错误的管理方式也存在着。之前我只要求自己的孩子努力学习，不用做其他的事情就行，忽略了孩子的心理和生活上的适应能力，只要孩子好好学习，考出好成绩就行，这是我以前对孩子的要求。但是通过这次看老师的讲座后，我才知道我对孩子的教育方法是不对的。

　　处于青春期的孩子，他们有自己的方法，对一切事物有很好的看法及想法，现在的孩子跟家长的想法是不一样的，思想也不一样，甚至在沟通上存在着分歧，作为家长，应该多与孩子友好的沟通，多关心爱护孩子，而不是去打骂孩子。打骂只能让孩子的心理上会留下阴影。青春期的孩子逆反心理太强烈。我们要对他们进行正确的引导，要信任孩子，增强孩子的自信力。

　　*时我们要与孩子多沟通，人孩子说出自己的心理话，鼓励他们树立信心，，与孩子搞好关系，可以来个互相诉说，互相解决问题的机会。简单粗暴的方法是行不通的，我们做家长的要学会尊重孩子，不对孩子进行指着，不乱批评，要对孩子多一些赞赏。多夸孩子的有点，适当提出孩子的缺点。要让孩子在快乐中改正错误，吸取教训，多一些精神上的安慰，给予孩子更多的鼓励，让孩子保持良好的心态，每天让孩子高高兴兴的上学，高高兴兴的回家。

　　每个家长都会对孩子的教育有个深刻的认识，最大的认知句、就是多陪伴孩子，多于孩子沟通，多给予孩子精神上的安慰，关怀和爱护。

　　20xx年xx月xx日

青春期的心得体会3

　　5月24日晚上，在长宁区少科站大礼堂我有幸聆听了延安初中举办的《青春期的心理需要》的讲座，黄欣雯女士有理有据且有互动的演讲使我感触颇深。

　　首先，感谢学校能为家长提供这样一个非常好的学习机会。孩子从小学到慢慢融入延安初中这个大家庭。我也慢慢地感受到他的健康成长和逐渐**，当然偶尔也会有小小的与我们的冲突。直到有一天，儿子对我说：“妈妈，你应该理解我，我现在正处于青春叛逆期！”我的心里一惊，难道担心的事情就要发生了吗？而此时我的心理都还没有做好准备！我庆幸儿子能对我说出他的想法，甚至对儿子都有些感激！镇定一下自己内心慌乱的情绪后，我笑着对儿子说：“儿子，我只听说过有青春期，哪有青春叛逆期呢？”正在我对如何教育青春期的孩子感到茫然时，延安初中举办了这个讲座，真的非常感谢学校。名校就是名校，她不仅能让孩子快乐学习、健康全面发展，关键是她能准确把握孩子的思想脉搏，家校联合，给孩子以适时疏导和教育。我也是一名教育工作者，耳濡目染了*大学校园的本科生研究生林林总总的学习面貌和思想状态后，我更能体会教育孩子的重要性，也更能理解延安初中举办此次讲座的良苦用心和必要性。

　　其次，这次讲座让我对孩子的一些行为更加理解从而对孩子也更加包容。黄女士首先采用互动的方式给我们介绍了青少年的变化与发展，家长们频频举手或点头称道，我更理解了现在孩子的一些行为是青春期的正常现象，消除了自己原有的担心与焦虑，从而能更好地与孩子进行沟通并及时地对孩子进行教育。

　　最后，这次讲座对我自己也是很大的提升。黄女士就自己的育儿体会，对于“过于自信且有点自负的孩子”的产生原因进行简单分析并提出了自己的建议，这对我启发很大。“天才是放对位置的人”说的多好啊！有的家长不顾孩子本身的喜好和感受而逼着孩子去学各种乐器、参加各种培训班。这样孩子短期内可能会取得不错的成绩，但最终的结果大多也是可怕的，也许这也是*学生为什么进了大学之后就迷失了方向的一个非常重要的原因吧。我有一个朋友的女儿自幼学钢琴，孩**的不到位就用尺子打孩子的手，结果孩子对钢琴很抵触；而我们学校一个钢琴专业的外国大学生来*进行短时间访问时仍能充分利用课余时间去琴房练琴，并且还积极观看在上海举办的音乐会的演出！与他交流之后得知，这些都是他自愿的！如果家长能针对孩子本身的特点并给其提供适当的条件和教育，将“要孩子学”变成“孩子要学”，那么，或许*的“天才”会多一些吧！

　　总之，这次讲座让我受益匪浅，真希望延安初中今后能多多举办此类有针对性的教育专题讲座或活动，多多提供家长与学校交流与学习的*台，家校联动，共同为培养健康优秀的祖国未来而努力。

青春期的心得体会4

　　在这次女生心理讲座中，我受益匪浅，明白了许多女生在青春期中所遇到的种种困惑，和关于青春期的生理和心理变化。

　　学校为了让我们这些正处青春期的女生能够更好的成长，特地请来了妇幼保健院相关医生来给我们解答疑问，专家告诉我们青春期女生的一些正常的生理和心理变化，如果我们能在青春期好好对待自己，则会**地度过，有惊无险，而如果我们不能**住**，则会十分危险。医生告诉我们身为青春期的女生要学会保护自己，不要与异性有过多过于亲密的接触，最后专家还举了许多真实的有关女生没有保护好自己而被糟蹋的例子，这着实敲响了我们心中的警钟。

　　这次女生心理讨论，让我们能更好地适应它并快乐地度过。

青春期的心得体会5

　　对于这次女生讲座，我的感触颇深，特别是在女生的自我保护方面，在看了讲师所讲的种种事例后，我深刻认识到女生自我保护的重要性，一个女生，身体、心理、生理都很重要，特别是在青春期的我们，自尊心强，尽管想引起异性的注意，但一旦遇上一些不好的事，紧张、迷茫、无知是难免的，但通过这次讲座，使我们这部分的知识得以完善。

　　相信大家和我的感受是一样的，女生应学会如何调节心理，如何关注生理，如何令自己不受伤害，**地迈入成熟期，而这些在今天的十中讲堂里，我深刻地学习到了。

　　这次的讲座，我受益匪浅，相信这对我以后的认识有很大的帮助！

青春期的暗恋作文10篇（扩展6）

——与青春期孩子沟通3篇

与青春期孩子沟通1

　　1.仔细观察谈话是在哪里中断的。当家长与孩子沟通出现问题，孩子常常闭口不语或激烈反驳，使得既定谈话中断。反过来，家长可通过观察中断的节点，来反思哪些表达方式会激起孩子的反感，从而避免沟通中断。比如，如果孩子一听到父母说自己成绩不好、不够努力就十分气愤，那很可能他努力的尝试过，但效果不好，自己也很沮丧，家长的说法让他更加反感，会对学习更不感兴趣。

　　2.认真反省既往观念，听听别人怎么说。有些孩子认为父母的观念过于陈旧，无法沟通，所以干脆拒绝沟通，坚持自己的想法。这时家长可从孩子同龄伙伴的父母、同事中了解他们是如何看待和处理的，也许你会发现是自己太过苛刻。

　　3.改变原有沟通方式。跟孩子*等地交换意见，了解哪些沟通方式令孩子不满，并反馈让家长感到难过的方式，一起探索新的沟通方法。若孩子觉得父亲说话总板着脸，面对父亲时便会不耐烦。父亲会觉得孩子不礼貌，并表现的更为严肃，谈话就升级为冲突。但若双方了解对方的感受，改变沟通方式，矛盾便可避免。

　　4.认真思考孩子提出的要求，谨慎回应。对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。

　　5.与孩子商量解决矛盾的办法。若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。如，孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之，他也会懂得为自己考虑。

　　6.重新认识孩子，了解他的世界。家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态、感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应**孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。

与青春期孩子沟通2

　　父母与青春期的孩子沟通技巧

　　一、多鼓励少责备

　　由于孩子的年龄较小，分辨是非的能力不够，因此当小孩子犯错误的时候，家长应多给予鼓励和指导，并尽量让孩子知道自己不对的地方在哪里，不要用责备的办法使幼儿承认自己的错误，应该督促幼儿改正错误，多给予他一些鼓励，以期待他的下一次进步。

　　二、多尊重少强迫

　　尊重是沟通成功的重要因素，大家都希望得到别人的尊重，小孩子当然也不例外。我们大人欢用自己的方式与立场去强迫小孩与自己做相同的事情，而忽略了对方的想法。要知道小孩子同样有自己的想法，如果我们仅用自己的方式去与幼儿沟通，而不考虑他们的想法，我想这样的沟通方式最后一定会导致失败。尊重小孩的基础上再与小孩沟通会得到意想不到的结果。例如大人往往不准小孩看电视，但是父母在强迫小孩子离开电视机以后自己却死守着电视台的各种节目，这样做幼儿会感觉到不公*，是极不正确的沟通方法。

　　三、多期望少比较

　　"望子成龙，望女成凤"是天下父母*同的期望，所以父母对小孩子期望过高也是影响沟通的重要因素。虽然父母对小孩有所期望也是天经地义的事情，但是大部分的父母很喜欢将自己的小孩与别人的小孩做比较，甚至于父母对子的期望多少参杂着自己自私的成份。希望借子女的成就，来满足自己的虚荣心，这样会直接影响自己和子女的沟通。更有的父母直接指出自己子不如别人的地方对孩子进行责骂。这样做对给孩子幼小的心灵带来很大的影响，甚至会使幼儿在以后的与人沟通中产生自卑心理。如果换一种方式与幼儿交谈，让幼儿知道父母对自己的期望就会使孩子思想上产生无限的动力，朝父母期望的方向发展，事半功倍。

　　四、多建议少命令

　　当与小孩进行沟通时，务必要多用建议的方式，尽可能提供几项不同的建议来供幼儿参考，并观察幼儿的生活习惯，从旁边协助和指导幼儿，诱导孩子去。有的时候我们会发现小孩子也会骂人，但是如果你仔细聆听会发现小孩子所说的话全部都是自己曾经说过的话。小孩子的思维系统发展特点决定了模仿是们学习的最佳方法。我们的父母如果用多建议少命令的话，比较容易让小孩子养成良好的习惯。

　　五、多倾听少唠叨

　　倾听是一种艺术，也是一种学问，当小孩子与你有不同的意见及看法时，做父母的往往就唠叨个不停，**一般总认为自己的看法是正确的，如果孩子没有按照我们的想法去做事情，那就是不应该。其实这样想是不对的。要进行沟通之前我们首先要倾听对方的意见与看法，认真地倾听和了解孩子心中的真正想法，多方面综合地观察各种不同的见解后再提出自己的意见，这样做不但可以达到沟通的目的，小孩子也容易对你的沟通方式产生好印象，接受你所说的话语，拉近彼此间的距离。

　　六、多守信少敷衍

　　诚信是一种美德与小孩子之间的约定一定要兑现，千万不能有敷衍了事现象。小孩子很容易将父母的言行牢记在心中，经过几次对小孩子的敷衍之后小孩也学会用同样的办法应付父母提出的要求，而根本未改正不良习惯。因此，与小孩沟通之后所约定的事情也一定要如期达成。

　　七、多提醒少限制

　　对小孩的限制不但不能够阻止孩子的继续犯错误较多的限制还容易使小孩产生极端的心理。我们应该从日常生活中的琐碎小事情来提醒和教育幼儿分辨是非的能力。用提醒以及建议的方式进行沟通更加容易让小孩子对**产生信赖感。例如小孩子不吃饭到底为了什么?父母应该详细去了解可能造成小孩子不吃饭的原因，尽量不要因为小孩子不吃饭就限制小孩子做各种事情，如：不吃饭就不能看电视、不吃饭就不带你出去玩、不吃饭就不能吃巧克力)应该耐心地与孩子沟通告知孩子不吃饭会产生的不良后果，并且诱导小孩养成喜欢吃饭不挑食的好习惯。

　　父母与青春期的孩子沟通注意事项

　　1、家长把学习成绩看成孩子的唯一。21世纪是知识经济的时代，家长关注孩子的学习这没有错，但要求孩子的每次考试成绩在名列前茅，只要学习好，其它的一切都是次要的。孩子的学习成为许多家庭的头等大事，分数成了家长与孩子嘴边提到的最频繁的字眼，甚至孩子考多少分，也成为许多家庭气氛好坏的晴雨表。正如一名初中的学生所说：“我第一次考了第一名，父母很高兴带我去吃肯德鸡，我发现成绩能给父母最大的满足。一次我考砸了，拿了一张惨不忍睹的试卷回到家，父母脸上露出疑惑的神情。原来，分数才是父母最疼爱的孩子。

　　2、对孩子缺乏正确的评价。我们经常听到父母问这样的问题“孩子不爱学习怎么办?孩子不听话怎么办?问话的父母大多是想要寻找教育孩子的具体方法。他们中的许多人在经历了对孩子的说教、训斥、打骂丝毫不起作用，感到束手无策而来求助的，然而，却没有想到任何一种具体的方法也不可能适应每一个人，孩子为什么不爱学习，为什么不听父母的话，答案很简单，是父母拿了沟通的绊脚石当方法，指责、埋怨、负面的评价充斥着孩子的耳朵，如：你学习成绩这么差，肯定不是读书的料”“我肯定你什么是都不能坚持到底，你就从没有做好过一件事”等。父母在说话时一开口就已经否定了孩子，当然会引起孩子的反感，所以，不论父母怎么说，也无论你正确与否，都难以得到孩子的接纳与认可。每个人都希望获得他人的认可和肯定，孩子也是如此，当他感到从父母那里得到的只是负面评价时，就会关闭沟通的大门。

　　3、父母喜欢揭孩子的短。孩子在成长过程中经常会出现一些问题，这是正常的，并且有时孩子对自己的毛病也有愿意改正的想法，作为家长应当及时的鼓励，给予诚恳的提醒，给孩子改正缺点的勇气和力量，这是因为孩子愈是犯了错误，心里愈是脆弱，愈是需要父母的谅解与安慰。而有的家长则不是这样，当孩子在改的过程中出现反复时就把孩子的承诺当话柄，来刺激孩子，挫伤了孩子的自尊心，使孩子雪上加霜。孩子对此不仅懒得听，而且逆反心里加重，反正你们把我看死了我就破罐子破摔

　　4、家长与孩子缺乏*等尊重的意识。有的父母在孩子面前总是处于居高临下的地位，总是以一副威严的面孔对孩子，以严厉的语气与孩子讲话，无形中会使孩子产生畏惧的心理，从而不敢和父母交流，有的孩子甚至还会产生反抗的心理。这样不仅达不到教育孩子的目的，而且还会阻断亲子间的沟通，也就人为地形成了代沟了。

　　5、家长过多地唠叨，引起了孩子的反感。有关教育专家在对亲子的研究中发现有些父母与孩子从早到晚只会说三句话。孩子早上起床时“快点起来，到点了，快点快点“孩子出家门时”上课要注意听讲，不要做小动作，放学早点回家“孩子放学回来时一见面就问”“考了多少分，被老师批评了没有”教育专家把父母的这些唠话当作“正确的废话”和无效的命令“，使孩子十分反感，有的孩子说我们的耳朵起茧了，根本就不想听。

　　6、父母不能以身作则，起表率作用。父母自己身上存在许多不良的嗜好，打麻将、**、酗酒。工作中不敬业爱岗等，使一些不良的毛病感染了孩子。

　　凡此种种不一而举，当孩子听到这些话时，理所当然不仅关**耳朵，也关**心门，日子一长，不但懒得听，而且逆反心理日盛。

与青春期孩子沟通3

　　高中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在高中时代就确立自己的优势，打下很好的数理基础，养成良好的学**惯。天下的父母都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。

　　首先我们要了解高中阶段孩子的心理。高中的孩子有三个显著的特点：

　　1、极强的自尊心

　　自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

　　另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。

　　2、强烈的**意识

　　到了高中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的*台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去**思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

　　**青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。

　　3、容易受到坏的影响

　　15岁18岁的孩子思维**，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过高中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。

　　综合上面的特点，我们给家长们提供以下这些建议，以供参考：

　　1、在上高一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下高中可能遇到的困难和高中学习的重要性，鼓励孩子，并表达一下做父母的期望。很多孩子刚步入高一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。

　　2、对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。

　　3、改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。

　　4、对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。

　　5、切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。

　　6、多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想**他，不是不信任他。

　　7、引导孩子结交积极上进的朋友。在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。

　　8、培养孩子**思考的习惯。父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。

　　9、在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。

　　孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。

青春期的暗恋作文10篇（扩展7）

——《迷失的青春期》观后感3篇

《迷失的青春期》观后感1

　　青春期，听起来是一个充满美好的年龄段。这时候的青少年心智身体都渐渐成熟，而恰恰也是容易迷失的时候。有了**的思想，心里往往容易幻想，想要**。这时青少年容易冲动，做事不顾后果，所以易造成不可挽回的后果。

　　案件中的李海涛本来是一个乖巧的孩子。因为受过欺负，所以心里留下了阴影，他想要多结交朋友，一次来保证自己不受欺负，我认为这样的想法出发点是不错的。可是打架本身就是一个错误，打架根本无法解决问题，反而只会激化矛盾，李海涛虽然生性善良，但是他始终还是**了。最重要的原因是他的心智不够成熟，他想问题的方式还停留在儿童。做事不顾后果，不考虑家人，明显是不负责任的表现。

　　在现代社会中，学校聚众打架的事件越来越多甚至成为普遍现象，我以为家原因庭教育就是其中一个原因。现在的父母大多过于溺爱孩子，不舍得孩子吃苦，尽量让孩子衣食无忧，想让自己的孩子健康快乐的成长，甚至有些家长还告诉孩子：别人欺负你，就打他。别怕，有爸妈在。我只是想说，这样的家长也应该就受教育了。

　　此外社会风气也是导致**的一个重要因素。随着经济的发展，文化市场也渐趋活跃。各类书籍、报刊、影视作品，也有许多反映社会现实的优秀作品。但不免也有许多宣传暴力的作品，其中就隐约透漏着不良信息。这些作品潜移默化地影响了青少年的思维方式，实践活动。所以加强思想道德建设势在必行。

　　物质生活富足了是好事，生活水*高了说明*经济正在腾飞。但是随着经济全球化发展，文化相互交融，不断有新的文化涌进，而*传统道德去却在逐渐被丢弃。爱好和*，团结友好一直是*传统。但是现在的青少年却学会了打架，学会了不友善，这真是一种悲哀。发展教育是必要，但教育不应只停在理论方面，应该落实下去。我们现在需要的不仅仅是科学文化知识，更需要加强品德教育。只有这样，我们才可以成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律，可以为祖国繁荣与发展做出贡献的人才。

青春期的暗恋作文10篇（扩展8）

——《青春期》读后感3篇

《青春期》读后感1

　　时间犹如河流，永远不会应为某个人或某件事而停下来。比如，我多么想让时间停留在那一刻，但最终还是留不住。我的青春，它只是在我毫无意识的一点一滴里悄然逝去。时间，多么的自私啊！

　　只有初一的我读《青春期》是多数看不懂的。应为我还是一个即将要进入青春期的懵懵懂懂的少年，看这样一本成熟的书，看不懂是正常的。读完《青春期》，我从中悟出了许多道理，有些话会让我感觉到有一种刺骨的感觉，它是多么冰凉。

　　《青春期》的第一章邂逅里写道：“我总觉得，如果有上帝的话，那么他还是公*的。尽管每一个人从出身开始，所拥有的就不同，可是要承受的那种痛苦和悲伤，在重量上却是一样的。不同的只是造成痛或悲伤的原因。”这段话正如我所想的一样，如果真的有上帝的话，那么他一定会是公*的，就好比一句广为流传的话：“上帝是公*的，他为你关上一扇门的同时，也为你打开了一扇窗。”这让我想起了自己的经历。我从小就受伤不断，但每一次受伤过后都会有彩虹。

　　“找不回的东西永远是最珍贵的，应为失去。所以，它的价值，用财富两个字来形容，无比的亲切。”我失去的东**哪了？我失去的东西只是因为太珍贵了，所以值得留恋，最终失去？难道那些只是曾经拥有？不管友情还是亲情，都只是太珍贵了而已，导致最终失去。回首曾经的美好时光，现在我只是孤身一人作战而已。

　　《青春期》讲述的故事是极为险峻的，现在回想我读它时候的跌宕起伏，现在还记得一清二楚，实在是太精彩了，如同电视剧一般映入眼帘。让我们一起来读《青春期》吧！相信你读了以后会和我有相同的感受。

《青春期》读后感2

　　看完两天了，心里还是久久不能*静……都市的爱情真的很难让人搞懂，他们有着简单的生活，复杂的感情。

　　亲情、友情、爱情，错综复杂的情感；家人、朋友、爱人，交乱繁琐的关系，演绎了他们精彩的人生。但看到最后，觉得到他们都是纯洁的，他们的情感是最真的，他们的心是最善良的.，不管做什么事，一切的初衷是因为一个字—爱，家齐父母的强势和啰嗦因为爱儿子，飞儿**嚣张跋扈因为爱飞儿。

　　我就特喜欢贺飞儿的性格，脾气好，又搞逗。结了婚，她让着家齐，不是因为怕他，而是因为喜欢他。她*时让着家齐，到了实在忍无可忍地时侯爆发却是那么劲烈，她可以很简单也可以很真挚的爱着**齐，直到家齐回心转意。他俩的爱也是在*淡的生活中不知不觉地产生、发芽、开花。回想前几集，飞儿的自信与坚持，她对家齐说：“我这人脾气可倔了，**齐，我会让你爱上我的，信不信，咱俩打个赌”。

　　果真到了最后，结局如她所言，家齐爱**她，他俩走到了一起，成了幸福的一对。不是家齐不再爱白晓鸥了，而是他经过了很多事儿以后，他终于明白了贺飞儿是更适合他，他需要安定而又*凡的生活，而这样的生活只有和贺飞儿在一起的时候才会有。贺飞儿可以在他郁闷的时候逗她开心，可以在为他做他喜欢吃的饭菜，可以在他受伤或者累的时候为他按摩，可以和公婆相处融洽，可以……。而这些白晓鸥就不能。其实生活了三个月以后，他们心里已经有了彼此。就是嘴上不说，意识里却已经形成了那份深沉的爱，只是家齐一开始不愿承认而已，在他们同时回家住的第二天，醒来发现紧抱在一起，呵呵，好玩儿，这就是潜意识的爱。他们经历了很多坎坷，最后是幸福的！

《青春期》读后感3

　　青春期，是生命中的灿烂期。也是人生中的一个转折点，好多习惯都是在青春期养成的。每个人都会经历这样一个过程。青春期，是美好的，可又是惊险的。

　　一群人在打架斗殴。斗殴场面足已让我惊心动魄：拿着有瓶盖粗的棍子，棍子打断了也不住手；拳脚相加，棍棒交错，如同一阵疾风；直到一人被刀刺中，晕倒在地上，**来袭，他们才如同耗子碰到猫那般，抱头鼠窜。这次事件，共24人，未成年人16人。

　　只为了一句不称心的话，就出手打人；只为了一次轻微的挨打，就呼朋引伴；只为了一个出风头的机会，就打群架；只为了一时脑热的冲动，就杀死了一个人。只为了所谓的“帮朋友”，就迎来了几年的牢狱生活。

　　如果再给一次机会。不因为一些琐事而记恨于心；不因为出风头而出来打架，就不会有这样的结果。

　　可是，时间难改。即使再怎么仟悔，也回不到那时了。所以，我们要从现在做起，严格规范自己，不要让一时脑热酿成大祸。

　　若能再来一回，他们没有喝酒，没有学会去酒吧，没有学会交坏朋友，没有学会**不回家，就不会有这件事的起因；若能再来一回，他们能想到事情的后果，能有坚强的意志力，能有自我**能力，就不会有这件事的后果。

　　机会只有一次，失去了就不会再来，时间不会倒流，做过的事情也不会更改。

　　所以，我们不要等事情发生了再去弥补，要学会遇事冷静，才能避免坏事的开始。

　　每个人的青春期都会教给我们一些东西，但若是白白浪费，就会使自己的人生留下一片空白。

青春期的暗恋作文10篇（扩展9）

——女生青春期心理需求3篇

女生青春期心理需求1

　　1、青春期的女孩心理特点：忧郁自卑倾向

　　走进青春期，也就渐渐走进了社会成长期，周围的人、事、环境、氛围都会影响和决定着1个女孩子的成长与成熟。这时的少女，不再是天真烂漫的小女孩， 无忧无虑的自然成长期已经渐渐过去。尤其是当她们迈进了中学的大门，集体的生疏、环境的变化，学业的压力，竞争的氛围，都促使她们在未走入社会之前，就感 受到了独自面对人生的体验，这些都会在他们心里掀起巨大的波澜，这些因素在促其成长、成熟的同时，也会使有些女孩子产生忧郁、自卑的倾向。尤其是那些含蓄 内敛的女孩子，更容易产生这种心理。她们因缺少友伴而自卑，因学习不出色而自卑，因自己长得不够漂亮而自卑。这样的女孩子，在老师面前是乖乖女，但在家里可能最容易耍小脾气，闹小性子，让人感到喜怒无常。这也是青春期的1种表现。

　　2、青春期的女孩心理特点：对伙伴的强烈依赖

　　校园里，我们常会看到两3个要好的女孩子如影随形地在一起；判阅学生作文时，我们也常常会惊异于这个年龄段的女孩子对伙伴、对友谊的强烈渴望与关注。女孩 子之间也常常会因我们看起来本是芝麻绿豆的小事而闹情绪、闹矛盾。这都表现了她们对友谊的需求和对有伴的依赖。女孩子到了青春期，已有摆脱家庭的意识，她 不再需要家长过多地呵护与陪伴，可她们又不足够**与成熟天性决定她们总是有些怯懦、恐惧。我们必须承认，绝大多数女孩子要比男孩子脆弱，当她们面对1个 陌生的环境，要融入1个新的集体时，她们身边决不能没有朋友的陪伴。

　　3、青春期的女孩心理特点：渴求感与压抑感的矛盾

　　青春期的少女年由于性的发育和成熟，出现了与异**往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等。但由于学校、家长和社会**的约束、限制，使青春期的少女在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。

　　4、青春期的女孩心理特点：自制性和冲动性的矛盾

　　青春期的少女在心理**性、**感出现的同时，自觉性和自制性也得到了加强，在与他人的交往中，她们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，力尽义务，但客观上又往往难以较好地**自己的情感，有时会鲁莽行事，使自己陷入既想自制，但又易冲动的矛盾之中。识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。

　　5、青春期的女孩心理特点：极度追求个性

　　青春期的孩子自主意识越来越强，反叛心理也越来越重，总企图追求一种个性的**，企图在芸芸众生中彰显自己的独特。这本无可厚非，关键是，她们往往会不惜一切代价标新立异，只要与众不同，就不管是否合理。一般来说，我们看到阳光，会想到希望，但是为了创新联想到**，这就让人颇为费解了。这种情况出现多了，很可能是孩子的心理出现了问题。还有一些孩子的追求个性，其实就是一种目光渴求症。真正的个性是一种内心上的，不局限于外表，一味追求自己与众不同，也是一种心理问题。

　　6、青春期的女孩心理特点：很容易陷入虚荣

　　随着生理上的发育和社会交往的不断增多，女孩的自尊心本来应该越来越强，但是进入青春期后，由于大脑的发展，孩子的自尊心反而下降了。女孩子又极爱面子，喜欢用一些装饰品打扮自己，以求得周围人喜爱的目光。这样，自尊就容易被迫求虚荣所蒙蔽。

青春期的暗恋作文10篇（扩展10）

——青春期的观后感作文300 (菁选3篇)

青春期的观后感作文3001

初二了，我感觉身边多了一个奇妙的朋友，她就是老师所说的奇妙的“青春期”。她在我们人生中承担了一个重要的角色，自从我的生活中有个她一切变得是那么的美妙，但也有她也能让我走向困惑。

她让我与朋友之间的友情变得更加的**，友情变得更加的和睦，相互诚心相待，相互帮助。

但她给我带来的困惑常常出现于何父母之间的矛盾，有了她出现后，我变得成熟，不希望让父母的管说与唠叨，希望也没能向尊重大人那样来尊重我们自己。就是这样，一点点小事在我和父母之间慢慢的激化。

奇妙的青春期，需要我们用正确的心态去对待，与父母多诚心的沟通，让着段美好的时光，变为我们人生最美好的曙光。正确对待青春期，让我们的生活变的更加充足。

青春期的观后感作文3002

看，外面的天空如此晴朗。

像一根木头似的此时的我呆呆的坐在桌旁，仿佛一切与我无关，我无法专心的去看书，两只手只能不由自主的敲打着桌面“吧嗒，吧嗒……”我该怎么办或是我还能干什么?

早晨似乎多风，风呼呼的吹着，吹的我快喘不过气来了我有一种不好的预感，确切的说他迟早会来。果不其然，前几天刚考的试卷就发下来了，我独自趴在桌上，真的，我真的没有勇气去看，我何时变成了这样，看着那半面的红叉叉，我似乎能猜出是多少分了，我不敢看，我不敢打破我心里保留的最后一丝幻想，我希望他能及格。是谁说“希望越大，失望就越大”。打我翻开试卷正面时，我似乎都绝望了，鼻子当即一阵酸痛，接着我又趴了下来，我怕我会哭，我会流眼泪，当大家看到成绩时喜悦的摸样更加刺痛了我。闭上眼睛，仿佛世界从此无声，连心跳的声音都听得一清二楚，回想着半学期以来的学习情况，我错了，我真的错了。我不该上课不认真听讲，不会的就此放弃，不去钻研;我不该下课只顾玩闹，把作业丢在了一边;我不可放学回家还要上一会儿网，且认为没什么要紧的。我不该这么懒惰浮躁，我不该真么自以为是……

时间过得真快!放学了，天空还依旧晴朗，我却更加不知所措了天黑的有点早，我在路灯下骑车回家。我该怎么和爸妈讲呢，似乎这十几年来每次考的不好都会想着同样的问题。记得朋友一再对我说：“成绩只能**过去”过去真的可以遗忘吗?若是可以，人生又哪来那么多的回忆。想来想去，即使担忧一年一年也还是过来了，人生没有过不起的坎儿。只是我不想让爸妈操心套多，好好和他们说吧，我心里清楚他们会原谅我的，想来起初还准备着和他们说要退学，现在想人生有带多后悔的事儿，许多就是一时冲动而造成的，我不想让任何人担心我，我只想让关心我的人过得更好……

我喜欢**淡淡的过日子，没有烦恼，没有忧愁，一切让时间去淡化吧……

看，外面的天空如此晴朗，我的心亦是如此。

青春期的观后感作文3003

第一、亲情。父母给予的爱永远是天底下最大公无私的.感情，但是随着年龄的增长，“公主阿哥们”长大了有了自己的想法，“老佛爷们”也会出现一个接着一个的叫做“更年期”的症状，似乎父母总是与子女之间逐渐会存在一些沟通方面的问题，敢说的与不敢说的话不会再向儿时一样童言无忌的说出来，好多话可能会憋在心里。为了让他们不担心，可能有的时候真的是自己心里要学会承受一些东西;

第二、友情。人的一生可能会接触很多人，有的朋友是一面之交，有的可能就是一辈子的感情，一辈子的哥们儿、姐妹儿;古人云：“小人之交甜如蜜，君子之交淡如水”不是没有道理的，真正的好朋友他可以损你，可以一个月甚至半年都不联系，但是不管什么时候、在什么地方，只要彼此有任何需要帮忙或者因为感情出现解决不了的问题时，他们一定会第一时间打爆你的电话，第一时间赶到你的面前，你难过他们比你都难过，你高兴他们像自己中彩票似的替你欢呼!这就是友情，所以它不在于多，而在于精;

第三、爱情。俗话说：“男怕入错行，女怕嫁错郎”，无论自己多么喜欢一个人，总要记住强扭的瓜不甜，所以你爱的人在你之前已经有了喜欢的人，那么只有两个字“放弃”，这并不**我们的勇气不够，而是如果你爱的人不爱你或者已经有喜欢的人的话，那么无论是过程还是结果好与坏都会有人身心疲惫的离开;还有一点就是结过婚的男人一定不能碰，因为无论“小三”同学多么的优秀，无论之前你与当事人有过多么刻骨铭心的感情，只要结婚了就不会轻易地离婚，因为结了婚睡在一个床上那就**的是一辈子的爱，多么轰轰烈烈的爱情最终都会归于*凡、归于亲情，所以最终和你走红毯的人一定不会是适合和你谈恋爱的人，红毯过了，誓言说了，不是谁说拆就能拆散的。一个女人最重要的就是要嫁对人，什么时候都可以“近视”，但此时的眼睛一定要有十二万倍的尖锐，一定要擦亮眼睛选对人、选好人，一辈子不后悔，生活不在于轰轰烈烈、大起大落，只要**淡淡、踏踏实实、才是幸福的关键所在......

第四、事业。一个男人最重要的就是事业，因为它是衡量一个男人是否成功的关键，而且作为男人只有有了自己的事业他才可以撑起一个家的责任，如果一个男人对自我的价值都实现不了的话更何谈对她人负责任;而作为一个女人，无论你事业多么的成功，无论你在事业上对一个你喜欢的男人做了多大的帮助，最终你得到的只有被抛弃，因为有一句话证明了这些：“女子无才便是德”，不是说一个女人就要以家庭为重心，只是在这部电视剧当中体现的就是一个女人的事业强大并不意味着就可以得到如此优越的爱情，所以我不多说。