端午节划龙舟的看图写话作文1

　　龙舟是我国传统文化，龙舟比赛。龙舟身长9、10米，里面可以坐二十多个人，在龙头的旁边的地方有一个位子，上面坐了一个人，他手里拿着敲鼓的棒子，每一秒敲一次。

　　比赛的是黄队和绿队。那激动人心的比赛开始了!两队都不示干落后，当然，速度也是一样的。我发现，一艘龙舟上的人他们划船的速度是和鼓声的速度一致。渐渐地，渐渐地黄队临先了，但是绿队的队员们也没有灰心，慢慢地，慢慢地绿队又追上来了!就是听那鼓声，都让人觉得紧张，更何况那些划船的人呢?他们的心情一定比我们更紧张吧。就这样，两队像在你追我打，一会儿黄队临先，一会儿绿队临先，一会儿……

　　我感觉过了一会儿，比赛就结束了，时间过的真快呀，我想到。但对那些队员来说时间算是够漫长的了。“绿队赢了!”我欢呼地雀跃着。我突然想起他们划船的速度是和鼓声的速度一致的，我似乎惊呆了，这么久的比赛，他们不累吗?他们一定累，而且是很累，但是他们坚持住了，忍住了。他们能赢靠的是实力，*时一定训练的很刻苦。

　　我要向他们学习这种坚持、忍耐、坚持不懈的精神。

端午节划龙舟的看图写话作文2

　　今天是端午节，我们一家到玄武湖划“龙舟”。我们租的“龙舟”是一艘电动游船。**船，我就提出，今天让我自己来开船，爸爸妈妈欣然同意。一开始，我还不会开，本来想把船往右边开，船头却向左边去了。在湖面上我没有方向，没有目标，不知道要把船开到哪儿去。后来，我才确定目标：把船开到翠洲岛。翠洲岛在我们的正前方，于是，我寻找到了浮标围成的航道，沿着这条航道到翠洲岛是直线距离最近。湖面风很大，吹得船头一会儿偏向航道的左边，一会儿偏向航道的.右边。我握着方向盘不断地向左向右调整方向，尽量让船直线行驶。我费尽了力气，才使船靠近了我的目标。

　　在湖面行船的不正像我对待学习吗？首先要树立一个明确的目标，再向着这个目标前进。前进的路上，会遇到这样或那样的困难，只有不断地改正自己的缺点，克服困难，才能达到树立的目标。

端午节划龙舟的看图写话作文3

　　有人甚至将这归因于“洋节”的流行，认为其实质是强势文化侵入导致的本土文化衰退。至少有两方面的因素，是不容忽视的：一方面，是社会生活水*的普遍提高，特别是城市居民，过去的节日特定食品如今随时可以享用，周末的休闲娱乐可以比过去的节日还丰富，传统节日自然就淡化了;另一方面，传统节日是在过去的生活节奏中产生的，或者可以说与旧时农业社会的生活节奏相依存，在今天这个社会大变革的转型时代，生活节奏空前加速，可能是人们不得不疏离传统节日的更重要原因。换个角度说，“洋节”是伴随当代生活节奏一起进入*的，所以最先接受“洋节”的，恰恰正是最能适应当代生活节奏的青少年。与人们对春节与中秋的不能忘情相比，端午与重阳这两个传统节日就更是渐行渐远。

　　粽子似乎是端午节的标志。其实南京习俗，吃粽子并不限于端午节，但端午节一定要吃粽子。只是南京的粽子好像从来就没有出过大名，说到粽子之类的江南小吃，人们只会想起苏州和杭州。

　　包粽子本该用糯米，因其黏性好，可以黏住恶龙的牙齿，免得它去伤害屈原。然而一般人家只能以粳米掺少许糯米，甚或以籼米为主，掺上粳米和少许糯米，因为在计划供应的粮食中，粳米和糯米都是限量供应的，糯米尤少，大约一个节期一人只有一斤，且价格也要高几分钱。贫寒人家，不得不做这种算计。包粽子的米也需要泡一段时间，使其吸收一定水份，容易煮熟，但也不能泡得过久，否则会酥成米粉，那就只能做元宵了。

　　家里常包的是白米粽，偶或也能包点夹心粽。一种是素心，在米里掺上红豆，或红豆沙，或去了核的枣肉;肉粽，是将过年时省下的**，切成肉丁，每只粽子里包入二三丁，吃时揭开粽叶，只觉肉香扑鼻。

　　不同内容的粽子还得放在一锅里煮，就要变换粽子的形式或在扎线上作出记号，以利辨识。常见的有四角粽与小脚粽，后者较难包得规整。包粽子是女人的事，家中的母女婆媳，围坐在木盆边包粽子，也是一种手艺的考试与较量。有时邻家的女人也凑过来看，品头评足;自恃手艺好的人，还会大方出手，动作麻利优美地包出个挺括的粽子来，得意洋洋地享受一串赞美。**超市里卖的粽子多是四角，甚或如**式，简单地折成一个长方体，全无艺术可言。煮粽子也要算技术活，往往是头一天晚上煮开了，就焐在煤炉上，夜里要起来看几次，不能耗干了水，更不能煮得夹生。那一夜里，真是满室生香。

　　端午节又分为大端午与小端午，小端午为每年农历五月初五，大端午为每年农历五月十五日。端午节又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、蒲节等，本来是夏季的一个驱除**的节日，后来楚国诗人屈原于端午节投江自尽，就变成纪念屈原的节日(一说纪念吴国忠臣伍子胥的忌日)，与春节、中秋等节日同属东亚文化圈的*、**、韩国、**等的重要传统节日。

端午节划龙舟的看图写话作文3篇扩展阅读

端午节划龙舟的看图写话作文3篇（扩展1）

——写端午节划龙舟的作文3篇

写端午节划龙舟的作文1

　　今天即是“五一”假期，又是西樵镇一年一度的赛龙舟大赛，来观看龙舟赛的人们有200多名港澳乡亲和**乡亲;有各地的**;有本地一些民营企业主;有四面八方的群众前来助阵。今天下午我也到了官山涌旁观看文间五人龙比赛。

　　文间五人龙比赛在中午12点开始。还没有到12点，官山涌两旁已经挤满了密密麻麻的人，有的群众一家人在岸边吃饭盒等比赛开始。看官山河涌，彩旗飘飘，横幅高挂。

　　中午12点整，报名参加文间五人龙的参赛选手都一一到齐北江南庄隆庆沙河段。他们穿着整齐的衣服，下了船，准备比赛，过了一会儿，一声枪响112只小龙舟争先恐后地向官上涌扒去。只见他们有的挤得掉进河里;有的抢先到了第一位……这时，在岸边观看的群众也情不自禁地跟着龙船前进。一刹间，原来挤满人的岸边只剩下了寥寥无几。

　　下午1点，枪声不绝。原来小船即将来到*桥。不一会儿，果然陆续有经过预赛选拔的112只小龙舟陆续扒来，深秋的天气有些凉意，在水中更是凉意浸身。参赛的龙手毫不畏惧，在欢呼声和枪声中，乘风破浪，你追我赶，力争夺冠。看!他们划得很整齐，总是一块抬桨，一块落下桨，连桨抬得高度都一样。

　　岸边的观众都伸长脖子，看着这一场精彩的比赛，还高声地喊：“加油，加油。”小龙艇像离弦之箭直射向前，溅起许多小浪花。经过，一个钟头左右，运动员个个还是同心协力地向前奋进，他们满头大汉，但他们仍咬着牙关，你追我赶。下午三点左右，经过两个多小时耐力和毅力的.较量，参赛的龙舟有的只省下了三个人或四个人，我想：可能有些人没有了毅力。到冲龙门的时候，人们心情十分紧张，龙门后面不时传来枪声，这时97号的龙舟向龙门扒来，和别的参赛龙舟相差了很远。最后97号的广东金威达彩印有限公司夺得小龙舟冠军。

　　比赛结束了，我想：一个人本领再大，也是微不足道的。只要大家齐心合力，向一个目标奋斗，就一定能够达到目的。

端午节划龙舟的看图写话作文3篇（扩展2）

——端午节作文划龙舟

端午节作文划龙舟1

　　白衣**的日子过得出奇地快，刚闹完元宵过完春节，清明节又接踵而至;才插完早稻施完化肥，端午节又一眨眼飘到了眼前。

　　端午节，是农家一个十分盛大的节日。相传战国时代，楚国爱国诗人屈原投汩罗江而死，当地百姓划船去打捞，一个个争先恐后，可追至洞庭湖不见踪迹，唯恐鱼虾伤害诗人的身体，便抛下粽子，之后每年五月五日以划龙舟纪念之。

　　清早，女人们从山上采摘来艾叶、菖蒲、皂壳，挂到门框两边用来“避邪”;汉子们则打来一壶米酒，放上几块黄糖，吃着鸡、鸭、鱼、肉，直至酒足饭饱;小孩子们则搂着父母的大腿哭着闹着，要去霞流街边看龙舟吃粽子……

　　赛龙舟是**民间传统水上体育娱乐项目，为多人集体划浆竞赛，至今流传2000多年。进入立夏，八九点钟的太阳就照得人火辣辣的，浑黄浩荡的湘江也被照得光亮耀眼。此时，湘江**已是人山人海，到处是单车、伞和人头，几万名观众聚集到湘江**，一个个占领最好位置，寻找最佳视角，有的用草帽贴着屁股坐在地上，眼睛却死死盯住河里的龙舟。码头上更是人头攒动，你挨着我，我挨着你，将“龙舟”挡得严严实实，只露出一个龙头，真是“神龙见头不见尾”呀。

　　河岸早已人声鼎沸，鼓声阵阵。河里两条龙舟分别来自衡东县霞流乡和衡山县贺家乡。龙舟头尾高翘，约20余米长、1米多宽，酷似龙形，中间有一面大鼓，船头插着旌旗。坐在船两旁的26位水手头上扎着红色头巾，打着赤膊，穿着红色短裤，整齐划一，号声震天，他们秉着“友谊第一、比赛第二”的宗旨，在暗暗使劲练兵。虽一河之隔，彼此认识，都是“乡里乡亲，打断骨头连着筋”，但更珍惜这一年一度的龙舟竞渡机会，谁也不甘落后。

　　“水生，加油!”“秋*，用劲!”……**乡亲用粗犷、尖细的喉咙使劲地喊着水手的名字，他们认为，谁若在这次比赛中输了，谁也会感到脸上“没面子”。

　　上午10点，湘江**驻地**负责人在霞流码头宣布了比赛规则，嘈杂的人声一浪高过一浪。随着“叭”地一声枪响，比赛开始了。伴随着阵阵急促的鼓声，两条龙舟从南至北朝对岸直冲过去，被龙舟激起的水花波波相连，浪浪相击，在阳光的照射下宛如一条条银鱼在跳跃。奋力划哟，年轻的水手!**的乡亲似乎比河中的水手还焦急，有的急着在岸边频频地顿着伞把，有的干脆站起身子双手拍着屁股大喊：“快，加油!”喊叫声此起彼伏，震耳欲聋。两条龙舟咬得很紧，拉不开距离，船至江心，河对岸插着两把红旗，谁若先抢到红旗，谁就抢到先机。这时，只见龙舟上一位撑舵老者在船尾跳了起来，这一跳不要紧，船头轻了，劈波崭浪，奋勇向前，老者很有节奏在船上连续跳了十几跳，将另一条龙舟远远抛在身后。“我们划赢了，我们划赢了!”阵阵喧叫声在江面响起，回荡在空旷无际的湘江上空。

　　“百舸争先行，儿郎奋起勇;爆竹声声催前冲，万人空巷睹争锋。”另一条龙舟也不甘落后，其中一位撑舵新手也在船尾上跳了起来，由于缺乏经验，摔了个“仰面朝天”，**的观众喝起了倒采，一时军心大乱，这条龙舟错失了良机。

　　比赛规则为“三打两胜”，在第二轮龙舟竞渡中，这条龙舟重整旗鼓，反败为胜。人群中又爆发出阵阵喝采声。

　　第三轮决定胜负，成败在此一举，龙舟上的水手们有些疲倦，但个个精神抖擞，意气风发，因为他们**的不是一个人，而是一个县的脸面。年轻的水手一鼓作气，绷紧弦，铆足劲，一路高歌：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强!……”

　　“一、二、三……”最后的冲刺开始了!刚才，坐在龙舟前头的两位水手举着桡有节奏地打着节拍，后面的水手伴着鼓声奋力划水。到了最后，伴随疾风暴雨般鼓点，前面两位水手也紧桡下水。顿时，一面面彩色的.龙旗飘舞着，一个个流汗的身子滚动着，一束束黄色的浪花飞溅着，与震天动地的锣鼓声、鞭炮声和**群众的欢呼声交织在一起，构成一幅鲜活生动的龙舟竞渡风情画。最后，霞流乡以“二比一”大获全胜。河对岸有的观众叹着气，“哎──”不知不觉折断了手中的雨伞，真是“船上的人不着急，岸上的人拔草蔸”。

　　中午，当顶的太阳直射下来，让人感到格外闷热。脸上挂着胜利微笑的霞流乡水手们跳下湘江畅游三圈后，兴奋地爬上岸来，尽管乌黑的脊背上还淌着晶莹的水珠，便欣然接受乡**的邀请，坐到**食堂大口地喝着米洒、吃着钵子饭……

　　河**的人群渐渐散去，有的从路边商贩手中买来一些桃、李和粽子，有的仍陶醉于那惊心动魄的龙舟竞渡场面，有的还不服输，带着三分妒忌说：“去年对河赢了灾鸡，今年对河赢了瘟猪……”

　　一年一度的龙舟竞渡活动在故乡早已偃旗息鼓，“青壮打工去，种田老与妇”，当年那激动人心的场面、那你追你赶的生命状态和那些即将“沉没的声音”将永远镌刻于历史的记忆，但给我们留下了一种一鼓作气、不甘落后、奋勇争先的力量，这种力量已演化为一种精神，一种性格，一种魂魄，并已融入故乡人的血脉，激励大家一马当先，奋发有为，永不言败。

　　岁月流逝，精神不倒，世代传承，魂魄永驻。

端午节划龙舟的看图写话作文3篇（扩展3）

——端午节划“龙舟”作文

端午节划“龙舟”作文1

　端午节快到了，外婆在菜场里买了许多粽叶，打算自己包粽子给我们吃。到了晚上，我跟在外婆后面看外婆忙里忙外。

　　外婆先把米洗干净，倒上碱水，然后把刚刚洗好的红豆和红枣拿出来，与米一起搅拌。接着外婆把早上洗干净并泡在水里的粽叶拿出来，在中间围了一个圆锥形，把拌匀的米和豆放进去。再把粽叶包成一个菱形，拿出刚刚从棕叶上撒下的细绳绑在粽子上。这样一个漂亮的粽子就做成了。我有模有样地照着外婆的`样子做了起来，可是每次都不能成功。没有多少时间，外婆已经做了二十多个了。她把那几个粽子放进高压锅里，放了一些水开始煮。过了半个多小时，从高压锅里冒出股香气扑鼻的味道。

　　过了一会儿，外婆从锅里拿出了粽子给大家吃。我吃着又香又甜的粽子，心里真高兴。

端午节划龙舟的看图写话作文3篇（扩展4）

——中班端午节划龙舟教案3篇

中班端午节划龙舟教案1

　　【活动目标】

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　　【活动准备】

　　1、故事录音

　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　【活动过程】

　　一、引出话题。

　　老师：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

　　活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是*传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　　小结：粽子的形状真有趣!

　　二、品尝粽子，并讲述。

　　1、认识粽叶。

　　老师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　老师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

　　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

中班端午节划龙舟教案2

　　设计意图

　　大家都知道农历五月初五是端午节，端午节又称端阳节、午日节五月节等，虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的，端午节是我国二千多年的旧俗。每到这一天，家家户户都悬挂钟馗像，挂艾叶菖蒲、塞龙舟、吃粽子等，其中端午节吃粽子，更是常见的传统习俗。为了让幼儿了解这一传统的节日，我设计了此活动，让幼儿感受节日的气氛的同时，还学习用彩泥做出不同形状的粽子。

　　活动名称

　　端午节的粽子

　　活动目标

　　1、知道粽子有不同种类、形状。

　　2、学习用搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。

　　3、体验**民族节日的快乐。

端午节划龙舟比赛看图写话

　　活动过程

　　一、以**的形式引出话题，激发幼儿的兴趣。

　　——什么节日要吃粽子？

　　——你们吃过什么样的粽子？

　　——粽子是从哪里来的？

　　——为什么端午节要吃粽子呢？

　　二、幼儿学“包”粽子。

　　——今天，我们用彩泥来做粽子好吗？怎么做呢？

　　1、幼儿观察讨论做粽子的步骤。

　　2、幼儿用彩泥**的搓、捏、压、团，做出不同形状的粽子。

　　3、尝试用绳子捆绑粽子。

　　三、幼儿制作粽子，教师巡回指导。

　　四、分享，欣赏作品。

　　1、请幼儿介绍一下自己制作的粽子。

　　2、感受节日带来的气氛。

　　活动反思

　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子，到请幼儿动手做粽子时，幼儿都跃跃欲试，用彩泥做出自己喜欢的粽子，活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，但是可能由于示范做粽子的步骤没有讲清楚，以至于有的幼儿做出来的粽子不太像，还有就是给粽子绑绳子对幼儿来讲比较难。

中班端午节划龙舟教案3

　　活动背景：

　　夏历五月初五是*的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　活动主题：

　　"小小*娃浓浓端午情"

　　活动日期：

　　6月6日(农历五月初五)

　　活动地点：

　　操场/教室

　　活动目的：

　　1、端午节是*的传统节日，通过端午节来进一步了解*的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

　　2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣，了解*传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国**情感。

　　活动准备：

　　1.废旧花纸、剪刀、胶棒、鸭蛋等。

　　2.香囊，端午节由来的资料等

　　活动内容和安排：

　　1.全园集体活动：

　　(1)、端午诗歌比赛

　　(2)、观看幼儿歌舞表演

　　(3)、佩戴香囊

　　2.幼儿*室活动

　　(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)

　　(2)那么，你们知道端午节的来历吗?

　　(3)学生讲述端午节的起源故事。

　　(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频

　　3."画彩蛋，迎端午"

　　淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是*传统的节日--"端午节"，又称端阳节、、五月节、端五、等等。"端午节"是我国极富民族色彩的传统节日，素来有吃粽子、吃鸡蛋、挂香袋等风俗，在节日来临之际，我们班**幼儿开展了"贴彩蛋，迎端午"活动。

　　4.吃粽子

　　吃粽子的由来--因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

　　5.活动结束

端午节划龙舟的看图写话作文3篇（扩展5）

——端午节划龙舟活动教案3篇

端午节划龙舟活动教案1

　　教材分析

　　活动一端午节赛龙舟（语言）

　　《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国**诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。故事形象鲜明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国**情怀，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。

　　活动目标

　　1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

　　2.能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。

　　3.对爱国**屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国**情感。

　　活动准备

　　1.和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。

　　2.教学课件

　　活动建议

　　1.播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。

　　**：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？

　　2.利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

　　（1）故事第1段后**:每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。

　　（2）讲述故事第2段**：人们为什么喜欢屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最后怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致**之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。

　　（3）讲述故事第3段**：屈原为什么伤心？他为什么要投江？引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。

　　（4）讲述故事第4段**：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？附近百姓是怎样做的？为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。

　　（5）讲述故事第4段**：人们找不到屈原的身体，他们做了什么?为什么？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。

5个小孩划龙舟看图写话

　　3.完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国**情感。

　　讨论:屈原是一个什么样的人？人们为什都很敬爱他？如果楚王信任他，采纳他的建议出国会怎样？

　　4.播放*大会视频，激发幼儿学好本领张大为祖国做贡献的愿望。

　　**：这是在召开什么会议？为什么要召开*大会？我们现在应该怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议？

　　小结：我国实行*大会**，全国各地*将人们的好建议通过大会反映给*，然后共同商量出好办法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本领，长大为祖国做出自己的贡献。

端午节划龙舟活动教案2

　　活动目标：

　　1、通过民间体育游戏《划龙舟》，发展幼儿的臂力。

　　2、培养幼儿动作的协调性和团结合作的精神。

　　活动准备：

　　知识准备：幼儿对端午节的一些习俗已有一定的了解

　　物质准备：划龙舟录像一段，ppt,船桨人手一副，一艘由二十张椅子摆成的龙舟，鼓、锣各一个，梢桨前后各一副。

　　活动过程：

　　一、出示大屏幕上划龙舟的图片，了解划龙舟的来历。

　　**：屏幕上有什么？他们在干什么？什么时候会有划龙舟？

　　二、初步了解情况，掌握划龙舟动作。

　　1、师：说到这个划龙舟呀，可是我们仙岩镇的强项！几乎每年都有我们的龙舟队获的比赛的大奖，因此，为了让我们将来的每一年都能保持得第一，我们可要从现在就培养我们仙岩的划龙舟的好苗子，现在呢，陈老师想请你们来当未来的龙舟队运动员，你们愿意吗？

　　2、集体幼儿观看视频（划龙舟）。

　　师：既然已经报名参加了比赛，那么对划龙舟就要有一定的了解，老师给你们带来了一段录像，让我们带着问题边看边想，把你看到的先藏在心里，看完了再来告诉我！

　　3、出示ppt，认识龙舟上的各个角色

　　**：1）划龙舟时龙舟上的人都在干些什么？他们是怎样分配工作的？

　　2）划手的动作是怎样的？请你来试一试！（教师当鼓手作指挥）

　　3）刚才录像当中谁的动作和我的动作是一样的？除了鼓手，船上还有谁手里也是拿着乐器的？拿着鼓的我们称为“鼓手”，拿着锣的我们称它什么？

　　4）我们划的这么卖力，那我们究竟该往哪个方向划呢？两名舵手分别站在哪儿？他们又是怎样分工合作的？请你来试试看！

　　4、教师小结

　　划龙舟时不仅精神要高度集中，动作还要整齐有力，而且最重要的是在划龙舟时运动员们一定要有勇往直前，不怕困难以及团结合作的精神！所谓的团结就是力量就体现在这儿啦！

　　三、游戏《划龙舟》

　　师：光说不练可行，现在可是轮到我们拿出真本领的时候啦！

　　1、教师带领幼儿听**，做热身运动。

　　2、集体幼儿分工合作，握桨开始练习，教师巡回指导。

　　3、游戏开始：交代游戏名称，讲解玩法：17名幼儿坐到椅子上*拿船桨。选一名鼓手，一名锣手，两名舵手。同时要求幼儿边划边齐声呐喊：“哇啊！哇啊！……”要求声音整齐，手臂划下去有力。锣手要跟着鼓手，击鼓要有稳，有力度，把握好节奏。

　　四、教师小结游戏情况，结束

　　师：小朋友们，你们都很棒，都是出色的划桨手，相信经过努力，你们会成为一支力量强大的龙舟队。愿你们在明年的端午节“赛龙舟”活动中取得优异的成绩！

端午节划龙舟活动教案3

　　设计意图：

　　结合“端午节”主题活动的开展，为了更好地激发幼儿的民族文化自信，帮助幼儿了解端午节的传统文化，我们从幼儿的兴趣出发，设计此游戏活动，在幼儿锻炼手臂力量的同时，增强集体协作精神的同时，幼儿还能体验*传统文化的魅力。

　　活动目标：

　　1.体验合作运动的愉悦。

　　2.学习蹲走、跑、基本动作的划龙舟，发展幼儿*衡能力及互相协作的精神。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：幼儿观看赛龙舟的视频，初步了解赛龙舟的过程。

　　2.材料准备：滑溜布小鼓龙头头饰

　　3.标志好起点和终点、音乐。

　　活动过程：

　　一、谈话导入，进行热身运动。

　　1、师：小朋友，天气热了，传统的端午节也接近了，端午节有个水上运动是什么？

　　2.运动之前，我们先热热身，请大家听着音乐《向前冲》一起运动。

　　二、幼儿自主组合龙舟，并探索做整齐的划龙舟动作。

　　1.出示滑溜布，引导幼儿说一说利用滑溜布划龙舟有什么不同的玩法？（对，龙舟是很多人组合成一对，还要整齐做同一个动作，鼓励幼儿探索）

　　2.介绍当龙舟的材料：滑溜布小鼓

　　3.提出要求：请小朋友利用滑溜布自己组合来搭一龙舟，尝试划起来。

　　4.幼儿按材料**组合，幼儿**尝试划龙舟前进的方法。

　　引导幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进有序前进。

　　5，请个别组幼儿进行展示。

　　师小结：要时龙舟开得快，开得稳，后面的小朋友应该抱住、跟紧前面小朋友的腰蹲着向前走，同一边的脚同时抬起来，步伐要一致，有节奏的蹲着向前走，手上的桨动作也要整齐。

　　三、幼儿再次体验划龙舟，老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导（重点指导幼儿学习合作下蹲行走的动作）。

　　1.提出要求：

　　（1）请一名幼儿指挥你们这一组，让龙舟开得更整齐更快。

　　（2）愿意换道具的可以互相之间商量一下。

　　2、幼儿**组合自己练习

　　四、玩游戏：《赛龙舟》。

　　玩法：龙舟从起点出发，开去对岸，要求合作，动作整齐划一，龙舟才能又快又稳，哪组做到了，请两个裁判给他们一朵花

　　（1）幼儿从起点出发，开展龙舟赛。

　　（2）给能互相照顾、动作整齐的一组龙舟表扬鼓励。

　　5.放松整理活动、放松音乐《感恩有你》，整队*室。

　　活动反思：

　　本次活动中，幼儿对于端午节的划龙舟有见过，但没体验过其集体划龙舟的合作情景和真正的动作要领，在幼儿探索龙舟前行时，幼儿刚开始喜于划龙舟的滑溜布，很快就组合成一组，有模有样地开着龙舟，但也总有一两个没有连好，造成龙舟断开，还有的行走没有耐力，在之后的游戏环节，幼儿基本能完成动作，有很强的'集体意识，体现划龙舟的基本特点。

　　整个活动幼儿能积极借助道具探索划龙舟的真正意义，幼儿能真正听清教师所提出的要求，自主游戏，在玩的过程中情绪满足。在合作中能跟同伴协调，帮助同伴一起完成任务。

关于端午节划龙舟的看图写话

端午节划龙舟的看图写话作文3篇（扩展6）

——大班端午节划龙舟教案3篇

大班端午节划龙舟教案1

　　活动目标：

　　1、了解家乡龙舟的特点。

　　2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时的激烈气氛，体会团队合作。活动准备：龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、普通的船的图片;鼓，纸棍若干。

　　活动过程：

　　一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

　　1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们*时看到的有什么不一样的地方呢?

　　2、引导幼儿观察、讨论。

　　教师：图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，我们*时见到的船就是普通的船。

　　二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

　　教师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

　　现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容讨论回答。

　　三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

　　1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?两头呢?龙头在哪里，像什么?

　　2、请幼儿观察图片并回答。

　　老师：龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上还会插一面小红旗。

　　3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

　　四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

　　1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?

　　2、幼儿观察、思考、讨论后说己的想法。

　　老师：龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。

　　五、通过游戏感受划龙舟时的合作。

　　1、今天我们也来学***们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游戏，我做鼓手助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

　　2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝试划龙舟，体验团队合作的快乐。

　　3、刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是一个方向不会碰撞呢?

　　老师：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。所以你们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才这么出色。

　　活动延伸：

　　引导幼儿回家和爸爸妈妈一起说说龙舟的故事，和爸爸妈妈一起进行划龙舟游戏。

大班端午节划龙舟教案2

　　教材分析

　　农历五月是赛龙舟的节日，幼儿在报纸中或电视上均看到了许多有关端午节的资讯，包括吃粽子和赛龙舟。当老师提到龙舟竞赛，幼儿便兴奋不已，七嘴八舌地讨论，藉此机会与幼儿共同认识赛龙舟，激发幼儿热爱传统文化的情感。《划龙舟》是一首旋律欢快、节奏鲜明、说唱结合的歌曲，本次活动通过指导幼儿学唱歌，引导幼儿用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象，鼓励幼儿用身体动作表现作品内容，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

　　活动目标

　　1.理解歌曲内容，用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

　　2.尝试为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度和变化。

　　3.愿意和同伴合作游戏，感受龙舟竞赛热烈紧张的氛围。

　　活动准备

　　幼儿看过赛龙舟视频，教学课件。

　　活动建议

　　1.出示赛龙舟图片，引导幼儿观察划龙舟时人们的表情和动作， 引导幼儿感龙舟竞赛热情、激烈的景象。

　　**：图片上的人们在干什么？他们的心情是怎样的？怎样让龙舟跑得更快？你从哪里看出来的？周围的人们在干什么？为什么？

　　小结：赛龙舟也称划龙舟、龙舟竞渡，是*民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛运动。比赛时，由一人敲锣指挥，水手按锣声节奏划桨前进，竞争非常激烈，场面非常热闹。

　　2.引导幼儿欣赏歌曲、学唱歌曲《划龙舟》，感受龙舟竞赛热烈紧张的.氛围。

　　（1）请幼儿欣赏歌曲。**：歌曲里唱了什么？引导幼儿用歌词说出划龙舟比赛的热闹景象。

　　（2）请幼儿再次欣赏歌曲。**：从歌声里你听出人们在划龙舟时的心情是怎样的？他们会想什么办法获得胜利？水手是怎样为自己鼓劲的？鱼儿是怎样为水手鼓劲的？引导幼儿练习念白部分，体会参赛者齐心协力想争取胜利的急切心情，感受歌曲欢快、激烈的竞争景象，帮助幼儿理解水手用力划桨、鼓手擂鼓助威、鱼儿热切鼓劲的紧张氛围。

　　（3）引导幼儿随音乐伴奏完整学唱歌曲，可采用分组演唱的形式进行练习，提醒幼儿注意用有力的声音表现比赛热情、激烈的景象。

　　3.引导幼儿为间奏部分和念白部分创编肢体动作，用肢体动作直接感受节奏的速度。例如：人山人海乐悠悠后的间奏，可双手轮流拍打双腿感知节奏；水手边还喊号子边有节奏地做划桨动作；鱼儿加油可以随节奏握拳跺脚加油助威。

　　4.鼓励幼儿随音乐边唱边做动作，感受划龙舟的气氛和乐趣。

大班端午节划龙舟教案3

　　教材分析

　　《端午节赛龙舟》是一个情节生动易于幼儿理解的儿童故事，以端午节的由来为线索，描绘了爱国**诗人屈原为国尽忠却惨遭陷害而伤心投江，人们借划龙舟、投粽子驱散江中之鱼，保护自己敬爱的英雄。故事形象鲜明，情节耐人寻味。活动中通引导幼儿倾听故事、理解故事内容，体会屈原的爱国**情怀，鼓励幼儿用自己的语言表达自己的想法，萌发幼儿的崇敬之情。

　　活动目标

　　1.理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

　　2.能说出人们为什么喜欢屈原，用什么方法保护屈原的身体。

　　3.对爱国**屈原产生崇敬之情，萌发初步的爱国**情感。

　　活动准备

　　1.和家长一起搜集赛龙舟资料，了解赛龙舟的传说。

　　2.教学课件

　　活动建议

　　1.播放赛龙舟图片，激发幼儿听故事的兴趣。

　　**：这是哪个节日的习俗？端午节还有哪些习俗？人们为什么在端午节吃粽子、赛龙舟？

　　2.利用教学课件，采用关键中断法帮助幼儿理解故事内容，初步了解端午节吃粽子赛龙舟习俗的由来。

　　（1）故事第 1 段后**:每年端午节这天人们会做哪些事情？引导幼儿说出端午节吃粽子、赛龙舟的习俗。

　　（2）讲述故事第 2 段**：人们为什么喜欢屈原？谗臣为什么要把屈原赶走？他们是怎么做的？楚王又是怎么做的？楚国最后怎么了？引导幼儿理解屈原的伟大成就和精忠报国之心以及楚王听信谗言导致**之痛。丰富词汇：谗臣、吞并。

　　（3）讲述故事第 3 段**：屈原为什么伤心？他为什么要投江？引导幼儿理解屈原因报国无门，不愿受丧国之辱而投江。并引导幼儿结合生活经验，感受祖国的强大和生活的幸福。

　　（4）讲述故事第 4 段**：屈原投江后，他的仆人是怎样做的？附近百姓是怎样做的？引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情和急于寻找屈原的焦急。

　　（5）讲述故事第 4 段**：人们找不到屈原的身体，他们做了什么? 引导幼儿理解人们对屈原的敬爱之情。

　　3.完整欣赏故事，引导幼儿理解屈原的悲壮经历，激发幼儿的爱国**情感。

　　讨论:屈原是一个什么样的人？人们为什都很敬爱他？如果楚王信任他，采纳他的建议出国会怎样？

　　4.播放*大会视频，激发幼儿学好本领张大为祖国做贡献的愿望。

　　**：这是在召开什么会议？为什么要召开*大会？我们现在应该怎样做，才能像屈原一样为国家提出好建议？

　　小结：我国实行*大会**，全国各地*将人们的好建议通过大会反映给*，然后共同商量出好办法，大家共同努力让我们的国家越来越强大，人民的生活越来越幸福。所以我们现在就要学好各种本领，长大为祖国做出自己的贡献。