二哈作文600字1

　　我家这只“二哈”，它是从三年级暑假开始陪我的。

　　“二哈”背上黑黑的，其他地方是白色，耳朵竖起来时，眼珠子是蓝色的，不过，它真的有点傻。

　　6月18日，我生日那天，舅舅拿来一个大箱子，我以为是大蛋糕，一打**看，竟是一只两三个月大的哈士奇。我拍了拍手，它抬着头，一会儿看那边，一会看这边。嘿!这只小狗可真“傻”，我只好强行把它的头扭过来。

　　我带着它走进家里，这小狗刚一进门，就跑到浴室的浴缸里玩。“你这小子，想洗澡啊!行，成全你!”

　　我打开水龙头，“哗~~~”一大堆水流了出来，这狗跑到浴缸最末端那里，因为有点滑，它出不去。我又得强行把它放进水里。“哎呀，怎么这么调皮。”“哗哗~~~哗哗”一大堆水溅到了我的脸上……终于给它洗好了。

　　“我看你傻傻的，那就叫你‘二哈’吧!”到了晚上，我要睡觉时，“砰”的一声，把我吓坏了，我赶紧开灯：“又是你个小坏蛋，我要惩罚你。”我拿出海绵，在它身上擦了擦，它便“哈哈哈”笑了出来。“看你还调皮不!”我把被子套上，它一下子跳了进来，躺在我的枕头上。

　　它真可爱。到了第三周，这家伙大了一圈，都可以自己上楼梯了。期末成绩下来了，都在95分以上。真好!我在沙发上蹦了蹦，“二哈”也跳了起来。我说：“我跳是在欢呼，你跳啥啊?”它蹲了下来，对我吐舌头。“懒得管你了!”我打开电视看，它也跳上沙发坐在我的旁边。

　　突然，它又跑去浴缸，我跟了上去，“哦，想泡澡啊!”我把沐浴露和香皂拿了过来，打开水龙头，它在里面游来游去，我便哼起了小曲：“洗刷刷，洗刷刷，哦哦~~~~”

　　时间可真快，一转眼又要开学了。为了不让二哈打扰我学习，我只好把它给了舅舅。可真是依依不舍，它陪伴了我一个暑假，这段时间，我很开心，二哈下回来时，希望你变聪明点，*时要多来看看我哦!

二哈作文600字2

　　大家都知道，二哈是一种笨笨的，特喜欢拆家的狗。兔子在人们的印象中一直都乖巧可爱，没有什么杀伤力。可是我们家的兔子奶糖却是个例外。

　　奶糖很小的时候，就已经开始拆家了。因为它太小，没有能力拆我的家，就拆自己的家。

　　我给它放在笼子边上的食盆儿，它每次都要打翻。然后用嘴叼着食盆的边缘，从这儿叼到那儿，从那儿叼到这儿，还时不时踢两脚。

　　后来它觉得这样没意思，又开始对它的屎盆儿下手。用嘴使劲一扯，把屎盆打翻了，屎翻了一笼子，恶心死了。它竟然还若无其事，快活地踩着它的屎。这奶糖心可真大，也不怕挨揍。

　　等它大一点的时候，破坏能力更大了。有一天晚上，我没有把它的笼子锁好。结果，半夜里它出来了。我放了一个纸箱子在奶糖的笼子边上，里面装了一些新鲜牧草。奶糖出来觉得太没有意思了，就疯狂地拆纸箱，把纸箱咬得稀巴烂。早上我一去看，草都被奶糖踩得扁扁的，纸箱子碎一地。奶糖这咬得可真碎，纸片都被咬得只有我一个指盖那么大。

　　奶糖估计是见这样，还气不着我，就挑战起了我的极限。我的作业做了一半，还没有做完，中间想上厕所，作业就摆在桌**。上完厕所回来，奶糖正在啃我的作业，我尖叫着跑过去，奶糖马上蹿进了自己的笼子。我的作业已经被奶糖啃了一块，而啃掉的作业已经被奶糖吃进了肚子里，缺一个角的作业，老师肯定不会要，我只好撕了，重做。奶糖不让我好过，我也不会让它好过，晚上它被罚没饭吃。

　　有这么一只能拆家的兔子，头疼啊。

二哈作文600字3

　　哈哈哈，我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎的超级皇家血统的小二哈：方小宝，小名宝宝。自从我回到家，我便变成了无人不知无人不晓的超二小狗。每次出去便会听到：“哇塞，这不是那天晚上的哈士奇吗？”，“哇噻，好漂亮哦，哈士奇。”这时我好不自在，但是成名了也是一种烦恼。

　　有一天晚上，哥哥带我出去玩儿，这时突然围过来几个女生。“哇塞，这不是那天晚上坐在自行车上的小哈吗？这么可爱，让我摸摸。”我闭上眼睛，耳朵耷拉下来，极不情愿的被她们摸着卖乖。自从我成名以后，别的小狗来找我玩儿，都认的一清二楚。比如说：旁边二楼的`布布、楼上的臭臭……每次只要我一下楼，不知怎么的它们就围过来了。有时主人回到家刚刚开门，我想出去溜达一会儿，刚一出去，一会儿好几只狗就围过来，就好像来要签名，于是我便赶紧跑回了家，吓死宝宝了。

　　不光是这，***的还是我这二货主人，老是把我放在自行车的车把上，他就不知道坐在那里很疼吗？我的小腿都变细了。还有，自从我成名以后，主人就天天琢磨着让我怎么表现。就拿我那二来说吧，我不知道怎么回事儿，身体就**不住，在屋里乱跑，每次都是一被恐吓之后（于是主人老是吓我），让我在众人面前乱跑出丑，从阳台跑道客厅，又从客厅跑到卧室，翻山（小桌椅板凳）钻洞（沙发，餐桌），跑好几分钟，累的我舌头伸多长。累死宝宝啦。

　　哎，我挺烦的，我为什么叫二哈？为什么我长得萌萌哒？其实我就是一只普普通通的二哈，根本不是什么皇家正宗血统。

二哈作文600字 (菁选3篇)扩展阅读

二哈作文600字 (菁选3篇)（扩展1）

——《哈姆莱特》读后感600字3篇

《哈姆莱特》读后感600字1

　　《哈姆莱特》是莎士比亚的**作，创作于1601年，是四大悲剧之首，集中体现了莎士比亚的思想特点和创作成就，被誉为莎翁戏剧王冠上最璀璨的一颗钻石，它是莎士比亚的骄傲。

　　《哈姆莱特》主要写丹麦王子哈姆莱特为父王复仇的经过。后来用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决，顾虑重重的人。所谓“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”就概括了他的复杂性。

　　莎士比亚在剧中说：“这是一个颠倒的时代”。不错，彼时丹麦国的状况是：婚礼紧接着葬礼;敌军压境，宫中却仍在纵欲狂欢;朝廷里众大臣尔虞我诈，互相倾轧;社会上民众群情激奋。这就是我们的主人公哈姆莱特生活的时代与环境，这一切造就了他的性格与一系列看似怪异的行为。

　　在我看来，哈姆雷特整个人都笼罩着悲观**色彩。在哈姆雷特的理想幻灭后的眼中，人类本体是丑恶的，他对人的这种认识带有偏激。所以，既然人在本体意义上是恶的，那还值得**吗?人活着还有意义吗?

　　这种种的考虑，无不造成他复仇行动上的犹豫延宕。正如他自己所说的，“重重的顾虑是我们全变成了懦夫，决心赤热的光彩，被审慎的思维盖**一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。”

　　其实很多时候，对于未知的.事情，我们总是抱着保留的态度，对于未知的领域，我们总是犹豫不前。因此对来之不易的机会，我们就这样白白地放弃了。或者有些时候，碰到自己想做的事情，如奸王克劳狄斯所说，“因为旁人弄舌插足、老天节外生枝，这些都会消磨延宕想做的愿望和行动;该做的事情一经耽搁就像那声声感慨，越是长吁短叹越会销蚀人的精力和志气。”所以，想做的，想到了就该做!

《哈姆莱特》读后感600字2

　　为了替死去的父亲报仇，他不堪忍辱负重，装疯卖傻，就为了那一晚与死去父亲的承诺。他要亲手杀掉篡位娶母的克劳狄斯。为了这个简单而纯真的目的，他失去了所有，快乐，幸福，亲情，友情，包括和奥菲利亚之间美好的爱情。失去一切，只为了复仇。

　　可结果又怎么样呢?他被仇恨迷住了双眼，每晚梦见的都是死去的父亲，满脑子都是复仇复仇再复仇。他得到了什么呢?失手刺死爱人的父亲，间接害死奥菲利亚，最后虽然复仇成功，却中毒身亡。

　　一路的复仇中，他得到了什么，失去了什么，都是显而易见的，更加明朗的是，他失去的，比得到的更有价值。因此，他做的这一切，是否值得。

　　《哈姆莱特》作为莎士比亚的四大悲剧中的一部作品，在我看来是最能打动人心的。作品中对于人物性格的描述，以及心理**都作了极其细腻的描写，让读者很容易接触到人物的内心世界，对作品有更进一步的认识。

　　小说中主人公哈姆莱特无疑是关注的焦点，可以说，哈姆雷特对人生中阴暗的那一面还是有比较深刻的了解的。过去他对这一切只是视而不见而已。如今残酷的现实迫使他面对这一切。他预感到，自己已经被不可避免的拖入到一个悲剧的命运中。如果他父亲真是被害死的，那么为父报仇就成了他一生中不可推卸的使命。而他的敌人又是当今的国王，要想杀死他，肯定不是一件容易的事，但无论多么困难，杀父之仇是不能不报的，而他当前的任务是要想出一个巧妙的办法来核实他的叔父是否杀害了他的父亲。阴谋，**与残杀，这些是违背哈姆雷特善良纯真的本性的，但又是他复仇的使命所必须的。处在人生中花样年华的哈姆雷特背**沉重的复仇使命，心中整日充满仇恨，使他内心阴暗而沉重，他陷入了无法自拔的痛苦的深渊。

　　其实书中还有一个配角，虽然全书对她描写的内容不多，可她的悲惨命运却也是主题的反映所在。奥菲利亚本是一个美丽天真的女孩，对爱情充满了希望。直到哈姆莱特装疯卖傻的时候，她都没有怪罪他，全心全意对他。这样一个好女孩，本该有个美好的结局，一个幸福的未来。可是，哈姆莱特失手杀死她的父亲之后，一切都结束了。她到处疯疯癫癫地跑来跑去，把一束束鲜花撒给宫里的女人们，说是在给她父亲举行葬礼;又时常唱一些爱情和**的歌儿，仿佛以前发生的事情全都给忘记了。最后，她静静地躺在了河底，与鲜花相伴，把自己对王子的热恋沉没。

　　人生有许多画面，美好的，丑陋的，快乐的，痛苦的。因此，人有的时候容易迷失方向，更会迷失自我。追名逐利，痛恨复仇中，不知不觉我们都变了。人生最重要的，无意中会被我们失去。我们可以选择抛弃一切，但不能抛弃真的自己。

二哈作文600字 (菁选3篇)（扩展2）

——哈姆莱特读后感600字3篇

哈姆莱特读后感600字1

　　以前，常听人说《哈姆莱特》是一部优秀的作品。我没有亲见，自然也无从说起。如今，我读了一遍，心中颇有一番感慨。伴随着淡淡的悲伤，哈姆莱特本性之善、意志之坚、复仇的愿望之切等特点，无不在我的脑海中浮现。我觉得，哈姆莱特是一个真正的英雄，他的灵魂也因他的英雄举动走得远于他人。

　　最初，哈姆莱特是天真的、单纯的，也是幸福的，他对未来充满美好的希望。后来，父亲的暴死、母亲的改嫁，让他觉得一切都天翻地覆了，于是，他失望、孤寂，又开始忧郁了，他无目的地活着。

　　恰在此时，鬼魂告诉了他**，于是，哈姆莱特愤怒了，他也开始觉悟了，他要报仇。

　　哈姆莱特凭着自己的智慧，验证了事情的真实性之后，他开始*静下来，他沉思着，自己是否应该担起重任。那时，他的灵魂却没有停下来等待，仍在前进。最终，哈姆莱特做出了决断，他放弃了安逸的生活，放弃了自己的爱情，放弃了……只是他却没有料到克劳狄斯的阴谋，不过，他毕竟在临死前也给了敌人致命的一击。他虽然没有完成自己的使命，他却为实现自己的理想铺*了道路。此时，哈姆莱特的灵魂走得更远了，直到消失在那条通往天堂的大道上，好一个走远的灵魂!

　　哈姆莱特是英雄，他是人，而不是神，他也有人性和情爱。正因为如此，他能对母亲发出心底的愤怒，面对奥菲利娅的死，他悲痛欲绝，而当他面对自己的仇人、国家的仇人时，善良的本性又使他犹豫不决、迟迟不愿行动。如今读来，我仍能感受到他当时内心的矛盾和痛苦的挣扎。什么才是英雄?我认为，这才是真正的英雄。

　　莎翁的过人之处，在于他摆脱了古人将英雄神化的写法，他写活了哈姆莱特。这个人物感动了读者，让人觉得，仿佛真有这样的一个人站在我们的面前。读罢此剧，我的心里再也不能*静了，胸中掀起的激情使我发出了来自内心的感叹：哈姆莱特，我为你喝彩。

哈姆莱特读后感600字2

　　《哈姆莱特》是莎士比亚的**作，创作于1601年，是四大悲剧之首，集中体现了莎士比亚的思想特点和创作成就，被誉为莎翁戏剧王冠上最璀璨的一颗钻石，它是莎士比亚的骄傲。

　　《哈姆莱特》主要写丹麦王子哈姆莱特为父王复仇的经过。后来用“哈姆莱特”来比喻那些遇事犹豫不决，顾虑重重的人。所谓“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”就概括了他的复杂性。

　　莎士比亚在剧中说：“这是一个颠倒的时代”。不错，彼时丹麦国的状况是：婚礼紧接着葬礼;敌军压境，宫中却仍在纵欲狂欢;朝廷里众大臣尔虞我诈，互相倾轧;社会上民众群情激奋。这就是我们的主人公哈姆莱特生活的时代与环境，这一切造就了他的性格与一系列看似怪异的行为。

　　在我看来，哈姆莱特整个人都笼罩着悲观**色彩。在哈姆莱特的理想幻灭后的眼中，人类本体是丑恶的，他对人的这种认识带有偏激。所以，既然人在本体意义上是恶的，那还值得**吗?人活着还有意义吗?

　　这种种的考虑，无不造成他复仇行动上的犹豫延宕。正如他自己所说的，“重重的顾虑是我们全变成了懦夫，决心赤热的光彩，被审慎的思维盖**一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。”

　　其实很多时候，对于未知的事情，我们总是抱着保留的态度，对于未知的领域，我们总是犹豫不前。因此对来之不易的机会，我们就这样白白地放弃了。或者有些时候，碰到自己想做的事情，如奸王克劳狄斯所说，“因为旁人弄舌插足、老天节外生枝，这些都会消磨延宕想做的愿望和行动;该做的事情一经耽搁就像那声声感慨，越是长吁短叹越会销蚀人的精力和志气。”所以，想做的，想到了就该做!

二哈作文600字 (菁选3篇)（扩展3）

——高二《哈姆莱特》教案 (菁选2篇)

高二《哈姆莱特》教案1

　　一、导入新课

　　人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下许多让人扼腕长叹的悲剧故事。谁来为大家举例? (梁山伯与祝英台、刘兰英与焦仲卿、贾宝玉与林黛玉……)同学们举的多是爱情悲剧，除此以外还有哪些?大家可知道莎士比亚著名的四大悲剧是哪四部?

　　教师归纳：《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。其中又以《哈姆莱特》最为著名。

　　1、莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家，被***誉为“最伟大的戏剧天才”。他出生于1564年4月23日，巧合的是，又卒于1616年4月23日。于是，英国人便把每年的4月23日定为“莎士比亚戏剧节”。

　　2、主要作品，分为三个时期：

　　(1)早期(1590～1600年)：这时期作者对生活充满乐观**情绪，相信人文**思想可以实现。这时期所写的历史剧和喜剧都表现出明朗、乐观的风格。

　　人文**是资产阶级反封建反教会的思想武器,是文艺复兴运动的指导思想,具有鲜明的**性和***。但它强调个人意志,其物质基础为私有制,有一定的局限性。所谓人文**，从原意讲，指的是文艺复兴时期借助于古典知识──主要是希腊哲学与艺术，来反驳经院哲学与神学，提倡人的个性发展与思想**的**，是一种与以神为本位的神本**相对立、反对野蛮、愚昧与迷信的世界观。但现在，人文**已泛化成一种强调人的作用、地位与作用的世界观或****。从这个意义上，*传统文化尤其是儒家思想中蕴含着非常丰富的人文**思想。

　　人文**的特征是：提倡个性**,尊重**，尊重人的价值，反对神权，反对愚昧和迷信。

　　①历史剧如《理查三世》(1592)、《亨利三世》(1599)等，谴责封建暴君，歌颂开明君主，表现了人文**的反封建*和封建割据的开明**理想。

　　②喜剧如《仲夏夜之梦》(1596)，《第十二夜》(1600)、《皆大欢喜》(16O0)等，描写温柔美丽、坚毅勇敢的妇女，冲破重重封建阻拦，终于获得爱情胜利，表现了人文**的歌颂**爱情和反封建禁欲束缚的社会人生主张。

　　③就连这时期写成的悲剧《罗密欧与朱丽叶》(1595)也同样具有不少明朗乐观的因素。

　　(2)中期：莎士比亚深感人文**理想与现实的矛盾越来越加剧，创作风格也从明快乐观变为阴郁悲愤，其所写的悲剧也不是重在歌颂人文**理想，而是重在揭露批判社会的种种**和黑暗。创作了四大悲剧：《李尔王》、《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《麦克白》，**作是《哈姆莱特》。

　　(3)晚期：莎士比亚深感人文**理想破灭，退居故乡写浪漫**传奇剧。其创作风格也随之表现为浪漫空幻。《辛白林》(1609)和《冬天的故事》(1610)写失散后的团聚或遭诬陷后的昭雪、和解。《暴风雨》(1611)写米兰公爵用魔法把谋权篡位的弟弟安东尼奥等所乘的船摄到荒岛，并宽恕了他，其弟也交还了王位。一场类似《哈姆莱特》的**风暴，在宽恕感化中变得风*浪静。

　　3、莎翁悲剧的特点：

　　①必须以英雄人物的**而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。

　　②悲剧的主人公必须是贵族。

　　③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责(《罗密欧与朱丽叶》是个例外)。

　　二、《哈姆莱特》介绍

　　1、创作的社会背景：莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建**日趋没落、资本**兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白**末年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会**不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不*，充分表现了他的人文**思想。

　　2、《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的**作，也是莎士比亚最著名的一部悲剧，它突出反映了作者的人文**思想。哈姆莱特是个正直、乐观、有理想的青年，他本应成为一位贤明君主，但现实社会却迫使他不得不装疯卖傻，进行复仇。他是英国那个特定时代的产物。

　　3、戏剧情节介绍。

　　三、整体感知：

　　1、哈姆莱特安排“戏中戏”的目的是什么?

　　2、戏上演前，哈姆莱特特特意作了哪些安排?

　　3、奸王看戏时有什么表现?说明了什么?看戏后呢?

　　点拨：

　　1、目的是试探叔父克劳狄斯杀父娶母、篡权夺位之罪行。

　　2、①让演员演一出情节跟自己父亲死状和死因相似的戏;②让好友霍拉旭观察奸王的容色举止;③装疯卖傻，对奸王、母亲旁敲侧击。

　　3、国王先问戏的“情节”：有没有要不得的地方?又问戏名，担心自己的**被揭穿。后来又脸色阴沉，坐立不安，不等戏演完就***，并大声吩咐人点起火把来，戏未演完即匆忙离开。回去以后“非常不舒服”“发脾气”。

　　这一切反常的表现都表明了他做贼心虚、**阴谋被人揭穿时的被人揭穿时烦躁、焦虑的复杂的心理状态。

　　四、问题探究

　　1、演戏前哈姆莱特的语言，特别是回答国王“你过得好吗，哈姆莱特贤侄?”的话以及对奥菲利娅的话有何特点? (学生讨论后回答。)

　　点拨：

　　(1)多是疯话，这是哈姆莱特故意装出一副因痴情而精神失常的样子，胡言乱语。

　　(2)目的是让人们尤其是国王认识到哈姆莱特是因恋爱失意而疯了，从而放松对王子复仇的警惕。

　　2、你认为造成哈姆莱特悲剧的原因是什么?(学生讨论、交流后**发言。)

　　点拨：从客观上讲，首先是***过于强大。其次，是哈姆莱特性格中的矛盾。哈姆莱特有美好的理想但却不切实际;他受人民爱戴却又不相信群众，而是孤军奋战;他勇敢地担负起扭转乾坤的重任，却只相信自上而下的改良，反对人民的**，摆脱不了宿命论的束缚。这暴露了人文**者的局限性。

　　3、戏剧反映了什么样的社会矛盾?(学生讨论、交流后**发言。)

　　点拨：戏剧以中世纪丹麦王宫艾尔西城堡内外为背景，实际上广泛地反映了英国的各种矛盾。其中主要矛盾是以哈姆莱特为**的人文**理想与以克劳狄斯为**的封建***之间的矛盾。

　　五、小结：

　　课文节选部分的戏剧情节是丰富的。这场戏包含着几组矛盾线索。在哈姆莱特为父复仇的情节主线外，还写了他与奥菲利娅间的不幸爱情，他和霍拉旭间的真诚友谊，罗森格兰兹、吉尔登斯吞对哈姆莱特的友谊的背叛。揭示了社会矛盾的纷繁复杂，也增强了剧作的可读性。

高二《哈姆莱特》教案2

　　【教学目标】

　　1、知识教育目标：

　　⑴ 认识欧洲文艺复兴时期的人文**思想。

　　⑵ 体会莎土比亚悲剧的特点。

　　⑶ 体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。

　　2、能力培养目标：

　　⑴ 结合人物的语言分析人物的心理。

　　⑵ 通过诵读品味人物诗化的语言。

　　3、德育渗透目标：

　　认识作品深刻的社会意义。

　　4、美育渗透目标：

　　体味莎土比亚诗化的语言，欣赏其节奏的跌宕性和音韵的**性，以及体味用形象生动的词语表达的强烈的激情。

　　【学法指导】

　　1、学习本文应从了解情节入手，了解悲剧发生的过程，进一步分析悲剧产生的原因和对两个家庭的影响，在此基础上分析课文的主旨。

　　2、阅读汉姆莱特的台词，理清他心情变化的过程，从而把握人物的思想与性格。

　　3、结合人物语言分析人物的心理。

　　4、人物的语言，是人物的心灵写照。那种对人物语言简单的、*面的描写，只能使人物个性流于程式化，人物形象粗放、苍白。

　　5、人的内心世界是复杂的，人的个性也是各具特色的。因此，成功的文学作品中的人物语言描写，就应当是立体的而不是*面的，是动态的而不应一味是静态的，是丰富多彩的而不是简单划一的。

　　6、基于这样的认识，我们认为，在莎士比亚的《哈姆莱特》中，对人物的语言描写，就非常值得仔细品味。以罗密欧为例，他的语言，时而命令、恐吓，时而*和亲切，时而悲伤暴躁，时而不顾一切，语言的变化，实际上反映了心情的变化。人物性格的多重体现，表现在语言的变化上。

　　7、联系我国的一些经典著作，也有类似的情况。古代著名文学批评家金圣叹就曾指出文学作品中间人物性格有两种对立因素的对照。他以《水浒》为例。指出李逵这一形象，既“鲁莽”，又“奸猾”，既“粗野”，又不乏“精细”。可见中外古今在这一点上是有共同点的。

　　8、反复诵读哈姆莱特的台词，体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。

　　莎士比亚诗化的语言，极具感染力。在教学中，应该注意加以欣赏和品味。

　　诗化的语言，可从下述特点体会理解：

　　⑴ 具有强烈的激情。

　　⑵ 典型的修辞特点：排比，比喻。

　　【重点、难点、疑点及解决方法】

　　1、重点、难点：

　　⑴ 重点是体会人物的思想感情，结合人物的语言分析人物的心理。

　　⑵ 难点是体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。

　　2、解决办法：

　　⑴ 反复朗读或分角色朗读，让学生仔细揣摩。

　　⑵ 可以指导学生排演节选部分，让学生读出其中蕴含的浓郁的诗情和人物的不同感情。

　　【师生互动活动设计】

　　莎士比亚是世界文学史上杰出的剧作家。教师应简要介绍莎土比亚的创作活动，然后重点指导学生诵读，通过诵读去揣摩品味剧中人物的深挚感情，读出莎剧特有的浓郁诗情。

　　有条件的话，可以**学生观看电影、电视等录像资料，或是利用课余时间排演成戏。

　　【课时安排】

　　1课时。

　　【教学步骤】

　　一、明确目标

　　1、体会莎士比亚戏剧语言的艺术特点。

　　2、结合人物的语言分析人物的心理。

　　二、整体感知

　　1、莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。创作的大部分是诗剧，主要作品有《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克白》(四大悲剧)、《罗密欧与朱丽叶》(悲喜剧)、《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》(喜剧)，是人文**文学的杰出**。

　　2、莎翁悲剧的特点：

　　⑴ 必须以英雄人物的**而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。

　　⑵ 悲剧的主人公必须是贵族。

　　⑶ 悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责(《罗密欧与朱丽叶》是个例外)。

　　3、全剧剧情：

　　《哈姆莱特》全剧是以哈姆莱特和克劳狄斯之间你死我活的**为线索展开的。主要剧情是：从老国王哈姆莱特的鬼魂那里，哈姆莱特得知了克劳狄斯阴谋杀害兄长、篡夺王位的罪行;哈姆莱特装疯，克劳狄斯怀疑哈姆莱特知道些什么，便派人刺探他;哈姆莱特用一出有“谋杀”情节，并且所用**和克劳狄斯杀害老国王的**相类似的戏剧，来试探克劳狄斯，以此判断鬼魂所说的话是否真实;克劳狄斯果然露出了马脚，心里对哈姆莱特十分忌惮;

　　不明底细的王后乔特鲁德找哈姆莱特谈话，哈姆莱特误杀躲在旁边偷听的大臣波洛涅斯，克劳狄斯借机立即派他到英国去，并在公文里让英国国王处死哈姆莱特;哈姆莱特半路上回来了，克劳狄斯已经设计好毒计，让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子雷欧提斯比剑。课文节选的是第五幕第二场(未完)，主要情节是哈姆莱特和雷欧提斯比剑，这是全剧的**。剧情发展到这里，克劳狄斯和哈姆莱特都清楚知道了对方要置自己于死地，他们谁都不能再回避、耽搁，形势刻不容缓。老辣狠毒的克劳狄斯抢占了先机，安排了看上去万无一失的“比剑”的圈套。

　　三、重点、难点的孝习与目标完成过程

　　1、导入新课：

　　莎士比亚是欧洲文艺复兴时期的戏剧艺术大师，今天我们来学习他最主要的**作《哈姆莱特》。(板书课题)

　　2、简介作者及其戏剧创作的特点。

　　3、概述节选部分紧张的故事情节，明确该剧是悲剧。

　　悲剧是一部典型的悲剧，其情节曲折多变。

　　“比剑”这一关键情节包含有若干悬念：哈姆莱特是否会答应与雷欧提斯比剑?哈姆莱特能否察觉到雷欧提斯使用的剑有诈?雷欧提斯会不会按照和克劳狄斯事先设计的计划行事?每一个悬念都关系着克劳狄斯的毒计是否能成功、哈姆莱特能否避免厄运，读者的心始终处于高度紧张状态之中。

　　在大臣来征询哈姆莱特是否愿意成全克劳狄斯和雷欧提斯之间的打赌，同雷欧提斯比剑的时候，哈姆莱特正和霍拉旭讲到他对雷欧提斯的同情和歉意。对于比剑，他可能把它单纯理解为雷欧提斯要向他报仇，为了*息雷欧提斯的愤怒，他毫不迟疑地接受了挑战。霍拉旭认为他很可能会输，而他自己心里也有一种不祥的预感，霍拉旭劝告他，让他不要参加比赛，他却没有同意。读者因为已经知道克劳狄斯的毒计，因此心里骤然紧张起来。

　　接下来是比剑。遵照王后的预先提醒，哈姆莱特诚恳地向雷欧提斯道歉，将自己的过失归因于“疯狂”，求得他的谅解。雷欧提斯表示虽然不能放弃“复仇”，却也接受了他的“友好的表示”。此时，两人之间的气氛较为友善，但是危险并没有**。

　　选择用剑的时候，雷欧提斯根据事先安排换了一把剑，毫无防备之心的哈姆莱特对此没有提出异议。读者对事情的发展担心到极点。

　　比赛开始了，第一回合哈姆莱特击中了雷欧提斯，国王用毒酒为他祝贺，让他喝下去，他拒绝了。第二回合仍是哈姆莱特取胜。读者的心里稍感宽慰。可是风云突变，王后喝下了那杯有毒的酒。接下来事情的发展急速而混乱，出乎所有人的意料：在第三回合里，雷欧提斯刺中了哈姆莱特，哈姆莱特随即夺过剑来也刺中了他，王后倒地。雷欧提斯倒地，揭穿了克劳狄斯的阴谋。哈姆莱特用有毒的剑刺克劳狄斯，并用毒酒灌他，克劳狄斯死去。这一部分情节更是变故迭起，波澜起伏而扣人心弦。

　　4、**：本剧人物语言的动作化和性格化是如何表现的?

　　明确：

　　⑴ 动作化：

　　比如，在交手前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的一番话富有动作性。这段话真挚、恳切，打动人心，而在全剧里他一贯的语言风格是尖刻、讥嘲、不留情面的。之所以有这种变化，是因为哈姆莱特对雷欧提斯的遭遇感同身受，对他产生了由衷的同情。透过这段话语，我们感受到哈姆莱特善良、美好的天性。同时，它对此后剧情的发展也产生影响：雷欧提斯被他的话感动了，一意要复仇的心犹疑起来，所以第一、第二回合他都无心进攻，延缓了克劳狄斯的毒计的实现;第三回合里，雷欧提斯决心击中哈姆莱特的时候，旁白是“可是我的良心却不赞成**这件事”;临死前，他揭穿了克劳狄斯的阴谋，使得哈姆莱特能抓住最后的时机杀死克劳狄斯。

　　又如，哈姆莱特连续两次击中雷欧提斯后，既有些得意，又对雷欧提斯的状态有些纳闷，因此脱口说了一句：“你怎么说?”雷欧提斯被这句话激起了斗志。他对克劳狄斯说：“陛下，现在我一定要击中他了。”这句话表明他还不能下定决心杀死哈姆莱特，想从国王那里获得勇气。而克劳狄斯对他使用了激将法：“我怕你击不中他。”然而雷欧提斯还是迟疑不决。光明正大、毫无猜忌之心的哈姆莱特又一次提醒他：“你怎么一点也不起劲?请你使出全身的本领来吧;我怕你在开我的玩笑哩。”终于，雷欧提斯冒失地刺出致哈姆莱特死命的一剑。

　　⑵ 性格化：

　　哈姆莱特的语言有这样几个特点：直率，不加掩饰;喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。克劳狄斯是个惯于耍阴谋诡计的人，他包藏着可怕的祸心，却做出亲热和善的样子。他的一些语言，如“来，哈姆莱特，来，让我替你们两人和解和解”“我们的孩子，定会胜利”等都是言不由衷、笑里藏刀的话。

　　5、**：如何看待哈姆莱特这一艺术形象?

　　明确：

　　课文里，哈姆莱特在思想和行为上有两点非常引人注目，二是天命思想，一是无所顾忌地同意了克劳狄斯设下的赌局——和雷欧提斯比剑。这两点之间有着二定的联系。先看天命思想。在这全剧的最后一幕里，哈姆莱特似乎忽然变成了宿命论的信徒。他说过这些话：“……无论我们怎样辛苦图谋;我们的结果却早已有一种冥冥中的力量把它布置好了。”“就在这件事上，也可以看出一切都是上天预先注定。”“一只雀子的死生，都是命运预先注定的.。”

　　他如此强调天命，我们可以这样来理解：其一，对于罪大恶极的克劳狄斯，哈姆莱特没有信心让他受到应得的惩罚，而不殃及别的无辜的人，因为此前他曾误杀大臣波洛涅斯，并间接导致了奥菲莉娅之死。他觉得自己在除“恶”的时候，同时也在作恶;因此无法摆脱良心上的不安，便把一切归于天意。其二，哈姆莱特接连遭到巨大的灾祸的打击，先是父王被叔父暗害，母后改嫁给叔父，接着是奥菲莉娅落水身亡，他不明白这些残酷的事情为什么会发生，也只好把一切都视为上天注定。

　　从去英国的途中逃回来的哈姆莱特虽然意识到事情很危急，他必须尽快对克劳狄斯采取行动，可是在脑子里充满了天命思想的情况下，他似乎无法确定一场周密的复仇计划，也不能很好地应对克劳狄斯设下的圈套。他对于比赛虽然有不好的预兆，但是他对生命、对世界都不觉得值得珍惜和留恋(“一个人既然在离开世界的时候，只能一无所有，那么早早脱身而去，不是更好吗?随它去”)，为父亲报仇的念头也根本被抛到了一边。

　　所以，对于克劳狄斯和雷欧提斯之间的打赌，即使他本能地意识到***阴谋，也不愿去深究，或想办法拒绝，他毫不迟疑地答应和雷欧提斯比赛，也许是希望一切都尽快结束。临死前，他对霍拉旭说：“请你暂时**一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。”在哈姆莱特眼里，世界彻底失去了它美好、光明的面目，显得“冷酷”、狰狞。能和敌人同归于尽，对他而言，是一种可以接受的结局。

　　关于哈姆莱特，一般认为，忧郁、延宕(犹豫、拖延)是他性格中的两大特征。以上所讲的两点，其实也可以看作是他忧郁、延宕性格在特殊时刻的一种表现。

　　6、**：奥斯里克是一名善于逢迎，说话文绉绉的宫廷大臣，他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时，哈姆莱特狠狠地捉弄他一番。这个情节轻松诙谐，但并不是剧情发展所必需的，怎么看待这类情节的存在?

　　明确：奥斯里克来征询哈姆莱特的意见时，拘谨守礼，套话连篇，咬文嚼字，而且反应迟钝，根本意识不到对方对他的嘲讽，哈姆莱特本来就很反感他，因此借机**捉弄了他一番，制造出不少笑料。其实奥斯里克来哈姆莱特这里的任务几句话就可以说清楚，作者却饶有兴致地描绘了他自以为文雅知礼实则拘谨呆笨的表现，以及哈姆莱特对他的嘲弄。这种情节是插科打诨性的，具有调节欣赏者的情绪、活跃场上气氛的作用。在*传统戏曲里，也有类似的情况。

　　四、布置作业

　　完成“研讨与练习”一、二。

二哈作文600字 (菁选3篇)（扩展4）

——二胎作文600字3篇

二胎作文600字1

　　对二胎的看法现在，我国的人数直线上升，因为生二胎人口增多，造成的一系列问题，下面，我给大家加讲一讲吧!

　　现行的计生**不公*，城市居民只能生一胎，农村居民第一孩字是女的，能生二胎。可是，生二胎会导致住房问题，人口增多，需要的房子也多，如今科学家证明我国的住房寿命达30年，而**国家的住房寿命是我国的2倍以上，所以，我国的房子修的快，拆的也快，房子始终不够，因此***正面临没有房子住的问题。

　　如今，我国的耕地也受到了很大的问题，如:1、由于大面积垦林地草地，耕地不断扩大。2、由于大规模造林，使耕地迅速减少。3、由于水土流失，土地沙漠化，人类盲目开发，耕地面积迅速减少。4、由于外国农产品冲击，大批耕地荒芜。就是因为人口增多，才大量的开垦，才大量占用土地，就只这样我们才能有新科技，才会有房子住。所以，我国的耕地面积**减少。可是，我国大量的土地都被占用，耕地面积就只能不断的减少，耕地减少，种的菜就少了许多，甚至有些人被**。生二胎人口增多，就业问题竞争的人也越来越多，如:1、我国人口基数大，需要就业人员多，就业高峰持续时间长。2、就业机制有待完善，人才市场、劳动力市场发育还有待完善，劳动力要素的配置还未达到完全优化。3、就业观念有待更新，缺乏主动择业创业的积极性，“等”“靠”“要”的思想仍然存在，不从自身和现实环境出发，就业期望值过高。所以，我国年青人在就业方面有可能没有工作，就不可以养家糊口。为了自己和他人的未来，请少生、优生。生男生女都一样，都是祖国未来的栋梁。

二胎作文600字2

　　有些同学认为生“二胎”是非常合理的，会有一个小弟弟或小妹妹来陪伴你，可我却认为，生“二胎”是不好的，原因呢，就听我慢慢道来。

　　首先，“二胎”会浪费生活资源。原来家里三口人吃饭、洗澡的量，有了“二胎”后，就变成了四口人，而你的弟弟或妹妹在小时候又会不听话，吃饭不好好吃，浪费一大堆米粒，他们可不知道：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；他们可不知道一粒米需要用七斤米来培育的道理。洗澡的时候，不好好洗，让一大盆水白白流失，他们可知道，现在许多干旱的地方缺水，想洗澡都难啊！他们可知道，如果不节约水，地球上最后一滴水将会是人类的眼泪呢？

　　其次，现在社会上许多人都重男轻女，如果生下来的“二胎”是个男孩子，那父母长辈们就会去关爱和关心小弟弟，而对大孩子的爱，就慢慢变少了。就因为这样，有时候我们不小心碰到了他，他就会因为*时被宠得太厉害而嚎啕大哭，每次父母都会让大孩子去当他的“***”，反过来去批评大孩子。

　　接着，要是生了“二胎”，大人的时间就不够用了，要花更多精力和心思来照顾两个孩子，尤其是小的。就像我家隔壁邻居王阿姨，刚生了个“二胎”，又要上班，又要带孩子，整天除了要管大孩子的学习，还要管小的穿衣住行。自从有了二宝来到世上，原来干净而整洁的家，因为没时间整理变得乱七八糟的。整天忙得昏天黑地，连妆容都来不及梳理，恨不得要辞职，更别提有自己的**支配时间了，还每天吃不好，睡不好的。

　　虽然生了“二胎”，会有一个人来陪你玩，但是生了“二胎”，会浪费资源和时间，所以我觉得生“二胎”不好。

二胎作文600字3

　　我们的社会在不断的发展，许多**也在不断的改变着，因为我国人口红利消失、临近超低生育率水*、人口老龄化，我国的人口**亟待 转向，因此便开放了二胎**。

　　因为二胎**的开放，我也有了一个可爱的妹妹。这件事还要20xx年的寒假说起。

　　那是一个中午吃过午饭，妈妈突然过来跟我说，“你要有一个弟弟或妹妹了!”“啊?”我十分震惊，“不***，我才不要呢!一有了弟弟或妹妹大家都爱她，都没人理我了，我才不要呢!”对我的小脾气，妈妈没有说什么，只是回到了她的房间。我也躲进了房间。

　　之后的日子里妈妈没少对我进行思想教育，我也明白了这是事实不得不接受，但我依然对妈妈有怨气。

　　可我的思想观念在9月24日这天彻底的改变了。这是一个重要的日子。我可爱的妹妹，在这一天来到了这个世界，当看到她那圆圆的小脸蛋，扁扁的鼻子，不大的眼睛一眨一眨，我的心瞬间被萌化了，之前的一切顾虑都烟消云散了。

　　看她打预防针，我的心也会跟着揪成一团;看她哭，我也会心疼;看她笑，我也会跟着笑。她的所作所为，一举一动，都牵动着我的心。

　　我认为有了妹妹，我也改变了很多。

　　上周三，妈妈抱着妹妹玩，妹妹的双手挥来挥去，“啪嗒”的一声，我最心爱的陶瓷兔子被妹妹摔碎了，“雨泺!”我大喊着她的名字，生气极了，望着一地的碎片，我的心也跟着碎了，这可是我最喜欢的陶瓷啊，可我也很爱我的妹妹，我压抑住自己心中的愤怒，我转念一想，那个陶瓷只是个摆设，可妹妹更重要，不能因为一个陶瓷而乱生气，因此我懂得了宽容。

　　我知道爸爸妈妈带妹妹很辛苦，因此我会自觉的快速做完作业，我会细心的去照顾好妹妹，因此我也开始体谅他人。有了妹妹爸爸妈妈给我的爱并没有少，反而家庭之中多了一分温馨。

　　二胎**的开放，对于像我们这样的独生子女来说是可以改变很多的，让我们不再孤独，让我们不再自我为中心，让我们的家庭更加温馨，美好，让我们的社会更加**，进步。

二哈作文600字 (菁选3篇)（扩展5）

——新年随想高二作文600字 (菁选3篇)

新年随想高二作文600字1

　　放寒假就意味着要过年了，我又长一岁了。欢天喜地迎新春，红红火火过大年。新年真好!它总会有丝丝甜意荡漾在我的心中。

　　除夕之夜，忙碌了一天的外婆把丰盛的年菜摆满了一桌：鱼香**、宫保鸡丁、红烧甲鱼……但令我最兴奋的是居然有海鲜在桌子上。不一会儿，大伙儿都到齐了，一个个入了座。合家团聚，围坐桌旁，一起吃年夜饭，个个喜笑颜开，相互举杯敬酒祝福。话语声、碰杯声、欢笑声……声声悦耳，句句动听，组成了一曲美妙的交响乐，在除夕的夜空中荡漾。

　　年初一早上，我早早起床，穿上漂亮的新衣，向爷爷、奶奶、外公、外婆拜年，祝他们新年快乐，身体健康，生活愉快。他们满面笑容，乐呵呵地掏出红包塞给我，并嘱咐我要好好学习，全面发展，健康成长。我手捧红包，聆听着长辈的谆谆教导，觉得是那么慈爱，那么温暖。

　　在乡下老家过年最热闹的莫过于放烟花爆竹了。从大年夜开始，“噼噼啪啪!”“嘭嘭嘭!”的声音不绝于耳。我当然要抓住机会过把瘾。我拉着爸爸上街买了些烟花。“嘶”爸爸点燃导火线，不出十秒，烟花就开始“嘭嘭”的放了起来。十几个五彩缤纷的大花朵，把天空映照得金碧辉煌。那些“大花瓣”从高空洒落下来，它们有的像金光灿烂的大菊花，有的像随风飘荡的蒲公英，还有的犹如枝条向四周披散的垂挂下来的迎春花……烟火真是美不胜收，它映红了人们的张张笑脸，令人陶醉。它闪耀的是人们心底的快乐，对未来的美好憧憬。它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥迈向新的一年。

　　大街上张灯结彩，超市里人来人往，喇叭里播放着充满喜悦的歌声，空气似乎也变暖了，轻柔地拂过我的脸庞。旁边走过匆匆的行人，大包小包地拎着东西，小孩手里拿着一件件玩具。人们的脸上溢出的是新年的喜悦，是新年的欢笑。

　　新年不仅是热闹、快乐，更有浓浓的亲情。我真想对每一个人道一句：“新年快乐!”

新年随想高二作文600字2

　　“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”放鞭炮是*新年的传统习俗。人们在鞭炮声里辞别旧岁，也在鞭炮声里迎接新年。烟花鞭炮给新春佳节带来了浓浓的喜庆气氛。在旧社会，无论多穷的人家，除夕、初一、破五、上元（正月十五）这四天的鞭炮总是必不可少的，似乎没有了鞭炮声就不大像过年的样子了。

　　然而城里人就偏偏不能把鞭炮放得那么痛快。先是“禁放”，**则后是“指定”，指定时间和指定地点，总之要有各种各样的限制。尽管如此，却仍不能减少他们的兴致。去年春节期间，长春市就曾因燃放烟花爆竹产生的浓烟使民航飞机延误。而在燃放后的第二天早晨，收破烂的老头们去捡燃放后的纸筒，竟都有数百元的收入。如此限制，还是放了那么多，真叫人叹为观止。

　　既有买鞭炮的钱，又有放鞭炮的心情，却偏偏不能随时随地、随心所欲地燃放，这是城里人在这一问题上遭遇的尴尬。

　　在农村就不一样了，既没有时间约束，又没有地点限制。终于可以心情燃放了。在民俗中，除夕之夜是一定要在吃饺子前放一一挂鞭炮的，城里人有的要坐车去几公里外的指定地点燃放，这种感觉是无论如何也享受不到了。对此，他们大可以羡慕农村人的无拘无束。

　　可惜的是，在农村，一般人家是买不起那种动辄几十元、上百元的“礼花”、“礼炮”的，大多数人家，不过是买上几挂鞭炮、几支烟花，打发过这几个节令，营造一种氛围，求个心理满足而已。没人禁止，没人限制，却没有钱尽情燃放，这是农村人在这个问题上面临的无奈。

　　城经差别，由此可见一斑欤？

新年随想高二作文600字3

　　“叮，叮，叮”秒针不偏不倚指向了十二点，走廊里昏黄的灯光带着一点点的神秘，台灯炽白的灯光下，还摆着写了一半的数学题……我双手合十，闭起双眼，无比虔诚的许了一个愿，然后，带着倦意，在新年的第一秒起，沉沉睡去……

　　清晨，早早的起床，寝室里均匀的呼吸此起彼伏，蹑手蹑脚的起床，穿衣，冰泠的水泼在脸上，一下子没了倦意，薄荷牙膏的气息，直灌嘴鼻，我轻轻地告诉自己“新的一年，你要对得起你自己”。

　　再回寝室，却全然没有了睡意，我坐在窗前，看着黑夜退去，看着太阳升起，那过程真的很美丽，显示凝重的黑淡成了深深的湖蓝色，又看见从天边裂开的一道缝里释出了淡淡的灰，然后那赤金的光就从天边射出，映出朝霞美轮美奂的轮廓，最后，彤彤的红日缓缓上升，一瞬间，霞光万张，不知为何，我却被这场景深深地打动了……

　　带室友全部起床后，太阳已升的老高，蔚蓝的天空干净而澄澈冬天的早上，玻璃上隔着薄薄的雾气，那太阳隐隐若现的金色轮廓，就印在了我心里。

　　上学的一路上，尽是欢声笑语，美丽的祝福在校园里穿梭不停，我大口呼吸，今天的空气不似以往冰冷刺鼻，教学楼隐隐约约在前方，是炼狱，却也是天堂。轻轻地告诉自己‘加油!’

　　带着信念出发，在黑暗中也要看到希望的美丽，在漆黑的夜里等待黎明的奇迹，在寒冷的冬日里，在新年即将到来之际，我却真实的嗅到了****的气息。

二哈作文600字 (菁选3篇)（扩展6）

——昙花初二作文600字 (菁选3篇)

昙花初二作文600字1

　　昙花只在夜深人静时开放，为了能够目睹它那宝贵的瞬间，我静静地守候在它身旁。满月当空，渐渐地，我的目光变得模糊，我隐约听见一丝响动，这声音很弱，很柔，好像脱茧而出的彩蝶，轻拍翅膀，振翅欲飞，“啪……啪……啪……”我立刻睁开了眼睛，我知道我等待的那一刻终于到了，我用力揉了揉双眼。昙花开放了，在海带状的绿叶拗口间，娇嫩的花蕾正在微微颤动，筒裙似的花托，拢不住丰腴的白玉般的花苞，渐渐地裂了**；雪白的花瓣从花托中间轻轻地探了出来，一片，两片，三片……接着成束成束的金黄色的花蕊栩栩挺立，中间一根柱状雄蕊高高翘起……花瓣层层地分**，开成一朵圆形的大白花。借着月光，只见它那白净的花瓣精致光滑，像白玉那样玲珑剔透，多么娇媚，多么诱人，多么可爱！

　　花容就是一世青春，然而此花与众不同，它的才情志业极端隐密，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。它的性格极其刚烈，它优雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。然而“夕阳无限好，只是近黄昏。”它的笑靥已经渐渐难以持续本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，而现在却苍白如纸，只隐约露出一些风骨神韵。它不再做无畏的留恋与挣扎，悄然而去。

　　我叹息它，我也羡慕它，因为它是辉煌地来，辉煌地去。生命的确如此！许多灿烂的时光，犹如昙花一现。花开的一瞬间，全然不知自己再开放，再梦境中徘徊，更不知自己在梦境中。唯有梦醒花凋，方悉前尘往事。生命是最短，不应浪费一点一滴，生命的质量不在于长短而在于厚度——这才是生命的真谛！

昙花初二作文600字2

　　昙花的花期没有夹竹桃的长，昙花的颜色没有玫瑰花的艳丽，昙花的价值也没有黄月季的名贵，但是我却偏爱昙花。

　　昙花的一生十分地短暂，但是却不乏美丽。

　　夜色笼罩在世界的每一个角落，唯有一处染**白色——昙花的花苞。昙花的花苞很白，很长，看上去像个娇气的婴儿。它的外边有淡血***花瓣掩着，但是白色的花瓣还是那样地显眼，花瓣的颜色宛若天上的云那样纯洁无暇；用手轻轻抚摩花瓣，有一种羽毛般的柔顺舒适感；她的全身沾满了露水，显得生动灵气；一股淡淡的清香在空气中弥漫着，我知道——昙花就要开了。

　　悄悄地，悄悄地，昙花睁开了她那惺忪的眼睛，这位夜色中的女孩羞答答地换**白色的晚礼服。这身装束并不艳丽，但在深沉的夜空中缀出了白色的亮点；花瓣轻轻的抖动着慢慢打开，她像在躲着你，又像在迎接你，像个淘气顽皮的孩子。随着花的香味越来越浓烈，整个花瓣就尽情地开放了。丝丝花蕊展现在我们的眼前，看上去很纤细，因为她们只是由一根细长的圆茎和一小丁黄色的种子组成的；但是，她们紧紧地抱在一起，倒像是一个热热闹闹的大家庭。

　　因为昙花那柔和的白色，夜晚变得没有那么冷清；因为昙花那芬芳的香味，夜晚变得没有那么寂寞……

　　悄悄地，悄悄地，昙花又凋谢了。凋谢了的花儿一样美丽，她以清香之气充盈在空气中，让人陶醉，让人留恋，让人期盼另一朵花的开放。

　　虽然昙花的生命短暂，但是她却活得很有价值，她在自己短暂的一生中，把自己的美丽和芳香都奉献了出来。

　　即使生命短暂，也要予人芬芳！

昙花初二作文600字3

　　我曾看见过那色彩艳丽、妖嫩多姿、有“花中仙子“之称的荷花；目睹过红似火、香气扑鼻的玫瑰花，但令我钟情的还是婆婆家门前的小山坡上那美丽的昙花。

　　它是婆婆随手栽种的`。开始，我觉得它毫不起眼，只长着几片又长又扁的叶子，况且又经过风吹日晒，叶子上布满了灰尘。这样我们便没去管理它，但它仍然活着。直到有一天，我才改变了对它的看法，了解到了它那变幻莫测、短暂的美丽。

　　那是一天夜里，我渡过了一天紧张的学习后，睡得正香时，婆婆急急地把我叫醒，叫我看那难得一见的“昙花一现”。我睡意朦胧地起了床，来到昙花前。昙花果然正在开呢！我们全家眼睛眨也不眨地盯着昙花，耐心仔细地观察着。只见昙化随着时间的流逝，花骨朵渐渐张开，由小到大。就像一位含羞的少女一样。用手去摸，软软的，像绸缎一样，真所谓“温柔至极”呀。过了一会儿，花瓣慢慢地完全张开了，里面黄色的花蕊伸了出来。这时，那含羞的少女已亭亭玉立，像一块无瑕的玉石，白色的，又有些微红的花瓣照亮了夜空。此时我觉得什么样的花都比不上昙花，它不是骄艳的美，而是纯洁、朴实的美。最后，昙花也慢慢枯萎。

　　昙花还有着顽强的生命力，不管在什么艰难的环境中，它都能顽强地生长，即便不给它浇水、施肥，它都不会**，仍会开花发芽。

　　我们就应像昙花一样，具有顽强的生命力，从小就应该不怕困难，克服困难，在困难中成长。

　　我爱昙花，更爱它那种顽强的生命力。

二哈作文600字 (菁选3篇)（扩展7）

——我变了初二作文600字 (菁选3篇)

我变了初二作文600字1

　　不知从何时开始，我发现我变了，脸上长了痘痘，不再那么喜欢和朋友们一起大叫并且喜欢上一个人独处的感觉了。

　　以前，和朋友们在一起玩耍的时光是我最为珍惜的。我喜欢和朋友们一起跳橡皮筋，一起跳房子，一起玩过家家。每到下午放学后，又会成群结队地去小吃店里买零食。然后大肆谈论哪种零食更好，约定明天一起去，结果第二天又总是遇不上对方。

　　可是现在呢！也话因为青春期吧！不会再谈论哪种零食好吃，更不会一起玩游戏。在我的眼中，那些童年时候的事情都会变得很幼稚、无聊和遥远。恍若在梦中。

　　现在的我，更喜欢找一个闺密谈心而不是一群朋友一起疯。喜欢和她分享自己的心事，喜欢和她躲在隐秘的角落里拍照片，喜欢和她谈论明星，更喜欢和她谈天说地，谈古论今。我变了，变得更文静了！

　　还记得小时候，我不会在乎外表上的漂亮与否，我可以早晨一起床，就和伙伴们一起玩，即便头发乱乱的，肚子空空的。

　　初中了，我也长大了，对外表尤为关注了。总会想着校服搭配什么样的衣服更好看；脸上的痘痘怎么样才能消失；头发弄成什么样子会独一无二。我真的变了，变得爱漂亮了！

　　小时候，我是父母贴心的小棉袄，总爱和父母在一起。在他们怀中撒娇，要他们买玩具给我。有时候连一个棒棒糖都想分他们一半。和父母在一起，就有了坚强的依靠。伤心了，便向他们哭诉。

　　渐渐地，有些事情我会故意隐瞒父母，不想让他们知道。生活中遇到的或挫折，尽力自已想办法解决而不想再依靠父母了。在父母的眼中，我不再真幼稚了。我变了，变得成熟了！

　　也许，这些事情是必须经历的，它们能帮助我成长。我在岁月的一次次磨砺中蜕变，并不断地认识自我、完善自我，发展自我。我期待明天的我变得更完美！

我变了初二作文600字2

　　转型是一个持续的过程，往往看似*凡，事实上，正在发生一些非同寻常的事情。——题记

　　小时候，我总以为自己是世界的中心，所有人都要对我好，所有人都要喜欢我。但随着年龄的增长，这些想法逐渐淡去。不过却始终在我的心里占据着一个位置，真正拔去这个淡化版的唯我**，是在初中。

　　小学时，我深得语文老师的偏爱，加上成绩还不错，我在班里始终是那颗最耀眼的星。从小便活在周围人赞美和夸奖中的我，始终是家长口中的“别人家的孩子”。这种.种因素，使我成为了一个无比幼稚、自大、愚蠢的人。我的幼稚和不知从***的信心，使那时的我坚信，进入初中，我依然会是最耀眼的那颗星。

　　可入学的第一天，现实就给了我一个狠狠的耳光。军训上，我站姿不正，总是缩手缩脚，被教官“抓”住不少次。周围的同学们关切的目光，总让我以为他们是在嘲笑我。在当时，我可受到了不小的打击。第一次，击溃了我那颗幼稚的心。

　　在一次有校**观看的班会上，我想表演一个节目，但同学们将自己的才艺展现出来时，我才发现，自己是那么的自大。我想朗诵《沁园春·雪》，但我们班同学有背诵长诗的，有拉小提琴的……那一次，我明白了一个道理，班级是大家的班级，*台是大家的*台，*台只能成为有能力人的舞台，没有能力的人将被落下。那次我并没有向老师提出我想表演节目的想法，只是静静的坐在座位上，微笑着看同学们的表演。

　　从那之后，我开始珍惜时间，不断地完提高和完善自我，我的心智也逐渐成熟起来。曾经会和弟弟抢电脑的我不见了，曾经不知道谦虚的我不见了，曾经很依赖父母的我不见了。现在的我已经懂得了我的使命，我应该朝着我的五彩梦想拼搏奋斗！

我变了初二作文600字3

　　从前，我总是不敢在全班同学面前说话，因为我总觉得站在台上讲话，三十几位同学的目光就像利剑一样刺穿自己的心脏，看透自己的内心，让我浑身发抖，仿佛有许许多多条小虫子在我皮肤底下蠕动。

　　我便涨红了脸，眼睛不敢直视前方，无论讲话的内容在台下练得多熟练，一到台上准变得结结巴巴，连双手也会紧张的.在背后绞来绞去。

　　可是，现如今你再看我表现跟以前大不一样。

　　现在，我已经克服了恐惧，敢于**发言了，甚至还有点享受这个过程。当我在前面说话时，我能感觉到全身的血液沸腾，洋溢着前所未有的自信。

　　其实，我变化这么大的原因要从一件小事说起。

　　那天，我们要改选班**。这次，我的目标是要竞选中队长，去年我就以几票只差落选了，今年我想向这个职位再发起挑战。

　　竞选开始了，同学们自愿**述职，看着同学们一个个大步流星走**，信心满满的做演说，我更加紧张了，手心里都攥出了冷汗，“不**吧！反正是自愿的”，可是我又想起了妈妈期待的目光，又想到如果没有竞选时妈妈失望的表情，心里顿时很不是滋味。

　　还是去试一试吧，只要尽了自己最大的努力，评不上也是值得的！经过一番挣扎，我决定上去试一次。

　　我勇敢的走**，飞快地说着竞选词，这时我几乎忘记了恐惧，变得镇定自若。随着同学们的阵阵掌声，我顿时感到一阵轻松和释然，“其实，这没什么恐怖的地方嘛！”

　　从那时起，我便开始改变了。

　　我开始尝试各种活动，**读范文，主持班会……我通过这些活动来磨炼自己，我不再是以前那个胆小的女生了，我已经变得自信、勇敢和敢于表达自己了。

　　在成长的道路上，我通过这一次自信的提升，让我感受到了成长的快乐，它也使我在各种活动中交到许多朋友，给我带来了不少磨炼的机会。