五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆1

　　深邃的夜空让我迷茫，就像一只船行驶在浓雾里迷失了方向，仰望苍穹，看不到尽头，却又极想知道，于是我望着夜空发呆，思绪也透过夜空，回到了儿时。

　　儿时总是快乐的，借用语文老师的话就是傻了吧唧吃羊肉串的时代。儿时也总是短暂的，在不经意间就从我们指缝间溜走了。

　　还记得那时候傻傻的数窗外的汽车等妈妈下班;还记得过年放烟火胆小的我总是跑的最快的;还记得第一次做饭父母夸奖我的话语;还记得家里只剩下我一个人时晚上吓的缩在被子里抹鼻涕;还记得淘气在膝盖上留下的伤疤……

　　太多太多的回忆，太多太多的不舍。儿时的记忆如潮水般涌了出来，我从记忆的海洋里回过神来，看星星眨着眼睛，如萤火，如车头，如灯笼，如我那儿时数不清的故事。

五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆2

　　每当我看到梨树，便会想起童年时代的摘梨乐!

　　小时侯，每到暑假我总会像“跟屁虫”一样，牢牢地“粘”在爷爷的身后。跟着爷爷到果园里去摘梨。一个个梨橙黄橙黄的，亮晶晶的。看一眼，就让人垂延欲滴;闻一下，一股特别的清香扑鼻而来;咬一口，满嘴的梨汁，真让人无法形容!爷爷每次上山施肥，回来总在盘算着：“唉!要是没人来偷，那该多好啊!除了自己吃，还可以送一点给张家的奶奶，送一点给王家的公公……!”

　　对我来说，摘梨是一件大事儿。所以，我总问奶奶：“梨什么时候能摘啊?”奶奶总是笑嘻嘻地说：“再等等吧，让梨再大点，熟一点才好吃哩!”

　　终于等到了爷爷同意摘梨的那一天。我兴高采烈地拎着篮子跟着爷爷上山去。到了果园，我在树下摘一些长得比较矮的梨;爷爷则猴子似地爬到树上摘梨。那时我就像一只欢乐的小兔，在一排排梨树中穿梭着，蹦跳着。爷爷在树上灵活地左一下，右一下地摘着梨。看着渐渐满起来的篮子，我的'心别提有多开心了!我还会不经允许，把梨往衣服上一擦，狠狠地咬下一大口。哇，好爽!

　　每当我一看到水果摊上**的梨，我总会想起童年时代和爷爷一起摘梨的情景，真想再摘一次梨啊!

五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆3篇扩展阅读

五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆3篇（扩展1）

——小学五年级语文下册第八单元作文10篇

小学五年级语文下册第八单元作文1

　　记得去年的夏天，爸爸、妈妈带我参观了位于东莞市虎门镇的战争博物馆。

　　从广州坐车出发，约一小时就到了虎门，踏进博物馆的大门，首先映入眼帘的是林则徐纪念碑。林则徐是福建人，清朝时的一个***，著名的“虎门销烟”就是他**和指挥的。是我们的民族英雄。离开林则徐纪念碑往左走，就到了销烟池，销烟池有两个，呈方形，比游泳池小一些，池子旁边有一涵洞，通向大海。爸爸说，别看池子不起眼，一百多年前，林则徐就在这两个池子里销毁了二万多箱，也就是著名的虎门销烟。我问爸爸为什么要销毁呢？爸爸说，是**，是英国侵略者用来毒害*人的，人吸食后就会上瘾，骨瘦如柴，什么事都干不了，弄得家破人亡，害国害民。我心想：这些外国人怎样那么坏，林则徐真是太伟大了，烧得太好了。

　　离开了销烟池，再往前走就到了一幢三层楼的门前，上方写着“战争博物馆”，走进大厅，陈列柜里摆了很多东西，有烟具、大炮、火药缸、大刀、长矛，还有洋枪洋炮等等。有一样东西，个性引人注目，它黑黑的、圆圆的，大小有的象乒乓球，有的象铅球。讲解员阿姨说，这就是，它是从婴粟这种植物里提练出来的，当时主要在印度种植，提练好后英国人把它运到*来，毒害*人。阿姨说，虎门销烟后，英国人不服输，发动了战争，英国人用大船大炮打败了*，签订了不*等条约，把**给抢去了。

　　走出博物馆，大家的情绪都很沉重，国家不强大，就会有人来欺负我们，所以我们要好好学习，让祖国更加强大。

小学五年级语文下册第八单元作文2

　　下雪了，下雪了。长着白胡子的冬爷爷来了，带着许多小精灵来做客。这些小精灵是谁呢？是雪姑娘们。这些雪姑娘是来帮冬爷爷装扮冬天的。这些小精灵就是冬爷爷带来的礼物。冬爷爷把礼物打开，天上就下起了雪。

　　纷纷扬扬的雪花像蒲公英那带绒毛的种子，我向外望去，雪花像魔术师，把大地弄的不见于原样，雪花像小画家，它一来就把大地变成了银白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我刚要仔细看一下，雪花便和我玩**捉迷藏。这小姑娘只给我一滴小水珠当礼物，自我却不见了影子。这小水珠真调皮。它好像是我多年重逢的朋友一样，和我贴脸，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各种各样，可又不都是六个瓣。

　　雪后，太阳公公出来了，天变亮了。地面铺**一层“雪毯”。太阳照到雪地上，映出一道道七彩的光。显得十分耀眼。小雪后，我走在雪地上，发出了“吱吱”的声音，仿佛在和我说悄悄话。

　　孩子们都出来了。他们在一齐打雪仗，你不让我，我不让你的。有时他们把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子们还堆雪人，他们带上手套工作了起来。先做身子，再做脑袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩还把帽子呆在雪人头上。有的小孩还把别的小孩里推到雪堆里。

　　家乡的雪多么美丽、迷人。我最喜爱家乡的雪了，因为它把江城打扮得更加妖娆。

小学五年级语文下册第八单元作文3

　　在众多高大美丽的植物中，我最喜爱荷。它那秀雅的姿态，独特的风韵，一向为我所爱。

　　瞧，那曲曲折折的荷塘，布满了墨绿色的荷叶。荷叶出水很高，像亭亭玉立的**的裙。密密麻麻的叶子中间，点缀着些美丽的花儿。有的在金色的阳光下袅娜的开着，那姿态多像一个美丽端庄的十八岁姑娘；有的似开非开，含苞欲放，那娇嫩美丽还透着点可爱的样貌真像一个脸红羞涩的可爱女孩。微风过处，送来丝丝淡淡的清香。还有那在水面漂浮的整片整片的浮萍，亲亲热热地挤挨在一齐，不留一点空隙，宛如一段段纯净光洁的绿绸漂浮在水面上。金色阳光从蔚蓝的天空照射下来，一切都是那么安详，那么美。

　　忽然，天色陡然变暗，豆大的雨点从灰蒙蒙的天空中劈里啪啦地落下来……几分钟后，暴雨骤停，一缕缕阳光透过云层照射着荷塘。一滴滴天空的眼泪映着金色的阳光在摇晃的荷叶上滚来滚去，好似一个个碧玉盘子中的水晶珠子。雨后的荷花的姿态更加别具一格，无论是奶白的，还是淡粉的，也不管是绽开的，或是欲放的，都更显出了几分娇媚。

　　啊！出淤泥而不染的荷，端庄秀雅亭亭玉立的荷！呵，我赞美你！我喜爱你！

小学五年级语文下册第八单元作文4

　　仰头看天，一片片的云。

　　我喜爱天上的云。喜爱它纯白的似惊鸿若游龙的身影，喜爱它如千军若万马，奔腾翻涌，生生不息，席卷苍穹的魄势。它，是大自然的瑰宝。

　　小时候，常常躺在草地上，与伙伴们一齐对天上团团的云“品头论足”。云们在空中追逐，用幻化的纯白点缀着蔚蓝的天空。洁净！润泽！娴雅！沸扬！偶尔还会有无忧的鸟雀展翅在云们柔美的羽翼下，翱翔于蓝天。我的童年，在云的呵护下，如金色般烂漫。天上的云，载着我童真的梦幻。

　　天晴了，云又朦胧在天际。火红的灿阳悄悄地躲在云的背后，仍有丝缕的阳光透过缝隙美丽着大地。九重天穹乃云的舞台，他们荡漾在碧天之上，似棉絮，如雪莲，像少女的脸庞，若飞翔的鸿雁。他们款款而行，像风*浪静的海面扬起的白帆，自信地飘泊，自信地展现他们最迷人的姿态。或聚或散，忽淡忽浓，而又流云奔涌，生生不息。片片浮云，纷飞飘散，错乱有致，宛如一幅以蓝天为底蕴的大自然油彩画。又恰似万缕的思绪，飘过心中的天空。天上的云，载着我青春的遐想。

　　夕阳西下，彩云满天。烂漫的夕阳灿光映红了天，而那飘浮的云也被染成玫瑰，与五彩缤纷的天空融为一体。万道霞光射向天幕上一朵朵凸现的絮绒，橘红，深红，朱红，既而与夕阳交相辉映，仿佛那光亮的发源失散于天际。朵朵云霞又如朵朵灿阳，如海市蜃楼般辉煌于**。他在奇妙的变幻着，色彩有节奏的越来越深，最终化为浓墨画似的几笔重涂，更显深沉妩媚。太阳最终暗淡下来，被远方错落的林立高楼所湮没。而云霞仍不肯放过表演的机会，用耀眼的光辉勾勒着薄暮的天空，似神话般美丽。我仿佛看到了明日的阳光灿烂，明日的朵朵白云。天上的云，载着我灿烂的期望。

　　那云已不在天上，而已飘扬在我的心中。是那湾记忆！是那缕思绪！是那道期望！我俨然也成为一片云，用云般的辉煌美丽飘扬在生命的天空中，用云般的感悟领略装扮苍穹的喜悦。无论明日的天气怎样，我都会永远地飘扬，飘扬……

　　仰头看天，一片片的云……

小学五年级语文下册第八单元作文5

　　夕阳的一缕余辉斜射在墙上，一切看上去是那么恬静，雪白的墙壁映出点点淡红，真美！

　　家中静静的，家人的心被爷爷的病情牵着，脸上笼着一丝愁云。

　　突然听到爷爷房中有轻微的响声，紧之后是穿鞋下地的声音。我忙跑进房里，是爷爷！都几个星期没起床的爷爷这天怎样……我满脸疑惑，忙去搀爷爷。刚走几步，就听到妈妈房中也有了轻轻的响声（奶奶因中风搬到隔壁妈妈房中）。爷爷一点点地移动脚步，手扶着墙。奶奶在妈**搀扶下也挪动着步子，慢慢地向爷爷这边走来，只见爷爷的脸上掠过一丝笑意，眼角的皱纹像鱼尾似的向两边舒展**，两脚移动得更快了，无奈力不从心，身子向前一倾，差点摔倒，我一把搀住，爷爷脱开我的手，扶着墙喘着气，仍不停地向前挪动着脚步。

　　奶奶苍白的头发已稀疏无几，中了风的身子也在颤抖着，她望着爷爷，眼里噙着泪花，嘴唇在不停地微微颤抖着，轻声念着：“老头子，老头子……”奶奶双手用力向前伸着，爷爷也伸出那双苍老的饱经风霜的手，依旧挪着步子。

　　近了，更近了……两双手最后握到了一齐，此时此刻一切尽在不言中，千言万语，万语千言，一世的深情都浸在这牵手之中。妈妈背过身拭去了泪水，我也泪流满面。

　　微风中，夕阳余辉映照下的墙壁更加美丽。爷爷和奶奶只是紧握着手，任泪水在流淌。远处飘来清晰的歌声：“因为牵了手，来世还要一齐走……”

　　爷爷和奶奶就这样站着，似两尊亘古的雕像。他们牵着手度过艰苦的岁月，历经几十年风风雨雨，一向到白头。

　　夕阳无限好，尽管近黄昏。

小学五年级语文下册第八单元作文6

　　我的家在襄樊市星火路小巷。这是一条古老的小巷，它从武商一向连通到中南板材市场，路不宽，人很多。个性是周末，小巷里人山人海，车水马龙。每一天，小巷里弥漫着人们的喧闹声和车辆的喇叭声，合成了一首欢快的交响曲。

　　小巷两旁的小店小摊特多。有很多小店卖牛肉面。每一天早晨又辣又麻的牛肉面香味飘满了整个小巷；有的小店卖馍馍，刚出笼的馍馍热气滕滕（应为“腾‘），白乎乎的……地上的小摊，有的摆的是刚从地里摘来的青菜，黄瓜，鲜嫩嫩的；有的摆的是刚从河里捕来的鱼，又蹦又跳，水灵灵的……

　　近几年，小巷的人口不断增多，因为有许多外来的**到襄樊打工，做生意。瞧，小巷边那家卖馍的，她是安陆人。她家生意可好喽！每一天黄昏买馍馍的队伍排得老长！看，那个拉着三轮车卖四川辣菜的，说着一口四川话，肯定是四川人啦！

　　小巷以前两边有很多低矮的*房，路灯也很幽暗。此刻的小巷焕然一新了。瞧，那个倒闭了的钉丝厂，破烂的厂房变成了这天的富跃香格里拉公寓了。公寓前灯火明亮。菜场旁那个每一天晚上制造噪音的老式工厂也被拆除了，立刻就要建起高楼大厦。

　　算算看，我在这条小巷生活快10年了。我深深地爱**这条小巷，虽然她没有**路的繁华，没有长虹路的灯火辉煌，更没有汉江大道的气派，但我爱她的朴实。

小学五年级语文下册第八单元作文7

　　位于山西*治市壶关县的太行山大峡谷红豆峡，因多处生长着珍稀植物红豆杉而得名。那里一年四季风景怡人，是个旅游的绝妙地点。

　　十月的一天，阳光明媚，空气清新。我们迎着晨风，乘车去太行山大峡谷游玩，经过一上午的奔波，直达红豆峡。只见门口整齐地摆放着各种车辆，游人如织，环境优雅美丽。我们谈笑风生地漫步在蜿蜒崎岖的山路上，虽见群山连绵起伏，但却*淡无奇。走过一个山头，眼前景色突变，犹如凌空展开了一幅神奇美丽的画卷。只见一个碧波荡漾、清澈见底的深潭左侧，有一条瀑布从天而降，如同一条闪光的银带，在阳光的普照下闪闪发光，又像用钻石砌成的一堵高高的墙，楚楚动人，令人叹为观止！我们欢笑着继续前行，不一会儿又看见一条瀑布，但和前面的有所不一样。这条瀑布从石缝中涌出，构成一张美丽动人的水帘，雷劈山崩般地撞击着巨大的岩石，如同一个天然水坝，美丽无比！之后又看到了不少瀑布，它们都各有奇特之处：有的如涓涓细流，有的道道纵横交错，还有的一泻千里、宏伟壮阔……

　　我陶醉在这千姿百态的瀑布中，仿佛置身于梦幻般的仙境。就在这时，一道巨大无比的瀑布映入眼帘。这是先前没有过的，瀑布从高耸入云的蜡烛峰上以雷霆万钧之势冲下山，迅雷不及掩耳。它如同千万条白色巨龙呼啸着浩浩荡荡地飞奔而来，水势汹涌澎湃，犹如千军万马以不可**的气势撞击着巨大的岩石，好似山崩地裂，令人胆战心惊，魂飞魄散。真不愧是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”！湖底喷泉般地涌出了一股股巨大的浪花，翻滚着，怒吼着，如烟如雾，如雨如尘。一条无比绚丽的七色彩虹在飞花碎玉般的水花中时隐时现，忽明忽暗……

　　不知不觉中我们爬到了山顶，火红的晚霞从西边一向烧到东边，霞光映衬着美丽的蜡烛峰，景色煞是迷人！下山时我们坐了一个精美的瓷石滑梯，在欢笑中滑到了山脚，迎着夕阳，依依不舍地回到了旅馆。

小学五年级语文下册第八单元作文8

　　读完了这本书使我深受感触。书中的人物盛欣怡当应对妈妈患上不愈之症，她是如此的坚强，独自应对生活的压力和接连不断的噩耗。她没有向困难屈服，而是不断的迎难而上，不管妈妈是多么的苛刻，她依然无微不至地照顾着妈妈，她不仅仅学会了做家务，在学习是也取得了进步。然而上天并没有因为他的坚强而感动，无情地夺走了她妈妈宝贵的生命。在这人生中的重创后她学会了坚强应对生活，微笑走向未来。

　　盛欣怡的故事深深打动了我，这让我想起了沙漠边缘的白杨树，顶着炎炎烈日，忍着沙漠的干渴，面临着狂风的袭卷，它依然坚强的竖立在沙漠边；在严冬中黯然绽放的梅花，它不畏大雪的制压，不畏寒冷的气候，不畏寒风的收刮，但它还是坚强的在风雪里绽放；悬崖峭壁上顽强生长的迎客松，不屈不饶是它的精神，毫不畏惧是它的风格，坚韧挺拔是它的品质，它不畏风雨的挺立在峭壁上；它们像盛欣怡一样在**的环境中，坚强应对生活，不屈不饶。我们要向它们学习不屈不饶，坚强的精神。

　　我们要学会坚强，打破困难这道贴墙。

　　我们要学会坚强，跨越困难的荆棘林。

　　我们要学会坚强，游过困难这条河流。

小学五年级语文下册第八单元作文9

　　这天，我又趴在草丛边，在无限的静谧中，忘了世界也忘了自我。在我眼前，空间变大了，小草成了大森林。一只小**，独自四处走动，发现了一块小面包渣，我想它必须是位高明的厨师，出来找一些东西做饭，此刻它找到了，可是它搬不动，它转身往回走，来到洞穴里，不一会，**厨师又带出了几位搬运工，它们齐心协力把食物搬了进去，今晚它们又有丰盛的晚餐喽！我仿佛嗅到了**的饭香，我多想进去与它们一齐分享啊，可是我又怕惊吓到这些小精灵们。**的生活也很有规律，它们自**着自我的事情：小**们在学校上学，老师在教课，它们师生都那么认真，那么全神贯注。在小**上学时，它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了，小**们都回家了，到了家小**向父母回报一天学的什么，父母也许会批评它们，也许会表扬它们。一只看上去十分得意的小**，我想它必须是考了好成绩吧。一只****凶神恶煞的拦住一只**居民，正好****飘过，把****抓住了，我想****必须很高兴，因为它为人民做了一件好事。在农家小院升起炊烟，小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

　　我愿拉着你的手，一齐去**的王国散散步。

小学五年级语文下册第八单元作文10

　　张伯伯家养了很多母鸡。这天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。

　　我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。

　　一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原先**的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。之后，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。它蹲了一会儿，觉得**无事了，才肯简单地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。

　　我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀！

五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆3篇（扩展2）

——五年级下册语文书第八单元作文3篇

五年级下册语文书第八单元作文1

　　这个社会上有各种各样的人，每个人其实都是不同的。我们每天也会接触到很多的人，每个人都会有自己不同的看法和想法，难道我们需要在意每个人的看法呢?是的，我从来都不喜欢在意别人的看法，可是有些人却特别注意别人的风评，但我却从来都不喜欢，有些人觉得我很奇怪吧，为什么不在意别人的看法呢……

　　其实，我是这样的想的，既然有千千万万的人，那么每个人也就会对你有千千万万的想法，你每天擦肩而过的那么多，如果每个人对你的看法你都要牢记在心，那么岂不是累死了?为什么要苦苦在意别人的看法呢，有一句话我特别喜欢脱自己的鞋走自己的路让别人说去吧。你做什么，都要受到别人的风评，别人只要有一句坏话有一句不**你做这件事情的想法，你就要去重视吗?你自己的想法你怎么知道就是错的呢?每个人的想法不同我们不能去批判，可是你坚持自己的做法又有谁会再多说呢?每个人都有自己的**，我们不是谁的**，我们不触犯法律的条件下，就可以做自己想做的任何事情。天高任鸟飞，只要你有这个心，那么就可以去做任何的事情，在意别人的想法，那你自己还***活了呢?

　　这是你的生活，这同样也是你的人生。做每件事情都要考虑别人的想法吗?别傻了，我们可以自己掌握自己的人生啊，除了那些从善意出发劝导你的爱你的人，其他人的闲话我们其实根本没有必要去注意，就是那句话，只要爱我的人懂我也爱我就够了。其他人的意见真的对你有那么重要吗?一个人就要活出自己的人生来，活出一个精彩美丽的人生!

五年级下册语文书第八单元作文2

　　现在这个社会上有太多太多的人，喜欢面对事情去逃避。只要遇上对自己来说，有一点困难的事情，他们就会悄悄地逃避走。可是逃避真的有什么用吗?你能逃得了一时，可你逃得了一世吗?有些事情，是一定要去面对的，可什么时候面对不过是时间问题。

　　你以为这次有幸逃走了，就能一直逃吗?俗话说的话，逃得了初一，逃不了十五，既然迟早都要面对的事情，那么为什么不让自己学的.勇敢一点呢?凡事都有应对之策，不管是什么样的事情，总归会有对策去做的，可一直逃避，最终是得不到什么的。比如说，嘴唇干裂流血，可以买只润唇膏，轻轻一涂，几天后就能还你一个润润的唇;成绩没考好，怕父母责怪，你可以坦诚的和父母说，并且也能说上一句也许我不是成绩最好的学生，可是我是你们最乖巧的女儿，这样的话会让父母觉得心里很感动，会暂且不责怪你，不过想要自己成绩真正好起来的话，还是要考努力读书的；假如有点感冒了又不喜欢吃药，那么先不要吃药，多喝点热水，睡一觉看看会不会好一点;如果走错了教室，不要慌张不要尴尬，落落大方的说上一句，走错了抱歉。那么这样还会给别人留下极好的印象，根本没有人会去嘲笑你或者什么样的，大家都觉得你有很好的教养很镇静。

　　可如果你不去想应对之策，而是去逃避，逃避是弱者的作为，一直逃避也改变不了事实啊。这只能说明你安于现状，可以保持一时的快乐，但只有你把事情都解决掉了，那才是真正的快乐不是吗?

五年级下册语文书第八单元作文3

　　星期天的早晨，我起了个早床，漫步街头，去领略都市早晨的怡人景色。

　　走在街上，我眺望东方，看到一缕缕霞光透过薄薄的云层，洒向大地，洒在人们的脸上，给每一个人的头发镀上一层金辉，好像朝霞要赐给每一个人一顶桂冠同时，我感受到早晨的清爽，耳边没有喧嚣的吵闹声，没有汽车喇叭的嘀哒声，只有晨风在我耳边低唱，替我吹理着有点散乱的头发。

　　晨跑的人们在尽情享受着大自然恩赐的天然美景，他们悠闲地跑着看到这样的场景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的队伍跑着跑着，眼前出现一道“亮丽景观”，在路边的一个广场，有几十个穿着红色衣服的老阿姨，手持花扇，面带笑容，摆手扭腰，在晨风中翩翩起舞，看上去她们很开心驻足观看的人群，有的也为之动“武”，看来她们也想身入其“境”。

　　早晨，多少人想往的时光，清新的空气，美丽的景色，悠闲的心境，我深深地为之动情，油然想起老师教过的一句话：一日之计在于晨我想，以后每个周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入环境，融入社会，从早晨走向美好明天。

五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆3篇（扩展3）

——五年级下册语文第八单元作文3篇

五年级下册语文第八单元作文1

　　当岁月慢慢的溜走，当我们慢慢的长大，当我独自一个人面对夕阳的时候，我的脑海里浮现的仍然是你我互相追逐的身影，那是世界上最美的风景，它将永远刻在我的脑海里!

　　春天也有落叶，秋天也有花开，每个季节都有属于它与众不同的风景。我们已从分别得十字路口中走过，也毅然选择了自己前进的方向，也决定要用最靓丽的身姿去迎接每一次的相聚!

　　我们曾在同一片蓝天下，彼此述说着各自的梦想，一道道欢声笑语萦绕过耳际，犹如一首美妙的旋律，久久的荡漾在你我的心田……每一个拼搏的过程，都会跌倒，都会面临坎坷;但只要我们能够在一次次的跌倒中发现最为得当的姿势，那么相信，我们终会以最美的姿势舞出最欢畅的美丽。

　　让我们一起走这条布满荆棘的梦想之路，勇敢地抬起头，勇敢的接受阳光，勇敢的走到最后……

　　让我们记住：风景这边独好!

五年级下册语文第八单元作文2

　　小学，是人生的起步，是那最终流入大海的小溪，是那带领我们攀登知识的高峰的层层阶梯，是那开启智慧大门的钥匙。

　　小学，令人怀恋。从跨进小学的第一步起，我就想上初中，可我跨进中学的大门，就想了小学，想起我挚爱的同学，和亲爱的老师。

　　一年级，当我还是个无知的小孩子时，就学会攀爬杆子，被老师骂了还不服气，被老师留到12点了。

　　五年级是我最难过的一个时间，就要和老师和同学们分离了。随着我1点1点长大，岁月在老师脸上刻下了沧桑。教师节时，我们每人出5元钱给老师买了个4层蛋糕，老师很高兴，我们也在班上唱歌，跳舞，表演魔术，点蜡烛，许愿，这些我们都做了，老师唱了一首骊歌我们都流泪了，老师自己也流泪了。在我们过最后一个儿童节时，大家都哭了。我也哭了。就要和同学老师们分别了，我们互相拥抱，一起唱了骊歌“长亭外，古道边，芳草碧连天”

　　老师和同学就这样的与我分别了……

五年级下册语文第八单元作文3

　　今天是正月十五，*传统节日——元宵节。这一天上午，我们来到大街上看闹元宵的，还没到地方，我就发现的街上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。等待着精彩节目的上演。

　　我们等了非常长时间，表演的.队伍终于给我们盼来了。他们身上穿着五颜六色的衣服，头上戴着各种各样的头饰，脸上还带着连米的笑容。我发现一个大姐姐穿着有粉***花朵和绿色叶子的红衣服，手上还拿着白玉做成的花瓶，花瓶上竟然还站着一个人。我知道花瓶上的那个人必须是那种又瘦又矮的那种小朋友，再用绳子牢牢地绑住她，这样她就不会掉下来了。在这里不但可以看芯子，还可以看到非常多好看的，好玩的节目，比如说有“孙悟空三打白骨精”孙悟空和白骨精一边走一边打，打了非常长时间。还有我最喜欢的节目——打腰鼓。只见她们腰间绑着小鼓，双手拿着鼓槌，伴随着其它乐器演奏起来，整个演奏充满了阳刚之气。人们在旁边喝彩着。时间过的飞快，不知不觉三个小时就过去了，节目结束了。

　　元宵节的表演真精彩啊！给人们带来了非常多快乐，那些表演的人们在寒风中穿着单薄的衣服，他们的付出给我们带来了欢声笑语，所以我们是不会忘记他们的。

五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆3篇（扩展4）

——三年级下册语文第八单元作文10篇

三年级下册语文第八单元作文1

　　每个人都有自己美好的幻想。幻想对于我这个只有10岁的小女孩来说，就像天上的白云一样飘浮不定。我每天都在幻想，但我的幻想每天都在变换。有时我想变成一只小鸟，唱着欢快的乐曲，在蓝色的天空中**的飞翔。有时我又想变成一只花蝴蝶，穿着鲜艳的五彩衣，在芳香的花丛中翩翩起舞。当我看到一只只小蜜蜂给人们送上甜美的蜜汁时，我被它们的爱心奉献深深感动了！哎！ 我的幻想又变成了一只只小蜜蜂了……

　　看到电视机里、报纸上每天都在报导着人类的灾难。天灾、人祸、疾病。我想变成动画片里的“哆啦A梦”是我不变的幻想了。假如我有“哆啦A梦”身怀的魔杖。当火山爆发时我用魔杖的光芒堵住洞口让熔浆熄灭。当海啸来临时，我用神奇的磨船压住巨浪，让海啸 消失。当台风刮起时，我用“哆啦A梦”的神袋将台风收进。让大地风*浪静。当地震来临之前，我会用预测器提前提醒人们早日搬家。当飞机、火车、轮船、汽车出现故障导致飞机坠毁、火车脱轨、轮船沉没、汽车相撞等事故时 ，我会在出事之前用黄色的警示灯魔杖阻止灾难发生。我用聪明智慧的头脑去研发一种“爱心”药丸。让盲人重见光明。让聋哑人开口放声唱歌，让失去四肢的人们重新站立，挥舞双臂。让癌症病人吃了我的“爱心”药丸，会减轻痛苦，尽快恢复健康。

　　我想变成“哆啦A梦”的神奇是我不变的幻想和愿望。但愿我的幻想和愿望将变成现实！

三年级下册语文第八单元作文2

　　我的语文老师姓徐。她很高，有一双大眼睛和长长的直发。她看起来很漂亮。徐老师很关心我，我也很喜欢她。

　　我记得有一次，我不小心割伤了脚，流了很多血，还缝针，走不动了。每天当我妈妈带我去学校的时候，徐老师都会把我抱上楼，然后到我的座位上报到。下课后，徐老师还把我抱到了厕所。放学后，她抱着我下楼，等我妈妈来接我。课后，徐老师帮我补课。我根本没有耽误学习。我很高兴，也很感谢徐老师。

　　徐老师不仅关心我，也关心班上的其他学生。我爱徐老师。将来我会努力学习，让徐老师为我高兴。

三年级下册语文第八单元作文3

　　今天，我们来种一颗神奇的豆子——魔豆。黄色的盆地、蓝色的盆，黑黑的土壤，豆呢?是暗红暗红的，可爱极了！

　　其实，豆是三八妇女节送给妈**礼物。我想：如果把魔豆送给妈妈，妈妈一定会非常开心的。看着这魔豆我想对妈妈说：妈妈，如果你是天空，那我就是你怀里的白云;如果你是春天的果树，那我就是你树上的果实;如果你是大海，那我就是你怀里的一滴小水珠。妈妈，我爱你！

　　今天，我种了一颗小魔豆。魔豆啊魔豆你快点长大，早一点把祝福送给妈妈！

三年级下册语文第八单元作文4

　　谁善良?我善良。

　　一天，我捡到了一只笔，我一组一组地问谁丢了这只笔。问到第三组，我把它放在笔桶里，因为上课了，第一节课下课了，我看见一个同学，东找找，西瞧瞧，好似在找什么东西，我跑过去问：“你在找什么?”他说：“我在找铅笔。”我急忙跑*室，拿走笔桶的笔，跑出去给他，“谢谢，你真善良！”他感激地说，我说：“不用谢，这是我应该做的。”说完他就转了身就走了，

　　我想：我以后一定要做许多善良的事，未人民服物。

　　你说我善良吗?

三年级下册语文第八单元作文5

　　过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天真美啊！像一幅幅多彩的图画。 秋天的雨细细的、斜斜的，像一根根细细的线，他带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地趁你没留意，带走了夏的炎热，带来了秋的凉爽，人们都加**外套。

　　秋天是一个丰收的季节，苹果笑红了脸，像一个个小灯笼；梨子一定是连夜赶来的，身上沾满了月光的色彩；一串串的葡萄挂在葡萄架上，太阳照在上面像一颗颗紫色的宝石；一个个金黄的橘子，让人看了忍不住想咬一口；稻谷穿**金色的“西装” 稻田成了金色的海洋。 秋天，树叶变黄了，像一只只蝴蝶似的在空中飞舞。 秋天的早晨，乳白色的雾迷迷蒙蒙，各种事物都沐浴在晨雾里，蒙蒙昽昽，若隐若现。 秋天真美啊！我爱秋天。

三年级下册语文第八单元作文6

　　我们的语文老师是张老师。

　　张老师的眼睛会说话。有一次，我上课的时候做小动作，老师用生气的眼神看着我。但当我坐端正认真听讲的时候，张老师的脸上露出了满意的笑容。

　　张老师在教书上十分努力，我们也一定要认真学习。张老师的声音沙哑，说明她在努力教我们。

　　张老师给了我们很多爱，我喜欢张老师。

三年级下册语文第八单元作文7

　　今年我上三年级，听说要换老师，我怀着一颗期待的心来到学校，很想知道我最喜欢的语文课老师是谁？

　　星期三终于有语文课了，我在教室里等待着。“叮、叮、叮”上课铃一响，只见一位老师面带笑容，站在门口，教室里顿时由热闹变得鸦雀无声，老师走进教室自我介绍说她姓张，这学期由她担任我们的`语文老师，同学们开始叫她张老师。张老师大约四十来岁，中等个子，短头发，一双眼睛炯炯有神。张老师要求很严格，她要求同学们每天写一篇日记；张老师也很幽默，有时她会逗得同学们哈哈大笑；张老师还很有耐心，她上课循循善诱，深深吸引同学的学习兴趣。这就是我们的语文老师。

　　我喜欢语文课，但我更喜欢语文老师！

三年级下册语文第八单元作文8

　　我熟悉的人是我大舅舅。你们知道我舅舅小时候聪明吗；那我现在就来讲一讲我大舅舅小时候的聪明故事吧。

　　我先讲讲我奶奶怎么生下我大舅舅的吧。

　　我的奶奶生了五个孩子，奶奶第一个生下的是我的大姨妈，再生下我的二姨妈，再生下我的妈妈，接下来生下的就是我的大舅舅和小舅舅。

　　现在我应该讲一讲我大舅舅小时候的故事。

　　我先讲大舅舅三岁的故事，他三岁的时候不懂事。大姐姐也就是我的大姨妈把他带着的，小时候可调皮了后来大舅舅努力读书学习成了我们一个大家庭的光荣。

三年级下册语文第八单元作文9

　　秋天来了，秋高气爽，景色宜人。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着变化莫测的白云，有的像可爱的小鸟，有的像巨大的飞机，还有的像凶猛的老虎。天上的大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，他们在准备去南方呢！山脚下有一片小树林，里面有许多小朋友，有的在捉迷藏，有的在沉思，还有的在捡树叶做标本呢！

　　果园里有黄澄澄的香蕉，有红彤彤的苹果，还有像紫宝石的葡萄。瞧，菜园里也是一片丰收的景象，茄子穿**紫袍，冬瓜披着像棉花似的白纱，五彩缤纷的辣椒显得特别精神。

　　秋天是一幅美丽的图画，我对秋天的景色永远也忘不了……

三年级下册语文第八单元作文10

　　秋天来了，天气渐渐凉了，一群大雁往南飞，一会儿排**字，一会儿排成一字。真漂亮！

　　走进果园，我看见了苹果穿**火红的外衣，柚子换**漂亮的黄色外套。一阵阵秋风吹过，哇！真是瓜果飘香呀！

　　秋天的颜色更是漂亮，有黄的菊花，还有白的菊花，有红的三角梅，有……

　　啊！秋天真美呀！我非常非常喜欢这个季节。因为它是一副最美的图画。

五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆3篇（扩展5）

——小学五年级下册语文第八单元作文：春雨10篇

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨1

　　春雨，细细的落在路面上，开出一朵朵水花，轻轻地掉在人们的衣裳，传送着春天的信息。春天的甘露落在草地上、树上，都抽出嫩黄的叶片。在春雨的滋润下，春意盎然。*时喧嚣的马路这时候格外宁静。我在窗边看着春的景色，感感受着春的信息 。

　　突然，下起了瓢泼似地大雨，让我觉得天上好像悬挂着无比宽大的珠帘，给人以朦胧的感受。仿佛是清晨下的白茫茫的雾气。春姑娘洒下春天的甘露，播下春天的种子。霎时间，雨变小了，一些稀稀零零的雨滴打在钢铁、塑料、楼房……构成了一只美丽的乐曲，我情不自禁地吟了一句诗：“此曲只因天上有，人间能得几回闻！”听着天籁之音，看着无与伦比的景色，我沉醉了，仿佛踏进了仙境一般。猛然间，雨又大了起来。把我从幻想中拉了出来，这急促的雨滴声好似一曲交响乐。叮叮当当地丝毫不比毛毛细雨时的乐曲差。雨慢慢的不下了，我迫不及待的地冲出家门，信步走**小路，呼吸着雨后的新鲜空气，接触春的气息，使我心情格外舒畅。雨停了，我我在操场上奔跑，在草地上玩耍。看见草地上刚被春雨浇灌过的花朵格外鲜红，被春雨淋过的树叶格外嫩绿，柏油马路也被春雨清洗地干干净净，这一刻我陶醉了。

　　这就是春天的雨，使得春天更加生机勃勃、春光融融。

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨2

　　肥城大地迎来了今年春雨的第一次洗礼。蒙蒙的细雨，如丝般飘散在这座城市的上空，如诗般的美景，印烙在肥城大地的每个角落。

　　珍珠般的春雨轻轻地洒落在五彩斑斓的雨伞上，“噼里啪啦”的声音，如同春姑娘在如痴如醉的弹奏古筝，使人心情舒畅，禁不住美景的**，驻足观赏。

　　春雨慢悠悠的飞洒在半空中，如同春姑娘纺出的线，丝丝如针，美丽极了！

　　春雨轻轻的浸在草地上，给小草们冲了个凉水澡，这番美景真是可以用“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”来形容！

　　傍晚，春雨还在静静的飘落着，似乎还想再分享一下千家万户的幸福时光，我打着伞，站在树下，聆听着雨的声音，伸出手来任春雨拍打在手心手背，渗进心田。我想此时田间的小麦一定贪婪地吮吸着雨露，悄悄地长高。

　　深夜，我舍不得这番春雨，打开窗户，躺在床上，听雨的声音。细细的风声伴着柔柔的雨声，我真不忍心睡去，真可谓：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”啊！

　　春雨的降临，带来了盎然的春意，带来了愉悦的心境，更带来了播种的希望！

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨3

　　人们都说：“春雨贵如油。”的确，前两天我的家乡就下了一场淅淅沥沥的春雨。

　　天阴沉沉的，人们无精打采，空气仿佛凝固了一样，一片死气沉沉的景象。可是嫩绿的小草，挺拔的大树却乐开了花，因为它们知道，马上就会有一场它们期盼已久的春雨从天而降了。辛勤的**急着搬家，美丽的燕子低飞寻找小虫吃。伴随着轰隆隆的雷声，一场春雨淅淅沥沥地下了起来。淘气的孩子高兴了，披着雨衣，穿着雨鞋，在水坑中蹦来蹦去；朴实的农民高兴了，他们辛苦种植的瓜果蔬菜就要丰收了；可爱的蚯蚓、蜗牛高兴了，成群结队地从泥土中跑出来呼吸新鲜空气。一片生机勃勃的景象。

　　太阳把树的影子拉得老长，傍晚悄然而至，人们打着伞，牵着一条条可爱的小狗出来散步，沐浴在春雨之中。小雨滴答——滴答的下了一天，伴随着清晨的第一缕阳光，辛勤的人们醒来了，大地又喧闹起来。雨停了，世间的植物经过春雨的沐浴后显得更加繁茂了：门外的竹子一夜之间长高了几节，桃花开得更娇艳，小草变得更嫩绿了。空气中弥漫着新鲜的味道。出来遛狗的人更多了，小狗津津有味地品尝着草地上的露水，人们用手机记录下这美丽的时刻，

　　春雨为大地带来了勃勃生机，唐代著名诗人杜甫也曾在诗中这样写道：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨4

　　今天一大早，就下起了大雨，我们一家人开着车，走进了雨里，一起去观赏雨中的景色。

　　路上的行人都在匆匆忙忙地赶着路，有的穿着五颜六色的雨衣，有的打着艳丽的雨伞。看来都希望赶紧回家，吃上一碗香喷喷、热一乎一乎的早餐。雨滴好像用它的力量向春天告别，虽然不是瓢泼大雨，但也有了夏天雨水的气势。大雨哗哗地下个不停，豆大的雨点毫不留情地打在地面上，激起了一串串白色的水花。忽然，一辆汽车从我们车旁“奔”过，车轮后边高高地跃起了两条水线，尤如两条白色的长龙在汽车后面游走。

　　我们从泗河大桥上走过，从桥上向河中望去，河水被风一吹，荡起了一圈圈波纹，雨水落在上面，激起了一朵朵白色的浪花。

　　顺着公路走下去，我们来到了山脚下，连绵起伏山峦在雨中变得模糊起来，山间升起了一一团一团一烟雾。回头向身后的城市望去，原来一座座高楼大厦忽然消失在了烟雨中。只剩下雾茫茫的一片。

　　路边田野中的麦苗，都顶**一头的雨珠，在风雨中贪婪的.吸一吮一着雨水，它们挺着胸脯，在雨水的滋润下，一个劲地往上拔。好像在说：“下吧，下吧，我要长大！”

　　我们置身在雨中，雨水落在脸上，顺着面颊流下来，痒痒的，像许多小虫子在脸上爬动，不一会儿，我们就被大雨赶进了车里。

　　“春雨贵如油”，我似乎看见了农民伯伯的笑脸，看到了秋天的收获。

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨5

　　家乡的景色总是非常特别，比如：山上的小溪、门前的橄榄树、还有爸爸和叔叔一起种的花圃……但是在这之中最让我印象深刻的还是家乡的春雨。接下来，我就要给你介绍一下家乡的春雨了，想来看看吗？那我们就快点出发吧。

　　你听，伴着几声春雷，“淅淅淅，淅淅淅。”贵如油的春雨洒落大地，细如牛毛的春雨飘在小草上，小草立即挺直了腰板，变得绿油油的。我和妹妹一起跑入雨中，欢呼春雨姑娘的到来。

　　我们随着春雨姑娘来到山上的小溪，本来年轻气盛的小溪变成了脸上长满了皱纹的老爷爷。

　　我们又跟着春雨姑娘来到门前的龙眼树的身旁，龙眼树看到春雨姑娘，贪婪地允吸着雨水。不一会儿，树枝上钻出了许多的嫩芽。

　　我把春雨姑娘带到了爸爸的花圃旁，花儿喝下甘甜的雨水，变成了有的粉红、有的雪白，那是梨花，正向春雨姑娘招手；有的红润，那是玫瑰，正向春雨姑娘敬礼，花儿仿佛在说：“春雨姑娘，谢谢你来滋润我们。”

　　春雨姑娘，每当我们需要您时，您总是无私地奉献出自己的身体，来滋润世界万物，每当您光临我的家乡时，我的心里又想起了儿时的愿望：如果我能化作一滴春雨，和您一起滋润世界万物，那该有多好啊！

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨6

　　“沙沙沙……”不知什么时候，春雨姐姐带着清凉的水来给大地洗澡了。

　　我打开窗户一看，那雨丝像牛毛般的，像针儿般的尖，密密地交叉在一起，向大地洒。这春雨好像是轻纱般的，蒙蒙地笼罩着大地，滋润着花草树木。

　　牛毛似的雨丝，轻轻的飘着，好像雪花在天空飞舞，娇嫩的花瓣被冲洗得一干二净。一颗明亮的珍珠似的雨点在花瓣上懒洋洋的睡觉，好像是春雨姐姐送给花姑娘的漂亮首饰。雨点儿飘落在小草上，小草马上变得碧绿碧绿，好像小手拉着小手一块成长。

　　雨，还在轻轻的飘洒，面对春雨，我仿佛看到田野上着的菜花更加艳丽了。农民伯伯在这个时候一定高兴得眉开眼笑了。今年准是个**的丰收年啊！这可真是所谓“春雨贵如油呀”！

　　春雨慢慢的停了下来，春雨姐姐要走了，我真舍不得啊！我往阳台走去，打开窗户，一阵清新的空气迎面扑来。接着，一个绿色的世界映入我的眼帘。小草翠绿翠绿的，挨挨挤挤的站在那里，细叶上湿漉漉的，树枝上吐出了翠绿的小芽，微风中，它好像正在梳理自己刚刚洗过的美丽秀发。它们欢笑着，左右摇摆着，经过春雨姐姐的洗礼，它们显得格外美丽，格外精神。看，路上的人们，一个个笑容满面，兴致勃勃，也许是春雨甜到他们的心坎儿里去了………

　　看着，想着，我不禁低低吟起了杜甫的名句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨7

　　天暗，犹如拉下一块**，白云妹妹被乌云哥哥吓跑，顿时，电闪雷鸣，不一会儿，就下起雨。

　　下雨，一滴滴雨珠从天而降，雨水在屋顶上打转，又从屋檐落下来，大地妈妈吮吸着春雨，小草和花儿挺直腰，春雨淅沥沥给大地带来喜悦。

　　下雨，地面上的雨水洒向河里，雨水打在河面上泛起一圈圈涟漪，大树吮吸着雨中的营养，一滴滴晶莹剔透的雨珠从花瓣上留下来，农民伯伯连忙在地上播种，田地经过雨水的灌溉后，长出小花，小草，稻谷也长好，春雨淅沥沥给大地带来喜悦。

　　下雨，空气十分凉爽，农民伯伯看着菜成熟，十分开心，还有的人们，打着伞，在雨中散步，春雨淅沥沥给人们带来喜悦。

　　我愿化作一滴春雨，在火灾现场，为消防人员出一份力，帮他们救火，让受困者脱离生命危险。我愿化作一滴春雨，到云南去救助干旱的群众，让他们像我们一样能够喝上纯净的水。我愿化作一滴春雨，让草地上的小草和花朵绽放，让万物都被雨水滋润。

　　我喜欢春雨，喜欢它的轻柔，喜欢它的晶莹，喜欢它的甜美，更喜欢春雨为人们带来的喜悦。

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨8

　　俗话说：“春雨贵如油。”是的，春雨对春回大地、万物发芽是最有利的。但因为全球气候变暖，春雨那是想来就来，不过——我喜欢。

　　今年三月某下午，凉。不过这种凉似乎蕴含着一场大雨。果不其然，刚刚还阳光明媚，现在却乌云密布，雨来了。先是飘来几团乌云，伴着几声闷雷。小雨点们就迫不及待地跳着快乐的华尔兹从天而降了。

　　起初，雨点很轻，很柔，象是落在棉花上，柔柔的，轻轻的。我“沐浴”着春雨，想起诗人志南写的诗句“沾衣欲湿杏花雨”，想必也是在此雨景中写下的真实写照吧？反正这雨一直保持着南宁独特的、柔和的落地声。

　　渐渐地，乌云越聚越多，似乎，舞会的兴味又添了几分。雨滴落在窗户上，发出“叮叮咚咚”清脆的撞击声，那是雨点们庆贺新春的舞步；雨，滴落在树叶上，发出“噼啪噼啪”的声音，那是雨点们与树叶击掌问候的话语。天上是在开联欢晚会吗？谁知道呢！

　　慢慢地，天上乌云密布，盖住了天。天顿时暗了下来，让人感觉似乎提前进入了黑夜。密集的雨点放肆地在这硕大无朋的舞台上撒欢，蹦跳。雨点滴落在地上，渐渐地从下到上分散成许多颗玉珠，由内而外的绽放，绽放，开出一朵又一朵美丽的鲜花。那鲜花是那么的艳丽，又是那么地转瞬而逝，让人无不倾慕于它的美丽，总是忍不住要停下脚步，再看一遍那完美的绽放。

　　不知不觉中，天明了，那春雨却停了，只留下了一道七彩的梦幻彩虹。我呆呆地欣赏着春雨的音符——彩虹，由衷地绽放出一个笑容。因为，春雨的柔和、清凉带给了我满腔好心情。还有就是，我终于不用淋雨了！

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨9

　　春天的雨，它不像夏天的雨那样“暴”；他不像秋天的雨那样“忧”；更不想冬天的雨那样“冷”。我觉得春雨是“柔”的。

　　下雨啦！下雨啦！春雨软绵绵的落了下来。他不像夏天的雨下的那么痛快，也不像秋天的雨下的慢悠悠，更不像冬天的雨下的那样冷飕飕。春雨，滴在柳树上，柳树抽出翠绿的枝条，春雨滴在花苞上，花儿绽开了美丽的笑脸，春雨地在泥土里，泥土里长出了碧绿如玉的小草……

　　孩子们最喜爱春雨，春雨细细的，柔柔的。它滴在孩子们的头上、手上、腿上。他们并没有因下雨跑回家，而是任凭春雨洒落到身上欢快的玩耍着，因为春雨总是给人一种清凉、爽快的感觉。

　　这时，雨停了，此时的大自然又恢复了春意盎然、生机勃勃的景象。下雨后额春天极为像极了“世外桃源”，看那边有一道彩虹，彩虹出来后把“世外桃源”衬托得更美。而且这里不但风景美，空气也很美。

　　春雨就像是世界的“庆典烟花”，她一来，我们脱掉了厚厚的棉袄，她一来，我们感到了温暖，她一来，我们不再因冬天的寒冷而倦息。这样看来，我们还要感谢春雨呢，是她给与了我们地球一片杨柳吐翠、群芳吐艳的优美景色；是她为大地带来了鸟鸣虫唱、沃野千里的生动景象；是她为人们带来了温暖和光明的希望！

　　感谢你，春雨！你是春的使者，是温和爱的朋友，是我们孩子们的好伙伴！

小学五年级下册语文第八单元作文：春雨10

　　我爱江南绵绵的春雨，她带来了盎然春意，千百年来多少文人墨客写下她的赞歌，但依然绘不尽春雨带来的诗情画意。

　　春雨总是悄悄降临，午饭过后，窗外响起了“淅淅沥沥”的雨声。哦，她来了，她就是春雨姑娘，这就是春天的第一场雨！我快步走到窗边静静感受春雨的魅力。瞧，千万条雨丝交织在一起，那是春姑娘飘逸的长发。春雨落在小水洼里，泛起了一圈又一圈的涟漪，那分明是春姑娘迷人的酒窝。春雨落在地上，发出“滴答滴答”的声音，那是春姑娘踩着高跟鞋走来的声音。哦，原来春雨姑娘是纯洁、温柔的。

　　看，树叶上的小水滴，顺着下垂的枝叶，玩着“飞速降落伞”的游戏。最后，他们掉到了土地上，还没来得及和土地打招呼，便匆匆忙忙钻进了泥土。他们来到神秘的地下王国，听见种子朋友们在高声呼唤：“春雨姑娘！别贪玩了，快来滋润我们，我们要成长啊！”春雨嘻嘻哈哈地奔向种子，和他们拥抱在一起。啊，原来春雨姑娘是天真、顽皮的。

　　春雨“随风潜入夜”，为的是“润物细无声”。春雨洒在花园里，花儿展露笑脸，娇艳灿烂。春雨洒在草坪上，小草抬起头，享受这久违的甘霖，洗去了一身灰尘，那嫩绿的衣裳又重显新貌。哦，原来春雨姑娘是无私的。

　　啊，我爱春雨，爱这个让万物萌发的使者。

五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆3篇（扩展6）

——五年级下册第八单元的作文5篇

五年级下册第八单元的作文1

　　这个暑假，爸爸妈妈为了让我锻炼出一颗**、坚毅、永不放弃的心，决定让我一个人独自去去参加去**的夏令营训练活动。

　　在**，我和夏令营训练团一起去了很多地方，有*广场、*城楼、故宫等名胜古迹。这些地方我都玩得很开心，都很有意义。但是在八达岭长城上发生了一件事使我难忘又后悔。

　　我在长城下观看长城，看见长城连绵起伏，像一条龙在山间游玩。我们的行走尽头就是*写的“不到长城非好汉”那块碑那儿，然后回去。我们进了入口后，看见脚下的石条，我只是看着就觉得这石条十分重，可能一个就有几百斤重吧!这让我不得不佩服当时修建长城的人，因为在那时没有起重机，没有吊车，甚至连汽车都没有。那些人能修建这样长的城墙真是了不起。长城上每隔三百米就有一个屯兵用的堡垒，我们走过了4、5个堡垒的路程后，虽然还差一个堡垒的路程就到那快石碑那儿了，但我已经筋疲力尽了，不能爬了。我就坐在一个大石条上休息。其他队员已经走**那快石碑那儿了。休息了一会儿，被我们甩在后面的导游跟了上来，她对我说：“杨屹立，你怎么不走了呢?”我说：“我累得不行了，不走了!”导游说：“那事后你可别后悔呀!”我没说话。自己和几个掉队的小伙伴停了下来，原地等到他们回来。

　　回家后，我非常后悔，这次夏令营活动不就是要锻炼我**、坚毅、持之以恒的性格品质么，而我没有做到，后来我十分后悔，我没成为一个坚持到底的人;而且，胜利就在眼前，我却没最后的努力。现在，导游的那句话经常在我耳边响起。下次，我如果还能去**的话，我一定要再到长城当“好汉”。

五年级下册第八单元的作文2

　　暑假期间，妈妈决定让我练习毛笔字，这样我的假期就不会那么无聊了。一开始我万般推辞说：“我根本就没有写字的天赋，写不好可别怪我。”妈妈却说：“没关系，只要坚持练，以后一定会写好的。”没办法，我们家从此掀开了一场墨汁风波。

　　在一天下午，我午睡醒来后就开始练习毛笔字，我放好墨水，铺好纸蘸饱笔开始随心所欲地写起来。刚开始我先练习“一”这个简单的笔画。不一会儿，我就写了很多一字，但是却没有一个字好看——这些字歪歪扭扭、时断时续，难看极了，我万分急躁。写了好长时间，墨水没有了，我便去蘸了一下墨水。可是我一着急把墨水甩了一下，墨水甩在桌子上、椅子上、地板上、墙壁上……我一下子就傻了眼，心想：我可要赶紧除掉这个祸患，不然妈妈回来了一定会骂我的。过了好长一会儿我才回过神来，马上拿来一块布把桌子上、椅子上、地板上的墨迹檫掉，可墙壁上的墨迹却像一块顽石坚不可摧。

　　我马上找来好朋友**叫他和我一起想办法，商量如何消除墨迹。我想到墙面是白的，我何不把修正液涂在墙上?于是我马上拿起修正液小心翼翼地涂在墙上，生怕把墙弄破了。刚涂了一会儿，我心想：不行修正液是有害物体，不能涂在墙上。于是第一招宣告失败。

　　**在一边自言自语：“以前曾看到我妈妈用肥皂来**衣服上的墨渍，不知肥皂能不能把这些墙壁上的墨迹去除掉呢?”我听了马上拿来一个盆子，找来一小块肥皂，把浸过水的肥皂贴在墙上用力挤压，直到肥皂消失为止，可是任凭我怎样用力槎，墙壁上的墨迹丝毫没见减少。墙壁上的表层反而因我用力过猛、沾水太多一大块一大块地掉下来。第二招就这样流产了。

　　**伸伸舌头，双手一摊，向我表示自己**为力。无奈之下，我只好去问一问电脑大博士，大博士告诉我可以用白色的牙膏涂在墙面上。我一看顿时来了精神，立马找来牙膏，把牙膏涂在毛巾上，再将它小心翼翼地涂在墙面上。

　　墙一下子白了许多，可仍旧依稀可见。我长长地舒一口气，这下子，我终于可以向妈妈交代了。

五年级下册第八单元的作文3

　　荷

　　在众多高大美丽的植物中，我最喜爱荷。它那秀雅的姿态，独特的风韵，一向为我所爱。

　　瞧，那曲曲折折的荷塘，布满了墨绿色的荷叶。荷叶出水很高，像亭亭玉立的**的裙。密密麻麻的叶子中间，点缀着些美丽的花儿。有的在金色的阳光下袅娜的开着，那姿态多像一个美丽端庄的十八岁姑娘；有的似开非开，含苞欲放，那娇嫩美丽还透着点可爱的样貌真像一个脸红羞涩的可爱女孩。微风过处，送来丝丝淡淡的清香。还有那在水面漂浮的整片整片的浮萍，亲亲热热地挤挨在一齐，不留一点空隙，宛如一段段纯净光洁的绿绸漂浮在水面上。金色阳光从蔚蓝的天空照射下来，一切都是那么安详，那么美。

　　忽然，天色陡然变暗，豆大的雨点从灰蒙蒙的天空中劈里啪啦地落下来……几分钟后，暴雨骤停，一缕缕阳光透过云层照射着荷塘。一滴滴天空的眼泪映着金色的阳光在摇晃的荷叶上滚来滚去，好似一个个碧玉盘子中的水晶珠子。雨后的荷花的姿态更加别具一格，无论是奶白的，还是淡粉的，也不管是绽开的，或是欲放的，都更显出了几分娇媚。

　　啊！出淤泥而不染的荷，端庄秀雅亭亭玉立的荷！呵，我赞美你！我喜爱你！

五年级下册第八单元的作文4

　　这个暑假终于要过去了，有点玩累的我开始期盼着开学的日子。这个暑假里发生了很多有趣、新奇、快乐、有意义的事情，而最有意思的是学溜冰。

　　这个暑假里，我学会了溜冰，这让我的这个暑假过得充实。

　　当我还是最一二年级的时候，每次晚饭后，老爸老妈带我到小区外面的广场上玩的时候，我总能看到好多大哥哥大姐姐们穿着溜冰鞋，在广场上溜冰，或疾驰如风、或翩翩起舞、或悠闲自在地玩着。每次看了我都很羡慕，每次都舍不得回家，想多看几眼，也希望我快点长大，可以和他们一样，**自在的广场上溜冰。

　　暑假里，老爸老妈还是经常带我去广场上玩，滑滑梯、秋千、木马之类的幼稚游戏我玩够了，把多没意思。

　　一天晚上，当老爸老妈也在夸奖广场上玩溜冰的哥哥姐姐们时，我借机向他们说，我也要学溜冰。

　　原以为他们会拒绝我，会用一些等长大了再学，比较危险还是不要学的几口来打发我，可是，他们居然一口答应了，当时我非常高兴。

　　第二天，老爸就带我去报名了溜冰辅导班，还去商场帮我挑了一双很好的溜冰鞋和**配件，我等不到回到家里就开学玩起来，扶着家里的沙发，我还能***，可一松手，哎哟!我跌倒了，屁股真痛啊!脚上穿着溜冰鞋，我爬起来都困难。虽然一开始就摔跤了，我还想学。老爸说，在家里玩可不行，会踩坏地板的，于是我只好收起溜冰鞋，等到晚上去辅导班学。

　　难熬的半天，吃过晚饭后，我们就早早来到了广场上，等着教练教我们。

　　教练一边示范，一边对我说：“重心要*衡，滑的时候要形成八字步来滑，刚学的人速度要慢一点。”然后，教练用一只手拉着我，慢慢地往前滑，过了一会儿，我有点会滑了，教练便慢慢的放开了我的手，我也稍微加快了一点速度。忽然，我远远看见有一个人向我冲来，我心一慌，又摔了下去，那人却在离我一两米的地方使了一个急转弯。我真是又气又急，心想：“总有一天我会比你滑得更好、更棒!有什么了不起!”于是赶紧爬起，又滑了起来。时间过的可真快，不知不觉地上课时间到了，我不得不脱下溜冰鞋，依依不舍地回家了。

　　接下来的一个星期，每次去学溜冰我都非常认真，认真听教练讲原理，讲注意点，认真看他的示范动作，自己练得也非常认真。一个星期下来，我已经溜得很好了，已经能和我以前羡慕的'大哥哥大姐姐一样在广场上**的飞梭了。

　　我几乎每天都去广场上玩，直到开学的时候，虽然开学了，但是我忘不了这个暑假，忘不了我在这个暑假中学会了溜冰。

　　真是世上无难事，只要有心人啊!只要我们用心的付出努力，就一定会成功。

五年级下册第八单元的作文5

　　秋姑娘迈着矫健的步伐悄悄地来临了，让她的保镖—秋风把夏姑娘请走了。

　　秋姑娘来了，可热闹了呢！她来到果园，果园沸腾了！她把青青的柿子变得红彤彤，像一个个火红的太阳，为人们照亮大地；秋姑娘又用双手抚摸着苹果，苹果羞红了脸；梨为了争得秋姑娘的喜爱，挺着黄黄的大肚子，神气极了……

　　秋姑娘还没看够，可她的保镖秋风却玩够了，她拉着秋姑娘来到田野。黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃绽开了鸡蛋似的花絮。呵，不是稻田，是金黄的大海；不是棉田，是银白的世界……

　　很快秋姑娘要走了，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹了，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接满天风雪的严冬。

　　秋天是个五谷丰登的季节，秋天是个瓜果飘香的季节；秋天，美得神仙也会惊叹不已；秋天，因为秋姑娘的存在而更加美好！

五年级语文下册第八单元作文：儿时的回忆3篇（扩展7）

——四年级语文下册第八单元教案3篇

四年级语文下册第八单元教案1

　　【教学要求】：

　　1、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。

　　2、在理解课文内容的基础上，了解作者是怎样围绕“可爱”这个意思，把内容写具体。

　　3、学会本课的生字新词。

　　4、有感情地朗读课文。

　　【教学重点、难点】：

　　了解作者是怎样围绕“可爱”这个意思写出杨梅的特点。

　　【教具准备】：

　　多**、软件。

　　【教学时间】：

　　二课时。

　　【教学过程】：

　　第一课时

　　一、启发谈话，板书课题。

　　1、同学们见过和吃过杨梅吗？知道产地吗？

　　2、看看本文作者是怎样讲他故乡的杨梅的。

　　3、板书课题。

　　二、指导检查预习。

　　1、初读课文，想想课文主要讲了哪些内容，要读准字音。

　　2、通过指名读，检查读音的正误。

　　三、**读，想一想课文可以分成几段，为什么要这样分？

　　【可分三段，一（1）；二（2）；三（3-6）】

　　四、讲读第一段。

　　1、集体读第一段。

　　2、这段告诉我们什么？有什么作用？（总起全文）

　　五、讲读第二段。

　　1、指名读第二段。

　　讨论：每句话是什么意思，这段主要讲了什么？（结合理解“贪婪”“吮吸”“甘露”“伸展”“狭长”等词语的意思。）

　　2、“贪婪、吮吸、伸展、欢笑”这些词语本来都是写人的行为动作和感情的，这里用来描写杨梅树，给你什么样的感觉？

　　3、指导朗读。

　　六、讲读第三段。

　　1、指名读第三段，思考：课文从哪几方面写杨梅果的？（形状、颜色、味道）

　　2、齐读第三自然段，说说这句话告诉了我们什么？“端午节”指什么时间，是什么节日？

　　3、指名读描写杨梅形状的自然段。用自己的话说说杨梅果是什么样的？哪些句子体现了作者对杨梅的喜爱？（体会“细腻”“柔软”是什么感觉）

　　4、指名读写杨梅颜色的自然段。思考：作者是怎样讲杨梅颜色的？（先讲外边的，后讲里边的）哪些语句使你感到杨梅果非常惹人喜爱，为什么？

　　5、指名读描写杨梅味道的自然段，想一想哪句话是讲杨梅味道的，哪几句是讲“我”爱吃杨梅的？

　　七、练习朗读课文。

　　第二课时

　　一、齐声读课文，要读出喜爱杨梅的感情。

　　1、**：同学们读了课文，能和作者一样感受到故乡杨梅的可爱吗？你是怎样感受到的？

　　2、小结：我们写作文也应该像课文的作者一样，先考虑好自己最想告诉别人的是什么，并想好记叙的顺序，才能准确地表达自己的思想感情。

　　二、识记本课的生字。

　　1、由学生说说自己识记的方法。

　　2、指导书写。

　　3、抄写“读读写写”中的词语。

　　三、完成“练笔”。

　　1、指名读内容，明确要求。

　　2、同桌互相说一说。

　　（1）准备写哪种水果；

　　（2）这种水果的形状、颜色、味道；

　　（3）为什么喜欢它。

　　3、指名3-5名同学说一说。

　　4、把刚才说的写下来。

　　四、教师巡视，解答学生作文中的问题。

　　五、请同学读读自己写的片断，师生适当评议。

四年级语文下册第八单元教案2

　　【教学目标】：

　　1、学会本课生字新词，了解杨梅的特点。

　　2、体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情。

　　3、初步学习作者的观察方法和写作方法。

　　【教学重、难点】：

　　理解、体会杨梅的可爱，体会作者喜爱杨梅、热爱家乡的思想感情，学习作者的观察方法和写作方法。

　　【教学理念】：

　　以读为主，引导学生自读自悟。

　　【教学准备】：

　　有关课件。

　　【教学过程】：

　　一、 谈话导入课题

　　二、初读课文，读准字音读通课文

　　1、同学们，我们祖国地大物博，每个地方都有许多有特色的水果，河北有苹果、鸭梨，新疆有葡萄、哈密瓜，海南岛有香蕉、椰子，同学们知道自己家乡有哪些特色水果吗？其中，有一种水果被誉为“江南奇珍、百果”，猜猜它是什么？（课件出示“杨梅”）

　　2、你们喜欢杨梅吗？用一句话来说说你喜爱它的理由。

　　3、杨梅色鲜、味美，难怪有这么多人对它爱不释手。***一位作家，名字叫王鲁彦，他也和我们一样喜爱杨梅，还特地写了一篇以此为题的.文章——《我爱故乡的杨梅》，这就是今天我们要来学习的课文。一起把课题读一读。想一想课题中哪个字体现了作者对故乡杨梅的感情？

　　（1）小小的杨梅到底有何魅力能让作者如此喜爱呢？请大家打开书本，轻轻地读一读课文，遇到不认识的字词多读几遍，要把课文读通顺，并在每个自然段前标上段序。

　　（2）反馈交流：把自己喜欢的段落读一读与大家一起分享。（随机正音）

　　（3）学生举例说（金柑、杨梅、桑果……）

　　（4）学生齐读课题。

　　（5）学生带着自己的感受再次齐读课题。

　　（6）学生**地朗读课文。

　　（7）边读边做记号。

　　（8）个别读。

　　三、再读课文

　　感悟情感、升华主题。

　　四、三读课文

　　梳理文脉、指导写作。

　　1、过渡：通过第一遍的朗读，我们解决了生字的读音问题，并且能把课文读通顺了。下面，请同学们再读课文，想一想你能从哪些句子中读出作者对杨梅的喜爱？用笔划出来，多读几遍，并在旁边写上你的理解或体会。（学生自读感悟）

　　2、反馈交流：

　　我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

　　细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

　　它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

　　端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

　　杨梅果圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。………（第三自然段）

　　杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。

　　你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。

　　没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了的杨梅就甜津津的，叫人越吃越爱吃。………（第六自然段）

　　3、感情朗读：品读了课文，我们发现整篇课文的字里行间都流露出作者对杨梅的喜爱之情。让我们带着这份浓浓的情意读一读整篇课文。

　　4、重回课题：学完课文我们发现课文写的是杨梅，那么课题该叫《我爱杨梅》，而课文却以《我爱故乡的杨梅》为题，再读读课题你有新的体会吗？

　　（1）有自己特别喜欢吃的水果吗？想不想把自己喜欢吃的水果介绍给大家吗？先来看看作者是怎样介绍他喜爱的杨梅的？（再读课文理文脉）

　　（2）根据回答形成板书，理清文章思路。

　　（3）作者按一定的顺序，通过用眼观察，用手触摸、用嘴品尝等方法向我们介绍了他最爱的故乡的杨梅，字里行间流露出对故乡、对杨梅的喜爱之情。

　　（4）学生体会作者爱故乡的感情。

　　（5）回顾全文。

　　五、作业超市

　　学生自主作业。