初一下册语文课 土地的誓言1

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对于土地，我们总是有不一样的情感。下面是小编收集整理的初一下册语文课《土地的誓言》的内容以供大家学习。

初一下册语文课 《土地的誓言》原文：

对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上**;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

土地是我的母亲，我的.每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得*静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚?Ｔ谀翘锫⒗锫裨峁?业幕缎Γ?谀堑究派衔易焦?乞欤?谀浅林氐母渫飞狭糇盼业氖钟 Ｎ页怨?易约褐值陌撞恕９氏绲耐寥朗窍愕摹Ｔ诖禾欤??绱灯鸬氖焙颍?寥赖南闫?阍谔镆袄锲?铩：恿髑城车亓鞴???跸褚徽笱逃晁频拇艹隼矗?掌?锒加幸恢只断驳纳?簟Ｔ?暗酱τ幸恢置?校?炜涨辶镣该鳎?投?纳?舸诱馔废斓侥峭贰Ｇ锾欤??咚频闹胨吭谂＝巧瞎易牛?赋道?富乩矗?槿赋匝崃耍?饫锬抢锏酱Ψ伞５竞痰南闫?乔苛业模?纷判鹿鹊某≡宏りさ叵熳牛?嗝疵览觯?嗝捶崛摹??挥腥四芄煌?撬?Ｎ冶囟ㄎ???蕉返降住Ｍ恋兀??埃?业募蚁纾?惚匦氡唤夥?你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

初一下册语文课 《土地的誓言》练习题：

一.给加点字注音，根据拼音写汉字

喷涌___ 山涧___ 默契___ 田垄___

污huì___ 泛làn___ 怪dàn___ 斑lán___

二.形似字注音组词

涌( )____谰( )____饶( )____诞( )____

诵( )____澜( )____绕( )____涎( )____

三.在横线上填上恰当的关联词

我总是被这种声音所缠绕，____我走到哪里，____我睡得很沉，____在睡梦中突然惊醒的时候，我____会突然想到是我应该回去的时候了。

四.用下面的句式写一段话

当……的时候，当……的时候，当……的时候，我想起……我想起……我想起……

五.整体感悟课文后回答：

1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”?

2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?

3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被**!你必须站立”?

4.你知道作者为什么要选?鞍阻肓帧薄懊晒啪浴薄氨悸砣骸薄昂旄吡弧薄昂谕恋亍白魑?栊炊韵舐?其中包含了作者怎样的情感?

初一下册语文课 土地的誓言扩展阅读

初一下册语文课 土地的誓言（扩展1）

——初一下册语文单元的作文5篇

初一下册语文单元的作文1

　　一个星期二的晚上，我和几个小伙伴在小区的会馆里玩。我们玩了好几种游戏，都很有趣。

　　我们先玩一种叫做“盲人摸象”的游戏。我们选出一个人来当“盲人”，剩下的当“象”，然后“盲人”闭上眼来摸我们这些“象”。摸到一个人，那个人就当“盲人”了。

　　游戏开始了，由我来当“盲人”，我向前走了几步，听见有人跑到了我后面，我又用第二方案“横冲直撞”，我先认定一个人多的地方，三步并作两步地冲了过去。只听见“呀”、“啊”的声音满天飞舞，一会儿从东跑到西，一会儿又从西跑到东，我也发狂似的跟着它们跑。终于，一头“大象”被我围在了角落。我伸手向前一摸，功夫不负有心人，果然摸到了一头“胖象”。睁眼一看，原来是肖金宏。接着，我们又开始了第二轮的游戏。这回我可是“象”群中的一员哦！我和另一个伙伴商量了一阵，就开始了。我先用椅子悄悄地把盲人围绕了起来，另一个伙伴在圈外大喊：“我在这儿，来抓我呀！”盲人果然上当了，向前跑了起来。只听“叭嗒”一声，“盲人”被绊了个嘴啃泥！不过，他摸到了一头“象”的脚，这一跤没白跌呀！

　　后来，我们还玩了“抓人”，“三字经”等游戏，都很好玩。我忽然明白了：其实最好玩的不是电脑，而是这些*凡又有趣的小游戏，它们给我带来了无限的乐趣。

初一下册语文单元的作文2

　　10月11日，一个令我们华夏儿女激动和喜悦的日子，这一天，瑞典皇家科学院***奖评审委员会宣布*作家莫言获得2012年***文学奖，莫言得知这个消息后，直言“惊喜而惶恐”。惊，是没想到奖项会落到自己头上，他说自己从不为获奖而写作。喜，是果真颁给了自己，他说很多作家都具备了获奖的资格。惶恐，是担心有了这层光环之后，会不会有更多人盯着自己找毛病，为难自己。

　　我想大部分人都有这种顾虑吧，就说我们学生。学生在学校比的是成绩，我相信许多人一定会认为那些所谓的“优生”在学习或考试中肯定没有任何烦恼，其实他们错了，有时候“优生”也会变成“忧生”。如果那些“优生”在这次考试中取得了好成绩，那么带给她的喜悦只是暂时的，更多的是惶恐，她们会担心下次考试自己还能否稳站前三，能否摘得“优生”这个头衔，因为她们害怕成绩下降的话，同学会瞧不起她，老师也不再表扬她，关注她。

　　所以说有时成功带给人们的不仅仅只是惊喜，也有惶恐，但是成功却能激励我们，让我们更加倍的去努力。

　　莫言与一些所谓的名人不同，他低调，*和。而一些所谓名人则高高在上、颐指气使，相比之下，优劣分明。或许这一点正是他能够获得大奖的前提，具备此种*和心态的人才***成为“大家”。

　　是的，成功之后一定要保持正常的心态，甚至要比以前更谦虚，让我们懂得“惊喜与惶恐”背后的含义，正确面对成功。

初一下册语文单元的作文3

　　我坐在书房里，思考着一个奇怪的问题：我真的能在生活中到处找到汉语的“身影”吗？然后，带着一种疑惑，我开始仔细观察周围。

　　嗯？*人在哪里？我翻遍了衣柜和抽屉。累得气喘吁吁，还是找不到中文的“身影”。我气呼呼地坐在椅子上，不再有兴趣寻找。突然，我看见桌子上有一份报纸。不是爸爸的报纸吗？我心想：反正我闲着没事，就看一会报纸吧！于是，我拿起报纸，津津有味地看了起来。

　　这只是一份关于旅游景点的报纸，我仔细看过。突然看到一个标题：世界文化自然遗产？峨眉山。这让我很感兴趣。“峨眉山被称为世界上最神奇的地方。北纬30度，地球上最神秘的区域，有无数的奥秘。被称为“天府之国”的*四川盆地，是世界上唯一一个古老文明起源于北纬30度而没有荒漠化的地区。峨眉山位于北纬30度，四川盆地西南部，因其两山而得名，两山犹如美丽的飞蛾。它的三座山峰高耸入云，面对着悬崖上的天空。古往今来，3077米高的金顶被称为天梯。峨眉山位于长江上游，位于大渡河和青衣江之间。它是长江上游唯一的自然和文化遗产。在几千年的沧桑岁月中，峨眉山汇聚了天地灵气，创造了集一千多种药用植物、三千多种高等植物、两千三百多种动物于一体的人间天堂，是修行者修行的理想场所。”生动的句子和优美的文字组成了这篇引人入胜的文章，让我仿佛真的看到了峨眉山的神奇！

　　嗯？这句生动漂亮的话不是中文吗？中文不就是语言和文字吗？

　　哦！生活中真的到处都能找到中文！汉语就像鲜花，点缀着世界和文化！

初一下册语文单元的作文4

　　不归之河，**之家；小桥流水，婉约；滴水的泉水瀑布，温柔的波浪，惊涛骇浪，就像星空中闪烁的星星月亮：它们积淀了我无尽的思念，冲走了我无尽的遐想……

　　我是一个热爱中文的女孩：我喜欢那些冗长而不变的历史故事，喜欢那些不断被删减而又混乱的爱情故事，喜欢那些令人着迷的冒险故事……当中文从我身边走过的时候，我发现我长大了很多，学到了很多，学到了很多。

　　翻《三国演义》，看到了战火纷飞的中原的英气。我在刀光剑影的战场上，如诸葛亮的'文字之战和儒家的竞技场，如燃烧赤壁的烟花.捂卷，感叹古人的英气，感受到心中思念古人的幽感，倍增几分豪情。

　　开场《红楼梦》，在大观园看到一群女人走过一家人的风风雨雨，眼睛都红了。宝玉与黛玉的重逢与别离深深打动了我，我终于明白了“没有悲歌给我，不知花落人亡”的悲哀，也明白了曹雪芹先生“以石为记，天人合一”的博大哲学。

　　再看《鲁滨孙漂流记》，被主人公顽强的生命力和对生活的执着所感动。在生存危机面前的生命力是惊人的。我深深明白，在生活中，我们不应该害怕困难，勇敢前进，在面对困难时要有克服困难的决心、勇气和毅力。

　　中学学语文，语文如泉水，蜕去我*庸的外壳：

　　一路奔腾，充满了向君的歌舞激情，屈原的投江之怒，王波的光辉；

　　一路走下来，带走了陶谦的梦，带走了乐天的恨，带走了闻一多先生对一潭死水的无奈；

　　一路向东，化悲为血，化豪情为酒，使人生富贵。

　　它从我们身边轻轻流淌，却带给我们无尽的财富。每一次夜静，我就捧着一本书，如一座山的流水，冲走了铅和躁动，让生命回到清澈的小溪，瞥见绿洲，用灿烂的波浪奏响生命的乐章。

初一下册语文单元的作文5

　　铃声响了，第一堂课是语文。这是我初中生活的第一节课，以前的语文老师不仅人漂亮，课也生动有趣，而现在的老师虽在相貌上与之前的老师不分伯仲，可我始终对她有抵触的情绪。可慢慢相处下来，我发现老师在大部分时间里都是温柔又幽默的，课也渐渐受到了同学们的喜爱。

　　课上，她总能抓住我们的心神，那一个个充满了知识与温度的汉字像有序的精灵依次进入了我的耳朵，但没有从另一边出去，而是印在了我的脑海里。

　　课下，我意犹未尽地回味着课文，看着课上的笔记，想着课上老师的声音，开始期待着下一节语文课。

　　我的作业总是被老师夸奖，可在临近期末的那段时间，我的作业质量急速下滑，要不然就是没有带，要不然就是忘了写。老师严肃地警告了我，于是，我的名字第一次出现在了“语文作业未完成名单”上。在我完成作业并划掉名字时，我恨不得用记号笔都涂黑，心里暗暗告诫自己，以后不能再这样了，好景不长，我又一次登**“光荣榜”。老师有一次警告了我。

　　哎！小宋同学，你的记忆力可真好啊，怎么不把自己给忘了呢？下次再出现这种情况，我就真的要向老师负荆请罪了！

　　好在，以后的日子里我的记忆力恢复了，也没有再登上名单。可在那段时间里，我因问心有愧而有点儿无颜面对老师，好在这场小小的风波过后都没有再发生什么异常。

　　我常想自己是在什么时候喜欢上的语文老师？是在老师表扬我字写得好看而我却觉得愧对于老师的时候？还是老师摸着我的头夸我“好姑娘”的时候？

　　不管答案是什么，我肯定：我一定会一直爱着语文课，一直爱着语文老师！

初一下册语文课 土地的誓言（扩展2）

——初一下册语文课 土地的誓言3篇

初一下册语文课 土地的誓言1

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对于土地，我们总是有不一样的情感。下面是小编收集整理的初一下册语文课《土地的誓言》的内容以供大家学习。

初一下册语文课 《土地的誓言》原文：

对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上**;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。

土地是我的母亲，我的.每一寸皮肤，都有着土粒;我的手掌一接近土地，心就变得*静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下我无数的脚?Ｔ谀翘锫⒗锫裨峁?业幕缎Γ?谀堑究派衔易焦?乞欤?谀浅林氐母渫飞狭糇盼业氖钟 Ｎ页怨?易约褐值陌撞恕９氏绲耐寥朗窍愕摹Ｔ诖禾欤??绱灯鸬氖焙颍?寥赖南闫?阍谔镆袄锲?铩：恿髑城车亓鞴???跸褚徽笱逃晁频拇艹隼矗?掌?锒加幸恢只断驳纳?簟Ｔ?暗酱τ幸恢置?校?炜涨辶镣该鳎?投?纳?舸诱馔废斓侥峭贰Ｇ锾欤??咚频闹胨吭谂＝巧瞎易牛?赋道?富乩矗?槿赋匝崃耍?饫锬抢锏酱Ψ伞５竞痰南闫?乔苛业模?纷判鹿鹊某≡宏りさ叵熳牛?嗝疵览觯?嗝捶崛摹??挥腥四芄煌?撬?Ｎ冶囟ㄎ???蕉返降住Ｍ恋兀??埃?业募蚁纾?惚匦氡唤夥?你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。

初一下册语文课 《土地的誓言》练习题：

一.给加点字注音，根据拼音写汉字

喷涌___ 山涧___ 默契___ 田垄___

污huì___ 泛làn___ 怪dàn___ 斑lán___

二.形似字注音组词

涌( )____谰( )____饶( )____诞( )____

诵( )____澜( )____绕( )____涎( )____

三.在横线上填上恰当的关联词

我总是被这种声音所缠绕，____我走到哪里，____我睡得很沉，____在睡梦中突然惊醒的时候，我____会突然想到是我应该回去的时候了。

四.用下面的句式写一段话

当……的时候，当……的时候，当……的时候，我想起……我想起……我想起……

五.整体感悟课文后回答：

1.如何理解本文的标题——“土地的誓言”?

2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?

3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被**!你必须站立”?

4.你知道作者为什么要选?鞍阻肓帧薄懊晒啪浴薄氨悸砣骸薄昂旄吡弧薄昂谕恋亍白魑?栊炊韵舐?其中包含了作者怎样的情感?

初一下册语文课 土地的誓言（扩展3）

——初一下册语文单元作文

初一下册语文单元作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的初一下册语文单元作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一下册语文单元作文1

　　玫瑰因有了蜜蜂而灵动，大树因有了微风而多情，黄昏因有了夕阳而灿烂。如今，我要说，世界因为友善而美好。

　　张宝艳、秦艳友夫妇是友善的。他们的“宝贝回家”寻子网在茫茫人海中寻寻觅觅，不知疲倦。茫茫暗夜，他们用父母的爱，把失踪宝贝的回家之路点亮，虽然路是那么长、那么遥远。可是只要能网住希望，网住友善，再多日夜的奔忙，都是为了一个家庭的团聚。

　　友善，是人性的精华，是敢于担当的责任。拥有友善的人懂得感激与回报，他们虽然没有伟大的事迹去感动世界，却能在自己的田地里脚踏实地默默耕耘着、奉献着，他们用最朴实的语言和最踏实的行为，坚定地践行着他们心中认定的善。

　　沉鱼落雁的容颜不是友善，温文儒雅的行为不是友善，家财万贯不是友善，权势显赫也不是友善。友善似漫漫长夜中的如豆星火，似久旱河床上的点滴甘霖。真正的友善，是不知所措时的一句提醒，是茫然无助时的一把搀扶。它是来自灵魂最深处的真诚，是人本能的无私的关爱，是人内心最原始的感情。

　　“化缘校长”莫振高是友善的。“校长爸爸”用他微薄的工资以及向社会各界募捐的3000多万元善款，资助近两万名贫困生圆了上学梦。在莫振高因病去世时，无数的学子从天南地北回来为他送行。他的精神就好像是不灭的蜡烛、不倒的脊梁，永远激励着学子们上进前行。

　　拥有友善，就拥有了改变生命轨迹、改变世界面貌的力量。拥有天下英雄气的官东，在“东方之星”救援过程中，把生的'希望给了他人，把最危险的处境留给了自己，难道我们不该为官东的英雄义举点赞吗？难道我们的社会不该多一些官东吗？珍爱友善，播撒友善，那么，你收获的不仅仅是一树独春，而是一个万紫千红的世界。

初一下册语文单元作文2

　　夕阳西下，时光匆匆，我们不再幼稚，我们已经长大了；我们不再童真。肩上的任务，负担也越来越重。回忆儿时，心中有很多感慨。小时侯，我经常在田间的小路上奔跑，玩耍。如今，我回到这里了，可是，再也没有农村小屋，再也没有肥沃的油田，再也没有泥土的气息，而唯一不变的是那一棵槐树。

　　小时侯，我在奶奶的怀里，问她：”奶奶，当暴风雨来临时，那一棵槐树还可以撑得住吗？”奶奶摸着我的头：”孩子，不经历风雨怎么能够张大呢？”现在，我又回到了这里，那棵槐树也成了一棵参天大树。

　　儿时的我，经常在那一棵树下让奶奶给我讲故事，她就是我的启蒙老师，奶奶也经常在那一棵树下给我梳头，我常常绕着那一棵树玩耍，槐树下有一个池塘，里面的水很干净，我时常从水里抓起一天小鱼给奶奶看，那时的我身上湿漉漉的，就像是一只落汤鸡。奶奶并没有责怪我而是对我笑。

　　风，吹在我的身上，我站在池塘边，看见了奶奶曾经和我欢笑的影子，看见了奶奶看着我睡觉脸上的满足感，我的泪悄然落下。那时候，我们虽然不富有，但是我们过得很快乐。

　　先人已去，留下的只是无限的回忆和悲伤。有时，真的很羡慕那一些失忆的人，他们没有回忆，不用为过去悲伤，他们只有现在。奶奶，你离开我已经８年了，可是我忘不了你的声音，忘不了你的容貌，我想你。你和我的那一分回忆，那一分爱，我会永远把它埋在我的内心最深处，永远永远永远！

　　奶奶，我一定一定会好好的，想那一棵槐树一样，经历磨练后，成为一棵参天大树！

初一下册语文单元作文3

　　在这个世界上，有一笔债每个人都会欠，而且永远还不清。

　　没有理由去质疑，你甚至从来没有想过要去还债，还更加肆无忌惮地去索取你所需要的一切。而债主或许根本就不奢望你去还。在这个世界上，哪里还能捡到这样的大便宜？可是，可笑的是我们还一直在拖欠，从开始到现在，直到永远，没有终点，没有结束的路线。当然，这样的大好便宜也只能父母才会给予我们。而这笔债便是父母的爱，父母的付出，父母的心血和一切。

　　我们的一切全是父母给我们的，从面朝黄土背朝天的日子里，从十年如一日的艰难中，从省吃俭用的生活里，一点一点苛刻出来的。这一切只为了我们能够吃好穿好更要学好。

　　你生病了，或许只是一声轻咳，可你的父母却还是侦探般地敏锐地发现了，然后像如临大敌一般心急火燎地带你去看医生，而这时的你或许根本不领情说：‘不想去’。你莫名的情绪不好，或许只是一个微表情，可你的父母却细心的察觉，关切的问你一句怎么了，换来的可能是你突然情绪的发作或是淡淡一句：“不管你的事”。你有想过父母的心吗？该是如何的凉，想寒冷的冬夜般，寂静的燃烧。

　　光阴是残忍的，它剥夺了父母的青春，父母的所有辉煌。当你在拨弄自己的刘海时，注意到父母的两鬓斑白吗？看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱满雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，你是否在那一瞬间，被父母的爱所征服，所感动，而在那强大的力量面前，一瞬间长大许多。

　　不要嫌弃自己的爸妈丑，他们老。他们年轻的时候是一样的漂亮一样的帅。他们变老变丑只因我们，因为他们把最精华的都给了我们。

　　岁月是见证。

初一下册语文单元作文4

　　“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”春雨是多么美好，它滋润着大地，滋润着花草树木。它催着小草生长，它看着小花含苞欲放，它送给大地无限生机……

　　夜晚，它都会悄悄地来到了我们的身旁，伴在我们的身边。它那“沙沙沙，沙沙沙”的声音就像亲人的呵护，它的外型是多么的可爱啊！它得身影虽然是那么的渺小，可它的奉献却是多么的伟大。瞧！它得形状像花针，像牛毛，像细丝……

　　飘飘落落来到人间。笼罩着大地。山川，像似给它们披**一层薄薄的细纱。朦朦胧胧中，天地显得是多么的美丽。漂亮。它得身心是那么的温暖。公园里，它滋润着大地万物，让它们变得更生机勃勃。更美丽动人。在田野里，它滋润着泥土，催生着庄稼，催生着花草……我们内心里也下着一种春雨——爱。父母对儿女的爱是说也说不尽的。生病时，他们不断地呵护你；委屈时，他们不断地安慰你；是她，教我们说第一句话；是她教我们走第一步路……是父母的爱浇灌着我们幼小的心灵；是父母的爱，让我们永远在爱中成长。在我们成长过程中，同样也有一种春雨——老师的情。老师对学生，如同妈妈对自己的儿女。她的情也是无穷无尽，根本不能用语言来表达。我们高兴时，她也高兴；我们伤心时，她不断地安慰我们；我们获奖时，她感到很欣慰……

　　她盼望着我们从小苗到大树，她盼望我们的成绩迅速上升。师生之间的那种情意滋润着我们的心灵，安慰着我们的灵魂……生活中的春雨和心灵中的春雨同样可贵，它滋润着我们幼小的心灵，它陪伴我们茁壮成长

初一下册语文单元作文5

　　莫特是一个探险家，热衷于冒险。

　　他，去过千里冰封的雪山，去过幽深黑暗的古堡，去过深不见底的洞穴，他的经历是任何人都想不到的。

　　为了冒险，他可以放弃生命。

　　有一次，他看见网上有个帖子，帖子里的标题是：xx海滩附近发现神秘生物。

　　而内容则是关于那个神秘生物的照片和相关说明，不过那几张照片看起来很模糊，怪物根本看不清是什么样子的。于是他决定自己去那个地方见一见怪物的真容。

　　次日的一大早，他就收拾好了要带的物品，他每次探险，为了减轻物品对自己的负担，都会将一些其他人探险必备的几样东西搁在家里，这样他也跑的更快一些，进行一些大的运动体力也能尽可能多的保存一些下来。

　　这一次，他除了一点食物之外什么都没有带，然后匆匆赶赴那个海滩。

　　到了之后，这里什么都没有，只有哗啦啦的浪花，不断地击打着这片海滩。这时，天已步入黄昏了，看着落入海*线的夕阳，他知道今天应该等不到了，于是在海边的一片丛林里用天然的原料打了一个简易的居所，然后睡下了。

　　早上，当清晨的第一缕阳光照到他是，他才慢慢醒来，揉了揉眼睛，他突然惊呼了一声。

　　因为他看到了，海滩上出现了那种怪物，长着鱼头，但却是两栖动物，而且能直立行走。

　　正当他准备拍照的时候，那个两栖怪物似乎发觉了他，瞬间跳进了海里，莫特立即就追了过去并且也跟着跳进了海里。

　　跳进海里后，不知那里来的一阵吸力，把莫特给吸走了，而他也晕了过去……

　　当他醒来后，发现自己居然回到了家里，他也不知道这是怎么回事，但他始终没有放弃过探险。

初一下册语文课 土地的誓言（扩展4）

——我的好朋友初一下册语文作文10篇

我的好朋友初一下册语文作文1

　　我童年时有一位好朋友，因为她喜欢阅读，所以我们都叫她“小书虫”。“小书虫”的皮肤白嫩如春笋，远看像一大朵奶油花。头发上老是爱戴五颜六色的花片发卡，一年四季身上总是穿着变化无穷的漂亮衣裳，脚上穿着擦得光亮的小白鞋，像一位高高在上的公主。

　　“小书虫”是一个乐观活泼的女孩，记得小时候的我是一个冷漠的女孩，不喜欢与他人接触。就因为她，才把我从那个四周封闭的黑暗中拉了出来。从那以后，我便和她形影不离。我们在一起的时候，她给我讲笑话，给我讲故事，甚至带我到她家看了毛茸茸的小白兔。我的心情就是这样一点一点被她给带动起来了。当太阳西下时，我们便一起在太阳下飞奔，欢快的笑声像音乐一样打破小区日落时分的寂静。她，是一个活泼的女孩。

　　“小书虫”的这个名字可不是白叫的，因为她很爱看书。在我们只会翻着看图画时，她已经把杨红樱的著名作品《笑猫日记》全部看完；在我们只会听大人讲故事时，她已经学会给他人讲故事；在我们哭着闹着向家长要钱买玩具时，她已经开始赚钱买书……在大家看来，她是一个单纯的小姑娘，可他们并不知道她还有一个伟大的梦想。

　　当个作家是“小书虫”的梦想，她敬佩的作家许许多多，伍美珍、三毛、冰心都是她喜欢的作家，当然也读过她们不少的作品。所以，她是家长们最看中的一颗“明珠”。不过幼儿园毕业以后，我就再也没见过她。

　　她是一个乐观，活泼，热爱国家的小女孩，还是一个“小书虫”，是我童年时代的一位好朋友。

我的好朋友初一下册语文作文2

　　我有很多朋友，但我最好的朋友只有一个。在我最难过的时候，她陪在我身边安慰我；我开心的时候，她对我也很开心。她可以算是我的密友。在我心里，她帮了我很多，但一旦有足迹，我就永远不会忘记。

　　有一次，我的卢老师带回家作业时，我没有带作业。（她说：“只要你没带作业，我就等你课前交，不然你今天也不想上课了。”此时，全班同学围了过来，指责我。你的话，我的话，让我哭笑不得。这时候，张楠楠走过来说道：“好了，你不要再骂她了。不是每个人都没有缺点。林欢，我还记得上次把一个小同学推倒在地，连一句对不起都没说，还有你林诗文，你……”“你现在不骂她，先给她想办法！”张楠楠继续道。她继续说，安慰我：“张琼霞别哭，我们都帮你想办法。”一点，两点……突然，一个同学说：“你可以让她回去拿。”同学们异口同声：“好！”我也点点头，走到门口的时候，忽然想起了什么，转身对同学们说：“我这样走回去，我怕ess我晚上回来！”同学们又着急了。他们围了过来，道：“我能怎么办。”“你有事，怎么不拿来！”“电脑课一会就没了，白痴……”张楠楠怒了“你骂够了吗？又不是她故意带的，我看你有什么地方不对！”这时，一直在帮我想办法的袁春晖，向小电一问道。看着就说：“是的！”这时候，所有人的目光都转向了他。他得意的说道：“她可以打电话给她父亲，让她父亲送过去！”我犹豫了一下，说：“可是我没带钱，我是打电话要钱的。”这时，张楠楠主动开口：“我借给你，不用还。”我连忙对她说：“张楠楠，谢谢你。”她拍拍我说：“没什么，谁叫我们好朋友？”

　　在你的帮助下，我们又开始上课了。

　　这是我的好朋友张楠楠。

我的好朋友初一下册语文作文3

　　在班上，我有一个最要好的朋友。他是一位小男子汉，1。45米左右高，头发乌黑光亮，小脸蛋上镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒。

　　我的这位朋友很喜欢玩，但是胆子比较小。每学期开学，他都要和同学去爬山。有一回，他去爬山，在山上看到了几只蜈蚣，吓坏了，双脚发抖，全身直冒冷汗，脑袋一片空白，一溜烟就马上跑到空旷的地方去。经过这一吓，他实在待不住了，想下山去，但他就是不敢一个人下山。其他同学又还想玩，他只得花了几元钱，买了一个同学倍他下山。

　　我的这为朋友数学成绩非常好，他读一年级的时候就对乘法口诀倒背如流，两位数的加法一口就能报出。他这个学期除了有一次失误了考得99.5分之外，其余的包括期末也都考的了100分。他获得过很多县级的奖项，还获得过市里发下来的拼音报大赛“一等奖”、作文大赛“二等奖”。他学习成绩好，你们肯定以为他很少玩游戏，我告诉你们吧，他可是一个游戏高手，“疯狂赛车”这个游戏有的同学可能玩过吧，他这个游戏的级别都有转职40多级了，玩过的肯定知道这是多么高的级别，你们佩服他吧！

　　我的这个朋友有一致命的弱点，就是粗心。有一次语文考试，他胸有成竹，认为他至少都能考九十几分。卷子发下来，他一看分数，惊呆了，才考了83分。他对自己非常失望，一看错题，他才知道自己居然连一道4分的题都忘记做了，他那时恨不得找个地缝钻进去，你说他粗不粗心啊！

　　听了我的这为朋友的故事，你是不是有些喜欢他，想跟他交个朋友呀？那好，我告诉你个惊人的秘密——这个小男子汉不是别人，他就是我，有空找我聊天吧！

我的好朋友初一下册语文作文4

　　你知道朋友是什么吗？！朋友，就是每时每刻关心你，帮助你，一起和你谈天说地。我们每个人的知心朋友都在我们大家心中。随时随地都可以想到他/她。而我心中的朋友就是——仲晴。

　　她——一头乌黑的头发，一双充满智慧的眼睛，一张总是在同学有困难时帮助她/他们的小嘴。这就是仲晴，她在我心中是最美的。

　　仲晴有一双非常灵巧的手，美术课她做手工非常认真，经常受到老师的表扬，不仅如此，她还善于为朋友鼓劲呢。

　　有一次，我们的美术老师出了一个题目，名字是：《家乡的变化多奇妙》。同学们马上行动起来，在我认真思考时，无意间我看到了仲晴她正拿着笔的本子上仔细斟酌。当我们，四眸相对时，她握着小拳头，看着我的眸子，好像在说：“加油哦！你一定可以的！我们一起比试比试吧！”我也回给她一个微笑。她的眼神让我信心上升，于是我积极动脑，认真设计，细心制作，终于我俩均获好成绩。这时我知道了朋友的鼓励是多么的重要。

　　仲晴不仅善鼓劲，而且她还是我的“小老师”呢。

　　“池塘边的柳树上，知了……”下课铃响起《童年》这首歌一直伴我们成长。我静静地坐在座位上思考数学题。仲晴看见了，走过来主动问我；“有什么不会的吗？”我轻轻的点了点头，眼睛一直没离开题。她静静看了看题，趴下来一点一点的给我讲，就像一位“小老师”在给学生讲课。我认真地听着，她讲了一遍又一遍，我豁然开朗。我向她道了谢，她含笑地说：“我们是朋友吗，跟我还客气啥！”。

　　这就是我的朋友，在困难面前无声的给予鼓励，帮助。让我们好好珍惜它吧！

我的好朋友初一下册语文作文5

　　“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这是唐代书法家颜真卿的一句名言，也是一直是激励我看书的座右铭。

　　我从会认字开始就喜欢读书，一有空就往书堆里钻。我有很多书，世界名著、国学经典、科技杂文……小小的书架上放满了各种或薄或厚的书籍。它们被我摆放得整整齐齐，就像我们春游时排的队伍一样，挨挨挤挤的。这些书，我都喜欢看。

　　为了看书，我想尽了一切办法。有一次，我从同学那儿借了一本《黑天鹅紫水晶》，我可喜欢了。可是到了晚上还没有看完，于是我到快睡觉时便把它拿了出来。正当我看到精彩的部分时，妈妈推门而进，我赶紧把书藏在了枕头下面，闭上眼睛。妈妈去衣柜里找完衣服就走了，我心里悬的那颗石头这才落了地，又拿出书偷偷地看起来。

　　还有一次，我在房间里看书，看了很久。妈妈叫了好几遍让我吃饭，竟然都没听见，我仍然稳如泰山地坐在那里阅读。直到妈妈怒气冲冲地走进来，我才意识到问题的严重性，合**恋恋不舍地走出去。我快速地把饭吃完后又津津有味地看起来，好像刚才什么都没有发生一样。

　　如果人生是夜空，那么好书就是夜空上的一轮明月；如果人生是天*，那么好书就是一枚重要的砝码；如果人生是一座高山，那么好书就是通向高山之巅的台阶。书籍犹如一股清泉，滋润着我的心田。我的眼睛因好书而明亮，我的心灵因为好书而清澈，我的品德，因好书而高尚，我的灵魂因好书而纯洁……书就是我们的良师益友，真诚地帮助，和我形影不离。正如著名作家凯勒所说：“一本好书，就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向广阔无垠的知识海洋。”我要永远和书做好朋友，向着梦想远航。

我的好朋友初一下册语文作文6

　　我有一个好朋友叫魏冉，她的眼睛**的，脸圆圆的，也不能说是圆圆的，准确说应该是胖胖的才对，她粗壮有力的胳膊，一挥舞几乎没有活着的希望，再看看她那柱子般地大腿，简直就是一个大力士，她确实很胖，但胖的有些可爱，可爱中还夹杂着一些美丽。

　　我们在一个小区，也是在一个班的，所以我们每天在一起上下学，约定上学时间是每天下午1：15在小卖部集合，可是今天中午由于睡过了头，我出门时已经1：17了，远远望去小卖部门口连个人影都没有，我断定魏冉没有等我，她自己先走了，我非常生气，心想不就是晚两分钟吗？干嘛不等我，况且都约好了谁先到谁就等另外一个人，我一下午都没消气儿，看到她觉得他那么难看，胖的跟头猪似的，笑起来那么丑，他粗壮的腿和胳膊笨笨的，觉得她全身都是那么不协调。

　　或许我异常的举动引起了魏冉的关注，下午大课间，她跑到我桌前告诉我，今天是她值日，她必须要早去檫黑板，看着她我就来气，几句话让我消气？没有那么容易，我没有搭理她，见状她就开始拿出了杀手锏——把她珍藏的零食拿了出来，顿时气意全无，一个标准的“小吃货”的我对美食是无法抵挡的，我还是严肃地说：“看在你给我零食的份上，就勉为其难的原谅你吧！”说完，我把目光转移到零食上，说了一声：“哇！这么多零食全是我的了！”“原形毕露了吧！小馋猫，我可知道了，你是冲着我的零食来了啊！”魏冉笑眯眯地说。我们两哈哈地笑起来……

　　仔细看看沉醉在笑声中的魏冉，我突然又觉得她笑起来是那么灿烂，那么美丽。

我的好朋友初一下册语文作文7

　　爱因斯坦曾说过这样一句话：“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友”，而我正巧也有这样的朋友，他就是张智博。

　　他是个调皮的家伙儿。

　　下课的时候，他又来关心我了：“来，喝点蜂蜜水。”说着，他把瓶子递给了我，我非常感动，心想：除了妈妈以外，还没有人给我冲过蜂蜜水呢！我刚打开瓶盖来喝，就看到他的眼神中流露出一丝不易察觉的诡异，我想一定有猫腻，就小尝了一口，发现这压根就不是蜂蜜水，而是柠檬水，而且还浓度极大。

　　“你？”我怒不可遏。

　　他笑嘻嘻地对我说：“这是我为你调制的超酸提神醒脑柠檬水，欢迎笑纳。”

　　我删了他一巴掌作为回报，但是根本一点儿用都没有，因为他太胖了，我心里很不是滋味儿，他好像看出来我很生气，就拧着**的身子连忙凑过来哄我，直到我开心他才罢休。

　　因为他个子渐渐长高，所以他的位置离我越来越远，虽然他依旧很调皮，但他还是特别仗义的。

　　记得那是研学的第一天的晚上，****一直都在玩，我要管他们，让他们早点休息，但是管不住，所以我就下床来制止他们，这时寝室有一个名叫张建文的人来欺负我，张智博挺身而出，高声怒斥了张建文，他们都灰溜溜的上床睡觉了。说实话，我那时真的觉得他特别有范儿，像“路见不*一声吼，该出手时就出手”的侠客。

　　张智博学习也很好，仅次于我们班的胡航瑞，所以被我们称为学霸二号，老师考的小卷，他几乎全打100分，我对他真是心服口服啊。

　　有这样一个既调皮又聪明还仗义的朋友，有这样一个我最贴心的小伙伴，想想心里真的美美呢！

我的好朋友初一下册语文作文8

　　在我所有的朋友中，***一位是和我最要好，也是我最佩服的朋友，她就是我们的班长———高玉莹。

　　她，一双亮闪闪的大眼睛，一副高高的鼻梁，一张能说会道的嘴，圆圆的脸蛋，乌黑的头发，扎起一个高尾松，既十分普通，又十分出众。

　　她是一个热心肠的人。在别人需要的时候，她也总是第一个出现。有一次，学校星期一升**，铃声一响，同学们都一窝蜂似地向操场跑去。我们班的张晓涵被人群涌倒在楼梯口，膝盖上烂了一道伤，鲜红的血液不时地往外流，样子十分可怜，可就是没人理会。高玉莹透过人群挤过去，小心地把张晓涵扶起来，送到医务室，并帮她止血，消毒，包扎，还不停地问长问短，呵护得俨然像个亲姐姐似的。

　　高玉莹还十分聪明，是我们班的“数学小达人”。有一次，老师给我们出了一道奇怪的题目，让我们做。同学们都百思不得其解，老师见所有的同学都不会做，就说：“这道题目挺难的，不会做的，就算了吧。”

　　下课了，同学们都叹了一口气，伸了伸懒腰，跑出去玩了。只有高玉莹还在座位上，演算着、思考着。上课了，高玉莹把答案交给老师。老师怀疑地看了又看，点了点头，欣慰地说：“做得好！做得好！”同学们又把目光齐刷刷地投过去，竖起大拇指，称赞地说：“不愧是我们班的‘数学小达人’啊！”这时，我心里不由得升起一股敬意。

　　我的好朋友真是一个特别优秀的人。我有这样的一个朋友，也感到十分幸运，并且从她的身上总有一种闪闪发光的东西，让我打心眼里佩服。

我的好朋友初一下册语文作文9

　　一个穿着整洁的女孩正捧着一本书在书店里看书。怎么这个身影这么熟悉？哦，原来是我那个美丽的好朋友——小诗！

　　小诗有着漂亮的外貌。再神气的眉宇下，一双明亮的大眼睛就如晶莹剔透的珍珠，不受世俗的影响，依然那么纯洁清澈。不算高的鼻梁下，有一个能吃尽天下美食的大嘴巴。这个大嘴，比笑口佛的大嘴还厉害，常常有一连串的“糖衣炮弹”从她嘴里蹦出来，把人说得哑口无言。一头黑如乌木的秀发总是扎起调皮的马尾辫，走路时，马尾辫甩来甩去，就像一个天真活泼的小精灵。由于第一眼看到她那精神奕奕的形象与丰富的知识，于是我和她成了形影不离的好朋友。

　　小诗还是一个活泼开朗的女孩。别瞧她整天泡浸在书海里的文静样，它是一个开朗的女孩，哪处都可以听到她清脆爽朗的笑声。她的笑，就像法国作家雨果所说的那样“笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”在冬天，她的笑就像一束包容万物的阳光，射入人早已冻僵的心窝，瓦解心中的矛盾与不安；在运动场上，她那洒脱的身影犹如一只**自在的小鸟，不受束搏地在鲜红的跑道上奔跑；课堂上，老师总叫她读书，她那轻柔的声音，仿佛带大家进入了仙境；下课时，总看到她与同学们讨论的倩影，就如没有瑕疵的天使；在有同学需要帮助时，她就化身为路见不*，拔刀相助的女大侠，义不容辞地为大家排忧解难；老师布置的任务，总是竭尽所能地完成，令老师满意……

　　这里的她，就是一个既文静又开朗的女孩——小诗，一个爱笑的女孩，一个宛如天使般的女孩！

我的好朋友初一下册语文作文10

　　瞧，那个不高不矮的男孩子是谁？他呀，就是我的好朋友——曾荣彬。

　　那张典型的圆脸上镶嵌着两颗炯炯有神的大眼睛。大门上由于贪玩碰掉了一角。如果戴上遮阳帽，那跟“刀郎”像极了，那可以说是独一无二的“刀郎二代”。

　　他可是个“打架专家”。他每天下午来学校时总是会找几个同学“出出气”，最常被挨“打”的对象就是耿辉。不过也就是跟耿辉玩玩罢了。因此我对他的印象非常不好，可是有一件事使我改变了对他的坏印象。

　　记得那是一个深秋的夜晚。那天很晚才放学。我来到车棚牵自行车时却发现我的车钥匙居然不翼而飞了。我顿时了傻眼，脑袋里一片空白。夕阳从红通通的晚霞中渐渐沉入西山。

　　我急得如热锅上的**——团团转。同学们陆陆续续地来到车棚把自行车牵走了，我心急如焚，在夕阳的余光中摸索着，看看能不能找到我那“调皮”的钥匙。天色越来越暗，黑色从四面八方聚拢过来，把如火的夕阳渐渐吞没了。车棚里只剩下我孤零零的一个人。

　　突然，荣彬背着书包走进车棚来牵车。我像遇见了救命的稻草，像在黑暗中遇见了灯光，像在高空坠落时遇到了降落伞，像在……我迫不急待地冲上去，气喘嘘嘘地说：“你能帮我找钥匙吗？”“好！”他快地答应了。我喜出望外，“那我们开始吧！”我和荣彬便在黑暗中摸索着我的钥匙，只见他挽起袖子，用手摸着地板，他的手摸得都变黑了，他用他沾满污泥的双手摸索着，那心急如焚的样子仿佛是自己的钥匙没了似的。突然，他高兴得大叫一声，他在沾满污泥的水沟里找到了我的钥匙，把钥匙交给我后，走开了，望着他的背影我深受感动。

　　荣彬就是这样顽皮，乐于助人！

初一下册语文课 土地的誓言（扩展5）

——初一下册英语知识要点3篇

初一下册英语知识要点1

　　一般现在时

　　一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

　　其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does

　　1)肯定句用行为动词原形表示

　　They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。

　　I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。

　　2)否定句用don’t + 动词原形来表示

　　We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。

　　I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。

　　3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。

　　--Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗? --Yes, they do.

　　--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?

　　--No, I don’t. 不，我不喜欢。

　　一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。 He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。

　　I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。

　　She is always late for class. 她总是上课迟到。

　　My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。

　　It often rains here. 这儿常常下雨。

　　主语为第三人称单数时的一般现在时

　　一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

　　He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。

初一下册英语知识要点2

　　英语共有10种词性。

　　实词6种--可以单独充当句子成分。虚词4种--不能单独充当句子成分。

　　名词，可以作主语，宾语，表语，补语，定语

　　例如：The students like studying English with their classmates.

　　They made her their monitor. We are Chinese People

　　代词：有很多种，人称代词，不定代词，疑问代词，连接代词，关系代词等。作主语，宾语，定语，表语

　　例如：This is a book.

　　Who is he?

　　There is something interessting in the book.

　　My pen is here.

　　形容词：在句子里作表语，定语，补语。

　　例如：The city is nice.

　　The good desk is mine.

　　We will make our country stronger.

　　副词：在句子里作状语，定语，表语，补语

　　例如：I often go to school on foot.

　　The boys here let me up.

　　Class is over.

　　动词：也有很多种，情态动词，助动词，系动词，行为动词等。能单独充当成分的就后两种,作谓语。

　　例如：English is not easy. My parents work very hard.

　　数词：包括基数词，序数词，分数，百分数。在句子里作主语，宾语，定语，表语等， 例如：Two and two is four. I have three questions.

　　介词：与名词，代词一起构成介词短语，在句子里作，表语，定语，状语，补语。 例如：I usually play with the cat.

　　A com*r on the desk is very new.

　　The park is in the city.

　　连词：只起连接作用，常用的有，and,but,or等。。

　　He and she are playing together.

　　Will you have the meeting on Sunday or Monday?

　　冠词：用在名词，代词前。有定冠词和不定冠词 ,a/an/the

　　A dog is a animal.

　　An hour is not too long.

　　The man is my brother.

　　感叹词;例如。well.oh.ouch....

初一下册语文课 土地的誓言（扩展6）

——初一下册月考总结3篇

初一下册月考总结1

　　一、语文

　　这一次月考语文是最差的一科，全班*均分58.8，只有28人语文及格，全级最高分83分，本人语文81。

　　初中语文考试和小学语文考试真是天壤之别：小学语文考试经常出一些按原文填空之类的需要去记背的东西;而初中语文考试阅读三篇，仅是作文就有40分，由于在阅读上花的时间较多，导致后来的作文差点没时间结尾，写完作文刚好就收卷，因此没有时间检查，产生了很多不必要的错误。

　　所以必须在阅读这方面多下苦工，必须透彻理解课文的重点句子。月考前没有复习语文，以为语文没有什么值得复习的东西，可看到月考试卷才知道语文是最值得复习的一科，所以复习工作同样也很重要。

　　二、数学

　　说到数学就一肚子气，因为漏了一个“解”字导致被扣一分，99分。

　　此类情况在小学是常事，我经常会犯些不是人犯的错误，诸如2加3等于6之类的。对于数学我没有检查的习惯，因此“粗心大意”这个词小学六年来一直缠附在我身上，现在被带进了中学。

　　数学考试的前一天，我特地放下了其它科目来复习数学，从晚上6点到12点都在做奥数卷，边练边想象着：试卷是如何的恐怖，同学们的试卷布满了密密麻麻的“负数”，只有我一个人全对!这样想来奥数卷上便多了滴口水。

　　没想到的是，全都是基础题，没一道难的，还好我是最高分得主。可这事怎么想都觉得不值，六个钟头啊!早知道不出难题我就去复习其它科目好了，可哥哥告诉我说现在练难题将来做简单的就快很多，如果一直都练简单的那来了难题肯定不会，要把目光放长远一些，不要为了一次考试而学习，要真正将知识变成一种能力。这与数学老师第二天在课堂上讲的一模一样。

　　三、英语

　　英语是我的拿手好戏，曾获全国小学生英语竞赛第一名，况且**初中英语都是从ABC学起的，所以英语就更没有复习的份了。

　　开学第一节课英语，因为本人在用英语自我介绍时附**一首李阳的英语小诗，就给英语老师留下了深刻印象，还说了一些诸如“小小年纪，大有作为”之类的话，同学们也投来羡慕的目光，这让我多少觉得有些荒诞的成分在里面。

　　英语月考的听力播放速度竟然有人说太快了没听到，我晕!像他这样一个一个单词读的速度竟然还说快，真不知他们是怎样进入啸仙的，不过记得考啸仙的时候英语没有听力题吧?难怪。我并不想炫耀什么，只是我觉得河源对英语教育的重视程度真是太不够了，哪像广州深圳那些城市?!英语在河源小学的主科程度实在不稳定。 关于英语听力，哥给我提了些建议，而我自己在实践的过程中也领悟到了：听英语时不要在心里把英语翻译成中文再来意识，要在听的同时直接意识，就像别人用中文跟你谈话的那种感觉。

　　还有就是背单词，千万不要一个一个地去背，要把单词放到句子中去背，这样往往能事半功倍，不仅单词记住了，还能记住整一个句子，有助于对单词的理解和英文写作。

　　可惜，英语和数学一样又是两个9，原因是作文要求我们不得少于五句话，我写了很多，***一句是“中文式英语”，被扣了一分。我哥很是担心，因为一旦染上中文式英语就很难摆脱，叫我多看《新概念英语》，可是**初中哪有那么多的时间去看那些?老师们经常要求写作文、总结什么的，语文老师布置作文的次数还没其它科老师的次数多，这年代啊，天地都换位喽……

　　四、历史

　　听完历史老师评讲试卷后，我心里只有四个字：死记硬背。没办法，咱*就是“贝多芬教育”——“贝多芬”，背了就多分。难怪今年的***奖*又是没份，至今没有一个*人获诺奖，我们这些本应获诺奖的人啊，就是受了“贝多芬教育”。

　　五、地理

　　地理老师实在是太仁慈了，先前发下来的练习题和月考的试题一模一样。我在想，如果地理老师教语、数、英其中的一科，真不知会残害多少祖国花朵。所以对于地理，我总结的教训就是：要认真对待每一次老师发下来的“练习题”!

　　六、生物

　　七科之中我对生物这科情有独钟，什么“细胞膜”、“氟利昂”这些老师都能讲得十分生动，再加上幻灯片，学生的兴趣就更加浓厚了!所以要想提高某一科的成绩，就必须对它产生兴趣，“兴趣是最好的老师”，历史除外。

　　七、**

　　**的成绩是十分不理想，老师讲过的题竟然忘了!我发誓：不管死多少细胞，生多少耳茧，都要把老师念的经全部装进去!

初一下册月考总结2

　　第一次月考结束了,成绩也发下来了,本以为心情会轻松一些,但是反而更紧张了.

　　因为成绩很不理想,我们是八个班里的倒数第一,这不仅使我疑惑,更使成老师不解.因为在这一个月里,我们同学没有做什么太出格的事,都安安生生的,不是别乱.

　　因此,我觉得这次月考我们发挥失常了.我觉得我们都没有认真对待这次月考.我总结了一下我考试失利的原因,共有两点：第一,复习不严密.这次考试中,我发现了许多问题,有些地方我都没有复习到.第二,复习方法没有掌握.这是在初中阶段的第一次重要考试,在学习了一个月后,要月考了,心中当然有些紧张,但又不知道怎样复习,试卷会考哪方面的知识,没有一个目标,很盲目,所以只有把所有的书都复习了一遍,但所学的知识太多了,有些东西就丢掉了,导致考试时会迷惑.因此,我要经常复习,踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清,并且还要经常复习以前的旧知识,多思考,多问问题.找到一个适合自己的学习方法,争取在期中考试能取得进步.

　　在这次月考中,我学会了许多,我知道我的不足在哪里,我知道我还要再努力.也许这次月考的成绩不是很理想,但这次月考却给我**一节让我今生难忘的课,这节课中,他教给了我无论是在做事还是生活中,都要做到做好,做到极致,做到精益求精,这样才对得起自己,对得起**自己的人.有一句话说得好：“人之所以成功或失败,完全取决于对别人和自己的态度”.因此做任何事情都要认真对待,都要一丝不苟,都要作完整,不能拖拖拉拉,不论是多么小的事情都要这样,就算是把一片烂纸人进垃圾桶,也要认真去做.假如我们人人都明白这次考试告诉我们的道理,教给我们在做实事的方法,并且付诸实践,我觉得这次考试的成绩就不重要了,因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义的`东西.

　　这次月考已经结束了,可以说这次月考试失败的,但是一次的失败,不会让一个勇敢坚强的人爬不起来,反而会让这个勇敢坚强的人变得更加坚韧、成熟,这个勇敢坚强的人会一次又一次的让失败低头,我们不会在逆境中低头,我们要在逆境中扬起头,寻找新的方向和希望.*人常说“闻过则喜”,意思是听到自己有过失,就高兴.虽然这次我们考试考砸了,但我们从这次考试中找到了不足,有了方向,我们应该吸取教训.我相信,我们八班一定是最棒的,我们八班一定可以在期中考试时一举成功.

初一下册语文课 土地的誓言（扩展7）

——家规的初一下册语文作文3篇

家规的初一下册语文作文1

　　周末爸爸给我布置了一个特殊的作业——为我们家制定一份家规。呵呵！美其名曰：是因为我们家现在家庭成员较多，为了家庭的**发展而制定这份家规。其实不就是为了让我以此来约束自己为弟弟妹妹做一个比较优良的榜样嘛！我就只好硬着头皮**。

　　我为我家定的家规由以下四部份组成：

　　第一部份：家庭健康篇。这一部分规定家庭所有成员不准吃夜宵，不得食用高热量食品，定期参加户外运动。每周至少一次，因为我们家都是＂重量级人物＂，像200多斤的老爸竟是家族同辈中最袖珍的一位，我可不想长得和我爸一样胖，长腿欧巴可是我的目标哦！每人每年必须体验一次。特别规定：吸烟者不得在其他家庭成员面前吸烟，要吸只能在厕所里或者在厨房里关上门吸。（嘻嘻，本条老爸专属，谁让他吃饱了没事叫我来定这个家规呢？我也让他尝尝家规的厉害，不过还是希望他能把烟戒掉。）

　　第二部分：慈孝篇。本条规定，所有人要定期去看望爷爷奶奶（至少每周一次）不得在任何时候对长辈无礼。家庭成员之间要相互尊重，相互帮助。在他人需要帮助时，一定要在自己的能力范围之内帮助他们。

　　第三部分：家务劳动篇。本条的宗旨是：家务劳动，人人有责。所有家庭成员都必须在日常生活中主动承担自己力所能及的家务劳动。如：吃饭时，要不我洗碗，要不我做饭，反正总得做一样。每周自觉清洗个人的衣物及鞋袜，整理并清扫自己的房间。而且我还主动提出我原本做家务的奖励也不要了，因为我觉得自己本来就是这个家庭的一份子，父母为家里付出的所有都是因为爱这个家，他们无私付出从未索取任何回报，我也想为这个家贡献自己的一点绵薄之力。虽然有一瞬间我感觉自己好傻，没事把自己的财路给断了，但我觉得爱是无价的，当我看到老爸赞许的目光时，心里还是喜滋滋的。

　　第四部分：环保篇。本条规定，每个人不能随意乱扔垃圾，要学会垃圾分类，虽然社会上现在倡导，但是真正能有效落实还需时日，我决定，现在开始从自身做起，改善家庭环境，美化社会环境，不能浪费水源，去较近的地方办事尽量步行，努力做到绿色出行。哈哈！这一条也是为老爸特别定制的。你们说我老爸会不会感动到哭呢？嘻嘻，毕竟这样既为大家的健康着想，也为老爸省了不少油钱，我相信全家人都会**我的。

　　制定这些家规的目地是为了让我们家变得有序、阳光、健康、和睦、我也会主动担起小小**员的职责，努力**好大家做好，相信有了这份家规，我们这个家会更加**、快乐。

家规的初一下册语文作文2

　　“家家有本难念的经。”或许这是因为每个家庭的家风家规家训不一样吧。在我的印象中，我们家似乎从来没有开过家庭会议，小小的一次也没有，但有些事儿好像是约定俗成的。

　　奶奶跟村子里的老老少少都处的很不错。今天这个送条黄瓜，明天那个送碗豆酱，这儿叫着去搬野草，哪儿叫着去搬植物藤，给山羊吃。奶奶每每收下来，三两天后总要送点她引以为傲的蔬菜瓜果作为回礼，就算田地里暂时没有让她满意的，她也会记在心上，等作物们长得棒棒的，再挑些她认为足够优秀有资格被送出的送出去。送完后，她总是像孩子一样，脸上漫着不可言喻的幸福，找我们唠唠嗑，最后总要带上句，“一定要记着别人对我们的好，要知恩图报。”是啊，我们收到的每一个微笑都是圣诞老人给我们的礼物，我们得好好珍惜，不能让他老人家白跑一趟啊。

　　小时候总有些衣衫褴褛蓬头垢面的可怜人从家门前的那条小泥路上一家挨一家的乞讨，总有些富裕的`人家坚信他们是**，不愿施与一滴水。奶奶却总是怜爱的给他们一些钱并说些鼓励的话。奶奶告诉我，不管生活多么艰苦，总有一种力量让人们坚定的活下去，那就是人与人之间的信任与爱。

　　奶奶是个农民，大忙总是免不了的，每次看到她焦黑的面庞，我总忍不住劝她歇会，而她却笑笑说，“没有辛苦哪有收获，既然渴盼丰收的喜悦，就必须吞下收割的艰涩，不要期盼会有奇迹发生，奇迹不是总能发生的，它需要血汗苦涩的浇灌。”

　　“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”因为没有美丽善良的天使来带着你一起飞过浩瀚海洋，直达彼岸。

　　但我庆幸我有一位天使陪伴我一起风雨兼程——知恩图报，相互信任，无私奉献，奋发努力——天使曾告诉我，这也许就是我家的家规吧。

初一下册语文课 土地的誓言（扩展8）

——初一下册地理教学计划

初一下册地理教学计划

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初一下册地理教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初一下册地理教学计划1

　　一、学生情况分析

　　学生刚从小学进入初中，对地理学科有较强的好奇心，体现出浓厚的学习兴趣，但第一部分较抽象，教师应充分利用教学资源，化抽象为具体，化验难为易，使学生对地理的学习有良好的心态。

　　二、教材分析

　　本学年使用的教材经全国中小学教材审定委员会20xx年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《七年级地理》，教材的主要特点如下：

　　1、教材在结构设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，转而承担一部分新知识的教学。通过“活动”这种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。

　　2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

　　3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

　　4、*实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

　　5、版式设计生动活泼

　　三、教学总体目标

　　1、坚持以学生发展为本，引导学生“学习生活中的地理”和“对终身发展有用的地理”。

　　2、加强实践和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识，启发学生思维、激发学生学习兴

　　趣。

　　3、重视爱国**情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。

　　四、教学安排

　　§与同学们谈地理（2课时）

　　§1.1地球和地球仪(1课时)

　　§1.1地球和地球仪(4课时)

　　§1.2地球的运动（3课时）

　　§1.3地图（2课时）

　　单元复习（1课时）

　　校运会、***停课

　　第一单元小测(1课时)

　　§2.1大洲和大洋（2课时）

　　§2.1大洲和大洋（1课时）

　　§2.2海陆的变迁（2课时）

　　§2.2海陆的变迁（1课时）

　　第二单元复习小测（1课时）

　　§3.1多变的天气（1课时）

　　§3.1多变的天气（1课时）

　　§3.2气温和气温的分布（2课时）

　　§3.2气温和气温的分布（1课时）

　　期中复习考试

　　§3.3降水和降水的分布（3课时）

　　§3.4世界的气候（2课时）

　　单元复习（1课时）

　　第三单元小测（1课时）

　　§4.1人口与人种（2课时）

　　§4.1人口与人种（1课时）

　　§4.2世界的语言和宗教（2课时）

　　§4.3人类的居住地——聚落（2课时）

　　单元复习小测（1课时）

　　§5发展与合作（2课时）

　　单元复习（1课时）

　　总复习

初一下册地理教学计划2

　　一、指导思想

　　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水*，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　　二、教材内容与章节

　　本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。

　　三、教学目标及要求

　　1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

　　2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

　　3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

　　4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

　　5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

　　6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

　　7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上的国际性**——***。

　　四、学情分析

　　七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

　　五、提高教育教学成绩的措施

　　1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

　　2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

　　3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

　　4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

　　5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

初一下册地理教学计划3

　　一、班情分析

　　通过七年级上册的地理学习，学生已经掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统，大部分学生对学习地理兴趣浓厚，也很乐意去了解我们生活的这个星球，乐意去探索和发现身边的地理知识。

　　二、教学目标

　　完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的`精神。

　　三、教材分析

　　第一章 认识大洲

　　本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

　　第二章 了解地区

　　本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。

　　第三章 走近国家

　　本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如**、***、**、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。难点是**的农业带的分布。

　　四、教学措施

　　1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。

　　2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习作好铺垫。

　　3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。**好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

　　4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

　　五、教学计划

　　1、充分备课：在做到充分了解学生的学情的基础上，认真钻研新课程标准，充分了解新课程标准的精神，在此基础上备好学情、教情，备好课标，在充分发挥学生主观能动性的基础上，做好三维目标的教学理念真正做到塑造学生的情感态度与价值观。

　　2、上好每一节课：在新课程标准的基本理念的指导下，充分调动学生的主观能动性，在上课的过程中，充分发挥小组合作学习的作用，引导学生要认*动的去学习，在学习的过程中，充分做到互帮互助，共同进步。

　　3、检查与落实：在充分发挥学生的主观能动性主动学习的基础上充分做好学生学习情况的检查，做好学生对知识学习掌握的督查与主导。对重要的知识要点一定要做好检查也落实，通过检查学生的掌握情况，实现学生对知识点的牢固掌握。

　　4、做好单元检测的使用。通过单元检测来了解学生的学情，来制定实际的教学**，以此提高学生的知识综合运用能力。

初一下册地理教学计划4

　　指导思想：

　　地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

　　一、学生现状分析：

　　初中阶段学生的认知水*已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学*品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

　　二、教材分析

　　第一章让我们走进地理

　　本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。

　　第二章地图

　　本章教材主要包括地图的基本要素、地形图的判读、地图的应用。从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。

　　第三章海洋与陆地

　　本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物**的世界观和方法论。既是地理知识的基础课，又是人生发展的奠基课。

　　第四章天气与气候

　　本章教材主要包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界气候类型四部分内容，既自成整体，又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。本章在介绍气候过程中，大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料，并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理，学生感悟了现象到本质的科学研究过程。

　　第五章世界的居民

　　本章属于人文地理内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。其中最基本的内容是世界人口，包括人口的数量、分布和人口问题。在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容，让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。

　　第六章地区发展与国际合作

　　在前面各章了解了世界自然、人文状况的基础，本章引入世界的发展差异、国际合作、国际

　　**等**经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

　　三、教学策略与方法

　　本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运在学习中挖掘学

　　生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、

　　主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学

　　生形成“自主学习，合作学习，探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并

　　帮助学生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

　　(一)增强教师的亲合力

　　(二)地理课堂模式的探索

　　自从新课改实施以来，我一直采用清徐二中四环节教学模式，结合地理教学做过大胆的尝试，

　　本学期仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

　　1、教学目标的确定

　　2、重点、难点的处理

　　●图领全文培养能力

　　●知识拓展共同探究

　　●亲身体验参与实践

　　四、教学进度安排

　　第一周：与同学们谈地理、第一章地球的形状与大小2课时

　　第二周：在地球仪上认识经纬网2课时

　　第三周：地球的自传2课时

　　第四周：地球的公转2课时

　　第五周：第二章地图第一节地图的基本要素2课时

　　第六周：第二节地形图的判读2课时

　　第七周：地图的应用第三章海洋与陆地第一节海陆的分布2课时

　　第八周：第二节海陆的面貌第三节海陆的变迁2课时第九

　　周：复习2课时

　　第十周：期中反馈测试2课时

　　第十一周：第四章天气与气候第一节天气与生活2课时

　　第十三周：第二节气温的变化与分布第三节降水的变化与气候2课时

　　第十四周：第五章人类活动与气候第一节天气与生活第二节气

　　温的变化与分布2课时

　　第十五周：第五节影响气候的因素第六节人类活动与天气2课时第十六周：第六节人类活动与气候2课时

　　第十七周：第三节人类的居住地－聚落单元检测2课时

　　第十八周：第五章发展与合作2课时

　　第十九周：单元检测复习2课时

　　第二十周：复习期末考试2课时

初一下册语文课 土地的誓言（扩展9）

——过年的初一下册语文作文 (菁选3篇)

过年的初一下册语文作文1

　　除夕夜，热闹的晚饭过后，一家人开始聊天、嗑瓜子，有的看看春晚，有的在一旁打点小牌，其乐融触。

　　明月悄然移动，可在今夜，所有人的兴致都是不减反增了，时间成为一个节点，我们与过去告别的节点，告别一切喜或悲，难与忧，带着崭新的自己，崭新的期许，迎来新新的。我环视着一屋的人，大家都很起劲，脸上是感染力很强的笑容。年轻的哥哥姐姐在抢红包，或是和相隔遥远的好友打电话，打趣的话语中也是一片红火的喜庆。

　　近来有一个话题，说是年味儿变浅了，可此情此景下，我不这么认为，因为我的心被喜悦充涨得满满的，我爱这种感觉，过年的感觉。

　　回神，发现指针缓缓靠近十二点。

　　陆陆续续的，一片片烟花在夜幕绽开，我迫不及待想看看它的真面目，我追了出去。

　　大人们也都将自家的烟花、鞭炮准备好，我看着他们忙碌的身影，心中被什么东西冲撞着，是紧张，是兴奋，还是期待？

　　冬季的晚风实在太过冰冷，与此番喜气洋洋之景有几分格格不入，但这是次要的'。沿着黑漆漆的石路，村子里可见的所有人家的窗都亮着，星星点点的光大可以与天上银河相比了。我还留心看了看院子里一箱一箱的烟花，确实是少了许多，也是应了保护环境的号召了。

　　“零点到了！”不知是谁喊了一声。

　　还没反应过来，村里所有的烟花都不约而同地飞升上天，一朵一朵怒放**，红的、绿的、黄的美不胜收。耳边正充斥着烟花炮竹的响声，姐姐把我拉到院子**，我们并肩而立，头顶绽开一朵五彩的花。

　　太美了，我凝望那抹颜色，心下又静又振奋。

　　“新年快乐！”

　　我在心里呐喊着，对自己说，也对家人说。

过年的初一下册语文作文2

　　哦，过年了！快乐的新年，美丽的新年，期待的新年，终于到了！

　　除夕之夜，咱们小孩是最快乐不过的了。晚餐上，有又甜又嫩火锅鸡肉，有又香又辣红烧猪肉，有又酸又辣鲤鱼，还有我也参与制作的蛋饺，等等。这么多美味，配上甜甜的饮料，真让我大饱口福啊！

　　吃过年夜饭，便观看一年一度的春节联欢晚会。今年的春节联欢晚会办得特别好。杂技的惊险使我的心惊险使我的心提到了嗓子眼，但表演完后不住地为他们喝彩；笑话、小品的幽默有趣使我咯咯大笑，难得这么开心过，一个接着一个的表演使我想喝水都舍不得错过一秒钟！

　　在欢乐的联欢晚会中，十二点钟快到了，我也开始工作了，拿着礼花和鞭炮来到天楼上。在天楼上，真像在看一个露天电影，礼花在一个接着一个的表演着，拉开了漆黑的帷幕。快看这里，一个美丽花苞伴随着响亮地奏乐冲了出来，最后绽放成一个美丽的大菊花，留下的碎丝随风飘荡，变成了一闪一闪的星星。一声脆响有把我吸引过去了，快看那儿，一个闪着五颜六色的花苞把天映得五颜六色，最后一声巨响，真个天空照得通红，留下的碎花像雪花一样落下来，美丽极了！其它的小礼花也在四周助威，这里一声噼里啪啦，哪里有啾啾的响个不停，像星星，像流星，还像飞碟。这边也不甘示弱，接连不断的炮声在提出挑战，接着，一排打着转儿的流星过后，几个花朵同时绽放，有红的花，犹如一把火；有紫的花，显得那么高雅；有银色的花，像灿烂的珍珠。一个比一个大，一个比一个美。四面八方到处在响，在绽放花朵，我都不知道看那儿了。不一会儿，整个城市浸在了乳汁一样的烟雾中。

　　这让我联想到现在世界上一些小国家不断的遭受其他大国的攻击，而咱们的祖国，是多么的繁荣，多么伟大，才是咱们得到一个安全、幸福的生活！我希望我的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛！

过年的初一下册语文作文3

　　“啪啪啪……”随着阵阵的鞭炮声，年来了，快乐也随之而来。

　　亲人团聚之乐

　　一眨眼间，年来了，亲人们不论远在天涯海角的还是近处的都陆续回到家中。除夕那天早上我家一家人早早就起来了，把家里打扫的干干净净、一尘不染，让新的一年有一个新气象。诗中说的好“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，中午我家把春联贴好了，大门上也贴了“福”字。下午妈妈便开始准备年夜饭的菜。让我最期待的时刻到了，我们一家围坐在桌子上，吃着丰盛的菜肴，举着酒杯互相祝福，我对爷爷说：“祝爷爷身体健康！”对爸爸说：“祝爸爸工作顺利！”大家彼此都在送上自己新的一年对亲人的祝福，此刻整个屋子里充满亲情，一股暖流也涌上心来。吃完年夜饭，一大家子便围坐在火炉旁，一边看春晚，一边唠着家常。姐姐说她在大学里的生活，爸妈说着一年来所见到的趣事，我一边烤着火，一边吃着零食一边听他们的趣闻，爸妈和姐姐也询问着我期末的成绩，叮嘱我要好好学习。我笑了笑，点了点头。此时，虽然外面是寒风瑟瑟，但屋子里却暖烘烘的。一家人的团聚是

　　多么快乐的事情啊！

　　燃放烟花爆竹之乐

　　新年的钟声敲响了，外面便传来阵阵鞭炮声，我家也不甘示弱，我也抱着一个大礼花，放在一块*地上，点燃后便站在大门口观看。哇！这些烟花的颜色真绚丽啊！有红的、黄的、绿的、紫的……形状也千姿百态，有的像菊花吐蕾，有的像牡丹盛开，还有的像流星雨般，划破夜空。我拿着一个春雷，来到一个空旷的地方点燃，只听一声巨响，脚下的土地，身边的楼房似乎也在颤动，每一家都在争着比着看谁家的烟花冲的最高。谁家的烟花冲的高，新的一年里便会有好运气，我看见自己家的礼花“嗖嗖嗖”的冲向云霄，我心里也乐开了花。

　　过年既象征着快乐，也**着幸福。过年是全家团聚共享天伦之乐及普天同庆的美好时光。

初一下册语文课 土地的誓言（扩展10）

——英语初一下册教学设计

英语初一下册教学设计1

　　一、课题：

　　《PEP小学英语》五年级下册Unit 6 A field trip(B Let's learn Let's play)。

　　二、课题说明：

　　本课的教学内容是有关户外各项活动的单词教学，这与学生日常生活密切联系着，容易为学生所理解和接受。且这些活动是学生们所乐意参加的，教学时可充分抓住这一特点来安排教学内容使课堂气氛活跃一些。教学重点是掌握5种活动词汇的正确读音。

　　三、课时说明：

　　本案例是小学五年级下册第六单元的第四课时，学生在前面已学过drinking water等活动的词汇和What is/are …doing? They are ... He/She is ...的句型。因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，巩固、拓展和利用所学的旧知识，真正达到学以致用、融会贯通的目的。

　　四、学生情况说明：

　　通过前面几单元的学习，同学们对What ...doing?和人们正在进行活动的描述He/She is... They are...已经有了较好的掌握，这为本单元的教学提供了有利的基础。本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解。关键是如何在课堂中将分散的语言点进行整合、拓展，使之形成一个有机的整体，即把孤立的单词教学放置于一定的情景教学之中，达到让学生在实际生活中能准确、灵活地运用的目的。在教学时，老师要通过创设情景，利用多**教学**，拿出实物，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展A field trip这一话题。

　　Unit 6 A field trip

　　B Let's learn Let's play

　　第四课时

　　教学重点：

　　1. Let's learn部分的动词短语的ing形式：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。

　　2.在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。

　　3.听、说、读、写动词短语：counting insects，collecting leaves，writing a report，playing chess，having a picnic。

　　4. counting和collecting的正确发音示范和指导。

　　教学难点：

　　1.词汇量较大，有些短语不易掌握：counting和collecting的发音较难且易混淆。

　　2.动词短语的ing形式：强调writing和having，加ing要去掉字母e，再加ing。

　　课前准备：

　　1.教学过程中所需的录音(Let's learn, Let's play)、课件

　　2.实物：象棋、国际象棋、树叶

　　3.投影仪

　　4.书写表格(在课前发给学生)

　　教学过程：

　　一、Warm up(热身)

　　大家一起唱活动：唱一唱(教学参考时间：2-3分钟)

　　教师播放五年级下册第五单元Let's chant部分歌曲。

　　学生跟录音演唱歌谣。(Listen and repeat)

　　二、Review(复习)

　　1.老师先美美地喝杯子中的一口水，What am I doing? Ss: You're drinking water.

　　2.出示课件图片，请学生复习A Let's learn部分的词组。

　　引导学生Using the sentences: What is ...doing ? He/She is ...

　　三、Presentation(新课呈现)

　　活动一：学一学

　　1.教师出示一群人野营的图片，T：What are they doing? S: They are having a picnic.教读该词组。

　　2.出示国际象棋，教师问学生：What is this?引导学生回答“chess”。如果没有学生知道，教师可以领读chess。出示*象棋，教师问：This is Chinese chess, Can you play chess?引导学生回答：Yes, I can play chess.或者No, I can't.出示图片，T: What is Jone doing? S: He is playing chess.使学生能够用完整的句子来回答。

　　3.教师拿出一张Report, T: What is this? S: It is a report. T: What is Sarah doing? S: She is writing a report.

　　4.出示一片树叶，问What's this?回答：It's a leaf.拿出一袋树叶，问What are they ?回答：They are leaves.(树叶的.单复数在前面已教过，这是对所学内容的复习)然后教师把树叶夹在书本中，T: I am collecting leaves.看课件图片，T: What is he doing? S: He is collecting leaves.教师带读该短语，请学生试着读出新的单词短语。

　　5.出示watching insects的单词短语和图片，问：How many insects can you see? T: Let's count together. There are six insects.教师引导学生说出counting insects教师带读单词。

　　6.最后，在四线格上展示五个动词短语。

　　教师引导学生注意总结：T: Look at the board, can you find something different?

　　单词结尾是不发音的字母e的时候，加ing要把e去掉。

　　7.教师播放Let's learn部分的录音，学生打开课本listen and repeat。

　　Students read one by one，老师纠正错误的发音。

　　活动二：小小探究家

　　Make a chant

　　For example: Chen Jie, Chen Jie,

　　What is Chen Jie doing?

　　Counting insects, counting insects

　　She is counting insects.

　　以上例子在课件中展示。

　　尽量让学生编出更多的chant，并请同学自编自吟。

　　活动三：我是小老外(Work in pairs──看图编对话)

　　请学生准备后，**展示。A: What is ...doing?

　　B: He/She is ...

　　B: What is ...doing?

　　A: He/She is ...

　　活动四：趣味游戏Let's play──Can you guess?

　　请一位同学到讲台前，蒙上眼睛，叫台下的另一个同学说：I am ...全班同学齐问：What is he/she doing?蒙眼睛的同学使用这样的句型：...is (collecting insects).

　　四、Consolidation and extension

　　拓展一：

　　练习：完成活动手册P52第1小题

　　学生打开书，看表格。教师播放录音，学生完成表格。

　　教师请学生订正答案。

　　教学目的：加强学生书写练习，巩固所学动词短语。

　　首先，请学生到讲台前表演动作。

　　然后，请其余学生完成表格,找出他(她)在干什么?Let's find out: What is he /she doing?

　　请学生根据自己填写的表格进行汇报，教师可以给予句型引导：... is ...

　　最后在投影仪上展示优秀学生的书写表格。

　　活动目的：呈现Let's learn部分的画面，并提供学生语言运用的场景。让学生通过完成表格的形式来检验自己的学习效果。

　　五、板书

　　Unit 6 A field trip

　　What is he/she doing?

　　He/She is...

　　counting insects

　　collecting leaves

　　writing a report

　　playing chess

　　having a picnic