《丑小鸭》原文1

　　太阳暖烘烘的。鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。

　　一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴**的，身子瘦瘦的，大家都叫他丑小鸭。

　　丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.

　　丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，,猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.

　　秋天到了,树叶黄了,

　　丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。

　　天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。

　　一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀！

《丑小鸭》原文2

　　乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话（注：因为据丹麦的民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。）这是它从妈妈那儿学到的一种语言。田野与牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘。的确，乡间是非常美丽的，太阳光正照着一幢老式的房子，它周围流着几条很深的小溪。从墙角那儿一直到水里，全盖满了牛蒡的大叶子。最大的叶子长得非常高，小孩子简直可以直着腰站在下面。像在最浓密的森林里一样，这儿也是很荒凉的。这儿有一只母鸭坐在窠里，她得把她的几个小鸭都孵出来。不过这时她已经累坏了。很少有客人来看她。别的鸭子都愿意在溪流里游来游去，而不愿意跑到牛蒡下面来与她聊天。

　　最后，那些鸭蛋一个接着一个地崩开了。“噼！噼！”蛋壳响起来。所有的蛋黄现在都变成了小动物。他们把小头都伸出来。

　　“嘎！嘎！”母鸭说。他们也就跟着嘎嘎地大声叫起来。他们在绿叶子下面向四周看。妈妈让他们尽量地东张西望，因为绿色对他们的眼睛是有好处的。

　　“这个世界真够大！”这些年轻的小家伙说。的确，比起他们在蛋壳里的时候，他们现在的天地真是大不相同了。

　　“你们以为这就是整个世界！”妈妈说。“这地方伸展到花园的另一边，一直伸展到牧师的田里去，才远呢！连我自己都没有去过！我想你们都在这儿吧？”她***。“没有，我还没有把你们都生出来呢！这只顶大的蛋还躺着没有动静。它还得躺多久呢？我真是有些烦了。”于是她又坐下来。

　　“唔，情形怎样？”一只来拜访她的老鸭子问。

　　“这个蛋费的时间真久！”坐着的母鸭说。“它老是不裂开。请你看看别的吧。他们真是一些最逗人爱的小鸭儿！都像他们的爸爸——这个坏东西从来没有来看过我一次！”

　　“让我瞧瞧这个老是不裂开的蛋吧，”这位年老的客人说，“请相信我，这是一只吐绶鸡的蛋。有一次我也同样受过骗，你知道，那些小家伙不知道给了我多少麻烦与苦恼，因为他们都不敢下水。我简直没有办法叫他们在水里试一试。我说好说歹，一点用也没有！——让我来瞧瞧这只蛋吧。哎呀！这是一只吐绶鸡的蛋！让他躺着吧，你尽管叫别的孩子去游泳好了。”

　　“我还是在它上面多坐一会儿吧，”鸭妈妈说，“我已经坐了这么久，就是再坐它一个星期也没有关系。”

　　“那么就请便吧，”老鸭子说。于是她就告辞了。

　　最后这只大蛋裂开了。“噼！噼！”新生的这个小家伙叫着向外面爬。他是又大又丑。鸭妈妈把他瞧了一眼。“这个小鸭子大得怕人，”她说，“别的没有一个像他；但是他一点也不像小吐绶鸡！好吧，我们马上就来试试看吧。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。”

　　第二天的天气是又晴与，又美丽。太阳照在绿牛蒡上。鸭妈妈带着她所有的孩子走到溪边来。普通！她跳进水里去了。“呱！呱！”她叫着，于是小鸭子就一个接着一个跳下去。水淹到他们头上，但是他们马上又冒出来了，游得非常漂亮。他们的小腿很灵活地划着。他们全都在水里，连那个丑陋的灰色小家伙也跟他们在一起游。

　　“唔，他不是一个吐绶鸡，”她说，“你看他的腿划得多灵活，他浮得多么稳！他是我亲生的孩子！如果你把他仔细看一看，他还算长得蛮漂亮呢。嘎！嘎！跟我一块儿来吧，我把你们带到广大的世界上去，把那个养鸡场介绍给你们看看。不过，你们得紧贴着我，免得别人踩着你们。你们还得当心猫儿呢！”

　　这样，他们就到养鸡场里来了。场里响起了一阵可怕的喧闹声，因为有两个家族正在争夺一个鳝鱼头，而结果猫儿却把它抢走了。

　　“你们瞧，世界就是这个样子！”鸭妈妈说。她的嘴流了一点涎水，因为她也想吃那个鳝鱼头。“现在使用你们的腿吧！”她说。“你们拿出精神来。你们如果看到那儿的一个老母鸭，你们就得把头低下来，因为她是这儿最有声望的人物。她有西班牙的血统——因为她长得非常胖。你们看，她的腿上有****条。这是一件非常出色的东西，也是一个鸭子可能得到的最大光荣：它的意义很大，说明人们不愿意失去她，动物与人统统都得认识她。打起精神来吧——不要把腿子缩进去。一个有很好教养的鸭子总是把腿摆开的，像爸爸与妈妈一样。好吧，低下头来，说：‘嘎’呀！”

　　他们这样做了。别的鸭子站在旁边看着，同时用相当大的声音说：

　　“瞧！现在又来了一批找东西吃的客人，好像我们的人数还不够多似的！呸！瞧那只小鸭的一副丑相！我们真看不惯！”

　　于是马上有一只鸭子飞过去，在他的脖颈上啄了一下。

　　“请你们不要管他吧，”妈妈说，“他并不伤害谁呀！”

　　“对，不过他长得太大、太特别了，”啄过他的那只鸭子说，“因此他必须挨打！”

　　“那个母鸭的孩子都很漂亮，”腿上有一条红布的那个母鸭说，“他们都很漂亮，只有一只是例外。这真是可惜。我希望能把他再孵一次。”

　　“那可不能，太太，”鸭妈妈回答说，“他不好看，但是他的脾气非常好。他游起水来也不比别人差——我还可以说，游得比别人好呢。我想他会慢慢长得漂亮的，或者到适当的时候，他也可能缩小一点。他在蛋里躺得太久了，因此他的模样有点不太自然。”她说着，同时在他的脖颈上啄了一下，把他的羽毛理了一理。“此外，他还是一只公鸭呢，”她说，“所以关系也不太大。我想他的身体很结实，将来总会自己找到出路的。”

　　“别的小鸭倒很可爱，”老母鸭说，“你在这儿不要客气。如果你找到鳝鱼头，请把它送给我好了。”

　　他们现在在这儿，就像在自己家里一样。

　　不过从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，连在鸡群中也是这样。

　　“他真是又粗又大！”大家都说。有一只雄吐绶鸡生下来脚上就有距，因此他自以为是一个**。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸上涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。

　　这是头一天的情形。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。

　　于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的'小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。

　　天亮的时候，野鸭都飞起来了。他们瞧了瞧这位新来的朋友。

　　“你是谁呀？”他们问。小鸭一下转向这边，一下转向那边，尽量对大家恭恭敬敬地行礼。

　　“你真是丑得厉害，”野鸭们说，“不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。”可怜的小东西！他根本没有想到什么结婚；他只希望人家准许他躺在芦苇里，喝点沼泽的水就够了。

　　他在那儿躺了两个整天。后来有两只雁——严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男的——飞来了。他们从娘的蛋壳里爬出来还没有多久，因此非常顽皮。

　　“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我（注：这儿的“我”（ｊｅｇ）是单数，跟前面的“他们说”不一致，但原文如此。）都禁不住要喜欢你了。你做一个候鸟，跟我们一块儿飞走好吗？另外有一块沼泽地离这儿很近，那里有好几只活泼可爱的雁儿。她们都是**，都会说：‘嘎！’你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气！”

　　“噼！啪！”天空中发出一阵响声。这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。“噼！啪！”又是一阵响声。整群的雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。原来有人在大规模地打猎。猎人都埋伏在这沼泽地的周围，有几个人甚至坐在伸到芦苇上空的树枝上。蓝色的烟雾像云块似地笼罩着这些黑树，慢慢地在水面上向远方漂去。这时，猎狗都普通普通地在泥泞里跑过来，灯芯草与芦苇向两边倒去。这对于可怜的小鸭说来真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里。不过，正在这时候，一只骇人的大猎狗紧紧地站在小鸭的身边。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶与可怕的光。它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——普通！普通！——它跑开了，没有把他抓走。

　　“啊，谢谢老天爷！”小鸭叹了一口气，“我丑得连猎狗也不要咬我了！”

　　他安静地躺下来。枪声还在芦苇里响着，枪弹一发接着一发地***。

　　天快要暗的时候，四周才静下来。可是这只可怜的小鸭还不敢***。他等了好几个钟头，才敢向四周望一眼，于是他急忙跑出这块沼泽地，拼命地跑，向田野上跑，向牧场上跑。这时吹起一阵狂风，他跑起来非常困难。

　　到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好——因此它也就没有倒。狂风在小鸭身边号叫得非常厉害，他只好面对着它坐下来。它越吹越凶。于是他看到那门上的铰链有一个已经松了，门也歪了，他可以从空隙钻进屋子里去，他便钻进去了。

　　屋子里有一个老太婆与她的猫儿，还有一只母鸡住在一起。她把这只猫儿叫“小儿子”。他能把背拱得很高，发出**的叫声来；他的身上还能迸出火花，不过要他这样做，你就得倒摸他的毛。母鸡的腿又短又小，因此她叫“短腿**”。她生下的蛋很好，所以老太婆把她爱得像自己的亲生孩子一样。

　　第二天早晨，人们马上注意到了这只来历不明的小鸭。那只猫儿开始**地叫，那只母鸡也咯咯地喊起来。

　　“这是怎么一回事儿？”老太婆说，同时朝四周看。不过她的眼睛有点花，所以她以为小鸭是一只肥鸭，走错了路，才跑到这儿来了。“这真是少有的运气！”她说，“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好！我们得弄个清楚！”

　　这样，小鸭就在这里受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来。那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们与这世界！”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。小鸭觉得自己可以有不同的看法，但是他的这种态度，母鸡却忍受不了。

　　“你能够生蛋吗？”她问。

　　“不能！”

　　“那么就请你不要发表意见。”

　　于是雄猫说：“你能拱起背，发出**的叫声与迸出火花吗？”

　　“不能！”

　　“那么，当有理智的人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”

　　小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。这时他想起了新鲜空气与太阳光。他觉得有一种奇怪的渴望：他想到水里去游泳。最后他实在忍不住了，就不得不把心事对母鸡说出来。

　　“你在起什么念头？”母鸡问。“你没有事情可干，所以你才有这些怪想头。你只要生几个蛋，或者**地叫几声，那么你这些怪想头也就会没有了。”

　　“不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小鸭说。“让水淹在你的头上，往水底一钻，那是多么痛快呀！”

　　“是的，那一定很痛快！”母鸡说，“你简直在发疯。你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。我先不讲我自己。你去问问你的主人——那个老太婆——吧，世界上再也没有比她更聪明的人了！你以为她想去游泳，让水淹在她的头顶上吗？”

　　“你们不了解我，”小鸭说。

　　“我们不了解你？那么请问谁了解你呢？你决不会比猫儿与女主人更聪明吧——我先不提我自己。孩子，你不要自以为了不起吧！你现在得到这些照顾，你应该感谢上帝。你现在到一个温暖的屋子里来，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多的东西，不是吗？不过你是一个废物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你呀。只有这样，你才知道谁是你的真正朋友！请你注意学习生蛋，或者**地叫，或者迸出火花吧！”

　　“我想我还是走到广大的世界上去好，”小鸭说。

　　“好吧，你去吧！”母鸡说。

　　于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去；不过，因为他的样子丑，所有的动物都瞧不其他。秋天到来了。树林里的叶子变成了黄色与棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞，而空中是很冷的。云块沉重地载着冰雹与雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管叫：“呱！呱！”是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭的确没有一个舒服的时候。

　　一天晚上，当太阳正在美丽地落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来，小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，颈项又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的**，飞向不结冰的湖上去。

　　他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似地不停地旋转着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着，发出一种响亮的怪叫声，连他自己也害怕起来。啊！他再也忘记不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要向什么地方飞去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。

　　冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，免得水面完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一晚比一晚缩小。水冻得厉害，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封闭。最后，他终于昏倒了，躺着动也不动，跟冰块结在一起。

　　大清早，有一个农民在这儿经过。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回来，送给他的女人。他这时才渐渐地恢复了知觉。

　　小孩子们都想要跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，最后才爬出来。这时他的样子才好看呢！女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩们挤做一团，想抓住这小鸭。他们又是笑，又是叫！——幸好大门是开着的。他钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。

　　要是只讲他在这严冬所受到困苦与灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

　　忽然间他举起翅膀：翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香在散发着香气，它又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。

　　“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们杀死，要比被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢与在冬天受苦好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去：这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的动物说。他把头低低地垂到水上，只等待着死。但是他在这清澈的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而却是——一只天鹅！

　　只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。

　　对于他过去所受的不幸与苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福与美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

　　花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片与麦粒。最小的那个孩子喊道：

　　“你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸与妈妈跑去。他们抛了更多的面包与糕饼到水里，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

　　他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想其他曾经怎样被人**与讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：

　　“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”

《丑小鸭》原文3篇扩展阅读

《丑小鸭》原文3篇（扩展1）

——丑小鸭的童话故事原文3篇

丑小鸭的童话故事原文1

　　美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在它的集里，孵化自已的孩子。终于，那些鸭蛋一个接一个地裂开了，“僻!僻!”鸭蛋叫起来，井伸出了它们的小头。瞧!这些小家伙多么活泼，睁着好奇的眼睛正四下张望。只有一只蛋还躺在那儿，没有一点儿动静。

　　“这一个蛋费的时间真久!”母鸭开始抱怨。

　　“这是一只吐绶鸡的蛋!让它躺在那儿吧。你尽管先教别的孩子去游泳好了。”一只来访的老母鸭这样劝着。

　　但是鸭妈妈还是坚持着把蛋孵了出来。这只小鸭又大又丑，不过游起水来倒还漂亮。鸭妈妈因此稍感欣慰，井盼望它会慢慢长得漂亮点。

　　可是新的生活一开始，这只最后从蛋壳里爬出的丑小鸭处处挨啄，受排挤、被讥笑，不仅在鸭中是如此，连在鸡群中也是这样。后来的情形一大比一大更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭趣它自已的兄弟姐妹也对它生起气来。于是妈妈也说：“我希望你走远些!”鸭儿们啄它，小鸡们打它，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢它。于是它闭起眼睛悲哀地逃，逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆和猫儿**住的农舍。结果还是一样地受歧视，嫌它不会“眯眯”叫，小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去，秋天时栋得“呱呱”直叫。

　　一天傍晚，薄暮低垂，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着它们飞走了，既茫然又羡慕，心中油然桶出一种深深的爱，好像它从未爱过什么似的。

　　冬天来了，终于有一天小鸭昏倒了，一个农夫把他抱回家去送给了他的妻子，可是它又闯祸了，农去的妻子要用火钳打它，它鼓起翅膀飞走了，飞进了一座大花园，在这里它又遇见了美丽的天鹅。小鸭突然优郁地想：“我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿!即使被它们打死，也总比让那些欺负自已的鸭子咬、啄要好受得多。”于是它又飞到水里，向美丽的天鹅游去。

　　“请你们把我弄死吧!”可怜的小鸭说。它低低地把头垂到水上，只等着一死。

　　但是，当它在清撤的水画看到自已的倒影，再也不是一只粗笨的，深灰色的，又丑又令人讨厌的鸭子了，而是——一只天鹅时，它恍然大彻大悟。

　　只要是只天鹅蛋，即使生活在鸡窝里，又有什么关系呢?

　　孩子们向它撒画包片、麦粒，许多大天鹅在它周围游泳，用嘴吻它，它感到非常幸福，快乐地想：“当我还是一个丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福!”

丑小鸭的童话故事原文2

　　在夏日阴凉的树阴下，鸭妈妈孵着鸭宝宝。小鸭子一个个破壳而出，只有那只最大的蛋还没有动静。鸭妈妈耐心地等着，终于，小家伙钻出来了，他又大又丑，和别的小鸭子很不一样。大家一见到他就叫起来：“瞧，他多丑啊!”有一只鸭子马上扑过来，狠狠啄了他一下。

　　大家都不喜欢丑小鸭，连他的兄弟姐妹也说：“你这个丑八怪，真希望猫儿把你抓去才好!”

　　丑小鸭很难过，他真想躲到一个别人看不见的地方。这天天黑的时候，他悄悄地离开了家，晚上睡在一片沼泽地里。天亮时，突然传来“砰砰”的枪响，整群的大雁从芦苇里飞出来，原来有猎人在打猎。一只猎狗跑了过来，把鼻子顶到他身上，凶巴巴地露出牙齿，;丑小鸭吓得缩成一团，可是猎狗嗅了嗅，又跑开了。

　　“啊，我丑得连猎狗也不咬我了!”丑小鸭悲伤地想。

　　他来到一家农舍。农舍里住着一只小猫和一只母鸡。母鸡问：“你会生蛋吗?”丑小鸭摇摇头。母鸡说：“这么重要的事你都不会做!”

　　小猫问：“你会拱背吗?会喵唔喵唔叫吗?”丑小鸭又摇摇头。“那你会什么呢?”小猫轻蔑地问。丑小鸭想了想，说：“我会在水里游泳。”

　　母鸡和小猫哈哈大笑，他们都看不起丑小鸭。不久，丑小鸭离开了他们。

　　秋天来了，鸟儿们成群结队地飞往温暖的南方。一天，草丛中飞出一群白色的大鸟，细长的脖子，洁白的翅膀，他们是这样美丽，丑小鸭看得呆了，他真羡慕这些美丽幸福的鸟儿。

　　冬天的.天气越来越冷，水结冰了，丑小鸭和冰块冻在了一起。幸好有个农夫把他带回了家。他躲进厨房，可是不小心打翻了牛奶壶，牛奶泼得一地。农夫的妻子尖叫起来，丑小鸭吓坏了，看见大门敞开着，赶紧逃出了农夫的家。

　　这个冬天寒冷又漫长，丑小鸭没有东西吃，也没有朋友。当冬天过去，春天终于来临的时候，丑小鸭忍不住想大哭一场。

　　他拍拍翅膀，发现翅膀比以前有力得多，他试了两下，竟然可以飞起来了!他飞出沼泽，飞过森林，到了一个美丽的湖边，这时，他又看见了那群美丽的天鹅，正在水面上游来游去。他把头低低地垂到水上，只等待着死。但是他在这清澈的水上看到了什么呢?他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而却是——一只天鹅!许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。

　　花园里来了几个小孩子，他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道“又来了一只新天鹅!”大家都说新的天鹅最年轻，最好看。听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟，儿丑小鸭感到又难为情又幸福，它从内心里发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福!”

《丑小鸭》原文3篇（扩展2）

——丑小鸭_3篇

丑小鸭_1

　　今天，我看了《一个丑小鸭的悲剧》这个故事

　　这个故事主要讲的是一只老鸭子，他很有文化，大家都叫它“鸭博士”。一天，一只母鸭子带着一群刚出生的鸭宝宝来到那只老鸭子那里，母鸭子要求老鸭子教那群小鸭子知识，老鸭子答应了。老鸭子第一天给小鸭子讲了《丑小鸭》这个故事。一只比较丑的小鸭子认为自己长大会变成天鹅，他便离家出走。最后那只鸭子变成了人们的晚餐。

　　文中的老鸭子第一天教了小鸭子们《丑小鸭》这个故事，有一只小鸭子比较丑，他认为自己就是那只丑小鸭，便想离开家去过自己的.生活。母鸭子怎么劝它，也不肯死心。晚上，它做了一个梦，第二天，它就离家出走了。

　　其实，丑小鸭并不是丑小鸭，而且并不丑，只是它爸爸的毛是灰色的，丑小鸭遗传了爸爸的毛的颜色，但是，丑小鸭其实只是一只鸭子而已，并没有故事中那么的丑陋。

　　在丑小鸭的梦中，它一定梦想到他变成天鹅的时候展翅翱翔，有许多天鹅在和它打招呼、问好、玩耍……但它还不知道，一场**即将要来临，丑小鸭的**虽然没有美好的憧憬，但它会让丑小鸭放弃去过新的生活，或者有**的恐怖。

　　我在丑小鸭身上意识到了一点，就是实事求是，不要以为是怎样就怎样，如果你想的跟现实一样的话，你就可以去做。这个故事讲了这么多，道理也很多，我会用这些道理去完成我的精彩人生。

丑小鸭_2

　　丑小鸭他变成了一只洁白、美丽又可爱的天鹅，他扑扑翅膀向湖边飞去。在湖边，他遇到了小鸟，他们看着彼此，小鸟说道：“你长得真好看，我真想和你交朋友！”小丑鸭笑眯眯地说：“其实我就是曾经被你讥笑过的‘丑小鸭’啊！”

　　小鸟大吃一惊，羞愧的低下头说：“对不起，以前是我不对，不该讥笑你……小鸟的话还没有说完，丑小鸭又扑了翅膀，往家里飞去。丑小鸭回到了家之后，其他天鹅都疑惑不解的问：“你是谁呀？我们都不认识你呀！”丑小鸭说：“我就是被你们曾经咬过的‘丑小鸭’啊！”

　　其他天鹅听了也惭愧的地下了头，说道：“以前是我们不对，请你不要记在心上。”

　　丑小鸭也笑了笑说：“不要紧，以后我们还是一家人的。”

　　从此他们幸福的生活着。

《丑小鸭》原文3篇（扩展3）

——童话故事丑小鸭原文 (菁选2篇)

童话故事丑小鸭原文1

　　乡下真是非常美丽。这正是夏天！小麦是金黄的，燕麦是绿油油的。干草在绿色的牧场上堆成垛，鹳鸟用它又长又红的腿子在散着步，噜嗦地讲着埃及话。这是它从妈妈那儿学到的一种语言。田野和牧场的周围有些大森林，森林里有些很深的池塘。的确，乡间是非常美丽的，太阳光正照着一幢老式的房子，它周围流着几条很深的小溪。从墙角那儿一直到水里，全盖满了牛蒡的大叶子。最大的叶子长得非常高，小孩子简直可以直着腰站在下面。像在最浓密的森林里一样，这儿也是很荒凉的。这儿有一只母鸭坐在窠里，她得把她的几个小鸭都孵出来。不过这时她已经累坏了。很少有客人来看她。别的鸭子都愿意在溪流里游来游去，而不愿意跑到牛蒡下面来和她聊天。

　　因为据丹麦的民间传说，鹳鸟是从埃及飞来的。

　　最后，那些鸭蛋一个接着一个地崩开了。“噼！噼！”蛋壳响起来。所有的蛋黄现在都变成了小动物。他们把小头都伸出来。

　　“嘎！嘎！”母鸭说。他们也就跟着嘎嘎地大声叫起来。他们在绿叶子下面向四周看。妈妈让他们尽量地东张西望，因为绿色对他们的眼睛是有好处的。

　　“这个世界真够大！”这些年轻的小家伙说。的确，比起他们在蛋壳里的时候，他们现在的天地真是大不相同了。

　　“你们以为这就是整个世界！”妈妈说。“这地方伸展到花园的另一边，一直伸展到牧师的田里去，才远呢！连我自己都没有去过！我想你们都在这儿吧？”她***。“没有，我还没有把你们都生出来呢！这只顶大的蛋还躺着没有动静。它还得躺多久呢？我真是有些烦了。”于是她又坐下来。

　　“唔，情形怎样？”一只来拜访她的老鸭子问。

　　“这个蛋费的时间真久！”坐着的母鸭说。“它老是不裂开。请你看看别的吧。他们真是一些最逗人爱的小鸭儿！都像他们的爸爸——这个坏东西从来没有来看过我一次！”

　　“让我瞧瞧这个老是不裂开的蛋吧，”这位年老的客人说，“请相信我，这是一只吐绶鸡的蛋。有一次我也同样受过骗，你知道，那些小家伙不知道给了我多少麻烦和苦恼，因为他们都不敢下水。我简直没有办法叫他们在水里试一试。我说好说歹，一点用也没有！——让我来瞧瞧这只蛋吧。哎呀！这是一只吐绶鸡的蛋！让他躺着吧，你尽管叫别的孩子去游泳好了。”

　　“我还是在它上面多坐一会儿吧，”鸭妈妈说，“我已经坐了这么久，就是再坐它一个星期也没有关系。”

　　“那么就请便吧，”老鸭子说。于是她就告辞了。

　　最后这只大蛋裂开了。“噼！噼！”新生的这个小家伙叫着向外面爬。他是又大又丑。鸭妈妈把他瞧了一眼。“这个小鸭子大得怕人，”她说，“别的没有一个像他；但是他一点也不像小吐绶鸡！好吧，我们马上就来试试看吧。他得到水里去，我踢也要把他踢下水去。”

　　第二天的天气是又晴和，又美丽。太阳照在绿牛蒡上。鸭妈妈带着她所有的孩子走到溪边来。扑通！她跳进水里去了。“呱！呱！”她叫着，于是小鸭子就一个接着一个跳下去。水淹到他们头上，但是他们马上又冒出来了，游得非常漂亮。他们的小腿很灵活地划着。他们全都在水里，连那个丑陋的灰色小家伙也跟他们在一起游。

　　“唔，他不是一个吐绶鸡，”她说，“你看他的腿划得多灵活，他浮得多么稳！他是我亲生的孩子！如果你把他仔细看一看，他还算长得蛮漂亮呢。嘎！嘎！跟我一块儿来吧，我把你们带到广大的世界上去，把那个养鸡场介绍给你们看看。不过，你们得紧贴着我，免得别人踩着你们。你们还得当心猫儿呢！”

　　这样，他们就到养鸡场里来了。场里响起了一阵可怕的喧闹声，因为有两个家族正在争夺一个鳝鱼头，而结果猫儿却把它抢走了。

　　“你们瞧，世界就是这个样子！”鸭妈妈说。她的嘴流了一点涎水，因为她也想吃那个鳝鱼头。“现在使用你们的腿吧！”她说。“你们拿出精神来。你们如果看到那儿的一个老母鸭，你们就得把头低下来，因为她是这儿最有声望的人物。她有西班牙的血统——因为她长得非常胖。你们看，她的腿上有****条。这是一件非常出色的东西，也是一个鸭子可能得到的最大光荣：它的意义很大，说明人们不愿意失去她，动物和人统统都得认识她。打起精神来吧——不要把腿子缩进去。一个有很好教养的鸭子总是把腿摆开的，像爸爸和妈妈一样。好吧，低下头来，说：‘嘎’呀！”

　　他们这样做了。别的鸭子站在旁边看着，同时用相当大的声音说：

　　“瞧！现在又来了一批找东西吃的客人，好像我们的人数还不够多似的！呸！瞧那只小鸭的一副丑相！我们真看不惯！”

　　于是马上有一只鸭子飞过去，在他的脖颈上啄了一下。

　　“请你们不要管他吧，”妈妈说，“他并不伤害谁呀！”

　　“对，不过他长得太大、太特别了，”啄过他的那只鸭子说，“因此他必须挨打！”

　　“那个母鸭的孩子都很漂亮，”腿上有一条红布的那个母鸭说，“他们都很漂亮，只有一只是例外。这真是可惜。我希望能把他再孵一次。”

　　“那可不能，太太，”鸭妈妈回答说，“他不好看，但是他的脾气非常好。他游起水来也不比别人差——我还可以说，游得比别人好呢。我想他会慢慢长得漂亮的，或者到适当的时候，他也可能缩小一点。他在蛋里躺得太久了，因此他的模样有点不太自然。”她说着，同时在他的脖颈上啄了一下，把他的羽毛理了一理。“此外，他还是一只公鸭呢，”她说，“所以关系也不太大。我想他的身体很结实，将来总会自己找到出路的。”

　　“别的小鸭倒很可爱，”老母鸭说，“你在这儿不要客气。如果你找到鳝鱼头，请把它送给我好了。”

　　他们现在在这儿，就像在自己家里一样。

　　不过从蛋壳里爬出的那只小鸭太丑了，到处挨打，被排挤，被讥笑，不仅在鸭群中是这样，连在鸡群中也是这样。

　　“他真是又粗又大！”大家都说。有一只雄吐绶鸡生下来脚上就有距，因此他自以为是一个**。他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸上涨得通红。这只可怜的小鸭不知道站在什么地方，或者走到什么地方去好。他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的一个嘲笑对象。

　　这是头一天的情形。后来一天比一天糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭；连他自己的兄弟姊妹也对他生气起来。他们老是说：“你这个丑妖怪，希望猫儿把你抓去才好！”于是妈妈也说起来：“我希望你走远些！”鸭儿们啄他。小鸡打他，喂鸡鸭的那个女佣人用脚来踢他。

　　于是他飞过篱笆逃走了；灌木林里的小鸟一见到他，就惊慌地向空中飞去。“这是因为我太丑了！”小鸭想。于是他闭起眼睛，继续往前跑。他一口气跑到一块住着野鸭的沼泽地里。他在这儿躺了一整夜，因为他太累了，太丧气了。

　　天亮的时候，野鸭都飞起来了。他们瞧了瞧这位新来的朋友。

　　“你是谁呀？”他们问。小鸭一下转向这边，一下转向那边，尽量对大家恭恭敬敬地行礼。

　　“你真是丑得厉害，”野鸭们说，“不过只要你不跟我们族里任何鸭子结婚，对我们倒也没有什么大的关系。”可怜的小东西！他根本没有想到什么结婚；他只希望人家准许他躺在芦苇里，喝点沼泽的水就够了。

　　他在那儿躺了两个整天。后来有两只雁——严格地讲，应该说是两只公雁，因为他们是两个男的——飞来了。他们从娘的蛋壳里爬出来还没有多久，因此非常顽皮。

　　“听着，朋友，”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。你做一个候鸟，跟我们一块儿飞走好吗？另外有一块沼泽地离这儿很近，那里有好几只活泼可爱的雁儿。她们都是**，都会说：‘嘎！’你是那么丑，可以在她们那儿碰碰你的运气！”

　　这儿的“我”（jeg）是单数，跟前面的“他们说”不一致，但原文如此。

　　“噼！啪！”天空中发出一阵响声。这两只公雁落到芦苇里，死了，把水染得鲜红。“噼！啪！”又是一阵响声。整群的雁儿都从芦苇里飞起来，于是又是一阵枪声响起来了。原来有人在大规模地打猎。猎人都埋伏在这沼泽地的周围，有几个人甚至坐在伸到芦苇上空的树枝上。蓝色的烟雾像云块似地笼罩着这些黑树，慢慢地在水面上向远方漂去。这时，猎狗都扑通扑通地在泥泞里跑过来，灯芯草和芦苇向两边倒去。这对于可怜的小鸭说来真是可怕的事情！他把头掉过来，藏在翅膀里。不过，正在这时候，一只骇人的大猎狗紧紧地站在小鸭的身边。它的舌头从嘴里伸出很长，眼睛发出丑恶和可怕的光。它把鼻子顶到这小鸭的身上，露出了尖牙齿，可是——扑通！扑通！——它跑开了，没有把他抓走。

　　“啊，谢谢老天爷！”小鸭叹了一口气，“我丑得连猎狗也不要咬我了！”

　　他安静地躺下来。枪声还在芦苇里响着，枪弹一发接着一发地***。

　　天快要暗的时候，四周才静下来。可是这只可怜的小鸭还不敢***。他等了好几个钟头，才敢向四周望一眼，于是他急忙跑出这块沼泽地，拼命地跑，向田野上跑，向牧场上跑。这时吹起一阵狂风，他跑起来非常困难。

　　到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好——因此它也就没有倒。狂风在小鸭身边号叫得非常厉害，他只好面对着它坐下来。它越吹越凶。于是他看到那门上的铰链有一个已经松了，门也歪了，他可以从空隙钻进屋子里去，他便钻进去了。

　　屋子里有一个老太婆和她的猫儿，还有一只母鸡住在一起。她把这只猫儿叫“小儿子”。他能把背拱得很高，发出**的叫声来；他的身上还能迸出火花，不过要他这样做，你就得倒摸他的毛。母鸡的腿又短又小，因此她叫“短腿**”。她生下的蛋很好，所以老太婆把她爱得像自己的亲生孩子一样。

　　第二天早晨，人们马上注意到了这只来历不明的小鸭。那只猫儿开始**地叫，那只母鸡也咯咯地喊起来。

　　“这是怎么一回事儿？”老太婆说，同时朝四周看。不过她的眼睛有点花，所以她以为小鸭是一只肥鸭，走错了路，才跑到这儿来了。“这真是少有的运气！”她说，“现在我可以有鸭蛋了。我只希望他不是一只公鸭才好！我们得弄个清楚！”

　　这样，小鸭就在这里受了三个星期的考验，可是他什么蛋也没有生下来。那只猫儿是这家的绅士，那只母鸡是这家的太太，所以他们一开口就说：“我们和这世界！”因为他们以为他们就是半个世界，而且还是最好的那一半呢。小鸭觉得自己可以有不同的看法，但是他的这种态度，母鸡却忍受不了。

　　“你能够生蛋吗？”她问。

　　“不能！”

　　“那么就请你不要发表意见。”

　　于是雄猫说：“你能拱起背，发出**的叫声和迸出火花吗？”

　　“不能！”

　　“那么，当有理智的人在讲话的时候，你就没有发表意见的必要！”

　　小鸭坐在一个墙角里，心情非常不好。这时他想起了新鲜空气和太阳光。他觉得有一种奇怪的渴望：他想到水里去游泳。最后他实在忍不住了，就不得不把心事对母鸡说出来。

　　“你在起什么念头？”母鸡问，“你没有事情可干，所以你才有这些怪想头。你只要生几个蛋，或者**地叫几声，那么你这些怪想头也就会没有了。”

　　“不过，在水里游泳是多么痛快呀！”小鸭说，“让水淹在你的头上，往水底一钻，那是多么痛快呀！”

　　“是的，那一定很痛快！”母鸡说，“你简直在发疯。你去问问猫儿吧——在我所认识的一切朋友当中，他是最聪明的——你去问问他喜欢不喜欢在水里游泳，或者钻进水里去。我先不讲我自己。你去问问你的主人——那个老太婆——吧，世界上再也没有比她更聪明的人了！你以为她想去游泳，让水淹在她的头顶上吗？”

　　“你们不了解我，”小鸭说。

　　“我们不了解你？那么请问谁了解你呢？你决不会比猫儿和女主人更聪明吧——我先不提我自己。孩子，你不要自以为了不起吧！你现在得到这些照顾，你应该感谢上帝。你现在到一个温暖的屋子里来，有了一些朋友，而且还可以向他们学习很多的东西，不是吗？不过你是一个废物，跟你在一起真不痛快。你可以相信我，我对你说这些不好听的话，完全是为了帮助你呀。只有这样，你才知道谁是你的真正朋友！请你注意学习生蛋，或者**地叫，或者迸出火花吧！”

　　“我想我还是走到广大的世界上去好，”小鸭说。

　　“好吧，你去吧！”母鸡说。

　　于是小鸭就走了。他一会儿在水上游，一会儿钻进水里去；不过，因为他的样子丑，所有的动物都瞧不起他。秋天到来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们，把它们带到空中飞舞，而空中是很冷的。云块沉重地载着冰雹和雪花，低低地悬着。乌鸦站在篱笆上，冻得只管叫：“呱！呱！”是的，你只要想想这情景，就会觉得冷了。这只可怜的小鸭的确没有一个舒服的时候。

　　一天晚上，当太阳正在美丽地落下去的时候，有一群漂亮的大鸟从灌木林里飞出来，小鸭从来没有看到过这样美丽的东西。他们白得发亮，颈项又长又柔软。这就是天鹅。他们发出一种奇异的叫声，展开美丽的长翅膀，从寒冷的地带飞向温暖的**，飞向不结冰的湖上去。

　　他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。他在水上像一个车轮似地不停地旋转着，同时，把自己的颈项高高地向他们伸着，发出一种响亮的怪叫声，连他自己也害怕起来。啊！他再也忘记不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿。当他看不见他们的时候，就沉入水底；但是当他再冒到水面上来的时候，却感到非常空虚。他不知道这些鸟儿的名字，也不知道他们要向什么地方飞去。不过他爱他们，好像他从来还没有爱过什么东西似的`。他并不嫉妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？只要别的鸭儿准许他跟他们生活在一起，他就已经很满意了——可怜的丑东西。

　　冬天变得很冷，非常的冷！小鸭不得不在水上游来游去，免得水面完全冻结成冰。不过他游动的这个小范围，一晚比一晚缩小。水冻得厉害，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封闭。最后，他终于昏倒了，躺着动也不动，跟冰块结在一起。

　　大清早，有一个农民在这儿经过。他看到了这只小鸭，就走过去用木屐把冰块踏破，然后把他抱回来，送给他的女人。他这时才渐渐地恢复了知觉。

　　小孩子们都想要跟他玩，不过小鸭以为他们想要伤害他。他一害怕就跳到牛奶盘里去了，把牛奶溅得满屋子都是。女人惊叫起来，拍着双手。这么一来，小鸭就飞到黄油盆里去了，然后就飞进面粉桶里去了，最后才爬出来。这时他的样子才好看呢！女人尖声地叫起来，拿着火钳要打他。小孩们挤做一团，想抓住这小鸭。他们又是笑，又是叫！——幸好大门是开着的。他钻进灌木林中新下的雪里面去。他躺在那里，几乎像昏倒了一样。

　　要是只讲他在这严冬所受到的困苦和灾难，那么这个故事也就太悲惨了。当太阳又开始温暖地照着的时候，他正躺在沼泽地的芦苇里。百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。

　　忽然间他举起翅膀：翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香在散发着香气，它又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！三只美丽的白天鹅从树荫里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出这些美丽的动物，于是心里感到一种说不出的难过。

　　“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！被他们杀死，要比被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸡场的那个女佣人踢和在冬天受苦好得多！”于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去：这些动物看到他，马上就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧！”这只可怜的动物说。他把头低低地垂到水上，只等待着死。但是他在这清澈的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而却是——一只天鹅！

　　只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。

　　对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。

　　花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：

　　“你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。

　　他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人**和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：

　　“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”

童话故事丑小鸭原文2

　　美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地卧在它的窝里，孵化自已的孩子。终于，那些鸭蛋一个接一个地裂开了，“僻！僻！”鸭蛋叫起来，井伸出了它们的小头。瞧！这些小家伙多么活泼，睁着好奇的眼睛正四下张望。只有一只蛋还躺在那儿，没有一点儿动静。

　　“这一个蛋费的时间真久！”母鸭开始抱怨。

　　“这是一只吐绶鸡的蛋！让它躺在那儿吧。你尽管先教别的孩子去游泳好了。”一只来访的老母鸭这样劝着。

　　但是鸭妈妈还是坚持着把蛋孵了出来。这只小鸭又大又丑，不过游起水来倒还漂亮。鸭妈妈因此稍感欣慰，井盼望它会慢慢长得漂亮点。

　　可是新的生活一开始，这只最后从蛋壳里爬出的丑小鸭处处挨啄，受排挤、被讥笑，不仅在鸭中是如此，连在鸡群中也是这样。后来的情形一天比一天更糟。大家都要赶走这只可怜的小鸭连它自已的兄弟姐妹也对它生起气来。于是妈妈也说：“我希望你走远些！”鸭儿们啄它，小鸡们打它，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢它。于是它闭起眼睛悲哀地逃，逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆和猫儿居住的农舍，结果还是一样地受歧视，嫌它不会“眯眯”叫，小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去，秋天时冻得“呱呱”直叫。

　　一天傍晚，薄暮低垂，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着它们飞走了，既茫然又羡慕，心中油然涌出一种深深的爱，好像它从未爱过什么似的。

　　冬天来了，终于有一天小鸭昏倒了，一个农夫把他抱回家去送给了他的妻子，可是它又闯祸了，农去的妻子要用火钳打它，它鼓起翅膀飞走了，飞进了一座大花园，在这里它又遇见了美丽的天鹅。小鸭突然忧郁地想：“我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿！即使被它们打死，也总比让那些欺负自已的动物咬、啄要好受得多。”于是它又飞到水里，向美丽的天鹅游去。

　　“请你们把我弄死吧！”可怜的小鸭说。它低低地把头垂到水上，只等着一死。

　　但是，当它在清撤的水画看到自已的倒影，再也不是一只粗笨的，深灰色的，又丑又令人讨厌的鸭子了，而是—只天鹅时，它恍然大彻大悟。

　　只要是只天鹅蛋，即使生活在鸡窝里，又有什么关系呢？

　　孩子们向它撒画包片、麦粒，许多大天鹅在它周围游泳，用嘴吻它，它感到非常幸福，快乐地想：“当我还是一个丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”

《丑小鸭》原文3篇（扩展4）

——丑小鸭初中作文3篇

丑小鸭初中作文1

　　闲暇之际，我有阅读了安徒生爷爷笔下的一个童话故事——《丑下鸭》。当我第一次阅读这篇童话的时候，只是觉得它是一篇*凡又普通的童话故事，但通过多次细品，反而觉得它是一个哲理。

　　丑小鸭一生下来就很丑，所以大家都叫它“丑小鸭”。因为它丑，父母讨厌它；因为它丑，兄弟姐妹们嘲笑它；因为它丑，连佣人也容不下它。森林里的动物更是看不起它。在寒冷的冬天里，别的动物都有一个温暖的家，可它却没有。深夜，同龄的小鸭子都依息在鸭妈**怀抱里，体会着母爱的温暖，享受着一个温暖的严冬。这一切的一切都不属于丑小鸭，丑小鸭强忍着严寒，睡在结冰的小河上。多少次，丑小鸭被冻晕过去。可是，它靠着坚强的意志力，为了自己不被冻死，只能在冰上来回奔跑，真是可怜极了。第二年春天，在碧波荡漾的湖水中，一群白天鹅正在翩翩起舞。它们沐浴着春天的阳光，享受着春的气息，正在各抒己见，诉说着冬天的遭遇。其中一只最年轻、最漂亮的天鹅赞叹不绝。你是否想过，它曾经是一只被嘲笑、被讽刺、被排挤的丑小鸭，经历了千辛万苦才成为了“鹅中之龙”。

　　想起丑小鸭，便会催人泪下。它是一只多么坚强、勇敢的小鸭啊！在面临家人的驱赶，朋友的嘲笑，佣人的数落，丑小鸭不是选择**、退缩，而是鼓起勇气，坚强的活下去。正是这样的坚持不懈、坚信自己能活下去，就一定能成功的信念，才有了这样一只年轻、漂亮的丑小鸭。

　　合上双眼，仔细想想，现在这样弱不禁风的我，不正是丑小鸭吗？在人群中，我是一块不起眼的石子，没有宝石闪亮的光芒，也没有珍珠的圆滑、细腻；在学校里，我是一株野草，花儿比我艳丽，大树比我茂密；在家里，我是一粒硕小的沙粒，没有耀眼的成绩，没有父母的青睐。我的存在失去了价值。在我看来，要想发光发热，就必须有所付出，有所付出就会有所**，然而**换来的就是闪耀的人生。

　　不经历风雨，怎能见彩虹？我应该向丑小鸭学习，学习那种不屈不挠和乐观的精神。所谓“有志者，事竞成”。只要有志气、有目标、有拼搏向上的精神，就一定能名列前茅。我要向丑小鸭那样飞起来，飞向我梦想的世界。我相信，是金子总会发光，我一定带着祖国的希望，父母的期望，老师的愿望，飞向美好的未来！

　　来吧，什么难题、什么懊恼、什么伤心、什么灰心，抛开它们，让我们展翅飞翔！

丑小鸭初中作文2

　　人人都是一只丑小鸭，都在不断向自己的理想奋斗。而当我们经历了各种苦难后，完成了自己的理想，我们便由一只“丑小鸭”蜕变成了一只“白天鹅”。

　　我从儿时便对数学有着浓厚的兴趣，而我的数学成绩也一直是名列前茅的，可是一次意外使我大受打击……而我也因为那次打击而树立了我人生中第一个目标。

　　那是五年级的事了，那时由于某些原因，我们班在那个期间换了好多位老师，而我的成绩也因此多多少少受到了些影响。

　　那天我们班又再次换了一位班**——王学丽老师，“这位老师将伴随你们到小学毕业……”校长站在讲台上面带微笑的对我们说着。“啪啪……”一整掌声响起，我们满怀期待的望着我们的新老师。“同学们好，首先谢谢你们如此欢迎我，我一定会尽全力来教你们知识的……”王老师在讲台上欣慰而开心的说着。我坐在座位上聆听王老师的讲话，心想：“老师终于定下来了，我再也不用费力去适应各种老师的讲课的方式了。

　　可是，随着新老师的固定下来，一轮轮的考试也来临了……

　　那是我第一次考了那么低的成绩——68分，而是我最受打击的还是因为那竟是我一直引以为傲的数学成绩。那一刻的感受我永远也忘不掉——脸上火辣辣的痛，好似被谁打了一巴掌。低着头仿佛站在一个荒无人烟的荒原之中，阵阵嘲笑声传来。我下意识捂住了双耳，可是声音还是不断钻进了我的耳朵，我如同一个被抛弃的孩子孤独而无助的.蹲在那里。滚烫的泪水慢慢流下……

　　而我竟没想到，这竟只是一个**的开始而已……

　　接下来的几次数学测试，我的成绩都格外不理想。甚至让我怀疑这真的是我的卷子么？正当我灰心丧气时一个声音与一个表情再次让我找回了自信。——“哇！你又考第一耶！真羡慕你……”吴广越正站在王家乐的身旁羡慕的说。而王家乐脸上上正浮着我所熟悉的“自豪感”。“不，这原本是属于我的。我要将它再次拉回到我的身旁，我要从那跌倒从哪站起，我相信我会成功的。”我看着王家乐找回了自信，并为自己定下了目标——找回自己该得的成绩，决不能落后，超越王家乐。

　　我在下一轮的考试来临之前做好了充足的准备——每天奋力将不会的知识弄明白，并复习以前的知识，所以我有绝对的信心再次名列前茅。终于“功夫不负有心人”我再次取得了第一名。我的脸上再次浮上笑容，只是这次的笑容中散发着一种信念——“丑小鸭”要变成“白天鹅”必须要经历各种苦难，在那时我们不仅只是表面上的“白天鹅”，还是人们与自己心里的“白天鹅”。

丑小鸭初中作文3

　　挫折会使人失败，使人破产，使人从此走向深渊。但挫折也会使人振作，使人成长，使人获得走向成功的经验。成功总是伴随着挫折，没有挫折的人生几乎是没有的。

　　数年前，丑小鸭的出生，用他的兄弟姐妹和邻居们的眼光来看，简直就是对世界的污染。因此，排挤、讪笑一起向他拥来。于是，他飞过篱笆逃出了家门。

　　数年后，我来到这个世界，给所有人带来了欢乐，幸福和愉悦塞满了我小小的心灵。于是，我沉浸在爱的海洋里。

　　我很庆幸自己拥有了与丑小鸭截然相反的命运。

　　丑小鸭来到野鸭群，遇到两只公雁，公雁认为他丑得可爱，所以接纳了他。不幸的是，这时恰好碰到了大规模的打猎。公雁死了，猎狗冲向被吓呆了的丑小鸭，但因为他太丑了，猎狗没动口，于是他从狗口里逃了出来。

　　我进入小学，认识了许多朋友，老师也很喜欢我。从未经历挫折的我，似乎还不能明白挫折为何物。

　　丑小鸭与我正演绎着不同的人生。

　　值得庆幸的是，丑小鸭逃难成功。他来到一个老太婆的家，虽然老太婆家的雄猫和母鸡都不太喜欢他――但与他从前的生活相比，也确实好了许多。不过，暂时的安逸却不能抵制他对广阔世界的向往，于是，他投入了大自然的怀抱。

　　随着年龄的增长，我渐渐告别了童年。对知识的求索充实着我的生活。我也渐渐的明白――我永远也游不出知识的海洋，于是，我在知识的海洋中尽情遨游。

　　丑小鸭与我似乎有了相似之处。

　　在冬日里，丑小鸭做出了最大的努力，却终究还是被冻昏。获救之后，几经沧桑，他冒着生命的危险飞向了美丽的天鹅――因为他拥有自己的理想，希望能成为一只天鹅！

　　踏入中学，竞争激烈。一次次考试的失败，让我真正感受到什么叫挫折与打击。在失败中站立，又让我树立了自己的理想――与自我相比，更上一层楼，考取一所好学校。

　　现在我发现，丑小鸭与我似乎已结下了不解之缘。

　　终于，经历了种种不幸的丑小鸭变成了美丽的天鹅。没有了讥讽的话语，也没有了嘲笑的眼神，取而代之的只是由衷的称赞和惊羡的目光。“风雨之后见彩虹”，丑小鸭终于实现了自己的理想。

　　而我，何时才能变成天鹅在天空中翱翔呢？

《丑小鸭》原文3篇（扩展5）

——《丑小鸭》中班教案3篇

《丑小鸭》中班教案1

　　活动目标

　　1．学习看手势编故事，充分发挥幼儿的想像力和创造力，力求表现新颖、独特。

　　2．发展幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇。

　　3．懂得“美”与“丑”的含义。

　　4．引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　　5．通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　活动准备

　　1．活动前让幼儿对各种手势有一定的认识，如：鹅、鸭等。

　　2．制作投影（手势图）。

　　活动过程

　　（一）投影显示，激发幼儿学习手势的兴趣，导入活动。

　　1．这是什么？（小手）

　　2．你知道小手在干什么吗？人不光嘴会说话，我们的小手也能“讲话”，能讲话的小手，我们说它是“手势”（丰富词汇“手势”）。

　　3．这些都是我们常见的“手势”（指投影），你们知道这些手势是什么意思吗？例：竖大拇指的手势表示好、棒、了不起；摇手的动作表示不、不要、不行、再见等；招手的动作表示过来。

　　（二）教师做手势，充分发挥幼儿的想像力。

　　1．有的手势让你联想到许多东西，现在我做一个手势，请你们动脑筋想一想，这个手势像什么，想得越多越好，不过，想到的东西要和别人的不一样。

　　2．教师做手势，让幼儿动脑筋想，认真看，例如：这个手势像什么？（房顶、山峰、火箭……）教师可以创编各种手势供幼儿观察和联想。（如孔雀开屏、芭蕉叶、钩子、蛇头、鹅、狗、兔子……）

　　（三）看手势编故事。

　　1．师：有一个好听的故事叫《美天鹅变丑小鸭》，这个故事片也是用手势讲的，奇怪吧，手势也能讲故事，不信，你们看。

　　2．教师用右手做天鹅状，左手握拳，表演故事的手势动作，美天鹅昂起头向前走，走着走着碰到“拳头”（石头），美天鹅倒在“拳头”旁边。

　　3．教师反复地做手势，然后将动作一一分解，引导幼儿讨论。如：“美天鹅在做什么？后来发生了什么事情？最后怎么样？为什么会这样？”让幼儿懂得“美”与“丑”的含义。

　　4．小结：表扬幼儿肯动脑筋，想得和别人不一样，鼓励幼儿今后多创编手势故事。

　　四、各领域渗透

　　科学：认识各种手势。

　　健康：体育活动手影游戏。

　　艺术：手势舞。

　　五、生活中渗透利用进餐前后的时间，鼓励幼儿创编手势动作。

　　六、环境中渗透让幼儿画手掌画，布置活动室。

　　七、家庭中渗透让家长在与孩子谈话时，应用一定的手势，并说明含义，让孩子学会一定的手势。

　　八、活动评价

　　教学反思：

　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了**表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

《丑小鸭》中班教案2

　　活动目标：

　　1.激发幼儿的同情心和保护小动物的美好情感；

　　2.对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯；

　　3.通过图画，理解故事内容。

　　活动重难点：

　　重点：通过图画，理解故事内容。

　　难点：培养对文学作品的兴趣

　　活动准备：

　　知识准备：了解白天鹅的生活习性

　　物质准备：课件

　　活动过程：

　　（一）导入：出示图片，引起幼儿兴趣。（蛋）

　　**：咦，这是什么？这些蛋一样大吗？你觉得会孵出什么小动物呢？

　　（二）展开

　　1.分图讲述故事。 指导语：原来是鸭宝宝啊！小鸭子一个一个的破壳而出了，可是这个最大的蛋却迟迟没有破，到底会孵出什么呢？

　　（1）出示图1。

　　指导语：这是什么，这只小鸭长得和别的鸭子一样吗？其他鸭子什么颜色？它呢？你觉得不一样的小鸭能和其他鸭子相处好吗？我们一起去看看。

　　（2）出示图2**：其他鸭子喜欢他吗？为什么？他们都认为丑小鸭太丑不愿意理它。丑小鸭会是什么感受？你怎么看出来的？伤心的时候有什么表现？

　　（3）出示图3。

　　**：秋去冬来，天气渐渐变冷了，水结冰了，他不停的游，最后晕倒了。他会被冻死吗？

　　（4）出示图4。

　　**：谁救了他？

　　（5）出示图5。

　　**：春天到了，丑小鸭变成什么了？他一拍翅膀飞了起来，飞进一个公园。公园里有什么？白天鹅喜欢他吗？孩子们喜欢他吗？你觉得丑小鸭开心吗？

　　2.再次欣赏故事。

　　**：丑小鸭的经历可真不*凡，让我们一起再来完整的听一遍这个故事。刚开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭？开始它生活的快乐吗？后来丑小鸭经历了什么危险？

　　**：故事讲完了。刚开始丑小鸭为什么被别人叫丑小鸭？后来冬天来了丑小鸭经历了什么危险？后来怎么样了？如果你看到一只“丑小鸭”会怎样做？小朋友遇到事情解决不了，你会笑话他吗？

　　（三）结束：表演《快乐的丑小鸭》

　　指导语：你们都是有爱心，会关心别人的小朋友。如果丑小鸭遇到你们他一定是一只快乐的丑小鸭。你快乐的时候想怎么表达？让我们和他来跳起来吧。

　　附故事：

　　在乡下，一只母鸭在孵蛋。过了一会儿，鸭蛋一只接一只裂开了，小鸭子们一个接一个的跳了出来。可是，那只最大的蛋还是没破。又过了好久，那只蛋终于裂开了，爬出来却是一只个子挺大长得又怪模怪样的小鸭。

　　“那只鸭子真是丑死了”其他鸭子说。他们都不喜欢他，叫他“丑小鸭”。

　　“我……我应该离开这里，到别的地方去看看。”丑小鸭想。

　　于是，丑小鸭伤心的离开了。他来到一个湖泊，整天游水。秋去冬来，天气越来越冷，湖泊开始结冰了。丑小鸭只好不停的游来游去，最后他实在坚持不住，晕了过去。就在这时，一个路过的农夫把他救回了家，精心的照料着这个坚强的丑小鸭。

　　啊，春天来了！丑小鸭忽然一拍翅膀飞了起来，飞进一座大公园。他看到公园的小河里有几只白天鹅在快活的游来游去，真羡慕他们呀！丑小鸭猛然一低头，看到了水中的自己，原来他已经长成了一只美丽的白天鹅。孩子们叫起来：“新来了一只天鹅，是最美丽的一只天鹅！”这只天鹅觉得自己太幸福了，他举起翅膀，伸着细长的脖子，从心里发出一个快乐的声音：“我是丑小鸭的时候，做梦也没想到会有这么幸福！”

《丑小鸭》中班教案3

　　活动思路：

　　幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关心他人，从而为健康的个性的形成奠定基础，这是很有必要的。因此根据《纲要》结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过故事鼓励幼儿学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到了快乐。

　　活动名称：

　　《丑小鸭笑了》

　　活动目的：

　　通过故事学会关心他人，初步体验把快乐带给别人的同时自己也得到快乐。

　　活动准备：

　　自录故事磁带《丑小鸭笑了》、故事图片

　　重点难点：

　　启发幼儿说出自己是怎样关心和帮助别人的,同时自己也能得到快乐。

　　活动地点：

　　教室

　　活动形式：

　　集体

　　活动过程：

　　一、幼儿听歌曲做《找朋友》的游戏，引发幼儿快乐的情感。

　　二、通过找朋友的游戏引出故事。

　　三、 看图片欣赏故事《丑小鸭笑了》

　　1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进行思考。你想出了什么好办法来帮助小鸭子。（小组讨论）

　　2、幼儿将故事听完整。

　　**：1、丑小鸭一开始为什么不快乐啊？

　　2、后来怎样了，其中发生了什么事情？

　　3、小朋友如果发现你的周围有不快乐的小伙伴怎样把快乐来带给他人？

　　四、通过游戏《找朋友》幼儿能在活动中找到快乐。

《丑小鸭》原文3篇（扩展6）

——《丑小鸭》小班教案3篇

《丑小鸭》小班教案1

　　活动设计意图

　　中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面内容建立联系；二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如土要角色和背景等)，对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此，我们想通过集体性的阅读活动解决这共性的问题。我们选择了安徒生的童话故事《丑小鸭》作为阅读材料。

　　活动目标

　　1．通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法，欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象；

　　2．让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。

　　活动过程

　　1．玩书

　　教师为幼儿提供一本部分页码没有图片的自制折叠书。先让幼儿跟随教师一起从封面开始逐页翻到封底，并用“书上是否有图画”等**引导幼儿发现这是一本空白书。

　　引起孩子对故事的兴趣，并引出下一个活动环节――玩拼板。由于折叠书比较特殊，教师可让孩子尝试拉开再合上的翻阅方式。

　　师：这本书里到底讲了一个什么故事呢?别着急，让拼板来帮助我们。

　　2．玩拼板，赏故事

　　教师出示能突出故事中主要角色形象的三副拼板(拼好后正好是空白书缺页中的三幅图)：如小鸭子出壳、小鸭子、天鹅，请幼儿动脑筋试拼。等幼儿完成拼板后，清他们说况拼好的是什么图案。然后告诉幼儿这三块拼板讲了一个非常好听的童话故事――《丑小鸭》

　　师：现在我们就来讲讲这个故事，请你们仔细听，看看每一张拼板的内容都在故事里吗?(放故事录音。教师提醒孩子认真倾听，注意故事里有没有讲到拼板上：出现的内容。)

　　师：请你们把拼板按故事的顺序排好。这个环节旨在通过玩拼板、把听到的故事和拼板相联系、根据对故事的理解和记忆摆放拼板等环节，让幼儿熟悉故事的角色、把握故李的线索。

　　3．自制图书、欣赏故事、调整画面

　　教师出示《丑小鸭》空白书中所有的缺画，要求幼儿看清图画内容后，回忆故事内容，将每幅图按照正确的顺序放到缺图的书中合适的位置，做成一本故事书。教师观察幼儿按序编排图画的操作情况。

　　师：你们的图画顺序到底放得对不对呢?让我们一边听故事一边检查一下，看看你的图片有没有放错，如果有就赶快把它改正过来。教师第二次提供倾听的机会，让幼儿通过核对图片的摆放顺序加深对故事内容的理解和记忆。等幼儿纠正后，提供已经准备好的故事书封面，帮幼儿做成一本完整的书。

　　4．师生共同阅读自制的故事书

　　教师让幼儿围坐在自己身边，选择―一本由幼儿编制好的书，倡议大家一起来阅读故事书，同时围绕故事的主要情节**。

　　师：“白天鹅小的时候为什么大家说它是丑小鸭呢?”

　　幼l：“它的蛋和大家的不一样。”

　　幼2：“它的蛋颜色很深，样子很大。”

　　幼3：“它长得和小鸭子不一样。”

　　幼4：“丑小鸭的个头很大，身体是白色的。”

　　师：“丑小鸭为什么很伤心?”

　　幼1：“没有动物和它玩。”

　　幼2：“小鸭子、小鸟不和丑小鸭玩。”

　　师：“小动物对丑小鸭说了些什么呢?”幼：“你那么丑，我们不喜欢你，快走开。”(幼儿用故事中的原话来回答)

　　师 ：“那么，丑小鸭到底是不是鸭子呢?”

　　(所有的幼儿都理解不是鸭子，还能准确回答“它是一只天鹅”。)

　　师：“这是怎么样的天鹅呢?”(引导幼儿进行描述)

　　幼1：“脖子长长的天鹅。”

　　幼2：“白色的天鹅。”

　　幼3：“美丽的天鹅。”

　　最后的共读环节加深了幼儿对故事的理解，通过问答也为幼儿提供了用自己的语言进行表达的机会。

　　思考

　　1．提供“折叠书”帮助幼儿练习翻书的基本动作

　　本次阅读活动尝试设计并使用了“折叠书”，此书既能像普通图书一样逐页翻阅，也能在书拉开时将所有画面同时呈现在幼儿眼前，有助于幼儿仔细观察画面，并将一幅幅的画面连续起来理解，也可让幼儿根据自己的实际需要，选择看书的方式。

　　2．整合多种教育**有针对性地落实阅读的重点

　　围绕拼板和自制图书设计了三个小活动，成功解决了活动中的重点。第―洗拼拼板。突出了故事中的三个主要形象，能帮助幼儿了解故事中的主要角色；第二洗听故事调整拼板位置。帮助幼儿理解并记忆故事的主要线索；第三次根据拼板自制图书及后续的调整活动。检验了幼儿**容的记忆情况，反过来又增强了幼儿有意识地记忆故事主要内容的目的性。

　　3．运用多种方式解决集体倾听活动中的难点在以往的集体阅读中，幼儿欣赏完一遍故事后，总想急着发表自己的意见，而不愿意倾听同事或教师的发言。这次集体阅读活动中运用了中方式，保证了幼儿有质量的倾听活动。

　　方式1：发挥自制图书的作用。让幼儿对自制的故事进行检查、根据故事内容调整图画顺序，增强了幼儿倾听的目的性，引发幼儿倾听的兴趣。在这个环节中，还针对孩子在给图排序时可能出现的几种错误进行了假设，并准备了具体的应对方案。

　　方式2：设置较为宽泛的**。教师围绕故事中的主要情节进行**，但问题无单一的答案，幼儿自然会有多种回答，而不同的答案能激发幼儿专心倾听。

　　方式3：营造能激发倾听愿望的氛围。教师优美的语言和生动的语调能吸引幼儿倾听：同伴个性化的.语言和有感情的表达，也能相：互感染，激发幼儿互相模仿、学习的兴趣，有效提高了倾听的质量。小鸭呢?”

《丑小鸭》原文3篇（扩展7）

——丑小鸭童话作文3篇

丑小鸭童话作文1

　　从前有一只丑小鸭天天在家里睡懒觉，突然有一天它觉得很孤独就去找朋友去了。

　　它来到了小兔子的.家里，它看见小兔子很认真的在看书，就上去问：“你愿意和我交这个朋友吗？”小兔子连忙说：“你长的又丑又不好看，谁愿意交你这个朋友呀！”丑小鸭听后便走出了小兔子的家。走呀走，来到了小狗家里，看见小狗在看足球比赛呢！丑小鸭便走到小狗旁边说：“小狗呀，你愿意和我交朋友吗？”小狗回头一看，是一只又丑又脏的小鸭子，便说：“你长的太丑了”丑小鸭听了后便伤心的跑走了，这时他心里是多么的难过呀！

　　过了一会儿，小丑鸭便来到了小猫家里，看见小猫在家里玩电脑，丑小鸭便走上去问：“小猫姐姐你愿意和我交朋友吗？”小猫看了一下丑小鸭说：“别来烦我，好不容易到星期天可以玩一下电脑。”丑小鸭垂头丧气的来到了小熊家，看见小熊妈妈在洗衣服，丑小鸭说：“我能和小熊成为好朋友吗？”熊妈妈说：“像你这么丑的人，小熊不可能和你一起玩的。”

　　过了好几年，一天丑小鸭出来散步，看见小兔子、小狗、小猫、小熊正在踢足球，看见一位美丽又漂亮的天鹅，它们连忙跑了过去说：“我们成为好朋友吧！”天鹅说：“好的。”它们几个成为了一队好朋友。

丑小鸭童话作文2

　　丑小鸭变成天鹅以后，决定回到家乡去看望亲人。

　　回去以后大家都很惊讶，因为丑小鸭变地那么美丽那么楚楚动人！

　　‘丑小鸭’对鸭妈妈说：“亲爱的妈妈，虽然您不是我亲妈，但您是我最好的妈妈！”

　　丑小鸭对他的亲人说：“现在我不是一只丑陋的鸭子，我是天鹅晶晶！”说完，她就飞走了。

　　她决定从新开始，过上幸福的.生活！

　　飞着飞着，她看见一只天鹅被猎人捉到了，她急忙救出了这只天鹅。

　　从此，他们过**幸福的生活，还有了一窝可爱的小天鹅！

丑小鸭童话作文3

　　丑小鸭变成了天钨，又来到了鸭棚，鸭妈妈已经认不出它来了。鸭妈妈问：“你是谁呀？”它说：“我是丑小鸭呢！”它把离家出走后发生的事情跟鸭妈妈说了一遍，鸭妈妈心疼的把丑小鸭揽在怀里。

　　就这样丑小鸭又和鸭妈妈、哥哥、姐姐们生活在了一起。直到有一天，它看见一群天鹅往南飞去，***两只领头的天鹅，离开了队伍向它飞来。一只天鹅把它抱在怀里说：“孩子，我终于找到你了。”原来它们是丑小鸭的父母，正往南飞去的天鹅是它的兄弟姐妹们……它依依不舍地向鸭妈妈告别，跟它的兄弟姐妹飞向南边。

《丑小鸭》原文3篇（扩展8）

——丑小鸭教学评语3篇

丑小鸭教学评语1

　　《丑小鸭》是一篇美丽的童话。课文塑造了“丑小鸭”这一丰满的人物形象。丑小鸭一出生就因为长得怪模怪样而被人看不起，一个朋友也没有，连哥哥姐姐都欺负他，但他仍然没有忘记对美好生活的向往和执着追求，最终蜕变成美丽的白天鹅。

　　在《语文课程标准》中，第一学段童话等文学作品的阅读目标是：阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。由此，我明确了本课的教学目标：1、认识并理解生字、新词，共十四个，会写其中的四个词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句，于无形中渗透写作方法。3、体会丑小鸭在困境中的顽强、自信以及对生活的热爱。

　　那怎样才能让孩子真正走进文本，走进丑小鸭的内心世界，唤起内心深处的共鸣呢？我的设计理念是让学生充分朗读和内化吸收，引导题目自主阅读，展开想象，体会文章的感情，要让他们声情并茂地朗读，让他们纯真的心灵与“丑小鸭”的美好心灵产生共鸣，从而感悟到文章的主旨，初步体验到人生的真谛。我在反复朗读了课文之后，有了以下设想。

　　一、 重组文本，形成对比

　　我将新课的切入点放在丑小鸭之“丑”与白天鹅之“美”的对比

　　上，先让学生默读课文，思考：“他为什么被叫做丑小鸭？”经过第一节课的学习，他们很快就能找到“他的毛灰灰的，嘴巴**的，身子瘦瘦的，大家都叫他‘丑小鸭’”一句，反复朗读之后我又出示课文描写白天鹅的句子，让学生发现写作方法的不同，在不知不觉中学生知道了同一篇文章中要写同一类事物可以略微变化，防止重复单调。二年级下册的学生应该知道一些写作方法，为三年级的写作做好准备了。而这种丑与美的强烈对比也会让学生更深刻地体会到丑小鸭变成白天鹅时的惊喜、激动之情。

　　另外，我将课文中描写丑小鸭不幸遭遇的第三到第六自然段进行大刀阔斧的重组，紧紧抓住“欺负、讨厌、讥笑、追赶”等关键词和“他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的”“悄悄地过日子”这两个重点句子，引导学生展开想象，深入体验丑小鸭生活的艰辛。

　　二、 以“我”代“他”，移情体验

　　在学习丑小鸭的“丑”的时候，我先引导他们想象：家里有小孩出生，我们都叫他什么？（小宝宝，宝贝，心肝）而丑小鸭却一出生就被人追着叫“丑小鸭，丑小鸭”，他的心情是怎样的？然后以“我”代“他”，都来做一做丑小鸭，体会丑小鸭的难过与自卑。学习白天鹅的时候也一样，我也采用了移情的方法，如果你就是这只白天鹅，你的心情是怎样的？并以“我”代“他”读一读。在学生读的时候，我还配以各种语言，创设出各种情景，让学生置身其中，移情体验。

　　三、 启发想象，补充文本

　　在反复朗读了课文之后，我发现课文还有许多地方时值得去挖掘

　　更深层次的东西的，这样才能让学生更好地体会课文背后的情感。于是，我抓住“小鸟会怎样讥笑他”和“丑小鸭还会到哪里，遭遇什么不幸”这两个点，让学生展开大胆想象，拓开文本局限，在前面的感情铺垫下，学生也给了我精彩的答案，而丰富的想象背后，是学生对文本的更深刻的理解，对丑小鸭这一形象的更深刻的理解，所以，在总结“这是一只怎样的丑小鸭”的时候，“坚强，勇敢、热爱生命”这样的一些词语就自然而然地脱口而出了。

　　四、 课堂遗憾，助我成长

　　不得不说，这次的单元全景式培训给了我很多启发，而这启发有对文本的解读，有教学策略的选择，还有很多很多。然而课堂总是有遗憾的。首先是复习词语赠送卡片环节，我将卡片都赠送给了我身边的学生，也是*时比较羞涩成绩相对不好的学生，虽然也叫了一些好的学生来读，可这样会打消学生的积极性。第二是从丑小鸭的“丑”到白天鹅的“美”过渡不够自然，显得有点突兀。第三是我虽然把“丑”与“美”单独提取出来，却没有将前后词句放在一起对比后在多读两遍，也没有将课后练习的“读读写写”结合进去。

　　不过，遗憾的课堂才是最美，因为它推动我不断学习，不断成长，推动我去追求更多，追求更好！