种植实践活动方案1

　　我们学校的大部分孩子从小生活在农村之中，对于种植的知识了解不少，但由于现在每个家庭的孩子较少，比较娇惯，所以真正能动手操作的学生微乎其微。正好，在学校教学楼南侧有一块空地，还荒着。春天，万物葱茏，生机勃勃，如果能开辟出属于自己的土地，种上一些菜啊，花啊等等，孩子们肯定很感兴趣！这样的种植活动可以说是操作性强，切合孩子的年龄特点，取材方便，既能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长过程，又美化了我们的校园环境。

　　二、活动设计与指导者

　　刘志红、刘益方

　　三、活动人员

　　五、六年级学生

　　四、活动目标

　　1.通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“翻土——整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

　　2.培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

　　3.激发学生的好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度；使学生获得一些亲身探索的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

　　4.培养学生的观察能力、**分析能力、收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。

　　5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。

　　五、活动准备

　　1.发动学生从各种渠道收集有关农作物和各种蔬菜的各种资料，了解一些农作物的样子和生长过程。

　　2.教师可以利用网络查找相关的图片、视频。

　　3.最后可以让每个学生写写观察日记、画画农作物的样子，并拍成照片。

　　六、活动时间安排

　　本活动历时十八周

　　七、活动的实施过程：

　　第一阶段：主题的确立（三月份）

　　1.确定种植园的位置，各班划分区域。

　　2.各班分小组讨论、搜集资料，选择自己喜欢的植物仅限三种。汇报结果，确定这块地种植的品种。

　　第一种 第二种 第三种 第一组 第二组 第三组

　　3.将确定种植的品种分类，根据各品种的特点确定种植的位置。

　　类别

　　植物高度-高

　　植物高度-中

　　植物高度-低

　　种植物品名称

　　4.准备各小组确定好的植物种子。

　　第二阶段：种植实践（三月份、四月份、五月份）

　　1.了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。

　　2.具体活动步骤：

　　（1）翻地、整地、施肥、种植。

　　（2）各班选出一些爱好种植的同学，成立“护绿小组”，对种植的植物进行管理。

　　（3）围绕种植的蔬菜、花卉进行研究，了解植物简单的病虫害症状；了解植物基本的生长情况及栽培方法。

　　（4）设计观察记录表，坚持记录。

　　（5）收集无土栽培等新型种植方法的有关资料，交流。

　　（6）各班将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，分类装订。

　　第三阶段：成果交流（六月份）

　　1.班级展示种植的植物。

　　2.当一回校园美容师，进行美化设计。

　　3.展示、评价。

　　4.谈谈活动的体会。

　　八、预期成果

　　1.各个班级能够根据自己所选的子课题进行有步骤，有计划的活动。

　　2.对收集到的各类资料进行汇编、做**表，进行观察记录，并拍种植的照片、写一些观察日记，谈谈活动体会心得等。

种植实践活动方案2

　　一、活动目标：

　　1、通过种植激发幼儿关注成长、关注自然、关注生命的意识。

　　2、培养幼儿简单的种植技能，提高幼儿的责任感。

　　3、发展幼儿发现问题解决问题的能力，发挥孩子们的想象力及创造力。

　　4、乐意探索植物生长所必需的条件。

　　5、培养孩子关注大自然、注重环保的意识。

　　6、进一步增进亲子之间的感情。

　　二、活动准备：

　　幼儿园准备：水、土、幼儿加餐、幼儿饮水、即时贴、班级标牌、备用植物种子

　　家长准备：挖土的小铲子、剪刀、废旧的大盆(洗衣服桶、其他塑料桶等)、种子或者小幼苗、装饰花盆的小材料。

　　三、活动时间：

　　周日下午

　　15：:00

　　四、活动过程：

　　1、开始之前，各班级教师讲解活动要求及注意事项。

　　2、活动开始，请家长和孩子充分发挥想象力及创造力制作带有创意的花盆。

　　3、规定时间，时间过后，请家长都去填土和浇水。

　　4、活动结束，时间充足可做亲子游戏。

　　五、活动注意事项：

　　1、请家长注意装饰材料时使用剪刀或者刀片时注意不要划到孩子。

　　2、中间不提醒孩子集体喝水，请家长在孩子口渴时，主动去找班级相应的杯子。

　　3、请家长引导孩子一定都在活动区域内。

　　4、结束之后请将栽种的花盆放到带有班级标牌的位置内。

　　5、后期会有孩子们的植物展览，请家长一定认真对待此次活动。

　　6、花盆过于太小或者不精美的.将被打回。

　　注：

　　1、请家长带比较大点的盆子或者桶。

　　2、花盆有标准，如果过于太小或者不精美的将被打回。

　　3、各班老师根据班级情况，活动时间自己拟定，活动自己负责。

种植实践活动方案3

　　一、背景和意义

　　学生对周围世界一直充满好奇心与求知欲，也热衷于实践研究，但除了课堂教学上的探究活动外，学生*时很少有实践探究的机会，而家长也只重视孩子的学习成绩，忽视了子女的社会实践机会，从而影响了学生学科学用科学的兴趣，不利于科学素养的发展。我校位处市郊，校园土地面积盈余。这样的环境对孩子的科学实践活动来讲，无疑是一股强大的资源优势，如能科学、合理的利用并与课堂探究相结合，对于提升孩子的科学素养将起到巨大的促进作用。

　　为此，我校科学实践课题选择**学生开展植物种植活动，通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，初步学写科学小论文。既能培养学生爱护绿色植物，珍惜生命的情感，从小形成环保意识，也可以为学生提供一个实现中长期科学探究活动的*台。在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。

　　二、可行性分析

　　1、我校位处市郊，校内土地面积盈余，学校**大力**，已规划实验场地。

　　2、部分学生来自农民家庭，家长具有种植经验，可指导学生进行研究。

　　3、学校学生人数少，有两位专职科学教师**指导。

　　三、内容及预期目标

　　1、活动时间：20xx年2月24日——6月20日

　　2、活动内容：

　　亲历、记录一种植物从种植到结种的全过程。

　　3、预期目标

　　（1）、让学生体会到科学探究的乐趣，在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。

　　（2）、了解植物的生长发育规律，珍爱生命，关注环保。

　　（3）、能进行中长期的探究活动。

　　（4）、能以观察日记、科学小论文等形式表述研究成果。

　　四、研究的措施和方法步骤

　　1、第一阶段准备动员阶段（20xx年2月—20xx年3月）

　　（1）指导教师制定活动实施方案，申请活动场地。

　　（2）确定实验班级，明确目标和任务，进行分组，划分实验场地，指导学生制定小组活动计划。

　　（3）指导学生了解种植的基本方法，确定种植的种类(根据季节，我校选择的葵花）。

　　2、第二阶段实践研究阶段（20xx年3月—20xx年5月）

　　在这一时间段内种植、维护植物，并撰写观察日记，每周一篇，图文并茂。

　　3、第三阶段评比总结阶段（20xx年5月—20xx年6月）

　　（1）植物种植评比

　　（2）观察日记评比

　　（3）收集活动资料，撰写活动总结并上报优秀小论文、观察日记。

　　互相评比和观赏，并把活动记录及种植活动的相关照片资料存档。

　　五、研究成果的呈现形式

　　观察日记，小论文，活动总结

种植实践活动方案 (菁选3篇)扩展阅读

种植实践活动方案 (菁选3篇)（扩展1）

——大班种植活动方案3篇

大班种植活动方案1

　　一、种植节活动背景

　　早春三月，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了幼儿园孩子们的热情。在去年的植树活动的基础上，我们调整活动内容，让更多的孩子主动参与到活动中，培养他们从小爱护植物，热爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园的情感，我们将在3月**孩子们开展“我为校园添绿色”的种植节活动。

　　二、活动主题

　　我为校园添绿色

　　三、活动时间：

　　20xx年3月

　　四、活动目标

　　⒈让幼儿知道春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。

　　⒉进一步增进幼儿对植物的认识，知道要爱护花草树木。

　　⒊通过种植活动，培养幼儿热爱大自然的情感，亲身体验劳动的乐趣，感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。

　　五、活动内容

　　㈠宣传发动

　　时间：3月上旬

　　通过幼儿园**下讲话、班级晨谈为幼儿介绍植树节来历、知识，宣传本次种植节活动的目标和意义。

　　教师通过短信向家长宣传发动。

　　㈡我为班级添点绿——班级自然角种植

　　时间：3月中旬开始

　　每班创设绿色自然角：鼓励每位幼儿一人带一盆自己种植或亲子种植的`植物（或发芽的种子、土豆等）布置班级自然角的植物区，通过每天的浇水、观察、并用喜爱的方式进行记录，让孩子了解种子、花卉等植物的生长过程。

　　每班老师准备好小卡片，及时将孩子带来的植物名称、姓名、班级填入爱心卡中，然后封塑起来插在盆中。

　　三月底每个年级进行一次展示活动，请家长观赏每个班级的种植情况。具体展示时间与场地另行通知。

　　㈢我为校园添点绿——幼儿园种植

　　活动时间：3月12日～19日，各年级组利用下午户外活动时间进行种植活动。

　　小班：播花种。地点：幼儿园围墙边花坛。准备：保育员地面翻松、准备各类花种，浇**具，分配好播种场地。

　　中班：种菜。地点：种植园地。准备：种植园地划分场地，各类菜苗、种植工具。

　　大班：种小树。地点：小山坡。准备：小树苗、花苗若干、挖好树坑、种植工具。

　　㈣我与小树同长高——认领班级树

　　时间：三月下旬

　　每班在校园里认领一颗班级树（也可以是去年的班级树），开展一些活动。如让幼儿比一比你和小树谁长得快？可向幼儿介绍树的名称、种类，生长习性，一起设计班级树标志（小挂牌）等，并经常照顾班级树。

　　上交材料：每班活动照片若干，活动开展情况的总结。

大班种植活动方案2

　　一、活动目的：

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队**开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的，范文之规划方案：植树节活动方案。

　　二、行动**：行动起来，争做护绿小使者。

　　三、活动时间：20xx.3.2-20xx.3.18

　　四、参加对象：全体少先队员

　　五、活动内容：

　　（一）播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知

　　（二）实施行动：

　　1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色，规划方案《植树节活动方案》。

　　2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾）等活动。

　　3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。

　　（三）主题活动：

　　开展以植树节为主题的手抄报活动，内容以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。

　　1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕植树节开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队ftp。

　　2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。

　　3、我知道植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传。

　　（四）表彰先进，评选绿色环保小卫士。

　　评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们绿色环保小卫士光荣称号。

大班种植活动方案3

　　一、活动背景：

　　阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了*台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。

　　二、活动主题及宗旨：

　　宗旨：公益时尚、公益生活

　　主题：许美好愿望、献绿色爱心

　　三、活动目的：

　　美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。

　　四、活动时间：

　　三月十四日中午12：00—xx：30

　　五、活动地点：

　　一、二食堂前

　　六、活动宣传：

　　利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。

　　七、行动**：

　　植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。

　　八、活动过程：

　　1：由***到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口

　　2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好

　　3：由外联部联系学生会各部门，给予**和配合。

　　4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。

　　5、注意事项：

　　a）宣传时和大家讲明捐书的目的

　　b）要登记清楚共捐出多少本书

　　九、其他：

　　3月21日中午12：30—xx：30以班级为单位，打扫自己的包干区。

　　十、活动经费：50元

种植实践活动方案 (菁选3篇)（扩展2）

——小班亲子种植活动方案 (菁选3篇)

小班亲子种植活动方案1

　　目标：

　　1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。

　　2、培养幼儿初步的环保意识。

　　3、在玩沙中让幼儿**结伴，培养幼儿合作游戏的能力。重点：目标1难点：想出各种办法堆沙山。

　　准备：

　　l、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。

　　2、玩沙工具(铲子、小桶)

　　3、每人自制插塑小树若干。过程：

　　(一)引题

　　1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活……，后来树林被人砍光了。

　　2、**：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗?

　　3、激发幼儿再造树林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。

　　2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。

　　3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

　　(三)幼儿玩沙，教师 指导

　　1、鼓励幼儿**结伴，用不同的工具玩。

　　2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。

　　3、在造好的山上种树木，变成树林。

　　(四)结束部分

　　1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。

　　2、整理衣着*室。

小班亲子种植活动方案2

　　一、蔬菜选择：

　　可以无土栽培的果菜类有：***、黄瓜、苦瓜、草莓、樱桃萝卜。叶菜类有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。这些菜的成熟期长短不一。果菜类一般3－5个月，叶菜类一般2－3个月。果菜类温度要求10－25度左右，全天见光，叶菜的要求相对较少，一般家庭都适合种植。各地的农科所、种子公司都有蔬菜种子销售。

　　二、器具准备：

　　废弃的塑料杯，杯底扎孔，作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒（底部带孔）底部带托盘。不要用瓦盆。0．5公斤陶砾和1－2公斤珍珠岩（建材店有售），蛭石、草炭、岩棉都可。浓缩营养液分1号和2号两种，须综合稀释使用。空塑料可不瓶2个（稀释营养液用）。

　　三、育苗：

　　侵种。种子须在32度温水中浸泡6小时。浸泡基质。将陶砾和珍珠岩用水浸泡待用。播种。育苗用塑料杯内装满浸泡好的基质，手指挖穴，果菜每穴2粒种子，叶菜挖沟，顺小沟撒种。用基质覆盖后轻压，盖上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。

　　四、管理：

　　浇液。出苗后，每天浇稀释养液1－2次，以托盘内的渗出液体为宜。蔬苗。小苗长出2片叶子时开始疏苗，每穴只留一棵苗，多余的苗拔掉。换盆。小苗长到有3－5片真叶的时候，就要换大盆了。先在盆底部铺一层浸泡的陶砾，以利于排水，然后铺珍珠岩，

　　把小苗连同基质一起移植到大盆里，最后在珍珠岩上盖一层陶砾。换好盆后浇液，第一次要浇透，以托盘渗出为宜。浇液。叶菜2天浇一次液，每天浇2次水，果菜不浇水只浇液，每天2次。

　　具体操作 制作相关容器 需要跟你个人的情况

　　场所都有所限制。建议在**照阳台进行蔬菜的无土栽培试验点，有了一点经验后在将整个阳台什么的利用起来。

小班亲子种植活动方案3

　　一、活动背景：

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，**孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。

　　二、活动目标：

　　1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　　2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。

　　3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。

　　三、活动准备：

　　1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。

　　2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。

　　3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”

　　4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

　　5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　　6.树苗若干。

　　四、活动过程：

　　(一) “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式

　　1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　　2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

　　3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　　4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出**“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

　　(二)分级部开展不同主题的`植树节活动

　　1.小班家园活动主题“我和小树同成长”

　　流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

　　2.中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”

　　流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

　　3.大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”

　　流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做**——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

种植实践活动方案 (菁选3篇)（扩展3）

——种植区活动方案 (菁选2篇)

种植区活动方案1

　　一、活动主题

　　贡献力量，奉献绿色，收获希望。以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。

　　二、活动背景

　　截止到20xx年，*森林覆盖率仅为18.21%，占世界森林覆盖率的60%；人均森林面积0.2公顷，不到世界*均水*的1/4，居世界第4位；人均森林蓄积9.421立方米，不到世界*均水*的1/6。除去大片的非洲和*地区的沙漠及两极的冰雪大地，我们和发达国家的差距还要进一步加大，所以说我们目前生存的环境可以说是相当**，我们的健康，我们的孩子前景堪忧。

　　请伸出我们的双手，投入到播种铺绿的活动中，让未来的孩子也拥有一片洁净的天空和健康的体魄。种一棵树，育一片林，活一方人，我们的人生会变得更精彩！

　　三、活动目的

　　增强大家对植物的认识，提高大家对植物的爱护意识，增强大家对绿化环境保护的意识。给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，同时扩大社区管理委员会的影响力。

　　四、活动对象

　　某某大学全体学生

　　五、活动时间地点

　　3月11日11点半至x点一区食堂门口

　　六、活动安排

　　1、在学生活动中心门口设立摊点，向同学免费赠送植物种子和花盆；

　　2、制作KT板介绍有关植树节的知识，普及环保知识；

　　3、发放宣传单；

　　4、现场准备一“绿色寄语”KT板，请同学在上面写上植树节标语；

　　4、征集环保建议在登记表上登记；

　　5、在活动结束后评选出50条可行性建议，发放盆栽，放到楼下阿姨出通知寝室来领取。

　　七、活动经费

　　种子20元；盆栽50某4、5元/盆；横幅20元；KT板2某15元/块；水笔一盒；花盆30某2元/只；便签两本

　　八、人员安排

　　基础文明*负责现场布置，准备三张桌子及椅子若干，帐篷两顶，在12日10点半之前完成；

　　广策部购买种子盆栽和宣传工作（包括两张TK板和一条横幅）；

　　文体部购买活动所需的'水笔、标签等用品；

　　具体事项由各**安排。

种植区活动方案2

　　一、活动目的：

　　早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队**开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

　　二、行动**：行动起来，争做护绿小使者。

　　三、活动时间：

　　四、参加对象：全体少先队员

　　五、活动内容：

　　（一）播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知

　　（二）实施行动：

　　1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

　　2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾）等活动。

　　3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。

　　（三）主题活动：

　　开展以植树节为主题的手抄报活动，内容以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。

　　1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕植树节开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队。

　　2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。

　　3、我知道植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传：

　　（四）表彰先进，评选绿色环保小卫士。

　　评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们绿色环保小卫士光荣称号。

种植实践活动方案 (菁选3篇)（扩展4）

——国庆实践活动方案 (菁选3篇)

国庆实践活动方案1

　　活动目的：以建国62周年为契机，开展建国62周年庆祝活动，让全体队员知国情、明己任、爱家乡、爱祖国、爱人民，了解我国建国62周年来取得的辉煌成就，激发他们的爱国热情，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

　　活动时间：9月26日-10月15日

　　活动**：德育处 教导处

　　活动内容：

　　在家庭：

　　以“爱祖国，从每一天做起”为主题开展实践活动：(1)做一个快乐的“美容师”。主动分担家务，在家做好拖地、洗衣、洗碗等家务。(2)做一个快乐的“读书人”。利用国庆放假期间，在家阅读适合本学段的经典书籍。可以尝试制作读书卡，与同学分享阅读的快乐。(3)做一个快乐的“分享者”。观看**传统影片，聆听**传统小故事，永远铭记历史，珍惜今天来之不易的幸福生活;收看***有关**节目，体验祖国的繁荣与昌盛。

　　参加年级：全校1-6年级

　　在社会：

　　以“爱祖国，从具体事做起”为主题开展实践活动：

　　1、“小童心，大*，我为祖国妈妈画(照)张相”活动：搜集和拍摄(外出游玩的同学)祖国风光图片(包括长城、故宫、长江、黄河、*等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的图片)，并了解祖国妈**生日是什么时候?怎么来的?有哪些巨大的变化?在家长的协助下通过水彩画、卡通画、拍摄照片、小报等多种表现方式，画(照)出祖国的壮丽河山，画(照)出祖国的巨大变化，画(照)出人们的幸福生活。

　　参加年级：1-3年级

　　作品要求：1、一年级以画**、长城、*等简单图案为主要内容，二年级适当提高一些要求。

　　2、照片可以电子或打印、5寸大小冲洗相片形式上交，经评选进入学校展览的照片再按10寸大小进行冲洗;

　　3、小报**采用A3大小纸张，作品完成后保持干净、整洁，并在上面注明班次、姓名。

　　展出要求：学生作品在10月14日上午前张贴在教室外面走廊的瓷砖墙壁上(用透明胶，忌用双面胶)

　　2、“小童心，大*，走进长沙”探寻活动：通过与自己长辈(爷爷、奶奶、外公、外婆以及父母)的交谈，了解到长辈年轻时长沙的样子以及长辈成长过程中最难忘的长沙发展阶段，再与住在附近的伙伴组成小队，在家长的陪伴下，到长沙大街小巷或红色景点，选取其中某一方面的变化(地理环境、吃穿住行等)进行对比，并写出内心的感受。

　　参加年级：4-6年级

　　作品要求：1、征文**用A4纸打印，标题三号黑体，正文小四号宋体，间距24磅。标题下注明班级、姓名，文末注明指导老师。

　　2、实践活动**表**用A4纸打印，可采用大队部**制定的表格，也可在此基础上自主设计。探寻活动资料还可用日记、照片、dV等形式记录。

　　展出要求：在10月14日之前将优秀作品以展板的形式展示在学校指定展示地点，并有主题的布置。(每个年级一块展板，纸在美术组领取)

国庆实践活动方案2

　　一、活动背景

　　至此十一***来临之际，我们西川小学全体师生都在为欢度这个盛大的节日作准备。我们在欢度国庆的筹备过程中，师生萌动了要搞一次与十月时间相吻合综合实践活动的想法。因此，再进学校教研员正确指导下，在小岭中心校张**的大力**下，在我们西川小学校的****下，又高丽娟校长亲自参与，带领3名热衷于教育事业，热衷于综合实践活动研究探索的一线教师，组成了综合实践活动四位一体团队，并和五年级一起研究活动主题。在全体学生的共同讨论、分析、专题演讲，确定了“走进十月”综合实践活动的主题。

　　二、活动目标

　　1．通过本次活动，让学生再次投入到综合实践活动的研究实践中来，在实践活动的过程中，丰富自己的见闻，了解更多的十月相关知识，掌握多种渠道搜集信息、运用信息的方法。

　　2．通过本次活动，进一步培养学生团结协作的能力，运用图书、网络等方法收集信息、处理信息的能力、与教师密切合作的能力。

　　通过本次活动陶冶学生的热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡的情操，感受到饱经沧桑的祖国日益强大起来，使学生追求向往美好未来的`理想。

　　三、活动重点

　　1．培养学生**，收集信息，处理信息的能力，有意识地丰富学生见闻，了解十月相关事宜。

　　2．四位教师指导学生完成综合实践活动的全过程，并用恰当的形式呈现出来。

　　3．通过本次活动，使学生受到热爱祖国，热爱大自然，热爱家乡的情感。

　　四、活动要求

　　1．团队成员应对四位一体活动的意义有高度认识，要热情，发挥团队精神，博采众长，发挥个性特长。

　　2．让学生了解什么是四位一体团队活动，开展四位一体综合实践活动的意义，以积极的态度与老师合作，共同达成目标。

　　3．重视活动过程，向学生开放图书室，多**电教室，为学生提供收集信息的方便条件。

　　五、活动实施

　　活动分三个阶段

　　第一阶段：主题生成

　　第一步，四位教师与学生一起和着十月的节拍，探讨活动的主题。先分组讨论，拿出小组意见。对小组生成的主题，再全班讨论，分析、演讲，确定出活动主题和小主题。

　　第二步，学生**选择自己感兴趣的主题，组建综合实践活动小组。

　　第三步，各组选择自己喜欢的指导老师。

　　第四步，各组明确分工。

　　第二阶段：实践活动

　　1．各组在老师的指导下，以组长为核心，开展**，收集信息的活动。

　　2．对收集到的信息资料，小组定期交流，处理，完善文本材料及活动感言。

　　3．小组讨论研究展示成果方式，教师必须指导，帮助完善。

　　4．熟练汇报内容，做好汇报准备。

　　第三阶段：成果展示

　　1．分组汇报活动成果，汇报时组组互动，生生互动，师生互动，提出问题，解决问题。

　　2．学生谈收获，谈困惑，谈感受。

　　3．教师总结本次活动情况

国庆实践活动方案3

各班级：

　　为了庆祝国庆xxxx周年，歌颂伟大祖国繁荣富强，体验家乡变化，激励广大同学爱国，爱校，爱家乡的情感，繁荣校园文化生活，提高综合素质。特举办此次“爱学习、爱劳动、爱祖国”为主题的国庆实践活动。

　　（一）“向**敬礼”网上签名寄语活动

　　全校学生登录*文明网、**网、或其他链接网站，以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出，健康向上，放映真情实感。

　　（二）主题活动

　　七年级：开展“低碳生活，从我做起”主题实践活动。

　　以“爱我家乡，保护环境，为建设生态博望做贡献”为主线，开展绘画、摄影、环保小制作活动。（任选一种形式，展示活动成果），每班上交作品五份。

　　八年级：开展“践行****核心价值观手抄报比赛”活动。

　　引导学生重点理解和把握****核心价值观的基本内容，明确“三个倡导”的丰富内涵，即倡导富强、**、文明、**；倡导**、*等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。要把“三个倡导、24个字”的基本内容体现在手抄报作品中，每班上报作品5份。

　　九年级：开展社会**活动

　　要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。

　　学生以个人分散活动或由居住相靠近的4-6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，可以聘请有一定专长的成年人（如本校教师、学生家长等）为指导老师。参与社会实践的学生，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。假期过后的一个星期内以班为单位上交10篇社会**报告。

　　参考主题如下（也可自选主题）

　　1）关于生活用水状况**研究

　　2）关于生活垃圾分类处理的可行性**

　　3）白色污染**研究

　　4）交通安全问题研究

　　5）村民交通意识及对策

　　6）中学生的消费观念与行为研究

　　7）中学生的体育锻炼现状

　　8）中学生的饮食与营养问题研究

　　9）中小学零用钱数量的**

　　活动时间：10月1日——7日；

　　活动前做好各种准备，并遵守以下原则

　　1、坚持“安全第一”的原则，活动期间要注意安全，保证活动的高质量，高效益。

　　2、按照“就近就便”的原则，在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者邻近村社开展活动。

　　3、遵守“诚实守信”、 “文明守纪”原则，注意自身形象，严格遵守社会公德，认真参加活动，为学校和个人树立良好形象。

　　4、各班按要求及时上交假期实践活动各项材料，此项活动进行学生和班集体评比表彰，纳入班级考核。

种植实践活动方案 (菁选3篇)（扩展5）

——文明实践读书活动方案 (菁选3篇)

文明实践读书活动方案1

　　一、活动主题：

　　美文共欣赏，心得大家谈！

　　二、活动目的：

　　加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围，读书活动方案。

　　三、主办单位：

　　企划部

　　四、活动时间：

　　xx月17日——xx月15日

　　五、参加对象：

　　集佳科技全体员工

　　六、活动内容及细则：

　　1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;

　　2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

　　xx、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限，规划方案《读书活动方案》。

　　xx、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交**美文和读后感各5篇；空调设备事业部**美文和读后感各xx篇；职能服务部**美文和读后感各xx篇；生产制造事业部**美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

　　5、 征稿时间：

　　（1）推荐美文时间：xx月17日—22日；

　　（2）征集读后感时间：xx月26日—xx月2日；

　　6、 xx月2xx日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

　　7、 xx月xx日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

　　8、 xx月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

　　七、作品评比及奖项设置：

　　1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

　　2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组**员名单：“空调”**2名、“电气**”2名、“产业**”2名、“职能**”2名）

　　xx、 奖品安排：

　　（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；

　　（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品； （xx）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；

　　（xx）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；

　　八、费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+xx0=250元

　　企划部

文明实践读书活动方案2

　　一、 活动主题：

　　美文共欣赏，心得大家谈！

　　二、 活动目的：

　　加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

　　三、 主办单位：

　　企划部四、 活动时间：3月17日——4月15日五、 参加对象：集佳科技全体员工六、 活动内容及细则：

　　1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;

　　2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

　　3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。

　　4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交**美文和读后感各5篇；空调设备事业部**美文和读后感各4篇；职能服务部**美文和读后感各3篇；生产制造事业部**美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

　　5、 征稿时间：（1）推荐美文时间：3月17日—22日；（2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；

　　6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

　　7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

　　8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

　　四、 作品评比及奖项设置：

　　1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

　　2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组**员名单：“空调”**2名、“电气**”2名、“产业**”2名、“职能**”2名）

　　3、 奖品安排：（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品； （3）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；（4）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；八、 费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元。

文明实践读书活动方案3

　　一、 活动主题：

　　美文共欣赏，心得大家谈！

　　二、 活动目的：

　　加强企业文化建设，增强企业凝聚力；丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

　　三、 主办单位：

　　企划部

　　四、 活动时间：

　　3月17日——4月15日

　　五、 参加对象：

　　集佳科技全体员工

　　六、 活动内容及细则：

　　1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作（更欢迎自己的原创作品）推荐给其他员工一起欣赏;

　　2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

　　3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内；读后感体裁不限，字数不限。

　　4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交**美文和读后感各5篇；空调设备事业部**美文和读后感各4篇；职能服务部**美文和读后感各3篇；生产制造事业部**美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

　　5、 征稿时间：

　　（1）推荐美文时间：3月17日—22日；

　　（2）征集读后感时间：3月26日—4月2日；

　　6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

　　7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式（公布评比结果后再全部署名）张贴到学习栏内，相互交流和学习。

　　8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

　　七、 作品评比及奖项设置：

　　1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

　　2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名；第二、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。（附：评委小组组**员名单：“空调”**2名、“电气**”2名、“产业**”2名、“职能**”2名）

　　3、 奖品安排：

　　（1）优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品；

　　（2）优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品； （3）优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品；

　　（4）最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品；

　　八、 费用预算：奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元

　　企划部

　　20xx年3月16日

种植实践活动方案 (菁选3篇)（扩展6）

——社会实践系列活动方案 (菁选3篇)

社会实践系列活动方案1

　　一、活动主题：

　　让青春涌动人情暖流

　　二、活动目的'：

　　寒假期间，为了增进团员们彼此之间的感情，让团支部更加团结友爱，同时能够让他们在忙碌的学业抽身出来参与各种活动，开拓视野，我社区团支部将为他们开展各项特色活动，希望带给他们快乐的同时提升团队凝聚力。

　　同时，借临近春节之际，**团员去探望社区的独居老人，为他们送去最真切的问候，让他们感受到人情暖流，社会关爱，从而希望让青年团员在社会实践中多磨练。通过zuoai心事能够培养他们一颗颗热诚的心，通过参加此次活动能够认识到社会的文明进步，还需要我们从身边的实事做起。

　　三、活动地点：

　　东升社区居委会三楼、独居老人家

　　四、活动安排：

　　活动前期：01月27日—02月2日(准备活动内容的相关事项、张贴宣传单张并发放通知)

　　活动实施：02月3日

　　活动总结：02月4日—02月5日(总结活动内容及心得体会)

　　五、活动内容：

　　(一)实践部分：(10：00-12：00)

　　到独居老人家中搞卫生、煮团年饭。团员们分工合作，一部分负责搞卫生;一部分负责煮团年饭。

　　(二)游戏部分：(14：00-15：00)

　　(1)“100s不NG”

　　主持人播放一小段视频，然后每组派出相应的组员把视频的内容表演出来，每组有100s的时间表演，NG的次数越少，那组就胜出。

　　(2)“真假难辨”

　　桌上放有4杯饮料，然后找4个人分别喝其中一杯后做出表情，每组派出一名队员根据这4个人的表情猜出谁喝的饮料才是真正主持人说的那种。

　　(三)拓展部分：(15：00-16：00)

　　(3)“心有灵犀”

　　用绳子围在每个组员的腰间，并蒙住眼睛。由主持人指定图形，2分钟内，组长指挥组员摆出图形，过程中组员不能手拖手。用时最少的组胜出。

　　(4)“脱颖而出”

　　此项活动类似玩“飞行棋”，每个参与活动的团员自己负责转动骰子。只要转动骰子，骰子停下来的时候正面是几，就往特定路线走几步。但在路线中隐藏陷阱，每时每刻都有预想不到的情况出现。最后哪一团员率先完成路线为赢。

　　联系人：林**

　　联系电话：

社会实践系列活动方案2

　　活动目标：

　　1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。(拍拍朋友的肩，帮亲人捶捶背等。)2、大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。

　　活动准备：

　　1、图片教具：

　　(1)不快乐的老爷爷。

　　(2)快乐的老爷爷。

　　(3)哈里波特用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤单的老爷爷变得快乐起来的样子。

　　2、欢快的音乐。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　1、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。

　　(1)教师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法：教师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。)

　　(2)幼儿在教师的指令下开始做游戏。

　　(3)教师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊?

　　(4)幼儿回答。

　　2、教师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。

　　(1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。

　　①教师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?

　　②幼儿回答。教师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。

　　③教师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。

　　(2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。

　　①教师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢?

　　②幼儿思考后回答。

　　(3)出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。

　　①教师：哈里波特做了什么事让老爷爷快乐起来了呢?

　　②幼儿讨论后回答。教师小结：刚才很多小朋友都猜想了各种哈里波特让老爷爷快乐起来的.方法，而小魔法师哈里波特的方法是用他的魔法棒请来了许多小鸟为老爷爷唱歌，使孤独的老爷爷变得快乐起来了。

　　③教师：哈里波特做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗?

　　④幼儿**回答。教师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀，给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。)

　　(4)让幼儿**选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。(捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。)

　　3、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。

　　(1)教师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?

　　(2)幼儿思考后回答。教师：刚才你们想了这么多的好方法，现在就请你们用这些办法使你的同伴快乐起来吧!

　　(3)幼儿尝试用各自的方法让同伴和教师在一分钟内快乐起来。

　　4、教师带领幼儿共同跳舞结束本活动。

　　(1)教师：刚才小朋友们都尝试了在一分钟内让老师和同伴快乐起来。在别人快乐的同时，你的心情是怎样的呢?

　　(2)幼儿回答。教师小结：对，当我们帮助别人、付出爱心的同时，我们自己也会感到快乐。在我们的日常生活中，不单只有快乐的时候，也有伤心、难过的时候，所以我们要学会尽量让自己忘记烦恼，只把快乐留在心里。现在老师放音乐，大家跟着音乐快乐起来吧!(教师放音乐，大家一起跳舞。)

社会实践系列活动方案3

　　为了引导学生了解社会、关注民生，培育公益理念，用实际行动传递爱心，为了确保学生过一个有意义的寒假，满足广大青少年学生假期多样化的活动需求，为未成年人的健康成长服务，我社区决定在寒假**青少年开展各类公益性活动。

　　一、活动主题：

　　在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社区做个好公民。

　　二、活动时间：

　　20xx年1月16日—2月10日。

　　三、活动内容：

　　1、开展假期安全教育活动。在全社区未成年人特别是中小学生当中大力开展以安全防范为主要内容的安全知识教育活动，主要内容包括危险自救;培养对危险情况的识别能力，自觉远离危险场所;加强对青少年防范意识的培养，避免意外伤害等。

　　2、深入开展以“促环保、爱生活”为主题的公益活动。以“我为社区环境贡献一份力量”为主要活动内容，通过设立宣传板，开展生态活动等形式，从身边的每一件小事做起，培养青少年学生的生态保护情感，进一步增强青少年儿童的主人翁意识和社会责任感。

　　3、开展“做文明行为小使者，过安全快乐幸福年”教育。培养青少年良好的行为习惯，从孝敬父母、尊敬老师入手，培养青少年文明的礼仪，从为父母长辈做一件小事入手，培养青少年应有的基本品质和动手、动脑能力。

　　4、安排广大青少年利用假期开展春节送温暖活动。志愿服务社区孤寡老人、残疾人，帮助孤寡老人及残疾人打扫卫生、整理房间等，让孤寡老人及残疾人能够过一个干净整洁温暖的春节。

　　5、进行一次针对春节、元宵节这两个节日，开展编春联、写春联、话民俗、做灯笼、集灯谜等活动。

种植实践活动方案 (菁选3篇)（扩展7）

——社会劳动实践活动方案 (菁选3篇)

社会劳动实践活动方案1

　　活动目标：

　　1.积极参与整理教师活动，体验与大家一起劳动的快乐。

　　2.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。

　　3.模仿并学**哥姐姐整理教师。

　　活动准备：

　　事先与大班的教师取得联系，做好本次活动的准备。

　　活动过程：

　　1.和幼儿一起商议活动内容。

　　--**：我们准备到大班去，和哥哥姐姐一起整理教师，你们想要了解哪些事请？

　　--幼儿**讨论，教师了解幼儿的想法并简单记录。

　　--教师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他们、请他们教我们等。

　　2.**幼儿到大班去劳动，鼓励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己愿意一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。

　　3.展开劳动后的谈话。

　　--**：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你学会了什么？最高兴的是什么？

　　--幼儿结伴交流，教师巡回倾听。

　　--请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

　　4.请幼儿试着整理本班教室。

　　活动建议：

　　1.活动后，鼓励幼儿回家帮妈妈整理房间，做力所能及的事。

　　2.本活动不要拘泥于时间的限制。

社会劳动实践活动方案2

　　一、主题：

　　就业援助你我他，真情相助渡难关

　　二、内容：

　　1、登记认定援助对象。

　　2、开展入户**家访。

　　3、提供即时岗位援助。

　　4、落实就业扶持**。

　　5、实施后续跟踪服务。

　　6、开展主题日活动：xxxx主题日

　　三、时间：

　　20XX年x月x日 - x月xx日 。

　　四、地点：

　　区劳动力资源市场，辖区各街道、社区

　　五、形式：

　　1、**、海报宣传。

　　2、设立街道、社区咨询点。

　　3、入户**、登记。

　　4、举办专题活动日，开展招聘会。

　　六、要求：

　　1、本次活动中，各单位工作人员要积极主动，配合各部门工作。

　　2、无论在户外宣传或入户**均要求配带工作证。

　　3、入户**、接待咨询群众要求礼貌用语，态度和蔼。

　　4、认定援助对象认真、仔细。登记造册内容详细具体，不得虚报、假报，一经发现，严肃处理。

　　七、实施步骤：

　　**、准备、开展、总结

　　第一阶段**阶段

　　1、联系有关****：

　　（1）提供资料，在活动期间，宣传就业援助周活动、宣传就业再就业**。

　　（2）确定xx号主题活动日，xx日、xx日入户家访的跟踪报道。

　　（3）制作就业援助周专栏，确定xx日嘉宾现场咨询答疑时间、人选。

　　2、通知各街道、社区做好对辖区所有就业援助对象统计工作的准备。确定各街道、社区定点宣传的地点。配合我局落实主题日的活动地点，不少于x处。

　　3、会同相关部门落实海报、宣传单、咨询点在交通站点、主要街道的粘贴、发放、摆放事宜。

　　4、联系辖区企业，落实岗位、公益性岗位。

　　5、会同局有关处室抓紧落实技能培训点设置准备工作。

　　第二阶段准备阶段

　　1、确定主题活动日：xxxx主题日。时间： x月xx日

　　主题活动日主会场：区劳动力资源市场。

　　分会场所在街道、社区。

　　2、确定**专栏嘉宾以及家访跟踪报道具体时间（xx日）、专题活动日（xx日）的跟踪报道。

　　3、海报、悬幅、宣传板：海报、宣传板内容为就业再就业、劳动法等**。悬幅内容为莲湖区劳动和社会保障局名称。

　　4、各种**宣传单：大量。

　　5、准备各单位**登记所需各种表格、帐本。

　　6、汽球供门1个：展示内容为本次就业援助活动主题就业援助你我他，真情相助流渡难关。

　　7、其它：专题活动日所需桌椅、笔、本、饮用水等。

　　8海报、宣传板：依活动之日起设立的各宣传点而定。

　　宣传单：所有单位。

　　悬幅：专题活动日各分会场所需。

　　汽球拱门：专题活动日各主会场所需。

　　9、人员到位。

　　第三阶段开展活动

　　x月xx日 - x月xx日

　　各街道、社区开展定点宣传、咨询、解答，现场须摆放桌椅、宣传海报。

　　我局**或安排工作人员选择性、流动性的参与到各街道、社区的活动中。

　　配合各街道、社区，做好服务工作。

　　xx日前，区劳动力资源市场各相关部门，根据**阶段的各项工作，为xx日的专题活动日做准备：（1）招聘会现场，辖区用人单位的确定。

　　（2）各会场所需人员配备、宣传资料整理。

　　x月xx日

　　各单位展开认定就业援助对象的**、统计。于 x月xx日 12：00点前将统计数据上报我局。

　　各单位对援助对象享受就业扶持**情况进行**，确保其享受的社会保险补贴、岗位补贴落实。

　　我局根据统计结果，确定援助家访对象。安排入户家访工作人员。

　　x月xx日

　　会同**，区劳动和社会保障局、各街道、社区对就业援助对象入户家访。结合三个一工程或送岗上门等形式进行。

　　局里召开五天工作总结，对xx日专题活动日开展，以及xx日**专栏报道、**现场咨询答疑进行部属。

　　**宣传主题日活动的各项准备工作完成。

　　x月xx日

　　xxxx主题日召开。

　　上午8：00前，各岗位人员到位，点名。

　　8：008：50分，各岗工作人员就绪。各会场现场布置完成。

　　主会场：大门外汽球拱门、宣传板、海报等。大厅内设接待台、工作服务台(2张)、宣传材料发放台(2张)、**咨询服务台(4张)、职业技能培训宣传台(2张)。公益性岗位招聘点、企业招聘单位安排。电子大屏滚动招聘信息就绪。后勤服务供水点、公共卫生、安全保障。

　　分会场：悬幅、宣传板、海报、桌椅、供水点摆放到位。

　　9：0016：00**宣传主题日活动正式拉开序幕，招聘会招聘展开。

　　16：0017：00主题活动日结束，现场整理。

　　x月xx日

　　**专栏宣传。

　　召开总结 大会。

　　第四阶段总结

　　将活动周的总结及统计报表上报市局。

　　对活动期间各项数据的造册备案、就业援助后续服务工作进行详细安排。

社会劳动实践活动方案3

　　一、指导思想

　　劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。在庆祝“五一”国际劳动节之际，我校少先队通过开展以“劳动最光荣”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的`好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

　　二、活动主题

　　劳动最光荣

　　三、活动时间

　　20xx年5月3日——20xx年5月6日

　　四、活动内容

　　低年级（1-2年级）：

　　1.知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

　　2.学会自己穿衣服；

　　3.学会自己整理书包；

　　4.能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。（将劳动的场景拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）

　　中年级（3-4年级）：

　　1.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；

　　2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；

　　3.帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等；

　　4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草；

　　5.在父母的协助下学会做一道菜等。（将劳动成果拍成照片上传到班级主页或张贴在教室）

　　高年级（5年级）：

　　1.知道4个全国劳模的名字和他们的事迹；

　　2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）；

　　3.“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦，并写一篇作文；

　　4.在老师的带领下清理班级绿地的杂草；

　　5.“以劳动者是最光荣的”为主题拍摄一组照片（如：公交车司机、执勤的交警叔叔等）。

种植实践活动方案 (菁选3篇)（扩展8）

——社会实践活动方案菁选

社会实践活动方案模板

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水*开展，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编精心整理的社会实践活动方案模板，希望对大家有所帮助。

　　社会实践活动方案模板 篇1

　　为引导全校学生在实践中奉献社会、接受教育、增长才干，度过一个祥和、充实而有意义的暑假，20xx年我校团委将以为主题，重点开展四项项活动：

　　一、安全篇：教育学生珍爱生命，懂得警示

　　暑假期间要继续开展以“安全伴我成长”为主题的教育活动，家长要教育孩子在家或外出时注意安全防范和自我保护，让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触电、防煤气中毒、防食物中毒、防溺水、防等安全常识，避免事故的发生，***安过好春节。通过教育，让学生获得感悟，并以“防溺水”为主题制作手抄报一份。各班开学第一周上交优秀手抄报2份进行展示交流。

　　二、创作篇：引导学生低碳生活，懂得创造

　　开学第一周就是传统佳节中秋节，为骈弃过度包装、倡导低碳生活，学生可以在暑假期间进行低碳环保的月饼盒创作。要求：低碳环保，立体美观。开学后各班上交优秀作品2份进行展览。开学初还将迎来教师节，同学们可以利用暑假时间制作教师节贺卡，开学后各班上交优秀作品2份进行展览。

　　三、孝德篇：行动体会父母辛劳，懂得感恩

　　在征得父母其所在单位的同意后，跟随父亲或母亲一起上班，在父母的指导下完成父母一天的工作任务，以自己的体验和参与来感受父母工作的辛劳。（参与父母的工作如果不能实现，可以采用在家里完成家长一天的家务劳动，以自己的劳动体会父母对家庭的付出。）

　　工作一天后与父母进行沟通交流，谈谈自己的感受，听听父母对自己的工作的看法，并作好实践活动记录。（记录表后附，开学后各班根据班级学生参与情况上交）

　　活动注意事项：

　　（1）工作劳动期间注意在父母的指导下，注意安全。

　　（2）参加工作期间注意规章**，礼貌待人，认真待事。

　　（3）认真对待实践活动，与父母交流要真诚、耐心。

　　四、**篇：履行****责任，懂得关注

　　作为一位社会小公民，利用暑假休息期间，关注社会生活，承担社会责任，积极参与社会实践**。本次**主题为“关注广场舞锻炼”，学生可以从离自己生活区较近的广场舞活动点入手，了解广场舞开始的时间，结束时间，参加的人数，参加人员的`年龄结构，主要锻炼的广场舞类型，广场舞锻炼的基本设施，以及广场舞锻炼产生的影响等，开展全面**，并形成800字左右**文字。开学后各班上交2分**报告。

　　亲爱的同学们，让我们共同努力，度过一个**、**、有意义的暑假。

　　社会实践活动方案模板 篇2

　　第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

　　近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！

　　一、挣钱的辛苦

　　整天在公司辛辛苦苦上班，天天面对的都是同一样事物，真的好无聊啊！好辛苦啊！在那时，我才真真正正的明白，原来父母在外打工挣钱真的很不容易！

　　二、人际关系

　　在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。

　　三、管理者的管理

　　在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的**和班级里面的班**。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的**，你班级里的同学们！要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异！

　　四、自强自立

　　俗话说："在家千日好，出门半"招"难！"意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护！那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这二个多月里，让我学会了自强自立！凡事都要靠自已！现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已**！

　　五、认识来源于实践

　　一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高！

　　*****哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对**性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的`就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。

　　第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。

　　近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！

　　社会实践活动方案模板 篇3

　　亲子活动目的：

　　1、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动。

　　2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。

　　3、培养幼儿在**面前大胆表现自己。

　　亲子活动流程：

　　教师发言:

　　各位家长朋友，大家好：

　　首先我**小(1)班的两位老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次亲子活动，对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个月了，我知道有很多家长都很想知道自己的.孩子在这些日子中的学习和生活情况，在幼儿园表现怎么样？我们开展今天这个亲子活动，主要目的也是：希望你们家长进一步配合老师，加强我们之间的联系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，并能够积极参与到孩子的教学活动和教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。首先，让我们一起看看孩子们开学以来所学的本领。

　　复习活动：

　　1、手指游戏

　　“十个手指真有趣”“手指谣”“数数歌”“小不点”

　　2、儿歌

　　“嘴巴歌”“片片飞来像蝴蝶”

　　3、歌曲

　　“小手爬”“两只耳朵”“**小花猫””拇指歌”“小花狗”

　　二、亲子活动

　　活动一：儿歌“狗尾巴草”

　　活动目标：

　　1、喜欢这首有趣的儿歌，乐意边表演边朗读儿歌。

　　2、根据小草与小狗尾巴相似的关系，理解儿歌。

　　3、初步学习儿歌“狗尾巴草”，感知儿歌的音韵，愿意在**面前表现自己。

　　活动准备：

　　PPT演示文稿（狗尾巴草地一片，小狗一只）；指偶人手一套（小狗与狗尾巴草）、实；狗尾巴草一把；儿歌录音

　　活动过程：

　　一、从复习的音乐游戏“小花狗”连入活动

　　1、小花狗吃完了肉骨头想出去散散步，它走呀走呀，走到了哪里呀？

　　2、小狗想;这草像什么呢?它左看右看，没看出来，它又跳上一块大石头，可还是没想出来?小朋友认识这样的草吗?是什么草呀?

　　3、我也采了一把这样的草，它像小狗身上的什么呀?

　　4、呀！你观察得真仔细。这草和小狗的尾巴很像，所以小草有了一个有趣的名字叫狗——（幼儿接着说尾巴草）

　　二、学习儿歌“狗尾巴草”

　　1、小狗可高兴了，和小草一起唱起了儿歌，儿歌的名字叫“狗尾巴草”。儿歌的名字叫什么呀？

　　2、我们仔细听听儿歌里讲了些什么？

　　（1）儿歌的名字叫什么？

　　（2）你在儿歌里听到了什么？

　　（3）小朋友听得真仔细，我们再来听听。

　　3、分析儿歌

　　（1）谁最喜欢摇尾巴？小狗是怎样摇尾巴的？我们一起学学。

　　（2）小朋友学得真有趣，我们边念儿歌边表演。

　　（3）谁来学小狗了怎么学的？

　　（4）小狗表演的很棒，小草也学得不错，我们再来表演一下，是谁先摇尾巴的？

　　（5）小狗的尾巴还喜欢怎样？我们一起学学。

　　（6）谁也来学啦？

　　（7）我们边念儿歌边表演。

　　（8）小狗可高兴了，它把尾巴摇啊摇，翘锕翘，小草也怎么样？

　　（9）最后，变成了一棵什么？

　　（1）小朋友表演得真好，我们一起边念儿歌边表演。

　　4、分角色表演儿歌

　　（1）我想扮演小狗，小草谁来当呢？是谁先摇尾巴的？再是谁摇尾巴的？（提示：小狗讲得时候，小草要仔细看，呆会认真学。）

　　（2）师**换角色表演儿歌。

　　（3）请个别幼儿在集体面前表演。

　　三、幼儿操作指偶表演儿歌

　　1、小狗和小草看我们的小手这么灵巧，想到你们的手指上来玩游戏，你们愿意吗？那请你们在这只手的食指上戴上小狗的指偶（教师示范）在另一只手的食指上带小草的指偶。

　　（1）幼儿自主游戏。最后一句时引导幼儿将戴小草指偶的食指和另一只手的食指并拢。

　　（2）小朋友表演的真好，我们再来一次好吗？

　　四、小朋友精彩的表演，爸爸妈妈都看呆了，赶紧去教教爸爸妈妈，大家一起来表演。

　　五、小狗今天真高兴，还想和我们做游戏，可是现在得休息一下，否则可就累坏了。请小朋友先送小狗和小草回家吧！我们也休息一会儿，呆会儿再玩。

　　社会实践活动方案模板 篇4

　　一、课题提出

　　阳城三中位于县城中心，主校区新校区有师生约2500人。校门外只有一条道路通行，且路面经去年改建后变得更加狭窄。路边小商小贩众多，没有专门的停车场所，造成乱停乱放车辆严重。每逢上下学时段，从新校区至北街十字路口路段交通拥堵现象特别严重，长期以来，无论是路过司机还是行人都对此现象怨声载道。特别是人车混流、人车抢道现象对学生的生命安全带来极大隐患。

　　**来，电视、报纸等**上交通事故的相关报道令人触目惊心，而且学生的交通事故发生也日趋增多，尽管交通安全设施不断增加，交通执法力度不断加大，但仍无法阻止悲剧不断重演。这就突现了交通安全的重要性及刻不容缓，相信所有的观念值根于小时侯。所以，在班级**学生开展一次“交通安全”综合实践活动非常必要，学生已有较好的**合作能力和**活动能力，通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯，从而在一定程度上降低学生交通事故的发生率，这也是对学生进行生存能力的培养。

　　二、活动目标

　　（1）通过活动使学生掌握一些常见的交通标志，了解一些基本的交通规则。

　　（2）通过活动增强学生交通安全意识，培养从小遵守交通规则的习惯。

　　（3）培养学生的动手能力、观察能力、统计分析能力、收集处理信息的能力、交际能力、语言表达能力及团结协作精神。

　　三、活动形式

　　分组讨论、实地考察、查找资料、**问卷、整理资料、实地采访、宣传发动、成果汇报等形式。

　　四、活动准备

　　（1）通过讨论，了解学生对于“交通安全”哪些方面感兴趣，想学些什么知识，希望通过怎样的活动去了解。

　　（2）通过讨论确定分四个方面去了解，即交通设施、交通事故、交通违法、交通宣传。学生根据自己的兴趣选择参加一组活动，教师对各组中有某方面特长的学生作适当调整。

　　（3）分组后各组学生设计出活动方案。教师对各组设计的方案汇总，并设计出总方案，同时确定好活动时所需要的各种工具。

　　（4）确定好方案后，对此次活动有一个整体的时间安排，活动中邀请部分家长一起参加，同时保证分组活动时有教师带队。

　　五、活动过程

　　每组根据活动内容和方案，设计具体活动和汇报方式，每位学生把活动所得资料存入本小组的活动档案袋中。

　　交通设施**组

　　目的：选择中心地段人流量较多的马路路口，了解路口的交通标志及红绿灯等交通设施的作用。

　　地点：阳城县第三中学新校区到北街十字路口；

　　具体活动：

　　1、每位同学由父母陪同乘车观察阳城三中新校区到北街十字路口路的交通设施，将观察到的交通设施及标志记录在表格中。

　　2、将搜集、了解到的.交通标志及设施，在组内交流，要求全班同学都来熟悉。

　　3、派出两人采访阳城三中新校区到北街十字路口的交警，了解关于交通设施及标志的一些知识。在组内谈谈**后的体会。

　　交通违法**组

　　目的：了解交通违法的各种现象，并能根据违法现象说出自己的一些想法和策略。

　　地点：县区内的任一个十字路口；

　　具体活动：

　　1、设计路口的车流量及人流量，根据统计的数据，谈谈自己的想法

　　2、统计违法情况。上下班高峰时，对汽车、自行车、电动车和行人等进行交通违法情况统计。

　　3、统计乱停、乱放车现象，拍摄成照片。并分析这种乱停、乱放车现象会早成哪些影响。

　　4、协助交警队当一天的协管员采访路人，询问交通违法方面的情况。

　　交通事故**组

　　目的：通过上网、看电视、阅报刊、采访相关人士等方式了解**全国及市、区交通事故发生情况，并能分析其原因，逐渐使同学们对交通事故的发生有一个比较全面和深刻的认识。

　　具体活动：

　　1、家里能上网的同学上网查寻相关资料，其余同学查阅其他资料。

　　2、采访交警队,观看交通安全资料篇及交通宣传版报，写写观后感。

　　3、由组长将每人查阅的资料、采访情况及观后感汇总筛选，汇总材料。

　　4、由组长**本小组做汇报交流，并选择两名成员对某一起交通事故进行原因分析和对策设计。

　　交通安全宣传组

　　目的：通过各种方式的宣传，培养提高学生的社会活动能力，同时，能够使交通安全知识渐渐深入人心，促使全校学生都能够自觉遵守交通规则，增强交通安全意识，进而减少交通事故的发生。

　　具体形式：

　　1、**问卷2、分发资料

　　3、实地采访4、画宣传画

　　5、出黑板报6、设计剪报

　　7、编排小品8、搜集资料

　　9、主题班会10、拟倡议书

　　具体活动及安排：

　　1、采访交警队关于交通安全的宣传情况

　　2、**问卷

　　3、分发资料并采访家长

　　4、宣传画，交通事故剪报

　　5、书写标语

　　6、小品演出

　　7、整理宣传资料

　　六、成果展示：

　　活动结束，小组内以校园周边交通拥堵问题**报告的形式向****提出整改建议；向有关交通参与者提出关于整治校园周边交通问题，保护学生上下学安全的倡议书。

　　社会实践活动方案模板 篇5

　　根据县教育局和老粮仓中心小学关于小学生暑假社会实践活动要求，结合我校学生的实际，对我校学生暑假社会实践活动作如下安排：

　　一、活动内容

　　（一）我的低碳生活争当节能减排小先锋。

　　在假期中，积极开展低碳生活。从点滴做起，做到五个一：节约一度电、一张纸、一滴水、少喝一瓶瓶装饮料、少用一个塑料袋。倡导简朴、简单的生活理念。

　　1、具体做法：推广低碳生活小窍门，减少铺张浪费。开展环保低碳、节能减排小革新、小技能、小技巧的活动。将活动记录好，形成材料，以备开学后评比。

　　2、活动目的'：通过这一活动，使环保低碳、节能减排理念深入学生的学习、工作和生活。教育引导学生牢固树立生态文明观，培养节能减排的良好习惯，倡导健康文明的生活方式，做倡导低碳生活的小先锋。

　　（二）、我锻炼、我健康阳光体育运动。倡导学生在暑假中继续开展阳光体育运动。

　　1、具体做法：号召学生在阳光下、到大自然中锻炼身心，养成每天锻炼一小时的生活习惯。

　　2、活动目的：要求学生积极参与社区教育**、社区文化活动中心和家庭互动的形式，开展小型多样、丰富多彩的体育活动，树立阳光、活力、快乐、向上的学生形象。

　　（三）、文明出行、学生先行做讲文明、有秩序的小学生。

　　1、具体做法：文明过马路、文明乘车，自觉做到不乱穿马路、不乱吐乱扔、乱抛杂物。

　　2、活动目的：通过活动的开展，使学生养成文明出行，走人行道，坚持有

　　序排队、礼貌让座。自觉遵守交通规则，做讲规则、讲文明、有秩序的小学生。

　　（四）、手拉手、扶困助残做有爱心的小学生。

　　1、具体做法：

　　积极参加力所能及的社区公益劳动和社区服务活动。

　　2、活动目的：

　　通过这一活动，使学生进行公民道德自我教育，在校做好学生，在社会做好公民。

　　二、活动形式：

　　（一）、学生以居住社区为活动小组，各班级认真**好，划分好活动小组，明确小组职责，保证活动的质量和效果。

　　（二）、学生以家庭为单位，以大手拉小手，在家长的引导和辅助下，共同开展社会实践活动，促进良好社会风尚的形成。

　　三、活动展示：

　　根据此活动方案，各班级要**学生认真学习和发动，积极开展好活动，学生参与的活动要形成文字材料，以期在开学后在学校内交流展示，对优秀活动内容给予表彰奖励。