圈圈乐小班体育教案1

　　活动目标

　　1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

　　2.练习钻、跳、*衡等基本技能。

　　3.让幼儿体验合作的快乐。

　　4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　活动准备

　　1.幼儿用呼啦圈每人一个，*衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

　　2.背景音乐课件、动画课件。

　　活动过程

　　(一)设计背景带领幼儿做热身活动

　　师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

　　(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

　　1.幼儿**探索玩圈并互相学习。

　　师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

　　(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

　　(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

　　(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?"咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

　　(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

　　(5)师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

　　2.师幼探索玩圈。

　　师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。

　　3.合作玩圈，体验合作的乐趣。

　　(1)开火车。

　　师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

　　(2)钻圈。

　　a.两个幼儿相互钻圈

　　b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。

　　(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、*衡等基本技能。

　　看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

　　1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

　　2.师带领幼儿游戏。

　　(四)结束部分。

　　师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

圈圈乐小班体育教案2

　　活动目标：

　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

　　2、练习钻、跳、*衡等基本技能。

　　活动准备：

　　1、幼儿用的小圈若干、*衡木两组、椅子、小鼓一个

　　2、欢快的背景音乐

　　活动过程：

　　一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操

　　师：小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏哦！先来热热身吧！

　　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

　　二、指导幼儿玩圈。

　　师：小朋友们看，老师这里有什么？（呼啦圈）

　　（1）请幼儿**玩圈，探索圈的多种玩法。

　　师：请小朋友们自己来玩一玩，这个呼啦圈可以怎么玩？

　　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

　　（2）引导幼儿合作玩圈。

　　师：请小朋友们再玩一次，这一次可以试着几个小朋友一起玩。

　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

小结：刚刚小朋友们玩的都很好，接下来我们要来玩一个游戏，名字叫接力闯关。

　　三、创设情境**幼儿玩游戏。

　　游戏:接力闯关

　　规则：

　　1、将幼儿分为红队和蓝队。

　　2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过*衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。

　　四、放松环节

　　师：恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

圈圈乐小班体育教案3

　　小班体育游戏圈圈乐是一个锻炼幼儿身体协调性的'游戏，游戏比较简单，却又好玩，更可以在游戏中学习到基本技能，让幼儿一起团结合作，达到了寓教于乐的最终目标。

　　小班体育游戏圈圈乐：游戏过程

　　1、准备活动：师幼共同做圈操。

　　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

　　2、指导幼儿玩圈。

　　（1）请幼儿**玩圈。

　　请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

　　（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

　　（3）引导幼儿合作玩圈。

　　3、**幼儿玩“运粮食”的游戏。

　　玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，*衡木——小桥，纸箱——粮仓。）

　　4、提醒幼儿听音乐做放松运动。

　　小班体育游戏圈圈乐：游戏延伸

　　鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。

　　附玩圈法：

　　1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

　　2、跳圈：将圈*放在地上，从圈里跳进跳出。

　　3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

　　4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

圈圈乐小班体育教案3篇扩展阅读

圈圈乐小班体育教案3篇（扩展1）

——小班体育活动教案《圈圈乐》3篇

小班体育活动教案《圈圈乐》1

　　活动目标

　　1.培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。

　　2.练习钻、跳、*衡等基本技能。

　　3.让幼儿体验合作的快乐。

　　活动准备

　　1.幼儿用呼啦圈每人一个，*衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。

　　2.背景音乐课件、动画课件。

　　活动过程

　　(一)设计背景带领幼儿做热身活动

　　师：天气真好，到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

　　(二)尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。

　　1.幼儿**探索玩圈并互相学习。

　　师：小朋友，这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。

　　(1)师：你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。

　　(2)师：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。

　　(3)师：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。

　　(4)师：你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。

　　(5)师：你是怎么玩的?(方向盘，开汽车)师幼一起随音乐开汽车。

　　2.师幼探索玩圈。

　　师：圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试还可以这样玩(师用腰转圈)。

　　3.合作玩圈，体验合作的乐趣。

　　(1)开火车。

　　师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。

　　(2)钻圈。

　　a.两个幼儿相互钻圈

　　b.钻(地笼)，进一步练习钻的技能。

　　(三)游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、*衡等基本技能。

　　看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。

　　1.师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。

　　2.师带领幼儿游戏。

　　(四)结束部分。

　　师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。

小班体育活动教案《圈圈乐》2

　　活动目标：

　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

　　2、练习钻、跳、*衡等基本技能。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　活动准备：

　　1、幼儿用的小圈若干、*衡木两组、椅子

　　2、欢快的背景音乐

　　活动过程：

　　一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：今天，杨老师要和小朋友一起来学习新本领，现在让我们听着音乐来活动活动我们的身体吧！

　　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

　　二、指导幼儿玩圈。

　　（1）请幼儿**玩圈，探索圈的多种玩法。

　　师：刚才，我们用呼啦圈做了操，可是呼啦圈还想跟小朋友一起来做游戏。现在小朋友自己来玩一玩，看看呼啦圈能怎样玩。

　　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。

　　（2）引导幼儿合作玩圈。

　　师：刚才是小朋友自己在玩圈，现在找一个好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎么玩？

　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。

　　师：现在我们让呼啦圈躺在地上休息一会，看看，呼啦圈躺在地上我们可以怎么玩？

　　师：现在老师要提要求了，我们要把呼啦圈一个靠着一个放在一起，站成一排，谁能告诉我这样可以怎么玩？ （单圈）请幼儿示范，集体学一学师：好，老师要增加难度了，我要帮呼啦圈找朋友，两个两个手拉手，看，老师是怎样变得？

　　师：呼啦圈找到好朋友了，现在想想可以怎样玩？（双圈）请个别幼儿示范，集体学习师：现在，老师要让呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戏呢？（钻圈）请幼儿示范，集体练习

　　（4）创设情境**幼儿玩游戏。

　　师：今天，老师和小朋友们玩了跳、钻，小朋友们学到了很多本领，老师知道我们小朋友都非常聪明、能干。现在，老师要和小朋友们玩一个闯关的游戏。

　　介绍游戏规则：要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过*衡木、钻过呼啦圈快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。

　　（5）放松环节恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。

　　教学反思：

　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班体育活动教案《圈圈乐》3

　　活动目标

　　1．探索网圈的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

　　2．多人合作玩圈，提高钻、跳等运动智能。

　　3．在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

　　活动准备

　　1.直径50厘米圆圈每人一个

　　2.音乐：每天做运动。

　　活动过程

　　一、热身运动：圈圈乐

　　1.幼儿每人拿一个圈，听欢快的音乐做开汽车，绕树走、跑，把圈放在地上跳圈等。

　　2.当音乐停时，引导幼儿拿着圈做一个运动体操动作，创造积极、愉悦的活动氛围。

　　二、捕鱼游戏

　　1.请小朋友把圆圈放在地上，我们把它当做是大海，你们当小鱼在海水里游，老师当捕鱼人，来捕鱼，你们喜欢玩这个游戏吗？

　　游戏时，教师注意调控幼儿分散开游玩，不要互相拥挤。

　　“捕鱼人”尽量照顾到全体幼儿，争取让每条小鱼都捕到一次。

　　2.请个别幼儿当“捕鱼人”进行游戏，教师疏导拥挤跑的幼儿。

　　三、钻山洞游戏

　　1.教师和幼儿一起用圆圈搭成“山洞”

　　幼儿做开火车动作鱼贯的在山洞里钻来钻去。

　　2.幼儿分组**探索玩钻山洞的游戏。

　　教师及时推广有创意的玩法，引导大家互相学习。

　　3.花样钻山洞

　　谁能想出变着花样的钻山洞呢？

　　（启发幼儿想出各种花样钻山洞）

　　提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

　　四、跳田埂游戏

　　让幼儿把圆圈摆成各种造型，幼儿学小青蛙跳田埂，提醒幼儿双脚跳。

　　允许幼儿**分组和个别游戏。

　　五、放松运动

　　师幼一起随音乐跳体操舞，然后慢慢走*室。

圈圈乐小班体育教案3篇（扩展2）

——《圈圈乐》小班教案3篇

《圈圈乐》小班教案1

　　活动目标：

　　1.对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

　　2.练习钻、跳、*衡等基本技能。

　　活动准备：

　　呼啦圈若干、音乐八段

　　活动过程：

　　一、热身活动通过听一听、猜一猜各种动物声音，和幼儿一起模仿各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。

　　二、基本活动引导幼儿尝试圈的一物多玩，体验玩圈的乐趣。

　　1.教师对幼儿因势利导，感知小圈圈颜色和形状，激发幼儿玩圈的兴趣。

　　2.探索圈的玩法，尝试一物多玩，教师、幼儿之间分享、交流圈的多种玩法。

　　3.通过模仿游戏，引导幼儿练习了*衡、跳、钻、爬等技能，体验大家一起玩的乐趣。

　　(1)引导幼儿变成小风车在圈里转，训练幼儿的*衡能力。

　　(2)引导幼儿模仿小动物，利用圈练习跳的技能。

　　(3)引导幼儿学小动物，利用圈练习钻的技能。

　　三、结束活动

　　创设情境和幼儿一起听音乐做放松动作，在轻松愉快的氛围中结束活动。

圈圈乐小班体育教案3篇（扩展3）

——大班体育教案：圈圈乐3篇

大班体育教案：圈圈乐1

　　一、活动目标：

　　1、在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。

　　2、尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。

　　二、活动准备：

　　1、音乐、大圈若干。

　　2、场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。

　　3、计分牌两块。

　　三、活动过程：

　　（一）准备活动。

　　幼儿两人一组找一个圈做热身操。

　　（二）基本活动。

　　1、幼儿**结伴合作玩圈。

　　（1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最特别。

　　（2）幼儿玩圈，教师个别指导。

　　（3）分享交流：请几组幼儿交流自己创意的`玩圈方法。

　　2、幼儿穿过竖着的圈。

　　（1）请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。

　　小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。

　　（2）幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。

　　（3）幼儿合作连续穿过多个圈。

　　①交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。

　　②女孩鱼贯式练习钻圈。

　　③请钻得好的幼儿示范，老师讲解要领：提前准备，蜷紧身体，快速通过。

　　④男孩鱼贯式练习钻圈。

　　（4）游戏：男孩女孩钻圈比赛（一）。

　　①交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。

　　②男孩女孩钻圈比赛。

　　3、幼儿穿过滚动的圈。

　　（1）每组选一名**，尝试练习钻过滚动的大圈。

　　（2）幼儿练习钻圈。

　　（3）游戏：男生女生钻圈比赛（二）。

　　①交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次机会，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。

　　②幼儿比赛。

　　（三）结束活动。

　　幼儿两两合作滚圈离场。

圈圈乐小班体育教案3篇（扩展4）

——《全家乐》小班音乐教案3篇

《全家乐》小班音乐教案1

　　一、活动时间:

　　第一周

　　二、活动名称:

　　音乐游戏《全家乐》

　　三、活动目标:

　　1、通过游戏教育幼儿尊重老人。

　　2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。

　　四、活动准备:《全家乐》的音乐磁带,玩具照相机。

　　五、活动过程:

　　1、欣赏歌曲《全家乐》

　　师:今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲,小朋友仔细听歌曲里都有谁?他们在干什么?

　　2、**幼儿学唱歌曲

　　(1)有节奏的说唱歌词。

　　(3)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。

　　3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。

　　4、**幼儿游戏

　　(1)教师用神秘的`语气激发幼儿游戏的兴趣。

　　(2)教师讲解游戏玩法和规则:以5个家庭成员为一组,根据歌曲的第一段内容作相应的动作,唱第二段时,孩子边唱歌边拍手找

到大家。当念“快把照片拍起来”时,全家要迅速摆出拍照的姿势,不能动,摄影师来拍照,评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则:全家摆出牌照姿势时,不能动,动者为输。)

　　(3)示范游戏玩法:请几名幼儿和老师一起先做一次游戏,引导幼儿记住游戏玩法和规则。

　　(4)播放音乐分小组做游戏。

　　5、活动延伸

　　请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏,增进家人之间的感情。

圈圈乐小班体育教案3篇（扩展5）

——《泡泡乐》小班体育游戏教案3篇

《泡泡乐》小班体育游戏教案1

　　活动目标：

　　1﹑锻炼手脚协调能力﹑反应的灵敏度，练习蹲﹑跑等动作。

　　2﹑在游戏中体验与同伴交往的快乐。

　　3﹑在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4﹑通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5﹑乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干

　　活动过程：

　　1﹑**导入，调动幼儿的已有经验。

　　小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!

　　2﹑教师说明游戏规则。

　　小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念："吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。"重复念完数次后。

　　老师说："泡泡飞高了"，小朋友做两臂高举的动作。老师说："泡泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说："泡泡变小了"。幼儿向中间靠拢。最后教师说："泡泡变大了"，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。

　　最后老师说："泡泡破了"，幼儿发出"啪"的声音然后散开。当老师说："吹泡泡了"，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。

　　活动延伸：

　　引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。

　　活动反思：

　　1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的.难度。

　　2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。

圈圈乐小班体育教案3篇（扩展6）

——幼儿园中班体育活动教案：快乐圈圈

幼儿园中班体育活动教案：快乐圈圈1

　　设计思路：

　　中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题。根据<<指南>>中第三条的精神，选择了幼儿所熟悉，也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，**幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中，鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动作，为让这一动作得到充分而重点的练习，引导幼儿**结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增加游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们**选择，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动能力，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。

　　活动目标：

　　1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

　　2、发展幼儿行进跳的'技能。

　　活动准备：

　　1、圈人手一个

　　2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能

　　活动过程：一、扮演角色，活动身体

　　1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周**地作边跑边开车；教师扮演**，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，**幼儿的身体动作，使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。(其间幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操)

　　二、提供材料，**探索。

　　1、教师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”

　　2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　　3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。

　　4、难度练习，重点指导

　　（1）教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。（双脚并拢或分开行进跳）

　　（2）幼儿**结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳，左右**替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。

　　三、游戏：送货师

　　设计二条难度不等的小路，幼儿**选择一条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

　　四、放松一下后进草莓班休息。