《猫头鹰搬家》有感作文1

　　今天，我读了一篇寓言故事《猫头鹰搬家》。故事的内容是：猫头鹰的叫声很难听，**的人们都非常讨厌它，于是，猫头鹰决定搬到东方去住。半路上，它碰到了一只斑鸠，猫头鹰把原委向它说了一遍。斑鸠说：“你要改变自己的声音，你不改变自己的叫声，就是飞到东方去住，东方的人也会讨厌你的!”

　　读了这则寓言故事，我的心情久久不能*静。这个猫头鹰明明知道自己的叫声不好听，却不肯改正，而非要搬到别的地方去住，说明它没有下决心改正自己的缺点的勇气。我想：如果这样下去，恐怕猫头鹰最后连自己的家都没有了。

　　其实，在我们的学习、生活中，类似这样的事情常常发生，例如：有的同学课上不专心听讲，课下又不肯写作业，明知这样做是不对的，但是，却不肯改正，而且说假话骗老师和家长;还有的同学不遵守纪律，上课捣乱，下课追跑打闹，甚至骂人，明明知道不对，就是不改。这样做的结果都不是害人害己吗?

　　一位名人说过：“一个人只怕不知道自己的过失，既然知道了自己的过失而不能改正，那就是一个没有勇气的懦夫。“所以在今后的学习生活中，我们不应该像猫头鹰学习，要敢于面对现实，培养自己良好的`意志品质，养成良好的学**惯，敢于正视自己的缺点，并且彻底改正。做一个诚实守信的好少年!

《猫头鹰搬家》有感作文2

　　今天，我读了一本书，名字叫《猫头鹰搬家》。

　　这则寓言讲的是：一天，鸠鸟遇到了正在搬家的猫头鹰，鸠鸟就问它：“你为什么搬家。”猫头鹰回答到：“村里的人都不喜欢我的声音。”鸠鸟又说：“假如你能够改变你的叫声，搬到东边来是可以的;如果你的声音还是那么难听，那里的人也会不喜欢你的声音。”

　　这则寓言使我明白了一个道理：有了缺点或是有了错误，一定要从根本上改正。如果只是一味地责怪环境不好，是不会改掉坏毛病的。

《猫头鹰搬家》有感作文3

　　这几天，我读了一篇文章，叫《猫头鹰搬家》，深有感触，有一些心得与大家分享。故事的主要内容是这样的：

　　在一片茂密的森林里，生活着一群鸟儿，大家在这里活得**自在，非常亲密。一天，森林里搬来一只猫头鹰，鸟儿们纷纷来到猫头鹰的住处，向它表示热烈的欢迎，一起祝贺乔迁之喜。可是没过多久，每到夜深人静的时候，猫头鹰总是高声歌唱，把鸟儿们都吵醒了，而且连续多日都是这样，鸟儿们都睡不好觉。

　　大家实在无法忍受了，纷纷向猫头鹰提出意见，可猫头鹰把鸟儿们的话当成了耳边风，依然每天在宁静的夜晚引吭高歌。慢慢地，大家都不理它了。看到大家都不理自己了，猫头鹰很难过，也很生气，认为鸟儿们太小心眼了，决定再搬到别的地方去。

　　一只斑鸠从猫头鹰的家门口飞过，看到它正在搬家，便问：“你不是刚搬来不久吗?要知道这个大森林可是大家都很喜欢的家呀。你很难再找到这样好的家了。”猫头鹰气呼呼地向它说了自己的遭遇。斑鸠听了解释说：“为什么大家会讨厌你?因为你总是在夜深人静的时候唱歌，你只考虑自己，却不考虑大家的感受。如果你能够不再在深夜继续唱歌，大家还会像以前一样喜欢你的。但是，如果你不改变这个习惯，无论你搬到哪里，一样会引起大家的讨厌，一样没有人会理你。”

　　听了斑鸠的话，猫头鹰想明白了。后来，它改掉了半夜唱歌的毛病，大家果真又开始喜欢它了。

　　这个故事让我明白了当和他人发生矛盾的时候，我们不要总是埋怨对方，一味地责怪别人，这样做，只能使得自己的环境更加孤立。这个时候，我们应该先检讨一下自己，看看他人对自己有看法的主要原因，然后改正自己做得不好的地方，这样大家就能处在一个非常融洽友好的环境中。

《猫头鹰搬家》有感作文3篇扩展阅读

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展1）

——猫头鹰的作文3篇

猫头鹰的作文1

　　猫头鹰是一种专吃田鼠的动物，是人类的好朋友。

　　一天晚上，我看到了一场鹰鼠大战，那天晚上我躺在床上睡不着，无意中向窗外望去，借着路灯的亮光，看见大树上有一只猫头鹰。它站在那一动不动，如果不是仔细看，一定发现不了它。正在这时，突然听见了田鼠的叫声。叫了一会儿，田鼠才慢慢的把头伸出来，它东看看，西看看。当它认为比较安全时，才走出来。可是，它才窜出不到一尺远，猫头鹰就从树上猛冲了下来，用它的爪子死死的抓住了田鼠，并把他带到了天空，又把它摔下来，把田鼠摔了个半死不活，然后才把田鼠吃掉了。

　　猫头鹰为什么这么狠呢？我不明白。第二天我问妈妈，妈妈说：“你自己去查查资料吧。”带着疑问我打开了电脑。原来猫头鹰是田鼠的天敌，是庄稼的卫士。田鼠光糟蹋粮食，是庄稼敌人，该吃。

猫头鹰的作文2

　　在一个夜里，啄木鸟和猫头鹰在森林里见面。

　　啄木鸟冲猫头鹰大吼：“猫头鹰！你就不能白天捉老鼠吗！你打扰到我休息了！”“哦……对不起，啄木鸟。你应该知道我的白天是看不见的。如果打扰您休息的话，我可以轻点儿抓……”猫头鹰恭敬地说。“不行！”啄木鸟打断了它的话，“我白天还要给大树看病！如果我不好好休息，怎么能看病呢？”猫头鹰无奈地答应了

　　从这以后，猫头鹰变成了早上捉老鼠。可是他根本看不见，甚至老鼠在他的前面吃面包，猫头鹰也没有发觉。就这样森林里的老鼠越来越多，直到开始变成鼠灾。老鼠们整天到处偷吃，挖洞……小动物们有苦说不出，纷纷对啄木鸟提出意见。

　　猫头鹰也对啄木鸟说：“啄木鸟大哥，森林已经开始闹鼠灾了。我必须晚上捉老鼠了。”啄木鸟惭愧地说：“对不起！我不应该这么自私。你还是晚上捉老鼠吧。”

　　我们不要学习啄木鸟的自私，不要为了自己的'利益，**大家的利益。

猫头鹰的作文3

　　你们可能看见我的头像猫，但是你们可千万别叫我猫，因为我不是猫。你可能想：你不是猫，哪你是什么呢？其实我的名字叫猫头鹰。为什么你叫猫头鹰呢？因为我的头像猫呗。

　　你看我这尖利的爪子，不瞒你说，我的爪子可厉害啦，我一爪子能把一只老鼠或者麻雀这些小动物的皮戳穿，戳断骨头，把它吃掉。当然，我主要是吃掉老鼠，所以，让我看见的老鼠都“不得再活”。

　　再看看我的翅膀，我的翅膀一飞起来，再和我的眼睛协调一下，所有的事物都尽收眼底。

　　说了爪子和翅膀，该说说我的眼睛了，我的眼睛左转，右转，上转，下转，真像个机灵鬼。其实我的眼睛像个机器眼似的，能不能捕捉到食物都是它说了算。这是为什么？你可能问。因为我的眼睛有夜视功能，注意，我的只有夜晚才能看到东西，白天看不到。如果我在夜晚看到可疑物，我的眼睛就会在远处看得清清楚楚，如果是老鼠，我就会把它吃掉，如果是别的东西，我会不理它。

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展2）

——猫头鹰搬家扩写

猫头鹰搬家扩写1

　　很久很久以前，在***一个茂密的树林，住着许多可爱的小动物，但有一只猫头鹰与众不同，它晚上出来捕获田鼠，一到白天就睡大觉，而且它的嗓门声特别尖厉、刺耳。

　　一天，兔子太太实在忍受不了猫头鹰的叫声，跑到刚想入睡的猫头鹰家，使劲敲门，猫头鹰一开门，兔子太太指责它：“你说你，什么时候不叫，偏偏在我们安然入睡的时候叫，因为夜深人静，所以你的叫声特别刺耳，让人全身毛骨悚然。”

　　猫头鹰的邻居松鼠太太说：“你的叫声害得我家小宝贝一天到晚做恶梦，哭哭啼啼的，我们都不能入睡！”

　　“我明天还要讲课，睡不好觉，头昏眼花，学生告状你负责。”山羊先生说。

　　这天，猫头鹰忙坏了，不停地给这些动物们解释，承认错误。最后，大家还是讨厌他，它感到委屈，当晚就决定从东方搬到**去，离开那些讨厌它的邻居。它白天清行李，下午准备启程，天一黑，猫头鹰“嗖”的一声飞走了，它飞了三七二一座大山，趟过了九九八十一条河。

　　这一天，他筋疲力尽，倒挂在树上歇息，一只班鸠飞过来，正好碰上老朋友??猫头鹰，它好奇地问猫头鹰：“你不在那茂盛的西边树林，怎么跑到这城市里呢？”

　　猫头鹰放下行李，叹了一口气，“唉”，它说道：“那儿邻居嫌我声音不好听……，骚扰了他们。”班鸠听了笑了笑说：“你搬家也解决不了问题，如果你的声音不改，无论搬到哪儿，都会有人嫌弃的。”

　　猫头鹰说：“你很聪明，给我出个点子吧？”

　　班鸠说：“你只要不骄傲，不在晚上随意叫就行了。”

　　猫头鹰听了斑鸠的话，又回到了森林捉田鼠，你们知道吗，它再也没乱叫了，成了动物们欢迎的.好邻居。

　　２００５年８月１３日

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展3）

——小学作文：猫头鹰

小学作文：猫头鹰

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文：猫头鹰，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学作文：猫头鹰1

　　猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列形成脸盘，面形似猫，因此得名为猫头鹰。它周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松软，飞行时无声。

　　猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基被有蜡膜，且多被硬羽所掩盖。它们还有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方，由于特殊的颈椎结构，头的活动范围为270°。左右耳不对称，左耳道明显比右耳道宽阔，且左耳有发达的耳鼓。大部分还生有一簇耳羽，形成像人一样的耳廓。听觉神经很发达。

　　猫头鹰大多栖息于树上，部分种类栖息于岩石间和草地上。猫头鹰绝大多数是夜行性动物，昼伏夜出，白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中不易见到。

　　猫头鹰是捕鼠能力最强的，一只猫头鹰每年可以吃掉1000多只老鼠，相当于为人类保护了数吨粮食，的确是劳苦功高。猫头鹰是益鸟，它们是人类的好朋友，我们不能伤害它们，应该保护它们。

小学作文：猫头鹰2

　　我喜欢鸟类，尤其喜欢猫头鹰，所以妈妈给我买了一只小大角猫头鹰，和一套书，名字叫《猫头鹰王国》。一开始我以为这个故事会很无聊，但后来我看了以后，觉得这个故事非常有趣，于是又从头再看了一次。

　　这个作者故事的作者是凯瑟琳拉斯基。在他的猫头鹰王国里，猫头鹰是会说话写字的，还会做梦，我最喜欢的一只猫头鹰叫西奥，是一只大角猫头鹰。他非常热心，勇敢，好学。他和他的老师格兰特一起。培养一只叫瑚儿的猫头鹰教他写字，飞行背，并把他们培育成了一个伟大的国王。

　　西奥很好学，他的老师讲到哪，他都专心致志地听，他的老师劝告，他就好好改错。并做出了一对铁战爪，成为一名铁匠。他还很勇敢，对战了一只白雪猫头鹰和它的同类，结果那只敌方猫头鹰被砍掉了脑袋掉进了大海里。*时西奥是个和*卫士，但是危急的时刻，为了保护同伴，只能把那只敌方猫头鹰杀了。

　　西奥乐于助人，认真学习，勇敢顽强的品质，真是值得我们学习。

小学作文：猫头鹰3

　　乡下，有一只猫头鹰，它也是一只猫头鹰可打过很多胜仗。一天晚上，一轮皎洁的明月升上天空。一只猫头鹰，一个农民叫它“小勤”。农民们已经睡了。“小勤”站在一棵它喜欢的树上。它那双明亮的眼睛正盯着各个粮食区。它的头，像猫；那尖尖的嘴巴，正看像一个夹子，侧看像一把镰刀；它的***像一只鹰，这是它为什么叫猫头鹰的由来。“吱吱”“吱吱”一阵声音从不远处的林伯伯的粮食处传来田鼠的叫声。“小勤”一眼就看见了一群田鼠正在偷吃粮食。瞧它那得意样！

　　一只领头田鼠得意洋洋地吹着口哨。“小勤”看准田鼠们正要走时，一个飞速地冲下去，抓住了领头鼠。它先把嘴巴**了田鼠的脑袋里面；再用一只爪子使劲插到了田鼠的身体里；最后飞上树去享用战利品。其它田鼠要么吓晕了，要么吓跑了。“小勤”边说边吃：“好吃极了！”

小学作文：猫头鹰4

　　我奶奶家的那只头像猫，身像是鸟的大怪物是什么？告诉你吧，它是一只小猫头鹰。你一定会说，国家一级保护动物！？厉害，哪儿来的？嘻，这可要说到两个星期前了，奶奶村里有一张“捉鸟网”，那天，小猫头鹰被夹在这网**，我们把它救了下来，所以现在它还在我奶奶家住着呢！

　　猫头鹰长着一双乌黑发亮的大眼睛，嘴弯弯的，十分尖锐！哥哥的手还被它的“钉子”嘴啄破了呢！它身体上的细羽毛长得十分稠密，像古时人们打仗用的铠甲，保护着小猫头鹰柔弱的身躯。羽毛上的花纹一道黑一道白，十分特别。

　　它特别贪吃。就说上星期吧，我用两根牙签把一块肉夹住，准备给它当“点心”，还没等我送到它嘴边，它似乎老早就闻到了肉香，双眼马上睁开，嘴巴张得可以吞下一只大鸡蛋。我小心地把肉放在它嘴里，它就想也没想，一口把肉吞了下去。吃饱了，又把眼睛闭上，继续做它的“白日梦”了。

　　我真喜欢这只猫头鹰！

小学作文：猫头鹰5

　　静悄悄的，月亮像一把银色的镰刀，潜在深蓝的天空上，月亮旁边有千万颗星星在闪烁，像无数珍珠撒在碧玉盘里。忙碌了一天的人们进入了甜蜜的梦乡，只有大自然的卫士——猫头鹰，还蹲在一棵大槐树的枝头，**着可恶的田鼠。

　　猫头鹰身体像鸟，身上长着土黄的羽毛，背部颜色较深，它的爪子特别锋利，像铁钩似的。它的头像猫头，特别是它的眼睛，圆溜溜的，发着蓝光。眼睛下的嘴巴，正面向一直尖嘴钳，侧面看如一把镰刀。它的耳朵很灵敏，能听到细小的声音。你看，它正瞪着一双明亮的大眼睛，俯视着粮食。

　　原来，有几只可恶的田鼠，趁天黑悄悄的出来偷粮食吃，它们的行踪。只见猫头鹰怒目圆睁，俯冲下来，就把田鼠抓住了，田鼠做梦也没想到，它后悔地说：“我的末日到了。”猫头鹰用锐利的爪子刺进田鼠的肚子，田鼠痛的哇哇大叫，田鼠说：“放了我吧，我再也不偷吃粮食啦。”猫头鹰才不理睬它，相信它，张开“血盆大口”把田鼠吞进肚子了。

　　这时，星星眨着眼睛，好像在说：“猫头鹰，你真是抓田鼠的能手。”

小学作文：猫头鹰6

　　猫头鹰一直觉得自己是世上最强的动物，谁都比不上他。一见到其他动物，猫头鹰骄傲地说：“瞧瞧,我多棒，我会捉老鼠，为人类除害，我的头能转270度，你们谁行？我的视力超好，在夜晚都看的清清楚楚。”

　　变色龙听到猫头鹰的话，不服气的说：“你根本就不上我。瞧瞧你长得多可怕、吓人啊。还有你会变色吗？只要一有敌人来，我能马上变成与周围环境一样的颜色，让敌人发现不了我。”猫头鹰毫不示弱地说：“你光知道躲避，我可是勇敢的出击。”就这样，他们俩个互不相让，争个没完，谁也说服不了谁。

　　最后，他们去找年纪最大的石头爷爷评理。石头爷爷明白他们争吵原因后说：“你们都有自己的长处和短处。虽然猫头鹰长得不看，可是他为人类除害，虽然变色龙不会捉老鼠，但他能躲避敌人的视线，很好的保护自己。我的身上也有短处。你们都以为人是最坚强的吧？可如果大雨不停的打在我身上，时间一长，我也会被打穿的。”

　　猫头鹰和变色龙听了石头爷爷的话，都向对方道歉，从此以后他们俩成为了好朋友，见到对方就问好。

小学作文：猫头鹰7

　　猫头鹰是一种奇怪的动物。它的全身仿佛由猫的头、鹰的嘴、爪和鸟类的翅膀组成的，是一种羽**为褐色的鸟科动物。它的两只大圆眼生于前方，如两只照明灯，脸长的`圆圆的，活像猫脸一样。它生**惯于隐伏在树干近旁的树枝上或林间的空旷地域，到了黄昏和夜间才飞出来猎取食物，所以人们把他叫做“猫头鹰”或“夜猫子”。

　　猫头鹰是捕捉田鼠的能手。它身上的褐色的羽毛，还均匀的夹着白色斑纹。它的眼睛与其它的鸟类不同，长在前面，两只大眼睛闪闪发光。猫头鹰善于捕捉田鼠，这和它的身体各部位的器官的结构特点是分不开的。它的脚爪很强壮，而且爪的顶端有很尖利的硬钩，这很有利于它抓取东西，猎取食物，并能把较大的兽类的皮毛撕成碎片而食之。它的嘴成钩状，这又有利于啄食兽类的皮肉。

　　耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好似一对竖起的猫的耳朵。它的听觉异常灵敏。夜间捕猎时，就主要靠听觉来判断猎物的方位和动作，不管是皓月当空，还是繁星隐没，只要猎物一出来活动，哪怕发出一点声音，恭候在旁边大树上的猫头鹰便会立刻行动，将猎物捉到手，慢慢享受着……

　　人们啊!我们应该怎样重新认识这位忠于职守、无私奉献的猫头鹰先生呢？

小学作文：猫头鹰8

　　猫头鹰蜷缩大楼脚下

　　我飞呀飞呀，来到一座崭新的城市的一栋大楼脚下。突然发现角落里蜷缩着一只猫头鹰。我觉得非常奇怪。 于是我皱着眉头上前问道：猫头鹰大哥，你不回家休息，在这儿干什么？晚上不用捉老鼠了吗？

　　猫头鹰抬头望了望我，有气无力而又伤心悲愤地说：这里原本就是我的家！这里原是一片茂密的树林，河水清澈见底，树木高耸入云；鸟语花香，层林尽染，蝶恋蜂狂。可人类不久前来到了这里，他们毫不留情地砍伐了树木，填没了河流，铲*了山野，建起了他们自己的工厂、街道、楼房.....你说说，这样，我们还能到哪里去啊！

　　其实，这种事已经不是第一回了！百灵鸟、布谷鸟姐姐和八哥弟弟的遭遇不也是这样么！听说，那些靠吃野草籽和野果儿生活的鸟类，已经比以前少多啦！

　　猫头鹰真可怜。人类怎能为满足自己的欲望而伤害其它生灵呢？

小学作文：猫头鹰9

　　猫头鹰长着一张奇特的猴脸。人们都十分熟悉猫头鹰那睁一只闭一只眼的滑稽形像。猫头鹰的翅膀上有着一层缘缨状边的羽毛，这些羽毛吞没了它在飞行中拍打翅膀的声音，使得猫头鹰能够悄无声息地穿过夜幕笼罩的大森林。

　　猫头鹰要花大量的时间觅食。它一个夏天能吃近1000只老鼠，真不愧是捕鼠能手。

　　猫头鹰的眼睛比人的眼睛能见度要高出三倍。

　　鸟类应该保护，要是有一天世界上没有了鸟，那不论是春、夏、秋、冬就都没有鸟的歌声了，所以我们要保护鸟类。　

教师点评：文章一开始就用一个形象的比拟抓住了读者的心，建立了一个滑稽的卡通形象，接着又从猫头鹰翅膀上羽毛的构造说明为什么猫头鹰飞起来会悄无声息，最后从猫头鹰是捕鼠能手这个角度告诫我们大家要保护身边的鸟类。从几方面可以看出这篇文章你是颇费了一些心思的，希望你能把这个“心思”延续下去。

小学作文：猫头鹰10

　　你们可能看见我的头像猫，但是你们可千万别叫我猫，因为我不是猫。你可能想：你不是猫，哪你是什么呢？其实我的名字叫猫头鹰。为什么你叫猫头鹰呢？因为我的头像猫呗。

　　你看我这尖利的爪子，不瞒你说，我的爪子可厉害啦，我一爪子能把一只老鼠或者麻雀这些小动物的皮戳穿，戳断骨头，把它吃掉。当然，我主要是吃掉老鼠，所以，让我看见的老鼠都“不得再活”。

　　再看看我的翅膀，我的翅膀一飞起来，再和我的眼睛协调一下，所有的事物都尽收眼底。

　　说了爪子和翅膀，该说说我的眼睛了，我的眼睛左转，右转，上转，下转，真像个机灵鬼。其实我的眼睛像个机器眼似的，能不能捕捉到食物都是它说了算。这是为什么？你可能问。因为我的眼睛有夜视功能，注意，我的只有夜晚才能看到东西，白天看不到。如果我在夜晚看到可疑物，我的眼睛就会在远处看得清清楚楚，如果是老鼠，我就会把它吃掉，如果是别的东西，我会不理它。

小学作文：猫头鹰11

　　年轻的猫头鹰抓住了一只田鼠，正要将他处死时，田鼠说话了：“猫头鹰大哥，你知道为啥你能受到人们的尊重和保护吗？”

　　“这我比你清楚。”猫头鹰冷冷地说，“因为我是益鸟，能帮助人们消灭你们这些糟蹋粮食的坏蛋。”

　　“这就对了。”田鼠毫无临死时的恐惧感，凯凯而谈，“可你想过没有，若是你把我们从这块土地上一只一只地消灭掉了，人类还能尊敬你么？还能保护你吗？我认为那是不可能的，因为人类是实用**者，今天你对他有用，他就给你戴上各种美丽的桂冠，把你捧**天。而当你明天对他无用时，他就会一脚把你给踢开。”

　　猫头鹰听到这里不禁为自己的明天担心起来，慢慢地把抓着田鼠的爪子松开了，田鼠跑了。打那以后猫头鹰再也不抓田鼠了。

　　人们发现自己的田鼠有增无减，知道猫头鹰不好好地工作，于是，人们把猫头鹰抓住给卖掉了。

　　——要学会辨别好话和坏话。不然，把坏话当成好话来听，就会得到和猫头鹰一样可悲的结局。

小学作文：猫头鹰12

　　高邮人抓猫头鹰的方法十分有趣。他们养有大群的鸭子，这些鸭子经常遭到猫头鹰的偷食。养鸭人只好把猫头鹰捉到之后交给动物园。他们捕猫头鹰的设备极其简单，就是在空地上栽两根木桩，然后在木桩上拉一根橡皮绳而已。如果有人告诉你这是抓猫头鹰的机关，你相信吗?恐怕大多数人得说是天方夜谭，但这却是千真万确的。

　　夜幕下，猫头鹰飞来了。它看着空旷的沙滩：得先找个地方观察一下情况呀!于是这根在夜色下像长棍一样的橡皮绳就成了首选。但没想到往上一落，绳子却猛地上下颤动了起来，自己的身子也立刻失去了*衡，而被倒挂了起来。惊恐之下，它只得紧紧抓住橡皮绳，拼命地扑棱翅膀，却飞不起来，最后只得束手就擒。

　　凡是第一次目睹这个捕猫头鹰过程的人无不目瞪口呆。

　　其实仔细想想，猫头鹰之所以束手被擒，就是因为它们抓住了“救命的稻草”而死死不放。而它对我们的启示则是：危险好比拔河，我们需要做的就是松开自己的双手。

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展4）

——《猫头鹰》美术教案5篇

《猫头鹰》美术教案1

　　课题目标：

　　1.观察猫头鹰的外形，提高孩子的观察能力。

　　2.能在老师的引导下用卡纸剪贴贴出自己喜欢的猫头鹰，提高孩子的动手制作能力。教学准备：

　　课件、卡纸、废弃瓦楞纸、剪刀、乳胶

　　教学对象：

　　爱艺美工班学生

　　教学流程：

　　1、导入

　　（请小朋友们找一个自己喜欢的位置坐好，咱们马上开始上课，今天的内容非常有趣，小朋友们要坐直，竖起耳朵，开动脑筋，认真听课）

　　师：有谁见过猫头鹰吗？

　　生：见过/没见过

　　师：哦，那见过猫头鹰的小朋友来说说猫头鹰是什么样子的？

　　生：·······

　　师：哦，那你看到猫头鹰的时候感觉怎么样呢？

　　生：········

　　师：哇，听起来很美妙的感觉，你让老师对猫头鹰又多了一些认识。那么我们今天呢就要用卡纸来贴一个自己喜欢的猫头鹰。那接下来呀，老师给大家讲个关于猫头鹰的小故事，听完故事后，我会找小朋友们给我说说猫头鹰长得有什么特点。看看哪个小朋友听得最仔细，回答的最好！

　　师：老师的故事讲完了，那么请问，小朋友们，谁能给老师说说猫头鹰有哪些特点呢？

　　小朋友们回答的非常棒，接下来，咱们根据大屏幕上猫头鹰的图片，再去找找看看每一只猫头鹰之间是不是完全相同呢？他们不同在哪里呢？

　　（出示ppt图片）所以猫头鹰有好多种!接下来咱们一起来看看今天的猫头鹰应怎么制作！

　　师：我们先来看看老师今天都准备了些什么材料？

　　生：有······（教师出示，学生回答）

　　师：嗯，我们都认识这些材料对不对。非常好，我们知道的东西越来越多了呢！（观察范作）

　　师：我们先来观察一下老师做的猫头鹰吧？

　　师：小朋友们能观察出来这个猫头鹰的每一部分老师都是怎么做的吗？谁来说说？（教师边做举手的动作，边边用鼓励的眼神看着小朋友们）

　　（通过对话引导孩子观察范画，教师进行再示范）

　　师：我们先来看看猫头鹰的身体，它的身体老师是用什么样形状做的？

　　师：椭圆的卡纸是不是？那你们打算用什么颜色什么形状来做它的身体呢？自己想一想。

　　师：现在我们来看看猫头鹰的'五官老师都是怎么做的，小朋友们知道我们的五官都有哪些吗？

　　师：嗯，说得非常好，我们的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我们先来看看猫头鹰的眼睛都是怎么做的。

　　师：对了，用有点金黄色的圆形的做的眼睛。那鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（依次观察，进行**式的对话）

　　（学生操作，**探索，教师观察辅助）

　　师：好的，现在请小朋友们来试一试，我们可以选取自己喜欢的材料进行贴画，如果需要帮助的话请告诉老师，好吗？

　　（孩子就自己的作品作分享交流）

　　师：哇！小朋友们的猫头鹰都做得好酷，老师很喜欢小朋友们创造的这些猫头鹰宝宝们，我们来给自己的猫头鹰宝宝起个名字吧。（由孩子自己来给作品命名，并且讲述自己制作的过程）

　　师：做得真棒，现在我们把自己的作品放在空闲的桌子上晾干，然后我们一起来进行学具整理工作。

　　师：小朋友们做的猫头鹰真的都很有特色、很有创意，更让老师高兴的是，大家连自己的东西也整理的很好，所以老师要给大家一个奖励

　　师：好了，我们今天的美术课结束了，下次再见！

《猫头鹰》美术教案2

　　活动目标：

　　1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。

　　2、感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。

　　3、让幼儿体验自主、**、创造的能力。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。

　　活动过程：

　　一、可爱的猫头鹰

　　1、认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。

　　（1）这是什么小动物？

　　（2）你怎么知道这是猫头鹰？它有什么特征？

　　（3）谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领？

　　2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。

　　二、夜晚的猫头鹰

　　1、观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。

　　（1）（出示范例画）画中有几只猫头鹰，它们一样吗？

　　（2）画中的背景是怎样的？有些什么颜色？怎样来画出这样的背景呢？

　　2、教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。

　　3、幼儿操作，教师巡视指导。

　　三、猫头鹰的画展

　　1、作品展示

　　（1）说说你用了哪些颜色来晕染背景？

　　（2）你在画中画了几只猫头鹰？它们在干什么？

　　活动反思：

　　捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。

　　为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。

　　在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。

《猫头鹰》美术教案3

　　活动目标：

　　1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。

　　2、感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。

　　3、让幼儿体验自主、**、创造的能力。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。

　　活动过程：

　　一、可爱的猫头鹰

　　1、认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。

　　（1）这是什么小动物？

　　（2）你怎么知道这是猫头鹰？它有什么特征？

　　（3）谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领？

　　2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。

　　二、夜晚的猫头鹰

　　1、观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。

　　（1）（出示范例画）画中有几只猫头鹰，它们一样吗？

　　（2）画中的背景是怎样的？有些什么颜色？怎样来画出这样的背景呢？

　　2、教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。

　　3、幼儿操作，教师巡视指导。

　　三、猫头鹰的画展

　　1、作品展示

　　（1）说说你用了哪些颜色来晕染背景？

　　（2）你在画中画了几只猫头鹰？它们在干什么？

　　活动反思：

　　捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。

　　为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。

　　在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。

《猫头鹰》美术教案4

　　活动目标：

　　1．学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。

　　2.感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。

　　活动准备：

　　水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。

　　活动过程：

　　一．可爱的猫头鹰

　　认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。

　　这是什么小动物？

　　你怎么知道这是猫头鹰？它有什么特征？

　　谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领？

　　总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。

　　二．夜晚的猫头鹰

　　观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。

　　（出示范例画）画中有几只猫头鹰，它们一样吗？

　　画中的背景是怎样的？有些什么颜色？怎样来画出这样的背景呢？

　　教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。

　　幼儿操作，教师巡视指导。

　　三．猫头鹰的画展

　　作品展示

　　说说你用了哪些颜色来晕染背景？

　　你在画中画了几只猫头鹰？它们在干什么？

《猫头鹰》美术教案5

　　一、设计意图：

　　《小猫头鹰》是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。

　　书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上看到了自己。活动中首先通过视频，让家长初步了解故事内容，通过游戏互动提高幼儿阅读兴趣，为巩固幼儿对《小猫头鹰》的理解，通过动画视频提高幼儿专注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形式去表现故事。

　　二、活动目标：

　　1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。

　　2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。

　　重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。

　　难点：**和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学**胆表达。

　　三、活动准备：

　　1、绘本6本、小椅子、垫子若干。

　　2、ppt课件、视频、背景音乐。

　　四、活动过程：

　　1、欣赏绘本故事课件

　　2、教师**环节

　　刚才大家看了这个绘本故事《小猫头鹰》有什么感受？

　　在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨）

　　3、亲子游戏（猜猜我是谁）

　　4、请宝宝和家长共同欣赏视频《小猫头鹰》

　　5、亲子阅读

　　请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，今天老师把你们最喜欢的《小猫头鹰》带来了，宝贝们过来拿吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。

　　6、互动环节

　　现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下吗？

　　五、交流与分享

　　六、活动延伸

　　做各种各样的翅膀，创编绘本。

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展5）

——猫头鹰的特点总结5篇

猫头鹰的特点总结1

　　猫头鹰是色盲，也是唯一不能分辨颜色的鸟类，除了某些过惯了夜生活的鸟类，如猫头鹰等，因为视网膜中没有锥状细胞，无法辨认色彩以外，许多飞禽都有色彩感觉。乌鸦在高空飞行需要找到降落的地方，颜色会帮忙它们确定距离和形状，它们就能够抓住空中飞的虫子，在树枝上轻轻降落。

　　我国民间有“夜猫子进宅，无事不来”、“不怕夜猫子叫，就怕夜猫子笑”等俗语，常把猫头鹰当做“不祥之鸟”，称为逐魂鸟、报丧鸟等，古书中还把它称之为怪鸱、鬼车、魑魂或流离，当做厄运和**的象征。产生这些看法的原因主要是由于猫头鹰由于嗅觉灵敏，能够闻到病入膏肓的人身上的气味，并且会发出笑声，在很多地方在听到猫头鹰叫声后数日之内会死人确实不是迷信，所以猫头鹰被叫做报丧鸟。

　　另外，猫头鹰在黑夜中的'叫声像鬼魂一样阴森凄凉，使人更觉恐怖，古时称它为“恶声鸟”，《说苑·鸣枭东徙》中有“枭与鸠遇，曰：我将徙，**皆恶我声……”的寓言故事。此外，猫头鹰昼伏夜出，飞时像幽灵一样飘忽无声，常常只见黑影一闪，也使对其行为不甚了解的人们很容易产生了种种可怕的联想。

猫头鹰的特点总结2

　　猫头鹰的眼球呈管状，有人把猫头鹰的眼睛形容成一架微形的望远镜。在猫头鹰眼睛的视网膜上有极其丰富的柱状细胞。柱状细胞能感受外界的光信号，所以猫头鹰的眼睛应当能够察觉极微弱的光亮。如果把鸟眼比做照相机的话，那么大多数适于白天活动的鸟的眼睛是小口径的标准镜头，猫头鹰的眼睛就是大口径、长焦距的望远镜头。所以在很长一段时间里，人们一向认为猫头鹰是靠视觉在黑暗中飞行和捕食的。可是，如果用一般鸟类所具有的视觉感觉系统来衡量猫头鹰的话，那么要到达猫头鹰这样的视力，它的整个脑部就得都由视觉神经组成！

　　近代，先进的科学技术把对猫头鹰行为的研究推向新的阶段。一些鸟类学家把仓（猫头鹰的一种）放在全黑的房间里，用红外摄影设备观察仓的捕鼠活动。实验做得十分巧妙。室内除了地面上撒一些碎纸条外，没有其他任何东西。实验开始时，鸟类学家把一只老鼠放人实验室，开始录像。从录像上发现，只要老鼠一踏响地面的碎纸，仓就能快速、准确地抓获它。

　　鸟类学家们从进一步研究发现，猫头鹰的听觉十分灵敏，在伸手不见五指的黑暗环境中，听觉起主要的定位作用。猫头鹰的左右耳是不对称的，左耳道明显比右耳道宽阔，并且左耳有很发达的耳鼓。大部分猫头鹰还生有一簇耳羽，构成像人一样的耳廓。猫头鹰的听觉神经很发达，一个体重仅有300克的仓约有9。5万个听觉神经细胞，而体重600克左右的乌鸦却仅有2。7万个。另外，猫头鹰脸部密集着生的硬羽组成面盘，而这个面盘是很好的声波收集器。猫头鹰硕大的头使两耳之间的距离较大，这能够增强对声波的分辨率。当一只猫头鹰在黑暗的环境中搜索猎物时，它对声音的第一个反应是转头，如同我们在听微小响动时侧耳倾听一样。可是猫头鹰并不是真正地侧耳倾听，它转头的作用是使声波传到左右耳的时间产生差异。当这种时间差增加到30微秒以上时，猫头鹰即可准确分辨声源的方位。猫头鹰一旦确定出猎物的方位，便迅速出击。猫头鹰的羽毛十分柔软，翅膀羽毛上有天鹅绒般密生的羽绒，因而猫头鹰飞行时产生的声波频率小于1千赫，而一般哺乳动物的耳朵是感觉不到达么低的频率的。这样无声的出击使猫头鹰的进攻更有“闪电战”的效果。据研究，猫头鹰在扑击猎物时，它的听觉仍起定位作用。它能根据猎物移动时产生的响动，不断调整扑

　　击方向，最终出爪，一举奏效。当然，猫头鹰在捕食中视觉和听*的作用是相辅相成的，它正是在各方面适应夜行生活而成为一个高效的夜间捕猎能手。

　　补充一个特点，猫头的眼球不像我们人类一样能够转动。所以只能经过转脑袋开看东西。

猫头鹰的特点总结3

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的猫头鹰的特点总结（通用7篇），欢迎大家分享。

猫头鹰的特点总结4

　　1、猫头鹰左右耳不对称，左耳道明显比右耳道宽阔，且左耳有发达的耳鼓。大部分还生有一簇耳羽，构成像人一样的耳廓。听觉神经很发达。一个体重仅有300克的仓鸮约有5万个听觉神经细胞，而体重600克左右的乌鸦却仅有7万个。

　　2、猫头鹰的雌鸟体形一般较雄鸟为大。头大而宽，嘴短，侧扁而强壮，先端钩曲，嘴基没有蜡膜，并且多被硬羽所掩盖。

　　3、在非洲有种猫头鹰，眼睛能够发出像手电般的光，并且亮度能够调节，当地土着就利用猫头鹰来捕猎，更为神奇的是，猫头鹰眼睛里发出的光照在动物眼睛上，动物竞毫无察觉。据非洲当地人说，猫头鹰的眼睛射出的光能够让猎物呆立不动。目前并未明白其他地方猫头鹰是否如此。

　　4、猫头鹰周身羽毛大多为褐色，散缀细斑，稠密而松软，飞行时无声。

　　5、猫头鹰眼周的羽毛呈辐射状，细羽的排列构成脸盘，面形似猫，所以得名为猫头鹰。

　　6、猫头鹰有一个转动灵活的脖子，使脸能转向后方，由于特殊的颈椎结构，头的活动范围为270°。

　　7、猫头鹰的视觉敏锐。在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百倍以上。和其他的鸟类不一样，猫头鹰的卵是逐个孵化的，产下第一枚卵后，便开始孵化。猫头鹰是恒温动物。

猫头鹰的特点总结5

　　猫头鹰的眼睛又圆又大，很像猫的眼睛，所以被称为猫头鹰。它的双眼不像其他鸟类那样生在头部两侧，而是长在正前方；眼的四周羽毛呈放射状，构成所谓“面盘”。嘴和爪都弯曲呈钩状。那么猫头鹰的特点有哪些呢？

　　猫头鹰夜间和黄昏活动，主食鼠类，有时也捕食小鸟或大型昆虫，是农林益鸟。苏联鸟类学家曾做过统计，一只猫头鹰一个夏天可捕1000只左右的老鼠，而一只老鼠一个夏天要糟踏粮食1千克左右。以此推算，一只猫头鹰在一个夏天可替人类保护1吨粮食，这是一个惊人的数字。

　　由于柱状的眼球有坚硬的巩膜环支撑，所以眼睛并不能向不一样方向转动，要望不一样方向时，需转动整个头部。也所以本目的鸟有着灵活的颈骨，颈部可旋转270度。另外，眼中有3张眼睑，上眼睑会于眨眼时放下，下眼睑会于睡觉时盖上，而中眼睑是一线状**，会于眼面上下移动清洁眼面。猫头鹰的特点介绍，猫头鹰的视觉敏锐。在漆黑的夜晚，能见度比人高出一百倍以上。和其他的鸟类不一样，猫头鹰的卵是逐个孵化的，产下第一枚卵后，便开始孵化。猫头鹰是恒温动物。

　　除了上述的猫头鹰的特点之外，鸟类学家们发现，猫头鹰的自然**率十分高。法国鸟类学家巴德维安在1972～1977年研究过1000对猫头鹰的繁殖。他发现，猫头鹰的幼雏之间有十分严重的同类相残现象。每年，大约有23的猫头鹰幼雏死于同类间的残杀中，这种现象在食物缺乏的年份更多。其他国家的鸟类学家发现，每年大约有25%左右的成年猫头鹰自然**。如果加上因吃被毒死的老鼠、被杀虫剂杀死的昆虫而**的数量，猫头鹰的**率就更大。此刻我们明白，猫头鹰这种对人类极为有益的鸟是很脆弱的，它们太需要人类的保护了。

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展6）

——《猫头鹰逃亡》读后感3篇

《猫头鹰逃亡》读后感1

　　寒假里我读了《猫头鹰逃亡》，这本书故事情节生动，一波三折，更重要的是里面的人物都是和我年纪差不多的，引起了我许多共鸣。所以一读书便爱不释手了。读完这本书，我深深地迷**里面的张天同学，迷上他那爱动物胜过爱自己的品质。我要发出和张天内心一样的呼喊，让动物在大自然中**自在地生活吧。

　　张天聪明而又善良，十分喜欢动物。有一次他看到了猫头鹰，觉得猫头鹰酷毙了，从此便处处学着猫头鹰的样子。有一次，他板着脸，眼睛半睁半闭地走进教室，结果他的表情把大家全给吓住了，以为他不高兴，其实他是在学猫头鹰的样子。给我印象最深刻的地方则是在四（1）班和一（3）班举行的联欢会上。他为了让园长能放掉猫头鹰，在轮到他表演时，竟然临时改变了自己所要演的戏。他站在舞台上，上身穿着猫头鹰式样的服装一动不动，过了好一会儿，他向动物园园长鞠了一躬说：“园长先生，放了我吧！”这个表演震憾了大家，更震憾了园长。瞧，张天多聪明，多善良。

　　因为张天和许多同学的请求，又因为猫头鹰是夜间活动，白天一动不动，哪怕放了它也没事，于是猫头鹰就在这样的情况下被放了。

　　读完书，我想起了我看到的一件事。每天上学，我都要去后村乘坐校车，都会经过一个小女孩家。她养了两只鹦鹉，那两只鹦鹉被关在一个白色的水桶大小的鸟笼里，里面有水，有食物，可以保证这两只鹦鹉不会被渴死，**。每隔一段时间，这两只鹦鹉都会被主人关在笼子里拿到屋外晒一会太阳。今年新年开始我突然就看不见这两只鹦鹉了，只看见一只空笼子挂在屋外。我想这两只鹦鹉应该是被放生了吧。因为有天我好像看到了有两只鹦鹉一样的鸟儿在天空中**地飞翔。

　　动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们，爱护它们，不要去伤害它们，把它们当成自己生死相依的伙伴吧。

《猫头鹰逃亡》读后感2

　　让我们大家期盼已久，又多姿多彩的寒假终于来到了我们的身边。在这个寒假里，我读了一本很有意义的'书，名字叫《猫头鹰逃亡》。

　　《猫头鹰逃亡》这本书讲述了大钟亭小学四（1）班的同学们，他们在动物园里领养了小动物。有的同学领养了大熊猫，有的同学领养了老虎，有的同学领养了孔雀……而这本书的主人公张天，领养到的却是一只波斯猫。张天不喜欢猫，他整天都闷闷不乐。后来他和一（3）班的王楚楚同学交换了领养的动物，猫头鹰由张天正式领养。而猫头鹰却总是不让张天看清它的真面目，张天去过动物园几次，猫头鹰蹲在树上，一动也不动，这让张天很失望。看着自己好不容易和别人交换过来的猫头鹰如此呆若木鸡，张天真的是满怀心事。在一次露营中，张天意外地发现了*时呆呆的猫头鹰，这会儿却是活力四射，他萌生了一个大胆的想法——放飞猫头鹰。最后张天和同学们制定好了一个密谋拯救计划，让猫头鹰安全地返回了大自然。

　　我看完《猫头鹰逃亡》这本书以后，我的心情真的是久久不能*静，我认为这些可爱的动物们的家就在大自然，所以我们应该让这些动物们都回归大自然。保护动物也是我们每个公民应尽的责任。因为动物是大自然留给人类的无价之宝，它们是我们人类的朋友，它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。如果大量毁灭动物对我们人类将产生严重的不良后果，会造成生态严重的不*衡。就让我们从现在做起，从我做起，保护动物，让世界变得更加美好吧！

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展7）

——猫头鹰日记 (菁选3篇)

猫头鹰日记1

　　那天傍晚，我正在写作业，忽然听见对面楼顶传来咕咕的叫声，这是什么鸟在叫呢？我透过窗子一看，“哇，这鸟比鸡还大！”

　　爸爸说：“这是猫头鹰。”奇怪，猫头鹰怎么会跑到楼顶上？我连忙找来望远镜仔细看，没错，是猫头鹰。

　　以前，我只在书本和电视上见过猫头鹰，没想到它竞飞到城里来啦，而且离得这么近，真让我又惊又喜。我从望远镜里看到：

　　猫头鹰头大圆脸，两只眼睛是水滴状的，不像人的那么圆；全身的羽毛是浅褐色的，布满了白色的条纹，头上的条纹像一朵白色的菊花。

　　从那天开始，猫头鹰每天早晨和傍晚都会站立在楼顶，一动不动，一站就是一两个小时，像一位威风凛凛的将军，目光炯炯有神，又像一位智者俯视着大地的生灵。我每天早起和放学回家，都跑到窗前看看猫头鹰。爸爸下班一进门就问：“猫头鹰还在吗？”

　　我找来《少几百科全书》，找到了猫头鹰的资料。猫头鹰是捕鼠能手，它的食物95%是野鼠。一只猫头鹰一个夏季能吃上千只野鼠，为人类保护1000公斤粮食，抵得上三个人一年的口粮。

　　猫头鹰全身的羽毛松散，飞起来几乎没有声音。它的听觉极其灵敏，脚上有强健的钩爪，是捕捉食物的武器。最厉害的还是猫头鹰的眼睛，它的视网膜主要是由圆柱体构成的，夜间的感光度比人的眼睛高1000倍！

猫头鹰日记2

　　20xx年08月26日 星期五 天气：晴

　　夜，悄悄地降临了。月亮慢慢地爬**树梢。宁静的夜晚真美妙呀！劳累的人们已经进入了梦乡。只有它们，还在忙碌着捉害虫。

　　猫头鹰，是捉田鼠的`能手。在夜里，它蹲在树枝上，睁着又大又圆的眼睛，注视着周围的一切。忽然，一个“小偷”——田鼠从草丛里蹿了出来，猫头鹰见了，扑愣了一下翅膀就飞到了田鼠的跟前，伸出锋利的爪子，把田鼠牢牢扣住，就这样，可怜的它就成了猫头鹰的美食。

　　猫，是捉老鼠的能手。在夜里，它藏在墙角，瞪大了眼睛，发出亮光，等待小老鼠的到来。果真，一只小东西蹑手蹑脚地走了出来，猫轻轻地向那只小老鼠走去，还没等小老鼠发现，猫就猛地扑上去，把小老鼠捉住。可怜的小老鼠就成了猫的美味佳肴。

　　青蛙，是捉空中飞行的小虫子的能手。在夜里，它坐在草地上，等待“空中小偷”——蚊子的到来。“嗡嗡”，果然，一只可恶的东西正朝青蛙飞来。青蛙见了，心中暗暗高兴：哈！等了那么久，终于有美食自己送上门来了！真是功夫不负有心人啊！你等着，待会儿你就是我的美餐了！于是，它等蚊子飞近了，就伸出长长的舌头，把蚊子卷入了口中。

　　猫头鹰、猫、青蛙，都是人类的好帮手，所以，我们千万不能捕捉它们啊！

猫头鹰日记3

　　猫头鹰蓬松的皮毛、灵动的眼睛、圆圆的脸蛋和肥胖的身躯会很快吸引看到它的人的目光。然而，猫头鹰并不像它看起来那么可爱。

　　猫头鹰经常在夜间出没，它们在黑暗中有着非凡的视力和敏锐的听觉功能，因此它们可以看到一只逃窜的老鼠或听到蝙蝠翅膀拍打的声音。所有可能伤害猫头鹰的捕食者在白天已经很累了。所以在晚上，猫头鹰便是那天空的王者。猫头鹰经常利用它们的低声波频率发动攻击。一旦猫头鹰知道了猎物的位置，随着猎物轻轻的叹息，猫头鹰的长指甲已经穿透了它的胸部。猫头鹰的翅膀和脖子上有非常柔软的羽毛，所以它们飞行时几乎没有声音，无法被发现。根据研究，猫头鹰的听觉在定位猎物方面起着重要作用。它能根据猎物移动时产生的噪音和动作不断调整攻击方向，最终将猎物击落。

　　虽然猫头鹰捕猎昆虫和老鼠是因为需要获得食物，但这一行为也给人类带来了很多的好处。猫头鹰主要以田鼠和其他小型鸟类为食，如蝙蝠和蚱蜢。老鼠经常在仓库或农田里等一些地方偷盗，即使到目前为止，世界上的鼠害仍然很严重。而猫头鹰捕捉老鼠的能力十分强大。要知道一只成年猫头鹰*均每年能吃掉近一千多只老鼠，如此看来，它们为人类省下了好几吨粮食呢！这足以令几百户家庭果腹。

　　猫头鹰真是人类的大功臣！

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展8）

——猫头鹰的小学作文 (菁选3篇)

猫头鹰的小学作文1

　　高邮人抓猫头鹰的方法十分有趣。他们养有大群的鸭子，这些鸭子经常遭到猫头鹰的偷食。养鸭人只好把猫头鹰捉到之后交给动物园。他们捕猫头鹰的设备极其简单，就是在空地上栽两根木桩，然后在木桩上拉一根橡皮绳而已。如果有人告诉你这是抓猫头鹰的机关，你相信吗?恐怕大多数人得说是天方夜谭，但这却是千真万确的。

　　夜幕下，猫头鹰飞来了。它看着空旷的沙滩：得先找个地方观察一下情况呀!于是这根在夜色下像长棍一样的橡皮绳就成了首选。但没想到往上一落，绳子却猛地上下颤动了起来，自己的身子也立刻失去了*衡，而被倒挂了起来。惊恐之下，它只得紧紧抓住橡皮绳，拼命地扑棱翅膀，却飞不起来，最后只得束手就擒。

　　凡是第一次目睹这个捕猫头鹰过程的人无不目瞪口呆。

　　其实仔细想想，猫头鹰之所以束手被擒，就是因为它们抓住了“救命的`稻草”而死死不放。而它对我们的启示则是：危险好比拔河，我们需要做的就是松开自己的双手。

猫头鹰的小学作文2

　　在许多鸟中，有一种鸟叫猫头鹰。它的头又圆又大，看起来像猫的头，所以大家都叫它猫头鹰。它的头很神奇，可以旋转360度。它的嘴又尖又尖，很容易被捕食。它有130多个品种，眼睛和别人不一样，不能分辨各种颜色。它的视力比黑漆人高100多倍。猫头鹰主要吃老鼠，也吃昆虫、鸟、蜥蜴、鱼和其他动物。他们都吐食物丸习惯。

　　猫头鹰住在树洞里。晚上它的眼睛可以像手电筒一样发光，可以调节。只要有猎物被盯上，就是死路一条，逃不出它的手掌心。它飞的时候不会被听到，因为它的羽毛很软。它的眼睛很神奇。当它的眼睛照在猎物身上时，它不动，就像一只木头人，它只能被猫头鹰吃掉。

　　它有未知的鸟说，但也是农民的好朋友。当它在农田里发现田鼠时，它会抓住它。猫头鹰把它挂在树枝上，喝它的血，吃它的内脏和肉才停下来。它一年能吃掉1000多只田鼠。

　　我非常喜欢猫头鹰来帮助我们抓住偷吃食物的人田鼠。但是我不敢靠近它，因为它太残忍了。

猫头鹰的小学作文3

　　你们可能看见我的头像猫，但是你们可千万别叫我猫，因为我不是猫。你可能想：你不是猫，哪你是什么呢？其实我的名字叫猫头鹰。为什么你叫猫头鹰呢？因为我的头像猫呗。

　　你看我这尖利的爪子，不瞒你说，我的爪子可厉害啦，我一爪子能把一只老鼠或者麻雀这些小动物的`皮戳穿，戳断骨头，把它吃掉。当然，我主要是吃掉老鼠，所以，让我看见的老鼠都“不得再活”。

　　再看看我的翅膀，我的翅膀一飞起来，再和我的眼睛协调一下，所有的事物都尽收眼底。

　　说了爪子和翅膀，该说说我的眼睛了，我的眼睛左转，右转，上转，下转，真像个机灵鬼。其实我的眼睛像个机器眼似的，能不能捕捉到食物都是它说了算。这是为什么？你可能问。因为我的眼睛有夜视功能，注意，我的只有夜晚才能看到东西，白天看不到。如果我在夜晚看到可疑物，我的眼睛就会在远处看得清清楚楚，如果是老鼠，我就会把它吃掉，如果是别的东西，我会不理它。

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展9）

——猫头鹰开宴会读后感 (菁选3篇)

猫头鹰开宴会读后感1

　　当我看到希望谷班级园地我们的班级升级为四一时，班**还是孙老师，这意味着新的学年孙老师还将伴随我们走过。我心里充满了喜悦。

　　三年前，我们跨进校门时，孙老师就是我们的班**，那时我们一群不懂事的孩子整天吵吵闹闹的，没有规矩，经过很长时间的调整，老师不厌其烦的纠正我 们的坏习惯，几乎每天老师都要找家长沟通情况，课间，午饭几乎每个时段老师都寸步不离，直到我们放学，老师还要批改作业，备课，很晚很晚才拖着疲惫的身躯 回家，然而等待他的还有家务，孩子……当然我们当时是想不到这么多的。

　　三年过去了，同学们长大了，班集体获得了许多荣誉，老师付出了多少艰辛，心里隐藏着多少委屈？一切为了孩子，是他们的崇高目标。

　　爸爸说：“父母养育我们，老师把我们培养成才，我们成长的过程中老师陪伴我们的时间最长，老师把爱和光奉献给了我们。我们小的时候，可能不会完全理 解老师，但是我们一定要知道，老师所做的一切都是为了我们的健康成长，这样你就会理解老师，不会因为老师的批评感到委屈，不会因为老师的严厉耿耿于怀，不 会因为老师留的作业多而怨恨。”听着爸爸的话我觉得好像一下明白了很多，今后我会怀着感恩的心，尊敬师长，好好学习。老师是我们永远的爱。

　　在小学的'后三年，让我们尊敬师长，爱护同学，以品学兼优的成绩回报老师吧。

猫头鹰开宴会读后感2

　　独自来到沙漠探险的少年米奇，巧遇“沙漠通”鸵鸟巴巴，他们一道踏**艰辛而又浪漫的沙漠之旅，见识了不同的沙漠动植物和奇特的地貌，有花捧将军、白杨树、鸣沙、风城……

　　花捧将军是两米左右高，淡绿色的树枝没有一片叶子。只挂着蝴蝶形状的花。

　　白杨树有二三十米高，是荒漠中的伟丈夫。

　　胡杨树树枝下面长着柳树的叶子，上面却长着杨树的叶子，中间还有一种叶子，既像杨树叶，又像柳树叶，它的根可以向侧面伸出几十米，每一条根上都能发芽长出新的小树，盘根错节，就可以联合起来防沙固土，它的树干可以吸收过量的盐碱。

　　鸣沙可以发出声音，是因为鸣沙上面有小洞，它上面的'小洞形成了众多的黄鸣箱，当沙粒彼此之间相互运动时，共鸣放大，于是就发出了人们听到的各种各样的声音……

　　这本书不光告诉了我很多科学知识，还告诉了我要勇敢，遇到困难时不要害怕，要动脑筋去解决。

猫头鹰开宴会读后感3

　　从《猫头鹰开宴会》这个故事中我知道了：独自来到沙漠探奇的少年米奇，巧遇沙漠通道鸵鸟巴巴，一路上踏上艰辛而浪漫的沙漠之旅。他认识了陆地少有的植物：沙漠里的白杨树大约都有二三十米高，是荒漠的伟丈夫。下面长着柳树叶子，上面却长着杨树的叶子，既像杨树叶，又像柳树叶。可这正是胡杨树独一无二的地方。另外还有短命菊、补血草等。花有鸽子花狼尾巴花、花木兰、银灰旋花、竹石花等。动物有小密点（麻蜥）、小黄点（沙蜥）、奇奇（哈巴狗）巴巴（鸵鸟）等。

　　我想提一个意见：在结尾最后一段加上一句米奇对鸵鸟巴巴的之情，这样会让人懂得感恩之情。

　　从这故事中我体会到只要你想要去研究去探索就会发现这个地方或这个东西有很大的道理和知识。

《猫头鹰搬家》有感作文3篇（扩展10）

——猫头鹰如何剪纸简单快速

猫头鹰如何剪纸简单快速1

　　彩纸(手工纸)，剪刀，铅笔