具备哪些方面的技能怎么写1

　　一般特长是指技能方面的优点，例如，熟悉计算机，能够使用java语言编写简单的程序，英语x级。

　　对于特长的描述，一般我们建议使用事例来描述，例如，你在简历中写自己具备沟通方面的特长，那这点你可以通过“大学期间担任过某公司的兼职销售员，1个月完成销售业绩**元”这样具体的事例来表现，更有说服力。

　　职业技能与特长

　　人品修养

　　一个人的能力可以培养,而人品修养的提高却不可能一蹴而就,所以我认同人品是人才的第一特质.知识的积累取决于人的经历更取决于他是否积极度主动地学习；在成长的过程中,我一直注意品德的修养,秉承人品至上原则不断自省不断提高.也得到了同学同事老师等的广泛认可！

　　①大学“道德评估”四年均为班里最高分；

　　②多次荣获“学雷锋先进个人”或“优秀团员”称号；

　　③具有良好的敬业精神,既具有**工作能力又具有团队意识,拥有良好的人格素养,忠实诚信,善于沟通和合作,在工作中与同事和**均相处融洽XXXXX

　　④有较强的创新意识、应变能力；

　　⑤人品佳,责任心强,做事仔细、认真；办事富有条理,追求完美！出身农村、吃苦耐劳、踏实专一！讲求诚信,深信人间道义不可或缺！

　　英语技能

　　通过工作当中不断应用的需要,深刻认识到学习英语的重要性和自己的不足,从而更加重视英语的学习:

　　①顺利通过大学英语六级；

　　②具备较高的听说读写能力,有一定笔译能力和专业英语基础,能翻译专业文献；

　　③经常阅读外文刊物,广泛涉猎英美文化,具备日常交际能力；

　　④几年来一直坚持收听英语广播如cri频道或evening等,练习口语和听力,如今已经从原来的大部分听不懂到现在大部分可听懂；口语可以熟练无障碍交流；

　　⑤注重专业相关词汇的学习,词汇量相比原来有了较大提高；

　　中文技能

　　对文字**而喜欢.文笔较好——具有一定的选题、策划、采编能力,善于信息搜索与编辑整理； ①爱好写作,文笔流畅,从初中起记日记成习,大学为校文学社副社长,校广播台“最佳**”之一； ②写就范文无数,在市电台、大学校报、校广播台等发发表数篇,获小奖多次；

　　③曾为单位网站组编多篇材料、撰写企业简介、宣传彩页、推荐资料等各种文案,从事过多次修改、校对技术稿件工作；

　　电脑技能

　　① 二级计算机（foxbase）考试班里最高分；

　　② 自学c语言也顺利通过二级；

　　③熟练使用五笔、photoshop、 autocad工程制图（熟悉三维制作,学习过其嵌入语言autolisp编程）、网页制作等多种应用软件；

　　④熟练安装windows操作系统及各种软件,能排除简单硬件故障；

　　⑤熟练使用office常用软件,包括pptXXXXX

　　⑥熟练上网查阅各种技术资料,组建和维护简单单网络、制作网页（粗通网页编程语言html）等.

　　专业技能

　　①在校期间非常注重自己实验技能、动手能力、实验逻辑思维的培养,所在小组经常是第一个又快又好地完成实验；

　　②约5年的技术性相关经验；专业能力日积月累的同时不断拓展,力求广博；注意广泛涉猎！深知厚积才能薄发,也具备了一定的科研创新能力；

　　③在职期间不断刻意进取,追求进步,因为认真负责而被多次委以重任,久经历炼,个人能力得到极大提升；

　　④具备了科研人员的严密逻辑思维方式、扎实广泛的专业知识；

　　⑤对工作仔细认真、责任心强、严谨求实；有很强的动手能力和实验技能,可熟练使用现代实验室检验常用科学仪器如紫外分光光度计、示波极谱仪、原子吸光分光光度计、普通pcr仪、荧光定量pcr仪、凝胶成像仪、电泳仪、常用理化测定及生化测定仪器的操作、常用无菌操作或生物接种培养等XXXXX

　　⑥有一定专业功底,并在不断扩展,日益融汇贯通,知识结构跨分子生物、生物化学、细胞生物、遗传学、微生物学、化工原理、电化学、电镀、芯片制造等多个领域！在三菱芯片公司工作期间,学习了一些电子及电化学,电镀等知识,并受到多方面知识培训！

具备哪些方面的技能怎么写2

　　介绍自己的技能和特长可以从自己的'专业知识，工作能力，工作软件运用、人际交往方面去写。

　　1、比如在技能专长中描述自己的销售能力时，应侧重于比较具体的技能，如精通美容护肤彩妆产品与市场，擅长于销售规划、团队激励与培训、市场拓展等。

　　2、工作能力：勤奋认真，作风严谨，具有较强的适应能力和自学能力，善于合作，善于与人沟通，拥有一定的**，管理能力，电脑操作和排障能力，敢于尝试新事物。

　　3、可熟练使用Office系列办公软件及网络应用，也可熟练使用Photoshop、会计电算化和广联达等软件。

　　4、具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。有较强的**、协调、沟通、**能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力。

　　举例如下：

　　本人具有较强的责任心和工作主动性，较好的**协调能力和应变能力，可以和各个部门的同事相处融洽，配合顺利地完成工作任务。为人诚实并得到**的认可！曾去广州、上海等地参加国际性展会，有翻译和外贸经验及出国参展经验。

　　本人性格开朗，善于沟通，谦虚，自信。虽然新的工作和环境与以往的有所不同，但我相信通过自己的努力和已有的工作基础可以很快胜任，对此我很有信心！

具备哪些方面的技能怎么写3篇扩展阅读

具备哪些方面的技能怎么写3篇（扩展1）

——具备哪方面的技能如何填3篇

具备哪方面的技能如何填1

　　以描写自己的突出特长或者优势、擅长的方面、专业，可以包含各种相关的硬技能和软技能，注意是要突出重点，而且不得虚构。

　　硬技能，也称为技术技能，是一种容易衡量和量化的专业能力。它们总是后天习得的，而不是与生俱来的。我们学习硬技能最常见的地方是学校、工作和日常生活经历。硬技能的好处是容易学习。通过一些课程和实践，新的硬技能可以随着时间的推移获得。

　　1、在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求。请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。

　　2、对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的**能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

　　3、电脑应用熟练，熟练操作Word，Excel，，Outlook，ERP等各种办公软件；

　　4、勤奋上进好学，工作细心，条理清晰，踏实肯干，有很强的责任心；性格开朗乐观，善于人际交流和沟通，具备团队合作精神；喜好书法并有一定的书写能力。

　　一份简历，一般可以分为四个部分，其中：

　　第一部分：为个人基本情况，应列出自己的姓名、性别、年龄、籍贯、**面貌、学校、系别及专业，婚姻状况、健康状况、身高、爱好与兴趣、家庭住址、电话号码等。

　　第二部分：为**情况。应写明曾在某某学校、某某专业或学科学习，以及起止期间，并列出所学主要课程及学习成绩，在学校和班级所担任的职务，在校期间所获得的各种奖励和荣誉。

　　第三部分：为工作资历情况。若有工作经验，最好详细列明，首先列出最近的资料，后详述曾工作单位、日期、职位、工作性质。

　　第四部分：为求职意向。即求职目标或个人期望的工作职位，表明你通过求职希望得到什么样的工种、职位，以及你的奋斗目标，可以和个人特长等合写在一起。

　　为体现不同人群的特点，四部分的排序及组合会根据实际情况略有出入。

具备哪方面的技能如何填2

　　专业技能的重要性 不言而喻。掌握一项专业技能，对于就业会有很大的帮助。与大学本科专业相比，虽然专业技能培训的学生学期短，但掌握的技能却是大学生难以学到的，因为学习专业技能是在了解市场需求的基础上进行的。随着市场经济的不断完善和市场竞争的日趋激烈，全社会对“人才”的认识正在发生着微妙的变化，这种变化就是从注重文凭向注重实际操作能力转变。那些技能高超的“高级蓝领”身价大涨。

　　简历上的专业技能应该怎么写 ？首先最重要的便是你最擅长的，这是填写专业技能首先需要填写的一项，这样用人单位如果有这方面的需要会及时的发现。其次，除了擅长的项目以外，你也可以写上一些你会做的'。之所以填写会做的，是因为它可以帮助你加分，一个公司招聘职员的时候都希望他是个全才，什么事情都能做，因此填写一些会做的辅助技能会为你赢得更多的面试和就业机会。然后是资格证书栏，若有专业资格，应注明专业资格证书名称，取得的年份，若该专业证书众人不太熟悉，可稍做介绍。若你有曾经参加的实际项目，也可以填写上。最后针对 专业技能怎么写 ，小编给出一个IT人才求职的小例子，专业技能：

　　熟悉office等办公软件；

　　熟练而全面掌握通信及计算机网络专业知识；

　　熟悉SQL Server、MySQL等数据库操作，了解Oracle数据库操作；

　　熟悉Linux系统基本操作，熟悉C++、JAVA、汇编、Perl等编程语言；

　　熟悉计算机软件工程理论；熟悉测试流程和技巧。

具备哪些方面的技能怎么写3篇（扩展2）

——教师的专业技能有哪些方面 (菁选3篇)

教师的专业技能有哪些方面1

　　一、专业精神：

　　专业精神在教师的专业成长过程中，专业精神占很重要的地位，专业精神主要包括以下几个方面：

　　1、关心儿童，热爱儿童。这是老师专业精神中最核心的方面

　　2、*等的对待和尊重儿童。*等对待与尊重幼儿，既是儿童的**和成长需要，本身也是一种重要的榜样和教育，要容忍和尊重儿童的差异、促进每个儿童富有个性地，充分地发展

　　3、责任意识。幼儿教师要有高度的教育责任感和社会责任感，努力**和帮主儿童的学习和成长，为每一个儿童的长远发展在早起奠定良好的基础

　　二、专业知识

　　教师应该具备科学的、全面的专业知识

　　1、系统的学科专业知识，是指与教师教学相对应的专业理论知识包括：在正确地认识儿童与儿童发展，掌握儿童的学习和发展规律。与儿童交往的过程中研究儿童，

　　2、广播的普通文化知识。

　　3、丰富的课堂情景知识。

　　4。科学的教育理论知识、教育学科知识包括教育学、心理学、教学法及教育科学研究等方面的知识。这是教师专业发展的必然要求。是解决教师学生观、教育观的专业知识。它可以确保教师有效地履行自己的专业职责，除了以上的教育理论知识。还需要丰富的教育艺术，教育智慧以及熟练地师幼互动侧罗和技能技巧。

　　三、专业能力

　　专业能力包括理解他人和他人交往的能力、管理和、教育科研能力以及养护能力。**活动能力、社会交往能力、语言表达能力和自我提高能力、还包括计划能力、**和管理能力，观察和分析能力、指导和总结评价的能力，总结概括为：

　　1、有效地选择、**教育内容的能力

　　2、创设发展**性环境的能力，

　　3、**和**能力

　　四、 实践智慧

　　实践智慧实践智慧主要表现在对知识传授的超越、教学机智及对自我完善的不懈追求等方面，有强烈的问题意识和敏锐发现问题的能力也是教师实践智慧形成的一个主要的标志。除此之外，教师的实践智慧还表现在对教育过程进行设计，**实施和评价等方面

教师的专业技能有哪些方面2

　　教师是教学活动的基本要素，在教学过程中教师教学技能的发挥程度，将直接影响教学活动和人才培养的质量。因此，要想成为成功的教师，必须具备一定的技能。

　　一、教师应具备课堂教学创新能力

　　1、课堂教学目标设计应该重视发展学生的整体素质，尤其是关注培养学生的创新精神与实践能力。

　　2、教师在课堂上要建立尊重、*等的师生关系，给学生营造**、宽松、**的学习空间，做到思维共振，情感共鸣，活动默契，具有构建师生互动、共同参与的课堂氛围的能力。

　　3、强调培养学生的**学习能力。教师应自觉主动地把教室作为活动室，把讲堂作为学堂，时时注意教给学生学习方法。同时，在这个教学第一阵地，不断的提高、锤炼自己，在教会学生学习的同时，促进教师自身的学习提升。

　　4、要从根本上提高教师的语言表达能力。包括口头语言、书面语言和体态语言等。尤其是课堂语言要做到**有方，表达有情，评价有度，学会抑杨顿挫，激情流淌。在教学实践中，特别是语文教学活动，教师语言若富于激情，便会时刻撞击学生的情感，师生间便于充分展开思想的碰撞，心灵的接纳，情感的交融，从而创造出一种情感撞击后心灵的开阔，让学生学习激情始终都保持在兴奋点上，课堂活跃而适度，每个学生都能感受到自主的尊严，心灵成长的愉悦。这样真正创造出一种师生互动，心灵倾听的分享方式，实现“以参与求体验，以创新求发展”的理念。

　　5、要重视对学生与教师学习效果的研究。评价一节课，除了看教师投入了多少情感，融入了多少课外知识；看学生在学习过程中花了多少精力，产生了多少兴趣等。

　　二、教师要具有课堂管理能力

　　研究证明，教师能否有效地驾驭课堂，对课堂教学的成败至关重要。现代教学评价中，首先注意看“主体参与”情况，把学生当作学习与发展的主体。评价一节课，应看学生的参与程度和学习的积极性如何，这需要教师不断改善教学技能。其次，看教师的“教学机智”。这要看教师能否把握教学情景的教学时机，善于“机智应变”，妥善处理各种突发事件和学生的不良行为；运用多种教学策略，鼓励学生主动参与学习，对学生进行有效管理和教学。一旦学生对教师上课产生“欲望”，这就证明课堂管理获得成功，进而证明教师具有驾驭和管理课堂的能力。

　　三、教师要具有教学反思能力

　　教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。教师要努力成为反思型教师，通过观察学生的行为，对自己的教学行为进行自我评价，记录自己的教学效果和行为。教师及时进行教学反思，能使教学高质、高效地进行。教前反思，可使教学成为一种自觉的实践；教中反思，能使教学顺利进行；教后反思，则是有批判、有总结地进行教学反思，能修恶改良，使教学经验上升为理论。反思有助于教师理解与学习教学、课改和评价的动态过程，提高教学效果，促进教师成长，最终成为优秀教师。

　　四、教师要具有课程开发能力

　　教师要积极参与到校本课程的开发当中。校本课程的开发，要求教师不仅会“教”书，还要会“编”书，为教师提供一个创造性发挥教育智慧的空间。

　　进行课程资源开发，师生资料来源广，知识视野得到了极大的拓展。不仅如此，在收集资料的过程中，学生还会学到不少在课堂上无法学到的知识和技能。如引导学生从网上下载并打印相关资料；根据自己的学习目的，去图书馆查阅、检索资料；根据自身学习需要，到书店购买相关书籍等，这些都能表现为一种学习能力，它比纯粹的学科知识更为重要。

　　教师要有强烈的资源意识，要做社会生活的有心人，随时发现可供利用的课程资源，引导学生共同开发，让资源的开发过程成为师生互动、共建的过程，增加师生学习实践的机会，在实践中锻炼，在实践中成长，能力便在成长中生成。

　　五、教师要具有人际交往与合作能力

　　在与学生产交往中，教师要学会主动与学生交朋友，放下教师的架子，更多地了解和接纳学生，积极地关怀学生，恰当而开放地进行师生对话，在学生的心目中树立亲切、友善的良好形象。为学生创建一个理解、关怀的环境，养成学生自觉的学习行为，与教师一同参与到新课程**的各项教与学的活动中。

　　六、教师要具有现代化信息技术能力

　　随着信息技术与学科的不断整合，加速了教育信息化的步伐，置身于这样的一个高速发展的环境，广大教师正经历着现代教育环境下，人才培养观念、模式、方法的变化、整合与创新。要把提高教师学科素养与信息技术应用结合起来。教师必须掌握必要的信息技术能力，并把它应用到课堂教学中，构建全新的教学模式。每一位教师必须从细微处入手，思考在信息化条件下如何教与学，树立全新的教育观念，掌握信息工具的使用，并学会在自己的教案设计中，充分利用信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节，在课堂教学中实现教学过程的最优化。

　　七、教师要具有一定的教育科研能力

　　教师要注意把教学实践与教育科研融为一体，使它成为促进教师专业持续发展与教研能力不断提升的过程。教育教学研究要立足学校实际，立足教学课堂，教师对自己的教育教学要多反思，对教学进行经常性诊断与评价、研究与分析、研讨与交流。经过反复的探索和实践，把新的教育理念真正变为教师的教学行为，最终促进教师自我学习、自我反思，从而促进教师主动参与教育科研活动，学会教学研究。

　　《非常教师》一书中《优质教学的精髓》这一节对教师有这样一个简单的评价标准：*庸的教师传达知识；水*一般的教师解释知识；好的教师演示知识；伟大的教师激励学生去学习知识。教师要树立教学促进者的新形象。

　　广大教师要在课堂教学中不断践行教学理论、课程理论，运用专业知识和现代化教**的技能，高效使用新教材，研究新情况，尝试“自主学习、探究学习、合作学习”的教学方式，强化和培养自己的教学技能，达到教师职业技能的提高及学生的全面发展。

教师的专业技能有哪些方面3

　　我于一九九七年从柳州师范学校毕业至今，一直在最基层的马山乡大龙小学从事小学语文教学工作。于2002年12月获小学一级教师职称。现将自己任职以来的工作总结如下：

　　① 任职以来，自己**思想表现好。服从**安排，工作积极肯干，胜任一级教师工作。不断提高自己专业知识水*与业务能力，遵纪守法。年年工作量满，坚持在职进修学习，并于2001年7月通过自学完全部的汉语言文学专科课程，且顺利毕业。业余坚持学习教育理论，每年订阅多种语文教学学术刊物，因此教研水*不断提高。

　　② 积极开展教学研究并取得显著成绩。从2002年起，我积极参与“分层递进教学”课题的研究，担任学校分层递进教学实验班的实验教学。我在实验班三（2）班分成11个学习小组，对每个小组每个成员实行学科分层，开展小组合作学习活动，促进各层学生发展。通过两年的研究，使该班成绩从全乡同年级*均分倒数第二转变为*均分居年级第二，优秀率第一且没有低分率。指导该班韦梁娟同学参加全县小学生演讲比赛获优秀奖。期考时该生以198分的成绩居全乡年级第一，该生后来在小学毕业考中以总分196分的成绩录取于柳城民族中学。另外，2004年秋学期，区教育厅审定的全区中小学语文知识竞赛活动中，我指导该班学生参赛，共有3人获一等奖，8人获二等奖。由于指导工作突出，广西教育学院杂志社培训部授予我“指导一等奖”。2002年我的分层递进教学论文《课内作文教学的分层指导》获县级论文评比二等奖。并在全乡教代会上做了交流。

　　在分层递进教学的同时我还参与了“听音想象作文”课题的研究，经过一年的实验后，该班学生的写作水*明显提高，之后在全校中高年级普遍推广，效果良好。学校的语文总体成绩由全乡倒数第二上升到第四。自99年秋学期起，我担任学校的语文教研组组长，指导二级教师的教学工作，例如，帮助蓝春老师提高对教材的认识，对教法的掌握，对理论知识的实践操作等等；在新课改培训方面，每年都指导多名青年教师参加县级和乡级课改培训。

　　③ 积极参加县教研室开展的教研活动在中心校开展的青年教师赛教活动中，我均在全校上两节以上公开课，共三次参加乡级赛教均获二等奖。2002年春我还**两节乡级公开课，得到了同行的好评。

　　④ 工作以来，自己年年担任班**工作，自觉履行班**职责，努力完成班**工作任务且有较强的**管理能力。为了给学生们有丰富的课余生活，我每年都自费订一些书刊，发动学生自捐一些旧书组成班级图书角。作为班**，我锐意创新大胆探索常采用主题班对会形式在班里开展活动。如“我是新世纪小主人”（2000年）“回归奏鸣曲”（99年）“祖国在我心中”（2002年）等。其中“回归奏鸣曲”在全区新世纪小学生主题班队活动方案设计大赛中获三等奖。几年来，我班学生共有8人被评为市级“三好学生”；12人被评为县级“三好学生”；25人获乡级、校级“三好学生”、“优秀学生**”、“优秀播音员”等称号。由于自己教育指导有成效，我所带班级两次获市级“文明班级”，三次获乡级“文明班级”光荣称号。我自己本人因工作突出，自2002年以来连续三年获乡级“优秀班**”光荣称号；2003年获乡级“优秀教师”光荣称号。

　　⑤ 2004年秋柳城县部分代课教师分流，我校所辖的料村教学点教师紧缺，于是我不怕走教的艰辛，从2005年春学期起报名走上支教之路。该教学点离我家有十几里远，每天我要跑四个来回，如果是下雨天路不好走，还得自己带着饭盒在校吃午餐。尽管教学环境不好，但我毫无怨言，在教学点我任学前班与一年级两个班的语文课，通过一年的教学，该教学点一年级语文成绩由原来的*均分倒数第一变成顺数第四。教学效果有了明显提高。例如韦希骏同学原来的语文成绩仅是23分，我任教之后，他的成绩以68分达到了全乡*均水*。

　　⑥ 作为班**兼中队辅导员，我主动协助学校少先队大队部做工作。

　　⑦ 我虚心学习，在高级教师的指导与培养下，业务能力不断提高。胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村完小学校教学，但我仍关注现代教育信息的更新，及时了解与掌握新的教育方法和**，及时提高自己的教学水*。课余时间自学计算机的基本知识，懂得一些基本的网上技能，能制作一些简单的课件运用于教学中。

具备哪些方面的技能怎么写3篇（扩展3）

——考研英语新题型有哪些方面的内容

考研英语新题型有哪些方面的内容1

　　?1.手指点击的习惯

　　指读是指用手指、铅笔或尺子等指着一个个词进行阅读的习惯。这种指读的单纯机械运用不仅会减慢阅读速度，而且还会把我们的***引向错误的`方向。

　　一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上*均花费时间，而是把***集中在作者要阐明的思想内容上。指读的习惯实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。

　　?2.心里默读的习惯

　　心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：学生在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来又比较困难。采用**自己深入理解文章内容的同时，又**自己加快阅读速度的方法一般能逐渐克服这种坏习惯。

　　?3.出声阅读的习惯

　　许多朋友都有出声阅读的习惯。

　　出声阅读的主要弊病就是使阅读速度和效率受说话速度的限制。因为，正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。

　　另外，出声阅读往往以不同的形式表现出来，有时看见的仅仅是无声地动动嘴唇，有时甚至连嘴唇也不动，只是舌、喉在活动。嘴唇的活动无疑会影响眼睛的扫视速度，“一个有效率的读者能够只要看到印刷符号，就直接获得意思，而不经过声音阶段。”因此，要克服这种不良的阅读习惯，就要训练自己养成通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。

　　?4.摇头晃脑的习惯

　　阅读时头部下意识地左右摆动是阅读的另一坏习惯。在阅读过程中，有些人往往尽量使自己的鼻尖对准他正在读的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头来看下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准书页的左边。

　　这种头的摆动，学生往往意识不到，而正是这种不必要的动作往往对阅读速度产生影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线的习惯。

　　?5.重复阅读的习惯

　　复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的朋友往往过分依赖于复视以养成一种习惯。改变这种不良习惯的办法就是让自己阅读大量难度适宜的读物，这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以至养成复视的习惯。

　　以上五种是常见的错误习惯，当然还有其他的不良习惯，例如“思想开小差”、“不停的查字典”、“过多的进行语法分析”等等都会影像同学们的阅读速度。同学们应该针对自身存在的不良习惯，努力克服，不断练习才能提高考研英语的阅读速度，为考试赢得宝贵的时间。

具备哪些方面的技能怎么写3篇（扩展4）

——it方面的专业有哪些3篇

it方面的专业有哪些1

　　计算机软件开发、软件测试、网络营销、网络工程、计算机科学，网络，信息安全，软件，动画等等

　　T 的英文是 Information Technology，即信息科技和产业的意思。

　　IT 业划分为 IT 生产业和 IT 使用业。

　　IT 生产业包括计算机硬件业、通信设备业、软件、计算机及通信服务业。至于 IT 使用业几乎涉及所有的行业，其中服务业使用 IT 的比例更大。

　　由此可见，IT 行业不仅仅指通信业，还包括硬件和软件业，不仅仅包括制造业，还包括相关的服务业，因此通信制造业只是 IT 业的组成部分，而不是 IT 业的全部。

it方面的专业有哪些2

　　IT主体职业

　　1.1软件类

　　1.1.1系统分析师1.1.2计算机程序设计员1.1.3软件测试师1.1.4软件项目管理师1.1.5系统架构***

　　1.2硬件类

　　1.2.1计算机维修工

　　1.3网络类

　　1.3.1计算机网络管理员1.3.2网络系统***1.3.3网络综合布线员1.3.4网络建设工程师

　　1.4信息系统类

　　1.4.1计算机操作员1.4.2信息系统安全师1.4.3信息系统管理师1.4.4数据库系统管理员1.4.5信息系统监理师 　　1.4.6信息系统评估师1.4.7信息资源开发与管理人员1.4.8信息系统设计人员 　　1.5制造类

　　1.5.1半导体器件测试工1.5.2半导体器件制作工艺师1.5.3半导体器件制造工1.5.4半导体器件**工1.5.5半导体器件封装工

　　IT应用职业

　　2.1**类

　　2.1.1单片机应用***2.1.2**系统***2.1.3逻辑**芯片编辑员2.1.4数据自动采集与分析员

　　2.2应用系统开发类

　　2.2.1嵌入式系统开发师2.2.2网站开发师2.2.3游戏程序开发师2.2.4射频识别系统开发师

　　2.3设计类

　　2.3.1计算机*面***

　　2.4商务类

　　2.4.1网络编辑员2.4.2计算机网络客户服务人员2.4.3网上销售员

　　2.5娱乐类

　　2.5.1数字视频制作师2.5.2数字音频制作师2.5.3三维动画制作员2.5.4游戏美术***

　　2.6教育类 　　2.6.1网络课件制作师

　　2.7通讯类 　　IT相关职业

　　3.3.1电子标签操作员

具备哪些方面的技能怎么写3篇（扩展5）

——从哪些方面可以看出宝宝无聊3篇

从哪些方面可以看出宝宝无聊1

　　1、眼神发呆

　　充满活力的眼神传达了兴趣盎然的心态，发呆疲乏的眼神传达了无所事事的心态。当妈咪发现宝贝的眼神并不是在观察、在思考、在专注有趣地做游戏的时候，而是疲乏地坐在那里、愣愣地站在那里，宝贝可能是感觉无聊了，需要妈咪的关注了。

　　2、吮吸啃咬

　　最初宝贝吮吸啃咬自己的手指和脚丫，与他吮吸啃咬奶瓶和玩具一样，是把自己当成了可以探索的外在物品，这时家长不必过分干预；但是当宝贝的自我意识渐渐成熟，不必再总是借助吮吸啃咬作为探索**的时候，他还可能出现吮吸啃咬行为，这时便是无聊情绪的伴随行为，家长要给予关注，并帮助纠正不卫生的行为习惯。

　　3、喧闹攻击

　　无聊的时候不容易找一件有趣的事情做，无聊的宝贝就会用他的不安、喧闹和攻击制造新鲜刺激，以吸引家长的***，当然他还分辨不清楚自己的哪些行为是文明的，哪些是不文明的，家长要谨防孩子出现不良行为习惯的开端。

　　4、安静不动

　　与喧闹攻击的宝贝相反，有的宝贝无聊的时候特别安静，不动手不动脚，当然也不动脑，这样的宝贝最容易被妈咪忽视，误以为宝贝很乖很省心，实际上这是一种无助无奈的被动状态，需要妈咪的积极引导。

　　5、扣摸身体或衣物

　　宝贝并不是主动地关注身体，感兴趣地观察衣物，而是下意识地扣、摸、拽、拉、拧、扯身体或衣物，这种无意识的动作也表现宝贝觉得很无聊。

具备哪些方面的技能怎么写3篇（扩展6）

——价值观包括哪些方面3篇

价值观包括哪些方面1

　　价值观包含人生价值观，职业价值观等。

　　人生价值观是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。具体可分为人生观，价值观来讲。人生观，是人们对人生问题的根本看法。

　　职业价值观是指人生目标和人生态在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。理想、信念、世界观对于职业的影响，集中体现在职业价值观上。

　　价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。

　　价值观的作用大致体现在以下两个方面：

　　1、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同。

　　动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。

　　2、价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和世界观，反映了人的主观认知世界。

价值观包括哪些方面2

　　价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。

　　价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。价值观对动机有导向的作用，同时反映人们的认知和需求状况。价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。

　　价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。

　　价值观的主要特点：

　　1、稳定性和持久性

　　价值观具有相对的稳定性和持久性。在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。比如，对某种人或事物的好坏总有一个看法和评价，在条件不变的情况下这种看法不会改变。

　　2、历史性与选择性

　　在不同时代、不同社会生活环境中形成的价值观是不同的。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。一个人所处的社会生产方式及其所处的经济地位，对其价值观的形成有决定性的影响。

　　3、主观性

　　指用以区分好与坏的标准，是根据个人内心的尺度进行衡量和评价的，这些标准都可以称为价值观。