初一语文《卖油翁》阅读练习题1

　　1.陈康肃公善射善射：_______________

　　2.公亦以此自矜自矜：_______________

　　3.尝射于家圃尝：__________家圃：_______________

　　4.有卖油翁释担而立，睨之，久而不去释：_______睨：________久：_________去：_________

　　5.但微颔之但：________颔：________之：________

　　6.无他，但手熟尔他：________但：________熟：________尔：________

　　7.康肃忿然曰忿：________然：________

　　8.尔安敢轻吾射安：________轻：________射：________

　　9.以我酌油知之以：________酌：________

　　10.以钱覆其口以：________覆：________

　　11.徐以杓酌油沥之徐：________杓：________酌：________沥：________之：________

　　12.惟手熟尔惟：________

　　13.康肃笑而谴之谴：________

　　二、翻译句子。

　　1.但微颔之______________________________________

　　2.无他，但手熟尔______________________________________

　　3.尔安敢轻吾射！______________________________________

　　4.以我酌油知之。______________________________________

　　5.康肃笑而谴之。______________________________________

　　三、简答题。

　　1.文中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？_________________

　　2.文中哪些语句表现了陈尧咨的傲慢无理？

　　_____________________________________________________________

　　3.卖油翁和陈尧咨的一番对话是怎样引起的？

　　_____________________________________________________________

　　4.卖油翁看陈尧咨射箭，“久而不去”是不是有意要教育陈尧咨克服骄傲自满的心理？_____________________________________________

　　5.结合文中语句简要分析陈尧咨的性格特点。

　　______________________________________________________

　　6.你从本文中学到了什么道理？

　　_____________________________________________________________

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇扩展阅读

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展1）

——《卖油翁》阅读练习及答案3篇

《卖油翁》阅读练习及答案1

　　文言文阅读理解(14分)[甲]

　　陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

　　康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日:“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

　　(欧阳修《卖油翁》)

　　[乙]

　　陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回,其母冯夫人问:“汝典郡②有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不③叹服。”母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪?”杖之;碎其金鱼⑤。

　　(选自《碎金鱼》，有删改)

　　[注释]①由基:养由基，战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③罔不:无不。④伎:同“技”。⑤金鱼:古人的一种佩饰。

　　16.选出朗读停顿划分有误的一项:(2分)()

　　A.荆南当要冲/日有宴集尧咨/每以弓矢为乐/坐客罔不叹服。

　　B.荆南当要冲日/有宴集尧咨/每以弓矢为乐坐客/罔不叹服。

　　C.荆南当要冲/日有宴集/尧咨每以弓矢为乐/坐客罔不叹服。

　　D.荆南当要冲日/有宴集/尧咨每以弓矢为乐坐客/罔不叹服。

　　17.选出下列句子中加点词语意思相同的一项：(2分)()

　　A.大兄何见事之晚乎见其发矢十中八九

　　B.以我酌油知之世以为神

　　C.及守荆南回及鲁肃过寻阳

　　D.释担而立不务行仁化而专一夫之伎

　　18.用现代汉语表达下列句子。(4分)

　　(1)尔安敢轻吾射!

　　(2)汝父教汝以忠孝辅国家。

　　19.选出对甲乙两文理解分析有误的一项：(3分)()

　　A.甲文中“陈康肃公”中的“公”是古代对男子的一种尊称；乙文中“岂汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此处专指陈尧咨死去的父亲。

　　B.甲文通过对卖油翁酌油时的'一系列动作描写,写出了卖油翁娴熟的技能，让我们明白了熟能生巧的道理。

　　C.我们通过乙文中陈尧咨对母亲**的回答可以看出:陈尧咨驻守荆南，每日苦练射箭本领，令人叹服。

　　D.甲文中卖油翁“睨之”“微颔之”说明卖油翁对陈尧咨的射箭本领并不欣赏，甚至还有轻视之意。

　　20.请结合甲文中卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度,谈谈现实生活中的你应该如何看待自己和别人的长处?(3分)

　　答案：

　　16.（2分）C17.（2分）C

　　19.（3分）C

　　20.（3分）开放题，能够围绕陈尧咨认可卖油翁的讲话并有所领悟及自我解嘲来描写即可。示例：我们要把自己的长处当作我们工作学习中的一种资源优势，不应像陈尧咨那样进行炫耀宣扬，要像卖油翁那样谦逊。

　　对待别人的长处，我们应学会取长补短，而不应对别人进行**嫉妒。

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展2）

——初一语文《社戏》课后练习题3篇

初一语文《社戏》课后练习题1

　　1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

　　棹船(　　)　　 不dàn(　　)　 潺潺(　　)

　　cuān duo(　　　)　凫水(　　)　归xǐng(　　)

　　家眷(　　)　jiǎo(　　)洁　piāo miǎo(　　　)

　　jiū(　　)葛

　　2.下列词语*有四个错别字，请一一找出并画上“____”，然后按顺序改正。

　　迷散　　宽慰　　消夏　　涌跃　　　鱼火

　　惹眼 朦胧 扫兴 怠漫 絮叨

　　改正

　　3.将下列句子中加点词的意思写在括号里。

　　(1)三十年前，我曾到过柳林镇，说起印象，确实很朦胧了。(　　　　　　　　)

　　(2)*的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。(　　　　　　　　)

　　4.下列句中标点符号使用有误的一项是()

　　A.鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天至少有一百年了。

　　B.语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

　　C.一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。

　　D.六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么?”

　　5.阅读下面的语段，找出其中的病句并在后面横线上修改。

　　①社戏源于浙江绍兴农村春秋两季祭祀社神(土地神)的习俗。②这种戏一般在庙台或草台(临时搭建)上演出。③绍兴的大部分地区以庙会戏为主。④庙会戏是指在各种神道，如关帝、包公、龙王、火神、城隍、土地等诞辰祭祀活动中的戏。⑤乡村流行邀请亲友看社戏。⑥届时，各户置备酒肴，杀猪宰羊，款待宾客。

　　第____句;改正：__________________________________________________________

　　第____句;改正：____________________________________________________________

　　第____句;改正：_____________________________________________________________

　　6.下列句子运用了比喻修辞手法的一项是( )

　　A.我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。

　　B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

　　C.他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。

　　D.戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。

　　7.《社戏》描写了五彩斑斓的童年生活，请你仿照画线句子，写出你对“童年”的感受。

　　童年是什么?童年是上树采摘的那枚桑果，让人咀嚼不尽;童年是那只折叠的纸船，让人遐想万千;童年是________________，________________;童年是________________，________________。

　　8.(上海中考)为宣传推广“上海弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。

　　材料一：一放学，宽敞的弄堂就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系，下局可以翻过来。最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。

　　(节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》)

　　材料二：弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子(风筝)，抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单，易于开展。

　　材料三：【本报讯】日前，上海市市西邮政公司举办了《*主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传上海本土文化的载体。

　　(1)【板报栏目一】弄堂游戏我介绍。

　　弄堂游戏的特点：①______________________;②__________________;③规则简单，易于开展。

　　弄堂游戏的益处：________________________。

　　(2)【板报栏目二】献计献策我出力。

　　以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是()

　　A.**社区小伙伴举行溜旱冰比赛。

　　B.开展弘扬上海乡土文化的征文活动。

　　C.校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。

　　D.体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。

　　E.穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。

　　F.在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展3）

——初一语文练习题及答案3篇

初一语文练习题及答案1

　　1.请给下列加点的字注音。

　　涨水(　　)　　酝酿(　　)　　窠巢(　　)

　　嘹亮(　　) 抖擞(　　) 黄晕(　　)

　　2.请用文中的词语替换括号中的内容。

　　(1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，________(呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。

　　(2)春天像小姑娘，________(比喻姿态优美)的，笑着，走着。

　　3.下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢?

　　(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________(闹　叫)着。

　　(2)小草儿也青得________(刺　逼)你的眼。

　　(3)山________(湿润　朗润)起来了。

　　(4)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________(衬托　烘托)出一片安静而和*的夜。

　　4.下列语句中标点符号使用有误的一项是(　　)

　　A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

　　B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

　　5.下列各句没有语病的一项是(　　)

　　A.经过各方面的努力，大火和消防隐患都得到了有效**。

　　B.这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。

　　C.春天的江城是个旅游的好季节。

　　D.经过昨夜的一场大雨，刚刚遭受沙尘暴**的西北地区空气清新了许多。

　　6.请判断下列句子所使用的修辞手法。

　　(1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

　　(　　　　　　)

　　(2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

　　(　　　　　　)

　　(3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。(　　　　　　)

　　7.请仿照画波浪线的句子的句式，再写几句话，给春天绘色。

　　春天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊;____________，____________，____________，____________;春天是蓝的，蓝的天空，蓝的大海，蓝的梦想。

　　8.班级**以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。

　　(1)【古诗赏春】古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。 有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。

　　例：春风又绿江南岸(视觉角度)

　　①两个黄鹂鸣翠柳(　　　　)

　　②踏花归来马蹄香(　 　　　)

　　(2)【妙笔绘春】从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。(80字之内)

　　张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞

　　万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡

　　(3)【广告护春】因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。

　　①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的 像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的'蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　②“ 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

　　9.请你给上面两段话分别加上一个小标题。

　　①____________　　　②____________

　　10.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒?为什么?

　　11.请品析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”中加点词的表达效果。

　　12.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?

　　13.春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。请结合语段内容，参考示例找出与下列描写角度相对应的语句。

　　【示例】写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　(1)写嗅觉的：_____________________________________________________________

　　(2)写听觉的：____________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　(原创)

　　春　雨

　　楚笛

　　①盼望了整整一个冬季，终于，你来了。

　　②一睁眼，你晶莹莹的身影 已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。是怎样急迫地披上衣，推开门!我迎接你。

　　③看着你，我的目光不能有一瞬转移;听着你，我的耳膜不放过一个音节。从遥远的天际到漠漠的*川，每分每秒你都在诞生与消亡 里挣扎。生的喜悦，死的恐惧，欢唱与呐喊的一声：**冬冬。我实在是贪婪的，贪婪地想挽住你，拥有你。于是，我便嗅着你，闻着你，用**裂的唇抚慰你。多少日子等候的焦躁，在吻你的时候，**润润了。

　　④来吧，亲 爱的你。和我一起望穿时光，看一看十年前的听雨少年。四月的西湖，黄色的柳眉落了，在浅蓝浅蓝的天色湖光里缤纷。那一天，燕子矶上，我倚着“红楼”梦见六朝故都的脂香粉浓。你挹我以满颊的清凉，淋淋漓漓的，真的欲说还休吗?北上的车厢里，有一篮满满的轻愁，是你送的。从苏州到宾州，只有收音机里还说“江淮”，还说“黄梅雨”。

　　⑤十年了，看了十年的塞外风景。北国的味道只在白雪铺天盖地的时候。白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就 尽在其中了。东北喜欢用红砖瓦盖房子，鲜艳中有一种狂傲不羁的浮华。住了十年，我一直不习惯，只好在窗外挂一个风铃，夜里在软软柔柔的昆曲中逛一逛寒山寺，想一想记忆中的青山绿水。江**喜欢青砖，素素淡淡地立在田野里，间或有一阵雨滴答在瓦上，漾起一片灰色的温柔。

　　⑥风铃声可以权充作我故乡的雨声吗? 今夜的梦境也可以和听雨少年的一样吗?暖流从那边飘过来……

　　⑦来吧，亲爱的你!给我丝丝毫毫南方的气息。不能扑进她的怀里，被她的眼波扫一扫也算是安慰吧。

　　⑧盼望了三千六百多个日子，仍不能定下归期。

　　⑨盼望了整整一个冬季，剔透的你从故乡的云际落下，落在我的发梢、唇上、心底……

　　14.本文采用第二人称来写春雨，这样写有什么好处?【叙述的角度】

　　15.指出下列句子所使用的修辞手法。【修辞手法】

　　(1)一睁眼，你晶莹莹的身影已晃动在我的窗前，你脆生生的喉音正叩响着我的窗纸。(　　　　)

　　(2)白的枝条，白的山石，白的冰河，胡城关山的剽悍强健就尽在其中了。(　　　　)

　　16.仔细阅读文章，说说第④段在文中有何作用。

　　【句段的作用】

　　17.阅读文章第⑤段，说说东北与江南各有什么风味。【内容的理解】

　　18.本文表达了作者怎样的感情?请从文中找出相关的句子来印证。【体会情感】

　　19. 朱自清 在《春》中运用了大量的比喻，使文章语言无比精彩，提升了文章的感染力。请仿照文中的语句，运用比喻的修辞手法写一段文字。(50字左右)

　　【课文片段在线】①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

　　【写法分析】 比喻是在描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方的修辞手法，比喻包括本体(被比喻的事物或道理)、喻 体(用来比喻的事物或道理)、比喻词(连接本体和喻体的词)。常 见的比喻一般有明喻、暗喻和借喻。明喻的比喻词一般有：像(参见“课文片段在线”的例句)、仿佛、像……似的、像……一般、好比。暗喻的比喻词一般为：是、变成、成了、变为。例句：理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。借喻是本体和比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体。例句：风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”使用比喻修辞时，要注意找到本体和喻体之间的共同特征，使用的喻体要通俗易懂，切忌采用生僻的喻体。

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展4）

——《卖油翁》阅读答案5篇

《卖油翁》阅读答案1

　　（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异①？——欧阳修《归田录》

　　（乙）族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人，行且至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。”遂命役导往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。

　　老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。”——纪昀《阅微草堂笔记》

　　注：①此句为作品原有内容。(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构，才能游刃有余。(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。

　　10.解释下列句中加点的词。（2分）

　　①无他，但．手熟尔但：②尔安敢轻．吾射轻：

　　③老翁手．一短柄斧手：④至则．一老翁，须发皓然则：

　　11.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？（3分）

　　12.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。（3分）

　　答案:

　　10.答案：①只②轻视③手持,手拿④竟然，原来评分：每小题0.5分，共2分。意思对即可。

　　11.答案：示例一卖油翁：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺，没有其他奥妙，只不过是手法熟练罢了）。猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”（或身怀绝技的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）。示例二卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手境界（或遵循事物内在规律才可熟能生巧）。猎虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。

　　示例三卖油翁：不管本领有多大，都应含蓄内敛。猎虎翁：不管是练就精湛高深的技艺功夫，还是要获得成功，都须有坚毅的心志。

　　评分：答对示例一得1分，答对示例二或示例三得3分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。

　　12.答案：示例一借事说理。作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。

　　示例二描写细致传神。作用：甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负情态表现得淋漓尽致（或连用“置”等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来）。乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现出来。

　　示例三擅设悬念。作用：甲文先说射技“举世无双”，而卖油翁“但微颔之”，这一悬念令读者产生了心理期待。乙文写请来的`老翁“须发皓然，时咯咯作嗽”，这样的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃饭的请求，使用武器的短小简陋，把虎唤醒等都形成了悬念。这样写令故事富有传奇色彩，情节跌宕曲折，扣人心弦，引人入胜。

　　示例四运用映衬（衬托）。作用：甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系，使人物形象特征鲜明生动，主旨更加突出，行文充满趣味。乙文“近城有虎暴，伤猎户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬，本领之高低优劣显而易见。

　　评分：答对一种得3分；写法1分，作用2分。共3分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。

《卖油翁》阅读答案2

　　原文

　　陈康肃公尧咨善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 此与庄生所谓解牛斫轮者何异？(为便于学生理解，此句在大多数教材中都没有出现，但在原文中的确提到，在此特补） *在部分语文课本中，“陈康肃公尧咨善射”被变为“陈康肃公善射”。

　　译文 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只 不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地 上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥 妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 这与庄子所讲的庖丁解牛、轮扁斫轮的故事有什么区别呢？

　　注释 善射：擅长射箭 善：擅长,善于。 以：凭借，用。 自矜(jīn)：自夸。 尝：曾经。 家圃：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。 释：放下。 立：站立。 睨(nì)：斜着眼看，形容不在意的样子。 去：离开。 其：代词，指代陈尧咨。 发：把箭射出去。 矢(shǐ)：箭。 但：只。 微：微微。 颔(hàn)：点头 之：凑足音节。 不亦……乎：（难道）不也……吗？ 熟：熟练。 忿然：气愤的样子。 知：懂得。 射：射箭的本领。 精：精湛，奥妙。 无他：没有别的（奥妙）。 尔：同“耳”，相当于“罢了”。 尔：你。 安：怎么。 轻：作动词用，看轻。 酌(zhuó)：舀 乃：于是，就。 取：拿出。 置：放置。 覆：覆盖。 徐：缓缓地。 杓（sháo）：同“勺”，勺子。 沥（lì）之：向下灌注，沥，滴。 因：这里是“接着”的意思。 唯：只，不过。 遣：打发 。 遣之：打发。 湿；沾湿 公：旧时对男子的尊称。 解牛斫轮：指庖丁解牛与轮扁斫轮。

　　[甲] 陈康肃公尧(yáo)咨善射，当世无双，公亦以此自矜(jīn)。尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨(nì)之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。

　　康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fèn)然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sháo)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

　　[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

　　注释：①没人：能潜水的人。

　　9、解释下面句中的加点词。(4分)

　　⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肃笑而遣之 遣___________

　　⑶夫没者岂苟然哉 苟___________ ⑷见舟而畏之 畏___________

　　10、翻译下面句子。(4分)

　　⑴见其发矢十中八九，但微颔之。

　　译文：____________________________________________

　　⑵日与水居，则十五而得其道。

　　译文：____________________________________________

　　11、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文语句回答，6分)

　　12、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理?(3分)

　　__________________________________________________________________

　　参***：

　　9、解释下面句中的加点词。(4分，每处一分)

　　(1)夸耀 (2)打发 (3)随便、随意 (4)畏惧、害怕

　　10、翻译下面句子。(4分，每小题2分，译出大意，语句通顺即可)

　　(1)(卖油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微点了点头。

　　(2)(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。

　　11、(6分，每空2分)

　　甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?)

　　无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。)

　　乙文：生不识水。(不学而务求其道)

　　12、(3分，表述完整、意对即可)要想学会一项技能，就得多操练。

《卖油翁》阅读答案3

　　卖油翁

　　欧阳修

　　陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

　　1．下列加点实词解释错误的一项是（ ）

　　A．微笑，默叹，以为妙绝绝：极点

　　B．中间力拉崩倒之声 间：夹杂

　　C．当世无双，公亦以此自矜 矜：矜持

　　D．见其发矢十中八九，但微颔之颔：点头赞许

　　2．下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是（ ）

　　A．于厅事之东北角 高**之以成帝业

　　B．手有百指，不能指其一端 其真无马邪

　　C．乃取一葫芦置于地 乃不知有汉，无论魏晋

　　D．有卖油翁释担而立 野芳发而幽香

　　3．下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）

　　A．《口技》中反复使用数词“一”和“百”，道具之少与声音之多形成鲜明对比，生动地写出了表演者高超的技艺。

　　B．《口技》中对犬吠，妇人欠伸，夫呓语，儿啼，夫醒，大儿醒且絮絮不止一系列细节的描写，使听众如临其境。

　　C．《卖油翁》中陈尧咨射箭技艺“当世无双”，卖油翁看他射箭却是“睨之”“微颔之”，是因为卖油翁精通射箭。

　　D．两文都写人的高超 技艺，前篇用正面侧面描写的手法，突出了口技之妙；后篇寥寥数语就写出了倒油技术的娴熟。

　　4．用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）

　　（1）宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（3分）

　　（2）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”（3分）

　　参***

　　1、（3分）C

　　2、（3分）D

　　3、（3分）C

　　4、（6分）（1）（3分）客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。

　　（2）（3分）康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！“老翁说：“凭着我倒油的经验就可懂得这个道理。”

《卖油翁》阅读答案4

　　文《卖油翁》，完成题。（9分）

　　陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

　　康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

　　【小题1】用“/”标出下面句子的停顿(划四处)。（2分）

　　以 钱 覆 其 口，徐 以 杓 酌 油 沥 之

　　【小题2】解释下列句子中加线的词。（2分）

　　(1)但微颔之（ ）

　　(2)睨之，久而不去（ ）

　　【小题3】下列句子中加线字的意思或用法相同的一组是（ ）（2分）A．以我酌油知之宁可以急相弃邪？B．康肃笑而遣之卒辇而致之C．自钱孔入，而钱不湿自三峡七百里中D．康肃笑而遣之有寄千金而无券【小题4】用现代汉语翻译下列句子（2分）

　　（1）尔安敢轻吾射？__________________________________________________

　　（2）乃取一葫芦置于地._______________________________________________

　　【小题5】读完这个故事，你悟出了什么道理？（用一个成语概括）（1分）______________

　　答案

　　【小题1】以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之。（画对两处给1分）

　　【小题2】．（1）点头（2）斜着眼睛看

　　【小题3】B

　　【小题4】（1）你怎么敢轻视我的射技？（2）就取来一个葫芦放在地上。

　　【小题5】熟能生巧。

　　解析

　　【小题1】试题分析：整体感知句子的意思，根据语意“用一枚铜钱挡住了葫芦口，慢慢的将杓酌油灌进去”可知，画四处，则要把中心语与修饰限制的成分分开，即“以钱、徐、以杓”是修饰语，后面要停顿。

　　考点：本题考查学生对句子节奏的划分能力。

　　点评：句子的停顿要坚持两个原则：（１）结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。（２）意义原则：即根据语意停顿，不要改变原句的意思．还要坚持五个规律即（１）主谓之间要停顿（２）动宾（动补）之间要停顿（３）修饰语和中心词之间要停顿（４）发语词和关联词之间要停顿（５）古今异义词之间要停顿．

　　【小题2】试题分析：颔、睨都是文言文中的常见字，其意义与现代汉语一致。容易理解，不容易出错。

　　考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

　　点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

　　【小题3】试题分析：“以”第一句中译为凭，凭借。第二句中译为因为。“自”第一个字译为从，第二个字译为在。“而”第一个表修饰，第二个表转折。只有B中的“之”都是代词。

　　点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

　　【小题4】试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“安”“轻”‘射’等。“安”是文言文中的常用词，怎么，怎么能的意思，“轻”是轻视的意思，‘射’此句中是名词，射技的意思，这几个词较为典型，都是文言文中的重点字词，也是易错的。连缀起来，语意通顺即可。

　　考点：本题考查学生文言语句的翻译能力。

　　点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

　　【小题5】试题分析：“用一个成语概括”是审题的关键点，本文的道理很明显，“我亦无他，惟手熟尔”就阅读的关键所在，“熟”是最主要的启示，即“熟能生巧”。

　　考点：本题考查学生对课外文言文的理解能力。

　　点评：对于课外文言文，我们*时要适当的读一些，尤其是古代的成语故事。借助自己对成语故事的了解，可以增强对小文言文的理解能力。谈启示时，要根据文章内容、主题、人物的言行、人物在文中的地位作用来整体感知。整体感知的时候，理解文章的内容，抓住关键的语句、抓住重点内容、多角度考虑是很重要的。

《卖油翁》阅读答案5

　　【甲】 陈康肃公尧（yáo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hàn）之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

　　【乙】南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 【注释】①没人：能潜水的人。

　　1、解释下面句中的加粗词。

　　⑴公亦以此自矜 矜：___________

　　⑵康肃笑而遣之 遣：___________

　　⑶夫没者岂苟然哉 苟：___________

　　⑷见舟而畏之 畏：___________

　　2、翻译下面句子。

　　⑴见其发矢十中八九，但微颔之。

　　译文：____________________________________________

　　⑵日与水居，则十五而得其道。

　　译文：____________________________________________

　　3、【甲】文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是______________________。【乙】文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是______________________。

　　4、【甲】【乙】两文都告诉人们什么道理？

　　__________________________________________________________________

　　参***：

　　1、⑴自夸；⑵打发；⑶轻易、随便；⑷害怕

　　2、⑴老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。

　　⑵每天在水边居住，于是到了十五岁就能了解了游水的本领。|

　　3、“略”

　　4、“略”

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展5）

——初一语文上学期考试练习题及答案3篇

初一语文上学期考试练习题及答案1

　　一、积累与运用(25分)

　　1.下列加点字注音完全正确的一项是( ) (3分)

　　A.秕谷(bǐ) 憔悴(qiáo) 粗犷(kuàng) 霎时(shà)

　　B.侍弄(shì) 澄清(chéng) 蝉蜕(tuì) 花梗(gěng)

　　C.匿笑(nì) 吝啬(lìn) 应和(hè) 着落(zháo)

　　D.姊妹(zǐ) 黄晕(yùn) 荫蔽(yīn) 咄咄逼人(duó)

　　2.下列字形书写完全正确的一项是( ) (3分)

　　A.贮蓄 祷告 捶打 蓑笠

　　B.菜畦 烘托 决别 健壮

　　C.鉴赏 心绪 分岐 绅士

　　D.静谧 叙叨 轻捷 云霄

　　3.下列句中成语使用有误的一项是( ) (2分)

　　A.登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心

　　旷神怡。

　　B.包头北梁棚户区改造后，这里的人们终于各得其所，住**宽敞

　　明亮的楼房。

　　C.语文课上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。

　　D.周末的集市上，人头攒动，吆喝声、讨价还价声，此起彼伏，真

　　是人声鼎沸。

　　4.下列句子中没有语病的一项是( ) (2分)

　　A.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。

　　B.一个人是否有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

　　C.我们由衷地感谢老师多年来的默默付出。

　　D.因为被评为“全国文明城市”，使包头的知名度越来越高。

　　5.下列文学常识搭配有误的一项是( ) (2分)

　　A.《散步》——莫怀戚——散文

　　B.《天净沙?秋思》——马致远——元代戏曲家

　　C.《论语》——孔子——儒家学派创始人

　　D.《金色花》——泰戈尔——泰国诗人作者

　　6.仿写：仿造例句写一个句子，注意形式相同，内容相关。(3分)

　　例句：爱心是一股甘甜的清泉，使不幸的人忘记生活的苦涩。

　　仿句：

　　7.默写(10分)

　　(1) ，江春入旧年。

　　(2) 我寄愁心与明月， 。

　　(3) ，洪波涌起。

　　(4) 夜发清溪向三峡， 。

　　(5) ，受降城外月如霜。

　　(6) 三军可夺帅也， 。

　　(7) ，崔九堂前几度闻。

　　(8) ，小桥流水人家。

　　(9) 乡书何处达? 。

　　(10) 《论语》中强调学思结合的句子是 。

　　二、阅读(35分)

　　(一)《陈太丘与友期行》(10分)

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元芳曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　8.解释下列加点词 (2分)

　　(1)太丘舍去： (2)不顾：

　　9.翻译下列文句 (4分)

　　(1)非人哉!与人期行，相委而去。

　　(2)友人惭，下车引之。

　　10.请结合文章内容说说元方是怎样的孩子。 (2分)

　　11.本文选自《世说新语》，记录的是魏晋时代一些儿童的聪慧故事。除此之外，请你再举两个古代聪慧儿童的故事。(要求：要有人名，有概括的故事)(2分)

　　(二)《秋天的怀念》(8分)

　　双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

　　可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

　　那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还**。她又悄悄地出去了。

　　她出去了。就再也没回来。

　　邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

　　邻居的`小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

　　又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫***花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

　　12.这篇文章为什么反复写“看花”?(2分)

　　13.赏析第1段划线的句子。(3分)

　　14.如果将这篇文章标题中“秋天”两字去掉好吗?为什么?(3分)

　　(三)《民工父亲的“幸福”》(10分)

　　①　刚搬入新居的一天，外面响起一阵敲门声。从猫眼里往外看：一个陌生人。他的头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，眼里露出一种焦灼和茫然。我警惕地将门打开一条缝，问道：“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红。他从口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皱巴巴的香烟递过来，用一种近似乞求的语气说：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工，我想请您帮个忙，不知您能不能同意?”

　　②　“什么事?你说吧?我推开他递过来的香烟，一脸怀疑地看着他。

　　③　见我态度缓和，他一冲动，脸涨得更红了，语速急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放冷假了，他就要从老家到城里来看我了。孩子说，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的美丽房子。我想，孩子来了后，我能带他到您家看看吗?屋子盖了很多，可我从来不知城里人住在里面的情形，我很难对孩子说明白。”这位民工一口气把话说完，然后，一脸企盼地看着我。

　　④　我恍然大悟。原来，这位民工父亲是为了让乡下的孩子亲眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一个心细的父亲!我点头答应了。

　　⑤　他见我爽快地答应了，激动地说：“谢谢!谢谢!您可真是个大好人啊!我问了好几家，人家一听我要带孩子来看看他们家，有的一句话也不说就将门关**，有的说我脑子有问题，还有的跟踪我，以为我是坏人，一直看着我走进民工棚……今天，我可遇到大好人了啊!”这位民工的脸上满是喜悦，眼神里也荡漾出一种快乐。

　　⑥　几天后，他果然带着一个小男孩来到我家。那男孩十三四岁的样子，皮肤黝黑，身体结实，还有一双很亮的眼睛。见到我，小男孩有一种怯生生的神情。

　　⑦　父子俩套上我递过来的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩木地板，他们的步子迈得格外的轻缓。我看到一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏的拘谨。做父亲的好像在努力显示出一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸所在的建筑公司盖的。当时盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不能有丝毫的偏差。你看，这面墙上原来还留有一个洞口，为的就是运送砖块、水泥方便，待房屋建好后，再将这洞口堵上。哦，对了，我的中级技工考试也通过了，现在我也是有文凭的建筑工人了。”

　　⑧　他竭力地想向孩子描绘出自己在城里打拼时的细节，让儿子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着他的父亲，眼睛里流露出一种自豪和骄傲的神色，同时他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板瞬间直了许多。

　　⑨　没想到，在我看来一件简单、普通的事，只不过让这对父子进了我的新房看了看，竟让这位民工父亲这么激动。就这一下子，我感到我和这位民工父亲心的距离拉近了许多。周遭氤氲着一种温暖。

　　⑩　父子俩互相搀扶着下楼，只听到孩子对他父亲说：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服，如果我们在城里也能住上您盖的这么好的房子就好了。”儿子的语气里有种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢?不要乱想了。你只要在家里把书念好了，帮爷爷、奶奶多干点活就行了。”

　　11　孩子仰起稚气的脸，掷地有声地说道：“ 。”

　　12　听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良!

　　15诵读全文，说说民工父亲的“幸福”指什么?(2分)

　　16文章中“我”对民工父亲的态度经历了哪三个阶段?(3分)

　　17民工父亲是一个怎样的人?请结合文中内容作简要分析。(3分)

　　18结合上下文，展开合理想象，将第11段孩子要说的话续写出来。(50字以内)(2分)

　　(四)《鹦鹉鱼的睡衣》(7分)

　　①欧洲地中海生活着一种鱼，它色彩艳丽，脊背是紫***，体侧是玫瑰红色，胸部和腹部的鳍是淡黄色的，背鳍是灰黄色的，尾部镶白色的边，就像鹦鹉那样漂亮，所以人们叫它鹦鹉鱼。

　　②罗马和古希腊人特别器重这种鱼，把它当作珍品，这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮，而是它们的团结互助的精神。据研究这种鱼的学者发现，如果鹦鹉鱼一旦不幸碰**针钩，在千钧一发之际，它的伙伴会很快赶来帮忙，咬断钓鱼线，从危险中救出同伙。如果有的被鱼筐围住了，别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴，拼命从筐缝中把它拉出来。所以，一般的渔民很难捕获到这种鱼。

　　③虽然鹦鹉鱼能够互相帮助，一般的危险奈何不了它们，可是，这并不等于鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死，常常在没有危险的时候也忧虑忡忡，它们想，白天遇到危险了，有同伴来救助，如果晚上同伴们都睡着了，谁来救自己呢?于是，鹦鹉鱼们想出了一种办法。它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿，这样便确保了晚上的安全。

　　④它们织睡衣的方法像蚕吐丝作茧似的，从嘴里吐出白色的丝，利用它的腹鳍和尾鳍的帮助，经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫囵的壳，这就是它们的睡衣。每天晚上，它们睡在自己编织的睡衣里，确实能够防御敌人的侵害，并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太坚固了，第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破，以便从里面钻出来。到了晚上，鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。

　　⑤有时候，鹦鹉鱼生病了，晚上躺在睡衣里，早晨想出来的时候，因为没有足够的力气钻破睡衣，这就麻烦了，时间一长它必死无疑。因为，鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴，它们会认为同伴还在睡觉，不便打扰。

　　⑥所以，对于鹦鹉鱼来说，最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼相似的一件睡衣，我们从来不缺乏互相帮助的精神，但却逃不脱作茧自缚的危险。

　　15.从全文看，鹦鹉鱼有哪些特点?(3分)

　　16.第四段中加点的词“就能”“才能”各有什么表达作用?(2分)

　　21.为什么说鹦鹉鱼最大的危险不是来自外界的伤害，而是因为作茧自缚的自残?(2分)

　　三、作文(40分)(35分+5分书写分)

　　请以“几分 在心头”为题目，写一篇文章。

　　要求：

　　1.先将题目补充完整。(例如思念、感动，酸楚，幸福，烦恼，甜蜜......)

　　2.写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

　　3.文中不得出现真实的校名、姓名。

　　4.书写整洁，不得少于500字。

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展6）

——初一语文世说新语练习题及答案3篇

初一语文世说新语练习题及答案1

　　1.给下列加点字注音。

　　柳絮(　　) 差可拟(　　) 尊君在不(　　)

　　雪骤(　　) 太傅(　　) 韫(　　) 无奕女(　　)

　　2.给下面的句子划分朗读节奏。

　　(1)谢 太 傅 寒 雪 日 内 集

　　(2)君 与 家 君 期 日 中

　　(3)左 将 军 王 凝 之 妻 也

　　(4)待 君 久 不 至

　　3.解释下面加点的词。

　　(1)俄而雪骤(　　　　　　　　)

　　(2)未若柳絮因风起(　　　　　　　　)

　　(3)陈太丘与友期行(　　　　　　　　)

　　(4)去后乃至(　　　　　　　　)

　　(5)元 方时年七岁(　　　　　　　　)

　　(6)元方入门不顾(　 　　　　　　　)

　　4.仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成语。

　　例：元方入门不顾　　　　　义无反顾

　　(1)友人便怒 ________

　　(2)日中不至，则是无信 ________　________

　　5.翻译下列句子。

　　(1)白雪纷纷何所似?

　　(2)与人期行，相委而去。

　　6.《陈太丘与友期》中对陈太丘的描写很少，却用了大量 的篇幅来写友人和元方，这是 否恰当?为什么?

　　7.学了《陈太丘与友期》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请 你结合《咏雪》的有关内容 对出下联。

　　上联：陈元方驳客义正词严

　　下联：______ ____________

　　(一)阅读《咏雪》，完成题 目。

　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳 絮因风起。”公大笑乐。即公 大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　8.解释下面句中加点的词。

　　(1)谢太傅寒雪日内集　_______

　　(2)俄而雪骤　________

　　(3)撒盐空中差可拟　________

　　(4)未若柳絮因风起　________

　　9.翻译下列句子。

　　(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

　　(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　10.“谢太傅寒雪日内集，与 儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________________”、事件“________”等要素。

　　11.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

　　(二)阅读《陈太丘与友期》，完成题目。

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　12.解释下列句中加点的词。

　　(1)太丘舍去(　　　　)

　　(2)去后乃至(　　　　)

　　(3)相委而去(　　　　)

　　(4)下车引之(　　　　)

　　13.翻译下列句子。

　　( 1)陈太丘与友期行，期日中。

　　(2)元方入门不顾。

　　14.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?

　　15.元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的?

　　16.陈太丘之友和元方各是怎样的人?从文 中你明白了什么道理?

　　梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①。孔君*②诣③其父，父不在，乃呼儿出。为设④果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声 答曰：“未闻孔雀是夫子⑤家禽。”

　　(《世说新语》)

　　【注释】　①聪惠：聪明，有智慧。惠，通“慧”。②孔君*：孔坦，字君*，东晋会稽郡山阴县人，官至侍中、廷尉。③诣(yì)：看望。④设：摆放。⑤夫子：对长辈或年高者的敬称。

　　17.解释下列加点的词。

　　(1)甚聪惠(　　　　)

　　(2)此是君家果(　　　　)

　　18.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)孔君*诣其父，父不在，乃呼儿出。

　　(2) 未闻孔雀是夫子家禽。

　　19.请结合原文内容，谈谈杨氏子是一个怎样的孩子。

　　20.结合课外积累，说说 你还知道哪些古代“小神童”的故事，至少写出两个。

初一语文世说新语练习题及答案2

　　1.给下列加点字注音。

　　柳絮(　　) 差可拟(　　) 尊君在不(　　)

　　雪骤(　　) 太傅(　　) 韫(　　) 无奕女(　　)

　　2.给下面的句子划分朗读节奏。

　　(1)谢 太 傅 寒 雪 日 内 集

　　(2)君 与 家 君 期 日 中

　　(3)左 将 军 王 凝 之 妻 也

　　(4)待 君 久 不 至

　　3.解释下面加点的词。

　　(1)俄而雪骤(　　　　　　　　)

　　(2)未若柳絮因风起(　　　　　　　　)

　　(3)陈太丘与友期行(　　　　　　　　)

　　(4)去后乃至(　　　　　　　　)

　　(5)元 方时年七岁(　　　　　　　　)

　　(6)元方入门不顾(　 　　　　　　　)

　　4.仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成语。

　　例：元方入门不顾　　　　　义无反顾

　　(1)友人便怒 ________

　　(2)日中不至，则是无信 ________　________

　　5.翻译下列句子。

　　(1)白雪纷纷何所似?

　　(2)与人期行，相委而去。

　　6.《陈太丘与友期》中对陈太丘的描写很少，却用了大量 的篇幅来写友人和元方，这是 否恰当?为什么?

　　7.学了《陈太丘与友期》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请 你结合《咏雪》的有关内容 对出下联。

　　上联：陈元方驳客义正词严

　　下联：______ ____________

　　(一)阅读《咏雪》，完成题 目。

　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳 絮因风起。”公大笑乐。即公 大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　8.解释下面句中加点的词。

　　(1)谢太傅寒雪日内集　_______

　　(2)俄而雪骤　________

　　(3)撒盐空中差可拟　________

　　(4)未若柳絮因风起　________

　　9.翻译下列句子。

　　(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

　　(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　10.“谢太傅寒雪日内集，与 儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________________”、事件“________”等要素。

　　11.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

　　(二)阅读《陈太丘与友期》，完成题目。

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　12.解释下列句中加点的词。

　　(1)太丘舍去(　　　　)

　　(2)去后乃至(　　　　)

　　(3)相委而去(　　　　)

　　(4)下车引之(　　　　)

　　13.翻译下列句子。

　　( 1)陈太丘与友期行，期日中。

　　(2)元方入门不顾。

　　14.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?

　　15.元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的?

　　16.陈太丘之友和元方各是怎样的人?从文 中你明白了什么道理?

　　梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①。孔君*②诣③其父，父不在，乃呼儿出。为设④果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声 答曰：“未闻孔雀是夫子⑤家禽。”

　　(《世说新语》)

　　【注释】　①聪惠：聪明，有智慧。惠，通“慧”。②孔君*：孔坦，字君*，东晋会稽郡山阴县人，官至侍中、廷尉。③诣(yì)：看望。④设：摆放。⑤夫子：对长辈或年高者的敬称。

　　17.解释下列加点的词。

　　(1)甚聪惠(　　　　)

　　(2)此是君家果(　　　　)

　　18.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)孔君*诣其父，父不在，乃呼儿出。

　　(2) 未闻孔雀是夫子家禽。

　　19.请结合原文内容，谈谈杨氏子是一个怎样的孩子。

　　20.结合课外积累，说说 你还知道哪些古代“小神童”的故事，至少写出两个。

　　练习题答案

　　1.xù　nǐ　fǒu　zhòu　fù　yùn　yì

　　2.(1)谢太傅/寒雪日/内集

　　(2)君与家君/期日中

　　(3)左将军王凝之/妻也

　　(4)待君久/不至

　　3.(1)不久，一会儿　(2)不如，不及　(3)约定　(4)才　(5)当时　(6)回头看

　　4.(1)怒不可遏　(2)至死不渝　言而有信

　　5.(1)白雪纷纷扬扬的像什么?

　　(2)和我相约同行，却丢下我走了。

　　6.恰当。友人的不守信 用和不知礼仪恰恰反衬出陈太丘的守信用;而对元方的描写，则侧面烘托出父亲对儿子的影响，通过儿子 来写父亲的守信和知礼。

　　7.谢道韫咏雪形神皆备

　　8.(1)聚集　(2)急　(3)相比　(4)趁，乘

　　9.(1)一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。

　　( 2)(道韫)是大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

　　10.寒雪日　内　谢太傅与儿女　讲论文义

　　11.营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。

　　12.(1)舍弃　(2)离开　(3)舍弃　(4)拉，牵拉

　　13.(1)陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午。(2)元方头也不回就进门了。

　　14.元方，通过语言和行为刻画主要人物。

　　15. 从信用和礼貌两个方面。信用方面，是父亲友人失约 在先;礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。

　　16.陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改。　元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明。　道理：做人做事要讲诚信，要知错能改。

　　17.(1)很，十分　(2)这

　　18.(1)孔坦去看望他父亲，他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。

　　(2)没有听说过孔雀是您家的.鸟。

　　19.非常聪明、有礼。可以从他机敏的应答、九岁就能帮父亲招呼客人看出。

　　20.示例：孔融让梨，甘罗十二岁拜相。

　　参考译文：

　　梁国有一户姓杨的人家有一个九岁的儿子，很聪明。有一次，孔君*来看望他父亲，刚好他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。他给孔君*端来了水果，***杨梅。孔君*指着杨梅给他看，说：“这是你家的水果。”他不假思索 地答道：“我可没有听说过孔雀是您家的鸟。”

初一语文世说新语练习题及答案3

　　1.给下列加点字注音。

　　柳絮(　　) 差可拟(　　) 尊君在不(　　)

　　雪骤(　　) 太傅(　　) 韫(　　) 无奕女(　　)

　　2.给下面的句子划分朗读节奏。

　　(1)谢 太 傅 寒 雪 日 内 集

　　(2)君 与 家 君 期 日 中

　　(3)左 将 军 王 凝 之 妻 也

　　(4)待 君 久 不 至

　　3.解释下面加点的词。

　　(1)俄而雪骤(　　　　　　　　)

　　(2)未若柳絮因风起(　　　　　　　　)

　　(3)陈太丘与友期行(　　　　　　　　)

　　(4)去后乃至(　　　　　　　　)

　　(5)元 方时年七岁(　　　　　　　　)

　　(6)元方入门不顾(　 　　　　　　　)

　　4.仿照示例，根据下面句中加点词的意思，各写一个含有此加点词的成语。

　　例：元方入门不顾　　　　　义无反顾

　　(1)友人便怒 ________

　　(2)日中不至，则是无信 ________　________

　　5.翻译下列句子。

　　(1)白雪纷纷何所似?

　　(2)与人期行，相委而去。

　　6.《陈太丘与友期》中对陈太丘的描写很少，却用了大量 的篇幅来写友人和元方，这是 否恰当?为什么?

　　7.学了《陈太丘与友期》后，有一位同学根据课文内容出了上联，请 你结合《咏雪》的有关内容 对出下联。

　　上联：陈元方驳客义正词严

　　下联：______ ____________

　　(一)阅读《咏雪》，完成题 目。

　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳 絮因风起。”公大笑乐。即公 大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　8.解释下面句中加点的词。

　　(1)谢太傅寒雪日内集　_______

　　(2)俄而雪骤　________

　　(3)撒盐空中差可拟　________

　　(4)未若柳絮因风起　________

　　9.翻译下列句子。

　　(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

　　(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　10.“谢太傅寒雪日内集，与 儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________________”、事件“________”等要素。

　　11.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?

　　(二)阅读《陈太丘与友期》，完成题目。

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元 方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　12.解释下列句中加点的词。

　　(1)太丘舍去(　　　　)

　　(2)去后乃至(　　　　)

　　(3)相委而去(　　　　)

　　(4)下车引之(　　　　)

　　13.翻译下列句子。

　　( 1)陈太丘与友期行，期日中。

　　(2)元方入门不顾。

　　14.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?

　　15.元方是从哪些方面反驳他父亲的友人的?

　　16.陈太丘之友和元方各是怎样的人?从文 中你明白了什么道理?

　　梁国杨氏子，九岁，甚聪惠①。孔君*②诣③其父，父不在，乃呼儿出。为设④果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声 答曰：“未闻孔雀是夫子⑤家禽。”

　　(《世说新语》)

　　【注释】　①聪惠：聪明，有智慧。惠，通“慧”。②孔君*：孔坦，字君*，东晋会稽郡山阴县人，官至侍中、廷尉。③诣(yì)：看望。④设：摆放。⑤夫子：对长辈或年高者的敬称。

　　17.解释下列加点的词。

　　(1)甚聪惠(　　　　)

　　(2)此是君家果(　　　　)

　　18.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)孔君*诣其父，父不在，乃呼儿出。

　　(2) 未闻孔雀是夫子家禽。

　　19.请结合原文内容，谈谈杨氏子是一个怎样的孩子。

　　20.结合课外积累，说说 你还知道哪些古代“小神童”的故事，至少写出两个。

　　练习题答案

　　1.xù　nǐ　fǒu　zhòu　fù　yùn　yì

　　2.(1)谢太傅/寒雪日/内集

　　(2)君与家君/期日中

　　(3)左将军王凝之/妻也

　　(4)待君久/不至

　　3.(1)不久，一会儿　(2)不如，不及　(3)约定　(4)才　(5)当时　(6)回头看

　　4.(1)怒不可遏　(2)至死不渝　言而有信

　　5.(1)白雪纷纷扬扬的像什么?

　　(2)和我相约同行，却丢下我走了。

　　6.恰当。友人的不守信 用和不知礼仪恰恰反衬出陈太丘的守信用;而对元方的描写，则侧面烘托出父亲对儿子的影响，通过儿子 来写父亲的守信和知礼。

　　7.谢道韫咏雪形神皆备

　　8.(1)聚集　(2)急　(3)相比　(4)趁，乘

　　9.(1)一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。

　　( 2)(道韫)是大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

　　10.寒雪日　内　谢太傅与儿女　讲论文义

　　11.营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。

　　12.(1)舍弃　(2)离开　(3)舍弃　(4)拉，牵拉

　　13.(1)陈太丘与友人相约同行，约定的时间是正午。(2)元方头也不回就进门了。

　　14.元方，通过语言和行为刻画主要人物。

　　15. 从信用和礼貌两个方面。信用方面，是父亲友人失约 在先;礼貌方面，是父亲友人当着元方的面骂元方的父亲。在两个方面他都站不住脚，根本没有资格指责谩骂元方的父亲。

　　16.陈太丘之友：急躁，无信，无礼，知错能改。　元方：聪慧明理，有胆识，正直，爱憎分明。　道理：做人做事要讲诚信，要知错能改。

　　17.(1)很，十分　(2)这

　　18.(1)孔坦去看望他父亲，他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。

　　(2)没有听说过孔雀是您家的鸟。

　　19.非常聪明、有礼。可以从他机敏的应答、九岁就能帮父亲招呼客人看出。

　　20.示例：孔融让梨，甘罗十二岁拜相。

　　参考译文：

　　梁国有一户姓杨的人家有一个九岁的儿子，很聪明。有一次，孔君*来看望他父亲，刚好他父亲不在家，孔坦就把他叫了出来。他给孔君*端来了水果，***杨梅。孔君*指着杨梅给他看，说：“这是你家的水果。”他不假思索 地答道：“我可没有听说过孔雀是您家的'鸟。”

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展7）

——初一语文上册练习题及答案3篇

初一语文上册练习题及答案1

　　一、积累和运用(每小题2分，共16分)

　　1.下列词语中加点字的读音有误的一项是(　　)

　　A.隽逸(jùn) 蛰伏(zhé) 瞠目结舌(chēng)

　　B.纶巾(guān) 分娩(miǎn) 笑容可掬(jū)

　　C.滂沱(páng) 镂空(lòu) 蹑手蹑脚(niè)

　　D.瞑目(míng) 堕落(duò) 黯然失色(àn)

　　2.下列词语中没有错别字的一项是(　　)

　　A.琬转 恨之入骨 左顾右盼 B.生涯 麻木不人 拍案叫绝

　　C.祈祷 引人注目 粗制烂造 D.捆缚 广袤无垠 喜不自胜

　　3.下列加点成语运用不恰当的一项是(　　)

　　A.近期连续发生多起电信诈骗案，诈骗**层出不穷，稍有不慎就可能中招。

　　B.爸妈对他*时的学习与生活要求都很严格，养成了他凡事都小心翼翼的习惯。

　　C.登山运动员屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进!”

　　D.班**穿着一身崭新的衣服，在教室里招摇过市，非常漂亮。

　　4.下列句子没有语病的一项是(　　)

　　A.2016年7月15日，左江花山岩画申遗成功，成为广西第一处世界文化遗产。

　　B.北部湾航空新增航线不仅完善了航线，还将助力春运，为广大旅客增加一份运力保障。

　　C.据悉，北海市体育馆项目总建筑面积约36500*方米左右。

　　D.动画片《海上丝路南珠宝宝》深受广大儿童喜爱的原因是由其情节生动有趣造成的。

　　5. 下列句子语言表达得体的一项是(　　)

　　A.期末的总结班会上，小明对班**说：“张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。”

　　B.数学科**说：“大家在第一节课前交作业，要是还有人不交，就别怪我不客气了。”

　　C.小陈指着菜农李大爷的蔬菜摊问：“大爷，您这白菜多少***1千克?”

　　D.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗?”

　　6.下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是(　　)

　　能够破碎的人，必定真正地活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎， ;梵高的破碎， ;贝多芬的破碎， 。

　　①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章 ②源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱

　　③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛

　　A.③①② B.①②③ C.②③① D.②①③

　　7.下列关于文学文化常识表述有误的一项是(　　)

　　A.鲁迅，原名周树人，**作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。

　　B.小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。

　　C.《陋室铭》《爱莲说》中的“说”“铭”都是古代文体的名称。

　　D.“烽火”是古代边防军事通讯的重要**，烽火的燃起表示有战事出现。

　　8.下列关于文学名著表述有误的一项是(　　)

　　A.《西游记》是长篇章回体神话小说，作者描绘了一个奇妙的神话世界。

　　B.伊索寓言，来自民间，社会底层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。

　　C.《巨人三传》的作者是法国作家罗曼?罗兰，是一位著名的人道**作家。

　　D.米开朗琪罗这位意大利艺术家贫困交加，却创造出了无与伦比的音乐作品。

　　二、现代文阅读(一)(每小题2分，共6分)

　　①天气暖起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。这使我记起幼时曾猜过一个谜，谜语是：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将。”

　　②此后我就留心这八条脚的“诸葛亮”怎样捉拿飞将，并且看出，它有各种各样捉拿的方法。如果蚊蚋等小虫飞去，触在网上，急待挣扎时，蜘蛛忽然赶到，急忙地把它捉住，咬在“嘴”里，或者就吸食它的汁液，或者咬了回到网**或檐下去了。好像我们咬片面包或饼干似的不费力气。如果投入网里的不是这等小虫，却是气力较大的飞虫，它急忙跑来，便放出丝来，用脚拿了丝向飞虫去缚，直到那**者挣扎不动为止。如果来的飞将是带枪的，例如蜜蜂;蜘蛛见它被网粘住，赶到前面，用丝向飞将身上绕一下，转身便走，恐怕被它的标枪投着。但走不多远，又回转去，再绕一下，又走开。随后是接连地绕几转，跑开一次，等到看看那飞将挣扎的力量已弱，才靠近它的身边，把它细细捆缚。有时捆缚的丝密到像一个布袋。蜜蜂被包在这样的袋中时，往往还会发吱吱的微声。但是小孩们常爱蜜蜂，不喜欢蜘蛛，如被他们看见，往往把蜜蜂救下来了。

　　③但是最难捉的是披甲的飞将，比方有一个甲虫飞入网里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重;不但如此，而且它的力气很耐久。它的六条脚东一推西一撑，好容易把这条腿缚住，那条腿又伸出来了。有时候缚了几转，又被它滑脱，啪的一声跌在地上。蜘蛛只能怅然地在网上望一望。这倒还没有什么要紧，***的是碰见蜾蠃。它静悄悄地忽然来了;振动它的翅膀，剌剌地向网里去一撞，急又离开。网起了振动，蜘蛛以为已有物网住，匆匆地赶去捕捉时，不提防蜾蠃用了最敏捷的**，突然把它用足抱住，迅速飞去。蜘蛛被它**时，很难得幸免的…… (节选自周建人的《蜘蛛》)

　　9.下列关于“蜘蛛捕捉食物情形”的说法，错误的一项是(　　)

　　A.写蜘蛛捉小蚊蚋，突出蜘蛛的感觉灵敏、行动迅速的特点。

　　B.写蜘蛛捕捉“力气较大的飞虫”，使用的是“捆缚法”。

　　C.写蜘蛛捕捉“带枪的”“飞将”使的是“游击战”，描写了蜘蛛谨慎而又机智果敢的情态。

　　D.蜘蛛捕捉失败时的“怅然”以及被蜾蠃捕食的“难得幸免”，看出作者对蜘蛛的不满。

　　10.下列对本文分析不正确的一项是(　　)

　　A.第①段中写作者幼时猜过的谜，从而引出说明的对象——蜘蛛。

　　B.选文是按照时间顺序来安排内容的。

　　C.第②③段运用了多种说明方法，如分类别、打比方、举例子。

　　D.第②段画线的句子体现了说明文的语言兼有科学的准确性和描写的生动性特点。

　　11.下列说法与原文意思不相符的一项是(　　)

　　A.蜘蛛有各种各样捉拿飞将的方法。

　　B.小孩们常爱蜜蜂，如被他们看见蜜蜂被蜘蛛网包住，往往会把蜜蜂救下来。

　　C.蜘蛛容易捉披甲的飞将，因为披甲的飞将的甲很厚，很重。

　　D.蜘蛛被蜾蠃**时，很难得幸免的。

　　三、古诗文阅读(12-15小题，每小题2分，共8分;16小题每小题4分;本大题共12分)

　　(一)雁门太守行

　　黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

　　半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君/死。

　　12.下列对诗作赏析有误的一项是 (　　)

　　A.首联一个“压”字，把敌**马众多、来势凶猛之态淋漓尽致地凸现出来。

　　B.颔联运用夸张的手法，从听觉和视觉两个角度渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。

　　C.尾联运用“黄金台”的典故，表现了将士们****，捐躯报国的决心。

　　D.本诗善于着色，用金色、胭脂色、紫红色、黑色等绮丽斑驳的色彩描绘边塞风光的秀美。

　　(二)口技(节选)

　　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

　　……

　　忽一**呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千**呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　13.下列句子加点词意思相同的一项是(　　)

　　A.京中有善口技者 钟子期善听 B.不能名其一处也 有仙则名

　　C.妇抚儿乳 儿含乳啼 D.手有百指 不能指其一端

　　14.下列句子加点词用法相同的一项是(　　)

　　A.于厅事之东北角 止于岩下 B.满坐寂然 然往来视之

　　C.妇拍而呜之 出淤泥而不染 D.中间力拉崩倒之声 何陋之有

　　15.下列对文章理解有误的一项是(　　)

　　A.“京中有善口技者”一句在文章中起总领全文、点明主旨的作用。

　　B.选文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。

　　C.听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。

　　D.选文描写了精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。

　　16.把下列句子翻译成现代汉语。(每小题2分，共4分)

　　(1)一时齐发，众妙毕备。

　　译文：

　　(2)凡所应有，无所不有。

　　译文：

　　四、古诗文默写(共8分)

　　17.(1)结庐在人境， 。(陶渊明《饮酒》)

　　(2) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

　　(3) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙?秋思》)

　　(4)出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)

　　(5)《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句是： ， 。

　　(6)默写杜甫《春望》的颔联 ， 。

　　五、综合性学习(共5分)

　　18.2016年11月30日晚，“***节气”被*****文**列入了人类非物质文化遗产**作名录。为此，班里开展主题为“弘扬传统文化”的综合性学习活动，请按要求答题。

　　(1)【观点论辩】针对*的“***节气”入非遗产名录一事，有人认为“***节气”是否入非遗产名录是国家的事，与自己无关;也有人认为，与我们息息相关。你怎么看?请说明你的观点及理由，80字以内。(3分)

　　(2)【故事链接】右下图与我国的'一个传统节日有关，请写出这个节日并简要复述与节日来源相关的故事，60字以内。(2分)

　　六、现代文阅读(二)(共13分)

　　妈**额头

　　蒋 *

　　①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

　　②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

　　③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。

　　④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬**母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。

　　⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜;一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深!”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”

　　⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。

　　(摘自《天津工人报》)

　　19.用简洁的语言概括“妈**额头”的生活片断(2分)

　　母亲用额头为我诊断病痛→母亲的额头布满汗水、喜悦、忧愁→

　　母亲额头的皱纹→

　　20.结合语境，解释下面加点词语在句中的含义。(4分)

　　(1)这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。

　　(2)母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。

　　21.指出下列句子运用的描写方法，并结合全文概括妈**性格特征。(4分)

　　(1)她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。

　　( )

　　(2)当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。( )

　　22.第④自然段画线的句子使用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?(3分)

　　七、作文(40分)

　　23.学会微笑，会让人感到阳光的温暖;学会宽容，能让你掌握更好的生活艺术;学会倾听，你将赢得更多的朋友……生活中需要我们学会的东西太多，只有不断地学习，才能活出精彩的人生。

　　请以“学会 ”为题，写一篇真情实感的文章。

　　要求：①除诗歌外，文体不限;②字数不得少于600字;③认真书写，力求工整、美观。

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展8）

——初一语文下册练习题及参***3篇

初一语文下册练习题及参***1

　　第一部分：积累与运用(32分)

　　1、名句默写。(10分)

　　(1)天上的风雨来了， ，心中的风雨来了， 。

　　(2)嫩绿的芽儿和青年说：“ !” 淡白的花儿和青年说：“ !”深红的花儿和青年说：“ !”

　　(3)舟已行矣，而剑不行， ， 。

　　(4)东风不与周郎便， 。

　　(5) ，江春入旧年。

　　(6)梅雪争春未肯降， 。

　　2、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。(4分)

　　优秀的文学作品，传达着人类的chōngjǐng和理想，níng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有bì益的事情。

　　3、将下列词语中错别字挑出来，并订正。(4分)

　　危言耸听 潜移墨化 相题并论 摇摇欲坠 镇定自若

　　别出新裁 惊慌失措 小心翼翼 千恣百态 井然有序

　　错别字

　　改正

　　4、下列选项中加点的词语使用恰 当的一项是(3分)

　　A、事物的正确答案不止一个，因此，我们要孜孜不倦地勤奋努力，探求新知。

　　B、由于生产所必须的原料价格上涨，生产成本也不断攀升。

　　C、随着太湖新城建设步伐的加快，这里将会出现琳琅满目的高楼和宽阔繁华的'街道。

　　D、春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。

　　5、根据下面语境作出的四种回答，最为得体的一句是(3分)

　　语境：你的一位朋友送你一张电影票，约你一同去看，不巧你因故不能前往。

　　A.很对不起!今晚我有点事情要办一下，改换明天吧!

　　B. 太好啦，不过可惜我不会分身术，不能同您共享，谢谢啦!

　　C. 谢谢您的美意!不过——这部电影我已看过了，您自己去吧!

　　D. 听说电影还不错，只可惜我有些小事不能同您共享了，谢谢您!

　　6、名著阅读(4分)

　　(1)《火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了( )，

　　最后小女孩冻死 在( )。 《安徒生童话选集》

　　(2)《**的新装》中**喜欢( ) 《安徒生童话选集》

　　(3)《大克劳斯和小克劳斯》中，愚蠢的( )投到河里死了

　　《安徒生童话选集 》

　　7、文学是美好的。相信你肯定看过很多文学名著，请用一段话介绍你最喜欢的一部(篇)文学作品或一个文学形象，让老师了解你。(不超过100自)(4分)

　　第二部分：阅读理解(38分)

　　一.阅读《郑人买履》, 完成8-13题。(23分)

　　郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度!”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”

　　8、给加点字注音并解释。6

　　先自度其足 ( )( )

　　吾忘持度 ( )( )

　　宁信度 ( )( )

　　9、指出下列句子中的通假字。(2分)

　　(1)而置之其坐( 同 )　(2)反归取之( 同 )

　　10、在横线上用现代汉语表述下边句子的大意。(4分)

　　(1)何不试之以足?

　　(2)及反，市罢，遂不得履。

　　11、这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个有关寓言典故的成语：________ ____、 。(2分)

　　12、这个故事使你悟出的道理是：

　　(4分)

　　13、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗?请分别解释(5分)

　　而置之其坐( )至之市( )而忘操之( )

　　反归取之( )何不试之以足( )

　　(二)阅读下面一篇文章，完成14～18题。(15分)

　　文具盒

　　司玉笙

　　厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……

　　娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋?

　　英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。

　　过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。听到吆喝声，娘带着英去领。

　　村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子子。

　　捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……

　　娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。

　　英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。娘说，那物件不挡寒，要它咋?

　　村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……

　　娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……

　　英的眼泪又下来了。娘说，甭哭，依着你还不行吗?

　　得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花**的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……

　　几年以后，英考**中专，去市里上学。临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。

　　开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。

　　同桌叫丽，家就在市里。看到那个文具盒，丽不屑地一笑。待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……

　　丽说，你真爱惜……

　　英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。你小时好哭不?

　　丽不答，脸却红了。她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……

　　英和丽成了好朋友。临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。

　　丽说，我妈妈主要是想见见你……

　　英就去了。

　　从丽的家回来，英给家里写了一封信。信里说，娘，我想要一件红毛衣……

　　14、小说开头一段描写说明了什么?(3分)

　　答：

　　15、面对三件捐物，娘为什么选择红毛衣，英选择文具盒?(3分)

　　答：

　　16、“英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。”请解释“扎”在文中的意思，并说说“扎”在表情达意上的作用。(3分)

　　答：

　　17、英说“有了这个文具盒，我就不爱哭了”，为什么?(3分)

　　答：

　　18、英原先执意选择文具盒，最后她又“想要一件红毛衣”，你对此有何看法?(3分)

　　答：

　　三.作文(30分)

　　19、以“我从来没有这样_____________”为题目写一篇文章。

　　在生活和学习中，有些事情使你快乐、激动，有些事情使你 苦恼、懊悔，有些事情使你惊讶，反感……请选择你感受最深的一件事，写一篇记叙文。

　　要求：1.将题目补充完整，可以不局限于提示中所列的内容;

　　2.要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭;

　　3.叙事要具体，中心要明确，可加适当议论、抒情;

　　4.字数不少于550字。

　　5.书写要正确、规范、美观。

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展9）

——初一语文再塑生命的人练习题及答案3篇

初一语文再塑生命的人练习题及答案1

　　1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。

　　怦怦直跳(　　)　 　搓捻(　　)　　膝上(　　)

　　小心yì yì(　　) 感kǎi(　　) zhàn(　　)开

　　2.找出下列词语中的错别字，并改正过来。

　　不求胜解　花团锦族　疲卷不堪

　　浑为一谈　 美不甚收

　　3.根据语境，解释下列句子中画线的词语。

　　(1)回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。

　　(2)井房的经历使我求知的欲望油然而生。

　　(3)突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

　　4.下面句子中标点符号使用有误的一项是(　　)

　　A.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?

　　B.我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明!”

　　C.她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮?莎莉文老师。

　　D.更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明。

　　5.下面的片段出自作文《读〈海伦?凯勒传〉有感》，画横线的三个地方都有语病，请改正。

　　《海伦?凯勒传》的主人公海伦?凯勒在出生19个月时，一场突如其来的疾病，使她丧失了宝贵的听力和视力。①她的声带因为没有受损，却无法受其他感官的刺激，以至也不会说话。读完这本书，我被海伦?凯勒的精神所感动，并深深地喜欢她。她是那么执着、坚毅、顽强，尽管什么也看不见、听不见，②但她拼命地摸读盲文，指头都摸出了血，甚至书写单词和句子。她经过不懈的努力，终于考****大学。③从海伦?凯勒身上，使我看到了她对知识的渴求与对理想的坚持，实现了自己的人生追求。

　　(1)第①处关联词“因为”用得不当，可以改为“________”。

　　(2)第②处语序不当，可以改为“____________________________________________

　　________________________________________________________________________”。

　　(3)第③处成分残缺，应____________。

　　6.依照下面的句子，仿写两个句子。(提示：请以“大海”“天空”为喻体)

　　如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。如果说________________________，那么________________________________。如果说________________________，那么________________________________。

　　7.为迎接即将来临的教师节，你所在的班级准备举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会活动，请你参与并解决下列问题。

　　(1)同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据具体内容，把这副对联补写完整，每空只填入一个表示数量的字。

　　上联：一支粉笔，________袖清风，启迪________秋智慧;

　　下联：________尺讲台，四季沐雨，传递万世文明。

　　横批：________年树人

　　(2)班会举行前夕，退休的李老师接到了小明同学的电话，请你根据李老师的回答补写出小明所说的话语。

　　小　明：李老师，您好!我是小明。

　　李老师：是小明啊，你好!请问有什么事吗?

　　小　明：①______________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活动的。

　　小　明：②______________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学校，到时见。

　　(3)同学们在班级活动纪念册上给各科老师写下了富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。

　　致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。

　　致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。

　　致语文老师：________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　美女老师谭小唯

　　漠漠

　　当美丽而年轻的'谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。

　　自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅***，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下了他的大名。

　　“这……”谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的姓而尴尬。

　　“对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典……只能先让你们做一回我的老师了。”谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。

　　当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的很漂亮。

　　没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙故意迟到，谭小唯却没有生气。她微笑着说：“曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因吗?”

　　曾小龙走到座位上，说：“因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办?于是就躺下接着睡了……”

　　“你太有才了!没想到你这么有幽默细胞。”谭小唯竟然“扑哧”一声又笑起来，“够义气，你这个朋友我交定了!”

　　曾小龙愣了，他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。从此，值**里再也没有曾小龙的不良记录了。

　　“连曾小龙也被收买了!”林康一边唠叨，一边站起身，试图打开最上面那扇*时封死的玻璃窗。只听“哎哟”一声惨叫，其中还夹杂着“刺啦”的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手臂上的鲜血喷了出来。

　　谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。

　　“**，这孩子得立即手术!快去办手续吧!”医生说。

　　“你们先做手术行不?我马上去办手续。”谭小唯说。

　　“不行啊，我们得照规矩……”

　　“什么破规矩?马上手术!如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完!”全身上下也都沾满了鲜血的谭小唯歇斯底里地大吼起来。

　　“好，那就先急救，家属签字!你是孩子家属吗?”医生终于妥协了。

　　“好，我来!我是……他姐姐。”谭小唯松了口气。

　　“不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊!”医生突然发现了问题。

　　“我……是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生!”谭小唯一急，竟“哇”的一声哭了起来。

　　林康的眼睛湿润了，他说：“小唯姐，我挺得住，您放心……”

　　后来，经常有人逮着初二(4)班的同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙猴子驯得服服帖帖的?

　　所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐!

　　8.选文围绕谭老师写了三件事，请概括其中的两件事。

　　第一件事：__________________________________________________________________

　　第二件事：__________________________________________________________________

　　第三件事：救护林康，代签手续。

　　9.文中画横线句中的“歇斯底里”的含义是什么?有什么作用?

　　10.文中画波浪线句中的“愣”和“湿润”分别表现了人物怎样的心理?

　　11.选文中的谭老师是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。

　　12.哪位老师在你成长中给你留下的印象最深?请简要概括你和老师相处中的一件小事。(100字左右)

初一语文《卖油翁》阅读练习题3篇（扩展10）

——初一语文期末考试练习题及答案3篇

初一语文期末考试练习题及答案1

　　一、积累运用(34分)

　　1.下列各组中加点字注音 没有错误的一组是( )(2分)

　　A.蓑笠(suō) 抖擞(sǒu) 酝酿(liàng) 洗漱(sù)

　　B.湍急( tuān) 伦敦(duēn) 镶嵌(xāng) 主宰(zǎi)

　　C.挑逗(tiǎo) 摇曳(yiè) 嘀咕(dī) 粗糙(cào)

　　D. 契合(qì) 不屑(xiè) 对称(chèn) 灼热(zhuó)

　　2.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )(3分)

　　A.书没有读成，画的成绩却不少，最成片断的是“荡寇志”和“西游记”的绣像。

　　B.电视以自己强大的冲击力，推出众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛、明星、政坛风云人物……等等。

　　C.同学们拉着张老师，难过地问他：“您是今天走，还是明天走?”

　　D.对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

　　3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(3分)

　　A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工!

　　B. 王老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

　　C. 为了在科技大赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。

　　D. 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。

　　4.下列句子中，没有语病的一项是( )(3分)

　　A.良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。

　　B.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

　　C.本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。

　　D.如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。

　　5.下列有关文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是( )(3分)

　　A.《端午日 》和《本命年的回想》都是名家散文，作者分别是沈从文和刘绍棠，他们都致力于“民族风格，乡土特色”。

　　B.冰心，原名谢婉莹，现代小说家、散文家、诗人、儿童文家。《母亲》《成功的花》都是以母爱为主题的抒情短诗。

　　C.《以虫治虫》说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。

　　D.《幼时记趣》出自明代作家沈复的《浮生六记》。本文紧扣“物外之趣”写了三个场面。

　　6.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内，4分)

　　漫步钟灵毓秀的扬州，你可以见到wèi蓝如洗的天空、绿意àng然的 大地，可以领略到底yùn深厚 的文化、淳朴**的风情。**来，扬州围绕“文化扬州”“生态扬州”“精致扬州”“ 打造世界名城”等主题进行建设，城市面貌日新月异，已经成为一座古代文化与现代文明交相辉yìng的名城。

　　7.默写。(每空l分，共8分)

　　(1)念天地之悠悠， ▲ 。

　　(2)青山有幸埋忠骨， ▲ 。

　　(3)巴东三峡巫峡长， ▲ 。

　　(4) ▲ ，冷露无声湿桂花。

　　(5)“ ▲ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　(6) ▲ ，何似在人间。

　　(7) ▲ ，有容乃大; ▲ ，无欲则刚。

　　8.语文实践活动。(8分)

　　(1)名著阅读。(5分)

　　《小王子》的作者是 ▲ (国家)的 ▲ (人名)。主人公小王子在 ▲ 见到了狐狸，并被告 知了 ▲ 的道理。

　　(2)口语交际。(3分)

　　你在阅读《小王子》的时候，同学李明来邀请你一起去网吧，你该如何拒绝他呢?

　　二、阅读理解(53分)

　　(一)阅读韩愈的两首诗歌，完成第9题。 (5分)

　　早春呈水部张十八员外 游城南晚春

　　天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。

　　最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。

　　9(1).这两首诗诗人所抒发的情感有何不同?(2分)

　　(2).你认为“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这句诗妙在哪里?(3分)

　　(二)阅读下面文言文，完成10-13题。(17分)

　　梵天寺木塔

　　钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

　　喻皓造塔

　　开宝寺塔，在京师诸塔中最高，而**①甚精，都料匠喻皓所造也。塔初成，望之不正而势倾西北。人怪而问之，皓曰：“京师地*无山，而多西北风，吹之上百年，当正也。”其用心之精盖如此!

　　注释：①**，规划，设计。

　　10.解释加点的'词(4分)

　　(1)患其塔动 ( ) (2)匠师如其言 ( )

　　(3)盖钉板上下弥束 ( ) (4)人怪而问之 ( )

　　11.翻译下列语句。(6分)

　　(1)但逐层布板讫，便实钉之，则不 动矣。

　　(2)除非亭午夜分，不见曦月。

　　(3)其用心之精盖如此!

　　12.下列加点的“之”字中，意思与例句中“之”相同的一项是( )(3分)

　　例句：望之不正而势倾西北。

　　A. 问塔动之因 B.是吾剑之所从坠

　　C. 驱之别院 D.其虫旧曾有之

　　13.《梵天寺 木塔》中，喻皓是采用什么方法解决塔动问题的?(用文中的两个词语回答)并结合两篇文章内容说说喻皓是个怎样的人。(4分)

　　(三)阅读下文，完成14-17题。(13分)

　　夏

　　夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当**秋实之间，自然应了这中性的黄色—收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭简的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不进发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

　　夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮**云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

　　遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

　　14.通读选段文字，说说作者笔下的“夏”有哪些特点?(2分)

　　15.为什么说夏天是“一个承前启后、生命交替的旺季”?(不超过25字)(2分)

　　16.作者描写景物语言丰富，请从修辞的角度分析表达效果。(3分)

　　麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘舰船。

　　17.正如作者所说“有闲情逸致的人，不喜欢夏天紧张的旋律，我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”。阅读下面文段，说说该文段与《夏》写作手法的相同点和表达思想感情的不同点。(6分)

　　夏夜，他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景.小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只 微绿的小眼晴。(节选自钱钟书《围城》)

　　(四)阅读下文，完成18-21题。(18分)

　　话说父亲 王安忆

　　①父亲是一个话剧导演，一副很不知人情世故的样子，再加上他那一副很不知人事世故的样子，便像是从天上掉下来似的，真正是一派天然，再没有比父亲更不会做人的人了。他甚至连一些最常用的寒暄絮语都没有掌握，比如，他与一位多年不见的老战友见面时，那叔叔说：“你一点没老。”他则回答道：“你的头发怎么都没了?”弄得十分扫兴。见面的套话没有掌握，告别的套话也没有。有他不喜欢的、不识趣的客人来访，他竟会在人刚转身跨出门坎时，就朝人背后扔去一只玻璃杯。别 人对他留有什么印象，是他从不关心的。他是只须自己就能证明得了自己。比起世上太多的终年终月为别人的观瞻营造一个自己的生 活，是要轻松。

　　②而奇怪的是，像他这样不会做人的人，却有着惊人的人缘。1978年，在他做胆囊炎手术时，人艺的男演员们便自发排 了班次，两小时一班地轮流看护，准时准刻，从不曾误点。这种挚诚至深的对待，令我们久久难以忘怀。俗话常说人心换人心，我们虽不知道他对演员们是如何，可从演员们对他，却可以看出他的对待。也因他对人不加矫饰，人对他也不以虚礼往来。我们经常听到演员们以他的素材演编的 长篇喜剧，比 如，喝了药水之后，发现瓶上所书“服前摇晃”，于是便拼命地晃肚子;还比如，将给妈**信投到“人民检举箱”等等，诸如此类，刻划了一个糊里糊涂的父亲。因他对人率真，人对他也率真;因他对人不拘格局，人对他则也不拘格局。他活得轻松，人们与他也处得轻松。即便在他不很得意的时候，他的身边也没缺少过朋友。听母亲说，在他被划为**的时候，就有一位阿姨为他辩护，而因此几乎划为了**。似乎是，正因为他没有努力去做人外，反倒少了虚晃的手势，使他更明白于人，更明白于世。所以，他倒也活得比谁都自在。

　　③当然，他如此自在地做人，尚须条件。至少，在他朝人身后扔去一只玻璃杯子后，要有人为他打扫现场。他一如不食人间烟火，皆也因为，尚有人为他操心此类俗事，家庭便是他坚强的后盾了。在这一个纷繁的世界里，他的纯净的哲学要建立并实践，必得有人为他开辟一个清静的场所。

　　④他不会玩一切斗智的游戏，腹中是没有一点点春秋三国，只迷住一本与世无争的书。他最大的娱乐，也是最大的功课，便是读书，中文的，或者外文的，戏剧的，或文学的，个个种种。书也为他开辟了另一个清静的世界，在那里，他最是**而幸福，他的智慧可运用得点滴不漏。

　　⑤因了以上的这一切，他在离休以后的日子里，便不像许多老人那样，觉得失了依傍而恍恍然，怅怅然，他依然如故，生活得充实而有兴味。他走的是一条由出世而入世，由不做人而做人的道路。 (有删改)

　　18. 阅读全文，概括父亲的性格特点。(3分)

　　19.阅读第②段，列举出父亲“惊人的人缘”的三种具体的表现。(3分)

　　20.细读第②段，谈谈你对“正因为他没有努力地去做人，反倒少了虚晃的手势，使他更明白于人，更明白于世”的理解。(3分)

　　21.结合全文，说说父亲第⑤段划线句“生活得充实而有兴味”的原因。(3分)

　　22.你觉得“做人”(待人接物)与“有人缘”有无必然的联系?联系现实生活谈一谈自己的看法。(80字左右)(6分)

　　三、作文(60+3分，3分为书写分。)

　　22.请以“这个冬天不太冷”为题，写一篇作文。

　　要求：①自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。

　　②感情真挚，不得抄袭。

　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

　　④书写分3分，请认真书写。