日记格式怎么写1

　　晚饭后(时间)，我和XX(人物)，来到南园公园 (地点)学骑单车。刚开始时，我心里很害怕，说什么也不敢骑上去。看到我这个样子，XX哥哥不断地鼓励我，并骑上单车给我做示范。后来，我终于鼓起勇气，骑**单车，XX在边上扶着。经过多次练习，我终于学会了骑单车。(经过和结果)

日记格式怎么写2

　　今天吃完晚饭还早，妈妈说要给我讲个故事。故事的名字叫《选择》。这篇故事主要是讲：有三个人在同一时间做出了三个不一样的选择。几年过去了，他们得到了不一样的结果。妈妈还告诉我，“每个人今天做出什么样的选择，明天得到什么样的结果。今天的抉择决定着今后的命运。”啊!真没想到一个小小的选择竟然有这么大的影响。

日记格式怎么写3

　　我今天上体育的时候，我和我的朋友孙某人，闹了个玩我就跑了，他一下子反过神来了，他就追我，我一直跑我的体力不行了，我跑着灵机一动，想起了《少年闰土》这一课的内容那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了我把自己想成那个猹我一刹车冲着他去了孙某人竟然愣住了我反从他的一旁逃走了我说你怎吗愣住了。他说我没想到， 我怕你把我撞坏了。果然学而时习之,不亦说乎 有朋自远方来,不亦乐乎 人不知而不愠,不亦君子乎 " 学而不思则罔,思而不学则殆." 子曰:"温故而知新,可以为师矣."

日记格式怎么写3篇扩展阅读

日记格式怎么写3篇（扩展1）

——小学日记的格式怎么写3篇

小学日记的格式怎么写1

　　快过年，我和爸爸妈妈一起到华润苏果超市买年货。

　　来到超市门口，我被眼前的景象惊呆。只见人山人海，热闹极，每个人的脸上都绽放着幸福的喜悦。我们进超市，眼前一亮，超市里的物品琳琅满目，有食品、文具、书、衣服、生活用品……

　　我们先到食品区，买花生、豆子、瓜子、糖果等等，妈妈还给我买一个旺旺大礼包，祝我年年学习旺旺。然后在文具架上我又选需要的钢笔、文具盒还有书本和橡皮。接着我们推着购物车来到服装区，妈妈精挑细选为我买一套漂亮的新衣服，我开心极。在买烟酒的地方，爸爸妈妈说要买点烟酒送给亲戚朋友，祝他们新年快乐。烟酒架的旁边我们又看到补品，妈妈说要买一些补品送给长辈，祝他们身体健康，万事如意。不一会儿，小车里堆满各种各样的食品和用具。在缴费处，我们购买的年货**小小装满八个袋子。我和爸爸妈妈提着大包小包的东西，一家人高高兴兴地离开苏果超市。

　　今天我们一家人去买年货，我开心极，但愿年年都像今天一样幸福快乐。

小学日记的格式怎么写2

　　新年快到，我们一家三口来到世纪联华买年货。

　　一进大门，就看见商场内挂满灯笼，充满节日的喜庆。我们直上二楼，开始行动，琳琅满目的商品令我眼花缭乱。我和妈妈挑三拣四地选，我们看着爸爸笨手笨脚的样子，我和妈妈忍不住地笑。

　　我们买红彤彤的苹果，黄澄澄的沙糖橘，金灿灿的金桔，青青的香梨，玛瑙似的樱桃。各种各样的干果，有核桃、杏仁、开心果、松子等。还有一盒意大利进口的亮晶晶的'巧克力，看起来很精致。去付钱，我看见收银台排着长长的队伍，我们等好一会儿才轮到，付钱。

　　我们带着香甜的糖果，带着新年的希望，带着新年的期待回家。

小学日记的格式怎么写3

　　今天我头好晕而且喉咙也好痛6点钟就起床，(因为爸妈不在家)，我感到头好晕就告诉奶奶，奶奶就给我吃退烧的药，吃药以后，浑身都是汗，烧就退。

　　烧退以后，我就兴高采烈地在家里拿着手机上网跟朋友聊天。拿一些作业出来做，写一会儿，觉得好烦就没有写。就用电脑上网弄空间、上E度。等到傍晚的时候，我觉得烧早退，于是，就去洗澡、洗头。在洗头的时候，我突然觉得头又开始晕，我洗完澡、洗完头之后，我觉得头好晕就叫弟弟过来，摸一下他的头，看看是不是又发烧，我摸一下他的头，一点都没有热，而我的头却很烫、很热。他摸一下我的头，他很吃惊地说：“姐姐发烧，手也好烫”。那时，我全身都很烫、很热、奶奶就叫我快点吃饭，吃完饭就吃药。在吃饭的过程中，我喉咙又痛，很难吞下去，就用排骨水搅在一起才吞下去，吃完饭就吃一点药，喝好多凉茶，病就全好。

日记格式怎么写3篇（扩展2）

——怎么写数学日记格式 (菁选3篇)

怎么写数学日记格式1

　　各有几只鸟

　　今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟?

　　我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只;甲树就是16只。算式为：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。答案为：甲树16只，乙树14只。

　　通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。

　　称体重

　　今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商场。

　　早上8点多钟，我们就乘车来到了南大街。正巧，站台边有一位老爷爷，他的身边有一台“会说话”的秤。

　　看到我走过来，老爷爷笑着说：“小朋友，称体重吗?

　　我有点好奇地问：“称一次要多少钱呀?”

　　老爷爷爽快的回答：“称一次只要1元，而且还可以量出身高呢!”

　　我想：这真是一举两得呀!

　　于是，我在秤上站稳。老爷爷把开关打开，只觉得有个软软的东西往我的头顶上一碰，随后，机器上打印出一张小长方形的纸条，上面写着：“体重：27.0公斤 身高132.5厘米”呀!这半年我长高了4厘米，可是体重呢?

　　这时，我记起数学课上老师说过，“千克”还有一个名字就叫“公斤”，没想到今天被我遇见了，而且我知道我的体重增加了2千克呢!

　　回来的路上，我好开心啊!我一定要把身体锻炼的棒棒的!

　　不可思议的数据

　　今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0.01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢?”

　　这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗?但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

　　随即，我便把0.01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848.13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

　　其实，像这样的惊人的数据在*常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。

　　学习数学的过程

　　学习数学对我来说还有许多小插曲呢——这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法，由于不熟练，我不太能理解，做题时总是出差错，妈妈总是有时间就教导我，可是我脑子里仍然一片空白，总是觉得妈妈说的就是一些乱七八糟我不理解的东西。

　　妈妈拿我没办法，只好让我自己去做题练习。妈妈先告诉我：除法算式就像下楼梯一样，从最高位算起，如果最高位除不了除数，就把第二位数移下来，如果后面的数不够除除数，就在写商的地方直接写0.妈妈说的话让我明白了其中的奥秘，虽然做题时还是有错误出现，但是我很快就能纠正过来。

　　明白了做除法的道理，更让我明白了生活的道理，做任何事情都要象走楼梯一样一步一步向前走，要脚踏实地，要不然就可能会一步错全盘皆错!

怎么写数学日记格式2

　　“数学日记”是让学生以日记的形式评价记录自己的学习情况。它不仅可用于评价学生对知识的理解，而且可用于评价学生的思维方式;不仅可以对他所学的数学内容进行总结，而且可以像和自己谈心一样写出他们自己的情感态度、困难之处和感兴趣之处。同时，教师还可以根据学生的数学日记来获得学生有关学习数学的一些信息，便于及时评价学生和调整教学策略。

　　数学日记所包含的内容是丰富多彩的，可以说只要是有关数学的知识、技能、意志、情感、活动、经验、实践都是数学日记所要写的内容。具体说来，主要有以下几个方面：

　　1、课堂日记

　　主要是学生对自己课堂学习情况的记录。通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。例如：

　　今天我们学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学知识理解得透彻。

　　2、思维日记

　　要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。例如：

　　老师给我们讲了一道题：5800万千米=( )亿千米。一个小组是这样做的：万千米和亿千米之间的进率是10000，就用5800万千米除以进率10000，小数点向左移动四位，是0.58亿千米。我还有一种想法：先把万千米改写成千米，是58000000千米，再在它亿位的右下角，点上小数点，是0.58亿千米。怎么样，我的方法好吗?

　　3、合作日记

　　主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、 互相学习、合作交流的情况。例如:

　　今天，我又没有认真听讲，所以上交作业做得那么慢。不会的题，我就去问同位同学，他有点不想讲，这我知道，是因为这几天我一个劲的问他题，把他问烦的缘故，我不怨他。唉!今后一定得认真听讲。于是我就去问刘晓萍，她给我讲得非常细。交上作业，老师夸我做得好，我非常高兴。其实，老师应该夸那位同学，至于是哪一位同学，我想大家已经知道了。

　　4、生活日记 主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。例如：

　　今天中午，妈妈让我买1元5角钱的白糖和打2千克酱油，给了我一张10元的钱。我买了之后，售货员找给我6元3角钱。回家的路上，我算了算：1千克酱油1元6角钱，2千克就是3元2角钱，再加上买白糖的1元5角钱，一共花了4元7角钱，10元-4元7角：5元3角，应该找给我5元3角钱，他多找给我1元钱。我又回去找售货员，他边把多找的钱收回去边说：“你真诚实，是个好学生!”啊!我用数学啦，数学的作用好大呀!

　　5、情感日记

　　主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。例如：

　　今天中午，我发现张灿抄靳泰然的，数学学习指导，我想了一会，到底报告不报告老师呢?如果报告了，是为她好;如果不报告的话，就害了她。于是我就告诉了老师，老师把她喊了出去，她进来的'时候一声也不响，好像生我的气了。这样的事，到底该怎么办呢?

　　6、考试日记

　　主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。例如：

　　今天，我们考试完了，成绩也下来了，我估计能考90分以上，谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如：“一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。”这个判断题是错的，因为在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。以后一定要仔细分析，全面考虑问题。

　　7、探索日记

　　主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。例如：

　　我在玩计算器时发现了一种现象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198……4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087……54321 —12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣!

　　8、故事日记

　　主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。例如：

　　今天我在家里，给爸爸出了一道题：10+10等于多少?爸爸说：“20”，我说：“错!”爸爸说：“得多少?”我说：“得18，10和10垒起来，不就是18吗?”说完，我们都笑了。

　　9、老师日记 主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。例如：老师这节课表扬了我三次。一次是孙佩同学不会移动小数点，我***对他说：“只要扩大就向右移，只要缩小就向左移。这样对应起来就好记了。”老师夸我总结得好。第二次是做既扩大又缩小的题，我有我的好方法：是先综合，确定是最后扩大了还是缩小了，再移动小数点。老师夸我方法新颖、有特色。第三次是我一直积极回答问题。老师夸我学习劲头足。我这节课上得可高兴了。老师，我想对你说：“以后上课，您就多表扬表扬我们，每一位同学都要表扬，这样，我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。

　　10、成长日记

　　主要记录学生在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。例如：

　　今天上课，我的精力总是不集中，老是想这想那，成绩也在下降，好像是掉进了陷阱(精力不集中)，又无力向上爬。我想，我一定要用最大的力气，爬上这可恶的陷阱!也希望同样掉进这陷井里的同学，尽快爬上来。今天我真高兴，因为我终于爬上这可恶的陷阱了。陷阱!这是个多么可怕的字眼啊!但是如果你努力努力再努力，这个陷阱就不那么可怕了，世上无难事，只要肯登攀。

　　11、闪光日记

　　主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。例如：经过积累，我已经写了三十多篇数学日记了。我们组的同学都夸我写得好，我总结了一下，有一点经验：写今天发生的有关数学事件的过程;写我自己学数学的想法;写数学的用途……只要抓住前面的内容仔细写，就可以写一篇好日记。班级对我的月评价是：你被评为数学日记小名人，祝贺你!我们相信按照你写日记的方法，全班同学都能写出一篇又一篇好日记。

怎么写数学日记格式3

　　“数学日记”就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。通过日记的方式，学生可以对自己所学的数学内容进行总结，写出自己的收获与困惑，还能激发他们用“数学日记”去观察生活。

　　数学日记要记的是自己对数学的发现、思考、感受以及采用的数学方法等，数学日记记录的东西不局限在某个方面，它的材料和内容是无拘无束的，可以是课上的、课下的、生活中的、听来的、看到的、实践的……

　　1.写数学认知

　　学生在课堂上学到了什么，理解了什么，掌握了什么，还有哪些地方不清楚，都可以写。通过写，有利于学生温故知新，加深对数学知识尤其是对数学概念的理解和掌握，督促学生有目的地对知识点进行整理，以实现新知的内化。

　　例如一位同学在学完认识“米、厘米”后写的一则数学日记：“今天我们认识了米和厘米，回家后，我用米尺一量，才知道我的身高只有121厘米，我爸爸的身高179厘米，爸爸比我高58厘米，我的脚长19厘米，爸爸的脚长26厘米，我比爸爸的脚短7厘米。”

　　以前在教学这一内容时，学生对厘米的长度很模糊，通过实践记数学日记，学生不仅对厘米长度有了进一步的认识，而且对“比……多……，比……少……”的数学题得到了实践。

　　2.写数学活动

　　学生在写数学日记时，可以记录课堂上是怎样思考的，是怎样动手操作的;在学习的过程中，小组讨论交流时，是怎样说的，怎样想的，同学怎样说的，老师怎样说的;在进行小组合作学习时，自己是怎样做的，同学是怎样做的，老师是怎样指导的。这样，写数学活动的过程，就是自己向同学学习的过程，也是自己对知识总结的一个过程。

　　3.写数学思考

　　写数学思考，是学生写数学日记的主要内容，可以写反思：如学习态度、学习方法、学**惯、学习兴趣，还可以写回答问题的方式，对老师的建议，等等。这样教师和学生之间又多了一条交流的绿色通道，从而架起了师生之间情感沟通的桥梁，能及时了解学生的学习情况，对知识的掌握、理解程度，以及学生对讲课方法的建议。

　　例如：有的学生在数学日记中写到：“老师，你知道吗，最近一段时间我上课老是走神，精力不集中……”有的同学写到：“王老师，你讲得太慢了，有时也太啰唆了。”还有的同学在日记中写到：“我们好想在课堂上多做一些数学游戏，能在玩中学，学中玩，效果会更好些。”

　　由此可以看出，数学日记就如同一面镜子，时刻提醒教师不断了解学生，改进教法。

　　4.写数学应用

　　经常指导学生写应用型的数学日记，会极大地开阔学生的知识视野，拓展学生的数学能力，提高学生解决日常生活中实际问题的能力。

　　再看这位同学写的：“今天下午放学后，妈妈带我到超市买东西，我们买了4袋巧克力，每袋l元8角5分;买了4个面包，每个面包1元1角5分;还买了一袋面粉，23元6角，我是这样计算的，1袋巧克力和1个面包加在一起正好是3元，再乘以数量4，共12元，再加一袋面粉共35元6角，与**上的一致。”

　　从这则日记我们发现，学生在用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，探索数学规律，主动地运用数学知识“简便运算”来解决生活中的实际问题，学生通过写数学日记，不仅理解了数学在生活中的应用，还学会了从数学的角度去观察与体验生活。

　　总之，写数学日记是一种重要的学习方式，数学日记不仅记录着孩子们瞬间的心灵闪动，更在他们内心深处留下了数学的烙印，能使学生更广泛地接触生活，更细致地观察生活，有效地实现数学生活化，生活数学化。实现了学科间的整合，缩短了教师和学生之间的心灵距离。让孩子拿起笔来写数学日记吧，“数学日记”可以给他们一双数学的眼睛，体验数学生活，享受数学思维带来的丰厚回报。

日记格式怎么写3篇（扩展3）

——英语日记格式怎么写

英语日记格式怎么写1

　　注意：

　　1. 日记必须包括所表现的主要内容，可适当增减细节，使其完整、连贯;

　　2. 时间：2003年5月4日，星期五;天气：阴;

　　3. 词数：100-120.

　　may 4th， XXXX monday cloudy

　　after school i went home for supper. when i got home， i found my mother lying in bed. she was ill. my father was away from home on business. "what shall i do? "i thought to myself.

　　since mother was ill， i must take good care of her. so i decided to try cooking by myself. i did the cooking with great difficulty and it got burnt at last.

　　i had thought mother would never like it. but i had to ask my mother to have supper. to my joy， mother praised me for the meal i had cooked. she said， "it tastes delicious. i'm very pleased with it. " ? i know that mother is encouraging me to do more by myself.

　　1. 通常以月、日、年为顺序,月份可以缩写,日和年用逗号隔开。例如:December 18, 2003或者Dec. 18,

　　2003。位于日记左上角。

　　2. 如果要写星期,星期要紧挨日期,既可以放在日期前面,也可放在其后面,星期可省略不写。星期和日期之间要空一格,星期也可缩写。例如:Thursday

　　Dec. 18, 2003或Dec.18,2003 Thursday

　　3. 天气一定要写。如:Sunny, Fine, Rainy, Snowy等表示。天气通常位于日记的右上角。

日记格式怎么写3篇（扩展4）

——公函格式怎么写3篇

公函格式怎么写1

　　公函的结构形式，一般由四部分组成：

　　第一部分，标题。标题一般写“****公函”，位置在第二行中间。接着在右下边写上发文种类及编号，如“询字第**号”，字可小一点。

　　第二部分，收函单位名称。在标题下第二行顶格写接收单位的名称。如“**计划生育管理**学院：”，写全称。

　　第三部分，正文。在单位名称下面另起一行空两格写正文。如果是复函，要写明对方几月几日第*号来函已经收到，接着再就有关事项作出答复。

　　第四部分，署名和日期。在右下角第三行写发函单位全称和日期，最后加盖公章。

公函格式怎么写2

**大学教务处：

　　为了提高我社青年**的业务能力，我们决定从现有**中抽出15名青年**，到贵校**系脱产进修一年。从****年*月*日开始，()到****年8月结束。有关进修费用按上级有关文件规定级纳。如果同意，希尽快函告我们。

　　此致

　　敬礼

　　**日才民社人事处

　　****年6月30日

日记格式怎么写3篇（扩展5）

——竞聘书格式怎么写 (菁选3篇)

竞聘书格式怎么写1

　　1、标题。在第一行正文的正中写“XX申请书”。

　　2、称谓。即申请人对**的称呼，一般写“敬爱的XX**”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。

　　3、正文。主要内容包括：①对XX的认识、动机和对待入XX的态度。写这部分时应表明自己的加入XX愿望。②个人在**、思想、学习、工作等方面的主要表现情况，等等。③今后努力方向以及如何以实际行动争取加入。

　　4、结尾。一般在正文后写“此致”，再在另一行顶格写“敬礼”。

　　5、 署名和日期：在结尾下一行的后半行（右下方）写出“申请人：×××”，并另换一行写上“××××年×月×日”。

　　【竞聘书范文】

竞聘书格式怎么写2

各位**、同事：

　　大家好！

　　今天我作为一名竞聘者参加竞聘海宁联星加油站站长一职，我觉得很惭愧。去年，经过竞聘，我担任了联星加油站站长一职，不过只短短一年的时间，我竟然还要站在这里参加竞聘，这就明显的表明我在这一年的时间里工作的好坏情况。

　　联星加油站是一座小型家庭式承包性质的加油站，因 10 月中旬至 11 月上旬油站镀锌管改造，停业了一个月，故 1—11 月份只完成销售量 882 吨，离年销售量 1200 吨相距甚远。

　　自从竞聘方案出来之后，看了里面的内容，我充分认识到社会竞争的激烈。在担任站长的一年里，从每个月的考评情况可以看出我在规范化服务及卫生工作，还有台账管理等方面屡次犯错误。这里虽有少量的自然因素，但大部分还是在自己本身，思想上不够觉悟。

　　如果，这次能竞聘成功继续担任联星加油站站长，我将在卫生及台账这二大方面下苦功夫，克服自然因素、提高思想觉悟，积极努力完成公司下达的各项任务。

竞聘书格式怎么写3

尊敬的各位**：

　　我这一次竞聘的岗位是大班美术特色组主教。以下是我这次竞聘的条件：

　　经过上一个学期对大班美术组的任教，对大班幼儿的作画方面存在的不足和优势有了一定的了解，对所任教的特色组每个幼儿作画所欠缺的能力也有一定的了解。比如张飞洋绘画想像力丰富，构图能力强，但涂色欠缺耐心；吴雨帆绘画和上色方面都十分不错，但想像力欠缺。在绘画指导中，我会对个别幼儿欠缺的方面进行指导。在上学期，我所任教的特色班经过一个学期的学习，幼儿的作画水*有了一定的提高，在画画比赛中，分别获金、银奖。在新学期里，如果我能竞聘上，我会多加学习幼儿绘画方面的知识，让所任教的特色组的幼儿绘画水*有更大的提高。如果这次我不能应聘上，我希望竞聘美术特色组的配教，学习其它老师在教子方面的长处，弥补我自己的不足，发现自己的不足，充实自己，让自己能更好地任教特色组。如果应聘不上美术组的配教，我想竞聘趣味阅读特色组配教，我所学的是语言专业，对幼儿识字方面 有一定的了解，在配教方面，我会积极配合主教老师，让幼儿阅读方面取得更大的进步。另一面，我也会向主教老师学习。

　　以上是新学期，请各位园**给予意见。

日记格式怎么写3篇（扩展6）

——开会通知格式怎么写

开会通知格式怎么写1

公司各部、分公司：

　　为xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx，兹定于xxxxx年x月x日（周x）在xx召开xxxxxxxxxx会议。现将有关事项通知如下：

　　一、会议时间

　　xxxxx年x月x日（周x）x：xx—x：xx

　　二、会议地点

　　xx公司x楼第x会议室

　　三、参会人员

　　xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxxxxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxxxxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　四、会议议题

　　1、xxx

　　2、xxx

　　五、具体要求

　　1、请xxx部做好xxxxxxxxx资料准备。

　　2、请xxx部做好xxxxxxxxx资料准备。

　　3、xxxxxxxxx

　　各单位汇报材料要以数据说话，重点进行结果和整改措施汇报，于xxxx年x月xx日下班前发到集团xxx部。

　　4、请与会**妥善安排好工作，提前15分钟到场，集中精力开好会议。

　　特此通知。

　　xxxx年x月xx日

日记格式怎么写3篇（扩展7）

——申请书格式怎么写

申请书格式怎么写1

　　1.定义：

? ? ? ?申请书是个人、单位、集体向**、**提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信。

　　2.分类：

　　申请书的使用范围相当广，种类也很多。按作者分类，可分为个人申请书和单位、集体公务申请书。按解决事项的内容分类，可分为入团、入*、困难补助、调换工作、建房、领证、承包、贷款申请书等。

　　3.注意事项：

　　(1)申请的事项要写清楚、具体，涉及到的`数据要准确无误。

　　(2)理由要充分、合理，实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级**的批准。

　　(3)语言要准确、简洁，态度要诚恳、朴实。

　　4.格式与范文分析：

　　(1)标题

　　有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容，如“入*申请书”、“调换工作申请书”等，一般采用第二种。

　　(2)称谓

　　顶格写明接受申请书的单位、**或有关**。

　　(3)正文

　　正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

　　4)结尾

　　写明惯用语“特此申请”、“恳请**帮助解决”、“希望**研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

　　(5)署名、日期

　　个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。

日记格式怎么写3篇（扩展8）

——道歉信格式怎么写

道歉信格式怎么写1

xxx同事：

　　这封道歉信，我致上最诚挚的歉意，对不起。 这几天发生的事情太多太多，让我应接不暇，顾此失彼。再加上自己火爆的烂脾气，和小心眼的气量，把事情弄到今天这种很严重的后果。

　　仔细想来，真的自己都非常的.恨恼自己，堂堂一个大男人，气量竟然连个女孩子的都不如。男人，什么是男人，就是要有宽阔的胸襟，有度人的气度。有理想，有志气，有抱负的男人才叫真男人。 其实，我不需要能容船的胸襟，只要能够容忍50%的大小事就足矣。可是，自己却连这点都做不到真的有愧男人这个身份。

　　自己都觉得可悲。所以，今天，我要在这里像公司的赵X丽同事郑重道歉，真的真的很对不起，小丫头，请你原谅我的这种小人心思。让你受委屈了。

　　此致

敬礼!

　　xx

　　20xx年x月x日