一、园所现状分析

　　硬件方面

　　校舍：
　　淄博市临淄区敬仲镇呈羔幼儿园是2009年合班并校后，由原来的小学校舍改造而成的，占地面积为 7496平方米，建筑面积为 2652 平方米，户外活动面积为2716 平方米，绿化面积为2856平方米，房舍面积较小，砖混结构，全部为水泥檩条，活动室和睡眠室分开，厕所为旱厕，盥洗室全园混用混用；多功能活动用房面积较小。

　　教学设施：
　　幼儿用桌椅为1990年购置，年限已久，比较陈旧，幼儿床铺大部分比较陈旧，达不到一人一床，除VCD、录音机外无其他现代化教学设施。

　　幼儿情况：幼儿园现有幼儿150名，4个教学班。

　　教师情况：学历—8名教师中，1名本科，1名专科，中专6名。年龄在40岁教师3人，30-39岁教师3人，30岁以下2人，平均年龄34.6岁。

　　其他人员—专职保安2名，门卫一名，食堂人员两名。

　　二、年度工作目标

　　2012年园舍重建，美化、绿化幼儿园，管理为本，质量过硬，家园互动
　　2013年管理规范，队伍优化，环境美化，家园共建，争创市级示范园
　　2014年管理科学，环境优化，家园共育，争创省级示范园

　　三、具体工作措施

　　（一）管理工作

　　目标：倡导“人本”管理，构建“和谐、安全、健康、快乐、”的幼儿园文化，打造“民主、宽容、真诚”的团队精神，完善幼儿园的各项管理制度，使教师快乐工作，幼儿健康成长。

　　措施：
　　1、加强组织管理，加强监督力度，做到项项工作井井有条的局面。
　　2、推进制度建设，不断完善各种规章制度，变刚性制度为人性制度，积极营造激励、服务和支持的制度。
　　3、内化制度管理，学习相关法律、法规，根据时代发展需要，规范岗位职责，实行动态管理，出台新的班务管理细则，做到“常规工作抓细节，管理工作搞创新”确保管理工作规范有序。
　　4、加强固定资产管理，进一步完善有关固定资产的管理制度。
　　5、加强安全校园教育，认真学习安全知识，切实加强校园安全，不断增强平安校园的责任感。

　　（二）队伍建设

　　目标：主动发展，能力提高，培养一支有理念、知识，师德素养高的专业型教师队伍。2012年教师大专以上学历达到40﹪，持证率达到40﹪，2013年教师大专以上学历达到60﹪，持证率达到45﹪，2014年教师大专以上学历达到70﹪，持证率达到50﹪

　　实施重点：多样化、多途径学习。

　　1、园本培训：
　　（1）师德建设：每学期开展一系列的师德活动，培养具有高尚的师德、良好的专业精神的教师。
　　（2）教育教学能力的培养：以理论学习、幼儿案例、教师的专业素质为载体，帮助教师的专业成长。
　　（3）搭建平台—为每个教师确立发展计划，使每个教师都得到提高。
　　（4）带教机制：常规带教，新老教师结对
　　（5）对媒体运用：教师均能运用现代信息技术开展教学（课件制作）
2、实行分层次培养
　　根据每位教师的实际状况分层培养。主要分：老教师、骨干教师、新教师三个梯队，要求一名骨干教师和老教师、新教师结成一个梯队，这个梯队的教师要求，一个学期上一次有质量的公开展示活动，有关的论文及各种刊物发表，新教师则通过带领，全面熟悉幼儿园教育和班级工作，争做合格教师。

　　3、实行全员培训
　　根据“十二五”师训规划要求和师资队伍行动计划，实施全员培训，对教师培训做出明确的要求，根据培训内容，把理论应用到工作中，根据学习与应用的程度与教师的考评挂钩，切实调动教师学习的积极性。

　　4、促进个性发展
　　组织教师讨论幼儿园的三年发展规划，与幼儿园的发展目标达成共识，引导每位教师寻找自身的有事，定出与幼儿园三年发展目标相一致的新三年发展计划。将共同目标华为各自的个人行动，激发教师的内在需要，促进个性化的发展。

　　（三）保教工作
　　目标：加强保教工作的常规化和精细化管理，使一日生活皆教育；切实加强安全教育，不断增强平安校园的责任感。

　　措施：
　　1、确立运行机制 加强各类人员的责任意识，强化其自责，分工明确，责任到人。
　　2、加强理论学习
　　组织教师定期学习理论知识，使教师在学习和研究中，深刻领会其内涵，并付诸于工作实践。
　　3、注重园本培训
　　通过各种形式的园本培训，推动全员参与和骨干带动，强调教师之间专业切磋、合作交流、优势互补、经验分享、共同成长的研讨氛围。引导教师分析幼儿学习和年龄特点，确立各年龄段幼儿的关键经验和培养目标。

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培养 教师设计和组织集体活动的能力，进一步树立教师保教并重意识，对于不同年龄层次幼儿要求教师在教育研究和行为上选择不同的侧重点，把安全教育寓于一日活动中，使幼儿能健康、快乐的成长。
　　4、切合实际的开展幼儿发展评价工作
　　根据幼儿的年龄特点和制定符合实际的发展评价体系，评价工作采用多种方法，面向全体幼儿，根据评价中的问题，教师及时改进教育方法和策略，使幼儿评价工作能更好地促进幼儿的发展。
　　5、后勤保障机制
　　幼儿园把安全工作纳入议事日程，排入日常工作，对安全工作要进一步完善责任制度，增强各级责任意识，增强防范意识，严格按制度进行管理，加强幼儿园安全教育，加强安保管理，师生活动管理，特别关注细节，一步一个脚印抓落实，要仔细排查安全隐患，及时予以解决，确保师生的安全，把加强安全教育、安全保障、安全演练纳入日常工作中，常抓不懈，加强食堂人员管理，严格遵守消毒制度，规范操作，加强视频安全，提高服务质量，保证幼儿和教职工的安全、健康，预防和杜绝各类传染性疾病的发生。

　　教育科研
　　目标：
　　以研促教，加强教师的行动研究，提高教师科研能力，促进幼儿健康和谐的发展。

　　措施：
　　1、建立教科研网络及教研制度。
　　2、组织教师积极参加各类培训和学习，对教师进行指导和帮助，用理念引领实践，促进教学水平的提高。
　　3、开展不同层面的课题研究，保障幼儿园课题的有效落实，目前幼儿园承担的课题是《人的生命价值》。

　　（四）家园社区
　　目标：树立服务意识和品牌意识，做好幼儿园和社区共建工作，形成家园工作制度化、育儿指导科学化、社区服务经常化、活动形式多样化的教育合力。

　　措施：
　　1、做好家长调研工作，每年向家长发放家长问卷，了解本园家长的实际需要。
　　2、做好家长的科学育儿指导，帮会家长掌握科学的育儿常识。
　　3、建立家长委员会，让家长参与幼儿园的管理，走进课堂，了解幼儿园的保教工作，和教师达成共识，家园合力，形成互动、合作的新局面。
　　4、建设好家长学校，聘请有专长的家长，单人幼儿园的“编外老师”，参与指导幼儿园日常活动和家长学校活动。
　　5、加强与家长的多方沟通、宣传和联系，促进家园互动，使之成为幼儿园和社区、家庭、沟通的纽带，取得家长支持和配合。