大班艺术领域教案

大班艺术领域教案

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班艺术领域教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  大班艺术领域教案 篇1

  (一)活动目标:

  1、学唱新歌《我们都是好朋友》。

  2、在掌握歌曲旋律的基础上,根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配,演唱歌曲。

  3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。

  (二)活动准备:

  1、四张图片(小兔、小鸟、小鱼、熊猫;小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子)

  2、磁带、录音机

  (三)活动过程:

  1、教师出示动物图片,并提问

  ⑴ 黑板上都有哪些动物?(小兔、小鸟、小鱼、熊猫)它们都生活在哪里?都吃什么?(幼儿自由讨论,师小结幼儿讨论的内容)

  师:可是,我们生活的这个地球上啊,发生了一些变化,让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化(出示大自然被污染的图片)

  ⑵ 图片上的大自然怎么样啦?为什么?(大自然被污染了,因为人们不爱护环境)

  2、幼儿理解并学习歌词

  师:大自然收到污染了,小动物的家园不再美丽啦,它们也都很难过、很伤心,你们是不是这些小动物的好朋友啊?原不愿意帮助他们呢?那李老师这里啊,也有一群热心的小朋友,也很想帮助它们,让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。(放磁带录音)

  ⑴ 你们都听到了什么?歌中小朋友是怎么唱的?怎么帮助这些小动物的?(绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫)

  注:如幼儿没听清楚,师弹琴范唱,同时让幼儿熟悉前奏。

  3、学唱歌曲

  ⑴ 教师边指画边唱相应的歌词,速度放慢,整首教唱。

  ⑵ 幼儿学唱,教师重点纠正第三、四乐句的唱法,以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。

  注:这首曲子前三乐句节奏型很相似,第四乐句和最后“更美好”的跨度较大,且节奏型发生了变化,对幼儿的演唱形成了难度,可以用手势:下滑的动作,引导幼儿唱准。

  ⑶ 幼儿完整地演唱歌曲,教师可弹琴,也可放磁带让幼儿跟唱。

  ⑷ 幼儿熟悉歌曲后,教师可提唱歌时情绪上的要求(前4句要优美,最后两句要自豪;可站起来唱,注意换气)

  ⑸ 请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。

  4、创编歌词(教师引导:除了这些小动物以外,还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。)

  ⑴ 请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词,后两句齐唱。

  ⑵ 师弹钢琴,幼儿各自唱自己创编的歌词。

  5、幼儿完整地表演唱

  6、小结

  (四)活动延伸:

  将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。

  大班艺术领域教案 篇2

  

  1、了解风筝是我国特有的一种民间工艺。

  2、知道风筝的简单制作过程,尝试自己制作风筝并进行装饰。

  

  1、放风筝录像、图片、《春之声圆舞曲》背景音乐。

  2、绘画纸、卡纸、剪刀、胶水等。

  3、幼儿用书

  

  1、教师与谈话:你都见过什么样的风筝?让幼儿说一说

  2、请幼儿欣赏风筝图片,请幼儿说说这些风筝的特征。

  (1)引导幼儿观看潍坊风筝节漫天风筝的录像,并播放《春之声圆舞曲》背景音乐。

  (2)请幼儿互相交流看到了哪些不同样式的风筝,自己最喜欢的风筝是什么样子的。

  3、通过教师简单介绍让幼儿更进一步了解风筝,知道风筝的简单制作过程。

  (1)教师介绍风筝的知识,引导幼儿欣赏各种不同样式的`风筝。

  (2)向幼儿简单介绍风筝的发展历史和制作过程,了解风筝是我国特有的一种民间工艺。

  (3)出示几种不同样式的风筝,引导幼儿观察其图案特点。

  4、请幼儿用提供的材料尝试制作风筝。

  (1)教师示范制作风筝的过程。

  (2)幼儿利用教师准备材料开始制作,教师巡回指导。

  (3)让幼儿说说自己制作风筝的过程

  (4)请幼儿阅读用书,说说这些风筝的名称和特点,然后给它们装饰,一定要与众不同。

  5、请幼儿互相欣赏作品,教师评价。

  

  带幼儿到户外放风筝。

  大班艺术领域教案 篇3

  活动目标:

  1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中,体验新年即将到来的欢乐气氛。

  2、初步了解贺卡的种类和功能。

  3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。

  活动准备:

  1、小猴明明布偶一个

  2、幼儿制作贺卡的材料:毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。

  活动过程:

  一、导入课题:

  师生谈话:孩子们,新年快要到了,小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡,可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样,看得小猴明明眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?

  二、欣赏贺卡:

  1.了解贺卡的种类:

  孩子们,你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?

  2.为贺卡分类。

  根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。

  3.了解贺卡的演变:

  树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。(幼儿根据贺卡的不同进行讨论,说说自己贺卡的种类。)

  三、制作贺卡:

  1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。

  2.把幼儿分成四组,制作贺卡.

  (1) 为第一组幼儿提供了颜料、油画棒,引导孩子感受两种材料的结合绘画。

  (2)为第二组提供了颜料,尝试上色后对着,学习基础拓印技法。

  (3)为第三组提供了颜料、吸管,尝试吹点技法。

  (4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水,练习剪贴技能。

  四、展示贺卡:

  孩子们,贺卡做好了,请互相说一说,你的贺卡是用那些材料制作的,是怎样制作的?

  小朋友可真能干,制作的贺卡真好看,现在就去找自己的好朋友,把贺卡送给他,并说一句祝福的话,你的好朋友一定会很开心。

  活动延伸:

  在区域活动中,教师和幼儿搜集更多的材料,让幼儿制作贺卡。

  大班艺术领域教案 篇4

  一、教学目标。

  1、认识鹅卵石,了解其特点。

  2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法,学习在石头上作画。

  3、培养幼儿感受美的本事,鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。

  4、经过教学,使儿童不断地观察和想象,并运用多方面的尝试和组合,提高孩子创造新形象的本事。

  二、教学重、难点重点:幼儿能够大胆想象,并能在鹅卵石上作画。

  难点:擅于运用多种辅助材料进行创作。

  三、教学准备

  1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。

  2、石头画作品。

  3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。

  四、教学设计

  (一)、启发引导(激发创意)

  1、教师课前将教室布置成幼儿在江边玩耍的环境。幼儿进入环境后自由玩耍,感受石头。(配音乐)

  2、教师出示石头画作品,让幼儿带着问题仔细观察。(课件展示)

  (二)、要点辅导(构思创意)

  1、欣赏作品,启发想象,讨论思考方法。

  (1)、选择鹅卵石启发幼儿想象,利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。

  每位幼儿挑选一块喜欢的石头,摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么,能够变成什么?

  (2)、幼儿讨论,确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品,鼓励幼儿别出心裁和与众不一样,加强幼儿的观察和联想。

  2、选择材料,构思作品。

  幼儿根据自我选择的鹅卵石,挑选需要的材料,同伴间合作交流,既鼓励幼儿独立创作,也可充分发挥想象,用比较多元化的手法或比较夸张的手法创造出新形象,也可借助辅助材料做好作画前的准备。

  (三)、创作体验(展现创意)

  1、幼儿可独自创作,也可和小伙伴一齐创作。

  2、教师巡回指导,参与学生的制作过程。

  3、提醒幼儿在作画过程中需注意的事项。

  (四)、探索玩法(感受创意)

  1、组织先完成作品的幼儿向伙伴们做介绍,让大家一齐欣赏,学习玩法。

  2、大家一齐玩耍。

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