六年级下册语文补充习题全部答案完整版1

　　⑴马来西亚的魅力，应在雨季

　　⑵满地水灵灵的绿，遍海湿漉漉的岛，隐约的履痕，迷蒙的帆影……这是还在上海的我，用对江南雨的思维模式而习惯的联想异乡的情景

　　⑶当我登上马来半岛，方知那雨与想象的不大一样同样的雨落在不同的土地上会绽出不同的水花的

　　⑷马来的雨并不是那种缠绵的江南雨它似乎并不飘洒温柔，但却不烦人，噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去，爽爽快快，干脆利落

　　1.作者要写马来的雨，为什么要先从江南的雨写起?

　　作者用江南的雨来想象马来的雨，一方面表现了对马来雨的渴望和向往，另一方面也将马来雨与江南雨作对照，说明马来雨独具特色

　　2.联系全文，说说江南的雨和马来的雨各有什么不同的特点

　　江南的雨缠绵、飘洒、温柔;马来的雨爽快、干脆、利落，不烦人

　　3.第⑷段划线句子“噼噼啪啪打过来，铺天盖地扫过去”，语言精致工整请说说这样写有什么好处?

　　这些句子形式整齐，韵律**，充满美感，非常形象地表现了马来雨干脆利落爽快的特点

　　⑸此时还是雨季，可不知为何却少雨烈日下的丛林看上去呈现焦虑的枯色于是，睡时梦雨，醒时求雨，一个“盼”字将旅途拉得好长终于，在不抱希望的时候雨却把希望浇成了果实在高脚屋，在街上，在海上，算不准何时来看不清怎么来的马来雨令游客过了几把瘾

　　4.第⑸段划直线的句子突出了作者期盼下雨的心情

　　5.第⑸段画曲线的句子如果改成“在不抱希望的`时候雨却不期而至”好不好?为什么?

　　不好，原文由“雨”而想到“浇”，并因此把希望的实现比成果实的成熟，运用了“拈连”的修辞手法，比改动后的句子更形象生动

　　6.这段话在文中有什么作用?谈谈你的理解

　　从内容看，这段话描写了对马来雨的期盼，从侧面表现马来的雨的魅力，为下文蓄势;在结构上，是下文三个方面写马来雨的总起段落。

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇扩展阅读

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇（扩展1）

——六年级下册语文补充习题及答案5篇

六年级下册语文补充习题及答案1

　　手指

　　【字词荟萃】

　　1、照样子写词语。

　　随时随地

　　直直落落

　　2、在括号里填上合适的词。

　　*静的（ ） （ ）的月光

　　刻苦地（ ） （ ）地款待

　　3、指出下列各句是联想句还是拟人句。

　　（1）小虫子在田野里唱歌。（ ）

　　（2）桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（ ）

　　（3）我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（ ）

　　（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（ ）

　　【句段集锦】

　　五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。

　　拇指：

　　食指：

　　中指：

　　无名指和小指：

　　【课文链接】

　　“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。

六年级下册语文补充习题及答案2

　　《他们那时候多有趣啊》

　　一、看拼音,写词语。

　　làng fèi( ) píng mù( ) quán shén guàn zhù( ) bǐ yí( )

　　二、把词语补充完整。

　　( )( )有味 不屑( )( ) 争论( )( ) ( )( )大笑

　　三、按要求写句子。

　　1.他们翻着已经发黄,皱皱巴巴的书页。(缩句)

　　2.她总是不得不用计算器来做作业和试卷。(变成肯定句)

　　四、课外阅读。

　　我的老师

　　我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

　　记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性**提高了。

　　王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然课老师在做飞机模型试航。同学们都希望去阳台上看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

　　王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做飞机模型试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

　　回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现***航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究**先进技术的必要工具。”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

　　这样的老师怎能不叫人喜欢呢？

　　1、从文中找出下列词语的近义词。

　　迷惑——（ ）

　　宁静——（ ）

　　2、用“‖”把文章分成三段，并概括段意。

　　3、你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？

　　4、“我”喜欢的王老师是一个__________的好老师。

　　答案

　　一、浪费 屏幕 全神贯注 鄙夷

　　二、津津 一顾 不休 尖声

　　三、1、他们翻着书页。

　　2、她总是用计算器来做作业和试卷。

　　四、1、疑惑 安静

　　2、第一、二自然段:王老师十分理解“我们”。

　　第三至五自然段:王老师还善于引导“我们”。

　　第六自然段:“我们”都很喜欢王老师。

　　3、这样的老师当然叫人喜欢了。

　　4、了解学生心理、善于正确引导学生。

六年级下册语文补充习题及答案3

　　《真理诞生于一百个问号之后》

　　一、我能区分下列生字并分别组词。

　　澡（ ） 玫（ ） 域（ ） 诞（ ） 疑（ ）

　　燥（ ） 攻（ ） 或（ ） 延（ ） 凝（ ）

　　惯（ ） 观（ ） 圃（ ） 旋（ ） 慎（ ）

　　贯（ ） 砚（ ） 葡（ ） 漩（ ） 镇（ ）

　　二、我能按照要求改写句子。

　　1.英国化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。

　　缩句：____________________________。

　　缩句____________________________。

　　2.在外国租界，谁又敢怎么样？

　　改为陈述句：____________________________。

　　3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

　　改为反问句：____________________________。

　　4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。

　　用关联词连成一句话：____________________________。

　　三、我能选择合适的词语填空。

　　普通 普遍

　　1.洗澡是一件非常（ ）的事情。

　　2.这是一种非常（ ）的现象。

　　兴趣 趣味

　　3.他的这个见解，引起各国科学家的超大（ ）

　　4.这是一道（ ）性很强的物理题目。

　　出名

　　5.17世纪的一个夏天，英国（ ）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。

　　6.一场选秀活动，使它（ ）了。

　　欣赏 鉴赏

　　7.聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（ ）绝美的景色。

　　8.现在的很多节目都在帮人们（ ）一些民间收藏的稀世珍宝。

　　四、我能根据课文内容回答问题。

　　1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？

　　____________________________。

　　2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的.观点？

　　____________________________。

　　3.课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）

　　____________________________。

　　参***

　　一、

　　洗澡 玫瑰 领域 诞生 怀疑

　　干燥 攻打 或者 延时 凝神

　　习惯 观看 苗圃 旋转 慎重

　　贯通 砚台 葡萄 漩涡 城镇

　　二、

　　1.波义耳向实验室走去。

　　2.在外国租界，谁也不敢怎么样。

　　3.没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？

　　4.虽然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。

　　三、

　　1.普通 2.普遍 3.兴趣 4.趣味

　　5. 6.出名 7.欣赏 8.鉴赏

　　四、

　　1.含义是指人要多问，勤思考，留心生活。

　　2.谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。

　　英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。

　　奥地利医生发现梦的有关现象。

　　3.这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

六年级下册语文补充习题及答案4

　　桃花心木

　　【字词荟萃】

　　1、读拼音写汉字。

　　chā yānɡ kū wěi duàn liàn

　　（ ） （ ） （ ）

　　yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī

　　（ ） （ ） （ ）

　　2、形近字组词。

　　秧（ ） 锻（ ） 番（ ） 勃（ ）

　　殃（ ） 缎（ ） 翻（ ） 脖（ ）

　　3、近义词填空。

　　偶尔（ ） 依赖（ ） 特别（ ） 模仿（ ）

　　优雅（ ）

　　【句段集锦】

　　摘抄课文中对你有启发的语句。

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　_____________________________________________________________________

　　【课文链接】

　　读句子，回答问题。

　　（1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。

　　这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_______________________

　　_______________________；二是________________________________________ ___。

　　（2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗**自主的心。

　　句子中“不确定”的意思是_________________________________________ _______；

　　这句话的意思是___________________________________________________

　　2、写话：

　　学习了课文，你懂得了什么？____________________________________________________________________

　　参***：

　　【字词荟萃】

　　1、插秧 枯萎 锻炼

　　优雅 轮番 勃勃生机

　　2、秧（秧苗） 锻（锻炼） 番（轮番） 勃（勃发）

　　殃（遭殃） 缎（绸缎） 翻（翻身） 脖（脖子）

　　3、偶尔（偶然） 依赖（依靠） 特别（特殊） 模仿（仿照）

　　优雅（优美）

　　【句段集锦】

　　略。

　　【课文链接】

　　（1）一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。

　　（2）“不确定”的意思是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。句子的意思是，只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强、有作为的人。

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　（1）闪闪发光 彬彬有礼 喋喋不休 他正在津津有味地吃饭。

　　（2）镇定（沉着） 察看（观察）

　　（3）略。

　　2、写话：（略）

六年级下册语文补充习题及答案5

　　手指

　　【字词荟萃】

　　1、照样子写词语。

　　随时随地

　　直直落落

　　2、在括号里填上合适的词。

　　*静的（ ） （ ）的月光

　　刻苦地（ ） （ ）地款待

　　3、指出下列各句是联想句还是拟人句。

　　（1）小虫子在田野里唱歌。（ ）

　　（2）桂林的山真险啊，好像一不小心就会栽倒下去。（ ）

　　（3）我仿佛看见了一条光明大路，这条路通向遥远的陕北。（ ）

　　（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（ ）

　　【句段集锦】

　　五根手指的姿态各是怎样的？把有关的语句摘抄下来。

　　拇指：

　　食指：

　　中指：

　　无名指和小指：

　　【课文链接】

　　“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”说说你对这句话的理解。

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　追赶风筝的孩子

　　在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

　　“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

　　“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……

　　几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

　　“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

　　科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个****——莱特兄弟。

　　（1）填空。

　　①“追赶风筝的孩子”是指 。

　　②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指 。

　　（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是 。

　　（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？ 。

　　2、写话：

　　五根手指中，你最喜欢哪一根？说说为什么。

　　参***：

　　【字词荟萃】

　　1、 无时无刻，十全十美； 清清楚楚，明明白白。

　　2、 *静的（湖水） （皎洁）的月光

　　刻苦地（学习） （热情）地款待

　　3、（1）拟人句 （2）联想句 （3）联想句 （4）拟人句

　　【课外延伸】

　　1、阅读：

　　（1）①莱特兄弟； ②两个孩子猛追着一只断线风筝。

　　（2）“飞”向天空。

　　（3）发明了螺旋桨飞机。

　　2、写话：略。

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇（扩展2）

——六年级下册语文补充习题答案3篇

六年级下册语文补充习题答案1

　　一、将下列词语补充完整。

　　(恼)羞成怒 同(仇)敌忾

　　猝不及(防) 万籁(俱)寂

　　(蓄)谋已久 哭(爹)喊娘

　　人仰马(翻) 大声(疾)呼

　　夜以(继)日 如火如(荼)

　　二、选择正确的读音。

　　zhào zhǎo

　　xìn jiān

　　三、体会感**彩。

　　同样写行军，我发现：“偷偷地”“摸”提示了****的险恶用心及卑鄙行径，带有鄙视唾弃的感**彩;“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。

　　同样写战斗失利，我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略，有赞扬之意;“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述，表达了对日军的鄙视。

　　四、选择。

　　(3)

　　五、根据提示，摘抄关键词语，把卢沟桥事变的过程讲出来。

　　1.1937年7月7日深夜：日寇以两个士兵失踪为由，前来搜查，这是蓄意挑衅，遭到中方严词拒绝后，恼羞成怒，首先向我方开火，***还击。但由于敌众我寡，只得暂退守桥头。

　　2.第二天**：**向宛*城发动进攻，早有防备的守军同仇敌忾，奋起反击，日寇狼狈而逃。

　　3.当天晚上：大刀队员悄悄地向卢沟桥进发，日寇被打得抱头鼠窜，卢沟桥又回到我军手中。

　　4.卢沟桥事变的第二天：**号召全国人民团结抗战，全国人民对*官守军给予慰问与**。

　　六、阅读选段，回答问题。

　　1.开头的景物描写是为了显示在这样**的环境下潜伏十分不易，突出表现战士们不怕困难的坚强意志。

　　2.与对手总会碰面的，只有勇敢的人才有可能取得胜利。

　　3.我觉得李云龙是一个英勇善战，机智、处事果断的`人。

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇（扩展3）

——六年级语文寒假作业答案「完整版」3篇

六年级语文寒假作业答案「完整版」1

　　一、巧用反义词添补词语。(内)(外)交困别有(出)(入)(上)行(下)效出(生)入(死)

　　二、填空。例：(衣)(冠)楚楚()(死气)沉沉

　　三、辨“然”填空坚决决断用(断)然非常显着用(显)然

　　四、在括号里填上文学家的实在名字青莲居士(李白)香山居士(白居易)六一居士(欧阳修)易安居士(李清照)东坡居士(苏轼)

　　五、搬动部件组新字。例：吟—(含)叶-(古)加-(另)朵-(机)

　　六、猜谜语**三二一(打一数学用语)——倒数

　　七、写上有关的前史人物负荆请罪(廉颇、蔺相如)解甲归田(班超)约法三章(刘邦)物归原主(蔺相如)发愤图强(祖逖、刘琨)

　　八、改病句《我国少年报》和《孩童文学报》这两种报纸我都爱看。

　　九、猜谜语，打一字(每组有两个谜面，两个谜面的谜底都一样)1、①雨天没有天阴有，田里没有湖里有，河水没有潮水有。②您说此字不难猜，成双即是好伴侣。——月2、①雨天没有晴天有，田里没有堤上有，云南没有贵阳有。——日②你谜我谜若成双，处处一片明明亮。

　　十、意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸首要港口。人员34.3万。主建于离岸4公里的海滨浅水滩上，均匀水深1.5米。由铁路、公路桥与陆地相连。由118个小岛构成，并以177条水道、401座桥梁联成一体，以舟相通，有“水上都市”之称。

　　十一、描绘房子依然极好，这个“极好”换成别的词(能写在锚点作业本上的好词)无缺关于房子来说，除了年久失修，还有啥变得破落不胜的要素?被风吹到了，或被耗子咬了

　　十三、猜一字听有，看无;古有，今无;叶有，花无;跳有，走无;高有，低无;后有，前无;凉有，热无;哭有，笑无;哑有，聋无。

　　十四、说明下列词语缥缈：模模糊糊，若有若无的姿态。描绘空无迷茫。通常指心中想要而实践不行得的.东西，并非指虚无不存在的东西。充溢：充溢;处处都是

　　十五、发上来几条歇后语阿婆留胡子——失常阿庆嫂斟茶——滴水不漏;点滴不漏挨鞭子不挨棍子——吃软不吃硬挨揍的狗去咬鸡——拿他人出气挨揍的乌龟——缩脖子啦挨刀的鸭子——乱窜挨了巴掌赔不是——卑躬屈膝挨了棒的狗——气急败坏挨了打的鸭子——乱窜十六、写几个“马”初步的词语马浡牛溲马不解鞍再接再励马尘不及马迟枚疾马齿徒长。

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇（扩展4）

——六年级数学寒假生活指导答案(完整版)5篇

六年级数学寒假生活指导答案(完整版)1

　　一. 填空题

　　1. b;a

　　2. 3,5,7;4,6,8,10;9

　　3. 210

　　4. 60

　　5. (1)1;11;3;9;5;7

　　(2)2;10;4;8;6;6

　　(3)4;8

　　(4)5;7

　　6. 36;36=2×2×3×3

　　7. 701(700=1×700)

　　8. 4(设乙数是x，则甲数是6x+2，丙数是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)

　　9. 2;4;1;0;0

　　10. 1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任选三组)

　　11. 32

　　12. 14

　　13. 等

　　14.

　　15. 2.5(20÷ × =2.5)

　　16.

　　二.选择题

　　1. A;B

　　2. B(1+2=3)

　　3. B(3,5,11,17,29)

　　4. A

　　5. D

　　6. A

　　7. B

　　8. B(18+30=48)

　　9. D(1000-142-76+10=792)

　　10. D ([4,6,8]=24)

　　三.计算题

　　1. 2

　　2. 23

　　四.解答题

　　1. 90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10

　　所以有6种，分别是1和90，2和45，3和30，5和18，6和15，9和10

　　2. 336=2×2×2×2×3×7=6×7×8

　　6+7+8=21

　　3. (1)260=2×2×5×13

　　所以这两个数是4和65

　　(2)420=2×2×3×5×7

　　所以这两个数是4和105，12和35，15和28，20和21

　　4. (1)

　　(2)

　　5. 略

　　6. (1)48=2×2×2×2×3

　　所以A=3，B=12

　　(2)略

　　7. (1)16=3+13=5+11=7+9

　　所以这样的最简分数有6个，

　　(2)11个，

　　8. 一种情况：

　　另一种情况：

六年级数学寒假生活指导答案(完整版)2

　　一. 填空题

　　1. b;a

　　2. 3,5,7;4,6,8,10;9

　　3. 210

　　4. 60

　　5. (1)1;11;3;9;5;7

　　(2)2;10;4;8;6;6

　　(3)4;8

　　(4)5;7

　　6. 36;36=2×2×3×3

　　7. 701(700=1×700)

　　8. 4(设乙数是x，则甲数是6x+2，丙数是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)

　　9. 2;4;1;0;0

　　10. 1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任选三组)

　　11. 32

　　12. 14

　　13. 等

　　14.

　　15. 2.5(20÷ × =2.5)

　　16.

　　二.选择题

　　1. A;B

　　2. B(1+2=3)

　　3. B(3,5,11,17,29)

　　4. A

　　5. D

　　6. A

　　7. B

　　8. B(18+30=48)

　　9. D(1000-142-76+10=792)

　　10. D ([4,6,8]=24)

　　三.计算题

　　1. 2

　　2. 23

　　四.解答题

　　1. 90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10

　　所以有6种，分别是1和90，2和45，3和30，5和18，6和15，9和10

　　2. 336=2×2×2×2×3×7=6×7×8

　　6+7+8=21

　　3. (1)260=2×2×5×13

　　所以这两个数是4和65

　　(2)420=2×2×3×5×7

　　所以这两个数是4和105，12和35，15和28，20和21

　　4. (1)

　　(2)

　　5. 略

　　6. (1)48=2×2×2×2×3

　　所以A=3，B=12

　　(2)略

　　7. (1)16=3+13=5+11=7+9

　　所以这样的.最简分数有6个，

　　(2)11个，

　　8. 一种情况：

　　另一种情况：

六年级数学寒假生活指导答案(完整版)3

　　一. 填空

　　1. 80%( )

　　2. 1:12:720

　　3. 16:15

　　4. 11.1(a:c=8:9， )

　　5. 10:8:15(a:c=2:3，b:a=4:5)

　　6. 810.752(800×[1+0.14%×12×(1-20%)]=810.752)

　　7. 2:3

　　8. 3:1;3

　　9. mq=np

　　10. 2:3:9

　　11.

　　12.

　　13. 0.0125;175%

　　14. 42%( )

　　15. 160(240÷60%×(1-60%)=160)

　　16. 9:20

　　17. 1:2

　　18. 1

　　19. 100(95÷(1-5%)=100)

　　20. 16000(1-x%)

　　21. 25%

　　22. 26.75万(25×(1+7%)=26.75)

　　二.选择题

　　23. B

　　24. C

　　25. C

　　26. D

　　27. C

　　28. A

　　29. D

　　30. B

　　31. D

　　32. A

　　33. C

　　三.解答题

　　34.

　　35. (1+30%)(1+20%)-1=56%

　　1-(1-25%)(1-15%)=36.25%

　　36. 设购入价是x元，定价y元

　　则

　　解得

　　所以购入价是28450元

　　37. 3000÷(1+25%)=2400

　　3000÷(1-25%)=4000

　　2400+4000-3000×2=400

　　所以亏损率为6.25%

　　38. 1+m%=[1+(m+6)%]×(1-5%)

　　解得m=14

六年级数学寒假生活指导答案(完整版)4

　　1.

　　2. 20×(1+6.5%)=21.3

　　20×(1+10%)=22

　　3. 200×60%÷(1+20%)=100

　　4. 三月份：100×(1+20%)×18×(1-10%)=1944

　　二月份：100×18=1800

　　三月份比二月份多1944-1800=144元

　　5. 乙：120×(1+25%)=150

　　丙：150÷(1-75%)=600

　　甲+乙+丙：120+150+600=870

　　6. [40+40×(1+10%)]÷25%×(1-25%)=252

　　7. 设乙校学生人数为“1”，则甲校学生人数为“40%”，甲校女生数为“30%×40%”，乙校女生数为“(1-42%)×1”

　　8. 20000×0.3%+2940+400=3400

　　自行车：

　　彩电：

　　9.

　　10. 设每件成本x元

　　(100-x)×80=[100×(1-5%)-x]×(80+20)

　　解得x=75

　　11. 甲：160×80%×3=384

　　乙：160×3-40×2=400

　　丙：160+160×70%+160×60%=368

　　所以选丙

　　12. 设小杰走的路程为“1”，则小明走的路程为“1+30%”

　　小明走的时间为“1”，则小杰走的时间为“1-20%”

　　小杰的速度为

　　小明的速度为

　　所以小明与小杰的速度比为1.3：1.25=26：25

　　13. 设购进用了x元

　　(1+40%)x×90%+(1+40%)x×(1-90%)×70%-x-360=(40%x-360)×(1-15%)

　　解得x=3000

　　14. 甲第一次卖给乙1000×(1+10%)=1100

　　乙卖给甲1100×(1-10%)=990

　　甲第二次卖给乙990×90%=891

　　记甲收入为“+”，支出为“-”

　　-1000+1100-990+891=1

　　所以甲赚了1元

　　15. 设安排x人加工甲种零件，则安排(51-x)人加工乙种零件

　　16x：21×(51-x)=5:3

　　解得x=35，51-x=16

　　所以安排35人加工甲种零件，16人加工乙种零件

六年级数学寒假生活指导答案(完整版)5

　　一. 填空题

　　1. 7， ，0， ; ， ，-7; ， ， ，1.25

　　2. 1(a=0,b=-1,c=0,d=2)

　　3.

　　4. ;

　　5. ;4-π;π-3.14

　　6. -7或-3

　　7. 非负数;0;0;±1

　　8. ;

　　9. 2-a;-2-a

　　10. 9600000

　　11. =;无法做

　　12. ≥;≤;非正;0;±1

　　13. 的相反数;2;5

　　14. -9;9;0

　　15. >;<;>;>

　　16. 3

　　17. 4或-4

　　18. 5;5

　　19. -4

　　20. 负;

　　21. ±1;2或0

　　22.

　　23. 4

　　24. 31

　　25.

　　26.

　　27. 9;4;C(b-2a=b-a-a=3-a=7,所以a=-4)

　　28. 3( )

　　29. 负

　　二.选择题

　　1. B(②③正确)

　　2. C

　　3. C(①②④正确)

　　4. C

　　5. B

　　三.简答题

　　1. 略

　　2. (1)x≤0

　　(2)x<0

　　(3)x>3

　　3. (1)b-a

　　(2)-a-c

　　(3)b-c

　　(4)b+c-2a

　　4. a-b

　　5. 一种情况：a-b=1,c-a=0，则原式=0+1+1=2

　　另一种情况：a-b=0,c-a=±1，则原式=1+1+0

　　6. a,b,c中两负一正，则原式=1+1-1=1

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇（扩展5）

——五年级上册语文寒假作业答案完整版3篇

五年级上册语文寒假作业答案完整版1

　　p1-4

　　1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声

　　2、 ① ② ② ② ③

　　3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起

　　课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。 是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。

　　原因 热水 判断 谁

　　一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。

　　谁说你的知识渊博呢?

　　孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是

　　①知之为知之，不知为不知，是知也。

　　②有朋自远方来，不亦乐乎?

　　三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人

　　4 小练笔

　　《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异?其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。

　　p5-8

　　1、cen ling wan

　　Shan huai jin(第三声)

　　2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸

　　3、凝然 匆匆 确乎 遮挽

　　4 、潺潺 缕缕 闪闪

　　绿油油 亮晶晶 金灿灿

　　明明白白 干干净净 清清楚楚

　　5、(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。

　　太阳落了，有再升的时候;海水退了，有再涨的.时候;月亮缺了，有再圆的时候。

　　(2)跨过 飞去 溜走

　　在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。

　　“叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。

　　6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

　　光阴似箭，日月如梭。

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

　　自己收集：

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

　　最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。

　　少壮不努力，老大徒伤悲。

　　莫等闲，白了少年头，空悲切。

　　7 小练笔

　　在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持**的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。

　　“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷*。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。

　　p9-11

　　1、殃 央 秧

　　萎 委 萎

　　2缎 段 锻

　　番 翻

　　2、 枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨

　　3、 莫名其妙 无缘无故 **** 依赖

　　4 、挺拔的树 **自主的心 善良的人

　　百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量

　　5、(1)读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准;对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长;而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。

　　生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。

　　(2)优雅自在 勃勃生机

　　在括号里填上合适的词语。从所填的词中，我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。

　　因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。

　　6、拓展阅读

　　只有失去了，才知道珍惜;只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们*时是那么不足为奇，再*凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇（扩展6）

——六年级下册《灯光》练习题3篇

六年级下册《灯光》练习题1

　　一、看拼音，写词语。

　　yóu qí zhào yào hóng wěi jiān miè zán men

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　zì zhì zǔ jī chōng jǐng cuǐ càn qīhēi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、补充成语。

　　( )精会( ) 震( )动( ) ( )( )一发

　　三、理解课文填空。

　　“多好呀!”这句话在课文中出现了( )次，按出现的顺序它们所表达出的感情分别是( )、( )、( )。文中的郝副营长是一位( )英雄，有着( )的思想境界。

　　四、填空：

　　1.战斗间隙，郝副营长划着( )，借着( )看一本书，书上的插图画的是( )。他充满了对未来的( )。

　　2.守敌的围墙被炸开一个( )，突击连马上( )，后续部队在黑暗里( )，在这( )的`时刻，郝副营长划着火柴，点燃了( )，( )为后续部队照亮了前进的道路。

　　3.战斗胜利了，现在孩子们能够在( )学习，可他却没有来得及见一见( )。

　　五、选词填空

　　微弱 憧憬 黑魆魆 千钧一发 璀璨

　　1.孩子们在( )的灯光下读书.

　　2.正在( )的时刻，一位不知名的*战士奋不顾身跳进冰冷

　　的河水中，救起了落水儿童。

　　3.渝北这颗( )的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上!

　　4.阿明在( )之际，捡起了身旁的菜刀，往那**身上扎了一下

　　**倒下了

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇（扩展7）

——六年级语文上册练习题及答案3篇

六年级语文上册练习题及答案1

　　一、看拼音,写词语。(9分)

　　yán sù(　　　　)　 shùn jiān(　　　　)

　　shū cài(　　　　) xiāo sè(　　　　)

　　zǒu láng(　　　　) áo xiáng(　　　　)

　　zhǎn xīn(　　　　) diān bǒ(　　　　)

　　qīng chè(　　　　)

　　二、按要求给下列成语分类。(填序号)(12分)

　　①骨瘦如柴　②千钧一发　③归心似箭　④垂涎三尺　⑤何足挂齿　⑥怒发冲冠　⑦争奇斗艳　⑧何乐不为　⑨莺歌燕舞　⑩岂有此理　 披星戴月　 冷若冰霜

　　1.比喻类:

　　2.拟人类:

　　3.夸张类:

　　4.反问类:

　　三、把加点的内容换成成语。(8分)

　　礼堂里灯很亮(　　　　　　),观众们正在认真(　　　　　　)地观看演出。今天的节目真是又多又好看(　　　　　　),有歌舞、小品、相声……我们班李立的歌声很好听(　　　　　　),给大家留下了深刻的印象。

　　四、下面的语段中有2个错别字,4处语病,请找出来并改正。(12分)

　　①一天晚上,雨下得很大。②我从仓库门口经过,忽然听到里面哗啦哗啦地响。③我立急打开门一看,屋顶原来破了,水直往下淌。④赶紧喊:“同志们,快来抢修!”⑤不到半小时后,屋顶便修好了,仓库里的积水排除了。⑥这时候,大家虽然被淋得象落汤鸡一样,因此,国家的财产保住了。

　　1.错别字:(　　　)→(　　　)

　　(　　　)→(　　　)

　　2.第　　句,修改意见:

　　3.第　　句,修改意见:

　　4.第　　句,修改意见:

　　5.第　　句,修改意见:

　　五、给下列句子重新排队。(6分)

　　(　　)走着,走着,我们眼看到的是橘子,头碰到的是橘子,手触到的也是橘子,我们仿佛沉浸在橘海之中。

　　(　　)我们钻进橘林,一条贯穿整座橘山的'小道呈现在眼前。

　　(　　)望着那又红又大的橘子,我心想:这都是果农辛勤劳动结下的丰硕果实呀!

　　(　　)深秋的一个星期天,老师带领我们参观橘山。

　　(　　)每棵橘树上都挂满了沉甸甸的大橘子,有的树枝还用竹竿支撑着,生怕折断了。

　　(　　)小道两旁,都种满了橘树,一棵一棵,连成一片。

　　六、阅读短文,完成练习。(23分)

　　(一)课内阅读。(11分)

　　转眼间34年过去了,我已经是纽约著名的建筑***了。我再没有钓到过像34年前那样大的鱼。但是,在人生的lǚ tú(　　　)中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的yòu huò(　　　)人的“鱼”。当我一次次地面临道德的jué zé(　　　)的时候,我都会想起34年前的那个月光如水的夜晚。

　　1.根据拼音,在括号内写词语。(3分)

　　2.第2句中的“鱼”指 ,

　　第3句中“鱼”指 。(4分)

　　3.怎样理解最后一句话的含义?(2分)

　　4.请写一句有关道德的名言。(2分)

　　(二)课外阅读。(12分)

　　砸石子的男孩儿

　　菊子姑娘把黑孩儿牵到像山岭一样的碎石堆前,找了一块*整的石头摆好,说:“就坐在这儿吧,靠着我,慢慢砸。”很快,滞洪闸前这一片沙地上,就响起了“噼噼啪啪”的敲打石头声。他左手摸着石头块儿,右手举着羊角锤,每举一次都显得筋疲力尽,锤子落下时好像猛抛重物一样失去**。

　　黑孩儿的眼睛本来是专注地看着石头的,但是他听到了河上传来了一种奇异的声音,很像鱼群在唼喋,声音细微,忽远忽近。他用力地捕捉着,眼睛与耳朵并用,他看到了河上有发亮的气体起伏上升,声音就藏在气体里。只要他看着那神奇的气体,美妙的声音就逃跑不了。他的脸色渐渐红润起来,①嘴角上漾起动人的微笑……后来,他感到右手食指一阵麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低头看时,发现食指指甲盖已经破成好几半,几股血从指甲破缝里渗出来。

　　“小黑孩儿,砸着手了是不?”姑娘耸身站起,两步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你这样干活儿的?人在这儿,心早飞到不知哪国去了。”姑娘数落着黑孩儿。黑孩儿用右手抓起一把土按在砸破的手指上。

　　“黑孩儿,你昏了?土里什么脏东西都有!”姑娘拖起黑孩儿向河边走去,②孩子的脚板很响地扇着油光光的河滩地。在水边上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黄浊流在孩子的手指前形成了。黄土冲光后,血丝又渗出来,像红线一样在水里抖动,孩子的指甲像砸碎的玉片。

　　“痛吗?”

　　他不吱声。这时候他的眼睛又盯住了水底的河虾,河虾身体透亮,两根长须冉冉飘动,十分优美。

　　(摘自莫言《透明的红萝卜》)

　　1.根据意思从选文中找出相应的词语写在括号里。(2分)

　　(1)形容非常疲乏,一点儿力气也没有了。 (　　　　)

　　(2)形容由不得自己,**不住自己。 (　　　　)

　　2.选文中画“　　”的句子中用词好在哪里?(2分)

　　句①中的“漾”字:

　　句②中的“扇”字:

　　3.选文中为什么把碎石堆比作“山岭”,把锤子落下比作“猛抛重物”?(4分)

　　4.黑孩儿砸石子时想象河里“美妙的声音”表明他(　　)。(2分)

　　A.对劳动已经麻木　　B.劳动时偷懒

　　C.砸破手指的原因　　D.富有想象力

　　5.读最后一个自然段,想一想:黑孩儿为什么觉得“河虾优美”?(2分)

　　七、习作表达。(30分)

　　题目:为　　　　喝彩

　　提示:我们每一个人都有自己的个性,都有许多闪光点……请以“为　　　　喝彩”为题目,先把题目补充完整,再写一篇400字以上的记叙文,要求内容具体,感情真挚。

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇（扩展8）

——六年级语文下册测试练习题3篇

六年级语文下册测试练习题1

　　弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 ，思援弓缴而射之。虽与之俱学。为是（）。曰：非然也。

　　1、按课文内容把文段补充完整。（2分）

　　2、比一比，再组词。（5分）

　　弈（ ） 诲（ ） 援（ ） 俱（ ） 至（ ）

　　奕（ ） 悔（ ） 授（ ） 惧（ ） 致（ ）

　　3、联系课文内容，理解“之”的意思。（3分）

　　（1）通国之善弈者也。（ ）

　　（2）惟弈秋之为听。 （ ）

　　（3）一人虽听之。（ ）

　　（4）虽与之俱学。（ ）

　　（5）思援弓缴而射之。（）

　　４、《学弈》选自 ,是我国古代的了孟子的和。（3分）

　　５、从这个故事中你明白了什么道理。（1分）

　　《两小儿辩日》练习题孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“，及日中则如盘盂，此不为 一儿曰：“，及其日中如探汤，此不为 孔子不能决也。 ） ）。《孟子》记录。” 。” 、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

　　1、按课文内容把文章补充完整。（2分）

　　2、联系上下文解释词语或句子的意思。（4分）

　　（1）见两小儿辩斗，问其故。辩斗： 故：

　　（2）我以日始出示去人近。以： 近：

　　（3）一儿以日初出远，而日中时近也。

　　（4）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

　　3、这个文段的课题是 ,选自 。

　　4、比一比，再组词。（5分）

　　辩（ ） 盘（ ） 沧（ ） 汤（ ） 孰（ ）

　　辨（ ） 盆（ ） 苍（ ） 荡（ ） 塾（ ）

　　5、从这个故事中，你体会到什么？（2分）

　　《桃花心木》读写练习题

　　（一）树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有 ，有时隔时隔 ，有时隔 才来一次；也不一定，有时浇得 浇得 。

　　①.抄写说明这样做的道理的句子： ，有 ，有时

　　②.写出你读了这些句子的感受。

　　（二）他的一番话，使（ ）非常感动。不只是（ ），（ ）也是一样。在不确定中生活的（ ），能比较（）生活的考验，会（ ）出一颗**自主的心。在不确定中，（ ）了对环境的感受与情感的感知，就能（ ）把很少的养分（ ）为巨大的能量，努力（ ）。

　　①. “不确定”指的是生活和学习中的什么情况？

　　②.“养分”、“能量”分别指什么？

　　③.说说你对这段话的理解。

　　（三）我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么（ ）会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木该不会枯萎吧？

　　种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多 少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗（自然当然）就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

　　种树人（）地说：“如果我每天多来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一但我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨， 也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常（感动感激）。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（）的心。

　　在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么（优雅 幽雅）自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

　　1、在括号里填上适当的词语。（3分）

　　2、选择正确的词语，在下面画“——“。（3分）

　　3、写出反义词。（3分）确定（）依赖（ ）浮（ ）

　　4、种树人无规律地给树苗浇水是为了（2分）

　　5、你是怎样理解下面句子的意思的，请联系文章谈谈你的理解。（2分） “不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗**自主的心。”

　　6、你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？（3分）

　　（四）种树人****地说：“（ ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（ ）会养成依赖的心，根（ ）会浮在地表上，无法深入地下，我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”

　　他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗**自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

　　1、在括号里填上合适的关联词。（3分）

　　2、“****”的意思是请用“****”造个句子 （3分）

　　3、桃花心木为什么不会枯萎了？（3分）

　　4、读画“”的句子，联系生活实际，怎样才能“锻炼出一颗**自主的心”？（3分）

　　文段阅读训练

　　《匆匆》练习题去的尽管去了，来的尽（jìn jǐn）管来着；去来的中间，又怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的.太阳。太阳他有脚啊，（ ）地挪移了；我也（ ）跟着旋转（zhuǎn zhuàn）。

　　于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（）从我身上跨过，多我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这又算溜走了一日。

　　我掩着面叹息。但是（）又开始在叹息里闪过了。

　　1、本文段选自 写的。（2分）

　　2、给文中加点字选择正确的读音。（2分）

　　3、写出下列词语的近义词。（3分）挪移（）觉察（）遮挽（）

　　4、按课文内容填空，把文段补充完整。（2分

　　）5、读画横线的句子，仿写一句。（2分）

六年级语文下册测试练习题2

　　文言文两则

　　【字词荟萃】

　　1、形近字组词。

　　弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）

　　奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）

　　2、按要求写四字词语。

　　（1）意思与“专心致志”相近的四字词语：（ ）（ ）（）

　　（2）仿照“沧沧凉凉”写叠词：（ ）（ ） （）

　　3、选字填空。

　　诲 悔

　　（1）我会牢记老师的教（ ）的。

　　（2）对以前的事，他感到很后（ ）。

　　至 致

　　（3）他离开后（ ）今还没有来信。

　　（4）由于他粗心大意，（ ）使公司损失一百万。

　　【句段集锦】

　　翻译句子。

　　（1）弈秋，通国之善弈者也。

　　（2）为是其智弗若与？

　　（3）我以日始出时去人近，而日中时远也。

　　（4）孰为汝多知乎？

　　【课文链接】

　　1、阅读《学弈》后，回答下面的问题。

　　（1）写出“之”在句子中的意思。

　　①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ） （）

　　②虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）

　　（2）课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。

　　2、阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。

　　（1）找出文中的3对反义词，写下来。

　　（2）抄写文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么。

　　３、写话：学习了《两小儿辩日》这篇课文，你喜欢文中的哪一个人物？为什么？

　　参***：

　　【字词荟萃】

　　1、 弈（对弈） 俱（面面俱到） 援（援助） 盂（痰盂）

　　奕（神采奕奕） 惧（恐惧） 缓（缓慢） 孟（姓孟）

　　2、（1）全神贯注 聚精会神 心无旁骛

　　（2）明明白白 清清楚楚 干干净净

　　3、（1）诲 （2）悔（3）至 （4）致

　　【句段集锦】

　　（1）通：全。弈：下棋。 句子意思：弈秋是全国的下棋高手。

　　（2）为：因为。 弗：不。句子意思：难道是因为他的智力不如别人好吗？

　　（3）以：认为。 去：离。句子意思：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

　　（4）汝：你。知：通“智”。句子意思：谁说你的知识渊博呢？”

　　【课文链接】

　　1、（1）

　　①指弈秋的教导。指天鹅。

　　②他，指前一个人。 他，指前一个人

　　（2）非常专心，学得很好； 不专心，老想着射天鹅，学得不如另一个好； 学习应专心致志，不可三心二意。

　　2、

　　（1）近——远 大——小 凉——热

　　（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 这个句子把初升的太阳比作车盖，把中午的太阳比作盘子。

六年级下册语文补充习题全部答案完整版3篇（扩展9）

——六年级语文下册期末练习题及答案3篇

六年级语文下册期末练习题及答案1

　　基础部分(40分)

　　一、字词阶梯(17分)

　　1.看拼音写词语。(10分)

　　yín sònɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　wēi xié juàn liàn dī wēi rì kòu qín jiàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2.根据积累补充下列词语并选填到句子中。(7分)

　　一望无( ) 无( )无尽 失声( )哭 张( )李戴

　　北风( )号 饱( )风霜 精神抖( ) 不( )其数

　　(1)他听见脚步声，抬起头来， 的脸上现出难以忍受的痛苦。

　　(2)头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根 地直竖着。

　　(3)伯父问我的时候，我就 地乱说一气。

　　二、根据要求写句子(4分)

　　1.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

　　2.这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

　　三、判断正误(对的打“√”，错的打“×”)(5分)

　　1.“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。 ( )

　　2.达?芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。( )

　　3.“瞻仰”的意思是低下头来看。 ( )

　　4.“倒影”“倒映”“颠倒”三个词语中“倒”的读音相同。 ( )

　　5.《怀念母亲》一文的作者是季羡林。 ( )

　　四、课内积累(11分)

　　1.你能用到学过的成语填一填吗?

　　人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。(3分)

　　2.补充古文名句。(3分)

　　(1)鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”

　　(2) ，此花开尽更无花。

　　(3) 必寡信。这句名言告诉我们 。

　　3.《我的伯父鲁迅先生》是一篇写 的文章。通过作者回忆的' 、

　　、 和 四件事，说明鲁迅是个

　　的人，表达了作者 的思想感情。(5分)

　　五、古诗收藏(3分)

　　1.有时候，有些人在特定环境中对自己正在做的事情的判断反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ， 。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：“ ，

　　。”说明的就是这个朴素的道理。

　　2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“

　　”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ ”啊!

　　阅读理解(28分)

　　一、课内阅读(12分)

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

　　桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”

　　门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上***。

　　“不，没有 !上帝 ，我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢 ?……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

　　1.联系上下文解释词语。(2分)

　　(1)忐忑不安：

　　(2)自作自受：

　　2.这个片段选自《 》一课，作者是 。(2分)

　　3.文中的“她”是指 ;“他”是指 ;“他们”是指 。(3分)

　　4.文中描写桑娜神态的词语是 、 ;文中最能概括桑娜心情的词语是 。(3分)

　　5.这个片段对桑娜进行了什么描写?她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质?

　　(2分)

　　二、课外阅读(16分)

　　必须承受的痛苦

　　三岁半的女儿扁桃腺(xiàn)发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫直担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。

　　我把针药和注射单揣进兜里，对病恹(yān)恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的?”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗?”“那咱们三个人总得吃饭吧?鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊?”

　　我停下来，给她时间思考。

　　在如何对待孩子上我们两口子迥(jiǒng)然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取****。而且，我从不骗孩子。

　　女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”

　　打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没***已哭完了。

　　女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖(hé)目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。

　　我一阵感动——

　　原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。

　　“不行!回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。

　　抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”

　　女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。

　　这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。

　　第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们打针去!”

　　我抱起她，紧紧搂在怀里。

　　1.“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么?(2分)

　　2.“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为何死活不干了?(2分)

　　3.解释下列句中加点的词语。(4分)

　　(1)女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。

　　(2)她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。

　　4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么?(2分)

　　5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情?(2分)

　　6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的?(4分)

　　习作表达(30分)

　　人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言”，请根据自己的经历和见闻，从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写出自己的真情实感。不少于400字。

　　1.我 (痛恨、渴望、讨厌……)谎言

　　2.谎言带给我的 (苦恼、痛苦、快乐、幸福……)