四年级语文随堂练习题1

　　一、生字聚会：每空填一个字

　　我家的小猫爱用身子()我的腿，喜欢我给它挠()痒。我写作时，它爱捣乱，()纸可遭了()。

　　二、多音字辨析：在括号里填上括号前加点字的读音。

　　1、这两批货物都必须打折()出售，严重折()本，他再也经不起这样的折()腾了。

　　2、他屏()息凝神躲在屏()风后面。

　　三、近义词：选择合适的词填空。

　　1、暖和——温暖：同:都是指天气不冷不热的意思。异:“暖和”一般是指较长时间里的天气情况;“温暖”一般是指较短时间里的天气情况，另外还有使人感到有温情的意思。

　　运用:穿着同学送的棉衣他感觉很()，同学的关怀让他倍感()。

　　2、凝视——注视：同:都有特别注意看的意思。异:“凝视”着重指带着某种神情长时间聚精会神地看某一点;“注视”着重指***或精神集中地看，也指从侧面或暗中注意观察。

　　运用:老师站在教室门口()着她，她依旧()着窗外树上那抹新绿，.丝毫没有察觉。

　　3、淘气——顽皮：同:都表示爱玩爱闹，不听劝导的意思。异:“淘气”多用于口语，还可以作动词，表示生闲气，惹气的意思。

　　运用:弟弟又()了，妈妈说:“你再这么()，我就要惩罚你了。”

四年级语文随堂练习题2

　　1.读拼音，写词语

　　wěixù pīkāi jìnchájì nuódnɡ wāiwāixiéxié ménkǎn

　　() () () () () ()

　　[答案]苇絮劈开晋察冀挪动歪歪斜斜门槛

　　2.写出下列词语的反义词。

　　慌忙--_____ 扩大--_____ 温和--_____

　　[答案]慌忙--从容 扩大--缩小 温和--粗暴

　　3.按课文内容填空。

　　”我们是**人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了()次。正是由于雨来____________________，才_______________________。

　　[答案]三次深深热爱祖国勇救交通员，智斗**

　　4、给句子加上标点符号。

　　(1)啊大家都高兴得叫起来雨来没有死雨来没有死

　　(2)**军官用**国话问雨来小孩问你话不许撒谎

　　[答案](1)”!”，”!!”(2)：”，，!”

四年级语文随堂练习题3

　　1、看拼音写汉字。

　　cè hu zhǎ

　　良() ()者 ()巴

　　2、选词填空。

　　慈爱 慈祥

　　1).外婆(慈爱)地抚摸着我。

　　2).外婆(慈祥)的面容印在我的'脑海中。

　　3、写句子。

　　尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以比太阳走得快一步或两步。

　　尽管我一时还不太明白，但我知道，今天自已的确留住了太阳。

　　4、辨字组词。

　　吟() 策() 禁() 或()

　　令() 束() 森() 感()

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)扩展阅读

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展1）

——四年级下册语文练习题3篇

四年级下册语文练习题1

　　（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

　　1．讲述下列事例，引入新课。我国古代的鲁班，上山砍树时，不小心被带有边齿的叶片划伤了手，受到了启发，发明了锯子。20xx多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，发明了木制四弦的乐器──世界上最早的小提琴。（课件出示乌龟壳、小提琴、播放小提琴优美的旋律）大自然有着无穷的奥秘，投向大自然的怀抱，拥抱大自然，同学们一定都有收获吧。

　　2．展示图片资料，了解美丽的大自然。（有条件的可以制作**课件。）

　　3．下面，老师给大家我讲述一个关于兔子的故事──

　　澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、鸵鸟等少数动物种类。1859年英国**带去20多只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确确实实发生了一场“兔灾”，造成了巨大的损失。很长一段时间人们对兔子的逞凶束手无策。后来，科学家找到一种针对兔子的粘液瘤病毒，它通过蚊子传播给兔子，大批兔子接连死去，这样澳大利亚的农业和畜牧业才得以恢复。

　　这是一个真实的故事，停了这个故事，你有什么启发？（同学们议论纷）

　　师：（简单小结）它告诉我们：自然界动物与动物之间，动物与植物之间都是协调**的关系，哪个环节上发生失调，就会破坏生态*衡，就会给人类带来灾害。

　　设计意图：通过生动的故事和直观图片资料的导入新课，创设了一种情景，引导学生较快地进入了课程中间，营造了“未成曲调先有情”的氛围。

　　（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

　　（三）激**趣，游戏引路：未成曲调先有情

　　小游戏：猜一猜、连一连。老师搜集了一些图片资料，考考大家，看这些设计是从哪里得到的启示，请连线。

　　日光灯 蝴蝶

　　雷达 苍耳籽

　　迷彩服 萤火虫

　　衣服上拉链 蝙蝠

　　锯子 有齿的叶子

　　设计意图：小游戏以激发学生探究自然的兴趣，启迪学生热爱科学，积累写作素材。

四年级下册语文练习题2

　　一、我会写。（10分）

　　jiāngyìngzūnyánpāndēngpíngzhàngshāowēi

　　( )( )( )( )( )

　　wānyánjīngzhànwéichí bēnchí kuǎndài

　　( )( )( )( )( )

　　二、给加点的字选择正确的读音。（6分）

　　逃难(nánnàn) 拮据(jūjù)系(jìxì)绳子

　　中(zhōngzhòng)彩 画卷(juǎnjuàn)走了一转(zhuǎnzhuàn)

　　三、我会在句子中找出反义词，写在后面的括号里。（3分）

　　1、这几天老师的工作繁忙，几乎没有空闲的时间。()——()

　　2、我们对人要真诚，绝不能虚伪。()——()

　　3、如果生活中能将心比心，人与人之间就会多了一些宽容，少一些埋怨。 ()——()

　　四、用“”线把下面左右两边词语恰当地搭配。（8分）

　　最后的成就 寸步不离地吃着

　　感激的买卖 津津有味地唱着

　　巨大的选择 静静地跟着

　　亏心的话语 满怀激动地坐着

四年级下册语文练习题3

　　一、比一比，再组词。

　　捎( ) 痕( ) 忆( ) 赠()

　　梢( ) 狠( ) 亿( ) 增( )

　　据( ) 财( )富( ) 享( )

　　剧( ) 材( ) 副() 亨( )

　　二、根据意思选词语。

　　拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解

　　1.心事重重，烦闷不快的样子。( )

　　2.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。( )

　　3.辨不清是非，让人很难理解。()

　　4.面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。( )

　　5.缺少钱。( )6.教导。( )

　　三、在括号里填入适当的词语。

　　( )的技术 ( )的工作 ( )的汽车

　　( )的人群 ( )的生活 ( )的神情

　　( )的时刻 ( )的体会

　　四、请给下列字选择正确的读音。

　　(1)闷闷不乐1、mēn2、mèn(2)拮据1、jū2、jù

　　(3)教诲1、huǐ2、huì(4)精湛1、zhàn2、zàn

　　(5)崭新1、zhǎn2、zǎ

　　五、单选：请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。()

　　(1)小船顺着水流向前漂去。

　　(2)看着小船漂远了，我在心里默默地说：”小纸船，希望你漂到大海去。”

　　(3)星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。

　　(4)我们拍着手，沿着小溪追着小船。

　　(5)我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。

　　A、(1)(3)(2)(5)(4)B、(1)(5)(3)(2)(4)

　　C、(3)(5)(1)(4)(2)D、(5)(4)(1)(3)(2)

　　六、抄写你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　喜欢的理由：

　　_________________________________________________________

　　__________________________________________________________

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展2）

——四年级语文下册练习题3篇

四年级语文下册练习题1

　　一、看拼音写词语。

　　shuāilǎobēngkuìxùnfújìngù

　　()()()()

　　xuànlìqínxiánshānbēngdìlièxiānxì

　　()()()()

　　lǜcǎorúyīnniǎoniǎochuīyānfánróngchāngshèng()()()

　　二、形近字组词。

　　驯()衰()犁()淌()

　　训()哀()梨()趟()

　　溃()躁()娇()幕()

　　遗()燥()骄()慕()

　　三、多音字连线。

　　和*和诗和气和面应和和稀泥

　　huóhéhè

　　四、按要求写句子。

　　1、当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?(改陈述句)

　　2、妈妈弄清楚了事情的来龙去脉。(改反问句)

　　3、校园里那棵郁郁葱葱的香樟树下的山茶花争先恐后地开放了。(缩句)

　　4、小河里的水向东流去。(改拟人句)

　　五、我会选关联词填空。

　　虽然……但是……如果……就……

　　不但……而且……既然……就……

　　1、()人人能学法、懂法、守法，社会风气()会很快好转。

　　2、()艰难困苦一起向****，()**也没有被压垮。

　　3、张家界()拥有林立的山峰，()拥有美丽的溪流。

　　4、()已经学过了《小学生守则》，()应该自觉遵守。

　　六、我会默写古诗啦!

　　兰溪棹歌桃花溪

　　(唐)戴叔伦(唐)张旭

　　七、我会积累了。

　　1、描写春天的四字词语。

　　如：春意盎然

　　2、本单元当中我积累的成语。

　　如：山崩地裂

　　3、描写“春水”的诗句。

　　如：兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

　　，。题目《》，作者

　　，。题目《》，作者

　　，。题目《》，作者

　　4、关于“春天”的农谚。

　　八、阅读理解：

　　水珠的悲剧

　　荷叶像一张大蒲扇似的，舒舒服服地铺在水面上。

　　有一天早晨，荷池里的鱼儿在水下嬉戏，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看呀，那荷叶托着水珠，多美啊!简直像一粒粒珍珠啊!”

　　水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说看看由于我的存在才给你增添了光辉人们到这里不都是来看我吗荷叶微笑不语

　　太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶只留下一块块印泥。

　　听到赞扬声，就骄傲起来，自鸣得意，这是多么可悲啊!

　　1、仿例子写词语。

　　例：舒舒服服

　　2、写出下列词语的近义词。

　　欢快()增添()骄傲()

　　3、根据下面的意思，写出文中词语

　　(1)、由于太得意了，忘记了应有的态度。()

　　(2)、自己认为了不起，非常得意。()

　　4、在文中“”处加上适当的标点符号。

　　5、读了这篇文章，说说你喜欢谁，从它身上你知道了什么道理?

四年级语文下册练习题2

　　一、选择正确的读音。

　　驳(bópó)藕(ǒuuǒ)肘(zhǒuzǒu)疮(cāngchuāng)

　　二、积累词语，填空。

　　( )( )陆离 探( )探( ) 念念( )( )

　　三、摘录古人歌咏荷花的诗句。

　　1.___________________________________________________

　　2.___________________________________________________

　　四、比较组词。

　　肘( ) 疮( ) 萧( )

　　对( ) 苍( ) 肃( )

　　五、找出下列词语的近、反义词。

　　近义词：欣赏——( ) 独特——( )

　　反义词：清凉——( ) *凡——( )

　　六、摘抄描写祖母动作、语言、神态的句子读一读。

　　1.___________________________________________________

　　2.___________________________________________________

四年级语文下册练习题3

　　一、【字词百花洲】

　　1.写出几个同音字，再选择填空。

　　zào干() 急() ()音 暴()

　　xíng()式 ()为 ()动 模()

　　()号 ()象 旅() ()影不离

　　2.选字填空。

　　刻克需须

　　读书首先()要下苦功，持之以恒，()服困难，()苦钻研，还必()读许多种书，读许多人的书，才能不断进步。

　　3.将括号里能够跟前边搭配的词画出来。

　　意志(固定坚定)发挥(先进作用)

　　西师版小学四年级下册语文第六单元测试卷：发言(热烈强烈)克服(困难困苦)

　　4.成语填空。

　　()罗()布不()之地

　　一()千里不()而别

　　眉()色()妙()连()

　　5.选择合适的关联词语填空。

　　尽管……还……不但……而且……

　　因为……所以……不仅……还……

　　(1)我们()不能破坏森林，()要积极参加植树造林，让环境更美。

　　(2)()培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子，阿联酋*()是下气力，种植树木。

　　(3)森林()是一座大“水库”，()是一个巨大的空调器。

　　(4)()人们乱砍乱伐，土地失去了森林的保护，()慢慢变成了沙漠。

　　6.填上合适的词语。

　　(1)课堂上，同学们回答问题常常、。

　　(2)课后，大家一起聊天更是、。

　　7、照样子填上合适的词语。

　　例：举行(葬礼)

　　主持()浪费()等待()接受()

　　二、【句子大观园】

　　1.按要求用“骄傲”造句。

　　骄傲(自以为了不起)：

　　骄傲(自豪)：

　　2.把反问句改成陈述句。

　　森林不就是一座大水库吗?

　　3.把句子补充完整。

　　远看瀑布像

　　4.你读过哪些描写荷花的诗，请写出其中一首。

　　_________，_________。

　　5.修改病句。

　　但这雄伟的景观，果然不辞而别。

　　6.按要求完成句子练习。

　　用下面的四个词写一段话，注意语句要通顺连贯。

　　森林漫天飞舞心愿绿洲

　　7.根据划线部分的意思写出相应的歇后语。

　　小明不小心打碎了爸爸心爱的花瓶，他坐立不安，心神不定，心想肯定要倒霉了。()

　　8.小明在电视里看到听到一句广告词：“没有最好，只有更好。”觉得很好，就记在本子上;在小区的草坪看到一句标语：“同护一片绿，共赏朵朵红。”觉得很好，也记下来了。你看到过什么好的标语或广告词吗?请写出一两条。

　　三、【阅读大视野】

　　按要求写话。

　　1.你最喜欢读的课外书是什么?请你向大家简要介绍一下书的内容及看后的感受。

　　2.20xx年9月25日，我国宇航员驾驶着“神舟七号”遨游太空，并出舱行走，实现了几代人的梦想。听到这激动人心的消息，你想说些什么?(不少于30字)

　　四、【阅读锦绣宫】

　　(一)

　　“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢?”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠(guānguàn)就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄(chùxù)水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗?”

　　1.为加点字选择正确读音。

　　2.写出下列词语的近义词。

　　储存()吸收()

　　3.森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗?请写在下面横线上。

　　4.文中有两个比喻句，请在原文中用“”划出。

　　5.模仿课文，用上“……可以……也可以……”说一句话。

　　(二)野菊花

　　你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜爱那漫山遍野的野菊花吗?也许，它不引人注目，因为它只不过是一

　　我长大回到北方上学以后，心里总惦念着野菊花，一下子摘了不少带回家。妈妈教我把野菊花**晒干，泡茶喝，我喝过红茶、绿茶，可从来没喝过野菊花茶，泡了一杯，尝了一口只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

　　野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的*凡、它的朴素、它的顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗?要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予，给予……

　　我愿做一朵小小的野菊花。

　　1.联系上下文，想想下面词语的意思，用自己的话说一说

　　引人注目：

　　2.本文把野菊花和进行比较，这样进行比较更能说明野菊花的。

　　3.本文共个自然段。其中第()段和第()段是写了野菊花的用途。

　　4.野菊花最突出的特点是。

　　它的用途是

　　。

　　5.短文中哪句话概括了全文?用“”线画出来。

　　6.你愿意做一朵野菊花吗?为什么?

　　五、【习作畅想岛】

　　同学们，请你们从以下几个词语中任选几个作为主人公，编成一个有趣的童话故事，让人们读后受到一点启发，好吗?当然，也可以根据你的作文需要另外补充几个主人公。

　　小河、大海、树木、小草

　　花儿、田野里的庄稼

　　朵朵普普通通的小花。

　　我特别喜爱野菊花，记得我小时侯住在南方的外婆家。一年秋天，外公外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见漫山坡盛开了黄茸茸的野菊花，它那小小的绿色叶片衬托着它那小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们以为它是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有迷人的芬芳，更没有牡丹的荣华富贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它依然开放。

　　外婆告诉我，野菊花还有许多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤挤汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒治血的功能。**前穷人家治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真的管用。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清火败风，治感冒，我没有想到野菊花有这么多的用途。

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展3）

——小学四年级语文练习题菁选

小学四年级语文练习题

　　一、我会拼，我还会规范地写词语。(8分)

　　lǒngzhàohéngguànguīlǜcànlàn

　　()()()()

　　fèngxìmàntiānju?ndì

　　()()

　　二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。(3分)

　　枝干(gāngàn)的数(shùshǔ)目不可计数(shùshǔ)。

　　三、我知道要先比一比，再组词。(4分)

　　株()逢()朝()沸()

　　珠()缝()潮()拂()

　　四、我积累了很多好词语，我一定能填对。(4分)

　　风*()静若()若现不容()疑神秘莫()

　　水天相()千()百态人迹罕()涓涓()流

　　五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。(2分)

　　()地叫着缓缓地()

　　()的响声金灿灿的`()

　　六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。(4分)

　　继续 陆续

　　1、我们()拍掌，树上就变得热闹了。

　　2、我们()跳上一只船。

　　*静 静寂

　　1、起初，周围是()的。

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展4）

——四年级上册语文第五单元练习题3篇

四年级上册语文第五单元练习题1

　　chénɡzhuān

　　ɡékāi

　　túnbīnɡ

　　bǎolěi

　　dǎzhànɡ

　　fúqiánɡ

　　dàdiàn

　　zhūhónɡ

　　shīzi

　　chánɡlánɡ

　　zhùzi

　　zāimǎn

　　jiànzhù

　　dīàn

　　fóxiānɡɡé

　　diāokè

四年级上册语文第五单元练习题2

　　积累运用(40分)

　　1.选择带点字的正确读音。(8分)

　　滚瓜烂熟(shúshóu)禁止(jīnjìn)和气(huohé)灰尘(chéngchén)

　　隐隐约约(yǐnyǐng)驾驶(sǐshǐ)夜宿(sùxiǔ)污垢(hòugòu)

　　2.填空。(11分)

　　(1)鲁迅说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。”鲁迅的话给你的启示是()。(2分)

　　(2)人人心中都有一个美好的()，然而你可知道，通往()的()是什么?是()。古今中外，每一个成功者手中的()，都是他们用()和()浇灌出来的。(7分)

　　(3)“()，一分辛苦一分才。”是()(谁)说的。(2分)

　　3.把下列成语补充完整，再选择合适的成语填空。(8分)

　　温文尔()著作等()远()重洋()瓜烂熟

　　勤能补()若有所()()起直追满腹经()

　　(1)要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得()不可。

　　(2)巴金爷爷一生勤于创作，可谓是()。

　　(3)生物学家童第周的事让我()，我知道头脑思维不灵活不要紧，()，我一定竭尽全力去努力拼搏。

　　4.在原句上修改病句。(6分)

　　⑴四年级一班的同学在教室里轻声地默读着课文。

　　⑵同学们必须早睡早起的好习惯。

　　⑶“坏血病”是由维生素C引起的。

　　5.把下列句子按照一定顺序排列。(5分)

　　()月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

　　()河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。

　　()我的家乡在月亮湾。

　　()岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的霞。()前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

　　6.写出下列名人的**著作。(2分)

　　司马光——李时珍——

四年级上册语文第五单元练习题3

　　写出下列景点所在地的省份名称。

　　*遥古城武夷山丽江古城都江堰孔府兵马俑坑

　　(山西)()()()()()

　　说说你所在的省或市有名的景区，并写下来(三个以上)。

　　下面的句子加上词语，让句子表达的意思更具体。(8分)

　　1、我们排着()的队伍站在校门口，()地欢迎新老师到来。

　　2、()的教室里同学们正在()地做作业。

　　3、()的*广场变成了()的海洋。

　　4、()树苗正在()成长。

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展5）

——四年级上册语文期末练习题及答案3篇

四年级上册语文期末练习题及答案1

　　一、看拼音写词语。(8分)

　　jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn

　　xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì

　　二、选择题(在括号里填上正确答案的序号)。(7分)

　　1.下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。

　　⑴ A 啄(zuó)食 B 模糊(hu) C 酿(niànɡ)造 D 嫉(jí)妒 ( )

　　⑵ A 咆哮(xiào) B 拖累(lèi) C 浸(jìn)透 D 洞穴(xué) ( )

　　2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。

　　⑴ A 励志 B 即时 C 端祥 D 销毁 ( )

　　⑵ A 精疲力竭 B 温文而雅 C 背信弃义 D 开诚相见 ( )

　　3.下面对加点词语理解正确的一项是:( )

　　A 毫不气馁(生气) B 功夫不负有心人(精力，时间)

　　C 夜发清溪向三峡(发现) D 春风送暖入屠苏(苏州城)

　　4.给“学富五车”对对子，下面哪一个词语最合适?( )

　　A 满腹经纶 B学贯东西 C才高八斗 D 博古通今

　　5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当? ( )

　　这道数学题太难了，无论老师怎么讲解，我都是 。

　　A 竹篮打水——一场空。 B 十五个吊桶打水——****

　　C 小葱拌豆腐——一清(青)二白 D 擀面杖吹火——一窍不通

　　三、修改下面一段话。(用修改符号在原句上修改)(3分)

　　金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。风一吹，柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺**一层黄地毯。

　　四、按课文内容填空。(26分)

　　1.“秋风在 ;秋风在 ，秋风抓一把 ，把夏天的脚印儿 ……”

　　这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样 。

　　2.“泉水从地下往上涌，好像 。在阳光的映照下，那珠串 ， ， ，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉 的特点。

　　3.白天，它 ;傍晚，它就在　　，飞到笼子边， ， 。

　　4.三九严寒， 。***畔的 ，

　　的霜花缀满了枝头，在阳光 下， ，　　。这就是闻名全国的吉林雾凇 。

　　5.新春到，真热闹。我想用“ ， 。”

　　这样的诗句来描绘过年的情景：放鞭炮，饮屠苏酒;我要在家门上贴上“　　， 。”这幅春联来描绘春光的美丽;宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：“竹外桃花三两枝， 。”

　　五、阅读短文，回答问题。(22分=7分+7分+8分)

　　(一)九寨沟(节选)

　　注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨(zhǎ zhá)巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cuàn chuàn)出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

　　1.用“ ”给带点字选择正确的读音。(2分)

　　2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。(4分)

　　的金丝猴 的羚羊

　　的大熊猫 的小熊猫

　　3.走进九寨沟，你有可能会看到这些有趣的珍稀动物，也有可能会看不到，这从文中反复出现的“ ”一词可以看出。(1分)

　　(二)猫头鹰

　　⑴猫头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状，面形像猫，因此被称为猫头鹰，周身羽毛大多为褐色，有一些细斑，稠密而松软;它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧，而是和人类一样，长在前面，圆圆的大眼睛，总让人将他们和“聪明”联想在一起。

　　⑵猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，( )可以左右转动，( )可以向后转，头的活动范围可达270°，能把背后的情形看得一清二楚。∥

　　⑶猫头鹰食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙(huì)，还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。捕食时，它们通常把猎物整个吞进肚子里，经过一段时间后，会吐出团状的东西，成为“食茧”，那是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西，可不是因为生病而呕吐哦!∥

　　⑷全世界共有猫头鹰130多种，分布在我国的大约有26种，都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏，猫头鹰有些种类已濒(bīn)临**。

　　1.在( )里填上合适的关联词语。(2分)

　　2.短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活，采用了 的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。(2分)

　　A 列数据 B 作比较 C 打比方 D 举例子

　　3.“∥”把短文分成了三个部分，主要介绍了猫头鹰的 、

　　和 这三个方面。(3分)

　　(三)诚实的红石榴

　　⑴那还是孩提时代的事。

　　⑵上小学四年级时，我们的'班**姓胡，是个相貌**的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chǎn)释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。

　　⑶这天上午有一节语文课。

　　⑷上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?” X

　　⑸全班同学面面相觑(qù)，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。

　　⑹我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。

　　“真的连想都没想过?”他又追问了一句。

　　⑺这时，有个个子很小的**学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……

　　⑻我们都屏(bǐnɡ)住呼吸，和那**学一起等待老师的发落。

　　⑼出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。

　　⑽“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……

　　⑾直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

　　1.读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。(2分)

　　①“我们都屏住呼吸，和那**学一起等待老师的发落。” 此时“我们”的心情是( )

　　②“老师又望着我们，叹了一口气……” 此时老师的心情是( )

　　2.石榴其实是胡老师拿的，他这么做是想让大家明白“诚实”就是　　。(2分)

　　3.本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语?请写出一句。(2分)

　　4.“我”对胡老师做了不少判断，最终判断正确的一项是( )(2分)

　　A 胡老师讲“诚实”完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。

　　B 那**学承认动过摘的念头，我觉得胡老师一定会发落。

　　C 胡老师脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。

　　D 你动过摘的念头，那么胡老师就会认为石榴是你摘的。

　　六、习作。(30分)

　　题目：提起这件事，我就

　　提示： 1.把题目补充完整，可以填上“开心”“难过”“得意”“失望”……

　　2.把事情的经过写清楚，表达自己真实的感受。

　　题 目 ：

　　七、写字。(4分)

　　1.规范书写(行款整齐，文题居中，一字一格，每段开头空两格，标点占格)(2分);

　　2.端正书写(结构匀称，大小适中)(1分)

　　3.整洁书写(卷面清洁，涂改少)(1分)

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展6）

——四年级下册语文课后练习题3篇

四年级下册语文课后练习题1

　　一、下面加点字注音正确最多的一项是( )

　　A、骚扰(sāo)挣扎(zhēng)擎着(qīng)萧条(xiáo)

　　B、茁壮(zhuó)辜负(gù)震撼(hàn)地壳(ké)

　　C、糟蹋(zāo)短暂(zàn)忙碌(lǜ)盎然(yáng)

　　D、小憩(qì)答应(yìng)庸碌(yōng)荒废(fiè)

　　二、《生命生命》的作者是_______，**女作家。本名______，她12岁染**类风湿关节炎，后来病情恶化。她忍着剧痛写了****剧本和许多散文。本文是一篇______(文体)。

　　三、本文写了几件事例?小飞蛾的事例给你什么启示?

　　________________________________

　　________________________________

　　________________________________

　　四、阅读下面文段，回答文后问题。

　　①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

　　②****，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

　　1.第①段中第一句使用了什么修辞方法?

　　________________________________

　　2.作者提出两种人生态度的目的是什么?

　　________________________________

　　3. 你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。

　　________________________________

四年级下册语文课后练习题2

　　一、比一比，再组词。

　　捎( ) 痕( ) 忆( ) 赠()

　　梢( ) 狠( ) 亿( ) 增( )

　　据( ) 财( )富( ) 享( )

　　剧( ) 材( ) 副() 亨( )

　　二、根据意思选词语。

　　拮据 面黄肌瘦 闷闷不乐 梦寐以求 教诲 迷惑不解

　　1.心事重重，烦闷不快的样子。( )

　　2.睡梦中都在寻找，追求，形容愿望强烈、迫切。( )

　　3.辨不清是非，让人很难理解。()

　　4.面色发黄，身体瘦弱，形容不健康的样子。( )

　　5.缺少钱。( )6.教导。( )

　　三、在括号里填入适当的词语。

　　( )的技术 ( )的工作 ( )的汽车

　　( )的人群 ( )的生活 ( )的神情

　　( )的时刻 ( )的体会

　　四、请给下列字选择正确的读音。

　　(1)闷闷不乐1、mēn2、mèn(2)拮据1、jū2、jù

　　(3)教诲1、huǐ2、huì(4)精湛1、zhàn2、zàn

　　(5)崭新1、zhǎn2、zǎ

　　五、单选：请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。()

　　(1)小船顺着水流向前漂去。

　　(2)看着小船漂远了，我在心里默默地说：”小纸船，希望你漂到大海去。”

　　(3)星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。

　　(4)我们拍着手，沿着小溪追着小船。

　　(5)我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。

　　A、(1)(3)(2)(5)(4)B、(1)(5)(3)(2)(4)

　　C、(3)(5)(1)(4)(2)D、(5)(4)(1)(3)(2)

　　六、抄写你喜欢的句子，并说说喜欢的理由。

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　____________________________________________________

　　喜欢的理由：

　　_________________________________________________________

　　__________________________________________________________

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展7）

——四年级上学期语文课后练习题3篇

四年级上学期语文课后练习题1

　　学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇四年级上学期语文课后练习题，供大家参考。

　　然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜;在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗?

　　1、将最后一句改为陈述句。

　　2、这一节主要写夹竹桃的 。

　　3、文中“无……不……”和“无不”都是双重否定，起强调的.作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花开花落来衬托夹竹桃的花期长、韧性可贵。

　　4、造句

　　无……不……____________________________

　　无不……________________

四年级上学期语文课后练习题2

　　一、判断下列说法的正(√)误(×)

　　1、广陵指的是现在的江苏省南京市。()

　　2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐朝大诗人李白写的，他被后人誉为“诗仙”。()

　　3、诗人与友人送别的地点是广陵的黄鹤楼。()

　　4、“故人”是老朋友的意思，在这里指的是李白。()

　　5、诗人送别友人的时间是阳春三月。()

　　二、选出下列诗句所有的修辞方法。

　　比喻拟人夸张对偶反问设问

　　1、白发三千丈，缘愁似个长。()

　　2、问渠哪得清如许?为有源头活水来。()

　　3、大漠沙如雪，燕山月似钩。()

　　4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。()

　　5、莫愁前路无知已，天下谁人不识君?( )

　　6、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。()

　　三、倾心交流。

　　1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首_________诗，前两句轻快流畅，意境优美，后两句情景交融，表现了作者对友人的____________________

　　2、因为黄鹤楼在_____的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。

　　3、从“__________”一句中能看出来这首诗是在阳光明媚、百花盛开的的春天写的。

　　四、小练笔。如果你是李白，你想对孟浩然说什么?

　　_____________________________________

　　_____________________________________

四年级上学期语文课后练习题3

　　一、读一读，并抄写下面的词语。【在线字典查询】

　　光芒 迷人 诊治 光彩 后悔

　　_______________________________________

　　二、比一比，再组词。

　　俊( ) 埃( ) 寞( ) 陪( ) 尼( ) 涕( )

　　峻( ) 挨( ) 漠( ) 部( ) 泥( ) 梯( )

　　俊()埃()寞()陪()尼()涕()

　　峻()挨()漠)部()泥()梯()

　　饼()栽()裁()迁()概()乞()

　　拼()载()哉()纤()溉()讫()

　　三、把下列词语补充完整。

　　春( )花开无忧无( )泪如( )下破( )为笑

　　( )欢作乐流( )失所忍( )挨饿( )歌( )舞

　　春()花开无忧无()泪如()下

　　破()为笑()欢作乐流()失所

　　四、照样子，写词语。

　　载歌载舞：_______________________________________

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展8）

——四年级语文去年的树练习题3篇

四年级语文去年的树练习题1

　　一、查字典

　　“融”字部首是( )，总笔画是( )。

　　“伐”字的读音是( )，第二笔是( )。

　　“剩”字的音序是( )，读音是( )。

　　“煤”字共有( )画，第三笔是( )。

　　二、缩写句子

　　1、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

　　__________________________________

　　2、清澈的溪水流过美丽的小村庄。

　　__________________________________

　　3、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

　　__________________________________

　　三、把下列句子写成拟人句

　　1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

　　__________________________________

　　2、雨刚停，太阳就出来了。

　　__________________________________

　　3、星星一闪一闪地挂在天空。

　　__________________________________

　　四、读了课文后，我想对鸟儿说

　　____________________________________

　　______________________________________

四年级语文去年的树练习题2

　　一、 带着问题来读书

　　1.这篇童话是**作家__________的作品.童话主要通过_________展开故事的情节,推动故事的发展.全文共有______次对话,分别是:________________________

　　____________________________________________________________________

　　2.课文中鸟儿和树是_________,鸟儿到南方去之前答应为树___________.春天,鸟儿从南方飞回来却发现________________.鸟儿在火柴点燃的灯火前__________

　　____________,因为它__________________________________________________

　　二、 读短文，回答问题。

　　山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工

　　厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”

　　大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

　　1． 写出反义词。

　　细——（ ） 卖——（ ）朋友——（ ）

　　2．短文中“细条条儿”加儿化音，突出了树被做成火柴时的 、

　　的特点，表达了作者的__________之情。

　　3． 短文中的破折号表示：_______________________。

　　4．短文中画“____”的句子是________说的,应该用____________的语气来读。

　　三、课内语段阅读。

　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

　　接着，她就唱起去年唱过的`歌给灯火听。

　　唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

　　1．短文中“盯”的意思是__________，“盯着灯火看”，鸟儿在想：__________

　　_____________________________________,“对着灯火看”，鸟儿在想：______

　　____________________________________________________________________.

　　2.这两个“看”，饱含了鸟儿对树的_____________________________________.

　　我还知道表示“看”的词语：___________________________________________。

四年级语文去年的树练习题3

　　一、给加点的字选择正确的读音。

　　yónɡ()shènɡ()fá()méi()

　　融化剩下伐木煤油

　　rónɡ()sènɡ()fā()mié()

　　二、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。

　　1、落：①下降②遗留在后面③停留

　　(1)傍晚时分，太阳落山了。()

　　(2)我们要帮助落后生，不让他掉队。()

　　(3)鸟儿落在工厂的大门上。弟，姐来看你哒，嘻，偶今天穿毛衣滴，好冷哟!()

　　2、对：①答话②向着，朝着③对面的④互相⑤正确

　　(1)鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。()

　　(2)谁说的对，我们就照谁说的做。()

　　(3)主持人的一番话说得我无言以对。()

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展9）

——四年级语文去年的树课后练习题3篇

四年级语文去年的树课后练习题1

　　一、查字典

　　“融”字部首是( ? )，总笔画是( ? )。

　　“伐”字的读音是( ? )，第二笔是( ? )。

　　“剩”字的音序是( ? )，读音是( ? )。

　　“煤”字共有( ? )画，第三笔是( ? )。

　　二、缩写句子

　　1、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。

　　__________________________________

　　2、清澈的溪水流过美丽的小村庄。

　　__________________________________

　　3、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。

　　__________________________________

　　三、把下列句子写成拟人句

　　1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。

　　__________________________________

　　2、雨刚停，太阳就出来了。

　　__________________________________

　　3、星星一闪一闪地挂在天空。

　　__________________________________

四年级语文随堂练习题 (菁选3篇)（扩展10）

——四年级语文下册期中练习题菁选

四年级语文下册期中练习题

　　第一部分 基础知识（40分）

　　一、看拼音，写词语(5分)

　　mǐng ruì bì kāi wéi hù gng xiàn xī shēng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“ ”。(5分)

　　1、难道我们中(采 彩)得到的汽车是不道(得 德)的吗?我迷(或 惑)不解地问。

　　2、年轻的护士为母亲扎( zhá zhā)了两针也没有扎进血(xuè xiě)管里。

　　三、比一比，再组词(5分)

　　幼( ) 拦( ) 蜒( ) 铺( ) 欺( )

　　幻( ) 栏( ) 蜓( ) 捕( ) 斯( )

　　四、把下列的词语补充完整。(4分)

　　危峰( )立 随心所( ) ( )想天开 出其( )意

　　腹( )受敌 永( )人间 聚( )会神 争先( )后

　　五、用线将相关联的内容连起来。(6分)

　　精诚所加 种瓜点豆

　　清明前后 言而有信

　　与朋友交 金石为开

　　**搬家蛇过道 澄江一道月分明

　　落木千山天远大 带雨云埋一半山

　　浮天水送无穷树 明日必有大雨到

　　六、选择恰当的关联词填入括号里。(4分)

　　如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是……

　　1、( )战争，( )许多外国小朋友失去了自己的亲人。

　　2、小夜莺( )勇敢，( )十分机智。

　　3、雨来( )被**打得眼冒金花，( )他始终没有向**低头。

　　4、( )没有和*，这个世界( )不会变得美好。

　　七、按要求写句子。(3分)

　　1、人类的老师不就是自然吗?(改为陈述句)

　　2、漓江的水很绿。(改为比喻句)

　　3、爸爸的遗体上覆盖着一面五颜六色的红旗。(修改病句)

　　八、第一单元中有三首古诗词，把你最喜欢的一首默写下来。(5分)

　　九、在这段时间里，我们进行了一次综合性学习，对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获很多。请把你的收获写下来。(3分)

　　第二部分 阅读积累与运用(30分)

　　(一) 读《尊严》片段，回答问题(15分)

　　一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感激的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

　　只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

　　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有点活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

　　“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西。”年轻人***说。

　　1、“惫”字是( )结构，音节是( )，用部首应查( )部 (3分)

　　2、文中的“款” 应取意思( ) (1分)

　　款： ①诚恳 ②招待 ③钱 ④法令、规章、条约等条文里分的项目

　　3、从文中找出下面词的近义词和反义词 (2分)

　　近义词： 特别( ) 反义词： 神采奕奕( )

　　4、用“ ”划出描写年轻人外貌的句子。(2分)

　　5、从 这句话可以看出杰克逊人善良而朴实。(2分)

　　6、“只有一个人例外”，他的例外表现在：

　　(2分)

　　7、从沃尔逊人和年轻人的身上你学到了什么?(3分)

　　(二)认真阅读下面的'文章，回答问题。( 共15分)

　　最贵的项链

　　店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

　　她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴(xìng xīng )奋地说：“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

　　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系(jì xì)了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。

　　在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗?多少钱?”

　　“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。”

　　姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。”

　　店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!”

　　1、为带点的字选择正确的读音(在正确的读音上打“√”)(2分)

　　2、根据意思从文中找出相应的词语。(2分)

　　①形容非常的谨慎和小心。( )

　　②实实在在，一点不假。 ( )

　　3、根据文章内容填空。(6分)(3分+3分)

　　(1)小女孩很想买那项链，这可以从文章第一自然段中“ ”、“ ”这两个词了解到。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后 的心情。

　　(2)根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，

　　一是 ;二是 。

　　4、想象写话。(2分)

　　请你根据“一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看”这句中“出神”一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么?

　　小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看，心想： 。

　　5、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他(她)给你留下了怎样的印象。(3分)

　　第三部分 习作(30分)

　　题目：我真 (可以填高兴、难过、烦恼、后悔……)

　　要求：1、把题目补充完整。

　　2、围绕题目选择自己亲身经历的一件事,把经过写具体,表达出真真情实感。

　　3、做到语句通顺，标点正确，书写工整，字数不少于350字。