引领者与追随者作文1

　　共读《夜莺林的秘密》，我们发现亨丽埃塔是一个很好的阅读者。从她身上，我们解读了一些阅读的密码。

　　亨丽埃塔的爱阅读，可以追溯到她的母亲小时候为她做读书。“小时候妈妈给我读了很多书”，由此可见，亨丽埃塔的爱阅读是因为妈妈为她播下了一颗阅读的种子。当这颗种子生根发芽，成为大树的时候，反过来回报滋养她的大地。“现在该我读给她听了”，亨丽埃塔与沉睡中的妈妈主要的交流方式就是给妈妈读书。而这样的行为，得到了妈**回应。可以说，阅读让她们母女俩紧紧地依偎在一起。

　　亨丽埃塔爱阅读，因为她有一个很好的阅读环境。除了妈妈给她读书，爸爸也给她讲故事。“今晚就不讲故事了，”爸爸说，没有回头，“亨利，你长大了，童话故事也不适合你了。”虽然这是一个糟糕的消息，但由此可以看出爸爸在亨利小时候也是经常给亨利讲故事，甚者每天晚上都讲。以至于某个晚上不讲了，需要做特殊的说明。

　　爸爸妈妈以外，哥哥罗伯特也是影响她阅读的一个重要因素。哥哥罗伯特喜欢阅读，会带着她阅读，而且，哥哥会不断地送书给亨丽埃塔，让她不知不觉中爱上阅读。几乎每年的生日，亨丽埃塔都可以收到书本。那是她越来越喜欢的生日礼物。

　　亨丽埃塔家的保姆——简妮阿姨也是一个爱阅读的人。当亨丽埃塔走进简妮阿姨的房间时，很快就发现了简妮阿姨房间里的书。

　　亨丽埃塔到希望之家后交到的第一个朋友——莫莎也爱看书，而且是书给了莫莎生活的勇气。莫莎不停地跟亨丽埃塔谈书，引导亨丽埃塔思考。

　　亨丽埃塔爱书爱阅读，这是毋庸置疑的。书中讲到了很多亨丽埃塔读书的事情，我们也可以从中有所发现。

　　亨丽埃塔睡不着的时候，她就会整理她的书。她分门别类整理她的图书，心就会渐渐安静下来。亨丽埃塔悲伤的时候会去阅读，从书中汲取力量。这样一来，她就会变得*静。亨丽埃塔会在闲暇的时候，用大把大把的时间阅读。“在花园巨大的梧桐树的树荫下，我会铺上毯子花上几个小时看书。”由此可见，阅读成了亨丽埃塔的一种生活方式，也是一种让亨丽埃塔喜欢和寻找到心灵力量的生活方式。

　　亨丽埃塔会不停地阅读新的书籍，也会反复阅读自己喜欢的书籍。“我把同一本书读了一遍又一遍，比如《爱丽丝梦游仙境》《秘密花园》《柳林风声》，还有其他的童话书。这些书都是我童年时看的书，我知道每本书的结局，这让我觉得既熟悉又有安全感。”书本带有魔力，让亨丽埃塔一次一次走近，也让亨丽埃塔获得某种力量。不仅如此，书本已经深入到了亨丽埃塔的思想和灵魂。无论遇到什么事情，亨丽埃塔都可以想到某本书里的相似的情形。这样的联想，让亨丽埃塔变得勇敢，变得强大。

　　做一个爱阅读的孩子，像亨利一样，你会得到很多。

引领者与追随者作文2

　　每当我的叔叔出海打渔，我便会在他的背后凝望着他。他伛偻的身子里总有一种男人的魅力，使他从不回头。他带船出海，他也带我走向成熟的彼岸。

　　我的叔叔长得并不好看，豆粒大的眼珠，下陷的鼻梁，有时他那额头会如太阳般闪出道道金光，但更多时候如苦瓜一般布满沟壑。身体肌肉发达，但总弯着腰，像在地上找什么东西。每次我问他为什么，他总是笑而不语。他笑的时候全身肌肉跟着一起抖动，海盐味也跟着一起飘溢出来，闻多了便会感到反胃。

　　当我父母把我寄托到他家时，我对他并没有什么好感，但他却对我赞赏有加。他常常拍着我的背对别人说：

　　“这孩子以后一定大器有成啊！”

　　他引领我识字，带领我运动，甚至有时带我出海打渔。我望着他潇洒地起帆、收锚、收桅……羡慕从我全身的毛孔流了出来。我不由自主地向前一步又一步，想一览他的无尽风光……

　　突然，他虎躯一震，连忙转头冲过来把我推回船舱。此时我才注意到他身后有一片无边无际的黑云正以千军万马之势向我们的船**，原本蔚蓝的天与海被这墨水染黑，云下的海浪蓄势待发，如猛虎遇到猎物一般兴奋。我被这景象吓到说不出话，*时活跃的泪腺此时也不知道为何罢了工。

　　叔叔在将我送回船舱后便开始了他的本职工作。他豆大的眼珠连同那褶皱的额头突然间射出万丈光芒，那光芒似乎刺透了黑暗，扼杀了沉寂。他大声嘶吼着，却又不失理性；他指挥全船，却又不手忙脚乱；他急速地转着方向舵，却又不迷失防线。力量从*时沉默寡言的叔叔内心中迸发出来，刺透了一切。在他面前，一切懦弱的行为仿佛都成了对他的侮辱。

　　他成了全船的引领者，也成了我的引领者。他引领全船逃出暴风雨，也引领我走出幼稚与懦弱。

　　不知过了多久，船渐渐停止了颠簸。我从船舱走出，望向那海上的明月。它虽然看起来弱小，但无论多么大的灾难都伤不到它一毫，它只是高高在上的俯视我们。远处灯塔照亮了海面，波光粼粼的海面托着船。破碎的光胡乱地落在叔叔身上。他卧在甲板上，饮着月光，大声唱着号子，成了灯塔。

引领者与追随者作文3

　　曾有一家企业提出了一个响亮的**：不做追随者，要做领先者。但我认为，所谓的“追随者”与“领先者”并没有一个明显的界限。谁说那些“追随者”们就不能在前人的经验上大胆创新、吸取教训，成为新一代的“领跑者”呢？又有哪个领先者能不博采众长，而是特立独行就能**时代潮流呢？所以，成功的关键就在于认清形势，知道自己该如何在“追随者”与“领跑者”的角色上相互转换。

　　同为通迅电子领域的巨头，三星与苹果公司的角逐就是一个很好的例子。多年以来，三星公司都把紧紧跟随行业的领先者作为一大战略。它曾紧跟苹果公司的步伐，模仿其创意、设计，但又不是盲目跟风，而是在原有的基础上加入自己公司的风格元素，实现了“再创新”。而风靡全球的“iphone”，也是一直在使用三星公司制造的电池。两家公司互相学习、互相追逐、齐头并进，又有各自不同的特点，谁也无法说清它们到底孰优孰劣。它们既是对方的“追随者”，又同为时代的'“领先者”，但有一点毫无疑问——他们都是成功者。

　　这种例子不仅在现代有，在古代也有。三国时期鼎鼎大名的才子曹植有一首《赠白马五彪》中有一句诗“大夫志四海，万里犹比邻”。他是那个时代的佼佼者，是引领时代的人，可这句诗不一定有多少人知道。但大家一定都听过王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，没错，这一句诗就是由曹植的那句化用而来的。王勃虽然参考了曹植的思路，但又营造出了一种与之前不同的辽远意境，使诗的主旨进一步升华。同时又加入了他个人的情感，让人读起来更为动人。每个时代都有不同的“领先者”。每一代的“领先者”都是上一代“领先者”的“追随者”，一边追随着前人的足迹，一边摸索出了属于自己的那条成功之路。增广贤文中说“观今宜鉴古，无古不成今”，就是在讲这个道理。这一代又一代的“领先者”和“追随者”也真是应了赵翼《论诗》中的那句“江山代有才人出，各领风骚数百年”。

　　这世界永远没有绝对的领先与落后，而问题恰好在于，你能否分清形势，找准自身的定位，在该追随时执着追寻，在该**时勇敢地迈出自己的脚步。

引领者与追随者作文 (菁选3篇)扩展阅读

引领者与追随者作文 (菁选3篇)（扩展1）

——追随者作文5篇

追随者作文1

　　众览古今中外，多少英雄文豪倾泻毕生之气力，成就了如今的辉煌雄伟。他们，是时代的先驱者，引领者。而我，只是他们身后千千万万个追随者当中的一员。

　　只愿追随，不想齐肩，并非是我不思进取，而是清醒地认识到，是自己不配，无颜荣登那世纪殿堂。在他们面前，彷如是世间滚滚红尘中一朵随风飘逸的莲；而他们，敝如是那九重天上那神圣不可侵犯的我佛众尊神。他们慈悲为怀，大义凛然，流传下的一部部经典，犹如身处昏暗痛苦的“**”里听见远方传来的阵阵梵音，至死不忘。洗濯不净，超度心灵，大善若水。

　　只愿追随，不冲第一，并非没有信心，而是从一开始就输了。他们身处艰苦年代，人生历程彷如大海一般波澜壮阔，一波三折；虽也曾埋怨过上天的不公，但始终相信人定胜天，从而披荆斩棘，历览风雨，一步一劫难，终是登**属于自己的荣誉殿堂。反观自己，身处和*年代不说，衣食住行不愁，却胆小如鼠，怕苦怕累，真的不比不知道，一比吓一跳！

　　只愿追随，因受其感染，心灵震撼；只愿追随，因承其之诺，誓死不违；只愿追随，因必承其重，至死方休！

　　人生的意义不在于*凡之后无所事事，而在于他对这个世界所做出的贡献，无论大小。

　　而我追随的，是所有先人的理想，梦途。为的'是，吧这种精神文明传承下去。这是我的贡献，对于这个美丽却又残酷的世界给予的一丝温暖，一丝光亮……

　　追随者，并不可耻，也并不可怜！俗话说的好：每一个成功人士的背后，都有成千上万个追随者相伴其中，无论至亲是否。我们同他们之间的关系，犹如花儿同雨露，小草与阳光，孩子和母亲……这种牵连，这份羁绊，只有身处其中，才能懂得个中滋味。

　　我，只愿做个追随者，也只要这个身份！就好了！

追随者作文2

　　毕淑敏曾说过：“最新的不一定是最好的。”第一个吃螃蟹的人一定是勇敢的人，但是，谁又愿意做第一个呢？

　　大家所熟悉的热门网络游戏——《王者荣耀》前段时间被**搞得沸沸扬扬。但为什么这个游戏如此成功，吸收大批人去玩它而不玩其他的游戏呢？

　　原因很简单，它模仿了另一个网络游戏的游戏模式——《英雄联盟》，《英雄联盟》是腾讯公司买下的外来游戏，天美工作室根据《英雄联盟》里的英雄人物的技能和游戏玩法、技巧成功地开发出新型手游，也就是《王者荣耀》。这不就是追随者的独特优势吗？

　　戴望舒因读过许多法国象征派诗集，特别是受魏尔伦的影响，成就了他“雨巷诗人”的光荣称号，也奠基了他在*文学论坛中的位置。这是追随者的成功之处，并不是所有的追随者都能如此有智慧，成为文学家，这也正是戴望舒先生的高明之处。

　　现代社会，医学技术高度发达。许多人也借此机会，做一些十分具有个性的事情——整容。

　　还记得上次无意间看到一条娱乐**，有一名学生长得酷似马云，马云因此资助该学生100万（大概是这个数）。一男子听说这件事，跑去韩国也整成了马云，这样的追随者，唉！你开心就好！

　　手机是我们的好伙伴，好朋友，我们对它十分熟悉。但值得注意的是，手机的先锋者及早期称霸者——诺基亚为何现在几乎不见它的踪影呢？

　　原因有很多，但我认为最主要的原因是它的追随者超过它了，把它当成了成功的垫脚石。现在的人们都用智能手机，像诺基亚这种形式的手机在当今社会早已不知不觉地退出人们的视野，成为了过去。这又何尝不是追随者的有利之处呢？

　　鲁迅先生曾说过：“世间本没有路，走的人多了，也便成了路。”单凭第一个人，他能走出一条路来吗？若不是后来的追随者们，这条路是不会成形的。所以，追随者更容易当赢家。后来居上，也是一条有价值的准则。

追随者作文3

　　做好追随者，超过领先者。

　　大家都应该清楚这个社会人人都想成为领先者，成为**人物。可是并不是人人都可以成领先者，在我看来，成为追随者不失为一个好的战略选择，我的观点是：做好一个追随者，超过一个领先者。

　　相信大家都知道林肯吧！我一说，大家肯定都知道，**总统嘛！可是有谁知道，林肯参加过两次总统选拔，年轻时，投资失败，经商失败，最后娶个老婆，自己的婚姻也失败，听到这里，有人该笑了，这**总统可真失败呀！可是，后来的林肯改变了方向，林肯从政了。从政后的林肯不再像一个无头苍蝇一样，而是成为了追随者，不再想像年轻时的意气风发，而是追着领先者，至少林肯前进的道路清晰了，并且林肯成功了，他超过了领先者，做好了一个追随者。最终，林肯被喻为是**历史上三大总统之一，不是吗？

　　“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”是啊！做为一个领先者就必须经历这样的磨难，反正老祖宗是这样说的啊，与其做一个领先者，不如做一个追随者。

　　联想到现代的*社会，****。我相信大家都知道。而其实，我国不也是一个追随者吗？新*成立初期，我们学习***的****社会**，很不巧，那一次的追随，我们进入了一个错误的道路，差点没把**的希望直接扼杀在摇篮里了。可是，不也是经过了这次的错误，我们*变得更加理智，在自己追随***的同时，同时熔入了自己的本国因素，现在，我国不也成为了世界上首屈一指的大国了吗？

　　相信大家都记得中考时，那可恶的体育中考吧！对于像我这种体育差生来说，简直了！于是，老师给我们定出了战略，不要拼命跑，在最后一段时间内，加速奔跑。做一个追随者，就像是赛跑一样，你跟着领先者奔跑，或许，你可能永远都追不过他，但至少你也没有太落后！

　　或许，领先者带领着追随者奔跑，又或许，追随者追着领先者奔跑。追随者虽然落后于领先者，但至少，我们在正确的道路上行驶着！所以，做好一个追随者，超过一个领先者。

追随者作文4

　　秋风不住的飒飒的吹着，秋雨不住的淅沥淅沥的下着，一切都显得是那样的悲凉！但这一切，都抵挡不住那个青春似火的少年，一脸的稚气和一身未成熟的气息，他的眼神中充满了对未来的向往与追求，他手中那支早已磨损了的钢笔，见证了他那颗已经燃烧的心！桌子上，杂乱无章的稿纸上有他留下的青春的印迹。在这个屋子里，一切都是那么的破旧，这也证明了，他是青春的追随者。

　　为了追寻自己的青春，他孤身一人来到了这个偏僻的小树林。尽管每天的日子黯淡无光，苦不堪言，可是他永远是快乐的，因为他可以把自己最真实的感受用优美的文字写在一张张青春的稿纸上，不用再欺骗自己的灵魂。他也因反复阅读自己的历史而乐此不疲！

　　他向往着未来也依恋着过去，岁月早已把他编成一本令他骄傲的书籍。他希望他的子孙也能成为青春的追随者，像他一样拥有辉煌的历史，不会为自己浪费青春而后悔不已！

　　多年后，还是那个屋子，里面坐着的是一群孩子，他们怀揣着自己的理想，拥有自己的青春，他们都在自己青春的稿纸上写到：“我们都是青春的追随者！！

追随者作文5

　　“世上本没有路，走的人多了也便成了路。”再威武的勇士也无法开辟出一条持久畅通的大道，只有你一步，我一步，才能把前进的障碍踩在脚下，夯成一条结实的、通往远方的路。故开拓者诚然可贵，而追随者才是历史前进之路的真正主角。

　　上古的第一个追随者是夸父，他为了追随太阳而奔走千里，饮尽河泽，虽然最终倒下，却把追随理想的火种种到了每一个华夏儿女的心里。他为高悬的太阳作了新的定义－－追随者心中****的渴望。

　　夜空中照亮大地的总是月亮，但若没有云朵的追随，也就失去了那份彩云追月的诗意。婵娟只是一个婢女，然而在面对灵魂考验的时候她勇敢地追随。纵然误饮了奸人谋害屈原的毒酒，却因代替先生赴死而感到幸福，她死得圣洁而美丽。“风萧萧兮易水寒”的悲歌里，高渐离不是一去不复返的主角，然而他掷向秦王的筑里所表现出的勇气，更成就了荆轲刺秦这一永恒的悲剧，也让彩云追月的情义成为成为千古传奇。

　　水深火热的岁月里，追随不再只是个人对个人的情谊，更是千千万万个*人对理想，对民族的大义之举。枪上膛，血满腔，学生们挥舞着拳头高喊“除*，扬国威”；农民们放下锄头，再一次相信名词，跟随大道上叫嚣的人们，把对家国的爱融进深深的血泊里。正是有了他们，有了他们对民族大义的追举，一个民族才得以起来。

　　一个勇敢的追随者不是一个盲从者，他应该具有自己**而清醒的判断，任何时候都不丧失做人的原则底线；一个勇敢的追随者决不可缺少坚忍，他应该像张志*一样，面对*小组的残忍**依旧喊出真理之声。

　　《宽容》中的开拓者是悲哀的，因为他的身后没有追随者，然而时间终于证明他是对的，因为他追随的是真理！国家、民族需要那敢于追求真理、勇敢坚持自己方向的人。既然我们已经看到曙光，何不奔向它，去拥抱更多的光明。

　　暴风雪就要淹没前人的脚印！当这条通往真理的路摆在我们面前的时候，不要犹豫，即使那只是一串浅浅的脚印，也要紧跟着走。请相信，在我们走过之后，就有了一条穿过积雪的道路。

引领者与追随者作文 (菁选3篇)（扩展2）

——领先者和追随者高一作文5篇

领先者和追随者高一作文1

　　说起凉茶品牌加多宝，几乎无人不知。凉茶其实在*存在已久，但加多宝集团率先提了出来，并依靠特劳特（*）战略定位咨询公司倡导的“定位”理论，将凉茶发展成了几乎和软饮料并列的一个品类。其实，在2003年，加多宝生产经营的其他茶系列，比如红茶、冰红茶、绿茶、乌龙茶等，已在广东市场做到了第二名、第三名。

　　“定位之父”杰克？特劳特却向加多宝建议，删减掉这些茶系列，只聚焦红罐凉茶。此时的加多宝集团规模并不大，其他茶系列的生产线也很昂贵，但他们果断听取了杰克？特劳特的建议，砍掉其他茶，集中所有精力只做红罐凉茶。

　　果然，红罐凉茶越卖越火。可加多宝很快又面临一个巨大的挑战――其他凉茶品牌都搭**加多宝的顺风车，争相售卖凉茶。跟进的品牌中，和其正做得非常之大，一年的销售额能达到几十亿。加多宝集团有次专门召开一个会议，会议的主题就是“***封锁和其正”。多数高层建议封锁和其正，因为步骤简单，加多宝只需把价格拉低一点，或者推出一个PED瓶装，就可以把和其正“打死”。

　　杰克？特劳特却不建议这样做。他说：“一个**品牌，恰恰要在围城之后留一个空缺，让其他品牌还有盼头，让他们愿意追随你。有追随者才有**，就像一个大哥，出门总得带几个小弟才像个大哥。”

　　这一次，加多宝再次遵从定位理论。若干年后，效果很明显。原本加多宝集团刚推出凉茶时根本不知道要把自己的产品放在超市的哪个货架，因为按价格，它可以和红牛放在一起，而按名字的怪异性，它可以跟***放在一起。可现在，超市货架上有了专门放置凉茶的位置。

　　因为不“赶尽杀绝”，加多宝的销量不仅依旧遥遥领先，还把*的凉茶品类做大做强了。加多宝集团的所有人都说，这都得益于杰克？特劳特说的那一句话，“有追随者才有**”。

领先者和追随者高一作文2

　　有人说，当追随者，是为后来的超越;而我认为，每一个领跑者都独一无二，他们的精神、意义不可超越，因为他们的成就属于一个时代。

　　倘若把没有革新没有改变的世界比作长夜，那领跑者就是第一抹划破黑夜的晨曦。在迎来黎明的路上，有人会成功，也有人会倒下，甚至付出生命，正如*，正如布鲁诺，但是更多的人，沿着他们领跑的路，冲出了愚昧。

　　的确，就个人的发展而言，也许当个追随者的人生更为惬意和轻松，不需承担太多压力，只需沿着领跑者的路一路走下去，荣誉便唾手可得。但就社会的意义而言，领跑者的失败甚至比追随者的成功更具有意义，有一名科学家曾感慨：“至少我为科学排除了错误选项。”是的，领跑者的作用恰似路标，指引着那些追随者绕过艰险。从这个意义上说，他们更是让人心生敬意。就如没有达尔文对“特创论”的先行怀疑，人类将永远不能理解“自然选择学说”;没有*发起的对“地心说”的质疑，就没有“太阳中心学说”的确立;没有莫奈，世界从此失去“印象”的美;没有马可尼，也就没有了今天科幻小说的发展……每一个领跑者，都是一次**的起点，也将成为历史的转折点。

　　被马克.吐温认为是“火星人”的科学“超人”尼古拉?特斯拉就是这样一位领跑者。他对电磁的认识可以说是亘古未有，他是人类历史上唯一能把电与磁玩到神乎其技的伟大疯狂科学家，为了留住他，**不惜动用国力，耗费巨资支援南斯拉夫建设，以使他在**继续搞研究。他一生创造了一千多项发明，他发明的“交流电”、“无线电”等一大批新科技，彻底改变了我们的生活。

　　其实，领跑者的不可超越之处不只在于他们是开拓者和指路者，更在于他们是英雄精神的传承者。义无反顾者，往往因其信念之坚被奉为英雄，而领跑者就是这种英雄。(从新的角度进一步论证)跑马拉松的人对此往往深有体会，领先者往往要承担更大的压力，要权衡速度的快慢，要规划节奏，要永远以最旺盛的斗志冲在最前，他是孤独的，追随他的人以他为标杆，而他所能依靠的就只有自己。

　　或许，每一个追随者最后有可能会如蚕蛹化蝶，成为下一个领跑者。但当他领跑的时候，那种勇气与担当，那种精神，又成了追随者们仰望的标杆。放大来说，不止马拉松的领跑者，每一个领跑者都是这英雄精神的传承人。其实，他们可以放弃，只要退后一步，从领跑者变作追随者，一切都将不同，不用承担那么大的压力、不用耗费那么多的心力……

　　但他们选择坚持，从本质上，他们就是时代的缔造者。他们的行为超越个人的**。*的“为**之崛起而读书”，马丁**金的“我有一个梦想”，乔布斯的“活着就是为了改变世界”，就是国家崛起、***等、社会进步的动力。领跑者，恰如刚好天塌地陷时的高个子，撑起人类进步的天空。

　　然而如今，越来越少的人有勇气挺身而出成为领跑者，这导致了“*制造”早已打通国际市场，“*创造”却始终起色不大。*制造业，追随者甚多，领跑者甚少，甚至有些人从追随者变成了剽窃者，复旦大学招生视频抄袭东京大学，前北大博士于艳茹论文抄袭，说到底，就是一种社会责任和勇气担当的缺失。

　　愿更多的人像那些我们敬仰的领跑者，用勇气担当用责任划出黑暗中的一抹亮色!

领先者和追随者高一作文3

　　秋风不住的飒飒的吹着，秋雨不住的淅沥淅沥的下着，一切都显得是那样的悲凉!但这一切，都抵挡不住那个青春似火的少年，一脸的稚气和一身未成熟的气息，他的眼神中充满了对未来的向往与追求，他手中那支早已磨损了的钢笔，见证了他那颗已经燃烧的心!桌子上，杂乱无章的稿纸上有他留下的青春的印迹。在这个屋子里，一切都是那么的破旧，这也证明了，他是青春的追随者。

　　为了追寻自己的青春，他孤身一人来到了这个偏僻的小树林。尽管每天的日子黯淡无光，苦不堪言，可是他永远是快乐的，因为他可以把自己最真实的感受用优美的文字写在一张张青春的稿纸上，不用再欺骗自己的灵魂。他也因反复阅读自己的历史而乐此不疲!

　　他向往着未来也依恋着过去，岁月早已把他编成一本令他骄傲的书籍。他希望他的子孙也能成为青春的追随者，像他一样拥有辉煌的历史，不会为自己浪费青春而后悔不已!

　　多年后，还是那个屋子，里面坐着的是一群孩子，他们怀揣着自己的理想，拥有自己的青春，他们都在自己青春的稿纸上写到：“我们都是青春的追随者!!”

领先者和追随者高一作文4

　　**该是什么样的呢？有一位女士讲了这样一个故事：有一天早晨，她发现自己的邻居在下楼时，把每家每户门口的垃圾都拿到楼下，她非常感动。第二天，她也开始帮助邻居倒垃圾。逐渐地，在她这个社区出现了越来越多的热心人，他们没有使用任何**，却让越来越多的人自觉自愿地做出改变，为他人付出。他们在服务他人的过程中，也无意识地获得他人的追随。那么，她们是在服务他人，还是在**他人呢？

　　**著名管理学家罗伯特·k·格林里夫在20世纪70年代提出了仆从**的理论，该理论的核心思想非常朴素——在追随者打算为**做事前，**应该先问自己一个问题：“我能为我的追随者做些什么？”

　　衡量一个**的伟大，不是看他拥有多少追随者，而是看他缔造了多少**。只有将传统的金字塔**结构彻底颠倒过来，让**走下高高的神坛，才有实现这一目标的可能。

领先者和追随者高一作文5

　　“世上本没有路，走的人多了也便成了路。”再威武的勇士也无法开辟出一条持久畅通的大道，只有你一步，我一步，才能把前进的障碍踩在脚下，夯成一条结实的、通往远方的路。故开拓者诚然可贵，而追随者才是历史前进之路的真正主角。

　　上古的第一个追随者是夸父，他为了追随太阳而奔走千里，饮尽河泽，虽然最终倒下，却把追随理想的火种种到了每一个华夏儿女的心里。他为高悬的太阳作了新的定义－－追随者心中****的渴望。

　　夜空中照亮大地的总是月亮，但若没有云朵的追随，也就失去了那份彩云追月的诗意。婵娟只是一个婢女，然而在面对灵魂考验的时候她勇敢地追随。纵然误饮了奸人谋害屈原的毒酒，却因代替先生赴死而感到幸福，她死得圣洁而美丽。“风萧萧兮易水寒”的悲歌里，高渐离不是一去不复返的主角，然而他掷向秦王的筑里所表现出的勇气，更成就了荆轲刺秦这一永恒的悲剧，也让彩云追月的情义成为成为千古传奇。

　　水深火热的岁月里，追随不再只是个人对个人的情谊，更是千千万万个*人对理想，对民族的大义之举。枪上膛，血满腔，学生们挥舞着拳头高喊“除*，扬国威”；农民们放下锄头，再一次相信名词，跟随大道上叫嚣的人们，把对家国的爱融进深深的血泊里。正是有了他们，有了他们对民族大义的追举，一个民族才得以起来。

　　一个勇敢的追随者不是一个盲从者，他应该具有自己**而清醒的判断，任何时候都不丧失做人的原则底线；一个勇敢的追随者决不可缺少坚忍，他应该像张志一样，面对*小组的残忍**依旧喊出真理之声。

　　《宽容》中的开拓者是悲哀的，因为他的身后没有追随者，然而时间终于证明他是对的，因为他追随的是真理！国家、民族需要那敢于追求真理、勇敢坚持自己方向的人。既然我们已经看到曙光，何不奔向它，去拥抱更多的光明。

　　暴风雪就要淹没前人的脚印！当这条通往真理的路摆在我们面前的时候，不要犹豫，即使那只是一串浅浅的脚印，也要紧跟着走。请相信，在我们走过之后，就有了一条穿过积雪的道路。

引领者与追随者作文 (菁选3篇)（扩展3）

——引领者作文900字 (菁选3篇)

引领者作文900字1

　　我们的引领者似乎已在废铁中沉沉地睡去了。

　　“秧奔小满谷奔秋喽！”汗如雨下，人们却仍欣喜的喊着。我尚不知这其中的含义，只是跟着他们，笑着，叫着，乐着。

　　蝉鸣仍在绿树的怀抱中沉浸着，秋日炙热中夹杂着清凉的风悄然而至。风轻轻地曳起群鸟南归的序曲，牵起透着热度的裙摆，稻子一齐低下头，给风镀上一层浮动的金光。

　　洋溢着丰收气息的风一路奔向了脱粒机。外婆正忙着把刚收割的一捆一捆稻子塞进去，望着手中金光闪闪的稻子，情不自禁地笑着。

　　我则蹲在脱粒机的另一头，痴痴地凝视着一粒粒鲜活的稻子被断断续续地吐出来。

　　外婆是镇上第一家买脱粒机的，村里好奇的人们纷纷过来围观，夸着，盼着自家也能有一台。外婆自豪地介绍着，人们目不转睛，生怕错过哪句话。

　　脱粒机引领着稻子退去秸秆，也引领着我们家富了起来。

　　我看见外婆捧起满把稻子，深吸一口气，嗅着这沁人心脾的田间地头的芬芳。这满场的稻谷是一年辛勤劳作的馈赠，一部分留作全家人的口粮，一部分交公粮，还有一部分就在市场上**交易了，换得的钱可以为下一年的种子和化肥做好储备，这也是来年的希望。

　　而我认为最能体现生活智慧的是第四部分的稻谷，她会开着拖拉机拉去集市上与其他人换些瓜果蔬菜和生活用品。在这两全其美的策略下，外婆常常是“满载而归”：车斗里塞着青菜，堆着鱼肉，拖拉机的把手上还小心翼翼地挂着苹果。回到家里再把拖拉机停在脱粒机的旁边，这一季算是忙完了，这一年算是踏实了。

　　印象里，十月的风总是闪烁着金色的影，比太阳还耀眼，比群星还璀璨。

　　家中的引领者——脱粒机带着我们一家人，和稻子成了亲人。民的荣誉感、幸福感、获得感。

　　白驹过隙，韶华易逝。脱粒机发出的悦耳轰鸣却是渐行渐远了。

　　我再回老家时，没见着脱粒机，心中总有些疑惑。赶忙问外婆，于是她带我去院子后的小空地。

　　脱粒机富有生机的光泽早已暗淡，取而代之的是沧桑的铁锈，仿佛一个垂垂老矣者肃穆的矗立着。

　　“老咯，我们都老了。”外婆的眼神中透着一丝无奈与恋恋不舍。

　　麦地老了，外婆老了，脱粒机老了，“秧奔小满谷奔秋”的吆喝声老了。

　　她拍了拍我的肩，又笑道：“但是我们的生活不是越来越好了吗？瞧啊，老麦地里自动收割机正忙着啊，再也不用像以前那样一堆人忙前忙后了。”

　　更新迭代，不必伤怀。

　　风扬着，灰尘蒙起了脱粒机，也掀起新的引领者的面容。

　　每个引领者都引领着一个时代，也将随着这个时代被人们所铭记，永远的镌刻在我们的记忆里。

　　引领者将在谷堆里永生。

引领者作文900字2

　　微光中的引领，一生的陪伴。——题记

　　桐桐是一个可爱的少女。她有一头乌黑亮丽的长发;在刘海地下有一对*眉;眉毛底下有一双水灵灵的大眼睛，一眨一眨的，可爱极了;她的鼻子高挺，嘴巴如樱桃一般小巧、红润……你可能会认为桐桐只是我的好朋友，其实她是我认识了十年的闺蜜和我最敬佩的引路人。

　　尝试

　　在我们还是幼儿园的小朋友时，桐桐已经直通了舞蹈的含义，而我却还在这个词的表面摸索。有一次的儿童节表演，我抽中了舞蹈表演。在每一次的排练中，我像一只落伍的大雁，无论怎么追赶，终究是追不上雁群。正当我打算放弃时，桐桐来到了我的身边，说：“什么事情都要学会尝试，你不试试怎会知道它是好是坏呢?”这一句话点燃了我对舞蹈的热爱之火。从那天开始，桐桐总会到我身边指导我，鼓励我。而我也没有辜负桐桐对我的帮助，每回到家，我都会认真练习她教我的动作。汇演那天，我的表现震惊了桐桐和所有的观众，我自己也不敢相信我会跳得如此优秀。

　　是你引领了我去尝试。

　　坚持

　　在我考古筝六级时，我在一首新曲子中的一个难度系数较大的小片段卡住了。无论我怎么努力地练琴，我还是无法熟练地弹出。我就像一个迷路的孩子，找不到回家的道路。正当我准备放弃这首曲子时，桐桐对我说了一句话;“坚持是通往成功的道路之一。”这一句话看似普普通通，但是正是因为这一句话，我开始日夜不停地练琴，每当我想要偷懒时，我都会想起桐桐的那一句话。有一天，我终于熟练地弹出那个小片段，找到了通往成功的指示牌。

　　是你引领了我去坚持。

　　**

　　在三年级时，一场市统考打扰了我的学习计划：作业量开始逐渐增多，老师上课时那枯燥的话语和永远上不完的主科……也正因为如此，为了缩短写作业的时间，我开始在网上抄作业的答案。再一次模拟考中，我考出了令我“震惊”的成绩。桐桐发现了我那一落千丈的成绩和那十分“优秀”的作业的不对应，特意看了我的作业和考卷，发现考卷上许多作业中出现的题我做错了，但是作业上做对了。桐桐知道了我的秘密，但她只说：“人必须要学会**。”我听出了她的意思，我开始从行动上来感谢她。我每天都把不会的题让桐桐给我讲解，把会做的题给桐桐检查。到了市统考成绩出来的那一天，我和桐桐发现了我考出了令我们惊喜的成绩。

　　是你引领了我去**。

　　山长水远，沧海难渡，曾经的惆怅成了今日的追忆。桐桐引领我去尝试、坚持和**。在我们交友的十年之际，我只想说：“感谢你，桐桐。”

引领者作文900字3

　　每当我的叔叔出海打渔，我便会在他的背后凝望着他。他伛偻的身子里总有一种男人的魅力，使他从不回头。他带船出海，他也带我走向成熟的彼岸。

　　我的叔叔长得并不好看，豆粒大的眼珠，下陷的鼻梁，有时他那额头会如太阳般闪出道道金光，但更多时候如苦瓜一般布满沟壑。身体肌肉发达，但总弯着腰，像在地上找什么东西。每次我问他为什么，他总是笑而不语。他笑的时候全身肌肉跟着一起抖动，海盐味也跟着一起飘溢出来，闻多了便会感到反胃。

　　当我父母把我寄托到他家时，我对他并没有什么好感，但他却对我赞赏有加。他常常拍着我的背对别人说：

　　“这孩子以后一定大器有成啊！”

　　他引领我识字，带领我运动，甚至有时带我出海打渔。我望着他潇洒地起帆、收锚、收桅……羡慕从我全身的毛孔流了出来。我不由自主地向前一步又一步，想一览他的无尽风光……

　　突然，他虎躯一震，连忙转头冲过来把我推回船舱。此时我才注意到他身后有一片无边无际的黑云正以千军万马之势向我们的船**，原本蔚蓝的天与海被这墨水染黑，云下的海浪蓄势待发，如猛虎遇到猎物一般兴奋。我被这景象吓到说不出话，*时活跃的泪腺此时也不知道为何罢了工。

　　叔叔在将我送回船舱后便开始了他的本职工作。他豆大的眼珠连同那褶皱的额头突然间射出万丈光芒，那光芒似乎刺透了黑暗，扼杀了沉寂。他大声嘶吼着，却又不失理性；他指挥全船，却又不手忙脚乱；他急速地转着方向舵，却又不迷失防线。力量从*时沉默寡言的叔叔内心中迸发出来，刺透了一切。在他面前，一切懦弱的行为仿佛都成了对他的侮辱。

　　他成了全船的.引领者，也成了我的引领者。他引领全船逃出暴风雨，也引领我走出幼稚与懦弱。

　　不知过了多久，船渐渐停止了颠簸。我从船舱走出，望向那海上的明月。它虽然看起来弱小，但无论多么大的灾难都伤不到它一毫，它只是高高在上的俯视我们。远处灯塔照亮了海面，波光粼粼的海面托着船。破碎的光胡乱地落在叔叔身上。他卧在甲板上，饮着月光，大声唱着号子，成了灯塔。

引领者与追随者作文 (菁选3篇)（扩展4）

——《生物入侵者》教学设计与反思3篇

《生物入侵者》教学设计与反思1

　　【教学目标】

　　1、学习文章中所运用的说明方法及特点，了解事理说明文常用的说明顺序。

　　2、运用学习的方法筛选、整理材料，提高事理说明文的阅读、写作能力。

　　3、了解本文介绍的生态知识、生物污染的常识，提高防范意识。培养学生的求真创新的科学精神、讲究实证的科学态度和科学思维方法。

　　【教学重点】

　　学习本文运用的说明方法及特点，理解事理说明文常用的逻辑的说明顺序，运用学习的方法筛选、整理材料，初步掌握写作简单事理说明文的能力。

　　【教学课时】

　　1课时。

　　【学生预习】

　　1、预习课后的读一读，写一写给生字词注音、解释、造句。

　　2、利用书籍、网络等**收集有关生物入侵的资料。

　　【教学过程】

　　一、创设情境导入新课

　　1、多**展示：西瓜、玉米、***等我国引进的优良品种的图片。学生根据图片来说出名称。

　　2、多**展示部分生物入侵者的图片。

　　3、解题入侵的含义。

　　说明：导入新课中，笔者原先设想用伽利略号探测器坠毁土星这一当时新近发生的事件，作为人类避免生物入侵现象的话题引入新课。校本教研的课题组认为，情境──互动教学法中，这一导入新课的设计，学生的互动面不广，无法在课前充分调动学生学习课文的兴趣。在林璇老师的建议之下，将话题定位于学生日常所熟知的外来物种上。用多**的精美画面创设了悬念，引发学生学习课文，探究生物入侵者的兴趣。实际上课的效果证明这一修改，充分调动了学生学习的主动性，对课堂中师生的互动也起了很好的余热作用。

　　二、导学互动

　　1、读一读：学生自读课文，思考问题：

　　⑴ 生物入侵者带来怎样的危害?

　　⑵ 造成生物入侵的原因和途径是什么?

　　⑶ 生物学家们对待生物入侵的态度怎样?

　　⑷ 世界各国对生物入侵采取了怎样的措施?

　　2、议一议：

　　⑴ 议文章的说明顺序：

　　学生回答思考题，并完成文章结构框架图，理解文章的说明顺序，以及这一说明顺序的作用：使说明有条理，符合人们认识事物的规律。

　　引出生物入侵者(话题)

　　摆出生物入侵者(现象)

　　生物入侵 探究生物入侵的(原因) 逻辑顺序

　　揭示生物专家的(态度)

　　采取相应的防范(措施)

　　说明：这一环节的教学目的是让学生理解文章的说明顺序：逻辑顺序。校本课题组王盖英老师建议，通过文章结构框架，使学生更直观的理解文章的说明顺序。因此在第二稿时加入了这一框架图。

　　⑵ 议文章的说明方法：

　　学生找出文章中运用了列数字、举例子、打比方等说明方法的语句。并说说它们的表达效果。

　　3、教师和学生共同归纳：

　　⑴ 逻辑顺序使事理说明文更具条理性，符合人们认识事物的规律。

　　⑵ 适当运用说明方法，使文章生动，形象，更具吸引力。

　　⑶ 议材料、仿写。

　　四人小组讨论组员收集的有关生物入侵者的资料，仿造文中的说明顺序和说明方法，重新**材料说明一种生物入侵者。并形成提纲。

　　三、拓展延伸

　　1、说一说：

　　小组****说一说讨论的结果。(多**展示有关的图片资料，并由该小组派**讲解提纲内容。)

　　2、写一写：

　　布置作业：根据小组讨论、**素材，介绍自己感兴趣生物入侵者，写成一篇400字左右的文章，注意用上适当的说明方法、按照一定的说明顺序。

　　【教学反思】

　　Tell me and I forget,show me and I remember,involve me and I understand.(告诉我的，我会忘记;演示给我看的，我记得住;让我参与学习的，我才能理解。)

　　──[美]杰明·富兰克林

　　实践出真知，是我这一教学设计的指导理念。学生亲自参与实践，才能对知识有更深刻的映像，才能真正掌握知识。因此在教学中，老师讲授知识、演示知识的同时，还要提供机会，让学生参与知识的学习。语文课堂上的仿写练习目的也在于此。学生现学现卖趁热打铁，使学生当堂获得一种方法、一种技能。语文并不是一门直观性很强的学科。如何将很抽象的可意会难言传的写作思路，变成很有操作性的，直观的练习，成了这堂课设计的重点。教学过程主要突出了：读、议、说三个环节，是在为写作铺垫。读一读课文的内容;同学们和老师一起议一议对课文的.理解和有关的知识;和小组的同学说一说你的收集的信息;最后动笔模仿着写一写。本文的一个很重要的教学目的是：让学生学会事理说明文的常用的说明方法、逻辑的说明顺序、训练学生筛选材料的能力。说明顺序是学生学过的旧的知识，作为一个巩固的知识训练。

　　强化说明方法的运用，在这篇文章教学处理上是一个亮点。因为，这篇文章的知识在生物课上学生们是见过、学过的。如果纯粹是讲知识的话，就很容易将语文课上成生物课了。因此，教学是突出强调了语文知识的一面。表现在：

　　1、课文分析时强调了说明文的要素之一：说明方法。

　　2、在学生介绍生物入侵资料时，强化了学生在语言表述中说明要素的运用。当一位学生介绍完材料，同学们有针对性地对其中所运用的说明要素进行评析。在教学的拓展环节中，让学生有意识的模仿文中的写法来**材料，学生针对归纳的特点，筛选手头的材料。通过小组成员的讨论归纳出手头的资料。在说一说环节中，学生**来解说材料，是对学生口头表达的训练，又是对课堂内容的延伸训练。进而达到本课的教学中的写作目的。

　　在**的运用上，特别值得一提的是，考虑到学生临场回答的不确定性，在说一说这张课件的制作中运用了超级链接的方法，有效地避免了临时切换的慌乱。

　　当然，这堂课也有许多不尽如人意的地方，在一些细节的处理上还有待商榷，如教学目的中了解本文介绍的生态知识、生物污染的常识，提高防范意识。培养学生的求真创新的科学精神、讲究实证的科学态度和科学思维方法。这一点就体现得不够突出。字词缺少时间强调。原先设想使用穿插讲解的方式灵活的点到即止，在实际的课堂教学上，却疏忽了这一点。

　　【行家点评】

　　语文组首席教师林璇老师点评：本教学设计能紧扣单元教学目标，体现新课标注重培养学生求真创新精神的要求。对教学环节的设计，尤其体现以学生为主体的课表要求。读、说、议、写四个还击让学生参与认知过程。有效地培养阅读能力。创设情境激发阅读兴趣，以探究合作为训练主线，让学生在获取信息筛选信息，质疑解题的过程中的阅读说明文之法。因此本教学设计是合理而有创新特色的。

　　校教科室副**黄乃禧老师点评：本教学案例突出了双主探究，历练得法校本课题的思想。师生当堂交流探究，学生合作训练。让学生做到了一课一得。以课文为例，拓展了学生事理说明文的写作能力。让学生参与其中掌握了生动地说明语言的运用。但是，美中不足的是学生的参与面不够广，**展示的只能**一家之言，如能随机点评学生的作品，将能兼顾得比较全面。

　　语文教研组组长蔡戎老师点评：这一堂课充分调动了学生自主学习的主动性与积极性。在学生充分理解了逻辑顺序与说明方法的作用的基础上，动手实践写作，做到了有讲有练，讲练结合。学生在课堂上真正能有所得。值得强调的一点是，在教学的过程中对于基础知识的强调还是显得不足，有待改进。

引领者与追随者作文 (菁选3篇)（扩展5）

——探险者与蝴蝶的优秀作文 (菁选3篇)

探险者与蝴蝶的优秀作文1

　　毛毛虫吐丝把自己缠住这不意味着**。探险者闯进极地不是幼稚。是为下一代新的诞生。这俩这有这样的关系。

　　一群新式“海盗”跑进了这里。领头的拿起手中高昂的宝剑。带着新式的小弟冲。

　　一带头的来到河边一头虎视眈眈大蟒蛇盯住他们。领头为了这短暂的快乐冲了出去。它快速的游了过去。等发现已经晚了。他拿出匕首并往后退大喊。可是那麻绳岂能这样放过自己的晚餐。蛇围起来。他开始左右移动。左手拿着匕首右手摸着别的东西。大蛇蟠龙般就盘了上去。船长开始左右砍。可是划伤大蛇只是让他变得更汹涌。最后紧紧盘住匕首掉了。大蛇开始吞那个人。船长抽出手打了蛇一拳。然后紧紧抱住蛇在这水里翻滚。要不是手下就的及时他就没命了。

　　船长激动的说“这是一片新的沃土新的场地我们要静情的挥洒它。”

　　蝴蝶妈妈在灾难来临前产下了他。

　　蝴蝶在幼时靠着这片的新大叶。一点一点的利用它，一点一点吃掉它。

　　终于有一天。化茧成蛹。飞的梦就来临。但是他就这样被破灭。在一天一天进化着。享受着觉得之前糟的罪值。

　　一片大火烧了这里。火中的蝴蝶飞舞着。浴火重生飞向梦的地方。

　　探险并没有结束。大火烧过船长看到这只蝴蝶。把他抓了起来。蝴蝶看着自己的家哭泣着。

　　船长继**令小兵向前。蝴蝶哀求的求救声并没有打动船长。孤岛就这样被占领。

　　蝴蝶依旧在哪里船长依旧在哪里。新的探险队来到这里准备入侵这里。船长知道太痛苦了。

　　在激烈的交战中。使船长明白了。蝴蝶被放出去。他回到家十分快乐。

　　后来我才明白。探险是寻求新的家但不是建立在别人的家之上。

探险者与蝴蝶的优秀作文2

　　一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了，小小蜡烛影响了蝴蝶的生活环境。社会与自然，人类与动物，人类一个不经意的动作就影响了蝴蝶的生活环境，看来人们真的要思考一下与自然的**相处了。

　　蝴蝶是美丽的，它们翩翩起舞的飞在花丛中，在阳光的照耀下显得格外美丽。蝴蝶一般色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。自然界真的令人不可思议。

　　一群探险者来到了一个山洞，他们走了一会坐下来休息，点燃一只蜡烛来照明，他们惊奇地发现这个山洞里生活着一大群美丽的蝴蝶，它们东一只西一只地贴在晶莹的白色钟乳石洞壁上栖憩。探险者从来不知道，蝴蝶竟然可以在没有阳光的冰凉洞穴深处数百米处生活。那种纯白的洞壁和黑色的蝴蝶在烛光映照下的'景象，很是让人震撼。

　　蝴蝶生活在山洞中，真的让人们百思不得其解。由于设备没有准备齐全，探险者遗憾的离开了。

　　几个月后，大家记挂着洞穴深处的蝴蝶和那晶莹的钟乳石，相约再次去洞内探查。这次，他们邀请了专业人员参与。令他们更惊奇的是，蝴蝶往更深的山洞中飞去。专业人员解释道很可能是点蜡烛惹的祸，因为这个洞穴从来没有人进入，已经形成了相对固定的温度和静谧环境，蝴蝶适应了在洞穴深处300米左右这个适宜自己生存的区域环境中憩息。但是，我们进入时的喧闹声加上蜡烛的火光与热量，影响了脆弱的小环境，蝴蝶自然就只有往更深处去寻找适宜自己栖憩的环境。

　　人类与自然从混沌的初始起，就是天然地纠结在一起，相互影响，相辅相成，相形见绌。**时，在相敬如宾时完全可以相得益彰；反目时，在相互攻奸（这当然是人类的不正当活动）时则相逆而行。

　　我们悲观地看到，近几百年来，由于人类的贪婪的欲望，对自己生存脚下的广袤土地，甚至包括占70%的海洋进行了疯狂掠夺性地攫取，大批的森林被无辜地砍伐，大批的野生动物与海洋动物被**，大量的河流被污染，大量的草原变沙漠化，人类社会的生存环境已经到了岌岌可危的地步。

　　就是小小的蝴蝶都退到了黑暗的山洞中，它们非常可怜的处境，令人嗟吁与感叹，即使这样，它们在无奈之中还是受到探险者的侵扰。

　　人类的.探险应是科学的，更应是节制的，因为我们只有一个蔚蓝色的星球。

　　人类只有一个地球，大家要共同保护我们的家园。

探险者与蝴蝶的优秀作文3

　　上升难，难在上青天。问曰：难在何处？答曰：难在无爹可拼，无洞可用。

　　蚕虫及鱼凫，开x国何茫然；当年不拼爹，拼的是内功；尔来四万八千岁，让你飞也飞不高；突然*地一声雷——累否累否；无力登高振臂呼——不累不累有点雷。

　　观今日之**，上升之天花板已经造就。雏鸟出山欲高飞，振翅鹏程志千里；遇高考，登龙门。国子监里四年忙，茫然不知干些啥；走出象牙塔外望，一片狼藉一片爹。

　　呜呼，生不愿封万户侯，只因没有韩荆州；安能摧眉折腰事**，只要你有韩荆州。累不累？不累，累也白搭。再苦复再累，面朝黄土背朝天，伐薪烧炭南山中；一飞冲天终是梦，梦里不知身是客。

　　呜呼，且书青云志，让我上高台；高处不胜寒，拼爹才有裘；偶然雏鸟升，不过运气好；遇到凤凰来，让出梧桐巢；累不累？很累，雷到你麻木。再苦复再累，不过踏脚石，让你飞的更高，不过是歌词；来生若有幸，生在豪门家。

　　雏鸟飞天，一声雷——累不累。答曰：不累，雷！

引领者与追随者作文 (菁选3篇)（扩展6）

——积极与消极者作文 (菁选3篇)

积极与消极者作文1

　　积极与消极一直隐藏在我们身边，它们或许是一时情绪的喷发，又或许是你一生永久的跟随，所以，一时的选择，有可能就会影响你的一生。

　　积极的人与消极的人，思考问题的方式截然不同，在细微的小事上也能看出差别。就比如半杯水，积极的人就会想：杯子里有半杯水呀！而消极的人却想：杯子里还有一半是空的唉！积极的人往往对生活充满憧憬与希望，也总是非常快乐，乐观；而消极的人生活中充满了悲哀，总是嫌这个不好那个太差，因此，都很悲观，往往他们的人生都是悲哀、伤痛、孤独的。

　　积极乐观的人，对待生活的态度就与他们不同。他遇事会往好处想，一件事，他总会先想，我这件事做的真好！太棒了！而消极悲观的人看事情总会先想他干这个如何不好，想它最坏的结果。每一件事都是个两面派，总会有它好的一面，也一定会有它不好的一面。在这冥冥之中自有安排，你永远不知道下一秒会发生什么，因此，要时刻保持一个乐观、积极的心态去面对每一件事，你所看到的，都源于自己的心态。

　　在我的生活中，当然也有这类例子。就比如上次舞蹈考级，我们小一班被分成了两组练习考级舞蹈，因为带队老师不同，结果我们组比另外一组多跳了好几遍，就听有人在那儿不停地抱怨：凭什么让我们跳这么多遍，她们组才跳了一两遍？为什么嘛！但是，大家有没有想过，我们多跳几遍难道对自己没有好处吗？当然不是！我们多练习了几遍，就比别人更加熟练，比别人进步的更快，难道不是一件好事吗？这才是正确积极的想法！

　　接受乐观，拒绝悲观，摆脱消极的困扰，一路与积极为伴。以良好的心态面对生活中的每一件事，将微笑带给远方的自己！

积极与消极者作文2

　　面对种种困境，我们可以乐观面对，也可以悲观，那么我们为什么不往好的方面去想，为什么不乐观面对？同样，我们可以成为‘锁链，也可以成为花环，我们为什么不成为花环呢？把好自己的人生，用乐观积极的态度面对人生，你的人生如何，靠你自己把握。 有一个故事，一个老人，他没有儿子，也没有女儿，无依无靠。每天生活支出靠自己年轻时存的钱，他会编竹篓，但他没有好好利用，他想自己看了，反正都会死，还赚钱干什么，后来，存的钱用光了，他也**了。老人选择成为锁链，悲观面对困境，所以他的人生如此失色。

　　海伦凯勒双目失明，两耳失聪，在这种遭遇下，是人都会埋怨天，变得颓废，更不会说拥有梦想。但海伦凯勒不同，她满怀理想希望，坚持不懈地学习盲语，触摸着事物，后来，在她的努力下，完成了一系列著作。海伦凯勒跟看人不同，她选择成为花环，以乐观积极的态度面对人生的困境。

　　问问自己内心，是想成为锁链还是花环？ 你希望的'人生是你现在的样子吗？在日常生活中，面对困境，我们要保持乐观积极的态度，把好自己的人生，使自己成为花环，而不是锁链。不仅我们如此，我们的国家也要如此。国家要在地震，洪水等自然灾害中保持积极的态度，做到能救一个是一个，只要是可以救，就不要放弃。在经济发展中也一样，不能因为一次失败就放弃，悲观，要总结经验，继续发展。

积极与消极者作文3

　　之前参加过不少的训练营。几乎每一个训练营最开始的时候，都有在招收班委或者是助教之类的。

　　其实打心眼里一直是很想去参加的，一个是一种荣誉感，还有一个就是有参与感，似乎会更喜欢这门课程，同时学习的积极性也更大一点儿。

　　可每一次，我几乎都是在临门一脚的时候打退了堂鼓。

　　总是在准备参与的那一刻，给自己设了限，同时告诉自己很多为什么不参与的原因：时间不够，任务怕完不成，自己不够优秀等等，却几乎忘了参与的好处，就是多融入一个圈子，结交更多的优秀的朋友，同时只有实践还能更好地诠释了解知识，运用知识。

　　所以说，以往的每一次机会都被自己生生地错过了。

　　当这一次看到训练营的招聘，我几乎在第一时间点击了进去，填了资料，虽然中途的时候仍在犹豫不决，尤其在提交的时候提示有些必填项加紧填的时候，又一次退缩的心理，但这回我在心里告诉自己蛮试一下吧，有那么多优秀的人在竞争这岗位自己也不一定能选上，蛮试一下吧。

　　报着这样患得患失的心态，我提交了资料。一两天过去了，当我渐渐地忘记这件事的时候，我收到了班委的面试电话。

　　说实在话，我有点懵，同时有点害怕，有点紧张，但是和面试学姐聊得挺开心的，同时也发现对方是一个很优秀的人。

　　最后，学姐表示让我等通知。其实不管结果如何，这次小小的进步还是让我很开心，有所收获。

引领者与追随者作文 (菁选3篇)（扩展7）

——幸福者作文 (菁选2篇)

幸福者作文1

　　今天，我在卓越上课时，老师给我们看了一张照片，照片讲述的是在肯尼亚发生的一个真实的故事。

　　故事说的是：在肯尼亚的一个垃圾场里，一位衣衫褴褛的妇女，穿着一双不太合脚的鞋子，还戴着一顶破破烂烂、污渍斑斑的白色鸭舌帽，坐在半山高的垃圾场里聚精会神地看书。

　　垃圾场上空笼罩着灰蒙蒙的一大片乌云，不时飘来一股股腐臭的气味，一群群的苍蝇停在垃圾上赶也赶不走，一株株枯黄的杂草在垃圾场里就像营养不良的孩子，面黄肌瘦的。

　　这种**的环境，丝毫没有影响到在津津有味看书的妇女只见她坐在那，双手紧紧地捧着一本破旧不堪的书，微侧着头非常专注，这一切似乎离她很远很远，对于她来说拥有一本书也就已经拥有了幸福。

　　看着看着，我心中顿觉惭愧，妇女在如此**的环境下还能坚持看书，而自己拥有这么好的条件还不懂得珍惜，经常沉浸在玩的世界里，看了这幅图，我不仅提醒自己要好好看书，好好学习，不要让爸爸妈妈失望。

幸福者作文2

　　早上，妈妈说让我去拨玉米，中午烧汤时放上。我一听便不假思索的答应了。这有什么难的，看着那似乎“弱不禁风”的玉米棒，心中暗暗窃喜，嘿嘿，小子，看我怎么收拾你！我便一骨碌地拨了起来，没想到他却又是如此顽固，有种“任尔东西南北风”的感觉。结果我掰得手痛也没见几个粒。我急了，把玉米往地上一摔，“砰”的一声。唉，又掉了几粒。妈妈见了笑了起来……

　　“你就不会动动脑子啊”，妈妈对我说到。“先拨一排，然后就好办了。”我恍然大悟。哈哈，现在我有绝招了，看你们如何逃过这一劫，乖乖做我们的美餐吧。我捡起玉米对其愤愤地说。

　　果然，妈**'这招真行，不一会儿，就有一大碗的米粒了，看着这些“臣服”的“手下败将”心里别提多高兴多有自豪感了。中午吃饭的时候，嚼着它们，心中隐隐的感到一种幸福与满足。

引领者与追随者作文 (菁选3篇)（扩展8）

——批判者和建设者作文1000字 (菁选2篇)

批判者和建设者作文1000字1

　　批判者和建设者犹如社会的两条腿，社会发展，二者固然是缺一不可，然而要比较出更欣赏，在我看来，批判者更占上乘。 建设者的伟绩是显性的，他们亲手建设的事物，就是他们永远的丰碑。但是，同样伟大的批判者的丰功却是隐性的，他们对于人类进步的伟大贡献，往往被忽视，被误解，甚至被唾骂。殊不知，批判者正是因为爱之深，因而批之切。 贺斯曾说：“我愿意做一块磨刀石，虽然它本身不能切东西，却能使铁器锋利。”批判，是建设的基础。是的，社会总归不会完美，时代也会存在积习，人性也会出现弱点，如果说问题是时代的呼声，那么批判者则是对这呼声的回应。没有批判的精神，不能意识到事物发展中存在的问题，便无法将它建设得更加完美。没有*的批判精神，就没有神学大厦的坍塌，也就没有我们所生活星球的**；没有费尔巴哈的批判精神，就没有对黑格尔哲学的扬弃，也就没有*****的登场；没有*人的批判精神，就不会有*****的拨乱反正，也就没有波澜壮阔的**开放。

　　不破不立，先破后立，破旧之后，方能立新。因此，我更欣赏批判者。 法国文学评论家圣伯夫曾说：“批评家的表总要比别人的快五分钟。”批判者是预警者，是敢于在沉默中爆发的勇士。他们是充满理性与思考的人，是在乱世抑或盛世敢于进危言的人。鲁迅先生汗作琼墨笔为枪，扛起批判的大旗。他以笔代刀，用犀利的文字为国民划破迷雾；用热血的文章为*开辟前路，点醒民众；用批判集大家之力，拯救危亡的国家。**主讲《****》，冷静批判。那些镜头，那些数字，或许有人无法淡定，或许有人压抑困惑，但在震撼之余，这种批判唤起的是国人的警醒，是希望与治理的决心！因此，我更欣赏这样的批判者，这种看似尖锐的批判，是来自内心的爱国情怀，同时，批判者甚至要承受寒风冷雨甚至明枪暗箭的**，这份敢于言说的勇气与事先预警的洞察力，又怎能不让人欣赏敬佩？ 拿破仑曾说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”我说：“不以建设为目的的批判者不是好的批判者。”批判是为了更好地建设。魏征为了建设而批判，逼出了照耀历史的贞观之治；梁思成为了建设而批判，才能有我们今天看到的古都**；NBA总裁大卫·斯特思为了建设而批判，打造出举世闻名的体育联盟。 批判者是为了革故鼎新激浊扬清，为了人间正道沧桑，是为了建设而批判！ *有句古语：“惟其是，毋宁巧。”因此我欣赏实事求是，传递社会正能量的批判者。

　　你们，用批判为社会预警，拨开迷雾，指明方向；你们，心怀天下，爱之深，因而批之切！ 评点 这是一则很有写作难度的作文，深刻大气，紧扣更欣赏批判者来写作，将批判者赋予“爱之深，批之切”这样的内质，以此为题，统帅全篇，实为巧妙与恰当。开门见山在比较中亮明更欣赏批判者，继而分析原因，注意了辯证看待，思维全面。主体部分从三个维度“批判，是建设的基础”“批判者是预警者，是敢于在沉默中爆发的勇士”“ 批判是为了更好地建设”展开论述，思路清晰，脉络分明，有理有据，让人信服。段首句用名言领起，彰显了文化底蕴，增强了文章的看点。

批判者和建设者作文1000字2

　　上帝以七日造世间。诚然上帝是一个可敬的建设者，若上帝不是，那**人的世界该多么丑陋啊！这个世界的美丽离不开建设者的努力，却可离开批判者的嘴上功夫。相比于批判者，我更欣赏建设者。

　　*布达拉宫立于雪域，千百年来为人们所咏叹，至今那里的游客仍多于夜星。它的美丽离不开建设者的精雕细琢。埃及金字塔高千丈，直插云霄，沐浴太阳神光，其建设历程与雄伟为世界前列，它的壮观离不开建设者的辛苦劳作。*万里长城曲折千里，穿山万座，其之雄壮于世界建设史书中罕有匹者，其之美丽离不开秦朝人民的坚苦建设，以上各种均说明建设者之于世界，如水之于鱼，不可获缺。我可不相信万吨的岩石，精美的雕纹是他批判者动动嘴皮子就可以变出来的。

　　我讨厌不明是非，只知批判的批判者，我看待他们就如同我看待空气，看起来很大，实则是空气的，不堪一击。

　　我喜欢建设者，因为他们的勤奋，他们的精神，他们的品质和他们赠我的这个色彩纷纭的世界。

　　深夜老师挑灯夜战；黎明环卫工人用力打扫；正午建筑工人盖楼洒汗……建设者的事例我说不完，我只知道他们的事我感动在心，使我忍不住为他们喝彩。

　　2015年感动*人物之一的'那个小伙子，他铲药三十年，不辞辛劳，不顾生死，坚守自己岗位，为国家为人民作贡献。他是一代大国工匠，是祖国似锦未来的建设者，他的崇高值得每一个尊敬。

　　如果让那些只会逞口舌之强的家伙去做类似危险的活儿，恐怕他们早吓跑了。批判者总批判对方之做法愚蠢至极，可我想说批判者连愚蠢之极的方法都不会用。当然啦，这个社会上有些批判者还是有着一颗正义的心的。我虽讨厌批判者，但若批判者做到辩明是非，有理有据且问心无愧，他们也未尝不可尊敬。

　　建设者以勤劳和踏实建设天地，为我们创造了一个美好的环境，我们应该满怀尊敬之情看待他们。若有些批判者真要批判也请做到问心无愧。无论如何，相比于现在的批判者，我更喜欢建设者。