生物中考知识重点1

　　1、细胞的结构 植物细胞的结构：植物细胞由细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核组成。 其中细胞壁起保护和**细胞的作用。细胞膜除了起保护作用以外，还可以**物质的进出，细胞质的流动能加快细胞与外界环境进行物质交换，细胞质中有液泡。内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质。细胞核内含有遗传物质。

　　动物细胞的结构：一般由细胞膜 细胞质和细胞核三个部分组成。 细胞既是动物体和植物体的结构单位。又是功能单位。

　　2、细胞的**和生长 细胞的**指一个细胞逐渐分成两个细胞。它使的数目增加。新形成的动植物细胞，体积都很小，要从周围环境中吸收营养物质，使体积逐渐增大，这个过程就是细胞的生长，它可使细胞的体积增大。

　　3、** 由许多形态相似，结构、功能相同的细胞，联合在一起而形成的细胞群。叫做**。植物的**一般是保护**与营养**。动物和人体内的**一般可分为四种：上皮**、结缔**、肌肉**、神经**。**的形成是细胞分化的结果。

　　4、器官 由不同的**按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。一般由生殖器官和营养器官组成。

　　5、系统 系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多上器官，按照一定的次序构成的。一般，由细胞构成**，由**构成器官，由器官构成系统，再由各个系统构成动物体或人体。

　　6、藻类植物的特征 一、植物体有单细胞，也有多细胞，但是都没有根、茎、叶的分化。二、大都生活在水中，靠孢子繁殖后代。

　　7、苔藓植物的特征 一、一类有假根与茎、叶的分化，另一类只有假根与叶状体，没有茎、叶的分化。二、适于生活在阴湿的环境中，靠孢子繁殖后代。

　　8、蕨类植物的特征 一、植株只有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖后代。二、多数适于生活在阴湿的环境中。

　　9、裸子植物的特征 一、根、茎、叶都很发达。二、种子裸露的，没有果皮包着。

　　10、被子植物的特征 一、具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官，并且种子不裸露，外面有果皮包着。

　　11、种子的结构 种子中由胚芽、胚轴、胚根、子叶构成的整体，叫做胚。胚内有两片子叶的叫做双子叶植物，只有一片子叶的叫做单子叶植物。双子叶植物一般没有胚乳，单子叶植物一般有胚乳。

　　12、种子的成分 记住书本48页实验。淀粉，蛋白质和脂肪都含有碳，并且能燃烧，叫做有机物。水分和无机盐没有含有碳，不能燃烧，叫做无机物。在种子中，都有有机物和无机物。

　　13、种子萌发的条件 首先保证自身的胚是完整的，并且是活的。同时适宜的温度，充足的水分和空气是种子萌发所必需的外界条件。一般由胚根发育成根。胚轴伸长，子叶和胚芽伸出土面，胚芽发育成茎和叶。

　　14、根对水分的吸收 植物细胞可以吸水，也可以失水。其失水与吸水主要取决于周围的水溶液的浓度和细胞液的浓度的大小：当周围的水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水，而当周围的水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。同时根毛的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡也大，这种结构很适合于吸收水分。

　　15、根对无机盐的吸收 实验证明，根只能吸收溶解于水的无机盐。植物生长所需要的无机

　　盐主要来自于土壤。其中最主要的是吸收含氮、含磷和含钾的无机盐。吸收的原理与吸收水的原理相同。植物体缺少含铁的无机盐，果树就会得黄叶病，缺硼。油菜就花而不实。

生物中考知识重点2

　　16、根尖的结构 根尖由四个部分组成，从顶端向上依次为根冠，分生区、伸长区和成熟区。其中根冠具有保护作用。分生区有很强的**能力。伸长区可吸收水分和无机盐，是根伸长最快的地方。成熟区生有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。水分和无机盐通过其内的导管与全身各处相联。

　　17、叶片的基本结构及其主要作用 叶片包括表皮、叶肉和叶脉三个部分。表皮分为上表皮和下表皮。且上面分布有气孔。对叶起保护作用。叶肉内有栅栏**和海绵**。都含有叶绿体。是进行光合作用的主要场所。叶脉内有导管和筛管。有**和运输的作用。大多数双子叶植物都是网状脉。单子叶植物一般都是*行脉。

　　18、光合作用 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且**出氧气的过程，就叫做光合作用。光合作用的实质：能量的转化和物质的转化。 ?叶绿素二氧化碳?水?光????有机物?氧

　　19、光合作用的意义 为自身以及动物和人提供了食物来源和能量来源和氧气的来源，并且是多种工业原料的来源。

　　20、呼吸作用的概念 植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量**出来的过程，叫做呼吸作用。

　　本质是：物质的转化和能量的转化。即将光合作用制造的有机物转化成二氧化碳和水。将储存在有机物中的能量**出来。

　　22、呼吸作用与人类的关系 潮湿的种子，呼吸作用旺盛，分解的有机物多，散发的热量也多，所以刚刚收割的小麦和水稻等要尽快晒干。土壤板结，会妨碍根的呼吸作用，要及时松土。农田水淹后应及时排涝。

　　23、蒸腾作用的概念 水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程，叫做蒸腾作用，其主要在叶片中进行。叶柄和幼嫩的茎也能少量地进行。气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分。

　　24、蒸腾作用的意义 一、可以降低植物体的温度 二、能促使水分从根上升到叶，同时也促使根从土壤中吸收水分。 三、促进了无机盐在植物体内的运输。

　　25、顶芽和侧芽的发育关系 顶芽的发育总比侧芽发育得好，顶芽发育旺盛，侧芽发育受抑制。即顶端优势。如果去掉顶芽，原来受抑制的侧芽就可以得到生长的机会而长成分枝。摘除顶芽或去掉侧芽，都是利用顶端优势的原理。

　　26、花粉管到达胚珠以后，从珠孔伸进去，随后，花粉管的顶端破裂，两个**移动出来一个**与卵细胞融合，形成**卵。另一个**两个极核融合，形成**卵。**与卵细胞融合的现象，叫做**。两个**分别与卵细胞和极核融合的.现象叫做双**。

　　29、果实和种子的形成

　　30、原生动物的主要特征：身体微小，结构简单，整个身体由一个细胞构成，因此又叫做单 细胞动物。是动物界中最低等，最原始的动物。

生物中考知识重点 (菁选2篇)扩展阅读

生物中考知识重点 (菁选2篇)（扩展1）

——中考生物重点知识点总结3篇

中考生物重点知识点总结1

　　一、列举植物的感应性现象，区分向性运动和感性运动。

　　(1)植物的感应性有：向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性。

　　生长素主要集中在生长旺盛的部位，如胚芽尖端等，如果单侧光照射植物时，植物产生的生长素会在植物体内分布不均匀，背光一侧比向光一侧分布得多，背光一侧细胞比向光一侧生长得快，于是向光弯曲，产生向光性生长。

　　(2)生长素的生理作用

　　①促进植物的生长;

　　②促进扦插的枝条生根;

　　③促进果实的发育;

　　④防止落花落果;

　　⑤低浓度促进植物的生长，高浓度抑制植物的生长。

　　(3)区分向性运动和感性运动。

　　①感性运动的定义：植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动,称为感性运动。如含羞草受到外界刺激后叶片闭合,许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭的现象等。

　　②感性运动的意义：是植物对环境的适应。最初的几滴雨滴使含羞草的小叶合龙、叶柄下垂,这样当大雨猛烈下降时,可使整个植株免遭伤害。花朵在日间开放有利于招引昆虫传粉,复叶在早晨水*展开,有利于吸收阳光进行光合作用。

　　③向性运动的定义：植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动,称为向性运动。如单侧光刺激而使植物产生向光性;受地心引力的刺激而使植物茎产生的背地性,使植物根产生的向地性。

　　④向性运动的意义：也是植物对环境的适应。向光性使植物的茎和叶处于最适宜利用光能的位置,有利于接受充足的阳光而进行光合作用。根的向重力性使植物的根向土壤深处生长,这样,既有利于植株的固定,又有利于从土壤中吸收水分和无机盐。

　　二、知道植物生长素的作用

　　(1)产生部位:胚芽的尖端。

　　(2)作用: ①促进植物的生长;②能促进扦插枝条生根;③促进果实的发育，防止落花落果。

　　(3)缺点: 生长素浓度较大时，会抑制植物的生长，甚至使植物**。应用于防治杂草。

　　三、细菌、真菌的繁殖

　　1.举例说出细菌、真菌的繁殖形式;了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用。

　　(1)细菌的细胞没有细胞核，称为原核细胞。细菌通过**繁殖，为单细胞生物。细菌有对人类有益：嗜酸乳杆菌帮消化，能生产药品，制造食物，分解尸体;有害：肺结核、炭疽病、鼠疫、霍乱等

　　(2)真菌的细胞有细胞核，为真核细胞。一般分为单细胞真菌和多细胞真菌。

　　①如酵母菌属于单细胞真菌，一般用于发面和酿酒，出芽繁殖;

　　②如香菇(蘑菇、金针菇、木耳)等食用菌和霉菌属于多细胞真菌，通过孢子繁殖。

中考生物重点知识点总结2

　　生物的遗传和变异(1)

　　1、DNA是生物的主要遗传物质

　　DNA是细胞核中的遗传物质，科学实验证明：生物的遗传主要通过细胞核遗传，因此，DNA是主要的遗传物质。

　　2、染色体、DNA和基因三者之间的关系

　　染色体主要是由蛋白质和DNA组成的，染色体上具有特定遗传信息的片断叫做基因。每条染色体上****NA分子，每个DNA分子上有许多个基因。

　　3、遗传性状的概念

　　遗传性状是指可以遗传的生物体的形态特征或生理特征。

　　4、生物相对性状的实例

　　相对性状是指一种生物同一性状的不同表现类型。如：家兔的毛的不同颜色，白色、黑色、灰色等。

　　5、基因**生物的性状

　　生物的性状是由基因**的，基因决定着性状，基因在体细胞中一般是成对存在的，有些成对的基因有显性和隐性之分，**显性性状的基因叫做显性基因(用大写英文字母表示)，**隐性性状的基因叫隐性基因(用小写英文字母表示)。

　　生物的遗传和变异(2)

　　1、人的性染色体和常染色体的概念

　　正常人的体细胞中有23对染色体，与性别决定无关的染色体有22对，称常染色体，与性别决定有关的染色体有1对，称性染色体。

　　2、性别决定的方式

　　人的性别决定方式是XY型。女性的`性染色体为XX，只产生一种含有X染色体的卵细胞。男性的性染色体为XY，可产生含X染色体或Y染色体的两种类型的**。

　　3、遗传病与近亲结婚

　　遗传病一般是由遗传物质发生改变而引起的，或者是由致病基因所**的。近亲之间，许多基因来自共同的祖先，因此携带相同致病基因的可能性比较大，近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。

　　4、优生优育的措施：优生优育的措施包括禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断。

　　5、生物变异概念：变异是指生物亲代与子代之间以及子代个体之间的差异。

　　6、可遗传的变异和不可遗传的变异的区别

　　可遗传的变异是指由遗传物质发生变化而引起的，能遗传给后代的变异。不可遗传的变异是指生物体在不同环境条件下产生的变异，遗传物质没有发生变化，不会遗传给后代。

　　7、生物变异对生物生存和发展的作用和意义

　　在自然界中，每种生物都可能产生变异。生物的变异有利于生物适应不断变化的环境，并且得到不断地进化发展。

生物中考知识重点 (菁选2篇)（扩展2）

——生物中考重点知识归纳 (菁选2篇)

生物中考重点知识归纳1

　　一、无性生殖：不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。

　　1、常见方式：①**生殖(变形虫、草履虫)

　　②出芽生殖(水螅、酵母菌)

　　③孢子生殖(青霉菌、根霉)产生无性的生殖细胞

　　④营养生殖(草莓匍匐茎、葡萄、马铃薯等)用营养器官繁殖

　　⑤**培养技术(利用细胞的全能性)

　　二、有性生殖：由亲本产生生殖细胞(配子)，经两性生殖细胞结合成合子(**卵)，由合子发育成新个体。

　　1、意义：由于后代具备双亲遗传物质，使后代具有更强的生活能力和变异力，对生物的生存和进化有重要

意义。

　　2、双**：一个**与卵细胞结合成**卵(染色体为2N);另一个**与两个极核结合成为**极核(染

色体为3N)，这种被子植物特有的**现象叫做双**。

　　三、减数**

　　1、概念：细胞连续**两次，而染色体在整个**过程中只复制一次的细胞**方式。

　　①范围：有性生殖细胞的形成。

　　②过程：减数**过程中染色体复制一次，细胞连续**两次。

　　③结果：新产生细胞染色体数减半。

　　2、**和卵细胞的形成过程及比较 ★

　　①同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。

　　②联会：同源染色体两两配对的现象。发生在生殖细胞减数第一次**的前期。

　　③四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，

　　这对同源染色体叫四分体。1个四分体=1对同源染色体=

　　=2条染色体=4个染色单体=4分子DNA

　　联会 四分体

　　④一个精原细胞减数**完成形成四个**。一个卵原细胞减数**完成形成一个卵细胞和三个极体。

　　3、染色体、DNA变化特点： (体细胞染色体为2N)

　　4、意义：减数**和**作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异很重要。

　　5、判断一个细胞是有丝**还是减数**、处于**的哪个时期的方法：

　　①前中期：染色体散乱分布的是前期，着丝点排列在赤道板上(有丝**中期)，同源染色体两两相对排在赤道板上(减数**中期)。

生物中考重点知识归纳2

　　一、DNA是主要的遗传物质

　　1、肺炎双球菌转化试验：证明已经加热杀死的S型细菌体内含有转化因子，但不能证明DNA是遗传物质。

　　2、艾佛里转化实验：证明DNA是转化因子。

　　3、噬菌体侵染细菌实验：噬菌体是一种病毒,由蛋白质外壳(含S)和DNA(含P)构成

　　①设计思路：设法将DNA和蛋白质分开,单独的、直接的观察DNA的作用。

　　②实验过程：A、用同位素S和P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。

　　B、用被标记的噬菌体分别去感染细菌

　　C、对在细菌体内增殖的噬菌体标记物检测

　　③实验结果：在噬菌体中,亲代和子代间具有连续性的物质是DNA,而不是蛋白质。 ④结论：DNA是遗传物质

　　4、一切生物的遗传物质是核酸，DNA是主要的'遗传物质。

　　真核生物、原核生物遗传物质(具细胞结构)：DNA

　　病毒的遗传物质：DNA或RNA

　　二、DNA的结构

　　1、基本单位：脱氧核苷酸，由脱氧核糖、磷酸和碱基(A、T、C、G)三部分组成。

　　2、结构：磷酸、脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基对排列在内侧。

　　3、碱基互补配对原则：A-T、C-G

　　4、空间结构：规则的双螺旋结构

　　5、结构特点： ①稳定性：磷酸和脱氧核糖交替连接在外侧,碱基A-T、C-G配对。

　　②多样性：碱基对排列顺序千变万化,数目成百上千。

　　③特异性：每种DNA具有特定的碱基排列顺序。

生物中考知识重点 (菁选2篇)（扩展3）

——高中的生物知识重点框架 (菁选2篇)

高中的生物知识重点框架1

　　1、蛋白质的基本单位——氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N

　　2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。

　　3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数

　　4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数18

　　5 、核酸种类：DNA和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P

　　6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸

　　7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

　　8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;

　　RNA主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U;

　　9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。

　　10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;

　　蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;

　　淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

　　11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。

　　12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)

　　微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)

　　基本元素：C、H、O、N(4种)

　　最基本元素： C(1种)

　　主要元素：C、H、O、N、P、S(6种)

　　13、水在细胞中存在形式：**水、结合水。

　　14、细胞中含有最多的化合物：水。

　　15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+

　　16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型

高中的生物知识重点框架2

　　一、细胞有丝**

　　体细胞的有丝**具有细胞周期，它是指连续**的细胞从一次**开始时开始，到下一次**完成时为此，包括**间期期和**期。

　　1、**间期

　　**间期最大特征是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的增长，对于细胞**来说，它是整个周期中为**期作准备的阶段。

　　2、**期

　　(1)前期

　　最明显的变化是染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体，此时每条染色体都含有两条染色单体，由一个着丝点相连，称为姐妹染色单体。同时，核仁解体，核摸消失，纺锤丝形成纺锤体。

　　(2)中期

　　染色体清晰可见，每条染色体的着丝点都排列在细胞**的一个*面上，染色体的形态比较稳定，数目比较清晰，便于观察。

　　(3)后期

　　每个着丝点一分为二，姐妹染色单体随之分离，形成两条子染色体，在纺锤丝的牵引下向细胞两极运动。

　　(4)末期

　　染色体到达两极后，逐渐变成丝状的染色质，同时纺锤体消失，核仁、核模重新出现，将染色质包围起来，形成两个新的子细胞，然后细胞一分为二。

　　(5)动植物细胞有丝**比较

　　植物动物

　　纺锤体形成方式由细胞的两极由中心体

　　细胞一分为二方式

　　意义

　　二、细胞无丝**

　　无丝**比较简单，一般是细胞核延长，从核的中部向内凹进，**为两个细胞核，接着整个细胞从中间**为两个细胞。此过程中没有出现纺锤丝和染色体，故名无丝**，如蛙的红细胞的**。

　　(1)特点：无丝**和有丝**相比，速度较快，耗能较少。物理化学和细胞化学证明无丝**产生的二个子核，具有质上的区别。

　　(2)性质：无丝**曾一度被认为是植物体在不正常状态下的一种**方式，但现在发现，无丝**还是较普遍地存在。如在胚乳发育过程中，以及植物形成愈伤**时，常频繁出现;即使在一些正常**中，如薄壁**、表皮、顶端分生**、花药的绒毡层细胞等，也都有报道。因此，对无丝**的生物学意义，还有待进一步的深入研究。

生物中考知识重点 (菁选2篇)（扩展4）

——广州中考**重点知识归纳 (菁选2篇)

广州中考**重点知识归纳1

　　1.新时期最鲜明的特点是什么?

　　**开放。

　　2.对外开放是在哪次会议、什么时间提出来的?

　　(1)*的十一届****

　　(2)1978年

　　3.我国为什么要实行对外开放的基本国策?

　　①世界一天一天变得更加开放;②要发展壮大，必须把自己融入到世界发展中去，闭关自守只能导致落后;③**要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西，适应经济全球化新形势;④实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律;⑤对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择。

　　4.怎样坚持对外开放的基本国策?

　　①实行对外开放，必须始终把**自主、自力更生作为自己的发展基点;②必须打开大门搞建设，把**搞活和对外开放结合起来，现代化建设提供强大动力;(3)既要积极敞开国门，又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西(4)要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水*。

　　5.全面开放、全方位开放的含义?

　　我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、**、文化等各个方面都要开放。

　　6.我们国家要发展、要进步、要富强，就要怎样做?

　　要吸收和借鉴一切先进的东西，要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”结合，全面提高对外开放水*。

　　7.怎样全面提高对外开放水*?

　　坚持“引进来”和“走出去”相结合。

　　8.加快我国现代化的必然选择?

　　坚持对外开放的基本国策。

　　9.什么是对外开放(怎么对外开放)?

　　我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、**、文化等各个方面都要开放。

　　10-.对外开放的作用?

　　对外开放使**逐渐融入世界，与世界各国相互取长补短，在竞争和合作中加快自己的发展步伐。

　　11.在现代化建设中，我们自己发展的根本基点?

　　**自主、自力更生。

　　12.如何处理**自主、自力更生和对外开放的关系?

　　我们任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把**自主、自力更生作为自己发展的根本基点。同时，又必须打开大门搞建设，把**搞活和对外开放结合起来，为我国****现代化建设提供强大的动力。

　　13.如何坚定不移地坚持对外开放的基本国策(对外开放注意的问题)?

　　既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。

　　14.中学生在某某方面应如何做的简单公式?

　　①履行 的义务;②提高(树立) 意识;③增强 观念;④落实 行动，例如 。

　　举例：青少年怎样保护环境、走可持续发展道路?①履行保护环境的义务;②提高环保意识，增强法制观念，落实环保行动;(3)从身边小事做起，如不使用一次性筷子，参加宣传活动等，同破坏环境的行为做**。

广州中考**重点知识归纳2

　　责任

　　1、 责任是一个人 应该做的'事情 和 不应该做的某些事情

　　2 、责任产生于社会关系中的相互承诺

　　来自于对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律的规定、传统的习俗、公民的身份、道德原则 等

　　3、在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

　　作为子女，责任是：孝敬父母

　　作为学生，责任是：遵守学校纪律、尊敬老师、完成学习任务

　　作为朋友，责任是：忠诚、互帮互助互谅

　　作为普通公民，责任是：位卑未敢忘忧国、遵守社会公德、遵纪守法

　　作为社会成员，责任是：维护正义、热爱和*、保护环境

　　4、自己对自己负责的意义：只有对自己负责的人才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人对社会的责任。对个人成长来说，承担责任，是 自尊自信 的表现，是 自立自强 的具体表现，是 走向成熟 的重要标志。

　　5、谁对我负责? 自己对自己负责，他人对我负责，我对他人负责，对社会负责。

　　6、承担责任往往伴随者 获得回报的** ，但同时也是 履行自己应尽的义务 。

　　7、既然我们选择了自立自强的人生，就应该用勇气和信念凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择。有些该做的事情并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任。我们无法改变自己在工作和学习中的位置，但我们可以改变我们对待自己应该做的事情的态度。

　　承担责任要 不计代价与回报 ，这是种奉献精神，是社会责任感的集中表现。

　　8、集体利益和个人利益的关系怎样?

　　①集体离不开个人而存在，个体也只有依靠集体才能有无穷的力量

　　②集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体的利益个人毅力才有保障

　　③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果

　　④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益

　　9 、如何关爱集体?

　　①主动关心、爱护集体，为集体建设出力

　　②自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动的为集体建设贡献才智

　　③发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难

　　④在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量

　　10、如何承担关爱社会的责任?

　　①作为公民，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围

　　②当国家的尊严收到侵犯时应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益

　　③国家处在困难时刻，要主动为国分忧、与国家共渡难关

　　④我们青少年要肩负起铸造名族辉煌的重任

　　⑤热心公益，服务社会

　　11、如何做负责人的公民?

　　①信守承诺，慎重许诺，坚决履行诺言

　　②勇担过错，当我们做错事时，承认并承担相应的责任

　　③自觉承担责任，愿意承担责任、主动承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐

　　④学会反思自己的责任

　　⑤承担责任不计代价与回报

生物中考知识重点 (菁选2篇)（扩展5）

——高中必修一生物重点知识归纳 (菁选2篇)

高中必修一生物重点知识归纳1

　　一 .还原糖鉴定

　　(1)还原糖有哪些? 葡萄糖、果糖、麦芽糖、乳糖

　　(2)富含糖类的物质?甜菜、甘蔗、带有甜味的水果、蜂蜜、发芽的谷物、麦粒

　　(3)颜色反应：浅蓝色[Cu(OH)2]→棕色→砖红色沉淀

　　(1)试剂的配制

　　0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)+ 0.05g/mL CuSO4溶液(4-5滴)

　　操作要领：①试剂要现配先用;②两种试剂要同时加入;③要进行水浴加热。

　　(2)实验原理

　　NaOH + CuSO4→Cu(OH)2 + 还原糖 水浴加热 砖红色(Cu2 O)

　　二 .脂肪鉴定

　　(1)富含脂质的物质? 花生子叶

　　(2)颜色反应：苏丹Ⅲ→橘黄色，苏丹Ⅳ→红色。

　　三 .蛋白质鉴定

　　(1)哪些物质富含蛋白质? 鸡蛋清、奶粉

　　(2)颜色反应：双缩脲试剂→紫色

　　(3)试剂的配制：0.1g/mL的NaOH溶液(2mL)和0.01g/mL CuSO4溶液(3-4滴)

　　(4)操作要领:先加NaOH溶液(目的是创造碱性环境)，再加CuSO4溶液。

　　四 .核酸鉴定

　　(1)核酸的分布?

　　DNA主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体、叶绿体中;RNA主要分布在细胞质中。

　　(2)颜色反应：DNA：甲基绿→绿色 二苯胺→水浴加热→蓝色

　　RNA：吡罗红→红色

　　(3)操作要领: 二苯胺试剂与DNA混匀后，置于沸水中加热5分钟，冷却后呈蓝色。

高中必修一生物重点知识归纳2

　　病毒的相关知识：

　　1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体，病毒既不是真核也不是原核生物。主要特征：

　　①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见;

　　②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒;

　　③、专营细胞内寄生生活;

　　④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

　　2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

　　3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

　　4、蓝藻是原核生物，自养生物

　　5、真核细胞与原核细胞**性体现在二者均有细胞膜和细胞质

　　6、虎克既是细胞的发现者也是细胞的`命名者;细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的。2、细胞是一个相对**的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的**性和生物体结构的**性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折

　　7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同

　　★8、组成细胞的元素

　　①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

　　③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C

　　⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

　　**性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。

　　★9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。

　　★10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可与苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

　　(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

　　(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)

生物中考知识重点 (菁选2篇)（扩展6）

——高中生物必修二知识重点框架 (菁选2篇)

高中生物必修二知识重点框架1

　　生物的变异

　　(1 )基因突变

　　①基因突变的概念：由于DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变,而引起的基因结构的改变.

　　②基因突变的特点： a.基因突变在生物界中普遍存在 b.基因突变是随机发生的 c.基因突变的频率是很低的 d.大多数基因突变对生物体是有害的 e.基因突变是不定向的

　　③基因突变的意义：生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.

　　④基因突变的类型：自然突变、诱发突变

　　⑤人工诱变在育种中的应用：通过人工诱变可以提高变异的频率,可以大幅度地改良生物的性状.

　　(2) 染色体变异

　　①染色体结构的变异：缺失、增添、倒位、易位.如：猫叫综合征.

　　②染色体数目的变异：包括细胞内的个别染色体增加或减少和以染色体组的形式成倍地增加减少.

　　③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含有**生物性状的一整套基因

　　④二倍体或多倍体：由**卵发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就是几倍体;由未**的生殖细胞(**或卵细胞)发育成的个体均为单倍体(可能有1个或多个染色体组).

　　⑤人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗.原理：当秋水仙素作用于正在**的细胞时,能够抑制细胞**前期纺锤体形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍.

　　⑥多倍体植株特征：茎杆粗壮,叶片、果实和种子都比较大,糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加.

　　⑦单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育.单倍体植株获得方法：花药离休培养.单倍体育种的意义：明显缩短育种年限(只需二年).

　　记忆点：

　　1.染色体组是细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带者**一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体叫染色体组.

　　2.可遗传变异是遗传物质发生了改变,包括基因突变、基因重组和染色体变异.基因突变最大的特点是产生新的基因.它是染色体的某个位点上的基因的改变.基因突变既普遍存在,又是随机发生的,且突变率低,大多对生物体有害,突变不定向.基因突变是生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初的原材料.基因重组是生物体原有基因的重新组合,并没产生新基因,只是通过杂交等使本不在同一个体中的基因重组合进入一个个体.通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源.这是形成生物多样性的重要原因之一,对于生物进化具有十分重要的意义.上述二种变异用显微镜是看不到的,而染色体变异就是染色体的结构和数目发生改变,显微镜可以明显看到.这是与前二者的最重要差别.其变化涉及到染色体的改变.如结构改变,个别数目及整倍改变,其中整倍改变在实际生活中具有重要意义,从而引伸出一系列概念和类型,如：染色体组、二倍体、多倍体、单倍体及多倍体育种等.

高中生物必修二知识重点框架2

　　染色体变异

　　一、染色体结构变异：

　　实例：猫叫综合征(5号染色体部分缺失)

　　类型：缺失、重复、倒位、易位(看书并理解)

　　二、染色体数目的变异

　　1、类型

　　(1)个别染色体增加或减少：

　　实例：21三体综合征(多1条21号染色体)

　　(2)以染色体组的形式成倍增加或减少：

　　实例：三倍体无子西瓜

　　2、染色体组

　　(1)概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。

　　(2)特点：

　　①一个染色体组中无同源染色体，形态和功能各不相同;

　　②一个染色体组携带着**生物生长的全部遗传信息。

　　(3)染色体组数的判断：

　　① 染色体组数= 细胞中形态相同的染色体有几条，则含几个染色体组

　　② 染色体组数= 基因型中**同一性状的基因个数

　　3、单倍体、二倍体和多倍体

　　单倍体：由配子发育成的个体。

　　几倍体：由**卵发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫二倍体，含三个染色体组就叫三倍体，以此类推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。

　　三、染色体变异在育种上的应用

　　1、多倍体育种：

　　方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不分离,从而引起细胞内染色体数目加倍)

　　原理：染色体变异

　　实例：三倍体无子西瓜的培育

　　优缺点：培育出的植物器官大，产量高，营养丰富，但结实率低，成熟迟。

　　2、单倍体育种：

　　方法：花粉(药)离体培养

　　原理：染色体变异

　　实例：矮杆抗病水稻的培育

　　优缺点：后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。

　　【附】育种方法小结

?

诱变育种

杂交育种

多倍体育种

单倍体育种

方法

用射线、激光、化学药品等处理生物

杂交

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

花药(粉)离体培养

原理

基因突变

基因重组

染色体变异

染色体变异

优缺点

加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体少。

方法简便，但要较长年限选择才可获得纯合子。

器官较大，营养物质含量高，但结实率低，成熟迟。

后代都是纯合子，明显缩短育种年限，但技术较复杂。

生物中考知识重点 (菁选2篇)（扩展7）

——高中生物知识重点归纳归总 (菁选2篇)

高中生物知识重点归纳归总1

　　一、常见化学反应方程式：

　　1、ATP合成反应方程式：ATP→ADP+Pi+能量

　　2、光合反应：

　　总反应方程式：6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2

　　分步反应：

　　①光反应：2H2O→4[H]+O2 ADP+Pi+能量→ATP NADP++2e+H+ →NADPH

　　②暗反应：CO2+C5→C3 2C3 →C6H12O6+C5

　　3、呼吸反应：

　　(1)有氧呼吸总反应方程式： C6H12O6+6H2O+6O2→ 6CO2+12H2O+能量

　　分步反应：

　　①C6H12O6→2 C3H4O3+4[H]+2ATP(场所：细胞质基质)

　　②2 C3H4O3+6H2O→6CO2+20[H]+2ATP(场所：线粒体基质)

　　③24[H]+6 O2→12H2O+34ATP(场所：线粒体内膜)

　　(2)无氧呼吸反应方程式：(场所：细胞质基质)

　　①C6H12O6 →2 C2H5OH+2CO2+2ATP

　　②C6H12O6→2C3H6O3+2ATP

　　4、氨基酸缩合反应：n 氨基酸→n肽+(n-1)H2O

　　5、固氮反应：N2+e+H++ATP→NH3+ADP+Pi

　　二、生物学中出现的人体常见疾病：

　　① 风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼(自身免疫病。免疫机制过高)

　　② 艾滋病(免疫缺陷病)胸腺素可促进T细胞的分化、成熟，临床上常用于治疗细胞免疫功能缺陷功低下患者。

　　三、人类几种遗传病及显隐性关系：

类　　别

名　　称

单基因

遗传病

常染色体遗传

隐性

白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症

显性

多指、并指、短指、软骨发育不全

性（X）染色体遗传

隐性

红绿色盲、血友病、果蝇白眼、进行性肌营养不良

显性

抗维生素D佝偻病??

多基因遗传病

唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病

染色体异常遗传病

常染色体病

数目改变

21三体综合症（先天愚型）

结构改变

猫叫综合症??

性染色体病

性腺发育不良 ?

高中生物知识重点归纳归总2

　　叶绿体色素的提取和分离

　　一、实验原理与方法

　　1.色素的提取原理：叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，易溶于丙酮等有机溶剂中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。

　　2.色素分离的原理：层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。分离方法：纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线，待滤液干后再划一两次，然后将滤纸条插入层析液中(滤液细线不能接触层析液)。分离结果：滤纸条上从上到下出现四条色素带：橙黄色(最窄，胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(最宽，叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)。胡萝卜素与叶黄素之间距离最大，叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。

　　二、实验注意事项

　　1.加SiO2为了研磨得更充分。

　　2.加CaCO3防止研磨时叶绿素受到破坏。因为叶绿素含镁，可被细胞液中的有机酸产生的氢代替，形成去镁叶绿素，CaCO3可中和液泡破坏**的有机酸，防止叶绿体被破坏。

　　3.加无水乙醇是因为叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。

　　三、实验讨论

　　1.滤纸条上的滤液细线，为什么不能触及层析液?

　　答：滤纸条上的滤液细线如触及层析液，滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中，实验就会失败。

　　2.提取和分离叶绿体色素的关键是什么?

　　答：提取叶绿体色素的关键是：①叶片要新鲜、浓绿;②研磨要迅速、充分;③滤液收集后，要及时用棉塞将试管口塞紧，以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键是：一是滤液细线要细且直，而且要重复划几次;二是层析液不能没及滤液线。

　　观察细胞的有丝**

　　一、实验原理

　　1.在高等植物体内，有丝**常见于根尖、芽尖等分生区细胞。由于各个细胞的**是**进行的，因此在同一分生**中可以看到处于不同**时期的细胞。

　　2.染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色，通过在高倍显微镜下观察各个时期细胞内染色体(或染色质)的存在状态，就可判断这些细胞处于有丝**的哪个时期，进而认识有丝**的完整过程。

　　二、观察细胞有丝**的实验过程

　　三、讨论

　　制作好洋葱根尖有丝**装片的关键是什么?

　　答：制作好洋葱根尖有丝**装片的关键有以下几点：

　　(1)剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱根尖细胞一天之中**最活跃的时间;

　　(2)解离时，要将根尖细胞杀死，细胞间质被溶解，使细胞容易分离;

　　(3)压片时，用力的.大小要适当，要使根尖被压*，细胞分散开

　　**常见的人类遗传病

　　一、实验原理与步骤

　　原理：显性遗传病具有世代相传的特点，隐性遗传病隔代出现。伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是交叉遗传，隔代出现，患者男性多于女性。伴X染色体显性遗传病的遗传特点是世代相传，患者女性多于男性。

　　步骤：①确定要**的遗传病，掌握其症状及表现②设计记录表格及**要点③分多个小组**，获得足够大的群体**数据④汇总结果，统计分析

　　二、注意事项

　　1、**时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如红绿色盲、白化病、高度近视(600度以上)等

　　2、为保证**的群体足够大，小组**的数据，应在班级和年级中进行汇总：某遗传病的发病率=某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被**人数

生物中考知识重点 (菁选2篇)（扩展8）

——高考生物重点知识点总结 (菁选2篇)

高考生物重点知识点总结1

　　细胞器——系统内的分工合作

　　分离各种细胞器的方法：差速离心法

　　一、细胞器之间分工

　　(1)双层膜

　　叶绿体：进行光合作用，“能量转换站”，双层膜，分布在植物的叶肉细胞。

　　线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。双层膜(内膜向内折叠形成脊)，分布在动植物细胞体内。

　　(2)单层膜

　　内质网：蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，单层膜，动植物都有。

　　高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，单层膜，动植物都有，参与了植物细胞壁的形成。

　　液泡：主要存在与植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。单层膜。

　　溶酶体：内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，单层膜。

　　(3)无膜

　　核糖体：无膜，合成蛋白质的主要场所。

　　中心体：动物和某些低等植物的细胞，由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝**有关，无膜。

　　八大细胞器：内质网，液泡，线粒体，高尔基体，核糖体，溶酶体，叶绿体，中心体

　　光镜能看到：细胞质，线粒体，叶绿体，液泡，细胞壁

　　在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质基质。

　　实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

　　健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。

　　材料：新鲜的藓类的叶

　　二、分泌蛋白的合成和运输

　　有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白叫分泌蛋白。如消化酶(催化作用)、抗体(免疫)和一部分激素(信息传递)

　　核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜

　　(合成肽链) (加工成蛋白质) (进一步加工) (囊泡与细胞膜融合，蛋白质**)

　　分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器活细胞结构?

　　答：附和在内质网的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

　　内质网鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网到达高尔基体，与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分。

　　三、生物膜系统

　　1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统

　　2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递;为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所;把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。

　　细胞核——系统的**中心

　　除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。绝大多数只有一个核。

　　细胞核**着细胞的`代谢和遗传。细胞核**细胞的**、分化。

　　细胞核的结构

　　核膜(双层膜，把核内物质与细胞质分开)

　　染色质(主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体)

　　核仁(与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关)

　　核孔(实现核质之间频繁的物质交换和信息交流)

　　细胞**时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体。**结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质。染色质(**间期)和染色体(**时)是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。

　　细胞核具有**细胞代谢的功能。

　　细胞既是生物体结构的基本单位，又是生物体代谢和遗传的基本单位。

高考生物重点知识点总结2

　　植物有效成分的提取。

　　1、植物芳香油的提取方法：蒸馏、**和萃取。

　　2、水蒸汽蒸馏法是利用水蒸汽将挥发性较强的植物芳香油携带出来，形成油水混合物，冷却后又重新分出油层和水层。如玫瑰油、薄荷油等(也可用萃取法)。

　　3、柑橘、柠檬芳香油的制备常使用**法，因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解。

　　4、胡萝卜素的提取一般用萃取法。萃取法是将粉碎、干燥的植物原料用有机溶剂浸泡，使芳香油溶解在有机溶剂中，然后蒸发出有机溶剂，获取纯净的植物芳香油。

　　5、石油醚具有较高的沸点，能充分溶解胡萝卜素，并且不与水混溶，所以适宜用作胡萝卜素的萃取剂。

　　6、玫瑰精油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸汽一同蒸馏。故适用于蒸馏法。

　　7、玫瑰精油的油水混合物中加入NaCL目的是增加水层密度，使油水分层。分离油层后加无水Na2SO4，目的是除去水，再过滤去除Na2SO4。

　　8、橘皮**前用石灰水浸泡，目的是破坏细胞结构、分解果胶、防止橘皮**时滑脱，提高出油率。

　　9、胡萝卜素是橘黄色结晶，化学性质比较稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，所以适于用萃取法。

　　10、萃取时采用水浴加热，以防有机溶剂燃烧、爆炸。瓶口安装回流冷凝装置，以防止加热时有机溶剂挥发。

生物中考知识重点 (菁选2篇)（扩展9）

——高考生物的重点知识框架 (菁选2篇)

高考生物的重点知识框架1

　　物和人体生命活动的调节

　　通过神经系统的调节

　　1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 神经元的结构：由细胞体、突起[树突(短)、轴突(长)]构成。

　　2、反射：是神经系统的基本活动方式。是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体**外环境变化作出的规律性应答。

　　3、反射弧：是反射活动的结构基础和功能单位。 感受器：感受刺激产生兴奋

　　传入神经：将感受器的兴奋传至神经中枢 神经中枢：对兴奋作出分析和综合

　　传出神经：将神经中枢的指令传至效应器 效应器：对兴奋作出应答(神经末稍与其所支配的肌肉或腺体)

　　4、 兴奋在神经纤维上的传导

　　(1) 兴奋：指动物体或人体内的某些**(如神经**)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

　　(2) 兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。

　　(3) 兴奋的传导过程：静息状态时，细胞膜电位外正内负→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外：未兴奋部位→兴奋部位;膜内：兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导

　　(4) 兴奋的传导的方向：双向

　　5、 兴奋在神经元之间的`传递：

　　(1)神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的 突触：包括突触前膜、突触间隙、突触后膜

　　(2)兴奋的传递方向：由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的，只能是：突触前膜→突触间隙→突触后膜 (上个神经元的轴突→下个神经元的细胞体或树突)

高考生物的重点知识框架2

　　1、生命系统的结构层次依次为：细胞→**→器官→系统→个体→种群→群落→生态 系统

　　细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

　　2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野**(偏哪移哪) →高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

　　3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核

　　①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻

　　②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物

　　注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA

　　4、蓝藻是原核生物，自养生物

　　5、真核细胞与原核细胞体现在二者均有

　　6、细胞学说建立者是和细胞学说建立揭示了细胞的**性和生物体结构的**性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满 耐人寻味的曲折

　　7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同

　　8、组成细胞的元素

　　①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

　　②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素：C、H、O、N、P、S

　　④基本元素：C

　　⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O

　　9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的 化合物为蛋白质。

　　10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀; 脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);

　　淀粉(多糖)遇碘变蓝色;

　　蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

　　(2)还原糖鉴定材料 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)

　　11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基 酸的区别在于R基的不同。

　　12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫 肽键。

　　13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

　　14 链盘曲折叠方式千差万别。

　　15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基 因。

　　16、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA， 核酸基本组成单位核苷酸。