24节气谷雨的古诗1

　　王贞白[唐]

　　芍药承春宠，何曾羡牡丹。

　　麦秋能几日，谷雨只微寒。

　　妒态风频起，娇妆露欲残。

　　芙蓉浣纱伴，长恨隔波澜。

　　《白牡丹》

　　王贞白[唐]

　　谷雨洗纤素，裁为白牡丹。

　　异香开玉合，轻粉泥银盘。

　　晓贮露华湿，宵倾月魄寒。

　　家人淡妆罢，无语倚朱栏。

　　《三月五日陪大夫泛长沙东湖》

　　张又新[唐]

　　上巳馀风景，芳辰集远坰。

　　彩舟浮泛荡，绣毂下娉婷。

　　栖树回葱蒨，笙歌转杳冥。

　　湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。

　　鸟弄桐花日，鱼翻谷雨萍。

　　从今留胜会，谁看画兰亭。

　　《春中途中寄南巴崔使君》

　　周朴[唐]

　　旅人游汲汲，春气又融融。

　　农事蛙声里，归程草色中。

　　独惭出谷雨，未变暖天风。

　　子玉和予去，应怜恨不穷。

　　《题伍彬屋壁》

　　廖融[唐]

　　圆塘绿水*，鱼跃紫莼生。

　　要路贫无力，深村老退耕。

　　犊随原草远，蛙傍堑篱鸣。

　　拨棹茶川去，初逢谷雨晴。

24节气谷雨的古诗扩展阅读

24节气谷雨的古诗（扩展1）

——24节气谷雨的古诗60篇

24节气谷雨的古诗1

　　《芍药》

　　王贞白[唐]

　　芍药承春宠，何曾羡牡丹。

　　麦秋能几日，谷雨只微寒。

　　妒态风频起，娇妆露欲残。

　　芙蓉浣纱伴，长恨隔波澜。

　　《白牡丹》

　　王贞白[唐]

　　谷雨洗纤素，裁为白牡丹。

　　异香开玉合，轻粉泥银盘。

　　晓贮露华湿，宵倾月魄寒。

　　家人淡妆罢，无语倚朱栏。

　　《三月五日陪大夫泛长沙东湖》

　　张又新[唐]

　　上巳馀风景，芳辰集远坰。

　　彩舟浮泛荡，绣毂下娉婷。

　　栖树回葱蒨，笙歌转杳冥。

　　湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。

　　鸟弄桐花日，鱼翻谷雨萍。

　　从今留胜会，谁看画兰亭。

　　《春中途中寄南巴崔使君》

　　周朴[唐]

　　旅人游汲汲，春气又融融。

　　农事蛙声里，归程草色中。

　　独惭出谷雨，未变暖天风。

　　子玉和予去，应怜恨不穷。

　　《题伍彬屋壁》

　　廖融[唐]

　　圆塘绿水*，鱼跃紫莼生。

　　要路贫无力，深村老退耕。

　　犊随原草远，蛙傍堑篱鸣。

　　拨棹茶川去，初逢谷雨晴。

24节气谷雨的古诗（扩展2）

——描写24节气谷雨古诗 (菁选2篇)

描写24节气谷雨古诗1

　　一、谢中上人寄茶

　　齐己 唐

　　春山谷雨前，并手摘芳烟。

　　绿嫩难盈笼，清和易晚天。

　　且招邻院客，试煮落花泉。

　　地远劳相寄，无来又隔年。

　　二、《闻道林诸友尝茶因有寄》

　　齐己 唐

　　枪旗冉冉绿丛园，谷雨初晴叫杜鹃。

　　摘带岳华蒸晓露，碾和松粉煮春泉。

　　高人梦惜藏岩里，白硾封题寄火前。

　　应念苦吟耽睡起，不堪无过夕阳天。

　　三、《与崔二十一游镜湖，寄包、贺二公》

　　孟浩然 唐

　　试览镜湖物，中流到底清。不知鲈鱼味，但识鸥鸟情。

　　帆得樵风送，春逢谷雨晴。将探夏禹穴，稍背越王城。

　　府掾有包子，文章推贺生。沧浪醉后唱，因此寄同声。

　　四、《芍药》

　　王贞白 唐

　　芍药承春宠，何曾羡牡丹。

　　麦秋能几日，谷雨只微寒。

　　妒态风频起，娇妆露欲残。

　　芙蓉浣纱伴，长恨隔波澜。

　　五、《老圃堂》

　　曹邺 唐

　　邵*瓜地接吾庐，谷雨干时手自锄。

　　昨日春风欺不在，就床吹落读残书。

　　六、《阳羡杂咏十九首.茗坡》

　　陆希声 唐

　　二月山家谷雨天，半坡芳茗露华鲜。

　　春醒酒病兼消渴，惜取新芽旋摘煎。

　　七、《白牡丹》

　　王贞白（唐）

　　谷雨洗纤素，裁为白牡丹。

　　异香开玉合，轻粉泥银盘。

　　晓贮露华湿，宵倾月魄寒。

　　家人淡妆罢，无语倚朱栏。

　　八、《三月五日陪大夫泛长沙东湖》

　　张又新（唐）

　　上巳馀风景，芳辰集远坰。

　　彩舟浮泛荡，绣毂下娉婷。

　　栖树回葱蒨，笙歌转杳冥。

　　湖光迷翡翠，草色醉蜻蜓。

　　鸟弄桐花日，鱼翻谷雨萍。

　　从今留胜会，谁看画兰亭。

　　九、再有诗次其韵

　　唐·王炎

　　花气浓于百和香，郊行缓臂聊翱翔。

　　壶中春色自不老，小白浅红蒙短墙。

　　*畴翠浪麦秋近，老农之意方扬扬。

　　吾侪饱饭幸无事，日繙芸简寻遗芳。

　　闲中更觉春昼长，酒酣耳热如清狂。

　　自怜藿食徒过计，袖手看人能蹶张。

　　十、《天仙子》

　　苏轼[北宋]

　　走马探花花发末。人与化工俱不易。

　　千回来绕百回看，蜂作婢。莺为使。谷雨清明空屈指。

　　白发卢郎情未已。一夜翦刀收玉蕊。

　　尊前还对断肠红，人有泪。花无意。明日酒醒应满地

　　十一、《春中途中寄南巴崔使君》

　　周朴[唐]

　　旅人游汲汲，春气又融融。

　　农事蛙声里，归程草色中。

　　独惭出谷雨，未变暖天风。

　　子玉和予去，应怜恨不穷。

　　十二、《题伍彬屋壁》

　　廖融[唐]

　　圆塘绿水*，鱼跃紫莼生。

　　要路贫无力，深村老退耕。

　　犊随原草远，蛙傍堑篱鸣。

　　拨棹茶川去，初逢谷雨晴。

　　十三、《送徐州张建封还镇》

　　李适[唐]

　　牧守寄所重，才贤生为时。

　　宣风自淮甸，授钺膺藩维。

　　入觐展遐恋，临轩慰来思。

　　忠诚在方寸，感激陈情词。

　　报国尔所向，恤人予是资。

　　欢宴不尽怀，车马当还期。

　　谷雨将应候，行春犹未迟。

　　勿以千里遥，而云无己知。

描写24节气谷雨古诗2

　　《谷雨》

　　作者：朱槔 朝代：宋

　　天点纷林际，虚檐写梦中。

　　明朝知谷雨，无策禁花风。

　　石渚收机巧，烟蓑建事功。

　　越禽牢闭口，吾道寄天公。

　　《谷雨后一日子大再有诗次其韵》

　　作者：王炎 朝代：唐

　　花气浓于百和香，郊行缓臂聊翱翔。

　　壶中春色自不老，小白浅红蒙短墙。

　　*畴翠浪麦秋近，老农之意方扬扬。

　　吾侪饱饭幸无事，日芸简寻遗芳。

　　闲中更觉春昼长，酒酣耳热如清狂。

　　自怜藿食徒过计，袖手看人能蹶张。

　　《木兰花慢》

　　谷雨日，王君德昂约牡丹之会，某以事夺，北来祁阳道中，偶得此词以寄

　　作者：王恽 朝代：元 体裁：词

　　问东城春色，正谷雨，牡丹期。

　　想前日芳苞，近来绛艳，红烂灯枝。

　　刘郎为花情重，约柳边、娃馆醉吴姬。

　　罗袜凌波微步，玉盘承露低垂。

　　春风百匝绣罗围。看到彩云飞。

　　甚着意追欢，留连光景，回首差池。

　　半春短长亭畔，漫一杯、藉草对斜晖。

　　归纵酴雪在，不堪姚魏离枝。

　　《采茶歌》

　　作者：乾隆 朝代：清

　　前日采茶我不喜，率缘供览官经理；

　　今日采茶我爱观，吴民生计勤自然。

　　云栖取近跋山路，都非吏备清跸处，

　　无事回避出采茶，相将男妇实劳劬。

　　嫩荚新芽细拨挑，趁忙谷雨临明朝；

　　雨前价贵雨后贱，民艰触目陈鸣镳。

　　由来贵诚不贵伪，嗟哉老幼赴时意；

　　敝衣粝食曾不敷，龙团凤饼真无味。

　　《尝茶次寄越僧灵皎》

　　作者：林和靖 朝代：宋

　　白云峰下两枪新，腻绿长鲜谷雨春。

　　静试却如湖上雪，对尝兼忆剡中人。

　　瓶悬金粉师应有，筋点琼花我自珍。

　　清话几时搔首后，愿与松色劝三巡。

24节气谷雨的古诗（扩展3）

——24节气谷雨节气谚语

24节气谷雨节气谚语1

　　1、谷雨种棉花,能长好疙瘩

　　2、谷雨过三天,园里看牡丹

　　3、清明麻,谷雨花,立夏栽稻点芝麻

　　4、棉田多锄地温升,棉苗病害能减轻

　　5、纵剩树皮一窄条,加强管理,死不了

　　6、要想水果挂得好,还得蜜蜂把花咬

　　7、骡马莫往树上拴,霎时树皮啃一片

　　8、横毁树皮一整圈,不过几天就打蔫

　　9、条锈成条叶锈乱,秆锈是个大紫斑谷雨天，忙种烟。

　　10、谷雨有雨棉花肥

　　11、谷雨有雨好种棉

　　12、谷雨种棉家家忙

　　13、过了谷雨种花生

　　14、苞米下种谷雨天

　　15、谷雨前后见家吉(鱼)

　　16、谷雨,下秧,大致无妨

　　17、谷雨前后,种瓜点豆

　　18、谷雨麦怀胎,立夏长胡须

　　19、谷雨麦挑旗,立夏,麦头,齐

　　20、谷雨前结蛋,谷雨后拉蔓

　　21、谷锄马耳豆锄瓣,苗未出土就锄棉

　　22、月季花落只去蒂,花朵随开无停滞

　　23、棉花播下就锄地,增温保墒地通气

24节气谷雨的古诗（扩展4）

——24节气大暑古诗词3篇

24节气大暑古诗词1

　　宋 曾几

　　赤日几时过，清风无处寻。

　　经书聊枕籍，瓜李漫浮沉。

　　兰若静复静，茅茨深又深。

　　炎蒸乃如许，那更惜分阴。

24节气大暑古诗词2

　　唐.元结

　　时节方大暑，试来登殊亭。

　　凭轩未及息，忽若秋气生。

　　主人既多闲，有酒共我倾。

　　坐中不相异，岂恨醉与醒。

　　漫歌无人听，浪语无人惊。

　　时复一回望，心目出四溟。

　　谁能守缨佩，日与灾患并。

　　请君诵此意，令彼惑者听。

24节气大暑古诗词3

　　北宋 黄庭坚

　　蕲竹能吟水底龙，玉人应在月明中。

　　何时为洗秋空热，散作霜天落叶风。

24节气谷雨的古诗（扩展5）

——24节气之大雪古诗60篇

24节气之大雪古诗1

　　塞下曲（其三）（卢纶）

　　月黑雁飞高，单于夜遁逃。

　　欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

　　大雪（陆游）

　　大雪江南见未曾，今年方始是严凝。

　　巧穿帘罅如相觅，重压林梢欲不胜。

　　毡幄掷卢忘夜睡，金羁立马怯晨兴。

　　大雪（陆游）

　　海天黯黯万重云，欲到前村路不分。

　　烈风吹雪深一丈，大布缝衫重七斤。

　　病思（陆游）

　　卖剑还山学老农，不堪衰与病交攻。

　　将军闭户方锄菜，处士携家欲赁舂。

　　残齿强留终臲卼，病腰扶拜苦龙锺。

　　壮游谁信梁州日，大雪登城望夕烽？

　　歌舞（白居易）

　　秦中岁云暮，大雪满皇州。

　　雪中退朝者，朱紫尽公侯。

　　贵有风云兴，富无饥寒忧。

　　所营唯第宅，所务在追游。

　　朱轮车马客，红烛歌舞楼。

　　欢酣促密坐，醉暖脱重裘。

　　秋官为主人，廷尉居上头。

　　日中为一乐，夜半不能休。

　　送叶蒙赴举（贯休）

　　年年屈复屈，惆怅曲江湄。自古身荣者，多非年少时。

　　空囊投刺远，大雪入关迟。来岁还公道，*人不用疑。

　　喜从弟雪中远至有作（杜荀鹤）

　　深山大雪懒开门，门径行踪自尔新。

　　无酒御寒虽寡况，有书供读且资身。

　　便均情爱同诸弟，莫更生疏似外人。

　　昼短夜长须强学，学成贫亦胜他贫。

　　放旅雁元和十年冬作。（白居易）

　　九江十年冬大雪，江水生冰树枝折。

　　百鸟无食东西飞，中有旅雁声最饥。

　　雪中啄草冰上宿，翅冷腾空飞动迟。

　　江童持网捕将去，手携入市生卖之。

　　我本北人今谴谪，人鸟虽殊同是客。

　　见此客鸟伤客人，赎汝放汝飞入云。

　　雁雁汝飞向何处？第一莫飞西北去。

　　淮西有贼讨未*，百万甲兵九屯聚。

　　官军贼军相守老，食尽兵穷将及汝。

　　健儿饥饿射汝吃，拔汝翅翎为箭羽。

24节气谷雨的古诗（扩展6）

——24节气中的寒露古诗60篇

24节气中的寒露古诗1

　　寒露，是***节气之第十七个节气，秋季的第五个节气。斗指戊；太阳到达黄经195°；在每年公历10月7日-9日交节。寒露，是深秋的节令，干支历戌月的起始。寒露是一个反映气候变化特征的`节气。进入寒露，时有冷空气南下，昼夜温差较大，并且秋燥明显。

　　寒露以后，北方冷空气已有一定**，我国大部分地区在冷高压**之下，雨季结束。从气候特点上看，寒露时节，南方秋意渐浓，气爽风凉，少雨干燥；北方广大地区已从深秋进入或即将进入冬季。寒露传统习俗主要有赏枫叶、吃芝麻、吃螃蟹、饮秋茶等。

24节气谷雨的古诗（扩展7）

——24节气小班谷雨教案60篇

24节气小班谷雨教案1

　　活动目标

　　1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。

　　2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。

　　3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。

　　重点难点

　　重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现。

　　活动准备

　　古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad

　　活动过程

　　1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗

　　教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？

　　小结：今天是***节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。

　　教师**幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。

　　2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征

　　（1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。

　　师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？

　　小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、***，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。

　　（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？

　　师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。

　　小结：牡丹花的叶子是**的，像一个手掌，像一把小扇子…

　　（3）幼儿用相机和 ipad 记录自己喜欢的牡丹花

　　3、引发幼儿爱护牡丹花的情感

　　请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。

　　4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。

　　师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？

　　换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？等延伸活动：

　　幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。

　　活动总结

　　本节活动有四个巧妙之处：

　　第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。

　　第二：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，一次观察花朵，一次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分。

　　第三：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad 等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。

　　第四：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。

24节气小班谷雨教案2

　　一、教学目标

　　1.情感、态度与价值观目标

　　（1）学生在小组讨论交流中学会尊重他人，了解团队合作的必要性，增强团队协作精神。

　　（2）学生在分析问题的思辨中养成主动参与实践的自信心和积极性，形成正确的人生观，同时养成关注节气、关注周围事物的发展变化，提高社会责任感，也增强对民族的自豪与认同感。

　　2.知识与技能目标

　　（1）学生了解***节气的知识。

　　（2）学生能联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效的问题。

　　（3）学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法，提高自己的**能力、人际交往能力、合作能力和自我表现能力。

　　3.过程与方法目标

　　（1）结合学生的生活实际，学生在不断提出有价值的问题基础上开脱自己多元的思维。

　　（2）学生采用观察法，了解大自然，感受大自然。

　　二、教学重难点

　　1.基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。

　　2、如何对学生进行有效指导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培养学生发散性思维和创造性思维。

　　三、课前准备

　　PPT 教学课件，A4 纸、卡纸、双面胶、录像机等

　　四、课时

　　1 课时

　　五、教学过程：

　　（一）图片活动导入

　　师：（出示孩子们竖蛋的图片）同学们，我们这是在干嘛呢？

　　生：春分竖蛋

　　师：我们还进行过春分诵诗……同学们还知道哪些节气呢？

　　生；惊蛰，立春……谷雨……大雪……

　　老师，我知道24 节气的顺口溜：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　师：你们知道的真多，***节气是*古代订立的一种用来指导农事的补充历法。

　　作为我国民俗一直沿用两千多年，被列*合***文**非物质文化遗产名录，是*所特有的，是我们的骄傲。

　　师：（出示课件孩子们播种的图片）前两天，我们赶集买种播种，你知道我们为什么要选择这几天吗？

　　生预设1：因为是春天。

　　生预设2：因为不中就长不出来了。

　　生预设3：没有说话的……

　　师：是呀，同学们，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠……不同的节气里有不同的事情要做，我们之所以播种是因为谷雨来了……

　　预设4：因为到谷雨了……

　　（二）知识讲授

　　师：呀，你知道的真不少，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠……不同的节气里有不同的事情要做。我们选择在这几天播种，是因为谷雨即将来临。

　　师：你们对谷雨了解多少呢？

　　生：今年的谷雨是4 月20 日，农历三月初五，也就是明天。

　　生：我听妈妈说谷雨时，一般都会下雨。

　　师：老师好期待，明天会有一场雨啊。

　　生：老师，我知道谷雨是24 节气的第六个节气。

　　生：老师，我妈妈说谷雨的时候，是吃香椿的时候，今早上我还吃了好几根，可好吃了……

　　师；看来同学们，对谷雨还是比较了解的，今天，老师就带你们走进24 节气之谷雨，好好了解了解谷雨。

　　师：谷雨，是24 节气的第六个节气，也是春季最后一个节气，每年4 月19 日——4 月21 日时太阳到达黄经30 度时，为谷雨。谷雨的特点是多余，空气中的湿度逐渐加大。此时，田地中的秧苗初插，

　　作物新种，尤其需要雨水的滋润，所以我们常说：春雨贵如油师：另外24 节气中有72 候，正好是每个节气有三候，谷雨也有三候，有没有同学知道的？

　　一候浮萍生

　　在谷雨到来的几天里，因降雨增多，浮萍会快速地生长、茂密起来，绿油油的成片，彷佛漂在水上的一块美丽画布。那些*时缺少绿意的水塘、河畔、湖面等等，如今会是一派繁荣景象。

　　二候鸣鸠拂其羽

　　民间一般认为，鸣鸠即布谷鸟。谷雨时节，布谷鸟也蠢蠢欲动起来，不住地抖动浑身的羽毛，苍翠的山峦间总是随处可以听到“布谷”“布谷”的阵阵鸣啼声。而“布谷”又与“播谷”谐音、近义，提示人们不要耽误农时播种的意思。

　　三候戴胜降于桑

　　戴胜，是一种小鸟，栖息于农家常种植的桑树与麻树之中。它虽然叫起来不甚悦耳，可满身的漂亮羽毛却能吸引人的眼球：头上的羽冠长而阔，呈扇形，棕红色或粉红色，有黑斑或白斑点缀其间，彷佛是一顶绝美的皇冠。而每年谷雨时，人们继而可见戴胜鸟飞临桑树的枝头。

　　师：同学们，你们知道在谷雨有什么风俗吗？这天人们都做什么呀？

　　（三）知识拓展——谷雨的习俗

　　1、禁杀五毒

　　谷雨以后气温升高,病虫害进入高繁衍期,为了减轻病虫害对作物及人的伤害,农家一边进田灭虫,一边张贴谷雨贴,进行驱凶纳吉的祈祷。

　　2、渔家流行谷雨祭海

　　谷雨时节海水回暖，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子。俗话说：“骑着谷雨上网场。”为了能够出海**、满载而归，渔民们在谷雨这天要举行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨节也叫作渔民出海捕鱼的“壮行节”。旧时海边，村村都有海神庙或娘娘庙，祭祀时刻一到，渔民便抬着供品到庙前摆供祭祀，有的则将供品抬至海边，敲锣打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，场面十分隆重。

　　3、喝谷雨茶传说谷雨这天的茶喝了会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶习俗。

　　清代诗人郑板桥对这一节气这样描述：

　　《七言诗》

　　【清】郑板桥

　　不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。

　　最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。

　　几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。

　　正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间

　　赏析：谷雨时节品新茶，天气晴朗无风，看院子里的亭亭翠竹，兴致盎然，在新茶缭绕的香气中，画几笔山水竹枝。

　　传说谷雨这天喝茶会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的习俗。谷雨这天不管是什么天气，人们都会去茶山摘一些新茶回来喝，以祈求健康。

　　4、谷雨食香椿

　　北方则有谷雨食香椿的习俗。《春菜》：“岂如吾蜀富冬蔬，霜叶露芽寒更“。

　　从汉朝开始，香椿就和荔枝一起作为南北两大贡品，深受**及宫廷贵人的喜爱。香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽，春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴，叶厚芽嫩，绿叶红边，香味浓郁。

　　5、走谷雨

　　古时有“走谷雨”的风俗，谷雨这天人们走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。

　　同学们，也让我们在谷雨来临之际也到习耕园走一走，感受谷雨，强身健体吧！去看看我们播下的种子发芽了吗？小溪里有没有浮萍？布谷鸟有没有来到习耕园呢？

　　（五）课外实践——观察自然、感受自然

　　师带队到习耕园：同学们，五分钟的**活动实践，自己进行观察探究，回来后告诉我你的收获。

　　生：老师，我去看了看我们种下的种子，已经发芽了，**的很漂亮。

　　老师，我想到了一首诗：好雨知时节，当春乃发生……

　　我也想到了一首诗：春眠不觉晓……

　　还有……

　　老师我特意去我们的小溪边看来一下……小溪里好像也有浮萍，不过我分不清是不是莲花的叶子，回去我得好好的查一下资料。

　　老师，我看到了一些小**在搬家，有句俗语叫**搬家蛇过道，明日必有大雨到，我想明天谷雨一定会下雨。

　　老师，我捡了一些叶子，我想回去做一下叶贴画，明天谷雨送给妈妈，希望我们家来年有个好收成。

　　老师，布谷鸟怎么没来呢，好像听听它的叫声。奶奶说布谷鸟一叫，播种开始，在老家老人们特别重视谷雨呢？

　　师：那是因为，谷雨是播种的开始，民以食为天，为了填饱肚子，为了有个好收成，人们纷纷在谷雨这天进行祈祷，还有一个关于谷雨的传说呢。

　　生：老师，您给我们讲讲吧

　　生：老师，我是知道，是不是仓颉的那个传说呀！

　　师：是呀，你知道吗？这样吧，孩子们，我们*室听孙雅慧给我们讲一讲谷雨的传说吧。

　　（六）学生讲传说

　　传说开天辟地以后，人类经过了几十万年没有文字的日子。到黄帝时代，朝中出了个能人仓颉。他立志要使人间摆脱没有汉字的苦难，辞官外出，遍访九州，回到家乡杨武村，独独一个住在沟里没人处造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝听到这件事，大受感动，决定重奖仓颉。奖啥呢？奖了个金人。那一天晚上，仓颉正在甜睡，忽听有人喊他；“仓颉，快来领奖。”仓颉迷迷糊糊地挣开眼睛，却见满屋子明光耀眼。他不知这是啥，急忙坐起来四下里看。这一看不要紧，却看见地上立着个金人。他心里嘀咕了：这是咋搞的，哪儿来的这金人？莫非是在做梦？正想着，东邻西舍的.公鸡呜呜啼叫，不一会天亮了，金人仍稳稳当当地立在地上。他想起梦中听见的喊声，明白了这金人是天上神仙给自己的奖品。又一想，自己只做了应该做的事，不配受这样的奖励。于 是，他朝空三拜，算是对神灵的感谢。第二天，他叫来全村的小伙子，连抬带推地把金人送到黄帝宫中。黄帝问起金人来历，他只说偶然捡的，并说这是天下之物。理应为天下人共用，自己偶然捡得，不敢占为私有，特来晋献。黄帝深知他的人格高尚，笑着收受了。可是，过了四五天，正当黄帝和群臣观赏金人时，突然飞来一道霞光，金人不见了。黄帝心里非常难受，却弄不清金人哪儿去了，便派人去给仓颉报讯。却说仓颉正在酣睡，梦中又听到有**喊：“仓颉，玉帝给你奖的金人你不要，你想要啥？”仓颉在梦中说：“我想要五谷丰登，让天下的老百姓都有饭吃。”那人又说：“好，我去报告玉帝让他把金人收回去，给你送些谷子。”听到这儿，仓颉醒来了，一看窗外，只见满天繁星，知道是在做梦，也就没有多想，又呼呼地入睡了。

　　第二天，天气晴朗，万里无云。仓颉正要出门，却见满天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨点还密，足足下了半个时辰，地上积了一尺多厚方才停住。仓颉既奇怪又高兴，急忙跑出门去，只见那谷粒铺遍了整个村子，铺满了山川*地。乡亲们也十分惊异，个个人都向家里揽谷子。

　　这时，仓颉忽然想起梦中的情景，知道是玉帝对自己的奖励，便急忙去读黄帝报说。他走到半路，碰见了黄帝派来的人，相互说清情况，又一块去见黄帝。黄帝听了仓颉的一番汇报，也深感仓颉的功劳是应该大力表彰的。于是，他把下谷子雨这一天做为一个节日，叫做谷雨节，命令天下的人每年到了这一天都要欢歌狂舞，感谢上天。从此，谷雨节便一直延续下来了。

　　（七）课内实践——动手操作

　　师：是呀，谷雨开始，便是农民希望的开始，承载着农民丰收的祈祷，这么重要的节气，就让我们用不同的方式（手抄报、绘画、太空泥……）表达对此节气的尊重吧。

　　（八）总结

　　同学们，谷雨对农民伯伯有着重要的意义，也说明24 节气对我们*有着巨大的意义，我们应该更多的了解24 节气，去探索更多的奥秘。

24节气谷雨的古诗（扩展8）

——24节气谷雨诗句 (菁选2篇)

24节气谷雨诗句1

　　1、谷雨如丝复似尘(宋·范成大·《四时田园杂兴》)

　　2、谷雨才耕遍(宋·范成大·《蝶恋花》)

　　3、谷雨郊园喜弄晴(宋·曾觌·《浣溪沙》)

　　4、山寺馈茶知谷雨(宋·陆游·《春日》)

　　5、正当谷雨弄晴时(宋·仇远·《浣溪沙》)

　　6、谷雨贡黄封(宋·曹勋·《诉衷情》)

　　7、谷雨清明空屈指(宋·苏轼·《天仙子》)

　　8、谷雨茶香院院夸(宋·陆游·《闲游》)

　　9、谷雨初匀牡丹(宋·李石·《扇子诗》)

　　10、未容谷雨泪胭脂(宋·李石·《扇子诗》)

　　11、晓天谷雨晴时(宋·曹组·《水龙吟》)

　　12、谷雨清明空屈指(宋·无名氏·《天仙子》)

　　13、寒食初过谷雨前(宋·陆游·《湖上》)

　　14、趁忙谷雨临明朝;雨前价贵雨后贱(清·乾隆·《观采茶作歌》)

　　15、谷雨共惊无几日(宋·苏轼·《常润道中有怀钱塘寄述古五首》)

　　16、谷雨深春近(宋·方回·《治圃杂书二十首》)

　　17、何似西窗谷雨茶(宋·黄庭坚·《见二十弟倡和花字漫兴五首》)

　　18、谷雨初晴(宋·曹勋·《金盏倒垂莲》)

　　19、谷雨赊犹半月期(宋·程公许·《题花十绝句》)

　　20、乍过夜来谷雨(宋·曹勋·《庆清朝》)

　　21、谷雨初晴(元·张翥·《水龙吟傅渊道宅上赏紫牡丹》)

　　22、谷雨初晴(元·张翥·《水龙吟傅渊道宅上赏紫牡丹》)

　　23、开时谷雨(元·刘敏中·《鹊桥仙观接牡丹文津阁本中庵集六》)

　　24、茶户初收谷雨芽(宋·陆游·《暮春龟堂即事》)

　　25、谷雨收寒(宋·陈允*·《过秦楼》)

　　26、谷雨夜来收(唐·崔国辅·《奉和圣制上巳祓禊应制》)

　　27、鱼翻谷雨萍(唐·张又新·《三月五日陪大夫泛长沙东湖》)

　　28、及得归时谷雨余(宋·黄庭坚·《奉和慎思寺丞太康传舍相逢并寄扶沟程太丞尉》)

　　29、三朝前谷雨(宋·方回·《怪梦十首》)

　　30、谷雨洗纤素(唐·王贞白·《白牡丹》)

　　31、谷雨是今朝(宋·滕岑·《鼓腹无所思朝起暮归眠湫明诗也以诗定韵为十》)

　　32、春逢谷雨晴(唐·孟浩然·《与崔二十一游镜湖寄包贺二公》)

　　33、装迟谷雨催(宋·杜安世·《巫山一段云》)

　　34、云弄轻阴谷雨乾(宋·贺铸·《翦朝霞/鹧鸪天》)

　　35、三月二十八日也谷雨*晴(元·邵亨贞《·法曲献仙音寄寿云西老人，时吴与张石隐、》)

　　36、谷雨初过换夹衣(宋·陆游·《入云门小憩五云桥》)

　　37、谷雨收茶早(明·高启·《姑苏杂咏临顿里(十首)》)

　　38、谷雨只微寒(唐·王贞白·《芍药》)

　　39、茶村谷雨前(宋·陆游·《出行湖山间杂赋》)

　　40、人卖山茶先谷雨(宋·陆游·《春晴自云门归三山》)

　　41、谷雨花枝号鼠姑(明·唐寅·《牡丹图》)

　　42、谷雨将迎稚绿来(宋·艾性夫·《春晚》)

　　43、岩谷雨余生晚烟(宋·文同·《山城秋日野望感事书怀诗五章呈**图》)

　　44、勃兴连谷雨(宋·高荷·《句》)

　　45、谷雨笋茶俱俊美(宋·刘过·《春日即事》)

　　46、谷雨将应候(唐·李适·《送徐州张建封还镇》)

　　47、谷雨风前(宋·元绛·《映山红慢》)

　　48、独占断、谷雨风流(元·赵秉文·《满庭芳遗山乐府中附以上周泳先辑》)

　　49、谷雨初收时候(元·袁易·《声声慢寿张仲宝乔木所居亭名》)

　　50、谷雨初晴早景中(宋·*甫·《牡丹二首》)

24节气谷雨诗句2

　　1、三月二十八日也谷雨晴。——元·邵亨贞《法曲献仙音·寄寿云西老人，时吴与张石隐》

　　2、谷雨贡黄封。——宋·曹勋《诉衷情》

　　3、谷雨收寒。——宋·陈允*《过秦楼》

　　4、谷雨只微寒。——唐·王贞白《芍药》

　　5、谷雨风前。——宋·元绛《映山红慢》

　　6、谷雨才耕遍。——宋·范成大《蝶恋花》

　　7、山寺馈茶知谷雨。——宋·陆游《春日》

　　8、谷雨茶香院院夸。——宋·陆游《闲游》

　　9、谷雨初匀牡丹。——宋·李石《扇子诗》

　　10、晓天谷雨晴时。——宋·曹组《水龙吟》

　　11、寒食初过谷雨前。——宋·陆游《湖上》

　　12、谷雨初晴。——宋·曹勋《金盏倒垂莲》

　　13、乍过夜来谷雨。——宋·曹勋《庆清朝》

　　14、三朝前谷雨。——宋·方回《怪梦十首》

　　15、谷雨洗纤素。——唐·王贞白《白牡丹》

　　16、谷雨郊园喜弄晴。——宋·曾觌《浣溪沙》

　　17、正当谷雨弄晴时。——宋·仇远《浣溪沙》

　　18、谷雨清明空屈指。——宋·苏轼《天仙子》

　　19、未容谷雨泪胭脂。——宋·李石《扇子诗》

　　20、谷雨花枝号鼠姑。——明·唐寅《牡丹图》

24节气谷雨的古诗（扩展9）

——24节气小班谷雨教案 (菁选2篇)

24节气小班谷雨教案1

　　活动目标

　　1、知道谷雨节气有观赏牡丹花的习俗。

　　2、在仔细观察中发现牡丹花的明显特征并用语言表述。

　　3、感受牡丹花的美，愿意爱护牡丹花。

　　重点难点

　　重点：在仔细观察中发现牡丹花的明显特征难点：能用语言表达自己的发现。

　　活动准备

　　古人和现代人赏牡丹的图片各一张，相机、ipad

　　活动过程

　　1、引导幼儿发现谷雨节气有赏牡丹花的习俗

　　教师出示游人在赏牡丹花的照片,师:今天早晨我发现公园里的人很多，你们看看他们在干什么?教师出示一张古人赏牡丹的图片，师：这是什么时候的人？他在干什么？

　　小结：今天是***节气中的谷雨节气,古代人和现代的人在谷雨节气这天都会观赏牡丹花。我们也去公园中观赏牡丹花吧。

　　教师**幼儿到中山公园中的牡丹园观赏牡丹花，出发前提出出行安全要求。

　　2、引导幼儿观察、发现牡丹花的明显特征

　　（1）幼儿观察牡丹花花朵的颜色、形状和味道。

　　师:公园中的牡丹花有哪些颜色？你看到过其他颜色的牡丹花吗?牡丹花的花朵什么样？像什么?牡丹花有香味吗？

　　小结：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、***，每一朵花都有好多层花瓣，花朵是圆形的，闻起来还有淡淡的香味。

　　（2）幼儿观察牡丹花花叶的颜色和形状？

　　师：牡丹花的叶子什么样？像什么？和你的小手比一比。

　　小结：牡丹花的叶子是**的，像一个手掌，像一把小扇子…

　　（3）幼儿用相机和 ipad 记录自己喜欢的牡丹花

　　3、引发幼儿爱护牡丹花的情感

　　请园林叔叔向幼儿宣传爱护牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我们小可以用眼睛看，用相机把漂亮的牡丹花照下来，可以闻一闻，但是千万不能用小手摸，因为手上有小细菌，小细菌会使牡丹花生病，生病了牡丹花就谢了。

　　4、师生交流观赏牡丹花时的发现和感受教师带领幼儿回到班级中，将幼儿记录的牡丹花照片滚动播放。

　　师：这是谁拍摄的牡丹花？你的牡丹花是什么颜色的？你喜欢它吗？你喜欢它哪里？或你觉得它哪里最美？

　　换问法：这朵牡丹花漂亮吗？哪里最漂亮？你们猜猜这是谁拍摄的？等延伸活动：

　　幼儿欣赏感受牡丹花的美后，尝试用多种材料颜料、毛笔、毛刷、报纸团、海绵、瓶底、自制粉扑等多种材料作画表现牡丹，进一步感受牡丹的美。

　　活动总结

　　本节活动有四个巧妙之处：

　　第一：充分调动了幼儿的多种感官。幼儿通过看一看、闻一闻、比一比，通过亲身感知去认识牡丹花，解决活动的重点认识牡丹花的外形特征。

　　第二：引导幼儿分层次有目的的观察。根据小班幼儿的年龄特点注意时间较短，观察外形特征时分两次去观察，一次观察花朵，一次观察花叶，幼儿带着观察目的有效的观察，对牡丹花外形特征的认识更加充分。

　　第三：通过电子设备辅助幼儿表达。幼儿不仅用多种感官感知体验，幼儿通过电子设备相机、ipad 等影像来表达自己的收获，结合图片进行表达与分享。

　　第四：巧妙利用园林叔叔。通过边看园林叔叔的修剪照顾牡丹花边听园林叔叔讲解爱护花草的知识，幼儿体会到了园林叔叔的辛苦同时会激发幼儿爱护牡丹花及身边的花草。

24节气小班谷雨教案2

　　一、教学目标

　　1.情感、态度与价值观目标

　　（1）学生在小组讨论交流中学会尊重他人，了解团队合作的必要性，增强团队协作精神。

　　（2）学生在分析问题的思辨中养成主动参与实践的自信心和积极性，形成正确的人生观，同时养成关注节气、关注周围事物的发展变化，提高社会责任感，也增强对民族的自豪与认同感。

　　2.知识与技能目标

　　（1）学生了解***节气的知识。

　　（2）学生能联系生活发现问题，围绕主题提出感兴趣、有效的问题。

　　（3）学生在自主、合作学习中掌握分析和筛选问题的基本方法，提高自己的**能力、人际交往能力、合作能力和自我表现能力。

　　3.过程与方法目标

　　（1）结合学生的生活实际，学生在不断提出有价值的问题基础上开脱自己多元的思维。

　　（2）学生采用观察法，了解大自然，感受大自然。

　　二、教学重难点

　　1.基于学生提出的问题，加以有效的指导，提升学生比较、分析、归纳、提炼问题的能力。

　　2、如何对学生进行有效指导，激发学生围绕主题提出一些有意义、有价值的问题，从而培养学生发散性思维和创造性思维。

　　三、课前准备

　　PPT 教学课件，A4 纸、卡纸、双面胶、录像机等

　　四、课时

　　1 课时

　　五、教学过程：

　　（一）图片活动导入

　　师：（出示孩子们竖蛋的图片）同学们，我们这是在干嘛呢？

　　生：春分竖蛋

　　师：我们还进行过春分诵诗……同学们还知道哪些节气呢？

　　生；惊蛰，立春……谷雨……大雪……

　　老师，我知道24 节气的顺口溜：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　　师：你们知道的真多，***节气是*古代订立的一种用来指导农事的补充历法。

　　作为我国民俗一直沿用两千多年，被列*合***文**非物质文化遗产名录，是*所特有的，是我们的骄傲。

　　师：（出示课件孩子们播种的图片）前两天，我们赶集买种播种，你知道我们为什么要选择这几天吗？

　　生预设1：因为是春天。

　　生预设2：因为不中就长不出来了。

　　生预设3：没有说话的……

　　师：是呀，同学们，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠……不同的节气里有不同的事情要做，我们之所以播种是因为谷雨来了……

　　预设4：因为到谷雨了……

　　（二）知识讲授

　　师：呀，你知道的真不少，惊蛰开犁，春分竖蛋，清明祭奠……不同的节气里有不同的事情要做。我们选择在这几天播种，是因为谷雨即将来临。

　　师：你们对谷雨了解多少呢？

　　生：今年的谷雨是4 月20 日，农历三月初五，也就是明天。

　　生：我听妈妈说谷雨时，一般都会下雨。

　　师：老师好期待，明天会有一场雨啊。

　　生：老师，我知道谷雨是24 节气的第六个节气。

　　生：老师，我妈妈说谷雨的时候，是吃香椿的时候，今早上我还吃了好几根，可好吃了……

　　师；看来同学们，对谷雨还是比较了解的，今天，老师就带你们走进24 节气之谷雨，好好了解了解谷雨。

　　师：谷雨，是24 节气的第六个节气，也是春季最后一个节气，每年4 月19 日——4 月21 日时太阳到达黄经30 度时，为谷雨。谷雨的特点是多余，空气中的湿度逐渐加大。此时，田地中的秧苗初插，

　　作物新种，尤其需要雨水的滋润，所以我们常说：春雨贵如油师：另外24 节气中有72 候，正好是每个节气有三候，谷雨也有三候，有没有同学知道的？

　　一候浮萍生

　　在谷雨到来的几天里，因降雨增多，浮萍会快速地生长、茂密起来，绿油油的成片，彷佛漂在水上的一块美丽画布。那些*时缺少绿意的水塘、河畔、湖面等等，如今会是一派繁荣景象。

　　二候鸣鸠拂其羽

　　民间一般认为，鸣鸠即布谷鸟。谷雨时节，布谷鸟也蠢蠢欲动起来，不住地抖动浑身的羽毛，苍翠的山峦间总是随处可以听到“布谷”“布谷”的阵阵鸣啼声。而“布谷”又与“播谷”谐音、近义，提示人们不要耽误农时播种的意思。

　　三候戴胜降于桑

　　戴胜，是一种小鸟，栖息于农家常种植的桑树与麻树之中。它虽然叫起来不甚悦耳，可满身的漂亮羽毛却能吸引人的眼球：头上的羽冠长而阔，呈扇形，棕红色或粉红色，有黑斑或白斑点缀其间，彷佛是一顶绝美的皇冠。而每年谷雨时，人们继而可见戴胜鸟飞临桑树的枝头。

　　师：同学们，你们知道在谷雨有什么风俗吗？这天人们都做什么呀？

　　（三）知识拓展——谷雨的习俗

　　1、禁杀五毒

　　谷雨以后气温升高,病虫害进入高繁衍期,为了减轻病虫害对作物及人的伤害,农家一边进田灭虫,一边张贴谷雨贴,进行驱凶纳吉的祈祷。

　　2、渔家流行谷雨祭海

　　谷雨时节海水回暖，百鱼行至浅海地带，是下海捕鱼的好日子。俗话说：“骑着谷雨上网场。”为了能够出海**、满载而归，渔民们在谷雨这天要举行海祭，祈求海神保佑。因此，谷雨节也叫作渔民出海捕鱼的“壮行节”。旧时海边，村村都有海神庙或娘娘庙，祭祀时刻一到，渔民便抬着供品到庙前摆供祭祀，有的则将供品抬至海边，敲锣打鼓，燃放鞭炮，面海祭祀，场面十分隆重。

　　3、喝谷雨茶传说谷雨这天的茶喝了会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶习俗。

　　清代诗人郑板桥对这一节气这样描述：

　　《七言诗》

　　【清】郑板桥

　　不风不雨正晴和，翠竹亭亭好节柯。

　　最爱晚凉佳客至，一壶新茗泡松萝。

　　几枝新叶萧萧竹，数笔横皴淡淡山。

　　正好清明连谷雨，一杯香茗坐其间

　　赏析：谷雨时节品新茶，天气晴朗无风，看院子里的亭亭翠竹，兴致盎然，在新茶缭绕的香气中，画几笔山水竹枝。

　　传说谷雨这天喝茶会清火，辟邪，明目等，所以南方有谷雨摘茶的习俗。谷雨这天不管是什么天气，人们都会去茶山摘一些新茶回来喝，以祈求健康。

　　4、谷雨食香椿

　　北方则有谷雨食香椿的习俗。《春菜》：“岂如吾蜀富冬蔬，霜叶露芽寒更“。

　　从汉朝开始，香椿就和荔枝一起作为南北两大贡品，深受**及宫廷贵人的喜爱。香椿被称为“树上蔬菜”，是香椿树的嫩芽，春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴，叶厚芽嫩，绿叶红边，香味浓郁。

　　5、走谷雨

　　古时有“走谷雨”的风俗，谷雨这天人们走村串亲，或者到野外走走，寓意与自然相融合，强身健体。

　　同学们，也让我们在谷雨来临之际也到习耕园走一走，感受谷雨，强身健体吧！去看看我们播下的种子发芽了吗？小溪里有没有浮萍？布谷鸟有没有来到习耕园呢？

　　（五）课外实践——观察自然、感受自然

　　师带队到习耕园：同学们，五分钟的**活动实践，自己进行观察探究，回来后告诉我你的收获。

　　生：老师，我去看了看我们种下的种子，已经发芽了，**的很漂亮。

　　老师，我想到了一首诗：好雨知时节，当春乃发生……

　　我也想到了一首诗：春眠不觉晓……

　　还有……

　　老师我特意去我们的小溪边看来一下……小溪里好像也有浮萍，不过我分不清是不是莲花的叶子，回去我得好好的查一下资料。

　　老师，我看到了一些小**在搬家，有句俗语叫**搬家蛇过道，明日必有大雨到，我想明天谷雨一定会下雨。

　　老师，我捡了一些叶子，我想回去做一下叶贴画，明天谷雨送给妈妈，希望我们家来年有个好收成。

　　老师，布谷鸟怎么没来呢，好像听听它的叫声。奶奶说布谷鸟一叫，播种开始，在老家老人们特别重视谷雨呢？

　　师：那是因为，谷雨是播种的开始，民以食为天，为了填饱肚子，为了有个好收成，人们纷纷在谷雨这天进行祈祷，还有一个关于谷雨的传说呢。

　　生：老师，您给我们讲讲吧

　　生：老师，我是知道，是不是仓颉的那个传说呀！

　　师：是呀，你知道吗？这样吧，孩子们，我们*室听孙雅慧给我们讲一讲谷雨的传说吧。

　　（六）学生讲传说

　　传说开天辟地以后，人类经过了几十万年没有文字的日子。到黄帝时代，朝中出了个能人仓颉。他立志要使人间摆脱没有汉字的苦难，辞官外出，遍访九州，回到家乡杨武村，独独一个住在沟里没人处造字。造了三年，造出一斗油菜籽那么多的字。玉帝听到这件事，大受感动，决定重奖仓颉。奖啥呢？奖了个金人。那一天晚上，仓颉正在甜睡，忽听有人喊他；“仓颉，快来领奖。”仓颉迷迷糊糊地挣开眼睛，却见满屋子明光耀眼。他不知这是啥，急忙坐起来四下里看。这一看不要紧，却看见地上立着个金人。他心里嘀咕了：这是咋搞的，哪儿来的这金人？莫非是在做梦？正想着，东邻西舍的.公鸡呜呜啼叫，不一会天亮了，金人仍稳稳当当地立在地上。他想起梦中听见的喊声，明白了这金人是天上神仙给自己的奖品。又一想，自己只做了应该做的事，不配受这样的奖励。于 是，他朝空三拜，算是对神灵的感谢。第二天，他叫来全村的小伙子，连抬带推地把金人送到黄帝宫中。黄帝问起金人来历，他只说偶然捡的，并说这是天下之物。理应为天下人共用，自己偶然捡得，不敢占为私有，特来晋献。黄帝深知他的人格高尚，笑着收受了。可是，过了四五天，正当黄帝和群臣观赏金人时，突然飞来一道霞光，金人不见了。黄帝心里非常难受，却弄不清金人哪儿去了，便派人去给仓颉报讯。却说仓颉正在酣睡，梦中又听到有**喊：“仓颉，玉帝给你奖的金人你不要，你想要啥？”仓颉在梦中说：“我想要五谷丰登，让天下的老百姓都有饭吃。”那人又说：“好，我去报告玉帝让他把金人收回去，给你送些谷子。”听到这儿，仓颉醒来了，一看窗外，只见满天繁星，知道是在做梦，也就没有多想，又呼呼地入睡了。

　　第二天，天气晴朗，万里无云。仓颉正要出门，却见满天里向下落谷粒。那谷粒下得比雨点还密，足足下了半个时辰，地上积了一尺多厚方才停住。仓颉既奇怪又高兴，急忙跑出门去，只见那谷粒铺遍了整个村子，铺满了山川*地。乡亲们也十分惊异，个个人都向家里揽谷子。

　　这时，仓颉忽然想起梦中的情景，知道是玉帝对自己的奖励，便急忙去读黄帝报说。他走到半路，碰见了黄帝派来的人，相互说清情况，又一块去见黄帝。黄帝听了仓颉的一番汇报，也深感仓颉的功劳是应该大力表彰的。于是，他把下谷子雨这一天做为一个节日，叫做谷雨节，命令天下的人每年到了这一天都要欢歌狂舞，感谢上天。从此，谷雨节便一直延续下来了。

　　（七）课内实践——动手操作

　　师：是呀，谷雨开始，便是农民希望的开始，承载着农民丰收的祈祷，这么重要的节气，就让我们用不同的方式（手抄报、绘画、太空泥……）表达对此节气的尊重吧。

　　（八）总结

　　同学们，谷雨对农民伯伯有着重要的意义，也说明24 节气对我们*有着巨大的意义，我们应该更多的了解24 节气，去探索更多的奥秘。

24节气谷雨的古诗（扩展10）

——24节气小暑的古诗

24节气小暑的古诗1

　　《小暑六月节》

　　元稹【唐】

　　倏忽温风至，因循小暑来。

　　竹喧先觉雨，山暗已闻雷。

　　户牖深青霭，阶庭长绿苔。

　　鹰鹯新习学，蟋蟀莫相催。

　　《夏日对雨寄朱放拾遗》

　　武元衡【唐】

　　才非谷永传，无意谒王侯。

　　小暑金将伏，微凉麦正秋。

　　远山欹枕见，暮雨闭门愁。

　　更忆东林寺，诗家第一流。

　　《送魏正则擢第归江陵》

　　武元衡【唐】

　　客路商山外，离筵小暑前。

　　**常独步，折桂及龆年。

　　关国通秦限，波涛隔汉川。

　　叨同会府选，分手倍依然。

　　《暮秋重过山僧院》

　　李频【唐】

　　却接良宵坐，明河几转流。

　　安禅逢小暑，抱疾入高秋。

　　静室闻玄理，深山可白头。

　　朝朝献林果，亦欲学猕猴。

　　《秋夜宿重本上人院》

　　李频【唐】

　　却忆凉堂坐，明河几度流。

　　安禅逢小暑，抱疾入高秋。

　　水国曾重讲，云林半旧游。

　　此来看月落，还似道相求。

　　《赠别王侍御赴上都》

　　韩翃【唐】

　　翩翩马上郎，执简佩银章。

　　西向洛阳归鄠杜，回头结念莲花府。

　　朝辞芳草**街，暮宿春山一泉坞。

　　青青树色傍行衣，乳燕流莺相间飞。

　　远过三峰临八水，幽寻佳赏偏如此。

　　残花片片细柳风，落日疏钟小槐雨。

　　相思掩泣复何如，公子门前人渐疏。

　　幸有心期当小暑，葛衣纱帽望回车。

　　《答李滁州题庭前石竹花见寄》

　　独孤及【唐】

　　殷疑曙霞染，巧类匣刀裁。

　　不怕南风热，能迎小暑开。

　　游蜂怜色好，思妇感年催。

　　览赠添离恨，愁肠日几回。

　　《登沃州山》

　　耿湋【唐】

　　沃州初望海，携手尽时髦。

　　小暑开鹏翼，新蓂长鹭涛。

　　月如芳草远，身比夕阳高。

　　羊祜伤风景，谁云异我曹。

　　《端午三殿侍宴应制探得鱼字》

　　张说【唐】

　　小暑夏弦应，徽音商管初。

　　愿赍长命缕，来续大恩馀。

　　三殿褰珠箔，群官上玉除。

　　助阳尝麦彘，顺节进龟鱼。

　　甘露垂天酒，芝花捧御书。

　　合丹同蝘蜓，灰骨共**。

　　今日伤蛇意，衔珠遂阙如。

　　《周五声调曲(羽调曲三)》

　　庾信【南北朝】

　　百川乃宗巨海，众星是仰北辰。

　　九州攸同禹迹，四海合德尧臣。

　　朝阳栖于鸣凤，灵畤牧于般麟。

　　云玉叶而五色，月金波而两轮。

　　凉风迎时北狩，小暑戒节南巡。

　　山无藏于紫玉，地不爱于黄银。

　　虽南征而北怨，实西畧而东宾。

　　既永清于四海，终有庆于一人。

　　《和答曾敬之秘书见招能赋堂烹茶二首(二)》

　　晁补之【北宋】

　　一碗分来百越春，玉溪小暑却宜人。

　　红尘它日同回首，能赋堂中偶坐身。

　　《久雨六言四首》

　　刘克庄【南宋】

　　*陆莽为巨浸，晴空变作漏天。

　　明朝是小暑节，重霉必大有年。

　　《苦热》

　　陆游【南宋】

　　万瓦鳞鳞若火龙，日车不动汗珠融。

　　无因羽翮氛埃外，坐觉蒸炊釜甑中。

　　《小暑才交雨渐晴》

　　方回【元】

　　*陆莽为巨浸，晴空变作漏天。

　　明朝是小暑节，重霉必大有年。