父母与孩子的代沟的英语作文1

　　Parents say that children do not show them proper respect and obedience, while children complain that their parents do not understand them. This

　　phenomenon is often referred as the generation gap. What are the causes of the generation gap?

　　One important cause of the generation gap is that young people have to

　　choose their way of life. In more traditional societies, when children grow up, they are expected to live in the same area as their parents, to marry people that their parents know and agree to, and to continue the family occupation. In modern society, young people often travel a great distance for their education, move out of the family at an early age, marry or live with people whom their parents have never met, and choose occupations different from those of their parents.

　　In the easily changing society, parents often expect their children to do better than they did: to find better jobs, to make more money; and to do all the things that they were unable to do. Often, however, the strong desire that parents have for their children are another cause of the disagreement between them. Often, they discover that they have very little in comMon with each other. Finally, the speed at which changes take place in modern society is another cause of the gap between the generations. In a traditional culture, elderly

　　people are valued for their wisdom, but in modern society, the knowledge of a lifetime may become out of date overnight. The young and the old seem to live in two very different worlds, separated by different skills and abilities.

　　No doubt, the generation gap will continue to be a future of our life for some time to come. Its causes are rooted in the changes of our society, and in the rapid speed at which society changes.

　　小议“代沟”

　　The discussion about the "generation gap"

　　Each generation has their different living habits, each generation has a different way of thinking, so the "generation gap" created on quietly. It is the same as a mountain, to completely separate people of different age, so that they can not understand each other.

　　每一代人都有他们不同的生活习惯，每一代人都有不同的思维方式，于是“代沟”就悄然形成了。它如同一座大山一样，把不同时代的人截然分开，使他们不能彼此理解。

　　In young eyes, the older generation people always prefer the old look and old concepts to restrain their children. The young man then, very receptive to new things, always thinking that the older generation old, and believe that there are between two generations insurmountable. Reluctant to accept the teachings of the older generation.

　　在年轻人眼里，老一辈人总喜欢用旧眼光、旧观念来约束他们的下一代。而年轻人呢，很容易接受新鲜事物，总是觉得老一辈人的思想陈旧，总认为两代人之间有不可逾越的鸿沟。从而不愿接受老一辈人的教导。

　　In the eyes of parents, young people like Starchaser, like to make friends

　　friends, like heresy, like the Internet to dance, these are serious *. Also, a good model good kind of black hair dye color, but can not tolerate. Is sim* alien!

　　在家长的眼里，年轻一代喜欢追星，喜欢交朋好友，喜欢异端，喜欢上网跳舞，这些都不是正经事。还有，好模好样的黑头发染成颜色，更是不可忍。简直就是异类！

　　So there are more terrible event occurring: more and more young people and family disagreements, pique running away from home, and even some take the road of no return. Many children and parents as a lack of communication with parents to meet, seen as enemies, how chilling it ah! Generation gap this terrible thing, so that parents pay sad efforts to make children quietly reticent, it makes becomes negative, the family lost their joy.

　　于是有更可怕的事件发生着：越来越多的年轻人和家里意见不和，赌气离家出走，甚至有的走**不归路。很多孩子由于和家长缺少沟通交流，与家长见面，视若大敌，这多么令人心寒啊！代沟这个可怕的东西，使家长心力交悴，使孩子默默寡言，它使人变得消极，使家庭失去了欢乐。

　　Generation gap so seriously affecting our lives, that in order to remove this gap, how important ah. However, in order to remove it, we must work together. As a parent, should be more communication with their children, let the children talk about their true inner thoughts, to find ways to alleviate the pressures on them, a child's close friends; children should also pledge allegiance to their parents, parents, after all, come, we should learn good things from them, while they

　　should be more sympathetic to the hardships housekeeping for their share those concerns, rather than demanding and obtain unlimited.

　　代沟这么严重地影响着我们的生活，可见，要除去这代沟是多么重要啊。可是，要想除去它，我们必须共同努力。作为家长，应多与孩子交流，让孩子说说自己真实的内心想法，想办法减轻他们身上的各种压力，成为孩子的知心朋友；孩子们也应该与父母交心，父母毕竟是过来人，我们应该从他们身上学习好的一面，同时应该多体谅他们持家的艰辛，为他们分忧，而不是无限制的苛求与索取。

　　I would like, regardless of how the development and changes of the times,leveling the generation gap are conducive to social progress and development. Face the ever-changing times, every one of us should be a little more understanding, curbing excessive demands; a little more tolerance, curbing fuss. So, the formation of the generation gap between us will certainly be leveled.

　　我想，不论时代如何发展变化，铲*代沟都有利于社会的进步与发展。面对这个日新月异的时代，我们每一个人都应该多一分谅解，少一分苛求；多一分宽容，少一分计较。那么，我们之间形成的代沟就一定会铲*。

父母与孩子的代沟的英语作文2

　　According to the variety of social background, personal experience and personal emotion, differernt people have different opinions towards things. Thus, there is no doubt that generation gap

　　exists everywhere.

　　We always find that there are big differences between us and the old generation. We always regard the old are outdated, while they think us are crazy. They can't bear the dress we like, the fashion we pursue or even our childish thinking. Instead, we could put up with their standpat thingking and their “feudal rulers”。

　　Thus, the generation gap becomes more and more obvious and serious. However, why don't we realize that opinions can be changed, while people can't. So, we can think in an other way, learn to accept. It is certain that we can narrow the generation gap to live a more harmonious life.

父母与孩子的代沟的英语作文3

　　The generation gap is unavoidable in almost every family, which brings about a number of conflicts in a family. In my opinion, to limit the bad effects of the generation gap, each family should use the following three methods:

　　First of all, it is important that family members discuss openly about their pleasures or sadness in childhood in family gatherings. This activity does not only create a close relationship but also help build up understanding among all members. For instance, once children are aware that their grandparents and even their parents did not have a good upbringing during their hard childhood, they will stop complaining about the previous generations' obsoleteness. In the meantime, once old people realize young people are nurtured in a new modern way, it is easy for them to be tolerant of young people's new habits or hobbies.

　　Secondly, people of each generation should not develop a very high feeling about themselves. In order to do that, they should not think that they are the only right people in their family because each person has his or her own limitations. Teenagers would realize that their parents have to struggle with pain to support them financially, and they would stop rebelling their strictness.

　　Parents would realize that their children's new style does no harm to their studies and stop imposing their own unsuitable standards on their children.

　　Finally, the generation gap and its bad effects can be limited if all members cooperate to build up a close-knit family relationship and a harmonious atmosphere in which they are open and tolerant of each other. I strongly believe that each family, by doing that, can enjoy a cozy atmosphere with minimum interference by the generation gap.

父母与孩子的代沟的英语作文4

　　Generation gap Generation gap refers to the distance and contradiction(矛盾) between the old and the youth。 It’s a mon(常见的) phenomenon(现象) that exits everywhere in the world and influences both the old and the youth。 Generally speaking， generation gap results in different understanding and appreciation of the great and constant changes of the world， different reaction to new things， and different attitudes to tradition(传统) principles(原则) and beliefs。 Therefore， we may say where there are the old and the youth; there is the generation gap。 Generation gap is natural， but very influential(有影响的)。 If we cannot deal withit appropriately(适当地)， the gap will be greater and greater and consequently(结果) affect the work and the relation between the old and the young。

父母与孩子的代沟的英语作文5

　　According to the variety of social background, personal experience and personal emotion, differernt people have different opinions towards things.

　　Thus, there is no doubt that generation gap exists everywhere. We always find that there are big differences between us and the old generation.

　　We always regard the old are outdated, while they think us are crazy. They can’t bear the dress we like, the fashion we pursue or even our childish thinking. Instead, we could put up with their standpat thingking and their “feudal rulers”.

　　Thus, the generation gap becomes more and more obvious and serious. However, why don’t we realize that opinions can be changed, while people can’t.

　　So, we can think in an other way, learn to accept. It is certain that we can narrow the generation gap to live a more harmonious life.

父母与孩子的代沟的英语作文5篇扩展阅读

父母与孩子的代沟的英语作文5篇（扩展1）

——父母与儿女代沟的英语作文5篇

父母与儿女代沟的英语作文1

　　How to Bridge the Generation Gap?

　　The generation gap is unavoidable in almost every family,which brings about a number of conflicts in a family. In my opinion,to limit the bad effects of the generation gap,each family should use the following three methods:

　　First of all,it is important that family members discuss openly about their pleasures or sadness in childhood in family gatherings. This activity does not only create a close relationship but also help build up understanding among all members. For instance,once children are aware that their grandparents and even their parents did not have a good upbringing during their hard childhood,they will stop plaining about the previous generations' obsoleteness. In the meantime,once old people realize young people are nurtured in a new modern way,it is easy for them to be tolerant of young people's new habits or hobbies.

　　Secondly,people of each generation should not develop a very high feeling about themselves. In order to do that,they should not think that they are the only right people in their family because each person has his or her own limitations. Teenagers would realize that their parents have to struggle with pain to support them financially,and they would stop rebelling their strictness. Parents would realize that their children's new style does no harm to their studies and stop imposing their own unsuitable standards on their children.

　　Finally,the generation gap and its bad effects can be limited if all members cooperate to build up a close-knit family relationship and a harmonious atmosphere in which they are open and tolerant of each other. I strongly believe that each family,by doing that,can enjoy a cozy atmosphere with minimum interference by the generation gap.

　　如何让弥合代沟？

　　大部分的家庭免不了存在代沟，代沟给一个家庭带来很多冲突。我认为，为了**代沟的不良影响，每个家庭都应当尝试以下方法：

　　首先，在家庭聚会的时候，家庭成员公开讨论自我的童年时期的欢乐或悲伤是很重要的。这一活动不仅仅营造一种紧密的关系并且能够帮忙建立家庭成员之间的相互理解。比如说，一旦孩子们意识到他们的爷爷奶奶甚至是爸爸妈妈在艰苦的童年时期没有很好的成长，他们就会停止抱怨上一代人的陈旧思想。同时，一旦老一辈人意识到年轻人是在一种新的现代方式下成长，他们就很容易理解年轻人的习惯和爱好。

　　其次，每一代人都不应当高估自我。为此，他们不应当认为他们是家里唯一对的人，因为每个人都有自我的极限。青少年应当意识到，他们的父母必须与困苦**给他们供给经济上的**，他们就会停止反抗父母的严厉。父母也应当意识到，孩子们的新风格不会影响学习，从而停止把自我不适宜的吧标准强加在孩子身上。

　　最终，如果所有的成员合作起来去建立一个关系紧密的家庭关系以及能够坦诚和互相容忍融洽的氛围，代沟及其不良影响就能够得到限制。我坚信，经过这样做，每个家庭都能享有一个代沟干扰最小的舒适氛围。

父母与儿女代沟的英语作文2

　　Nowadays,“generation gap”has gradually bee a mon phenomenon all over the world. Experiencing different time,as a result,causes the difference between parents and children in tastes,the method they deal with problems and values.

　　This case may more easily happen in teenagers. The reason lies in they are young,they have strong passion for freedom,and they like showing themselves off. Then it is no wonder that arguments often arise between their parents and them,which always make the parents worried. They can hardly figure out what their children are thinking about. Because they wear strange clothes,listen noisy music and even walk around town with tattoos and pierces all over their bodies. Nevertheless,in teenager' eyes,their parents are out of date and conservative. They may talk with their friends more often than their parents. In a word,‘generation gap' is an interminable problem.

　　Seriously,how to bridge the generation gap? In my opinion,first,show respect. The mutual respect can play an important role in avoiding conflicts. Second,listen more than talk. It's no doubt that it is a very efficient way to keep the conversation longer. At last,keep humors,this can make the talk friendly.

　　Despite the fact that parents may be worried about the generation gap between their children and themselves. But as we all know,with time going by,children gradually grow old and ripe. And then they will e to understand their parents.

　　如今，“代沟”已逐渐成为一种普遍现象世界各地。经历不一样的时光，所以，导致父母和孩子之间的区别在品味，他们处理问题的方法和价值观。

　　这种情景下可能更容易发生在青少年。原因在于他们年轻，他们有强烈的热***，然后他们喜欢显示自我。难怪争论他们的父母和他们之间经常出现，这总是让父母担心。他们很难找到他们的孩子在想些什么。因为他们穿奇怪的衣服，听着嘈杂的音乐，甚至走在城里的纹身和刺入自我的身体。然而，少年的眼睛，他们的父母是过时的和保守的。他们可能比他们的'父母更经常与他们的朋友。总之，“代沟”是一个冗长的问题。

　　严重的是，如何缩小代沟呢?在我看来，首先，尊重。相互尊重能够发挥重要作用在避免冲突。第二，听多说话。毫无疑问，这是一个十分有效的方法来坚持谈话了。最终，坚持幽默，这能够使友好交谈。

　　尽管父母可能会担心他们的孩子之间的代沟和他们自我。但我们都明白，随着时光的经过，孩子逐渐变老和成熟。然后他们会开始理解父母。

父母与儿女代沟的英语作文3

　　Nowadays,the problem of generation gap bees more and more serious. Based on the survey by our school,the poor relationship between parents and their children is very mon. Are these problems caused by the busy parents? Or,do the harsh family rules affect their relationship?

　　Firstly,in most of the families in the US,both of the parents have to go out for work in order to earn more money to proveide better environment for their lovely children. Unfortunately,this causes the rare munication between them and their children,since these parents always take rest during leisure time. These parents and children cannot know dee* about each other,then friction is easy to appear. Therefore,a wide generation gap es into being.

　　Secondly,parents who ask their children to be absolute obedient to them is also one of the grave causes of generation gap between them. Therefore,these children are not willing to municate with their parents and most of these parents are not active to talk with their children. Thus,misunderstanding between them often occurs.

　　To solve these problems,the busy parents should sacrifice their spare time to municate with their children actively so as to improve their relationship. At the same time,they can also observe their children's behavior in order to understand their children's personality and reduce the quarrel betweeen them.

　　Besides that,the parents should try to give up their absolute power in family to give a better image to their children since it can make their children feel free to chat with their parents. Then it is easy for the parents to approach their lovely children. Therefore,a close and harmonious relationship between parents and children appears.

　　In conclusion,to have a close relationship between parents and children,the parents should devote their leisure time to talking with their children and observing their childern's personality and give their children the approaching images. If so,this terrible phenomenon,generation gap,cannot occur any more.

　　如今，代沟的问题越来越严重。中气我们的学校的**，父母与子女之间的关系不好很常见。这些问题是由忙碌的父母造成的？或者是严厉的家规影响他们的关系吗？

　　首先，在**大多数的家庭中，父母双方都外出工作以赚取更多的钱来为他们可爱的孩子供给更好的环境。不幸的是，这导致他们和孩子之间很少有沟通，因为这些父母总是在闲暇时光休息。这些家长和孩子不能彼此深入了解，然后容易出现摩擦。所以，一个宽大的代沟就产生了。

　　其次，家长要孩子要绝对服从于他们也是他们之间产生代沟严重的原因。所以，这些孩子都不愿意与父母以及大多数的父母都不主动跟孩子沟通。所以，他们之间会经常发生误会。

　　为了解决这个问题，忙碌的父母应当放下自我的业余时光和他们的孩子进取沟通以改善与他们的关系。同时，也能够为观察孩子的行为，要了解孩子的个性和减少与他们之间的争吵。

　　除此之外，父母应尽量放下在家中的绝对**，给的孩子树立一个更好的形象，因为它能够使孩子感到**与父母聊天。然后父母能够很容易地接近他们的可爱的孩子们。所以，亲密融洽的关系在家长和孩子之间出现。

　　总之，父母和孩子之间要有亲密的关系，家长应当把闲暇时光给他们的孩子，观察孩子的个性以及给孩子*易近人的形象。如果这样的话，这个可怕的现象，代沟，就不会再发生了。

父母与儿女代沟的英语作文4

　　Someone said: "there is a kind of knot in the world, called a heart knot, which is hard to untie.". There is a door in the world. Its hard to open it. There is a gap in the world, called the generation gap, which is insurmountable. "

　　With the growth of age, I gradually step into maturity and grow up. I never go out to play with my parents, nor have I time to sit on the sofa and watch TV with them, let alone my mother quietly came to my bed at night and told me stories. My mother gradually refused to talk with me and listened to me. I didnt even know when to start. My father and mother were getting far away from me. I wanted to catch up, but I couldnt catch up with them

　　Mom and dad always seem to look down on me. They always scold me from beginning to end. They always like to compare me with other children. They always talk about whos got the key high school, key university and how smart and conscious their children are. I was in a bad mood.

　　In this way, it adds a lot of pressure to me. I often think that I am just a learning machine, just to give my parents a face tool, although I know my idea is wrong, because it is my parents after all. When I was scolded by my parents, I felt wronged and felt that I was the most unfortunate person. However, who can listen to me to tell these difficulties? Sometimes, I cry alone quietly, although I know its no use crying again, but often I feel more comfortable after a big cry.

　　When night falls, the light in the living room is still on, but my figure and happiness are missing. When I want to go to the living room to pour a glass of water or have a rest, I can immediately hear my fathers majestic voice: "what are you doing out? Go back to study. " When I went out, the door closed tightly again, leaving me only darkness.

　　Now that Im in middle school, I know that my parents and I should have their own rooms. When they rest, the doors can be closed naturally. But I hope mom and Dad dont close the door of the heart when they close the door. I really hope that sometimes you can turn around and look at me.

　　In an occasional opportunity, I saw a saying on the Internet: "we must know that not every parent is like this, every parent has different personality, we cant and dont need to change. All parents love their children selflessly. But love is a double-edged knife. Once you get in the wrong direction, it will become endless emotional violence. How deep love is, how sharp the knife inside will be, and at the same time hurt the loved one and the loved one. Parents are not saints, and *s cant grasp the direction and law of love very well, which can be forgiven, so we dont seek the right love, only the selfless love. Lets think about it carefully. The most unselfish love in the world is given by parents, but it is not necessarily the sweetest, the happiest or the happiest, but this kind of love is the only one. No matter what kind of love is unique, we should cherish it. Its hard to hear. Your parents are dead, and the most selfless love is gone. Even if you meet your lover in the future, that love will never replace the love of your parents. You can define it as I do: my parents and I are always irreconcilable contradictions, but you cant deny that they are the most selfless love for you. If you want them to live, the love will never stop. I hate my parents, but I know their love is the most selfless, and always enjoy, it is not contradictory. Remember, love doesnt need the right expression, it just needs a heart that will understand her

　　Ive learned that in the face of parents, we cant just hate and repel. After all, they are for our good. If they have any opinions or concerns, they can try to talk with their parents. However, I also hope that every students parents can think about their own children, think about the transposition, and properly let their children relax their minds. In this way, our so-called generation gap will not appear naturally.

　　有人说：“世界上有种结，叫做心结，难以解开。世界上有扇门，叫心扉，难以敞开。世界上有条沟，叫代沟，难以逾越。”

　　随着年龄的增长，我慢慢地步入了成熟，慢慢地长大了，我再也没有和爸爸妈妈一起出去玩过，也再也没有时间和他们一起坐在沙发上温馨的看电视了，更不用说妈妈晚上悄悄地来到我的床头，给我讲故事了。妈妈渐渐地不愿和我谈心，听我说我的心里话了，甚至，不知道从何时开始，爸爸妈妈离我越来越远，我想追，却怎么也追不到了

　　爸爸妈妈似乎总是看我不顺眼，成天地数落我的不是，把我从头到尾都要数落一遍，他们开始总喜欢把我去和其他家的孩子攀比，老是在我面前谈论谁家的孩子考**重点的高中，重点的大学，人家孩子怎么呢么聪明，呢么自觉。说得我的心情马上荡到了低谷。

　　就这样，在无形中，给我增添了许多压力。我常常觉得我只是个学习的机器，只是为了给爸爸妈妈有面子的工具而已，虽然我知道我的想法不对，因为那毕竟是我的父母。我被父母责怪的时候，我很委屈，觉得自己是最不幸的人。可是，又有谁能来听我诉说这些苦衷呢？我有时候，悄悄地独自一人哭过，尽管我知道哭地再伤心也无济于事，可是，往往我大哭一场之后，就觉得心里舒服多了。

　　每当夜幕降临的时候，客厅的灯仍然亮着，但是却少了我的身影和一份快乐。当我想去客厅倒一杯水，或者休息一会儿的时候，马上就能听到爸爸充满威严地声音：“出来干吗？快回去读书啊。”等我走出门的那一刻，那扇门又紧紧地关**，留给我的只是一片黑暗。

　　现在，我上中学了，知道我和爸爸妈妈都应该有属于自己的房间，在各自休息的时候，房门自然可以关上。但是，我希望爸爸妈妈在关上房门的时候，不要把心灵之门也关**。我真的希望，你们有时候，可以回过头来，看看我。

　　偶然的一次机会中，我从网上看到了一段话：“我们必须知道：不是每个父母都是这样的，每个父母都有不同的个性，我们不可能改变也没必要改变。天下父母心是一样的，他们都无私的爱着自己的孩子。但爱是一把双刃刀，一但错了方向，就会变成无边的情感暴力。爱有多深，里面的刀就会有多锋利，同时伤害爱与被爱的人。父母不是圣人，**也不能很好地把握爱的方向和法则，这是可以原谅的，所以我们不求爱的正确，只求爱的无私。我们仔细得想想，这个世界最无私的爱就是父母给的，但不一定是最甜的，不一定是最幸福的，不一定是最快乐的，但这种爱却是唯一的。无论哪一种爱都是唯一的，都要珍惜的。说句不好听得，你的父母死了，最无私的爱就没了。即使你以后遇到了你的爱人，那种爱永远取代不了父母的爱。你可以和我一样下定义：我和我的父母永远是不可调和的矛盾，但你不能否认的是他们是给你最无私的爱的人，直要他们活着，这种爱就一刻都不会停。我讨厌我的父母，但我知道他们的爱是最无私的，而且一直享受着，这并不矛盾。记得，爱不是需要正确的表白，只是需要一颗会体会她的心。”

　　我知道了，面对父母，我们不能一味地去讨厌，去排斥。毕竟，他们是为了我们好，如果，有意见或者心事，可以尝试去和父母谈一下，然而我也希望每个学生的父母也能为自己的.孩子想一想，换位思考一下，适当的让孩子放松下头脑，这样的话，我们所谓的代沟，也就自然不会出现了。

父母与儿女代沟的英语作文5

　　In China, there is an old saying that every family has a hard book to read. There are always some problems between parents and children. It seems that parents and their children can never get along peacefully. Their generation gap becomes more obvious after their children enter adolescence. There are many reasons for this.

　　When children reach puberty, they are eager to be independent. They want to stay away from their parents control. Adolescence means that children grow up, they are no longer children, they want to make their own decisions, so they will become so rebellious, disobeying their parents requirements all day, they do this to prove that they are *s.

　　Most parents think of their children as children. In the eyes of most parents, their children will never grow up, no matter how old they are. Parents still regard their children as children, so they will make some decisions for their children. Parents dont want to accept the fact that children have grown up and can make decisions in isolation, so communication barriers happen.

　　The generation gap between children and parents is a family problem. Parents should learn to let go, and children should also have a good talk with their parents and communicate more, so that problems can be better solved.

　　在*，有一句老话说的是家家都有一本难念的经，父母和孩子们的一些问题一直都存在着，似乎父母和他们的孩子永远都无法和*的相处，他们的代沟在孩子进入青春期以后，就变得更加的明显，这种情况是有着很多的原因的。

　　孩子们来到青春期的时候，他们非常的渴望**，他们想要远离父母的管制。青春期意味着孩子们都长大了，他们不再是小孩子了，他们想要自己为自己做主，所以他们才会变得这么的叛逆，整天违背父母的要求，他们这样做是想要证明他们已经是成年人了。

　　大多数的父母都是把他们的孩子当做是小孩子。在大多数的父母眼里，他们孩子永远都长不大，不管他们多大了。父母仍然把他们的孩子当做是小孩子，所以他们会为自己的孩子们做着一些决定。父母不想接受孩子们已经长大并且可以孤立的进行一些决定了的事实，所以沟通的障碍就这样发生了。

　　孩子和父母之间的代沟是家庭问题。父母们应该要学会去放手，孩子们也应该和自己的父母去好好的谈一谈，多沟通沟通，这样问题就能够更好的被解决。

父母与孩子的代沟的英语作文5篇（扩展2）

——父母与孩子代沟的英语作文 (菁选2篇)

父母与孩子代沟的英语作文1

　　According to the variety of social background, personal experience and personal emotion, differernt people have different opinions towards things. Thus, there is no doubt that generation gap exists everywhere. We always find that there are big differences between us and the old generation. We always regard the old are outdated, while they think us are crazy. They can’t bear the dress we like, the fashion we pursue or even our childish thinking. Instead, we could put up with their standpat thingking and their “feudal rulers”. Thus, the generation gap becomes more and more obvious and serious. However, why don’t we realize that opinions can be changed, while people can’t. So, we can think in an other way, learn to accept. It is certain that we can narrow the generation gap to live a more harmonious life.

　　由于社会背景，个人的经历和个人情感的不同，不同的人对事情有不同的看法。因此，毫无疑问代沟随处可见。 我们总是发现我们和老一代之间有很大的差异。我们总是认为他们思想守旧，而他们却觉得我们疯狂。他们不能忍受我们喜欢的衣服，我们追求的时尚甚至是我们幼稚的思维方式。相反，我们觉得他们思想保守，“封建**”。因此，代沟越来越明显和严重。但是，为什么我们没有意识到想法是可以改变的，而人却是不可以的。所以，我们可以尝试换位思考，学会去接受。可以肯定的是，我们可以缩小代沟过上更**的生活。

父母与孩子代沟的英语作文2

　　Generation gap refers to the misunderstanding between the old and young. The term came into fashion after the 1980s. However, in recent years, the phenomenon is getting more and more fierce.

　　代沟指的是老人和年轻人之间的误解。这个词在20世纪80年代就开始流行。然而，**来，这种现象是越来越激烈。

　　How does generation gap come into being? The first reason is that the two generations have grown up in different ages, thus they have different attitudes toward life. Secondly, due to having little in common with each other, they are unwilling to sit down and talk face to face. Besides, as modern life is so stressful, both of them are so busy with their study or work that they have not enough time to exchange their ideas.

　　代沟是如何产生的呢?第一个原因是这两代人是在不同时代长大的'，所以他们对生活的态度是不同的。其次，由于由于彼此之间很少有共同之处，所以他们都不愿意坐下来面对面交谈。此外，由于现代生活的压力很大，大家都忙于学习或者工作，以至于都没有时间来交流彼此的想法。

　　To bridge the generation gap is not easy at all, but we can do something to shorten it. For one thing, children should respect their parents as well as accept their good advice. For another, parents should not only show their love and care to the kids, but also support their good life view. As long as the old and young can understand each other, it would be more harmonious in family and world.

　　架起代沟的桥梁并不容易，但是我们可以做些事情来减小代沟。一方面，孩子们应该尊重他们的父母并接受他们的建议。另一方面，父母不仅要展示他们对孩子的爱和照顾，也要**他们良好的人生观。只要老人和年轻人能够互相理解，家庭与世界之间会变得更加**。

父母与孩子的代沟的英语作文5篇（扩展3）

——父母与孩子代沟英语作文 (菁选2篇)

父母与孩子代沟英语作文1

　　Nowadays，the problem of generation gap becomes more and more serious. Based on the survey by our school, the poor relationship between parents and their children is very common. Are these problems caused by the busy parents? Or,do the harsh family rules affect their relationship?

　　Firstly, in most of the families in the US, both of the parents have to go out for work in order to earn more money to proveide better environment for their lovely children. Unfortunately, this causes the rare communication between them and their children, since these parents always take rest during leisure time. These parents and children cannot know dee* about each other, then friction is easy to appear. Therefore, a wide generation gap comes into being.

　　Secondly, parents who ask their children to be absolute obedient to them is also one of the grave causes of generation gap between them. Therefore, these children are not willing to communicate with their parents and most of these parents are not active to talk with their children. Thus, misunderstanding between them often occurs.

　　To solve these problems, the busy parents should sacrifice their spare time to communicate with their children actively so as to improve their relationship. At the same time, they can also observe their children's behavior in order to understand their children's personality and reduce the quarrel betweeen them.

　　Besides that, the parents should try to give up their absolute power in family to give a better image to their children since it can make their children feel free to chat with their parents. Then it is easy for the parents to approach their lovely children. Therefore, a close and harmonious relationship between parents and children appears.

　　In conclusion, to have a close relationship between parents and children, the parents should devote their leisure time to talking with their children and observing their childern's personality and give their children the approaching images. If so, this terrible phenomenon, generation gap, cannot occur any more.

　　如今，代沟的问题越来越严重。中气我们的学校的**，父母与子女之间的关系不好很常见。这些问题是由忙碌的父母造成的?或者是严厉的家规影响他们的关系吗?

　　首先，在**大多数的家庭中，父母双方都外出工作以赚取更多的'钱来为他们可爱的孩子提供更好的环境。不幸的是，这导致他们和孩子之间很少有沟通，因为这些父母总是在闲暇时间休息。这些家长和孩子不能彼此深入了解，然后容易出现摩擦。因此，一个宽大的代沟就产生了。

　　其次，家长要孩子要绝对服从于他们也是他们之间产生代沟严重的原因。因此，这些孩子都不愿意与父母以及大多数的父母都不主动跟孩子沟通。因此，他们之间会经常发生误会。

　　为了解决这个问题，忙碌的父母应该放弃自己的业余时间和他们的孩子积极沟通以改善与他们的关系。同时，也可以为观察孩子的行为，要了解孩子的个性和减少与他们之间的争吵。

　　除此之外，父母应尽量放弃在家中的绝对**,给的孩子树立一个更好的形象，因为它可以使孩子感到**与父母聊天。然后父母可以很容易地接近他们的可爱的孩子们。因此，亲密融洽的关系在家长和孩子之间出现。

　　总之，父母和孩子之间要有亲密的关系，家长应该把闲暇时间给他们的孩子，观察孩子的个性以及给孩子*易近人的形象。如果这样的话，这个可怕的现象，代沟，就不会再发生了。

父母与孩子代沟英语作文2

　　When I was young, my family bought a com*r very early and had a broadband network. At that time, when my father and mother were at work, they locked me at home, and I was like a chicken in a cage. Little by little, I began to notice the "iron man" at home -- because he was so far away from his father that he knew what was happening in foreign countries. Because of it, dad can always watch movies and play games. Because of it, mom has made so many friends. Slowly, I was in other classmates' "guidance", also played a "legendary" online game, because my technology is good, so, my level is getting higher and higher. The man who had just started killing chickens became a master of martial arts. My technique is good, and the equipment is good, so many people in the network want to "worship me as a teacher". My little vanity and pride were satisfied. Sometimes after losing a game, I kept buying better equipment and looking for that person "revenge". This vicious cycle, I became more and more obsessed with the game. I'm not impressed even if my friends are playing very exciting games outside. Therefore, I have put myself into a state of loneliness, making me become a person who can only play games.

　　Thanks to mom and dad I found this in time, and take the initiative to find I talk, encouraged me to speak the truth, at that time, my in the mind of the lonely was more than I could bear, he said: "I am very lonely, I want to play com*r games." When my father and mother heard these words, they volunteered to work for me. Through this conversation, I finally got it. Things in real life are also wonderful, and relying on this virtual world is a sign of weakness. At the same time, I understand my father and mother's pains.

　　Through this matter, I understand that communication is the key to open the heart knot, communication is the foundation of life road, because there is communication to have our wonderful today! I hope you can communicate more and create a better future together.

父母与孩子的代沟的英语作文5篇（扩展4）

——代沟作文400字5篇

代沟作文400字1

　　代沟就像一座遥远的桥。我们在这一头，父母却在那一头。我们两两相望，希望能走进对方的心灵深处。但是桥很长，路很远……

　　代沟是无法避免的。我和爸爸也会有代沟。我是个漫画迷，对漫画情有独钟。周五，我做完作业，兴冲冲地拿出新买的《*卡通》，津津有味地读了起来。很快我便痴迷在了漫画的奇幻世界中，不可自拔。突然手中的书好像变魔术似得不见了。我迷惑地抬起了头，只见满脸黑线的老爸怒气冲冲：“这是什么破玩意！只有**才看，你想成为大**吗？”我支支吾吾地说：“老爸，我长大想成为漫画家才看的。”“什么？漫画家？”说着，老爸撕了手中的书：“真没出息！”呜呜，漫画家怎么没出息了啊？漫画家能用笔描绘出心中的世界，可以给别人带来快乐。老爸为什么不能理解我呢？这就是所谓的代沟吧！可是我真不想和老爸有代沟啊！这代沟很难跨越，但只要我主动走出第一步，我和爸爸的距离就会越来越近。

　　周六，我努力画了一幅漫画送给亲爱的老爸。虽然画笔幼稚，画风简单，但是我还是看到了老爸嘴角的那一丝微笑。

　　代沟其实并不可怕，只要我们勇敢地走出了第一步，代沟之桥必定会越来越短，直至消失。

代沟作文400字2

　　幸福和“代沟”是两个完全相反意思的词语，但在我看来，这绝对是最适合我的词，因为我现在就拥有幸福的“代沟”。

　　同学的“代沟”―友谊

　　和同学的“代沟”永远是最幸福的，就要从母校毕业了，我现在很珍惜这个保质期为六年的友谊。还差两个月，保质期结束了，我要用力啃下，咬出最纯洁的友情。这种“代沟”永远是幸福的，纯洁得就让这份“代沟”藏在心底。

　　蓝天的“代沟”―忧郁

　　和蓝天的“代沟”永远是因忧而生，无聊的时候，忧虑的望着蓝天的心情，怀念和同学的友谊，和校园的情感，当然还有家的温馨。

　　写作的“代沟”―灵感

　　和写作的“代沟”来源于灵感的涌现，记得有人说：在黑夜中有很多的灵感。我正好应证了这句话，每当黑夜降临，灵感就一定会来，在灵感中写下的心情日记，永远只能用自己的灵感在黑夜诵读。

　　我的“代沟”―成长

　　和自己的“代沟”诠释了我从一个七斤重的婴儿，长到现在120斤的大胖子，十二度春秋在我和自己的“代沟”中划过，我相信没有“代沟”的幸福是无畏的，因为你无法在“代沟”中成长。

　　或许在你成长的路上有太多太多的'“代沟”，如果你的“代沟”不是幸福的，你永远只能停留在自己的天地；如果你的“代沟”是幸福的，这种“代沟”会促进你成长。“代沟”的幸福还有幸福的“代沟”只有内心才会发现。

代沟作文400字3

　　天真的我总认为父母和儿女之间是没有一点与父母代沟作文的，可是，我错了。我还真不明白那些大人一天在想些什么，一点也不“单纯“，而且总不能相信别人，甚至他们的儿女，我搞不懂他们是怎么想的，也搞不懂他们的一些做法的目的到底是什么。明明就是想到房间里看我们有没有打电脑，可是总回找一大堆借口到房间来，或是假装扔垃圾，或是帮我们到水，或是给我们拿水果来吃，他们还以为我们不知道他们的做法，每进房间出去以后都会偷笑。

　　一次，我在电脑里写作文，写了差不多3个多小时，妈妈一会给我送苹果来，一会给我到水来，一会又……每次送完东西就老往电脑那边嘌，我真不明白电脑有什么吸引他们的地方。写完作文我才发现，我桌子上有N多东西，我数了数，一共有10个苹果，5杯水，扔了12次垃圾，到我房间里共来了30次。唉！他们不觉得累我都觉得累了，还打扰到我写作文呢！现在我终于明白大人与小孩的与父母代沟作文了！小孩永远比大人单纯许多，而大人，却总是神神秘秘的，而且思想比较老旧，最主要的是——他们从来不回光明正大的做他们想做的一些事情，总会给自己找一大堆借口，而且有点自做聪明。唉！“好笑”的大人！

代沟作文400字4

　　代沟，一个既熟悉又陌生的名词。

　　以前，我认为在我和我的家长这两代中，不会有代沟这种状况出现，可是最近我才发现，代沟并不会因为社会的文明进步而消失，却反而会因为社会的高速发展而逐渐从无到有，逐渐的被人们所认识。就像环境污染一样，越是进步，就越严重。但是人们的主观行动呢，只是一味的去改善，而不从根本上去解决问题。长久下去，道高一尺，魔高一丈，代沟的害处只会与日俱增，成为一种无法医治的“遗传病”。

　　古代，人们对代沟都没有什么认识（甚至根本不知道代沟的含义），但它还是在无形中存在的'，至少，它是无形的。如果没有代沟，社会就不会发展。

　　然而，在高度文明的今天，在代沟已经从无形变为有形的今天，有些家长却还是总以监护人的身份时刻地盯在孩子的身后，不是告诉孩子什么该干，什么不该干，而是叮嘱孩子什么应该怎么干，不应干怎么干，这样则压抑了很多孩子的内在潜力。

　　……

　　家长和孩子之间的代沟是说不完的，也是填不完的，就像韩寒说的：你以为填代沟是填阴沟吗？所以我们根本就不用去填，让它良性的发展下去会是解决的最好方法。

　　以上仅是我的个人观点，供同学们讨论，大家一起谈。

代沟作文400字5

　　“还在上网，几点了，还不写作 ，你还想不想上好高中了。”这句话从阳台传来，我知道传来的不仅仅是这句话，还有关于上网的战争。

　　“我上网查找关于光的资料。”我无奈地说。

　　因为你，我都上不了网了，你马上下来，以后不要在玩了。”妈妈一边梳头一边说。

　　为什么别人可以上网，我却不可以，我上网只是为了查资料。” 我气冲冲的说。”

　　上网就是为了玩游戏，我还不明白你们这些小毛孩。”妈妈讽刺的说。

　　我上网不是为了玩游戏，我是为了学习。”

　　我还不明白你，学习中等，这样的孩子哪个不玩游戏。”妈妈说。

　　我怒气冲冲的说：“我是在青春期，不要惹我，小心我和你翻脸。”

　　“我现在是更年期，我不怕你，你是我儿子，我就要你听我的。”说完一下子把电脑关了。”

　　“为什么要关电脑。”

　　“谁叫你学习不好，还想上网。

　　我大叫说“我就要上”

　　这时保姆走了进来，用敬畏的眼神和口气说“吃饭了”

　　妈妈说“你不用吃饭了，回房去做100道数学题，不做完不许吃饭。 我一脸无奈的张张嘴，走了。

父母与孩子的代沟的英语作文5篇（扩展5）

——代沟的作文3篇

代沟的作文1

　　进入亲春期后，我们生命又奏响了全新的乐章。我们于父母的关系也发生了变化，出现了沟通上的困难。我们总在抱怨“父母越来越不理解我们”，而父母也在感叹“孩子越来越难以管教”。大多数人会与父母产生不同程度的误解、分歧，甚至隔阂、矛盾与冲突。

　　心理学家和社会学家把两代人之间的矛盾和冲突称为“代沟”或“代际冲突”。**社会学家玛格丽特·米德在一本名叫《代沟》的书中指出：“整个世界处于一个前所未有的局面之中，青年人和老年人，青少年和所有比他们年长的人，隔着一条深沟在互相相望……” 这些问题的出现有多方面的原因。

　　进入青春期，我们开始朦胧地意识到自己正在变成“大人”；我们对自己的言行和内心世界表现出越来越多的关注，自我意识和自尊心不断增强；我们对**的依赖越来越少，**性越来越强。 我们不再像过去那样把父母看成是至高无上、无所不知的，而是逐步用批判的眼光看待父母。我们强烈希望并尝试与父母建立*等的关系。我们不再一味地依赖父母，被动地接受他们的干预、指导，而是开始**地思考问题，自主地解决问题。

　　但是，很多父母仍然把我们方程不懂事的“小孩儿”。因此，我们与父母之间就产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。

　　由于我们与父母在知识水*、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此对同一个问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。

　　我们在学习和生活上遇到困难时，很愿意求助父母和老师。但是，遇到心理困惑，可能更愿意向同伴倾诉。我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情变得相对疏远。

　　在这个时期，我们往往会以执拗的、对立的、反抗的心态对待妇女。这又加剧了我们与父母治疗的矛盾和冲突。 父母与子女之间的“代沟”是客观存在的，同时是难以避免的。

代沟的作文2

　　二十一世纪，我们这些青少年的思想，与我们所敬爱的上一辈人，永远无法融在一起，似乎没有为什么，也不知道为什么。大人们喜欢把他们的思想强加在我们新一辈人的身上，而我们，也必须接受这种“无理”的思想，如若不接受，也许，在大人的眼睛里，我们的行为就是所谓的叛逆、不懂事、翅膀硬了，可是，你们永远不会知道我们心中所想的一切，只能默默地承受这一切，埋藏我们自己的思想，不动生色。

　　我们是这个时代的——未来。我们有自己的梦想，我们有自己的未来，我们有我们自己的生活要过，这一切，要我们自己去承担，你们永远不能陪伴我们一生，往后的路，还要靠我们自己去走。请你们放开你们那宽厚的手，让我们自己飞翔吧。

　　时代在变，生活也在变。不同的时代，不同的人，有自己的路。亲爱的——爸爸，妈妈，我们长大了，学会走路了，前面坎坷的路，让我们独自面对吧，十几年的养育之恩，我们不会忘记，你们也该休息休息了。

代沟的作文3

　　有人说：“世界上有种结，叫做心结，难以解开。世界上有扇门，叫心扉，难以敞开。世界上有条沟，叫代沟，难以逾越。”

　　随着年龄的增长，我慢慢地步入了成熟，慢慢地长大了，我再也没有和爸爸妈妈一起出去玩过，也再也没有时间和他们一起坐在沙发上温馨的看电视了，更不用说妈妈晚上悄悄地来到我的床头，给我讲故事了。妈妈渐渐地不愿和我谈心，听我说我的心里话了，甚至，不知道从何时开始，爸爸妈妈离我越来越远，我想追，却怎么也追不到了

　　爸爸妈妈似乎总是看我不顺眼，成天地数落我的不是，把我从头到尾都要数落一遍，他们开始总喜欢把我去和其他家的孩子攀比，老是在我面前谈论谁家的孩子考**重点的高中，重点的大学，人家孩子怎么呢么聪明，呢么自觉。说得我的心情马上荡到了低谷。

　　就这样，在无形中，给我增添了许多压力。我常常觉得我只是个学习的机器，只是为了给爸爸妈妈有面子的工具而已，虽然我知道我的想法不对，因为那毕竟是我的父母。我被父母责怪的时候，我很委屈，觉得自己是最不幸的人。可是，又有谁能来听我诉说这些苦衷呢？我有时候，悄悄地独自一人哭过，尽管我知道哭地再伤心也无济于事，可是，往往我大哭一场之后，就觉得心里舒服多了。

　　每当夜幕降临的时候，客厅的灯仍然亮着，但是却少了我的身影和一份快乐。当我想去客厅倒一杯水，或者休息一会儿的时候，马上就能听到爸爸充满威严地声音：“出来干吗？快回去读书啊。”等我走出门的那一刻，那扇门又紧紧地关**，留给我的只是一片黑暗。

　　现在，我上中学了，知道我和爸爸妈妈都应该有属于自己的房间，在各自休息的时候，房门自然可以关上。但是，我希望爸爸妈妈在关上房门的时候，不要把心灵之门也关**。我真的希望，你们有时候，可以回过头来，看看我。

　　偶然的一次机会中，我从网上看到了一段话：“我们必须知道：不是每个父母都是这样的，每个父母都有不同的个性，我们不可能改变也没必要改变。天下父母心是一样的，他们都无私的爱着自己的孩子。但爱是一把双刃刀，一但错了方向，就会变成无边的情感暴力。爱有多深，里面的刀就会有多锋利，同时伤害爱与被爱的人。父母不是圣人，**也不能很好地把握爱的方向和法则，这是可以原谅的.，所以我们不求爱的正确，只求爱的无私。我们仔细得想想，这个世界最无私的爱就是父母给的，但不一定是最甜的，不一定是最幸福的，不一定是最快乐的，但这种爱却是唯一的。无论哪一种爱都是唯一的，都要珍惜的。说句不好听得，你的父母死了，最无私的爱就没了。即使你以后遇到了你的爱人，那种爱永远取代不了父母的爱。你可以和我一样下定义：我和我的父母永远是不可调和的矛盾，但你不能否认的是他们是给你最无私的爱的人，直要他们活着，这种爱就一刻都不会停。我讨厌我的父母，但我知道他们的爱是最无私的，而且一直享受着，这并不矛盾。记得，爱不是需要正确的表白，只是需要一颗会体会她的心。”

　　我知道了，面对父母，我们不能一味地去讨厌，去排斥。毕竟，他们是为了我们好，如果，有意见或者心事，可以尝试去和父母谈一下，然而我也希望每个学生的父母也能为自己的孩子想一想，换位思考一下，适当的让孩子放松下头脑，这样的话，我们所谓的代沟，也就自然不会出现了。

父母与孩子的代沟的英语作文5篇（扩展6）

——与父母谈心的作文 (菁选5篇)

与父母谈心的作文1

　　周末，出差许久的爸爸难得抽出时间陪我练了一节课的跆拳道，看我练得那么认真，还闻到了“臭臭”的我，便决定晚上带我去浴室泡个热水澡和我聊聊天。

　　简单的洗浴后，爸爸带我去了浴池泡起来澡，开始还在聊一些日常的生活小事的爸爸突然认真了起来问道：“阿尧，你知道为什么你最近的学习成绩这么差呢？”思量了片刻，也许是怕爸爸凶我，我只能低着头解释道：“因为态度不好，而其它的我就不知道了。”爸爸不紧不慢的又问道：“是哪几个方面出现了问题？”看着爸爸不再那样严厉的询问，忐忑不安的心微微放下了，思索了下最近自己实际学习情况回答道：“语文的阅读和作文”。再看向爸爸，的确他没有凶我，只是微微的朝我点了点头便陷入了沉思。

　　稍许片刻后，爸爸过来抚摸着我的头，意味深长地问我：“你长大后想去选择什么样的工作？是像现在的爸爸一样为了生存生活而工作？还是选择自己喜欢的事情快乐的工作去享受你的生活呢？”“当然是做自己喜欢的事情的工作啦！”我不加思索用强有力的声音回复道。父亲点了点头嘴角微微露出了点微笑对我说道：“那你从现在开始更要好好学习，因为这是你未来能开心的工作和生活最快的捷径。”我坚定的向父亲点了点头说道：“好的！”

　　回到家里，回忆起今天和父亲聊过的点滴，我想爸爸的工作压力和不知疲惫的奔波更不愿今后长大的我也这样。想到这。我又想到了父亲说的一句话：“学习不是为了父母，更不是为了老师，而是为了自己！”

　　是呀！我们每个人都是一个**的个体，种瓜得瓜、种豆得豆，作为一个小男子汉的我，一定要为自己的将来加油！

与父母谈心的作文2

　　学期结束了，当我把《素质报告单》递给妈妈看时，他们的脸上都露出了欣慰和赞赏的笑容。我也忍不住心中的喜悦，和父母谈起了这学期的学习和生活。父母除了关心的学子生活外，也很关心我们班其他同学的学子情况。我告诉她们，我们班有不少的同学在学**开始突飞猛进，但也有些同学在学**下跌了。说到学习，难免就要谈到学习中存在的竞争问题。

　　父母用探究的眼光望着我，对我说道：“你觉得你现在面临的竞争激不激烈？你怎样看待学习中同学之前的竞争？现在你总是拿不到全班第一，你不觉得你不聪明吗？你能承受学习中的的压力吗？”我不假思索地答道：“竞争当然激烈了。你看，班上高手云集，你追我赶，竞争已趋向日化了，而且还要面临其他班的竞争对手，你们说，竞争能比激烈吗？”接着，我和父母就这个话题，各抒己见，展开了热烈的讨论。

　　我认为一定的竞争可以激励我们，大家好好加油，为新一年的开始做好充分的学习方法。

与父母谈心的作文3

　　月光微弱，朦胧又神秘，让我无法感知；月亮高挂天上，如同你的'心，不可触及。

　　曾想与你聊天，聊一聊快乐与安逸，但是，你的脸却如冰霜一般，拒我于千里之外。曾多次想开口与你说话，谈一谈美好与幸福，但是，我却不敢。我们本是父子，为何会成这样？

　　遥想考试之前，我积极主动的复习功课，想要通过努力去获得一个好分数。胸有成竹的我大步迈进了考场，可是，题我压根就不会。我垂头丧气地回到家中，想大哭一场，想要你的安慰。可是，你却不由分说，狠狠地批评了我一顿。我知道，你看重的是分数。可是，在分数背后，有你儿子伏案苦学的背影！你可曾记得，你半夜起来喝水，我正埋头于题海之中！

　　我想与你谈心。我想与你交个朋友，而不是如同敌人一样处处躲藏；我真想与你谈谈学校发生的趣事，而不是两个人形如陌路，互不理睬。我还是个孩子，我本不应如此封闭！我想与你谈心，可是，我不敢。

　　今日中秋，本想与你好好谈心，可惜你有应酬，母亲出差，硕大的空间竟只有我一人！走到阳台，坐下。独自一人欣赏着中秋的月亮。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”苏轼的词，在我心中却略显悲凉。

　　倚在窗旁，望着月亮。一缕皎洁的月光射下，直入我的腿上。风烟俱净，明月清风。不知不觉，竟有一滴泪水滑下。

　　真得，好想与你谈心。

与父母谈心的作文4

　　今天妈妈说要和我正式的谈谈我的学习，我很不愿意的走到妈**面前，我和妈妈一起坐在床上，妈妈说只是一次谈话，让我不要害怕紧张，只要说出心里想的话就可以，不许生气，我还是害怕妈妈，妈妈笑着把我抱在怀里，妈妈问我最近怎么没听见，我和他在讲学校里的事，怎么不当她的老师，怎么不和她一起学习，我只说了怕妈妈累。妈妈看看了。好像看透我的心里似地。

　　我决定和妈妈说了，我在学校里的成绩，和老师对我的批评。妈妈看看了，我说：我为什么没有以前努力认真学习了。是累了，还是觉得自己会了，我说：妈妈寒假里，你不是让我放松吗？妈妈笑了，又严肃了。说假期可以让我放松，新的学期开始了，又要投入学习，我现在是学习最重要，就像妈妈不上班是可以偷偷懒，可上班就要努力认真工作，老板才会给开工资，我只有认真学习了，努力了，才会有好的成绩，学到更多的知识，我说：明白了，我错了。妈妈说：希望知错就改就是好孩子。妈妈告诉我，学习我只要努力了，认真就行。妈妈告诉我，每天放学只要写完作业看完书，把我学的当天课程，教给妈妈学会就可以，给我30分钟属于我自己的时间，同意了妈**意见，妈妈还说我长大了，应该学会做好一个小大人，妈妈谢谢你，我一定会努力的，和妈**一次谈话，让我更爱妈妈。

与父母谈心的作文5

　　在生活中，我和爸爸妈妈总会发生很多的矛盾。由于我们生活的年代不同，生活观念不同。我们会产生不同想法，再加上我青春期的逆反心理，我们会产生很多的分歧，就形成了矛盾。

　　我问妈妈：“你觉得我*时有什么是你不理解的吗？”“我觉得*常我都在好心地提醒你，关心你，但是你总是不耐烦地说，不用了，有时候还着急，如果我们再说一句话，就有可能吵起来。”妈妈说。我说：“是，我也感觉我的性子有些急，说着说着就吵起来了，之后我又赌气，不理你们，我觉得我这一点做得不好。那发生这样的事之后，你会怎么想？妈妈说：“我们吵完之后，我总是想一想，该如何建立我们之间的关系，少一些摩擦。”“那我们应该怎么办？”我说。妈妈说：“我们在没事的时候多聊一聊，化解一些矛盾，你多和我在一起聊聊学校的事。我说：“我觉得我们应该对身边的事进行评价，交换看法，这样使我们在处理事情上不会产生太大的分歧，也避免我们之间的矛盾。我问爸爸：“你对我的一些做法有什么看法吗？”爸爸说：“你就是性子太急，我说话还没说完，你就不耐烦地吵起来，你这一点不好。”我说：“我是不应该这样，但你有时也有不对，你让我怎么办？爸爸说：“我的确有些地方做得不对，但是，我们要互相理解，等我们静下来时，我们在沟通，这样我也会理解你了。”

　　通过和爸妈谈心，我知道了我许多的不足之处，我们之间也有许多的误解，在以后的生活中，应该相互理解，有了矛盾之后，应该多多沟通，互相融合，达成共识。

父母与孩子的代沟的英语作文5篇（扩展7）

——父母眼中的孩子作文

父母眼中的孩子作文1

　　三下乡的第五天，在这几天中我收获良多，也有许多的感触。

　　昨天，林老师在五年级**一节作文课，作文的主题是“感恩父母”。也许你会觉得这是一个很*常的课题，每年都会写一次或几次类似的作文。一开始我也这样觉得，可五年级的学生让我体会到这*凡中的伟大父母爱以及这些孩子的纯朴之情。

　　这次的作文是以写信的方式来写的，林老师还特地在写作文之前重温了写信的格式，作文的格式在黑板上写的很详细。随后，同学们开始写作文了，有些同学说不会写，老师一个个去教导，一个个去讲解。告诉他们可以写自己想跟父母说的话或者你想跟自己父母分享的事情；有一些拿起笔直接写了，毫不犹豫，刷刷写了满满一页，将父母满满的爱转变成文字，一泄千里，绵绵不绝。

　　这节课异常的安静，他们都写得很安静，看着他们，我也想到了我的父母。突然很想抱抱他们，我知道爸妈也是如此的想我，因为每次打电话给他们都会问我什么回家。中午的时候，妈妈还说特地留了一个自家种的西瓜给我。

　　在我的眼中，父母就是我的世界；在这些孩子的眼中，父母就是他们的'天堂。你看，一页页稿纸装着沉重的的父母爱，冯帅在作文中写道：父亲给了他世界上最宝贵的东西——生命与爱；还有调皮蛋学晓，他说妈妈是他世界里的顶梁柱，撑起一个幸福的家；还有很多同学都写到自己的父母为自己所做的事情，表达自己对父母的感激之情。

　　在孩子眼中，父母的话语是最美妙的歌声，父母的的笑容是最美丽的花朵。

父母与孩子的代沟的英语作文5篇（扩展8）

——《父母与孩子之间的爱》优秀教案

《父母与孩子之间的爱》优秀教案

　　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的《父母与孩子之间的爱》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《父母与孩子之间的爱》优秀教案1

　　教学目标：

　　1、用信息整合的方法加深对于文章的理解

　　2、理解父母之爱

　　3、引导学生了解弗罗姆关于健康而成熟的灵魂的观点，并且形成健康而成熟的心灵

　　4、享受爱的同时，试着学会付出和努力，给予爱，爱别人，更好地热爱生活

　　教学重点：

　　品味父爱、母爱

　　教学难点：

　　理解爱，真正成为灵魂健康和达到成熟的“人”

　　教学方法：

　　采用“激趣—感知—品读、赏析—讨论、拓展延伸”的教学模式

　　教学时间：一课时

　　课前准备：完成表格，整体感知文章

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　二、了解“爱的能力”发展的过程

　　三、感悟母爱

　　在16段中，找出表现母爱特点的句子，感悟母爱的特点

　　四、研品父爱

　　从67段中，找出这两个问题的答案：

　　1、父爱与母爱在本质上有什么区别？

　　2、父爱有哪些消极面和积极面？

　　学生活动：1.作者认为父爱是有条件的，你同意他的看法吗？如何理解父爱的消极面？

　　2、从父爱的积极面来思考，你对父爱的“严厉”有什么新的认识？

　　（机动：此环节可作为作业，“升华爱”）

　　五、探讨成熟之爱

　　1、如何成为一个成熟的人，拥有成熟的爱的能力？

　　2、如何理解生活在单亲家庭的孩子或孤儿的成长、成熟、成功？

　　六、小结:得到爱，学会爱，好好爱

　　板书设计：

　　父母与孩子之间的爱

　　弗罗姆

　　母爱父爱

　　无私成熟责任

　　宽容付出

　　善良理智

　　孩子爱

《父母与孩子之间的爱》优秀教案2

　　教材分析

　　本次口语交际的话题是“父母之爱”，要求学生联系自己的生活实际展开交流互动，说说自己对材料中的父母的做法有什么看法，并说说自己如果遇到这样的事会怎么做。在本设计中，如何看待材料中爸爸妈**做法是重点，要在学生交流时适时引导学生理解父母的良苦用心，避免出现以自我为中心，完全不顾及别人，尤其是不顾及父母的情绪的言行和观点。另外就是要注意掌控课堂气氛，既要活跃，又不能失控，让学生既积极主动地思考和回答问题，又能安心聆听别人的发言，尊重别人的观点，对别人的观点给予积极回应。

　　教学目标

　　1、结合生活经历，说说生活中父母对自己的爱的不同表达方式。

　　2、针对父母不同的表达爱的方式说说自己的看法，注意选择恰当的材料**自己的观点，语言不要过激，要做到有礼和有理。（重点）

　　3、尊重别人的观点，对别人的观点给予积极回应。（重点）

　　课前准备

　　教师准备：搜集朱自清的散文《背影》的朗读音频和视频资料，制作相关PPT。

　　学生准备：按要求搜集相关素材，准备发言提纲。

　　课时安排

　　1课时。

　　教学过程

　　一、联系课文，导入新课

　　师：同学们，这一单元的课文都是赞美父母之爱的伟大和无私的，让我们懂得了天下所有的父母都爱自己的孩子。从我们呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己全部的心血抚养和教育我们，用世上最无私的爱呵护着我们一步步成长。但父母表达爱的方式不尽相同，这节课我们就来讨论一下你们是怎么看待爸爸妈**做法的。对他们的爱你们应该做出怎样的回应？

　　设计意图：由联系课文内容入手，联系生活实际，让学生从课内走到课外，由品读他人的父母转入评价自己的父母，从思想认识上进一步进行再学习、再提高。

　　二、安排活动，提出要求

　　1、公布活动方案：

　　师：本次口语交际活动共分成两个阶段：第一个阶段是发表一下对三个典型材料中父母的做法的看法；第二个阶段是说一说当我们遇到类似情况时的做法。

　　2、提出活动要求：

　　师：本次口语交际活动主要有以下几方面的要求，大家在交流过程中注意遵守（课件出示活动要求）：

　　（1）发表自己的看法时，可以用我们课前准备的材料证明自己的观点；

　　（2）要尊重别人的观点，可以给予积极的回应，发表自己的不同见解，但不能攻击别人的观点；

　　（3）别人发言时注意倾听，不要随意打断其他同学的发言。

　　设计意图：教师作为整堂课的“导演”，应当从总体上安排好活动方案，并提出活动要求。这样才能让下面的活动有条不紊地开展起来。

　　三、确定话题，分组讨论

　　师：爸爸妈妈无疑是最爱我们的人，但由于他们自身的年龄、文化程度、生活环境和人生态度等千差万别，他们表达爱的方式也就五花八门，包罗万象。下面老师就给大家展示三个典型材料：

　　材料一：**的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对**说：“我们爱你，所以这么严格要求你。”

　　材料二：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。

　　材料三：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

　　师：生活中，你们有过类似的经历吗？

　　生1：有哇！老师。我们家就是典型的“不谈学习连搂带抱，一说学习鸡飞狗跳”型的！尽管在生活上妈妈对我的照顾无微不至，但只要我的成绩没达到她的预期，我家准得“乌云密布”好几天，有时甚至“狂风暴雨”。

　　生2：我有个堂妹，叔叔婶婶对她那是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。她已经被宠得衣来伸手，饭来张口，我和堂哥都叫她“瓷娃娃”。

　　生3：我爸爸和别人不大一样，他和我就像是朋友，我学习的时候他也看书，我休息的时候他也能带我玩起来，什么滑旱冰、打篮球样样精通。最有意思的是我们去看球赛，他还买上两个“巴掌”，加油鼓劲儿的时候拍得特别响，非常有童心。

　　生4：我妈妈也是这个类型的，但她表达爱的方式很艺术——和我一起学钢琴，我上课外辅导班学画画，她也报了个财会班自学财务管理，说是要和我搞“比学赶帮超”活动。家务活还搞摊派，我们三口人必须各司其职。

　　师：你怎样看待以上事例中爸爸妈**做法呢？

　　生1：材料一中，**的爸爸虽然很爱**，但是对**缺少理解，当孩子考得不好时就简单粗暴地训斥，是不对的。刚刚第一位发言的同学的妈妈是不是也要引以为戒呢？

　　生2：王小雅的妈妈和第二位发言的同学的叔叔婶婶一样，很疼爱孩子，对孩子的照顾无微不至，但是这是一种溺爱，造成了孩子缺乏自理自立的能力。

　　生3：材料三中陈敏的爸爸和后两位发言的同学的家长才是大多数同学喜欢的类型，他们的做法我们是最愿意接受的，他们乐观的心态、积极进取的精神都在潜移默化地影响着我们，让我们健康、阳光地成长。

　　师：书中的三个材料，还有同学们举的例子，向我们展示了几种典型的父母之爱：有严厉的父母，有娇惯孩子的父母，有宽容的父母。实际上，无论哪种类型的父母，从本质上都是爱我们的，不过由于他们的性格和想法不同，才会对我们采取不同的态度和教育方式。当然，从我们的角度来讲一般都不喜欢第一种类型的父母，也不太赞同第二种类型的父母，比较喜欢第三种类型的父母。

　　师：在遇到类似的情况时，你是怎么做的？

　　生1：当我考试成绩不好时，我会主动向老师、同学请教，请他们帮助我分析失利的原因，我更会向父母如实说明考试情况，并告诉他们我的态度和做法，并请他们一同帮我分析失败的原因，**我的日常学习。

　　生2：当父母对我倍加爱护，以至于什么家务都不让**心时，我会找他们谈自己的想法，让他们不要什么事都替我做，我不能总在他们的羽翼下躲藏，我要学会自己走路，我要学会自食其力。

　　生3：当父母要和我交朋友时，我会主动和他们沟通，把自己的想法及时和他们交流，虚心向他们学习和请教，并用实际行动去爱他们。

　　师：我们作为父母的孩子，首先，一定要学会尊重父母，这是我们作为子女最起码的要求；其次，要理解父母对我们的良苦用心，对他们多一分理解，少一分埋怨，哪怕是有时他们的想法和做法不太恰当；最后，我们要学会和父母时常沟通，这样既能让父母多了解我们，我们也能多了解父母，从而尽早发现问题并使问题得到妥善解决。

　　设计意图：之所以要分两个阶段开展活动，主要是基于两点考虑：第一阶段的活动是为了让学生明确认识，学会如何正确看待父母的做法；第二阶段的活动是为了有效指导学生实践，明白怎么对待父母。

　　四、回归文本，感受提高

　　师（多**播放朱自清的《背影》中的两个经典片段）：胖胖的父亲蹒跚地穿过铁道，跳下去又爬上来，就是为了给儿子买橘子；“父亲的来信写道：‘我身体**，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。’我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！”

　　生：文章尽管写得*静自然，但父慈子爱的诚挚之情跃然纸上，更根植在我们心里。

　　师：《背影》作于1925年，写的是1917年作者在北大读书时的一段经历。1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局**的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定的场合下，父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子又出现在“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。

　　（生齐读《背影》一课原文，感受深深的父爱。）

　　设计意图：通过口语交际，学生对父母不同方式的爱的认识应该有了提高，这里趁热打铁让学生齐读原文，再次从朱自清先生的名篇中感受那种浓浓的父子之情，让学生们从情感上再次得到洗礼。

　　教学反思

　　1、口语交际的目的主要有三个：一是学会“听”，能认真听、耐心专注地倾听，这是口语交际的初步目标；二是学会“说”，从讲故事、讲见闻开始，逐步学会复述转述，完整准确、突出要点；三是学会“评”，有课堂交流就会有评论和议论，如何学会有不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨，这也是口语交际要达到的目的之一。

　　2、这节课从“听”的角度来说，教师主要通过设置活动要求来让学生达到认真倾听的目的；从“说”的角度来说，这节课不仅要让学生愿意说，还要引导学生如何正确理解父母的用心，实现情感上的认同；从“评”的角度来说，如何论述有理有据，这不仅要求教师检测课前活动准备情况，还需要教师对学生的评论进行悉心的指导，防止出现过激的**。

《父母与孩子之间的爱》优秀教案3

　　活动目的：

　　1、

　　2、

　　3、让学生感受爸爸妈妈无私的爱。教育学生用实际行动爱爸爸妈妈。学会表达对爸爸妈**爱。

　　活动形式：

　　游戏唱歌情景表演朗诵绘画等

　　活动准备:

　　1、

　　2、 PPT课件。（包括歌曲、文字）彩纸若干张。

　　活动过程：

　　一、游戏导课

　　1、师：小朋友，今天我们先来做一个“老鹰捉小鸡”的游戏，好不好？（选老鹰、鸡妈妈、小鸡们）

　　2、学生快乐游戏。

　　3、师：鸡妈妈为什么要张开翅膀？鸡妈妈就不怕被老鹰吃掉吗？

　　4、小结：鸡妈妈多么爱自己的孩子啊！你们的爸爸妈妈更爱你们呀！你们爱爸爸妈妈吗？（爱）大声说你的爱：（出示课题）我爱爸爸妈妈。

　　二、感受爸爸妈**爱

　　1、听歌《我有一个家》。正像歌里唱的那样我们都有一个幸福的家，妈妈是怎样疼爱你的呢？（引导学生畅所欲言）

　　2、妈妈多么关心你，妈妈多么爱你呀！世上谁最好啊？我们一齐来唱《世上只有妈妈好》。

　　3、世上不仅只有妈妈好，爸爸也好！谁想说一说爸爸是怎样爱你的？（引导学生畅所欲言）爸爸打你，就是不爱你吗？

　　4、当你犯了错时，爸爸可能会打你骂你，爸爸这样做是为了你好。让我们来听一首歌《好爸爸坏爸爸》

　　5、妈妈爱你，爸爸爱你，你幸福地成长。一起高兴的读：“爸爸是一棵大树，妈妈是一课大树，我是一只快乐的小鸟，在两棵大树之间飞来飞去。”

　　三、用实际行动爱爸爸妈妈

　　1、爸爸妈妈爱你，你又是怎样爱爸爸妈**呢？（情景剧表演）星期天，妈妈正在洗衣服，晴晴走过来说:“妈妈，你累吗？我给你捶捶背吧。”

　　2、晴晴做的对吗？

　　引导学生说爱爸爸爱妈**事，师及时点拨点评总结。

　　四、表达对爸爸妈**爱

　　1、同学们都谈了自己的做法，希望大家能说到做到，去爱你的爸爸妈妈。为了表达对爸爸妈**感激之情，我们一起朗诵诗歌《献给爸爸妈**歌》。

　　2、课前，老师发给你一张彩纸。你可以折爱心、折千纸鹤、画一幅画、写几句最想对爸爸妈妈说的话，送给亲爱的爸爸妈妈。

　　五、总结

　　爸爸妈妈为了你们快乐成长甘愿辛苦地工作，为了你们健康成长时刻把你放在心上。回到家里，大声地对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈我爱你”。

　　从今天起，为了表达你们对爸爸妈**爱，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达你们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？

《父母与孩子之间的爱》优秀教案4

　　【教学目的】

　　引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，从而对“爱”进入哲学层次的思考。

　　【教学重点、难点】

　　重点：如何理性地看待爱。

　　【教学课时】

　　1课时

　　【课前准备】

　　布置学生先预习一下课文，学生思考你是怎样理解“父母与孩子之间的爱”的？

　　【教学过程】

　　导入新课：

　　今天我们来学习**著名的心理学家、社会学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》。看到这个题目我想大家马上就会想到父母之爱。从小到大，我们感受到的或听说过有关父爱和母爱的描述应该是数不胜数，如果要问对父母之爱的感受，恐怕每个人都可以象庐山瀑布“飞流直下三千尺”一样滔滔不绝说上三天三夜。但老师现在要求只用一个或两个词来形容（或概括）父爱和母爱的特点。

　　在同学们的心中父母之爱是——伟大、无私、含蓄的，那么在弗洛姆的笔下父母之爱是怎么样的呢？

　　（幻灯片）

　　母爱的特点

　　母亲**自然世界，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。

　　母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。

　　母爱是无条件的。

　　积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。

　　消极面：不能用努力去换取，而且根本无法赢得。

　　父爱的特点：

　　父亲**思想世界，**法律、秩序和纪律等事物的世界。

　　父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。

　　父爱的原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的**和支配。

　　消极面：必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱。

　　如果说我们刚刚对父爱和母爱的感受是处在感性的，较浅的层面的话，那么弗洛姆则是用理性的眼光给我们概括了父爱和母爱的特点。不过，弗洛姆仅仅是想告诉我们父爱和母爱的性质特点吗？

　　“父母与孩子之间的爱”——“父母对孩子的爱”

　　题目包括“父爱、母爱、孩子的爱”三者的爱，那么在文章中“孩子的爱”是怎样的？

　　(幻灯片)

　　人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表

　　刚出生阶段无爱的意识

　　8岁以下有被爱的意识

　　8——10岁有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱

　　少年时期克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的**，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！

　　成熟时期既是自己的母亲，又是自己的父亲。成熟的爱。

　　(幻灯片)

　　无爱——被爱——有爱——创造爱

　　可见，爱不是与生俱来的！

　　很明显，在10岁之前，孩子还没有主动去爱的意识，如果说他爱自己的父母，那也只是因为像弗洛姆书本上说的“我爱你，因为我需要你”。所以，在生活中，我们常常可以看见这样的场景：父母一旦不能满足孩子的要求，孩子的愉悦感就马上消失，大哭大闹。自己的快乐完全建立在别人能不能满足自己需要的基础上。再看看，生活中的孩子在父母或奶奶爷爷之间，有谁在一段时间内经常满足他的要求，在那一段时间内他就会跟那个人比较好。是不是？这就是弗洛姆说的不成熟的、幼稚的爱——“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”。说得是太好了！

　　那么我想，我们在坐的各位，有没有那个是10岁以下的？8岁以下的？刚出生的？就更没有了！可是同学们想想，我们中间现在还有没有这样的人：他像10岁以下的孩子一样，因为被人爱，才去爱；因为需要别人，才去爱别人；甚至是连自己正在被爱的感觉都没有，对别人的爱无动于衷，像刚出生的婴儿一样——“意识不到自己的存在以及他身体之外的世界的存在”？

　　可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一种能力。

　　(幻灯片)

　　《爱的艺术》这本书的主要观点和内容：它阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。

　　可是我们生活中面对已经超过10岁的这样的人的时候，经常听见这样的话：还是孩子，等长大了自然就明白了，就会爱了。想当然的认为，“爱”是水到渠成的事情。

　　我不大赞同这样的话，正如巴拉塞尔士说的：

　　（幻灯片）

　　一无所知的人什么都不爱。一无所能的人什么都不懂。什么都不懂的人是毫无价值的。但是懂得很多的人，却能爱，有见识，有眼光……对一件事了解得越深，爱的程度也越深。如果有人以为，所有的水果都同草莓一起成熟，那他对葡萄就一无所知。

　　*巴拉塞尔士(1493-1541)，德国医学家，自然科学家及哲学家。

　　所以我们应该有意识的培养我们爱的能力，

　　（幻灯片）

　　弗洛姆《爱的艺术》前言

　　如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败；如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。每个人都可以问问自己，你确实见过多少真正有能力爱的人呢？

　　同学们现在是少年了，如果像弗洛姆说的应该是“克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的**，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！”的阶段了，我们来想想怎样通过生活中的小事来培养训练自己对父母的爱？

　　爱是交流的。孩子领受着父母的爱，也想着应该怎么回报父母。只有当你有爱父母、爱他人的能力时，当你的心理年龄与你的生理年龄一致时，才可以说你时一个灵魂健康和成熟的人。所以这堂课老师送大家的金玉良言就是：

　　在享受无私而博大的父爱母爱的同时，请付出爱心给父母，让他们也能享受到我们对他们赤诚的爱，让生命因为爱而更为富足！

《父母与孩子之间的爱》优秀教案5

　　教学目的：

　　通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母，阅读父母！

　　教学方法：

　　讨论法，说说、议议。

　　教学程序

　　一、主持人开场白:

　　主持人A：是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是谁，为了我们，他们操碎了心，付出了艰辛的劳动？

　　主持**：是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？

　　主持人A：我们总以为自己已经长大，父母的思想早已落在时代的尾巴；我们总以为享受父母的爱是理所当然的**，却往往忽略了自己的给予也是在所不辞的责任！

　　主持**：其实没有哪对父母不想了解自己的孩子，没有哪对父母不愿意走进孩子的心海，

　　主持人AB：因此，在父母竭力要了解我们的同时，我们也要走近父母，阅读父母。今天，就让我们来学习如何走近父母。

　　主持人A：现在《走近父母》主题班会正式开始。下面请大家回顾一些生活中的片段。

　　二、情境创设：（安排学生表演以下的情境）

　　1、通宵上网，荒废功课。

　　2、长时间看电视，影响作息时间。

　　3、经常“煲电话粥”，对工作了一天的父母熟视无睹，家务事还要父母亲自动手。

　　主持人A：除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

　　主持**：如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

　　主持人A：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度看看——

　　三．从父母角度看

　　投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。请一个同学朗读全文

　　四．从自身找原因

　　主持人A：是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？

　　主持**：严是爱，松是害，爱之越深，恨之越切，父母的每一句话，每一举一动何尝不寄托着他们对自己子女更深的企盼呢？

　　主持人A：请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

　　五．小组活动

　　写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？

　　想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

　　议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？

　　说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

　　六．讨论：怎么与父母交流

　　主持人A：既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？

　　1．请老师说说自己与父母孩子交流的情况？

　　2．请学生说说自己与父母交流的情况。并说说应该怎么样才能更好的与父母沟通。

　　主持人总结：

　　1、多向父母表达你爱他们：主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。

　　2、和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

　　3、应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

　　4、回家和外出主动给父母打招呼。

　　5、时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

　　主持**：由此可见，我们与父母的关系并非不能改变，父母也不是不近人情的，他们也在关心我们，也在想办法走近我们。那我们就该主动走近父母。

　　主持人A：父母用爱托起了我们的生命之舟，他们用爱滋润了我们稚嫩的心田，他们用爱抚慰了我们孤寂的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。

　　主持**：同学们请珍惜这份爱吧，因为这种爱只有余生，没有来世。

　　主持人A：同学们请把握这份爱吧！因为她会使我们成为世界上最最富有的人，她为我们带来一座开掘不尽的宝藏。

　　AB合：让我们的心永远和着父母的心愉快的跳动吧！让我们相亲相爱，相伴永远。

　　七：请班**点评，以歌曲《烛光里的妈妈》结束班会。

《父母与孩子之间的爱》优秀教案6

　　教学目标：

　　1．学会本课15个生字，认识9个生字。读写由生字组成的新词。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3．通过学文，理解有关妈**爱的句子，体会感受妈**爱。教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈，爱我们的祖国。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，理解有关妈**爱的句子。

　　教学难点：

　　体会感受妈**爱，教育学生也要像妈妈那样，去爱我们的妈妈。课前准备：

　　课件、课文录音带、歌曲碟。

　　教学过程：

　　一、抓住字眼谈话导入。

　　导入新课：

　　师板书“爱”字，**：看到这个字你想到些什么？指名回答（爸爸妈**爱、老师对学生的爱、同学之间的友爱、爱劳动、爱祖国？?）教师小结：在这么多的爱中，有一种是世界上最伟大、最无私的爱，那就是妈**爱。今天，让我们走进爱的话题，学习第二单元第一课《妈**爱》，补充板书，并齐读课题。

　　（评价：学生在导入时融情入境，谈到爱的话题，无人不感到心里温暖。增长了学生的学习兴趣）

　　二、理解课文培养情感

　　（一）初步感知激**感

　　1．播放课文配乐录音，激**感，让学生初步体会书中从哪几件事描写了妈**爱。

　　2．学生试读课文，注意读准字音，认识生字，新词和长句子要多读几遍。

　　3．划出课文中的生字，用已经掌握的方法识字。

　　（评价：培养学生**识字得能力，鼓励学生利用自己掌握的方法记字、认字，并在小组内互相交流，促进学生间的合作。）

　　（二）检查学情及时反馈

　　1．开火车认读生字并组词带读。

　　2．**读全文，分小组讨论：课文把妈**爱比作什么？

　　5．指名说一说，引出并板书妈**爱是：

　　清凉的风滴落的泪遮雨的伞责备的目光亲切的教诲

　　三、细读课文体会情感

　　（一）再读全文，想一想课文中写的是什么事把妈**爱比作清凉的风、滴落的泪、遮雨的伞、责备的目光、亲切的教诲？

　　（二）你们从小长这么大，你觉得那件事使你亲身感受到妈**爱。指名回答，学生选哪一节，就从哪一节开始学，重点指导读好一节。

　　指名读，学生评读。再自读自悟后四人小组讨论：读了这一节还有没有不懂的词、句。指名回答后再讨论：每一句诗应怎样读才能充分表达出感（教师先范读、然后学生试着体会读，再指名读，评一评。

　　（评价：通过朗读，生生互动、师生互动，让学生懂得妈**爱是无私的。）

　　1．学习第一节。

　　（1）指名读第一节。想一想：在这一节里，妈**爱指的什么？（妈**爱指的是清凉的风）

　　（2）**：妈妈拿着扇子，汗水怎么会湿透了她的衣裳？（在一个很热很热的夜晚，是妈妈坐在床边为孩子扇扇子，尽管天气炎热，她不顾自己，一心想着自己的孩子，所以汗水湿透了妈**衣裳。）

　　理解“湿透”、“衣衫”的意思。

　　（3）告诉学生：啊，妈**爱是清凉的风。这是孩子亲身感受到的`清凉的风就是妈**爱。

　　读时让学生体会出享受妈**爱的这种幸福温馨的感情。

　　（4）教师范读、指名读、齐读。

　　2．采取以上学习方式，读好另外几节。

　　（1）指名读。想一想：在这一节里，妈**爱指的什么？（妈**爱指的是遮雨的伞，妈**爱指的是滴落的泪）

　　（3）理解“遮雨”“很烫”“额头”的意思。

　　（4）要求学生读出一定的语气，感受妈**爱是那样真挚。读第三节的最后一句要读得慢些，教师范读。

　　男生读第二节，女生读第三节。

　　师：学到这里，我们知道了夏天妈妈给我扇风，雨天妈妈为我遮伞，生病了，妈妈为我着急。在我们的生活中，这是多么*常的小事。师问：你能再说说生活中妈妈对你的爱吗？（四人小组讨论，相互说说）体会妈**爱在这些小事中是多么的无私，多么的伟大。

　　3．学习第四节略。

　　4．学习第五小节。

　　（1）小组讨论学习：体会妈妈教育我们都是祖国的孩子，我们要从小爱我们的祖国。

　　（2）小组间进行朗读比赛

　　（三）出示问题：四人小组讨论：妈妈为我们付出这么多，我们应该怎样回报妈**爱。指名回答（在春天？?夏天？?秋天？?冬天？?）教师小结板书：爱妈妈

　　三、总结全文激**感

　　同学们想的、说的都很好。我们每个人都是在爱里成长起来的，夏天，妈**爱是清凉的风；雨天，妈**爱是遮雨的伞；我们生病的时候，妈**爱是滴落的泪；当我们做错事了，妈**爱是责备的目光，在我们成长的过程中妈**爱更是亲切的教诲。妈妈给了我们许多许多的爱，我们也要用爱回报妈妈，我们永远永远地爱我们的妈妈。

　　四、深化朗读熏陶情感

　　学生有感情地品读课文，并利用写小诗、写亲情日记的形式表达自己对妈**爱。

　　五、齐唱歌曲表达情感

　　（播放歌碟）师生齐唱《世上只有妈妈好》

　　六、作业

　　1．写一篇亲情日记，思考：怎样表达自己对妈**爱？

　　2．利用这次教育机会，召开家长亲情会，并请孩子在家长会上把自己写的小诗读给妈妈听。

《父母与孩子之间的爱》优秀教案7

　　（一）、兴趣导入

　　导入：很高兴能在这里见到大家，并与大家一起度过一个美好的时刻。上课前，我们请一位同学来进行一个有趣的拼图游戏，其他同学可以在下面帮忙出出主意。

　　（拼图）

　　拼出来的是什么？——家！在大家的心目中，家是什么呢？我们来个快速头脑风暴，填空：家是---------（学生轮流发言）

　　正如同学们所说，家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠。无论是远方的游子还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着世界上最伟大的父爱和最无私的母爱！

　　下面我给大家播放一段配乐朗读：故事《关窗》，我们一起来感受一下这种父爱和母爱。

　　很长一段时间，我找不到自己的位置。我是学生，这个我知道，因为我上学，有老师；我是女儿，却得不到均衡的爱。我的父母，曾相亲相爱，可从9岁起我就生活在单亲家庭里。开始，是父亲来深圳，母亲带我三年；现在我来到深圳，父亲还将带我三年。没有父亲，我会遭受欺凌；没有母亲，我会有诸多不便。每天放学用最虚伪的笑容看着同学被母亲拥入怀抱，心就在流血。相信我，并没有埋怨他们的意思，他们有他们的生活。而且他们都是我的骄傲。

　　在和妈妈独处的三年里，我们简直就是“小吵天天有，大吵三六九。”因此我对母亲，母亲对我日渐冷漠。

　　12岁时，我喜欢趴在窗上向外看，看那些花，那些草，那些树，每每看到一家人幸福地走在一起，都会很羡慕地望着。所以那时侯我喜欢开窗，甚至喜欢开窗睡觉，仿佛能从窗外涌进爸爸的气息。而在这种冷暖交替的季节，我没有感冒。

　　一天夜晚，我在床上翻来翻去都睡不着，正在我展转难眠的时候，母亲进来了，她看了看我，显然，她认为我睡熟了，便把手伸向窗子，母亲的个子不高，要隔着我的床关窗，实在是有些困难。而她又怕弄醒我，不敢上床去关。她显得很吃力又很努力，努力掂起了脚伸手够着，终于，她一只手指触到了窗柄，关**一扇窗。要关上另一扇窗就更不容易了，不过她仍不肯上我的床。她很费力关**窗，又仔仔细细地帮我盖好被子，然后在我额头上轻轻地吻了一下。刹那间，我能感觉到她嘴唇的温度从头到脚，温暖了全身。泪水顺着脸颊就淌下来，当然是在母亲离开我房间后。

　　天气越来越冷，我再也看不到母亲为我关窗的身影，她身在北方每天工作很忙，却一如既往地关心我这边的冷暖。在没有母亲的日子里，父亲代替了母亲的工作，尽管他每天多忙到深夜，却总不忘为我关窗。

　　这就是母爱！无私而又奉献！因为爱，我们得以阳光雨露，因为爱，我们得以健康成长；然而，也是因为爱，我们颇感压力，甚至烦恼不堪。就像天空不可能总是湛蓝，我们与父母之间也不可能总是风和日丽，有时不但阴云密布，甚至会电闪雷鸣。其实冲突的起因往往很简单，都是些“鸡毛蒜皮”的小事，但却给我们带来无穷的烦恼。那么这些“鸡毛蒜皮”到底是些什么呢？我们该如何去处理。今天我们就来共同探讨这个话题。

　　出示课题：爱的冲突以及化解冲突小锦囊

　　（二）、探讨问题

　　请同学看一下书上P47的图表题，联系前面的8副漫画，判断一下哪些表现了亲子之间的相互关爱，哪些则表现了“爱的冲突”？你们是否有过漫画中“爱的冲突”的类似的经历？（老师在黑板上先写上冲突，根据学生讲的写下他们和父母之见发生的冲突。）

　　活动：实话实说。

　　大家讲讲自己的故事（老师、学生穿插讲。）

　　（老师作副板书，记下冲突）

　　播放事先准备的视频文件：对几个家长的采访录，他们谈自己和孩子之间发生过什么冲突。

　　原来，天下所有的家长都是一样的，都在担心我们是否能健康快乐的成长，都希望我们能努力学习。原来，天下所有的孩子都是一样的，都感激家长的养育之恩，都希望家长能给他们一些成长的空间。父母都想做好父母，孩子都想做好孩子，为什么会有如此大的冲突呢？看来都是爱惹的祸。这种爱中有苦涩也有甜蜜，如何去掉爱中的苦涩，让爱更甜蜜，这就要我们懂得一些化解冲突的方法，以及如何和父母和睦共处的交往技巧。

　　（三）、解决问题

　　下面一个环节，我们将对同学们进行非常考验

　　请各组同学针对刚才所讲所忆的冲突，讨论并任选其中一个，推举同学扮演孩子和家长，将它演绎出来，在演绎的过程中，特别要表现出你是如何缓解、解决冲突的？看哪个组表演得最好，冲突解决得最圆满。（老师选两组表演）

　　第二方案：如果学生调动不起来的话，老师就要亲自扮演家长，和学生演对手戏。

　　（老师做副板书，记录学生所表现出解决冲突的方法）

　　刚才的表演非常精彩，展现了同学们很好的表现力。

　　记得一位心理学大师曾经说过，任何问题都有解决的三种方式，关键看你如何选择。面对冲突，我们也有很多选择，关键看你是选择有效的方式还是继续沿用以前无效的方式。

　　（四）、指导实践

　　刚才同学们总结了不少，在日常生活中，跟父母更好相处还需要一些技巧，老师这里再给予大家一些建议，以供参考：

　　1、不要跟父母正面冲突（聪明的你应该用理智和沟通去代替激烈的口水之战）

　　2、多说甜言蜜语（妈妈可夸身材好等，爸爸可夸能干等）

　　3、训练柔顺的耳（为将来练功）

　　4、培养良好的信誉（成年人注重信誉，我们也多问问自己“答应的事有没有做到啊”等等）

　　5、注重父母所重视的

　　6、学习谈判的技巧（口诀有三：再试一下，以柔克刚，以物易物）

　　书上P49还告诉了我们其他的一些好办法，不妨试一试。

　　好了，一堂课的时间不能解决所有的烦恼所有的问题，但同学们的许多经验却给了我们很好的启发。说得好不如做得好，大家下去之后参照书上“阅读与感悟”中“成长的谈判”，试着与自己的父母来一次真诚愉快的沟通。愿天下的家庭都能和睦相处，让天下所有的家庭都能充满爱和温馨。

　　在《让爱住我家》的音乐声中，结束本课。

《父母与孩子之间的爱》优秀教案8

　　教学目标：

　　知识目标：

　　1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。

　　2、感受不同阶段的爱。

　　3、父爱与母爱的比较。

　　4、区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为委我爱你”。

　　能力目标：

　　1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。

　　2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。”

　　3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。

　　情感目标：

　　1、引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。

　　2、享受爱的同时，试着学会付出和努力，更好地热爱生活。

　　教学重点：如何理性地看待爱。

　　教学难点：文章的思路和结构的分析。

　　教学方法：合作探究

　　教学课时：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　在进入今天的主题之前，给大家说两个真实的事例。举秦怡和史铁生母亲的例子。（略）可怜天下父母心，在我们成长的风风雨雨中，父母的付出永远是无怨无悔的。今天，我们将一同走进**作家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》，倾听他是如何理性地审视人间最真最浓的情！

　　二、弗罗姆及《爱的艺术》

　　弗罗姆，**哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，使可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。（集体朗读）

　　三、知识积累，预习检查

　　1、给下面划横线的字注音

　　罪孽秩序刹那咄咄逼人惶恐休戚相关归根结蒂

　　2、解释下面的词语。

　　爱情：（狭义）男女之间相互爱恋的感情（广义）人与人之间相互爱恋的感情（***等）

　　节外生枝：本不应该生枝的地方生枝。比喻在原有问题之外又岔出了新问题。多指故意设置障碍，使问题不能顺利解决。

　　归根结蒂：蒂，花或瓜果连接枝茎的部分。归结到根本上。

　　咄咄逼人：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。

　　三、推进新课。

　　诵读文本，感知文脉。

　　在预习的基础上再给学生5分钟时间整体把握全文，自己尝试编写全文结构提纲。“爱不是与人的成熟程度无关的感情”全文按照一个人成长的过程来叙述母爱与父爱在他构成自己健康而成熟的灵魂中的作用。

　　（一）解题，理清脉络

　　对象：母亲、母亲、孩子

　　内容：爱

　　层次：母爱、父爱、孩子

　　明确：

　　1、体验母爱（1—3）

　　2、感受父爱（4—7）

　　3、完善自身（8—10）

　　（二）阅读一、二部分，回答下列问题。

　　问题一：母爱与父爱分别有那些特点？

　　问题二：母爱与父爱有哪些不同？

　　问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？

　　学生自主解决，主要是寻找关键语句。

　　明确：

　　特点与区别：

　　母爱①无条件。祝福、和*，不用为此努力。②自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。

　　父爱①有条件，需要努力，顺从是最大的道德。②思想世界。法律、秩序、纪律等。

　　优缺点：

　　母爱①伟大，渴求。②不需努力，无需赢得。

　　父爱①努力，受自己**和支配。②必须努力，否则会失去。

　　问题四：比较分析，说说两者差别的原因。

　　母爱——童年时期以时间区分

　　父爱——成长时期

　　母爱——被人爱、无条件以能力区分

　　父爱——通过努力、有条件

　　小结：（初步得出弗罗姆观点，集体朗读）

　　爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。

　　问题五：什么样的爱才是成熟的爱？

　　我爱你，因为我需要你。

　　我需要你，因为我爱你。

　　比较：前者因为需要别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、不成熟的。

　　后者是从爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成熟的。

　　通过此段说明，引出最后一部分。（问题引入）

　　第二课时

　　（三）阅读最后一部分，思考

　　问题六：如何完成成熟的一生？

　　①他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。

　　②树立起两个形象。

　　③成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。

　　④把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。

　　对文章进行小结，以时间和逻辑的顺序，分析了爱是一种能力。（对照板书）

　　四、合作探究

　　通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？（此题设置主要是帮助学生如何健康地成长，并能从父母之爱延伸为他爱，由小爱向大爱升华。）

　　引导：结合个人经历说体验；联系名**家经历谈感受。

　　1、高一新生初次离开父母，想念父母，引出话题——这是一种幼稚的爱，因为需要父

　　母（联系课文）——这篇文章学过之后，有什么启发，今后该怎么去做——恰逢母亲节，不少同学说了具体的做法（本人想起了自己离世五个月的年轻的母亲。这不在我的教学设计范围内，是课堂上本人有感而发的）——学会爱他人，学会珍惜。“给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要，爱首先是给而不是得”“要想赢得别人的尊重，自己首先得付出。”

　　2、联系电视剧《亲情树》，大姐孙雨欣用无悔的青春换来了弟弟妹妹永远的尊敬和永恒

　　的亲情。

　　3、敬爱的**——人民的*爱人民，人民的*人民爱。

　　通过以上的讨论和层层推进，希望让学生明白：

　　①爱的途径——努力和奋斗

　　②爱的内涵——爱他人，爱自己

　　③爱的升华——珍惜情感，感恩

　　4、尝试回答问题：

　　为什么文章的题目叫“父母与孩子之间的爱”

　　父母和孩子之间的爱应该是双向的，相互的。在孩子的幼儿期是接受爱，随着孩子慢慢长大，他们应该学会去爱别人，给与爱！这样孩子才会趋向成熟！

　　（畅所欲言，深入探究）

　　有这样一则寓言：一位王子爱**一个森林女妖，女妖病了声言吃了王后的心脏病就会好。王子义无反顾跑回家，趁王后熟睡之际剖开王后的胸膛摘走了母亲的心。捧着热乎乎的心王子向森林跑去，情急之中王子被树根绊倒，把母亲的心摔了出去。这时母亲说话了：孩子你摔疼了没有？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，是啊！我们从呱呱坠地一直到长大**都被爱所包裹着，有时我们竟然因为周身的琐事将父母的关爱忽略了。学了这篇文章，难道我们的心弦没有与作者的某些观点产生共振吗？结合你的自己的生**验谈谈你感受到的父爱或者母爱。

　　我们再来听听弗洛姆的哲思箴言，看精彩语段

　　五、课堂小结

　　在我们成长的磕磕绊绊中，总有无数的爱包围着我们，不关有来自父母的，还有来自方方面面的。让我们怀着一颗感恩的心，在享受这些爱的同时也试着去爱护和关心身边的人。当这个世界因为有了你的爱而无比温馨时，我相信：这个时候的你应该是最幸福的人了。送上一曲欧阳菲菲的《感恩的心》，让我们对所有关心和帮助我们的**声地说声：“谢谢！”（《感恩的心》音乐声响起）

　　六、情感延伸，真情书写（课后作业）

　　弗洛姆想教会我们爱的艺术，那么我们现在就学着去爱别人，先从我们最亲的人开始。给亲爱的父母写一封信，今晚就放在他（她）的床头，或直接读给他们听。

　　板书设计：

　　父母与孩子之间的爱

　　母爱——童年时期以时间区分

　　父爱——成长时期

　　母爱——被人爱、无条件以能力区分

　　父爱——通过努力、有条件

《父母与孩子之间的爱》优秀教案9

　　一、教学目标

　　1、了解父母的辛劳，激发学生对父母的热爱之心，懂得要孝敬父母。

　　2、在家能做力所能及的事情，并能虚心接受父母的教育。不让父母操心，做个好孩子。

　　3、能主动关心、帮助有困难的人。

　　二、课前准备

　　1、了解本班学生中关心孝敬父母的事例和在这方面存在的问题。

　　2、写有格言的投影片。

　　三、教学过程

　　（一）引出文章题目

　　1、出示投影：老吾老，以及人之老；

　　幼吾幼，以及人之幼。

　　——孟子

　　简介孟子，讨论讲解格言的含义，了解**民族的一些传统美德。指导理解“孝”字在人们心中的意义和地位。列举历史上以“孝”闻名的人物，理解“孝”是人类与身俱来的一种责任。

　　2、出示文章题目：《孝女绳》

　　（二）学文明理

　　1、谈话，引导读文

　　*时，我们的衣食住行，父母都会给我们安排得妥妥当当，我们只要专心读书就可以了。父母之爱是那么伟大，完全不求回报，生活在父母的怀抱之中是多么幸福。那么是不是每一个孩子都拥有这种幸福呢？我们来读读《孝女绳》，看看小主人公李根的生活是怎样的。

　　2、学生各自读文章

　　3、读后讨论：

　　（1）文章的主要内容是什么？

　　（2）李跟是个怎样的孩子？她为什么能这样做？

　　（3）与李根相比，你做得怎样？你应该向李根学习什么？

　　（4）如果李根就在我们身边，你会怎么做？

　　（引导四人小组讨论后，全班交流）

　　4、明理：读了这篇文章，你明白了什么？

　　5、 小结：

　　文中李根的爸爸是不幸的，但他又是幸运的，有李根那样的孝顺女儿，李根就是他的生活支柱。李根是不幸的，小小年纪就挑起了生活的重担，但她又是那样坚强、勇敢。她不仅照顾好父亲，还保持了优异的成绩，值得每一位同学学习。

　　（三）深化导行

　　1、说一说

　　（1）你在家里是怎样孝敬父母的？

　　（2）以后打算怎样孝敬父母长辈？

　　（3）当你身边的人遇到困难时，你会怎样去帮助他们？

　　2、联系实际，见行动

　　爸爸妈**生日到了，你怎样为他们庆祝？

　　（四）总结

　　通过这节课，同学们都懂得了要关心、孝敬父母，老师希望大家能从一件件小事做起，以实际行动来表达对父母的关心、热爱之情。

　　（五）课外延伸

　　每天为父母做一件事

《父母与孩子之间的爱》优秀教案10

　　教学目标

　　1、知识与能力

　　人的生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道孝敬父母，能够尊敬父母和长辈，学会理解亲子之间的“爱的冲突”

　　2、教学过程和方法

　　通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，展示在亲子之间的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。

　　通过“探究园”中的“节日的礼物”活动，以实际行动回报父母的关爱。

　　3、情感态度与价值观

　　学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，理解他们，尽自己的能力孝敬父母和其他长辈。

　　教学重点

　　体验父母的爱

　　教学难点

　　理解“爱的冲突”

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　（创设情景，**导入）

　　老师：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今，是谁每天为我们准备可口的饭菜，是谁将我们成堆的衣服清洗干净，是谁对我们嘘寒问暖，关心备至，又是谁在我们每晚挑灯夜读时陪在我们身边？

　　学生异口同声：父母

　　活动一：爱的清单

　　思考1：父母除了赋予我们生命外，在我们成长的过程中还为我们做了什么？

　　学生讨论回答：①教我们说话走路②为我们生活奔波忙碌，提供物质保障③为我们学习操心④教我们怎样做人┄┄

　　思考2：将“爱的清单”另一半完成，回忆一下在自己的成长过程中，我为父母做了些什么呢？

　　学生讨论回答：在父母生病的时候照顾他们，帮父母干家务等

　　老师：世界上最伟大无私的爱就是父母对子女的爱

　　（故事）一、《天亮了》的创作背景二、唐山的地震中以对父母为救自己的儿子而**自己的生命三、《青春的童话中》莫南和妈**故事

　　父母对我们的爱河我们对父母的爱分别放在天*的两端，那将是不*衡的，父母为我们做得太多太多，而我们为父母做的又太少太少我们要永远记得父母的恩情

　　活动二：观看书本“探究园”中的“八重奏”，哪些表现了亲子之间的“相互关爱”，哪些表现了子女与父母之间的“爱的冲突”

　　老师：小时候，我们无论是衣食还是精神上都完全依赖父母，那时候感觉父母就是自己的天和地。可随着年龄的增长我们发现开始与父母之间有了间隙，与父母争吵的次数越来越

　　多，有时我们会抱怨：父母变了，他们变得好罗嗦，再不像以前那么通情达理，爱我疼我了。

　　我们与父母之间出现了“冲突”。

　　思考：既然我们和父母的关系如此血脉相连，又为什么会出现“爱的冲突”呢？双方要怎么样才能化解“爱的冲突”？

　　学生选择最有感触的事情，讨论怎样化解冲突。

　　典型冲突：父母偷听孩子的电话或偷看孩子的日记

　　学生讨论：如果这种事情发生在你的身上，你会有什么感觉，进而会有什么行为？

　　学生发言：我会很生气，因为父母侵犯了我的隐私权，是对我的不信任和不尊重，我可能会跟他吵起来。

　　老师根据学生回答引导：这样的“爱的冲突”就出现了，如果我们以为地站在自己的角度来看问题，那么冲突就可能会升级，最终会伤害到父母的泥，那么如果我们来换位思考，你来站在父母的立场上体会一下父母的用心，看看会有什么感觉。

　　学生换位思考：假如你是父母，当你面对因为被偷听电话或者被偷看日记在一旁生气的孩子，你准备说些什么来表明你行为的用意或者此刻的心情呢？

　　活动三：设计发言——孩子，我想对你说

　　学生可能设计的发言：孩子，父母偷听你电话是想知道现在你都在和什么人来往，身边是不是有对你有帮助的朋友；父母偷看你日记，是想了解你最近的想法，想知道你遇到了哪些困难，父母只是希望能在你需要帮助的时候帮你，能够了解你的想法，真正成为你的朋友，希望你**幸福的长大。

　　老师小结：尽管有时父母会做出一些让我们很不开心的事情，会使我们和父母发生争吵冲突，但我们知道我们最需要的还是父母的理解最关心最疼爱我们的也还是父母，父母给与我们的只有爱。也许有时候会因为其方式的不恰当回小小的伤害到我们年少的自尊，进而演化为冲突，但不管怎样，这都是“爱的冲突”他以为爱而产生，只要我们和父母互相理解学会体谅，那么这些“冲突”也必将在爱中化解。

　　活动四：节日的礼物

　　活动导言：父母赋予我们这么多，我们又将用什么来报答他们的养育之恩呢？让我们在一个特别的日子为父母献上一份特殊的爱的礼物，并谈谈你的礼物有什么特别的含义。

　　课堂总结：通过这堂课的学习，我相信同学们对自己的父母有了进一步的了解，你的心中一定有许多话要对他们说，那么下面就让我们把这些话记录下来，作为给父母的一封信。在这封信里你可以表达自己对父母的感激之情，也可以为自己的某一次任性胡闹向父母道歉，还可以向父母提出一些小小的建议，希望大家能写出自己心里最真实的想法，把最暖人的话送给自己最亲的人——父母。

　　板书设计：

　　我和父母

　　一、相互关爱

　　二、爱的冲突

　　要学会换位思考，理解父母

《父母与孩子之间的爱》优秀教案11

　　活动准备：

　　1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2--3件。

　　2、音乐，录像资料

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。

　　1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？

　　2、听到这首歌有什么感受，你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？

　　3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？

　　二、情感体验

　　小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。

　　1、心理游戏

　　（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。

　　（2）活动开始（心理暗示）

　　现在，脑子里空空的，**的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下……。我躺在妈妈身边……。妈妈看着我…慢慢的…，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。

　　那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了…。.妈妈来接你，那天，你得奖了……（停顿一会，给幼儿充分的想象时间）。好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？

　　游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。

　　2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？

　　3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲，（找几个人）

　　4、在将父母事情时，你又是什么感受？

　　5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？

　　三、激**感

　　1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？

　　2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿**）

　　你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？

　　四、暗示导行

　　1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？

　　2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？

　　3、你现在心理是一种什么感受？

　　4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生……拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，，让我们一起去回报我们伟大的父母。

　　师幼一起做手语操--------感恩的心。