《清贫》读后感1

　　一个偶然机会，我“翻”到了一篇有趣的文章，名字叫《清贫》。

　　文章的作者是个**者，讲的是他的一次有趣的经历：在作者被俘的那一天，他被两个国防的兵拦住了去路，以为他身上有很多钱。哪知道作者身上一分钱都没有，他们不信。可是翻了好多遍都没有翻出来。于是，一个兵拿出一个手榴弹，想逼他拿出钱。而作者则很镇定，通过智斗，士兵无奈只好将他放走。

　　感动我的不是作者与敌人斗智斗勇的故事，而是作者家里的“财产”。他这一生，最珍贵的“传世宝”竟然是几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜。就这几个不起眼的东西，作者还让他的`妻子放在深山坞里藏着，怕被**抢了去。

　　文章最后，作者写**这么一句话：清贫，洁白朴素的生活，正是我们**者能够战胜许多困难的地方!对!这句话真对!我们**的精神是不能够与外界比的!**战争时期，敌军有高级武器，有好的待遇;而我们呢?我们的**断粮，艰苦，但是一样可以打败他们，因为我们有坚强的意志，有吃苦耐劳的精神!就算再清贫，我们依然能胜利。

　　这就是我们的精神。我的感慨很深，还有十几天，就是建国六十周年了。听说，我们有好多现代化的部队，规模庞大，装备精良。这些成果都是谁创造的，那都是我们的老前辈!是他们，吃了多少苦，流了多少汗，才打下这么大的江山!我们要谢谢他们，要衷心地感谢他们呀!

　　良久，我才合**。**前辈们的光辉形象，不断地在我的脑海里回荡，从他们在战场上的英姿，到敌军投降。那个情景真是太美丽了!如果当时他们也过着奢侈的生活，那么，最终逃不了投降失败的结局。正因为一代又一代

《清贫》读后感3篇扩展阅读

《清贫》读后感3篇（扩展1）

——清贫作文5篇

清贫作文1

　　我的家在一个很偏僻的村庄里，其实在张艺谋的电影中经常能找到它的影子。迄今为止，在这片土地上没有高于两层楼的建筑，没有手机，电脑对于这里的人来说，则带着一种遥远不可企及的神秘。村**一口陈年的老水井，哺育了整村的人们，井上的辘轳整日吱吱扭扭的唱着同样的曲子，就像村中家家户户升腾的炊烟一样永不变更。

　　我从小就生活在这样的环境里，习惯了这里的日出而耕日落而息，习惯了父辈们黄土地边佝偻的身影，习惯了放学回来蹲在灶前烧茶煮饭。我很想捧一杯茶待在电视机旁，免得第二天到班里听同学那并不精彩的剧情解说；我也想追逐那袅袅直上的炊烟，去挥洒自己的理想……可看到父母那疲惫的眼睛，谁又忍心呢？哪怕只是家务活，只要能为父母减轻负担，我都愿意。

　　小时候，每当家里没了洗衣粉或盐时，母亲总是拎几个鸡蛋，拉着我的小手到集市上去。等到卖了鸡蛋，母亲就去杂货店。可是杂货店旁边就是家点心店，每次我的眼睛都要在那里驻留好久。终于有一次，母亲买了两个包子，我拿出其中一个，把它分成两份，一份给了母亲，一份留给自己，剩下的一个，我带回了家。

　　后来，我要参加中考了，我忧惧的心情简直无以言表，但我并不是怕考不上没面子，我怕的是假如复读，父母又要多花钱了。于是，我加倍努力，可我不忍向父母要钱买复习参考书，只得一遍遍做着书上题目。终于，我如愿以偿了！望着父母欣慰的笑容，我第一次感到自己尽了儿子的责任。

　　可接踵而来的学费问题又缠绕着父母，于是，在那个炎热的夏天，父亲背着简单的行囊到外面打工。父亲只懂点水泥石浆，只能去做天底下最累的职业──建筑工人。我不用亲眼看见，就能想象得出：光着上身，青筋暴起，汗水滚到黝黑的脸上，却越擦越多。整整三个月，父亲没回家一趟，我知道，他不愿耽误一天，也不愿开销路费。当我从父亲手中接过那沾满泥沙味的百元大钞时，我哭了，我分明感到那钱是从父亲身上一层一层抠下来的。

　　进入高中以后，我的眼界开阔了许多，也遇到了许多机会，但是只要有关钱的，我都主动放弃。我很想买《萧红文集》，也很想拥有自己的随身听，但想到父母，我都默默放下。当我从老师手中拿到奖学金时，我不是想去买怎样怎样的书，也不是梦幻着能有一次大方挥霍的机会，我只是轻轻地对自己说：父母可以不为我这个月的生活费操心了……

　　感谢清贫，把我磨砺成一个生活的强者！

　　感谢清贫，让我拥有一份独特的品德！

　　感谢清贫，使我读懂了充满亲情的人生！

清贫作文2

　　世间的事情往往是一分为二的，清贫虽然是人人不愿过的生活，但它有时却能激发人们坚韧的毅力，有时却能成为人们奋斗的动力，有时却能造就人们刚强的性格。

　　清贫虽不好，但它塑造了我的灵魂。在我慵懒的时，它呼唤我勤奋；我昏昏欲睡时，它呼唤我清醒；我高傲时，它呼唤我谦恭；我莽撞时，它呼唤我谨慎；我跌倒时，它呼唤我站起。清贫仿佛是我学习的动力，使得我每时每刻都能为着理想而努力学习。

　　因为清贫，我可以从母亲在亲戚家中带来一个皱皮小橘子中感到沉甸甸的母爱。

　　因为清贫我可以从父亲那粗暴的呵斥声中听出他的温情。“扎断了你的手爪子！”当我好奇地把手指伸向旋转着的电扇时，他这样吼我。

　　因为清贫，我整夜整夜的梦见在外地打工的父亲。在梦中他也吼我，吼得我泪流满面，浸湿了枕头。

　　因为清贫，我可以感受父母在地里的辛勤劳动，使我体验了地里挥舞着镰刀、顶着骄阳、满身汗水的滋味。

　　因为如此，我才不奢望穿上那华丽的衣服，只希望穿上那干净的衣服，尽管我的衣服朴实无华。我安安静静地学习，快快乐乐地领奖，然后带回家去换回两朵笑颜。

　　感谢清贫，是清贫让我懂得我所吃、喝、穿的来之不易，让我体会到了父母对我的一片苦心，让我拥有了世界上最珍贵的友谊，让我受到了别人的爱戴。感谢清贫，是它让我拥有了世间的一切，是它告诉了我爱的真谛，教会了我做人的道理。

清贫作文3

　　我的一个朋友的家很穷，一直过着很清贫的生活。可他每天都非常快乐，就算去捡垃圾，他也觉得自己能从垃圾里捡到宝贝呢。像他这样一天到晚都很充实的人，基本不会有闲着的时间，也不会有唉叹、抱怨的时间。他也能从繁琐的家务中，获得一些知识，让他在未来的生活中还会摔倒！

　　“清贫也是快乐的。”我不由地这样想。

　　是的，就算是富贵也不一定就全部快乐。它还有可能把人引入岐途。

　　我的一个朋友，他的父亲是一个公司经理，相当有钱。所以，在他小的时候，有两个保姆照顾他的生活和学习。虽然他在考大学时成绩优秀，考入了一所非常有名的大学。可他在自立方面，却非常的差，连洗袜子都不会！看，富贵也会把人引入歧途。

　　富贵没有让人做到的，而有时清贫却让人做到了。这也许是人们所始料不及的。

　　我常常想：富贵是居高临下的，却常常忽略了来自生活中的最真实的、最自然的快乐。而清贫却更让人踏实，奋起直追，更能让人去寻找来自生活中的点滴快乐，更能让人感受活着的美丽！

　　如果你真的很清贫，不用害怕。我们要相信：清贫也会是快乐的。

清贫作文4

　　“阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”不错的。只有辛勤耕耘的付出，才能收获满天累累的硕果。教师的职业虽然清贫，但在刘**老师梳理的“田野”中却充满着勃勃的生机……

　　一、教学不仅是一门科学，而更是一种艺术

　　专家们常说：“成功的教学，就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使课堂满堂生辉，给学生以激情和美的享受。从而激起同学们高涨的学习情趣。”刘**老师就是这样一位深受学生喜爱的优秀青年教师。他的课堂教学不仅是传授一门科学，而更像是一种艺术。他的讲课风格新颖、独特、别具一格。声音洪亮，不失抑扬顿挫。同学们总能在谈笑间领悟知识，难怪同学们会说听刘老师讲课就是一种美的艺术享受，美的艺术熏陶。 一次，我有幸欣赏了他的一堂物理复习课《光学部分》。

　　为了引起同学们广泛的学习兴趣。他播放了一段优美的乐曲，旋即荧幕上出现了一幅幅优美的、阳光艳丽的山水风景画。当同学们尽情欣赏陶醉于其中时，影片戛然而止……转入了正题。“山水风景为什么这样优美吗？”；“是光的反射和折射而形成的。”同学们异口同声地说。课堂开场可谓精彩，妙极了。但要说精彩还在于贯穿教学始末的精彩。“千手观音”、“世博会的摄像头”、“光影成像的移动”……妙趣横生……同学们一边看，一边听、一边记、一边思索。质疑、探究、解答，拍手鼓掌奖励。井然有序，简直就是一场精彩的戏剧。同学们笑了，老师们笑了，评委们的脸上也露出了灿烂的笑容…… 回想起刘**老师刚步入讲台时，还是一位“生耙子”，有时是讲了上句，忘了下句。同学们的质疑，会使得他面红耳赤。看今朝——他却是一位驾驭课堂的“名手”！可见，这是与他的精心备课，乐于钻研，认真不断地汲取外部知识营养是分不开的。

　　二、是良师，更是孝子

　　刘**在校园里不仅是学生喜爱的好老师，在生活中更是一位好孝子。刚参加工作薪金不高。那时乡镇财政困难，又一连几个月发不上工资。上有七十多岁的父母，下有嗷嗷待哺的幼儿，家离校又较远，且有一涡河之隔。但刘**总是在教学工作，家庭生活两不误的前提下，抽时间帮助父母干些农活，协理年迈的父母打理着菜园地，以至补贴家庭日常生活开支。 有一次，父亲在浇菜园地时，不慎摔折了腿，学校硬是叫他请假照理父亲，但想到毕业班的同学，他却没有请假。一旦完成教学任务，便急匆匆往医院赶。在父亲的床前喂药、打饭、端屎倒尿、捶背、按摩……从来没有半句怨言。父亲看着儿子渐渐消瘦的身影，不由得流出了激动、幸福的泪水……同室病友无不伸出大拇指说：“你儿子是一位好老师，更是一位大孝子！”

　　三、危难之处，伸援手

　　有一天，中午刚放学。一阵鞭炮声从学校大门口传来。怎么回事？奥！原来是一位农民伯伯来学校送感谢信的。 事情的经过是这样的：那是在2011年暑假的一天中午，骄阳似火，外界温度足有三十八、九度，热气如蒸笼似的熏蒸着大地。刘**来赶集，在移村渡船上有一位外地来家探亲的母女，下船时，忽然晕倒在岸边。刘**看到此景二话没说，背起那位妇女就急匆匆往医院跑去。

　　医生说：“这是中暑，赶紧抢救！……”。待那女子渐渐缓过神来，趁大家忙于照顾病人之际，刘**老师便悄然离开了……医生说多亏送来及时，不然会有生命危险的。后经家人多方打听才得知是移村中学的刘**老师起做的。 “阳光总在风雨后，请相信有彩虹……”不错的。刘**老师的师德、人品令人赞不绝口。“是金子总会发光的……”，他所教的物理学科也在同类中学中考中名列前茅。学校里也给予刘**老师很多的荣誉：“优秀教师”、“教学能手”、“先进教育工作者”、“德育标兵”……面对成绩，刘**老师坦然一笑，总是以一种谦虚、*和、友善的态度与老师、同学们和睦相处…… 作为同事，我们还有什么理由来抱怨教师职业的清贫呢？如今在刘**老师梳理的“田野”中不正焕发着勃勃的生机吗？愿刘**老师的教学事业更加辉煌！好人一生**！

清贫作文5

　　我的家虽然清贫，但它给予了我世界上最伟大最无私的爱，使我感受到了人生的真谛——爱的真挚。

　　当别的同学躺在父母为他们布置的小天堂里，悠闲地享受父母为他们提供的物质生活时，我正在田间同父母一起浇地、种花生、收小麦，挥汗如雨……

　　当别的同学埋怨父母给予他们的太少时，我却感到满足，因为我知道它们充满了父母对我的爱、亲人对我的情。

　　父爱比山高，母爱比海深。记得有一次，由于粗心大意，我的左腿骨折，父母可急坏了。他们赶紧为我请假，又冒着寒风送我去医院。我行动不便，父母为我端汤送药；为了不影响我的功课，还每天接送我上学。在寒风呼呼，大雪纷飞的黑夜，父亲抱着我上厕所，他的手都冻僵了还一个劲儿地问我冷不冷？那一刻，我的泪像决堤的洪水一泻千里……

　　我爱我家，我更爱我的父母。

　　因为家清贫，我可以从父亲为我熬的那软软香香的面糊中感受到父亲那份软绵绵的情。

　　因为家清贫，我可以从母亲为我烙的那鲜美可口的烙饼里感受到母亲那份沉甸甸的爱。

　　因为家清贫，我可以从父亲头上那眨着眼睛的银发上感受到父亲为我付出的心血。

　　因为家清贫，我可以从母亲额上那好像在玩捉迷藏似的皱纹里感受到母亲对我牵挂。

　　因为家清贫，我可以从父亲那被犁压弯了的背上感受到父亲的艰辛。

　　因为家清贫，我可以从母亲那被织布机磨破的手指上感受到母亲的劳累……

　　我爱我家，因为家清贫，使我懂得一粒米，一分钱来之不易。懂得劳动的艰辛，生活的不易，学习的重要。

　　感谢上苍，让我在这个清贫的家中磨砺成长，让我拥有世界上最珍贵的'爱。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……”这首诗道出了天下父母对子女的深恩厚义，也道出了儿女的拳拳报恩之心。

　　我爱我家，也更爱我的父母，我爱这个清贫的家！

《清贫》读后感3篇（扩展2）

——《清贫》教学反思3篇

《清贫》教学反思1

　　**时期出现了刘胡兰、董存瑞等为国献出生命的无数烈士。走近方志敏很容易，也让同学们潜移默化中就已感受他的可贵品质。

　　然后，我觉得同学们的分角色对话很成功。特别是同学们的点评很到位，很热烈。在他们的点定评中，他们不仅很好把握了人物的性格，而且深刻领悟到对话描写以及动作、语言描写的魅力。

　　其次，这节课目标很清晰。就是教会同学们会对话描写。考虑到同学们是六年级的学生，更重感性认识，所以，我把原文的对话描写改成一般的叙述性语言，然后作比较阅读，这样，同学们一目了然感受到描写的妙处，后经过两次的训练，感觉同学们都会运用了描写。如果长此以往的进行这样的系列训练，我想同学们的写作会**提高。

　　一份清醒。

　　首先，当同学们浅层次的目标达到后，应该在处理一些环节上还可以深一些，可以适当的开展一些讨论，如：在提倡全面小康的时代，还需要清贫的生活态度吗?我想如果有了这样的讨论，同学们的情感上感受会更深一些。

　　其次，同学们的的确很好，也都积极紧跟课堂。但是，同学们的思维还可以开阔一些，让一些思考更深一些，照顾一些优生吃不饱的现象。当然，有一些内向的学生，我应该给一些特殊的关爱，给更多的鼓励，也让他们参与到课堂中来。

《清贫》教学反思2

　　《清贫》这课是方志敏同志于1935年狱中写就，堪称是**的正气歌。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被捕后*士兵搜身的情景，表现了*人坚定的**信念和矜持不苟、舍己为公的高尚**情操。

　　但是对于六年级的孩子来说，他们很难真正理解**年代**志士的壮志情怀，因此在教学时我从方志敏生活的贫入手，接着讲方志敏贫的原因是什么，让学生明白矜持不苟、舍己为公是每个*员具备的美德。这一高尚情操已然成为一份**民族的“传**”。接着从“趣事”中让学生进一步感受一个真正**者的高尚情怀，经手的款项有数百万元的*人身边却“连一个铜板都没有”。通过对文本的勾画、默读、分角色读、范读、齐读等形式多样的朗读，使学生在读中深入地挖掘语言文字，品析重点词句，从而在读中理解、在读中感悟，以此加深对课文内容的理解，从而更加深入地体会以方志敏为**的*人的崇高精神。

　　本文对于人物的刻画很有特色，尤其是语言、动作的描写，体现了人物的个性心理，反映出人物的品质。因此在作业中：

　　1、让学生自己设置情景，进行对话、动作描写的写作训练。

　　2、在艰苦的战争年代需要将清贫做为自己最大财富的高尚**气节，在**开放的今天清贫还需要吗?让学生明白古今如此，将来这一规律也不会改变的。学生的学习由课堂延伸到生活，使德育教育落实到实处。

　　“教学是一门遗憾的艺术”，当我课后冷静下来再回顾我教学的一些细节时，我发现，这节课如果能在以下几方面有所加强会使这节课更加精彩：

　　首先，训练学生读的过程中，照顾的层面不完整。朗读时如果让基础好的学生带动基础不好的学生，可能训练的效果会更好，朗读也容易落实到每个学生的身上。

　　其次，学生**思考的时间安排有些短，环节进行的有些仓促。

　　还有，板书太简单，没有个性化的彰显。

　　遗憾并不可怕，我会正确的认识、对待，敬请各位老师和**给我提出宝贵意见，相信我会在一次次的交流和遗憾中，一点点的进步与成长。

《清贫》读后感3篇（扩展3）

——清贫的近义词

清贫的近义词1

　　词语：清贫

　　【清贫的近义词】（以下词语任选其一）

　　清苦；穷苦；贫窭；贫穷；困苦；困穷；贫困；困难；穷困；贫乏；贫苦；贫寒；艰难；

　　附录词语（清贫）的相关知识：

　　【清贫的意思】

　　（形容词）贫穷。

　　【清贫的例句】

　　家道清贫。（作谓语）

　　【清贫的反义词】（以下词语任选其一）

　　阔气；阔绰；富裕；富有；

《清贫》读后感3篇（扩展4）

——《乞丐》读后感3篇

《乞丐》读后感1

　　《乞丐》中的主人翁尼古拉·图森，处处受到人们的厌弃、趋赶，一无藏身之地，二无生活来源，以乞讨为生，“他的头脑里只有一个念头：‘吃’”。“有时从四处乞讨来的食物够吃时，他可以一连四、五天躲着不出来。”他是病残得什么都不能做吗？不是的，他的躲藏和逃生本领很强。为了躲避宪兵，“他马上变得矫捷起来；为了找到藏身的地方，他简直象神话里的怪物那样灵敏。”他的双臂出奇地有力，可以单凭手腕的力量就能爬到堆放草料的顶楼上。“

　　他的来历人们不知道，是弃婴，“从小靠慈善施舍长大，没有受过任何教育。”一开始人们没有抛弃他，施舍给他衣服食物，使他慢慢长大。后来由于**使他成为残废，靠着乞讨勉强延续着生命。天长日久，他和人们从不交往，“也不爱任何一个人”，所以人们厌恶他，不愿意再施舍他，实在饿急了，就偷了希凯大爷的鸡，被宪兵抓走，直至**。人们为什么不再施舍他，“女人们站在各自家门口发表意见：‘’大家总不能整年养着这么一个一事不做的人啊！”

　　他的悲剧不仅仅是社会造成的，更重要的是，他没有自尊，因而也不可能自力，最后被社会抛弃，也是情理这中的事。

《乞丐》读后感2

　　读完《街灯下的乞丐》这篇文章之后，我的心情久久不能*静，眼前呈现出一幅画面：一条罕有人烟的街道上，刺骨的寒风像只怒吼的狮子，不知疲倦地呼啸着，北风吹得雪花漫天飞舞，偶尔有几片雪落到脸上微微作痛。路上寥寥无几的行人都全副武装，把自己全身上下都捂得严严实实的，那身躯俨然一只笨重的大熊猫。在街的一角，有一个单薄的身影，穿着破破烂烂的单衣和一条脏兮兮的衬裤，嘴唇冻得发紫，在寒风中瑟瑟发抖，他——一个可怜的残疾乞丐。他蹲在那里，面前放着一个变了形的铁盒子，里边装着几枚硬币，很多人从他身边匆匆走过，没有一个人为他停留，甚至没有一个人多看他一眼，即使看了，流露出的也是鄙夷的神色。

　　夜幕降临，万家灯火的时候，当人们坐在温暖的房子里吃着丰盛的热腾腾的晚饭时，街道上还有多少乞丐在流浪在乞讨着呢？他们饱尝辛酸，过着吃了上顿没下顿的生活。文中那个从幼儿园里出来的小女孩才五岁，都知道用自己有限的力量去帮助他们，可是，当我们吃着香甜可口的蛋挞，喝着可乐酸奶的时候，能不能伸出温暖的手去帮助他们一把，把人间真情像生命的火种一样传递下去呢？

　　世间最美丽的不是风景，而是一个人的心灵。让我们以一颗善良仁慈的心对待这个世界，力所能及地帮助身边的每一个人。

《乞丐》读后感3

　　老虎，是一种勇猛的动物，它头上有一个“王”字，这正**着他惟我独尊的王者风范；那你是否想过，一只身陷铁笼的老虎，又是怎样的呢？

　　《乞丐虎》这篇文章正是描写一个身陷铁笼的老虎那不羁的灵魂，字里行间都流露出老虎刚毅不屈的性格。这是一篇象征性文章，文中每一个写老虎的细节都象征着作者当时的心理活动与追求**的渴望。所以事实上作者写的那只老虎就是作者本身，只不过是借着老虎的性格与自己相比。

　　文中的老虎是一只被囚禁的老虎，理所当然，这只老虎是十分渴望**的。他在笼子里挣扎，不屈服于所谓的命运，一味摆脱囚禁，追求**。在人类看来，这种挣扎是一种十分可笑的行为。但是人类才是愚蠢的，他们不敢与命运作**，屈服于命运，宁愿做命运的**，是懦弱的行为。笼中的老虎是勇敢的，也是伟大的，他身上所拥有的不羁的灵魂是与命运做**的最大武器，拥有它，便可以战胜命运，**自我。

　　人类应该因此得到醒悟，因为动物都懂得争取，为什么人类不能呢？难道人类不及动物吗？不是说人类是高级动物吗？为何连动物都做得到的，人类却做不到呢？我认为人类缺乏勇气，不羁的灵魂，坚韧不拔的精神，只要拥有他们，便可以让命运不再掌握自己，让自己来主宰自己，这才是人类最需要的。

《清贫》读后感3篇（扩展5）

——《傅雷家书》读后感_读后感3篇

《傅雷家书》读后感_读后感1

　　《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给傅聪、傅敏等的家信摘编，它给予我许多启发，引发我对生活的无限思考。

　　傅雷夫妇是*父母的`典范，他们用自己独特的方法培养着两个孩子：傅聪―――著名钢琴大师、傅敏―――英语特级教师。这本书，不是普通的家书，而是浓浓父爱的倾注。父亲的爱，是实实在在的，没有华丽的词语，没有亲昵的做作。这让我不禁想到了我的父亲，在我眼里，父亲的爱，是沉沉甸甸的，不会直接表达，有时倒觉得是在惩罚。读了《傅雷家书》，我才渐渐领悟，父爱如山，他的严厉，他的恨铁不成钢，都是源于对我们浓浓的爱，只是换了一种需要我们慢慢感受的方式。

　　另外，傅雷与他们孩子的相处方式也是让我极其羡慕的。有一个女儿对她的妈妈说考试失利打了六十分。母亲扬手便要打她。这时女儿拿出考试试卷，上面的一百分很醒目。母亲转怒为笑，各种奖励。女儿这时叹了一口气，说道，我只是想知道你是爱我多一点，还是爱我的成绩多一点。是啊，很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。我们正处于青春期，叛逆心理开始萌芽，因为某些原因，母亲对我的误会、斥责，我会理解为她的无理取闹，莫名其妙，我会眼角泛酸，甚至某一天会生恨。难道这些是家长想要的吗?为什么不能坐下来以*等的方式，从朋友的角度与孩子心*气和地沟通?为什么不像傅雷那样，用浓浓的爱搭建起与儿子之间稳固的桥梁?“棒槌底下出孝子”，于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味，尝到压力和恐惧下学习的苦头，他们可曾想，我们在郁闷烦恼的时候，能向谁倾诉?又有谁可以倾诉?我希望有更多的家长能改变自己的教育方式，让孩子和父母成为最贴心的朋友。

《清贫》读后感3篇（扩展6）

——《匆匆》读后感 - 读后感500字3篇

《匆匆》读后感 - 读后感500字1

　　读了匆匆这篇课文，使我感慨万分，《匆匆》一文写了时间飞快的流逝和作者对时间的惋惜。

　　当我读到“八千多日子已经从我手中溜去。”这句话时，我的感触很深，细想一下，我也已经读了六年书了，不知道，从我手中已经溜去了多少时间，多少日子？这些日子里，时间总会从我身边溜去，不管是在吃饭时，洗手时。时间都已溜去。时间老人不会给一个人多一秒，也不会给一个人少一秒，我们浪费的时间加起来，也是一个很长的时间。

　　时间是一去不复返的，是匆匆的`。时间一去不复返，不会回来，也不会停留。光阴似箭，时光如梭。时光总是在我们不经意间溜走。时光没有声音，也没有影子，眨眼间时间就已经溜走了。而想想自己，还不珍惜时间，起床时，还赖在床上不起，要爸妈叫才起来；看电视时，还总是忘记写作业；吃饭时，还总是吐吐吞吞的。这期间我浪费了多少时间啊！

　　记得有一次，我正在写作业，可我却一直分心，没有好好写作业，写作业时我又发呆，不想写作业，在写作业时，又走神，在想：今天晚上吃什么？回过神来，要写作业，又想去上厕所，开始写作业，写着写着又玩起了笔，拿着笔转来转去的。，这样一直分心，不认真做作业，一直分心在做其他事，不认真做作业，就是在浪费时间。本来只需要20几分钟就能写完的作业，我足足写了一个多小时才写完，这期间我浪费了多少时间啊！

　　我们要好好的珍惜时间，过去的日子已经浪费了很多时间了，那么就从现在开始，珍惜时间。

《清贫》读后感3篇（扩展7）

——《西游记》读后感-读后感3篇

《西游记》读后感-读后感1

　　这个暑假，我看了四大名著之一——《西游记》。《西游记》主要描写了唐僧师徒经过九九八十一无以，终于获得真经的故事。书中的每个故事都那么精彩、引人入胜，以至于不讨厌整天只爱玩的我也被深深吸引住了。

　　在唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个主要人物中，我最喜欢孙悟空。我讨厌孙悟空的神通广大，一个筋斗可以刷十万八千里，还不会七十二变。如果我也有这样的本事该多好！

　　孙悟空把本事用在降妖除魔乡里做好事上，看看我自己，有时仗着个低力气大专门与同学打人，真是害臊，以后我要向孙悟空自学，用自己的本事为同学们做好事。我讨厌孙悟空的勇气和坚强不屈，无论遇上什么困难或是妖**怪，都能勇气地去面临，并且坚决到胜利为止。看看我自己，*时最害怕困难，作业一遇到难题就叫妈妈教教甚至干脆不做到跑完出去玩了，这样怎么能提升成绩呢？以后我做作业时一定要静下来细心读题，认真思考，希望攻下难题。我还讨厌孙悟空对师傅的敬重和忠心，每次唐僧被妖怪捉去，孙悟空总是奋不顾身地去救回他，唐僧饥饿的时候，孙悟空就不远万里去为师傅化斋，特别是在唐僧多次错怪孙悟空并且读紧箍咒让孙悟空痛苦无比时，孙悟空还是没愤恨师傅，依然就让维护师傅。看看自己，有时老师上课不认真听讲，老师抨击了还生子老师的气，有一次甚至和老师唱**戏，气得老师课都上不下去了。

　　读书了《西游记》，妈妈表彰我善良多了，我告诉那得感激孙悟空呢！

《西游记》读后感-读后感2

　　《西游记》这一本书大家一定都听说过，也一定都看过《西游记》是四大名著之一，作者是吴承恩，我认为它是四大名著中最好看的一本了。

　　《西游记》中这一本书讲述了唐僧，沙僧，猪八戒和孙悟空去西天取经的故事，他们在取经的过程中经历了很多事，可是他们人不退缩，最后取得真经的故事。这本书里面有神通广大的孙悟空，胆小如鼠的猪八戒，忠心耿耿的沙僧，还有软弱**的唐僧。

　　我们在生活中，做不同的事时，就会变成他们师徒四人中不同的一个人。他们在取经的过程中虽然经历了九九八十一难，但是他们仍然坚持不懈，最后取得了真经，这就告诉了我们，在生活中只要坚持不懈，就一定可以成功，如果你想考出好成绩，你可以每天记录一个好句，学习一道数学题，认识一个字，那么日积月累，在考试的时候就一定可以取得一个非常好的成绩，如果有的人嘴上说我期末要考好成绩，但是在现实中他却每天游手好闲，不努力，别人在学习的时候他在玩，别人上课在好好的听讲，而他却摇头晃脑每天的混日子，那么他就一定不会成功。虽然我们在成功的过程中非常的艰难，可是如果你每天努力，每天的坚持不懈，就一定可以成功。就跟，我的妈妈每天跟我说的先苦后甜是一个道理。

　　《西游记》这本书在我们成长的过程中，一定要看，我们一定要像《西游记》中师徒四人一样坚持不懈。

《西游记》读后感-读后感3

　　读了吴承恩先生写的《西游记》，我收获颇丰。这本书里里的主人公有四位：分别是神通广大的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，老实憨厚的沙僧和一心向佛的唐僧。还有很多人物等正在书里等着你与他们交朋友呢！

　　书中每一个人物都有我们值得学习的地方。比如孙悟空，他有火眼金睛，虽然我们没有他那般神通广大，但是只要我们在生活中善于分辨真假善恶，不要被社会上形形**的“妖**怪”所迷惑，只要擦亮双眼，明辨是非，才能撕破一切伪装的画皮。同时还要学习孙悟空那种不畏艰辛，勇往直前，积极乐观的**精神。

　　在这本书中，吴承恩先生把每个人物都写得栩栩如生。书中孙悟空、猪八戒、沙僧都有法力，只有唐僧一人没有。但是他从始至终都以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们取得了真经。

　　读完《西游记》这本书，让我明白了一个道理:做任何事都要持之以恒。要完成任何事情，都不是简单的事，唐僧师徒四人西天取经、经历了九九八十一难，不全是玄虚离奇。

　　就拿我们学习说吧，我们经历的每一天又怎么会没有困难呢？我们小学毕业升初中，****升高中，高中毕业升大学……这不也是需要经历“九九八十一难”吗？我们在战胜困难的过程，就是在孕育着成功。同学们，在你闲来无事时，请你打开《西游记》，你一定也会有很多收获！

　　老师评语：小作者能把读完《西游记》的真实感受与自己的生活实际结合，写出了读后感的“精气神”。并且把社会上“形形**”的“假、恶、丑”看成我们成长道路上的一个个绊脚石，我们生活中的各种困难就是我们遇到的一个个“妖**怪”，我们只有不断地“降妖伏魔”，才能走向成功，才能取得“真经”。

《清贫》读后感3篇（扩展8）

——《论语》读后感400字_读后感3篇

《论语》读后感400字_读后感1

　　寒假中，我在爸爸的要求下，背完了《论语》，使我对孔子的思想有了初步的体会。

　　孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋时期伟大的思想家、***、***，儒家学派的创始人。

　　《论语》是语录体著作，涵盖了哲学、**、伦理、文学、道德等诸多方面，内容十分广泛，由孔子的.弟子和再传弟子编纂而成。

　　通过对《论语》的背诵，使我了解到孔子对各个方面的深入理解。孔子作为伟大的***，实行“有教无类”，只要“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”，他教育学生从不分贫富贵贱，只要拿十条干肉作学费，他没有不教育的，使教育不再是贵族的**，他开创了私人教育的先河。从这一点来看，他不愧为是个伟大的***。他对学习和思考的论述非常精辟，比如“学而不思则罔，思而不学则殆”，只学习不思考，就会糊涂；只思考不学习，便会疑惑不解。说明“学”与“思”结合才是学习的正确途径。

　　孔子的思想核心是“仁”，“樊迟问仁。子曰：‘爱人’。”孔子为了这个目标，终生去践行它。他的思想对现在的社会仍有启迪。他为了这个目标，带领弟子周游列国。到了老年，他开始修订《春秋》、《诗经》等，为**民族的文化传播做出了贡献。

　　通过对《论语》的背诵，使我懂得了许多道理，我决心在以后的生活中努力的去践行它。

《清贫》读后感3篇（扩展9）

——《钱学森》读后感_读后感3篇

《钱学森》读后感_读后感1

　　钱学森，1934年毕业，去了**留学。他在**享受优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件，可他一刻也没有忘记自己的'祖国。他说：“我是*人，我现在所做的一切，都是在准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

　　读完这个故事，我感受到了钱学森的伟大。他为了回到自己的祖国，在**受了很多苦，才达到了自己的心愿——回国，并在*科技发展中做出伟大的贡献，特别是为我国运载火箭、导弹的研制发射做出巨大的贡献。为了回国，钱学森放弃了自己在**的金钱、地位和荣誉。我想，只有深深爱国的人，才能做出这个举动啊！为了回国，他奋斗了整整五年。五年啊！对于一个没有意志的人来说随时都会放弃，随时都会改变，可他没有，一直怀着对祖国的挚爱，一直坚持着这种信念。确实，钱学森的这种执着的爱国之心是无人能比的。

　　说起钱学森，我想起了***。在抗美援朝战争中，他为了整个班，为了整个潜伏部队，痛苦地忍受着烈火的煎熬，一直伏在地上一动不动，没有发出一声叫喊和**，保证了潜伏部队胜利完成任务，可他自己却活活被烧死。***在烈火烧身时不痛苦吗？不思念家人吗？不思念他的战友吗？但他以国家利益为重，为了朝鲜人民，为了全*人民，他舍己为人。他的死是值得的，是光荣的，是永远让我们怀念的。

　　读了钱学森的故事，也许你和我一样会被主人公那么炽热的爱国精神深深地打动。他的这种精神值得我们学习，再想一想我们自己，做事情只要遇到一点困难就退缩了，更不会举一反三。我以后要向像钱学森那样，好好读书，长大以后报效我们的祖国。

《钱学森》读后感_读后感2

　　钱学森，是我们耳熟能详的科学家，而我，非常的崇拜钱学森，所以，我在暑假，看了一本《钱学森传》，这让我非常的有感悟。

　　同许多伟人一样，钱老也留下了许多经典话语，让人印象深刻!他说：“我姓钱，但我不爱钱。”从1935年到1955年，钱学森在**整整20年，20年里，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇，**给了他很高的荣誉。然而，钱老始终眷恋着生他养他的祖国，依然放弃一切决定回国。时任**海军部次长金布尔声称“一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回*去!”从此，**对他的****接踵而至，**局抄了他的家，对他实施**拘禁。1955年10月，经过**在与***交谈判上的不断努力，甚至不惜提前**15名在朝鲜战争中俘获的美军飞行员作为交换，钱学森终于冲破重重阻力回到了祖国怀抱。在他心里“国为重，家为轻，科学最重，**最轻。五年归国路，十年两弹成。”他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是**民族知识分子的典范，是伟大的人民科学家。这是20xx年感动*人物组委会给钱老的颁奖词，也是他一生的真实写照。

　　今天的我们是幸运的，我们出身在和*年代，看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的*.我们有良好的生活条件和学习环境，我们没有经历过苦难.相比钱学森，他身处那样**的坏境依然忠贞爱国，坚持奋斗，自强不息，我们以他为荣，以他为榜样，学习他的爱国精神和拼搏精神，勤勤肯肯工作，踏踏实实做人!

《钱学森》读后感_读后感3

　　我今天读了一篇关于钱学森的文章，这篇文章是****钱学森的儿子钱永刚的一篇文章。

　　这篇文章主要就是谈了钱学森在儿子眼中是什么样的啊，还有钱学森怎样工作的，钱学森小时候是怎样学习的。最近10年，钱永刚投入了大量的精力，策划出版有关钱学森的书籍，帮助筹建上海交大 “钱学森图书馆”，参与拍摄钱学森的专题片、举办钱学森生*图片展，协助西安交大、清华大学办“钱学森班”等，使钱永刚对父亲有了更深的了解……

　　钱学森晚年有一次跟钱永刚聊天时说：“那个时候工作特别忙，压力也很大，就顾不上你了。”钱学森1955年10月回国，当年钱永刚7岁。“回国后我跟父亲在一起的时间很有限。”钱永刚说，小学六年中，一到四年级是走读，五、六年级住校；初中三年是走读，高中是住校。“父亲对我的教育，可以说是‘不教育’。从小到大，他对我的功课基本不管。”

　　我觉得钱学森不是不关心自已儿子的学习，而是自己根本没有时间来关心。钱学森第一次回国的十年，正是自己风华正茂的十年，但他并没有把这十年留给自己，让自己好好的来生活。他却把这十年给了国家。为国家怎么怎么样。在这十年里，钱学森和他的同事们用10年时间把导弹、火箭搞成了；又过了几年，把卫星做成了。钱学森那时承担着非常大的压力。那时候和现在是天壤之别，现在科技发达，但那时候国家就那么点钱，又要做成那么大的事，只允许试一次，一次就得成功。这样钱学森就累了，方方面面都得考虑得很周到。为什么后人这么敬重‘两弹一星’的功臣？就是当时的环境和条件远远不能和现在比，完全是凭着他们的智慧、勇气和奉献‘拼’出来的，不是‘试’出来的。”

　　我读完这篇文章才知道，原来闪亮的名誉下，还有这么心酸的历程。

　　钱永刚说，“人们对他的敬仰，除了对他成就的尊敬，就是对他自强不息的精神追求的一种赞叹，一种佩服。”