我骄傲我是**人作文400字1

　　“*”一个多么熟悉的字眼，可是它蕴藏了多少人民的血汗！如今新*的辉煌，已埋葬了旧*的耻辱。但旧*那段勇于与恶**对抗的时期却永远地印在了人们的心房。后人用此来激励自己，从而取得了硕大的成就。

　　翻开历史的长卷，每一个*人，上至*，下至普通百姓都知道这样一段使*受尽屈辱的历史：**变法失败之后，光绪**被**太后**在颐和园，又立端王之子为大阿哥来取代光绪。可洋人都不认。刚毅要用义和团嚣弱洋人的气焰，从而导致了****进犯**，8月5日联军疯狂烧、杀、抢、掠……将人民群众赶入死胡同，用机枪扫射，当场打死几万人。还从户部抢走三百万两银子……几天内，繁花富庶的**城被洗劫一空。帝国**还逼迫清*签下《辛丑条约》等丧权辱国的条件。在这时，出现了孙中山、*、*等人，他们救了人民，开创人新*。这个故事告诉了所有*人：落后就要挨打，贫穷就要挨欺。前事不忘，后事之师。新*现有的辉煌是全*人的努力。

　　伟大的祖*亲用她的汗水哺育了一代又一代的*人民，每一位*人民都知道旧*的耻辱，因此每一位*人民都在尽自己最大的努力。今天的新*已是一个发展中的大国，“*”已成为历史。“昨天”，*失败了，但失败乃成功之母。“今天”*依然神采奕奕。

　　*人是伟大的，我身为一个*人，我骄傲我自豪。

我骄傲我是**人作文400字2

　　“古老的东方有一条龙，它的名字就叫*。古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人…..”每当我唱起这首歌的时候，都为自己是一个*人感到自豪。

　　我爱我的祖国。我的祖国有雄伟的长城和气势汹涌的黄河，像一条龙一样长的长江，它们养育着炎黄子孙，向前奔流，向前矗立着。还有****高峰——珠穆朗玛峰像一座屏障屹立在祖国的西北方 ，除了这些以外，还有我国的四大发明：指南针、造纸术、火药、印刷术，使*的科技熠熠生辉，赢得了多少**国家的赞誉。精美的瓷器，名闻遐迩，为*赢得了声誉。高贵的丝绸，远销大洋彼岸。气势恢弘的兵马俑，多少**吃一惊……正因为如此辉煌的功绩，*成了世界列强瞩目的焦点。

　　今天的*犹如腾飞的巨龙昂首于世界强国之林，这让每个炎黄子孙都感到无比的骄傲和自豪。我国的高科技捷报连传，神舟七号飞船成功实现了“太空行走”，这是每个航天工作人员的梦想。探月卫星“嫦娥一号”也顺利发射，为我们揭开月球那神秘的面纱。2008年8月8日，奥林匹克运动会在**胜利召开。*荣获51枚金牌的好成绩，名列****名。这让每个*人都欢欣鼓舞、喜上眉梢。

　　祖国发展我成长，我与祖国共奋力。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们要勤奋学习、奋力拼搏，用自己的汗水浇灌成功之花。我骄傲，我是*人！我爱我的祖国！

我骄傲我是**人作文400字3

　　今年10月，我们将迎来60周年国庆。作为一个*人，我感到万分自豪。为什么我会感到骄傲呢？请听我慢慢道来。

　　*是一个地大物博、资源丰富的国家。她有蜿蜒曲折的长城；有长江、黄河；有富饶美丽的南沙群岛，那里有着难以计数的珍贵资源，蕴藏着极为丰富的矿产资源，取之不竭的海洋动力，是名副其实的巨大蓝宝库。

　　*人更了不起。2008年5月12日发生的汶川大地震，给灾区、*人民带来了多少灾难呀！但是我们全国上下众志成城，团结一致，在困难面前不低头，不畏惧。最终，我们战胜了天灾！

　　*人的心灵美。走上公交车，一个个让座的故事频频上演：走在街上，一个个互帮互助的小事进入我们的眼帘……

　　我是一个五年级学生，在全*有成千上万个与我一样的小学生。我们虽然都生活在不同的地方，不同的家庭，但是我们的心都是一样的，我们都有同一个梦想：让*更强大，更富饶、更美好！

　　60年，一个甲子！新*是如此的年轻、美丽、富饶！国庆快到了，祝祖国60岁生日快乐！

我骄傲我是**人作文400字4

　　我骄傲，我是*人。几千年来，*不知有多少光耀的历史，*人不知有多少反抗外来侵略者的意志，我仿佛看到那川流不息的长江，宏伟雄壮的黄河，第一颗***爆炸后的蘑菇云，西气东输工人们那娇健的身影。我仿佛听到了狼牙山五壮士那气壮山河的回音，赵一曼同志宁死不屈的声音，“*”牌汽车的鸣笛声，*****宣布的“新*成立了”！的宏亮的声音。想到了历史人物孔子和司马迁，文学史上久经流传的诸葛亮，***演唱的“*人”五千年的风和雨啊藏了多少梦，黄色的脸黑的眼是不变的笑容，八千里山川河流象是一首歌，不论你来自何方将去向何处，一样的泪一样的痛曾经的苦难我们留在心中，一样的血一样的种，未来还有梦，我们一起开拓，手牵着手不分你我昂首向前走，让世界知道我们都是*人。

　　新*光荣的历史都永远在人们心头。奥林匹克赛场上，大声喊着“*得分”！*实现了三千多年的梦想：“飞天梦想”，如今飞天已不再是梦想。*“神舟一号”发射成功，“神舟二号”英姿颯爽，“神舟三号”安然着陆，“神舟四号”不辱使命``````

　　*！我为你而感到自豪，我为你而感到骄傲！

　　我骄傲，因为我是*人！

我骄傲我是**人作文400字5

　　记得在去年，也就2008年，发生了许多不*凡的事情。在5月12日发生了8级的强烈的地震许多人的身躯被砖块水泥板砸伤，但永远也压不垮我们*人那不屈不挠的精神。我骄傲我是*人！

　　2008年的**奥运会也是在*举办的。你看！电视里还经常播放着在奥运会*人在友谊的赛场上拼搏，最后取得胜利！我又激动起来，好似这是比赛直播一样呢！哈哈！我骄傲我是*人！

　　在9月27日，又是使我们*人感到自豪的时刻。3位宇航员乘坐神舟七号飞船来到太空，翟志刚叔叔走出舱，手里拿着鲜艳的*，这令人激动、兴奋的时刻，只要是*人都为这壮观的一幕又是跳，又是喊！我骄傲我是*人！

　　我躺在床上，回忆着2008年那丰富多彩的一天又一天里，我想歌唱我们伟大的祖国想起我们**民族的**。起来！不愿做**的我们……想想：在这个年代中那会说出这样的话呢？一定是歌唱我们*的赞歌，或是表达一份耕耘，一份收获的颂歌！啊！我们的*变化可真大啊！我骄傲！我自豪！我是*人！就因为*人有着顽强的精神和勇敢的信念！我作为是一名*人而感到光荣！

我骄傲我是**人作文400字6

　　我骄傲，我是*人。想当年，我们的国家是多么的贫弱，许多国家都侵入我国。例如：我国的颐和园里有许多财宝、丝绸……由于清*的**，使我国的东西被外***抢走了。现在，我们还要用重金买回自己的东西，真是气愤！

　　我骄傲，我是*人，我自豪。如今，我们****了！我们不会被外国人嘲笑，“*”不在是我们！董存瑞为了国家**自己；**为了不让***知道**，宁死不屈；许**在奥运会上打破我国“0”的记录，使我国*第一次在奥运会上徐徐升起……这些故事能不让我们自豪吗？

　　我骄傲，我是*人。因为*人自强不息，勇攀高峰。说到自强不息，我想起了我的奶奶。我的奶奶小时候家里很穷，天天一日三餐就是高粱、野菜和水。加上家中人少地少，奶奶二十多岁时，便去赚钱，她几乎用遍了“三十六计”。卖过野草、木柴，做过小点……我一直觉得，奶奶是茫茫众生中的一个，*凡的不能再*凡，但是她的朴实和她的自强不息，是许多*人的榜样。虽然奶奶不是什么***，但是我很爱奶奶，很尊敬奶奶。再看看杨利伟、杨振宁、李政道、张海迪、桑兰，这些耳熟能详的人，不都是自强不息、勇攀高峰的*人的**吗？他们不仅仅我们的**，我们的榜样，是值得我们为之骄傲的人，亦是我们为之骄傲的人，亦是我们*人值得骄傲的精神。

　　我骄傲，我是*人。我们是*人，难道不值得我们骄傲吗？

我骄傲我是**人作文400字7

　　我骄傲，我是*人！听，“4、3、2、1”随着一阵惊天动地的轰隆声，被国人盼望已久的“神舟五号”载人飞船顺利升空。这振奋人心的消息通过无线电的广播，传到长城内外、大江南北，传到神州大地的每一个角落，使全*人的心一齐欢跃起来。我们期待这一刻已经太久太久！

　　2021年10月15日9时，长征二号f火箭在*酒泉卫星发射中心托举着“神舟五号”载人飞船升空，将*首名航天员杨利伟送上太空，10分钟后，飞船准确入轨，发射取得成功。10月16日6时23分，飞船在太空绕地球飞行14圈后，顺利降落在***中部的阿木古朗，首名航天员杨利伟**出舱。至此，*首次载人航天飞行取得圆满成功，**民族千年的飞天梦终于变成了现实。

　　我骄傲，我是*人！几代航天人的努力终于有了回报，他们使*成为仅有的三个载人飞船顺利进入太空的国家之一。失败与成功是并存的，但他们却战胜自我，为*的航天事业开辟了新的篇章，没有付出哪有收获呀！冰冻三尺非一日之寒，完成任何一项壮举都不是瞬间能够做到的，他们成功的背后有多少鲜为人知的辛酸啊！

　　我骄傲，我是*人！当令人瞩目的“神舟五号”飞船发射成功；当掌声把*的**送上蓝天时，*，一个响亮的名字屹立在世界这个大舞台上，黄土高原是它挺起的胸脯，黄河、长江是它沸腾的热血，长城是它扬起的手臂，泰山是它站立的脚跟。在她悠久的历史长河中，有着无数璀璨的明星，指南针、印刷术、圆周率、地动仪。而今，又有一颗闪亮的星星镶入这历史长河中。

　　我骄傲，我是*人！航天人坚韧不拔的精神鼓舞着我们这一代，我会以航天人为榜样，珍惜光阴，勤奋努力学习，将来让祖国因为有我而骄傲！

我骄傲我是**人作文400字8

　　我爱爸爸，我爱妈妈，我爱所有关心我成长的人！但是，我要说，我更爱的是我的祖国——*！

　　*，一个拥有大好河山的国家；*，一个有着璀璨历史的国家；*，一个英雄儿女辈出的国家。在960万*方公里的*大地上，有着令国人骄傲的繁荣，有着令世人瞩目的辉煌。所以，我要自豪的对全世界说：我骄傲，我是*人！

　　2008年5月12日，那惊心动魄的瞬间，使汶川同胞的家园变成了废墟。一方有难，八方支援！我们强大的祖国和十三亿兄弟姐妹不畏艰难，众志成城！让全世界看到了英雄的人民——*人，让全世界看到了英雄的国家——*！ 2008年8月8日，第29届奥运会在***如期举行。*在鸟巢、水立方一次又一次升起，100块奥运奖牌在黄土地上留下辉煌的汗水。五环与五星携手，创建了美丽的奥运*。*人用自己的智慧与汗水，向全世界展现了*的风采！

　　2008年9月25日9点10分，神舟七号载人飞船又一次

　　的成功发射！再次向全世界证明了*的实力！当我们从电

　　视里看到身穿宇航服的宇航员翟志刚叔叔打开神舟七号飞船的轨道舱门，举着手中的*在太空中行走的时候，这短短的一瞬间，标志着*人出仓探索太空的梦想终于实现了，在茫茫宇宙里终于有了*华夏儿女的足迹，我为我的祖国感到无比的骄傲和自豪！

　　我骄傲，我自豪，只因为我是炎黄子孙，我的祖国是*。上下五千年，英雄万万千。我们相信，*的未来，将更加美丽、更加强大。所以，我骄傲，我是*人！

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)扩展阅读

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展1）

——《我骄傲，我是**人》教学设计 (菁选8篇)

《我骄傲，我是**人》教学设计1

　　教材分析

　　热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容，居“五爱”教育第一位。从小学一年级起，就要对小学生进行热爱祖国教育。这是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。本课提出要使学生“知道自己是*人，要热爱自己的祖国”。热爱祖国教育要从小学一年级开始，坚持不懈，反复进行，由浅入深，不断加深。在启蒙教育阶段不可要求过高，本课按课程标准要求，只进行最低层次、最浅层次的教育，即：“我是*人，要热爱自己的祖国。”

　　本课教学应特别注意激发学生的情感，以“爱”贯穿全课，要采用适合一年级小学生特点的形式，激发学生对祖国的热爱。

　　1.给学生丰富的感性材料。教材中提供了丰富的插图和照片，教师还可提供相应的挂图、幻灯、录像，使学生通过生动的直观形象材料，产生对祖国的爱，产生作为*人的自豪感。

　　2.采用一些艺术形式，如唱歌、朗诵诗歌等，使学生受到情感的感染，引导学生用歌声和诗歌朗诵表达对祖国的热爱。

　　本课教学的知识点较多，但在教学中要认真落实，使学生切实记住。

　　本课内容丰富，插图、照片也不少。在教学中要**安排好，使教学层次分明，结构紧

　　教学目标

　　认知：

　　1.知道自己是*人，要爱自己的祖国。

　　2.知道我国的国名、首都、***。

　　情感：

　　1.产生自己是*人的自豪感。

　　2.增强热爱祖国的情感。

　　教学课时

　　一课时

　　教学过程

　　一、导入

　　1、师：本篇课文是一首诗歌，作者为当代诗人王怀让。《我骄傲，我是*人》是他的诗歌**作“三人”中的一首。诗歌把**民族优秀的文化传统和现代**开放的意识结合了起来。

　　2、齐读课题

　　二、整体感知

　　1、师;细细划分，本篇诗歌，作者从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就来宏扬**民族精神，请同学们通过资料的收集，进一步讨论祖国的大好河山，悠久的历史文化和卓越的腾飞，培养浓厚的民族情感。为自己是*人而感到骄傲。

　　2、四人小组讨论。

　　一、情境引入、激情激趣。

　　带领学生一起回到2004年的奥运会男子110米跨栏比赛场上观看刘翔夺冠的镜头。师谈话：或许这一瞬间、这一时刻学生已在电视屏幕上看过许多遍了，但是此时此刻一张张笑脸仍旧显得异常兴奋和生动。问：“每当你观看奥运会比赛时，每当看到*在奥运会场上空冉冉升起的时候，你有什么感觉呢?

　　齐读课题，对诗人进行介绍，对*文化进行渗透。

　　二、自学课文，感受祖国的地大物博。

　　1、同学们说说自己为祖国的哪些方面感到骄傲。

　　2、预设答案：“我为祖国的万里长城感到骄傲。”

　　“我为祖国的四大发明感到骄傲。”

　　“为祖国能发射通信卫星而感到骄傲。”……

　　3、课文内容概括为三方面：地大物博的祖国、祖国悠远的历史文化和取得的伟大成就。

　　根据要求进行自学，这部分诗人用抑扬顿挫的语言向我们展现了祖国的大好河山，犹如一幅幅画卷展现在我们眼前。骄傲、自豪的感觉油然而生。

　　幻灯片展现美丽的祖国，更凝聚着对祖国的热爱，引人入胜的`介绍——

　　万里长城：“万里长城东起辽宁与河北临海交界的山海关，一直蜿蜒西走直至甘肃河西走廊上酒泉附近的嘉峪关，全长六千多公里，合计一万二千多华里，所以长城的兴建实在不是始自秦始皇，早在春秋战国时代，七国竞逐。他们为了****的疆土，纷纷修筑绵延的城墙，用以抵预外敌来犯。它是古代劳动人民智慧和劳动的结晶……”

　　其他一些精美的图片、声情并茂的叙述，让学生再一次感受到一个伟大民族悠久文化。

　　三、小组合作，畅游历史长河

　　上下五千年，*有着悠远的历史、深厚的文化底蕴。

　　1、教材中罗列了许多内容，归纳起来有：古代的发明、历史名人和历史遗产。

　　2、同学交流：网络信息量大、**灵活，对课文中提到的内容进行课外的延伸，制作成网页供学生**浏览。

　　3、学生以小组为单位合作学习、交流相关所需要的资料。

　　四、语言文字训练，歌颂祖国的伟大成就

　　1、学生有感情地朗读，完成“因为( )，所以我为祖国感到骄傲。”的填空训练。

　　2、拓展性的练习。学生可以用书上的语句，也可以说课外了解到信息。同学们的答案可以很广泛。

　　五、板书设计

《我骄傲，我是**人》教学设计2

　　教材分析

　　《我骄傲，我是*人》是一首颂诗，也是一篇自学课文。诗歌展示了一幅广阔的历史和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大**儿女的民族自豪感与自信心，激励**儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴*。

　　学情分析

　　本首诗歌涉及不少历史、文化、**、经济、地理等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。

　　教学目标

　　1、有感情地朗读课文。了解*的古代文明和现代文明，感受*对世界文明作出的贡献，激发作为*人的自豪感。

　　2、能选择自己喜欢的小节吟诵或背诵。

　　教学重难点

　　了解*的古代文明和现代文明，感受*对世界文明作出的贡献，激发作为*人的自豪感。

　　课前准备

　　收集相关资料；查字典读准不认识的字，理解词语。

　　教学过程

　　一、激情导入

　　师：**民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的*人，感到无比地骄傲和自豪。（播放《龙的传人》，生边听边轻轻吟诵诗歌）

　　（激情导入以激发学生阅读热情。）

　　二、学习诗歌

　　1、学习第一部分

　　师引读：在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中——

　　在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中——

　　**诵读，说说你知道了什么？

　　2、学习第二部分

　　A、（1） 同桌同读（2）学生表演读（3）小组轮流合作读（4）师生分角色读

　　（通过采用不同的诵读方式，让学生在反复的诵读中，体会诗歌表达的情感。）

　　B、（1）交流理解字词（2）回答：我作为一个*人为什么是值得骄傲的？

　　（因为我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙……）

　　小结：因为我们的祖国有着五千年的古国文化和现代文明，所以我骄傲，我是*人。

　　3、男女分角色诵读全诗。（播放《我的*心》）

　　（在音乐的衬托下，通过配乐朗诵反复体味诗歌澎湃激昂的民族感情。）

　　三、总结：

　　如今的*更是发生了翻天覆地的变化：**开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎**、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹，“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船飞上天空，茫茫太空第一次出现了*人的身影，使*踏入了航天的强国。奥运赛场上，《义勇军进行曲》一遍又一遍地庄严响起，*一次又一次地冉冉升起，年轻的刘翔横空出世，刮起一道“黄色闪电”，刺破雅典奥运的红色跑道。2008年**绿色奥运让世界瞩目……这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙，我的祖国正走向繁荣，走向富强！

《我骄傲，我是**人》教学设计3

　　一、教材分析

　　《我是人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是人”，对学生进行爱国**教育。

　　书中采用图配文的方式——*、*和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是人”的文字。通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。

　　二、学情分析

　　从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时，也能观察到图画中的细节。因此，《我是人》一课在教学中，可以放手让学生自己观察图画。图画中的*、*，他们早已认识，而56个民族的孩子是观察的难点，他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层，对于具体服饰所对应的民族认知上比较难，需要教师的引导。在教学时，不必拘泥于非要学生把图中每个孩子**的民族准确无误地说出来，只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。

　　三、教学目标

　　1、通过观察图画，知道*和*是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。

　　2、通过听读句子，知道是我们的祖国，感受作为人的自豪。

　　四、教学重点、难点

　　教学重点：学生能清楚响亮地说：“我是人”“我的祖国是*******”。

　　教学难点：初步了解我国是一个多民族的国家。

　　五、教学时数

　　1课时

　　六、教学准备

　　1、了解班级里学生的民族所属情况。

　　七、教学过程

　　（一）导入新课

　　1、谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是人》。

　　（板书：我是人）

　　①你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？

　　②是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称？

　　③（板书：*******）学生认读祖国的全名。

　　④练习说话：

　　设计意图：开门见山导入新课，让学生明确学习任务。

　　（二）学习课文

　　1、认识“*”和“*”。

　　①观察书中图画，说一说：*是怎样的？

　　②你看到了怎样的*？

　　③音乐，律动。

　　我爱***，

　　*前**升。

　　④“*”、“*”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些？

　　（适当补充介绍：**、**）

　　⑤创设情境，模拟升旗仪式的情景。

　　引导学生注视着**徐徐上升，在**声中，向**行注目礼。

　　⑥：我们为自己是人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是人”（板书）。作为一个人，今后我们要爱护我们的**、**，认真地唱**。

　　2、了解我国是一个多民族国家。

　　①仔细观察图画上人物的打扮：

　　数一数：图上有几个小朋友？

　　想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是***族的？能说几个就说几个。

　　说一说：认识自己的民族，用“我是汉族”说话。

　　：我国是一个是由56个****组成的国家。

　　②他们背着书包去干什么？

　　他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。”

　　设计意图：通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、音乐律动等多元的学习活动展开教学，调动起学生的多种感官，提高学习的积极性和效率。让学生知晓自己是人，我们爱自己的祖国，树立学生的公民意识。

　　（三）作业设计

　　1、画一画：

　　在下面的方框内，画一画我国的**、*。

　　（**）（*）

　　设计意图：采用学生喜欢的“画一画”的形式，对学习知识进行复习与巩固。

　　（四）板书设计

《我骄傲，我是**人》教学设计4

　　一、教学目标：

　　（一）认知目标：

　　1、使学生知道自己是*人，要热爱自己的祖国。

　　2、使学生掌握我国的国名、首都、***相关知识。

　　（二）情感目标：

　　1、使学生产生自己是*人的自豪感。

　　2、使学生进一步增强热爱祖国的情感。

　　二、教学重点：

　　使学生知道自己是*人，要热爱自己的祖国。

　　三、教学难点：

　　激发学生热爱祖国的情感。

　　四、教学过程：

　　（一）导入

　　师：同学们，今天老师为大家带来了一首歌，它的名字就叫《大*》，下面我们就一起来听一听。

　　1、听一听：《大*》

　　师：你知道这首歌唱的是什么吗？

　　根据学生的回答，相机引出课题并板书： 我是*人

　　2、比一比。（出示图片）

　　师：这些都是*人吗？看看他们分别有什么特点？

　　根据学生的回答，一一进行分类。（课件出示）

　　小结：世界上的人种按肤色分为四大类，分别是白种人、黄种人、棕种人和黑种人，我们*人属于黄种人。

　　（二）看一看：（激发学生的爱国情感）

　　1、师：同学们，我们都是*人，我们要热爱自己的祖国。我国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光，现在，我们就一起去游览祖国的大好河山吧！ （课件出示图片）

　　①欣赏图片。

　　②同学们，看完这些美丽的景色，你们想对祖国说什么？

　　③课件出示，生齐读：

　　我们为祖国的山河壮美而骄傲！

　　我们的祖国正一天天强大起来！

　　我们爱我们的祖国！

　　2、出示各族小朋友手拉手图片让学生观察。

　　师：这些小朋友在哪里干什么？他们为什么这么高兴？

　　师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国，下面让我们一起来欣赏《我们的祖国是花园》。

　　小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得无比幸福和快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，我们都爱自己的祖国！

　　（三）听一听：（使学生了解祖国名字的由来，知道首都是**，10月1日是***）

　　师：同学们，今天的我们生活如此幸福，那你们知道祖国妈妈是怎么来的吗？

　　1、播放视频：《****》

　　2、巩固练习，填一填。（课件出示）

　　①1949年10月1日， 在*城楼上庄严宣誓：*******成立了！②我国国名的全称是 ，简称 。③每年的 月 日，是祖国妈**生日，也就是 节。④我国的首都是 。

　　（四）结合实际，谈谈爱国。 （引导学生爱国）

　　师：同学们，祖国妈妈经历了风风雨雨，终于***了，而且越来越强大。我们要爱自己的祖国！作为小学生，我们*时怎样做才是爱国呢？（课件出示习题，学生仿照说一说。）

　　如：我 节约用水 ，就是在热爱祖国。

　　我 ，就是在热爱祖国。

　　我 ，就是在热爱祖国。

　　……

　　小结：同学们，你们刚才都说得非常好，老师希望你们能够说到做到，都用实际行动来热爱我们的祖国！

　　（五）总结全课，谈谈收获。

　　（六）齐读诗歌，结束本课。（升华爱国情感）

　　（课件出示） 我爱鲜花，

　　我爱白鸽，

　　我爱万里长城，

　　我爱长江黄河，

　　我是*人，

　　我爱我的祖国！

　　五、板书设计：

　　我是*人

　　我爱我的祖国！

《我骄傲，我是**人》教学设计5

　　活动目标：

　　1、知道自己是*人。

　　2、了解*人的外貌特征，一些有**性的民族文化，传统美德，萌发做*人的自豪感。

　　活动内容：《我是*人》

　　活动准备：多**课件，录音带，地球仪。

　　版图—文字的演变过程。

　　环境创设—我认识的字。

　　活动过程：

　　一、 导入活动：

　　你知道自己是哪个国家的小朋友吗？我们祖国妈**全称是什么？出示地球仪，引导幼儿找出*的地理位置及版图。

　　告诉幼儿全世界的小朋友都居住在地球上，这是个很大很大的家园。生活在这个大家园中的世界人民是有区别的。

　　二、基本部分：

　　（一）了解*人的外貌特征。

　　讲述故事《罗伯特的手为什么洗不白》，引导幼儿知道*人的外貌特征。我们在座的小朋友还有小明等很多*小朋友都有着共同的外貌特征：黄皮肤，黑眼睛，黑头发。而非洲小朋友罗伯特是黑皮肤、黑眼睛、卷头发。另一位是白皮肤，蓝灰色眼睛、黄头发的外国小女孩。

　　观察图片上的和*鸽，告诉小朋友呢，它标志着全世界的人民都热爱和*、反对战争，希望在和*的环境*同创造美好的生活。

　　（二）引导幼儿了解*人的语言文字。

　　1、放两段录音，一段汉语，一段英语，使幼儿知道中外口头语言的区别。

　　2、让幼儿认识“我是*人”五个字，告诉幼儿这正是我们*人书写的汉字，也叫方块字。汉字是我们的祖先在长期的生产、生活实践中，根据万事万物的形状创造出来的（出示甲骨文，幼儿认读），说明*人是聪明智慧的人民。

　　（三）感受*人的勤劳勇敢。

　　观看*运动员在世界领奖台上，升**、奏**的画面、录像，认识到*人的勤劳勇敢，感受做*人的自豪和骄傲。师幼再次感受奥运赛场升**、奏**的光荣时刻（师幼起立，奏**）。

　　教育小朋友要好好学习，努力锻炼做优秀的*人。

　　三、结束部分

　　延伸活动：绘画“我们是*娃娃”。要求画出*人的外貌特征，黑头发黑眼睛黄皮肤。

《我骄傲，我是**人》教学设计6

　　教学目标：

　　1、让学生初步了解我们祖国是一个多民族的国家，是一个和睦、幸福的大家庭，从而激发学生爱祖国、爱人民的感情。

　　2、借助拼音认识8个生字，会写其中4个字；在书写过程中，认识“囗”（方框儿）。

　　3、朗读课文，培养语感。

　　教学准备：

　　学生：收集有关****的图片资料，了解相关知识。

　　教师：有条件的可准备具有****风格的音乐磁带和反映****风情的录像带；生字卡片，教学挂图。

　　教学时间：2课时

　　教学步骤：

　　一、由《大*》这首歌引出课题

　　二、由图入手，以图助读

　　看图，说出图上有哪些民族的小朋友？他们在干什么？对照图画或学生收集的资料，初步使汉族、藏族、壮族、苗族、土家族、*这几个抽象的民族概念具体化。根据图中人物的和神态想像，体会到他们亲密的关系，就像一家人。

　　三、借助拼音，初读课文

　　1、学生自读课文，要求读准字音，读通课文，了解大意。

　　2、请学生读课文。再抽学生给予评价。（由于是第一次接触课文，所以教师要注意引导学生从优点、缺点两方面进行评议）

　　四、引导学生质疑，小组合作学习，练习朗读课文

　　1、鼓励学生提出问题。

　　2、让学生结合自己收集到的资料**思考刚才所提出的问题。

　　3、然后分小组合作学习，共同解决难题。

　　4、教师可采用范读、带读的方法，指导学生朗读。在正确朗读的基础上，采用**的方式引读。通过朗读，对学生进行句子训练，（如：杨华是哪族人？或谁是土家族人？）从而建立对“……是……”这种句式的感性认识，并使学生认识句号。

　　五、巩固识字，指导书写

　　1、以游戏的形式，检查学生的识字情况。

　　2、让学生观察生字，介绍自己记字的方法。教师点拨易错的字。

　　3、写自己想写的字，比一比谁写得又快又好。

《我骄傲，我是**人》教学设计7

　　教学内容：

　　教学本文要指导学生观察彩**，看读图上画的是各民族的孩子们欢聚在*前，*前飘扬着*，在学词学句中，除了要继续复习巩固汉语拼音和汉字的笔画、笔顺外，还要教会学生认识五个生字、五个词语和新出现的三个部首名称，朗读短文。

　　教学目的要求：

　　1、学会5个生字、5个词语，认识3个偏旁部首。

　　2、仔细看图，看懂图意，认识*和*，知道我们的国家叫*。我国的**是*，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　3、能正确流利地朗读句子、短文。

　　教学重点难点：

　　重点：学会5个生字和5个词语，重点读准“是”和“星”的字音，读通并理解短文的句子。

　　难点：在生字教学中，“我”和“爱”的字形结构、笔画笔顺学生较难把握；在学句中，这是第一次学习由汉字组成的句子，如何使学生懂得句子的概念是个难点。

　　教学思路：

　　根据“看图学词学句”的特点，教学本文时，首先应由图入手，以图助读。在看清图意的基础上再图文结合，读通句子，在朗读时先要复习难读易混的音节，然后再由读通纯拼音句子到读通汉字注拼音的句子。通过朗读理解句子，并进行热爱祖国的思想教育。结合句子理解词语，在学习词语中学习生字，认记新出现的部首名称。

　　教学用具：

　　准备一面**（或*图）。

　　教学时间：

　　两课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课前准备。

　　可布置学生收看**电视台的“****”节目，认真地看一看*广场的升旗仪式。

　　二、视读训练。

　　1、认读词语：北j9ng天1n门**u$人h$ngq0

　　2、认读句子：w%sh@**u$人。

　　w%4i五x9ngh$ngq0。

　　w%4i北j9ng天1n门。

　　三、导入新课。

　　同学们，老师布置你们收看**电视台播放的升旗仪式，大家一定仔细看了，你们看到的升旗仪式是在什么地方举行的？升起的是怎样的旗？

　　四、指导看图。

　　看书上的彩**（第54、55页）

　　1、图上画的什么地方？你怎么知道？

　　2、在*广场上有哪些人？他们在干什么？

　　3、*前飘扬的是什么旗？为什么叫“*”？（可以将**或**图片拿给学生看，特别要看五颗金色的五角星）

　　五、初读短文。

　　1、轻声练读短文。要求读准字音，读通句子，想想语意。

　　2、指名练读纯拼音的句子。

　　3、联系在电视里看到的升旗仪式讲讲这句话告诉我们什么？

　　小结：*是我们的**，每天早晨，我们的**和太阳一同升起。

　　六学习字词句。

　　出示带拼音的词：*。

　　1、通过个别读、集体读、读准音。

　　2、理解意思：*是在红旗上面有五颗金黄色的五角星，一颗大星****，四颗小一点的五角星象征着各族人民，团结在*的周围。***我们伟大的祖国——*******，简称“*”。1949年10月1日，*在*城楼上宣告*******成立了，并亲自按动电钮，升起了第一面*。

　　3、分析“星”的字形：上下结构，上面是“曰”字头，下面是“生”字底。（指导书写）

　　4、电视里看到的我们的**是什么时候升起的？我们学校里也举行升旗仪式，是什么时候举行？

　　小结：每当*徐徐升起时，我们带着崇敬的心情望着*，因为我们爱*，爱我们的祖国。5。出示带拼音的句子：我爱*。

　　（1）指名读句，读准音，注意自然停顿。

　　（2）揭示句的概念：这是一个句子，是由“我”“爱”“*”三个词组成的。

　　（3）学习新词：我、爱。

　　（4）分析字形：学习“爫”字头。“爱”是上下结构，“爪”字头，中间是秃宝盖（冖），下面是“友”、“我”是独体字（指导书写）。

　　（5）指导用“我”“爱”说话。

　　（6）齐读句子，注意停顿。

　　七巩固字词。

　　1、认读生字。

　　2、认读词语。

　　3、齐读课文。

　　八作业：抄写生字、词语。

　　第二课时

　　一、复习检查。

　　1、读生字，唱笔顺。

　　2、复习“日”字头和“爪”字头两个部首。

　　3、读短文。

　　二、教学新课。

　　导语：上一节课我们懂得了*是我们的**，我们爱*，也就是爱我们的祖国。为什么要爱*？爱我们的祖国呢？因为——

　　1、出示带拼音的句子：“我们是*人”。

　　2、齐读句子。

　　3、理解句子意思：*是我们的祖国，我们的国家土地辽阔，物产丰富，有五千年的文明历史，是一个伟大的****国家，在国际上有越来越高的地位。如在第25届奥运会上我国金牌总数居世界第四位，在第13届亚运会上，我国金牌总数居第一位。我们每个小学生都是*人民中的一员，生活在我们的国家里应该感到自豪、骄傲。

　　4、指导有感情地朗读句子。

　　5、分析生字字形。

　　（1）“是”，上下结构，想一想，上面和哪个字的上面部分一样？说说部首名称，指导下面部分的书写。

　　（2）学习部首“大口框”，“国”是全包围结构，外面是大口框，里面是“玉”（书空笔顺，书写两遍）。6。学习“句号”。“。”是句号，表示一句话的意思完整了。看看课文里有几个表示意思完整的句子？为什么？（因为有两个句号）。

　　小结：课文里有两句话，告诉我们因为我们是*人，所以我爱*。

　　三、指导有感情地朗读。

　　1、先读注拼音的两个句子。

　　2、再齐读全文。读后说说全文有几个词语、几个句子。

　　3、练习说话。用“是”说话。

　　（谁）是（谁）。（谁）是（什么）。

　　（什么）是（什么）。（谁）是（干什么的）。

　　四、作业。

　　1、抄写生字、词语。

　　2、抄写句子。

　　3、填空：（1）我是（）。

　　（2）（）爱（）。

《我骄傲，我是**人》教学设计8

　　教学目标

　　1. 简单了解有关戏歌的一些知识，激学生的学习兴趣。

　　2. 能够用京剧的风格韵味演唱《我是*人》。

　　3. 进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的*人。

　　教学重难点

　　弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。

　　教学方法

　　欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。

　　教学准备

　　录音机、课件

　　养成教育训练点

　　上课要养成专心听讲，积极发言，主动参与课堂活动的好习惯，并引导学生*时要养成收集资料的好习惯。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.教师用京腔向同学们问好，要求学生也用同样的腔调向老师问好。

　　**：觉得这样的问好与*时有什么不同?

　　2.课件播放《说唱脸谱》片断

　　引出戏歌的概念。戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌?戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。

　　二、新歌学习

　　1.初次聆听《我是*人》

　　学生感受歌曲情绪。

　　引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。

　　师：这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了**民族讲文明的传统美德和*人奋发向上的精神风貌。

　　2.再次聆听感受歌曲节奏

　　**：这首戏歌的节奏有什么特点?

　　学生说一说

　　师：这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。

　　3.学生点着板轻声哼唱全曲

　　4.分句学唱解决难点

　　A 第一句“我是一个*人”比较有戏曲的特点

　　按节奏读歌词

　　跟琴学唱歌谱然后填词

　　老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音

　　老师讲解上波音的唱法，学生练习

　　还有哪一句带有波音记号呢?学唱“炎黄子孙龙的传人”

　　总结波音使歌曲增添了戏曲的味道

　　B “文明古国，更要讲文明。”

　　〈1〉跟琴学唱歌谱然后填词

　　〈2〉老师加上倚音范唱，让学生感受到和她们唱的有所不同

　　〈3〉老师讲解前倚音的唱法，学生练习

　　〈4〉总结倚音也使歌曲增添了戏曲的味道

　　〈5〉还有哪一句带有倚音呢?让我们来唱一唱.“堂堂正正”

　　C 最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌谱的方法解决难点，学会后要求学生尽量做到字正腔圆。

　　师：这个“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戏曲的一大特点。请大家在老师唱歌谱的同时，边唱边数拍。

　　学生可跟琴视唱前9小节歌谱，再唱后14小节，最后23小节连起来唱，让学生找出换气的地方。

　　D 师生接唱最后一句。

　　5.跟琴完整学习歌曲

　　同学们的拖腔唱得字正腔圆，就连老师都佩服你们，老师教给你们一个戏曲动作作为奖励吧。

　　师表演跑圆场并介绍戏曲演员围着舞台中心绕圈子，表示在长途上行走叫做跑圆场。

　　学生分组表演。

　　让我们来完整的唱一遍，老师唱歌谱你来唱歌词。

　　6.休止符

　　歌曲中的八分休止符在这首戏歌中有什么作用呢?

　　学生答

　　对比练习

　　7.有感情的演唱

　　作为炎黄子孙我们都感到骄傲，让我们带着这种心情来唱这首歌。

　　8.播放名家唱段视频。

　　从同学们的歌声中，老师已经感受到了你们内心的激动，那么艺术家们是怎样演绎同名戏歌《我是*人》的呢?

　　9.请同学们带着各自的感受再来跟伴奏演唱一遍。

　　教师评价与学生自评互评相结合。

　　10.分组比赛唱

　　学生评价

　　三、表演唱

　　学生根据前面已学过的动作边唱边表演。(相互学习)

　　四、总结

　　师：在我国众多的戏曲剧种中，哪个剧种被称为“国粹”?

　　京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着**外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。

　　学生跟音乐跑圆场离开教室。

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展2）

——我爱我的祖国作文：我骄傲,我是**人 (菁选8篇)

我爱我的祖国作文：我骄傲,我是**人1

　　我读了《弘扬民族精神，全面建设小康社会》这本书后，我为我是*人而感到自豪，我为我是*人而感到责任重大。我们的先辈们都是聪明能干、勤劳勇敢的。为了维护国家*，精忠报国、虎门销烟；为了民富国强，自力更生，艰苦奋斗。清朝时期的林则徐为了维护国家*，自强不息，坚决抵御帝国**的“*入侵”。**初期的“铁人”王进喜自力更生，艰苦奋斗，不怕严寒困苦，带领石油工人开挖石油，为国争光、谋利。今天的宇航员杨利伟飞**太空，让*人更显神威！我们*人终于能飞上太空了！所有这些，都是我们学习的好榜样，是我们*人的骄傲、自豪。我也是一名*人，作为一名小学生的我，该怎么做呢？从我做起，从点滴做起，从现在做起吧。这是我们每一个小学生的光荣责任和神圣使命。

　　以前，我读书只是想在班上走在前面，可是，我读了《弘扬民族精神，全面建设小康社会》后，才发现自己的目标太渺小了。如果我只是在班上走在前面，那么，我长大以后，走向社会后，又有多大的作为呢？因此，我要更加努力学习，不只是在班上要表现好，还要从小树立远大的理想，做一位真正的*人。因此，从现在开始，我就要为我的理想而努力学习，争取将来当一位大发明家，让*成为世界巨人。

　　二十年后，我将是一位科学家。我要用我研制的最好机器！

我爱我的祖国作文：我骄傲,我是**人2

　　我们家原来有两张地图，一张是*地图，一张是世界地图。晚上、中午，闲暇时，我总是喜欢望着地图发呆，其实，我也没闲着，我此时，正在拼命地在地图中寻找安阳的影子、*的影子，每当我找到时，都会有一种自豪感，因为，我是*人。看着*在世界上有了一席之地，我相信只要是*人心中都会泛起一丝激动，毕竟这一席之地来之不易啊！*，从远古到现在，都一直在奋斗，一直在先祖们的身躯鲜血下前进，*的历史，是哪个国家都没经历过，都没有敢想过。想一下，是什么让*人从一群胆小怕事，没有能力的**到现在国际上*人不吭气他们就什么也做不了的统领？是信念，是自尊，谁没有三分火，更何况是一个国家，一只沉睡的雄狮，他们侵略我们，藐视我们，反而用这点火星，把我们希望的大火点燃了，他们想摆弄我们，却没想到唤醒了我们，我们**立刻站了起来，变雄狮，吼声震惊整个世界。变野马，一奔惊人。变大火，火光照亮整个地球！我回过来神，看着*在世界的位置，醒目耀眼，像一块金，那金上刻着*。

　　我看过一篇文章，上面说21世纪是*的！是啊21世纪，*突飞猛进，变得势不可挡！我家墙上的地图已经被揭去好久了，可我依然爱望着地图的位置发呆，在回想着*的位置，我的心，早已被烙***印！

我爱我的祖国作文：我骄傲,我是**人3

　　操场那边洋溢着青春的呐喊声和欢呼声，篮球也在同学们的脚下欢快地滚动着，跳跃着。这边树荫下，乒乓球台前，两个同学你来我往，辗转腾挪，身手不凡。**学聚在一起，要么聊点儿私房话，要么评头论足，要么加入运动的行列。

　　这个时候千万别忘了小学生，他们上身穿着黄色的运动衣，下身青色的运动裤，像一群小蜜蜂，嗡嗡地闹着；又像一群小鸟，叽叽喳喳地笑着。这些小家伙都身手不凡，有的转呼啦圈，转呀转个不停；有的踢毽子，踢呀踢个不停；有的跳绳，跳呀跳个不停……操场变成了欢乐的海洋。谁能想到几年前的操场还是一片寂寞呢，上个操小脸都是尘满面，鬓如霜，谁还敢在操场活动！

　　亮丽的塑胶操场，因为有了我们，才有了青春活力；青春的我们，因为有了美丽的操场，才有了青春的舞台。

　　上完操，别说喝点热水，就是用凉水洗个脸，还得排半天的队。如今每一层楼都有智能的饮水机，想喝温水有温水，想喝热水有热水。宿舍也变了模样。原来学生都挤在淘汰的教室里，三十几个人住在一起，夏天蚊子满天飞，冬天冷得像冰窖。现在我们住在亮堂堂的楼房里，今年还安了空调，温暖如家。

　　作为一个*人，一个普通的中学生，享受着现实的安稳，生活的幸福！

我爱我的祖国作文：我骄傲,我是**人4

　　早起上学，天刚蒙蒙亮。可是餐馆里热气腾腾的包子已经出锅了，**着早起的学子。香味四溢的羊汤也滋润着我们的味蕾，喝一口，滋润，舒畅。走在开阔、整洁的大街上，虽然早已不见了环卫工人的身影，可是你明白他们早已来过，他们给予了这个城市太多的美丽和热爱。

　　中午回家，街上车流汹涌。而快递小哥却能像鱼儿一样**穿梭，游走于大街小巷。他们的勤劳与付出，也在悄悄改变着我们的消费方式，改变这我们的生活方式。

　　傍晚放学，华灯初上，到处是温暖的灯光。我也不由得放慢脚步，竟然发现一个老奶奶们小摊上，贴着微信支付的二维码。老奶奶很棒，不仅不怕苦，不怕累，还紧跟时代潮流，不断的学习着新事物。

　　勤劳善良他们不知不觉给我注入了满满的正能量，让我懂得勤奋努力是一件这么幸福的事情。

　　我的祖国，在方块字中演绎着五千年的灿烂的文化，她发展着；我的同胞，在每一个晨起用勤劳的双手创造着幸福的生活，她壮大着。

　　作为一个*人，你不幸福？你不骄傲吗？

我爱我的祖国作文：我骄傲,我是**人5

　　去年****一家快餐店，被金发碧眼的“老外”问了一句：“你来自韩国吗？”我泰然自若地说：“不，我是*人。”我不知道他们是如何做出判断的， 但当我充满底气地回答“我是*人”的时候，心中竟是这般的自豪！

　　是的，我是*人，生在长城下，长在黄河边。在生我养我的这片土地上，曾经孕育着对世界有着影响的“四大发明”；曾经创造了具有巨大价值的“四书五经”； 曾经培养了无数优秀的炎黄子孙。在生我养我的这片土地上，古有怀抱一腔爱国热情的屈原，近有甘洒热血的谭嗣同，今有许多为*默默奉献、**凡凡的人，他们用血肉筑成新的长城，用生命保卫祖国。

　　在一些人的心中，一提到*，就会有人说：“你不要忘了*的耻辱。”是啊，我们祖先发明了世界上第一张纸，这张纸却签满了“沉甸甸”的条约；我们祖先发明了世界上第一撮火药，这撮火药却被洋**拿到手里，炮轰我们的祖国;我们祖先发明了世界上第一枚指南针，这枚指南针却没有让没找到进步的方向；我们祖先在世界上第一个掌握了活字印刷术，却把**儿女身上印满了“耻辱”两字。然而，我们*并没有重蹈覆辙，现当代*的发展令国人震惊，让世界刮目！

　　我们最近几天学习了《约翰克利斯朵夫》并了解了这本书的作者罗曼.罗兰，他曾呼吁：“注视世界的本来面目，并爱着这个世界。”但面对*并不发达的现实，有些人感叹、失望甚至逃避，当他们拿到“幸运的签证，甜蜜的**”时，他们则欢呼雀跃，赶到大洋彼岸实现人生价值。有句话：“狗不嫌家穷，儿不嫌母丑”。无论祖国多么落后，我们作为有良心的*人，都要自己努力去改变祖国的现状，他们才是真正的有*灵魂的人，称得上真正的龙的传人。“我是*人。”——让我们时刻记住，这句话是多么自豪啊，蕴含着我们**民族的自豪感与自信力。

　　“我是*人。”在学校里，我们为了这句话给予我们的神圣的使命，而努力学习。

　　“我是*人。”在将来的工作岗位上，碰到挫折和困难时，这句话会给我们以无限的力量和不尽的希望。

　　今天我们以祖国为荣，明天祖国以我们为荣。我相信有一天祖*亲会在世界上昂首挺胸，并指着我们说：“这些都是我优秀的儿女。”总有一天会有*人在世界民族之林响亮而自豪地宣布：“我骄傲，我是*人。”

我爱我的祖国作文：我骄傲,我是**人6

　　同学们，难道你们不为自己是一个*人而感到骄傲吗？我敢十分肯定地说，你们肯定会为自己是个*人而骄傲的！我国是人类最早的摇篮之一，也是世界上发达的国家之一。

　　1949年10月1日，新*成立，自新*成立以后我们的个各方面突飞猛进，取得了很大的成就。2008年第29届奥运会在**成功举办。****实现了举办奥运会的百年梦想，而且奖牌的数量也排名****。2016年，*女排在巴西里约热内卢举办的奥运会上夺得冠军。

　　我国不仅在体育上有很大成就，在科技方面也有很大的成就。*是全世界第五个掌握载人深潜技术的国家，在海洋科学研究和资源勘探方面都达到了国际领先水*。我国自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水艇“蛟龙号”在马里亚纳海沟创造下潜7062米的载人下潜深度记录。这标示着“蛟龙号”可占世界海洋面积99.8％的广阔海域中使用，对我开发利用深海资源有着极为重要的意义。除了“蛟龙号”我国发射的“嫦娥三号”成功探月。

　　我国在不久前实施了脱贫计划，已经有很多家庭都脱贫了。***马上就到了。提前祝祖*亲生日快乐。

　　我骄傲，我是炎黄子孙，我是文明古国的子孙后代！我们要继承和弘扬我们**民族的精神，尽报效祖国之力，把爱国之情化为效国之行，从我做起，从点滴做起，为把祖国建设成现代化的高度文明。高度**的****强国而奋斗。

　　我骄傲，我是*人！

我爱我的祖国作文：我骄傲,我是**人7

　　五千多年走过，大起大落，几盛几衰，全都化作历史的炮灰，而那些深深的印迹重重的打在我们心上，打在华夏儿女的心上。 *是不可分割的，*人是不容分离的。1662年，郑成功打败荷兰***，成功*。而300百年后，于右任老人在**心念故土，彻夜难眠。登上高山望着**的方向，痛哭流涕，“葬我于高山之上，望我**，**不可见兮，只有痛哭。葬我于高山之上，望我故乡，故乡不可望兮，永不能忘！”初春的早晨，这位白发苍苍的老人，在凛冽的风中，久久凝望。目光跳过那道浅浅的海峡，直逼**，只望见**斑驳依稀的轮廓。他的身躯伫立在高山之上，忠诚做砖，思念做泥，筑建一座不朽的丰碑！

　　“天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇”是啊，“信美而非吾故土兮，曾何是以足留”华夏**，本是一家！

　　*是有气节的，*人是有*人的峥峥傲骨的。孟子曰“吾善养浩然之气也。天地有正气，杂然赋流形”北宋文天祥，兵败被俘，遭尽种种之极邢，在狱中曾说“唯以死报国，我一无所有。”留下**名篇，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”纵览古今，有屈原，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的忧慨，有范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，有杜甫，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的痛哭，有杜牧，“商女不知**恨，隔江犹唱**花”的悲愤，有陆游，“国仇未报壮士死，卧中宝剑夜有声”的壮志未酬的不甘，到死也不忘，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的痴痴牵挂…

　　鲁迅写过：*自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民*的人，有舍身求法的人。于斯人，乃是*的脊梁！

　　伟大的*产生了多少爱国之人，多少爱国之人撑起了伟大的*！

　　*不再是任**铁蹄践踏的土地，*人不再是敢怒不敢言的“*”！落后就要挨打，*正在变强。两弹一星，神六神七，载人飞船，2008年奥运会大获全胜，2010年世博会圆满举办。然而，我们不会忘记，华夏儿女不会忘记，是多少*人用多少*人的.脊梁顶出了这一片天空，我们脚下的土地浸染了多少先烈的鲜血......

　　感慨今昔，我无不为*骄傲，无不为*人骄傲，无不为我是*人骄傲！

　　我骄傲，我是*人！

我爱我的祖国作文：我骄傲,我是**人8

　　*的大好河山美不胜收：秀美的象鼻山，绵延的庐山，巍峨的华山，怪石嶙峋的黄山，还有**的摇篮——井冈山……奔腾的黄河长江是那么汹涌，连京杭大运河也一举夺得了世界最长人工运河的桂冠！*的江山如此多娇，所以我自豪！

　　*的文化史也是如此的多姿多彩，在如今的**大地上留下了许多的脚印：长城、故宫、蓬莱阁、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁、布达拉宫……**文化千年不朽，源远流长，所以我自豪！

　　一转眼，新*就迎来了她的七十岁生日。在这七十年里，*创造的奇迹数不胜数：让“玉兔”回归故乡，第一次登陆月球背面；让“蛟龙”潜伏于深海，化为世界上下潜深度最深的载人深潜器；让“眼睛”在大山里睁开，变成世界上口径最大的球面射电望远镜；让“北斗星”为我们定位导航，四十三颗“北斗星”为我们开启了一个再也不怕迷路的时代！我们大*的科技如此发达，怎能不骄傲，不自豪？

　　我骄傲，我自豪，我是*人！

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展3）

——我骄傲，我是**人小学作文

我骄傲，我是**人小学作文1

　　**民族是一个充满智慧而勤奋的民族，作为一个*人，我感到无比地骄傲和自豪。我骄傲，我是*人！因为我有一双宝石般黑色的眼睛，有大地般黄色的皮肤，黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。

　　我骄傲，我是*人！我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘；我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。我骄傲，我是*人！56年前的10月1日，*在首都**的*广场上冉冉升起，*在*城楼上庄严宣告：“*********人民*在今天成立了！”从那一刻起，*人民***了！开始了重整山河的梦想。如今，*已经走过了56个春夏秋冬；如今，*已经发生了翻天覆地的变化。我骄傲，我是*人！五十六个春夏秋冬，锦绣大地神采飞扬，江山如画诗意酣畅。**开放引来了全世界羡慕的目光，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住了千里苍茫。我们唱着七子之歌，欢迎**、澳门回到祖国的怀抱。两弹红云刺破天穹，“神舟五号”、“神舟六号”载人飞船飞上天空，茫茫太空第一次出现了*人的身影，使*踏入了航天的强国。

　　奥运赛场上，《义勇军进行曲》一遍又一遍地庄严响起，*一次又一次地冉冉升起，年轻的刘翔横空出世，刮起一道“黄色闪电”，刺破雅典奥运的红色跑道。2008年**绿色奥运让世界瞩目……这一切足以证明，我的祖国是一条正在腾飞的东方巨龙，我的祖国正走向繁荣，走向富强！我骄傲，我是*人！我爱我的祖国！

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展4）

——我骄傲，我是**人作文 (菁选20篇)

我骄傲，我是**人作文1

　　“起来，不愿做**的人们，把我们的`血肉筑成我们新的长城，**民族……”每当这首歌响起的时候，我都会内心激荡，热血沸腾。今天我们学校举行了庄严的升旗仪式，我站在队伍里，目光追随着空中随风飘扬的*，嘹亮的歌声在耳边回响着，不知不觉我又游荡在了**五千年的历史长河中……

　　**五千年灿烂的历史上，出现了许许多多的朝代。秦朝的兵马俑驰名中外，被誉为“世界第八大奇迹”；唐代是*历史上最强盛的时代之一，唐诗至今还被世人流传；宋代的科技十分发达，其中火药、指南针、活字印刷术就是在那时发明出来的；明朝时期的郑和下西洋展示了一个国家的强盛；二万五千里**长征表现了*人民乐于吃苦、不畏艰难的乐观**精神；八年**战争表现了*人民不甘愿做**，奋起反抗**到底的决心。随着*在*宣布：“*人民***了！”一个新的国家也成立了，这就是伟大的*******！

　　时光飞梭，转眼间，我这个懵懂无知的小男孩已经长大了。在我成长的过程中，天空中飘扬的*是我前进的方向，**精神鼓励着我，让我在困难面前变得更加坚强。现在的*，综合国力不断强大，已成为世界大国，人民生活也过得越来越好，可我们不能忘记：我们今天的幸福生活，是**先辈用鲜血换来的。我们虽然生活在和*年代，作为一名学生，我们现在能够做到的就是好好学习，天天向上，历史的接力棒已经传递到我们手上，我们一定会为**民族的伟大复兴而努力！

　　我站在鲜艳、夺目的*下，我为自己是一个*人而感到无比骄傲和自豪，为自己生在这样一个富强、文明、**的国家而倍感庆幸和荣耀！

我骄傲，我是**人作文2

　　在那古老的东方，有一片神奇的土地。它有着渊远流长的历史文化；它有着壮丽的山川河流。：它有着一个辉煌的民族！……它仿佛一个巨人般毅力在世界的最东方。孕育出一个个骄傲的灵魂。那就是我的祖国——*！

　　1949年10月1日那天对世界而言那只是*凡的一天，但在东方，在*。在每一个*人的心中那都是终身难忘的一天！从那天起每一寸富饶的*国土不再是列强眼中杀伐的战场。每一个骄傲的*人不再是邻国眼中的“*”！那天那个沉睡的巨人***了！他睁开了沉睡的双眼，*广场上的那句“*******今天成立了”仿佛是巨人怒吼一般传到了每一个人*人的心里。也是这个声音拉开新*辉煌的篇章！

　　岁月的长河在无声无息中流淌……在这个百鸟齐名。花果飘香的季节我们迎来了祖国60岁的生日。回首这60年的岁月*的崛起无疑只能用“天翻地覆”四个字来形容！**开放犹如一股新鲜血液，注入*体内，贫弱的古国焕发出盎然生机。短短60年，一个“一穷二白”的弱国以崭新姿态雄立世界强国之林。，世界最大的水力发电厂长江三峡的胜利竣工。神州飞船带着扬利伟畅游太空。**澳门回归祖国的怀抱。**2008百年圆梦……太多太多的事例向全世界昭示着*的强大。证实****的勤劳和智慧。

　　2009年10月1号，这一天是属于每一个*人的节日。在今天“*”这个名字必将威加海内让世界每一个国家挂目相看！因为在今天，在这个我们母亲60岁生日的日子。它要向全世界展现它强大的军事力量！望着电视上**那一个个高仰的头颅。和他们身后那让世界震惊的战争设备。我的心里久久不能*静。眼角湿润了那是激动的泪水！太久了！*等这一天等着太久了！整整一个花甲的时间它没有让世界失望！没有让13亿*人失望！这才是*！一个让世界不能轻视的国家！一个令我自豪的国家！

　　60年，是一个结束，但绝不是终止，60年，是一个新的起点。我坚信在**民族漫长而伟大征程中，必将涌现一个又一个辉煌的60年。而每一个60年，都是一个全新的让世人仰望的高度。

　　掘起的*让世界震惊。让我自豪。我骄傲，我是*人！

我骄傲，我是**人作文3

　　在时间不断地流逝中，在时代不停地发展中，越来越多的人了解了这样的一个国家：那里的人民坚强不屈，曾经抵挡了敌人一次又一次的野蛮侵略；那里的人民勤劳勇敢，用自己的双手改变了贫穷和落后；那里的人民睿智进取，取得了两弹一星、航母下水、玉兔登月等举世瞩目的成就。这个国家就是———*。

　　回首过去，曾经的*贫穷落后，屡次遭受帝国**欺凌，有多少国家向我们发动了侵略战争，要求划分**，与我们签订了许多不*等条约，对我们进行了疯狂的侵略和**的**。不过侵略者们小看了无数优秀的**儿女，他们誓死不当**奴，面对侵略，进行了不屈的**，最终用他们的英勇和智慧赶走了侵略者。

　　优胜劣汰，是这个世界残酷的法则，唯有你强了，你的底气足了，别人才不会轻视你。现在我们的祖国强大了，人民生活富裕了，不再遭受别人的欺辱了。

　　2008年8月8日，**奥运会的顺利举办，向世人证明了我们的实力。这是一个激动人心的日子，也是值得每个**儿女永远铭记的日子。这一天，在全世界的注目下，体操王子———李宁高举火炬，点燃了奥运圣火。那一刻，全*人的心紧紧相连，祖国沸腾了。

　　神七上天，莫言爷爷获***文学奖，*GDP增长之迅猛……无一不在向世界宣告：今天的*，不论是科技还是文化，不论是体育还是经济都已走在世界前端。

　　*，*，我经常在心中不断呼唤这个名字。今天的*就像一条腾飞的巨龙，屹立在世界的东方。

　　我骄傲，我是一个*人！

我骄傲，我是**人作文4

　　当*在空中徐徐飘扬；当《义勇军进行曲》在****上回荡；当***成功被世界认识时，我的心也为祖国而激动，而自豪，而骄傲！

　　因为有祖国，我能够拥有一个很好的教育环境：九年义务教育让我们能在小学到初中可以免费接受教育；知识渊博的老师能解答我的疑问，不断地灌溉我们知识的雨露；互相友爱、团结的同学让我在这学习的漫漫长路上，有一群伙伴，和我一起努力前进。

　　在祖国里，我们能领略祖国的大好河山：**有雄伟*、峰峦叠率的雾灵山；杭州的西湖曾被多少诗人作为吟诗赞颂的对象；云南有气候宜人、四季如春的昆明，有“风、花、雪、月”的大理，有圣洁的雪山，汹涌的大江，险峻的峡谷，清澈的湖泊，宽阔的坝子，古朴的丽江……试问哪个国家有我们这样的江山美景？

　　因为有了良好的环境，我们*古往今来都人才辈出。古至秦朝***的秦始皇嬴政，汉朝的汉高祖刘邦，三国时的'诸葛亮、刘备、曹操、孙权等人，晋朝的书圣王羲之，唐朝的诗圣李白、诗仙杜甫，宋朝岳飞……他们当中有建立了丰功伟业的，有创作了文学经典的，《诗经》《论语》《弟子规》《中庸》《大学》等大家都耳熟能详。今有数学大家陈景润，***文学奖获得者莫言，**，**……除了这些古今名人外，现今，我们国家的运动员也是不容小视。在里约奥运会里，我国的孙杨、谌龙、张继科、李敏霞都为我国夺得了金牌，让其他国家也意识到我们*并不是所谓的“*”！

　　我骄傲，因为我是*人；我爱我的祖国，因为我是*人。我要向这些名人学习，学习他们吃苦耐劳、刻苦钻研的精神，努力达到“今天我为祖国骄傲，明天祖国为我骄傲”！

我骄傲，我是**人作文5

　　2020年即将来临之际，一场突如其来的疫情闯入了我们的生活中，从武汉的一个不起眼的海鲜市场中，疯狂地朝人们发起“攻击”。各个国家多多少少，都有一点被传染的人，但是，*靠自己强大的人民团结力量将疫情一点点缩小，当白衣天使们支援武汉时，我真得骄傲，自己是个地地道道的*女孩。

　　在这场没有硝烟的抗击疫情的战争中，涌现出了一幕幕令人动容的画面，医护人员们瞒着家人，主动请缨走向战场，在防护服下连续密封8小时，任汗水滴淌也不下火线，夜以继日的救治病患……在厚重的防护服下，它们也是一位普普通通的人，也有自己的家庭需要照顾，但依然选择冲上**，记的一位医生说过：“其实我也害怕，但我必须冲在第一线，给患者、活下去的希望”！

　　我们看到，在医护人员奋战一线的同时，各行各业的人已行动起来，用自己微小的力量作出奉献，有的无私奉献，有的默默守护，他们将自己的努力凝聚成一股强大的力量。在战争中，如一道亮丽的风景线，将温暖撒入每个人的心中。

　　还有一位年过八旬的老人，17年前的非典、他作出了重要贡献，再到今天的“新冠状病毒”，他再次临危受命，他就是84岁的老人钟南山教授，从广州到武汉，再到**，实地了解疫情，研究防控方案，看到他在防疫**的照片，顿时令人肃然起敬，84岁，不顾个人安危，再战防疫**，待****时，待重返校园时，我也要努力学习，长大成为一名好医生！向您致敬！

　　这个年，很静很静，但是祖国强大的力量温暖了我们每个人，为我们每个人的安危筑起了一道坚不可摧的防护墙。出门戴口罩，勤洗手、多通风，不让自己感染，就是我们对防疫情最好的贡献。

　　这是一个患新冠肺炎病人的几百万的医疗费，谁出？国家出，你可以说这个国家哪里不好？但是这些费用全部是国家支付。哪有什么****，只是有人替我们负重前行，作为一个*人，我为祖国、为白衣天使感到骄傲与自豪！

　　我骄傲我是*人有你，真好！战疫情我们万众一心珍惜时光不负韶华

我骄傲，我是**人作文6

　　小时候的自己，并没有体味到身为一个*人有什么特殊意义，应该背负什么责任。随着年龄的增长，*五千历史逐渐清晰起来，让我振奋、让我失落、让我叫好、又让我心酸！

　　我是*人，我为我的祖国而骄傲，我为我们的历史而骄傲，我为我们的文化而骄傲。祖国在飞速发展，当今的世界是以实力来说话的，虽然我们现在的人均的生活水*不如有些国家，但是我们是一个拥有13亿人的团体，我们拥有13亿人的智慧和勇气，我们拥有13亿人的力量！一个占了全世界人口1/5的泱泱大国，正准备腾飞！想到这些，我骄傲，我是*人！

　　*在发展的历程上经历了太多风风雨雨，但*是打不倒的。我骄傲，我是一个*人，在一个打不倒的国家，我相信我的祖国，相信*人的力量。

　　我知道*的四大发明曾经闻名于世界，我知道*的国力总有一天会位于****。我知道，*的科技曾经独领风骚，我知道*曾是世界榜样。但我同时也了解到，*曾饱受战乱之苦，*曾被列强洗劫一空，*曾受尽外国人白眼，*曾四崩五裂，体无完肤。面对五千年来的绵长的*历史，我即敬畏，又骄傲。我骄傲，我是*人！

　　"5.12"，一个终生难以忘记的日子；"5.12"，一个悲痛的日子；"5.12"，一个震惊世界的日子。就在这一天，有多少白发人送走了黑发人；就在这一天，有多少稚嫩小手再也无法抚摩他们的亲人；就在这一天，有多少曾经充满了欢乐的家庭转瞬成为了一片瓦砾。每每想到这里我的眼眶湿润了，我的双手颤抖了。在这场灾难面前，我们的民族显示出那么充足的力量；***的凝聚力，因在难得来临而升华，民族同胞的患难真情，在这一刻极速澎胀。"一方有难，八方支援"，全**儿女的倾力相帮。创造了一个又一个奇迹。我骄傲，我是一个*人！

　　我是*人，祖国养育我，成就我，我一定会尽自己所能，拥护祖国，建设祖国，让祖国早日腾飞。

　　我骄傲，我是*人！

我骄傲，我是**人作文7

　　“起来，不愿做**的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城，**民族……”每当这首歌响起的时候，我都会内心激荡，热血沸腾。今天我们学校举行了庄严的升旗仪式，我站在队伍里，目光追随着空中随风飘扬的*，嘹亮的.歌声在耳边回响着，不知不觉我又游荡在了**五千年的历史长河中……

　　**五千年灿烂的历史上，出现了许许多多的朝代。秦朝的兵马俑驰名中外，被誉为“世界第八大奇迹”；唐代是*历史上最强盛的时代之一，唐诗至今还被世人流传；宋代的科技十分发达，其中火药、指南针、活字印刷术就是在那时发明出来的；明朝时期的郑和下西洋展示了一个国家的强盛；二万五千里**长征表现了*人民乐于吃苦、不畏艰难的乐观**精神；八年**战争表现了*人民不甘愿做**，奋起反抗**到底的决心。随着*在*宣布：“*人民***了！”一个新的国家也成立了，这就是伟大的*******！

　　时光飞梭，转眼间，我这个懵懂无知的小男孩已经长大了。在我成长的过程中，天空中飘扬的*是我前进的方向，**精神鼓励着我，让我在困难面前变得更加坚强。现在的*，综合国力不断强大，已成为世界大国，人民生活也过得越来越好，可我们不能忘记：我们今天的幸福生活，是**先辈用鲜血换来的。我们虽然生活在和*年代，作为一名学生，我们现在能够做到的就是好好学习，天天向上，历史的接力棒已经传递到我们手上，我们一定会为**民族的伟大复兴而努力！

　　我站在鲜艳、夺目的*下，我为自己是一个*人而感到无比骄傲和自豪，为自己生在这样一个富强、文明、**的国家而倍感庆幸和荣耀！

我骄傲，我是**人作文8

　　在许多场合听到“我骄傲，我是*人”这句话，但年纪尚小的我并没有深入去理解，直到我参加了今年9月30日向*献花的活动，才深深体会其中的深刻含义。

　　9月30日上午八点，活动正式开始。随着慷慨激昂的小号曲，仪仗队迈着正步进入庄严肃穆的会场。在军乐队的伴奏下，我们高唱***，歌声悲壮而激昂。随后我们少先队员又合唱了《我们是***人》，用稚嫩又富有朝气的歌声向先烈致敬，向祖国致敬。

　　手捧鲜花走在纪念碑下的红毯上，我心中涌上一丝苦涩：新*的成立是谁的付出换来的？是***，他为了不暴露潜伏部队的位置，被烈火烧死也一动不动；是黄继光，用自己的胸膛挡住了敌人的枪口，为新*迎来胜利；是*，坚持传播*****，就算被绞死也绝不退缩……正是这些伟大的**先烈抛头颅、洒热血，前仆后继，才换来了人民当家作主的新*！

　　新*成立后，各行各业涌现出许许多多英雄模范。有“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜；有”把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的*战士雷锋；有每天只睡三四个小时、鞠躬尽瘁死而后已的敬爱的*……“为有**多壮志，敢教日月换新天”，*人民不怕**，克服各种困难，用很短的时间就改变了国家的落后面貌。

　　无数先烈的**和无数先辈的付出，才有了我们现在强大的祖国，才有了我们如今的幸福生活。我爱我的祖国，因为她孕育出那么多英雄的儿女，而我就生活在他们中间，向他们致敬、向他们学习，我骄傲，我是*人！

我骄傲，我是**人作文9

　　*有着**上下五千年的灿烂历史文化，*还有着让我们无后顾之忧的守护神——*强大的**，*更有着可以让我们实现*梦的**，我为我是一名*人而骄傲，我爱我的祖国——伟大的*。

　　每当我看到《红海行动》、《战狼》等爱国电影时，我总感到无论身在何处，祖国都会陪伴和保护着我们每一位*人，无论我们在世界的哪个角落，祖国都是我们坚强的后盾。电影中，***为了救*侨民，他们冒着枪林弹雨，奋不顾身地深入敌方阵地，突破了重重困难，经历了无数次危险，圆满地完成任务。他们的一举一动，让我知道*有多么的强大。

　　每当我看到《辉煌*》等纪录片时，我总感到如果没有**，就没有新*，更不会有我们新时代的美好生活。在纪录片中，我看见，我们的祖国有着壮丽的大好河山，无论是在乡村还是城市，人们都可以安居乐业、共享生活；我看见，我们的灿烂文化从未中断过，一代一代的*人不停的传承着，让它继续进步与发扬光大；我看见，*的高科技在每分每秒都有可能出现：世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥、世界上最大的射电望眼镜——*“天眼”……这些都让我感受到祖国的伟大。

　　每当我在生活中听到许多感人的小事时，我总感到我们的社会是多么的文明与**。我听过，一个拥有善良心地的中学生拿着雨伞为正在雨中推车的老爷爷打伞，他自己却淋湿了；我听过，为了保护公物不被破坏，而不怕自己迟到被学校惩罚的小学生；我还听过种种让人感动的故事，它们都教会我做人要有一颗善良的心，只有每个人都做好自己，我们的社会才会更加**。

　　我深深的相信，只要我们努力，一切都会越来越好，我们伟大的祖国也将越来越强大！

　　我骄傲，我是*人！

我骄傲，我是**人作文10

　　3月15日，我从财经频道看到一条**，就在全球疫情迅速蔓延的时候，英国*做出了这样一个决定：放弃对轻症患者的核酸检测，并且需要居家隔离一周之后，才可以前往医院就诊，而且它们提出了一个新名词，叫做“群体免疫”。

　　“群体免疫”就是需要大部分都有免疫力，以此来击退病毒。群体免疫需要的感染比例是60%到80%，按照世界卫生**目前检测的**率3.4%来计算，就意味着英国需要**100——200万人来换取“永久免疫”。

　　这是一场物竞天择的残酷**，是一场发生在人类身上的大型实验，人类是“小白鼠”，而病毒是“外在刺激”，看看小白鼠身上能产生什么变化，就算相当一批小白鼠死去也无所谓。

　　钟南山院士说过“人体免疫力就是最好的抵抗力。”而英国的专家们就将这句话扭曲到了极致，它们采用消极态度，放任病毒传播、放任人群感染，最后靠人类自己的免疫力来打败病毒！

　　除了英国之外，还有很多国家也对病毒“举手投降”。

　　看到这儿，我没有任何时候像现在这样感到骄傲、自豪，并且心里踏实，我是*人。没有对比就没有伤害，看看其他国家的做法，这一刻你才知道你到底有多幸福。

　　我们有最好的国家。疫情发生之后，31个省市全面启动一级响应，所有线下经济活动马上暂停；动员全国资源，十天之内建好一座大型医院；所有肺炎疫情感染者免费治疗；所有受冲击企业给予各项**援助。

　　我们有最好的医护人员。他们在春节期间就放弃了与家人团聚的最好时光，主动*驰援疫区；他们舍生忘死，为了救人甚至连自己也感染了病毒，离开了新婚妻子、离开了两岁的孩子。我们有最好的人民。说封城，大家毫不含糊，纷纷宅在家里为国家做贡献，绝不会像别的国家一样还堂而皇之地在街头聚会；说抗疫，各类企业纷纷驰援、各类民间**自发行动，无偿为疫区提供各种最大限度的援助；说帮助中小企业纾困，各大*台各种**.......

　　我们的一系列行动，就连世界卫生**总干事艾尔沃德都在感叹：“如果我感染了，我希望在*治疗。”

　　请在此，让我们喊出那句深藏心中已久的话——我庆幸，我是*人！我骄傲，我是*人！

　　在**疫情最严重的时候，我们一省包一市，举全国之力支援湖北。如今，我们一省包一国，支援全球多个国家，体现大国担当!*救援队又一次出征，上海前往了伊朗，江苏抵达了巴基斯坦，广州的救援队前往了伊拉克，而四川的救援队也前往疫情最为严重的意大利。此刻，我们更希望全世界的人民因为*而感到心里踏实。

　　尊敬的白衣战士，在你们的护佑下家乡的人民安全了，但你们却不能脱下战袍，还要继续无畏地逆行，我们向你们致以最崇高的敬意，我们等你们捷报，盼你们早日回家。向逆行者致敬，愿**归来！

我骄傲，我是**人作文11

　　今年暑假爸爸、妈妈带着我和妹妹去**芽庄度假，那里景色秀丽，风景怡人，连海水都像洗过的蓝绸缎，蓝湛湛的。然而**的经济却不比风景享誉世界。我在旅游中发现，**的当地人都会说一些简单的中文，我们都可以用中文与他们交流。语言带来的便利也是*游客近几年选择去**旅游的原因之一。*游客几乎占了**游客的一多半呢！并且值得骄傲的是当地人对*人都很友好。*人如此受欢迎，我真骄傲我是一名*人。

　　我听导游说，现在有很多国家都愿意和*友好相处、共同发展，连曾经与*发生过矛盾的***愿意和*友好的相处了，这是为什么呢？我去问了爸爸，他告诉我：“是*提出的‘一带一路’**。让*去帮助其*家，共同发展，比如帮他们修铁路、修公路和建高铁等，还鼓励我们*人到这些国家去游玩”。因为这个**我们与许多国家的的关系就越来越好了，发展也越来越好。听了爸爸的讲解，我真骄傲我是一名*人。

　　爸爸的话不禁让我重新审视起了我们的国家“*”。*发明了载人航天飞船，飞到了月球，建造了港珠澳大桥，在全国各地建造了高铁。我们的生活条件变得越来越好，祖国给了我们和*的环境，让我们可以在宽敞明亮的教室里读书、学习。祖国变得越来越强大，我真骄傲我是一名*人。

我骄傲，我是**人作文12

　　每次当我听到《我和我的祖国》这首歌时，我就会想起**的“为**之崛起而读书”，我就会想起*《七律·长征》的慷慨激昂，我就仿佛看到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的赤诚之心。我为自己是一名*人而感到骄傲，更为自己是一名少先队员而感到自豪。

　　我爱我国的锦绣河山。我欣赏过“映日荷花别样红”的西湖，游览过“三十六峰高插天”的黄山，真是“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”；我爱我国悠久的文化和历史。我国作为世界四大文明古国之一，有上下五千多年的历史；我爱我的骨肉同胞，不论是默默无闻的人，还是驰名中外的伟人，都值得我爱。古往今来，有许多能人志士为我国的繁荣昌盛而抛头颅洒热血。古有保家卫国抗倭寇的戚继光、宁死不屈的文天祥，今有为南疆扫雷而**的程俊辉、有为航天事业勇往直前的杨利伟、也有“杂交水稻之父”袁隆*……从古至今，有许多人值得我们铭记并学习。

　　我是*人！我骄傲，我自豪！我对祖国的爱深藏在心中，表现在行动上。**民族的伟大复兴，激励我勇往直前。我现在虽然只是名小学生，无法为祖国的繁荣与强大作出太大的贡献，但我会以现在为起点努力学习，长大后为祖国立功劳！

我骄傲，我是**人作文13

　　祖国是个伟大的母亲。是她，哺育了我们千千万万的同胞，还赐予了我们生活的空间和需要的东西。我为我是一个*人而感到自豪和骄傲。因为祖国有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰；有世界上第二长的河流——长江。

　　在*，十三亿同胞的脚印布满大地，一个个、一串串、一排排、一列列、一行行，可见人有多多！十三亿同胞的声音在天空中回荡，不论你在哪里，在*原、在山顶、在洼地，甚至在沙漠里，你都能听见人们在谈话，可见人有多多！从**的那一天到60年后的今天，祖国变化实在太大了。原来人们住的都是草房，挡不住风和雨，如今都住进了高楼大厦，风雨不透；原来蜿蜒曲折的山路，现在都变成了光滑*坦的公路。以前的人民经常吃不饱，穿不暖，而我们现在的人吃喝不愁，真可以说是丰衣足食。从昏暗的油灯到明亮的电灯，这个环节是多么的复杂呀，这里面凝聚了多少科学家的汗水、多少人民的希望。

　　祖国就像一只雄鸡，在地球的东边不停地叫着，而且一声比一声叫得响。我相信，这只雄鸡以后一定会叫得更响，祖国以后一定会更加强盛！

我骄傲，我是**人作文14

　　我骄傲，我是*人！在各族人民的共同努力下，我国已经从一个落后的国家变成世界上强大的国家。每一次仰望飘扬的*，每一次唱起庄严肃穆的**，爱国之情便在我胸中激荡。我为我是一个*人而感到自豪，为*的日益强盛而骄傲。

　　不说其他，就说我国的航天事业，神舟一号、二号、三号……陆续升空。这不，神舟八号已经飞出地球，天宫一号与神八实现了世界上许多先进国家都无法完成的空中对接，使我国的航天事业突飞猛进，令世界许多国家惊叹不已，航天科学家们，为祖国的航天事业作了极大的贡献。

　　再说说我国的导弹事业吧！钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出**，在空气动力学、航空工程、喷气推进、工程**论、物理力学等技术科学领域作出了开创性贡献，是*近代力学和系统工程理论与应用研究的奠基人和倡导人。这些成绩的取得，向外国人证明了我们*的实力，钱学森也成为了我国导弹界的“巨人”。我国各个部门涌现出一大批杰出的人才，使我国的各个领域都取得了很大的发展。

　　作为一个强大国家中的一员，有什么理由不自豪、骄傲呢？正如*所说：“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”所以，我们应该爱我们的民族，更要为祖国的建设贡献力量。最后，我要向世人再说一句：“我骄傲、我自豪，因为我是*人。”

我骄傲，我是**人作文15

　　今年是****共和

国成立xx周年，我校为此举行了“行远文化”爱国

篇大型汇演活动。学校从老师到学生，都

精心准备了精彩的歌颂祖国的节目，有形式多样的诗朗诵，有铿锵激越的大合唱，有动人心弦的情景剧……汇演这一天，操场上彩旗飘舞，乐声飞扬。

　　我班表演的是诗歌朗诵《延安，我把你追寻》。为了表演好，*时调皮又不安分的我们，一反往日的形象，一到课余时间，像约好了似的，都开始背起诗歌来。功夫不负有心人，还没几课，我们把长长的诗歌背得滚瓜烂熟。老师们也和大家同甘共苦，她们放弃了午休时间，指导我们感情朗诵，从手势到眼神，都进行了细致入微的指点和示范。为了更好地表达我们的爱国情怀，班**还特地找来了鲜艳的*，留着朗诵最后展示。对于这次汇演，同学们都充满了必胜的信心。

　　一眨眼，已经轮到我们班了！顿时，我的心一阵“扑通扑通”乱跳，怀里就像揣了一只小兔子，手心里全都是汗。偷瞄一眼别人，也是一个个小脸通红，一副紧张样。“像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。”小慈那富有磁性的童声响起，经过麦克风的扩音，回荡在操场上空，显得格外动听。一切进行的非常顺利，台下也是掌声不断……忽然，领读的小蒋在不该举起拳头的时候举起了拳头，后面一小部分同学见了，竟也跟着举起了！我不由得心中惊呼：完了！完了！演砸了！要被其他班的同学嘲笑了。唉，真是祸不单行。到了最后的**“追寻火红的太阳”时，我本该和其他三个同学高高举起鲜艳的红旗，可是我们竟把*给拿反了！我急得满头大汗，时间紧迫，我双手一翻，把*举了起来。红旗正了！可是，还是太晚了。我的脸火辣辣的。**后，我真恨不得狠狠给自己一个大巴掌。还能怎么样呢？已经录好了呀！唉！还是太紧张了啊。

　　最令人激动的时刻到来了！伴着音乐，我们全校师生齐唱《歌唱祖国》，舞台上空升腾起五颜六色的气球，小小的气球里装满了我们对祖国妈妈祝福。操场上，一面面小小**随着乐曲节奏尽情挥舞着；一张张红扑扑的面孔洋溢着幸福与自豪……我的眼睛不由湿润了。

　　这次活动，我深深地感受到了祖国的繁荣与富强，一种强烈的情感油然而生：我骄傲，我是

*人！

我骄傲，我是**人作文16

　　每周一早上，学校操场就响起了首庄严的歌曲——《义勇军进行曲》，随着音乐的响起，鲜艳的*高高飘扬。我敬着队礼，唱着**。心里无比自豪！我骄傲，我是*人！

　　在1949年，*这条东方巨龙真正***了。那些英勇战斗在**抗敌的勇士们，是多么地令人敬仰！最令我震惊的是陈树湘将军：从他的塑像上，我看到了坚毅而顽强的精神，与敌鏖战了几天几夜，他的师只剩1000多人。在战情紧张、敌强我弱的情况下，他依旧镇定指挥，即使腹部中弹也毫不退缩。战斗到最后，他和二位警卫员留下掩护战友，在不幸被敌人抓获后向上司邀功时，他用尽全力抠出伤口处的肠子并扯断，壮烈**。这是多么地英勇无畏啊！多么令人敬仰呀！我骄傲，我是*人！

　　除了战争中的钢**雄，还有*在世界上地位的改变，在蔡淑娟的文章中，我见证了*的变化：举办奥运会，**开放，**回归……那是*前进的步伐！

　　与时俱进，*人正在向****进发！袁隆*爷爷正在攻克一亩1500千克的杂交水稻田；“金天焊手”高凤林爷爷也在努力拼搏；胡双钱爷爷为飞机零件献一份力……一桩桩一件件，我感叹万分。我骄傲，我是*人。

　　我立志从此要学习**先烈的精神品质。在遇到难题时，我想到了陈树湘爷爷，认真思考解出了答案；在我学习不努力停滞不前时，我想到了袁隆*爷爷，自我反思，找出了原因……

　　这些伟***鼓励着我，教会我许多的道理，指引我往人生的正确方向努力前行！他们如同一盏路灯，照亮我前行；如同一个方向盘，点明我的方向；如同一棵树，在成长的道路上为我遮风挡雨。*在空中飘扬，提醒我们每时每刻不忘祖国，奋发努力。也让我们铭记：只有努力学习，回报祖国，才会让那面**更加鲜艳！

　　我骄傲——我是*人！

我骄傲，我是**人作文17

　　五千年漫漫征程，一路风雨兼行。*曾经有过向世界开放，国力鼎盛的汉唐辉煌，也有过闭关锁国，落后挨打的近代耻辱。但如今已走向世界的*，脚步迈得更加坚定，更加豪迈了。民族复兴，指日可待；**腾飞，势不可挡。我骄傲，我是*人！

　　有一句诗中说道：“仰天长啸待时日，巨龙腾飞*地起。”1949年，*****人民***了。自力更生，内*立。新*以不屈的自尊，**自主，攻破坚冰，以崭新的姿态，走向世界。鲜艳的**终于在***庄严升起。我自豪，我是*人！

　　回顾历史——张骞出使西域；玄奘西行取经；鉴真东渡传教；郑和七下西洋……祖先们曾经让*走向世界，让世界认识我们。大开放迎来了大发展，四大发明曾是我们的骄傲。我自豪，我是*人！

　　但是在近代，*的封建**者妄自尊大、思想僵化，使得*脱离了世界，让世界甩落了*。虽说圆明园化作废墟时，祖国是一摊血，但在邓世昌勇猛的“致远”舰上，*则是一团火。*并没有沉没。在亚细亚东部，她用宽厚的肩膀挽起了高山大海！我自豪，我是*人！

　　在08年的5。12大地震中，汶川、北川、青川等地被地震震得面目全非。但这条东方巨龙并未倒下。它用自己的身躯撑起大地，*人民团结一心，众志成城，抵抗地震带来的灾难。我自豪，我是*人！

　　今天，我们是祖国的希望；明天，我们是祖国的栋梁。让我们一起高呼：我骄傲，我是*人！

我骄傲，我是**人作文18

　　在世界的东方，屹立着一只威风凛凛的雄鸡，它是谁？他就是我的祖国——*。

　　*有着五千年经久不衰的历史，有着五千年悠久灿烂的华夏文明。

　　曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历经磨难，**列强闯入*，发动了“九·一八”事变，侵占了我国东北三省，第二年，又在上海挑起战火。1933年，***者又踏过长城，火烧圆明园，侵占了热河，察北和冀东祖*亲遍体鳞伤，千疮百孔，每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。此时此刻，山河在呜咽，松涛在哭泣，乌云笼罩下的*正艰难的行进。为挽救我沉沦的大**，人民英雄求索奋斗，折戟沉沙，浴血疆场、马革裹尸林则徐虎门销烟的惊人之举，黄继光胸膛堵枪眼的英勇壮烈，让我**儿女进取奋起，终于迎来了**在*城楼上那一声自豪而响亮的呼喊：“*人民从此***了！”这声音振动了山河，振动了云霄，也振动了**儿女的心。

　　*自**后，人民**将*插到高原上，让往日的**成为国家的主人；科学家们在戈壁滩上插上*，在艰苦的环境中发射火箭、卫星；建设者们干劲冲天，把*插到大庆油田，插到三峡工地；体育健儿摘下了“东亚病父”的帽子，让*在世界赛场上一次又一次升起

　　近几年，我国的科技工业更是日益繁荣，神舟七号飞上太空，翟志刚第一次行走在太空中；嫦娥飞船接连发射，去太空探索奥秘；奥运会成功在**举行，我国取得了举世瞩目的好成绩；2010年上海举行的世博会成功落下帷幕；广州举办的亚运会体现了我国的人文精神。这前进中的一步又一步，又该凝聚了多少辛劳的汗水。看着奥运会中伴随《义勇军进行曲》冉冉升起的*，心中不免充满了骄傲与自豪。

　　我骄傲，我是*人！黄色的脸，黑色的眼，是*人不变的容颜；微翘的嘴角，热情的迎客，是*人得体的标志；一口流利的汉语，是*人特有的自豪。我骄傲，我是*人！黄土高原，是你挺起的胸腔；青藏高原，是你不屈的脊梁；黄河长江，是你沸腾的血液；三山五岳，是你挺直的身躯；布达拉宫，是你艳丽的服饰；碧绿的草原是你宽阔的胸襟；巍巍昆仑，是你高昂的头颅

　　我骄傲！我是*人！

我骄傲，我是**人作文19

　　祖国是我们的母亲，我们在祖*亲的怀抱里茁壮成长。每当看到鲜艳的*迎风飘扬时，我骄傲，我是*人！

　　自从进入了小学，每周一我们都会在高亢嘹亮的**声中，看着*冉冉升起，那么庄严，那么神圣！就如在北方守卫祖国边疆的战士们！我骄傲，我是*人！

　　二年级，我们第一次戴上红领巾，欣喜、激动甚至幸福，在那一刻，没有人知道我们有多高兴。红领巾在其他国家的人眼里，它可能只是一块布，而在我们*人眼中，它是在让我们牢记使命，**先烈的话永远铭刻在我们心中，烈士的鲜血也永远流淌在我们心中。我骄傲，我是*人！

　　学校是我们吸收知识的地方。在这里，老师教给我们知识，教导我们要孝顺父母，将来要报效祖国。学校虽然只是国家的冰山一角，但是良好环境和学习氛围也可以反映出祖国的繁荣昌盛。

　　迎风飘扬的*，鲜艳的红领巾，充满知识海洋的校园和在海洋里**自在吸收营养的学生们，**着我们伟大的祖国国泰民安、越来越强大。我骄傲，我是*人！

我骄傲，我是**人作文20

　　我骄傲，我是*人，我自豪。如今，我们****了！我们不会被外国人嘲笑，“*”不在是我们！董存瑞为了国家**自己；**为了不让***知道**，宁死不屈；许**在奥运会上打破我国“0”的记录，使我国*第一次在奥运会上徐徐升起……这些故事能不让我们自豪吗？

　　我骄傲，我是*人。因为*人自强不息，勇攀高峰。说到自强不息，我想起了我的奶奶。我的奶奶小时候家里很穷，天天一日三餐就是高粱、野菜和水。加上家中人少地少，奶奶二十多岁时，便去赚钱，她几乎用遍了“三十六计”。卖过野草、木柴，做过小点……我一直觉得，奶奶是茫茫众生中的一个，*凡的不能再*凡，但是她的朴实和她的自强不息，是许多*人的榜样。虽然奶奶不是什么***，但是我很爱奶奶，很尊敬奶奶。再看看杨利伟、杨振宁、李政道、张海迪、桑兰，这些耳熟能详的人，不都是自强不息、勇攀高峰的*人的**吗？他们不仅仅我们的**，我们的榜样，是值得我们为之骄傲的人，亦是我们为之骄傲的人，亦是我们*人值得骄傲的精神。

　　我骄傲，我是*人。我们是*人，难道不值得我们骄傲吗？

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展5）

——《我是**人》读后感 (菁选8篇)

《我是**人》读后感1

　　母亲，对任何人来说，都是那么神圣、亲切。人们习惯地把祖国比作伟大的母亲，那是再恰当不过的了。我们祖祖辈辈在祖国的怀抱里生息繁衍，吮吸着伟大母亲的乳汁长大。如果有人问我：“你最什么？”我会骄傲地回答：“我最我的母亲——我的祖国。”

　　国**是**民族强大的精神支柱，是炎黄孙高尚的美德。打开**民族五千年的文明史册，每一页无不闪耀着国**的灿烂光辉。**民族的国志士，不畏强权**，不惧虎豹豺狼。为了民族的**，为了人民的幸福，为了国家的**和昌盛，他们谱写了一曲曲响彻云霄的国**壮歌。在历史的长河中，民族英雄，层出不穷；国人物，群星灿烂。我们的祖先无愧于炎黄的优秀孙。在《我是*人》这本书中，写了**英雄吉鸿昌将军，他，不愧是顶天立地的*人。在**，吉鸿昌要寄东西，在邮寄时，可耻的出卖灵魂的叛徒，让他自称是“***”，而吉鸿昌坚决不这样做。他说：“我是一个顶天立地的*人！”还有，他在面对敌人的威胁利诱时，丝毫不妥协。他说：“我们*人宁为玉碎，不为瓦全，我们可以**一切，也要去换取抗战的胜利！”多么铿锵有力、多么感人肺腑、多么气贯长虹的话语啊！他不愧是祖*亲的优秀儿女。

　　在《我是*人》这本书中，还记述了另外18个人，他们当中有科学家、艺术家、国华侨、体育健儿，也有一些*凡岗位上的*凡人。

　　书中还记叙了对越自卫反击战的英雄们。在那炮火连天的战场上，他们把自己全部的投入战火与热血中，用自己的身躯，以至生命，捍卫着祖国的**，痛击敌人的侵略。有这样一位年轻的战士，为了胜利，为了祖国，毅然用自己的身躯滚向了将要爆炸的地雷。《我是*人》这本书中的19位，不，不，那无数的祖国优秀儿女，他们的国之情，难道不值得我们戴，难道不值得我们学习，难道不值得我们自豪吗！

　　当我读完《我是*人》这本书，泪水模糊了我的眼睛，虽然我们年纪还小，但要从小立大志，从小积累知识。*爷爷号召我们面向世界，面向未来，面向四个现代化。我们一定要这样去做，努力学习，掌握科学文化知识，时刻准备着，为建设21世纪的*，为实现**民族的腾飞而奋斗。

《我是**人》读后感2

　　最近，我读了《我是*人》这本书，***一个故事----《在异国他乡奏起了**》深深地感动了我。

　　故事里的主人公是著名的数学家华罗庚爷爷，他才智过人，到**学习时，在学术上迅速地取得了举世公认的成绩，硕果累累。他还被一所著名大学聘为终身教授。终身教授，在**是为数不多的，人们称为“金饭碗”，有多少人羡慕不已啊！但是，华罗庚爷爷并不稀罕着“金饭碗”，他身在异国，心向着祖国，决心返回故乡。他在**发表了一封*，信中情深意切地对在**工作的科学家和留学生说：“为了抉择真理，我们应当回去；为了国家民族，我们应当回去；就是为了人民服务，我们应当回去，建立我们的工作基础，为我们伟大祖国的建设和发展而奋斗！”多么慷慨激昂的声音，多么感人肺腑的话语，它表达了一个**游子对祖国的无限热爱。

　　看到这里，我激动极了，泪水润湿了我的眼眶。我从心里敬佩华罗庚爷爷。敬佩他时刻在为祖国建设而贡献自己的才学，我明白了，华罗庚之所以能成为著名的数学家，正是因为他具有一种为祖国刻苦钻研的精神。我也从中懂得了，要想长大为祖国和人民做出贡献，就应该像华罗庚爷爷那样勤奋刻苦努力拼搏。

　　从前我一见到难题就头痛，现在却到处找难题做，锻炼自己的思维能力；以前我讨厌数学，从前我觉得数学枯燥乏味，现在却感到数学丰富多彩，非常有趣；现在兴趣浓厚，越来越喜爱这门功课。不知多少个夜晚，我梦见自己真的成了一名数学家，正在努力地为祖国为人民贡献着自己的一切。

　　虽然这只是一个梦，但我还是盼望梦中的一切能成为现实。我要努力学习，掌握科学文化知识，在通向理想之门的大路上阔步前进，为祖国的腾飞而奋斗。

《我是**人》读后感3

　　"你觉得当*人丢脸，我却觉得当*人很光荣！”这是吉鸿昌反驳邮局人员的话。

　　1931年9月21日，矢志**的吉鸿昌将军被***逼迫下野，并让吉鸿昌将军到**“考察实业”。在**期间，吉鸿昌被一二连三地遭受到了意想不到的刺激：那里的高级旅馆，不仅从不接待*人，还要羞辱*人、讽刺*人。但对***却很恭敬，跟那街头的狗不分两样！

　　有一次，吉鸿昌去邮局往国寄衣物，可那邮局工作人员竟说不知道‘*’是什么地方，还笑着对吉鸿昌说：“只要你说自己是***，你就可以受到待遇！”吉鸿昌听了之后大怒，对于局工作人员怒斥："你难道真不知道*这个伟大的国家吗？哼！你觉得当*人是一种耻辱，我却觉得当*人是一种光荣！”为了不让帝国**歧视*人，维护民族尊严，吉鸿昌拿一块木牌，用英语在上面写上‘我是*人！’

　　1932年，吉鸿昌回国，率领**同盟军，转战长城内外，给***一个沉重的打击。后来，不幸****诱捕，就义前他正气凛然地写下一首就义诗：恨不**死，留做今日羞。国破尚如此，我何惜此头。

　　读了这则爱国故事，我深深的感受到了吉鸿昌的爱国情怀，还为‘我是*人’而骄傲。生于战争时期的吉鸿昌，爱国激情从未停止，生于和*年代的我们，不用遭受到离别亲人、被外国人耻骂，此时，我们更应该去‘爱国’，我们现在能做的只有好好学习，长大后用我们的知识去建设祖国，让祖国变得更加强大，不要让惨不忍睹的历史重新上演！

《我是**人》读后感4

　　桌上的台灯静静地亮着，窗外的狂风裹着雨肆意地下着。我的心就像这风和雨一样久久不能*静，让我激动的是一篇《我是*人》文章。我不禁又细细品味了一番。“我”是一个在**留学的*学生，“我”总是向别人介绍我的祖国，并在下课时，在黑板上写一些关于*文化的短文、诗句。在受到地理老师的歧视时，“我”下定决心，终于在大测试中得了**人也很少得到的“A”。

　　我读了这篇文章后，心潮起伏。*是一个矗立在东方，历史悠久的文明古国。这是留学生的自豪，又何尝不是我华夏儿女共同的骄傲呢？文中字里行间都洋溢着留学生对祖国的热爱。当自己受到不公正对待时，更是发奋图强，最后赢得了包括地理老师在内的所有洋同学的尊敬。

　　对祖国的爱是一种深沉的爱，当民族英雄邓世昌所在的军舰身中数弹，舰体倾斜时，他不顾一切地开着军舰，向敌舰撞去，拼死一搏；无数个**烈士为了民族的事业，为了新*的成立，抛头颅，洒热血，可歌可泣！在那奥运赛场上，奋勇拼搏……

　　联想到2008**奥运火炬在**一些国家传递中，受到一些***和分子干扰时，特别是我国残疾人火炬手――金晶在巴黎受到伤害时，我更感到震惊，我为金晶的勇敢而自豪，同时我又看到了全世界华**团结，**奥运那振奋人心的场面，祖国为有这些好儿女而自豪。

　　今天，我们祖国虽然有了较快的发展，但和一些发达国家相比，还是有不小的差距，我们每个人都要努力做好自己份内的事，****为国家多出一份力，把我们的祖国建设得更加富强，让世人刮目相看。

《我是**人》读后感5

　　读了《我是*人》这篇文章，我感觉十分感动。

　　这篇文章讲述的是**英雄吉鸿昌刚来**的一件事令他十分气愤。之后，他做了一块木牌，上面写着“我是*人”。从此他无论去哪都带着这块牌子。

　　这篇文章中有一句话令我印象深刻：“我，吉鸿昌决不这样做！我是一个顶天立地的*人！”我能想象他说这句话时愤怒的神情，也能想象这句话里包含着多少的爱国精神。把它的意思一层层地揭去，露出的就是吉鸿昌那颗向着*的、爱国的、真诚的心！我理解到了它的情感时，我十分感动。有多少人像吉鸿昌这样能直白、坦率地将自己心中的情感表达出来！其实每一个国民都是爱国、敬国的，只是他们在强势的***面前反而变得懦弱了。我多么想站出来对*人民说：“***啊，同志们！为我们的祖国奋斗！”我相信，吉鸿昌等人的带头会让当时的*人重新振作起来！会将心中的爱国情意转化为无限的动力，勇敢地同敌人做**。

　　爱国的人民无处不在！爱国人民的情感将永远流传下去！爱国的情感永远伴随我们左右！要记住：我们是*人！

《我是**人》读后感6

　　偶一翻书，读到一篇《我骄傲，我是*人》的诗歌，我大为感动，深深地被诗歌所表现出的磅礴气势和语言魅力所感染。

　　这首诗激情洋溢地列举了**民族取得的辉煌成就，讴歌了华夏史册的昨天和今天，还预示了**民族的明天更加灿烂辉煌。读完诗歌，我为自己是一名*人而感到无比骄傲、自豪。

　　我骄傲，我是*人！我爱极了我那头柔顺的黑发；我爱极了黄皮肤、黑眼睛的搭配；我爱极了那方方正正的.汉字……我要让世界知道我们都是*人！

　　我骄傲，我是*人！疆域辽阔的*山河壮丽。气势磅礴的长城，清奇俊秀的桂林山水，浓妆淡抹的杭州西湖，云雾缥缈的黄山、庐山，波澜壮阔的长江、黄河……这些名胜古迹无不吸引着世界各地的朋友。

　　我骄傲，我是*人！人口居****位的泱泱大国可谓人才辈出。精忠报国的岳飞，天才统帅*，航天精英钱学森，德艺双馨的梅兰芳……他们无不有着松树的伟岸，梅花的高洁，博大的胸怀，恢弘的气魄。

　　我骄傲，我是*人！勤劳、聪明的*人用自己的双手打下了一片广阔的天空。WTO的顺利加入，奥运会的申报成功，“神六”的如期返航……这无不显示着*正以崭新的姿态与世界接轨，迎接新的挑战！

　　啊，祖国！我要把对你的满腔热爱化作学习的动力，将来我们一定会为你建起新的大厦，造起新的轮船。愿大厦的光芒照亮世界，轮船载着你的光辉历史飘洋过海！

　　我爱你，*！

《我是**人》读后感7

　　爱国之心，人皆有之。热爱祖国是我们最基本的道德规范，《我是*人》一文讲的正是一名留学**的学生热爱祖国的故事。文中的小作者在黑板上自豪的写下“我爱你——*”几个大字;在各种测验中取得好成绩而感到扬眉吐气。这是两件极为*凡的小事，但在这*凡之中又突显出小作者那深深的爱国之心。正如歌中唱到的“我们都有一个家，名字叫*，兄弟姐妹都很多，景色也不错……”*是拥有无限潜力的，我们正应该如同小作者一样，热爱*，以它为荣。

　　可是不是每个人都能如同文中的小作者一样热爱祖国呢不，事实并非如此。像**求荣的秦会，只求富贵，不顾*的利益，他们这些人，为了自己的私利，不惜出卖祖国，当万人唾骂的“卖*”，他们的良心真是被狗吃了。他们如此这般地对待自己的祖国，真是枉做*人啊!所以，我们决不能像他们一样，出卖祖国，应以国为荣，以报效祖国为自己的责任。

　　当然，热爱祖国的人也随处可见。像刘胡兰，**一样的千千万万的*员，为祖国做贡献的各条战线上的工作者，还有千千万万爱国华侨等，他们就如天使一般纯洁。即使他们有的只是工人，农民，可他们对祖国的贡献也不容小视。他们和那些*一样，都是不可缺少的。他们一样爱国，一样为国奉献，一样值得我们尊敬。因为爱国是不分强弱贫富的。

　　我们都忘不了2008年在我国首都**举办的第29届奥运会。在奥运会上，奥运健儿奋勇拼搏，摘金夺银，为自己的祖国取得莫大的荣誉，这不正是对伟大祖国最真挚的爱吗？

　　*曾经说过：“我是*人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”我们都是*人，我们爱国，不仅仅是一种本能，更是一种义务，一种光荣。而我们小学生现在最应该做的是把对祖国最真挚的爱投入到日常的学习中，为把祖国建设得更加美丽富强而努力学习，奋力拼搏!

《我是**人》读后感8

　　暑假中，我读了《我是*人》这篇文章，深受感动。

　　故事大体是这样的：吉鸿昌去邮局寄东西，而工作人员明知故问，问吉鸿昌是哪国人，吉鸿昌大声说我是*人，工作人员却说地图上已经没有*了。吉鸿昌听了，很是气愤，他说：“侮辱我吉鸿昌本人可以，但不可以侮辱我们**民族。”从此以后，吉鸿昌每次出门都带上一块写着“我是*人”的大牌子。

　　读了这篇文章，我感受良深。

　　吉鸿昌没有因为祖国的贫弱而自卑，大胆的说自己是*人，这是多么伟大的爱国精神。从古至今，**民族出了许多爱国人士：屈原，甘愿随国亡而投江**；王昌龄，在外族入侵时写下了“但使人龙城飞将在，不教胡马度阴山”的诗句；*从小立下“为**之崛起而读书”的誓言。这种精神，是**民族的良好传统；这种精神，是**民族的屹立的脊梁；这种精神，就是黄继光、刘胡兰誓死如归的精神支柱。不管是张明敏的“我的*心”，还是李四光的“我是炎黄子孙”，亦或吉鸿昌的“我是*人”，都让我们感受到了一颗颗炙热的爱国心。

　　读了这篇文章，我想到了自己。我们作为新时代的小学生，能为祖国做些什么呢？我想，我们要从小事做起，从小立志为祖国的建设贡献自己的力量。只有国家强大了，才有个人的美好未来。同学们，让我们好好学习，用自己的智慧，用自己的双手建设自己的祖国，用**少年的自豪铸就**民族的骄傲。

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展6）

——我是**人作文 (菁选8篇)

我是**人作文1

　　我骄傲，我是*人。因为*人拥有着多娇的山河。那巍峨高耸的珠穆朗玛屹立在*；滔滔的长江黄河奔流在*；碧绿的内蒙草原如翡翠镶嵌在*；朴实的黄土高原扎根在*；那宏伟的长城如巨龙腾飞在*。我们有着秀丽的桂林山水，让我们泛舟游览；有着广阔的内蒙草原，让我们尽情驰骋；有着晶莹的雪白北国，让我们欣赏银装的大地；有着河道纵横的江南水乡，让我们感受水的温情。

　　我骄傲，我是*人。因为*人有着团结的力量。还记得98年的洪水吗？那年我们遭受了百年不遇的特大洪水。那时，我还小，但却很清楚地记得一个镜头：堤坝被洪水冲垮了，为了让新的防洪堤更快地修好，*穿上救生衣，手拉着手，站在浑浊的洪峰中，用自己的身体挡住洪水。那时，是我们军民一心，力挽狂澜，才换回战胜洪水的胜利，谱出这恢宏壮丽的历史篇章。去年，非典病魔忽然来袭，那时，正是我们万众一心，众志成城才战胜了病魔。那时，抗击在非典一线的白衣天使成了我们最坚强的脊梁骨，支撑着我们的健康，支撑着我们的希望。而最普通的人民，有哪一个不是万众一心，众志成城来抗击病魔的呢？我们不能上**去救治病人，我们做着力所能及的事来打赢这场仗：在心中祝福病人和医务人员***安；用最实际的行动来保护自己，减少医务人员的负担；为白衣天使写感谢信没有华丽的词藻、跌宕的情节，只有真实的情感、*实的语言、无私的奉献。就是这些人这些事，永远值得我们骄傲。

　　我骄傲，我是*人。因为*人有着深厚的文化渊源。世界四大文明古国，我们占着一席之地；*的四大发明，造福了世界；*精美的陶瓷、丝绸，征服了世界；**传统的美德，从最*凡的小事起，感动了世界；*的风筝，是世界上最早发明的飞行器；*的各个朝代各个时期所创的文学作品，有不少为世界所称道，*甚至将*的老子列为古今中外世界十大作家之首独，可见其影响深远。

我是**人作文2

　　“im chinese，not japanese。”一节外语课上，同学们大声地喊着。当外语老师用英语说：“现在，假如你们是***……”“no,no,im not japanese。”同学们竭立*着，不愿把“***”这顶令人愤恨的耻辱的帽子扣在自己头上。

　　*，你听到了吗？此刻的你是否在为你的好儿女感到自豪。你可知道，当这还依然稚嫩却如此有力的呼喊声在我耳边响起时，我是多么地激动。此时的空气是充满热情的，令人全身的热血都沸腾了。

　　“im chimese, not japanese.” 对！我是*人，不是***。我以身为*人而自豪。黑眼睛，黑头发，黄皮肤，令我无论身在何方都愿意并且大方地告诉别人――“我是*人！” *人，从屈辱中走来；屈辱中，他不选择沉默，他宁愿在一次次的爆发中毁灭自己。终于，*人民***了！

　　新*，新气象。世贸**的盛情邀请，申奥成功，神舟5号飞天成功……这一桩桩、一件件大喜事不都在向世人展示着新*的风采吗？ 在新*诞辰55周年之际，黄河不再*静，它咆啸着，翻滚着，那是*新的乐章；长城上空盘旋着红色巨龙，吼声响彻神州大地，华厦儿女为之振奋，*在五湖四海飘扬；10月1日的*广场，*冉冉上升，*人与外国游客同在红旗下祝福*，当外国游客热情洋溢地握着你的手，对你说：“nice to meet you”时，老人们定会在心里笑开了花：“变了，变了，时代变了。”年轻人则会说：“welcome to china.”

　　是呀，*变了，时代变了，不变的是长城脚下的人民依旧辛勤，不变的是华夏子女对祖*亲的那那浓浓的爱。当人们会说：“im chinese，not japanese. 、 welcome to china.时，一切就都变了。

　　*变了！

我是**人作文3

　　从我记事以来，我曾一次又一次的感到骄傲，但让我感到骄傲的原因，从始至终却只有一个----因为我是*人！

　　我骄傲，因为我是*人！

　　我骄傲从“神五”到“神六”再到“嫦娥一号”探月卫星，这一次次的太空飞行，无不彰显着*航天技术的先进水*。而今天的“神舟七号”首次完成在月球上出舱行走的历史壮举，更显示出我国航天技术在世界之冠的地位和*人的伟大！

　　我骄傲，因为我是*人！

　　我骄傲1997和1999的港澳回归。1997年6月30日晚23时59分，英国**和**旗在英国**乐曲中缓缓降落，既而听到的是雄壮有力的<<义勇军进行曲，看到的是鲜艳的****。1999年12月20日零时，同样的情景两年后再度上演，鲜艳的****取代了葡萄牙的**。两次的**升降，标志着**的**与强大，**人民的不屈与顽强！

　　我骄傲，因为我是*人！

　　我骄傲1932年刘长春作为*奥运第一人首次参加奥运会，1984许**首摘*奥运金牌，2001年*申奥的成功和2008年**奥运会成功举办以及*首次奥运金牌居于榜首！

　　跨越了近一百年的历史，*人圆了一个世纪的梦想，*用自己强盛的国力，*人民用自己的友好与热情向世界证明了*是当之无愧的体育强国。

　　我骄傲，因为我是*人！

　　年初的雪灾和5月的震灾，使*经历了有始以来最大的打击与创伤，但是坚强的*人民面对这些困难与灾难并没有屈服，而是选择了勇敢面对。*人共同携起手来，众志成城，迎难而上，抗灾救灾。在救灾过程中，*的坚强不屈与*人民的大智大勇，勇敢顽强感动了世界！

　　我骄傲，因为我是*人！

　　无数次的骄傲，只为那一个理由------我是*人！

我是**人作文4

　　*，这块人杰地灵的风水宝地，铸就了多少奇迹，成就了多少辉煌，培养了多少栋梁之才!纵观过去到现在，祖国是多么关心下一代!为了让山沟里的孩子享受到学习的乐趣，为了让那一双双渴求知识的眼睛变成充满学问的慧眼，我们的祖国创建了希望工程，创建了希望学校，让山沟里的孩子也能学习，也能成为国家的栋梁之才!面对残疾的孩子，祖国也没有抛弃他们，而是更加关心他们，设有专门的残疾人基金会，让他们感受到人间的温暖及祖国对他们的希望。——我幸福，我是一个*的孩子!

　　2008年，这是一个非同寻常的一年，悲痛与喜悦同在，忧伤与希望共存。08年的春节，是一个白色忧伤包裹着的新年，无法忘记的是，那一双双渴盼回家的眼神;08年的五月，是一个悲痛得令人心碎的五月，刻骨铭心的，是那一声声呼唤亲人的哭泣!但是，我们没有被击垮，我们没有被吓倒，十三亿*人手牵手，肩并肩，连成一道钢铁长城，风雨过后，依然傲立在世界的东方!——我感动，我是一个*人!

　　鸟巢里的开幕式上，徐徐展开的是一幅*的历史画卷，闪烁变化的是**文化的博大精深。*的奥运健儿英姿飒爽，独领风骚，勇夺51枚金牌，令全世界人刮目相看。当一个个站在领奖台上的*奥运冠军闪着激动的泪花，自豪地举起金牌时，我和他们一样激动!“神七”载人航天飞船的发射成功，举世瞩目。宇航员翟志刚成功漫步月球成为*航天事业里的一大里程碑。从“神舟五号”的杨利伟到“神舟六号”的费俊龙、聂海胜，再到“神舟七号”的翟志刚、刘伯明、景海鹏，他们都是*的骄傲!——我激动，我是一名*人!

　　每当我站在*下，唱着*********时，我就会热血沸腾：从**初的贫穷落后和愚昧无知到二十一世纪的小**活和先进的科技，从异族对我们的奚落嘲讽到现在的刮目相看，**文化的博大精深，*人民的众志成城，都充分地证明了*没有愧对“四大文明古国之一”的美誉!我们这群朝气蓬勃的少年才是祖国未来的花朵，才是祖国未来的栋梁，作为华夏儿女，我们现在的任务就是努力学习，将来更好地报效祖国，成为真真正正的*人!那时候，我会更加自信地对全世界说——我骄傲，我是一名*人!

我是**人作文5

　　我骄傲，我是*人，*人，多么大气的几个字；我继承了*人的勤劳、善良与坚持拼搏精神。

　　我的血脉里流着“勤奋的血”。大家都知道，我的国家——*是一个农业大国，所以在春天里自然少不了播种。在春天里，早上起床是很难的，但因为今天是第一天回老家，感受农村的生活，所以我一下子就起来了，心中还不免有些兴奋与忐忑。果然，干一下地就让我插秧，还说：“一定要坚持下去！”听着这话，还不知道什么意思。在插秧的时候，腰躬着，脚在泥中艰难的移动，秧也一条一条的被我插下；可是，就只插了一排，我的腰就已经累到不行了，可是还有好几块田呢……我没有放弃，而是继续坚持了下来，半天过去了，我终于插完了两块，心想，完成了一半了，再坚持一下就好了。果然，一个小时之后我就完成了。

　　我们的血液脉里还有着“坚持的血”。记得我在一道数学题中磨了很久，纸被我一张一张的撕下，心中不免有些烦躁，心想：为什么会有这么难的题呢？但是，我的手却一刻也没有停下，一直在写这题，脸上好像有着一定要写出这道题的信心，一分钟，两分钟……时间一点儿一点儿的流逝，我努力让我的心*静下来，*静下来，去想别的方法，突然灵光一闪我写了出来，没有半途而废，坚持了下来。

　　我的血脉里还流着“善良的血”。每当看到乞丐在马路上流走，放下自己的尊严去向路人要钱的时候，他们都会冷漠的走过。我看到这场面心中不忍，大步向他走去，把自己仅有的十元钱给了他，俗话说：“礼轻情意重嘛！”

　　我骄傲，我是*人；我自豪，我是*人！我一定会将*人的精神发扬光大哟！

我是**人作文6

　　仿佛一幅艳丽的图画，我的祖国，你是多么美丽，这么多大好河山，我骄傲，我是*人；仿佛一位活了五千年的老者，我的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，我骄傲，我是*人。

　　从秦始皇**六国到清**被辛亥****，上下五千年，历史悠久，修长城，开运河，拓大版图，中间有多少朝代，多少诗歌，多少史书经典；四大名著闻名天下，举世无双；四大发明蕴含多少心血与汗水，王维、李白、杜甫……写出多少脍炙人口的名句；《史记》《诗经》……多少史书经典铭记于心。我骄傲，我是*人！

　　驰骋在蒙古大草原，极目远眺，一片碧绿，草天相交，仿佛融化在一起，小丘上的羊群时上时下，似乎给无边的绿毯绣**白色的大花。遨游在桂林山水之中，在阳光的照耀下，闪闪发光，波光鳞鳞，山清水秀，高山流水，危峰兀立，奇峰怪石，令人依依不舍。漫步在绍兴老街上，古色古香，具有一股浓浓的古代气息，底蕴深厚。春天时的树木茂盛，百花齐放；夏天时的翠**流，绿树如荫；秋天时的枫叶如火，缤纷飘落；冬天的寒风呼啸，天寒地冻，但是祖国好像白色的'天地，银装素裹，我们祖国的大好河山，简直就是仙境，留连忘返。我骄傲，我是*人！

　　远在夏商周时期，那些象形文字到小篆，直到现在的楷书、草书等，“日”字、“出”字、“大”字，无不是人们创造出来的，从中包含着多少智慧与汗水。我骄傲，我是*人！

　　我们能做的，就是保留汉字灿烂的文化，爱护那些名胜古迹，我相信，我们会通过我们的行动去展望未来。我骄傲，因为我是*人！

我是**人作文7

　　“起来，不愿做**的人们，把我们的血肉……”这首激动人心的**又萦绕在我耳边，听着，听着，我不由自主地想起了**战争。“卢沟桥事变”、“*型关战役”、“南京***”……一幕幕令我久久难以*静。是啊，在那最黑暗，最悲惨的时期，*人民愤怒了，涌着一腔热血，以精忠报国的决心，义无反顾地拿起武器，冲到了****，终于赶走了豺狼，保卫了自己的家园。

　　“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲……”是啊，祖国是一个拥有许多名胜古迹的地方，每一个爱国的人都知道长江的哺育，长城的雄伟，黄山的壮丽，黄河的气势。它们激发了每个人的爱国热情，让每个在这片热土上生存的人都知道“我是*人”。

　　“遥远的东方有一条龙，她的名字就叫*;遥远的东方有一群人，他们全都是龙的传人……”我们都是龙的传人，就有责任让祖国繁荣富强。这不?**开放、加入世贸以及载人飞船的成功发射，这些事例足以证明祖国正一步步走向富强。相信再过20年，那时*一定会成为世界的一个强国;那时，*将空前强大;那时，*将站在世界最前端。老外再不敢歧视这个多灾多难的民族，只会对她刮目相看。

　　我国是四大文明古国之一，拥有四种让人类进步发展的发明：指南针、造纸术、印刷术、火药，这些了不起的发明是祖国的骄傲，科学发展将和世界接轨，奥运的承办更让无数*自豪。我们要让外国人知道：我们也有能力举办奥运，让蓝眼睛里只留下无限的敬佩。

我是**人作文8

　　今天，我的题目是《我自豪，我是*人》。

　　我自豪，我是*人。因为*是世界“四大文明古国”之一。她拥有着悠久的历史。从传说中的三皇五帝，到现在的中，有着五千多年的历史。她经历过无数沧桑，但她又一次次***，令每一个了解她的人都肃然起敬。

　　我自豪，我是*人。因为*拥有着璀璨的文化。女娲补天、大禹治水的故事家喻户晓，孔子的思想流传至今……每当到了清明，我就想起了唐朝诗人杜牧的诗“清明时节雨纷纷，上行人欲断魂”;在端午节时，我又了解了爱国诗人的《离骚》一词“国无人莫我知兮，又何怀乎故都!既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居”;在中秋佳节，我又想到了宋代词人苏轼的名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”。沐浴**文化，我们的生活充满诗意!

　　我自豪，我是*人。因为*孕育了许许多多优秀的儿女。他们在**民族最危难的时候，挺身而出。如：东北英雄赵一曼在敌人的和下，不供出**;战斗英雄董存瑞为赢得胜利，炸碉堡：烈士刘胡兰小小年纪，不，毅然断头台……**有这些优秀儿女，我怎能不自豪?

　　我自豪，我是*人。因为*现在处于一个高速发展的时代。有人说：“19世纪是英国人的时代，20世纪是**人的时代，21世纪则是*人的时代。”是啊，*现已成为了第一展*家。从2008年的，到今年的杭州G20峰会，*正逐渐世界的舞台!

　　做为一名*人，做为祖国的未来，我能不自豪吗?让我们，为**谱写更璀璨的诗篇吧!

　　我的完毕，谢谢大家!

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展7）

——读《我是**人》有感 (菁选8篇)

读《我是**人》有感1

　　读了《我是**人》这篇文章，我感到很愤怒。

　　课文中的父亲去**考察。在大街上，有人拦住他，问他：“你是什么人。”他回答：“我是**人。”对方不相信，说：“**是****，不可能这样高大的壮士。”还有一次，父亲去寄信的时候，工作员明知故问：“你是**人?”父亲大声喊道：“我是**人。”对方奚落说：“地图上已经没有**这个地方了。”父亲接二连三地受到这样的嘲笑和侮辱，他对家人说：“**人嘲笑侮辱我没关系，但不能嘲笑侮辱祖国。”说罢，他用毛笔在木版上写了五个大字“我是**人”。还写了英文。然后就带着牌子走在大街上，他这一举动出呼了人的意料。

　　读了这篇课文，我觉得父亲热爱祖国的行为，深深打动了我。

　　我想到了《狼牙山五壮士》这篇课文。五壮士不惜一切代价，掩护主力和群众。在引开敌人时，他们选择了三面都是悬崖绝笔的棋盘驼。在弹尽无援地情况下，用石子砸敌人，很多敌人纷纷落入山谷。在又一批敌人冲上来时，他们把最后一颗手榴弹仍出去。在壮烈跳崖时，他们还向冲锋一样，一边跳，一边喊着**。他们那热爱人民，热爱祖国，仇恨敌人，勇于**的精神，深深震撼了我。

　　我还想到在5.12大地震中，我们捐款献爱心活动。那天，老师宣布要捐款时，下面沸腾起来，大家你一句我一句地议论着。有的说：“我要捐1百元。”“我要捐5百元。”“我要把所有的零花钱全捐了。”“我本来要去买U盘的钱，现在我还是捐了吧!”……第二天，同学们拿着百元大钞进来。在操场上捐款献爱心活动开始，大家慎重地把钱投入爱心箱。

　　无论是《我是**人》中的父亲，无论是《狼牙山五壮士》中的五壮士，还是我生活中的同学，他们热爱祖国的心，深深地印在我心里，我对自己说：“我是**人，我爱**!

读《我是**人》有感2

　　自从我读了我是**人这篇文章后，我的心就好像被耻辱啃啮着，深深地被愤怒之火灼烧着。

　　我是**人这篇文章主要讲了吉鸿昌在往**投寄东西的时候，被服务员鄙视并羞辱并说没有**这个国家，吉鸿昌气极了，他立刻立了一块刻着“我是**人”的木块，挂在颈上，自豪地在街上行走的事。

　　读完这篇文章，我的心就像波涛汹涌的大海，久久不能*静。作为****人，怎么能忍受这种耻辱?这让我想起当时****侵入圆明园时，他们无视**民族的尊严，大肆掠夺圆明园里的文物和财宝，还放火烧毁了圆明园。大火烧了三天三夜，我好像听到人们在哭，人们对敌人充满仇恨。圆明园这艺术的珍宝便毁于一旦。

　　我每当看见鲜艳的****在天空飘扬的时候，我仿佛看见了许多**烈士在和敌人努力拼搏的景象，他们是多么伟大啊!**烈士们为了保卫自己的国家而献出了自己宝贵的生命。他们那忠于*的精神真值得我们学习敬佩!我们的祖国正在高速地发展，昔日那贫穷的旧社会，在几代人民的艰辛努力下，已经逐渐走向辉煌，逐渐走向富裕。如今，我们伟大的祖国就像一颗灿烂的明珠在世界上闪闪发光，光彩耀人。为我是**人而感到骄傲、自豪。

　　从现在起，我就要好好读书，长大后要为祖国做出贡献，要为祖国添多一份光荣!

读《我是**人》有感3

　　今天，我重读了《我是**人》这篇短文。

　　这篇短文讲的是吉鸿昌出国“考察”的过程中，在接连受到外国人的嘲笑和讥讽后，为了显示出**人民坚贞不俞的志气，毅然的在身上挂着一个写着“我是**”人的牌子昂首阔步的走在大街上的故事。

　　我从吉鸿昌的所作所为中感受到了他强烈的民族自尊心和爱国情怀。但我们的泱泱大国在洋枪和大炮面前变得不堪一击。现在，国家兴旺了，富强了，但我们不能忘记过去；我门要铭记历史教训，为的是不让悲剧重演。

　　**民族的屈辱历史告诉我们：落后就要挨打。回顾过去，是为了更好的把握现在，开阔未来。不忘**，振兴**，这是历史的重任，先烈的遗愿，我们的责任。今天，我们需要努力的是：为**民族的伟大复兴而读书！

　　我们是炎黄的子孙，我们现在一定要学习，将来把自己的知识献给祖国！

读《我是**人》有感4

　　上个星期天，我读了一篇文章——《我是**人》。读完后，吉鸿昌的爱国情怀深深地感动着我。

　　这篇文章主要讲述了爱国将领吉鸿昌在**考察时，一次和陪同到邮局寄包裹，**的工作人员竟然说不知道**，更让吉鸿昌气愤的是陪同还让他说自己是***，这样好办事。吉鸿昌听了后，不仅大声斥责了陪同，还告诉陪同，他誓死不做崇洋媚外的洋奴，还特地做了一个“我是**人”的木牌挂在胸前，出入各种场合，告诉每一个人自己是**人。

　　吉鸿昌热爱自己的国家，他并没有因为**的落后、贫弱就瞧不起她，也并没有因为外国人的嘲笑就放弃自己是**人的身份。吉鸿昌为自己是**人感到自豪，他是一个真正的***，他的爱国精神值得我们每个人学习。是的，一个真正的**人无论什么时候，在什么地方，都不能忘记自己的祖国，都应该牢记自己是****人。

　　老师也经常教育我们说，要热爱自己的祖国，要做一个热爱自己祖国的人。她还说现在我们小不能为祖国建功立业，但是我们可以从身边的小事做起。写好祖国的汉字，唱好**，尊重**、**等等，这都是爱国。记得有一次，我看见老师手抱着一大堆东西，却艰难地捡起一枚掉在垃圾桶里的脏脏的硬币。我有些不可思议地问老师：“老师，您又不差那一毛钱，那么脏，捡它干什么？”老师严肃地我说：“***上面有**，那是**的象征。我们尊重**就是尊重我们这个国家，爱它就是爱国。”当时我还不是十分不明白，但是现在我能更深刻地体会老师的用心了。是的，我们要从身边的小事做起，去做一个把爱国付诸到自己的实际行动中去的人。

　　我是一名堂堂正正的**人，我爱自己的.祖国，我为自己是一名**人而感到骄傲和自豪！

读《我是**人》有感5

　　上个星期天，我读了一篇文章——《我是**人》。读完后，吉鸿昌的爱国情怀深深地感动着我。

　　这篇文章主要讲述了爱国将领吉鸿昌在**考察时，一次和陪同到邮局寄包裹，**的工作人员竟然说不知道**，更让吉鸿昌气愤的是陪同还让他说自己是***，这样好办事。吉鸿昌听了后，不仅大声斥责了陪同，还告诉陪同，他誓死不做崇洋媚外的洋奴，还特地做了一个“我是**人”的木牌挂在胸前，出入各种场合，告诉每一个人自己是**人。

　　吉鸿昌热爱自己的国家，他并没有因为**的落后、贫弱就瞧不起她，也并没有因为外国人的嘲笑就放弃自己是**人的'身份。吉鸿昌为自己是**人感到自豪，他是一个真正的***，他的爱国精神值得我们每个人学习。是的，一个真正的**人无论什么时候，在什么地方，都不能忘记自己的祖国，都应该牢记自己是****人。

　　老师也经常教育我们说，要热爱自己的祖国，要做一个热爱自己祖国的人。她还说现在我们小不能为祖国建功立业，但是我们可以从身边的小事做起。写好祖国的汉字，唱好**，尊重**、**等等，这都是爱国。记得有一次，我看见老师手抱着一大堆东西，却艰难地捡起一枚掉在垃圾桶里的脏脏的硬币。我有些不可思议地问老师：“老师，您又不差那一毛钱，那么脏，捡它干什么？”老师严肃地我说：“***上面有**，那是**的象征。我们尊重**就是尊重我们这个国家，爱它就是爱国。”当时我还不是十分不明白，但是现在我能更深刻地体会老师的用心了。是的，我们要从身边的小事做起，去做一个把爱国付诸到自己的实际行动中去的人。

　　我是一名堂堂正正的**人，我爱自己的祖国，我为自己是一名**人而感到骄傲和自豪！

读《我是**人》有感6

　　《我是*人》是我在**魂教育读本上看到的一个故事，它主要讲了一个爱国**将领吉鸿昌的人以”我是*人“这句响当当的话语，喊出了*人的气势，喊出了*人的尊严。因为当时**正在侵略我们的祖国，很多人为自己是*人感到自卑，可是，勇敢的吉鸿昌没有退缩。他逢人就说自己是*人，可总是遭到那些人的嘲笑和侮辱。而这些带有讽刺的话语却让吉鸿昌有了一个念头——他要让所有人都知道他吉鸿昌是个堂堂正正的*人。随后，他就写了一个牌子每天出门都戴着，牌子上的字我不说你也应该知道吧——”我是*人“!这一声呐喊吓退了许多人，也惊醒了许多人。吉鸿昌没有因为祖国的贫穷而嫌弃它，这就是一个*的伟大胸怀。

　　从古至今，**民族出了多少爱国人士：屈原，是不从他国、愿随国亡而投江**;王昌龄，在国家被侵入时写下了”但使龙城飞将在，不教胡马度阴山“的诗句;*，从小立志”为**之崛起而读书“的誓言。这种精神，是**民族的良好传统;这种精神是*人民坚守的法则;这种精神，是黄继光、刘胡兰视死如归的理由;这种精神是——爱国。不管是”我的*心“;是李四光的”我是炎黄子孙。“;是*爷爷的”我是*人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民!“;还有吉鸿昌，都让我们感受到了一颗颗炽热的爱国心。

　　*曾经说过，人是要有精神的。我认为一个国家也应该有精神。我们就一定要为了*精神而喝彩。在这个喝彩中，爱国就是其中的核心，只要我们所有*儿女****，我们的力量一定是最强的!

　　同学们，我们现在已经过**幸福的生活，我们的祖国日益强大，我们要以自己是*人为荣，努力学习，把祖国变得更美好!

读《我是**人》有感7

　　上个星期天，我读了一篇文章——《我是*人》。读完后，吉鸿昌的爱国情怀深深地感动着我。

　　这篇文章主要讲述了爱国将领吉鸿昌在**考察时，一次和陪同到邮局寄包裹，**的工作人员竟然说不知道*，更让吉鸿昌气愤的是陪同还让他说自己是***，这样好办事。吉鸿昌听了后，不仅大声斥责了陪同，还告诉陪同，他誓死不做崇洋媚外的洋奴，还特地做了一个“我是*人”的木牌挂在胸前，出入各种场合，告诉每一个人自己是*人。

　　吉鸿昌热爱自己的国家，他并没有因为*的落后、贫弱就瞧不起她，也并没有因为外国人的嘲笑就放弃自己是*人的身份。吉鸿昌为自己是*人感到自豪，他是一个真正的*，他的爱国精神值得我们每个人学习。是的，一个真正的*人无论什么时候，在什么地方，都不能忘记自己的祖国，都应该牢记自己是一个*人。

　　老师也经常教育我们说，要热爱自己的祖国，要做一个热爱自己祖国的人。她还说现在我们小不能为祖国建功立业，但是我们可以从身边的小事做起。写好祖国的汉字，唱好**，尊重**、**等等，这都是爱国。记得有一次，我看见老师手抱着一大堆东西，却艰难地捡起一枚掉在垃圾桶里的脏脏的硬币。我有些不可思议地问老师：“老师，您又不差那一毛钱，那么脏，捡它干什么？”老师严肃地我说：“***上面有**，那是*的象征。我们尊重**就是尊重我们这个国家，爱它就是爱国。”当时我还不是十分不明白，但是现在我能更深刻地体会老师的用心了。是的，我们要从身边的小事做起，去做一个把爱国付诸到自己的实际行动中去的人。

　　我是一名堂堂正正的*人，我爱自己的.祖国，我为自己是一名*人而感到骄傲和自豪！

读《我是**人》有感8

　　暑假中，我再次阅读了《语文》书中“我是*人”的着篇课文，并为吉鸿昌的民族自尊心而深深地感动着。

　　这篇课文讲的是，“九。一八”事变后，吉鸿昌在被迫出国考察途中，他不顾外国人的歧视，而表现出了一种强烈的民族自尊心和自信心。

　　在那个年代里，我们*人被外国人叫做“*”，被人认为是一个不能自立于世界民族之林的民族，只能由外国人来**。而*也有一些人，倒向了外国帝国**，当了**、卖*。这时，吉鸿昌不仅没有忘记自己是*人，而且在外国人面前公开表示自己是*人，这反映出他作为*人的骄傲和*人的骨气。

　　我想，一个国家、一个民族决不应该自己看不起自己。如果自己都看不起自己，那么怎能叫别人看起自己呢？世界上的国家虽然有强有弱，但是只要自己能奋发图强，那末再弱小的民族也会自强、自立起来。难道今天的*不就是最好的.说明吗？

　　所以，我们要学习吉鸿昌的精神，不要忘记自己是*人，在任何时候都要自尊、自信、自强、自立，把我们的国家建设得更好、更强大。

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展8）

——奥运,**人的骄傲作文 (菁选2篇)

奥运,**人的骄傲作文1

　　盼望着，盼望着，令人激动的20xx年**奥运终于来了！对于每个*人来说，20xx是不*凡的一年因为四年一届的奥林匹克运动会即将在我国举行。

　　回想起00年7月日，在***举行的第次国际奥委会会议投票揭晓，当萨马兰奇说出：“获得第9届奥林匹克运动会主办权的国家是*”时，所有的人都沸腾了，大家欢欣鼓舞，每个人的脸上都洋溢着喜悦的笑容。早在上世纪的908年，*体育先躯者就立下有朝一日在*举办会的愿望。不知是偶然的巧合还是历史老人的刻意安排，那一年距20xx年整整一百年！

　　为了迎接会，我们国家提出了“绿色、人文、科技”的**。也就是说，我们追求的不仅仅是会，而且更要追求奥林匹克精神。它是奥林匹克运动会的主旨，也是全世界人民都需要的精神财富。奥林匹克精神，确实超越着不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和*、友谊、进步和发展。

　　到了20xx年，争办会的功劳不全都在那些会委员的身上，也在于我们这些普普通通的*人身上。自从**奥组委接过会旗帜的那一天起，我们每一个*人都在以全新的面貌迎接会：大家从一点一滴开始努力，从一言一行开始规范，从一款一物开始奉献。从城市到乡村，从老人到儿童，大家都把迎接会看成头等大事，以自己的行动表达了对会的**与向往，热爱和期待。

　　20xx年，一个感动千万**儿女的日子，不会再让我们*人，乃至世界**失所望。让我们共同携手，共同努力，为了20xx，为了我们心中的梦想而奋斗！

奥运,**人的骄傲作文2

　　举办奥运是*人多年的梦想。你看，那宣传画多漂亮。它是由绿、黑、蓝、红、黄五条彩带互相环扣，像一个充满动感的**健儿，在自己的国土上参加奥运会，技压群雄，脱颖而出，夺得了奥运桂冠；像一个散发着东方传统文化美丽的*结——采用了外边相互交叉连结，喻意*人民手挽手，肩并肩，共同**举办奥运的信心；像一颗颗熠熠生辉的五星——它照亮了**，照亮了繁荣的*，表现了*的历史文明和现代文化，牵动着*人的心；像一个正在打太极的运动员——会场上，**健儿精妙的表演，赢得了观众们的阵阵掌声；像一个拼命跑的运动员——将奥林匹克更高、更快、更强的体育精神奔向世界……

　　在五彩图案的下面，是用黑色写着“BEIJING20xx”的字样，表明第二十九届奥运会在**举行，**终于能从众多举办城市中脱颖而出，成为20xx年奥运会的举办城市，说明*强大了，*有能力举办奥运会了，也标志着世界把信任投给了**，把希望给予了*。这行字的下面是一个五环的标志，象征着五大洲的团结和全世界的运动员在奥林匹克运动会上相聚一堂。

　　每当看到这幅宣传画，我不禁思绪涛涛；20xx年，一个多么让人期待的日子啊！到时我们相约**，梦想和光荣归属这美丽的**。*人有信心把20xx年奥运会办成历史上最出色的一届。

　　20xx，**奥运，让人们舒心的时刻，想一想那是一件多么令*人长志气的是，**奥运，*人的骄傲！

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展9）

——《我骄傲我是**人》读后感

《我骄傲我是**人》读后感1

　　我有一双宝石般的灰色眼睛，有一头乌黑的秀发，还有大地似的黄皮肤。我的祖国地大物博，山川秀丽。我的祖国拥有五千年缤纷灿烂的文化……读了《我骄傲我是*人》后，我就心潮腾涌，嘴角情不自禁地上扬——作为一名*人，难道不会感到自豪吗？

　　从小，我就知道，我的祖国叫*，拥有举世无双的万里长城，气势宏伟的黄河；长大一点后，我又知道，*拥有比其他国家都长的、璀璨的历史文化；现在，我看国际**，有不少国家都有**、战争，但我在伟大祖国的庇护下，能健康快乐地成长。在我心中，祖国永远都是值得骄傲的。

　　暑假，我去了遥远的**。期间，我去了一座赫氏城堡。在大门口的时候，当地的一名导游就问：“你们从哪里来？”“*！”爸爸举起了手。“哦，你好！”来自世界各地的人都笑着，用着不同的口音说着。我站在爸爸身旁，脸红红的。那一刻我既为大家都会我的母语惊讶，哪怕只是一句简简单单的“你好”，又为我的'故乡、我的国家而自豪。

　　参观过程中，我们来到了城堡的娱乐室。顿时，我有一种亲切感。为什么呢？这个房间是以藏式建筑的风格建造的，比起其他房间的富丽堂皇，来自我国*的天花板显得深沉而宁静。在一个世纪以前，我祖国的建筑就已经被外国贵族所欣赏，而且一直到今天都保持着独特的风格。

　　参观完以后，我们一家去了一家中餐馆用午餐。令我意想不到的是，餐厅里几乎都是外国人！中餐***受欢迎的程度远远超过了我的想象。

　　今天，读着这首诗，我心潮澎湃，是啊，**的儿女们，无论以后你在世界的哪个角落，请别忘了你的祖国——伟大的、美丽的、令人自豪的祖国。我骄傲，因为我是*人！

我骄傲我是**人作文400字 (菁选8篇)（扩展10）

——初中生我骄傲我是**人朗诵稿

初中生我骄傲我是**人朗诵稿1

　　男1：在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,

　　我有着一双宝石般的黑色的眼睛，

　　我骄傲，我是*人!

　　女1：在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

　　我有着大地般黄色的皮肤，

　　我骄傲，我是*人!

　　前排四人合：我骄傲，我是*人!

　　男1：黄土高原是我挺起的胸脯，

　　女1：黄河流水是我沸腾的血液，

　　女2：长城是我扬起的手臂，

　　男2：泰山是我站立的脚跟。

　　前排四人合：我骄傲，我是*人!

　　(后排四人走上舞台)八人合：我们骄傲，我们是*人! 男1：我的祖先最早走出森林，

　　后排四人：走出森林

　　女1：我的祖先最早开始耕耘

　　后排四人：开始耕耘，

　　女2：我是指南针、印刷术的后裔，

　　后排四人：印刷术的后裔

　　男2：我是圆周率、地动仪的子孙。

　　后排四人：地动仪的子孙

　　八人合：我们骄傲，我们是*人

　　男1：在我的民族中

　　有留下“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原 后四人(走向台左侧)：屈原

　　男2：有留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥 后四人：文天祥

　　女1：有留下“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅 后四人(回原位)：鲁迅

　　女2：还有要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中的雷锋 后四人：雷锋

　　八人：雷锋，我们的骄傲

　　男1：我是*人——

　　我那黄河一样粗犷的声音，

　　不光响彻在***的大厦里，

　　大声发表着*的议论，

　　八人合：大声发表着*的议论，

　　女2：也响在奥林匹克的赛场上，

　　大声高喊着“*得分”。

　　八人合：*得分!*得分!

　　女2：当掌声把*托上蓝天，

　　我骄傲，我是*人!

　　八人合：我骄傲，我是*人!

　　男1：我是*人——

　　我那长城一样巨大的手臂，

　　不光把采油机钻杆钻进外国人

　　预言打不出石油的地心;

　　女1：也把嫦蛾卫星送上祖先们

　　梦里也没有到过的白云;

　　当五大洲倾听东方的`时候(四女向左下)， 我骄傲

　　八人合：我是*人

　　女2我是*人——

　　我是莫高窟壁画的传人(四女由台左走向台右) 让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。

　　四女合：我们是飞天，

　　飞天就是我们。

　　男2(四男走向台左)：

　　我是*人——

　　不是**中的古代巴比伦人

　　让祖国踩着我们的脊梁走进天堂—

　　四男合：我们就是通天塔!

　　通天塔就是我们!

　　(四女走向台中): 我骄傲，我是中——国——人 (四男走向台中): 我骄傲，我是中——国——人 !!每相隔两人对说：我骄傲，我是中——国——人 !!八人合：我骄傲，我是中——国——人 !!