一年级上册语文期末考试分析1

　　本次试题以教材内容为基本素材，充分体现了《语文课程标准》的基本精神和要求，贴近教学实际和学生实际。1.我能照样子连线组词。2.看图写字词。3.我会看拼音写汉字 。4.我能按要求填空5.读句子，划掉括号里错误的拼音或句子。6.我积累了许多词语，下面的题我会做。7、我积累了许多句子，下面的题我会做。8.我能根据课文内容填空。9.我能读懂短文。10.我会看图写话。考察的都是基础知识，学生只要细心都能答出来。

　　二、卷面分析:

　　从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握较好，尤其是第二，四大题、第五大题和第八大题。这几题得分率较高，大部分学生能正确答题，卷面干净，但也有个别学生对字词掌握的不够扎实，写字多笔、少笔，同音字混淆。

　　学生失分较高的内容是第五题，个别学生没有分清楚，有的学生做的是乱七八糟，错的学生较多。

　　还有一题失分较多，第十大题，看图写话。失分的原因是:一、没有看清图意;二、错别字较多，语句不通顺。

　　三、数据分析:

　　参考人数:26，及格人数26，均分98分。及格率100%。

　　四、改进的措施

　　通过这次考试，不仅全面了解了学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

　　1、针对一年级学生的语文学**点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在*时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的能力。

　　2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的.培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水*。

　　3、加强学生学**惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯。

　　4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话能力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察能力，发展思维，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

　　5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

　　6、教师要督促学生熟读、熟背课文。

　　7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯

一年级上册语文期末考试分析3篇扩展阅读

一年级上册语文期末考试分析3篇（扩展1）

——小学一年级上册语文期末考试质量分析3篇

小学一年级上册语文期末考试质量分析1

　　一.学情分析:

　　这次一年级期末语文考试充分体现对低年级的重视，对基础教育的重视。都说一年级是一个学校发展的基础，一年级成绩的好坏，决定着今后学校的发展。因此，**这样大型的考试是非常有必要的。期末考试的帷幕已经落下，结果当然也是喜忧参半，班上的大部分同学在语文学习方面比开学初都取得了很大的进步。有的同学进步的很快，比如:李晋萍、杜思颖、范国珍、杜思谨等同学，一些同学保持自己的优势，像田淑媛、贾沛桢、张淑君等同学，还有一些同学在这次考试中，由于自身或客观方面的原因，没有考出理想的成绩，但这也使他们充分的认识到自己在语文学习方面还存在不足之处。

　　二.试卷结构分析:

　　本次试卷立足教材、题量适当、主要测试学生的拼音、识字与写字、理解等能力。但是由于初带语文，对于一年级的学生来说第一次参加考试，从学生做题情况来看，成绩还需提高。

　　第一题，声母填空我能行，主要考查学生对声母、韵母的认识背诵情况，学生对于声母、韵母*时都能很熟练的背下来。

　　第二题，我能把图和句子连起来。少数同学由于观察不仔细连错了。

　　第三题，按要求写字词。画的桃“心”少数同学没写对，以后在教学中还需拓展训练。

　　第四题，加一笔变成新字。考查学生灵活应用知识的能力。由于一年级学生的识字量小，组词时出现了运用同音字组词。

　　第五题，写反义词。基本没问题，只有极少数同学丢了题。

　　第六题，选字填空。对于书中的同音字学生掌握的还可以。

　　第七题，我会填空。紧扣书本知识。

　　第八题，根据课文内容填空。紧扣书本知识。

　　第九题，读短文，填空。考查学生的能力。答的还可以。

　　第十题，口语交际，大部分学生知道说啥但写的时候总有个别音节要出错，写成同音字。

　　三、今后措施:

　　以后的教学中抓拼音，争取每个学生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如:猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。

小学一年级上册语文期末考试质量分析2

　　高世豪 100 王一凡 100 曹思琪 100 王睿丹 100 赵明轩 100 胡睿喆 100 李慕轩 100

　　李想 100 孙博通 100 贺心蕊 100 田雨欣 100 杨培辉 100 刘清芳 100 刘北大 100

　　邵婉絮 100 仲航慈 100 李馨怡 100 魏柯宇 99 刘子阳 99 王泠希 99 张茂远 99

　　张图耀 99 盛兆硕 99 唐得砚 99 杜心容 99 吴嘉仪 99 谢东旭 99 徐一诺 99

　　房子铉 99 宫艺煊 99 刘鑫智 98.5 杜昌悦 98.5 李毅飞 98 胡睿智 98 赵豫鲁 98

　　钟鸿远 98 任传烁 98 付嘉轶 97 高子童 97 陈家立 97 刘志博 97 孙天宇 97

　　王鑫茹 97 徐祥硕 97 张伟进 97 许晴 97 王浩宇 96 张一凡 96 房赟昊 95.5

　　张思晗 95.5 李晨骜 95 满雯 95 周嘉乐 95 张瑞哲 95 吴怀骞 94 王松博 94

　　陶嘉喆 94 孙祥熙 94 蒋贤任 92 刘子烁 91 闫名翰 91 姜明良 90 董朕纲 90 张梦阳 90

　　温翎羽 90 王思雨 89 孔维柯 88 蔡秉棋 87 陈子萱 84.5 马士骞 84

　　一个学期过去了，无论结果如何也请各位家长正确看待。分数并不是衡量学生的唯一标准。

　　本次考试进步的特提出表扬的是闫名翰、姜明良两位同学。一分耕耘，一分收获，勤奋努力最终换来了进步的喜悦，希望这两位同学可以继续努力，争取更大进步。

　　存在的问题:

　　1、*时学习较好，掌握较扎实的孩子没有考出自己理想的成绩。一部分是因为太想考满分，导致心理压力过大。临场不能发挥出正常水*。另一部分原因在于还是浮躁，不能静下心来去做题、检查。这部分孩子的问题，也给各位家长敲了个警钟。孩子的压力从何而来?是无形之中我们给予的。应该正确看待成绩，我们看的不是分数，而是分数的背后。

　　2、*时学习一般，总是90多分没有明显进步的这部分学生。掌握知识不牢固，思维不是非常灵活。一遇到思考性较强的题，就不知道如何去做，很容易出错。导致知识掌握不牢固的情况一般都是课堂上不能集中精力听课，***涣散又不爱举手回答问题。只凭着自己的聪明，家长不清楚孩子上课情况看着90多分不算差，没有引起足够的.重视。这部分学生，应好好抓紧巩固所学知识。以后所要学的知识越来越多，如果不从现在赶紧抓起来，最后只能一步步向后退。

　　3、90分一下的学生，趁着寒假抓紧补吧。端正学习态度，一步一步扎实的向前努力，只有勤奋才能使你们与大家并肩前行。

　　期末考试卷，题量大、题型全。其中***为考试时老师所提示修改。

小学一年级上册语文期末考试质量分析3

　　一、学情分析:

　　这次一年级期末语文考试充分体现对低年级的重视，对基础教育的重视。都说一年级是一个学校发展的基础，一年级成绩的好坏，决定着今后学校的发展。因此，**这样大型的考试是非常有必要的。期末考试的帷幕已经落下，结果当然也是喜忧参半，班上的大部分同学在语文学习方面比开学初都取得了很大的进步。有的同学进步的很快，比如:李晋萍、杜思颖、范国珍、杜思谨等同学，一些同学保持自己的优势，像田淑媛、贾沛桢、张淑君等同学，还有一些同学在这次考试中，由于自身或客观方面的原因，没有考出理想的成绩，但这也使他们充分的认识到自己在语文学习方面还存在不足之处。

　　二、试卷结构分析:

　　本次试卷立足教材、题量适当、主要测试学生的拼音、识字与写字、理解等能力。但是由于初带语文，对于一年级的学生来说第一次参加考试，从学生做题情况来看，成绩还需提高。

　　第一题，声母填空我能行，主要考查学生对声母、韵母的认识背诵情况，学生对于声母、韵母*时都能很熟练的背下来。

　　第二题，我能把图和句子连起来。少数同学由于观察不仔细连错了。

　　第三题，按要求写字词。画的桃“心”少数同学没写对，以后在教学中还需拓展训练。

　　第四题，加一笔变成新字。考查学生灵活应用知识的能力。由于一年级学生的识字量小，组词时出现了运用同音字组词。

　　第五题，写反义词。基本没问题，只有极少数同学丢了题。

　　第六题，选字填空。对于书中的同音字学生掌握的还可以。

　　第七题，我会填空。紧扣书本知识。

　　第八题，根据课文内容填空。紧扣书本知识。

　　第九题，读短文，填空。考查学生的能力。答的还可以。

　　第十题，口语交际，大部分学生知道说啥但写的时候总有个别音节要出错，写成同音字。

　　三、今后措施:

　　以后的教学中抓拼音，争取每个学生都能认读拼音宝宝，能区分声母、韵母和整体认读音节。帮助学生提高阅读能力。抓识字。课堂教学中，讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如:猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。

一年级上册语文期末考试分析3篇（扩展2）

——一年级语文上册期末考试卷3篇

一年级语文上册期末考试卷1

　　一、把下面的声母、韵母音正确写在下面的横线上里。

　　a b p j er un onɡ chì yìnɡ

　　____________________________。

　　二、给音节补上声母。

　　__iú____ynɡ___ǎ___ǎn___ǚ__ǎ

　　三、读一读，连一连。

　　蓝蓝的

　　**的

　　清清的

　　美丽的

　　鲜艳的

　　漂亮的

　　香香的

　　彩虹

　　大海

　　小草

　　米饭

　　衣裳

　　花朵

　　小苗

　　四、给正确的.字打上“√”

　　一(面把)红旗一(座坐)小桥一(两辆)汽车一(朵多)荷花一(只条)小鱼一(棵颗)松树

　　五、照样子，选一选，把数字写在()里。

　　例;女+马=(⑤)

　　土+也=()日+月=()你+心=()日+生=()禾+日=()又+又=()禾+口=()门+人=()

　　①双②您③地④香⑤妈⑥星⑦和⑧明⑨闪

　　六、拼一拼，写一写。

　　mǎchezuǒyouniúyánɡwǔliù

　　()()成群()颜()色()语花香

　　菜园里，有()红柿，有萝()，有卷()菜，有(

　　qié)

　　茄()，还有南()。

　　在相应的括号里填上正确的数字。

　　①阳光②蓝蓝③影子④故乡⑤小小⑥明月⑦公鸡⑧金子⑨闪闪⑩兔子

　　1.我在()的船里坐，只看见()的星星()的天。

　　2.()比()更宝贵。

　　3.()是我的好朋友。

　　4.()的尾巴短，()的尾巴弯。

　　5.举头望()，低头思()。

　　七、用数字给词语宝宝排队，让它们变成句子。

　　①红红的②枝上③挂在④辣椒()

　　①屋里②亮亮③跑出去④从()

　　①从②家门口③流过④小河⑤悄悄地()

　　八、读一读，填一填。

　　()天是过()，爷爷、奶奶都()了。大家都穿着新()服，尽管外面下着()，可家()却很温暖。

　　九、我会连。

　　火

　　中

　　上

　　六

　　水

　　zhōng

　　liù

　　shuǐ

　　huǒ

　　shàng

　　十、我能看拼音写笔画。

　　shù()zhéhéng()gōu()héngzhé()

一年级语文上册期末考试卷2

　　一、dú pīn yīn，xiě cí yǔ，kàn shuí xiě de zuì piào liàng

　　读 拼 音， 写 词 语， 看 谁 写 得 最 漂 亮。(16分)

　　Kāi xīn shū běn shuǐ guǒ zǎo shàng

　　lì zhèng xiǎo dāo zì jǐ mù tou

　　二、 Zài kuò hào li xiě chū xià liè zì de bù shǒu

　　在 括 号 里 写 出 下 列 字 的 部 首。(6分)

　　妈( ) 语( ) 江( )

　　闪( ) 远( ) 草( )

　　三、比 一 比，再 组 词。(12分)

　　刀( ) 去( ) 木( ) 五( )

　　力( ) 云( ) 本( ) 正( )

　　四、wǒ huì biàn (jiā yī bǐ biàn chéng ling wài yí gè zì)。

　　我 会 变 ( 加 一 笔 变 成 另 外 一 个 字)。(12分)

　　大→(　　　)　　日→(　　　)　　米→(　　　)

　　云→(　　　)　　白→(　　　)　　木→(　　　)

　　五、wǒ huì bǎ xià liè de jù zi bǔ chōng wán zhěng

　　我 会 把 下 列 的 句 子 补 充 完 整。(18分)

　　1.远看( )有色，近听( )无声。

　　2、( )( )明，( )( )男。( )( )尖，( )( )尘。

　　3、 小鸡画( )叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小( )画月牙。

　　六、kàn tú lián yīn jié

　　看 图 连 音 节。(12分)

　　dú yīdú lián yī lián

　　七、 读一读，连 一 连。 (9分)

　　出 近 一条 黑狗 美丽的 树叶

　　远 进 一朵 孩子 金黄的 星星

　　左 右 一群 睡莲 闪亮的 彩旗

　　dú duǎn wén huí dá wèn tí

　　八、读 短 文 回 答 问 题。(10分)

　　美丽的花

　　花园里到处开满(mǎn)了五颜(yán)六色的花，红的、黄的、蓝的、白的……美丽极(jí)了。

　　蜜(mì)蜂(feng)们来了，采一篮(lán)花粉(fěn)，花粉真香(xiāng)。蝴(hú)蝶(dié)们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜(tián)。

　　1、短文有_________个自然段，第二自然段有_______句话。(6分)

　　2、(蝴蝶 蜜蜂)采花粉，(蝴蝶 蜜蜂)吸花蜜。(选择正确的选项打“√”)(4分)

一年级上册语文期末考试分析3篇（扩展3）

——一年级语文期末考试试卷分析3篇

一年级语文期末考试试卷分析1

　　时光如梭，转眼一学期又结束呀。一年级的孩子们，知识在增长的同时，能力也提高了许多。一张小小的试卷不仅展示着孩子们的收获，也承载着老师和家长的期盼。本学期一年级语文期末试卷，总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。

　　一、情况分析

　　本次考试题目难度不算很大，学生感觉与*时训练相差不大。学生成绩比较理想。及格率100%，优秀率83.67%以上。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷从汉语拼音、同音字、近义词、反义词、词语的搭配、句子的补充运用、积累等对一年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，增大容量，体现出综合性。属中等难度。

　　二、 试题分析

　　1、第一题考查了8个根据拼音写词语的能力，学生几乎没有失分，在以后的教学中教师应继续对字词教学强化训练，多指导、多检测、多纠正、多比较。

　　2、第二题，用圈圈出正确的字。李纹、赵烨炎、李奇把“来(巴 吧)”圈错而各失去1分。

　　3、第三题是“我会变。加一笔，看看变成什么字，再写下来”。李纹，赵烨炎、郭祥福、**、没弄清题意，组成了词语而失去7、8分。可见在以后的审题上还得下大功夫。

　　4、第四题是“我会组词。”有三个小题。1小题字宝宝连线，就李纹一人失去5分，其余同学全得了满分。2小题比一比，再组词。李纹、贺田玉各失去1分。3小题写“马、火、衣”的笔顺，赵烨炎、李鼎威各失去4分，这在*时没少练习，在以后的教学中要继续加强笔顺这方面的指导。

　　5、第五题考查反义词的积累。学困生一时不知道“丑”的反义词是什么。积累应加强。

　　6、第六题是连线题，得分率是100%。

　　7、第七题是我会照样子写词语。李纹、赵烨炎、范晋瑜没弄清题意而在“一个个”后面续写了句子，这几人失去7、8分，造成本次考试中严重的失分。本题中的“雪白雪白”属本试题的一大难点，大多孩子写不出来同样的词语而被扣分。

　　8、第八题是填合适的字，确切地进行词语搭配理解字义。在填写的过程中，得分率100%。教师*时要把握好识字关，既要鼓励多识字，培养识字兴趣，也要引导学生正确识字，正确运用。

　　9、第九题是把句子补充完整。“( )像( )。”“( )吗?”有几个学生补充不当而失1、2分。在阅读训练上要下大力气。

　　10、看图写话

　　习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力。从学生作文试卷来看，学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强。

　　三、分析总结

　　1、最新的一年级下册语文期末考试试卷分析：从这次检测中可以看出，部分学生学**惯不好，没审清题意就胡写一起。在审题方面也需要多加培养。在今后的教学当中，主要从以下几个方面加以整改：一是要加强*时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺，抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。五是加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学**惯。

　　2、语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的。问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识了阅读的重要性。并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，使学生养成学习的好习惯，我们会结合试卷上出现的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，爱上语文，提高语文综合素养。

一年级上册语文期末考试分析3篇（扩展4）

——小学一年级语文下册期末考试试卷5篇

小学一年级语文下册期末考试试卷1

　　(一)读一读，找出正确的拼音在下面画“——”。

　　曾经(ceng jing cen jing) 周围(zou wei zhou wei)

　　惭愧(chan kui can kui) 蹦跳(beng tiao beng tao)

　　(二)看拼音，写词语。

　　lian xi re lie hai zi ji shu can jia

　　guan kan ji wei di xia hai shi hui da

　　(三)填空。

　　六条 一棵树 一小姑娘

　　一花 一座 一小黑兔

　　(四)把第一行的偏旁和第二行的字组成新的字，并写在田字格里。

　　车 是 斤 合 见 立

　　(五)选择和“心”组成的词语填在句

　　小

　　(1)班长做事很。

　　细—— 心 ——开

　　(2)妹妹得到了洋娃娃，非常。

　　放

　　(3)奶奶的身体好了，妈妈才地回家。

　　(4)小朋友过马路时要。

　　(六)按课文内容填空。

　　1、小松树，惭愧地下了头。

　　2、清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时嘱咐两个要好好

　　跑步。c

　　(七)猜谜语。

　　请你猜一猜小兔、小猪、小乌龟各买的是什么文具。

　　身体细又长，

　　一根直肚肠， 小兔

　　写字做算术，

　　绘画写文章。 谜底是

　　有块软糖真稀奇，

　　只能用来不能吃，

　　小猪 为了大家学习好，

　　粉身碎骨也乐意。

　　谜底是

　　一间小小理发店，

　　瘦长顾客进里面， 小乌龟

　　只要身子转几圈，

　　脑袋理得光又尖。 谜底是

小学一年级语文下册期末考试试卷2

　　一、我会拼，也会写。(16分)

　　yīn wèi yánɡ ɡuānɡ bàn fǎ shuō huà

　　xiǎnɡ niàn pínɡ yuán bānɡ mánɡ jiānɡ hú

　　二、我会比一比，再组词。(10分)

　　量( ) 为( ) 跳( ) 井( ) 包( )

　　最( ) 办( ) 桃( ) 进( ) 跑( )

　　三、我会给多音字组词。(6分)

　　dá ( ) fā( ) wèi( )

　　答 发 为

　　dā( ) fà( ) wéi ( )

　　四、我会连。(6分)

　　宽宽的 稻子 胖 新 欢快地 成长

　　金黄的 街道 闲 明 **地 流淌

　　快乐的 祖国 暗 瘦 一个一个地 升高

　　亲爱的 时光 旧 忙 渐渐地 放

　　五、我会选字填空。(6分)

　　再 在 象 像 道 到 喝 渴

　　( )家 ( )牙 知( ) 口( )

　　( )见 好( ) 来( ) ( )水

　　六、我能在( )填上合适量词语。(6分)

　　一( )红旗 雪白雪白的( ) 碧绿碧绿的( )

　　一( )雨 ( )的草原 又( )又( )

　　七、我会把句子补充完整。(6分)

　　1、 那么 ，那么 。

　　2、 十分 。

　　3、 常常 。

　　八、我会连词成句，并加上标点。(4分)

　　1、 把 你的 画出来 请 家乡 吧

　　2、 双手 是 人的 大脑 和 两件宝

　　九、仿写。

　　1、妈妈把我的漂亮的衣服洗了。

　　2、操场上很多小朋友，他们有的在跳神，有的在跑步，有的在踢足球。

小学一年级语文下册期末考试试卷3

　　一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。(8分)

　　A J M R Q B O T

　　j m q a r b o t

　　二、我会写。我要把字写漂亮。(16分)

　　shuō huà ɡān jìnɡ mǎ yǐ rè qínɡ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　huǒ bàn ɡāo xìnɡ táo shù xǐ ài

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　三、我会变。照样子，我来试试看。(12分)

　　例：千+口=舌

　　土 +( )= 埋 闷 — 心=( )

　　舌 + 甘 = ( ) 闯 —( )= 门

　　合 + 手 = ( ) 跌 — 足= ( )

　　四、我会连。找找我的好朋友。(10分)

　　美丽的 眼泪 朝霞对 绿水

　　有趣的 天气 蓝天对 水秀

　　闷热的 夏夜 鸟语对 白云

　　闪亮的 星星 青山对 花香

　　伤心的 问题 山青对 碧野

　　五、我会选。(10分)

　　在 再

　　(1)小鸟( )天上飞。

　　(2)我( )次来到公园里。

　　那 哪

　　(1) 你要到( )儿去?

　　(2) 小河( )边是我的家。

　　相 想 像 象

　　(1)妈妈给我和小狗拍了张( )片。

　　(2)她的眼睛忽闪忽闪的，( )两颗星星。

　　六、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。(12分)

　　1.《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照小爱晴柔。小荷才露( )，早有蜻蜓( )。

　　2.《所见》：牧( )骑黄牛，歌声振(zhèn)林樾(yuè)。意欲(yù)捕鸣蝉，忽然( )。

　　3.《司马光》：别的小朋友都慌了，有的( )

　　哭了，有的( )着喊着，跑去找大人。

　　七、我能写。照样子，写句子。(4分)

　　1.**们一边看一边议论。

　　一边 一边 。

　　2.小青蛙的尾巴已经长出来了啦!

　　已经 。

　　八、辨字组词(8分)

　　外( )亮( )怀( )往( )牛( )

　　处( )高( )杯( )住( )午( )

　　九、阅读短文，做练习。(20分)

　　快乐的节日

　　“六一”儿童节来了，小朋友们可开心啦!

　　今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的**了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢!

　　我最开心的是我当**“六一”的礼仪**，给和我们一起过节的*伯伯献上红领巾。*伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。

　　“六一”真快乐，我永远也忘不了。

　　1.这篇短文共有( )个自然段。请你用序号标出来。(2分)

　　2.今年“六一”都有哪些活动?用横线在文章中划出来。(4分)

　　3.仔细读文章。请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。(4分) “开心”的近义词朋友：

　　4.文中的“我”最开心的是什么?请你用“ ～～”把句子划出来。(2分)

　　5.你的“六一”节是怎么过的?写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的.事，不会写的字写拼音吧(8分)

小学一年级语文下册期末考试试卷4

　　一、看拼音写词语。(8分)

　　zǔ ɡuó kuài huó běn lǐnɡ bàn fǎ

　　二、写出带有下面部首的字。(16分)

　　山( )( ) 纟( )( ) 宀( )( )

　　灬( )( ) 口( )( ) 忄( )( )

　　冖( )( ) 足( ) 页( )

　　三、按要求填表。(12分)

　　共 几 笔 第 一 笔 最 后 一 笔

　　光

　　奇

　　就

　　哭

　　四、给下面的字加上部首组成新字，再组词。(8分)

　　寸( )( ) 元( )( )

　　( )( ) ( )( )

　　青( )( ) 舌( )( )

　　( )( ) ( )( )

　　五、看图选字填空。(4分)

　　(他、它)

　　( ) ( )

　　六、改正下面句子中的错别字，在错字下面画上“ ”,把改正确的字写在( )里。(8分)

　　1.小红是我的好朋有。( )

　　2.“六一”儿童节那天，我飞长高兴。( )

　　3.地里的西瓜又大又园。( )

　　4.我写完作业在去玩。( )

　　七、把下面的词语分类写下来。(6分)

　　狮子 梨花 狐狸 乌鸦 荷花 喜鹊 燕子 桃花 大熊猫

　　1.花：

　　2.鸟：

　　3.兽：

　　八、把下面能够搭配的词语用直线连起来。(6分)

　　写 球

　　读 字

　　拍 书

　　学 葵花

　　种 苹果

　　吃 本领

　　九、看拼音，扩词。(9分)

　　zǔ ɡuó zǔ xiān zǔ fù

　　1.祖( ) ( ) ( )

　　luò yè luò hòu luò shuǐ

　　2.落( ) ( ) ( )

　　xiào huà shuō xiào wán xiào

　　3.笑( ) ( ) ( )

　　十、把下面的词语连成句子写下来，再加上标点符号。(9分)

　　1.美丽 公园 啊 多么 的 荷花

　　2.校园里 那是 的 我们 小树

　　3.走了 向 小燕子 飞 南方

　　十一、把下面的句子补充完整。(8分)

　　1. 长得十分可爱。

　　2. 在捉小虫吃。

　　3.我

　　4.小猴子

　　十二、看图写一句话。(4分)

小学一年级语文下册期末考试试卷5

　　一、看拼音，写词语。(20分)

　　biāo qiānɡ cān jiā hán qì mù mín ɡōnɡ kè

　　huí dá fēi chánɡ jué dìnɡ měi lì bēn chí

　　二、用“ √ ”选出带点字正确的读音 。(6分)

　　蒲扇( pú pǔ ) 热烈( rè lè ) 吟诵( yín yínɡ )

　　着急( zháo zhāo ) 白发( fā fà ) 孩子( zǐ zi )

　　三、比一比，再组词。(8分)

　　请 已 外 坐

　　情 以 处 座

　　四、照样子，填上合适的词。(9分)

　　例:一( 块 )石头 例:多—( 少 ) 例:(欢乐)的海洋

　　一( )春雷 远—( ) ( )的世界

　　一( )伙伴 古—( ) ( )的小花

　　一( )梅花 有—( ) ( )的草原

　　五、想想学过的词语，填一填。(8分)

　　欢 声 雷 动 不乱 自 自

　　春色 温 新

　　六、抄写诗句，做到正确、工整、美观。(3分)

　　白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　七、回忆课文内容，再填空。(25分)

　　1.朝霞 ，晚霞 。 (气象谚语)

　　2.锄禾 ，汗滴 。 (《锄禾》)

　　3.小鸡看见 是蓝湛湛的， 是绿茵茵的， 是碧澄澄的。 (《世界多美呀》)

　　4.这学期，我们认识了几位****(xiù):为母亲洗衣服的 毅，从小认真练字的 爷爷，帮助乡亲们挖水井的 席。

　　八、读短文，回答问题。(6分)

　　一天 小猴过生日 邻居们送来了许多礼物

　　蚕姑娘送来了一块丝绸(sī chóu)。小猴说:“谢谢!”蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。小猴说:“谢谢!”老鼠送来了几只偷来的大桃子。小猴知道后说:“　　　　。”老鼠只好难为情地走了。

　　1.给第一自然段加上标点。

　　2.老鼠送来偷来的大桃子，小猴会说些什么呢?请写在文中的横线上。

　　3.文有 位邻居给小猴送来了礼物。

　　九、看图，发挥想象，写两三句话。(不会写的字用拼音代替)(10分)

一年级上册语文期末考试分析3篇（扩展5）

——一年级学生数学期末考试评语3篇

一年级学生数学期末考试评语1

　　1.你是个腼腆、斯文的小男孩。没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。

　　2.你是一个相**向的男孩，但是在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

　　3.善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上从你专注的眼神中，老师看到了你的自信，也看到你成绩的进步。

　　4.你是一个十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲，认真做好课堂笔记，课后你认真按时完成作业，你的成绩有待进步，学**还需继续努力，愿你在*时更注重学习，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

　　5.这一年里，最难忘的是你那工整的书写和绢秀的字迹，不是吗?在艺术节中你获得了书法比赛一等奖。你性格文静稳重，尊师守纪，做事认真，学习自觉主动，成绩优秀。但你在工作上欠缺大胆主动，有时候对自己要求不够严格。希望下一年你能成为教师的得力助手。

　　6.你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学**后半学期经过你自己的努力，进步很大。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学学习，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。

　　7.活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

　　8.我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者!

　　9.你是个聪明、可爱的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好。学习成绩比较稳定。希望你今后在学**能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

　　10.你待人友善，对待同学热情大方，从你的笑容中可以看出你心灵的善良，希望你今后在学**多问、多练、多探索。相信你定能成为更优秀的学生。

　　11.你有很多优秀的品质，学**，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想!!!

　　12.尊敬老师，热爱班集体，是你的优点，你有宽阔的胸怀，却少了坚韧不拔的钢铁意志，你有一付好脾气，不过好脾气的背后却是很慢的性子，你应该灵活一些，学习要更投入一些。希望在今后的学习生活中，争取更上新台阶。

　　13.你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。同时你也很孝顺，是个很不错的男孩，希望你能在学**更进一步。同时老师祝福你今后能一生**、永远幸福!!

　　14.踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

　　15.你是一个活泼天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

　　16.每当老师读到你那一篇篇充满灵性的作文都会深深地为之震撼，你是一个有灵气的女孩，老师常这样说，你天资聪颖而有悟性，你思维敏捷而有独特视角，你对一却事物都充满好奇，有所思考，你对文学有着浓厚的兴趣，朝着自己的目标潜心探索，老师相信你一定会创造奇迹。

　　17.经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。

　　18.你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，这很好。人无完人，金无足赤，多理解别人，多找找自己的缺点，也许会有更好的发展。记住了、彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!

　　19.即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

　　20.文静、稳重、善良而又不失直率的你学习认真踏实，你要坚信、路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。

　　21.在同学们与老师眼里，你是个有恒心，有毅力，有满腹壮志的男子汉。学**你总是孜孜不倦，在知识的海洋中遨游，若你能在自信及勤奋中加些细心与开拓，也许前途将不可限量。

　　22.你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前!

　　23.你外表深沉，内心活跃，观察细致，爱好广泛，球艺也不孬，真不简单。老师希望将你的聪明才智用到学**去，能成为一个品学俱佳的好学生。你应该明白、学习使人充实，给人快乐;努力让人进步，给人智慧!

　　24.你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。记住了、彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。愿你坚持不懈，再创辉煌!

　　25.你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!

　　26.你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法**自己吗?希望能从根本上认识到自己学**的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。

　　27.你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

　　28.你*凡而又朴实、聪明而又大方，军训时，你的歌声、你指挥大家唱歌的神情已深深印在我的记忆中。课后你活跃在同学中、活跃在班级活动中，我感激你。你为了学习的长进正在不断追求中，我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你!

　　29.这一年来，忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。你为人文静稳重，尊师守纪，彬彬有礼，做事认真，成绩优秀。今后你更要大胆主动开展工作，改正粗心的毛病，做老师的得力助手。

　　30.怡最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。

一年级上册语文期末考试分析3篇（扩展6）

——一年级语文上册期末试卷分析3篇

一年级语文上册期末试卷分析1

　　一、试卷结构

　　1、考察学生知识的全面性。一年级语文全面考察学生综合知识素养，既重视考察学生基础知识素养，又重视考察学生分析，解决问题的能力。测试内容大多是*时练过、做过的题型。

　　2、试题总的来说难易适中，但有个别题目有点偏难。一、抄写音节；二、按顺序排列声母；三、拼一拼，写一写；四、读拼音写词语；五、看图连生字；六、选择正确读音；七、选音节；八、选音节；十、涂颜色。这几题能使程度稍差的学生看到自己努力学习的成果，增强自己答题的自信心。第九题“介绍我自己”字很多，孩子虽然能够连成句子读出来，但是填写时有难度。第十一题“把音节组成一句通顺的话”，第二小题音节稍微有点多。这两道题偏难，这使观察能力，表达能力较强的孩子得到充分的发展。

　　3、学生字迹工整，书写规范，卷面干净。

　　二、答卷情况、

　　答题情况看，从学生的基础知识比较扎实。但把音节组成一句通顺的话，比较薄弱。以下就答卷情况进行分析。

　　第一题：抄写音节。学生完成的较好，部分学生有的字母应该占多半个格，可是顶格书写的。

　　第二题：按顺序排列声母。大数学生都能够正确排列，个别孩子没有审清题，把所有的声母都写了下来。还有部分学生个别字母顶格书写了。

　　第三题：拼一拼，写一写。个别学生忘写声调，把 的点丢掉了。

　　第四题：读拼音写词语。学生掌握的好。个别学生有写错的字，评读不准确。

　　第五题：看图连生字。学生连得很正确，只有个别学生丢题。

　　第六题：选择正确读音。皮球的读音学错，标调的方法要牢固掌握。

　　第七题：选音节。个别学生没有理解题意。

　　第八题：选音节。有个别学生填的字，没有按要求填序号。

　　第九题：介绍我自己。这道题的字很多，所以能力的差的孩子理解起来很费力。有个别学生填写的数字。

　　第十题：涂颜色。少数孩子拼读不准确。

　　第十一题：把音节组成一句通顺的话。多数学生能够准确理解题意，能通顺的**和准确的表达语言。

　　三、存在问题的改进措施。

　　对本套试卷和学生答题情况进行分析之后来看，我们认为在改进教学方法，培养学生良好学**惯方面下功夫，在教学中有以下几个方面需要重视：

　　1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。

　　2、在*时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，能够使学生把心里所想的，准确的表达出来。在加强说话引导学生的同时，逐渐让学生能够用笔把它写下来。

　　3、在*时教学中，要注重知识的积累，扩大学生知识面，增加学生的阅读量。在阅读的过程中，认字、积累。

　　4、在*时教学中，教师要帮助学生养成良好的'写字、读书、倾听、观察、动手、思考等习惯。养成良好的语文学**惯。

　　5、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。

一年级上册语文期末考试分析3篇（扩展7）

——初一年级期末考试反思作文3篇

初一年级期末考试反思作文1

　　紧张而又忙碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来，**便是发挥最为失常的一门了。

　　当讲台上“老班”的声音“侯翔，83分”响彻云霄时，我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数，高高的抬起了骄傲的头颅，把我踩在了脚底下。天空是灰色的，灰一般的寂静。

　　**考试中，后面的大题还是勉勉强强的.，漏了5分，可前面的选择题就不容原谅了，两个鲜红的“x”吞掉了整整6分!选择题的错误与*时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握，到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图，总是会错两道的!“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明，”我现在只付出百分之一的汗水。

　　让我现在肠子都悔青了的，便是我的判断改错，因为粗心大王的光临，让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字，草草地判断，便显得雄心满满，记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分，我真傻!不认真，哪儿来的100分?其实，这6分都可以回答正确的，如果……世界上没有后悔药可卖，把一切“如果”抛去吧!以后的道路上，努力将“粗心”这块大绊脚石踢走!

　　这次**考试上我获得许多反思，也给我带来深刻的震撼……

一年级上册语文期末考试分析3篇（扩展8）

——小学一年级数学期末考试试卷分析 (菁选2篇)

小学一年级数学期末考试试卷分析1

　　本次试卷共分三大题，涵盖了一年级数学下册各单元的内容。综观这次考试试题，难易适中，出题形式灵活多样，体现了新课改的精神理念，在注重考查基础知识的同时，重点考察学生运用知识解决实际问题的能力。现将本次试卷及学生答题情况分析如下：

　　第一题“填一填（每空1分，共48分）”涉及的范围较广，有时间的认识，数的组成，元角分的认识，单位换算，图形的拼组及比较大小。形式很灵活，图文结合，看似简单的题目都需要动脑想一想才能做对，能达到举一反三之功效。学生如果细心，用心，全能作对，稍微不留心就会失之交臂，错失了得分的机会。

　　这道题学生失分的相对多一些，尤其是第9小题：下面是王菲同学在爸爸的帮助下，统计的固原市去年9月份天气情况。根据统计结果绘制简单的条形统计图，并根据统计结果填空。可以看出，学生对数据统计这部分内容掌握得不是很理想，在分析数据方面，能力尚存在欠缺。

　　第二题“辩一辩（你认为对的在（）里打对勾，错的打错叉，每题2分，共10分），学生回答的比较好，得分较高，但其中仍存在侥幸得分的现象。

　　第三题“算一算（18分）。考查学生的计算能力。对于只含有一个运算符号的算式学生解答得很好，但对于含有两个运算符号的算式，学生由于计算能力不足而导致的失分现象较为严重。

　　第四题“解决问题（24分）。

　　最新的一年级下册数学期末考试试卷分析：这是最难以掌握的一部分知识。学生做题时不理解题意就去做，不看题，不读题，非减即加。往往得不偿失。尤其是遇到**题的时候，*时讲的也不少，就是不理解，不知道怎么问。即便做对了，也常忘记写单位，写答。所以这道题错的最多，失分率也最高。

　　综合以上分析，我觉得这次考试的试卷基本上难度不大，以基础知识为主，注重考查了学生的基础知识，而有些题的变化，又考察了学生的应变能力，充分体现了新课改的精神，在实施素质教育的今天，应‘以人为本’，一切以学生为主体，不仅仅是以一个或几个学生为主，而应该放眼在一切学生，使学生德智体美全面发展。

　　针对考试中存在的问题，在*时的工作中，应该多注重基础知识的训练，**学生的思维；多做一些开放性的题，发散学生的思维。努力培养学生的`创新精神，开发学生的潜力，使学生从书本中的数学走向生活中的数学，真正做到学用结合，高分而不低能。

小学一年级数学期末考试试卷分析2

　　一、试题分析

　　本次期末考试的试题较为简单，紧扣课本考查的知识面较广，既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。

　　二、考试情况分析

　　有72名学生参加考试，*均分92.42分，90分以上的有59人，优秀人数为66人，优秀率达91.7%，***3名同学满分，最低分71分。

　　三、学生答题情况分析

　　这次测试成绩良好，说明大部分同学对基础知识的掌握比较牢固，对这部分知识的理解到位、认识深刻，能熟练运用相关的方法，但有部分同学的分丢在了粗心和不认真读题上。下面就每个题目进行分析。

　　第一题看图圈出正确的数，包括数物体的数量，看计数器圈数，基本没有问题，只有徐新蕊、刘士博、史诺、杨雨辰四个同学粗心数错个数出错。

　　第二题填空乐园，共7道小题，问题主要出现在2、4、6小题，2小题主要考察20以内数的组成、顺序，张文墨、苏英豪、杨长祺、韩欣怡等同学对这部分知识掌握不好而出错，出错较多的是4小题，主要是数错长方体和正方体的个数，对这两种立体图形的特征掌握不牢固。第6小题数错小正方体的个数，出错的原因只数出看到的小正方体，学生的观察能力有待培养。

　　第三题择优录取包括5个小题，第3、5小题出错较多，主要是学生不理解题意而出错。

　　第四题比一比，我最棒，1小题全部做对，2小题填“白菜比茄子（），他们相差（）”时出错较多，考查学生对多少这个知识点的掌握情况，个别学生由于看题不认真出现错误，对“相差”概念理解不清。

　　第五题计算，分3个小题，1小题考查10以内的加减法和20以内的加减法计算，多数学生掌握较牢，只有个别学生计算时粗心而出错。2小题是先计算再比较数的大小，由于个别学生不仔细，出现错误。3小题在括号里填上合适的数“（）—6=12”这类题有部分学生出错。

　　第六题分一分，考查的是分类的相关知识，多数同学都做对了，只有张雨馨1名同学丢掉6分。

　　第七题解决问题，包括看图列式计算和解决生活中的实际问题，看图列式这种题型*时练习较多，大多数同学都做对了，张雨馨、刘新学、范一宁、韩子斐、韩欣怡、刘立博李福佑、刘涵宇、冯增烨、任旺泉同学因为读题不认真，将题目中的数字写错、列错算式丢了分。

　　解决问题3小题求一共有多少用加法，但苏英豪、杨长祺、刘立博3位同学做成了减法，还有董国右、李新悦同学因粗心写错得数。5小题霍韵波同学不理解题意出现错误，段雨辰、李琦、殷士亚、穆振泽同学算式列对结果出错，这说明孩子们做题的时候不仅不认真、粗心，而且有的同学做完了没有检查。

　　四、自我反思及改进措施

　　1、以后教学中给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息，多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。

　　2、对学生学**惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视了学生学**惯的养成。这次考试中出现了有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查这样或那样的问题。今后教学中努力培养学生良好的学**惯，包括听课认真、审题细心，及时检查，书写规范、勤于思考等。

　　3、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，今后教学中应加强学生对基础知识的掌握，利用堂清及日清巩固学生对基础知识的扎实程度。

　　4、对个别学生关注不够，以后教学中依据学生差异，进行分层教学；多关注学生中的弱势群体，与他们多沟通，消除他们的心理障碍；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起，努力使每位学生在原有基础上有进步。

　　总之，通过这次的考试，使我看到了*时在教育教学工作中的成绩与不足，我会把这次考试看作是一次检验，我将会在今后的工作中尽量补足，更加关学生的学**惯、学生的学习态度、学生的学习心理以及学生的学习品质，重视学生学习方式。使一年级学生达到理想的学习水*，让学生在生活中学数学，发现数学，会用数学！