炒青菜作文1

　　星期天中午，妈妈做好饭，准备炒青菜了。我来到厨房对妈妈说：“妈妈今天你教我炒青菜吧"妈妈笑着说：“可以"。

　　我按妈妈说的，先把锅洗干净放在煤气灶上，接着把开关一拧，蓝色的火苗顿时窜了出来，等锅里的水开了，我就把油顺着锅慢慢地倒进锅里，过了一会儿，油热了，在离锅半步的距离，我把切好的葱，姜先放进锅里，紧接着再把洗好的青菜小心地倒入锅中。锅里好象爆炸似的发出了"噼里啪啦"的声音，可我不管三七二十一，拿着铲子在锅里炒着，连油溅在手上也不顾了，炒着炒着，碧绿的青菜变软了，我往锅里撒了些盐和味精，尝了尝味道，不错!最后，我把青菜盛在盘子里，放在饭桌上，盘中的青菜真是香气扑鼻。

　　开饭了，爸爸，妈妈吃着我炒的青菜，开心地笑了。夸我炒的还不错，真是个好孩子，听到了表扬，我心里真高兴。今后我一定要帮大人多干点事。

炒青菜作文2

　　爸爸的动作真快，＂笃笃笃＂一阵响声过后，洗好的青菜和姜丝就切好了。＂吧嗒＂一声，他点燃了煤气。兰色的火苗使劲的舔者黑色的锅底，炒锅一会就热了。爸爸往锅里倒入少许油，放入姜丝，＂吱吱吱＂油烧热了，他连忙把青菜倒入锅内。＂吱啦＂锅里便更热闹起来，爸爸用锅铲不停把菜翻来翻去，菜憋了下去，接着又倒入了一小碗水，“刺……”锅里变得安静了。大约三分钟后，爸爸放入一点味精，便把烧好的青菜盛了起来。

　　一碟既营养又可口美味的炒青菜就这样诞生了！

炒青菜作文3

　　妈妈常说，多吃青菜有益健康。双休日，妈妈准备烧青菜。

　　只见妈妈小心地把青菜外面的黄叶子摘去，再把青菜掰成一片片。然后，放入水中浸泡。妈妈告诉我：“青菜上面有农药，烧青菜前要多浸泡一会。”过了好一会儿，妈妈才把青菜捞出来，反复冲洗，切成一段段晾在一边。

　　妈妈把锅子放到煤气灶上，小心地拧开煤气开关，火红的火苗一下子窜了出来，吓得我跳了起来。等锅子热了，妈妈再往锅里倒少许油，接着，把晾在一边的青菜倒入锅中，只听“撕拉——”一声，油锅里发出一声响，好像油锅里在放鞭炮。我生怕油溅到身上，连忙后退几步。妈妈拿起刀铲，不慌不忙地翻炒了几下，青菜渐渐地变小变软了，颜色也由浅变深。这时，妈妈往锅里洒了半勺盐，放入少许鸡精，再翻炒起来。锅里飘出阵阵清香味。最后，妈妈将青菜盛到盘子里。

　　一盘美味的青菜出锅，真让人垂涎欲滴，我迫不及待地尝了一口，可美味啦！一转眼，一盘碧绿油亮的青菜被大家一扫而光。

炒青菜作文4

　　寒假的一天，我心血来潮想跟妈妈学炒青菜。

　　我对妈妈说: “妈妈，我想学炒青菜，可以吗？”妈妈说：“行啊！ ”我飞快地拿出青菜，把它洗干净.“洗好了，妈妈。”我说。在妈妈地指导下，我就开始炒青菜了。我先把煤气打**，在锅里倒了少许油，等油热了，我再把青菜倒下去。一不小心，油溅到了我的手上，好痛啊！可是我还是忍着疼翻炒着青菜，等青菜瘪下去了一些，我就放了点盐和水，并盖上锅盖。过了一会儿，青菜熟了，我就把青菜装进盘子里。终于到了最兴奋的一刻，我把青菜端出去给妈妈品尝，妈妈吃了说：“嗯！还行，就是盐放得太多了，争取下次改进。”

　　经过这件事，我明白了：看似简单的事情，我都要认真对待，才能尝到胜利的甜果。

炒青菜作文5

　　星期天上午，爸爸妈妈都不在家，我决定自己炒一盘青菜来填饱饥饿的肚子。

　　我来到厨房，从冰箱里拿出一些碧绿的青菜，**切好，便开始大显身手了。我先打开煤气灶，在锅中倒入了一点黄澄澄的色拉油，把手放在锅的上空，感受油的温度，等到有八分热时，青菜就可以下锅了。可望着锅中劈啪作响的油，我退缩了：这么烫的油溅到手上的滋味可不好受。这时，锅里溅起了一大滴油，在空中炸开，仿佛在挑衅我。我心中不服输的劲儿上来了，我连连倒退几步，抓起一把菜叶，狠狠地朝锅中扔去。直到把所有的青菜扔完，我才放下心，走到锅旁开始翻炒起来，这时锅中“哗啦哗啦”的伴奏曲此起彼伏地响了起来，青菜娃娃的身子也随着歌声跳起了“锅中迪斯科”

　　过了一会儿，青菜宝宝的身材缩到了原来的三分之一，颜色也由碧绿变成了深绿。我开心地笑了，哈哈，看样子还挺成功的嘛！可容不得我多笑，因为等到青菜逐渐变为墨绿色，松松软软的时候就要抓紧起锅装盘了，不然青菜就要煮烂了。我往锅中撒了一点味精，便迫不及待的拿起锅铲，可青菜就是不听我指挥，就像刚从地牢里出来的囚犯一样，东奔西窜。

　　终于我把青菜盛好了，看着这盘青菜有的地方熟了，尝尝味道还算可以；有的地方还是生的，居然还有焦的，吃了一口，真是难以下咽。看来看似简单的炒青菜却很难，每次都要烧这么多的菜，妈妈真是挺不容易，以后我可不能挑食了。

炒青菜作文6

　　我看到爸爸妈妈辛苦的样子，我想：我都快4年级了，应该帮爸爸妈妈做点事儿了。机会终于来了，暑假里的一天，爸爸妈妈都要晚点回家，就让我来露一手吧！

　　说干就干。我拿起几株青菜，先掰掉青菜外边的黄叶，再把它们放入装满水的盆子里，用大拇指搓掉上面的泥，放到水龙头下冲洗一遍。我把洗干净的青菜放到案板上，左手按住青菜，右手拿着菜刀小心翼翼把青菜切成一小截一小截，然后洗干净锅。准备完这些工作后，我把锅放在煤气灶上，点燃煤气，再往锅里倒入油，不一会儿，我看到油冒烟了，该放菜了，可是我的手不听使唤，心怦怦直跳，额头上已经沁出了汗珠，我紧张得大叫起来，手忙脚乱地抓起一把青菜，扔进锅里，只听见“哧啦-----”一声，我吓得直旁边闪。过了一会儿，我才敢靠前拿起锅铲翻动几下，碰到热油的青菜变得翠绿翠绿的。我又往锅里加了一些水，盖上锅盖，很快锅里就飘出了青菜的香味。我连忙揭开盖子，放入一点盐、味精，再翻动几下，关掉煤气灶，把青菜盛入盘子，一道色、香、味俱全的炒青菜就出锅了。

　　我迫不及待地拿出一双筷子吃一口，味道还真不错！爸爸妈妈吃了后都直夸我青菜炒得好，我心里美滋滋的，象吃了蜜一样。今天我学会了炒青菜，以后我还要学会更多东西，让爸爸妈妈轻松一些。

炒青菜作文7

　　今天，我们陈老师给我们布置了一个作业——炒青菜。

　　由于我*常很少自己炒菜，所以用了一分多钟才如愿以偿地找到了一棵强壮的大青菜。我卷起袖管，放了一池水，准备好好地给它洗个澡。

　　我先把青菜“抬”进水池，让它置身于这个大“游泳池”中。然后，我把这棵青菜的叶子一片一片地扒了下来，直到它露出了最里面的像一棵在北风中瑟瑟发抖的小树苗似的嫩叶。这些被我扒下来的青菜叶一个个懒洋洋地躺在水里，好像刚吃了安眠药似的。我用手把这些菜叶子捞起来，一片一片地给它们沐浴，直到把它们身上的泥巴全都去除才罢休。

　　就要煮青菜了。根据我的参谋——老奶的嘱咐，我先把油给倒进锅里烤热，然后把有些惊魂不定的菜叶子倒进了锅里。过了一会儿，我又把大约小半锅水倒进了锅，让它给菜叶子作个伴儿。随后我又左右翻炒起来，并盖**锅盖。若干分钟过去了，我跑过去掀开锅盖，又往里加了一勺盐和大半勺味精，并且再次盖上锅盖。又过了一段时间，我又一次掀开了锅盖，顿时，一股青菜特有的香味儿便占领了我的肺。我赶紧手忙脚乱地把青菜铲进了盆子里，可是，有几片青菜好像想住在油锅里，任我怎么铲也铲不出来。

　　我把青菜端**餐桌，老奶尝了尝，说：“你炒的时间是不是太长了？”“这个嘛……”我望着有些发焦的青菜，说不出话来。这时，老妈来打圆场了：“总体来说，我们书真炒得还不错！”

炒青菜作文8

　　星期天中午，妈妈做好饭，准备炒青菜了。我来到厨房对妈妈说：“妈妈今天你教我炒青菜吧"妈妈笑着说：“可以"。

　　我按妈妈说的，先把锅洗干净放在煤气灶上，接着把开关一拧，蓝色的火苗顿时窜了出来，等锅里的.水开了，我就把油顺着锅慢慢地倒进锅里，过了一会儿，油热了，在离锅半步的距离，我把切好的葱，姜先放进锅里，紧接着再把洗好的青菜小心地倒入锅中。锅里好象爆炸似的发出了"噼里啪啦"的声音，可我不管三七二十一，拿着铲子在锅里炒着，连油溅在手上也不顾了，炒着炒着，碧绿的青菜变软了，我往锅里撒了些盐和味精，尝了尝味道，不错!最后，我把青菜盛在盘子里，放在饭桌上，盘中的青菜真是香气扑鼻。

　　开饭了，爸爸，妈妈吃着我炒的青菜，开心地笑了。夸我炒的还不错，真是个好孩子，听到了表扬，我心里真高兴。今后我一定要帮大人多干点事。

炒青菜作文9

　　也许有的同学看了题目会说，炒个青菜不是挺简单的吗？但是对我来说，还真不是一件简单的事。

　　那个星期天的中午，我和妈妈琢磨着，今天吃啥呢？我的小脑袋里闪现着肉、鱼、虾，好像都不太喜欢。妈妈打开冰箱看了看，也好像没有特别喜欢吃的菜。就在我们大眼瞪小眼的时候，爷爷刚从地里摘来了一把新鲜的青菜回家。这时我和妈妈异口同声地说：“那就炒个青菜吃吃吧！”

　　首先，我挑选了一颗又大又绿又嫩的青菜。接着，我把它放到水池里，用水冲洗着。这时候妈妈说：“你这样光用水冲冲是没有用，是洗不干净的。一定要把青菜叶子一片一片掰下来，再把叶子和根部都冲洗干净。”照着妈妈说的，我把菜洗干净后，放在案板上。在妈**指导下，我用菜刀把他们切成整齐的一段一段。

　　最难的就是炒青菜的环节。妈妈先让我把锅放在煤气灶上热一热，再往锅里倒入适量的色拉油。我就特别好奇，妈妈耐心地说：“热锅再放油，这样炒菜的时候，菜才不会粘锅。”不一会儿，锅里的油稍微有一点冒青烟了。妈妈示意我放青菜进锅。可我刚把一些菜梗子放到油锅里，锅里马上就发出了“呲呲”的声音，并伴着热油四溅。我吓得“嗖”一下，窜到了厨房门口，心也咚咚直跳，太可怕了！

　　妈妈及时出手相救，她把菜叶立马放了下去，瞬间声音小了，油也不沸腾。只见青菜片在妈**翻动中，忽左忽右，像极了一个个调皮的绿娃娃，在那里快活地翻滚着。这时，我也接过了妈妈手中的铲子，翻炒起来。加适量的盐，再加一小勺豆瓣酱，最后加一点点凉水，加大火力，等到整个锅里的菜汤都沸腾了，再翻炒两三下就可以出锅了。我在妈妈悉心的指导下，终于炒好了一盘青菜。

　　伴随着窗外鸟儿欢乐的歌声，我津津有味地吃着自己炒的青菜。同时也明白了一个道理，世上无难事，只要肯攀登，只要你努力克服困难，就能把事做好。

炒青菜作文10

　　我不是一个喜欢吃青菜的人，但是我是一个爱炒青菜的人。

　　炒青菜，是很多小朋友都不大爱吃的一道菜。我小时候就是那样，不管怎么煮，我总感觉，是一股苦涩的味道。过水的凉菜，爆炒过的鲜艳翠绿色，又或者是当作配菜来烫火锅，都不能够让我爱上这个小蔬菜。

　　但是，喜欢做菜之后，我倒是很喜欢这个小青菜了。在洗青菜的时候，就能够感受到那种天然的绿色美好，尽管我知道要是自家种的，长得那么大，一定会长虫眼。但是，还是经不住太可爱清新的外表。

　　我总是觉得，会做菜的人和不会做菜的人，吃同样的菜，都是不一样的味道。从前，我只觉得到哪都有青菜，称不了主角，总让人觉着讨厌，还会带着一些苦涩。而当学会做菜之后，才会发现，**的青菜，是好看的，百搭的，营养的，不可或缺的。

　　青菜有很大的营养价值，可以排毒抗癌不说，价格上会比较便宜，而且做法上，也很简单。所以，青菜当然也就随处可见了。现在的人，越来越讲究，吃得健康，自然也少不了要吃青菜。口味清淡，又好搭配。绿色食品，看着就觉得很健康。所以，在做青菜的过程中，都是很享受的。

　　一片一片洗青青小菜，看着它可爱模样，稚嫩清脆的身体，心里都是一种快乐。就像小宝宝的皮肤，你抱着他的身体，在水里泡着，手上的柔软感，一样幸福。在青菜在油锅里，变得更加鲜绿漂亮，油亮可口，更让我觉得快乐。这是一种不仅仅属于炒青菜的快乐，而是做菜的快乐。想象自己是一个大厨，在厨房里忙碌，莫名的就有成就感，明明是件辛苦的事情，却还享受其中，但是也不觉得奇怪。有时候，被烫到了，一不小心划了个口子，都不会大惊小怪，简单的处理之后，依旧开始忙碌，做菜的人，好像都会突然变得勇敢。这一点，我一直搞不懂，是作为吃货的执着，还是作为厨师的快乐。

　　做菜，还是讲究味道，但是，味道不是一定是去除了青菜的原味。虽然我怎么也发现，能够吃到青菜的一种特有的味道，没有办法掩盖，但是我发现，久而久之，你会适应那个味道。

　　从一开始的不愿意下筷子，到被美貌所欺骗，为了自己努力后的果实不被浪费，而努力吃完，努力尝试新的做法，渐渐的，不在乎那点苦涩，甚至都熟悉了这个不喜欢的菜。

　　从避而远之，到享受其中，都是一个过程而已。很多时候，做菜好像并不是每个人的天赋，也不是所有人，生来就喜欢吃。但是，喜欢吃的我，相信生活，存在着很多可能性，很多精彩的事情。

炒青菜作文10篇扩展阅读

炒青菜作文10篇（扩展1）

——《炒青菜》中班教案3篇

《炒青菜》中班教案1

　　活动目标：

　　1、正确发出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。

　　2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。

　　3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　青菜一棵，面皮一张

　　活动过程：

　　一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣

　　1、教师：儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏

　　2、教师边念儿歌边做相应的动作

　　二、教师便示范边讲解游戏规则

　　游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到"切"时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到"捏"，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。

　　三、引导幼儿开展游戏

　　1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法

　　2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况

　　3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏

　　四、引导幼儿仿编儿歌

　　1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……

　　2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称

　　3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。

　　4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。

　　5、幼儿两两结对自主游戏。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

炒青菜作文10篇（扩展2）

——《炒青菜》教案3篇

《炒青菜》教案1

　　活动目标：

　　1、正确发出：炒（chao），青（qing）。菜（cai），捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。

　　2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。

　　活动准备：

　　青菜一棵，面皮一张

　　活动过程：

　　一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣

　　1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏？

　　2、教师边念儿歌边做相应的动作。

　　二、教师便示范边讲解游戏规则游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。

　　三、引导幼儿开展游戏

　　1、教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法。

　　2、请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况。

　　3、请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏。

　　四、引导幼儿仿编儿歌

　　1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……

　　2、教师；我们除了捏包子还可以捏哪些点心？启发幼儿讲述各种点心的名称。

　　3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。

　　4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。

　　5、幼儿两两结对自主游戏。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

《炒青菜》教案2

　　活动目标：

　　1.正确发出炒、青、菜、捏等发音易混淆的字音，能边念儿歌边表演动作。

　　2.尝试仿编儿歌并能和同伴合作玩游戏。

　　3.能仔细倾听儿歌，理解主要的内容。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　了解青菜的几种做法。

　　活动过程：

　　一、以生活经验导入

　　1.昨天老师到菜场里去买菜，小朋友看老师买了什么？（青菜）

　　2.我准备用青菜来做点好吃的，你们看看我先做了什么？

　　二、理解儿歌内容。

　　1.“我在做什么？你会用什么动作来做做？（集体学念）

　　2.“青菜洗好了，我觉得它太大了，接下来应该做什么事情呢？（集体边做动作边学念）

　　3.“洗好了青菜，然后切青菜，接着又要做什么呢？（炒青菜）谁来和我一起做一做。

　　4.青菜烧好了，可以用来做什么？（包子、饺子）哦。青菜原来还可以做馅。来，我们一起来包一包包子和饺子吧。（幼儿边念边做动作）

　　5.完整朗诵儿歌

　　我们把刚才做的这些事一起来念一念，做一做，做的时候要有节奏。（先集体再小组等。）

　　三、创编儿歌。

　　1.那么你们想一想，我们除了炒青菜，我们还可以炒什么呢？（炒萝卜、炒番茄……）

　　2.幼儿创编儿歌，根据幼儿创编的情况可组合成几首完整的儿歌。

　　四、游戏：炒菜。

　　1.这个好听的儿歌《炒青菜》还可以变成一个有趣的游戏呢？你们想不想玩？

　　2.我请一位小朋友上来和我一起玩这个游戏。（教师请一位幼儿配合玩游戏，示范给小朋友们看）

　　3.这个游戏有趣吗？那你们想不想玩？那么就请你找一个边上的好朋友，一边念儿歌，一边玩一玩这个游戏。谁是玩切的你们两个人自己商量。教师带领幼儿一起边念儿歌边游戏。

　　4.炒其他菜游戏。你们玩的《炒青菜》游戏有趣吗？我们也可以把刚才自己编的儿歌也来和同伴一起玩一玩。

　　附儿歌：《炒青菜》

　　洗青菜，洗青菜，洗，洗，洗。切青菜，切青菜，切，切，切，

　　炒青菜，炒青菜，炒，炒，炒。捏包子，捏包子，捏、捏、捏。

　　包饺子，包饺子，包、包、包。青菜烧好了，开饭啦！

炒青菜作文10篇（扩展3）

——学炒青菜作文3篇

学炒青菜作文1

　　今天是星期日，妈妈教我炒青菜。

　　我先去菜市场买了一些又鲜又嫩的青菜，然后回家去仔细地洗了一遍。接着，我拿起菜刀想切的.时候，妈妈突然叫住了我，说：“别动，把菜刀放下，我来帮你切！”我说：“老师叫我们自己学炒菜，那么，切菜当然是自己切的了。”妈妈又说：“好吧，那你自己切吧。”于是我就把青菜给切好了。然后，我把火开到最大，将油倒入锅中，哗。油从锅里一滴一滴地溅到外面，差点溅到我身上，我马上叫妈妈：“妈妈，快过来！”妈妈马上跑过来，说：“不用怕，只要穿上围裙就好了。”我听了妈**话就放心了，炒了几下后我放了几小勺盐。过了一会儿，眼看就快要熟了，我便加了点味精，拌了几下，把火给关了。最后，我把青菜装进盘子里，闻了一下，哇！好香！把青菜端给妈妈尝了一尝，妈妈吃了连忙说：“好吃，下次继续努力。”我听了更有信心了，下次我一定要比这次烧得更好。

学炒青菜作文2

　　寒假的一天，我心血来潮想跟妈妈学炒青菜。

　　我对妈妈说: “妈妈，我想学炒青菜，可以吗？”妈妈说：“行啊！ ”我飞快地拿出青菜，把它洗干净.“洗好了，妈妈。”我说。在妈妈地指导下，我就开始炒青菜了。我先把煤气打**，在锅里倒了少许油，等油热了，我再把青菜倒下去。一不小心，油溅到了我的手上，好痛啊！可是我还是忍着疼翻炒着青菜，等青菜瘪下去了一些，我就放了点盐和水，并盖上锅盖。过了一会儿，青菜熟了，我就把青菜装进盘子里。终于到了最兴奋的.一刻，我把青菜端出去给妈妈品尝，妈妈吃了说：“嗯！还行，就是盐放得太多了，争取下次改进。”

　　经过这件事，我明白了：看似简单的事情，我都要认真对待，才能尝到胜利的甜果。

学炒青菜作文3

　　今天是星期日，妈妈教我炒青菜。

　　我先去菜市场买了一些又鲜又嫩的青菜，然后回家去仔细地洗了一遍。接着，我拿起菜刀想切的时候，妈妈突然叫住了我，说：“别动，把菜刀放下，我来帮你切！”我说：“老师叫我们自己学炒菜，那么，切菜当然是自己切的了。”妈妈又说：“好吧，那你自己切吧。”于是我就把青菜给切好了。然后，我把火开到最大，将油倒入锅中，哗。油从锅里一滴一滴地溅到外面，差点溅到我身上，我马上叫妈妈：“妈妈，快过来！”妈妈马上跑过来，说：“不用怕，只要穿上围裙就好了。”我听了妈**话就放心了，炒了几下后我放了几小勺盐。过了一会儿，眼看就快要熟了，我便加了点味精，拌了几下，把火给关了。最后，我把青菜装进盘子里，闻了一下，哇！好香！把青菜端给妈妈尝了一尝，妈妈吃了连忙说：“好吃，下次继续努力。”我听了更有信心了，下次我一定要比这次烧得更好。

炒青菜作文10篇（扩展4）

——幼儿园小班教案《青菜》含反思3篇

幼儿园小班教案《青菜》含反思1

　　活动目标

　　1、使小朋友们知道青菜的名称，颜色，是哪里来的。

　　2、教育小朋友们爱吃青菜，知道吃了青菜身体好。、

　　3、让小朋友们知道青菜要先折去边上的黄叶、烂叶，再用清水洗干净，然后在锅里炒熟才能吃，让小朋友们学会珍惜别人的劳动成果。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、初步了解青菜的小常识。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让小朋友们知道青菜的名称、颜色，教育他们要爱吃青菜，。

　　教学难点：让小朋友们知道青菜含有丰富的维生素和矿物质，知道吃了青菜身体好。

　　活动准备

　　1、ppt课件。2、几颗青菜、装菜的盆子。

　　活动过程

　　一、ppt课件出示长在地里的青菜，市场上卖的青菜，用青菜做的各种不同的菜。

　　二、出示几颗青菜，让小朋友们仔细观察，青菜的颜色、外形。

　　师问：这是什么菜啊？（青菜）

　　青菜是什么颜色的？（绿色的）

　　青菜是什么样子的？（一片一片的）

　　青菜是哪里来的？（农民伯伯种出来的）

　　师小结： 对了，青菜是绿色的，一片一片的，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。青菜的营养很好，我们小朋友们吃了身体会长得棒棒的。那小朋友们你们想吃青菜吗？（想吃）

　　三、那我们现在就动手做青菜吃好吗？

　　1、和小朋友们一起去除青菜的黄叶、烂叶。

　　2、和小朋友们一起用清水把青菜洗干净。

　　3、请几个小朋友和生活老师一起把洗好的青菜送到厨房请叔叔阿姨炒。

　　4、端来炒熟的青菜请小朋友们品尝。

　　5、表扬爱吃青菜的小朋友，不是很喜欢吃青菜的小朋友们老师及时鼓励他们要多吃青菜，这样身体才会长得更好。更何况这些青菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，再经过厨房叔叔阿姨的辛勤劳动才做出来的，我们小朋友们可不能浪费，要珍惜他们的劳动成果哦！

　　四、老师教小朋友们儿歌《青菜》，以进一步巩固对青菜的感知。

　　小青菜，营养好.

　　叶儿绿，根儿白.

　　能烧汤，能做菜,

　　香脆可口宝宝爱。

　　五、课堂延伸

　　回家给爸爸妈妈背诵儿歌《青菜》

　　教学反思

　　在备课前我就了解到营养特别丰富的青菜小朋友们大多不喜欢吃，所以早就想到找一个机会让小朋友们更多的了解青菜，让他们都喜欢吃。所以我觉得这节课活动内容的安排还是挺实用的，并且事先也做了充分的准备，幼儿通过ppt初步感知了青菜，进而再仔细观察蔬菜的颜色、样子，再了解青菜的整个烹饪过程，然后品尝，最后还通过儿歌进一步巩固对青菜的了解。这个过程符合幼儿的认知特点。

　　在整个活动过程中，幼儿都积极的参与，特别是帮青菜去除黄叶、烂叶，洗青菜，送到厨房，品尝青菜这四个环节，幼儿都非常积极的参与，当炒好的青菜端来让小朋友们品尝的时候，小朋友就会觉得好吃极了，并且老师趁此机会再次告诉小朋友们（特别是还是不喜欢吃青菜的小朋友）：一定要多吃青菜，这样身体才会长得更好。看看那些爱吃青菜的小朋友们，他们的身体多好，一个比一个漂亮呢，要想像他们一样漂亮可要多吃青菜哦！于是所有的小朋友们都争先恐后的吃起来。通过这个活动，幼儿对青菜有了更多的了解，也锻炼了他们动手参与的能力。整个活动过程效果是明显的，教学目标也基本都完成。所以我觉得这是一堂成功的课。

　　如果让我重新上这堂课，我会再多多的准备青菜，让每一个小朋友都摸一摸，再仔细观察青菜的颜色、样子，然后去除黄叶烂叶，洗干净，然后带着小朋友一起把青菜送到厨房并且观看叔叔阿姨烹饪青菜的过程，再一起品尝。这样让每一个小朋友亲身感受到青菜是怎样做出来的，这样吃在嘴里的青菜才更有滋味！

　　小百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅黄色，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。

幼儿园小班教案《青菜》含反思2

　　【教学目标】

　　1、知道有些植物是可以移栽的。

　　2、初步学习使用小铲子，正确的把菜移栽到土里。

　　3、有乐于观察青菜生长及管理菜地的积极性。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　　【活动准备】

　　1、已初步具有种蚕豆、洋花萝卜等经验。

　　2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中观察老石撒播青菜籽，并观察、管理菜秧生长的过程。

　　3、将小园地土翻松，幼儿参加拾小砖头、捡草等活动。

　　4、长大的青菜一颗（有根的、壮实的），有根菜秧每人1—2棵，小铲子人手一把（最好分组进行），装水的桶、小水舀若干（废旧小茶杯也行）。

　　【活动过程】

　　1、观察比较小菜秧和大青菜。

　　**：看看这两棵青菜有什么不同？

　　怎样让这些小菜秧都能长得**的？（引导幼儿知道每一棵青菜都需要有一个大一些的地方既空间）。

　　2、到小园学习移栽青菜。

　　（1）带幼儿到小园地边。先看教师用铲子把小园地划分成行距、棵距相等的距离（挖一个小洞做标记）。

　　（2）看老师移栽青菜。

　　先用小铲在标记处挖一个洞（把挖出的土堆在洞边，看看青菜秧的根有多长，洞就挖多深）。用左手那住菜秧梗部，直直的把根放进洞中，手扶直菜秧。

　　用小铲把土轻轻的填到洞中（注意菜秧根的四周都要填进土），再用手轻轻的把土压实。

　　（3）幼儿学习移栽青菜。

　　注意坑的深度，提醒幼儿左手拿菜秧时不要太紧或太松。

　　3、给移栽的菜秧浇一点水。

　　注意提醒幼儿把水轻轻的浇在菜的根部。

　　【教学反思】

　　科学活动不是一次活动就能完成的，我们应该把它和其他领域、区域活动以及日常活动紧密结合起来。移栽只不过是我们种植活动中的一个小片段，孩子们从最初的选种子、种植、做记录等活动中，循序渐进地观察。我也充分认识到教师与环境在幼儿发展中的重要作用，要及时捕捉幼儿的兴趣和需要，把教育目标寓于幼儿的兴趣之中，从而让孩子们在不断更新和变化的教育环境中始终保持对知识的探求欲望。

幼儿园小班教案《青菜》含反思3

　　活动目标

　　1、了解青菜是地里长出来的。

　　2、知道青有营养，愿意吃青菜。

　　活动准备

　　PPT，青菜若干，小箩筐。

　　活动过程

　　一、出示一筐青菜，请宝宝说一说：

　　师：小朋友，认识它们吗？吃过吗？好吃的青菜又是从哪里来的呢？

　　幼：这是青菜，吃过了（小兔子也喜欢吃），是妈妈从菜场里买来的。

　　师：那菜场里的青菜又是从哪里来的呢？

　　幼：超市里的（是长出来的）

　　环节分析：老师的**帮助宝宝回顾自己的生活经验，再次**：青菜是从哪里来的，引出下一个环节，提取宝宝的探知欲望。

　　评析：（这个环节是主题内容的导入，老师直接出示青菜请宝宝说一说，一是激起宝宝曾有的生活经验，二是更直观地让宝宝了解活动的主题内容。老师运用**来唤起宝宝对青菜认知。从宝宝的回答可以看出他们有建立了一定的生活经验基础，但是对老师提出的问题“青菜从哪里来的？”还处在模糊状态，这就引出了下一个环节，观看PPT。）

　　二、观看PPT，了解青菜的生长环境：

　　师：我们来看看我们常吃的青菜到底是从哪里来的？（逐页播放PPT）

　　第一页：这是什么地方？图片上有谁呢？他在做什么？

　　幼：在地里，有老爷爷（农民伯伯），他在种青菜（他在拔青菜）

　　师：哦，对的，这是农民伯伯的菜园里，他在地里拔青菜。把拔好的青菜再拿到菜场里去卖，妈妈就可以买到香香的青菜了。原来青菜是长在土地里的，是农民伯伯种出来的。

　　环节分析：通过观看PPT图片，让宝宝们更直观地了解青菜的生长环境，从而知道“香香的青菜哪里来”。

　　第二页：用青菜做的菜肴

　　师：香香的青菜可以怎么做着吃呀？我们来看看。

　　这是什么菜？

　　幼：青菜豆腐，（还有蘑菇青菜）

　　师：嗯，是的，这些菜小朋友都吃过吗？它们都很有营养哦。

　　幼：吃过了，（青菜豆腐汤我也吃过了），还有香蘑菇。

　　师：嗯，是的，香香的青菜很有营养，所以小朋友们不能挑食哦。

　　环节分析：了解用青菜制作出的菜肴，激发宝宝的生活经验积累，从而知道青菜有营养，并且愿意喜欢吃青菜。

　　（评析：根据托班幼儿的年龄特征，他们的思维处于形象直接的阶段，老师在这个环节运用PPT的形式宝宝了解青菜的生长环境及食用方法，更直观，更清晰。在第一页中，老师与幼儿的互动，让宝宝更进一步了解到青菜不仅仅是长在地里的，而且是由农民伯伯种植出来的。从而侧面引出要爱惜农民伯伯的劳动果实。播放第二页画面，让宝宝了解青菜的食用方法，可以做出很多美味的菜肴，从而帮助宝宝养成不挑食，喜欢吃青菜的习惯，也是一种生活知识经验的积累。）

　　三、看一看，摸一摸，掰一掰青菜。

　　师：青菜长什么样呢？

　　幼：是**的（有一片一片的）。

　　师：摸一摸，闻一闻，香吗？

　　幼：香香的，（还有硬硬的）。

　　师：这硬硬的叫菜梗子，是青菜的茎。

　　师：在菜叶上还看了什么呀？

　　幼：有***，（有大洞洞），被虫子吃掉了。

　　师：对了，青菜的叶子**的，**的，青菜叶子上还有很多***，原来小虫子也喜欢吃青菜。菜茎白白胖胖的，根上有毛毛的小须须。

　　小朋友一片一片把青菜掰下来放到小箩筐里，我们可以送到厨房去烧一烧。

　　指导策略：向宝宝演示掰菜的方法，并引导宝宝说一说青菜是从哪里来的。

　　环节分析：通过看一看，摸一摸，掰一掰这些动作，帮助宝宝再次认知青菜，从而积累生活验。

　　（评析：根据幼儿的好奇之特征，不仅仅是从视觉上给予他们满足，还需要让他们通过各种感官去感知和认知青菜的特征。老师首先请宝宝看一看，摸一摸，这是培养他们细致的观察能力，观察青菜叶子，叶子上有洞洞，是被虫子吃掉了；观察青菜的梗子，摸上去是硬硬的，根是白色的。从而进一步了解青菜的生长结构。再请宝宝学会一片一片掰下青菜，一是发展他们手指的灵活性，二是学习“掰”这个动作，为以后的生活经验做积累。）

　　评析与反思

　　在这个活动过程中，环节层次清晰，而且有动有静，动静交替，符合托班幼儿的年龄和思维特征。在整个活动中，孩子们的参与性较浓，而且很感兴趣。首先从老师的设计意图来分析，青菜是孩子们比较熟悉的蔬菜，但是他们并没有真正的亲眼所见青菜的生长环境，没有亲手去掰过青菜，所以就引出了“香香的青菜哪里来”这个问题。在这个活动中老师分为认知和感知两大部分孩子们了解青菜，从而养成愿意吃青菜，不挑食的习惯。老师的准备也是比较充分的，自身经验的准备，对多种蔬菜有一定的了解，了解青菜的种植方法；材料的准备，制作了PPT，准备了人手一棵的青菜，让孩子们更直观地认知和感知，为达成目标而服务。活动不足的是，如果在活动后让孩子们到菜园里去亲手拔青菜，就更有效果，更能引起孩子们的兴趣，也更能促进知识经验的提升。

炒青菜作文10篇（扩展5）

——青菜供货合同3篇

青菜供货合同1

　　甲方(采购方)：

　　乙方(供货方)：

　　基于甲方拟从乙方采购乙方提供的货物。且乙方同意向甲方提供符合甲方要求的货物;甲乙双方本着互惠互利、共同发展原则，在*等自愿的基础上，为建立起长期友好的合作关系，特签订本合同。

　　第一条 基本合同

　　1.1合同效力：本合同为双方关于乙方向甲方供货业务的基本合同，对双方商定的基本条款进行约定。本合同从双方发生业务关系起至在双方保持业务期间，持续有效。

　　1.2本合同附件：在双方往来业务中，与履行本合同相关的协议、合同、传真、订单、图表、信函等均为本合同的有效附件，对双方具有约束力，但与本合同冲突时应以本合同为准。

　　第二条 订单、交货、包装运输

　　2.1订单：乙方具体供货的品名、货物型号、数量、供货时间以甲方的订单为准。如遇特殊情况，乙方无法正常按订单的供货的品名、货物型号、数量、供货时间像甲方就交付货物时，乙方应及时通知甲方。但是若无正当理由，乙方不得拒绝接受订单。

　　2.2交货：除非双方另有明确约定按双方约定方式交货，乙方应按甲方订单规定的数量、时间准时送货至甲方所在地或甲方指定地并承担由此产生的运费。

　　第三条 验收及不合格品的处理

　　3.1验收：乙方送货后合理期限内或在甲方到乙方提货时，双方

　　3.2验收不合格：甲方对乙方供货验收不合格，应及时通知乙方，乙方应在接到通知一天内或双方另行协商确定的时间内将不合格品取回并同时向甲方交付同等数量的合格品，乙方不得将不合格品混在以后任何一批次的货物中提供给甲方。

　　第四条 质量保证及质量事故责任的承担

　　质量事故：若乙方所供货物发生质量责任事故，从而导致甲方被第三方索赔或遭受国家机构处罚，经双方或技术**部门或其它权威机构认定是乙方的责任，则应由乙方承担给甲方造成的全部经济损失。

　　第五条 定价与结算

　　5.1定价：乙方应本着诚实信用与长期合作的原则合理报价，若存在弄虚作假情况，或报价与合理价格严重不符，谋取暴利，一经查实，甲方有权取消乙方供货资格并有权**合同。

　　5.2 付款方式：以现金结算,当日结清。如有异常，提前协商。

　　第六条 违约条款

　　6.1拒绝订单与逾期供货：乙方无故拒绝甲方订单，应按照拒绝订单货物金额的百分之三十向甲方支付违约金。乙方未按要求逾期交货时，将按延迟天数乘以逾期供货部分货款之千分之四计算违约金，逾期超过三天，视为乙方不能供货，甲方有权取消乙方供货资格并有权**合同。

　　第七条 不可抗力

　　本合同下的“不可抗力”仅指足以影响到本合同相关义务正常履行的不可预见、不可避免的自然灾害，以及双方书面确认的其他不可抗拒的因素。

　　第八条 合同的变更

　　本合同未尽事宜，双方协商解决;合同的变更及修改须经双方同意，以书面形式变更。

　　第九条 纠纷解决

　　因本合同或本合同履行中发生的纠纷，双方应协商解决，协商不成，提交甲方所在地人民**诉讼解决。

　　第十条 合同生效条件与期限、份数

　　10.1生效条件与期限：合同经双方签字盖章后生效，合同期限自双方签订之日起三个月内有效。

　　10.2合同份数：本合同正本一式两份具有相同法律效力，甲乙双方各持一份。

　　甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

　　法定**人(签字)：_________ 法定**人(签字)：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

青菜供货合同2

　　甲方：

　　乙方：

　　甲方为上海世博会制定安全蔬菜供货基地，为了满足市场需求，现经双方友好协商订立如下蔬菜供货合同：

　　1) 甲方向位于杨行镇北宗村的三家村蔬菜基地订购无公害蔬菜(黄瓜、茄子、番茄、青菜等)。

　　2)供货时间为20xx年8月1日至20xx年12月31日。 供货总量不得少于600吨。

　　供应蔬菜的产品质量要求：

　　一：蔬菜种植必须严格按照甲方要求，严格执行《上海市农药经营使用管理规定》，必须做到不使用剧毒和禁用农药，保证使用上级推荐的高效低毒，低残留农药，保证做到按照市农委相关规定执行无公害蔬菜种植生产。

　　二：多用有机肥，少用化肥，种植真正的有机蔬菜。

　　三：蔬菜供应前，必须先检测，保证做到上市的蔬菜安全，卫生，优质，并建立追溯**。

　　3) 蔬菜价格与数量认定：

　　一：乙方提供的蔬菜价格略高于市场价(双方可自行向市场询价，摸价)。

　　二：乙方所供货数量核对的方法，双方共同确认数量和价格后，各自认可，签字后再用传真机互传。

　　4) 货款结算方法：

　　一：甲方在乙方供货前1个月，向乙方支付订货定金20万元。

　　二：乙方所送的蔬菜一个月结算一次，结算时双方都要凭每日传真互传签了字的单据为依据，经双方核对无误后，每月15日结算上个月的货款。

　　5) 违约责任：

　　一：乙方必须满足和达到甲、乙双方制订的供货数量，在没有达到总量时，乙方不得自行供货，否则，不足部分将由乙方按20%赔偿损失。

　　二：如果甲方未达到双方订货数量时，乙方也有权要求甲方赔偿相等的经济损失。

　　三：若因甲方原因，没有收足所收购的数量，乙方有权要求甲方赔偿经济损失，赔偿金额按不足部分的20%。

　　四：若因乙方原因，造成甲方无法收购乙方基地有机蔬菜时，造成甲方损失由乙方负责赔偿，赔偿金额按当时的市场价格计算，并双倍返还甲方支付的定金，计40万元整。

　　五：若遇到台风，地震等自然灾害等因素造成本协议无法执行或本项目终止，甲、乙双方互不承担违约责任。

　　六：甲、乙双方单方面终止合同，将按合同法有关条款，追诉并赔偿经济损失。

　　本协议未尽事宜，甲、乙双方另作协商。 本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。

　　甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________

　　法定**人(签字)：_________ 法定**人(签字)：_________

　　_________年____月____日 _________年____月____日

青菜供货合同3

　　甲方(以下简称甲方)乙方：(以下简称乙方)

　　甲乙双方本着互利互惠的原则，依照《经济合同法》规定，经双方协商，特订立如下协议：

　　一、乙方根据甲方要求向甲方提*品，满足甲方需求。乙方保证所提供的产品在品种属于无公害种植，没有残留农药，质量合格的优质产品，不能以次充好，否则造成的一切后果由乙方承担。(如乙方不能提供甲方要求规格的，甲方可另行采购)

　　二、乙方在供货中，依据甲方需求的品名、规格、数量进行采购，按市场批发价销售给甲方产品，每周二由甲方对市场进行价格**，确认产品批发单价，双方每三天确认一次单价，在三天内，无论市场上的单价上浮或下降，都以甲、乙双方确认的单价为准，乙方不得更改。

　　三、交货方式：甲方经营中所需的产品，乙方必须准确、及时地送到甲方指定的收货点。乙方送货必须做到及时，保证甲方的正常营业，乙方不得断货或缺货，否则由甲方对乙方每次进行200元罚款，同时因此造成甲方在营业中的经济损失由乙方负责赔偿，赔偿金和罚款从乙方的货款中扣除。如乙方多次发生同类事件，甲方有权终止合同，并扣除掉乙方当月货款。

　　四、结账方式：货到经甲方检验合格后，由甲方开除收货单双方签字确认。每月18号作为结账日，每次结账乙方凭双方签字确认收货单结上月货款。

　　五、本合同每月有乙方提供的份，与本合同等效。

　　六、合同的有效性和有效期：

　　自年日开始至年月束。如有效期限届满前20日内双方均未书面提出终止意见，本协议可视为自动延期壹年。本协议一式贰份，双方各执壹份，具有同等法律效力。本协议一经签字盖章立即生效。若协议一方未按合同执行，造成另一方产生任何经济损失，未执行合同方则需对执行合同方按实际所造成的损失予以赔偿。双方所签署的所有附件协议与本协议具有同等法律效力及相同的有效期限。

　　甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

　　法定**人(签字)：_________法定**人(签字)：_________

　　_________年____月____日_________年____月____日

炒青菜作文10篇（扩展6）

——炒青菜教案 (菁选3篇)

炒青菜教案1

　　活动目标：

　　⒈正确发出炒、青、菜、捏等发音易混淆的字音，能边念儿歌边表演动作。

　　⒉尝试仿编儿歌并能和同伴合作玩游戏。

　　活动准备：

　　了解青菜的几种做法。

　　活动过程：

　　一、以生活经验导入

　　⒈昨天老师到菜场里去买菜，小朋友看老师买了什么？（青菜）

　　⒉我准备用青菜来做点好吃的，你们看看我先做了什么？

　　二、理解儿歌内容。

　　⒈“我在做什么？你会用什么动作来做做？（集体学念）

　　⒉“青菜洗好了，我觉得它太大了，接下来应该做什么事情呢？（集体边做动作边学念）

　　⒊“洗好了青菜，然后切青菜，接着又要做什么呢？（炒青菜）谁来和我一起做一做。

　　⒋青菜烧好了，可以用来做什么？（包子、饺子）哦。青菜原来还可以做馅。来，我们一起来包一包包子和饺子吧。（幼儿边念边做动作）

　　⒌完整朗诵儿歌

　　我们把刚才做的这些事一起来念一念，做一做，做的'时候要有节奏。（先集体再小组等。）

　　二、创编儿歌。

　　⒈那么你们想一想，我们除了炒青菜，我们还可以炒什么呢？（炒萝卜、炒番茄……）

　　⒉幼儿创编儿歌，根据幼儿创编的情况可组合成几首完整的儿歌。

　　三、游戏：炒菜。

　　⒈这个好听的儿歌《炒青菜》还可以变成一个有趣的游戏呢？你们想不想玩？

　　⒉我请一位小朋友上来和我一起玩这个游戏。（教师请一位幼儿配合玩游戏，示范给小朋友们看）

　　⒊这个游戏有趣吗？那你们想不想玩？那么就请你找一个边上的好朋友，一边念儿歌，一边玩一玩这个游戏。谁是玩切的你们两个人自己商量。教师带领幼儿一起边念儿歌边游戏。

　　⒋炒其他菜游戏。你们玩的《炒青菜》游戏有趣吗？我们也可以把刚才自己编的儿歌也来和同伴一起玩一玩。

　　附儿歌：《炒青菜》

　　洗青菜，洗青菜，洗，洗，洗。切青菜，切青菜，切，切，切，

　　炒青菜，炒青菜，炒，炒，炒。捏包子，捏包子，捏、捏、捏。

　　包饺子，包饺子，包、包、包。青菜烧好了，开饭啦！

炒青菜教案2

　　活动目标：

　　1、正确发出：炒（chao）,青（qing）。菜（cai）,捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作

　　2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。

　　3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪

　　活动准备：

　　青菜一棵，面皮一张

　　活动过程

　　一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣

　　1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏

　　2、教师边念儿歌边做相应的动作

　　二、教师便示范边讲解游戏规则

　　游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。

　　三、引导幼儿开展游戏

　　1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法

　　2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况

　　3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏

　　四、引导幼儿仿编儿歌

　　1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……

　　2、教师；我们除了捏包子还可以捏哪些点心？启发幼儿讲述各种点心的名称

　　3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。

　　4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。

　　5、幼儿两两结对自主游戏

炒青菜教案3

　　活动目标：

　　1.正确发出炒、青、菜、捏等发音易混淆的字音，能边念儿歌边表演动作。

　　2.尝试仿编儿歌并能和同伴合作玩游戏。

　　3.能仔细倾听儿歌，理解主要的.内容。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　了解青菜的几种做法。

　　活动过程：

　　一、以生活经验导入

　　1.昨天老师到菜场里去买菜，小朋友看老师买了什么？（青菜）

　　2.我准备用青菜来做点好吃的，你们看看我先做了什么？

　　二、理解儿歌内容。

　　1.“我在做什么？你会用什么动作来做做？（集体学念）

　　2.“青菜洗好了，我觉得它太大了，接下来应该做什么事情呢？（集体边做动作边学念）

　　3.“洗好了青菜，然后切青菜，接着又要做什么呢？（炒青菜）谁来和我一起做一做。

　　4.青菜烧好了，可以用来做什么？（包子、饺子）哦。青菜原来还可以做馅。来，我们一起来包一包包子和饺子吧。（幼儿边念边做动作）

　　5.完整朗诵儿歌

　　我们把刚才做的这些事一起来念一念，做一做，做的时候要有节奏。（先集体再小组等。）

　　三、创编儿歌。

　　1.那么你们想一想，我们除了炒青菜，我们还可以炒什么呢？（炒萝卜、炒番茄……）

　　2.幼儿创编儿歌，根据幼儿创编的情况可组合成几首完整的儿歌。

　　四、游戏：炒菜。

　　1.这个好听的儿歌《炒青菜》还可以变成一个有趣的游戏呢？你们想不想玩？

　　2.我请一位小朋友上来和我一起玩这个游戏。（教师请一位幼儿配合玩游戏，示范给小朋友们看）

　　3.这个游戏有趣吗？那你们想不想玩？那么就请你找一个边上的好朋友，一边念儿歌，一边玩一玩这个游戏。谁是玩切的你们两个人自己商量。教师带领幼儿一起边念儿歌边游戏。

　　4.炒其他菜游戏。你们玩的《炒青菜》游戏有趣吗？我们也可以把刚才自己编的儿歌也来和同伴一起玩一玩。

　　附儿歌：《炒青菜》

　　洗青菜，洗青菜，洗，洗，洗。切青菜，切青菜，切，切，切，

　　炒青菜，炒青菜，炒，炒，炒。捏包子，捏包子，捏、捏、捏。

　　包饺子，包饺子，包、包、包。青菜烧好了，开饭啦！

炒青菜作文10篇（扩展7）

——第一次买青菜作文

第一次买青菜作文1

　　一个星期天，妈妈想要做一盘青菜，可是打开菜柜一看，青菜没有了，只剩下几片枯黄的小叶子。于是妈妈亲切地对我说：“蓓蓓，妈妈给你五元钱，你去菜市场买一斤青菜好吗?”我嘴上虽然答应了，心里却非常紧张，总怕干不好。没想到，妈妈又啰嗦起来：“路上注意车子，别忘了找零钱”……

　　我飞快地跑出家门，路上忽然来了一辆车，吓得我连忙站住了，幸好没有撞到我。我走啊，走，终于到了菜市场。哇，这里的菜可真多，有红彤彤的***，有紫色的茄子，有雪白的花菜，还有鲜嫩嫩的小白菜，看得我眼花缭乱。但是就是找不到青菜，急得我东张西望。我终于看到了一家卖青菜的`，。我走过去一看，原来那一家的青菜一点都不好，不光上面沾满了灰尘，而且还有黄色的斑点。这时，我听到一位老奶奶喊：“水灵灵、绿油油的小青菜，一元一斤，便宜了。”我走过去一看，老奶奶的脸上布满皱纹。那双饱经风霜的手很是粗糙，老奶奶一边把手搓来搓去，一边哈着气。我说给我秤一斤。她摘下一个袋子，我挑了许多好的装进袋里。老奶奶秤菜的时候，我故意伸长了脖子，装作认识秤。我看了一会儿，就是看不懂。“刚好一斤。”我提着袋子，付了钱，高高兴兴回了家。

　　回到家后，妈妈说：“孩子，你长大了，会买东西了，以后就让你买些简单的东西吧。”我一听，好高兴，对妈妈说：“谢谢您，妈妈。是您给了我勇气去让我买东西。”

　　通过买菜这件事，我懂得了无论做什么事，都要对自己有信心。