小数的加减法第一课时教案

　　教学目标

　　1．让学生自主探索小数加、减法的计算方法，理解计算的算理并能正确地进行加、减及混合运算。

　　2．使学生理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算，进一步发展学生的数感。

　　3．使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。

　　第一课时

　　教学目标

　　1．使学生理解掌握小数加、减法的方法。

　　2．培养学生的计算能力。

　　3．培养学生细心检查的好习惯。

　　教学重点：计算方法。

　　教学难点：退位减法。

　　教学过程

　　一、引入新课

　　准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法

　　754＋3826 2000－493

　　小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。

　　二、新课学习

　　2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子 10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。

　　劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。

　　小组合作：

　　（1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？

　　（2）你是怎样知道的，说说你的方法。

　　（3）你为什么这么计算，说说具体的`计算过程。

　　汇报：重点是计算过程

　　小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？

　　汇报：

　　（1）小数点对齐

　　（2）数位对齐

　　（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉

　　注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。

　　生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）

　　小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。

　　三、巩固练习

　　1．口算下面各题

　　0.7＋0.9 4.7－0.5 0.56－0.45 1.2＋0.8 1－0.4

　　0.39＋0.15 7.7＋0.6 3.6－0.8 4.8－3 1.7－0.3

　　2．算一算

　　10.52＋3.48 15.24－3.84 9.9＋10.11 100－0.27

　　3．培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？

　　4．一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？

　　四、总结

　　今天我们复习了什么内容？要注意什么？