家长对班**的建议和意见1

　　从家长介绍的情况看，“孩子对班**老师有意见”，是由于：家长和班**较长时间没有沟通，家校没有形成一股协调一致的管理合力造成的。

　　沟通是双方面的，理解是双向的。老师的工作方法需要改进，孩子的缺点错误要及时纠正。孩子的成**师教育很重要，但家庭的协调配合也不容忽视。

　　为此,我建议家长先这样做：

　　首先，与班**沟通,形成家校管理合力。

　　家长与老师及时沟通!孩子对班**老师有意见",说不定老师还不知道真-相呢.家长应该了解自己孩子的性格特点,及时与老师交流情况,共同制定一套管理方法.注意与老师拧成一股管理合力。

　　语文学习不好的原因,是身体不适?学习方法欠妥?知识有断层?或者，不公*的批评让心里感到压抑、考试该得分的没有得到心里很委屈、与同学相处受了委屈不敢告诉老师、家长……弄清楚真正原因后，再与班**一道,有针对性地采取行之有效的帮扶补救措施。这时,家长要特别注意：

　　多多夸奖孩子的每一个微乎其微的进步。

　　注意发现孩子的潜在力和优势，帮助他发展个人兴趣爱好，坚信“天生我儿必有用”。

　　第二，分担痛苦,教给孩子正确处理不顺心的事情的方法。

　　其实，孩子是有苦衷的——孩子才多大?你看，繁多重复的作业,沉重的书包……累啊;在学校有错误：请家长……无形中，那些学习成绩一时不够好的孩子，有一种巨大的精神压力，使他们感到自卑，抬不起头……只好寻找各种机会发泄心中的怨气。你的孩子踹门，就是一种发泄方式。这时,家长们应对他们格外细心地关注和关爱.要永远要给孩子心中保留一片蓝天!

　　及时指导孩子处理不顺心的方法也十分重要。考得不好,老师让家长到学校,同学顶着门……这些事情应该怎样处理才对? 要及时教给孩子正确的方法,孩子会越教越聪明,对孩子今后处事能力大有裨益 。

　　第三，注意改变管理方式,提高家庭教育的技巧。

　　家长要丢掉孩子学习不好的“面子“，定期与老师联系，作到：家校步调一致，口径**，形成同抓共管的的教育合力，堵死孩子"两头钻空子"的渠道。管理效果才好。

　　指导孩子“课前预习”，带着问题上课。

　　每堂课应该有听课的目标。家长晚上可以"陪读"一段时间,督促孩子头天作好“课前预习”，记下预习中遇到的问题，第二天，带着问题听课，这样，***就容易集中到老师所讲的内容了。成绩会慢慢提高。

　　考试后，与孩子一起认真分析考卷和孩子的考后心理，千方百计从考卷上中发现孩子的潜在力。不要过多关心“班上第一名是多少分?”“你排第几?”更不能说“人家能考好你怎么考不好?” 之类的话。以免挫伤了孩子的自尊心和上进心，导致孩子的执拗与**。

　　家长要坚持把优良品德的培养放在首位。有个形象的比喻说：学习不好，是“次品”，品德不好，是“废品”。因为，现在知识更新很快，学校给学生的`不再是简单的知识，是优秀品德，学习能力，特别是终身学习能力。

　　注意自己言语行动的榜样作用，不要当着孩子的面子背后议论班**。孩子开始有对事物的判断能力和评价能力，“父母是孩子的第一任教师”。家长的一言一行对孩子的耳濡目染，潜移默化是不可抗拒的!

家长对班**的建议和意见2

　　1、老师工作很认真，也很负责任。希望老师能给予学生更多自主学习的时间，培养孩子自主学习的意识。

　　2、认真对待每一个有特长的孩子，充分发挥，相信每一个孩子都是金子。

　　3、注意全面培养。孩子需要的不仅是成绩更是能力。

　　4、希望老师能跟多关注孩子的心理，不要给予过多的压力。

　　最后要记得表扬老师几句，毕竟老师还是希望得到肯定更多的。这样对孩子也有好处。意见主要挑些不会真正影响孩子利益的。

家长对班**的建议和意见3

　　家长都希望教师多**自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听--这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

　　一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。

　　让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。

　　养育养育，在物质条件相对富足的今天--父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。

　　孩子需要你的扶助--今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多， 差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。

　　同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。*时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

　　当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

　　同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

　　当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想:如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心*气和--做该做的事。

　　作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。

　　如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起--和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢?

　　儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多 ，他就越应当阅读。

　　其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

　　所谓智力，就是阅读能力。

　　一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些--这是很公*。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。

　　学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。

　　作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面对困难，具有**战胜的勇气和能力;第四，成绩优秀。

　　对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己--天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。

　　不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得加 油，就应当鼓励。

　　一天一小步，一周一大步，一月长一截--一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。

　　作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母****，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。

　　“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害呢!”有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。我非常赞同。

　　三分之一的家长积极行动，步步紧跟;三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付;三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。

　　孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦**路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，

　　如果在能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。

　　站在同一起跑线上，看起来没有差别--六年之后，他们将有多么不同。

　　不要着急，不要攀比。

家长对班**的建议和意见3篇扩展阅读

家长对班**的建议和意见3篇（扩展1）

——初中家长对学校的建议和意见3篇

初中家长对学校的建议和意见1

　　1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，**更加有整体性。

　　2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度**。建议学校专设接待室，供与家长接待。

　　3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。

　　4、老师建立一个**的评价系统，并及时与学生、家长交流。

　　5、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。

　　6、建议学校多培养学生**生活的能力。

初中家长对学校的建议和意见2

　　1、学校对新生家长有许多提醒，很多细节都提到了，很有帮助。

　　2、这个是很好的.家长会，能使我们正确对待孩子的学习和成长。

　　3、让我们家长能更好的配合学校来教育孩子，听完培训以后认识到星湾的老师都是一流的`。

　　4、改变了我对小孩子上小学读一年级的许多观念。本来我并不认为很重要，但现在我觉得我应该很重视小朋友的着第一步养成良好的习惯与老师密切配合共同努力。

　　5、感谢学校精心地安排，感谢**、老师精彩的讲座，本次活动特别成功。

　　6、听了校**和老师们的讲话后，对我即将成为一名小学生的家长来说，无疑**生动的一课，让我懂得了怎样配合学校引导教育孩子，也让我感到家庭教育的重要性。这次长达2小时的培训内容都是老师们多年教育实践的精华浓缩，让我受益匪浅。

　　7、此次培训像一场及时雨，让我们知道角色的转变后要注意很多问题，在孩子的教育问题上有了新的认识，谢谢学校对一年级新生的重视。

　　8、很全面、很精彩，对于我们刚上一年级的学生家长知道的很详细，对于衔接的问题也了解了很多。

　　9、感谢学生对家长和学生的关心，本次培训满意，使我们对学校和老师有了更深的理解。学校办学理念新，设备条件一流，相信我们的孩子在贵校学习，进步一定很快。

　　10、学校已经做好了充分的准备迎接一年级的新同学，对他们很了解，很懂得怎样教育他们，包括文化、品格等。

初中家长对学校的建议和意见3

　　1、希望星湾学校打造成园区一流的学校。

　　2、如果困难班能够延迟到17：00就更好了，因为我们下班就5点了，确实有点困难，或者能有一个房间让更迟的孩子呆，我愿多出点钱，解决这样的困难。

　　3、让我深切感受到了学校及老师对每个小朋友的关爱及呵护的心情，让我很欣喜，我的选择没有错，也让我坚信在双方的合力下我们的小朋友会与学校一起成长，为学校写下绚烂的篇章。

　　4、希望今后经常做这样的培训，加强学校与家长的沟通。

　　5、希望能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。希望老师多注重孩子人格的培养。

　　6、希望定期有类似培训，校方建立一些老师与家长沟通的*台，如网络等。

　　7、希望学校能在现今孩子们非常优越的生活和学习环境下，更能培养出他们吃苦耐劳的美好品德。

　　8、为切实做好学习实践科学发展观，建议学校成立家长委员会，**召开家长**座谈会，多征求对学校各方面工作意见和建议，创导百名家长评校风活动。

　　9、建议按不同季节配置校服，这样学生就不会有攀比心理，而且会觉得管理有序，校风校貌整齐严谨。

　　10、希望每月都有这样的学习机会，使家长和学校成为孩子健康快乐成长的保障。

家长对班**的建议和意见3篇（扩展2）

——班**工作建议和意见怎么写3篇

班**工作建议和意见怎么写1

　　班级是学校最基本的组成单位，班级管理是学校实施教学的重要部分，班**实施这一管理的**者，通过三十二年的班**工作总结，在管理方面制定灵活，放开让学生自己管理自己、学生管理学生，这样既减轻老师的工作，效果有佳，更能实现班级管理目标。

　　一、教师管理

　　每一位任课教师都是班级管理的实施者，班**教师要常和其他科任教师洽谈，了解班上的发展状态，发现问题及时纠正，使其养成良好的习惯。

　　二、学生管理

　　学生是在科任老师和班**的引导下，由学生参与管理学生，管理班上的日常事务，积极发挥班委的主动作用，充分调动学生主动参与管理的主人翁精神，培养他们的责任感，强化学生的自管能力，主要采用班**的责任制的落实，这样的管理方式，无形中增强了很多双手，总比一双手做事更轻松，再加上学生管理学生更贴近于学生的身心发展和个性发展，让学生充分发挥自我，努力长大。

　　三、自我管理

　　学生的自主管理，是**管理的主要内容，前两种管理属更高境界，它是一直为我们所倡导和努力追求的一种管理方式。只有从都有一种参与管理意识和欲望，才能形成自主管理的氛围，使自主管理成为每个人自觉自愿的行为。

　　总之，只有教师管理、学生管理在中年级过渡得当，高年级要实现学生的自主管理能够发挥作用的，一届又一届的毕业班学生我少管，学生自然而然自觉多了，这样管理起来比较轻松，效果可佳了。

班**工作建议和意见怎么写2

　　学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班**的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班**工作在整个学校中的特殊位置。班**在以学生为主体的的班级管理模式中充当以下角色。

　　一、班**常练“内功”，蓄锐自强。

　　俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班**自身建设的关键是提高班**自身的素质，树立班**的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行*力，而是班**知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班**工作的无形资本。班**，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班**权威产生的前提。如果班**能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。

　　班**树立的威信应从三方面努力。

　　一是加强道德修养，做学生的楷模。班**是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。班**要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联***申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水*，加强自身修养是对每位班**的基本要求。

　　二是用新知识充电，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班**如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班**必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

　　三是要下足真“功夫，细做学生工作。班**要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，**协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班**，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。

　　二、班**要教书育人，悔生不倦。

　　班**练好“内功”是做好学生工作的前导，班**在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。

　　首先，树班风，强整体。

　　学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体**精神，争先创优，爱班好学的净业精神，这种精神从何而来?它来源于班**坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班**做好其它各项工作的基础，是建好班级的法宝。班**必须充分认识思想**工作在班级建设中的地位和作用，通过少先队**，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想**教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们真正成为四有新人。集体**教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班**除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，**与共”的教育。以此来增强班**的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

　　其次，扶班干，培自己。

　　要做好学生各方面工作、单凭一个班**是绝对做不好的，而应形成以班**为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班**的左膀右臂，此话很有几分道理。班**在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的**者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生**的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班**工作水*的标志之一。班**的工作包括**的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班**可以通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定**能力的学生选任为班级**。班委会组成后，班**应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生曾担任过班**，但进入新班级工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班**要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好**与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班**有了一定的工作经验后，班**就要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分总结搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班**要承担**责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。同时，对表现突出，工作、**能力超群的**，要积极向学校大队会推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。不能爱才不荐、大才小用。

　　应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生要从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。班**了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班**，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班**要妥善处理好，化消极因素为积极因素。

班**工作建议和意见怎么写3

　　总体工作理念：

　　1、高一年级上期是初中生向高中生转变的关键时期，良好的开端是成功的一半。

　　2、习惯一经养成就很难改变，所以高一年级上期班**工作重点是要培养学生良好的学**惯、生活习惯和纪律习惯。

　　3、班**对本班的管理工作大脑里面一定要有个总体的规划和设想，对于怎么样抓好本班学生的班风和学风要有一个清楚的思路和安排，切忌班**工作的盲目性和随意性。

　　一、新生入学工作

　　1、查阅学生的各种资料，了解每个学生的基本信息。

　　2、与学生和家长签订安全责任书。

　　3、上好第一节班会课，给学生一个好的开端印象。

　　4、与每个学生接触和交流，获取粗略的感性认识。

　　5、建立班集体档案，包括文字资料、成绩统计、录音录像、照片等。

　　6、班**开始撰写班**工作反思日记。

家长对班级的意见和建议简单几个字

　　二、军训

　　1、向学生宣讲军训的重要意义。

　　2、向学生讲清楚军训的注意事项。

　　3、利用军训时间教会住校生规范整理寝室内务。

　　三、班务管理

　　1、通过查阅学生情况登记表，在初步了解本班学生的情况下组建临时性的班委(或班**指定、或学生自荐)——主要是班长、纪律委员、卫生委员、体育委员、寝室室长、小组长、科**，做到事事有人管。其他班委可以慢慢组建。

　　2、制定本班学习、纪律、卫生、就寝、门卫、请假、品行等方面的班规(宜粗不宜细)。

　　3、布置好教室，美观整洁，有班训，有激励性标语。

　　四、班风建设——最主要的是培养学生的良好行为习惯、纪律习惯。

　　1、学习为主，纪律优先，班**要充分认识到抓纪律就是抓学习的道理。

　　2、班**要充分认识到班风建设的重要性，并把建设良好的班风当做头等重要的事情来抓，并且要持之以恒，一抓三年。

　　3、把规范学生的各种行为习惯作为头等重要任务来抓，为此，要把学校的各种规章**、各种要求向学生反复讲清楚、讲明白。

　　4、教育学生学会学习、学会做人、学会自理、学会追求、学会竞争。

　　5、向学生灌输“我们班就是我们的家”的观念，形成一个团结、友爱、互助、**的班集体。

　　6、经过全班学生讨论后，设计好本班班训、班级理念。

　　7、指导住校生学会住校，学会与他人相处，并规范他们的住校行为，做一个文明的住校生。

　　8、对学生的安全教育常抓不懈。

　　9、召开家长会，把学校的各种规章**告知家长，把本班科任老师介绍给家长，听取家长对本班管理的建议。

　　10、树立良好的班**形象。养成班**工作反思习惯(撰写班**工作反思笔记)。

　　11、坚持**管理作风，坚持热爱和关心每一个学生。

　　12、建设健康的班级文化、班级气氛、班级精神。

　　五、学风建设——最主要的是培养学生的良好学**惯。

　　1、引导学生尽快适应高中的学习，尽快熟悉高中的学习要求，养成良好的学**惯。

　　2、指导每一个学生制定学习目标和学习计划。

　　3、把高中的学习要求、学习方法、学**惯、学习目标、考试要求等告知学生，规范学生的学习行为。

　　4、在班上逐步形成良好的学习风气。

　　5、高中学生一定要培养起他们的自学能力。

　　6、邀请高年级的学生给本班学生传授学习经验和技巧。

　　六、德育教育——最主要的教育学生怎么样做人。

　　1、把引导学生学会做人作为德育教育的第一任务来抓，教育学生学会思考、学会懂事、学会成熟。

　　2、抓住学生刚进入高中学**都有想把学习搞好的愿望，对学生进行人生观、理想观的教育，要求学生树立远大的理想和追求。

　　3、对学生进行尊师教育、亲人观教育、同学观教育。

　　4、结合学校开展的各种课外活动，引导学生在活动中领悟和成长。

　　5、有针对性的对学生进行心理方面的教育和疏导(可以邀请心理学老师进行专题性讲座)。

　　结尾：高一年级上期班**工作做好了，接下来的.日子班**工作就会越做越轻松。

家长对班**的建议和意见3篇（扩展3）

——家长对班级的建议和意见3篇

家长对班级的建议和意见1

　　中学生正处于由青少年向**过渡的特殊时期。心理、生理变化明显。他们好动、好奇，既单纯、稚嫩又力争行为成熟；既寻求依赖又渴望**。他们希望摆脱束缚争劝**”。这使教育管理的“瓶颈期”在这一时期突现出来。但教师又可以利用这一时期学生的发展特点变管束、批评、说教为鼓励、关爱、信任。尝试用无为而治的精神理念取得班级管理的新体验。

　　一、通过了解校史来增强学生荣誉感

　　北大校史研究专家陈*原教授说：“教育不同于科技，不是越新越好。教育本身是讲究积淀的。好学校的标志不仅是学习成绩好更重要的是潜移默化影响学生人格的形成。讲述历史构建传统对此很有帮助。”让学生了解母校的光荣历史激发他们的荣誉感，从而使学生产生贡献母校、为母校赢得荣光的内心驱动力。形成目标明确、方向一致、行动**的校风、班风。激发学生努力学习、团结向上的内心潜力。同时也增强了学生不做有损学校、班级声誉行为的自我约束力。

　　二、融洽师生关系减少师生隔阂

　　建立良好的师生关系是有效管理的基础和前提。**“师为生纲”的传统观念，充分认识学生是具有**的社会地位和法律地位的**个体。1924年，陶行知在《安徽公学办学旨趣》中写道：“我们深信共学、共事、共修养的方法是真正的教育。师生有了共甘苦的生活，就能渐渐发生相亲相爱的关系。人与人的隔阂完全开通，才算是真正的精神沟通，才算是真正的人格教育。”1926年，他又在《我之学校观》中重申：“学校是师生共同生活的处所。他们必须共甘苦。

　　三、培养学生责任心

　　班级管理过程中，仅教师具有责任心是远远不够的。教师还应该有意培养班级所有成员具有责任心。责任心是人对某一具体事物的积极关注和心理投入，它往往外化为对某一负担的承认和对某一任务的积极行为。责任心是一种品格，也是一种道德素质和能力要求。让学生真正成为集体的主人有助于学生体会班级责任感。首先，选拔出有责任心、在班级中有威信、活动力强的学生组成班委会形成班级的核心管理团队。其次，根据班级成员的的不同特点给予不同的任务目标并督促、鼓励其胜利完成任务以增强其责任感和信心。另外，把班级任务有选择地下放给学生，让学生勇于“挑胆子”促使班级凝聚力的形成和加强。

　　四、班级**

　　陶行知在《学生**问题之研究》中谈到四点**的好处：“1、学生**可以成为修身理论的实验。2、学生**能适应学生的需要。3、学生**能辅助风纪之进步。4、学生**能促进学生经验之发展。”教师参与班级规章**的修订，并以同样的要求规范自身，同时对学生形成榜样作用。

　　五、班级日志管理、促进师生交流

　　汪中求先生说：“拒绝浮躁，把小事做细。每日在具体的、琐碎的、单调的*凡小事中深入发掘教育因素。”如今学生由于获取知识的渠道丰富、思想意识**。在日常的言语交流中很难达到预期的帮教效果。而班级日志的书面交流有利于教师掌握学生的个人心态和班级动态及时予以引导。也有助于通过教师的文字让学生对教师产生崇敬感，进而产生“效仿其师”的激励作用。班级日志的记录和管理可以采取全体成员轮流制。让每个学生都有机会参与班级管理。让学生体味管理班级的辛劳，增强学生的主人翁意识。也能培养学生发现问题、解决问题的能力。使班级的管理工作具有针对性、时效性。为建立一个**、**的班级体打下基础。

　　六、重视利用多元因素的影响作用

　　学生的培养受多方面因素的影响。例如：社会因素，它以一种无形的方式影响着学生的道德趋向、舆—论导向、价值观、世界观。又如：家庭因素，家长对孩子的成长过程、个性十分熟悉。教师可以通过与家长保持密切联系交流学生在校表现、学习成绩又能及时掌握学生的心态变化，便于家校双方对学生的问题予以特别关注和及时疏导。充分调动各种校外因素的积极性。做到“心往一处想，汗往一处流，劲往一处使。”

　　七、创办班级文化，形成特色班风

　　班级文化也是社会文化的一种。是班级在自身发展过程中有意无意形成的独特的文化形态。它包括班级的物质文化、****文化、活动文化，也包括班级的精神文化。如：学生对班级师生的依恋、认同、热爱；对班级的责任感、归属感、优越感等。班级内可以张贴名言警句、班训。自办板报、创作班歌、**游玩等方式来丰富学生的学习生活。这些因素相互作用形成一个班级独有的班级文化。以“润物无声”的方式渗透到每一个班级成员的精神和行为方式中去。从而形成良好、独特的班级文化。这对建立优秀班级具有重大意义。

　　八、深入研究、及时反思、勇于自省

　　无论是教学还是教育管理，教师都应本着研究、探索的精神进行不断的尝试创新。只有这样教师的工作才不会单一乏味。才不会成为死板的“教书匠”。反思、思考、省查过去。着重总结以往的经验教训以励将来。也指回过头来对往事进行深入思考，以求认识事物发展的规律。叶澜老师曾说：“一个长期坚持写反思的老师能很快成为名师。”这一点对于每一位教师无论想提高教学质量还是提高管理效果都是至关重要的。在班级管理过程中要不断地反思管理程序和方法是否科学、反思教育管理是否有效。反思要提高认识、要深入本质、要把握关键、切中要害。将所经历的大事小事、处理的得恰与否都应进行反思。将认识、言行提高一步。这对于教师提高管理水*，实现“**教育”具有很大的进步意义。

　　班级管理历来都是一件“吃力不讨好”的差事。但教师如果能灵动、睿智地运用教育管理技巧也许会在工作中取得意想不到的教育效果。

家长对班级的建议和意见2

　　《和孩子一起快乐成长——一（3）班家长委员会倡议书》发至家长的手中，热情的家长们都给予了肯定与**。虽然有家长由于工作的缘故，时间不允许，但都表示愿意积极配合。家长们认为这是一个共同参与共同成长的*台，能够及时反馈问题、探讨处理办法，开展课外活动的*台。

　　同时，许多家长在后面的意见或建议栏里写出自己的看法，在此，我汇总如下：

　　1、在安全的前提上，可以适当开展一些有益的活动，但野外出行需慎重考虑；

　　2、上课之余，劳逸结合，多些文艺、唱跳、演讲比赛、体育运动等，发挥各自的特长，培养积极进取、拼搏奋斗的精神，培养团队意识；

　　3、希望多开家长会，一边家长与老师及时沟通，及时纠正孩子的不足之处，在学习方面更好的了解并督促孩子学习；（这个建议只怕还要商量商量哦）

　　4、建议各位家长不要让孩子在校门口买玩具，若老师发现，即可没收。因为孩子带玩具上学会影响孩子上课的状态；

　　5、建议各位家长都不要给孩子零花钱，孩子年龄小，自尊心强，也易产生攀比心理；

　　6、建议老师上课用耳麦，这样老师不要那么费力，孩子也听得清楚；（这点建议呢，我说明下，开学第一周工作会议上，校长明确指出，近两年学校将取缔使用耳麦，因为声音太大，班级与班级之间互相影响，且上课的效果不佳。不过，请家长放心，我的声音一定会让每个孩子都能够听见。）

　　7、建议上课时让所有的学生都能有机会回答问题；（现在上课开火车读能让每个孩子开口读）

　　8、建议上学时，学生不能迟到，影响整个班级学习；

　　9、建议学生放学能够准时！

　　10、班费建议由班**保管，账目可由家长委员会建账与记账，记账时应由班**老师核定并签字。（班费还是由家长委员会的财务**收取并保管，老师也绝不插手财务的事情。原因是学校不允许收取班费，比如买书都不能算是班费，都是家长个人自愿买书，班**不过问的。）

　　谢谢各位家长的**与配合！感谢！

家长对班级的建议和意见3

　　教室是我们共同学习的地方。优美的学习环境是我们小学生最需要的，但是最近同学们乱扔纸削、果皮、随意吐痰、吐泡泡糖等现象时有发生，破坏了我们这个优美的学习环境。所以我提出以下建议：

　　1、不要把瓜子、花生等带壳食品和泡泡糖带到教室里来吃，因为这些东西掉到地上后很难清理干净。

　　2、每天值日生必须把讲台上的粉笔灰清理干净，以免把讲台上的书本弄脏，让粉笔灰**嘴里不健康。

　　3、可以在窗台上种一些绿色植物，上完课后看看这些植物可以放松眼睛，预防近视，还可以净化空气。

　　4、每桌至少准备一个塑料袋，以便上课时的垃圾随手放在塑料袋里，下课后及时放到垃圾桶里。

　　5、每天打扫教室及阳台后还要有专人保洁。

　　6、实行记分计划，如果记分人员发现主动捡垃圾的同学，一次加0.2，发现有乱扔垃圾的同学，要从重处罚，扣05分还要罚扫两天的教室。

　　班级环境是多么重要，如果每一个人都爱护自己班级的环境，那么我们的校园是多么干净，美观啊！

家长对班**的建议和意见3篇（扩展4）

——公司安全工作的建议和意见3篇

公司安全工作的建议和意见1

　　安全工作十分重要，关系到人民生命和国家财产的安危，直接影响到企业的信誉及经济效益和社会效益。长期以来，公路运输企业坚持“安全第一、预防为主”的方针，做了大量工作，积累了一些行之有效的经验。**来，随着开放搞活**的贯彻执行，道路交通管理体制的**，以及新职工的不断增加，安全工作出现了许多新的情况和问题。主要是：管理不严、纪律松驰、偏重效益、忽视安全。致使公路交通责任事故时有发生，有些后果非常严重。当前，急需进一步加强公路运输企业的安全工作，采取有效措施，确保公路运输的安全。根据公路运输企业生产和服务工作的特点，现对加强安全工作提出如下意见：

　　一、认真开展安全教育活动。

　　１．保证安全教育时间，尤其对驾驶人员每星期至少要安排两小时的安全教育。

　　２．安全教育的内容主要是：国家关于安全工作的方针、**，安全工作的重要意义，职业道德规范，交通规则，安全基本常识，安全规章**，安全操作规程，安全行车经验，安全评比条件，典型交通事故案例分析等。

　　３．安全教育的形式可多种多样。如过安全日，开安全例会，出车前进行安全喊话，以及图片展览、智力竞赛、观看录相、办安全专栏、开展安全对话、举办安全常识讲座等。

　　４．安全教育要注意联系实际，并与加强两个文明建设，开展职业道德教育，宣传好人好事结合起来；针对混合交通状况，与如何加强安全工作的讨论结合起来；针对职工的工作特点，与思想**工作结合起来，强化职工安全意识，避免空洞说教。

　　５．曾经发生重大事故的单位，要结合事故后果、原因及责任分析，反复进行教育，使职工痛定思痛，居安思危、吸取血的教训，警钟常鸣、常备不懈，时刻不忘安全工作。

　　６．做好安全教育记录，对参加教育活动缺席较多的人员，要**补课。

　　二、强化安全管理工作。

　　１．摆正安全与生产的关系，坚持安全为了生产，生产必须安全和管生产必须管安全的原则。

　　２．实行安全责任制，明确安全责任。运输企业的经理对安全工作要负第一位责任；分管安全工作的副经理要负重要责任；其他**也要负综合治理的责任。

　　３．对安全工作进行全方位管理，*、政、工、团都要把安全工作列入议事日程，分工合作，齐抓共管。

　　４．分管安全工作的企业**每月至少要两次跟班上路或深入车队、车站，督促检查安全工作。

　　５．充实安全科室人员，并保持人员相对稳定。

　　６．对违犯劳动纪律，不遵守操作规程的人员要及时批评，纠正其错误。情节严重者，要进行必要的处理。

　　７．对已发生的事故，不论大小，均要坚持“三不放过”的原则，查明情况，严肃处理，认真总结经验教训、指出改进措施。属运输企业责任事故者，要追究当事人和有关**的责任。

　　８．认真加强基础工作和对安全业绩的考核工作，要使安全质量具有否决权，把安全情况列为评比、升级的重要条件。对事故多的单位，要**人员进行整顿。

　　９．加强安全工作的全面质量管理，使安全工作逐步科学化。

　　三、进一步健全安全规章**。

　　１．运输企业应健全以下的安全规章**：各类人员的岗位责任制，安全责任制，各类事故的处理规

　　定，行车人员安全工作的档案**，驾驶员审验**，车辆技术检验**，定期安全检查**，安全例会**，**定期跟班上岗**，**带人上路检查本企业车辆安全情况**，安全活动日**，安全公里考核**，原始资料记录**。

　　２．层层分解，落实到人，使每个职工都有责任感和紧迫感，形成上下结合，左右配合的安全保证体系。

　　３．每月检查一次安全规章**的执行情况，年终进行总结、分析，提出进一步完善的意见。

　　四、认真开展安全大检查。

　　１．各运输企业原则上要一年开展两次安全大检查。

　　２．检查的主要内容是：职工安全意识的确立情况，各项安全**的执行情况，有关安全机构功能发挥的情况，车辆、设备完好的情况，各类事故处理的情况，安全防范措施落实的情况等。

　　３．安全大检查以自检、普检为主，并适当与互检、抽检、路检结合起来。

　　４．对查出的问题要果断处理，凡不符合运行条件的车辆，要责令停驶，无法恢复基本技术等级的，要**报废。

　　五、切实加强车辆机务管理。

　　１．严格管理工作，健全车辆技术档案、台帐，严密注视车辆的技术状况。

　　２．定车定人，专责保管使用，一般情况下，不要随意调换驾驶员。

　　３．合理运用车辆，按调度命令出车，不超载运行，不乱停乱放。

　　４．开展爱车例保活动，除提高驾驶人员搞好例保的自觉性外，还要在运输线路的适当地方设置例保检查站，加强督促检查。

　　５．充分利用现有检测设备，结合安全大检查，每年要对车辆进行全面检查，鉴定技术状况。

　　６．坚持日常的车辆进出场检验，特别是客车，经检验后要层层签字，未经检验合格并无签证者，一律不得参加营运。

家长对班级的意见和建议初中

　　７．按保养、修理作业的规范要求保修车辆，加强过程检验，确保维修质量。

　　８．不论车辆是否承包，一旦发现故障而驾驶员又不能排除时，都要及时抢修。严禁为了降低保修费用而使车辆带病运行，注意防止短期行为。

　　六、严格遵守操作规程。

　　１．通过上技术课及进行不定期考核等方法，督促职工，尤其是驾驶人员学习并熟悉有关的操作规程和安全注意事项。

　　２．教育驾驶人员养成勤检查、勤调整车辆的`习惯，使转向、制动、传动、灯光、喇叭等车辆安全保障系统经常处于良好、有效状态。

　　３．驾驶人员在运行途中要集中精力，不闲谈、不赌气、不强超抢会？不盲目快速、严禁超载。供油系统发生故障时不准人工直接供油，下陡坡时，不准熄火或空档滑行，上山和下山时，要检查转向和制动是否灵敏有效。

　　４．客运车辆行经险桥、危险路段、上渡船和加油时，要**旅客下车。

　　５．气候变幻无常的地区，出车前要带齐防范性设备，谨慎驾驶，注意防止因路滑或塌方造成事故。

　　６．车站及乘务工作人员要严格检查“三品”，避免出现意外事故。

　　七、积极**安全竞赛。

　　１．安全竞赛要注重实效，通过评选安全标兵，树立学习榜样，激励职工的荣誉感和责任感。

　　２．竞赛活动形式可灵活多样，如安全百日（千日）无事故赛、安全正点赛、春节运输无事故赛、安全优质服务赛、安全运输对手赛等。

　　３．对评选出来的安全标兵或其他称号的先进人员，要及时表彰，广泛宣传他们的事迹。

　　４．在家属中开展“贤内助”的竞赛活动，调动家属协助职工搞好安全和优质服务的积极性。

　　八、努力提高职工素质。

　　１．对新招收的职工，在上岗前必须进行必要的技术、业务培训，使他们掌握基本的安全常识。

　　２．严格按照有关规定选拔、培养驾驶人员。特别是对客车驾驶员，一定要具备规定的条件，不得随意降低标准；代客车驾驶员要具备规定的安全驾驶经历。

　　３．对在岗职工分期分批进行培训。考虑到驾驶人员的工作特点，可根据不同的运输季节**一定人员短期轮训，提高他们的文化、技术水*，掌握一定的安全知识。

　　４．为了不影响生产，培训工作要因时因地制宜，要注意将脱产培训与在岗培训，企业培训与专门院校培训，普及性培训与提高性培训结合起来，以照顾各种不同的情况。

　　九、切实关心职工生活。

　　１．积极创造条件，安排好职工生活。特别是要保证驾驶人员吃好、睡好、休息好，以保持旺盛的精力。

　　２．对夏日或夜间担任长途运输任务的驾驶人员，要在中途设置**站，**他们休息一定的时间，客车可由两个驾驶员轮流驾驶，避免因疲劳过度行车，发生交通事故。

　　３．注意掌握职工特别是驾驶人员思想情绪的波动情况，及时弄清原因，说服、调解、疏导，使之保持心情舒畅。

　　４．注意解决职工的家庭生活困难，帮助**后顾之忧，使他们集中精力搞好工作。

　　十、及时交流安全信息。

　　１．认真收集本单位和其他单位的安全情况及开展安全工作的有关资料。

　　２．对取得的资料要实事求是地进行整理，分动态、经验、问题、建议几部分进行归纳，使之形成可供参考的信息。

　　３．在企业内部印发，使广大职工了解并关心安全工作。

　　４．上报交通主管部门和有关**机关，为安全决策提供依据。

　　５．已将电子计算机引入管理工作的单位，要将有关信息输入，以备今后检索使用。

　　运输安全工作是一项复杂的系统工程，必须进行社会综合治理。在交通系统内，除了运输企业要认真抓好安全工作外，各级交通主管部门也要根据行业管理的原则，对运输安全工作加强**和指导，督促各运输单位落实安全措施，配合****搞好安全宣传、开展安全检查。在推行承包经营责任制过程中，尤应注意防止出现以包代管、放松安全工作的现象。总之，要以对国家和人民高度负责的精神，切实搞好安全工作，最大限度地减少公路交通事故，使公路运输更好地为发展国民经济和满足人民生活需要服务。

公司安全工作的建议和意见2

　　20xx年3月份我从上海xx项目**上海xx项目工作，目前任上海xx项目经理助理，主抓安全管理工作。在xx项目工作的这一年来感到工作压力超过以往任何年，工作成绩喜、忧参半。

　　就目前整体大环境来说，公司、项目对安全生产和文明施工的认识感到显著提高，尤其是在上海这个特殊环境里更加明显。上海是一个几乎不抓质量、进度只抓文明施工的城市，安全检查贯穿在每一次检查中，安全管理工作繁重。检查频次之高，要求之苛刻，已经导致所有的分包队伍的一致抵触。同样，一切安全检查所发出的整改单，几乎均由项目安全部自行落实，由于社会投诉、业主、代建、监理、安监站包括海x公司自身发出的整改项目众多，而项目生产安全部实际持有c证的，真正搞过安全工作的安全人员只有我一人，其他均为长期不在岗或第一次接触安全工作不满3、4个月的无证新人。新人在工作上尽心尽力，但在文字和现场管理上的不成熟，在这个项目上上海并没有给他们学习锻炼的时间。同时，项目由于引进的分包队伍多有各种关系的原因，导致分包队伍自以为是，公开扬言不服项目管理，甚至故意制造矛盾，鉴于以上原因，给项目的安全工作造成了前所未有的困难。

　　项目安全管理之困难是众所周知的，我们项目的成绩不过是建立了应该说是全公司最规范的安保体系，并且得到了上海“上海第x认证中心”体系认证，而现场管理均被历次检查所批评。因此，成绩已没有提及的意义，故本年度工作总结中不再做书面汇报。

　　一、项目工地检查情况

　　项目安全检查大致分为：(按照20xx年3月开始计算)

　　1、业主(x投)的月度固定检查(xx次)，季度综合检查(4次)。

　　2、代建月度检查每月一次，合计：9次。

　　3、安监站3次(开工、中途、复查各一次)。

　　4、驻地监理组每周一次，由于监理组自身没能坚持，故约合计：xx次。

　　5、项目部月度(9次)、节假日专项(奥运、十一、吊装、五一、台风、防火、脚手架;至少7次)。

　　6、xx公司安全部2次、内审1次用时3天。

　　7、局**3次

　　8、*xx内审1次用时2天，外审12月准备外审。

　　9、安保体系上海内外审各1次。

　　初步统计共58次。(月度、季度合并检查统计为一次)

　　从20xx年3月份至20xx年12月12日止各类整改项为：

　　各类整改准确统计为：808项。(可查)

　　其中整改777项。未整改31项。

　　*均每月开出及落实整改项xx1项。

　　原因分析：

　　未能整改原因：每次整改现场管理人员除自身业务水*差导致不知如何整改外，畏难情绪，抵触情绪，分包不配合为主要原因。

　　鉴于上海的整改要求是限时回复的，因此整改项均由生产安全部自行落实的。甚至大部分是安全部自查自整改。因此，项目安全员无法把精力放在施工现场的安全**上，常此恶性循环，工地不出事几乎是不可能。换句话说，安全员的工作由现场转入办公室作假资料和整改回复上，这本身就是一种重大安全隐患。

　　二、项目安全教育情况

　　我们项目一贯重视安全教育工作。除项目部自身安排了大量教育与培训外，应业主要求，还成立了“民工学校”。课程安排均为项目生产安全部搜集的视频材料及自己编制的文字材料。为了加强培训效果，项目生产安全部个人购买了笔记本电脑、外放音箱、屏幕白布;其中投影仪为项目公有财产。授课形式为先看录像同时加以讲评。

　　已记录的(不含临时的在工区食堂进行的专项口头教育3次约合计3小时)职工教育、民工学校与培训合计24课时。

　　三、安全工作会议召开情况

　　项目生产安全部自xx年3月份正式开始施工时，安全会议为每月一次，培训为每周一次，但因各类会议太多，为了节省时间，提高效率，在近几个月改为与每周的施工例会同时召开。

　　累计召开安全例会(会议)(包括例会8月算起20次、专项会、临时会)不少于41次。其中存在大约2次未开，原因被其他会议合并。

　　四、目前所遇到的困难

　　1、整改落实难。

　　施工员现场“摆摊”，安全员现场“收摊”，是造成文明施工差的主要表面原因。视而不见，不管不问是内在原因。

　　2、施工队伍不服管理，公开抵触。

　　再有能力的项目经理也不愿遇到这种情况。

　　3、检查多、落实难，造成项目安全员心理负担过重。

　　公司招聘的具有专业**的安全员几乎都辞职了，其中上海项目损失两名。这两名均为我的直管安全员，对他们的心理状态我很了解。具体分析得出：在此之前均在其他项目长时间“受苦”，公司的各类“提高待遇”包括节假日、恋人工作调动等待遇文件多未很好实行，导致对单位的失望。再加上上海高压**致使心理崩溃。

　　4、专业知识、管理技能培训少，且多流于形式。

　　项目安全员多为“自学成才”，随着施工现场的大型机械、特种机械不断增加和施工工艺的高科技发展趋势，致使安全员自身的知识面已经无法适应，比如超高龙门吊已搭设完毕而没有提前发现基础存在隐患的情况。

　　5、缺乏人才储备

　　安全员不是抓个人就能干的。对于有知识，懂管理，能吃苦，愿意做安全工作的人储备不足，几乎每个项目自己职工做安全的恐怕没有超过3人的。

　　五、安全管理的意见和建议

　　1、公司出台语言明确的、**性的职责文件，规定出清晰的安全工作的落实部门、人员。以解脱安全员的整改困扰，集中精力在现场旁站**。

　　2、公司加强对项目分包(尤其是有实力的分包单位)的直接**。多听取项目经理的意见，倾向于打击不合做分包单位的主思路，避免由于管理所造成的安全管理失控。

　　3、公司自建安全内部管理渠道，类似财务总监制，对本单位安全管理人员的心理及工作进行指导，对于我们这些“自学成才”的安全骨干多帮助，少批评，以减轻工作以外的心理压力。

　　4、针对公司各项目所出现特殊工艺，如铁路、隧道双层高架，和特殊机械，**编制具有针对性的教材分发到各项目安全部学习，有条件的可**观摩。尽量减少“先犯错再整改”的被动局面。

　　5、对于人才储备公司不妨以本单位正式职工为主线(为了避免临时人员的频繁跳槽)包括外聘的有一定**或管理经验的人员公开招聘“专职安全管理员”。作为储备人才，持证直接进入项目安全管理层，避免急于补缺而不得已使用“三不知”安全员。

家长对班**的建议和意见3篇（扩展5）

——家长建议和意见3篇

家长建议和意见1

　　1、建议校园对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，**更加有整体性。

　　2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度**。建议校园专设接待室，供与家长接待。

　　3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。

　　4、期望校园重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格；教育学生懂得感恩；教育学生学会在各种环境中的自我保护。

　　5、老师建立一个**的评价系统，并及时与学生、家长交流。

　　6、建议校园多培养学生**生活的潜力。

　　期望上课期间，能够经常去教室听一下上课状况，了解一下学生状况，能够随时和老师沟通。

　　期望校园加强学生非智力因素的培养，好好利用校园的硬件设施，**规定晨训，经常进行一些体育比赛，参加一些社会实践活动。

　　请老师多加严管。在校园如不听老师的话，能够关在老师房中。

　　十分感谢校长和各位老师，对学生个性有职责心，在家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老师尽职尽责的精神。

家长建议和意见2

　　1、校园开展的两次家长授课活动，资料好，形式丰富。期望校园多进行这样的家长授课活动。

　　2、透过对校园各方面的教育教学活动的介绍，家长对校园的工作充分肯定。尤其是校园特色活动，透过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。

　　3、校园要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。

　　4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。

　　5、利用网络，把校园、班级的活动、计划、资料等与家长交流，让家长及时了解校园、班级和学生的动态。

　　6、每个月给孩子写一些评语。*时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解状况。

　　7、开设开放课，让家长和孩子一齐听课学习。

　　8、期望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。资料不仅仅限于布置家庭作业，还能够将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的.跟进。

家长建议和意见3

　　非常感谢学校老师与**对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，所以，今后，我们一定会与老师互相配合，争取让我的孩子以后在各方面有更大的进步！

　　1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。

　　2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。

　　3、老师多与家长沟通交流。

　　4、多开展各种安全纪律教育活动

　　5、不乱订书刊，不乱收费，收费**应透明。

　　6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。

　　7、对学生要严格要求，加强管理。

　　8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。

　　9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

　　10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。

　　11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。

　　12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。

　　13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

　　14、家庭作业要少而精。

家长对班的建议怎么写

　　15、教师要注意身心健康。

　　16、多**军训活动，培养学生的吃苦能力。

　　17、让学生多实践学到的知识。

家长对班**的建议和意见3篇（扩展6）

——家长对班**感恩的话3篇

家长对班**感恩的话1

　　1 、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”

　　2 、每天去幼儿园是我孩子最高兴的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢xx幼儿园的老师们。

　　3 、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生;我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在即将毕业的日子里，我要把一份崇高的敬意送给您。

　　4 、老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

　　5 、老师您对我的爱，永生不忘。您的教诲，牢记在心。您在我的心中，像父母一样，如果我做错事你会骂我;如果我成绩考差了了，你会再一次的鼓励我。

　　6 、有些时光过去很久不曾忘记，有些回忆存在脑海不曾退去，有些朋友总在心里不曾走远，怀念校园时光，感恩母校恩师!教师节到了，祝老师们节日快乐!

　　7 、一条路不知你走过多少遍，一本书不知你翻过多少次，一个教室不知你度过多少春秋，一个学子不知你付出多少心血。祝您快乐!衷心感谢老师您辛苦了!

　　8 、多年前，讲台上的粉笔是您挥洒的激情;作业本上的红字是您书写的箴育。可如今，粉笔染**您的双鬓，红色也成了您双眼中的血丝。老师，您辛苦了!

　　9 、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您————老师的爱，天下最伟大，最高洁。

　　10 、勾勾叉叉，搜索者细节的关爱;和婉声音，也逐渐变得沙哑;恍惚间，相伴走过最好的年华;忆朝夕，有成长的欢笑，感动的泪花。教师节，道声老师辛苦了!

家长对班**的建议和意见3篇（扩展7）

——家长通知书家长建议和意见3篇

家长通知书家长建议和意见1

xx老师您好：

　　谢谢老师一直以来对孩子的关心与培育。

　　感谢老师对孩子的鼓励，更要感谢老师提出的意见，接下的时间我们会用心督促孩子改正自己的缺点与不足。不但会经常关注孩子的情况，并且会耐心地与他沟通，让他在未来的学习时间里更加努力，更加专注。我们会认真配合老师的教学与建议，也希望老师更加严格地要求我们的孩子，让他获得更多的进步。

　　xx学生家长

　　xx年xx月xx日

家长通知书家长建议和意见2

xx老师您好：

　　这段时间里，孩子的进步较大，这离不开老师的精心培育，孩子进步的.一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。

　　xx学生家长

　　xx年xx月xx日

家长通知书家长建议和意见3

xx老师您好：

　　我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力**！由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。

　　由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多**一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。

　　xx学生家长

　　xx年xx月xx日

家长对班**的建议和意见3篇（扩展8）

——对信用社工作的几点建议和意见3篇

对信用社工作的几点建议和意见1

　　固然我参加工作的时间不长，对信用社的了解并不是非常的全面，尤其是信贷方面只是了解个大概。但这一年多来对信用社的工作我还是有自己的看法和想法，回纳一下为以下几点：

　　一，信用社的发展方向应由农村转向城镇，业务范围由单一业务向多方面发展，信贷投放由小企业转向大中企业。

　　1。发展方向由农村向城镇

　　从信用社的开办开始我们的服务对象就是农村的农民兄弟，这从我们的名字就可以看出来，并且现在我们在各个大农村都基本设有信用站。但是随着市场经济的发展，在我们浙江地区，大部分农民的收进已经过农业收进转为工资收进，越来越多的农民放弃了务农开始从工，尤其我们++市，经济开发区在这几年是如雨后春笋，进一步的刺激了农民弃农务工。最重要的一点是人口的活动，农村人口正开始慢慢的从农村转向城镇，这一现象在今后几十年会尤其的明显。信用站不仅要改，并且以后要像++一样彻底的拆掉，这是必然。

　　2。业务由单一型业务向多向型发展，开发新的经营领域，增加信用社收进

　　如今的银行和最初的的银行已经有着本质上的区别，各种税收和用度的代扣，看似简单，但的确是实质上的奔腾。使银行业发展到了一个新的领域，现在各个银行都在此基础上寻找新的发展目标，我们也应该积极的探索发展。今后几年甚至几十年我们主要开发的是网络银行，和世界银行。网络银行正随着网络的发展迅速的崛起，并且发展网络银行不单单是开通网上业务那么简单，更重要的是网络银行的开通可以带动N多的网上业务，这对信用社的发展有着非常大的促进作用。至于世界银行，我们尽可能的跟世界各个银行开展往来业务，这向不仅可以增加业务收进，更可以交流经验。假如可能我们还可以出国开设银行，那些和我国交往密切的国家不失为最加选折，例如巴基斯坦。

　　3。转变信用社的投贷目标，由小企业转为大中企业

　　具我自己所了解我们信用社投贷基本为一些小企业，包括一部分的中型企业至于大企业我却不得而知。打个简单的比方我们是赚*10多亿普通老百姓一人一元钱好呢?还是赚几千万中上层人士一人1000元好?也许这个例子有些牵强，但事情就是如此：我们投放贷款一般都在百万上下，而我们这的金力华电器在建行的贷款是几千万，就风险而言我们同样的放几千万的贷款尽对比他们放一个企业要大!并且放同样数目的贷款我们要出的人力物理要大的多的多。我们要慢慢的改变以往的一些看法，而是尝试着走新的路。

　　二，改善环境，改善硬件设施，进步员工素质，进步信用社形象

　　1。改善环境，改善硬件设施

　　最近各个信用社网点都在对门面进行装修，假如有必要的话我希看**能够**部也进行一次装修。由于我们这些屋子造的时间都比较早，空间不是非常的大，给人的感觉就是很拥挤，不管是营业场内外都是如此。经常是来10多顾客就让人感觉到处是人，我们工作的时候很压抑，顾客也很不舒服。前几个月我们这边的建行对他们的营业厅都进行了全面的装修，的确前后的差别非常的大。有个顾客这样说“往过建行，再来你们这…”后面的话不用说也应该知道个大概了。至于一些硬件设施，一个是眼镜的配备不够，没能一柜一付，再就是部分点钞机过于老旧，无法辨别一些旧钞的真伪，再者我们新买的这些验钞机质量不好经常出故障，这些都是不好的因数，并且还有很重要的一点我们终端不好，现在是几个信用社共用一个终端，忙的时候老出故障，死机。并且是时常。这些题目都应该切实的往解决。

　　2。进步员工素质，进步自我形象

　　我一直以为我们信用社的职工服务态度应该都算好的，但自从上次经过了那件事之后我改变了自己的看法。说句实话我很是失看。事情是这样的：我往取钱，取完钱那位同事不是用手把钱递给我的，而是做在那里直接把钱往那个槽里面一扔，我现在想起来都很纳闷，这算是那门的事，给乞丐???假如不是信用社我当时就会找他们的**理论。从这可以看出我们的服务还不是很好，这样的是很不应该。希看上级**能对此重视一下，很多时候服务态度要比业务技能重要的多。*常我们应该切实的进行几次礼节培训。

　　三，开展集体活动，增进员工友谊，进步集体荣誉感

　　我们信用社是一个集体，尤其是转正后的职工更应该把信用社当做是自己的家，大家不仅是同事是朋友还是“亲人”。信用社假如要发展那就需要大家的共同努力，并且信用社发展的好与坏直接关系着大家以后的生活。可是我们内部并不是非常的团结，缺乏集体荣誉感，经常会由于一些小事而闹矛盾。有时候我很难理解，难道真的多做一点就会很吃亏么?究竟同事一场，为什么要闹的大家都不愉快呢?这样不仅会影响大家的情绪还会影响工作。所以我们应该在*时都增进一下同事的友谊，而最好的方法就是开展集体活动。有一项活动非常的好，那就是拔河。这项活动不仅不需要太多的花费，场地也简单，更重要的是参加的人多并且需对各个队员的配合非常的重要。对于增进大家的感情这不失为最好的选择。要么就是运动会，只是时间投进不大现实。多开展一些集体性的活动，不仅可以娱乐，还可以让大家更加的团结一举多得。

　　四，充分利用现有资源，做另类宣传

　　现在各个银行的竞争不仅仅是服务方面的竞争，环境，和一些硬件设施，甚至一些极其细微的东西都成为了竞争的**，我们要在方方面面竟可能的做好。并且往寻求新的竞争**，以谋求取胜。

　　保安，看似一个极其*凡的角色，但是假如经过“包装”他的作用甚至可以比一般的职工还大。由于人力物力有限我们不可能多开一个咨询处，假如我们有空跟保安交流下*时一些业务的程序，那他完全可以胜任这个职务。我不知道在其他地方怎样，在我们++在内部职工忙的情况下我们都是“有困难，找保安。”一般的挂失申请啊，个人开户申请等填写，他都能指导客户填写，并且有时还可以帮助那些不会签字的老爷爷老奶奶签字，他的确成了我们这一个不可缺少的“角色”。假如人们说起，他们一定会说“哦，++信用社的保安真好。”

　　起先我就似想我们可不可以在各个信用社的外墙做一个宣传栏，固然这样做也许会影响整体的环境，但有失有得。我们可以在里面张贴一些比较有实用价值的质料，不一定要宣传我们信用社，比如农业，科技，市场经济…，只要是贴近顾客的，顾客喜欢的并且是实用的东西都好。我们要做的是用最少的投进取得最大的回报。

对信用社工作的几点建议和意见2

　　我到信用社工作了一个多月了，为了信用社能更加有序、健康的发展，我想以一名新员工的视角对信用社存在的问题，提出自己不成熟的建议，不足之处还望批评指正，我想主要从人员、服务、操作、硬件上提出自己的建议。

　　一、 员工应着制服、佩戴工作证上岗。在工作中我发现有的信用社员工不着制服上岗的现象。现代化的银行要求工作人员着装**、举止端庄，有着良好的职业形象，农信社虽然地处农村，但农村不是落后、杂乱的代名词。现在，农村群众对金融服务水*的提升愿望日益强烈，农信社应首先在员工着装方面进行**要求，不仅是树立自身形象，更是对客户的尊重。工作证是身份的识别，尤其是在银行工作，群众只有通过工作证来区分银行与非银行工作人员，群众也只有把钱交到银行工作人员手中才会放心。所以，员工应佩戴工作证上岗。

　　二、 大堂经理的设置。每天来信用社办理业务的人中有许多老人、文化水*较低的人、残疾人等等，他们对业务的办理、票据的填写存在着困难。所以，建议在业务量大的信用社设置一名大堂经理，为客户办理业务作指导，解答客户的疑问，维护大堂的秩序，管理大堂的卫生等。

　　三、 提供便民服务，不让客户多走路。在办理许多业务时需要身份证复印件，信用社应免费为客户进行身份证复印、其他证件复印，少让客户为了一个身份证复印件多走路，既耽误了客户时间，也降低了我们的工作效率。信用社还应印发工作 1

　　人员名片，许多客户要办理大额业务，想实现了解情况，但由于没有信用社电话而特地来一趟，这样他们就多走了路。信用社也应将电话银行宣传到位，方便群众、树立形象。

　　四、 操作还需要规范化。在信用社工作中还存在着不按流程操作的现象。如在填写票据时有先盖章后让客户签字的现象。员工在打印凭证时也有先盖章后打印的现象，这样的操作规程还要规范。在柜面上存在票据放置杂乱现象，让客户感觉办理业务没有条理，乱放票据也在无形中增加了风险，降低了效率。

　　五、 人员素质还要提高。在信用社中还没有形成浓厚的学习氛围，很多员工只是学会如何办理基本业务、操作电脑系统等基本层面，并没有深入的学习国家金融**、经济、法律、市场营销等等知识，农村市场也在变化。群众的需求也在提高，信用社也要适应市场的需求。建议信用社多**学习，让员工从思想上树立勤学好学理念，这对信用社的**、自身形象的建设有巨大的`促进作用。

　　六、 硬件设施方面。夏天快要来到了，建议在大堂配置空调、电扇、饮水机等去暑设施。

家长对班**的建议和意见3篇（扩展9）

——对教师培训工作的建议和意见 (菁选3篇)

对教师培训工作的建议和意见1

　　一、教育主管部门要进一步修订完善有关的教育培训**。教师对培训本身需求的内在动力不强。作为主管部门，应该加强培训的激励机制，将培训的短期收效与长期收效结合起来。设立本地域教师培训奖励机制，充分调动教师参训的积极性，让教师在培训过程中得到更多的**和奖励，并将教师培训的成果作为年终考核的一项内容，以推动教师培训工作的持续开展。这种激励机制从根本上看要牵涉到精神和物质的奖励，以及**上的**性要求。

　　二、建立适合不同年龄层次、不同需求的培训内容体系。加强教师培训需要调研。根据教学课程**的要求，并针对不同类别、层次、岗位教师的需求，以问题为中心，案例为载体，科学设计培训课程，丰富和优化培训内容，不断提高教师培训的针对性和实效性。

　　首先，使培训的内容贴近教师工作实际。从教师的实际需要出发，在培训前做好充分地**研究，提高培训的时效性和目的性，做到分学段、分学科进行培训，解答教师提出的具体问题和需要掌握的操作方法，立足于提高教师的教学实际水*，以利于教师的全面发展。教师最关注的如：这样的课堂我怎么驾驭?这样的内容我怎么教?这样的问题我怎么解决?针对以上问题的培训就是在充分调研基础上的实践操作培训。

　　其次，按年龄界定培训内容。教育主管部门可以从年龄特点出发，建立基于年龄差别的培训内容体系，将青年、中年、老人教师分开培训，尤其不能放松对中年教师的培训，让培训更有有针对性，从而获得更好的效果。

　　最后，培训应注重拓宽知识的广度。知识的广度是提高教师综合素质，促进教育持续发展的重要条件。绝大多数的教师认为培训工作应拓宽教师的知识和视野，比在专业技能的培训更为重要、更为迫切。教育主管部门应加强培训内容的引导，促使培训机构将培训重点放在教育教学理念的更新上。

　　三、创新培训的方式方法。无论是集中培训还是校本培训，教师们喜欢积极参与上下互动的培训方式，如体验式培训、研讨式培训、案例分析式培训。教师更愿意与专家对话交流，以解决自身的困惑与问题。部分教师希望到名校观摩学习，得到名师的指导与培训，培训方式根据不同内容举办相应的活动，将教师喜闻乐见的方式作为常用的方式贯穿于培训的始终。如专家引领的名师大讲堂活动;校际间交流的安全观摩活动;专题指导的送教下乡活动等等。鼓励教师自主选学，在培训课程内容、培训时间、培训途径、培训机构等方面，为教师提供个性化、多样化的选择机会，增强培训的吸引力和感染力。

　　四、加强市、县、校级三级培训指导网络建设。将教师完成的培训规定学分作为考核各级培训部门的标准，加大对基层学校业务指导人员的培训力度，从教学一线教师选拔骨干充实到培训者队伍中来，组建合理的专兼职培训者队伍，充分利用区域内骨干教师资源，实现优质资源共享。发挥骨干教师的作用也促进他们自己的学习，从而更可以起到带头作用。

　　五、提高培训的有效性。教师的业余时间是非常宝贵的，培训的经费投入也是不容易的，人、财、物和时间的投入一定要取得效果，否则隐性的损失很大，所以，教育主管部门要强调培训有效性，并要在此基础上采取措施从培训方式、培训师资、培训管理等方面保证教学的有效性，促进培训工作良性循环的实现。

对教师培训工作的建议和意见2

　　最近，省委省*做出把加强师资队伍建设作为今后一个时期教育工作的重点的决定，体现了省委省*的**理念，因此建议县委县*落实好省委省*的这一决定，努力打造一支让澄迈人民满意的教师队伍。

　　一、对我县中小学教师队伍现状的两点认识

　　教师是教育发展的第一资源，县委、县*历来重视教师队伍建设。经过多年的努力，我县基本解决了中小学教师缺编制、**不达标、能力不适应新课改、及工资待遇低等问题。但教师队伍仍然存在一些有待解决的问题。

　　1、编制问题。尽管按省核定的编制我县基本到编，但中学和小学编制不均衡、城镇学校和农村学校编制不合理、学科之间编制不均等问题突出，加上实行“两免一补”**后，在校生人数发生变化，部分欠发达地区学校和大部分中学缺编严重，如澄迈中学目前教师缺编达60人，导致澄迈中学高中部比较多的班学生人数超70人甚至有些班超80人。

　　2、教师素质问题。尽管经过培训，全县中小学教师整体素质有较大提高，但随着课程**的不断深入，教师职业道德、教育教学理念、不适应业务的情况仍然存在，特别是农村中小学教师不适应的情况比较严重。

　　①由于我县40%左右农村小学教师是从民师转正，30%左右的农村初中教师是从小学拔高上来，他们都已取得合格**，但他们现在的**是经过**教育取得的，学科知识缺漏较多，专业素养不高、不能胜任教育教学工作的状况还没有得到根本的改变;

　　②近几年我县高中学校从乡镇初级中学借调一批初中教师、录用一批刚从大学毕业的本科生，这些教师需要经过一个比较长的过程才能适应高中教育教学工作;

　　③经过培训我县目前拥有国家级、省级骨干教师32人，他们在我县教育教学工作中已经较好地发挥了骨干带头作用，但人数太少且学科和区域分布不均衡，还不足以带动全县教师素质的提高。

　　二、我县教师培训工作的成绩及存在的问题

　　五年来我县教师培训机构克服困难，创造性开展培训工作，取得了一些可喜的成绩：我县被授于全国校本研训基地单位，澄迈中学等4所学校被授予省级校本培训示范学校，多种教研方式和教研成果被推广，多名教师在各种比赛中获奖，得到了社会各界的肯定。

　　培训工作尽管取得一些成绩，但也存在不少问题：

　　1、机构职责不清。原澄迈县教师进修学校于20xx年7月连同当时的澄迈县职业学校一起并入澄迈中学，成立澄迈中学教研培训部负责全县中小学和幼儿园教师培训工作，由于澄迈中学正处在发展中，高考、中考压力很大，因此澄迈中学的主要职责是基础教育，难以把重心放在全县教师培训上。

　　2、培训师资缺乏。原进修学校并入澄迈中学后，澄迈中学委派一名副校长分管培训工作，但同时兼任校内高中课及蹲点年级组，原有教师有16位被安排到初、高中任课，只有原6位**等被安排到教研培训部负责培训工作，且*均年龄57岁，至20xx年已有3人办理了退休。

　　3、培训经费没办法保障。培训机构每年都占用澄迈中学不少于3万元的经费用于全县培训。

　　三、对教师培训工作的一些建议

　　1、建议尽快设立澄迈县教师教育研究培训机构，负责实施全县教师全员培训、新教师上岗培训、骨干教师培训和管理、指导全县各中小学的校本培训等。按教育部[2002]3号文件要求，我县教育研究培训机构编制应为45个，培训基地占地面积10亩和建筑面积5000*方米。也可参照海口等市县**现有的教师继续教育模式，整合研究(科研、教研、实验)、开发(课程开发、教育技术开发、信息软件开发等)与培训资源。

　　2、建议建设5所“学习型校本培训基地”学校;建设10间“名校长工作室”、50间“名师工作室”，为各级校长、教师培训提供*台。

　　3、建议按琼发[2004]11号文《*海南省委省*关于优先发展教育的决定》和琼府[2000]3号《海南省人民*关于加强教师队伍建设的若干意见》关于“各市县要在教育事业费中按不少于当年中小学教师工资总额的2.5%专项列支”教师培训经费标准，列入财政预算，按正常划拨培训专项经费，培育和开放“供方培训产品市潮，充分利用盛县级教育资源，鼓励科研机构和其它教育机构开发适合教师需要的优质培训课程进入澄迈。

　　4、建议加强培训课程的实施效果评价。形成教师接受终身教育的动力机制，使教师的在职进修成为一定**框架下的教师自主性、选择性行为。

　　5、建议**学校开展校本培训，充分发挥学校优秀教师的培训资源，开展以案例研究与行动研究为主要内容的培训活动。充分利用好我县现有的35名特级教师、学科带头人和国家级、省级骨干教师承担校内外的带教、带研和教学展示任务，帮助其他教师成长。鼓励优秀教师与校长积极到农村学校支教、带教、带校，帮助农村学校发展。

对教师培训工作的建议和意见3

　　聆听专家报告实施有效教学8月23日，为期三天的暑期教师专业发展培训会胜利结束了，三位专家的报告给我留下了深刻的印象，特别是**教育科学研究所的韩立福博士关于新课程有效课堂的理论指导，让我受益匪浅。

　　一切为了育人，这是韩立福博士《新课程有效课堂教学行动策略》教育思想的核心。他强调：达到有效教学需要两个条件，一是有效教师，一是有效学生。要成为有效教师就要做到：备课生活化、知识问题化、问题能力化、训练课堂化和过程体验化；要让自己的学生成为有效的学生，就要让学生预习结构化、学习个人化、评价多元化、时间效益化、记忆高效化。教学中不仅注意一切为了每一位学生的发展，而且十分注意教师在课堂教学中的自我发展，他要求教师“创建教师文件夹”：一是要全面系统整理教师文件夹；二是对备课过程与质量进行自我评价，在反思和评价中找到适合学生的有效课堂教学途径，让课堂焕发出生命的活力。

　　针对韩博士的教育理论，我联系了自己以往的课堂教学，总结、反思了教学中存在的问题，并准备采取以下措施保证今后的有效教学：

　　一、“备好学生”是有效课堂的前提作为教师，我们都知道备课包括备学生、备课程、备情境、备自己和备设计几个方面，但这几个方面所包含的具体内容却是非常丰富的，甚至有些是闻所未闻的。以备学生为例，以前我知道备学生很重要，上课之前要了解班里的每个学生的知识掌握情况，根据学生的能力来设定讲课的内容和深度，再细点就是想到哪个问题有谁回答合适等等，但当我听了韩博士的讲座之后我发现我所认为的“备学生”还只是简单地停留在一节课上而已，真正的“备学生”是十分透彻地了解每一个学生的具体情况，包括学习、生活、家庭、爱好、习惯……做成“全景式评价表”，而在每次上课前还要有学生的“问题生成单”，（这又涉及到学生预习要结构化问题）使老师在课上能有的放矢。我想只有这样具体详细的备学生，才能为上好课奠定好基础。

　　二、构建真正意义上合作学习的小组小组合作学习越来越受到人们的关注，并逐渐成为新课程教学实践中一种重要的学习方式。但目前的小组合作学习仍存在着诸多问题，有的甚至流于形式，出现为小组学习而学习的现象，实质上耗费了有效的教与学时间，结果导致学习效能低下。其主要原因是教师在采用小组合作学习模式时，对合作学习理论缺乏深刻理解，机械套用导致诸多问题出现，从而，影响了小组合作学习的效能和质量。所以，要构建真正意义上合作学习的小组。

　　三、有效指导小组长、学科长的**管理和全体同学的结构化预习小组长、学科长在有效教学中扮演了学生信赖的“小老师”的作用，他们作用发挥如何，决定着自主合作探究学习的成效，老师要每周**召开学科长、学术助理等同学组成的学术体系会议，研究学习方法和效果，了解小组学习中存在的问题并提出相应的解决办法；每半个月召开一次班长、小组长等同学组成的行政团队会议，商讨更加有效的班级和小组**管理办法。在学生的结构化预**，教师要给学生悉心指导：要切实发挥学生家长、同伴、学科长、小组长等的**评价作用，使学生阅读文本的'遍数达到规定遍数的下限；要指导学生运用“读、划、写、记、练、思”六字读书法预习读书，指导学生在结构化预习和完成“问题导读评价单”的过程中发现问题、生成问题，为问题的解决和学习成果的展示奠定基础。

　　四、有效调控教学时间有效调控教学过程，减少无效的时间浪费，让每个环节、每个过程都能有效。教学过程中各环节的时间分配，在备课时要予以预计，讲课时要适时调控，课堂上变化的因素较多，也许不是重点内容的教学都占用了一些时间，这时就要从整堂课的角度来及时予以调控，把握时间。另外，不同的课型不同的教学阶段应采用灵活多样的教学方式，用最便捷的又耗损最小的最佳方案。

　　①学生展示交流成果，各个小组各有千秋，但有时也有相同之处。对于相同的，学生讲解或老师强调，就不必再次重复，这样就可以节约时间。

　　②一节课的问题如果较多，可以将其分解给几个小组，让各小组分别来承担，这样就可以减少学生合作讨论的时间。

　　③要充分发挥小组内学生自主学习的能力，不要遇到问题就马上讨论，这样就没有留给学生一定自主思考的空间，简单的问题可能是没有必要讨论的问题，学生展示出来就可以达到目的，这样我们也就赢得了时间。总之，韩立福教授的理论指导了我们如何实施有效教学，为我们今后的教学指引了方向。我会更加注重课堂教学的有效性，以求达到教学效益的最优化。

家长对班**的建议和意见3篇（扩展10）

——对培训工作的建议和几点意见 (菁选2篇)

对培训工作的建议和几点意见1

　　经过这次培训，我明白了培训不单是知识和理念的传递，更多在于开创一种奉献的新型生活方式，传递乐观、积极、向上的精神状态；培训除了口才好，更需要用肢体语言将培训内容生动地表现，全方位感染广大志愿者，吸引其加入志愿服务；培训更要用心去讲，这就要求广大讲师要成为志愿服务的积极参与者和领军者，以抓住志愿最核心的东西，并将其提炼后传递给新加入的志愿者。

　　要想做好培训，必须进行长时间、全方位的刻苦锻炼，才能不负于志愿者。要加强对培训需要的演讲技能、发声、认知规律、事业激励等相关知识的研究，全方面提升培训水*和效果。要加强对志愿的学习，研究最新志愿服务案例及志愿事业发展中的重大问题，积极跟踪各地优秀志愿项目运作经验，将其融入到培训教案中，使培训水*跟得上时代的步伐。

　　培训不单是讲师一个人的事，而是讲师与全体志愿者共同的事，因此讲师的任务是通过课程设计引导受训学员思考有关志愿者的基本理念，掌握从事志愿事业的基本技能和路径，为今后顺利走上志愿服务提供科学、有力的指引。这就意味着，充分互动、切准广大学员的需求是确保培训成功的关键，这就要求讲师除了深入把握志愿事业基本状况，了解培训基本技巧，更要在培训前通过各种方式对受训学员的动机、背景等作一基本判断，然后当声为其剪裁合体的教案，通过双方的合作全面实现培训的目的。

　　培训模式需要不断地完善。我的培训教案经过近一个月的起草完善，颇以为能够涵盖志愿事业各方面的内容。然而在培训中听到其他讲师生动活泼、妙趣横生、屡出奇招的讲演时，我惊呆了，原来培训能够有这么多种的表现方式，我的教案仅能满足一部分人的需求，其他背景的人将无法接受我这种教学方式。所以，培训结束后，我将对教案内容进行轻重缓急的判定，针对不同受训对象择选不同的部分进行讲述，同时抓紧搜集故事、哲理名言、互动游戏等素材、培训前更要先行了解受训者的特点，合理设计培训方案。而这一过程，将永无止境。

　　培训必须真正融入到志愿事业的发展中才能取得实效。志愿者培训是志愿事业的重要组成部分，志愿事业中出现了什么问题，培训就要针对此进行解答，以避免类似情况再发生。这就需要各位培训师经常与各志愿服务队打交道，了解服务中的问题，并提供有针对性的培训方案。另外，针对志愿事业的高峰与低谷，培训时要区分进行高度动员和降低预期等理念教育，以防培训后的志愿者不能从事紧急志愿服务，或者调动者志愿者的服务热情却无活而干。这些都是十分可怕的。因此，了解志愿事业大局进展，及时调整培训格调，是培训取得实效的根本点。

对培训工作的建议和几点意见2

　　1、**培训办学机制和运行体制

　　探索和丰富跨地区、跨部门、跨学校合作办学方式，实行送教上门，更好地服务**需求的有效尝试。

　　2、教学内容和方式

　　（1）建议开展学员自我教育

　　第一步，撰写案例。事先请学员结合工作实践，撰写案例，带到*校。第二步，确定自我教育主题。对学员带来的案例进行分类，在分类基础上，结合当前形势任务与热点难点，确定若干研讨主题。如：如何以战略眼光筹划“十二五”新进展，如何提升**行政效能，如何提高突发事件处置和**沟通能力，如何提升人才队伍建设和绩效管理能力，如何提高做好新时期*群工作能力，如何提高**与管理效能。第三步，分小组开展案例研讨。根据主题划分小组，由学员自我**案例研讨。组长主持，小组内成员轮流介绍自己的案例，大家结合主题，参与研讨，形成建议、成果。第四步，全班交流。在分组研讨基础上，各组推荐**在全班范围内开展自我教育成果和经验交流。在开展自我教育期间，学员们可以编辑简报，总结自我教育成果，提炼成功经验，就社会热点和工作难点提出建议、思路。

　　（2）建议推进自主选学

　　一是设立自主教学主题，例如经济、*务、城建、政法等，对每个主题配上系列课程，让学员自己选择进哪个班学习。

　　二是在全校范围内进行自选专题讲座，学校开设专题讲座让各班学员自主选择，以学习所需知识。三是在各个班进行菜单选课，在制订各班教学计划时区分为必讲课和选讲课，逐步加大选讲课的比重。四是学员自拟讲题，在制订各个班的教学计划时，留出3至5天时间，让学员自拟讲题，根据学员的需求确定教学内容。五是开展学员论坛，充分挖掘学员的教学资源，让一些对重大理论与现实问题有深入研究的学员走上讲台，有效调动学员学习的积极性和自主性，实现教学相长、学学相长。我们采取这些举措的目的，是要给学员留下更多自主选择的空间，以增强教学的针对性和实效性。

　　3、学员管理和服务

　　一是推行学习量化。明确要求****每年参加培训的学时。将各部门单位**开展学习培训情况，作为评选学习型***的重要凭据，并纳入年度目标考核内容，将**职工的学习情况作为评先选优、晋级晋职的重要参考。二是推行纪律量化。在培训期间，实行定人定座制、点名考勤制和公示**制，将**参加各种学习、交流、考察等出勤情况，分别相应设置分值并记录打分，纳入学业总分计算。

　　4、教学**的现状社会评价及新举措新思路

　　创新教学方式方法，倡导教学方法的多样化。一是深化研讨式教学。可采取学员个人研究、互动研讨、咖啡论坛等形式。二是推广案例式教学。三是做精现场式教学。四是拓展模拟式教学。例如开展“****与**沟通”、“应急管理情景模拟培训”情景模拟教学等。五是完善课题研究式教学。坚持以问题为对象、学员为主体、教师为主导的教学原则，让学员自主选择课题，**研究问题，自己得出结论，形成研究成果，目的就是充分发挥学员学习的主动性。学员形成研究报告后，我们采取对研究报告进行答辩的形式，实现全员参与问题的研讨。