初一下册生物基础知识点总结1

　　生物和生物圈

　　生物的特征：

　　1、生物的生活需要营养

　　2、生物能进行呼吸

　　3、生物能排出体内产生的废物

　　4、生物能对外界刺激做出反应

　　5、生物能生长和繁殖

　　6、由细胞构成(病毒除外)

　　注：机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物，都没有生命，不符合生物的特征。(P6)

　　生物的归类

　　1、按照形态结构：动物、植物、其他生物

　　2、按照生活环境：陆生生物、水生生物

　　3、按照用途：作物、家禽、家畜、宠物等

　　生物圈是所有生物的家

　　生物圈：地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。厚度：20千米左右范围;大气圈的底部：(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部：(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米内的水层。岩石圈的表面：土壤，一切陆生生物的“立足点”。

　　生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

　　环境对生物的影响

　　1、非生物因素：光、温度、水、空气等。

　　2、生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

　　生物与生物的关系： 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。

　　注：1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

　　生物对环境的适应和影响

　　生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

　　生态系统

　　在一定地域内，生物与环境所形成的**整体叫生态系统。

　　组成：1、生物部分：生产者(植物)、消费者(动物)、分解者(细菌、真菌)2、非生物部分：阳光、水、空气、温度等

　　食物链：生产者和消费者之间以吃与被吃的关系彼此联系起来的序列。食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

　　食物网：一个生态系统中很多条食物链彼此交错连接而形成的复杂的营养关系。

　　生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累(富集)的越多。

　　生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。)例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统*衡失调。

初一下册生物基础知识点总结2

　　一、我国的人口问题;

　　我国是世界上人口最多的国家——我国****初级阶段的重要国情之

　　人口特点：

　　1、人口基数大，新增人口多，人口素质偏低——我国人口现状的特点

　　2、人口老龄化的速度加快，人口的分布不*衡，男女性别比例失衡等

　　人口问题就是发展问题

　　二、计划生育是我国的基本国策

　　1、实行计划生育的目的：**人口数量，提高人口素质

　　2、具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生

　　3、意义：有利于发展****的生产力，有利于增

初一下册生物基础知识点总结3

　　六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

　　水：约占体重60%-70%

　　无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)，中老年人，易患骨质疏松症。

　　牛奶

　　磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛

　　铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)

　　动物肝脏、菠菜

　　碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍

　　海带、紫菜、碘盐

　　锌——生长发育不良、味沉发生障碍

　　维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症

　　鱼肝油、动物肝脏

　　维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振

　　维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血

　　桔子

　　维生素D——佝偻病、骨质疏松症

初一下册生物基础知识点总结3篇扩展阅读

初一下册生物基础知识点总结3篇（扩展1）

——初一下册生物知识点归纳3篇

初一下册生物知识点归纳1

为您整理了“初一下册生物知识点归纳”,方便广大网友查阅!更多初中一年级相关信息请访问初中一年级网。第一章 人的由来

一、人类的起源和进化

1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿

2.人类的进化过程:

原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化**类。

二、人的生殖

1.生殖系统

1)男性生殖系统的结构和功能:

睾丸:男性主要的性器官,产生**和分泌雄性激素

2)女性生殖系统的结构和功能:

卵巢:女性主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素

3)**

**:**与卵细胞结合形成**卵的过程。 **场所:输卵管

3.胚胎的发育和营养:

1)发育:发育场所:初期在输卵管内;随后,在母体**内继续发育40周。

**→在输卵管内→**卵→胚泡(**内着床)继续发育→胚胎→胎儿→分娩

**卵通过细胞**发育成胚泡,胚泡移到**内,在**内膜种植下来,称为怀孕。 胚泡继续细胞**和分化,发育成胚胎。怀孕后8周左右,胚胎发育成胎儿。胎儿发育成熟后,从母体**产出,这个过程叫做分娩。

2)营养:胚胎在**里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

三、青春期

1.青春期身体发育:

形态特点:身高、体重迅速增长,大脑、心脏结构、功能完善化肺功能 性器官的发育:性发育和性成熟是青春期发育的突出特征

2.青春期的心理变化

1)**意识增强与依赖性并存 2)内心日益复杂,不愿与人交流 3)先疏远、后依恋异性

3、青春期的卫生:

1)遗精:男子进入青春期以后,在睡梦中**自尿道排出的现象。

2)月经:女子进入青春期以后,每月一次的**出血现象。

形成原因:卵巢和**内膜的周期性变化有关

形成过程:卵巢分泌的雌性激素使**内膜增厚,血管增生,卵细胞发育成熟从卵巢排出,若未** 雌性激素分泌减少 **内膜坏死 脱落 出血脱落的**内膜碎片连同血液一起从**流出,形成月经。

3)心理卫生:集中精力,努力学习,积极参加各种活动,同学之间互相帮助,很师长密切交流

四、计划生育

晚婚:晚育:少生:(**人口数量)优生:(提高人口素质)

初一下册生物基础知识点总结3篇（扩展2）

——初一下册生物基础知识点3篇

初一下册生物基础知识点1

　　人的食物来自环境

　　一、人体需要六类营养物质：糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐、水。

　　1.糖类、蛋白质、脂肪：此三种为大分子有机物，都能提供能量，其中糖类是主要的供能物质，蛋白质是储能物质。

　　2.维生素、无机盐、水：此三种为小分子物质，不能为人体提供能量。

　　注：维生素是小分子有机物，水和无机盐是小分子无机物，它们都不供能

　　3.糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、水：(除维生素)都是组**体细胞的物质

　　4.蛋白质：满足人体正常生长发育，维持正常生命活动，更新修复受损细胞。

　　含蛋白质丰富的食物：鱼、肉、蛋、奶、豆

　　5.糖类：淀粉也属于糖类，淀粉遇碘变蓝。

　　6.脂肪：同等质量的糖类、蛋白质、脂肪，脂肪**能量最多;一般情况下，脂肪作为备用能源物质，贮存在体内。

　　7.人体需要量最多的是水，需要量很少的是维生素(维生素也是有机物)和无机盐。

　　8.水的作用：构**体，调节体温，排泄代谢废物。

　　9.各种无机盐和维生素的缺乏症：

　　注：植物性食物不含维生素A，但含有胡萝卜素，在人体内可以转化成维生素A。

　　维生素D能促进钙、磷吸收和骨骼发育。

　　10.第七类营养素：膳食纤维，不能被人体消化吸收，促进肠道蠕动，利于排便。

　　二、消化系统：

　　1.人体消化系统是由消化道和消化腺组成。

　　(1)消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、**。(小肠是最主要的消化和吸收器官)

　　(2)消化腺：唾液腺、胃腺、肝、胰、肠腺(其中肝分泌胆汁，胆汁不含消化酶)

　　2.实验：馒头在口腔中的变化(观察唾液中的唾液淀粉酶对淀粉的消化作用)

　　过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化

　　①号试管不变蓝色的原因：唾液中的唾液淀粉酶已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色。

　　②号试管变蓝色的原因：淀粉不能被清水分解，淀粉遇碘变蓝色。

　　③号试管变浅蓝的原因：因为馒头块内部还有部分淀粉没有被分解，遇碘变浅蓝。

　　注：吃馒头越嚼越甜，是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖(有甜味)

　　3.食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

　　(1)物理性消化：牙齿的咀嚼，舌的搅拌，胃、肠的蠕动，胆汁对脂肪的乳化，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

　　(2)化学性消化：通过各种消化酶的作用，使大分子有机物分解为小分子有机物。

　　4.三大营养物质的消化过程：

　　5.三大营养物质被消化的部位分别是：

　　(1)最初被消化的部位：淀粉是在口腔，蛋白质是在胃，脂肪是在小肠。

　　(2)最终被全部、彻底消化的部位：小肠

　　6.参与三大营养物质消化的消化液：

　　(1)消化淀粉的消化液有：唾液、肠液、胰液

　　(2)消化蛋白质的消化液有：胃液、肠液、胰液

　　(3)消化脂肪的消化液有：胆汁(不含酶，进行物理性消化)、肠液、胰液

　　注：“万能的液”是肠液和胰液，内含消化糖类、蛋白质、脂肪的各种酶

　　7.小肠内的消化液种类：胆汁、肠液、胰液

　　注：肝脏是人体最大的消化腺，能分泌胆汁，储存在胆囊中，经导管流入十二指肠(小肠的起始端)。胰分泌的胰液经胰管流入十二指肠。

　　8.不经消化直接被吸收的营养物质是：维生素、无机盐、水。

　　9.吸收过程：各种小分子营养物质由消化道壁进入循环系统，由血液运往全身。

　　10.消化道各段对营养物质的吸收：

　　(1)胃：少量的水、酒精(非营养)

　　(2)小肠 ：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素

　　注：大部分的甘油、脂肪酸被小肠绒毛内的毛细淋巴管吸收，其余的物质被毛细血管直接吸收进入血液

　　(3)大肠：少量水、无机盐和一部分维生素

　　11.消化、吸收的主要场所是：小肠

　　12.小肠适合吸收的结构特点：

　　(1)长：小肠一般有5-6米长

　　(2)大：小肠内壁结构有皱襞和绒毛，增加了吸收的内表面积

　　(3)薄：小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁均由一层上皮细胞构成

　　13.小肠适合消化的特点：小肠内有多种消化液

　　三、合理营养与食品安全：

　　1.合理营养

　　(1)按时进餐，不偏食、不挑食、不暴饮暴食。

　　(2)均衡的摄入五类食物。“*衡膳食宝塔”中从塔基到塔顶依次是谷物类、果蔬类、肉类、乳制品类、脂肪类。处于青春期的学生正处于长身体的关键阶段，应多补充蛋白质，多吃膳食宝塔中的肉类和乳制品类食物。

　　(3)早、中、晚餐能量比例30%：40%：30%

　　2.饮食卫生和安全

　　(1)蔬菜瓜果必须清洗干净;

　　(2)不吃有毒的食物(变质饭菜、毒蘑菇和发芽的马铃薯);

　　(3)购买经检疫合格的食品;

　　(4)保持厨房和炊具的干净。

初一下册生物基础知识点2

　　生物和细胞

　　练习使用显微镜

　　1、显微镜的构造：镜座 镜柱 镜臂 载物台 通光孔 压片夹 遮光器(光圈)反光镜 转换器 镜筒 物镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋

　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用*面镜，光弱时使用凹面镜。

　　遮光器：用来调节光线的强弱。

　　粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。

　　2、显微镜的使用：取镜和安放→对光观察→整理

　　3、目镜内看到的物像是倒像，显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

　　注意：观察的物像与实际图像相反。玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。

　　观察细胞结构

　　放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。(永久玻片和临时玻片)

　　1、常用玻片标本：

　　切片——用从生物体上切取的薄片制成;

　　涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;

　　装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。

　　注：洋葱鳞片叶表皮细胞实验 口腔上皮细胞实验

　　2、临时装片制作的一般步骤：净→滴→取→浸→展→盖→染

　　3、植物细胞模式图 动物细胞模式图

　　4、细胞的基本结构

　　细胞壁：**、保护 细胞膜：保护;**物质的进出 细胞膜：**物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动，内有细胞器等 细胞核：贮存和传递遗传信息。叶绿体：进行光合作用的场所：线粒体：进行呼吸作用液泡：有细胞液

　　5、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

　　植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。

　　注：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的.。

　　6、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。

　　7、*把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。

　　细胞的生活需要物质和能量

　　细胞是生物体结构和功能的基本单位。

　　细胞是物质、能量和信息的**体。

　　1、细胞中的物质 有机物(一般含碳，分子较大，可燃烧)：糖类、脂质、蛋白质、核酸;无机物(一般不含碳，分子较小)：水、无机盐、氧等

　　注意：图Ⅱ-7 细胞膜**物质出入细胞

　　2、细胞质中的能量转换器：

　　叶绿体：进行光合作用，将光能转变成有机物中的化学能。

　　线粒体：进行呼吸作用，将有机物中的化学能**出来供细胞利用。

　　联系：都是细胞中的能量转换器区别：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能**出来供细胞利用。

初一下册生物基础知识点总结3篇（扩展3）

——初一下册生物重点知识点总结3篇

初一下册生物重点知识点总结1

　　第一节：食物中的营养

　　1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐

　　其中：有机物（糖类、脂肪、蛋白质、维生素），无机物：（水、无机盐）

　　2、三大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质

　　3、第七营养素：膳食纤维（也叫纤维素）

　　4、食物来源：①糖类（谷类、根茎类）

　　②脂肪（蛋黄、花生、豆类、硬果）

　　③蛋白质（瘦肉、蛋类、豆类）

　　5、营养组成：①糖类：（淀粉、麦芽糖、葡萄糖等）

　　②脂肪：（甘油和脂肪酸）

　　③蛋白质：（20多种氨基酸）

　　6、作用：①糖类：①主要供能物质；②构成细胞**

　　②脂肪：①主要为贮备能源；②也参与构成细胞**

　　③蛋白质：①构成细胞**的重要物质；②也可分解提供能量

　　7、维生素和无机盐

　　营养成分

　　主要作用

　　缺乏症

　　含量较多的食物

　　维生素A

　　皮肤粗糙、夜盲症

　　肝脏、胡萝卜、黄色玉米

　　维生素B1

　　神经炎、脚气病

　　动物内脏，种皮和胚芽

　　维生素C

　　（特性：能使紫色的高锰酸钾溶液褪色）

　　坏血病、抵抗力下降

　　新鲜水果蔬菜

　　维生素D

　　促进钙、磷吸收和骨胳发育

　　佝偻病、骨质疏松症

　　肝脏、蛋黄 鱼肝油

　　水

　　细胞的主要组成成分，占体重60%—70%

　　失水20%会有生命危险

　　无机盐

　　构**体**

　　蔬菜、豆类、奶类

　　钙

　　构成骨骼和牙齿的重要成分

　　儿童佝偻病、老人骨质疏松症

　　豆类、蛋、奶

　　铁

　　缺铁性贫血

　　肝、蛋、奶

　　碘

　　地方性甲状腺肿

　　加碘盐

　　第二节：消化和吸收

　　1、消化系统的组成两大部分：①消化道；②消化腺课本8页图3.1——4

　　2、消化道：①口腔；②咽；③食道；④胃；⑤小肠；⑥大肠；⑦**。

　　3、消化腺两大类：①大消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺

　　②小消化腺：胃腺、肠腺。

　　4、口腔：

　　消化：食物在消化道里被分解成小分子物质的过程。

　　（1）唾液腺：分泌唾液，含有唾液淀粉酶，分解淀粉为麦芽糖，属于化学性消化。

　　（2）舌：①作用：搅拌；属于物理性消化

　　（3）牙齿：作用：咀嚼，属于物理性消化

　　5、胃：呈囊状；具有较大的伸展性；容纳食物2升左右；

　　（2）胃壁内有胃腺：（小腺体）分泌胃液；内含胃蛋白酶；分解蛋白质为多肽，属于化学性消化。

　　6、小肠：①消化系统的主要器官；长度：6米

　　肠壁内有肠腺，分泌肠液；含多种消化酶；属于化学性消化；

　　7、肝脏：

　　①分泌胆汁，不含消化酶；乳化脂肪为脂肪微粒；属于物理性消化。

　　8、胰腺：分泌胰液；有多种消化酶；属于化学性消化。

　　9、营养物质的消化

　　10、吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。课本13页图3.1—10

　　（1）口腔、咽、食道基本没有吸收作用；

　　（2）胃：吸收少量的水、无机盐；

　　（3）小肠：吸收的主要场所；

　　①小肠内表面有大量环形皱襞和小肠绒毛，增大吸收面积；②绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。③小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成。有利于吸收营养物质。

　　（4）大肠：吸收少量的水、无机盐、部分维生素。

　　小结：只有消化能力无吸收能力的是：口腔。只有吸收能力无消化能力的是：大肠

　　既有消化能力又有吸收能力的是：胃和小肠。胆汁内不含消化酶，肠液和胰液中含有多种消化酶。

初一下册生物重点知识点总结2

　　生物圈中的绿色植物

　　生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

　　种子植物

　　1、种子的结构

　　蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）（双子叶植物）

　　玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳（单子叶植物）

　　胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶和胚乳中储存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质；种皮能保护种子的内部结构。

　　2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

　　3、种子植物包括裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。

　　常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等

　　常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、刺槐、槟榔、玫瑰、菊、杏、苹果等

　　4、果实由果皮和种子组成。

　　果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。

　　5、种子的传播方式：借助风力、水力、动物等传播。

　　被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和**。

　　种子的`萌发

　　1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

　　2、种子萌发的自身条件：籽粒饱满、具有完整的胚、储存时间短、已度过休眠期。

　　3、测定种子的发芽率（发芽种子数/供检测的种子数×100%）和抽样检测

　　4、种子萌发的过程：吸收水分，子叶和胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长（发育成连接根和茎的部分），胚芽发育成茎和叶。

　　植株的生长

　　1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区

　　2、根生长最快的部位是：伸长区

　　3、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

　　4、枝条是由芽发育成的

　　开花和结果

　　1、花由花芽发育而来

　　2、花的结构：花瓣、花蕊【雌蕊（柱头、花柱、子房）雄蕊（花药、花丝）】花托、萼片

　　3、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。

　　4、**：花粉粒中的**与胚珠中的卵细胞相融合形成**卵的过程。

　　5、人工辅助授粉

　　目的：为了弥补自然状态下传粉的不足。

　　方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾斜撒在同种植物的柱头上。

初一下册生物基础知识点总结3篇（扩展4）

——初一下册历史的知识点5篇

初一下册历史的知识点1

　　一、唐与**的关系──遣唐使和鉴真东渡

　　1、隋唐时，中日两国交往密切。贞观年间，**有很多遣唐使、留学生和留学僧来唐学习。

　　2、遣唐使回国后很受重用，他们以唐朝的**为模式，进行****，还参照汉字创制了**文字，在社会生活上至今都保留唐朝人的某些风尚。

　　3、唐朝赴**的使节和僧人中，最有影响的是鉴真，曾六次东渡**，在**传播唐朝文化。

　　二、唐与新罗的关系

　　1、方式：

　　①派遣使节和大批留学生到唐朝学习；

　　②新罗商人来*经商，新罗物产居唐朝进口首位。

　　2、表现有：仿唐制建立****、采用科举制选官吏、引入了*的医学、天文、历算等科技成就。

初一下册历史的知识点2

　　科举**创立于隋朝，完善于唐朝，是通过分科考试选拔官吏的**，强调以才能作为选官标准的原则。主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典能力，比进士科相对容易些。进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察处理政事的能力。因此有“三十老明经，五十少进士”的说法。

　　科举**的作用：

　　①便于在全社会范围内选拔人才，扩大了***的社会基础；②读书人可以**报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率；③19世纪英国的文官**，就是仿照科举**的。

　　衣食住行时尚：

　　①饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品，还好吃面食；

　　②唐人喜好穿胡服、戴胡帽、登胡靴；

　　③唐代社会经济的繁荣使居住条件**改善；

　　④唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。

　　原因：

　　①盛唐时期国运鼎盛，政局安定；

　　②科举选官等一系列**革新，为社会发展注入了生机勃发的活力。

　　表现：体现胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大宏放、汇纳百川与充满时代创新活力的时代精神。

初一下册历史的知识点3

　　17—18世纪启蒙运动在欧洲兴起。此时，西欧**的手工工场广泛发展，新兴的资产阶级力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济实力，但是封建****严重阻碍了资本**的进一步发展，二者矛盾的日趋尖锐。资产阶级迫切要求**旧**，在****领域里批判封建**、宣传资产阶级学说的**由此发展起来，这就是适应资产阶级**与**年代的启蒙学说。

　　启蒙运动的英文单词是Enlightent，大家可以很容易地看出其词根是Light（光明），启蒙运动正是一场涤清愚昧，带来光明的运动。启蒙**者拿起了新的思想武器——新兴的自然科学理论，将人的理性作为判断世间是非曲直的唯一标准，把**矛头指向封建社会最崇尚、最神圣的东西——王权、神权与**。

　　理性就是人的思考和判断，它只承认人的理性而不承认神的意旨。启蒙运动崇尚知识，尊重科学，提倡人的思考，反对蒙昧**。封建的王权、神权、**之所以能够在很长久的时间里占据**地位，其重要的`前提之一，便是人们的迷信与愚昧。对理性学说的宣传，实际上正是为了剥去封建**身上的神圣外衣，以便去触犯它，否定它，摧毁它。因为如果上帝的意旨已经不可靠了，那么封建**下的所谓神授王权与**也就失去了依据。

　　在**学上，启蒙**者集**传**与法制的观点。他们以一切人生而**的天赋**思想为核心，否定天生的**，强调不分等级、门第的人都天然地享有****，包括人身、安全，争取幸福、**、信仰等**。社会与国家的首要目的是保障**，这是人们订立契约、组成国家、建立*的根本出发点。****要依靠法律保障，共同意志、社会契约也要靠法律来维护等。启蒙思想家关于**和法制的观点，体现了用法律为标志的国家**取代君主为**的贵族**，以及由公民取代臣民的近代社会的基本原则。

初一下册历史的知识点4

　　科举**创立于隋朝，完善于唐朝，是通过分科考试选拔官吏的**，强调以才能作为选官标准的原则。主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典能力，比进士科相对容易些。进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察处理政事的能力。因此有“三十老明经，五十少进士”的说法。

　　科举**的作用：

　　①便于在全社会范围内选拔人才，扩大了***的社会基础；②读书人可以**报考，人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率；③19世纪英国的文官**，就是仿照科举**的。

　　衣食住行时尚：

　　①饮茶习俗在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品，还好吃面食；

　　②唐人喜好穿胡服、戴胡帽、登胡靴；

　　③唐代社会经济的繁荣使居住条件**改善；

　　④唐代，骑马出行变得普遍而富于情趣。

　　原因：

　　①盛唐时期国运鼎盛，政局安定；

　　②科举选官等一系列**革新，为社会发展注入了生机勃发的活力。

　　表现：体现胡汉交融和中西贯通的特点，展示了博大宏放、汇纳百川与充满时代创新活力的时代精神。

初一下册历史的知识点5

　　1、唐朝前期帝王世系：李渊（高祖）—→李世民（太宗）—→李治（高宗）—→李显—→李旦—→武则天—→李显—→李旦—→李隆基（玄宗）。

　　2、我国历史上唯一的女**是武则天，她690年**，改国号为周。

　　由武则天提拔，被唐玄宗任命为**的名臣是姚崇、宋璟。

　　作为：在她**期间社会经济文化继续发展。

　　评价：政启开元，治宏贞观。

　　3、712年，李隆基当了**，就是唐玄宗。他以唐太宗为榜样，效仿“贞观之治”，勤于政事，励精图治。

　　不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有了新的发展，形成唐朝的鼎盛时期——开元盛世。

初一下册生物基础知识点总结3篇（扩展5）

——初一下册历史知识要点3篇

初一下册历史知识要点1

　　百家**：

　　1、儒家学派——创始人是孔子(七上P43)，他是春秋时期的人。他在思想、教育、文化上的贡献：

　　①思想——他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建**者所利用，成为**封建社会的**思想。

　　②教育——A：兴办私学，广收门徒B：他要求学生按时复习学过的知识，“温故知新”C：学习的态度要老实D：温故而知新

　　③文化——他编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》;

　　儒家学派——战国时期：是孟子(七上P45)，他反对战争，提出“春秋无义战”，主张“民贵君轻”的思想，实行“仁政”。反对过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树，这样自然资源才能再利用。这反映了他的可持续发展观。

　　2、道家学派——创始人是老子(七上P44)，是春秋时期的人，著有《道德经》老子认为一切事物都有对立面，并且对立的双方能够相互转化。“祸兮，福之所依;福兮，祸之所伏”。具有朴素辨证的思想。

　　3、墨家学派——创始人是墨子(七上P45)，主张“兼爱”“非攻”。

　　4、法家——**人是战国的韩非(七上P46)，主张**，提倡法治;主张建立君主******的封建国家。著作是《韩非子》。

　　例：材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”

　　1)该材料是谁说的?答：是孔子

　　2)是什么学派的创始人?答：是儒家

　　3)他在**上主张什么?有何影响?答：他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”。他的学说被后来的封建**者所利用，成为**封建社会的**思想。

　　4)在文化上有何贡献?答：编订了《诗经》、《尚书》、《春秋》

　　例：材料：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在!”

　　(1)体现了谁的主张?是什么意思?体现了什么思想?

　　答：体现了老子的主张。意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他朴素辩证的思想。

　　(2)这种思想在现实社会生活中是否有用?如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明?

　　答：我认为有用。如：在**战争中，装备人数上超过*的***最终是被打败了。

初一下册历史知识要点2

　　秦朝******的创立：(七上P51)从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立起我国历史上第一个**的****的封建国家----秦朝。

　　1、最高**者称**，**总揽一切大权。

　　2、*设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助**处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。

　　3、在地方，接受李斯的建议，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县**为后来的封建**长期沿用。

　　秦始皇巩固**的措施：(七上P51-52-53)

　　(一)**——建立封建**********

　　(二)经济——秦**后，在全国**使用圆形方孔铜钱;同时还**了度量衡;

　　(三)文化——把小篆作为全国**的文字，后来使用更为简单的隶书。

　　(四)思想——****(P52)

　　为加强思想**，秦始皇接受李斯的建议。****给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。

　　(五)军事——北筑长城、南修灵渠(P53)

　　(1)秦朝**后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。

　　(2)秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和**两大水系连接起来。

　　2、秦朝巩固**加强**的措施在我国历史上的重要作用

　　1)结束了春秋以来诸侯混战的局面，开创了**的'新局面。自秦**后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但**始终是历史的主流。

　　2)秦朝是我国历史上第一个**的多民族的****的国家，其********，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。

　　3)秦**文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家**，有极为重要的影响。

　　4)修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程，巩固祖国的边疆。

　　例：秦朝哪些措施对后世产生了影响?

　　答：1、秦灭六国，建立起我国历史上第一个**的****的封建国家

　　2、最高**者称**，**总揽一切大权 3、全国推行郡县制;

　　4、**了货币、度量衡和文字。

　　5、修筑了长城;

6、开凿了灵渠。

　　例：材料“分天下为三十六郡，置守、蔚、收天下之兵，聚之咸阳，**法度、丈尺，车同轨，书同文字”

　　(1)上述引文是谁实施的?主要采取了哪些措施?答：是秦始皇实施的，主要措施有：实行郡县制，**了度量衡、文字、货币。

　　(2)实施以上措施的目的和作用是什么?答：目的是为了加强****;作用是：有利于巩固**，有利于各地经济文化交流。

初一下册历史知识要点3

　　商鞅变法：

　　1、时间——在秦孝公**下，公元前356年商鞅推行变法。

　　2、内容——A：国家承认土地私有，允许**买卖;

　　B：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以**徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的**;

　　C：建立县制，由国君直接派官吏去管理。

　　3、影响：①经过商鞅变法，秦国的封建经济得到发展，**战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。

　　②战国时期，各国经过变法或**，封建**逐步确立起来。

　　(各国的变法：李悝在魏国变法;吴起在楚国变法，商鞅在秦国变法，其中最彻底的是商鞅在秦国的变法。)

　　例：材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些***转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。秦国的商鞅变法是比较彻底的。”

　　1)商鞅变法的目的是什么?

　　答：为确立封建**，发展封建经济，使国家变得富强。

　　2)商鞅变法取得胜利的原因：

　　答：A：顺应了封建制发展的历史趋势;B：制定出一系列行之有效的办法;C：敢于同旧**作**。

初一下册生物基础知识点总结3篇（扩展6）

——初一下册英语知识要点总结归纳3篇

初一下册英语知识要点总结归纳1

　　疑问句

　　1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad?

　　d) Do they watch TV? e) Is she reading?

　　肯定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is.

　　否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t.

　　2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.

　　3) 特殊疑问句

　　① 问年龄 How old is Lucy? She is twelve.

　　② 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.

　　③ 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine.

　　④ 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K.

　　How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.

　　⑤ 问原因 Why do you want to join the club?

　　⑥ 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..

　　What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.

　　When do you want to go? Let’s go at 7:00.

　　⑦ 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table.

　　⑧ 问颜色 What color are they? They are light blue.

　　What’s your favourite color? It’s black.

　　⑨ 问人物 Who’s that? It’s my sister.

　　Who is the boy in blue? My brother.

　　Who isn’t at school? Peter and Emma.

　　Who are Lisa and Tim talking to?

　　⑩ 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.

　　What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.

　　11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.

　　What’s your first name? My first name’s Ben.

　　What’s your family name? My family name’s Smith.

　　12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box.

　　13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f.

　　14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars.

　　15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349.

　　16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV.

　　17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher.

　　What’s your father? He’s a doctor.

初一下册英语知识要点总结归纳2

　　一、 be good for/ be good to/ be good at

　　be good for 表示"对……有好处"，而be bad for表示"对……有害";be good to表示"对……友好"，而be bad to表示"对……不好";be good at表示"擅长，在……方面做得好"，而be bad at表示"在……方面做得不好"。

　　Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。

　　Eating too much is bad for you health.吃的太多对你的身体有害。

　　Miss Li is good to all of us.李老师对我们所有的人都很友好。

　　The boss is bad to his workers.这个老板对他的工人不好。

　　Li Lei is good at drawing, but I'm bad at it.李雷擅长画画，但是我不擅长。

　　二、each/ every

　　each 和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each 可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。

　　We each have a new book.

　　我们每人各有一本新书。

　　There are trees on each side of the street.

　　街的两旁有树。

　　He gets up early every morning.

　　每天早晨他都起得早。

　　each可以用作形容词、副词和代词;every只能用作形容词。

　　Each of them has his own duty.

　　他们各人有各人的'义务。

　　They each want to do something different.

　　他们每个人都想做不同的事情。

初一下册生物基础知识点总结3篇（扩展7）

——初一下册的英语知识点3篇

初一下册的英语知识点1

　　1. How often do you exercise? 你(你们)多久锻炼一次身体?

　　How often + 助动词do(does或did) + 主语 + do sth.? 疑问词how often是问频率(多久一次),(在这里助动 词do(does或did) 是起帮助构成疑问的作用)与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的`副词

　　如：once, twice, three times?, sometimes, often, quite, often, never, every day, once a week , twice a month , three times a month , three or four times a month 等。

　　2、 Mom wants me to get up at 6:00 and play ping-pong with her . want to do sth. 意思是“想要做某事”; want sb. to do sth.意思是“想要某人做某事”。

　　3、 She says it‘s good for my health.

　　be good for...表示“对??有益(有好处)”;其反义为：be bad for...。(这里for 是介词，后跟名词、代词或动名词)

　　4、I try to eat a lot of vegetables , usually ten to eleven times a week .

　　try to do sth.表示“ 尽力做某事 ” ，不包含是否成功的意思而try doing sth.表示“(用某一办法)试着去做某事”。

　　5、 That sounds interesting.

　　这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound(听起来)，look(看起来)，smell (闻起来)，taste(尝起来)，feel(觉得)，seem(好象)，grow(变得),get (变得)等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。

　　6、It’s easy to have a healthy lifestyle, and it’s important to eat a balanced diet.

　　7、 forget to do sth. 忘记要做某事 forget doing sth. 忘记做过某事

　　8、. doing sth. takes sb. Some time/ money

　　=It takes sb. some time/money to do sth.=sb. spends some time/money (on sth.)

　　=sb. spends some time/money (in) doing sth.=sth. costs sb. some time/money

　　=sb. pay some money for sth.花费某人多少时间/金钱做某事/某人花费多少金钱/时间做某事

　　9、it’s easy to do sth. 做某事容易 it’s hard (difficult) to do sth.做某事难， It’s necessary to do sth.做某事必要

　　10、one of +复数名词(代词)??其中之一

　　11、can’t stop talking 不能停止讲话

初一下册的英语知识点2

　　一.these和those用法

　　this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。

　　①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures are good. 那些画很好。

　　③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

　　④在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

　　Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?

　　Yes, they are. 是的，他们是。

　　二.名词+’s所有格

　　单数名词后直接加 “ ’s ”：

　　Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

　　以s结尾的复数名词，只加“’”

　　Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

　　不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”

　　Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

　　表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s

　　Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)

　　表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s

　　Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)

初一下册生物基础知识点总结3篇（扩展8）

——初一下册英语知识要点3篇

初一下册英语知识要点1

　　一般现在时

　　一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。

　　其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does

　　1)肯定句用行为动词原形表示

　　They get up very early every morning. 他们每天早晨起来很早。

　　I visit my grandparents four times a month. 我一个月去看望祖父母四次。

　　2)否定句用don’t + 动词原形来表示

　　We do not go shopping on Sundays. 我们周日不去购物。

　　I don’t think you like this colour. 我想你不喜欢这个颜色。

　　3) 一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。

　　--Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗? --Yes, they do.

　　--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?

　　--No, I don’t. 不，我不喜欢。

　　一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。 He usually goes to school by bike. 通常他骑车上学。

　　I visit my grandparents every week. 我每个星期都去看祖父母。

　　She is always late for class. 她总是上课迟到。

　　My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有时出去吃饭。

　　It often rains here. 这儿常常下雨。

　　主语为第三人称单数时的一般现在时

　　一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。

　　He likes reading at night. 他喜欢夜里读书。

初一下册英语知识要点2

　　英语共有10种词性。

　　实词6种--可以单独充当句子成分。虚词4种--不能单独充当句子成分。

　　名词，可以作主语，宾语，表语，补语，定语

　　例如：The students like studying English with their classmates.

　　They made her their monitor. We are Chinese People

　　代词：有很多种，人称代词，不定代词，疑问代词，连接代词，关系代词等。作主语，宾语，定语，表语

　　例如：This is a book.

　　Who is he?

　　There is something interessting in the book.

　　My pen is here.

　　形容词：在句子里作表语，定语，补语。

　　例如：The city is nice.

　　The good desk is mine.

　　We will make our country stronger.

　　副词：在句子里作状语，定语，表语，补语

　　例如：I often go to school on foot.

　　The boys here let me up.

　　Class is over.

　　动词：也有很多种，情态动词，助动词，系动词，行为动词等。能单独充当成分的就后两种,作谓语。

　　例如：English is not easy. My parents work very hard.

　　数词：包括基数词，序数词，分数，百分数。在句子里作主语，宾语，定语，表语等， 例如：Two and two is four. I have three questions.

　　介词：与名词，代词一起构成介词短语，在句子里作，表语，定语，状语，补语。 例如：I usually play with the cat.

　　A com*r on the desk is very new.

　　The park is in the city.

　　连词：只起连接作用，常用的有，and,but,or等。。

　　He and she are playing together.

　　Will you have the meeting on Sunday or Monday?

　　冠词：用在名词，代词前。有定冠词和不定冠词 ,a/an/the

　　A dog is a animal.

　　An hour is not too long.

　　The man is my brother.

　　感叹词;例如。well.oh.ouch....

初一下册生物基础知识点总结3篇（扩展9）

——初一下册地理第八章的知识点3篇

初一下册地理第八章的知识点1

　　我们要振作精神，下苦功学习。聪明出于勤奋，天才在于积累。小编准备了初一下册地理第八章知识点，希望能帮助到大家。

　　1、***是世界上面积最大的国家，东西长1万多千米、南北宽约4000千米，面积为1707.54万*方千米，**跨越了亚洲和欧洲两部分。首都为***。

　　2、***的主要地形自西向东依次为东欧*原、西西伯利亚*原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。

　　3、***境内的伏尔加河为世界上最长的内流河，贝加尔湖为世界上最深的`湖，是一个淡水湖。

　　4、***地处中高纬，气候以温带**性气候为主，冬季长而寒冷、夏天短而温暖。

　　亚洲部分的西伯利亚地区是冬季冷空气的源地，年*均气温低。

　　5、在图上找出***主要的河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。(均自南向北注入北冰洋)

　　6、***自然资源丰富，重工业发达。在图上明确库尔斯克铁矿、秋明油田、库兹巴斯煤矿的位置。

　　***的工业都临近资源丰富的地方布局，主要工业区有***工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区等，能在图上找出来。

初一下册地理第八章的知识点2

　　1、**位于亚洲东部，太*洋西北部。邻土有四个大岛及附近小岛屿组成，其中最大的为本州岛。**附近著名渔场为北海道渔场，著名的山峰富士山为火山，**的国花为樱花。

　　2、**国情为地域狭小，资源贫乏，依靠进口原料与能源形成了加工贸易为主的发达经济，贸易对象主要有**、*和欧洲。

　　3、**地形以山地和丘陵为主，气候为温带海洋性季风气候。由于在亚欧板块与太*洋板块交界处，所以多火山和地震。民族以大和民族为主，**文化为典型的东**文化兼容。

　　4、①北海道岛，②四国岛，③本州岛，

　　④九州岛，⑤东京城市，⑥横滨城市，

　　⑦名古屋城市，⑧太*洋，⑨**海。

　　**的工业主要集中在太*洋沿岸和濑户内海沿岸。

　　**的主要工业区名称是京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。