初一英语的知识点1

　　1、名词

　　A)、名词的数

　　我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

　　一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

　　二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

　　三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories

　　2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

　　四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的.加es：如: tomatoes***, potatoes马铃薯

　　五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

　　六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

　　七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

　　八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police**局，**, class班，同学, family家，家庭成员

　　九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

　　十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡

　　十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs

　　十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen

　　B)名词的格

　　当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

　　一)单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s

　　二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节

　　三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)

初一英语的知识点2

　　一、名词类

　　1. 这些女老师们在干什么?

　　[误] What are the woman teachers doing?

　　[正] What are the women teachers doing?

　　[析] 在英语中，当一名词作定语修饰另一名词(单或复数形式)时，作定语的名词一般要用其单数形式;但当man，woman作定语修饰可数名词复数形式时，要用其复数形式men，women.

　　2. 房间里有多少人?

　　[误] How many peoples are there in the room?

　　[正] How many people are there in the room?

　　[析] people作"人、人们"解时，是个集合名词，其单复数同形。

　　3. 我想为我儿子买两瓶牛奶。

　　[误] I want to buy two bottle of milk for my son.

　　[正] I want to buy two bottles of milk for my son.

　　[析] 表示不可数名词的数量时，常用"a / an或数词 +表量的可数名词 + of + 不可数名词"这一结构， 其中当数词大于1时，表量的可数名词要用其复数形式。

　　二、动词类

　　4. 你妹妹通常什么时候去上学?

　　[误] What time does your sister usually goes to school?

　　[正] What time does your sister usually go to school?

　　[析] 借助助动词do(或does)构成疑问句或否定句时，句中的谓语动词用其原形。

　　5. 琳达晚上经常做作业，但今晚她在看电视。

　　[误] Linda often do her homework in the evening，but this evening she watching TV.

　　[正] Linda often does her homework in the evening，but this evening she is watching TV.

　　[析] 在初一英语学习阶段，我们接触到了两种主要时态：一般现在时和现在进行时。一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常和often，usually，sometimes 等时间状语连用。在一般现在时的句子中，若主语是第三人称单数，谓语动词要用其第三人称单数形式。现在进行时表示现阶段正在进行或发生的动作，现在进行时由be(am / is / are) + ving形式构成。

　　6 这双鞋是***。

　　[误] This pair of shoes are red.

　　[正] This pair of shoes is red.

　　[析] 在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成双成对的衣物或工具名词前用pair(表计量)修饰时，谓语动词的形式由pair的单复数形式来决定。

初一英语的知识点3篇扩展阅读

初一英语的知识点3篇（扩展1）

——初一英语知识点3篇

初一英语知识点1

　　初一暑假日记作文：the morning

　　I got up at 6:40. in t he morning we had our breakfirst. Miss Ding gives us an English class. At first we have our dictation. Then we leard English.

　　In the afternoon, bloun Danide arrived in the class. We are exceited. We learned colour such as red, yellow, pink, purple, green, bulue and silver.

　　I’m expecting tomorrow.

　　初中英语集合名词专项语法的辅导

　　【—集合名词专项语法的辅导】集合名词专项语法通常涉及单数—复数型、单数型、复数型及单复同形型这几个方面向大家介绍的。

　　集合名词作主语时，主谓一致关系是一个较为复杂的问题。对此类问题我们可以从“数”的角度分为四类。

　　1）单数—复数型。凡是有复数词尾变化形式的集合名词都属于此类。如：a class—classes; a family—families; a government—governments; an army—armies; a people—peoples; a group—groups; a crowd—crowds; a crew—crews等。这类集合名词强调的是整体性，即当作一个整体或多个整体来看待。属于这类集合名词的单数作主语时，谓语动词用单数；复数形式作主语时，谓语动词用复数。

　　【例如】

　　A big crowd often gathers on the square every morning.

　　The government has decided to pass the bill.

　　There are huge crowds in the streets on Sunday.

　　There are many English-speaking peoples in the world.

　　但应注意，这类集合名词的单数形式有时表示复数概念，所以这些集合名词的单数形式也可归为“单复同形型”中。

　　2）单数型。这类集合名词表示的是人或事物的整体，即把这类人或事物的全部包括在内，所以只有单数形式。如作主语，谓语动词常用单数。这类名词常见的有：humanity, mankind, proletariat等。

　　【例如】The proletariat is the greatest class in the history of mankind. In the fields of production and scientific experiment, mankind makes constant progress.

　　3）复数型。这类集合名词在形式和内容上是相互矛盾的，就是说它们只有单数形式，但表达的都是复数概念。它强调的是集体中的个体性。这类名词有：police, cattle, faculty, flock, machinery, vermin, personnel等。它们作主语时，谓语动词要用复数。

　　【例如】The police have caught the murder.

　　Our personnel are very highly trained.

　　The vermin are very dangerous.

　　4）单复同形型。这类集合名词的单数形式既可表示单数也可表示复数。作主语时，用单数动词或复数动词均可，有时意义区别不大。

　　【例如】The school teaching staff are （is） excellent.

　　The public is （are） requested not to litter in the park.

　　The teaching profession claim（s） to be badly paid.

　　这类集合名词常见的有：class, family, team, crew, board, herd, commi*, party, jury, enemy, audience等。

　　根据说话人的心理意向若把这个集合名词所**的人或事物看作一个整体，就认为是单数，用单数动词；若把它所**的人或事物看作若干个个体的话，就认为其为复数，用复数动词。

　　试比较：The football team is playing well.

　　那个足球队打得非常漂亮。

　　The football team areshavingsbath and are then coming back here for tea.

　　足球队员们正在洗澡，然后来这里吃茶点。

　　The family is a very happy one.

　　那个家庭是一个非常幸福的家庭。

　　That family are very pleased about the news of William's success.

　　全家人对威廉的成功都感到很高兴。

　　上述的四个方面的介绍，同学们是否懂了呢？如果还有不懂的可以参考哦！

　　初中英语学习方法之读句子（1）

　　【—之读句子】今天小编为大家带来如何更好的理解句子，希望各位同学们能够理解。

　　Hello. My name is Li Ming. What's your name?

　　你好，我叫李明。你叫什么名字？

　　（1）当你初次和陌生朋友见面时，要**动的介绍自己，然后可以礼貌的请教对方的名字：用"What's your name?"回答时可以用I'm…或是My name is…。

　　下面是一些初次见面的问候语：

　　- Glad to meet you.

　　- Glad to meet you, too.

　　Nice to meet you. 很高兴认识你。

　　Do you want to exchange numbers? 你想不想交换电话呢？

　　May I introduce myself? My name is… 我能介绍我自己吗？我叫……

　　（2）下面是一个我们常用句型的误区的更正：

　　初次见面的老外跟你说了句"How do you do"，估计多数人都会美滋滋地搬出学校教的那套，回敬一句"How do you do"。可英美人士却觉得你的回答有点买帽子当鞋穿——不对头。因为他们会觉得对话似乎没有得到回应，好像你并不高兴见到他一样。所以，当别人说How do you do的时候，你最好改答Nice to meet you. 或者 It's a pleasure to meet you.

　　上面关于初次见面的问候语，同学们理解了吗？如果还没有理解的可以参考5068的初中网，那里有更多的学习方法哦！

　　初中英语作文大全之字典

　　【—之字典】字典在我们初期学习的时候是个很重要的工具，下面就关于字典的范文供大家参考！

　　Dictionary

　　Dictionaries are of great importance and use in study, no matter in Chinese learning or English learning. They are another teachers of us when we need some help. When we meet new words, the dictionaryat hand is the best choice to get help. The dictionary will tell us how the word pronounces, what it means and how to compose a phrase or sentence. And it will tell us the words with similar meanings or pronunciations. With the development of dictionaries, there are various types of dictionaries. Electronic dictionaries are the new ones. They are very popular among students,because they are easy to use and carry. But, we should use dictionaries properly and we can't depend on them all the time. Sometimes we needn't look up every new word in dictionary, but to guess its meaning according to the context. Besides, some small dictionaries or electronic dictionaries are not so comprehensive, the authoritative ones are the best.

　　不管是学习汉语还是学习英语，字典对学习很重要也很有用。当我们需要帮助的时候，字典是我们的另外一个老师。当我们遇到生词的时候，手边的字典是获得帮助的最佳选择。字典会告诉我们词怎么发音，什么意思以及怎样组成词组或造句。而且它会告诉我们它们的近义词或者近音词。随着字典的发展，字典的种类多种多样。它们在学生当中很受欢迎，因为他们使用方便，便于携带。但是，我们应该合理利用字典，不能总是依赖字典。有时候我们不需要每个生词都要查字典，而只需要根据上下文猜它的意思。除此之外，一些小字典或者电子词典不是很全面，权威的才是最好的。

　　上述是对字典的描述，同学们可以参考上文的写作写出自己心中的字典是什么样子的！

　　学习英语进步快**：没有捷径 勤学苦练

初一英语知识点2

　　单词翻译提升训练

　　1. At Halloween we wear _______________ (特殊的) costumes with masks.

　　2. June 1 is ________________ (儿童) Day.

　　3. It’s ___________ (通常) cold in December in Beijing.

　　4. There are four ___________ (季节) in a year. The hottest one is summer.

　　5. I will visit some beautiful cities _______________ (在……期间) my summer holiday.

　　6. We should get on well with our ____________ (邻居) and help each other.

　　7. Mary is so ________________ (兴奋的) when she hears the news.

　　8. I want to have my ________________ (自己的) house when I grow up.

　　9. They will go _____________ (穿过)the forest tomorrow.

　　10. Don’t ___________ (喊叫). Your father is sleeping.

　　答案

　　1.special 2.Children’s 3.usually 4.seasons 5.during

　　6.neighbours 7.excited 8.own 9.through 10.shout

　　初中英语语法之介词的主要用法

　　【—语法之介词的主要用法】下面是针对英语中介词的主要用法知识的讲解，希望给同学们的英语学习提供很好的帮助。

　　介词的主要用法：

　　介词是一种虚词,不能**使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语,即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词,

　　如：out of(从…中出来), because of(因为), away from(距离…), on 初中数学 top of(在…顶上), ever since(自从…), next to(在…隔壁), according to(根据…), in front of(在…前方)等。

　　以上对英语中介词的主要用法知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，后面我们进行更多的英语语法知识学习。

初一英语知识点3

　　There be句型

　　(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

　　There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。There is a book on the desk. 有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：On the desk there is a book.

　　(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：

　　Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：

　　①There is a tree behind the house.

　　②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

　　③There are some pears in the box.

　　(3)注意：如果“be”后的`主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：

　　①There is a book and some pens on the floor.

　　②There are some pens and a book on the floor.

初一英语的知识点3篇（扩展2）

——外研社初一英语知识点3篇

外研社初一英语知识点1

　　能用作宾语补足语的过去分词一般都是及物动词,表示被动意义或已完成意义,有时候两者兼而有之。作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象。

　　She found the door broken in when she came back.她回来时发现有人破门而人。

　　My grandfather had his old house rebuilt.我爷爷找人重修了一下他的旧房子。

　　少数不及物动词的过去分词用作宾补时,强调动作完成后的状态.

　　They found all the guests gone when they woke up.当他们醒来时,发现所有的客人都走了。

　　动词-ed形式作宾语补足语的基本用法

　　动词的-ed形式可以在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型中充当宾语补足语。在这一结构中,动词-ed形式和它前面的宾语构成逻辑上的被动关系。如果这种句子改为被动语态,原来的宾语补足语变成了主语补足语。

　　1. I must get my bike repaired.我必须请人修理自行车。(宾语补足语)

　　2. The girl was found beaten black and blue.人们发现那女孩被打得青一块紫一块。(主语补足语)

　　(1)动词-ed形式可作表示感觉和心理状态的动词的宾语补足语,这类动词包括see, hear, watch, notice, feel, find, think, suppose, consider等。

　　We thought the game lost.我们认为球赛输了。

　　I have never heard him spoken ill of others.我从未听过有人说他的坏话。

　　They considered the matter settled.他们认为这问题解决了。

　　(2)动词-ed形式可作使役动词的宾语补足语,这类动词包括make, get, have, keep, leave, hold等。

　　I have my hair cut once a month.我每个月理一次发。

　　He was trying to make himself understood.他正努力使别人听懂自己。

　　“have+宾语+done”结构有三个含义：

　　①(请人)把某事做完。She had her house repaired.她请人把屋子修好了。

　　Where did you have your hair cut?你在哪儿理的发?

　　②遭遇某种意外情况。He had his hat blown away on his way home.在回家的路上他的帽子被吹掉了。

　　She had her wallet stolen yesterday.昨天她的钱包被偷了。

　　③完成某事(自己也可能参与)。I have had all my spelling mistakes corrected.我把所有的拼写错误都改正了。

　　He has had one thousand yuan saved this year.他今年已存了1000元。

　　(3)动词-ed形式可作表示希望、要求、命令等动词的宾语补足语，这类动词包括like，want, wish, expect, order等”这一类动词的后面作宾语补足语。

　　He won’t like such questions discussed at the meeting.他不喜欢在会议上讨论这样的.问题。

　　The students wish the TV serial plays continued.学生们希望电视连续剧继续播下去。

　　(4)过去分词用在“with+宾语+宾补”这一结构中,过去分词与宾语之间是动宾关系。

　　The thief was brought in with his hands tied behind his back.小偷被带进来了,双手被反绑在后面。

外研社初一英语知识点2

　　There be句型

　　(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：

　　There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。There is a book on the desk. 有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：On the desk there is a book.

　　(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：

　　Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：

　　①There is a tree behind the house.

　　②There is some water(水)in the bottle(瓶子).

　　③There are some pears in the box.

　　(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：

　　①There is a book and some pens on the floor.

　　②There are some pens and a book on the floor.

外研社初一英语知识点3

　　一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写

　　要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母（a, e, i, o, u）,字母的正确占格及单词间距。

　　二、be动词的用法

　　be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀：

　　“我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are。

　　三、人称及人称代词的不同形式（主格和宾格）

　　1、三种人称：第一人称（I, we），第二人称（you, you），第三人称（he, she, it, Maria）。

　　2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。

　　3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。

　　4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。

　　5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。

　　6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。

　　四、基数词（表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数）

　　zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。

　　五、一般疑问句及特殊疑问句

　　1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。

　　2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。

　　六、可数名词变复数

　　可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。

　　1、规则变化：

　　1）一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等；

　　2）以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等；

　　3）以辅音字母加y结尾的'词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等；

　　4）部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等；

　　5）以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。

　　2、不规则变化：

　　1）改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等；

　　2）单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等；

　　3）其他形式：mouse-mice, child-children等。

　　七、简单句的成分及主谓一致原则

　　最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。

　　主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数（简称“三单”）时，谓语动词也要相应变成单数形式；当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：

　　1）一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等；

　　2）以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等；

　　3）以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等；

　　4）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等；

　　5）have的三单形式是has。

　　八、冠词的用法（名词前面必须要有冠词）

　　冠词分为定冠词（the）和不定冠词（a, an）两种。

　　1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。

　　2、不定冠词a, an用来表明（可数）名词的数量是“一个”。an用于以元音开头（注意不是以元音字母开头）的单词前，a则英语非元音开头的单词前。

　　3、不定冠词a, an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。

　　九、助动词（do, does ）的用法

　　只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：

　　1）当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。

　　eg : I like English a lot.

　　Michael likes Chinese food very much.

　　2）当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：

　　Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.

　　They like sports.------They don't like sports.

　　3）当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：

　　Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food? Yes, he does./ No, he doesn't.

　　Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music? Yes, they do./ No, they don't.

　　十、名词所有格

　　1、Kangkang's books；Tom and Helen's desk; Ann's and Maria's bikes;

　　2、用of表示“......的”，但要从of后往of前翻译：a book of mine（我的一本书）

　　3、have与of的区别：

　　have一般表示“主动拥有”，往往用于有生命的人或动物；无生命的物体一般不能“主动拥有”，表示所属关系时要用of。

初一英语的知识点3篇（扩展3）

——初一英语重要知识点的3篇

初一英语重要知识点的1

　　动词

　　A) 第三人称单数

　　当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：

　　一)一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

　　二)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes

　　三)1)以辅音字母加y结尾的`变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

　　2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

　　四)以o结尾加es。如：does, goes

　　五)特殊的有：are-is, have-has

　　B) 现在分词

　　当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

　　一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

　　二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having

　　三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning

　　四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

初一英语的知识点3篇（扩展4）

——初一英语上册语法知识点整理3篇

初一英语上册语法知识点整理1

　　动词be(is,am,are)的用法

　　我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

　　this，that和it用法

　　(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

　　(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：

　　This is a flower. 这是一朵花。(近处)

　　That is a tree. 那是一棵树。(远处)

　　(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：

　　This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

　　(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：

　　This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。

　　(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。如：

　　This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

　　(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：

　　—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林**吗?

　　—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁?

　　注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?

　　(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。如：

　　①—Is this a notebook? 这是笔记本吗?

　　—Yes, it is. 是的，它是。

　　②—What’s that? 那是什么?

　　—It’s a kite. 是只风筝。

初一英语上册语法知识点整理2

　　these和those用法

　　this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的`人或事物。

　　①This is my bed. That is Lily’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。

　　②These pictures are good. 那些画很好。

　　③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?

　　在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：

　　④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?

　　Yes, they are. 是的，他们是。

　　名词+’s所有格

　　单数名词后直接加 “ ’s ”：

　　Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的妈妈

　　以s结尾的复数名词，只加“’”

　　Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书

　　不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ”

　　Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋

　　表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s

　　Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈)

　　表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s

　　Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间(各自的房间，两间房子)

初一英语的知识点3篇（扩展5）

——初一英语知识点大总结3篇

初一英语知识点大总结1

　　名词的数

　　名词分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：

　　一) 直接在后面加s

　　如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

　　二) x, sh, ch, s, tch后加es。

　　如：boxes, glasses, dresses(连衣裙), watches,

　　wishes([wi?]希望、祝福), faxes(传真)

　　三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es

　　如：baby-babies, family-families,

　　duty-duties ['dju:ti责任、职务], comedy-comedies ['k?midi喜剧],

　　documentary-documentaries [,d?kju'ment?ri纪录片n、记录的v], story-stories

　　2)以元音字母加y结尾的直接加s

　　如：day-days, boy-boys, toy-toys(玩具), key-keys,

　　ways(方法、道路)

　　四)1)以o结尾加s(外来词)

　　如：radios, photos,

　　2)是辅音加o的加es：

　　如: tomatoes ***, potatoes 马铃薯

　　五)以f 或fe 结尾的变f 为v 再加es(s)。

　　如：knife-knives, wife-wives, half-halves,

　　shelf-shelves [? elf 架子、搁板], leaf-leaves(叶子),

　　yourself-yourselves

初一英语知识点大总结2

　　现在分词

　　当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：

　　一) 一般在后加ing。

　　如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

　　二) 以不发音e的结尾的去掉e再加ing。

　　如：dance-dancing,

　　wake-waking(叫醒、醒来),

　　take-taking(拿、取、接收),

　　practice ['pr?ktis实习、练习] -practicing,

　　write-writing, have-having

　　三) 以重读闭音节结尾且一个元音字母加一个辅音字母

　　要双写最后的辅音字母再加ing。

　　如：put-putting, run-running,

　　get-getting, let-letting, begin-beginning

　　注意：要除开字母组合如show –showing, draw-drawing)

　　四) 以ie结尾的变ie为y再加ing。

　　如：tie-tying系(系领结) die-dying死 lie-lying 位于

初一英语的知识点3篇（扩展6）

——初一英语知识点上册总结归纳3篇

初一英语知识点上册总结归纳1

　　一、 一般现在时

　　动词时态为一般现在时。

　　第一、 第二人称以及第三人称的复数形式做主语，动词均用原形。 第三人称单数做主语，动词要用单三形式。

　　二、 一般过去时

　　表示过去发生的`事情。

　　动词时态为过去时。

　　要注意不规则动词的变形。

　　三、 一般将来时

　　① 表示未来发生的事情。

　　② 一般以情态动词will为标志词。

　　例：I will go to the park with my mom tomorrow.

　　③ be+(going)+ to+动词原形或 be +动词ing形式也可表示将来时。

　　四、 名词

　　常考的分类是可数名词和不可数名词

　　有些可数名词的复数形式很特别。例：fish—fish，mouse—mice

　　五、 代词

　　代词主要有：

　　人称代词

　　第一人称：I，we

　　第二人称：you

　　第三人称：he, she, they

　　物主代词

　　① 形容词性物主代词：

　　第一人称：my, our

　　第二人称：your

　　第三人称：his, her, their

　　② 名词性物主代词

　　第一人称：mine, ours

　　第二人称：yours

　　第三人称：his, hers, theirs

初一英语知识点上册总结归纳2

　　句子成分：英语句子成分分为七种

　　主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。

　　如：I’m Miss Green.

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。

　　如：Jack cleans the room every day.

　　3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。 如：My name is Ping ping .

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。

　　如：He can spell the word.

　　有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter

　　有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。 如：He wrote a letter to me .

　　5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。

　　如： Shanghai is a big city .

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。

　　如：They usually keep their classroom clean. He often helps me do my lessons. The teacher wanted me to learn French all by myself.

初一英语的知识点3篇（扩展7）

——初一英语重要基础知识点小结3篇

初一英语重要基础知识点小结1

　　短语归纳

　　1. on time 准时，按时

　　2. listen to… 听……

　　3. in class 在课上

　　4. be late for 做……迟到

　　5. have to 不得不

　　6. be quiet 安静

　　7. go out 外出

　　8. do the dishes 清洗餐具

　　9. make breakfast 做早饭

　　10. make (one’s) bed 铺床

　　11. be noisy 吵闹

　　12. keep one’s hair short 留短发

　　13. play with sb. 和某人一起玩

　　14. play the piano 弹钢琴

　　15. have fun 玩得高兴

　　16. make rules 制订规则

　　用法集萃

　　1. Don’t + 动词原形+其他。 不要做某事。

　　2. help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事

　　3. too many + 可数名词复数 太多的……

　　4. practice doing sth. 练习做某事

　　5. be strict with sb. 对某人要求严格

　　6. be strict in sth. 对某事要求严格

　　7. leave sth sp. 把某物落在某地

　　8. keep+宾语+形容词 使……保持某种状态

　　9. learn to do sth. 学会做某事

　　10. have to do sth. 不得不做某事

　　典句必背

　　1. Don’t arrive late for class. 上课不要迟到。

　　2. Can we bring music players to school? 我们可以带音乐播放器到学校吗?

　　3. And we always have to wear the school uniform. 并且我们总是不得不穿校服。

　　4. There are too many rules! 有太多的规则!

　　5. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen! 不要把脏盘子留在厨房里!

　　6. I have to keep my hair short. 我不得不留短发。

初一英语重要基础知识点小结2

　　被动语态

　　被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的'变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

　　1. 各种时态的被动语态结构如下：

　　一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词

　　一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词

　　现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词

　　一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词

　　过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词

　　过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词

　　过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词

　　情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词

　　2. 被动语态的用法

　　(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。

　　Football is played widely all over the world.

　　全世界都广泛地踢足球。

　　(2)强调动作的承受者。

　　The bank was robbed yesterday afternoon.

　　昨天下午这家银行遭到抢劫。

　　(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

　　It is reported that about twenty children have died of fluin the USA.

　　据报道**大约二十名儿童死于流感。

　　3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤

　　(1)把原句中的宾语变为主语

　　(2)动词改为被动形式,即be+过去分词

　　(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

初一英语的知识点3篇（扩展8）

——初一重要的英语知识点总结3篇

初一重要的英语知识点总结1

　　介词用法：

　　1) 具体时间前介词用at。

　　. He gets up at half past seven every day. 他每天七点半起床。

　　She goes to bed at eleven o’clock. 她十一点睡觉。

　　2) 表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。

　　in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上

　　at noon在中午，at night在夜里

　　3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。

　　What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?

　　Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗?

　　He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看DVD。

　　Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家长们带着孩子去公园。

　　4) 在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。

　　What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?

　　He visits his grandma every Friday. 他每个星期五都去看望祖母。

　　She is going to Shanghai next Monday. 她下个星期一去上海。

初一重要的英语知识点总结2

　　一. 时间的表达法

　　(1)直读式，即直接读出时间数字

　　7: 05 sevenfive 8:16 eight sixteen

　　(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)

　　1:25 twenty-five pastone 2:30 halfpast two

　　3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five

　　(3)12小时制

　　6:00 a.m. 上午6点 8:20 p.m. 下午8点20分

　　(4)24小时制

　　13:00 13点钟 22:15 22点15分

　　(5)15分可用quarter

　　4:15 a quarter pastfour 5:45 a quarter to six

　　(6)时间前通常用介词at

　　at 5 o’clock at 7:30 p.m.

　　二. 关于时间的问法

　　(1)以when**,“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点，如：

　　①When is your birthday? 你的生日是什么时候?

　　②My birthday is Dec. 29th. 我的生日是12月29日。

　　这里就是指一天的时间段

　　①When do you go home? 你几点回家?

　　②I go home at 4:30 p.m. 我下午4：30回家.

　　这里when问的是具体的时间。

　　(2)具体几点我们通常用what time**，如：

　　①What time is it now?/What’s the time now? 现在几点了?

　　It’s 9:26. 现在九点二十六。

　　②What time is it by your watch? 你手表几点了?

　　It’s 8:36. Oh, It’s50 minutes late. 8:36，哦，它慢了50分钟。

　　③What time do you get up? 你几点起床?

　　I get up at 6:00 a.m. 我早上6点起床。