事业单位岗位设置实施方案1

　　根据**办公室、市*办公室关于《天门市事业单位岗位设置管理实施方案》的通知，市人社局《关于核准天门市卫生系统事业单位岗位设置方案的批复》和湖北省人社厅《关于进一步做好全省事业单位岗位管理工作若干意见》（鄂人社发[20XX]49号）文件精神，为做好我院岗位设置管理实施工作，实现员工管理由身份管理向岗位管理转变，充分调动各级各类人员工作的积极性和创造性，现结合我院实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持**行政、*管**的原则，按照事业单位社会职能，建立与完善以聘用**和岗位管理**为主、符合事业单位特点、适应不同类型人才成长规律的人事管理**，形**员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，优秀人才能脱颖而出，各类人员都是良好的职业发展前景的用人机制。

　　二、实施范围与对象

　　本院正式在编在岗的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员应纳入此次岗位设置管理范围。未经**人社部门正式办理手续的各类人员（含人事**人员），暂不纳入本方案进行管理。

　　三、****

　　成立岗位设置与聘用工作**小组，负责审定医院岗位设置实施方案并**实施，对全院各类各级岗位申报人员的职级进行审定和聘用，对岗位设置实施过程中存在的问题进行仲裁。

　　组长：何正在

　　副组长：邓云特

　　成员：徐必生陈杰涂乐新陈友*王春秀

　　**小组下设办公室于政工科，程立琼同志兼任办公室**，办公室成员：阳丽*张琴熊建华陈彩凤吴柏茂汪曙红李熊刚徐会荣杨萍赵燕*王筱红谢爱明严姣娥董世海程天明金勇曹阳梁南芳陈伯勋白安宁杨少俊陈国祥

　　四、岗位计划、岗位认定及结构比例

　　一）岗位设置计划

　　我院岗位设置是按市编办下达的总编制1172人进行设岗（实有正式职工804），市人社局审批核准岗位数如下：

　　1、管理岗位20人（含双肩挑7人）：包括七级1人，八级6人，九级13人；

　　2、专业技术四级岗位22人，五级岗位17人，六级岗位35人，七级岗位35人，八级岗位98人，九级岗位131人，十级岗位98人，十一级岗位328人，十二级岗位327人，总计1091人；

　　3、工勤技能岗位61人，包括二级3人，三级11人，四级24人，五级23人。

　　二）岗位认定及分级

　　1、管理岗位：是指担负**职责或管理任务的工作岗位，我院对应的管理岗位分为3个等级即七至九级职员岗位，即科级正职、科级副职、科员。对聘任管理岗位职务的人员同时聘任专业技术岗位的职务（“双肩挑”），原则上**在****成员范围内，我院核定管理岗位最高等级为七级。

　　2、专业技术岗位：指从事专业技术水*和能力要求的工作岗位，分为卫生技术岗位、其他专业技术岗位。

　　医院专业技术岗位分为13个等级，包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。高级专业技术岗位分7个等级，即一至七级，其中正高专业技术岗位为一至四级，副高级岗位为五至七级。中级专业技术岗位分3个等级（八至十级）。初级专业技术岗位分3个等级，即十一至十三级，其中十三级为员级。目前我院核定的专业技术岗位最高等级为四级。

　　3、工勤技能岗位：指承担技能操作的维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为五个等级，即一至五级，依次分别对应高级**、**、高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。我院核定的技术工岗位分为3个等级，即**、高级工、中级工以及普通工。

　　三）岗位结构比率

　　1、各类岗位结构比率：管理岗位、专业技术岗位、工勤技术岗位分别占1、7%、93、1%和5、2%。

　　2、专业技术岗位岗位之间结构比；高级岗位、中级岗位和初级岗位总结构比例为1：3：6；副高级岗位五至七级，岗位之间的比例为2：4：4；中级专业技术岗位八至十级，岗位之间的比例为3：4：3；初级专业技术岗位十一至十三级，其中十三级为员级，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。

　　3、工勤技能岗位各级岗位结构比：我院核定的技术工岗位分为3个等级，即**、高级工、中级工和初级工，分别占5%、18%、39%和38%。

　　五、岗位职责与任职条件

　　（一）基本条件。

　　医院管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位都应具备的基本条件：

　　1、遵守**和法律；

　　2、遵守医院各项规章**；

　　3、具有良好的品行；

　　4、具备岗位所需的专业、能力和技术；

　　5、适应岗位要求的身体条件。

　　6、上年年度考核结果为合格及以上。

　　（二）岗位职责和任职条件

　　1、管理岗位任职条件

　　管理岗位必须是按医院**人事**相关规定，经履行相关工作程序，*委行文任用或院长聘任，认定为管理岗位的。

　　管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度。

　　各等级职员岗位的任职条件：

　　（1）六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作三年以上；

　　（2）七级、八级职员岗位，须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。

　　首次设岗，管理岗位直接进入已审批的相应的岗位等级。

　　2、专业技术岗位任职条件

　　参照现行专业技术任务评聘的有关规定，各等级专业技术岗位任职条件：

　　（1）四级岗位，具备正高级专业技术职务，能够履行岗位职责，近三年年度考核在合格以上，由本人申请，所在科室审核推荐，医院直接聘任。

　　（2）五级专业技术岗位，除符合****的专业技术岗位基本条件外，应在专业技术六级岗位任职三年以上且年度考核均合格（对少数业绩特别突出，首次竞聘可在七级岗位任职六年以上），还要符合下列条件之一：

　　1）任现职以来，获司、厅级科技进步一等奖（或等同奖项）主要完**前三名；

　　2）任现职以来，业绩突出，在本专业领域学术水*造诣较高，获省行业主管部门认定的；

　　3）任现职以来，主持完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目。

　　（3）六级专业技术岗位，近三年年度考核在合格以上，在取得副高级职称的同时还要符合下列条件之一：

　　①在七级岗位任职三年且任现职以来，获司、厅级科技进步二等奖（或等同奖项）主要完**前三名；

　　②在七级岗位任职三年且任现职以来业绩突出，参与完成省级重点科研项目、课题以及重大工程项目；

　　③在七级岗位任职三年，享受市*专项津贴具有副高级专业技术职务任职资格。

　　④任副高级职称十年以上。

　　⑤临床一线正职科**，任副高级职称三年以上。

　　⑥职能科正职，任副高级职称三年以上。

　　享受省*专项津贴具有副高级专业技术职务任职资格的人员在比例范围内聘用为专业技术六级岗位，不受年限限制；

　　专业技术五、六级岗位实行全市****和管理，专业技术五、六级岗位人选由各主管部门报市人社局进行审批。

　　（4）七级专业技术岗位，须具备副高级专业技术职务任职资格，近三年年度考核在合格以上，能够履行岗位职责，由本人申请，所在科室审核推荐，医院直接聘任。

　　（5）八级专业技术岗位，近三年年度考核在合格以上，还要具备下列条件之一：

　　①任中级职称满六年以上的中层**；

　　②任中级职称满十二年；

　　（6）九级专业技术岗位，近三年年度考核在合格以上，在取得中级职称的同时还要符合下列条件之一：

　　①任中级职称满三年以上的中层**；

　　②任中级职称三年，任现职以来在正规杂志发表论文2篇及以上；

　　③任中级职称满八年；

　　（7）十级专业技术岗位，须具备中级专业技术职务任职资格或具有博士研究生**，近三年年度考核在合格以上，能够履行岗位职责，由本人申请，所在科室审核推荐，医院直接聘任。

　　（8）十一级专业技术岗位，须在十二级岗位工作满两年以上或具有硕士研究生**，近两年年度考核在合格以上，能够履行岗位职责，由本人申请，所在科室审核推荐，医院直接聘任。

　　（9）十二级专业技术岗位，须具备助理级专业技术职务任职资格，具有本科和专科**人员可直接定为十二级；

　　3、工勤技能岗位任职条件：

　　（1）、一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级**、**技术等级考评；

　　（2）、三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

　　（3）、学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通过初级技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

　　首次设岗，工勤技能岗位直接进入已审批的相应的岗位等级。

　　六、岗位等级认定调控办法

　　1、凡20XX年12月31日前已取得相应专业技术职务任职资格和**任职文件的在编在岗人员，根据现聘职务和职级，按本方案参加医院首次岗位申报和认定。

　　2、人社局审批的“双肩挑”人员可直接进入已审批的相应等级岗位。

　　3、新晋升职务的专业技术人员，一般按计划择优聘用到新晋升职务相应岗位类别最低等级岗位。

　　4、停薪留职和内退人员因不在岗，根据在岗前职称任职情况执行相应岗位等级，不参加高一级职务竞聘。

　　5、在人社局审批的岗位指数内，符合相应岗位级别“直选任职条件”的，由医院岗位设置**小组直接考核认定；认定或申报进入同一等级岗位人数超过该等级相应岗位核定指数的，则根据《天门市第一人民医院岗位设置量化评分标准》进行量化评分，根据总分排序情况从高到低择优定级；因自然减员或人员调出等原因出现岗位空缺时，按本方案规定程序和办法每年度集中申报并择优填补空缺岗位。

　　6、各类人员原则上不得同时在两类岗位**职，因工作需要确需兼任的，须按**人事管理权限由主管部门和人事部门审批，并以其为主的工作岗位进行管理，执行一个岗位的工资待遇。

　　7、岗位认定量化评分实行百分制考核，其中基础指标占40分，专业水*能力占35分（行管后勤45分），科研教学占20分（行管后勤10分），文明创建（奖励）占5分。

　　8、20XX年7月1日后至事业单位首次岗位设置前已办理退休手续的专业技术人员，比照本方案进行申报定级（不占岗位计划指标），并按规定程序和原则重新申报并核定退休费用。

　　9、首次进行岗位设置和聘用，岗位结构比例不得突破现有人员的结构比例，如现有人员的结构比例已经超过核准的岗位结构比例的，单位应通过自然减员、调出等方法，逐步达到规定的岗位结构比例。

　　七、聘用管理办法

　　1、因工作需要、考核不合格或专业技术职务的变化等原因导致岗位或职级变化，可不受原聘期限制。岗位或职级变化应重新签订相应岗位聘用合同，并从次月起兑现相应待遇。

　　2、聘期内经同意脱产参加培训或进修的人员，其工作内容、合同期限以及其它约定以补充协议的方式明确。补充协议和聘用合同同时具有法律效力。

　　3、岗位设置实行岗位级别“能上能下”的方式进行动态管理，原则三年重新申报认定一次，按各职称系列计划指标择扰聘用。

　　八、岗位竞聘一票否决条款

　　凡在医疗安全、护理安全、医德医风、综合治理、消防安全、计划生育、院内感染等方面出现“一票否决”情况的责任人，将降级聘用；出现违反国家纪政纪情形的，按有关规定执行，若情形严重但够不上*纪政纪处分的，将降级聘用。

　　九、岗位设置实施程序

　　1、**学习，公布岗位

　　召开动员大会，公示岗位设置实施方案，岗位及岗位任职条件。**全院职工学习岗位设置有关文件，了解相关**，领会文件精神，**思想，提高认识，稳步推进。

　　2、申请应聘，资格**

　　应聘人员根据岗位任职条件提出应聘申请，填写应聘岗位申请报名表，并按要求提交相关材料。岗位设置**小组及相关职能科室对应聘人员的资格、条件进行**，确定拟聘人员。

　　3、公示结果，签约上岗

　　公示聘用结果，在公示期内有异议者可以提出书面申请，并按程序进行复议。公示无异议的，根据聘用结果聘用入岗，签订聘用合同，办理聘用手续，并从次月兑现岗位工资待遇。

　　十、时间安排

　　20XX年2月20日前公示岗位设置实施方案；2月28日之前完成个人岗位申请及竞聘；3月10日前将聘用结果报主管部门和市人社局审核后，签订聘用合同，实行合同签证；3月20日前所有材料申请市人社局认定后，办理工资待遇审批手续。

事业单位岗位设置实施方案2

　　为贯彻落实人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发[2006]70号）和《山东省事业单位岗位管理试行办法》，根据《X市事业单位岗位设置管理实施方案》要求，结合我县实际，制定如下实施方案。

　　一、岗位设置的总体要求

　　建立事业单位岗位设置管理**，是深化事业单位人事****的重要内容。事业单位岗位设置管理工作，要按照科学合理、精简效能的原则，通过实行岗位总量**、结构比例**和最高等级**，**引导事业单位因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转换，进一步完善事业单位人员聘用**，推进事业单位收入分配****顺利实施，充分调动事业单位各类人员的积极性、创造性，增强事业单位生机与活力，促进我县经济和社会各项事业又好又快发展。

　　二、岗位设置的实施范围

　　1、为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他**利用国有资产举办并列入事业机构编制管理范围的事业单位，均须按照有关规定和本实施意见进行岗位设置管理，建立和完善岗位管理**。

　　2、使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体的办事机构，参照本实施意见，纳入岗位设置管理范围。

　　3、经批准参照《**********法》进行管理的事业单位、社会团体，事业单位所属**核算的企业，以及由事业单位转制为企业的单位，不适用本实施意见。

　　三、岗位类别设置

　　4、事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。三种类别的岗位结构比例，根据其社会功能、职责任务、工作需要和人员结构特点等因素综合确定。

　　5、主要依靠专业技术和知识提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%；主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般不低于岗位总量的50%；主要承担技能操作和维护服务等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的50%。事业单位设置的主体岗位之外的其他两类岗位，应保持相对合理的结构比例。

　　6、按照事业单位**方向，后勤服务等工作应逐步实现社会化，已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。

　　7、根据事业发展和工作需要，经批准，事业单位可设置特设岗位，主要用于聘用急需的高层次人才。

　　四、岗位等级设置

　　8、管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、人员编制和隶属关系，按照**人事管理有关规定和权限确定。管理岗位分为10个等级。我县事业单位管理岗位分为5个等级，初次设置按现有县级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应六至十级职员岗位。

　　9、事业单位具有**职责的管理岗位按照机构编制部门核定的单位**职数和内设机构**职数设置，其他等级管理岗位根据编制员额和工作需要设置。

　　10、专业技术岗位的最高等级和结构比例按照事业单位的功能、规格、隶属关系和专业技术水*等因素，根据现行专业技术职务管理有关规定和行业岗位结构比例指导标准确定。专业技术岗位分为13个等级。其中高级岗位分为7个等级，即一至七级。正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位分为3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，十三级是员级岗位。高级专业技术职务不区分正副高的，暂按现行的专业技术职务有关规定执行。

　　11、根据****的1:3:6的总体**目标，专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例实行分级分类**。分级**目标为：县属事业单位1:3:6，乡镇属事业单位0.5:3.0:6.5。

　　高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例，全县总体**目标为：二级、三级、四级岗位之间的比例为1:3:6；五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4；八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3；十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

　　12、根据承担的社会功能、职责任务和行业特点，每个事业单位确定一个为主的专业技术职务系列。主系列专业技术岗位设置数量一般不低于专业技术岗位设置总量的80%。辅系列岗位的等级设置应低于主系列岗位的等级。

　　13、工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水*和工作需要确定。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，即一至五级，依次分别对应高级**、**、高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。

　　14、工勤技能岗位结构比例**目标为：一级、二级岗位的总量一般占工勤技能岗位总量的5%左右，主要在以工勤技能岗位为主体的事业单位和科学研究、教学实验、医疗卫生等领域对技能水*要求较高的专业技术辅助岗位上设置；一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位的总量一般**在25%左右；四级岗位按不超过工勤技能岗位总量40%的比例设置。

　　15、各乡镇、各单位在设置具体岗位时，可根据不同行业事业单位的特点和功能、规模、规格及专业技术水*等,在不超过总体**目标的前提下，按国家和省颁布的行业岗位结构比例指导标准进行设置。

　　16、经批准设置的特设岗位是非常设工作岗位，不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，由核准机关核销。特设岗位的等级根据具体情况确定。

　　五、岗位基本条件

　　17、事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件是：

　　（1）遵守**和法律；

　　（2）具有良好的品行；

　　（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；

　　（4）适应岗位要求的身体条件。

　　18、管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，六级、七级、八级管理岗位，还须分别在七级、八级、九级管理岗位上工作三年以上。

　　19、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。其中高、中、初各级内部不同等级岗位的条件，由单位主管部门和事业单位按照有关规定和本行业、本单位岗位需要、职责任务和任职条件等因素综合确定。实行职业资格准入**的专业技术岗位，还应包括准入**的要求。

　　20、专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，其人员的确定按国家有关规定执行，任职应具备下列条件之一：

　　（1）*科学院院士、*工程院院士。

　　（2）在自然科学、工程技术、社会科学领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者。

　　（3）其他为国家做出重大贡献，享有盛誉，业内公认的一流人才。

　　21、专业技术二级岗位是省重点设置的专任岗位，不实行兼职。其任职应具备下列条件之一：

　　（1）入选国家“百千万人才工程”国家级人选、享受**特殊津贴人员、国家和省有突出贡献的中青年专家。

　　（2）省内自然科学、工程技术、社会科学等领域或行业的学术技术领**物。

　　（3）省级以上重点学科、研究室、实验室的学术技术带头人。

　　（4）其他为全省经济和社会发展做出重大贡献、省内同行业公认的高层次专业技术人才。

　　22、工勤技能岗位的基本任职条件是：

　　（1）一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级**、**技术等级考评；

　　（2）三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

　　（3）五级工勤技能岗位，须学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核。

　　23、事业单位主管部门和事业单位要在各类各级岗位基本条件的基础上，根据国家和省、市有关规定，结合实际，研究制定相应各个岗位的具体条件要求。

　　六、岗位设置的审核

　　24、事业单位应按照规定的程序及有关要求，在核定的人员编制内研究制定岗位设置（或调整）方案,提出各类岗位的设置数量、等级和结构比例，经主管部门审核，报*人事行政部门核准后**实施。

　　对规模小、人员少、较分散的事业单位，主管部门可依据岗位结构比例对岗位设置数量实行集中调控，**研究制定各事业单位岗位设置（或调整）方案。

　　25、事业单位专业技术一级岗位设置，按照行政隶属关系将符合条件的人选逐级推荐上报，经省人事厅审核，省*同意后，报人事部审定。

　　26、事业单位专业技术二级岗位设置，由省、市*人事行政部门综合考虑事业单位发展需要、专业技术水*和高层次人才的数量等因素，集中掌握，重点使用，主要在本科高等院校、重点科学研究机构和骨干医疗卫生单位设置。按照行政隶属关系，由事业单位提出设置申请，分别报市人事局和省人事厅核准。其中，市属及以下事业单位专业技术二级岗位设置的总量，由市人事局汇总报省人事厅核准。二级岗位聘用后，将聘用人员名单报省人事厅备案。

　　27、特设岗位的设置由事业单位提出意见，经主管部门报县人事局审核后，报市人事局核准。

　　七、岗位聘用

　　28、事业单位按照《山东省事业单位实行人员聘用**暂行办法》（鲁厅字〔2005〕43号）及有关规定，遵照因事设岗、按岗聘用、公开竞争、合同管理的原则，在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，制定岗位设置实施方案，自主确定本单位各类具体的岗位设置，明确岗位等级，按规定程序公开岗位设置，**岗位聘用，签订聘用合同。

　　岗位设置管理中涉及事业单位***员的，按照**人事管理权限的有关规定执行。

　　29、事业单位要根据岗位的职责任务和任职条件，按照不低于国家、省和市规定的基本条件的要求聘用人员。对确有真才实学，岗位急需且符合破格条件的，可以按照有关规定破格聘用。

　　30、已经对各类岗位实行岗位设置管理和聘用**的事业单位，可根据本实施方案和有关规定进一步规范管理，按照核准的岗位设置方案，对现有聘用人员确定不同等级的岗位，按规定程序备案和确定岗位工资待遇，并变更合同相应的内容。

　　尚未对全部岗位实行岗位设置管理的事业单位，要根据国家、省、市、县的有关规定，抓紧研究制定岗位设置方案，经核准后进行岗位设置，**岗位聘用。未按规定进行岗位设置管理的不得新聘人员或将进入最低相应岗位等级的人员聘用到上一级岗位。

　　31、事业单位首次进行岗位设置和岗位聘用，要严格按照核准的岗位总量、最高等级和结构比例及有关要求进行。岗位结构比例不得突破现有人员的结构比例。现有人员的结构比例已经超过核准的岗位结构比例的`，应通过自然减员、调出、低聘或解聘等办法，逐步调整到规定的结构比例之内；在未调整到规定的结构比例前，不得超过核准的岗位结构比例和职数新聘人员。尚未达到核准的结构比例的，要严格**岗位聘用数量，根据事业发展要求和人员队伍状况等情况逐步到位。

　　32、事业单位完成岗位设置和人员聘用后，应填写《X市事业单位岗位设置管理手册》，经主管部门审核后，报同级*人事行政部门对岗位设置和岗位聘用情况进行**认定。对符合**规定，完成规范的岗位设置和岗位聘用的予以备案，并按所聘岗位确定岗位工资待遇。

　　33、事业单位工作人员一般不得同时在两类岗位**职，因行业特点和工作需要确需兼任的，须按人事管理权限审批，并以其为主的工作岗位进行管理，执行一个岗位的工资待遇。可由专业技术岗位人员兼职完成管理工作的，一般不再设置管理岗位；专门从事管理业务的工作不设置专业技术岗位；按专业技术岗位进行管理的，应在核准的专业技术岗位职数内，确定其具体的专业技术岗位，完成该岗位专业技术工作的职责任务。

　　八、**实施

　　34、*人事行政部门是事业单位岗位设置管理的综合管理部门，对事业单位岗位设置管理工作负有**指导、宏观调控和**管理的职责。各事业单位主管部门要充分发挥职能作用，严格按照岗位结构比例标准和核准的岗位设置方案，共同做好岗位设置管理的**实施工作。要加强事业单位岗位设置管理的信息化建设，充分运用现代化信息管理技术，建立事业单位岗位设置管理信息数据库，尽快实现岗位管理的信息化、规范化。

　　35、事业单位岗位设置管理实行分类指导，有行业指导意见和行业岗位结构比例指导标准的，要严格按照本实施意见和行业指导意见及行业岗位结构比例指导标准，认真做好岗位设置管理工作；没有颁布本行业指导意见和行业岗位结构比例指导标准的，经*人事行政部门同意，参照相近行业指导意见和行业岗位结构比例指导标准执行；无相近行业指导意见和行业岗位结构比例指导标准参照的，由*人事行政部门会同事业单位主管部门按照岗位设置管理的有关规定办理。

　　36、事业单位岗位设置管理是事业单位人事****的重要内容，是一项重要的基础性工作。各级、各部门和事业单位要严格执行有关**规定。自本文件下发之日起，各****、单位应立即动员部署，按照文件要求，报送本单位、本行业的岗位设置（调整）实施方案和岗位设置一览表，经县人事局报市人事局核准批复后**实施。对不按规定进行岗位设置和岗位聘用的事业单位，*人事行政部门及****不予确认岗位等级、不予兑现工资、不予核拨经费。对在实施工作中****、打击报复、****的，要严肃查处；情节严重的，要对相关**和责任人予以**批评，并按规定给予处分。

事业单位岗位设置实施方案3

　　为深化我中心学校人事****，建立健全岗位管理**和人员聘用**，实现单位人事管理的科学化、规范化和**化，根据《事业单位岗位设置管理试行办法》；（国人部发〔20XX〕70号）；《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》（国人部发〔20XX〕87号）；《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发〔20XX〕1号）；《神农架林区事业单位岗位设置管理实施方案》（神办发〔20XX〕86号）；《关于印发事业单位岗位设置管理工作相关配套办法的通知》（鄂人事岗〔20XX〕1号）；《关于进一步做好全省事业单位岗位设置管理工作的若干意见》（鄂人社发〔20XX〕49号）；《湖北省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见》（鄂人社发〔20XX〕14号）有关文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以*理论、“*”重要思想为指导，以科学发展观为统领，通过推行岗位管理**和人员聘用**，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进各项事业的发展。

　　二、设置原则

　　在岗位设置和实施中，我们应遵循如下的原则：按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。首次岗位设置工作原则：不减人，不降薪。；实现以人为本、公开、公*，确保稳慎实施。

　　三、设置岗位情况

　　根据神农架林区人力资源和社会保障局关于核准阳日中心学校岗位设置方案批复我校共设岗位93个。其中，管理岗位3个，占岗位总量的3、2%；专业技术岗位82个，占岗位总量的88、2%；工勤技能岗位8个，占岗位总量的8、6%。

　　（一）管理岗位的等级、数量、名称

　　管理岗位共设3个。其中，核准九级岗位3个。

　　（二）专业技术岗位等级、数量、名称

　　专业技术岗位共设82个。其中，核准高级专业技术岗位3个，岗位级别是：7级3个。中级专业技术岗位38个，岗位级别是8级12个，9级15个，10级11个，岗位名称是小学高级教师（或中学一级教师）。初级专业技术岗位41个，岗位级别是11级21个，12级20个。岗位名称是小学一级教师、中学二级教师、助理级、员级。

　　四、首次设岗情况

　　（一）管理岗位共设3个。其中，核准九级岗位3个。

　　（二）专业技术岗位等级、数量、名称

　　专业技术岗位共设87个。其中，核准高级专业技术岗位3个，岗位级别是7级3个。中级专业技术岗位75个，岗位级别是8级12个，9级15个，10级48个，岗位名称是小学高级教师（或中学一级教师）。初级专业技术岗位12个，岗位级别是11级6个，12级6个。岗位名称是小学一级教师、中学二级教师、助理级、员级。

　　五、岗位职责与任职条件

　　各类岗位的基本条件按《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发〔20XX〕1号）有关规定执行。

　　（一）各类岗位的基本任职条件

　　1、遵守**和法律，遵守学校规章**。

　　2、具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

　　3、岗位所需的专业、能力或技能条件。

　　4、适应岗位要求的身体条件。

　　（二）专业技术岗位职责与基本任职条件：

　　受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家相应教师职务的基本任职条件。同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

　　（三）管理岗位职责与任职条件：

　　管理岗位聘用条件按照**人事管理权限制定。

　　六、竞聘与聘用

　　（一）岗位聘用基本程序

　　1、公布岗位设置实施方案、招聘岗位及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项；

　　2、应聘人员申请应聘；

　　3、聘用工作**对应聘人员的资格、条件进行初审；

　　4、聘用工作**对通过初审的应聘人员进行考试和考核，根据结果择优提出拟聘人员名单；

　　5、岗位设置**小组集体讨论决定受聘人员。

　　6、受聘人员名单公示。

　　7、聘用单位法定**人或者其委托**人与受聘人员签订聘用合同。

　　（二）岗位聘用的基本形式

　　通过公开、*等、竞争的程序，按照自主申报、考核过渡、竞聘上岗、量化打分、双向选择等形式，择优聘用。

　　七、****

　　（一）**机构

　　为保证单位岗位设置管理工作顺利进行，成立岗位设置管理工作**小组。组成如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　（二）工作职责

　　1、学习文件精神，把握**，了解校情，认真做好学校岗位设置工作的宣传与教师的思想工作，保证岗位设置工作的有序高效完成。

　　2、集体研究制定学校岗位设置方案，报上级****审核通过。

　　3、集体研究制定学校岗位设置实施方案。具体包括：编制实施方案、岗位说明书、评审办法、申报评审表等。

　　4、按照程序与工作要求，成立相关评审工作小组，**和实施学校岗位设置、考核与聘任等工作。

　　（三）成立由分管业务**、学科带头人、一线教师**组成的评审工作小组。

　　（四）成立由***、**委员、一线教师**组成的矛盾调解委员会。

　　八、实施步骤

　　1、召开教职工动员大会，广泛宣传《实施方案》，征求教职工对《实施方案》的意见，并进行讨论修改，经单位**成员集体讨论通过后上报教育局备案，同意后实施。

　　2、制定《岗位说明书》（实行一岗一书，职责任务、工作标准、任职条件要细化具体，中级8、9及助理11级由教育局**制定并征求学校意见后下发。）

　　3、竞聘上岗：

　　（1）公布岗位及岗位说明书。

　　（2）教师个人书面申请，提交业绩、能力证明材料。

　　（3）学校进行资格**。

　　（4）确认并公示资格**结果。

　　（5）**竞聘上岗。（竞聘的方式可以灵活多样，如：演讲、答辩、综合评分等）。

　　（6）公示竞聘结果，无异议后签订聘用合同。

　　4、上报申请认定材料，人社部门**批复，兑现待遇。

事业单位岗位设置实施方案4

　　为加快事业单位人事管理****步伐，提高办事效率，促进林业经济发展，根据市、县有关**精神，结合林业实际，制定本实施方案。

　　指导思想：按照***，*《关于加快林业发展的决定》精神和市、县有关**要求，以有利于*职能转变，提高办事效率，保护森林资源，优化森林生态环境建设;有利于增强林产业的活力，促进林业产业经济发展和效益提高，增加林农收入，加快全面建设小康社会步伐，建立适应当前发展需要的，高效的林业行政事业管理，服务机构，促进林业各项事业的快速发展。

　　一、事业机构现状

　　XX县林业局**有县林业技术推广中心、动植物管理中心、林业**设计队、木材检查站等事业单位。按照20XX年8月29日宁政办发[20XX]65号文件给林业局事业单位定编35人，现实有33人。

　　二、实施范围

　　XX县林业局事业单位在册人员均纳入此次岗位设置。

　　三、岗位类别设置

　　根据事业单位的社会职能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定本单位专业技术人员岗位、管理岗位、工勤技能岗位总量的结构比例。

　　XX县林业局是以专业技术提供社会公益服务的事业单位，按照《XX县事业岗位管理实施方案》要求，XX县林业局事业单位共设置岗位35个，其中专业技术岗位28个，工勤技能岗位7个。

　　（一）岗位名称及岗位人数

　　1、专业技术岗位28个，其中：高级岗位3个，中级岗位11个，初级岗位14个；

　　2、工勤岗7个，其中：二级1个、三级1个、四级5个；

　　（二）岗位等级设置

　　各岗位等级设置参照《XX县事业岗位设置管理实施方案》中等级设置。

　　（三）岗位职责设置说明书详见附件6

　　（四）岗位聘任

　　岗位设置和管理方案批准后，按照《XX县事业岗位设置管理实施方案》中规定的程序、形式予以任聘。

事业单位岗位设置实施方案5

　　为深化教育事业单位人事****，健全建立聘用**和岗位管理**，实现单位人事管理科学化、规范化和**化，根据晋中市人力资源和社会保障局、晋中市教育局《关于印发晋中市中等职业学校及普通中小学幼儿园等教育事业单位岗位设置管理的实施意见的通知》（市人字【xx】15号）和xx县委**部、xx县人事局《关于印发的通知》（县人字【xx】4号）等文件精神，结合我县教育事业单位的实际，制定本实施方案。

　　一、实施范围和对象

　　根据市人字【xx】15号文件规定，我县普通中小学、中等职业学校、幼儿园及其它教育事业单位的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应的岗位设置管理。

　　二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

　　（一）指导思想

　　通过建立岗位管理**和用人**，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用工向合同用工的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

　　（二）基本原则

　　1、坚持科学设岗，宏观**的原则；

　　2、坚持优化结构，精干高效的原则；

　　3、坚持按岗聘任，合同管理的原则；

　　4、坚持*稳实施，稳步推进的'原则；

　　5、坚持公开、公*、公正的原则。

　　三、岗位类别设置

　　（一）全县教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术职务岗位和工勤技能岗位三种类别。

　　1、管理岗位指担负**职责或者管理任务的工作岗位。

　　2、专业技术职务岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水*和能力要求的工作岗位。专业技术岗位设置要符合教育工作和人才成长的规律和特点，适应教育事业发展与提高专业水*的需要。专业技术岗位分为教师专业技术岗位和其它专业技术岗位。其中，教师岗位是专业技术主体岗位。

　　教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水*要求的专业技术岗位，其它专业技术岗位主要指学科实验、图书管理、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。

　　3、工勤技能岗位指承担技能操作维护、后勤保障服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水*的要求，满足单位工作的实际需要。

　　（二）岗位设置的确定应考虑教职工编制总量、在册正式工作人员特点等因素，根据事业发展，实行动态管理。岗位设置要优先满足教育教学，实习实训等工作的需要，严格**非教学岗位。

　　四、岗位等级设置

　　岗位设置实行总量**，结构比例和最高等级**。

　　（一）管理岗位设置

　　1、全县教育事业单位管理岗位分六个等级，即五至十级岗位。首次设岗按现有科级正职、科级副职、科员、办事员四个等级确定依次分为七至十级职员岗位。

　　2、管理岗位最高等级和结构比例，根据事业单位规格、规模、人员编制和隶属关系，按照**管理有关规定和权限确定。

　　事业单位管理岗位最高等级职员岗位设置，按照机构编制部门核定的机构规格确定，承担**职责的职员岗位设置，按照机构编制部门核定的单位**职数确定。其它担负管理任务的职员岗位数量和结构比例，按照机构编制和*人事**部门的有关规定确定。

　　（二）专业技术职务岗位设置

　　1、按照现行专业技术职务评聘管理**，中学教师岗位共划分为9个等级。其中，高级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级五级、六级、七级；中级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位的八级、九级、十级；初级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级的十一级、十二级、十三级。其中，十三级是员级岗位。

　　小学、幼儿园教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学、幼儿园中评聘了中学高级教师职务的，暂按现行规定对应事业单位专业技术岗位等级的七级。

　　2、全县教育事业单位高级、中级、初级岗位的总的**比例为1：3：6；其中五、六、七级之间的比例为2：4：4；八、九、十级之间的比例为3：4：3；十一、十二级之间的比例为5：5。

事业单位岗位设置实施方案5篇扩展阅读

事业单位岗位设置实施方案5篇（扩展1）

——事业单位岗位竞聘实施方案3篇

事业单位岗位竞聘实施方案1

　　根据****部、市人力资源社会保障局《关于印发东营市事业单位岗位竞聘上岗指导意见的通知》(东人社发〔20XX〕5号)和省、市岗位设置管理的有关文件规定，经县委、县*研究，制定如下办法：

　　一、指导思想

　　按照事业单位社会职能和****市场经济体制发展的要求，建立与完善以聘用**和岗位管理**为主、符合事业单位特点、适应不同类型人才成长规律的人事管理**，实现事业单位人事管理由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，形**员能进能出，职务能上能下，优秀人才能脱颖而出的用人机制。

　　二、聘用原则

　　(一)按岗聘用、总量**的原则。以事业单位岗位设置为基础，按照核准的岗位设置数量、类别、等级总量**。

　　(二)公开、*等、竞争、择优聘用的原则。

　　(三)先入轨、后规范的原则。实现事业单位岗位的全面聘用，专业技术岗位暂按各层级的最低等级聘用。

　　(四)以人为本、积极稳妥的原则。事业单位要以人为本，深入细致地做好事业单位工作人员的思想**工作，积极推进岗位聘用工作，确保好事办好。

　　三、聘用范围和条件

　　(一)聘用范围

　　1、纳入岗位设置管理范围的事业单位。

　　2、事业单位有下列情况的，应根据本单位实际，实行竞聘上岗：

　　(1)事业单位推行岗位设置管理后首次聘任的 ；

　　(2)工作人员调出或退休等自然减员出现岗位空缺的；

　　(3)聘任期满，需要重新确定拟聘人员的；

　　(4)根据**管理工作需要，定期进行轮岗交流的；

　　(5)经批准调整了岗位设置方案的；

　　(6)其他需要竞聘上岗的。

　　3、事业单位以下几类岗位可暂不列入竞聘上岗的范围：

　　(1)涉及*和*的岗位；

　　(2)因岗位任职条件特殊不宜公开竞争的岗位；

　　(3)其他任免机关认定不宜进行公开竞争的岗位。

　　4、在*纪、政纪处分期内或正在接受立案**或停职**尚未做出结论的人员，暂不参加竞聘上岗。

　　(二)聘用基本条件

　　1、事业单位岗位聘任基本条件：

　　(1)岗位设置方案已按**管理权限经*委**部门或*人力资源和社会保障部门核准；

　　(2)事业单位人员的岗位明确；

　　(3)制定科学的岗位竞聘实施方案。

　　2、事业单位岗位基本任职条件

　　(1)事业单位管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件是：

　　①遵守**和法律；

　　②具有良好的品行；

　　③岗位所需的专业、能力或技能条件；

　　④适应岗位要求的身体条件。

　　(2)专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。其中高、中、初各级内部不同等级岗位的条件，由单位主管部门和事业单位按照有关规定和本行业、本单位岗位需要、职责任务和专业技术水*要求等因素综合确定。实行职业资格准入**的专业技术岗位，还应包括准入**的要求。

　　四、竞聘程序

　　事业单位工作人员竞聘上岗按照以下程序进行：

　　1、成立聘用小组。聘用小组成员由单位主要(或分管)**、人事(政工)负责人及相关部门人员等5至7人组成，研究制定本单位的竞聘上岗实施方案，**实施本单位的竞聘上岗工作。

　　2、研究确定竞聘方式。根据单位集体**研究意见，经全体职工共同确定竞聘方式。

　　3、制定竞聘上岗实施方案。实施方案经主管部门审核，报人力资源社会保障部门审批。

　　4、公布竞聘岗位。岗位名称、任职条件、聘期和工资待遇等事项。

　　5、个人报名。

　　6、资格**。对报名人员进行任职资格**，对符合岗位任职条件的竞聘人员进行公示。

　　7、**竞聘。采取答辩、测试或考核等方式进行竞争。

　　8、确定拟聘人员。根据竞聘成绩、推荐意见等，研究确定岗位拟聘人员。

　　9、公示拟聘人员，公示期一般不少于5天。

　　10、审核认定。公示期满无异议，将岗位拟聘结果经单位主管部门审核同意后，报人力资源社会保障部门审核认定。管理岗位拟聘结果，按照**管理权限审核备案。

事业单位岗位竞聘实施方案2

　　一、招聘计划

　　本次公开招聘计划招聘人员322名。其中：编内招聘287人，编外储备35人。

　　为落实**区关于“促进六类基层服务项目期满高校毕业生就业”和“促进蒙古语授课毕业生就业”的**规定，招聘计划中安排128个名额用于招聘符合本次报名条件服务期满的六类基层服务项目高校毕业生(简称“六项目专项”)，安排49个名额用于招聘符合本次报名条件的蒙语授课、蒙汉兼通高校毕业生(简称“蒙授专项”)。

　　六项目专项包括：选聘高校毕业生到嘎查村任职工作；高校毕业生“三支一扶”计划；大学生志愿服务西部计划；农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划；高校毕业生社区民生工作志愿服务计划；面向中小企业和非公有制企业选拔储备高校毕业生计划和纳入盟和旗县市人力资源和社会保障部门日常管理的储备人才。

　　具体招聘岗位及计划招聘人数详见招聘计划表(附后)。

　　二、报名

　　(一)报名条件

　　应聘人员符合报名基本条件和各招聘岗位具体条件方可报名参加招聘考试。

　　1、基本条件：

　　(1)具有*******国籍；

　　(2)遵守**和法律；

　　(3)具有良好的品行；

　　(4)具有适应岗位要求的身体条件。

　　2、具体条件：

　　各招聘岗位**、专业、年龄、执业资格、职称资格、户籍等条件见招聘计划表。

　　(二)符合报名基本条件和具体条件的2014年应届毕业生可以报名参加应聘。

　　(三)下列人员不得参加应聘：

　　1、现役**；

　　2、列入行政或事业正式编制的试用期内***和试用期内事业单位聘用人员；

　　3、定向招录培养的***或未满最低服务期的***；

　　4、曾因**受过刑事处罚的或曾被开除公职的人员；

　　5、法律、法规规定不得应聘的其他情形人员。

　　三、招聘程序

　　招聘采取考试与考察相结合的方式，按照发布招聘**，报名与资格初审，公共科目笔试，资格复审与专业测试，体检与考察，确定聘用、储备人员并公示，办理聘用合同、储备协议签订及相关手续等程序进行。

　　(一)发布招聘**

　　招聘**由盟人力资源和社会保障局负责在《兴安日报》、盟人力资源和社会保障网(网址：rsj.xam.gov)、盟人事考试网(网址：http://www.xamks)上发布。旗县市人力资源和社会保障局负责在当地广播电视台和有关网站转载发布。各旗县市转载的网址为：

　　1、阿尔山市电子政务综合***站网址：www.aes.gov；考生报名咨询电话：0482-7126230或7123938。

　　2、扎赉特旗电子政务综合***站网址：www.zlt.gov，**网站网址：www.zltnews；考生报名咨询电话：0482-6130617。

　　3、突泉县电子政务综合***站网址：www.tq.gov；**网站网址：tuquan.nmgnews；考生报名咨询电话：15648205001.

　　(二)报名与资格初审

　　1、旗县市人力资源和社会保障局会同招聘单位主管部门按照各岗位报名条件对照应聘人员所填报名表各项内容逐项进行审核，凡不符合报名条件的，不得通过资格初审。在资格初审工作中遇有问题要及时同盟人社局沟通，确保资格初审工作顺利进行。

　　2、应聘人员报名时应仔细对照报名条件，确认可以报名参加招聘考试后，如实填写报名表中的各项内容。凡不如实填写报名表的，一律取消应聘资格。凡报名表所填内容不准确、不清晰和不完整而影响报名、考试和最后聘用的，责任自负。

　　3、报名与资格初审在网上进行。网上报名时间为2014年6月20日上午9时至2014年6月26日上午9时，逾期不候。每个应聘人员只可填报一个岗位，通过资格初审后缴纳报名与笔试费用，并打印报名表一式三份(用于资格复审)。报名费每人20元，笔试费每人每科50元(2014年应届毕业生免收报名费、笔试费、面试费，20xx年毕业生减半收取)。网上资格初审于2014年6月20日开始至2014年6月26日结束。报名第4天在盟人事考试网上公布各招聘岗位报名情况。除报名人数未达到最低开考比例不开考的岗位以外，通过资格初审的不允许改报。

　　4、报名人数与各岗位招聘人数达到4：1的比例方可开考，达不到的不开考并调整招聘计划，调整后的招聘计划于笔试准考证发放前在网上发布。

　　5、20xx年7月2日—3日由应聘人员自行从盟人事考试网上打印准考证，未按时打印的，责任自负。

　　(三)公共科目笔试

　　1、笔试采取**时间、**地点、**试题、**阅卷、闭卷考试的方式进行。

　　2、笔试主要测试应聘人员的综合素质，内容为事业单位工作人员应具备的公共基础知识和基本能力。笔试为一张试卷，满分为100分，考试时间为120分钟。

　　3、笔试试题用蒙、汉两种文字命制。应聘人员报名时，要明确标注选用哪种文字的试题，未明确标注的，按选用汉文试题对待。报考蒙授专项岗位和扎赉特旗蒙语授课教师岗位的应聘人员必须使用蒙文试题参加笔试。

　　4、笔试在乌兰浩特市举行，日期为2014年7月5日，考场地点和具体考试时间安排见笔试准考证。

　　5、蒙古族、鄂温克族、鄂伦春族、达斡尔族应聘人员，在笔试成绩加权后加2.5分。

　　6、笔试成绩的计算方法为：公共科目成绩X 40% +民族加分。笔试成绩在网上公布。

　　7、设定笔试成绩最低分数线。参加笔试应聘人员有效成绩的*均分为笔试成绩最低分数线。

　　(四)资格复审与专业测试

　　1、在笔试成绩达到笔试成绩最低分数线的应聘人员中，根据笔试成绩的高低顺序，按照各岗位招聘人数与进入专业测试人数1:3的比例确定进入专业测试人员(末位出现并列的，全部进行专业测试)，达不到1:3比例的，应聘人员笔试成绩达到笔试成绩最低分数线的进入专业测试。名单在网上公布。

　　2、资格复审由旗县市人力资源和社会保障局会同招聘单位主管部门共同负责。要严格按照各招聘岗位**、专业、执业资格或职称资格、年龄、性别、户籍、身高等报名条件进行资格复审，不得随意放宽条件，凡不符合报名条件的一律不得通过资格复审。在资格复审工作中遇有问题要及时与盟人社局沟通，确保资格复审工作顺利进行。

　　3、进入专业测试的应聘人员，携带报名表一式三份、本人户口簿、结婚证、身份证、毕业证及带二维码的**验证表、学籍档案、执业资格证、职称证、六项目专项服务期满证明等相关的证件和材料的原件和复印件(一式一份)，在规定的时间内到指定地点参加资格复审，逾期不到视为自动放弃专业测试资格。

　　4、资格复审后出现空缺名额的，在笔试成绩高于笔试成绩最低分数线的应聘人员中按照笔试成绩高低顺序依次等额递补(只递补一次)。

　　5、通过资格复审人员名单由旗县市人力资源和社会保障局在网上公布后报送盟人事考试中心，盟人事考试中心根据报送的名单收取专业测试费用，发放专业测试通知书。

　　6、根据专业测试需要制定工作方案，报盟招聘工作主管机关审核备案后实施。

　　7、各招聘岗位专业测试的具体方式见招聘计划表。蒙授专项岗位和扎赉特旗部分中小学蒙语授课教师岗位应聘人员须使用蒙语参加专业测试，其他岗位应聘人员须使用汉语参加专业测试。

　　8、专业测试的具体日期和地点见专业测试通知书。

　　9、专业测试成绩满分为100分，最低分数线为60分。专业测试成绩的计算方法为：专业测试成绩X 60%。专业测试成绩在网上公布。

　　(五)招聘考试总成绩

　　招聘考试总成绩的计算方法为：笔试成绩+专业测试成绩。考试总成绩在网上公布。

　　(六)体检与考察

　　1、在达到专业测试最低分数线的应聘人员在中，按照岗位招聘人数和考试总成绩高低顺序等额确定体检与考察人员。末位出现并列的，**加试。进入体检与考察人员名单在网上公布。

　　2、体检与考察由旗县市人力资源和社会保障局会同招聘单位主管部门共同**。体检在旗县市级及以上综合医院进行。体检项目和标准参照《***录用体检通用标准(试行)》执行。

　　3、考察内容主要为应聘人员思想**表现、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况。

　　4、因体检或考察不合格出现空缺名额的根据考试总成绩高低顺序依次等额递补(只递补一次)。

　　(七)聘用

　　1、经体检和考察合格的聘用人员名单在网上公示7天。

　　2、公示结束无异议后，阿尔山市中小学校、幼儿园、扎赉特旗职业高中、特殊教育学校、妇幼保健院、广播电视台、乌兰牧骑，突泉县委*校与聘用人员根据事业单位人员聘用的有关规定签订聘用合同并办理进编和工资兑现等审批手续。突泉县*局与储备人员根据兴安盟人才储备的有关规定签订储备协议，并办理有关手续。

　　扎赉特旗微波站招聘的电视值机员，扎赉特旗、突泉县未明确招聘单位和岗位的中小学校招聘的教师，由旗县市人力资源和社会保障局会同招聘单位主管部门根据聘用人员考试总成绩高低顺序，结合单位对人员的需求**聘用人员进行报岗。报岗工作结束后，旗县市人力资源和社会保障局会同招聘单位主管部门根据报岗结果确定每个招聘岗位聘用人员，由聘用单位与聘用人员根据事业单位人员聘用的有关规定签订聘用合同并办理进编和工资兑现等审批手续。

　　3、编内聘用人员首次聘期五年(含试用期一年)，聘期内无正当理由不予调动工作。突泉县*局储备人员储备期两年(含半年试用期)，两年储备期满后，根据工作需要可通过遴选方式选拔到事业单位编内聘用。两年储备期满后未被遴选到事业单位聘用的，在用人单位和储备人员协商一致的基础上，可再续签两年的储备协议。储备期满不再续签储备协议的，进入人才市场自主择业。储备期内由突泉县人才交流中心实行人事**。储备期内享受事业单位储备人员的工资待遇。

　　4、旗县市人力资源和社会保障局在聘用工作结束后，将聘用人员花名册和储备人员花名册报送盟人力资源和社会保障局备案并为编内聘用人员办理《兴安盟事业单位公开招聘工作人员审批表》填报手续。

　　四、工作要求

　　(一)实行回避**

　　凡应聘人员与用人单位负责人有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲或近姻亲关系的，不得应聘有直接上下级**关系的岗位。

　　招聘工作人员在招聘工作中涉及与本人有上述亲属关系或者其他可能影响招聘公正的，应当提出回避。

　　(二)严格招聘工作纪律

　　招聘工作人员要严格遵守《人事考试工作人员纪律规定》(人社部发[2013]36号)。对在招聘工作中违反**人事纪律以及招聘规定的行为要予以制止和纠正。对违反规定的有关人员，要按照《*****区事业单位公开招聘工作人员暂行办法》的有关规定严肃处理。

　　五、本工作方案由盟人力资源和社会保障局负责解释。

事业单位岗位竞聘实施方案3

　　根据国家人事部《事业单位公开招聘人员暂行规定》、《……事业单位工作人员招聘工作试行办法》，《XXX市事业单位公开招聘工作人员实施办法》、《XXX市事业单位公开招聘工作人员面试办法》和《关于XXX的通知》文件要求。为确保面试工作公开、公*、公正、择优招聘，特制定本方案。

　　一、面试工作原则

　　1、公开、公*、公正、择优的原则。

　　2、坚持尊重知识、尊重人才、学以致用的原则。

　　3、坚持严谨、严肃、保密、**的原则。

　　二、面试的****

　　为了确保面试工作顺利进行，成立面试**小组。

　　三、面试时间、地点、内容、对象、形式

　　（一）时间：XXX

　　（二）地点：XXX

　　（三）对象：通过笔试的考生。

　　（四）内容：

　　1。管理类岗位：主要测评考生的行为举止，语言表达，判断分析，应变能力等方面的表现。

　　2。专业技术技能岗位：主要测评考生的专业基础知识和专业实践技能。

　　（五）形式：采取结构化面试。

　　四、面试程序及要求

　　（一）根据《XXX市事业单位公开招聘工作人员面试办法》成立面试工作**小组和督查小组。面试的主考、考官、考场的确定，在面试前XX分钟抽签决定，共XX名参与进行面试。

　　（二）应试人员应提前XX分钟到候考室凭准考证、身份证在规定时间抽号到考场参加面试，面试开始后不到场者取消面试资格，对不按时参加面试的，按自动弃权处理。

　　（三）面试前应将应试人员集中在候考室，由工作人员宣读本次面试考生纪律与须知，以抽签的方式确定考生面试先后顺序，并依次由考生填写抽签面试考场号和面试顺序号。

　　（四）同一岗位的应试人员**由一组考官在一天内完成面试。

　　（五）主考官宣布面试开始后，工作人员逐一引导应试人员进入面试室，并通知下一名候考人准备。每个考生面试时间为XX分钟，面试完毕，工作人员引导应试人员退场后面试期间不得再进入考场和候考室。

　　（六）面试成绩：

　　管理类岗位：去掉一个考官总分的最高分和一个考官总分的最低分后，将其余考官的总评分合计后，再除以有效分考官数。

　　专业技术类类岗位：采取专业基础知识和专业实践技能测试相结合等形式，专业基础知识占面试总分的30%。

　　（七）面试结果公布。成绩在面试结束后当场公布。

　　五、面试纪律

　　（一）整个面试工作接受督查小组全程**，受理群众的检举和申诉、**。

　　（二）为维护面试录用工作的公正性，对违反工作纪律的面试考官及相关工作人员，根据有关规定，严肃处理。对面试录用过程中弄虚作假的考生一经查实，取消录用资格。

　　（三）考生要自觉听从工作人员的安排，面试前要在候考室等候，在进入候考室至面试结束期间，通讯工具应交工作人员集中保管，禁止使用任何通讯工具，不准与工作人员以外的人接触，一经发现使用通讯工具或接触无关人员，立即取消聘用资格。考官和考务工作人员进入考场后关闭所有通讯工具。

　　（四）面试结束后，面试人员由工作人员带离考场，到指定地点等候宣布面试结果。禁止与未面试的考生接触，泄露面试内容和评委人员。

　　（五）每个考官应不受干扰、**自主、客观公正地完成评分工作，考官之间不得相互暗示、商讨评分；面试时考生不得携带规定以外的物品进入考场，进入面试考场只能报考号，不能作暴露本人身份的介绍。

事业单位岗位设置实施方案5篇（扩展2）

——县林业局事业单位岗位设置管理实施方案3篇

县林业局事业单位岗位设置管理实施方案1

　　为加快事业单位人事管理****步伐，提高办事效率，促进林业经济发展，根据市、县有关**精神，结合林业实际，制定本实施方案。

　　指导思想：按照***，*《关于加快林业发展的'决定》精神和市、县有关**要求，以有利于*职能转变，提高办事效率，保护森林资源，优化森林生态环境建设;有利于增强林产业的活力，促进林业产业经济发展和效益提高，增加林农收入，加快全面建设小康社会步伐，建立适应当前发展需要的，高效的林业行政事业管理，服务机构，促进林业各项事业的快速发展。

　　一、事业机构现状

　　**县林业局**有县林业技术推广中心、动植物管理中心、林业**设计队、木材检查站等事业单位。按照20xx年8月29日宁政办发[20xx]65号文件给林业局事业单位定编35人，现实有33人。

　　二、实施范围

　　**县林业局事业单位在册人员均纳入此次岗位设置。

　　三、岗位类别设置

　　根据事业单位的社会职能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定本单位专业技术人员岗位、管理岗位、工勤技能岗位总量的结构比例。

　　**县林业局是以专业技术提供社会公益服务的事业单位，按照《**县事业岗位管理实施方案》要求，**县林业局事业单位共设置岗位35个，其中专业技术岗位28个，工勤技能岗位7个。

　　（一）岗位名称及岗位人数

　　1、专业技术岗位28个，其中：高级岗位3个，中级岗位11个，初级岗位14个；

　　2、工勤岗7个，其中：二级1个、三级1个、四级5个；

　　（二）岗位等级设置

　　各岗位等级设置参照《**县事业岗位设置管理实施方案》中等级设置。

　　（三）岗位职责设置说明书详见附件6

　　（四）岗位聘任

　　岗位设置和管理方案批准后，按照《**县事业岗位设置管理实施方案》中规定的程序、形式予以任聘。

事业单位岗位设置实施方案5篇（扩展3）

——事业单位岗位设置方案 (菁选5篇)

事业单位岗位设置方案1

　　一、指导思想及目标

　　根据国家、省及我市关于实施事业单位岗位设置管理工作的文件精神，按照科学合理、精简效能的原则，坚持将事业单位岗位设置管理与事业单位人员聘用**相结合，与事业单位工作人员收入分配****相结合，与促进事业单位用人机制转换相结合，深化事业单位人事****，力争20xx年11月15日前在全市各级各类事业单位中基本建立岗位设置管理**。

　　通过实行岗位总量**、结构比例**和最高等级**，**引导事业单位因事设岗、按岗聘用、以岗定薪、合同管理，实现由身份管理向岗位管理、由固定用人向合同用人转变，进一步完善事业单位人员聘用**，推进事业单位收入分配****顺利实施，充分调动事业单位各类人员的积极性、创造性，增强事业单位生机与活力，逐步建立具有事业单位特点的人事管理**，推动我市经济和社会事业又好又快发展。

　　二、实施范围

　　（一）单位范围

　　为了社会公益目的，由国家机关举办或其他**利用国有资产举办并列入事业机构编制管理范围的事业单位，包括经费来源主要由财政拨款、部分由财政**（财政差额拨款）以及经费自收自支的事业单位。

　　使用事业编制的各类学会、协会、基金会等社会团体参照执行，纳入岗位设置管理的单位范围。

　　（二）人员范围

　　1、纳入实施范围的单位中，在册的正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤人员都应纳入岗位设置管理的人员范围。

　　2、事业单位经批准使用的临时人员，不纳入岗位设置管理的人员范围。

　　3、事业单位岗位设置管理中涉及***员的，按照**人事管理权限的有关规定执行。

　　三、方法步骤

　　按照20xx年我市基本完成岗位设置管理实施工作的总体安排。全市事业单位岗位设置管理工作分三个阶段进行：

　　（一）宣传准备阶段（7月20日前）

　　1、组建工作**机构。成立以常务副*为组长，教育、卫生等专业技术人员较集中的部门分管**为成员的全市事业单位岗位设置管理工作**小组，下设办公室（以下简称“设岗办”）。设岗办成员由人事、教育、*门抽调精干人员组成，采取脱岗方式集中办公。办公室设在市人事局，主要负责制定全市事业单位岗位设置管理工作方案，对全市岗位设置管理工作的总体要求、方法步骤和**实施工作做出布置安排，加强对全市岗位设置管理工作的**指导与**协调。

　　2、全面动员部署。召开全市事业单位岗位设置管理实施工作动员会议，对全市事业单位岗位设置管理工作进行部署。各县区（含开发区、新区，下同）、市各主管部门及所属事业单位要在全市动员会议之后召开专门会议，及时传达贯彻全市事业单位岗位设置管理工作会议精神，全面部署本地区、本部门、本单位事业单位岗位设置管理工作。要加强**研究，对有关问题要及时梳理归纳，深入分析研究，切实掌握开展这项工作的重点和难点，提前做好设岗准备工作。同时，要加强学习宣传，**所属事业单位工作人员认真学习市**在全市工作会议上的重要讲话和事业单位岗位设置管理的相关文件，使广大职工了解事业单位岗位设置管理方面的**、规定和方法要求，深刻领会事业单位岗位设置管理工作的必然性、重要性和紧迫性。xx市人事局将在局***站上设立“事业单位人事****”专题，将事业单位岗位设置管理**文件上网宣传。

　　3、**专题培训。全市动员大会结束后，**县区、市各主管部门及所属事业单位的有关人员进行专题培训，认真学习有关文件，吃透文件精神，全面、准确地掌握**规定，明确岗位设置管理工作的主要任务、方法步骤和基本要求，为顺利开展事业单位岗位设置管理工作打好基础。

　　（二）**实施阶段（7月21日—10月25日）

　　1、制定单位岗位设置方案

　　各事业单位要在认真开展**摸底的基础上，根据本单位所属类型和国家、省、市有关事业单位岗位设置管理的规定及行业指导意见，结合本单位的人员编制、工作性质、职责任务、人员结构等相关情况，按照科学合理、精简效能的原则，明确主体岗位，确定各类、各级岗位的数量和内部结构比例、最高岗位等级设置，研究制定本单位《岗位设置方案》，填写《xx市事业单位基本情况和岗位类别设置表》和《xx市事业单位岗位设置核准表》。

　　2、上报核准单位岗位设置方案

　　事业单位岗位设置方案及岗位设置核准表经主管部门、县区*人事行政部门审核后，按《实施意见》规定的程序上报市人事局核准。主管部门和县区*人事行政部门重点审核事业单位岗位设置范围，岗位类别、等级划分，结构比例等级设置是否合理，岗位设置工作程序是否合适，报送材料是否齐全等。

　　3、制定单位岗位设置实施方案

　　事业单位按照核准的岗位设置方案，结合本单位实际，在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内，按照不低于国家、省、市规定的基本任职条件，制定本单位《岗位设置实施方案》，编制岗位说明书。《岗位设置实施方案》要在广泛听取职工意见的基础上，经职代会或职工大会、单位负责人员集体讨论通过，经主管部门**，报同级*人事行政部门核准并报市人事局备案后积极稳妥地**实施。

　　4、开展岗位聘用

　　各事业单位按照本单位岗位设置实施方案和国家关于事业单位实行人员聘用**的有关规定，按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用的原则，确定每个工作人员具体工作岗位，进行拟聘用人员公示。

　　5、拟聘人员审核备案

　　事业单位完成岗位竞聘后，填写《岗位聘用情况审核表》、《岗位聘用人员备案表》，连同证明符合任职条件的相关材料，按《实施意见》规定的核准权限逐级上报核准或备案后，聘用单位法定**人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同，并按规定进行聘用合同鉴证。

　　承担**职责的职员岗位的聘用，按照**人事管理权限的有关规定执行。

　　（三）验收认定阶段（10月26日—11月15日）

　　事业单位完成岗位设置和人员聘用后，要对完成情况进行总结，形成书面材料，并建立起事业单位岗位设置管理工作档案和台帐。其认定材料经主管部门审核验收后，按规定程序报市人事局备案确认。对经确认按**规定完成岗位设置和岗位聘用的事业单位，按照人员新聘岗位等级，从确认的下月起兑现相应的岗位工资待遇。

　　四、工作要求

　　1、提高认识、加强**。各级、各部门、各单位一定要****，充分认识到事业单位岗位设置管理工作的重要性、紧迫性、复杂性，切实提高认识，加强**，认真制定岗位设置方案，抓好实施和岗位聘用。要成立以单位“***”任组长，分管**、**、人事、纪检**及事业单位工作人员**等组成的岗位设置管理工作**小组，形成主要**负总责，分管**具体抓，**、人事部门牵头落实的工作机制，**责任心强、**素质好、业务熟练的人员，集中精力抓好这项工作。各县区和市各主管部门的机构成立情况要及时报送市设岗办备案。

　　2、统筹兼顾、合理安排。岗位设置管理工作时间紧、任务重，全市各事业单位及主管部门要将岗位设置管理工作与自身担负的职责任务结合起来，全面推进本单位业务工作的发展。

　　3、精心**、稳慎实施。岗位设置管理是事业单位人事**的一项重大**，事关广大职工的切身利益，事关**发展稳定的大局。各单位要坚持“公开、公正、公*”的原则，坚持标准，严格程序，结合实际，**实施好各环节的工作，妥善处理好事业单位岗位设置管理与推行聘用**和工资****之间的关系。在首次开展岗位设置时，保证事业单位现有在册的正式工作人员，按照现聘职务或岗位进入相应等级的岗位。做到既积极推进，又稳慎实施，确保职工、单位、社会的稳定和各项事业的发展。

　　4、严格**，严肃纪律。各县区、市各主管部门和事业单位必须严格把握**，不得违反规定突破现有职务数额，不得突击聘用人员，不得突击聘用职务。要严格按照核准的岗位设置方案**实施，不得擅自提高岗位等级，突破结构比例。经2009年6月22日全市事业单位岗位设置管理工作**小组第一次会议研究决定，自2009年6月22日起，至首次岗位设置工作完成之前，暂停专业技术职务聘任、工人技术等级聘任和科级职务任命工作，在此期间，除公开招聘人员、**转业**安置和引进人才外，暂停事业单位的人员调配。

　　5、加强沟通，及时反馈。各县区*人事行政部门和市各主管部门在实施工作中如有《实施意见》无法解决的新问题、新情况，要及时向市设岗办交流沟通和反馈，共同分析研究，提出解决办法，供全市事业单位岗位设置管理工作**小组决策。同时，对好的做法和经验也要及时上报，以利相互学习交流，更好的推进我市事业单位岗位设置管理工作。事业单位岗位设置管理工作结束后，各县区、市各主管部门向市设岗办报送工作总结。

事业单位岗位设置方案2

　　一、岗位设置的实施范围

　　1、市直各学校及局各事业单位均须按照有关规定和本实施方案进行岗位设置，建立和完善岗位管理**。

　　2、本《实施方案》所称岗位是指市直各学校及局各事业单位根据其社会功能、职责任务和工作需要设置的工作岗位，应具有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件。

　　3、事业单位所属**核算的企业，以及由事业单位转制为企业的单位，不适用本实施方案。

　　二、岗位设置管理原则

　　1、要按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

　　2、要按照“因事设岗、精简高效、结构合理、群体优化”的原则进行岗位设置。各单位应当根据人事部门核定下发的指导性专业技术职务结构比例，在核定的人员编制、岗位职数限额内，依据工作需要，科学合理地设置专业技术职务岗位，岗位设置要有利于教育事业的发展，对岗位要实行总量、结构比例和最高等级**。

　　3、“分类管理”的原则。各单位要根据事业单位的业务类型、编制、人员构成以及本单位专业技术队伍建设和主、辅系列情况，科学合理地设置本单位的专业技术职务岗位。

　　三、岗位类别设置

　　1、教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

　　2、管理岗位指在单位中担负**职责或管理任务，从事社会公共事务或单位内部机构和人员**、管理、协调等事务的工作岗位。管理岗位分单位**岗位、内设机构**岗位和普通管理岗位。管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、人员编制和隶属关系，按照**人事管理有关规定和权限确定。

　　3、专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水*和能力要求的工作岗位。根据教育行业特点，专业技术岗位分为教师专业技术岗位和非教师专业技术岗位。以教师专业技术岗位为主体，并根据工作需要适当设置图书、会计、统计等非教师专业技术岗位。

　　4、工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。包括技术工岗位和普通工岗位。工勤技能岗位设置要根据各单位工作需要，按照国家确定的教育行业特殊工种、通用工种和普通工种设置。按照事业单位**方向，后勤服务等工作应逐步实现社会化，已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。

　　5、主要依靠专业技术和知识提供社会公益服务的单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%，单位设置的主体岗位之外的其他两类岗位，应保持相对合理的结构比例。

　　6、根据事业发展和工作需要，经批准，事业单位可设置特设岗位，主要用于聘用急需的高层次人才。

　　四、岗位等级设置及结构比例

　　1、管理岗位分为10个等级。各单位具有**职责的管理岗位按照机构编制部门核定的单位**职数和内设机构**职数设置，其他等级管理岗位根据编制员额和工作需要设置。全市教育事业单位管理岗位分为8个等级，初次设置按现有厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应三至十级职员岗位。

　　2、全市教师专业技术岗位分为高级、中级、初级三类13个等级，高级岗位（大学教授）对应一至四级，副高级岗位（大学副教授、中专高级讲师、中学高级教师）对应五至七级，中级岗位（中专讲师、中学一级教师、小学高级教师）对应八至十级，初级岗位（中学二级教师、中学三级教师、中专助理讲师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师）对应十一至十三级，其中中学三级教师、助理员级教师、小学二级教师、小学三级教师是员级岗位。专业技术岗位的最高等级和结构比例由各单位根据国家及省、市有关专业技术岗位设置管理的规定和教师行业岗位结构比例指导标准，结合本单位的功能、规格和专业技术水*等因素确定。

　　3、根据****的1:3:6的总体**目标，专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例实行分级分类**，各单位分级**目标为：2:4:4。高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例**目标为：二级、三级、四级岗位之间的比例为1:3:6；五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4；八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3；十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

　　4、根据教育行业特点，各单位一般应确定教师专业技术职务为主系列。教师系列专业技术岗位设置数量一般不低于专业技术岗位设置总量的80%。辅系列岗位的等级设置应低于主系列岗位的等级。

　　5、工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水*和工作需要确定。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，即一至五级，依次分别对应高级**、**、高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。

　　6、工勤技能岗位结构比例**目标为：一级、二级岗位的总量一般占工勤技能岗位总量的5%左右，主要在以工勤技能岗位为主体的事业单位和科学研究、教学实验、医疗卫生等领域对技能水*要求较高的专业技术辅助岗位上设置；一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位的总量一般**在25%左右；四级岗位按不超过工勤技能岗位总量40%的比例设置。

　　7、经批准设置的特设岗位是非常设工作岗位，不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按管理权限予以核销。特设岗位的等级根据具体情况确定。

　　五、岗位基本条件

　　1、管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件是：

　　（1）遵守**和法律；

　　（2）具有良好的品行；

　　（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；

　　（4）适应岗位要求的身体条件。

　　2、管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。各等级岗位还应具备以下基本任职条件：

　　（1）三级、五级管理岗位，须分别在四级、六级管理岗位上工作两年以上；

　　（2）四级、六级管理岗位，须分别在五级、七级管理岗位上工作三年以上；

　　（3）七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作三年以上。

　　3、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。

事业单位岗位设置方案3

　　为加快事业单位人事管理****步伐，提高办事效率，促进林业经济发展，根据市、县有关**精神，结合林业实际，制定本实施方案。

　　指导思想：按照***，*《关于加快林业发展的决定》精神和市、县有关**要求，以有利于*职能转变，提高办事效率，保护森林资源，优化森林生态环境建设；有利于增强林产业的活力，促进林业产业经济发展和效益提高，增加林农收入，加快全面建设小康社会步伐，建立适应当前发展需要的，高效的林业行政事业管理，服务机构，促进林业各项事业的快速发展。

　　一、事业机构现状

　　xx县林业局**有县林业技术推广中心、动植物管理中心、林业**设计队、木材检查站等事业单位。按照2002年8月29日宁政办发[2002]65号文件给林业局事业单位定编35人，现实有33人。

　　二、实施范围

　　xx县林业局事业单位在册人员均纳入此次岗位设置。

　　三、岗位类别设置

　　根据事业单位的社会职能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定本单位专业技术人员岗位、管理岗位、工勤技能岗位总量的结构比例。

　　xx县林业局是以专业技术提供社会公益服务的事业单位，按照《xx县事业岗位管理实施方案》要求，xx县林业局事业单位共设置岗位35个，其中专业技术岗位28个，工勤技能岗位7个。

　　（一）岗位名称及岗位人数

　　1、专业技术岗位28个，其中：高级岗位3个，中级岗位11个，初级岗位14个；

　　2、工勤岗7个，其中：二级1个、三级1个、四级5个；

　　（二）岗位等级设置

　　各岗位等级设置参照《xx县事业岗位设置管理实施方案》中等级设置。

　　（三）岗位职责设置说明书详见附件6

　　（四）岗位聘任

　　岗位设置和管理方案批准后，按照《xx县事业岗位设置管理实施方案》中规定的程序、形式予以任聘。

事业单位岗位设置方案4

　　为深化教育事业单位人事****，健全建立聘用**和岗位管理**，实现单位人事管理科学化、规范化和**化，根据晋中市人力资源和社会保障局、晋中市教育局《关于印发晋中市中等职业学校及普通中小学幼儿园等教育事业单位岗位设置管理的实施意见的通知》（市人字【xx】15号）和xx县委**部、xx县人事局《关于印发的通知》（县人字【xx】4号）等文件精神，结合我县教育事业单位的实际，制定本实施方案。

　　一、实施范围和对象

　　根据市人字【xx】15号文件规定，我县普通中小学、中等职业学校、幼儿园及其它教育事业单位的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员，分别纳入相应的岗位设置管理。

　　二、岗位设置管理的指导思想和基本原则

　　（一）指导思想

　　通过建立岗位管理**和用人**，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用工向合同用工的转变，调动各类人员的积极性和创造性，促进教育事业的发展。

　　（二）基本原则

　　1、坚持科学设岗，宏观**的原则；

　　2、坚持优化结构，精干高效的原则；

　　3、坚持按岗聘任，合同管理的原则；

　　4、坚持*稳实施，稳步推进的原则；

　　5、坚持公开、公*、公正的原则。

　　三、岗位类别设置

　　（一）全县教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术职务岗位和工勤技能岗位三种类别。

　　1、管理岗位指担负**职责或者管理任务的工作岗位。

　　2、专业技术职务岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水*和能力要求的工作岗位。专业技术岗位设置要符合教育工作和人才成长的规律和特点，适应教育事业发展与提高专业水*的需要。专业技术岗位分为教师专业技术岗位和其它专业技术岗位。其中，教师岗位是专业技术主体岗位。

　　教师岗位指具有教育教学工作职责和相应教师资格与教育教学能力水*要求的专业技术岗位，其它专业技术岗位主要指学科实验、图书管理、财务会计、电化教育、卫生保健等具有教学辅助工作职责的专业技术岗位。

　　3、工勤技能岗位指承担技能操作维护、后勤保障服务等职责的工作岗位。工勤技能岗位的设置要适应提高操作维护技能、提升服务水*的要求，满足单位工作的实际需要。

　　（二）岗位设置的确定应考虑教职工编制总量、在册正式工作人员特点等因素，根据事业发展，实行动态管理。岗位设置要优先满足教育教学，实习实训等工作的需要，严格**非教学岗位。

　　四、岗位等级设置

　　岗位设置实行总量**，结构比例和最高等级**。

　　(一）管理岗位设置

　　1、全县教育事业单位管理岗位分六个等级，即五至十级岗位。首次设岗按现有科级正职、科级副职、科员、办事员四个等级确定依次分为七至十级职员岗位。

　　2、管理岗位最高等级和结构比例，根据事业单位规格、规模、人员编制和隶属关系，按照**管理有关规定和权限确定。

　　事业单位管理岗位最高等级职员岗位设置，按照机构编制部门核定的机构规格确定，承担**职责的职员岗位设置，按照机构编制部门核定的单位**职数确定。其它担负管理任务的职员岗位数量和结构比例，按照机构编制和*人事**部门的有关规定确定。

　　（二）专业技术职务岗位设置

　　1、按照现行专业技术职务评聘管理**，中学教师岗位共划分为9个等级。其中，高级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级五级、六级、七级；中级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位的八级、九级、十级；初级岗位分为3个等级，分别对应事业单位专业技术职务岗位等级的十一级、十二级、十三级。其中，十三级是员级岗位。

　　小学、幼儿园教师岗位暂按6个等级划分。现行小学高级教师职务对应事业单位专业技术岗位等级的八级、九级、十级；小学一级教师职务对应专业技术岗位等级的十一级、十二级；小学二级、三级教师职务对应专业技术岗位等级的十三级。小学、幼儿园中评聘了中学高级教师职务的,暂按现行规定对应事业单位专业技术岗位等级的七级。

　　2、全县教育事业单位高级、中级、初级岗位的总的**比例为1：3：6；其中五、六、七级之间的比例为2：4：4；八、九、十级之间的比例为3：4：3；十一、十二级之间的比例为5：5。

事业单位岗位设置方案5

　　为了贯彻落实国家人事部《事业单位岗位设臵管理试行办法》(国人部发x2014x70号)、《事业单位岗位设臵管理试行办法》实施意见(国人部发x2014x87号)、*山西省委**部、山西省人事厅关于印发山西省《事业单位岗位设臵管理实施办法》的通知(晋人字x2014x111号)和*晋中****部、晋中市人事局关于印发晋中市《事业单位岗位设臵管理实施方案》的通知(市人字x2014x4号)精神及有关要求，认真做好全县事业单位岗位设臵管理工作，结合我县实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　岗位设臵管理是事业单位人事****的核心内容。要以*理论和“*”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持科学人才观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，按照“科学合理，精简效能”的'原则，积极稳妥的做好岗位设臵管理的实施工作。要以规范岗位设臵和推行岗位聘用为重点，以转换用人机制，创新管理**，实现事业单位用人由身份管理向岗位管理，由固定用人向合同用人的转变，适应****市场经济体制的要求和事业单位特点的人事管理体制机制，促进各项社会事业又好又快发展。

　　二、实施范围

　　根据****部、市人事局关于印发晋中市《事业单位岗位设臵管理实施办法》的通知(市人字x2014x4号)精神，我县岗位设臵管理工作的实施范围是：

　　1、由*委、**、*、*、**、*、*、工商联、人民团体机关举办或者其他**利用国有资产举办，经县编制部门批准设立的事业单位，包括经费主要由财政拨款、部分由财政**和经费自理的事业单位。使用事业编制的各类学会、协会等社会团体，也要纳入实施范围。

　　2、事业单位管理人员(职员)、专业技术人员和工勤技能人员，都要纳入岗位设臵管理。岗位设臵管理中涉及事业单位***员的，按照**人事管理权限的有关规定执行。

　　3、经批准参照《**********法》进行管理的事业单位、社会团体、各类企业所属的事业单位和事业单位所属**核算的企业、以及由事业单位已经转制为企业的单位不列入实施范围。

　　三、岗位类别设置

　　事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位(以下简称三类岗位)。根据事业单位的社会职能、职责任务、工作性质、编制总额及人员结构特点，由*人事部门和事业单位主管部门综合确定三类岗位总量的结构比例。事业单位岗位总量、结构比例、最高等级要保持相对稳定，经核准后不得突破。

　　1、主要以专业技术提供社会公益服务的事业单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%。

　　2、主要承担社会事务管理职责的事业单位，应保证管理岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50%以上。

　　3、主要承担技能操作维护、服务保障等职责的事业单位，应保证工勤技能岗位占主体，一般应占单位岗位总量的50%以上。

　　4、已经实现后勤服务社会化的事业单位，其一般性劳务工作不再设臵相应的工勤技能岗位。

　　若省行业岗位设臵指导意见对各类岗位的结构比例另有明确规定的，则按省行业岗位设臵指导意见执行。

　　四、岗位等级设置

　　1、管理岗位等级设臵

　　管理岗位是指担负**职责或管理任务的工作岗位。我县的事业单位管理岗位分为5个等级，即六至十级职员岗位，分别对应现行的处(县)级副职、科(乡)级正职、科(乡)级副职、科员、办事员。

　　管理岗位最高等级职员岗位设臵，按照机构编制部门核定的机构规格确定；担负**职责的职员岗位数量，按照机构编制部门核定单位**职务职数，内设机构**职务职数和**人事管理有关规定、权限确定；其他担负管理任务的职员岗位数量或结构比例，按照机构编制和*人事行政部门的有关规定确定。

　　2、专业技术岗位等级设臵

　　专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水*和能力要求的工作岗位。我县事业单位专业技术岗位分为12个等级。高级岗位分为6个等级，即二至七级，正高级岗位二至四级，副高级岗位五至七级；中级岗位分为3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级，其中十三级是员级岗位。一级岗位作为国家专设的特级岗位，具有岗随人定的特点，符合一级岗位要求的人员不列入所在单位专业技术岗位设臵范围管理；二级岗位作为我县的预留岗位，和三、四级岗位有同等性质。

　　根据晋人职字x2014x9号和市人字x2014x4号文件精神，结合我县社会事业发展的实际和需要，核定岗位职数的具体的结构比例为：我县事业单位专业技术岗位高级、中级、初级三个层级岗位之间的结构比例宏观**目标为1：3：6；我县所属事业单位原则上不设臵二级岗位，严格按照条件**三级岗位。

事业单位岗位设置实施方案5篇（扩展4）

——事业单位爱国卫生月活动方案5篇

事业单位爱国卫生月活动方案1

　　今年，我镇的爱国卫生工作在市卫生局、镇*委、*的正确**下，以科学发展观为指导，认真对照省市爱国卫生工作内容的要求，掌握新形势下爱国卫生工作的特点、内涵。坚持实事求是思想路线，把握因地制宜、分类指导、量力而行、循序渐进的工作原则，紧紧围绕除四害、农村改水、改厕、创卫、健康教育等中心内容，使我镇爱国卫生水*再上一个新台阶。现将一年来的工作总结如下：

　　一、**重视，**机构健全我院根据工作的实际情况，加强了爱国卫生运动的****工作，专门成立了爱国卫生运动工作**小组。由副院长阳书文同志具体负责。

　　二、**认识，明确任务全面安排部署了爱国卫生工作，强调全镇树立“人人动手，从我做起，共建美好家园”的卫生责任意识，让广大人民群众都知晓搞好爱国卫生运动是创建文明乡镇的基础和保证，教育引导**、群众极开展爱国卫生工作，形成全员参与，全员共创的局面。

　　三、认真**，周密部署我院爱国卫生**小组经过认真研究，讨论了今年的爱国卫生实施方案和具体的工作要求。

　　四、认真落实市局布置的工作我院按照市局爱卫办的文件精神，和镇*委、*加强联系，四月份认真开展了除四害的工作，镇直各单位，特别是重点单位如学校、粮店加派人手指导各单位投放除四害药物。

　　爱国卫生是一项长期而艰巨的任务，今年我们取得了一些成绩，但我们绝不会放松工作，明年我们将会继续努力把我镇的爱国卫生工作做得更好。

事业单位爱国卫生月活动方案2

　　一、目标任务

　　1、以“ 清洁家园、除害防病、促进健康”为主题，以保障人民群众健康为出发点，大力发动社区和村庄群众开展以清洁环境、**“四害”孳生场所为主要内容的各类环境整治活动，着力解决一批关乎民生的环境卫生问题，预防和**春夏季各类传染性疾病的发生，全面提升人民群众健康意识和城乡环境卫生管理水*。

　　2、开展以“勤洗手、保健康”为主题的健康教育活动。在全社会倡导健**活方式，推广普及正确洗手方法，宣扬洗手的防病作用，提高群众健康素质。

　　3、贯彻落实**关于“小厕所，大民生”的批示精神，结合我省****新农村建设和农村户厕改造工作，教育和引导群众正确使用卫生厕所；对各地旅游景点公共厕所开展督导检查评比工作，确保游客在旅游景点用上满意卫生的厕所。

　　二、具体措施

　　1、切实加强**，发动群众积极参与爱国卫生月活动。

　　2、深入基层，积极开展城乡环境卫生整洁行动。

　　3、科学防制病媒生物，做好春夏季虫媒传染病的防控工作药品、耗材的补充准备工作。

　　4、广泛开展爱国卫生宣传活动，倡导文明健康的生活方式

　　5、开展旅游景点公厕督导检查工作。

　　三、时间安排

　　1、宣传发动阶段：4月1日至4月8日为爱国卫生月活动宣传动员时间。

　　2、环境整治阶段：4月9日至30日为开展爱国卫生环境整治和“除四害”时间。

　　3、督导总结阶段：5月1日至10日，爱国卫生月活动结束后，各设区市爱卫办、*潭综合试验区管委会爱卫办要将活动开展情况和爱国卫生月活动统计报表(见附件)以纸质版和电子版两种方式于5月15日前报省爱卫会办公室；省爱卫办将联合省爱卫会成员单位适时开展督导检查工作，并向省爱卫会**各地爱国卫生月工作开展的情况。

　　四、活动要求

　　精心**，加强**。

　　周密安排，密切配合。

　　加强督导，注重实效。

　　做好总结，树立典型。

事业单位爱国卫生月活动方案3

　　为进一步改善城乡环境，提高人民群众生活质量，按照市爱卫会《市第34个爱国卫生清洁月活动实施方案》的总体要求，结合我市实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以“彻底**越冬垃圾，改善城乡卫生环境”为主题，采取全面发动与集中整治相结合、专业治理与群众参与相结合方式进行，开展城乡联动环境综合整治活动，全面提升环境卫生质量。

　　二、工作任务

　　针对居民区、小街小巷、施工现场、集贸市场、城市出口路等重点部位，清理越冬垃圾、乱堆乱放杂物及乱排残土，捡拾白色垃圾，消除卫生死角；清理社区、机关、公共场所环境卫生；**村镇、河渠、公（铁）路两侧垃圾杂物；开展春季灭鼠及熏杀越冬蚊活动，彻底解决与居民环境相关的市容环境卫生突出问题。

　　（一）开展市容环境卫生整治。清理小街巷路、绿化带、河渠沿线、城市出入口等重点部位的越冬残土、垃圾杂物等；**街路乱堆乱放，清理街路、小区的违章搭建；清理街路、建筑物立面的乱贴、乱画、乱涂；清理集贸市场的垃圾杂物，保持摊位卫生整洁；清理施工现场残土垃圾，**村屯垃圾杂物、白色污染物，清理边沟、沟塘河渠垃圾，引导村民清扫庭院卫生。

　　责任部门：住建局、执法局、*局、市场服务中心、工商局、环保局、水利局，各乡镇街。

　　（二）开展居民区环境整治。推行居民小区清扫保洁、垃圾收集的规范化管理模式，**院区、楼道、车库、绿地内的垃圾残土、白色污染、乱堆乱放杂物，整治**小招贴和乱涂乱画，修缮破损门窗，维护排污管渠，完善防鼠设施。

　　责任部门：住建局、执法局，各街道办事处。

　　（三）开展单位卫生整治。机关、学校、企事业单位、窗口单位（医院、火车站、客运站）等场所，要认真落实卫生清扫**，彻底打扫室内外环境卫生，**垃圾、污物、杂物，擦洗门窗玻璃、办公设备等处的积尘，消除卫生死角。临街单位要做好门前三包。

　　责任部门：城建局、交通局、卫生局、爱卫办。

　　（四）开展春季除害消杀工作。开展全市春季熏杀越冬蚊活动和灭鼠工作。爱卫办做好药品发放、投药消杀等工作，确保按时、准确投药，疾控中心做好四害密度监测。城区灭鼠重点要放在居民小区、公共绿地、垃圾箱、垃圾场、施工现场等公共地段，农村灭鼠重点要放在农户住房、庭院和村屯周边，切实降低鼠密度。

　　责任部门：爱卫办、卫生局，各乡镇街。

　　（五）开展全民卫生大清扫活动。城区内以五个街道办事处为活动主体，五个街道所辖区域的机关、企事业单位实施划片管理，开展卫生大清扫活动，清理街路、居民区、绿地、城乡结合部等部位的积存垃圾、白色垃圾、“三堆”杂物及卫生死角，**乱涂乱画、小招贴，擦拭交通护栏、公交站点等公用设施。

　　责任部门：市爱卫办、市文明办、五个街道办事处

　　（六）开展*员义务奉献日活动。以五个街道为活动主体，负责*员义务奉献日活动。各单位主动与对口社区对接，重点整治居民小区、小街小巷，彻底**越冬垃圾等卫生死角。

　　三、保障措施

　　（一）宣传发动，全民参与。要通过各种方式，发动各单位的**、职工，动员社区居民，参与到环境整治活动中来，提高重点区域、重点部位环境卫生质量；*政机关、****要率先垂范，以身作则，带领群众搞好环境治理活动。

　　（二）条块结合，各负其责。各责任部门全面承担本部门的环境卫生综合整治任务；爱卫办要做好春季除害、卫生大清扫活动等**协调和**检查工作；住建、*、交通、执法等部门要发挥专业队伍在市容环境卫生治理活动中的主力军作用，搞好施工现场、街巷路、公园绿地、居民小区、公（铁）路沿线等的环境整治工作；爱卫办要受理市民投诉，加强督促检查，做好**、协调、检查验收和迎接省、市检查的各项准备工作；其他各部门要认真履行职责，积极参与爱国卫生月活动。

　　（三）强化**，注重实效。爱国卫生月期间，爱卫办设立投诉电话，认真受理、解决群众关于环境卫生问题的投诉，在治标的基础上，强化治本措施，杜绝反弹现象。爱卫会**相关部门对各部门、各街道和各乡镇开展整治活动情况进行**检查。对市民投诉问题解决情况进行督查，推动爱国卫生月活动扎实有效地开展。

事业单位爱国卫生月活动方案4

　　在第xx个爱国卫生月到来之际，县爱卫办发出《关于开展爱国卫生运动xx周年纪念暨第xx9个爱国卫生月活动的通知》，在全教育系统开展以“历史与展望——为了人民健康的65年”为主题的春季爱国卫生月活动。我校根据文件精神，开展爱国卫生月活动，具体实施方案如下：

　　一、活动的主要内容

　　(一)开展宣传活动，广泛宣传爱国卫生工作成果，倡导健康、文明、科学的生活方式，宣传卫生防病知识，不断增强广大师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，自觉参与整治校园环境的系列活动，促进校园环境卫生面貌的改善，促进爱国卫生运动深入发展。

　　(二)采取有力措施，优化育人环境。要进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》，建立健全学校卫生**，加强对学生个人卫生、环境卫生、教室卫生的管理。消灭卫生死角，美化优化校园环境卫生，保持校园整洁、明亮。

　　(三)根据国家和省关于学校健康教育的基本要求，结合我校实际，**开展形式多样的健康教育课和宣传教育活动。要充分利用学校广播、宣传栏、黑板报、主题班会、课外活动、征文比赛等多种生动活泼的宣传教育形式普及卫生知识，提高学生的自我保护意识和能力。

　　(四)要认真开展春季病媒生物防治工作，防止疫病发生。爱国卫生月活动期间，要结合环境卫生整治，**“四害”滋生场地，严密**、科学开展春季灭鼠、灭蟑和灭蚊蝇工作，降低“四害”密度，预防和减少病媒传播疾病的发生和蔓延。

　　二、具体安排

　　(一)宣传发动阶段：4月1日至4月7日为宣传发动周，具体工作安排：

　　1、召开行政会，学习《关于开展爱国卫生运动xx周年纪念暨第xx个爱国卫生月活动的通知》，领会文件精神，部署“爱国卫生月”活动，研究实施方案，进行工作分工。

　　2、召开班**会、全体教师大会，宣传文件精神，布置有关工作，明确工作职责。发动全体师生共同参与。

　　(二)**实施阶段：4月8日至4月28日按照爱国卫生月的目标任务，精心**力量，深入扎实地开展好活动。

　　1、“爱国卫生月”期间，每周**二次全校卫生大检查，并对教室、清洁区、宿舍卫生进行检查评比。

　　2、开展关于卫生检查工作，各班班**每周一次参与、指导学生打扫卫生活动。

　　3、借本次“爱国卫生月”活动，各班级、办公室进行卫生检查整治，促进工作学习环境卫生的净化、美化。

　　4、学校及各班出一期卫生知识宣传专刊黑板报，加*生宣传。

　　5、各班开展一次主题班会。

　　6、开展“拒绝零食，养成良好的卫生饮食习惯”活动，教育学生在校园内不吃零食。

　　7、总务处集中开展食品、饮水和食堂卫生大检查，严把病从口入关;大力开展除“四害”(老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂)活动，并对学生宿舍及厕所进行消**虫。(4月16日-18日)。

　　8、学校开展卫生月“我运动，我健康”的师生运动活动。坚持倡导和引导广大师生积极参与体育运动，增强师生身体素质，打造健康的生活方式。

　　9、加强心理健康卫生教育，培养学生良好心理素质，促进学生健康、**成长。

　　(三)检查总结阶段(4月26日至4月30日)

　　学校对这次活动开展情况进行总体检查(年级部4月26日至4月28日，学校4月29日至4月30日)，对未完成工作进行及时整改，认真总结。

　　本次“爱国卫生月”注重实效，加强**检查力度。各年级(班级)、处室要从实际出发，注重实效，扎实开展工作，保证各项具体工作落实到位，绝不搞形式、走过场。本次活动的每次检查评比结果均在全干会、学校微信*台公布，对工作好的班级、办公室及个人给予表扬，对工作马虎，措施不力，整改不及时的给予严肃批评。

事业单位爱国卫生月活动方案5

　　根据****要求，每年四月份在全国范围内都要落实爱国卫生月活动，其目的是通过卫生月活动，彻底清理和打扫环境卫生，**卫生死角和越冬垃圾，改善和提高人民群众生活环境。为**好爱国卫生月活动，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以巩固国家卫生城市工作为主要出发点，通过全市广大人民群众的共同努力，提高城市环境管理水*，提高群众的生活质量，为顺利通过国家卫生城市复审奠定坚实基础。

　　二、工作重点

　　（一）清理居民区的环境卫生和建筑垃圾；

　　（二）整顿和清理集贸市场内的环境卫生和经营秩序；

　　（三）定期打扫室内外环境卫生；

　　（四）大力开展灭鼠灭蟑螂活动.

　　三、环境卫生标准

　　（一）城区内主次街道无乱张贴、乱涂写、乱设摊点情况，无乱扔、乱吐现象，废物箱等垃圾收集容器配置齐全，城区无卫生死角。城市河道等水面清洁，岸坡整洁，无垃圾杂物。

　　具体工作：

　　1、彻底清理绿地内、绿化带内的所有积存和飘浮垃圾；

　　2、彻底清理电线杆、路灯杆、墙壁上的所有非法广告；

　　3、彻底清理越冬垃圾和建筑垃圾；

　　4、规范各种车辆的停放秩序；

　　5、规范临街单位和个体业户垃圾等废弃物的处理。

　　6、拆除各种乱搭乱建的临时建筑；

　　7、整修巷道路面和排水沟。

　　（二）居民区内的环境卫生标准：路面硬化*整，无非法小广告，无乱搭乱建、乱堆乱摆、乱停乱放、乱贴乱画、乱扔乱倒现象。生活垃圾日产日清，建筑垃圾（装修垃圾）清理及时。公厕卫生符合要求。无违章饲养禽畜。落实灭鼠灭蟑螂工作。

　　具体工作：

　　1、彻底清理散落和飘浮垃圾；

　　2、彻底清理越冬垃圾和建筑垃圾;

　　3、清理各种非法广告；

　　4、拆除各种乱搭乱建的临时建筑；

　　5、整修巷道路面和排水沟；

　　6、规范袋装垃圾的投放时间和投放地点

　　7、按全市**时间投放灭鼠药和消杀蟑螂工作。

　　（三）城乡结合部环境卫生标准：有污水排放设施。垃圾日产日清，清运率100%。公厕符合卫生要求。路面硬化*整，无非法小广告，无乱搭乱建、乱堆乱摆、乱停乱放、乱贴乱画、乱扔乱倒现象。无**饲养畜禽。

　　（四）各社区单位室内外环境卫生标准：有卫生管理**和相关**，卫生状况良好，环卫设施完善，垃圾日产日清，公共厕所符合卫生要求。道路*坦，绿化美化，无违章建筑，无占道经营现象。

　　具体工作：

　　1、室内卫生达到：窗明几净，走廊楼梯和室内地面、棚壁、门窗、桌椅、柜、灯具清洁，无积尘和尘网。环境整洁，物品摆放整齐。垃圾日产日清。无乱贴乱画，乱堆乱放。一楼办公室、仓库、厕所等重点场所无“四害”孳生物，无鼠洞、无鼠迹、无鼠咬痕迹、无鼠粪、无死鼠等鼠迹。

　　2、室外环境卫生达到：路面硬化，道路*整，下水通畅，无坑洼积水，无污水漫溢，无违章建筑，无占道经营现象。无散落和飘浮垃圾，无死角垃圾堆（包括建筑垃圾）。无乱贴乱画。绿化美化好。各种车辆停放有序。庭院内无“四害”孳生物，无鼠洞、无死鼠等鼠迹。

事业单位岗位设置实施方案5篇（扩展5）

——事业单位司机岗位职责3篇

事业单位司机岗位职责1

　　一、司机应经过专门培训，了解塔吊的结构、性能、传动原理，安全技术规程，经考试合格并持有操作证。

　　二、司机应执行各种规章**，遵守纪律，当班司机应严守工作岗位，不得擅自离开。

　　三、司机密切注意塔吊的运行情况，发现有故障或异常现象时，应设法排除和维护保养，或迅速向单位**和检修人员汇报，待故障排除后方可继续操作。

　　四、塔吊进行大修和检修时，司机除完成本职工作外，还应主动熟悉塔吊的检修情况及性能，参加设备管理、加油和验收工作。

　　五、当班司机应认真填写交班记录，操作中的隐患、故障一定要填写清楚。并当面向**人交代清楚。

事业单位司机岗位职责2

　　1、司机应经过专门培训，考试合格并持有操作证，了解设备结构性能、原理、安全技术规程。

　　2、司机应遵守各种规章**，遵守纪律，当班司机应严守工作岗位，不得擅自离开，不得将设备交给其他人员操作。

　　3、司机应密切注意设备的运行情况，发现故障或异常现象时，应设法排除或维修保养，或迅速向单位**和维修人员汇报，待故障排除后方可继续操作。

　　4、当班司机应认真填写交**记录，操作中的故障隐患一定要填写清楚，并当面向交**人交代清楚。

　　5、司机要做到三懂、四会。

　　6、塔吊司机必须遵守“十不吊”的规定。

　　7、起重机的变幅批示器、力矩限制器以及各种行程限位开关等安全保护装置，必须齐全完整、灵敏可靠，不得随意调整和拆除。严禁用限位装置代替操纵机构。

　　8、起重机作业时，重物下方不得有人停留或通过。严禁用非载人起重机载运人员。

　　9、爱护设备，加强设备的日常保养，按时加油，保持设备清洁卫生。

　　10、上班时间***应集中,不准做其它私事和看小说。

事业单位司机岗位职责3

　　1、在室**的**下，认真遵守交通规则和操作规程，坚守工作岗位，做好开车前的一切准备工作，服从调配，接到出车通知后，按时出车，严格执行行车计划，保证按时完成任务。

　　2、定期做好车辆检修，保养和清洁工作，保持车辆运行良好，安全行驶，如实记录车辆运行情况。

　　3、严格执行用车**，完成用车任务后立即返回，不准私自出车（私人用车须经**批准），严禁将车辆交无驾驶证人员驾驶。

　　4、爱护公物，管好汽车工具、备件、证件和车辆。车辆不乱停、乱放。车辆晚上十时前一定要入库，如下工地等超过晚上十时三十分方可开回家，但车辆要放保管站保管。

　　5、节约用油，做好防火、防盗工作，严禁酒后开车。

　　6、要有良好的驾驶作用和职业道德。要保证参加每月的安全学习，认真学习驾驶技术和车辆保养知识，不断提高专业水*，努力改善服务态度，提高服务质量。

　　7、每天保证正常出车（包括早、晚接送人）。没有出车任务时，在本办公室等待工作，不能擅自离岗或到其它岗位玩电脑游戏或做其它与本身业务无关的.事。

　　8、在保证出车的同时，做好办公用品的采购工作，根据一线设计人员的需要，做好办公用品的物资供应工作。要树立为一线服务的思想，服务态度要好。

　　9、完成**交办的其它工作任务。

事业单位岗位设置实施方案5篇（扩展6）

——事业单位岗位设置方案参考样本3篇

事业单位岗位设置方案参考样本1

　　为深化事业单位人事****，进一步完善和规范事业单位职务聘任**，根据国家、省、市有关文件精神，结合本单位工作实际情况，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以*理论、“*”重要思想和*的*精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，竞争上岗，择优聘任。

　　二、竞聘原则

　　坚持“公开、*等、竞争、择优”的原则，单位按需设置岗位，按岗位工作要求制定竞聘条件，岗位设置须群众公认，竞聘条件兼顾竞聘人员的能力水*、工作业绩和**资历等有关条件。

　　三、**机构

　　（一）岗位设置工作**机构设置

　　为保证单位岗位设置工作顺利进行，成立本单位岗位设置实施工作小组，小组在本单位岗位设置工作**小组的**下开展工作，具体负责本单位岗位竞聘有关工作。成员如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：姓名，职务

　　（二）工作职责

　　1、制订竞聘方案。实施工作小组根据国家、省、市有关文件精神，制定单位竞聘上岗方案（草案），将方案提交单位岗位设置工作**小组审核后，召开单位职工大会或职工*讨论通过，最后形成本单位竞聘方案。

　　2、资格**。对申请竞聘人员提交的材料对照岗位任职条件进行资格**，确定参加竞聘打分人员名单。

　　3、量化打分。**对资审合格人员进行量化打分，确定单位拟聘人员名单。

　　4、协调和处理问题。对岗位实施工作中出现的各种情况和问题进行协调并处理，仲裁本单位岗位实施工作中存在的争议。

　　四、竞聘细则（量化打分方案）

　　XX学校竞聘上岗量化打分方案(样本)

　　量化计分采用百分制，加、减分5分封顶的办法。各分值标准为本项的封顶分(各项得分保留两位小数)。各种年限的终算时间以竞聘当年12月31日为准（有具体要求的除外），各种以上以下年份均含本年份时间，各种年限均以整周年认定计算。

　　1、教、工龄（20分）：教龄1分/年，工龄0.5分/年，教龄、工龄不重复计算（20分封顶）。

　　2、**（5分）：本科以上5分，专科4份，中（师）3份，高中及以下2分。

　　3、资格（5分）：取得小学高级教师资格一年0.5分。

　　4、年度考核（12分）：近三年年度考核（时间按人事部门规定）优秀一次计4分，称职一次计3.5分，基本称职计2.5分，不称职计1分。

　　5、考勤（8分）：近三年来，每学年出满勤计1.5分，迟到、早退一次扣0.02分，事假一天扣0.04分，病假一天扣0.01分，查岗缺岗一次扣0.1分，以学期满勤分为标准，扣完为止。

　　6、工作量（14分）：近三年来，每人每学期每周工作量计2.45分，一学期均按18周计算，不足工作量每周少1课时扣0.2分，以此类推，以学期为单位扣完为止。各岗位标准单位根据自身情况制定。

　　7、论文（5分）：近三年来发表与教育教学、科研有关

　　（1）学术著作：在有国家正式书刊号独著出版的书籍，国家级5分，省级3分，市级2分，县区级1分，合作撰写第一、二、三（及以后）作者分别按标准分的70%、50%、30%认定计分。

　　（2）论文发表、获奖、交流按以下标准计分：国家级发表计5分，省级4分，市级别2分…………

　　8、业绩（15分）：近三年来教师本人受各级表彰的综合奖或单项奖、完成课题研究、辅导学生获奖、上示范课等，按以下标准计分。

　　（1）综合奖国家级计5分，省级综合奖3 分，市级综合奖2分，县区级1分，校级计0.3分。（注：综合奖指*委、*或教育行政部门表彰的劳动模范优秀教师、优秀德育工作者、先进工作者、优秀班**、优秀*员等）

　　（2）个人业务竞赛获奖国家级计3分，省级计2分，市级计1分，县级计0.5分,校级计0.2分。

　　9、教学质量（6分）：具体计分办法单位根据自身情况制定。

　　10、单位**及职工考评分（10分）：具体打分办法单位根据自身情况制定。

　　注：竞聘上岗不能以简单的**测评或投票的方式产生上岗人员，必须对竞聘上岗人员实行量化打分或其他的考核考评**。各单位根据本单位实际情况，制定符合本单位的量化打分方案，方案须经单位职工大会或职工*通过。（具体量化打分方案各单位自行制订）

　　五、竞聘程序

　　（一）岗位**。经市人事局核准，现将本年度单位岗位余额**如下：

　　1、管理岗位 2个；

　　2、八级专业技术岗位3个，九级专业技术岗位2个；

　　3、三级工勤岗位2个。

　　（二）申请报名。报名由申请人根据自身条件填写《萍乡市事业单位竞聘申请表》于XX年X月X日前交岗位设置办公室xx收，每人限报一个岗位，报名时应将该岗位任职所需材料（如资格证书、公共科目证书、计算机合格证、专业科目继续教育学时等）一同上交，截止报名日期XX年X月X日。

　　（三）资格**。岗位设置工作**小组于XX年X月X日对提交申请人员进行资格**，并将**结果予以公示。

　　（四）确定拟聘人员名单。对同一层级岗位按岗位级别按由高到低顺序逐级对资格**合格人员进行量化打分，同一层级高级别岗位落聘人员可参加低级别岗位的竞聘，最后单位按岗位层级和级别确定各岗位拟聘任人员名单。

　　（五）单位公示。对拟聘人员名单及拟聘任岗位层级、级别单位张榜公示七天，公示无异议后报****办理聘任手续。

　　六、职务续聘、解聘、低聘

　　（一）聘任年限原则上不超过三年；

　　（二）聘用人员在聘***，工作认真负责，年度考核必须称职以上，单位在其聘任期限到期后按有关规定办理续聘手续；

　　（三）职务低聘、解聘。

　　1、在下列情况之一者，应予以解聘：

　　①解犯国家法律被判刑或劳动教养；

　　②受行政处分或**严重警告以上处分；

　　③脱离专业技术岗位。

　　2、因能力差而不能履行岗位职责或年度考核为基本称职的专业技术人员，单位根据情况予以低聘，年度考核不称职或竞争上岗中落聘的专业技术人员，单位可予以解聘。

　　本岗位竞聘方案解释归xxxxxx单位

　　注：以上材料样本和表格仅供参考

　　萍乡市事业单位报送岗位设置方案时间安排表

　　日 期 部门或县（市、区） 备 注

　　5月12日 住房公积金管理中心

　　人防办公室

　　5月13日 **办公室、市*办公室、市**公室、市****会、市*

　　5月14日 市**、****部、*****

　　5月15日 市妇联、科协、文联、残疾人联合会

　　5月18日 市中级人民**、市人民*、**老**局、保密机要局

　　5月19日 总**、市工商联、城市管理局

　　5月20日 安全生产**局、房产管理局

　　5月21日 外贸局、环保局、旅游

　　5月22日 *、经贸委

　　5月25日 体育局、*

　　5月26日 人事局、科技局、财政

　　5月27日 统计局、城市规划局、

　　劳动和社会保障局

　　6月1日 煤炭管理办、公共政务管理局

　　6月2日 *、中小企业局

　　6月3日 萍乡日报社、商总会

　　6月5日 农业、林业

　　6月9日 交通、建设

　　6月10日 萍乡高专、水务局、山口岩水库

　　6月11日 卫生、文化

　　6月12日 **、国土

　　6月15日 民政、教育、其它

　　6月16日 新城区建设管委会、物质集团公司、机电行业管委会、建材行业管委会、轻化纺行业管理办公室

　　6月17日 开发区、安源区、湘东区

　　6月18日 芦溪县、上栗县、莲花县

事业单位岗位设置方案参考样本2

　　一、岗位设置的实施范围

　　1、市直各学校及局各事业单位均须按照有关规定和本实施方案进行岗位设置，建立和完善岗位管理**。

　　2、本《实施方案》所称岗位是指市直各学校及局各事业单位根据其社会功能、职责任务和工作需要设置的工作岗位，应具有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件。

　　3、事业单位所属**核算的企业，以及由事业单位转制为企业的单位，不适用本实施方案。

　　二、岗位设置管理原则

　　4、要按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。

　　5、要按照“因事设岗、精简高效、结构合理、群体优化”的原则进行岗位设置。各单位应当根据人事部门核定下发的指导性专业技术职务结构比例，在核定的人员编制、岗位职数限额内，依据工作需要，科学合理地设置专业技术职务岗位，岗位设置要有利于教育事业的发展，对岗位要实行总量、结构比例和最高等级**。

　　6、“分类管理”的原则。各单位要根据事业单位的业务类型、编制、人员构成以及本单位专业技术队伍建设和主、辅系列情况，科学合理地设置本单位的专业技术职务岗位。

　　三、岗位类别设置

　　7、教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

　　8、管理岗位指在单位中担负**职责或管理任务，从事社会公共事务或单位内部机构和人员**、管理、协调等事务的工作岗位。管理岗位分单位**岗位、内设机构**岗位和普通管理岗位。管理岗位的最高等级和结构比例根据事业单位的规格、规模、人员编制和隶属关系，按照**人事管理有关规定和权限确定。

　　9、专业技术岗位是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水*和能力要求的工作岗位。根据教育行业特点，专业技术岗位分为教师专业技术岗位和非教师专业技术岗位。以教师专业技术岗位为主体，并根据工作需要适当设置图书、会计、统计等非教师专业技术岗位。

　　10、工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。包括技术工岗位和普通工岗位。工勤技能岗位设置要根据各单位工作需要，按照国家确定的教育行业特殊工种、通用工种和普通工种设置。按照事业单位**方向，后勤服务等工作应逐步实现社会化，已经实现社会化服务的一般性劳务工作，不再设置相应的工勤技能岗位。

　　11、主要依靠专业技术和知识提供社会公益服务的单位，应保证专业技术岗位占主体，一般不低于单位岗位总量的70%，单位设置的主体岗位之外的其他两类岗位，应保持相对合理的结构比例。

　　12、根据事业发展和工作需要，经批准，事业单位可设置特设岗位，主要用于聘用急需的高层次人才。

　　四、岗位等级设置及结构比例

　　13、管理岗位分为10个等级。各单位具有**职责的管理岗位按照机构编制部门核定的单位**职数和内设机构**职数设置，其他等级管理岗位根据编制员额和工作需要设置。全市教育事业单位管理岗位分为8个等级，初次设置按现有厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应三至十级职员岗位。

　　14、全市教师专业技术岗位分为高级、中级、初级三类13个等级，高级岗位（大学教授）对应一至四级，副高级岗位（大学副教授、中专高级讲师、中学高级教师）对应五至七级，中级岗位（中专讲师、中学一级教师、小学高级教师）对应八至十级，初级岗位（中学二级教师、中学三级教师、中专助理讲师、小学一级教师、小学二级教师、小学三级教师）对应十一至十三级，其中中学三级教师、助理员级教师、小学二级教师、小学三级教师是员级岗位。专业技术岗位的最高等级和结构比例由各单位根据国家及省、市有关专业技术岗位设置管理的规定和教师行业岗位结构比例指导标准，结合本单位的功能、规格和专业技术水*等因素确定。

　　15、根据****的1:3:6的总体**目标，专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例实行分级分类**，各单位分级**目标为： 2:4:4。高级、中级、初级岗位内部不同等级之间的结构比例**目标为：二级、三级、四级岗位之间的.比例为1:3:6；五级、六级、七级岗位之间的比例为2:4:4；八级、九级、十级岗位之间的比例为3:4:3；十一级、十二级岗位之间的比例为5:5。

　　16、根据教育行业特点，各单位一般应确定教师专业技术职务为主系列。教师系列专业技术岗位设置数量一般不低于专业技术岗位设置总量的80%。辅系列岗位的等级设置应低于主系列岗位的等级。

　　17、工勤技能岗位的最高等级和结构比例按照岗位等级规范、技能水*和工作需要确定。工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，即一至五级，依次分别对应高级**、**、高级工、中级工、初级工。普通工岗位不分等级。

　　18、工勤技能岗位结构比例**目标为：一级、二级岗位的总量一般占工勤技能岗位总量的5%左右，主要在以工勤技能岗位为主体的事业单位和科学研究、教学实验、医疗卫生等领域对技能水*要求较高的专业技术辅助岗位上设置；一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位的总量一般**在25%左右；四级岗位按不超过工勤技能岗位总量40%的比例设置。

　　19、经批准设置的特设岗位是非常设工作岗位，不受事业单位岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成工作任务后，按管理权限予以核销。特设岗位的等级根据具体情况确定。

　　五、岗位基本条件

　　20、管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。三类岗位的基本任职条件是：

　　（1）遵守**和法律；

　　（2）具有良好的品行；

　　（3）岗位所需的专业、能力或技能条件；

　　（4）适应岗位要求的身体条件。

　　21、管理岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上管理岗位一般应具有大学本科以上文化程度。各等级岗位还应具备以下基本任职条件：

　　（1）三级、五级管理岗位，须分别在四级、六级管理岗位上工作两年以上；

　　（2）四级、六级管理岗位，须分别在五级、七级管理岗位上工作三年以上；

　　（3）七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上工作三年以上。

　　22、专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘有关规定执行。

事业单位岗位设置方案参考样本3

　　为加快事业单位人事管理****步伐，提高办事效率，促进林业经济发展，根据市、县有关**精神，结合林业实际，制定本实施方案。

　　指导思想：按照***，*《关于加快林业发展的决定》精神和市、县有关**要求，以有利于*职能转变，提高办事效率，保护森林资源，优化森林生态环境建设;有利于增强林产业的活力，促进林业产业经济发展和效益提高，增加林农收入，加快全面建设小康社会步伐，建立适应当前发展需要的，高效的林业行政事业管理，服务机构，促进林业各项事业的快速发展。

　　一、事业机构现状

　　xx县林业局**有县林业技术推广中心、动植物管理中心、林业**设计队、木材检查站等事业单位。按照2002年8月29日宁政办发[20xx]65号文件给林业局事业单位定编35人，现实有33人。

　　二、实施范围

　　xx县林业局事业单位在册人员均纳入此次岗位设置。

　　三、岗位类别设置

　　根据事业单位的社会职能、职责任务、工作性质和人员结构特点等因素，综合确定本单位专业技术人员岗位、管理岗位、工勤技能岗位总量的结构比例。

　　xx县林业局是以专业技术提供社会公益服务的事业单位，按照《xx县事业岗位管理实施方案》要求，xx县林业局事业单位共设置岗位35个，其中专业技术岗位28个，工勤技能岗位7个。

　　（一）岗位名称及岗位人数

　　1、专业技术岗位28个，其中：高级岗位3个，中级岗位11个，初级岗位14个；

　　2、工勤岗7个，其中：二级1个、三级1个、四级5个；

　　（二）岗位等级设置

　　各岗位等级设置参照《xx县事业岗位设置管理实施方案》中等级设置。

　　（三）岗位职责设置说明书详见附件6

　　（四）岗位聘任

　　岗位设置和管理方案批准后，按照《xx县事业岗位设置管理实施方案》中规定的程序、形式予以任聘。

事业单位岗位设置实施方案5篇（扩展7）

——单位年会实施方案3篇

单位年会实施方案1

　　为提升桐梓河流域各学校的教育教学质量，深化教育科研，促进教师素质提高，增进校际之间的交流与合作，营造“互动、合作、探究、共享”的教研环境，加强区域交流，促进教育均衡发展，特举办第四届桐梓河流域教研年会。组委会决定于20xx年11月19日，以“实践有效教学，构建高效课堂，推动区域研训，促进均衡发展”为主题*。大力宣传教育教学成果，为保证此项活动的圆满进行，特制订此*方案。

　　一、****

　　成立“创品牌，展形象”*活动**小组，负责全部活动的****工作。

　　组长：

　　成员：

　　二、主题

　　实践有效教学，构建高效课堂，

　　推动区域研训，促进均衡发展。

　　三、参与单位：官店中学、习水四中、永安中学、二里中学、桃林中学、仙源中学、二郎中学、双龙中学、

　　四、*时间

　　20xx年11月19日上午八点半二郎中学操场集合，九点准时出发，整个过程大约需要一个时。

　　五、*线路

　　从二郎中学——大桥——水文站———第一丁字路口———邮电储蓄所———*门口————小桥———酒厂家属房（20米处返回）———小桥———河滨大道———新街丁字路口————返回二郎中学。彩旗及横牌、标志牌摆放指定位置，各方阵按划定位置站整齐。

　　六、编队顺序

　　（彩旗队伍均站四路纵队，方阵队伍每行6人，每一个方队一名学生举队牌，在本队正中前方，编队之间前后间隔5米）

　　*队伍排列顺序：**——会旗——主题标牌——军乐队——彩旗方队——官店中学、习水四中、永安中学、二里中学、桃林中学、仙源中学、双龙中学、二郎中学——学生方队（七1——九7）——各村居群众方队

　　七、人员分工

　　总指挥：xx总安排整个*队伍，xx，xx统筹兼顾，全面解决*队伍当中的一切事宜。

　　xx：负责所有*人员的编队。xx负责**队；xx负责会旗；xx负责主题标牌；xx负责军乐队；xx负责彩旗队；各班班**负责班级方队；吕定波负责抽选，培训学生抬各校特色成果展示牌；钟方刚群众方队，*所需由以上工作人员具体负责。

　　八、纪律要求：

　　1、各参与单位的主要**要从讲大局、讲团结、讲**的高度，重视安排此项工作，**具体负责的**和同志，不折不扣的完成各项任务。由于时间紧，任务重，人数多，难免安排有不到之处，要求参与单位和班级要早布置、早谋划、早预演，切实负起责任，挑选足够的人员和力量，战前动员，注意每一个细节，同时，自始自终跟随*队伍，从打标志牌、抬标牌到方阵、从阵容整齐、步调一致、人员安全都要安排周到，心中有数，落实到人，夯实责任，保证万无一失的完成任务。

　　2、各单位，各班级要**好*道具和标牌，在*中要齐声高唱红色歌曲、歌声要此起彼伏。

　　3、各方队要确保参与人数，不能以任何借口随意减少。对*所有人员提前进行动员，强调纪律，确保*人员全部准时到位，万无一失参加*。

　　4、各参与单位**和各班班**，必须于11月19日早8点半各自**好自己的方阵队伍，于9点准时到二郎中学参加*。因而要提前预演，防止一窝蜂涌进二郎中学，或因方阵队伍迟迟不能到达指定地点，导致整个*队伍秩序混乱，造成不堪设想后果。

　　5、行进中，任何情况下，任何人都不能不能出列。

　　6、遇到熟人不能说话，不能招手。

　　7、不能穿大衣，均穿正常冬装，行进中双手不能放入口袋。

　　8、要正视前方，不准交头接耳，喊**声音洪亮，前后左右对正，步伐整齐有力。

　　9、全员参与，任何人不得请假。

　　10、*通知*要途经门口的户主，配合*，制造声势。

单位年会实施方案2

　　为认真贯彻落实*的***六***和县委十一届十二次会议精神，大力发展我县旅游产业，活跃我县元旦、春节、元宵节日期间的文化旅游活动，进一步弘扬好客文化、推进文旅融合，积极配合“20xx年好客山东贺年会”实施，提升城市文化环境，大力营造节日氛围，让广大群众过一个欢乐、祥和的节日。特制订住建局节日亮化实施方案：

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实文化强省、文化强县的战略思想，推动我县文化繁荣发展，在我县营造喜庆、欢乐、祥和的节日氛围，把城区两大公园打造成为节日居民休闲娱乐主要场所，为我县经济社会发展贡献力量，为居民增添节日气氛。

　　二、活动内容

　　根据活动方案征求意见稿的部署，县住建局认真谋划，大力部署，精心实施。经认真讨论决定决定于20xx年12月28日至20xx年2月7日（正月十七）在梨园公园和中心公园实施节日公园亮化工程。施工范围主要对两大公园近3万*米的乔木和花灌木进行流星雨、满天星、网灯、LED灯等彩灯照明亮化。最大限度的发挥两大公园的宣传效果，丰富群众的娱乐场所，推动我县文化、旅游发展。

　　三、保障措施

　　加强****。县住建局对“20xx年好客山东贺年会”****，为确保活动的顺利实施，经*组研究决定，对此次活动进一步细化，加强**，明确责任分工。将方案交由园林处、城市园林绿化工程处具体实施，一来有利于加强****；二来这两个单位对工作环境十分熟悉，有利于快速、较好的开展工作。12月30日各**、工作人员都已就位，材料等设施都已到齐，中心广场亮化工作正在有条不紊的开展，预计元旦前夕亮化工作基本完成。

　　加强亮化设施的管理维护。亮化工作完成后，住建局将安排专人进行亮化设施的管理维护工作，对缺损、故障的彩灯、老旧线路进行及时维护更换，保证亮化工作出效果、不打折扣，经得起人民的检阅。

　　始终把安全放在第一位。“贺年会”期间，将对两大公园的彩灯亮化线路进行不间断的维护，严格用电管理**，排除安全隐患。做好应急预案准备，确保万无一失。

单位年会实施方案3

　　一、主题：

　　1、“家”：我们一家人，共赢新未来

　　2、“赢”：缘聚美的、共赢天下（或未来）

　　二、时间地点：

　　xx年xx月xx日下午、晚上

　　三、聚会主要内容：

　　1，**嘉宾参观新办公楼（时间、及陪观**待确定）

　　2，**室外趣味活动

　　3，安排晚会宴及颁奖

　　4，安排住宿

　　四、筹备小组及人员分工

　　**小组：xxx

　　执行**成员：xx

　　总协调：xx

　　成立：协调嘉宾组、节目活动组、餐饮住宿组、晚会组、后勤组、财务组、现场接待布置组、机动组（各组详细职责及人员安排见附录）

　　五、聚会主要流程

　　（一）、前期准备

　　1，12月8日前，确定聚会时间地点、会议主题及内容，成立活动**小组，完成策划方案；协调组联系车辆、酒店。

　　2，12月12日前，协调组负责确定并通知（寄函）与会嘉宾、导购、公司职能及业务人员，会前三天再次提醒通知。（详细人员需备明细）

　　3，12月10日，节目组开始征集节目，思考室外活动、游戏；12月15日下班后确定最终节目单、活动游戏单，报**审批。

　　4，12月20日，各小组统计所需物品，报财务组审批、报后勤组准备、购买；协调组通知嘉宾、核对最终参会人员，并报相关小组；各小组根据参会人员数量，安排活动、晚宴等，对新乡市区外的嘉宾及公司人员安排住宿（明细附于方案附录中）。

　　5，12月23日下午活动之前，后勤组前去聚会地点布置会场，做好聚会安排（布；协调嘉宾组**嘉宾参观新办公楼（提前确定陪观公司**）；置方案待确定）xx生态园餐饮住宿组最后检查餐饮、住宿准备情况；晚会组负责布置晚会场所、设备调试；后勤组将所有所需物品送往聚会地点并做好保管；住宿组负责协调住宿人员办理住宿登记。

　　（二）、中期开展

　　1，12月23日下午3点，全体与会人员参加户外活动，节目活动组负责**；活动后举行相应的活动颁奖仪式（提前确定颁奖嘉宾）。

　　2，晚上6点，餐饮组负责**晚宴。晚会组负责**需要化妆演员化妆，开启相关设备；晚会组负责**嘉宾走“拱门”进场，主持人负责晚会中节目、游戏、颁奖、抽奖、**讲话等所有环节，晚会组做好晚会中的秩序维持和后勤工作。

　　3，晚会结束，接待组负责欢送嘉宾，住宿组负责引导市区外人员住宿。

　　（三）、后期总结

　　1，12月24日中午以前，后勤组将所有聚会所剩物品打包运回公司，分门别类放好。

　　2，12月25日前，营运人事部将本次活动精彩瞬间做成PPT供大家分享。

　　3，12月25日前，财务组做好聚会费用审核、上报。

　　六、附录：

　　1、准备物资及费用预算，准备物资及费用预算。

　　2、详细人员分工及工作职责，详细人员分工及工作职责。

　　3、宴会节目及室外游戏，宴会节目及室外游戏。doc、晚会节目安排明细、晚会节目安排明细。

　　4、晚会参加人员及餐饮、住宿安排明细，晚会参加人员及餐饮、住宿安排明细。

　　5、年终聚会应急方案。doc，年终聚会应急方案

　　6、年终聚会工作跟进表，年终聚会工作跟进表。

　　7、其他事项安排，其他事项安排。