美丽的蝴蝶泉作文1

　　在我们云南大理，苍山十九峰的云弄峰下，有一潭三尺见方、清澈见底的泉水—这就是著名的游览胜地蝴蝶泉。

　　在泉边有一棵枝繁叶茂、树伞宽大的合欢树，遮挡在泉水上空护着清清的泉水。每年农历三四月，泉边合欢树上挂满了蝴蝶，与合欢花共舞，这时才是真正的蝴蝶泉最美丽的时期。

　　今年四月我来到向往已久的蝴蝶泉，这一天给我留下了难忘的美好记忆。

　　从大门进去，可见竹林道旁高大的徐霞客石像；潭的北面，有蝴蝶陈列馆；潭后曲径通幽，穿过“清溪玉液洞”，拾级而上便是“望海亭‘，站在亭中向四面远眺，洱海、苍山的美景尽收眼底。

　　最难忘的要数泉边的景观了。大合欢树上开满了淡黄色的小花，形态就象一只只落在树上的蝴蝶，合欢花散发着淡雅的芳香，吸引了成千上万的蝴蝶翩翩飞来，聚落在合欢树上，飘舞在树的周围，漫天飞舞，分不清是花还是蝴蝶。许多蝴蝶首尾相衔，一条条、一串串从合欢树的枝头悬垂到清波荡漾的水面，就象“蝶帘”一样。太美丽壮观了！

　　蝴蝶泉的树美、蝶美、水也美。泉水深有丈余，清澈见底。清清的泉水中还映出穿着五颜六色衣服的游人的身影，就像五彩的蝴蝶在泉水中轻舞，与合欢树上的花、蝶相映成趣…

　　蝴蝶泉一游，让我深深感到；蝴蝶泉真是名不虚传啊！

美丽的蝴蝶泉作文2

　　在云南大理有一座点苍山。点苍山有十九峰，十九峰中有一座云弄峰，云弄峰下有一潭约九米宽、清澈见底的泉水——这就是著名的蝴蝶泉。

　　蝴蝶泉是大理白族地区著名的游览胜地之一，它独有的分光令来自四面八方的有人流连忘返，让人难忘。蝴蝶泉大门西壁的大理石上刻着著名文学家郭沫若手书的三个苍劲有力的大字——“蝴蝶泉”，游人都争着穿上艳丽的白族服装在此拍纪念照。从大门进去，可见竹林道旁高大的徐霞客石像。潭的北面有蝴蝶陈列馆。潭后曲径通幽，穿过“清溪玉液洞”，拾级而上，便是“望海亭”，站在亭中向四面远眺，洱海、苍山的美景尽收眼底。 每年三四月间，来蝴蝶泉的人会发现，品种繁多、色彩缤纷的蝴蝶，一簇簇、一团团的，有的活像一个个精雕细刻着蝴蝶图案的彩球粘在大合欢树上，有的一直悬垂导清波荡漾的水面，它们在大树干的周围形成了一个巨大的“蝶帘”——那景象实在是太美、太罕见了！蝴蝶泉，真是名不虚传啊！ 蝴蝶泉的树美、蝶美、水也美。泉水深三米多，清澈见底。清清的中还时而映出一对对白族青年男女的.身影，鲜艳的名族服装，就像五彩的蝴蝶在泉水中轻舞，与合欢树上的一双彩蝶相映成趣……

　　啊！蝴蝶泉，你是大理白族人民的骄傲！

美丽的蝴蝶泉作文3

　　云南大理的蝴蝶泉，是一个美丽动人，风景如画的地方。蝴蝶泉旁有一棵古树横跨泉上，因为这棵树上的花像美丽的蝴蝶，所以人们就称这泉为“蝴蝶泉”。到了夏天，蝴蝶们也都成群结队地来到自己的家乡—蝴蝶泉翩翩起舞，热闹非凡。

　　我们来到蝴蝶泉的参观道，只见一条林荫小道弯弯曲曲地伸向远方，爸爸对我说：“这是通到蝴蝶泉的唯一路线，只有走到这路的尽头就可以看见蝴蝶泉了。”于是我便和爸爸踏**旅程。两旁的.竹子长得十分茂密，树木也十分高大。我们差不多走了半里路，只见迎面有一块呈菱形的大理石，石碑正面右侧有“蝴蝶泉”三个大字，这可是著名的郭沫若先生所写的，左侧还有郭老咏蝴蝶泉的手迹，碑被有著名旅游家徐霞客游大理蝴蝶泉的日记。

　　走过石碑，往前走了十几米，便有一个三岔口，只见路的旁边有一个小路牌。它往那一条路指去，上面还写着几个字“蝴蝶泉往那”。然后，我们按照路标往蝴蝶泉走去。大约走了四十多米，我们来到了一个古树众多的地方，便可以看到期待已久的蝴蝶泉了，泉水清澈见底，连人的影子都可以看出来。泉地下有几十颗小彩石，泉水荡漾起来，犹如一道小彩虹。如蝴蝶般美丽的蝴蝶泉，可真是一个让人流连忘返的人间仙境。

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)扩展阅读

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)（扩展1）

——蝴蝶泉作文10篇

蝴蝶泉作文1

　　在我的意识中，庐山因其“飞流直下三千尺”而显得险峻和陡峭。然而，当我真正身处其中，却是失望大于兴奋。山并不难爬，也没有什么让人望而生畏的地方，留在印象里的只有黑糊糊的山林和一些高耸的树。相比之下，蝴蝶泉却让我永生难忘。那1000个连绵不断的台阶足以使我丧失再次游玩的勇气，但却成为我向友人炫耀的资本。而历尽艰难后看到的飞流直下的瀑布，纵然落在脸上的只是星星点点的水滴，也让我倍感兴奋和激动。无怪乎，人们认为旅游与度假是截然不同的概念。所以，如果你想体验艰难困苦后的那种轻松和成就感，建议你在蝴蝶泉的时候千万不要坐轿夫抬的轿子，除非你的体力不支或身体不适，否则你将失去蝴蝶泉的乐趣。

　　但是，在这里还是要为部分朋友指点一下：蝴蝶泉的轿夫有专门的人**，跟你讲价的是不是要抬你的人，而且一般情况下有固定的价格，很难能讲下来。如果是全程1000个台阶，单程大概需要580元/人，不分胖瘦，如果你已经走了一段距离，而且有几个人同时乘坐的情况下，2/3的路程大约380元/人。

　　蝴蝶泉来回都有缆车，但缆车只到达其中一段路程，你还是需要自行走一段才能到达蝴蝶泉。所以建议乘去的'时候体力好，不要坐缆车，50元/人的缆车费用太不划算，而且那段路并不难走。回来的时候，如果你是自己走完那来回20xx多个台阶的话，建议你还是坐缆车回来吧，因为还有一座山可以爬，而且不好爬，具体名称忘了，不要意思。

蝴蝶泉作文2

　　云南被誉为花都，因拥有无数美丽的风景同时有25个小数民族而出名，此时我们来到了云南。

　　我们坐了八个小时的车来到大理，第二天我们去了大理的蝴蝶泉，光听蝴蝶泉这个名字就觉得很吸引人。一到景区门口，我们不禁哇的大叫一声，门口是木制的，左右两旁长着一雄一雌的大叶青树，看上去非常气派。

　　进了景区，里面是一条长长的道路，据说是白族人找配偶的地方，路两旁有许多青色的竹子。走了不久，我们来到蝴蝶大世界，里面有成百上千的枯叶蝶，枯叶蝶大多停在天上，有许多停在篮子里，可好玩啦！

　　之后我们终于来到了蝴蝶泉，蝴蝶泉的水居然是蓝色的。下面有许多像水晶一样的金属元素，上面是一个大树根横在水上，后面是一个写着蝴蝶泉的石头。蝴蝶泉的水是那么的清、那么的蓝，简直像一副美丽的画卷！我们还在蝴蝶泉的洗手台那儿洗了个桃花运呢。

　　在湖的旁边还有个牌子写着它美丽而忧伤的传说，传说古时候有一对恋人，王子爱**那个女人，但她宁死不屈，王子把他关了起来，晚上那个男的把她救了出来，王子一直追杀他们，一直追杀到了蝴蝶泉，那对恋人双双跳入了湖中，最后变成了一对美丽的蝴蝶

　　要离开蝴蝶泉了，我心想：再见了，美丽的蝴蝶泉。

蝴蝶泉作文3

　　7月27日下午，我们来到了蝴蝶泉。

　　蝴蝶泉的泉水清澈如镜。每年到蝴蝶会时，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞。有的蝴蝶大如巴掌，小如铜钱，围绕着泉水、合欢树翩翩起舞，宛如在水边跳舞的少女。小船、断桥、蝴蝶、泉水、花儿融成了一片，我隐约能听到蝴蝶玩耍的嬉戏声……

　　最后我们来到了“蝴蝶大世界”，我们看到的都是枯叶蝶，可能有人觉得枯叶蝶就像一片枯萎了的叶子毫无光彩。但我并不这么觉得，枯叶蝶有颜色亮丽的一面同样也有像枯叶的`一面，我也想做一个“枯叶蝶女孩”在需要的时候大放光彩，在*时的时候总能吸引别人，同样也保持低调，我还觉得枯叶蝶就像人的一生，因为每一个人都有成功的时候就像靓丽的一面，每当生活不如意的时候就像枯叶的一面……枯叶蝶是国家二级保护动物，它的生命很坎坷但也很短，仅仅只有短短的十几天就像枯叶一样，枯叶落下以后化作泥土滋养着花儿树木，而蝴蝶从毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶告诉了我们一个个人生的道理，把美丽展示给我们，痛苦和艰辛却自己承受，这又让我思绪万千……

蝴蝶泉作文4

　　常听爸爸说蝴蝶泉很美丽，去年暑假，我终于有幸和爸爸去了蝴蝶泉。

　　泉边有很多合欢树，听那里的人说，许多合欢树已经有上百岁，甚至上千年的岁了。一朵朵小小的，金灿灿的合欢花点缀着千年古树。花儿簇拥在一起，就像一只只蝴蝶，这些像蝴蝶的花儿引来了许许多多的真蝴蝶围着它们跳舞。

　　下午，大群大群的蝴蝶聚在了蝴蝶泉边。它们落在古老的合欢树上，成了一个个大小不一的“蝴蝶绣球”，这可比新娘抛出的绣球漂亮多啦！成千上万的蝴蝶飞舞着，我看着看着也入了迷，随着它们翩翩起舞。我随手一捧，许多只蝴蝶便停在我的手上，扇动着美丽的翅膀，又慢慢飞向空中。爸爸一边指着蝴蝶，一边向我介绍说：“这是菜粉蝶，这是枯叶蝶，这是什锦大瓦蝶……”我听着爸爸的介绍，耳朵倒是没什么问题，可是眼睛却不够用了。蝴蝶的品种实在是太多了，弄得我眼花缭乱。

　　蝴蝶泉的水很清。许多人向水里投掷石头和硬币，不论水深水浅，石头和硬币仍旧清晰可见。在阳光的照耀下，硬币还闪烁着耀眼光芒呢。

　　我爱古老的合欢树，我爱五彩缤纷的蝴蝶，更爱这清澈的蝴蝶泉！

蝴蝶泉作文5

　　今年暑假，我到了大理。那里的蝴蝶泉可真是一个美丽的地方。我在家乡很难看到那么清亮的水和美丽的蝴蝶，这样的地方，可让不少游人观赏到罕见的美丽呢！

　　一进大门，我们便穿行在竹林间，大太阳也没法儿找到隐藏在竹海中的我们。不一会儿，我们就望见了一块大石头上几个醒目的大红字——蝴蝶泉。

　　迎面而来的泉水寒气，立刻使我们感到了清爽，头脑也清醒了许多。我们加快了步伐，一路小跑到蝴蝶泉边。哇！这水，蓝幽幽的水，闪闪发光的水，清澈的水，让人望一眼就兴奋的水。里面的鱼儿，颜色不同，种类也不同。好像是罕见的鱼儿在向人类显示自己耀眼的风采！我心头痒痒的，多想跳下水游泳呀！凉丝丝的水，会很快把我们身上的热气散去的`。这时，我看见妹妹扔下一枚硬币，许愿池？我猛地低头望下去，满地都是亮闪闪的一片！我不由得惊叹， 这水真有无限魅力呀！

　　接着我们去了蝴蝶馆，几百只的蝴蝶在游人身边飞来飞去，表现着它们对人类的友好，忽然，一只蝴蝶飞到了一位阿姨的帽子上，它可真胆大，多么信任一位从未见过面的陌生人啊！展区里的枯叶蝶、虎班蝶、猫头鹰蝶、佛蝶……都很有特色，不过我喜欢的，还是欢乐女神蝶，它的翅膀透着幽光，有点蓝色、有点紫色、有点粉色，在不同的角度会看到不同美丽的颜色，我还发现它的翅膀像纱巾，美丽极了！

　　我爱蝴蝶泉，爱它清亮的水，爱它奇特而罕见的美丽。

蝴蝶泉作文6

　　从大理机场驱车，沿滇藏公路北行约五十公里，便可到达闻名遐迩的蝴蝶泉。我是三月十日从昆明出发前往蝴蝶泉的。

　　蝴蝶泉，位于点苍山云弄峰神摩山下，原名无底潭。相传云弄峰下有一对相爱的白族青年雯姑和霞郎，为追求幸福爱情，双双殉情于无底潭，化而为蝶，蝴蝶泉因此而得名。电影《 五朵金花》便是根据白族这一爱情传说拍摄的。

　　雯姑和霞郎化蝶后，每年农历四、五间，特别是农历四月十五日，大批蝴蝶聚于泉边，满天飞舞。《徐霞客游记》中记述了蝴蝶会的盛况：泉上大树，当四月初花发，花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异，又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。可见，三百多年前，蝴蝶泉已是扬名海内。

　　令人惋惜的是，据说，因蝴蝶泉周边的生态环境遭到破坏和茶园及农田大量使用农药的原因，近十几年，人们已经很难看到美丽的蝴蝶盛会了。

　　蝴蝶泉因情而闻名于世，因蝴蝶会而扬名海内，因杨丽坤主演的《 五朵金花》而斐声中外。如今，游人如织，慕名而来蝴蝶泉，蝴蝶泉已无愧于情都的称号！

　　从蝴蝶泉出来，我们登**洱海的游轮杜鹃号。

　　洱海，古代文献中曾称为叶榆泽、昆弥川、西洱河、西二河等，位于云南大理巿区，既是云南省第二大淡水湖，又是白族人民的母亲湖，白族先民称之为金月亮。

　　据闻，大理的诸多风景名胜之中，以风、花、雪、月四景最为著名和引人入胜。可惜，我观赏大理美景来的不是时候，无法一一领略大理四景的妙处，可亦不虚此行。我不但领教了洱海的风，更欣赏到古人未曾欣赏过的洱海另一美景--鸥逐图，更收获了大理处处是爱心的心得。

　　站在船上，只听得大理下关的风，吹得船上的旌旗猎猎作响，很多游客抵挡不住下关风的狂吹，纷纷躲进了船舱里。难怪洱海有风里浪花吹又白，雨中岚影洗还清、浩荡**，烟波无际的诗句记述。

　　即使下关的风吹得再猛，很多游人还是顶着狂风的劲吹，站在船舱外欣赏红嘴鸥追逐游轮展翅飞翔的美景。船在湖中行，鸥逐白浪翻！能不醉游人？

　　海鸥与老人的故事，在昆明可谓家喻户晓。红嘴鸥是从西伯利亚飞来滇池越冬的。一位*凡而善良的老人从大批的海鸥飞抵昆明起，每年拿出自己的积蓄，买来新鲜的面包，来到滇池畔喂海鸥。年复一年，日复一日，老人认识海鸥，海鸥熟悉老人，从最初的人往空中投食、鸟在飞中抢衔，到海鸥落在老人身旁、老人亲手喂。后来老人不幸去世了，大批海鸥仍然云集在老人常到的堤坝附近，飞舞啼鸣，不忍离去。好心人将老人的照片放大装在镜框里，插在湖畔，成群的海鸥飞过来，或轻轻地落在镜框上，偏着脑袋左看右看，恋恋不舍，或在旁边上下飞舞，吱吱啼鸣。

　　如今，红嘴鸥又落户洱海，可见洱海湖畔也在重演着海鸥与老人的故事，要不，在春日融融的季节，红嘴鸥怎么仍未北归故里呢？

　　下午三点四十分钟，游轮抵达南诏风情岛。按行程安排，游客将登岛游玩四十分钟，游轮多次广播了下午四点五十分钟返航的消息。

　　也许是岛上旖旎的风光让个别游客忘记了时间的流逝，当游轮缓慢地离岸几百米时，有三个年轻游客才急冲冲地赶到码头，眼巴巴地看着游轮的离去。

　　也许是游客惋惜的悕嘘声惊觉了船长，又或许是船长早已发现被遗落在岛上的哪三个懊丧的游客。在一片悕嘘声中，游轮又缓缓地向南诏风情岛靠拢。此时，船上响起一阵又一阵热烈的掌声，就连那在空中飞翔的海鸥，此刻的舞姿也显得格外的美丽！

蝴蝶泉作文7

　　早就听说蝴蝶泉是大理最美的地方。今年十一长假，我有幸和哥哥一同游览了蝴蝶泉。

　　走进大门，首先映入我眼帘的是一只巨大的石蝴蝶，看着它栩栩如生的样子，好像要马上飞上天空似的。我顺着**来到胡蝶生化院，它是一个3D蝴蝶状建筑，这里不仅有美丽的花朵，还有各种各样、五颜六色的蝴蝶，在花丛中我看到了茉莉、百合还有一些我叫不上名的花，走了许久我们看到了大约半*方米的大盘子上散落着几片枯叶，不时地动一下。我走近一看呀！这不是枯叶蝶吗？紧接着我看到了白色精灵——白叶蝶，长着老虎花纹的虎头碟……真是好看极了。

　　从生化院出来，我顺着一条弯弯曲曲的小路来到天鹅湖，天鹅湖大约有几百*方米，湖水清澈见底，水面上一群悠闲的天鹅在湖面上快活的游着，我和哥哥**船，划向天鹅群，我掰了几块面包屑给天鹅吃，几只天鹅游了过来，它们先闻了闻面包屑，又看了看我，见我没有恶意，便把伙伴都叫来吃，它们把船团团围住，争着抢着吃面包屑。

　　当我回旅馆的时候我总带着一丝惬意我们作为高级动物，为什么不能好好保护它们呢，让我们的未来更美好。

　　第二天，我早早的起了床，和哥哥来到了蝴蝶泉旁边的几座山峰，海拔大约有400多米，高耸入云，我和哥哥都看的目瞪口呆，最终，我们要上去游览一下风光，经过我们不懈的努力，终于登**山顶，但是看不见下面的人群为什么呢，因为你只能看见高高的云层。

　　下山以后我和哥哥一直讨论，这里一定会变得更美。

蝴蝶泉作文8

　　云南被誉为“花都”，因拥有无数美丽的风景同时有25个小数民族而出名，此时我们来到了云南。

　　我们坐了八个小时的车来到大理，第二天我们去了大理的蝴蝶泉，光听“蝴蝶泉”这个名字就觉得很吸引人。一到景区门口，我们不禁“哇”的大叫一声，门口是木制的，左右两旁长着一雄一雌的大叶青树，看上去非常气派。

　　进了景区，里面是一条长长的道路，据说是白族人找配偶的地方，路两旁有许多青色的竹子。走了不久，我们来到蝴蝶大世界，里面有成百上千的枯叶蝶，枯叶蝶大多停在天上，有许多停在篮子里，可好玩啦！

　　之后我们终于来到了蝴蝶泉，蝴蝶泉的水居然是蓝色的。下面有许多像水晶一样的金属元素，上面是一个大树根横在水上，后面是一个写着“蝴蝶泉”的石头。蝴蝶泉的水是那么的清、那么的蓝，简直像一副美丽的画卷！我们还在蝴蝶泉的洗手台那儿洗了个桃花运呢。

　　在湖的旁边还有个牌子写着它美丽而忧伤的传说，传说古时候有一对恋人，王子爱**那个女人，但她宁死不屈，王子把他关了起来，晚上那个男的把她救了出来，王子一直追杀他们，一直追杀到了蝴蝶泉，那对恋人双双跳入了湖中，最后变成了一对美丽的蝴蝶

　　要离开蝴蝶泉了，我心想：再见了，美丽的蝴蝶泉。

蝴蝶泉作文9

　　寒假里，爸爸妈妈带我去了云南大理的蝴蝶泉玩。

　　我很好奇这儿为什么叫蝴蝶泉？这叫蝴蝶泉，但是蝴蝶泉里为什么没有一只蝴蝶呢？想着想着，我们来到一个湖边，那湖看上去又浅又蓝，美丽极了！这湖蓝得和天一样蓝，说这儿浅，其实也不浅，足足有7米深呢？我还看到湖底有好多好多钱，一定都是游客扔进去的，虽然大家扔钱的时候都是想能给自己带来好运，但是我觉得大家这样做都不对，因为大家把钱放进去后，就污染了这个湖清澈的湖水了。虽然妈妈说：“这就是蝴蝶泉的泉字的来历。”但是我还是不知道这里为什么叫“蝴蝶泉”？我还是不懂装懂地回应着妈妈。

　　接着我们来到了蝴蝶馆，一进门就看见了很多很美的蝴蝶标本，看得我们眼花缭乱，每个蝴蝶标本都特别特别美丽，工作人员说：“在这看到的蝴蝶，以前这都有，可现在有一部分飞走了，一部分**了，就因为以前的蝴蝶特别多，所以这里才叫蝴蝶泉。”说到这，我终于恍然大悟，这就是蝴蝶泉名字的真正来历。我很想看见这儿蝴蝶标本里的全部蝴蝶在空中飞舞，那是多美的情景呀!我最爱那的霸王蝶，它是那最大的蝴蝶，是由黄色和黑色组成的。

　　就这样，这次蝴蝶泉的游玩之旅结束了，让我最满意的就是知道了蝴蝶泉的来历，我更希望这些蝴蝶能回到蝴蝶泉的空中飞舞。

蝴蝶泉作文10

　　在我们云南大理，有座点苍山，点苍山有十九峰，十九峰中有一云弄峰，云弄峰下有一潭三丈宽、清澈见底的泉水——这就是著名的的蝴蝶泉。在蝴蝶泉边，有棵千年合欢树。合欢树宽大的树散茂盛的枝叶，遮挡着泉水的上空，荫护着清清的泉水。每年三四月间，合欢树正值花季，蝴蝶泉边的蝴蝶也最多，这时的蝴蝶泉最美啦!

　　蝴蝶泉是大理白族地区著名的游览胜地之一，它独有的风光令来自四面八方的游人流连忘返。而每年一度的蝴蝶泉边的“蝴蝶会”更让人难忘。蝴蝶会在每年的四月十五日，正是蝴蝶泉边最美丽的时期呀!

　　去年的四月十五日，我和爸爸来到了向往已久的蝴蝶泉，这一天给我留下了难忘的美好记忆。天清气朗，前来赶会的人多得接踵摩肩。只见白族青年们穿着色彩艳丽的民族服装，就像五彩缤纷的蝴蝶。纷纷朝着蝴蝶泉聚来。蝴蝶泉大门西壁的大理石上刻着著名文学家郭沫若手书的三个苍劲有力的大字——蝴蝶泉，游人都争着穿上艳丽的白族服装在此拍纪念照。从大门进去，可见竹林道旁高大的徐霞客石像；潭的北面，有蝴蝶陈列馆；潭后曲径通幽，穿过“清溪玉液洞”，拾级南上便是“望海亭”。站在亭中向四面远眺，洱海、苍山的美景尽收眼底。

　　来蝴蝶泉赶“蝴蝶会”的人，最难忘的要数蝴蝶泉边的景观了。泉边的游人最多，艳丽的服装更为泉边的美景添姿增彩。大合欢树开满了淡黄色的小花，花的形态就像一只只落在树上的蝴蝶。乍一看，还会以为是真的呢！合欢花散发着淡雅的芳香，吸引了成千上万的蝴蝶翩翩飞来，聚落在合欢树上，飘舞在树的周围。你会发现，品种繁多、色彩缤纷的蝴蝶，一簇簇、一团团的，活像一个个精雕细刻的蝴蝶图案的彩珠，粘着在大合欢树上！这些“蝴蝶珠”与满树的蝴蝶状的合欢花交织在一起，相映生辉，使得合欢树的大树伞更像一个由蝴蝶做成的大绣珠——那景象实在是太奇丽、太壮观了！更使人惊叹不已的是，许许多多的蝴蝶首尾相衔，构成一条条蝴蝶串，从合欢树的枝头悬下来，有的一直悬垂到清波荡漾的水面，它们在大树干的周围形成了一个巨大的“蝶帘”——那景象实在是太美丽，太罕见了!

　　这里的蝴蝶可真多呀，漫天飞舞，到处都是。我用手轻轻一捧，便轻易地捉到了七八只。爸爸指着我手里的蝴蝶告诉我，这是小粉蝶，这是凤尾蝶，这叫玉带蝶……爸爸又指着空中飞舞着的蝴蝶介绍说：“这些叫什锦大彩蝶，那些叫淡黄菜蝶，那些是大瓦灰蝶……”云弄峰下，蝴蝶泉边，简直成了蝴蝶的世界！众多的游人兴致勃勃地来到泉边，他们走来的时候，惊飞了众多的蝴蝶，眼前的蝴蝶景象定会让他们惊叹，让他们深深感到：蝴蝶泉真是名不虚传啊!

　　蝴蝶泉的树美、蝶美，水也美。泉水深有丈余，却清澈见底。很多游人向泉水里投掷硬币，水底的硬币清晰可见。微风拂过，泉水漾起涟漪，水中的硬币在阳光的照射下，发出耀眼的银光。时而，清清的水中还映出一对对白族青年男女的身影，鲜艳的民族服装，就像五彩的蝴蝶在泉水中轻舞，与合欢树上的一双双彩蝶相映成趣……

　　啊，蝴蝶泉，你是我们白族人民的骄傲！在**开放的今天，你以特有的风姿风采吸引着无数海内外游客的到来，向人们展示你的美丽、神奇与壮观，展示白族人民的美好生活和美好心灵。朋友，到蝴蝶泉来吧，白族人民欢迎您！

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)（扩展2）

——蝴蝶泉 (菁选3篇)

蝴蝶泉1

　　寒假里，爸爸妈妈带我去了云南大理的蝴蝶泉玩。

　　我很好奇这儿为什么叫蝴蝶泉？这叫蝴蝶泉，但是蝴蝶泉里为什么没有一只蝴蝶呢？想着想着，我们来到一个湖边，那湖看上去又浅又蓝，美丽极了！这湖蓝得和天一样蓝，说这儿浅，其实也不浅，足足有7米深呢？我还看到湖底有好多好多钱，一定都是游客扔进去的，虽然大家扔钱的时候都是想能给自己带来好运，但是我觉得大家这样做都不对，因为大家把钱放进去后，就污染了这个湖清澈的湖水了。虽然妈妈说：“这就是蝴蝶泉的泉字的来历。”但是我还是不知道这里为什么叫“蝴蝶泉”？我还是不懂装懂地回应着妈妈。

　　接着我们来到了蝴蝶馆，一进门就看见了很多很美的蝴蝶标本，看得我们眼花缭乱，每个蝴蝶标本都特别特别美丽，工作人员说：“在这看到的蝴蝶，以前这都有，可现在有一部分飞走了，一部分**了，就因为以前的蝴蝶特别多，所以这里才叫蝴蝶泉。”说到这，我终于恍然大悟，这就是蝴蝶泉名字的真正来历。我很想看见这儿蝴蝶标本里的全部蝴蝶在空中飞舞，那是多美的情景呀!我最爱那的霸王蝶，它是那最大的蝴蝶，是由黄色和黑色组成的。

　　就这样，这次蝴蝶泉的游玩之旅结束了，让我最满意的就是知道了蝴蝶泉的来历，我更希望这些蝴蝶能回到蝴蝶泉的空中飞舞。

蝴蝶泉2

　　很早，我便了解到每年农历四月中旬，云南大理的蝴蝶谷就会飞来成千上万只五彩缤纷的蝴蝶，景色十分壮观。它们会聚集在一口潭水上翩翩起舞。所以，人们便把这潭泉水取名为“蝴蝶泉”。当我看到这些蝴蝶泉的介绍时，便十分神往。 正巧，今年暑假，我们全家一起去云南大理游玩，刚好可以去蝴蝶泉看那美丽的蝴蝶。

　　到了蝴蝶泉风景区，最显眼的便是那写着“蝴蝶泉”的石牌，而石牌下面，就是蝴蝶泉的泉水了。真不愧是“大理三月好风光，蝴蝶泉边巧梳妆”啊！那泉水清澈如镜，碧绿的颜色里还透着湛蓝，它像一块翡翠，以它特有的奇观，吸引着远近游客的眼球。在蝴蝶泉的泉水中，长着一棵根扎在水中、树枝向外伸展的数百年的古树，它的枝叶婀娜多姿，富有美感，真是一大奇观啊！咦，这里不是叫蝴蝶泉吗？怎么会没有蝴蝶呢？我忽然反应过来。导游说:“由于现在的环境关系和这些年游客的增多，有的蝴蝶被制作成了标本，也有的蝴蝶被游客吓跑了，我也很久没有看到蝴蝶了。”

　　我听后，深有感触：人们只为了要看到美丽的蝴蝶，竟把它们制成了标本，所以，蝴蝶们才会被杀害的杀害，飞走的飞走，去寻找属于它们自己的那片净土。可是蝴蝶只有**飞舞的时候才是最美的，而那些标本虽然好看，但那是用多少只蝴蝶的生命换来的啊！我开始后悔来看蝴蝶。让我们一起保护环境，保护这些小生灵，还蝴蝶一个属于它们自己的美好的家园吧！

蝴蝶泉3

　　7月27日下午，我们来到了蝴蝶泉。

　　蝴蝶泉的泉水清澈如镜。每年到蝴蝶会时，成千上万的蝴蝶从四面八方飞来，在泉边漫天飞舞。有的蝴蝶大如巴掌，小如铜钱，围绕着泉水、合欢树翩翩起舞，宛如在水边跳舞的少女。小船、断桥、蝴蝶、泉水、花儿融成了一片，我隐约能听到蝴蝶玩耍的嬉戏声……

　　最后我们来到了“蝴蝶大世界”，我们看到的都是枯叶蝶，可能有人觉得枯叶蝶就像一片枯萎了的叶子毫无光彩。但我并不这么觉得，枯叶蝶有颜色亮丽的一面同样也有像枯叶的一面，我也想做一个“枯叶蝶女孩”在需要的时候大放光彩，在*时的时候总能吸引别人，同样也保持低调，我还觉得枯叶蝶就像人的一生，因为每一个人都有成功的时候就像靓丽的一面，每当生活不如意的时候就像枯叶的一面……枯叶蝶是国家二级保护动物，它的生命很坎坷但也很短，仅仅只有短短的十几天就像枯叶一样，枯叶落下以后化作泥土滋养着花儿树木，而蝴蝶从毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶告诉了我们一个个人生的道理，把美丽展示给我们，痛苦和艰辛却自己承受，这又让我思绪万千……

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)（扩展3）

——蝴蝶泉教案

蝴蝶泉教案

　　作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的蝴蝶泉教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

蝴蝶泉教案1

　　一、故事导入，激发兴趣。

　　1.讲述蝴蝶泉的传说，引出课题。

　　出示课题：蝴蝶泉

　　2.简单介绍“蝴蝶泉”

　　【设计意图】：故事导入，引人入胜。

　　二、初读课文，读通课文。

　　1.**读短文。（要求：读准字音，读通短文。）

　　2.同桌互相检查朗读情况。

　　3.指名朗读。

　　4.齐读。

　　【设计意图】：读准字音，读通短文，是理解课文的基础。

　　三、读懂句子，理解句意。

　　1.自读短文，借助下面注释和译文，自己解决重点字的意思，不理解的字用笔圈出来。

　　【设计意图】：“不动笔墨不读书”，边读边圈圈画画，有助于学生养成良好的读书习惯，帮助学生积累。

　　2.小组学习，共同解决难题。

　　【设计意图】：有效的小组合作学习是语文学习的有效途径之一。通过合作学习、同学间的互补加以消化，让学生做学习的主人。学生掌握根据注释学习古文的方法。

　　3.通过学习，你们知道这篇古文的大体意思吗？

　　4.集体交流，然后教师帮助学生理解每句话的意思，最后让学生明白短文一共有四句话。（1合欢树下的清泉。2花奇。3蝶美。4游人多。）

　　5.读短文，进一步理解句意。

　　四、拓展练习。

　　1.简单介绍本文的作者——徐霞客。

　　2.让学生展开联想，根据古文的内容，把它改编成白话文。

　　【设计意图】：让学生对作者的深入了解以及用语言表述古文的内容后，对短文留下深刻的印象。

蝴蝶泉教案2

　　教学目标：

　　1.学习生字新词，有感情朗读课文。

　　2.抓住重点词语，体会作者对弱小生命的关爱之情。（难点）

　　3.积累好词好句，体会文章生动优美的语言。（重点）

　　一、设置情境，引出课题

　　1.课件出示蝴蝶的图片，让学生观察，并说一说看到这些美丽的蝴蝶之后，你脑海里想到了哪些词语来描绘它们。

　　（美丽、五彩斑斓、翩翩起舞、五颜六色……）

　　2.我们知道小鸟的家、小狗的家、青蛙的家，那么你知道蝴蝶的家在哪里吗？

　　引出课题，板书课题 8 蝴蝶的家

　　二、初读课文

　　1.学生自读课文，并借助拼音及资料书认读生字新词。

　　（让学生在自主学习的过程中自学生字，整体感知课文的主要内容。）

　　2.读读课文，想一想课文主要写了什么？

　　（课文主要写了作者在大雨天心系蝴蝶，为蝴蝶在何处避雨而操心和担忧的事。）

　　三、阅读理解，探究新知

　　1.学生**朗读课文第一自然段，并说一说自己对这段话的理解与体会。

　　我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？

　　赏析：“我”看到下雨，就想到了蝴蝶应该怎样去避雨，表现了“我”对蝴蝶特殊的感情。

　　这不是难为蝴蝶吗？

　　作者为什么会发出这样的感叹？表达了他什么感情？

　　因为作者心里时时挂念着蝴蝶，同时雨天环境的**和蝴蝶的柔弱形成对比，作者由此自然地发出感叹。表达了作者对蝴蝶深深的爱怜之情。

　　2.朗读第2自然段，找出描写蝴蝶特点的句子。

　　它们的身体是那样轻盈，在不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么经得起这猛烈的风雨呢？

　　这句话运用了排比和拟人的修辞手法，写出了蝴蝶的'特点：轻盈、斑斓、柔弱

　　3.教师引导：一位小朋友说蝴蝶下雨时，会回到家里，你们觉着蝴蝶的家在哪里呢？

　　（1）请同学们说一说自己的看法。

　　（2）说一说作者想到了哪些地方。

　　（屋宇、麦田、松林、园中之花、老树干、桥下、树叶。）

　　作者并没有找到蝴蝶的家，那蝴蝶到底有没有家？

　　4.一个小女孩告诉作者说蝴蝶有家，而且它的家既美丽又香甜，听了小女孩的话，作者又是怎样想的？

　　虽然没有找到蝴蝶的家，但作者坚信蝴蝶是有家的，他这种对小动物的关爱之情，真令人感动，我们也要向他学习，关爱小动物，热爱每一个生命。

　　选文语言生动形象，细腻的描写，勾勒了秀美奇异的图画

　　泉清，树奇，蝶美，游客多

　　我们老师说，窍的意思是缝隙，窟窿。

　　水清澈见底，树非常奇特，花朵如蝴蝶一般，又有非常多的蝴蝶来来往往，在那儿，又有许许多多的游客从四月到五月一直来观看

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)（扩展4）

——美丽蝴蝶的作文5篇

美丽蝴蝶的作文1

　　我家窗台上摆放着一盆美丽的的蝴蝶兰，瞧！它正在窗台沐浴着阳光呢。

　　蝴蝶兰可漂亮了！远远望去，蝴蝶兰像一只翩翩起舞的蝴蝶，近看，它的花蕊不大也不小，上面还有一个又白又圆的“圆球”。“圆球”里面仿佛孕育着生命似的，鼓鼓囊囊的，而且“圆球”下方有着一个个不同颜色的小斑点，有***、粉色的、紫色的……它们热热闹闹地在开会。

　　再看那树枝上有的是花骨朵，还有的看起来马上要爆裂似的`。它有五片花瓣，颜色是从白色到粉色再到紫色，美丽极了！如果你仔细看的话，那你就会觉得“大蝴蝶”里还有只“小蝴蝶”。

　　它的枝干是碧绿的，好像熊猫吃的竹子一样，一节一节的。它的根是淡绿色的，最令人惊讶的是，它的枝叶不是长在枝干上的，而是长在泥土里的。

　　蝴蝶兰那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉！

　　妈妈还告诉我蝴蝶兰**幸福美满的意思，看着开得笑盈盈的蝴蝶兰，希望幸福永远伴随着我们。

美丽蝴蝶的作文2

　　我和赵璇是好朋友，我经常到她家做客，和她一起玩。就在那一天象征着我们友谊的玻璃杯碎了，纯洁的白纸上画满了误解的曲线。那碎片扎在我心里，啊，好痛啊!

　　“哇，好漂亮啊!”我不由自主的惊叫起来，在赵璇的饰品盒里一件宝贝引起我的注意。那是一只紫白相间的蝴蝶发卡，和真蝴蝶一模一样，简直可以以假乱真了。

　　“漂亮吗?这是我的宝贝，你瞧它可漂亮了，这还是限量版的呢!”赵璇脸上带着得意的微笑。

　　“嗯……好棒啊，在哪买的?”

　　“早就卖完了，这是限量版!”她特别在限量版上加了重音。我有点羡慕她了，赵璇有好多名牌漂亮饰品呢。我捧在手里左看看又看看，赵璇有点小气，说怕弄坏了便装起来了。我一直在想那个漂亮的发卡，玩游戏时都心不在焉的。我特别想去摸一摸，看一看，但是……

　　我瞟了一眼墙上的钟表，11点半了，我要回家了。我说了一声“再见”一把抓起沙发上的外套“咚咚咚”跑出去了。

　　第二天，她板着脸好像谁欠她200元钱似的。我去找她玩，她一副爱搭不理的样子，难道她心情不好?下课了我去她的座位上找她，她拉着我就跑，跑到一个没人的地方。还没等我问，她就“审”起我来了：“我的蝴蝶结呢?是不是你眼馋就拿走了，快还给我!”

　　“啊!你在说什么啊?”我有点丈二和尚摸不着头脑。

　　“哼!装得还很像!昨天我只给你看过我的小蝴蝶，你走后它就不见了，不是你拿的还能是谁呀?”

　　“拿?我真没拿!会不会是你放在别的地方，你忘记了?”我解释道。

　　“小偷!**!我不会相信你的，把小蝴蝶还给我!”说完她扭头就走。

　　我突然发现赵璇好不讲道理，和她一贯的“淑女”风格相差太远了，可能那个蝴蝶结对她很重要吧。我默默地想着，我隐约嗅到微风里有一种悲伤的气息。

　　以后赵璇再也没理我，见到我就狠狠地瞪我，小偷**成了她对我的称呼。一个月以来我们针锋相对，谁都没有向对方低头。

　　直到有一天他不好意思的来找我:“对……对不起，小蝴蝶我在衣柜下找到了，是我不小心弄丢了，误会你了。送给你吧!”她从衣兜里掏出一只一模一样的小蝴蝶“送给你，我好不容易才买到的呢。”“嗯，再见，我要转学了。”我始终没有说出他满意的回答，只能在心里说再见，在心底默默祝福她。

　　放学了www.f wdqw，我路过花园的时侯，我看见一只蝴蝶，一直很漂亮的蝴蝶，在阳光的照耀下飞翔，划过一条美丽的弧线飞进我的心里。

　　我知道友情的玻璃杯更加透明，更加纯洁，也同样脆弱，需要彼此用心呵护。

美丽蝴蝶的作文3

　　春节到了，这表示逛花市的`时间也到了。

　　下午，我和妈妈来到了沙岗区的花市买花。

　　我们兴奋地在花市里穿梭着。买花的人很多，个个都喜气洋洋。我们看了菊花、百合、玉兰等等。有的太大，有的太小，有的不鲜艳，有的快掉落。反正，个个都不合适。这可怎么办才好呢？？

　　这时，一盆蝴蝶兰映入了我的眼帘。它是那么美丽，在众花之中，我一眼就看中它了，它是鲜艳的桃红色，十分耀眼。于是，我们就选了这盆蝴蝶兰和一盆香气扑鼻的水仙。回到家，我又跑过去观察它。我总觉得看不够它，它很美，很迷人。

　　蝴蝶兰的枝头上有许多小花苞，像一个个紫珍珠挂在枝头上。盛开的蝴蝶兰犹如一只只美丽的蝴蝶，飞在树林间，累了便停在枝头休息，好美妙啊！

　　这几天，天气都非常冷，我真担心蝴蝶兰会冻坏。出乎意料的是，它不仅没有冻坏，反而开的更艳更美了！每朵都开放成功，一朵比一朵漂亮，真是太神奇了！

　　也许到了春天，蝴蝶兰这一季也就开完了，我打算等它谢了之后，再移植一些泥土，等待它下一季的美丽盛开。

美丽蝴蝶的作文4

　　很早的时候，有个女孩叫梦儿，十二岁。她从小就失去了父母，跟叔婶生活在一起。叔婶经常叫梦儿干粗活，还有一个刁蛮任性的女儿贝贝辱骂她。但梦儿总是淡淡一笑，从不放在心上。可是梦儿每天晚上都会躲在卧室里哭，白天却在默默地忍受委屈。

　　“我的玉佩呢！到哪啦！”梦儿刚回到家就听见了贝贝再大吼。梦儿一想，忽然想到自己曾在堂屋的椅子上看到过贝贝的玉佩。走到椅子旁一看，果然有一块精致的玉佩挂在上面。梦儿小心翼翼地拿开玉佩，走向贝贝的卧室。刚到门口，贝贝就警惕起来。她一眼就看到了梦儿手中的玉佩，一把抓住就用力地扯出梦儿的手中。玉佩戳得梦儿的'手出了血，钻心的疼。可梦儿只能咬咬牙忍着。还没等梦儿说话，贝贝就劈头盖脸地破口大骂：“是不是你偷的！贼！我爸妈养你你不知报恩，还敢偷我的玉佩！……”

美丽蝴蝶的作文5

　　今年的春节，我们家来了一个新成员，它就是蝴蝶兰。蝴蝶兰不同于其他的`花，他的茎只开花，不长叶。它的茎又细又长，深深地扎进了泥土里，又笔直地从泥土里冒了出来，在顶尖的地方弯了弯腰，花就长在了弯腰的地方。它的叶子紧贴着泥土长出来，颜色墨绿墨绿的，摸起来厚厚的，像一把把芭蕉扇，又像一位位小士兵站在蝴蝶兰旁边，拿着兵器保护着蝴蝶兰。

　　蝴蝶兰最特别的就要数它的花了。它的花长着弯弯的胡须，小小的花蕾和五片紫***花瓣，只要你细细端详，三片在下面互相交错着，两片在上面高翘着，就像蝴蝶的一对翅膀。远远看去，就像一只只蝴蝶停在枝干上，一阵微风吹来，他们就展翅飞翔风停了，他们又飞回原来的地方。蝴蝶兰开的时候从不羞羞答答，一旦绽放，花蕾和花瓣一齐展露，仿佛永远充满着美丽和自信。

　　我喜欢蝴蝶兰，因为它既有兰花的品格，也有蝴蝶的浪漫，看起来那么的雅致，那么的自信。

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)（扩展5）

——蝴蝶泉导游词5篇

蝴蝶泉导游词1

　　蝴蝶泉位于苍山第一峰――云弄峰神摩山下，南距大理古城27公里。左侧有一座古色古香的石牌坊映入眼帘，牌坊**“蝴蝶泉”三个大字，是郭沫若1961年游大理时留下的墨迹。

　　蝴蝶泉面积50多*方米，为方形泉潭，周围用大理石砌成护栏。泉水清澈如镜，一串串银色水泡，由泉底冒出，泛起片片水花;清凉甘甜，沁人心脾。这泉水得苍山化雪之功，不仅水量稳定，水质也十分优良，泉水中富含矿物质，有益于人体健康。你应该掬一捧尝一尝，当地有谚语说：“喝点蝶泉水，够你万年醉。”如果以水洗面，可使你亮丽神爽。

　　蝴蝶泉的由来，当地群众中有许多传说。其中一种说法是，很久以前潭边有一恶蟒，专食人畜。一天，两位白族姑娘为恶蟒所摄，痛哭叫喊。当地猎人杜朝选听到后，杀死恶蟒，两人为报救命之恩，执意要嫁与杜朝选为妻，杜朝选婉言推谢，认为不能借此邀功，贪享二位姑娘的眷恋。二女投潭而亡，杜朝选懊悔不已，随即也跳入潭中，三人化为三只彩蝶，飞舞于潭边。各方蝴蝶飞来相聚，人们称之为“蝴蝶会”。

　　在蓊蓊郁郁的树林里，一高大古树横卧泉上，此树因花形似蝶，因此人们称之为“蝴蝶树”。它像一把巨伞，撑开立在蝴蝶泉池上面。夏日一到，蝴蝶树开花。那散发着清香的淡黄色小花，恰似一只只流连忘返的蝴蝶，诱使成串成串的真蝴蝶前来聚会。每年是4月15日，蝴蝶树芬芳引蝶。大批蝴蝶聚于泉边，满天飞舞。最奇的是万千彩蝶，交尾相衔，倒挂蝴蝶树上，形成无数蝶串，垂及水面，蔚为壮观。这就是蝴蝶泉特有的“蝴蝶捞月亮”奇观。蝴蝶泉奇景古已有之，明代徐霞客笔下已有生动的记载：

　　“还有真蝶万千，连须钩足，自树巅倒悬而下及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。”

　　著名诗人郭沫若隐若现1961年秋到大理游蝴蝶泉时，曾写下：

　　蝴蝶泉头蝴蝶树，蝴蝶飞来万千数，

　　首尾联接数公尺，自树下垂疑花序。

　　诗人形象地赞美蝴蝶是“会飞的花朵”，这蝴蝶树的花朵则是“静止的蝴蝶”。蝴蝶会期间，花与蝴蝶共舞，真假难辨，是蝴蝶泉的一大奇观。

　　这是一部白族人自己的《梁山伯与祝英台》。相爱的情侣化作蝴蝶，成就了这一闻名遐迩的美景。泉边绿色成荫，芳香扑鼻，合欢古树不仅与蝴蝶交相辉映，更为凄婉动人的爱情故事增添了许多美好的想象。在白族人心中，蝴蝶泉是一个象征爱情忠贞的泉。每年蝴蝶会，四方白族青年男女都要到这里，“丢个石头试水深”，用歌声找到自己的意中人。

　　“大理三月好风光，蝴蝶泉边好梳妆”，随着反映白族生活的彩色故事片《五朵金花》的`放映，蝴蝶泉这一奇异的景观名扬遐迩，驰名中外。3、4月间的蝴蝶会，白族青年男女于泉边约会，届时正是春花怒放时节，蝴蝶飞舞与白族青年男女的聚会相映衬，构成一个五彩缤纷的世界。

蝴蝶泉导游词2

各位游客：

　　阳朔蝴蝶泉景区位于阳朔月亮山风景区“十里画廊”的精华旅游地段，是一个有效把自然景观、历史文化、登山保健、环保科普及休闲度假集为一体的生态旅游景区。蝴蝶泉景区于2001年11月份开业，是桂林市旅游景区和休闲购物企业协会会员，于2004年1月份通过了ISO90001：2000质量管理体系和ISO14001：1996环境管理体系的论证，在2005年被评为“2005年度无投诉旅游企业”，并于2006年9月评定为国家AAA级旅游景区。

　　阳朔蝴蝶泉景区是一个集**、秀水、幽洞、田园风光为一体的综合性旅游景区，穿花蝴蝶深深见，点水晴蜓款款飞，陶渊明笔下的世外桃源也不过如此，真是“千里走单骑，梦里桃蝴蝶泉位于阳朔月亮山风景区“十里画廊”的精华旅游地段，内有一个精巧的岩洞、有阳朔唯一的原始吊桥、高山流水瀑布、可鸟瞰阳朔“香格里拉”遇龙河和羊角山等精华田园风光的最佳观赏台、蜜蜂园、蝴蝶园（*最大的活蝴蝶观赏园）等景点，还有攀岩、速降、滑降等最时尚的户外运动项目、“梁祝”歌舞实景演出，超脱喧嚣，自然。

　　从县城出发，*坦的国道两旁青峰壁立，田畴如织，车行山间，峰回路转。路边的景点令人应接不暇，有雄狮*、有悟空扑火、有八戒旁观、有金猫出洞，或仙桃丛丛、或龙角铮铮。车行约20分钟，我们便看见公路边一山峰石壁上有一只巨大的“蝴蝶”正在展翅飞翔，这就是著名的蝴蝶泉景区了。这石壁上的巨蝶人们称之为“帝王蝶”，也叫金裳凤蝶。它是*蝶类中体形最大的一种。这只“蝴蝶”的造型面积约有280多*方米，堪称天下一绝。

　　国家*前副**、当代著名诗人贺敬之先生到蝴蝶泉景区参观后欣然题词：天下第一蝶。景区主要由蝶洞、蝶桥、蝶山、梁祝表演、兰蜂园、蝶缘、蝶厅七大部分组成，它因蝶洞内有一股泉水从山腰悬崖涌出而得名。

蝴蝶泉导游词3

　　欢迎大家来到这!我是你们的导游，我姓x，大家可以叫我小x。为了便于大家参观游玩，下面我首先大家介绍一下。

　　蝴蝶泉位于点苍山最北峰云弄峰麓神摩山下。这里，就是大家所熟悉的电影《五朵金花》里阿鹏、金花对歌谈情的地方。

　　有人说，蝴蝶泉是因为《五朵金花》而闻名，其实，早在300多年前，徐霞客在他的游记中曾写道：“蛱蝶泉之异，余闻之已久”。

　　徐霞客闻之已久的蝴蝶泉，概括起来有“三绝”：泉、蝶、树。

　　首先说“泉”。蝴蝶泉的水是从岩缝沙层中浸透出来的，水质特别清冽，一出地表便汇聚成潭，没有任何污染。蝴蝶泉奔泻而出的泉水，**来又被公园管理者十分珍惜地蓄积于三个一潭比一潭大的水潭之中，供人观赏，最大的一潭约10亩。蝴蝶泉由过去的一潭，变为现在的四潭，这是蝴蝶泉公园内最显眼的景观。

　　其次说“蝶”。蝴蝶泉内，蝴蝶种类繁多，每年阳春三月到五月间，蝴蝶大的大如巴掌，小的小如蜜蜂，成串悬挂于泉边的合欢树上，五彩缤纷。盛况最空前，是4月15日，这一天被白族人民定为蝴蝶会。徐霞客在他的游记里曾作过这样的描述：“还有真蝶万千，连须钩足，自树巅倒悬而下及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。”著名诗人郭沫若于1961胩秋到大理游蝴蝶泉时，曾写下“蝴蝶泉头蝴蝶树，蝴蝶飞来万千数，首尾联接数公尺，自树下垂疑花序”的诗句。一个说蝴蝶“连须钩足”，一个说蝴蝶“首尾联接”，两位文人都因时序不合而未亲睹蝴蝶成串悬挂于泉边树下的奇观，倒底哪一种说法更接近细节的真实，这就要靠游客去认真观察了。如果来得不巧错过了蝴蝶会，也不必遗憾，蝴蝶泉以南新建的蝴蝶馆，真实地再现了蝴蝶泉边蝴蝶的生态、品种以及与蝴蝶有关的蝴蝶文化，为不能亲临蝴蝶会的游客提供了了解蝴蝶泉奇观的珍贵资料。

　　最后说“树”。蝴蝶泉公园内，有“蝶泉之美在于绿，请君爱护划和木”的环境标语牌，这句话一点不虚假地说出蝴蝶泉之美，不仅得益于沿途我们所见到的凤尾竹、圣诞树等夹道迎客的新栽林木，以及泉后满山遍野的松林、柏林、棕榈林、茶林、杜鹃林、毛竹林，还更得益于蝴蝶泉边合欢树、酸香树、黄连木等本地特有的芳香树种。蝴蝶泉边这株夜合欢树，每当4月初开花时节，白天花瓣张开如一只只蝴蝶，夜晚又花瓣合拢吐出阵阵扑鼻清香。诗人形象地赞美蝴蝶是“会飞的花朵”，这合欢树的花朵则是“静止的蝴蝶”。蝴蝶会期间，花与蝴蝶共舞，真假难辩，是蝴蝶泉的一大奇观。

　　在白族人民心中，蝴蝶泉是一个象征爱情叫忠贞的泉。每年蝴蝶会，四方白族青年男女都要到这里，“丢个石头试水深”，用歌声找到自己的意中人。

蝴蝶泉导游词4

　　桂林山水甲天下，山青挺拔似碧玉簪，水秀清澈如青罗带;阳朔山水甲桂林，十里画廊如同玉帝在大地**创下的画卷，美不胜收。百年奥运开幕式所展示的五千年*文明中的美丽意境，或许是张艺谋从桂林山水中得到的灵感。

　　阳朔天籁蝴蝶泉是国家aaaa级景区，广西民族风情旅游示范点，位于阳朔十里画廊精华地段。景区内奇峰叠彩、洞穴生辉、瀑布飞溅、泉水潺潺、山道盘旋、曲径通幽，登上南天门的观景台，犹如从天上看人间，十里画廊美景尽收眼底。泉边嬉水，高山攀岩，梦幻水雾迪士科，1500*方米的响坪，大地为琴键，同样奏响乐曲。

　　除了这些你从未见过的绝佳自然人文景观。难得的是景区注入了民族文化元素。相传唐朝大诗人曹邺(唐大中四年进士，桂林阳朔人)少时潜心苦读时常来此处，归隐后与友人吟诗作乐，倾听当地****天籁之音——侗族大歌，并推荐到朝廷。而今侗族大歌已传承了一千多年，2009年10月5日被正式指定为世界非物质文化遗产。游客们饱览绝佳自然景观之余，还可欣赏到侗族大歌。特别值得推荐的是桂林实景大型篝火狂欢夜，在1500*方米的音乐广场上举办的盛况，其原汁、原味、原生态的民族风情，将催醒尘封在人们心扉中的原始情怀，先是陶醉，继而冲动，不由自主融入其中，参与其中。

　　天籁蝴蝶泉景区以山、水、石、洞，悬空吊桥，泉水瀑布及原汁原味原生态的侗、苗风情而得名，在景区里可与著名的101侗寨寨主及苗王的后裔亲密接触，与侗哥苗妹欢聚一堂，还可以亲身体会做寨主苗王的滋味。倾听传承千年并于2009年10月荣获世界非物质文化遗产的天籁之音—多情的侗族大歌。

　　俗话说得好：“登上蝶山顶才知阳朔景”，景区蝶山上有观赏阳朔精华田园风光的醉佳位置，集**、秀水、田园、农舍为一体，浑然一幅天然的山水画卷。这里奇峰罗列，怪石嶙峋，可观赏到奇特的羊角山(“阳朔”因此山而得名)、笔筒峰、雄狮山、手套山、拇指山、孔雀山等，还有被称为小漓江的遇龙河。**、秀水、田园、农舍，十里画廊美景尽收眼底，犹如天上人间!无愧于 “桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林”这样的佳句了。蝶山下蝴蝶泉畔嬉水，梦幻水雾迪斯高，极限高山攀岩，1500*方米的八卦音乐响坪，以大地为琴键，奏响欢快的乐曲，多情的民族多耶、欢快的芦笙踩桥、疯狂的反排木鼓舞将您的景区游程推向**!

蝴蝶泉导游词5

各位游客：

　　蝴蝶泉位于阳朔月亮山风景区“十里画廊”的精华旅游阳朔蝴蝶泉地段，有阳朔唯一的原始吊桥、高山音乐流水瀑布、可鸟瞰阳朔“香格里拉”遇龙河和羊角山等精华田园风光的最佳观赏台、蜜蜂园、蝴蝶园（目前*最大的活蝴蝶观赏园）等景点，还有“岩壁上的芭蕾舞”——攀岩、“空中飞人”的体验——滑降、速降等最时尚的户外运动项目，让您超脱喧器尘世，最近距离地感受自然，挑战极限，超越自我。

　　阳朔蝴蝶泉大门，被当代著名诗人贺敬之亲笔题辞为“天下第一蝶”的帝王蝶，约280*方米大小，堪称天下一绝。

　　特别值得一提的是园内的蝶缘。她是目前*最大的蝴蝶园，斑斓的蝴蝶，翩翩起舞于万木丛中，只要走进蝶缘，您会情不自禁地也要“寻花问柳、招蜂惹蝶”，体验“与蝶共舞、蝶蝶不休”的感受。登临蝶山顶，就到达俯瞰阳朔田园风光的最好地点——或碧空如洗，或烟雨朦胧，或一抹夕阳下，薄雾笼罩的山村升起的袅袅炊烟……

　　要攀岩，到阳朔，蝴蝶泉边好攀岩。阳朔蝴蝶泉地处桂林阳朔“十里画廊”的旅游精华地段，这里奇特的喀斯特地貌，峭壁林立，干净而坚固，好象上帝专门为攀岩者设计的，为2001年11月4日第二届全国攀岩节精英赛比赛地点。

　　蝴蝶泉园内有高山适宜攀岩活动（有全长25米的专业攀岩线路），全国第二届攀岩精英赛即在园内举行，有兴趣者不妨一试身手。攀岩事宜可向园区工作人员预定。

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)（扩展6）

——云南蝴蝶泉导游词3篇

云南蝴蝶泉导游词1

　　欢迎大家来到这!我是你们的导游，我姓x，大家可以叫我小x。为了便于大家参观游玩，下面我首先大家介绍一下。

　　在我们云南大理，苍山十九峰的云弄峰下，有一潭三尺见方、清澈见底的泉水-这就是著名的游览胜地蝴蝶泉。

　　在泉边有一棵枝繁叶茂、树伞宽大的合欢树，遮挡在泉水上空护着清清的泉水。每年农历三四月，泉边合欢树上挂满了蝴蝶，与合欢花共舞，这时才是真正的蝴蝶泉最美丽的时期。

　　今年四月我来到向往已久的蝴蝶泉，这一天给我留下了难忘的美好记忆。

　　从大门进去，可见竹林道旁高大的徐霞客石像;潭的北面，有蝴蝶陈列馆;潭后曲径通幽，穿过“清溪玉液洞”，拾级而上便是“望海亭‘，站在亭中向四面远眺，洱海、苍山的美景尽收眼底。

　　最难忘的要数泉边的景观了。大合欢树上开满了淡黄色的小花，形态就象一只只落在树上的蝴蝶，合欢花散发着淡雅的芳香，吸引了成千上万的蝴蝶翩翩飞来，聚落在合欢树上，飘舞在树的周围，漫天飞舞，分不清是花还是蝴蝶。许多蝴蝶首尾相衔，一条条、一串串从合欢树的枝头悬垂到清波荡漾的水面，就象“蝶帘”一样。太美丽壮观了!

　　蝴蝶泉的树美、蝶美、水也美。泉水深有丈余，清澈见底。清清的泉水中还映出穿着五颜六色衣服的游人的身影，就像五彩的蝴蝶在泉水中轻舞，与合欢树上的花、蝶相映成趣…

　　蝴蝶泉一游，让我深深感到;蝴蝶泉真是名不虚传啊!

云南蝴蝶泉导游词2

　　传说在苍山云弄峰下的村庄有着一户白族人家，有父母女儿三人，女儿名叫雯姑，一家靠打柴为生。花容月貌的雯姑和玉局峰下武艺高强的青年猎人霞郎真心相爱，后来，榆城**主榆王仰慕雯姑的美貌人才，便杀死了雯姑的双亲，将她抢进宫中霸占为妾，雯姑抗拒不从，被关在宫中。霞郎得知后冒死于深夜入宫救出雯姑，骑上马逃到蝴蝶泉边，后来榆王的兵丁追赶到，霞郎和雯姑无路可逃，寡不敌众，面对围上来的兵丁，他俩相抱跳人无底潭中。顷刻之间，电闪雷鸣，暴雨交加，吓得追兵落荒而逃。雨过天晴，彩虹飞跨，他俩化为一对彩蝶从潭中飞出。此后人们就把无底潭叫作蝴蝶泉，并将这对情人殉情的农历四月十五日定为蝴蝶会。每年的这一天，远近的白族男女群众都要到此赶会、唱调子、弹三弦，观看彩蝶。四面八方的彩蝶也飞来朝贺，栖息在蝴蝶泉边的合欢古树上，首尾相连，从树上直垂到泉中，蔚为壮观。

　　也许是因为有了雯姑和霞郎忠贞爱情化作蝴蝶的'传说，因此在漫漫的岁月里，在蝴蝶泉边演绎了一出出动人的爱情故事。

云南蝴蝶泉导游词3

　　欢迎大家来到这!我是你们的导游，我姓x，大家可以叫我小x。为了便于大家参观游玩，下面我首先大家介绍一下。

　　在我们云南大理，苍山十九峰的云弄峰下，有一潭三尺见方、清澈见底的泉水-这就是著名的游览胜地蝴蝶泉。

　　在泉边有一棵枝繁叶茂、树伞宽大的合欢树，遮挡在泉水上空护着清清的泉水。每年农历三四月，泉边合欢树上挂满了蝴蝶，与合欢花共舞，这时才是真正的蝴蝶泉最美丽的时期。

　　今年四月我来到向往已久的蝴蝶泉，这一天给我留下了难忘的美好记忆。

　　从大门进去，可见竹林道旁高大的徐霞客石像;潭的北面，有蝴蝶陈列馆;潭后曲径通幽，穿过“清溪玉液洞”，拾级而上便是“望海亭‘，站在亭中向四面远眺，洱海、苍山的美景尽收眼底。

　　最难忘的要数泉边的景观了。大合欢树上开满了淡黄色的小花，形态就象一只只落在树上的蝴蝶，合欢花散发着淡雅的芳香，吸引了成千上万的蝴蝶翩翩飞来，聚落在合欢树上，飘舞在树的周围，漫天飞舞，分不清是花还是蝴蝶。许多蝴蝶首尾相衔，一条条、一串串从合欢树的'枝头悬垂到清波荡漾的水面，就象“蝶帘”一样。太美丽壮观了!

　　蝴蝶泉的树美、蝶美、水也美。泉水深有丈余，清澈见底。清清的泉水中还映出穿着五颜六色衣服的游人的身影，就像五彩的蝴蝶在泉水中轻舞，与合欢树上的花、蝶相映成趣…

　　蝴蝶泉一游，让我深深感到;蝴蝶泉真是名不虚传啊!

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)（扩展7）

——美丽的蝴蝶兰小学作文 (菁选3篇)

美丽的蝴蝶兰小学作文1

　　春节前夕，妈**朋友送了我们一盆蝴蝶兰。我是多么喜欢这盆蝴蝶兰呀!我一有空就要去蝴蝶兰旁边看一看、闻一闻、摸一摸。开篇点题，表明自己的喜爱之情这盆蝴蝶兰有三个品种，有紫的、白的、黄的，色彩鲜艳极了。有的花瓣全展开了，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿。

　　一朵朵开放的蝴蝶兰像一只只美丽的蝴蝶兰在展翅飞翔：每朵蝴蝶兰都有五片花瓣，左右两边各重叠两片，就像蝴蝶的翅膀，在一对翅膀下边，还托着一片花瓣，就像蝴蝶的尾巴，**的花芯造型尤为独特，看上去酷似蝴蝶的眼睛和嘴巴。这么多的蝴蝶兰，一朵有一朵的形态，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。蝴蝶兰淡淡的清香也让我陶醉。看着闻着，我感觉自己仿佛就是一只蝴蝶，穿着亮丽的衣裳跟着成群结队的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

　　过了一会儿，我才回过神来，记起我不是蝴蝶，我是在看蝴蝶兰呢。具体描写蝴蝶兰的颜色、外形、花朵等内容，语言精美多么美丽的蝴蝶兰呀!我喜欢蝴蝶兰。

美丽的蝴蝶兰小学作文2

　　春天时节，许许多多的花开了，有分***桃花，金黄色的菊花，乳白色的西洋杜鹃——好一个姹紫嫣红的花的世界，但我最爱的是还是那高雅洁净的蝴蝶兰。美丽的蝴蝶兰主要生长在亚热带地区，喜湿通风，忌积水闷热，常常在春天绽开如蝴蝶壮的花朵，故名：“蝴蝶兰”。

　　蝴蝶兰一般单枝直立，花、叶不多，但却特别惹人喜爱。它的根粗壮饱满，往往一部分深入泥土中吸收水分和养分，一部分裸露在土外沐浴阳光。它的茎较纤细，一般筷子那么大小，约30多厘米长，但青绿很有生气。由于花朵都是长在枝头上的，往往将它的“腰”压弯了，需要用一根小棍子撑住茎干，若在茎干上加上一些装饰的绳子，小木棍也不显得多余。蝴蝶兰的叶如扁椭圆形，叶子虽然不多，只有五、六片，但含绿叶素特别多，厚厚的叶子深绿深绿的，均是集中长在茎的底部，托扶着茎，映衬着花，甘当护花使者。最好看的是那错落有致的花朵，花朵虽然不多，但每朵花都有四片花瓣，品种不同，花色不同，有分***，有乳白色的，有紫色的，还有深红和浅黄色的，花发出的阵阵清香沁人心脾，令人心旷神怡。

　　蝴蝶兰高贵典雅，洁净热烈，给人一种对美好生活向往的精神力量。

　　我爱蝴蝶兰！

美丽的蝴蝶兰小学作文3

　　上星期妈妈买了两盆漂亮的蝴蝶兰，我一见到它们，就被它们的美貌深深地吸引住了。

　　我最喜欢的是线条蝴蝶兰，它跟其它的蝴蝶兰不一样，它粉色的花瓣上有许多有规律的线条。

　　瞧！枝头上已经开满了成串的花朵，有的才展开一两片花瓣，有的花瓣全展开了露出洁白雪白的花蕊，有的还是花骨朵儿，像个害羞的小姑娘，低着头不想让别人看到它的美貌。

　　我仔细观察，发现每一朵花都由五片花瓣组成，左右两片像蝴蝶的一对翅膀，最上面的那一片像蝴蝶细小的头，远远看去就像一只只蝴蝶翩翩起舞，难怪人们叫它蝴蝶兰。这盆花的颜色远远看去是粉色和白色相间，走近一看，却有几片透着淡淡的黄色，真是太神奇了。

　　花下面是细细的，笔直的花茎，支撑着漂亮的花朵。

　　蝴蝶兰的叶子是椭圆形的，摸上去厚厚的像一把吧碧绿的芭蕉扇。叶子虽然不大，但是长得很繁茂，密密层层，挨挨挤挤地铺满了整个花盆。

　　蝴蝶兰因为花朵鲜艳，所以在各类花朵中格外引人注目，还有“花之娇子”和“洋兰王后”的别称。

　　我是多么喜欢蝴蝶兰！喜欢它漂亮的花朵、鲜艳的颜色，更喜欢它那挺秀向上的精神。

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)（扩展8）

——描写蝴蝶美丽的作文

描写蝴蝶美丽的作文1

　　我是一个天生的舞蹈家，大家都赞扬我的美丽，大家都非常喜欢我。我就是一只人人都知，无人不晓，美丽的蝴蝶。

　　最令我骄傲的是我那对美丽的翅膀。翅膀上面有着各种各样，鲜艳夺目的图案，橘色的底色上面有着黑色的条纹，美丽的金黄色点缀在我的翅膀上，显得格外活泼、可爱。

　　我和我的伙伴们最喜欢万物复苏，充满活力的春天。只有春天，我们才能展示自己的风采。我们飞到了山坡上。金黄色、红色、粉色、白色、紫色的野花遍地都是，我们看见了，兴奋不已，激动极了，因为我们大家又可以在这里飞舞，在这里玩耍，尽情地飞翔。我和伙伴们精神焕发，向花丛中飞去。美丽的野花们散发出淡淡的清香，这使我们更加欢快。

　　我在这个美丽的.山坡上翩翩起舞，花朵们也为我作伴，在微风姐姐的吹拂下，一摇一摆，和我一起跳着。蜜蜂妹妹们也来了，它们赶来采蜜了。“蝴蝶姐姐，你跳得好棒哦!”我停在了一朵黄色的花上，兴奋地说：“蜜蜂妹妹，和我一起跳吧!”“不了，不了，我还要赶去采蜜呢，蝴蝶姐姐，你就在这个大擂台里尽情的舞蹈吧!”“谢谢!”话音刚落，蜜蜂妹妹就飞走了。我的伙伴们飞过来，拉着我的手欢快地跳起舞来了。

　　虽然我的生命十分短暂，但是春天就是我们蝴蝶一生中最幸福，最快乐的时刻。

　　蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，五颜六色的小花们生长在蓝蓝的天空下，我们快乐地飞舞着，点缀在这个美丽的景色下

美丽的蝴蝶泉作文 (菁选3篇)（扩展9）

——《美丽的蝴蝶》教案菁选

《美丽的蝴蝶》教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《美丽的蝴蝶》教案，欢迎大家分享。

《美丽的蝴蝶》教案1

　　教案目标：

　　1、观察毛毛虫和蝴蝶，体验观察的乐趣，培养探究的品质。

　　2、简单了解蝴蝶的成长的过程，知道这是一个变化的过程。

　　教案准备：

　　1、让幼儿参观蝴蝶标本展览。

　　2、课件《美丽的蝴蝶》。

　　教案过程：

　　1、观察蝴蝶标本请幼儿在轻松的音乐中进入蝴蝶标本展厅，**观察。

　　2、观看课件《美丽的蝴蝶》

　　师生共同回顾课件内容：

　　毛毛虫是蝴蝶小时候的.样子，美丽的蝴蝶会变化，经过了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段才变成我们看到的那个样子。

　　3、讲述故事《美丽的背后》。

　　（1）蝴蝶小时候叫什么？

　　（2）蝴蝶小时候和长大后都很美吗？

　　（3）蝴蝶小时候和长大后都是我们的好朋友吗？

　　4、游戏：

　　动物宝宝找妈妈请幼儿在问题卡片上进行连线自然结束

《美丽的蝴蝶》教案2

　　活动目标：

　　1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。

　　2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

　　3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

　　活动准备：磁带、头饰、积木

　　活动流程：尝试感受创编 ——重现欣赏——交流讨论 —— 联想创作

　　一、活动指导过程 ：

　　1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

　　2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

　　二、欣赏活动：

　　（一）、尝试创编活动：

　　1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的.花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

　　2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质**表演。

　　（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。

　　（三）交流讨论：

　　1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是**的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

　　2、听了这首曲子你有什么感觉？

　　3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。

　　（四）联想创作

　　1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。）

　　2、分段听音乐表演

　　3、再次创编表演： 幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。

　　三、歌表演〈蝴蝶找花〉

　　花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。

《美丽的蝴蝶》教案3

　　活动目标：

　　1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。

　　2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

　　3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

　　活动准备：

一、磁带、头饰、积木活动流程：

　　尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动指导过程：舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

　　2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

　　二、欣赏活动：

　　（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园——————）“那我的.花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。 2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质**表演。

　　（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。

　　（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是**的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。

　　（四）联想创作

　　1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了，后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。

　　2、分段听音乐表演

　　3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。

　　三、唱歌表演

　　〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。

《美丽的蝴蝶》教案4

　　活动目标

　　1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。

　　2、培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。

　　3、通过活动让幼儿简单了解有关蝴蝶的知识，学会对称涂色。

　　活动准备

　　1、涂色——蝴蝶

　　2、油画帮、画稿、教师范画、蝴蝶头饰。

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：春天来了，小草换****的衣裳，小花穿**五颜六色的衣裳，植物园里一片美丽的景象。

　　你们猜，花儿把谁吸引来了？

　　（教师出示蝴蝶）

　　二、展开

　　1、帮助幼儿简单了解蝴蝶的特征。

　　这些蝴蝶美不美？它们都有几对翅膀？（一对）

　　请小朋友们仔细观察：它们翅膀的形状、花纹、颜色是不是一样的？

　　小结：蝴蝶有一对翅膀，翅膀的`形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。

　　2、教师布置任务

　　（1）出示蝴蝶的头饰，激发幼儿的活动欲望。

　　（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的小蝴蝶？

　　老师为小朋友们准备了许多不同样子的蝴蝶画稿，你们可以选择自己喜欢的样子，用最丰富的色彩为蝴蝶涂色。

　　画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成蝴蝶的头饰。

　　小朋友们戴上自己画的蝴蝶头饰，就会像老师一样变成美丽的小蝴蝶了。

　　（3）重点提示：蝴蝶翅膀的形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的蝴蝶越美丽；注意不要涂到边框的外边。

　　3、幼儿作画，教师进行个别指导。

　　（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。

　　（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。

　　（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。

　　4、教师点评

　　请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的小蝴蝶？为什么？

　　小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。

　　三、延伸活动

　　将幼儿的画剪下来，压膜，做成蝴蝶头饰。

《美丽的蝴蝶》教案5

　　活动目标

　　1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。

　　2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。

　　活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。

　　活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。

　　活动准备：

　　1、范画一幅。

　　2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。

　　3、蝴蝶图片、音乐。

　　4、《美丽的蝴蝶》课件

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）

　　老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”

　　二、观察蝴蝶，积累经验。

　　老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。

　　老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）

　　老师：“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）

　　老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的'，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”

　　三、老师引导，幼儿上色。

　　老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。（幼儿大胆设想）

　　老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）

　　四、总结评价，结束活动。

　　老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。

　　五、延伸活动：给画面添画

《美丽的蝴蝶》教案6

　　设计思路：

　　《纲要》在艺术领域中指出：“鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象”，“激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验**表达和创造的快乐”。在日常进行的美术活动中，幼儿作画的方式大多是用油画棒、水彩笔在绘画纸上画画为主，而《美丽的蝴蝶》是以幼儿前期作品营造春天美丽的意境，以现场折纸画蝴蝶演绎春的主角，在活动中幼儿既能尝试新的美术创作方式，又能充分发挥想象，感受创作的乐趣。

　　活动目标：

　　1．能完成蝴蝶折纸，并尝试变化出不同的形状。

　　2．能大胆想象，创造出不同花纹的个性蝴蝶。

　　3．乐于欣赏同伴的作品，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1．物质准备：教学ppt；

　　春天背景图；幼儿操作材料人手一份。

　　2．经验准备：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。

　　活动重难点：

　　在复习学折蝴蝶的基础上进行变形添画，创作出不同的美丽蝴蝶。

　　活动过程：

　　一、诗句导入，感受春天美丽的意境

　　1．出示春天的画面，引导幼儿欣赏美丽的折纸蝴蝶。

　　2．这只蝴蝶和你*时见到的蝴蝶有什么不一样呢？

　　3．春姑娘知道我们已经会折蝴蝶了，她还想请来更多美丽的纸蝴蝶精灵，你们愿意帮助她吗？

　　以美丽的春天场景导入，引出主角：蝴蝶精灵，感受折纸画的韵味。

　　二、图示回顾，完成蝴蝶折纸和变形

　　1．出示折纸图示，回顾蝴蝶折纸过程。

　　2．教师用剪刀做简单造型改变，变换出2种不同翅膀的蝴蝶。

　　3．请幼儿**变形。

　　出示完整图谱，清晰蝴蝶折纸的过程，蝴蝶翅膀的'多样变形，丰富幼儿的创作经验，让作品更加个性化。

　　三、图片欣赏，创作美丽的蝴蝶精灵

　　1．我们的蝴蝶身上缺了什么？（花纹）

　　2．逐一出示四种花纹，欣赏每种花纹组合装饰的蝴蝶。

　　花纹图：七彩花纹图、水滴花纹图、圆圈花纹图、花纹组合图。

　　3．你还能想出其他什么花纹可以用来装饰在蝴蝶身上？

　　4．我们说了，看了这么多花纹，谁发现蝴蝶翅膀花纹的一个秘密？

　　5．幼儿**创作，教师巡回指导。

　　提供各种幼儿可用的花纹，然后欣赏组合后的蝴蝶造型，层次递进，满足不同幼儿的创作需要，并让幼儿了解蝴蝶翅膀的花纹是左右两边一样的。

　　四、展示作品，交流创作的乐趣

　　1．交流评价幼儿创作成果：你觉得谁的蝴蝶精灵最漂亮？你最喜欢哪个蝴蝶精灵？谁愿意介绍下自己的蝴蝶精灵？

　　2．教师小结：春姑娘真开心，你们帮她找来这么多美丽的蝴蝶精灵，让我们的春天变得更美丽了，谢谢你们。

　　在欣赏交流中梳理折纸画创作的经验

《美丽的蝴蝶》教案7

　　活动描述目标

　　能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。

　　体验撕贴的乐趣。

　　让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

　　能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　活动准备

　　经验准备：

活动前**幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。

　　物质准备：

　　（1）蝴蝶图片，蝴蝶折纸的'范例。

　　（2）各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。

　　活动指导

　　1。出示蝴蝶图片，直接引入。

　　★引导语：这是什么？它长什么样子？"屈，老师。教，案，网"蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？

　　★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。

　　2。欣赏范例。

　　★引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。

　　★**：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样？什么地方有对称？（颜色、大小）

　　★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。

　　**：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？

　　3。引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思考：撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？

　　★注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。

　　4。幼儿操作，教师巡回指导。

　　5。作品展示。

　　教学反思：

　　教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫，因为它色彩鲜艳，形态各异，喜欢在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜欢，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。

《美丽的蝴蝶》教案8

　　活动目标：

　　1、自主探索学习折蝴蝶的方法，遇到困难能尝试自己解决。

　　2、勇于挑战有一定难度的学习内容，并根据自己的能力调整学习策略。

　　3、养成积极动脑、细心操作的良好习惯。

　　活动准备：

　　花园背景图；折纸蝴蝶范例；折蝴蝶的图示；实例分解图等。

　　活动过程：

　　（一）出示花园背景图，直接导题

　　春天，美丽的花儿开放了，引来了谁？这只蝴蝶是怎么做出来的？

　　（二）观察图示，了解折蝴蝶步骤

　　1、让幼儿说说折纸蝴蝶有几个步骤。

　　2、幼儿观察图示，看不懂的自主**，并请已看明白的幼儿进行释疑。

　　3、师幼共同讲解示范比较难的第5步的折法。

　　（三）自主选择学习折蝴蝶的方法

　　1、简单介绍几种折纸蝴蝶的'学习形式：看实例折、看图示步骤图、看分步折纸图、跟着老师折等。

　　2、说说哪一种形式学起来最难，鼓励幼儿挑战有难度的学习内容。

　　3、幼儿自主选择适合自己的方法学习折蝴蝶。

　　4、提醒幼儿在折纸过程中可根据自己的实际能力调整学习策略。

　　（四）展示评价作品

　　1、幼儿将折好的蝴蝶送到花园里。

　　2、**：你用了什么方法学折蝴蝶的？碰到困难了吗？是怎样解决的？

　　3、简短游戏：蝴蝶找花。

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿继续学习看实例或图示折纸的方法

《美丽的蝴蝶》教案9

　　活动目的：

　　1 认识蝴蝶的生长过程。

　　2 尝试制作对称画。

　　3 了解蝴蝶花纹的用途。

　　活动准备：

　　课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水

　　活动过程：

　　1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。

　　猜谜语： 身穿花衣爱打扮， 两对翅膀光闪闪。

　　不会唱歌只跳舞， 花丛里面跳的欢。{蝴蝶}

　　谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？

　　2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？

　　（1）你发现了什么？

　　（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）

　　（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）

　　3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。

　　4 a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的'美丽的蝴蝶。

　　（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。

　　（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。

　　（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。

　　b. 幼儿操作，教师巡回指导。

　　(1) 鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。帮助个别幼儿。

　　(2) 教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。

　　(3) 鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹.

　　5 游戏“蝴蝶要飞走了”

　　每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。

《美丽的蝴蝶》教案10

　　活动目标：

　　1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。

　　2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

　　3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索蝴蝶。

　　活动准备：

　　1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。

　　2、多**课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿参观蝴蝶展览，**欣赏、观察蝴蝶。

　　2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）

　　3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》

　　4、出示多**课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。

　　（1）虫卵；

　　（2）毛毛虫；

　　（3）蛹；

　　（4）蝴蝶；

　　（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

　　5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的`昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）

　　6、了解蝴蝶的身体特征：

　　（1）口器；

　　（2）脚；

　　（3）触角；

　　（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、观赏等）

　　7、游戏：毛毛虫变蝴蝶

　　8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）

　　活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

　　活动反思：

　　由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多**课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

　　当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。

《美丽的蝴蝶》教案11

　　活动设计背景

　　中班幼儿时期是好奇心最强的时期，为了满足幼儿的好奇心，培养幼儿观察能力和动手能力，设计了本节活动课。

　　活动目标

　　（1）认识蝴蝶的成长过程。

　　（2）引导幼儿发现科学奥秘。

　　（3）给蝴蝶涂颜色。

　　（4）培养观察蝴蝶的`能力。

　　（5）能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　教学重点、难点

　　（1）认识蝴蝶的成长过程。

　　（2）发现科学奥秘。

　　活动准备

　　课件，计算机。

　　活动过程

　　（1）谈话引出课题。

　　今天老师请来了一位小客人，请小朋友猜一猜。（谜语）

　　（2）讲故事——认识蝴蝶的成长过程。

　　子——幼虫——蛹——蝴蝶（看图）

　　1、子长大变成了什么？

　　2、幼虫长大变成了什么？

　　3、蛹长大变成了什么？

　　（3）创编儿歌，边唱边做动作。

　　子儿变变变，变成小虫虫，

　　虫儿变变变，变成蛹儿，

　　蛹儿变变变，变成小蝴蝶。

　　（4）认识更多的蝴蝶，并发现科学奥秘。（看图）

　　1、观察蝴蝶身上有什么？（图案）

　　2、图案像什么？

　　3、说一说有什么作用？

　　（5）给蝴蝶涂颜色。

　　按照自己喜欢的颜色涂。

　　（6）看一看谁的最漂亮。

　　反思：这节活动课让幼儿认识了蝴蝶的成长过程，并通过创编儿歌，提高了幼儿的学习兴趣，通过认识更多活蝴蝶，发展了幼儿的观察能力，探索奥秘并激发了幼儿对科学的兴趣，提高了幼儿动手操作能力。不足之处是没能让幼儿主动发现问题并解决。

《美丽的蝴蝶》教案12

　　活动目标：

　　1、学习边翻图书的基本的方法。了解书的结构，知道看书要从封面开始看起。

　　2、乐意与同伴安静地欣赏故事，愿意单独回答老师的`问题

　　3、知道同伴间要相亲相爱，互相帮助。

　　活动准备：

　　图书、蝴蝶

　　教育过程与指导：

　　活动过程：

　　1、幼儿自己阅读书，注意观察幼儿翻阅书的情况，适当纠正幼儿看书的姿势

　　2、老师与幼儿一起阅读

　　1） 出示与幼儿相同的图书，引导幼儿认识书的结构：书有封面、封底

　　2） 要求幼儿和老师一起按照顺序从前往后一页页地翻书，先看左边再看右边图画边翻书边讲述故事，对所讲到的画面，用手指点

　　3、与孩子一起讨论，归纳阅读内容

　　1） 故事中的三只蝴蝶飞在哪？它们遇到什么事情了？

　　2） 他们为什么不在花中避雨？

　　进一步教育幼儿同伴间要相互帮助。

　　活动结束：

　　小朋友一起听音乐，吃点心。

《美丽的蝴蝶》教案13

　　一、活动背景：

　　又到了彩蝶飞舞的季节，幼儿对美丽的蝴蝶充满了喜爱与好奇，经常会问到：“毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么漂亮呢？”幼儿对大自然的热爱、对生物的探索和对美的欣赏，促成了活动的主题：美丽的蝴蝶。

　　二、活动目标：

　　1、情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的探索欲望。

　　2、认知目标：了解蝴蝶的生长过程。

　　3、能力目标：学习对称装饰，发现周围对称的事物。

　　三、活动准备：

　　1、活动室摆放各类蝴蝶标本、图片。

　　2、多**课件《毛毛虫变蝴蝶》。

　　3、水粉颜料、水粉画笔、画纸。

　　4、投影仪一台。

　　四、活动过程：

　　1、幼儿在活动室**欣赏蝴蝶标本、图片，感受蝴蝶的美丽。

　　2、观看课件《毛毛虫变蝴蝶》，了解蝴蝶的生长过程。

　　3、用投影仪将蝴蝶图片放大，引导幼儿观察，发现对称规律。

　　4、幼儿讨论：用什么方法适合画出对称的蝴蝶？

　　5、出示“合印法”画出的蝴蝶，让幼儿欣赏，并猜猜是怎么画出来的呢？

　　6、教师讲解示范用“合印法”画蝴蝶。

　　①把画纸从中间对折，压出折痕后打开。

　　②在画纸折痕一侧画半只蝴蝶，趁颜料未干时，将画纸沿折痕合拢，把画印到另一侧，就印成了整只蝴蝶。

　　注意：不要把半只蝴蝶全画完后再印，那样颜料会干。可先画一部分就合印，然后再添画、再合印，直到印完整只蝴蝶。

　　5、幼儿作画，教师指导。

　　鼓励幼儿画出不同形态、色彩的蝴蝶，并大胆装饰。

　　6、讲评

　　①用投影仪展示幼儿作品。讨论：你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？

　　②引导幼儿联想，生活中还有哪些事物是对称的，可以用合印画法来表现？（如树木、人物、倒影等），除了“合印法”，还有什么方法可以表现对称的事物？（如对折剪纸等）

　　反思与分析：

　　本活动将认识蝴蝶的生长过程，欣赏、表现蝴蝶的美丽形态，完整的融合在一起，并以“合印画法”让幼儿轻松的掌握了对称装饰。那魔术般的.过程和绚丽的色彩，让幼儿兴奋不已，充分感受到了成功的喜悦。延伸活动中让幼儿展开联想，用合印画法还可以表现哪些对称的事物？幼儿画出了蜻蜓、人、花、树等等，甚至还有幼儿画出了景物在水中的倒影，延伸活动拓展了幼儿的思维，取得了良好的效果。

《美丽的蝴蝶》教案14

　　设计意图：

　　动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的`引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

　　本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征，而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点，我通过讲故事、多**课件展示和游戏活动的开展等形式，来解决重点、难点的学习。

　　活动目标：

　　1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。

　　2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

　　3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

　　4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　活动准备：

　　1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。

　　2、多**课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

　　活动过程：

　　1、带领幼儿参观蝴蝶展览，**欣赏、观察蝴蝶。

　　2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）

　　3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》

　　4、出示多**课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。

　　（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶

　　（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

　　5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）

　　6、了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、观赏等）

　　7、游戏：毛毛虫变蝴蝶

　　8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）

　　活动延伸：

　　师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

　　活动反思：

　　由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多**课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

　　当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。

《美丽的蝴蝶》教案15

　　活动目标：

　　1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。

　　2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。

　　3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。

　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　活动准备：

　　磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动

　　指导过程：

　　1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。

　　2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。

　　二、欣赏活动：

　　（一）、尝试创编活动：

　　1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园——————）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。

　　2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质**表演。

　　（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。

　　（三）交流讨论：

　　1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是**的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。

　　2、听了这首曲子你有什么感觉？

　　3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。

　　（四）联想创作

　　1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（——————），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。）

　　2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。

　　三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。

　　教学反思：

　　由于本次活动的开展，是从孩子的.兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多**课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。